剪头发记小学四年级作文

剪头发记小学四年级作文（共5篇）

剪头发记小学四年级作文 篇1

发

今天，妈妈把我头发剪了。事情是这样的。

我起来以后，去梳头结果梳的一团糟。“妈妈，帮我梳头，我梳不像。”“知道了，过来我帮你梳头。”我拿着木梳过去了，妈妈帮我梳头时，发现了白色的头皮屑，说：“必须剪掉点，头发太多了，洗头洗不干净，头皮屑都没洗掉。你到读高中时，上课都来不及洗头的……”说的都是剪头发的好处，但在我眼里这是一个坏处。这句话在妈妈口中都流传了几年呢，这一次我语塞了，想反抗又不行，妈妈帮我梳了一节。我知道妈妈要把我头发剪到哪儿，那就是剪到一节都梳不到的地方。妈妈真的拿剪刀来了，真的剪到了那个地方。我的眼泪止不住的留下来，妈妈还帮我剪歪了，这是我不想看见的不幸中的不幸。妈妈又帮我重洗头了，用洗头露帮我洗，不过一会儿就洗好了，跟妈妈洗头的速度差不多。妈妈早希望我把头发剪掉了，只不过我不肯。

剪头发记小学四年级作文 篇2

关键词：教学效率,小学语文,作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节, 对于教师来说, 作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容, 标题千篇一律, 没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的, 例如, 帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材, 学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够, 不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配, 忽视了学生内心的想法, 其实小学时期的孩子内心是天马行空的, 素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高, 反而会造成更多反效果, 学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品, 教师除了要教导学生如何赏析课文, 也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考, 然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来, 这样可以让学生乐于观察、主动观察, 能够将观察到的事物应用到作文的写作中来, 提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情, 小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视, 有真情实意的文章更能打动人, 学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感, 学生也会更加努力地学习写作, 教师在作文教学中, 要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发, 教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能, 打破传统的假、大、空的写作模式, 这样不仅教师的教学水平会有所提高, 也能提高小学生的写作水平, 提高语文的综合能力!

参考文献

剪头发二年级作文 篇3

上午，我打电话给奶奶说：“奶奶，我的头发已经很长了，你等下带我去街上理发吧。”奶奶和颜悦色地对我说：“好的，我一会儿就回来。”过了半个小时，奶奶终于回来了。我牵着奶奶的手一路上蹦蹦跳跳像一只小兔子。

来到理发店后，理发师叔叔和蔼可亲得问我：“小帅哥，剪什么发型呢?”我回答道：“剪一个锅盖头吧。”理发师说：“好的。”于是，理发师开始给我理发了。理发师用剪刀左边咔嚓一下，右边咔嚓一下，剪刀在他手里灵活自如，仿佛剪刀和他融为了一体。就这样五分钟过去了，理发师终于剪完了。

剪头发的三年级作文 篇4

随着时间的变化，我的头发越长越长了，都快长到臀部了，为了这件事妈妈跟我说了好几次，耳朵都快听出老茧了，这个星期一，终于答应妈妈帮我剪头发了。

洗完头发后，我忐忑不安地坐在凳子上，妈妈帮我披上干燥的毛巾，拿起剪刀和梳子，准备向敌人进攻啦!我的心扑咚扑咚地跳个不停，妈妈会不会剪不好呢?她可是第一次剪啊!如果真剪不好，那我就大出洋相了。我紧闭着眼睛，不敢直视镜子，开始啦!开始啦!只见妈妈拿起梳子梳了梳湿漉漉而又像爆炸头一样的头发，妈妈拿起剪刀，大概在半腰剪下去，“咔嚓”“咔嚓”，又厚又长的.头发就这样掉进了垃圾桶，我不禁心酸起来，这可是我留了好几年的长发啊!现在只剩下一半多了，“呜呜”“呜呜”好心酸啊!希望我的头发快快长长，以后再也不剪头发了。妈妈再次梳了梳湿漉漉的头发，发现有些参差不齐，于是“咔嚓”“咔嚓”，半个小时过后，我的头发终于修剪好了，我悬着的心才稍微安定了一点。

头发泡茶记三年级作文 篇5

今天，我从储物柜里发现了一条蓝白相间的头巾，看着它不禁哑然失笑，模糊的往事重现于我眼前……

我四五岁的时候，有一天，奶奶请了一大帮亲朋好友来家里作客。奶奶泡了几杯热茶，摆出点心款待他们。而我在一旁看着奶奶泡茶，年幼无知的我脑子里冒出了一个奇怪的念头：“奶奶说过菊花、红枣、杏仁都能泡茶，说不准头发也能泡茶哩!我在书上看过一种发明能拥有专利权。如果我成功了，也能为头发茶申请专利呢!“

说干就干，我先倒了一大杯热水，然后，拿出小剪刀，剪下一小撮头发放到热水里，拿筷子搅拌了几下，“头发茶”就完成了。我摇身一变，变成了“小小品茶师”，我喝了一口“头发茶”就吐了出来：“呸，这头发茶怎么这么难喝?难道是我放少了头发，而且没把它清洗干净?”我想清楚后，又换了杯热水，重新剪头发，嘴里还哼着妈妈教我的童谣：“理发店的`叔叔阿姨咔嚓、咔嚓……”不久，我那秀丽发型变成了男孩的小寸头。我把剪下的头发洗干净后，放到热水里搅拌了一会儿，就开始喝，却喝了个满嘴头发。这时，妈妈来了，看见我这副模样，嘴巴张得老大，哭笑不得。我莫名其妙照了镜子，看到自己这副丑样子，抽抽答答地哭了起来。妈妈为了遮丑，立马给我买回了那块蓝白相间的头巾。