初中以乡情为话题的作文600字

初中以乡情为话题的作文600字（共12篇）

初中以乡情为话题的作文600字 篇1

一

一位少年,端坐在桌子旁.烛光摇曳,映出他略微有些苍白的脸庞.他正轻轻地往信封上粘贴一枚小小的邮票,信封上,写的是他的母亲的名字.清冷的月光照着他沉思的背影.他在想什么呢?是幼时母亲轻吟的摇篮曲,还是儿时盘蜷于母亲膝头嬉戏的欢乐?抑或是母亲接到信时的激动与喜悦?他多想回去看看亲爱的母亲哪!轻抚着这枚小小的邮票,他突然觉得它很重很重.

二

时光飞逝,这时的他已是一个年轻力壮的青年.他在通向码头的路上狂奔,手里紧紧的攥着一枚小小的船票.阳光照在他的脸上,喜悦溢满了他的心头.是啊,马上,他就可以坐上船只直奔故乡----那里,有他亲爱的妻儿,还有年迈的老母亲.好长时间了,妻儿一定比以前更漂亮了吧!她现在一定在村口翘首期盼吧?想着想着,他不禁微笑了起来.轮船起航了,他站在甲板上凝望----梦,就在远方.

三

他呆呆地站在一方矮矮的坟墓前----那是他母亲的墓.晚了,他那么急急地赶回来,却还是晚了.细雨打湿了他的衣服和头发,他却毫无察觉.为什么,为什么老天爷要让他们母子分开呢?他好恨自己,恨自己为什么没有早点回来,好见母亲最后一面!母亲哪,下面那么冰冷和寂寞,您受得了吗?他的脸上,早已分不清是泪是雨.他抓起一把泥土----就是这敦厚的泥土,将他与母亲无情的分开----他在外头,母亲在里头.

四

世事变迁,如今,他早已是一位白发苍苍的老者了.岁月在他脸上刻下了太多的皱纹.他正在窗口前久久的眺望.那是一湾浅浅的海峡----可正是这湾海峡,将他与大陆隔离开来.他多希望有朝一日能越过这一湾浅浅的海峡,回到祖国大陆的怀抱!当然,他相信,那一天总会来到的.

作文二：

故乡，是一个多么伤感的字眼啊，它意味着你已远离家乡，故乡只能是自己记忆中最深切最美好的一部分了，可为什么会产生这样的情愫呢?

盲目的追求外面的花花世界，一味的追逐自己的认知中所谓更好的，离别故乡、故人，最后只是平添一份乡愁罢了。

我经常在电视中看到一些分别几年才相见的亲人，有的外出打工，有的外出求学，有的打拼天下，过去，我们常常会觉得，也应该会觉得这是感人的场景，思乡是珍贵的感情，而现在，心理扭曲的世人们往往会予之“作秀”、“炒作”等一系列标签，我们怎么了?是在钢筋混凝土中住得太久，连自己的心也被同化了吗?也许，他们是在嫉妒吧，嫉妒自己为何没有这一份真挚、深切的乡亲。

乡愁，并非忧愁，这是我们成长的见证。有这种情感，意味着我们长大了，有足够的能力去开拓创新了。也许，在夜深人静的时候，很容易，且自然而然地就思念起故乡、故人来，随着而来的是担心、忧虑。

“落叶归根”是每个人心中根深蒂固的愿望，古往今来，多少名人墨客死后一定要长眠于自己的家乡。家乡是自己情感的寄托，所以即使是个衣冠冢，也要设在家乡。

乡愁，是一份厚重的情感，它的产生无可避免。

新一代的我们，也许会有人觉得远离故土也没什么大不了的，现代的科技这么发达，想见亲人并不难。一个电话、一个视频，无论多远都能相见。这也正是可悲之处，乡情竟然需要冷冰冰的、不带一丝感情的听筒和屏幕来维系，太可悲了。我们拘禁于自己画的牢笼里，固步自封，自以为亲情尚存，其实早已离自己远去，当你察觉时，也许已经来不及了吧，不要让“乡愁”变为一件奢侈品，好吗?

家，也许是一直在忙碌的我们所到过的地方中的沧海一粟，但它却不同，它是自己所拥有的一切的源泉，是自己在累的时候，唯一一个能随时到达的地点。

乡愁并不值得骄傲，但也绝不耻辱。

“乡愁迟早会退出生活，进入苍茫的历史兴亡。”

作文三：

转眼间一年即将过去.回首往年的点点滴滴让我有太多的感触.异乡的我一直为自己的梦在努力着，

思乡情作文。新年将近思乡更浓。不知何时窗外飘起了绵绵的细雨;午夜的风声在敲打着我的窗棂，思乡的心犹如一粒浸透了的种子，无端地膨胀起来。

想想几年前一个人只身来到这个陌生的城市，曾一度认为自己过惯了朝八晚五的日子，在流水般失意的日子里，故乡的一切，已渐行渐远。蓦然回首，才发现那尘封于心底地芳香，自己就像放飞的风筝，无论身在何处的心灵之绳永远栓在故乡门前的梧桐树上。

故乡的一切都在我的记忆中闪烁。在我孤寂的心灵中思绪如鱼在畅游。一度沉湎于生活的失意，然而那山那水，那纯朴的人家，故乡的恒古不变的姿态，而我的灵魂早已游离出去，透过千山万水，回归了故里，正吃着母亲亲手给我包的饺子，那种感觉好踏实。

生活的酸甜苦辣，喜怒哀乐，点点滴滴可聚成一本厚厚的书，只有自己才能领悟其中每一字、一页和一个标点的含义。面对竞争激烈的社会，哪怕你是在努力着或是已成功，同样都会面临人生坎坎坷坷，那怕是深处困境，不要气馁，要用一种积极平和的心态去面对。不要把他乡生活当做煎熬，也不要把经历当做流浪，我们要把它看做是人生旅途中历练的过程。

人生的舞台很大，要看自己如何去表演。让自己明白理论与实践的距离，什么时候都要不断学习，才能体会，当是消遣也罢，打发时间也好，只要生活的有目标，不要在乎别人的美酒咖啡，抛弃内心的埋怨和郁闷，相信自己，这样的平淡生活同样有意义。

不知不觉中，天快亮了。

生活中因有梦而绚丽，自己永远是最棒的，因为我一直在为奇迹的出现准备着。

作文四：

这不是梦，又恰似梦。我又重新回到了这久违的故土。

贪婪的嗅着泥土的芳香，抬头望蔚蓝的天空，洁白的云朵吸引住了我，混着雨后的清新，我感觉那多么像你的笑容。

那片黑蓝佩带被风吹得越来越沉重，海滩边上灼眼的太阳静静陪我一人走。远处的孩童们成群地挑选贝壳，欢快地跳动着、飞舞着、旋转着……

太阳对我微笑，风轻轻地吻着我的脸，小鱼跃上沙滩同我嬉戏，海水欢笑着为我歌唱。

我懒散地同小狗靠在一起，叙说昨天的喜怒哀乐，今天的新鲜事及对明天的憧憬，小狗眨巴眨巴眼睛，静静地听着我的梦、我的世界……

留恋着海鸥的呼啸盘旋，大海的潮来潮去，我随着风走在回家的路上。我听到了颤抖的声音，莞尔一笑，又有一朵花开了。伫足细观，几颗露珠装扮着淡淡的粉色，柔软的枝茎亭亭玉立俨然一位清纯的少女娇羞地向你微笑。

门前欢快的流水轻唱着那首老歌，两旁的树木正向你诉说昨天的故事，西方的太阳完整地完成了最后的落幕，悄悄地孕育着明天的希望……

二月里莺飞草长，柳絮中仿佛又看见故乡，不知你现在是否依旧当年模样?

故乡，再见，你永远是最美的风景;

故乡，再见，请记得小时候一起拉过勾;

故乡，你永远是我梦寐以求的渴望;

故乡，你永远是我最想去的地方……

作文五：

故乡，是一个多么伤感的字眼啊，它意味着你已远离家乡，故乡只能是自己记忆中最深切最美好的一部分了，可为什么会产生这样的情愫呢?

盲目的追求外面的花花世界，一味的追逐自己的认知中所谓更好的，离别故乡、故人，最后只是平添一份乡愁罢了。

我经常在电视中看到一些分别几年才相见的亲人，有的外出打工，有的外出求学，有的打拼天下，过去，我们常常会觉得，也应该会觉得这是感人的场景，思乡是珍贵的感情，而现在，心理扭曲的世人们往往会予之“作秀”、“炒作”等一系列标签，我们怎么了?是在钢筋混凝土中住得太久，连自己的心也被同化了吗?也许，他们是在嫉妒吧，嫉妒自己为何没有这一份真挚、深切的乡亲。

乡愁，并非忧愁，这是我们成长的见证。有这种情感，意味着我们长大了，有足够的能力去开拓创新了。也许，在夜深人静的时候，很容易，且自然而然地就思念起故乡、故人来，随着而来的是担心、忧虑。

“落叶归根”是每个人心中根深蒂固的愿望，古往今来，多少名人墨客死后一定要长眠于自己的家乡。家乡是自己情感的寄托，所以即使是个衣冠冢，也要设在家乡。

乡愁，是一份厚重的情感，它的产生无可避免。

新一代的我们，也许会有人觉得远离故土也没什么大不了的，现代的科技这么发达，想见亲人并不难。一个电话、一个视频，无论多远都能相见。这也正是可悲之处，乡情竟然需要冷冰冰的、不带一丝感情的听筒和屏幕来维系，太可悲了。我们拘禁于自己画的牢笼里，固步自封，自以为亲情尚存，其实早已离自己远去，当你察觉时，也许已经来不及了吧，不要让“乡愁”变为一件奢侈品，好吗?

家，也许是一直在忙碌的我们所到过的地方中的沧海一粟，但它却不同，它是自己所拥有的一切的源泉，是自己在累的时候，唯一一个能随时到达的地点。

乡愁并不值得骄傲，但也绝不耻辱。

初中以乡情为话题的作文600字 篇2

一、自主学习的定义及重要性

自主学习的一种先进的教学理念, 是以学生为中心, 以学生的爱好为发展点, 引导学生热爱学习一种理念。教育学家研究表明, 当学生真正是发自内心的主动学习, 学习才是有效果的, 填鸭式的教学只能让学生机械的接受, 不动脑子, 只是在形式上完成了学生的任务。

作文教学一般常见的有几种形式: ( 1) 导向法。以学生为主, 教师引导为辅, 教师将写作思路一步一步启发给学生, 以明确写作目标———激发写作兴趣———自由讨论———即兴写作。 ( 2) 探索法。这是一种将问题列举出来, 要求学生以解决问题为主要途径的教学方法, 主要培养学生的思维能力和写作方法的途径。 ( 3) 自主学习法。在没有任何限制和要求的状态下, 学生自由创作, 完全不受思维限制的写作, 素材可以来自生活, 也可以是网络。这种方法主要适用于自控能力很强, 学习目标清晰的学生。

综上可以看出, 自主学习是需要阶段性的, 需要学生掌握了学生方法、阅读技巧、自控能力等一系列要点后才可以完全实施的教学方法。“如果学生的学习动机是自我驱动的, 学习内容是自我选择的, 学习策略是自我调节的, 学习时间是自我计划的”, 那么, 他的学习就是自身意愿的体现, 是充分自主的。

二、初中作文教学的策略研究

1. 如何激发学生的阅读、写作兴趣及其意义

作文课上, 教师会将写作要点和难点进行讲解, 接下来就要开始实际操作了———这时学生就犯难了: 怎么写啊? 写什么啊?写作卡了壳, 学生叫苦, 老师也是一筹莫展: 引导了半节课了, 还是写不出来! 这显然是与自主学习理念相违背的, 学生没兴趣, 老师没办法, 更别提教学效果了。笔者认为, 激发学生对作文的写作动机, 不妨在作文课上先阅读相关的书籍, 包括作文范例、优秀作文展评等, 启发学生的写作欲望。在关于学生对作文的看法的问卷调查中, 学生对不喜欢作文的原因有46% 的学生表示写作内容贫乏, 无话可写, 写作能力强的学生表示自己的写作能力提高得益于课外阅读的占66% 。由此可见, 作文不是教出来的, 而是学生阅读范围和阅读能力提高后的一种轻松表现。在调查中显示, 有60% 的教师是为了应试考试而让学生作文, 因此, 教师对作文的理解也存在偏差, 在对待激发学生兴趣这一观点时也有不同意见。但笔者认为, 作文不仅仅是学生考试的工具, 而是对学生今后的学习、生活都大有裨益的。

教师要引导学生自我发现佳句、名人名言, 可以是一段优美的意境描写, 可以是社会热点, 用摘抄、剪贴等方式记录下来, 久而久之, 就会聚集一笔丰厚的知识财富。写日记也是不错的选择, 学生把自己想说的话、对事物的评价用一种私密的方式记录下来, 不仅培养了学生的思维及辨别是非的能力, 也是对写作水平提高的又一途径。

2. 建立系统的作文教学, 循序渐进地推进教学目标

作文体现的是学生的思维形式、对待事物的观点、生活感悟等, 这一过程在年龄中的体现非常突出, 小学生和大学生对待事物的看法不一样, 所以才有了不同深度的感悟, 写出来的作文当然不在一个水平。但成熟的思维、娴熟的笔法都需要长期坚持不懈的积累才能到达目标, 这是一个循序渐进的过程。因此, 建立系统的作文指导系统, 让不同年龄段的学生接受不一样的作文指导是必要的。初中作文教学需要根据学生年龄特点及掌握的词汇量、阅读范围, 从初一开始设立长远的作文培养计划, 而不能是一个老师一个理念, 学生永远在教师的指挥棒下兜兜转转, 而自身的写作水平并没有得到提高。笔者建议, 在学校及教育部门的倡导下, 从小学开始直到大学毕业, 作文在每一阶段的培养目标和写作水平提高, 都需要长期跟踪, 根据每一个学生的具体情况针对性设定写作培养, 切实提高学生的写作水平。

3. 鼓励学生发现生活中的细节, 激发学生的表达欲望

初中学生性格活泼、爱说爱动, 对他们说而言, 说话比写作文有趣, 他们愿意滔滔不绝的讲上一大堆趣闻, 也不愿意拿起笔把他们写下来, 问题就在于讲的是他们感兴趣的事, 自然如滔滔江河。把话变成作文, 需要的就是书面的词汇加上对身边事物的感悟。教师可以通过 ‘说话课’ 让学生一边叙述一边记录, 完成后学生会发现: 原来写作这么简单, 就是和讲故事一样。在学生有话可说, 有素材可用的时候, 再引导学生将口头表达和书面表达建议联系———这就用到了美言佳句, 当两者完美结合的时候, 一篇优质的作文就完成了! 教师可让学生在课前朗读美文, 也可以让学生在课上进行说话训练, 内容有学生选, 可以是故事, 也可以是表达看法。通过长时间的训练, 建立了学生对写作的信心时, 作文教学就容易了。

三、小结

学生写作水平的提高, 不是一朝一夕的事情。初中语文教学需要担当的任务任重而道远, 让学生自发阅读、热爱读书, 需要教师的引导, 需要学生的自我主动性, 也需要阅读氛围的营造。“巧妇难为无米之炊”, 边读边练, 边读边记, 当丰富的词汇积累到一定程度, 必定在写作质量上大大提高, 而不能完全依赖写作技巧、写作方法。

摘要：初中作文一直是语文教学的重点和难点。如何让学生热爱阅读、热爱写作, 是语文教师一直探索的问题。通过以学生为主体的教学理念, 探讨初中作文的教学策略。

关键词：初中语文,作文教学,自主学习

参考文献

[1]张丹.从意义学习的视角谈自主学习.新课程研究, 2011, (02) .

[2]温耀林.初中作文教学现状的思考与对策.内蒙古师范大学学报, 2006.

初中以乡情为话题的作文600字 篇3

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

初中以阳光为话题的作文600字 篇4

军训的第一天就很郁闷。一天天地站，没完没了地站!炽热的阳光烤着大地，庞大的操场上一根绿色的小草也没有，这让我们倍受阳光的折磨：豆大的汗 球倾泻而下，眼睛紧闭着，身体象木桩般一动不动。但我们个个心里都这么想：不就是五天吗?咬咬牙有什么熬不过去的，就象张老师说的，锻炼我们的耐力和意志 力嘛!

以后的几天依然那么艰苦。在阳光下，我们迈着有力的大步，坚定地向前方走去，双臂有节奏整齐划一地摆动，认真地练习教官教完的每一分解动作，汗 水在不停地挥洒着，见证着我们的努力和认真。但到了第四天，我们进行了一次模拟演练，我们初一十班惨败。此刻，太阳耀眼的光芒消失了，霎时间电闪雷鸣，暴 雨倾盆。 第五天终于到了，是该我们一展身手的时候了。俗话说：“知耻而后勇。”于是，我们个个精神拦擞，昂首挺胸，一种蓬勃的自信洋溢在我们这群少年 的心中，这时，乌云消散了，阳光照耀我们每个同学的心田，我感觉，我们就要长大了。前面九个班走得都不错。轮到我们班了，我们个个精神饱满、英姿勃发、昂 首挺胸，摆臂和踢腿都很精准到位，尤其是我们八十五人震天的口号吸引的全场的注意力，顿时掌声雷动，现场一片沸腾!那一刻，所有的汗水、所有的泪水、所有 的付出都让我们感到值得;那一刻，阳光又是那么耀眼，但不再是炽热的，而是温暖的，洗去了曾经的郁闷和耻辱;那一刻，我感受到了，一种自信、意志力和团队 精神已在我们心中发芽，抽枝，开花。

以路过为话题的作文600字初中 篇5

阳光似揉碎的金箔洒在身上，微闭双眼，视野中的一切被一片微红取代，脑海渐渐浮现那湛蓝的天，天上慵懒的云，云下无际的稻田……去东京路上看到的点点滴滴，一下子涌在眼前。

动车穿行在京都到东京的一座座山丘间，身在车里，心早却已到了繁华的东京，那让我魂牵梦绕的大都市，我不能再多等一秒，渴望之余，不仅感叹，如果能掠过旅途直达目的地该多好啊。

动车进入隧道，一束耀眼的光在另一端迎接着我们。出了隧道顺着阳光寻去，我的眼眶瞬间被一片湛蓝充斥，那天空蓝的宁静，像夏日里最淡然的一抹微笑，似乎是空气与日光的沉淀，那么高远，静静地浮在在目光所及的尽头，明亮、澄澈地轻轻拢着世界。云似白鸟又如鲁缟般轻轻浮在天上，在蓝天的映衬下，有几分慵懒，我被眼前的景象惊呆了，原来路过也能遇到这样美的风景。

蓝天之下，小丘连绵着苍翠的.墨绿，远远近近似乎是天与地的过渡。山下是一望无际的平坦的稻田，与小丘的颜色不同，那绿中带着几分鹅黄，展示着蓬勃的生命力，瞬间将人吸引。风起了，风经过的地方，禾苗弯下了腰，颜色也略暗一些;风过了，禾苗的色彩又明亮起来。明明暗暗，交替更迭，还真似海浪一般，不仅要赞叹“稻浪”这一次的精妙。此时此刻，本无形的风的足迹被禾苗描摹得格外明晰。眼前光似涟漪般漾成了圈圈的光晕，阳光暖暖的，如触着小猫温暖的绒毛。

我尚未领略东京的繁华，仅仅是路过，仅仅是路上的平凡风景，便足以让我铭记。

初中以乡情为话题的作文600字 篇6

持之以恒，就要注重平时积累，而非临时抱佛脚。在一档知识竞技类节目《诗词大会》上，19岁的北大博士生陈更在主持人尚未念完线索之时，就抢答出正确答案，最后一举夺得冠军。作为研究力学的工科生，她在古文方面的阅读研究也从不懈怠，专研在古书之中，从易到难，种.种诗歌她都一一研读。正是因为他的这种刻苦精神，才为她带来了最后的成功。我们又何尝不是呢?写作的时候，到嘴边却不知道写什么好，还是因为平时积累不够，肚子里没墨水。

持之以恒，就要注意坚持，而非一曝十寒。屠呦呦女士在凭借青蒿素摘得诺奖，成为首位获得科学类诺贝尔奖的中国人，她在领奖台上接过奖杯的时候，风光无限，以中国人的身影站在了世界中央。可是她获得如此巨大的成功绝不是一蹴而就的。从1972年成功提取并命名青蒿素，到20应用方面卓有成效得到诺奖的肯定，这四十多年时间全靠她和团队持之以恒的劳苦。更难得可贵的是，诺奖之后屠呦呦女士和她的团队还在继续研究下去，始终坚信诺奖不是极限。在科研道路上，正是因为有屠呦呦女士这样的伟人科学家，才可以让青蒿素发展迅速。

以关爱为话题的初中作文600字 篇7

爱——是每个人都拥有的没有一个在接人能够剥夺他人爱与被爱的劝力。所以，我们接受父母的慈爱，老师的真爱，同学的友爱与关爱的同时，也不要忘了回报他们给我们的爱!

在父母呵护备至的慈爱中，我们得以健康成长，无忧无虑地渡过我们的儿童时代。他们为了我们可以无忧无虑，健康自在地渡过童年时代付出了许多时间与爱，所以说“寸草心”是难以报答“三春辉”的，但是我们可以用我们的爱来回他们的爱!

在老师循循善诱的真爱中，我们学到;了许多知识和做人的道理。所以，我们应该好好学习，长大后做国家的栋梁来回报老师的真爱!

在同学的互相帮助的关爱中，我们知道了如何交友及如何处理一些复杂的人际关系，同学和朋友给我们关爱，我们也应该回报他们更多的关爱与友爱!

最值得回报的应该就是陌生人指点迷津的关爱了。因为当你最困惑的时候，一个陌生人却对你伸出了援助之手!这难道不值得你回报吗?所以，当陌生人向你问路时，你也应该向他们伸出援助之手，做为别人曾经对你的.关爱的报答!

当然恨铁不成钢的憎爱也是关爱的一种，这是为了让我们不再犯同样的错误!我们应该理解他们的苦心而不是一味的抱怨!

初中以乡情为话题的作文600字 篇8

一个人的生命是有限的，人生的价值在于你用有限的时间跑了多少路程。人生的密度比长度更值得追求。我们抓不住时间的尾巴，亦不可预测生命的长短，我们都活在当下，而当下所能做的，就是以昂然之姿奋力奔跑，以此来创造生命的奇迹。

以昂然之姿奔跑，坚守自己内心的信仰，不会为外物所动而乱了阵脚，错了方向。世界充满诱惑，人心充满欲望，如何才能做到面对诱惑坚若磐石，是我们所不得不考虑的。神话史诗《奥德赛》中海妖的魅惑难以抵挡，奥德赛让水手用蜂蜡堵住自己的耳朵，并把自己绑在桅杆上，最终顺利躲过一劫。人生难免有迷失的时候，在迷津渡口，必不可少的是那罐掩耳的蜂蜡。欲望是一切罪恶的根源，因为欲望永远得不到满足。我们常常把欲望当成理想，因为它们有时候实在太近，近得只有一线之隔。以昂然之姿奔跑，必须要抵挡住欲望的侵蚀，因为一旦陷入欲望泥沼，再用力也是无谓的挣扎。

以昂然之姿奔跑，不是一味地埋头狂奔，奔跑要基于对自身清醒的认识，否则人生不过是在原地打。虽平凡，但不甘于平庸;虽卑微，而不自暴自弃。面对现实，无所畏惧，奋力拼搏，无怨无悔。不要蜷缩在阴暗的角落，逃避困难，妄自菲薄;也不要自以为是，盲目冲刺，不顾现实。以昂然之姿奔跑，必须要摆脱自我认识的种.种误区，正确评价自己，学会利用自己的优点、发挥自己的长处，敢于面对自身的缺陷和弱点。

正如乔布斯所说：“一生能做的事不多，所以每件都要做得精妙绝伦。”人生就要这样投入全部的热情，以昂然之姿奋力奔跑，不在乎生命有多长，只在乎自己跑了多远，做了多少有意义的事。就这样一直到生命的尽头，当你再回首时，方能无愧于心。

以昂然之姿奔跑，摆脱欲望，审视自己，整装待发，努力创造生命的奇迹。

初中以乡情为话题的作文600字 篇9

教室的早晨

才刚五点多，教室里就热闹起来了。一片朗朗的读书声。听，那位爱吃巧克力的女同学在做什么呢?哦，原来是在背《三峡》，“自三峡七百里中，两岸连山……”，她背的好快好熟练哦。看，勤奋好学的小芳在做什么呢?原来是在背写古诗呢。好漂亮、好工整的字啊!看看萍萍在做什么，原来她又在拿着自己的“马良神笔”画着和她一样可爱的小猫咪呢!“数理研究员”小张在做什么呢?唉，别提了，肯定是在深奥的数学海洋里遨游呢。有的在放声歌诵，五花八门，充满了学习的氛围，这便是校园中教室里的早晨。

操场的早晨

早晨的操场是校园中的一道风景线，尤其是在这几天，轻飘 飘的雪花慢慢的落在“光杆司令”柳树上，慢慢地，一缕缕晨曦温柔地照到它们身上，霎时间，银装素裹，闪烁着光芒，就像天空中的小星星一闪一闪地眨着眼睛。这为同学们的学习增添了一丝新意，也增加了一些动力。看，那些初三的学长们，多么刻苦努力地学习呀，他们早已拿着书本在背啦。听，有的在背历史，有的在背语文……操场上，书声朗朗，我在心里默默地祝福他们考上理想的高中。

食堂的早晨

以友情为话题作文600字初中 篇10

初见：生涩之味

我俩初识于幼儿园。那时的我们还是同桌呢，有一次，我俩因为一件小事打了起来。我们哭着打着，我打他一下，他打我一下，在我俩打得不可开交之时，被老师拉开了，因为我比他个子矮，打不过他，最后我挂了彩。我们两个就是在这种情况下渐渐认识的，真是不打不相识啊!

后来：酸甜各半

因为那次打架，我妈给他妈打电话，他妈狠狠的批评了他一顿，并要他当面给我道歉，我也给他赔了不是。我们两个也算成为了朋友，但是关系还不算太好。就这样磕磕绊绊中，我们一起升入了小学。

巧合的是，我们两个又分在了一个班级。在一次自习课上，我看他正抱着一本《故事大王》看得入迷。当时我心想，他和我一样也喜欢看故事书，何不一起看呢，也不知他乐意不乐意，但我不好意思开口，只有一直盯着他看。可能是因为我们的关系还不算太好，他并没有答理我，我很失望。大概过了有5分钟，他把书向我这边挪了挪，我趁机凑了过去，我们边看边聊了起来，自此我们的关系又亲近了许多。

现在：清甜暖心

现在我们两个犹如两颗甜甜的`糖果，毎天都想粘在一起。我们或去游园打篮球，或在小区里骑自行车，或到新华书店去看书，或在一起做作业，亦或在手机上打游戏，总之，我俩在一起玩的别提有多开心了!就连同学们都羡慕不已。

初中以乡情为话题的作文600字 篇11

看到这里，你应该“领教”了沉迷于网络游戏的可怕了吧，不过，这只是成千上万可怕的事例中的一例。

还有在去年12月，四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界杀得昏天地暗还不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉，活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直至目标永远地倒下……

这些惊心动魄的事例，难道还不足以说明沉迷于网络游戏的危害吗?

网络只是我们交流的工具，并不是游戏机，要做到网络安全，必须做到这几点：

1、多用网络去交流、学习。

2、少在网络上玩游戏。

3、在使用电脑是不宜连续使用过长时间。

4、不在网上散布假消息，不在网上散布、点击黄色信息。

如果做到这几点，上网就是安全的、健康的、快乐的。

我平时上网时，即使是玩游戏每次持续上网也不超过半小时，我还给自己定了个规则，每星期最多只玩一小时，每次玩不能超过半小时，即使一次性用完，中间也要放松10分钟。我在玩游戏时，对游戏内容也是有选择的，对于暴力的、黄色的绝对不上;不健康的网站不上;有空时玩玩绿色的、大型的儿童游戏，比如摩尔庄园、赛尔号等游戏。

初中以乡情为话题的作文600字 篇12

四年，可以发生很多精彩的故事，而陪伴我的只有无尽的黑暗与阴冷。终于有一天，温暖的气息唤醒了我内心的萌动，我渴望出发，去完成一生中最重要的一次蜕变。我预想到，这一路，必是困难重重。但，四年的地下苦工，不就为了有朝一日能在日光下歌唱吗?希望已在心里发酵，除了拼搏我别无选择。我费力地举起自己细弱的脚爪，一点点扒着压在身上的厚厚的泥层，终于，在一个下过雨的黄昏，我冲破最后一层泥土，看到了夕阳西下，霞光满天。

此时的我，已是精疲力竭，但我不敢有一点儿怠慢，周围到处布满了危险的眼睛，我要立即寻找一个安全的地方。我已感觉到背部传来阵阵疼痛，选中最近一棵树，我向它爬去。我能感觉到身体在摇晃，那是力量将竭的表现，我的动作极不协调，笨拙而缓慢。但我不能停歇，周围已是人影绰绰，一不小心，将会万劫不复。

总算爬到了树下，稍作休息，我拼尽最后一丝力气向上爬。这又是一个漫长的过程，一直到夜色已浓，人影散尽，耳畔只剩下偶尔的风声。我终于找到一个理想的环境。静静地趴在树干上，背上的疼痛撕心裂肺。长长的煎熬期过后，我的后背裂开了一条缝儿，并慢慢地变宽。我弓着身子，一点一点往外拱，当抽出脚时，我已没了力气，但肚子还留在壳里。我想到了放弃，但我不甘心将自己放逐在这片黑暗中。为了向最后的目标冲刺，我咬紧了牙。歇息好一阵子，我恢复了些许力气，又吃力地将身子挺起，用爪子抓住壳，努力地爬动。停下，再爬动，再停下，反复多次，肚子和尾巴终于从壳里拖出来。我成功了，我获得了新生。

翌日清晨，第一缕阳光洒向大地，四周一片绿意盎然，蝶飞蜂舞，我禁不住展翅高歌，为这精彩的世界欢悦。回首这一路的成长，我感叹，不容易，但可幸的是我没有放弃，凭着一种拼搏的精神，最终完成了生命中最华丽的蜕变。