学校民族团结教育月活动计划

学校民族团结教育月活动计划（共14篇）

学校民族团结教育月活动计划 篇1

学校为推进民族教育月活动正常进行，以学习贯彻党的十八大精神为主线，牢牢把握各民族共同团结，以先进文化为引领，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬民族精神，紧紧围绕“热爱伟大祖国 建设美好家园”这一永恒主题，着力推动民族团结宣传教育活动常态化，结合我校实际，特制定如下活动方案：

一、指导思想 深入开展马克思主义“五观”、“四个认同”、民族发展史学习宣传，进行爱国主义和维护国家统一的宣传教育，进行党的民族宗教政策、民族区域自治制度和社会主义法制宣传教育，进行改革开放和现代化建设成就宣传教育，进行反暴力、讲法制、讲秩序宣传教育，把思想和行动统一到中央、自治区和兵师X党委的决策部署上来，引导全体师生坚定不移地坚持中国特色社会主义，坚定不移地维护祖国统一，忠实履行屯垦戍边使命，维护各民族大X结，凝聚起推进跨越式发展和长治久安的强大力量。

二、建立团结教育月”活动领导小组： 组 长：何云

副组长：马征 铁力 赵忠宁 刘佺子

组 员：王玉龙 柳国瑾 李江 杨晖 陈志军 王成志 张进学 曹创业

于晅 张旭光 杨志龙 苏振英 陈蓝

三、活动要求

1、统一思想，提高认识。全体师生要充分认识到在新的形势下开展民族团结教育月活动的重要意义，加强对我校民族团结教育月活动的建设。

2、各负其责，统一行动。学校各部门组织都要各负其责，密切配合，共同组织好民族团结教育月活动，确保这项活动深入持久地开展。

3、狠抓落实，务实求效。学校要把督促检查作为重要环节，定期进行督查，并将活动开展情况进行通报。各部门要将民族团结教育月活动的各项工作落实到位，及时总结经验，查找不足。

四、活动安排：

1、加强领导，认真制定“民族团结教育月”活动实施方案。

2、学校利用悬挂横幅、校园广播、校园橱窗、黑板报、手抄报、宣传栏等一切宣传工具，大力宣传党的民族政策、有关法律法规知识、民族团结的先进典型和发生在身边的感人事例。

3、利用教职工大会深入学习社会主义核心价值体系宣传教育。广泛学习宣传《社会主义核心价值体系建设实施纲要》。

4、开展道德模范评选活动，“我推荐、我评议”身边好人活动、5、学校组织党员干部走访慰问贫困少数民族家庭，为困难少数民族家庭解决实际问题。

7、学校积极组织师生参加广场文化活动。将民族团结教育内容融入节目演出中。

隆德县中学 2014年9月

民族团结一家亲

各位老师，全体同学，大家好。

我今天演讲的题目是：民族团结一家亲。

民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家自古以来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律？谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩？而我们生活的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友？我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴？彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。给我们上美术课的哈萨克族老师拉新，漂亮而温柔，关心每一位同学的听课状态，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。

在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。

我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代；我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来！民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂！民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园！

谢谢大家！

隆德县中学

2014年10月

隆德县中学民族团结教育月活动总结

根据为深入开展民族团结宣传教育活动，切实形成全民受教育、人人促团结的活动氛围，按照市、镇统一部署和要求，我校开展了“河滨小学民族团结进步宣传月”活动，现将具体活动开展情况汇报如下：

一、多层次多形式开展活动，营造良好的民族团结氛围

(一)利用升旗仪式的国旗下讲话作动员。按照市、镇相关文件所提出的具体要求，以“民族团结一家亲，同心共圆中国梦”为主题，对全体师生进行动员，对深入开展民族团结教育月活动进行具体安排部署。

(二)充分利用学校的资源，通过手抄报、广播站、宣传栏以及班队会等多种形式，大力宣传民族团结进步宣传月活动，形成民族团结进步的良好氛围。

(三)结合我镇“师德师风建设年”活动要求，认真落实师生思想政治工作。在全校师生中广泛开展党的民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识的学习和宣传教育，把教育内容融入到课堂教学之中，牢固占领教育主阵地，强化全体师生维护民族团结的意识。

(四)各班开展了以“民族团结一家亲，同心共圆中国梦”为主题的读书活动。高一年级年级举行“各族人民心连心”主题手抄报评选活动，高二年级举行了“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”主题征文活动。通过活动，激励学生树立立志成才、报效祖国的强烈愿望，切实肩负起应有的社会责任，促进民族间大团结，共创和谐校园。

总之，我校紧紧围绕“民族团结一家亲，同心共圆中国梦”的活动主题，以“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主线，深入开展民族团结进步创建活动，引导广大师生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念。

二：民族团结教育是我校德育教育的主要内容之一。

在民族团结教育月计划的制定过程中我们全面贯彻、落实党的教育方针和民族政策，坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于工作的各个环节，牢固树立学生“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。下面就民族团结教育月活动开展的情况进行总结。贯彻落实、学校德育工作计划的要求，突出民族团结教育的针对性和实效性，因地制宜、结合实际制定民族团结教育月活动计划，做到了活动与民族团结教育月主题紧密结合，活动按计划有序的开展，为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，我校十分重视此项工作，结合实际制定了民族团结教育月活动的实施方案，德育办、大队部、年级组并认真组织开展各项活动，为我校藏汉学生的交流搭建平台，通过活动加深回汉汉学生的相互了解，增进友谊，促进团结。

隆德县中学

学校民族团结教育月活动计划 篇2

为促进民族团结教育进课堂、进头脑, 有效推进我省学校民族团结教育活动的全面幵展, 省教育厅、省民委将于2014年11月至2015年11月, 在《云南教育》和《今日民族·中小学版》幵展云南省学校民族闭结教育征文活动。一、活动意义通过活动, 教育引导广大学生深刻认识习近平总书记给中央民族大学附属中学全校学生的回信和李克强总理批示的重要意义;深刻理解我同是一个统一的多民族国家这一基本国情和各族人民同呼吸、共命运、心连心的奋斗历程;更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围, 树立建设伟大祖S的远大志向, 学习建设美丽家乡的知识技能, 投身民族团结的伟大实践, 同全国各族人民一道, 实现全面建成小康社会的发展梦、%个兄弟民族一家亲的团结梦。二、征文内容及要求O学生作品 (反映民族文化、民族团结的作品) ·文章类1000字以内·绘画类类型不限, 可是单幅作品也可是系列作品, 配作品说明, 100字以内·摄影类配照片说明, 300字以内©教师作品 (民族团结教育巾的小故事、经典教学案例、教学心得体会等) ·文章类3000字以内·绘画类类型不限, 可是单幅作品也可是系列作品, 配作品说明, 100字以内·摄影类配照片说明, 300字以内©i己录性作品 (记录教师在民族团结教育中的感人事迹, 记录学校在开展民族团结教育中有特色、有亮点的活动) ·文章类3000字以内·绘画类类型不限, 可是单幅作品也可是系列作品, 配作品说明, 100字以内·摄影类配照片说明, 300字以内三、征文作品刊登及评选O优秀作品刊登。师生反映民族丨才丨结的优秀作品将刊登在《云南教育》和《今曰民族·中小学版》上。©征文作品评选;为表彰先迸, 活动结朿后, 省教育厅、省民委将组织评选出“优秀组织奖”和“优秀作品奖”。四、投稿方式投稿请发电子邮件至:728970638@qq.com或邮寄到:昆明市学府路61号云南教育报刊社《云南教育·视界》编辑部邮编:650223;联系人:张金灿;联系电话:087丨一65844725

学校民族团结教育月活动计划 篇3

通知指出，在学校全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，是加强和改进未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。

通知要求，各级各类学校要立足当前，认真研究制定有针对性的活动方案，在今年秋季开学后立即开展“民族团结教育”主题活动，抓住课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节，把教育活动开展到每一个班级、覆盖到每一个学生。要建立完善学校、家庭、社会相结合的民族团结教育网络，推动民族团结教育制度化、经常化。要充分利用报刊、广播、电视、互联网等媒体，做好学校民族团结教育活动的宣传报道。

(《中国教育报》2009年8月25日)

北京：温家宝强调努力提高教学水平做一名合格的人民教师

9月4日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并在学校主持召开北京市教师代表座谈会。温家宝向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的问候。温家宝肯定，长期以来，广大教师牢记自己的神圣使命，兢兢业业，默默耕耘，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业和现代化建设做出了突出贡献。

温家宝指出，当前，我国教育改革和发展正处在一个关键时期，必须树立先进的教育理念，冲破传统观念和体制的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索和改革。一要符合教育自身发展规律的要求；二要符合时代发展的要求；三要加强爱国主义和理想信念教育，努力培养创新型、实用型和复合型人才；四要符合以人为本的要求。尊重学生、关爱学生、服务学生，为学生成长创造自由活泼的氛围，培养学生独立思考、勇于创造的能力，塑造学生大爱、和谐的心灵。

他还强调，广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。他对广大教师提出三点希望：一要充满爱心，忠诚事业；二要努力钻研，学为人师；三要以身作则，行为世范。广大教师要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

(《中国政府网》2009年9月6日)

江苏：规定教师绩效工资与师德挂钩

江苏省教育厅出台了义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核与师德挂钩。据介绍，义务教育阶段教师绩效考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。师德考核中明确规定，教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

绩效考核结果将作为教职工绩效工资分配的主要依据。对履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资；对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，酌情减发基础性绩效工资。

民族团结教育月计划 篇4

教育工作计划

一、指导思想

以科学发展观、党的十八大精神为统领，突出各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，全面正确地贯彻执行党的教育方针和民族宗教政策，广泛深入地开展民族团结宣传教育，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，牢固树立“三个离不开”思想，建立健全民族团结教育长效机制，进一步巩固和发展各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育工作，进一步熟悉民族政策，全面贯彻落实党和国家的民族教育政策，加强团结意识，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。

三、工作内容及措施

（一）加强领导，认真制定“民族团结教育”主题活动的具体方案。

1、成立领导小组，组 长：麦麦提热夏提.阿不都热依木（校长）

副组长：周蓉（党支部书记）艾力艾山（德育副校长）成 员：米仁莎.亚力坤、木尼热.阿不都卡德尔、塞尼瓦尔.苏莱曼、齐曼古丽.米吉提、阿米娜.马木提、米仁莎.艾力、吐尔孙阿依.阿巴拜克力

2、组织学生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大学生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。

（二）加大宣传力度，营造民族团结氛围。

为使“民族团结教育”主题活动开展得有声有色，学校将充分利用校园广播、黑板报等宣传手段，深入开展维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育；深入开展党的民族理论宣传教育；深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。

（三）加强学习，充分认识开展民族团结教育活动的重要意义。加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织班级开展民族团结教育的主题班队会；通过深入开展“民族团结教育”主题教育,着重把民族团结进步事业的主流讲充分,把民族分裂主义和非法宗教的性质和危害讲清楚,把“团结稳定是福、分裂**是祸”的道理讲透彻,引导全体师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,自觉成为民族团结的维护者和促进者。

（四）以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动。扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，以《民族大家庭》、《和谐喀什》为主要读本，将民族团结教育课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校教学工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

（五）结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动。

1、利用团队会时间开展形式多样的民族团结活动。

2、中队办一期以“民族团结教育”为主题的板报，增强民族团结教育的文化氛围。

3、利用重大节日，利用国旗下讲话，对学生进行民族传统教育，开展为少数民族困难学生捐款、捐书、捐学习用品等扶贫帮困活动等。

（六）建立健全制度，形成长效机制。

学校校长是民族团结教育工作第一责任人。具体工作由党支部书记和德育副校长、德育室主任负责。学校要强化对班主任在民族团结教育中组织实施的责任。

（七）活动安排

组织学生做一期民族团结教育手抄报、红领巾广播站站开设 “民族常识”、知识专栏

利用重大节日，利用国旗下讲话，对学生进行民族传统教育，开展为少数民族困难学生捐款、捐书、捐学习用品等扶贫帮困活动等。

喀什市第十八小学

民族团结教育月工作计划 篇5

新疆是一个多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题，为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月工作，我校一定要提高认识，加强领导，认真部署，大张旗鼓地开展宣传教育活动，在以往取得成绩的基础上，努力开创我校民族团结进步事业的新局面。根据上级有关部门及市教育局的安排意见，结合我校实际，制定第30个民族团结教育活动工作计划：

一、工作思路和活动内容

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”活动，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题，以“增进互信、增进感情、增进团结”为主线，把民族团结教育活动与关于新疆工作座谈会精神有机结合起来，大力提倡“三个离不开”和“四个认同”精神，牢固树立“稳定是福、**是祸”的思想，在我校师生中大力民族团结奋进的舆论氛围，逐步形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，推动学校各项工作又好又快发展。

二、认真组织学习

1、德育处要合理安排时间，组织广大师生认真学习贯彻落实中央新疆工作座谈会精神和民族团结精神，进一步提高师生对加强民族团结重要性的认识，不断把民族团结教育工作引向深入，切实将民族团结教育工作与学校教育各项工作有机结合起来。

2、在开展民族团结教育工作中，要把民族团结教育同加强爱国主义教育、贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，同深入开展意识形态领域反对民族分裂主义斗争再教育结合起来，与努力构建社会

主义和谐社会结合起来。

3、开展民族团结教育活动的主要内容，突出践行“三个代表”重要思想，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主线，结合“创先争优”活动，大力宣传先进典型，开展“四认同”教育，促进民族大团结这个重点。要围绕民族团结先进集体工作，认真总结和推广近年来开展民族团结教育活动好的经验和做法，继续深入开展创建民族团结先进集体单位、争当民族团结先进个人活动。

三、结合工作实际，突出活动重点

始终将民族团结教育工作列入日常工作的重中之重，要充分认识民族团结教育活动的重要意义，把民族团结教育工作摆上日常工作议事日程，求真务实，分工明确，落实责任，活动安排要层层落实，为做好今年民族团结教育的宣传工作，通过集中宣传、持续不断，形式多样的教育活动，把解决思想认识问题与教育教学各项工作结合起来，把集中开展活动与建立长效工作机制结合起来，引导师生学法、知法、懂法、用法，不断提高依法维护自身利益和遵纪守法的自觉性。

主要安排了以下几项活动：

1、以民族团结为主题的墙报比赛。以班级为单位，要求内容丰富多彩，形式多样，健康、积极向上，版式新颖。由王佳妮老师负责，美术组打分，评出一二三等奖。

2、民族团结手拉手汇报展示活动。师生共同参与，要求结对子班级一起同台用民汉双语展示这两年多来的结对子成果，形式可以为诗歌朗诵、唱红歌、跳舞、讲故事、演讲、小品等，内容健康、积极向上，倡导民族团结，节目要有质量，节目的时间为3-5分钟，每个结对子班级出2个节目。由德育处组织人员评出一二三等奖。教师按

语文组、数学组、综合组每组出一个汇报节目。

3、以爱国主义教育和民族团结教育为主题的讲故事比赛。要求三、四、五、七、八年级参加，每班2人，将故事题目和文稿上交德育处，进行抽签决定出场顺序，德育处组织人员评出一二三等奖。

4、以民族团结为主题的结对子绘画比赛，每班上报2人参加，德育处组织，美术组评奖。

5、表彰上学期在民族团结教育方面突出的个人和集体。表彰的有民族团结先进个人（学生每班1名，共20名；教师6名）、民族团结先进集体5个。

四、几点要求

1、师生要高度重视民族团结工作，积极组织、配合和参与各种创建活动，确保民族团结工作的健康顺利发展。

2、积极营造民族团结教育氛围。以板报、横幅、宣传橱窗，手抄报等形式,加大宣传教育力度，营造宣传教育氛围，增强师生民族团结的责任感和使命感，提高维护民族团结的自觉性，真正在师生中形成尊重、爱护、支持、呵护、关爱、维护民族团结的良好风尚。

3、积极参加学校组织的各项民族团结教育活动，节目质量高，不走过场，具有教育意义。

让我们在上级的正确领导和帮助下，通过我校师生的共同努力，使我校的民族团结工作在新的一年有新的成绩和进步，在教育系统各项工作中有新的贡献和新的荣誉，为我市的政治稳定和经济发展贡献我们的绵薄之力。

兰干乡中心学校

民族团结教育月工作计划 篇6

今年5月是自治区第 35个民族团结教育月，在全校认真学习贯彻胡锦涛总书记关于新疆工作的重要讲话精神，深入贯彻落实全国对口支援新疆工作会议精神，努力消除国际金融危机和“7·5”事件双重影响，满怀信心地迎接中央新疆工作座谈会议召开的新形势下，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，对于打牢全校各族干部群众团结奋斗的共同思想基础，坚定抓住机遇、迎接新一轮大建设大开放大发展的信心，努力实现经济又好又快发展和社会长治久安，与全国同步进入全面小康社会的宏伟目标，具有十分重要的意义。为进一步贯彻落实胡锦涛总书记关于新疆工作的重要讲话精神，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，现将我校教育月活动安排如下:

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“热爱伟大祖国、建设美好新疆”为主题，以“民族团结是各族人民的生命线”和“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”为主线，以“增进互信、增进感情、增进团结”和以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为抓手，把民族团结教育月活动与学习贯彻胡锦涛总书记关于新疆工作的重要讲话精神结合起来，与贯彻落实全国对口支援新疆工作会议精神结合起来，与迎接和贯彻落实中央新疆工作座谈会议精神结合起来，与马克思主义“五观”、新疆“三史”和“四个认同”教育结合起来，教育引导各族师生牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”和“三个离不开”的思想，大力营造抓住机遇、提振信心、团结奋进的舆论氛围，大力营造和睦相处、和衷共济、和谐稳定的舆论氛围，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，推动经济社会又好又快发展。

二、活动内容

(一)主题宣传活动。做好抓住机遇，迎接挑战，努力实现新疆跨越式发展的宣传，是当前和今后一个时期宣传思想工作的重中之重。要紧密结合学校实际，在已有工作的基础上，以更深刻的认识，用更有力的措施，进一步加大工作力度，切实做好宣传。

一是突出抓好把握历史机遇的宣传。学校要把抓住历史机遇的宣传作为宣传思想文化工作围绕中心、服务大局的第一位任务，通过开辟广播、板报、宣传栏、品德与社会课、主题班（队）会等形式多角度、多层次、多领域，大力宣传中央进一步加大支持新疆发展的重大意义，切实抓好政策解读和热点引导，抓住各族师生普遍关心的问题，深入浅出地进行政策解读，把中央精神讲透彻、利益安排讲明白、发展前景讲充分，进一步增强各族师生加快发展的责任感、紧迫感，切实把思想统一到中央的决策和部署上来。

二是突出抓好辉煌成就的宣传。要大力宣传新中国成立以来特别是改革开放以来新疆经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得的辉煌成就和历史性变化，大力宣传党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度在新疆的成功实践，大力宣传中央对新疆各族人民的亲切关怀和全国各地对新疆的大力支持，大力宣传新疆实施惠民工程和为各族群众办的实事好事。2011年是中国共产党成立90周年，中央已部署将隆重热烈地庆祝中国共产党成立90周年。庆祝中国共产党成立90周年的活动，我校将紧扣四个方面进行宣传教育。其内容包括宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩；宣传中国共产党90年来推进马克思主义中国化、时代化、大众化，形成了毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系；宣传党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝，必须顺应世情、国情、党情的新变化，以改革创新精神加强和改进党的建设；宣传全国各个时期各条战线基层党组织和广大共产党员在革命、建设、改革中作出的突出贡献等多项内容。学校要广泛开展形式多样的辉煌成就宣传活动，让各族师生通过参观图片展、观看影视作品、参加报告会、座谈会、歌咏比赛、演讲比赛等多种喜闻乐见的活动，共叙新疆巨大变化，共话新疆美好前景，共唱新疆发展稳定赞歌。

三是突出抓好新疆“三史”教育。以《中国特色社会主义教育读本》、《中国特色社会主义教育问答》、《新疆“三史”教育简明读本》、《中国新疆人权教育读本》为主要内容，通过在师生中开展讲座、面对面宣讲和充分利用多种形式解读新疆历史、新疆民族发展史、新疆宗教演变史，进一步澄清历史事实，统一思想认识，不断增强各族师生的免疫力、鉴别力。

(二)主题文化活动。围绕“热爱伟大祖国、建设美好新疆”这一主题，组织开展一系列有规模、有声势、有影响，师生喜闻乐见、广泛参与的教育活动，进一步凝聚力量、提振信心。

一是开展宣讲活动。组建宣讲团，开展大规模面对面宣讲活动，使马克思主义“五观”、新疆“三史”知识和民族团结教育入耳、入脑、入心。

二是举办“我身边的民族团结故事”演讲比赛。以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为主要内容，广泛发动师生，以演讲的形式讲述身边的民族团结典型故事，让师生自己教育自己。

三是组织开展征文活动。围绕贯彻落实全国对口支援新疆工作会议和中央新疆工作座谈会议精神，组织师生开展“抓机遇、谈发展、看前景”征文活动。广泛发动师生谈认识、谈打算、谈体会、谈信心，营造浓厚的舆论氛围。四是广泛开展民族团结创建活动。结合学校精神文明创建活动，在全校广泛开展“民族团结班级”、“民族团结中队”、“民族团结教研组”创建活动，进一步完善精神文明创建和民族团结进步表彰考评激励机制，切实把民族团结教育纳入公民道德教育全过程、纳入社会主义精神文明建设全过程。

五是组织文艺汇演。以“唱响和谐文化、滋润和谐心灵”为主题，组织文艺汇演。用精彩纷呈的和谐文化滋润各族师生的心灵，使广大师生在潜移默化中凝聚和谐力量，升华爱国情怀。

三、工作要求

(一)加强组织领导。深入开展民族团结宣传教育是当前一项十分重要的政治任务。要充分认识在当前形势下，特别是乌鲁木齐 “7·5” 事件后民族团结宣传教育活动的重要性、长期性和紧迫性，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，坚持以月促年，常抓不懈。要立足当前、着眼长远，紧密结合学校实际，认真制定实施方案，明确工作任务、措施办法和责任分工。学校领导要切实履行好第一责任人的职责，亲自部署，亲自组织，及时分析总结学校开展教育月活动的情况。要充分发挥工会、少先大队、妇联等部门的优势，密切配合，形成合力，动员各方面力量，共同把民族团结教育活动不断引向深入。

(二)扩大教育覆盖。学校要广泛动员，最大限度地组织师生参与，扩大宣传教育覆盖面。要把民族团结教育活动贯穿于教育教学工作之中，充分调动师生中蕴藏的积极性、主动性、创造性，要充分利用各种形式大力宣传身边的先进典型,及时报道民族团结教育月活动的新做法、新措施、新经验,充分发挥先进典型的示范辐射作用，使民族团结宣传教育活动不留空白，不留死角。

(三)创新活动形式。要紧密联系学校实际，找准教育月活动与师生切身利益的结合点;联系各族师生的思想实际，找准教育月活动与师生心理的契合点;联系各民族的历史文化传统，找准民族团结教育与民族感情的共鸣点，使教育月活动更好地贴近实际、贴近生活、贴近师生。要适应社会生活的新变化，适应现代传播手段发展的新趋势，适应师生参与意识日益增强的新形势，多运用师生喜闻乐见的方式，多搭建便于师生参与的平台，多开辟师生乐于接受的渠道，广泛吸引师生积极参与到民族团结教育月活动中来，努力增强民族团结教育的吸引力、感染力、影响力。

大学生民族团结教育研究 篇7

关键词：大学生,民族团结,教育

0 引言

我国是多民族国家，各民族团结一致，是国家独立富强、人民安居乐业的必然要求。大学生的民族团结教育提上日程，其工作也受到了社会各方面的高度重视。大学生民族团结教育系统主要包括理论依据、教育的主体和客体、教育内容、途径等几方面。只有从这几个方面入手，大学生民族团结教育才能得到实效。

1 加强大学生民族团结教育的必要性

民族团结对国家的稳定和中国特色社会主义建设各项事业的顺利开展、国家的团结统一和繁荣富强、社会和谐及科学发展，都具有重要的意义。

现阶段，从国内来看，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。民族问题涉及我国现代化建设的政治、经济、文化各个方面。眼下，由于经济的发展不均衡，地区间经济、文化、教育差异日益增大，在各个方面都曝露出一些民族不和谐现象。因此，为了使国家和谐发展，民族共同进步，维护民族团结的任务迫在眉睫。从国际上来看，西方敌对势力始终没有放弃利用民族、宗教问题对我国实施西化、分化的图谋。很多国家对我国采取的还是敌对、防守态度。不否认中国发展态势很好，但正是因为这样，很多的国家认为我国的发展威胁到其自身利益，所以国际形势不容乐观。因此，加强大学生民族团结教育，显得异常必要和迫切。从大学生自身来说，加强民族团结教育，更有利于大学生审视自我，实现自我价值，为祖国的发展做出应有的贡献。

2 加强大学生民族团结教育的理论依据

2.1 马克思、恩格斯关于民族团结的基本观点

马克思、恩格斯关于民族团结的含义，有其特定的范围、阶级基础以及建立的基础和前提条件。从马克思、恩格斯关于民族团结的论述可以概括为：民族团结是具有无产阶级革命性质的民族团结。

随后，马克思、恩格斯深入细致地阐明了加强民族团结的意义及影响民族团结的因素。在马克思、恩格斯所在的资本主义时期,加强民族团结的意义主要是符合当时时代的要求、是各民族内部的团结是防止民族被分裂的强大力量、是无产阶级反抗资产阶级压迫的需要。从我们今天的生活局势上来看，我国处于并将长期处于社会注意初级阶段，面对的国际形势非常的严峻。我们的无产阶级政权还是非常需要用这样的理论反西化，维护我国的国体。使我国在社会主义道路上，越来越好，最终实现共产主义伟大目标。

2.2 我国领导集体关于民族团结的主要思想

2.2.1 毛泽东在领导中国革命和建设过程中，形成了比较完整的关于民族团结的思想体系，主要体现在：(1)民族团结的重要性。主要从对于国家统一和社会主义建设的重要意义的角度论述的；民族团结的对象，分为中华民族和世界各民族之间的团结、中华民族整体的团结、中华各民族之间的团结即国内各民族的团结三个层次。(2)民族团结的核心，党是民族团结的核心力量即中国共产党党内的团结、中国共产党内外各民族干部的团结特别是各民族主要领导干部之间的团结。(3)民族团结的基础包括思想基础、政治基础、经济基础三方面；主要因素包括解放前是帝国主义和封建主义的压迫和剥削，解放后是大民族主义和地方民族主义。(4)实现民族团结的途径。反对大民族主义和地方民族主义，帮助少数民族发展经济，坚持民族区域自治以及重视培养少数民族干部。

2.2.2 邓小平关于民族团结的思想。民族团结思想是邓小平民族理论的一个重要组成部分，主要强调了民族团结的重要性，同时指出：民族团结的核心是党的团结尤其是党的领导核心的团结；民族团结的目标是各民族人民的团结、整个中华民族的大团结。强调实现民族团结的途径是消除民族之间的隔阂，反对大民族主义和狭隘的民族主义；发展少数民族地区经济，争取少数民族上层分子的合作；实现真正的民族平等是民族团结的前提条件。

2.2.3 第三代、第四代领导集体关于民族团结的思想是由实现各民族一律平等、加强各民族的大团结、巩固和发展社会主义民族关系、国家统一是各族人民的最高利益四个方面有机构成的。

3 教育内容以及教育的主体、客体

3.1 大学生民族团结教育的基本内容

大学生民族团结教育的内容，就是在高校民族团结教育活动中教师所意欲传递给学生的关于民族团结的思想。民族团结教育的内容是连接民族团结教育活动中教育者与教育对象的信息纽带，是构成民族团结教育关系的基本要素。大学生民族团结教育的主要内容包括四个方面：一是马克思主义民族理论与党的民族政策教育，突出马克思主义精神，培养国家观、民族观、宗教观、文化观、历史观的教育。二是中国特色社会主义民族团结理论教育，围绕当代领导人提出的“三个离不开”即：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。以及人人都有民族团结的思想、人人都懂党的民族政策、人人都讲民族团结、人人都做民族团结的好事等四个方面的思想同时在处理影响民族团结问题的事件中坚持维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的原则，着重开展国家、民族的高度认同、中华文化的高度认同、中国特色社会主义道路的高度认同的教育。三是中华民族团结历史的教育。四是民族工作和现代化建设成就的教育。大学生民族团结教育的几个方面主要内容是不能截然分开、各自为营的，而是有机联系的整体。

通过几个方面的综合教育，全面的给学生灌输社会主义、马克思主义、中国现代化民族团结思想，有利于学生系统的接受教育，使教育落到实处。

3.2 大学生民族团结教育的主体、客体

大学生民族团结教育主体主要指高校承担大学生民族团结教育任务的老师包括学生处等有关部门、辅导员、思想政治理论课教师以及相关学科教师等等。他们在整个大学生民族团结教育中起着主导作用，决定并支配着民族团结教育的其他因素。但是，需要指出的是，这些教育者必须具备坚定、正确、扎实的思想政治素质基础；广博精深的知识结构，同时，还必须具备相当的思想宣传能力、调查研究能力、运用现代化教育手段的能力。主要目的是教育工作需要通过较强的口头和文字表达能力，运用现代化教育手段，在教育中能抓住要领、突出重点，富有鼓动性和说服力；对待学生热情、耐心、细致，能够理解人、关心人；针对不同学生的情况，善于接触、观察、了解、分析教育对象所处的具体社会环境，并采取不同的教育手段以达到教育目标，以达到对学生的民族团结教育落到实处的目的。

毫无疑问，大学生民族团结教育的主体是学校的教育者，那么，客体即教育对象，就是广大的大学生。他们具备了一定的思想政治素质，和民族观念，文化水平较高。同时，他们与一般的物质客体不同，作为有思想、有情感、有意志的人，他们在接受教育时，是具有主动性的。当然这种主动性是接受教育和自我教育的主动性，需要被激发，鼓励。教育者如果能全面调动他们的主动性，可以有效增强民族团结教育的效果。

4 教育途径

4.1 以思想政治理论课为依托，发挥课堂教学的主导作用民族团结教育要长期有效地进行，必须有相应的教学任务作为保障。对于多数的高校来说，一般很少开设民族理论等方面的专门课程，因此，思想政治理论课承担着民族团结教育的重要功能。加强大学生的民族团结教育，首先就要将民族团结教育融入到《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等课程的教学活动中，以发挥思想政治理论课在民族团结教育中的主导作用。强化学生思想政治素质和维护民族团结意识，切实教育他们自觉尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗语言。通过课堂扎实推进民族团结教育进课堂、深入学生头脑。

4.2 切实加强民族团结教育师资队伍建设教师是民族团结教育的主体，加强教师队伍的建设，对民族团结教育起着重要的作用。学校要重视民族团结教育，要在制度上给予保障。主要的是加强对教师队伍的教育培训，不断提高其思想政治素质和教学水平，选拔一批优秀教师进行系统培训，增强教职工的民族观念，提高政策水平。还可以使教师在各自学科教学中积极发掘民族团结教育素材，搞好宣传、补充和延伸，使民族常识课教学和各相关学科教学有机结合起来。

4.3 拓宽渠道，运用多种形式、途径和方法开展民族团结教育(1)开展丰富多彩的校园文化活动。从班级、学院和学校各个层面营造民族团结教育的氛围，把民族团结教育与民族传统节日、民族艺术相结合，组织形式多样的校园文化活动。如我校开办主题文艺汇演、举办民族知识竞赛等，使民族团结教育搞得生动活泼。(2)开展广泛、有效、可行的社会实践活动。学校要积极引导广大学生通过各种形式的活动，深入了解各民族聚居地区的特色，积极投身少数民族地区的生产建设。如通过假期社会实践可让学生到少数民族地区了解少数民族的风土人情和风俗习惯，了解其历史背景，通过亲身实践，将对他们的认知转化为情感。(3)将民族团结教育作为文明校园的文化建设内容，采用多种形式营造民族团结教育的文化氛围，促进各民族大学生的文化沟通。高校可以利用校园广播、校报、宣传栏等各种媒介做好民族团结教育的宣传工作，教育和引导大学生深刻认识捍卫祖国统一、维护民族团结的重要意义和作用。

在新的形势下,加强大学生民族团结教育是高校培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求,也是不断增强中华民族凝聚力和向心力,确保中国特色社会主义事业不断前进的保证。从大学生民族团结教育的必要性、理论依据、教育内容以及教育的主体、客体和途径几个方面深入研讨增强大学生民族团结教育,切实保障大学生民族团结教育活动落到实处,才是民族团结教育在新时代背景下的核心内容。

参考文献

[1]教育部办公厅、国家民委办公厅关于印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》的通知(2009年07月17日).

[2]毛泽东.毛泽东选集(第五卷)[M].北京:人民出版社,1977.

[3]毛泽东选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1991:526.

[4]陈占安.关于加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考[J].思想理论教育,2008.

[5]新时期统一战线文献选编(续编)[G].北京:中共中央党校出版社,1997.

学校民族团结教育月活动计划 篇8

【关键词】民族 团结 教育 困境 问题

我们就要通过坚持不懈的教育，让“三个离不开思想”在中小学生思想深处生根发芽，从而增强中小学生维护民族团结、反对极端宗教思想、反对民族分裂的自觉性。

一、为什么要在中小学开展民族团结教育

中华民族是由各民族共同组成的大家庭，各民族共同发展和传承了灿烂的中华文明，各民族的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。新的历史条件下，在中小学校深入开展民族团结教育，事关国家的统一和新疆的长治久安，事关实现全面建设小康社会这一宏伟奋斗目标。

（一）在中小学开展民族团结教育，是培养合格的社会主义事业接班人的迫切需要。在学校全面、深入、持久地开展民族团结教育，引导各族青少年牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立“三个离不开”的思想，是加强和改进未成年人思想道德建设，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。

（二）在中小学开展民族团结教育，是保证国家统一、新疆长治久安、各族人民安居乐业的现实需要。实践反复证明没有各民族的紧密团结，就没有各民族的共同进步，建设繁荣昌盛的社会主义国家就是一句空谈。增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂，是我国各族人民的共同责任。近年来，“三股势力”频繁地在疆内制造暴力恐怖事件，充分暴露他们破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂的险恶用心，与此同时他们还加紧了对学校的渗透，与我争夺人心、争夺青少年。严峻的现实充分说明反分裂斗争的严峻性、复杂性和长期性，也充分说明在学校开展民族团结教育的重要性和必要性。我们就是要通过深入扎实的民族团结教育，在青少年中牢固树立以维护祖国统一和民族团结为荣、以危害祖国统一和民族团结为耻的良好氛围。

（三）在中小学校开展民族团结教育，筑牢民族团结的根基，是中华民族核心利益的根本要求。我国是一个统一的多民族国家，各民族的前途命运与祖国的前途命运始终紧密联系在一起。由此可见国家统一始终是中国历史发展的主流，是符合各族人民根本利益，得到各族人民衷心拥护的。古今中外无数血的经验教训告诉我们：民族团结是各族人民之福，祖国分裂、民族冲突是各族人民之祸。

二、中小学校民族团结教育工作面临的困境和问题

多年来，我们在加强民族團结教育工作上采取了许多行之有效的措施，也取得了实实在在的成效，但也存在一些不容忽视的问题，需要我们在今后的工作中进一步加强和改进。

（一）思想认识有待进一步提高。从国际上看，民族因素和宗教因素在国际政治中的影响明显上升，引发了一些国家和地区的流血冲突和战争内乱；从国情上看，“三股恶势力”通过各种手段对我进行渗透破坏和民族分裂活动一刻也未停止。面对严峻的国际国内形势，我们部分教师在思想认识上还有待提高。

（二）工作机制和体系有待进一步完善。多年来我们在民族团结教育方面做了大量工作，也取得了明显成效，但在面临新的形势任务时个别教师满足于过去取得的成绩，总认为已经做的差不多了，甚至对于上级关于进一步落实民族团结教育工件的指示要求也是草草了事甚至是置若罔闻，有些学校建立的领导小组、设置的教育计划，往往也是应付上级检查过关，没有实实在在的内容和切实有效的举措。

（三）课程建设有待进一步重视。《学校民族团结教育纲要》规定：义务教育阶段三、四年级开展民族知识启蒙教育；五、六年级开展民族常识教育；七、八年级开展民族政策常识教育，普通高一、二年级开展民族理论常识教育。但有时受各种因素影响，规定的课程和内容没有得到很好落实或被其他课程挪用挤占。负责上课的老师多是兼职，对民族宗教问题和党的民族宗教政策缺乏深入研究和系统学习，理论功底不扎实，有些敏感的民族宗教问题讲解不清，党的民族宗教政策宣讲不透，影响了教育效果。

（四）开展民族团结教育活动的途径比较单一。主题班会、升旗仪式、板报墙报是学校开展民族团结教育的主要形式，这种教育方式明显滞后于形势发展需要。多年来我们重视了课堂教育，片面地认为只要课堂教育搞好了，学生的思想认识就会得到提高，民族团结工作就做好了，实践证明这种教育方式取得的效果确实有限。

三、开展民族团结教育工作的建议

（一）各级要牢固树立民族团结教育的正确理念。要深刻认识到：今天的中小学生将成为明天我们事业的建设者和接班人，民族团结教育的有效展开，是我国民族团结，社会稳定的基础，基础不牢，地动山摇。为此要扎实抓好马克思主义“五观”教育、党的民族宗教政策和尊重民族宗教风俗为主要内容的民族团结教育工作，培养各族学生的民族团结意识，提高各族学生维护祖国统一，民族团结，反对分裂的自觉性，增强中华民族的凝聚力和向心力。

（二）加强对中小学校开展民族团结教育工作的督导检查。各级对民族团结教育工作非常重视，制定了许多政策和法规文件，特别是《民族团结教育纲要》的出台为我们抓好中小学校各阶段民族团结教育工作提供了重要依据，为确保纲要在末端得到贯彻落实，教育主管部门应该加强督导检查，适时总结推广成功经验，及时纠正存在的问题。

（三）注重师资力量的培训。通过教育培训使教师熟知新疆发展史和民族宗教风俗，掌握基本的民族理论和党的民族宗教政策，掌握开展民族团结教育工作的目的、方法和要求。

（四）通过丰富多彩的活动进一步深化和巩固民族团结教育的成效。

民族团结教育月活动总结 篇9

西山农牧场热力公司深入学习宣传贯彻党的十八大精神，围绕自治区党委提出的“七个深刻领会”和“八个落实到”要求及场党发

[2014]20号文件《关于开展第32个民族团结教育月活动通知》的要求，扎实开展了第32个民族团结教育月活动。通过宣传民族团结进步事业的显著成就和美好前景，引导各族职工充分发挥主动性、创造性，总结了第32个民族团结教育月取得的成绩，进一步增强了推进西山农牧场建设、开放、发展的责任感、使命感。

一、深入开展主题教育宣传活动公司开展了 “民族团结，从我做起”主题教育宣传活动。同时，通过网络、展板、座谈会等多种形式，积极做好“六好”和“三个不忘”宣传教育。让广大干部职工讲述身边的生动事例，谈变化、谈感受、谈发展、谈未来，共商公司发展，共叙新疆变化，共话祖国新貌。

二、做好民族政策宣教工作西山农牧场地处民族区域，做好民族宗教政策的宣传教育有利于进一步推动企地和谐建设。热力公司更是一个少数民族过半的单位，公司通过座谈会、内部培训、黑板报等多种形式积极开展宣贯工作。大力宣传党的民族宗教政策和国家的相关法律法规，引导职工群众树立正确的民族观、宗教观，引导信教群众自觉遵守法律法规，自觉抵制非法宗教聚会和非法传教活动

三、积极准备有统战民宗科组织的民族团结教育月活动宣传板报展和民族团结先进个人事迹演讲比赛。在演讲比赛中安乐精彩的演讲和生

动丰富的演讲稿的到了现场领导的肯定。

四、认真开展了新疆“三史”宣传教育，把新疆“三史”融入职工教育，贯穿到工作实践中。通过组织各种形式的活动，引导各族职工正确认识了新疆历史、民族发展史、宗教演变史。有针对性地揭露和批驳了种种歪曲和杜撰新疆“三史”的谬论，正本清源，澄清模糊认识，使各族保安人员不断提高了维护祖国统一、反对民族分裂的思想觉悟，引导各族保安人员以实际行动维护了国家最高利益和中华民族的根本利益。

五、开展了民族团结进步创建活动，把民族团结宣传教育融入各项群众性创建活动中，深入开展了民族团结进步模范创建活动。热力公司借个民族团结教育月活动的契机，推动民族团结宣传教育活动常态化，教育引导各民族干部和职工牢牢树立马克思主义“五观”、“四个认同”和三个离不开“思想，忠实履行屯垦戍边使命，自觉维护民族团结，共同推进新疆科学发展社会长治久安的坚实思想基础。

热力公司

民族团结教育月活动总结2011 篇10

为切实加强民族团结教育工作，提高学校领导、教职员工、学生的思想认识，抵制民族分裂、非法宗教活动和“三股势力”对教育领域的渗透和影响，我学全体师生近期扎实开展了民族团结教育活动。

一是精心组织、周密安排。为扎实有效地开展好教育系统民族团结教育活动，学校领导高度重视，成立了以党组织负责人为组长的领导小组，进一步建立和完善了工作分工和相关责任制度，学校建立了校级领导包年级、教师党员和中层干部包班级、任课教师包学生的制度，形成了责任明确化、工作具体化、主要领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局，使民族团结教育活动早计划，早安排、早部署、早落实。

二是积极宣传动员，认真安排部署。学校组织召开了民族团结教育活动动员大会。通过多种形式进行大力宣传，悬挂横幅，出黑板报，布置展板，建立学习园地，营造了开展民族团结教育活动的浓厚氛围。

三是积极组织集中学习，认真撰写读书笔记。学校及时制定了具体的学习日程安排，组织学校教职员工参加集中学习。重点学习自治区区情、民族团结先进事迹、新疆民族宗教政策、自治区主席努尔.白克力在接受《永蔚独家访问》中的讲话等民族团结教育材料。采取学习、记录，写读书笔记、召开座谈会、组织校领导与教职工一对一谈话等方式进行学习交流。四是积极开展民族团结实践活动。通过扶贫帮困、联谊活动、入户走访、参观教育基地等多种方式为全体教职员工办实事、办好事、解决实际问题，寓教育活动于各项实际活动之中。在各班级中展开汉族和少数民族同学的“手拉手，结对子”的学习互助组活动。

五是认真安排部署查找问题，整改提高工作。认真总结集中学习阶段工作成果，广泛深入开展下一阶段的工作，学校专门召开阶段性总结会议，对下一阶段的工作做了专门的安排部署。要求学校通过征求学校教职工、学生及家长的意见，广泛深入的查找教育教学及学校管理中存在的问题、通过召开民主生活会、组织生活会，认真开展批评，深刻剖析问题存在的根源。领导班子、成员和教职工要根据查摆出的问题，认真制定整改措施，切实将整改措施落实到位。全面做好校园的安全稳定工作，加强应急措施建设力度，认真排查安全隐患，树立安全第一的思想，安排好学生的学习与生活。

六是领导高度重视，推动教育活动纵深开展。学校领导的高度重视开展民族团结教育活动，切实加强领导，精心组织安排，扎实开展好教育活动，要确保通过活动的广泛深入开展，真正解决广大教职工思想认识上的问题，时刻树立加强民族团结，维护校园稳定，保障学生安全的思想意识。

吾合沙鲁乡小学

学校民族团结教育月活动计划 篇11

关键词：初中教育；初中教学；民族团结教育

G633.1

一、引言

2016年4月，教育部办公厅、国家民委办公厅印发《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的通知（教民厅[2008]9号）》，要求在学校教育教学开展和加强民族团结教育。在相关部门的大力支持下，各级学校都相继开展和加强了民族团结教育实践。我国是一个统一的多民族国家，各少数民族与汉族长期杂居，友好、和睦地共处。在我国历史上，56个民族团结在党中央周围，以亲密无间的情意和同舟共济的互助精神，在反对民族分裂和国家分裂，促进各民族团结和国家统一中，取得了伟大的胜利，共同推动了新中国的建立和发展。毛泽东同志曾精辟地指出，“国家的统一、人民的团结、国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证”。2016年，教育部“十三五”规划纲要提出，重视和支持民族教育事业，在各级各类学校广泛开展民族团结教育，引导广大师生牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观，不断夯实各民族大团结的基础，增强中华民族自豪感和凝聚力，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。初中生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，在初中教育教学中开展民族团结教育，具有非常重要的理论与实践意义。因此，初中教师在教育教学实践中，必须有的放矢地融入民族团结教育，以提高学生的民族团结意识，增强其民族责任感，激励其矢志不渝地为我国民族团结进步事业、为中华民族伟大复兴而努力奋斗。

二、在初中教育教学中融入民族团结教育的策略

1.建立健全民族团结教育领导机制

民族团结教育是我国每一个公民都应该接受的教育，必须作为一项长期的、经常性的工作来抓，要深刻地认识到当前国际国内复杂的社会形势。建立完善的领导机制，结合本校的实际将构建民族团结教育长效机制列入M学校重要工作计划。建立由中学校党委书记为第一责任人，促进政教处、团委、后勤联动机制的形成，建立统一指挥、责任明确的管理机制。

2.立足教材开展民族團结教育

在初中各科课程教材中，都遴选了很多优秀的关于民族团结的课程内容，尤其是在语文、历史等课程教材中，与民族大团结相关的文质兼美的内容更多。教师在教学实践中，应立足教材，结合教材内容，使学生在学习知识的过程中，深深体悟到民族团结和祖国统一的重要性，从而自觉地继承和发扬优良传统，维护民族团结和祖国统一。例如，在语文课程《人民营销永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》文章中，在介绍第二幅浮雕时，就写道：“在这浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族人民的儿女，正从山坡上冲下来，革命的族旗在迎风飘扬”。简洁明了的数语，生动地展现了各族人民共同反抗反动阶级腐朽统治的斗争。《老山界》描述了1934年冬红军长征途中翻越“老山界”的情景，一位瑶族妇女“拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥，给部队吃”。在红军整个长征途中，无数少数民族同胞为红军送水送粮引路，有很多还加入红军去南征北战，为中华人民共和国的成立，做出了巨大的牺牲和贡献。

3.采用多元模式开展民族团结教育

调查现实，学生比较喜欢体验性和实践性强的民族团结教育形式，因此，语文教师在教学过程中，应跳出传统教学理念，以生为本，创新采用现代教学模式，借助多种活动载体和教学手法，来进行持续、有效的教学，避免知识性灌输和临时性教育。例如，开展角色表演、情境教学、主题教学、小组合作教学等。在重大节日，例如，“五一”劳动节、“五四”青年节、“七一”、“八一”、“九一八”、国庆节等，设计一些与民族团结相关的主题活动，使学生将理论联系实际，在实践中接受民族文化熏陶，领悟到民族团结的深刻内涵，切实践行马克思主义民族观。以民族团结教育活动月为依托，推进学校民族团结教育基地建设。充分发挥学校宣传阵地和传播渠道，举办“文化艺术节”，促进学生了解各民族风俗、宗教信仰、生活习惯等，才艺展示、演讲、作文比赛等形式。在历史、思想政治、语文教学过程中，抓住教材的敏感点及生活中的现实案例，将民族团结教育渗透到学校教育教学的各个方面。

每一个民族都有自己丰富的优秀的传统文化，学校应该深入挖掘各民族优秀的文化，了解各个民族不断交流、融合、冲突的历史事实，而不能仅仅是被压迫、被解放和感恩的历史。例如，可以聘请当地文化名人以及高校教师指导学校的学科语文、政治、历史的老师，共同协力开发适合初中教育教学的校本教材。引导学生互相了解各自的风俗习惯、宗教信仰，并在校本教材中添加各民族的特色图片，这样既能符合学生认知特点，也能增强学生文化自豪感，促进各民族学生之间互相了解，彼此尊重。

4.加强民族团结教育相关师资培训

民族团结教育师资建设是开展民族团结教育的关键。大多数学校承担民族团结教育的教师专业性不强，大部分是靠自己摸索出来的“土专家”，相关的民族政策、民族文化以及民族理论知识缺乏。例如，有的学校开展民族团结教育的主要形式，是开设民族团结教育讲座，但政治老师关于民族团结教育的知识十分有限，只能依靠自己讲课的经验，讲一个小时，效果也是十分有限。因此，必须要加强民族团结教育师资培训，通过“走出去，请进来”的方式，鼓励语文、政治、历史等学科教师参加培训，以提升民族团结教育教师的专业化水平，并培养教师跨文化教育教学能力，提升其对多元文化知识的理解。

三、结语

综上所述，民族团结是中华民族的光荣传统，是我国社会主义民族关系的基本特征和核心内容，也是国家稳定、社会发展的基石。只有加强民族团结，才能实现各民族共同繁荣、共同进步。如今，民族团结已经成为我国各级学校的重要内容，初中教师在教育教学实践中，应充分发挥学校主阵地作用，结合实际教学情况，将民族团结教育融入到学科教学和学生教育中，以提高学生的民族团结和祖国统一的意识，为中华民族伟大复兴培育更多优秀建设之才。

参考文献：

[1]莫红梅. 民族团结是中华民族共同体发展进步的重要基石[J]. 宁夏党校学报，2016，03：91-93.

学校民族团结教育月活动计划 篇12

一、加强高校民族团结教育的现实意义

(一) 加强高校民族团结教育是构建社会主义和谐社会的需要。

和谐社会是指一种美好的社会状态和社会理想, 即“全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。我国是统一的以汉族为主体的多民族国家, 几十年来, 全面执行党的民族政策, 大力推进民族团结, 各族人民统一思想, 互相理解、互相支撑, 形成了各民族团结互助、和谐相处的生动局面。深入开展民族团结教育, 是社会主义精神文明建设的重要抓手, 是构建社会主义和谐社会的重要内容, 是全面建成小康社会的重要基石, 是维护祖国统一的重要保障。特别对于高校来说, 做好民族团结教育工作是必须长期坚定执行的政治任务和教育任务, 不能放松, 不能拖延, 不能裹足不进, 必须以高度的历史责任感和使命感, 不断加强研究, 加大工作力度, 切实提升高校民族团结教育的有效性和实效性。

(二) 加强高校民族团结教育是高校稳定改革发展的重要保证。

高校是各种思想交流碰撞的主要中心之一, 党的民族理论和民族政策宣传和实施的主要阵地之一, 也是做好民族团结工作的主要阵地。少数民族大学生群体是大学生群体的重要组成部分, 但由于宗教信仰、民族习俗、生活习惯等方面存在差异, 很难融入到汉族学生群体中, 而汉族学生由于在入学前很少有机会接触少数民族也会对少数民族学生缺乏认同, 往往会导致各民族学生之间产生误解和隔阂, 误解和隔阂有可能会在错误心态的催化下和外部环境影响下放大乃至尖锐化, 从而给敌对势力留下渗透和颠覆的空间和机会。因此, 高校必须通过教育引导各民族学生了解党的民族政策、宗教政策的主要内容, 想方设法将各民族学生团结凝聚在一起, 以此促进师生的团结、校园的和谐以及学校的顺利发展。

(三) 加强高校民族团结教育是推进思想政治教育的有力抓手。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020) 》中指出: “在各级各类学校广泛开展民族团结教育, 推进党的民族理论和民族政策、国家法律法规进课堂、进教材、进头脑, 引导广大师生牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观, 不断夯实各民族大团结的基础, 增强中华民族的凝聚力”。面对新形势下复杂的国内外环境和思潮冲击, 要牢牢抓住夯实民族团结教育工作的有利时机, 总结经验, 知难而上, 与时俱进, 坚持大学生思想政治工作的主动权和主阵地, 充分发挥思想政治教育的引导功能, 引导广大师生牢固树立民族观、宗教观, 提升大学生对社会主义核心价值的认同感, 增强大学生团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下的主动性和自觉性。

二、新形势下切实加强高校民族团结教育路径探索

高校教育工作者要深刻认识新形势下加强高校民族团结教育的重要性和紧迫性, 整合教育资源, 创新教育方法, 以科学发展观为指导, 以思想政治教育工作为主线, 以维护校园和谐稳定为基准, 以民族团结教育为重点, 使民族团结教育工作的要求落实为校园文化的自觉行为和学生行为的自然动力, 体现民族学生现实需求与长远发展相结合的理念, 不断探索民族教育的新思路新方法。

(一) 将民族团结教育作为校园文化建设的重要内容。

深入开展民族团结教育是高等院校和谐校园文化建设的有效途径和重要内容, 健康和谐的校园文化是推动民族团结教育工作顺利开展的基石和保障, 民族团结教育也是社会主义精神文明工作的重要内容和抓手。要努力在全校范围内形成重视民族团结教育, 参与民族团结教育的良好氛围。一是做好宣传教育工作。按照上级关于做好民族团结教育工作的指示精神, 做好民族政策、宗教政策的宣传工作, 印发相关学习资料, 有计划地组织教师群体和学生群体进行集体学习或个人自学, 帮助广大师生了解民族政策核心内容, 掌握各民族习俗禁忌等基本常识, 教师要养成民族团结教育意识, 学生要培育民族团结意识。二是做好跟踪服务工作。从少数民族学生入学起形成跟踪教育模式, 通过课程教育、集体学习、教师谈心, 学生干部结对等方式, 引导学生正确认识民族政策和民族关系, 消除汉族和少数民族学生隔阂, 真正从生活上学习上关心少数民族学生, 努力给各民族学生搭建一个相互沟通、相互了解、相互认可的机会和平台。但要注意工作方式方法, 避免引起少数民族学生反感。三是鼓励参与校园文化活动。引导少数民族学生发挥能歌善舞的特长, 鼓励他们参加校内外开展的舞蹈、音乐等各类比赛, 增强他们的自信心和荣誉感。少数民族院校较多的高校可以邀请少数民族学生参加校园广播台相关主持工作, 开辟一定时段用本族语言进行广播, 并及时翻译, 增进多民族学生相互间了解。开展带有民族特色的体育活动, 增添相关体育设施, 丰富少数民族的体育文化生活。只要有利于做好民族团结工作的校园文化建设项目都应该得到高校的高度重视以及在师资、经费和场地上的投入支持。

(二) 发挥思想政治理论课在民族团结教育中的主渠道作用。

民族团结教育是大学生思想政治教育的重要组成部分, 必须将民族团结教育全面、系统地融入高校思想政治理论课之中, 充分发挥思想政治理论课在民族团结教育中的主渠道和主阵地作用。要根据教学实际和教学特点, 积极改善思政理论课中民族团结教育部分的教学内容、教学方法和教育载体建设。一是推进课程改革。没有开设民族教育专业课程的高校, 要将民族团结教育融入到《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》等课程的教学活动中, 保证授课内容的连续性、稳定性, 积极运用多媒体手段增加授课的生动性、感染性和实效性, 并要确保其与时俱进, 突出时代特征。二是深化教材内容。任课教师可根据高校思想政治理论课教材中的民族团结教育内容, 进一步深化教材内容。教师可以尽可能全面系统地收集反映少数民族优秀的思想道德和传统文化的素材, 利用网络、多媒体教学手段, 适时、恰当地把这些素材展现给学生, 进行生动活泼的教学, 增强授课的效果。三是教学方式多样化。有条件的高校可以尝试开设民族理论、民族政策方面的专门课程, 或者编写配合思想政治理论课开展的教学参考资料和大学生读本, 充实民族团结教育内容。社会实践活动也是高校对大学生开展以爱国主义为核心的民族团结教育的重要途径, 可以利用不同类型的思想政治理论课实践教学基地, 对各族学生进行爱国主义和历史传统教育。邀请专家学者就民族团结教育的相关专题开设讲座, 作为课堂教学的有益补充。

(三) 拓展多种教育平台有力支撑民族团结教育。

高校民族团结教育工作是一项必须长期坚持的系统工程, 单单通过加强校园文化和思想政治理论课建设还远远不够, 需要发动全体教职工共同参与、共同策划、共同实施, 学校、企业、园区、社区多种教育平台发挥合力, 职业生涯教育、心理健康教育、社会实践教育等多类教育方式相互交叉, 真正做到教书育人、管理育人、服务育人相结合, 课堂教育与实践教育相结合, 第一课堂和第二课堂相衔接, 多管齐下, 构成民族团结教育工作大体系。一是做好职业生涯教育。切实做好少数民族学生的职业规划教育和就业指导工作, 帮助他们正确认识自我, 树立职业理想, 做好职业规划, 加强职业修养和职业能力培养, 在推荐工作等方面做到公平公正。在本人接受的情况下, 在就业创业扶持政策上适当予以倾斜, 在经费允许情况下, 给予就业补贴。二是做好资助工作。在尊重资助工作原则的基础上, 在政策上略向少数民族学生特别是其中的困难生倾斜, 在给予基本资助和关心的前提下, 加强感恩教育, 引导这些学生参与志愿者活动、慈善活动、勤工助学等各类校内外组织的社会公益活动或有偿工作, 鼓励他们用劳动和爱心回报学校、回报社会, 增加他们的归属感、责任感, 使他们在心理上能够尽早地融入集体融入学校融入社会。三是鼓励竞选班团干部。少数民族学生常以小团体形式进行学习和生活, 较少参与班级活动, 在确保学生有能力的情况下, 鼓励他们竞选班团干部, 积极参与班会等集体生活, 有利于他们开阔思路, 增强团队合作能力和领导力。四是做好生活保障工作。组织并与学生欢度古尔邦节等少数民族重要节日或给予专项经费补贴, 在校园内建立清真食堂, 增加特殊需求食物供应, 设立少数民族学生专座, 尊重他们的生活习俗和饮食习惯。

摘要：面对复杂形势下高校民族团结教育工作的现实需求, 以校园文化建设、思想政治理论课、职业生涯发展教育等工作为切入点, 探索在新形势下加强高校民族团结教育科学途径, 对于提升高校民族团结教育针对性实效性, 增强大学生的民族团结精神, 促进高校的改革、建设和发展, 构建社会主义和谐社会具有重要的理论意义和实践价值。

关键词：民族团结教育,校园文化建设,思想政治理论课,教育平台

参考文献

[1].何骏, 钱敏.论和谐视阈下的大学生民族团结观教育[J].西南农业大学学报 (社会科学版) , 2011

[2].教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020) [N].2010

第25个民族团结教育月活动计划 篇13

今年5月，是第25个民族团结教育月。在全区上下深入学习贯彻党的十六届五中全会和胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神的新形势下，切实抓好今年的民族团结教育月活动，对于我校深入贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，进一步巩固和发展我校民族团结的大好形势有很大的好处。根据上级部门今年民族团结教育月活动的总体部署，结合我校的实际，现就第 25个民族团结教育月活动作如下安排：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为统领，以 “典型宣传”为主题，将民族团结教育与深入开展社会主义荣辱观教育结合起来，与巩固学校先进性教育活动成果结合起来，与构建和谐校园结合起来，大力宣传“三个离不开”的思想，进一步增强各族干部师生之间的团结，为构建社会主义和谐社会，全面推进我区教育改革发展稳定各项事业，营造良好舆论氛围，提供强大的精神动力。

二、主要内容

本次教育月活动中我校加大宣传“三爱教育”，“三个离不开”教育和“和谐发展”主题教育，进一步把“三爱教育”，“三个离不开”教育贯穿整个教育教学活动中，开展以下活动：

（1）5月8日是红十字会日，结合这次的宣传活动全院所有学生，教职工中开展一次“献爱心”活动，给学校贫困学生专款。

（2）5月中旬全校开展一次“爱党，爱祖国，爱社会主义”，“三个离不开”为主题的主题班会，团会。

（3）举行一次唱响民族团结的文艺演出。

（4）让学校学生，老师主动参加其他单位，上级部门组织的各种比赛，活动。

（5）月底总结本次民族团结教育月活动，上报总结材料，并把表扬我校各项工作中成绩，团结突出的个人和班级。通过以上的活动计划，我们努力创建民族团结模范单位。

民族团结教育月活动工作总结 篇14

今年9月，我院积极响应团委号召，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，于九月中旬开始在全校范围内开展以“爱我中华”主题的民族团结进步系列活动，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我院各民族大团结的政治局面。同时也为我校促进各民族团结贡献一份力量。

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好民族团结教育月活动，我院逐级宣传，积极动员各班骨干共同学习民族团结的知识，少数民族的风俗习惯，生活起居等内容。并根据校团委安排意见，结合我院实际制定了开展民族团结教育月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。大力开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动，在全院上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围

二、落实责任、完善措施

民族团结教育月期间，我院以活动为载体，开展各项有关促进民族团结进步的活动，“少数民族”知识竞赛，在我系团支部的承办下有序进行。为扎稳打，通过民族团结知识竞赛活动，使师生了解中国各民族的文化发

展史、奋斗史、融合史、团结史和共同创造统一的多民族国家的历史。激励学生立志成才、报效国家的强烈愿望。强化“三个离不开”和法制观念教育，使学生切实肩负起应有的责任，促进民族间的互助团结，共创和谐校园。

团支部还举行了少数民族手工艺品、书法绘画、摄影作品大赛，认真按照团委的要求，认真仔细的安排布置任务，积极传达要求，我院学生踊跃参赛，保质保量的完成了作品，并满怀着信心获取大奖。

三、认真总结、稳步推进

我院认真总结民族进步月活动为我校带来的益处，不断完善自己，稳步推进，通过一次次的团委活动，来充实我院学生的课余生活，同时使我院学生稳步推进，积攒一点一滴的经验，丰富阅历，开阔自己的知识广度，不断锻炼自己，通过一点一点的积累，使自己能过面对自己、面对学校、面对社会。这不仅是充实、完善、丰富的过程。更是磨练意志的过程。

人文社会科学院团支部