我和我的老师作文400字

我和我的老师作文400字（共12篇）

我和我的老师作文400字 篇1

要说我上学也三年了，接触的老师也不少了，然而让我感觉印象最深刻的是我今年新转学到现在学校的三年级二班的班主任：林老师。记得妈妈跟说我要转学时，我 的心情一直是沮丧、伤感，忐忑不安极了，学习赶不上怎么办?同学都不理我怎么办?老师不喜欢我怎么办?心里带着这些问号，我迈进了新的校园。

开学的第一天，我终于看见了曾经在我心里想象过无数遍的班主任老师的模样：林老师个子不太高，大大的眼睛，挺和蔼的，感觉总是笑眯眯的.。我的小小的心里真 的安慰不少啊!开学没多久开家长会，老师居然让我当主持人发言，当时觉得老师真的是挺鼓励我的。由于以前的学校和现在的学校学的教材不一样，开始学习觉得 很不习惯，有很多次的测验考试，成绩都不理想，我觉得挺难堪的，感觉到自己很笨，学不好，那段时间垂头丧气的。可是林老师总是鼓励我，哪怕是我有一点点小 的进步，老师都会看在眼里，都会表扬我，慢慢的我焦虑的心情渐渐阳光起来，原来一切并不像我想想的那样糟，老师就像那冬日的阳光，让我觉得温暖、可亲。林 老师，我真的从心里非常的喜欢您，要知道转学对我来说真的是我这辈子最难受的事情，我以为我会孤单，我以为老师不会注意到我，我以为转学后上学再也不会让 我觉得快乐，而您象点燃的蜡烛，驱散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的脸上，我已经融入到了新的环境，新的同学关系，现在我越来越喜欢新的学校，新的同 学，一切都在慢慢好转。我的心中也从新燃起了希望。

我和我的老师作文400字 篇2

下面以“我和我的小宝贝”为例展示“套餐”作文的指导过程。

一、寻找“小宝贝”———引情

为了调动学生的情感, 我精心准备了充满鼓动性的语言:“同学们, 春天来了, 小树忙着长叶, 小花急着绽放, 小草争着往上钻, 大自然中的一切都在悄悄地、悄悄地发生着变化。如果你稍不留意, 这一切都会默默地溜过去。花儿是怎样朵朵开放?雨中的小叶儿是一种怎样的绿色?小草在生长的过程中会遇到什么伤害呢?让我们走近它们, 去拍摄它们的成长, 好吗?”一双双眼睛被我说得亮了起来。“校园里有那么多的花草树木, 你最喜欢哪一株呢?为什么?在家里, 你是爸爸妈妈的小宝贝, 在校园里, 它就是你的小宝贝了。你愿意去关心、爱护它吗?”“愿意!”教室里响起一阵激动的回答。“那就赶快去找吧!待会儿用你的笔来告诉大家你的小宝贝在哪儿, 它的样子怎样, 你为什么喜欢它, 好吗?”“好。”孩子们一下子就冲出教室, 奔向校园, 分散在校园的各个角落。

二、雨中看“小宝贝”———增情

“同学们, 俗话说‘春雨贵如油’, ‘小宝贝’的茁壮成长可离不开春雨的滋润, 快去听听在这细雨中我们的‘小宝贝’是怎样尽情欢唱的。”于是在那如牛毛、如细针的春雨中多了一道风景:孩子们撑着各色的小花伞, 或三三两两窃窃私语着, 或独自一人在雨中观察、沉思着。“老师, 你看, 我的小宝贝叶子绿得发亮呢。”“老师, 你快来, 我的小宝贝喝了水以后快开花了。”孩子们的那份欢乐与执著也感动了我。

三、夸夸“小宝贝”———蓄情

“同学们, 在春天这个美丽的多梦的季节里, 我们认养了一个小宝贝, 如今在春风的吹拂下、在春雨的滋润下, 我们每个人的小宝贝都茁壮成长了, 能不能用你的笔来夸夸你的‘小宝贝’呢?让我们来比比哪位小主人笔下的‘小宝贝’最受大家喜爱, 请同学们先写写你的‘小宝贝’, 然后分小组介绍一下你的‘小宝贝’。”为了让自己的“小宝贝”能成为最受喜爱的一个, 孩子们鼓足了劲儿, 写呀, 说呀, 忙得不亦乐乎。

四、告别“小宝贝”———激情

“‘小宝贝’的观察活动我们已经进行了三个月, 在这三个月中, 我们看着他们成长, 看着他们经历干渴, 看着他们经历风雨的磨炼。我们已经和他们成了好朋友。不少同学几乎天天都要去看看自己的小宝贝。‘小宝贝’们也给我们带来了不少精彩的文章。现在他们长大了, 老师也想停止这个观察活动了, 今天就让我们去和‘小宝贝’进行一次告别吧。”“为什么?我们还要继续观察下去呢!”我一听, 乐了:“可以呀, 你仍旧可以常常去看你的‘小宝贝’, 但老师不会再提醒大家去观察了, 所以我们要进行一次告别会。”原来是这样, 孩子们又乐滋滋地和他们的“小宝贝”进行窃窃私语了。

[反思]

一切都在春天里进行着, 孩子们为“小宝贝”点点滴滴的变化快乐着、痛苦着、欣喜着、自豪着、感动着……几乎天天都有孩子为我们讲述他的“小宝贝”的故事。这次活动让我收获了一篇篇充满爱心的好文章, 让我同样欣喜、感动、快乐、自豪。

这次“套餐”作文之所以成功, 我想主要得益于以下几点:

1. 以真情贯穿始终

情感是人的精神内核, “情动而辞发”“情至而文生”。本次“套餐”作文, 以“真情”贯穿始终, 学生在教师情感的感染下, 引起共鸣, 通过寻情———增情———蓄情———激情, 使孩子们的情感不断有了新的内容充实。有了这一份份情感底蕴, 思潮便随之充盈了。

2. 以兴趣引领学生

“兴趣是最好的老师”。在实践中, 我发现, 教师在学生写作前的情感渲染相当重要。同一个写作内容, 如果教师不作任何渲染, 学生交上来的作文往往平淡无味;而经过教师精心设计的导语进行渲染后, 学生的写作兴趣高涨, 写出来的文章也就精彩纷呈了。因此在本设计中, 学生写作前我都要精心设计导语。“风乍起, 吹皱一池春水”, 教师充满激情的话, 也如那春风, 使学生情绪激动。

3. 以赏识激励学生

对于孩子而言, 适当的赞美和鼓励会激发他们的积极性, 即使一个平庸的孩子, 在鼓励的雨露下也会变得鲜活起来。教师在教学中更要注意保护学生这份写作兴趣和自信心。只有有赏识的作文教学才能有个性言语的生成、个性情感的宣泄、个性审美的体味。

青联委员 我和我的老师 篇3

我的第一位钢琴老师——沈阳音乐学院的朱教授。

我和老师说的第一句话就是问她，我到底有没有才华？

“你当然有。”

“但是以前的老师不要我了。她说我钢琴弹得糟糕透顶。”

“郎朗，她犯了一个严重的错误。很快她就会认识到她的错误的严重性。”

朱教授告诉我，她已经和一对音乐家夫妻打过招呼。他们都很期待着听我弹琴。在那里，我会弹给他们两个人听，然后他们再决定其中的哪一个来当我的老师。

我感觉那一天自己弹得很精彩，朱教授也这么认为。和以前一样，我得到了表扬和鼓励。我还记得那天晚上，朱教授和我们一起吃晚饭。后来，我们又上了一堂很长时间的课。那一天，虽然身体很累，但当我爬上床，闭上了眼睛，却怎么也睡不着。因为我实在太兴奋了。

后来，我又有了新老师——赵教授，他很随和。在他的指导下，我一步一步开始走向钢琴的未来之路…… 所以，和这样一个用爱心来教学生的老师在一起，感觉真的很好。

（郎朗 著名钢琴家，第十一届全国青联副主席）

韩红：跟老师学到了很多人生道理

我的老师邹文琴是一个很低调的音乐家。

我17岁的时候跟随邹老师学习，不仅学到了艺术，也学到了很多人生的道理。

现在想想，那时候我是哭着喊着跟随老师学习的，虽然我的条件不是特别好，但老师教得很认真，而且这么多年来，老师从没收过我的一分钱。同时，她不仅教那些有才华的学生，也经常吸收那些条件一般的学生，根据他们的特点进行培养。

普契尼的歌剧咏叹调《我亲爱的爸爸》这首歌，是邹文琴教授在我刚学习声乐时指导我唱的，那时的老师并没有想过我今天能成为这么红的歌手，而没有当年老师培养的基础，我不可能完成像《天路》和《绒花》等那么高难度的歌曲。

（韩红 空政文工团副团长，第十一届全国青联常委）

冯林：老师为我指明方向

我的老师张晓杰先生对我的影响非常大。

老师出身于陶瓷世家，家传源远流长，在其从艺近40载的历程中，一方面在秉承国家非物质文化遗产景德镇陶瓷粉彩与雕塑技艺的同时；另一方面则执着于开拓景德镇现代陶瓷艺术的征程，独树一帜，并影响和带动了许多早期追随他的学生们，我只是其中之一。

老师的学生们多是毕业于素有“瓷业黄埔”之称的景德镇陶瓷学院美术系的学生。

在他艺术人生的旅途中，桃李散布大江两岸，张晓杰先生所教授的每个学生都具备着自身的天赋与追求，他们的作品有着自己的方向与独特语言，并能结合个人特长把唯一性发挥到极致，但不能缺乏的是老师在艺术旅途中所显现的对唯美与唯一的执着与感召。 因此，在收获前进与开拓的喜悦中，感谢老师！

我和我的老师作文750字 篇4

教室里乱哄哄的。听说要换班主任，大家七嘴八舌议论开了：一学期换一个，眼看中考迫在眉睫，怎么还要换?

你不知道，我们班在学校可是出了名的，除体育好点，别的都占不上名次。老师提起这个班就摇头。学生嘛，也不以为然，老师不认真，同学不努力，进校两年多，从未有过半个“三好学生”。前几任不是都被气走了吗?这位能经得起考验吗?

随着一阵有节奏的脚步声，老师驾到，几十双眼一起朝他扫去。他个头不高，脖子太短，身子被衣服裹得圆滚滚。他走上讲台，简单地做了自我介绍，我们这才得知他原来姓张，而且是位数学老师。他没有多说什么就直接上起了课。

这第一课，大家就入了迷，破天荒没有人睡觉，没有人看小说。我印象最深的是他讲“韦达定理”。“为什么要把这个定理叫“韦达定理”?就因为它伟大，“伟大”的定理你们就应该记住。”他边用三角板敲着黑板上的定理边说，“快记，我给两分钟”。只见他，闭上眼睛，摇头晃脑，连续背了两遍。

看着他背得那样认真，专注，简直充满虔诚，我也很快记住了这“伟大”的定理。

他擅长普遍提问，尽管起先个个提心吊胆，倒也少有人思想“开小差”。渐渐也就从习惯到乐于回答问题，课堂上出现了正常、活跃的气氛。

大家开始服气他，尊敬他。我也不例外，每次和他在一起，他总能找到共同话题。和他在一起不会感到拘谨，谈起老舍，鲁迅……总能令他神往;聊到历史上的名人趣事，总能使他振奋。

他给我们说：“做学生的聪明之处就在于懂得尊重每一个辛勤培育自己的老师，懂得每一个关心、帮助我们成长的奉献者。”这句话多么有道理啊!我想起无数张没有打满分的卷子，想起那些不留情面的红字……一直抱怨老师的苛刻。这些究竟为了谁?为了什么?曾经绞尽脑汁也无法解出的答案骤然明了——我，我的未来。

300字作文：我和我的老师 篇5

在上课时候，她对我们很严厉。但在课余时候，她更像是一个活泼的大姐姐。因为她是那样的温柔，那样的幽默!

记得有一次，因为当时离上课还有半个多小时。在做完压腿等预备活动后。我们玩起了老鹰抓小鸡的游戏。由于时间宽裕，我们决定每人都有一次做老鹰的机会。游戏开始，先是成菲雨做老鹰，最小的尹思青在中间，我在最后。由于跳舞的鞋是高跟鞋，跑起来很不方便，所以我很快就被抓到了。轮到我做老鹰了，蒋老师开始只是在边上看我们玩，看我们玩的开心。她自告奋勇要做母鸡来保护后面的小鸡。她那长长的手臂一张开，再加上她那灵活的步法，害我这只可怜的老鹰追的气喘吁吁的也没能抓到一只小鸡啊!就在我累得够呛的时候只听到“大母鸡”蒋老师对我们说：“小鸡们，上课时间到啦，我宣布，老鹰失败，小鸡胜利。游戏结束!”。

我和我的班级作文400字 篇6

校园里的一天从太阳从东边的天空升起时开始，我们沐浴着阳光，从家里出发，向着共同的目的地走了去。一路上，原本分散的同学们在越接近校园的时候，也就越发的聚集在了一起。每天我都能在路上遇见班上不少的同学，我们一起带着笑脸走去了学校里，走进了教室。很快的，“叮铃铃~”的上课铃声就响了起来。

一堂课开始了，班级里的同学们都在认真的听课，讲台上的老师带着小麦克风为我们讲课。被麦克风扩大的老师的声音进入了班级里每一位同学的耳里。我的班级在这一刻是最迷人的，所有同学都在认真的听讲，教室里有的就只有老师的声音与同学们翻书的声音，以及同学们做笔记的声音。这样的情景能不迷人吗?

我的班级是团结的，尤其是在校园里举行什么大型的班级竞争活动的时候，我班总能获得头筹。就拿校园运动会来说，我班里的每一位同学都拼尽全力，我们都在为着班级的荣耀而奋战。当班上的运动员在赛场上奋斗的时候，班上其他的同学也都会用我们的一腔热血为着他们加油。在拔河比赛上，我班的团结里更是达到了高度的一致，每个人在比赛的时候就像是心有灵犀一般，只要口号一下，整个班级的人都会用力的比赛。我班的拔河可是学校里的一个传奇，几乎每次都是稳居第一的。

我和我的祖国作文400字 篇7

那是快读小学一年级的时候。爸爸妈妈在我的“说服”下，终于给我们家新添了一位“家庭成员”――电脑。“哦!哦!终于有电脑了哦!”“爸爸爸爸，快一点儿组装零件，我要看一看电脑有什么功能，什么好玩。你们知道吗?听别人说，电脑很神奇哦!”“听别人说，电脑的脑袋里藏着很多的知识;我们可以用电脑的眼睛看见社会上的很多人;可以……”我在爸爸妈妈的身边跑来跑去，说着，心里高兴得不得了。

“好了!”爸爸长呼了一口气，说，“来，爸爸教你怎么用电脑。”“好啊好啊!”我高兴地说。电脑开了以后，我看了看页面，问：“爸爸，这些是干什么用的啊?”“这个‘E’是可以上网找资料、显示网站的……”“电脑可真棒啊!”我在心里暗想。听完爸爸的介绍，我毫不犹豫地双击了“E”字。这时，在我眼前“跳”出了一个页面。我仔细辨认，发现这是“百度”两个字。“爸爸，这是不是只要在上面打字，就能查找到资料啊?”“是的。真聪明。”爸爸夸我道……

我和我的小伙伴400字作文 篇8

你看，他虽然是个小个子，却十分灵活。他那乌黑发亮的头发下面，有一双炯炯有神的眼睛，充满了灵气。但当他开心大笑时，大眼睛便眯成了两条缝，最有趣的是他那两条弯弯的眉毛，就像两条蚯蚓一拱一拱地。

乔徐是我们班的开心果，他那张小嘴总是那么能说会道。哪里有乔徐哪里就有一片欢乐的笑声。有一次，我看到他的牙齿黄黄的，就问他：“你的牙齿为什么总那么黄呀?”他一本正经地说：“那都是被我爸爸吸烟熏的。”我好奇地问：“你爸爸吸烟怎么会熏到你的牙齿呢?”他很不以为然地回答：“我吸的`那都是二手烟!”我听了真是哭笑不得。

乔徐在大家眼中是个调皮的男生，他写的字总像一条条蛇在爬。他常常把“多”字写成两个左右站列的“夕”，把“好”字写成“女”和“子”;上课时他总喜欢插嘴，星期天又总说忘记写作业了。但乔徐又是能干乐于助人的。每次吃中饭时，他总是用他那瘦小的身体抢着把重重的饭桶搬进教室，让大家先盛饭。当老师有什么东西忘在办公室时，又总是乔徐主动要求去帮老师取。不管哪个同学忘带文具用品，他每次都热心地把自己的文具无私地借给同学。

我和我的小伙伴作文400字 篇9

案例：

时间：上个学期的一天放学后

地点：教室

人物：小徐、小伟等

案发起因：小徐带玩具来学校被小伟发现了。

案发过程：

那天，小徐带了一个小玩具来学校。下课后，他一个人在座位上玩了起来，时不时地还向周围的同学炫耀起来，引来了许多同学羡慕的目光。这时，当天的值日组长小伟走了过来，看见小伟带来的玩具。小伟的眉头一皱，瞪了小徐一眼，说：“小徐，学校是学习的地方，不能带玩具来，请你把它收好。”没想到小徐却也恶狠狠地反瞪了小伟一下，说：“反正现都放学了，你还能怎么样?告诉老师吗?”小伟一听生气了，说：“请你把玩具收起来，不然我要没收了。”说着，小伟便去抢小徐的玩具。这可把小徐给惹火了，他一把抓住小伟的手，抓了好几下，还打了小伟几下。小伟没有还手，说：“明天等老师找你吧!”

案发结果：第二天上午，小徐的家长被老师找来了，小徐被他的家长狠狠地骂了一顿，玩具也被他的家长没收了。

我和我的老师作文400字 篇10

清晨四点多，窗外还是黑乎乎的，我就一骨碌起了床，因为我们今天要去春游。

在车上，小伙伴们鸦雀无声，竖起耳朵倾听着导游阿姨介绍展茅干施岙。我听着听着，仿佛觉得自己去的地方不是展茅干施岙，而是仙境。不知不觉，展茅干施岙的`景色就呈现在我的眼前。那里的水是那么清澈，水池里还有十来条金鱼，那里的油菜花是那么的美，金灿灿的，散发着淡淡的清香，那里的樟树林又是那么迷人，林子里还有刚刚长出嫩叶的茶树，那里的景色使我如痴如醉。

自由活动了。开始我玩得挺欢，慢慢地，觉得有些累，就坐在凳子上休息。忽然，我看见有几个同学在小摊里玩，我也过去凑热闹。哎呀，我的运气真不好，把那个玩具飞到一辆停靠在路旁的大货车上。没办法，只能向同学借了2元钱，付给小摊老板。到了吃烧烤的时候，我把食物用竹棒串起来，在炉子里烧着。结果，鱼片被我烤得半生半熟。可是天空不作美，下起了雨。雨把炉子里的火灭掉了，把食物打湿了，但我一点儿也不在乎。

我和我的老师作文400字 篇11

母爱是世上最珍贵的情，知道美国人怎么理解母亲吗?它的英文单词是“mother”,“m”代表母亲为你付出了许许多多;“o”代表母亲为你慢慢老去;“t”代表母亲为你留下了许多的泪;“h”代表母亲一颗爱你的心;“e”代表母亲慈祥和蔼的目光;“r”代表母亲引领你走上了正确的道路。多么深刻的意义啊!

我的母亲是一个草根工人，她在上初二时就不上学了，从此每天开始打工上班，赶过牛耕过地，拉过粪，是一个普通到了极点的人，用我爸爸的话来说就是：“把她扔到人群里就找不到了，看也看不见了。”

我的母亲又是一个不平凡的人，记得还是一年级的时候，学校意外的发现我的视力——0.1，就是这个0.1，使得我们家好几天都没有笑声。听别人说我那个年龄还有希望，配了眼镜之后，妈妈辞去了工作，来管理我的视力，每天她都到学校去看着我，盖住那个视力正常的眼，然后下课后进行锻炼，一天，两天......终于，我的视力恢复了。

我和我的老师作文 篇12

时光，如河水般静静地流淌，从不停止。而我，随着流淌的时光，一直慢慢长大，亦不停止。曾经，在那些时光赐予我的岁月里，我经历过的，正在经历着的，或者将要经历的，我都以一种任之、随之的态度面对。兴许心中也泛起过涟漪，但都随风而止。

自从遇见你，我心中又泛起了涟漪，而今，则早已是波涛汹涌了。因为，我要谢谢你，是你给予我想要实现梦想的勇气与力量，还有智慧。

你是我高中时代的第二个班主任，也将是最后一个。你，拥有高挑的身材，洒脱的性格。你，时而严厉时而温柔，像只捉摸不透的猫。但有一样，我可以很确定——你有一颗善良、无私的心。

说真的，刚开始算不上喜欢你。你比较啰嗦，让我难以接受。你总爱说纪律与学习的事，尤爱说做人的事，一说便要说上好久。时间久了，我也就慢慢习惯了。当有一天，我发现已离不开你的唠叨时，我才明白，我的心，早已开始接受并喜欢甚至依赖你的唠叨了……

你对我们非常严厉，不允许我们犯一丁点错误。你的宗旨十分明确：要让优秀成为我们的习惯。你要求我们升旗仪式时立正站好，以培养自己庄严的爱国情操、民族尊严，我们便在别班同学的随意中昂首挺胸，纹丝不动。虽然开始我们有些怕挨罚的被动，但后来，这种状态就成了自然而然的事了。终于有一天，学生处派人为我们班拍照、写报道，发在网上，我们便扎实地体验了一把自豪。你说，你希望我们什么都要争第一，学习要如此，其他的更应如此。那时的我们，咬牙切齿，对你的要求，只是觉得过分的可以，认为不可能有这么优秀的人。然而，当我们教室里总是一尘不染，离开教室时，我们都自动收书、收凳子，让教室一溜儿整齐，从而获得学部领导的一致称赞，成为学部的楷模时;当所有的课任老师对我们只有夸奖，都为自己教文2班而感到幸运时;当流动红旗没有在我们班间断过，我们总稳稳拿到每月流动红旗优胜奖时;当很多同学从不在乎学习、畏惧学习、不懂得学习，转变成爱学、会学、有信心学时;当我们亲眼看到几个曾经的混混，都变得遵纪、上进、可爱时，我们才明白，你绝对是对的。谢谢你的严厉，谢谢你的逆耳忠言，让我们逐渐觉悟，让我们走向成熟，让我们品尝“优秀”，让我们欣赏自我。