大学生实习就业协议

2024-07-08

大学生实习就业协议（共9篇）

大学生实习就业协议篇1

甲方：（实习单位）乙方：（实习学生）

为共同做好学生的实习工作，明确实习学生与实习单位的责任与义务，根据国家有关法律、法规，本着平等自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订本协议。

一、双方资质认定

1、甲方是经当地政府部门批准，具有合法经营的企业；

2、乙方是国家承认全日制学历教育大学在校学生。

二、实习要求

乙方应如实向甲方提供本人实际情况，并根据甲方要求出具相应有效证明（如身份证、学生证等），如乙方提供的身份证、学生证等资料有弄虚作假或欺骗甲方之事实，则甲方可随时解除本协议。

三、实习生信息及工作期限、时间

1、实习生信息姓名性别身份证号学校专业

2、实习期限:年月日至年月日，其中第一个月为培训期。

3、甲方应根据相关法律法规及本单位规章制度，合理安排实习学生的实习工作时间。

四、实习岗位

甲方根据乙方的实际情况和工作需要，安排实习学生到本公司部门，从事职位。

实习期间，甲方应安排管理人员对实习学生进行业务培训、技术指导和日常管理，实习学生应自觉遵守工作纪律及公司规章制度，认真实习。

五、实习工资

依照按劳取酬的原则，按甲方现行制度确定实习学生的实习工资。其中培训期实习工资为元/天，培训期后实习工资为元/天，按月结算。

六、培训

1、甲方负责乙方实习（工作）前的有关培训，以帮助乙方进入用工单位顺利实习。

2、甲方对乙方有进行职业道德、公司规章制度和上岗前培训的义务。

七、劳动保护

1、甲方需为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

2、甲方根据实习学生岗位实际情况，按时发放乙方实习工资。

八、实习管理

1、实习期间甲方指定部门主管负责乙方的日常管理，实习期满以后，应对乙方的实习表现做出客观鉴定。

2、如果实习期内，乙方不符合甲方的工作标准，甲方有权随时提出解除本协议且无需支付任何补偿或赔偿。

3、在实习期间，若乙方未按规定作业、违反甲方规章制度或违反法律法规规定，导致伤害事故或任何民事、刑事纠纷或赔偿发生的，全部责任由乙方自行承担。

4、实习期间乙方应遵守的规定：

（1）乙方应遵守国家的法律法规，否则甲方有权依法解除本协议；

（2）乙方应遵守甲方的规章制度、工作纪律及管理规定，如有违反的，甲方有权随时解除本协议；

（3）乙方应遵守甲方的操作规程，如有违反造成甲方财物等损失，乙方应承担相应赔偿责任。

（4）乙方有违反工作纪律或甲方规章制度、严重失职、对甲方利益造成重大损失或被依法追究刑事、民事责任等行为的，甲方有权无偿予以辞退；

（5）乙方同意并承诺如乙方在非工作时间或非工作场地或因非工作原因所产生的一切人身事故、伤害或其他经济及法律责任均由乙方自愿承担，与甲方无关。

（6）乙方如有事请假，应按工作单位规定提前请假。如无故缺勤，作旷工处理。

九、有下列情况之一的，甲方有权调整或变更乙方的实习岗位。

1、因乙方身体状况不适宜继续工作或调整劳动组织需要。

2、根据乙方的工作能力及表现，不适宜在原实习岗位继续工作的。

3、不可抗力的因素或其他客观情况变化，导致乙方不能继续在原实习岗位工作的。

十、甲方权责

1、甲方安排乙方到指定岗位进行定向实习，甲方需为乙方提供实习场地及实习指导。

2、甲方须按时足额发放协议约定的实习工资给乙方。

3、实习期满时，甲方对乙方在实习期间的表现做出实习鉴定。如有需要，应将实习情况如实反映给乙方工作接收单位。

十一、乙方权责

1、乙方人身安全责任的主体是乙方本人，实习期间，乙方应积极全面遵守和履行国家法律法规，严格遵守甲方规章制度、部门及行业的规定以及其他安全防范注意事项。乙方在实习期间（含来去单位实习途中）发生意外伤害、人身损害、重大疾病等情况，则按法律规定由乙方自行承担全部责任，甲方不承担任何责任。

2、乙方要自觉遵守国家的各项法律规定及甲方规章制度，并服从甲方的管理和工作安排，接受实习单位的考核，尊重实习单位的领导和职工，不能做有损实习单位利益和形象的事情。

3、乙方在实习期间，因个人行为失误，造成企业财物损失的，乙方应按损失财物原价金额进行赔偿。

十二、知识产权

在实习期间，乙方利用甲方生产设备或物质条件所开发的项目成果所有权属于甲方。

十三、甲乙双方其他约定

1、本协议一经签订，甲乙双方必须严格遵守，任何一方不得单方修改，否则无效。本协议未尽事宜，双方应本着平等协商的原则解决。

2、乙方在自愿申请的基础上在甲方公司实习，本协议具体内容甲方已全部告之乙方，乙方对协议具体内容已详细了解，乙方没有异议，协议签订为乙方真实意图的体现。

3、本协议一式两份，双方各执一份，经甲乙双方签字、盖章之日起生效。

甲方（公章）：乙方（签字）：

大学生实习就业协议篇2

关键词：大学生,就业,协议违约

随着高等教育大众化的发展, 大学毕业生的人数在逐年增加, 大学生就业问题已成为社会热点问题。在关注大学生就业难的同时, 也不难发现从我国实行“双向选择、自主择业”的就业制度以来, 大学生就业自主权的不断扩大, 大学生就业协议违约现象也时常发生。大学生在就业过程中, 与用人单位签订就业协议后, 到用人单位报到之前, 因一些主观原因或客观原因而解除原有协议的行为, 统称为协议违约[1]。从实际情况来看, 就业协议违约多为大学生主动提出来的。在多年的高校大学生就业工作中, 对于大学生就业协议违约的不良后果深有感触, 希望通过对违约现象的主要原因的剖析, 能够给高校大学生就业指导工作提供相应的对策依据。

一、大学生就业协议违约的不良后果

大学生违约行为除本人应该承担相应的违约责任, 支付违约金外, 往往还会造成其他的不良后果, 主要表现在:

1. 对于用人单位, 用人单位往往为招聘毕业生做了详

细的计划, 花费了大量的人力、物力, 有的甚至对毕业生将要从事的具体工作也有所安排。而且招聘毕业生的时间相对比较集中, 之后一旦毕业生因某种原因违约, 必然会造成用人单位的招聘工作成果付之东流, 用人单位若另选其他毕业生, 在时间上也不允许, 从而给用人单位工作造成很大的被动。

2. 对于高校, 用人单位会因一些毕业生的违约行为,

对高校的推荐工作产生怀疑, 影响到高校的信用和声誉, 影响高校和用人单位的长期合作关系。从历年就业情况来看, 一旦毕业生无故违约, 该用人单位往往在几年之内不愿再到该校来挑选毕业生。面对激烈的就业竞争, 用人单位需求就是毕业生成功择业的前提, 如此下去, 必定影响高校今后高校的毕业生就业工作。

3. 对于其他毕业生, 用人单位到高校挑选毕业生, 名

额和指标是有限的, 一旦与某毕业生签订就业协议, 就很难再录用其他毕业生, 若日后该毕业生违约, 就会造成该校毕业生就业机会的浪费。另外, 如果该单位也因此以后不再来高校招聘, 以后几届的毕业生也不可能有机会到该单位工作。

二、大学生就业协议违约的主要原因剖析

1. 职业定位模糊。

所谓职业定位, 就是在社会分工的大舞台上确定适合自己的角色, 即做自己最喜欢、最适合的工作。职业定位包括“我是谁 (个人基本情况) 、我想做什么 (职业理想) 、我能做什么 (自己的能力) 、环境允许我做什么 (客观条件约束) 、我到底应该做什么 (各因素、估价后的最终选择) ”这样五个环节, 就业者通过比较分析, 最终选择做什么[2]。职业定位是择业过程中的关键步骤和核心问题, 大学生的职业定位是否具有准确性和合理性, 关系到大学生能否顺利就业, 找到合适的职业岗位。美国“职业辅导之父”帕森斯曾说过:“选择一种职业的时候, 要把握三个因素:准确地了解自己;明白在各个领域获得成功所需要的条件和环境;对两部分事实相联系的准确认识[3]。”一些大学生因为职业定位模糊, 择业时没有考虑到自身条件、职业特点和用人单位的要求是否匹配, 同时也不清楚自己是否适合这个职位, 这个职位是否与自己的职业目标、人生规划相一致, 结果造成签约时往往只看重较高的薪水和较好的工作环境等外在的东西, 但在以后如果遇到自认为比原来的条件更好的单位时, 便会想到违反已签订的就业协议。

2. 择业不良心态。

(1) 保底心态, 大学生就业压力大, 他们在工作未落实之前往往害怕找不到工作, 碰到自己基本能接受的岗位, 不敢轻易放弃机会, 但是心理上又不甘心, 总觉得后面还会有更好的单位, 于是先签下来“保底”, 然后再慢慢找, 如果有更好岗位, 就放弃前者。根据调查, 这样的“保底”心态在很多毕业生当中普遍存在, 他们在签约之前一般都做好了充分的违约准备, 觉得跟自己职业前途比起来, 就是交再多的违约金也值。 (2) 盲从心态, 一些大学生毕业生在求职过程中缺少主见, 为了尽快落实工作, 有时急于求成, 对用人单位还不十分了解, 对应聘的岗位也没有认真仔细地研究, 看到其他同学都签约了, 自己也赶紧签了算了, 等后来进一步了解了用人单位的情况, 觉得并不满意, 或者是自己本来认为挺好的工作, 但签约后听别人说不好, 就产生了动摇思想, 因而违约。 (3) 攀比心态, “这山望着那山高”, 大学生在择业的过程中普遍存在攀比心态, 他们会在同学之间相互比较, 比工作薪酬、工作地区、工作条件等。你找的工作好, 我要找得比你更好的, 如果发现自己签约的单位不如别人, 而还后面还有更多选择机会时候就会想到违约。

3. 诚信意识淡薄。

部分大学毕业生诚信意识淡薄, 他们觉得人往高处走, 如果有更适合自己的岗位, 为何要被一纸协议绊住手脚?违约对于他们来说就是小事一桩, 他们把违约作为一种择业的手段和策略, 只要按照程序办事, 赔付违约金, 就算不上不诚信, 这是合理利用市场经济“游戏规则”。他们完全没有意识到签约是一件非常严肃的事, 一定要认真对待。不要随便签约, 更不要随便违约。一旦违约, 除了自己会有一定的经济损失, 更重要的是使用人单位错过了招聘时机, 造成不可挽回的损失, 同时给高校的声誉带来不良影响, 其他毕业生也因此受害。试想, 如果一个高校常有视违约为家常便饭的毕业生, 企业还敢来这个高校招人吗?所以协议违约是一种自私而不诚信的行为。即使有的毕业生意识到这些, 也觉得与自己的职业前途比起来, 也是微不足道的。

三、高校就业指导工作的对策思考

1. 积极开展大学生职业生涯规划教育。

大学生职业生涯规划是又叫职业生涯设计, 是指大学生主动对自己的主客观条件进行综合分析与权衡, 结合自己的专业特长和知识结构及时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。大学生职业生涯规划步骤的划分为六个部分, 即自我认识、确立目标、环境评估、职业定位、计划执行、反馈修正。其中“职业定位”是关键, 如果对适合自己的职业都选择错了, 那么整个大学生职业生涯规划必将失败[4]。高等院校应积极开展全方位的职业生涯规划教育, 帮助大学生进行自我评估:了解自己的兴趣、性格、能力、职业价值观等个人特质和职业倾向, 即自己喜欢做什么, 适合做什么, 能够做什么, 最看重的是什么;帮助大学生进行环境评估:了解社会环境和职业坏境, 即客观条件允许做什么, 在二者基础之上确定自己最终选择做什么。实践证明, 科学的实施职业生涯规划教育能够帮助大学生进行准确而合理的职业定位, 择己所长, 扬长避短, 顺利找到适合自己的工作岗位, 避免就业的盲目性, 降低就业失败的可能性, 从而有效减少协议违约现象的发生。

2. 努力帮助大学生做好择业心态调适。

生活在校园的大学生, 缺乏社会经验, 心态也不完全成熟, 对事情的认识容易简单化、理想化。高校应通过加强就业指导和就业技能的培训, 帮助大学生认清就业形势, 就业环境和就业政策, 掌握相关的求职技巧, 使毕业生在择业时做到心中有数, 把自己摆在合适的位置上去。在签约前, 一定要与用人单位充分沟通, 加强对用人单位的了解, 避免盲目跟从签约。要积极引导大学生树立正确的择业观, 培养良好的择业心态, 明确找工作的关键是找到适合自己的位置, 脚踏实地走一条适合自己发展的路, 不要这山望着那山高。第一次求职的不要一味追求名牌公司, 单位的好坏根本没有一个统一的标准, 好和坏都是相对的, 对一个人好的不一定对另一个人就好, 每个人的兴趣和爱好不同, 追求也不一样, 因此, 最适合的就是最好的。如果一个人所从事的职业正是他的爱好和特长所在, 则容易将身心的全部倾注其中, 因而也容易获得成功。

3. 切实加强大学生就业诚信意识教育。

古人云:“一言既出, 驷马难追。”“人而无信, 不知其可也。”诚信是做人的基本原则和道德人格, 古人尚且懂得这个道理, 对于受过高等教育的现代大学生来说, 更应如此。对于有的大学生, 价值观趋向功利化、重地位、重名誉、轻专业、轻奉献, 一味追求好的工作环境, 较高的薪水, 不讲信用, 不讲做人的原则, 视违约为小事一桩等不良现象, 高校应切实加强毕业生的思想教育, 培养他们的诚信意识, 教育他们重诚信, 守协议[5]。让他们在内心深处意识到, 签约要谨慎, 违约更要谨慎, 一旦签约就要认真履行, 维护就业协议的严肃性。要对自己、对高校和对用人单位负责, 遵守承诺, 不轻易反悔。否则不但玷污他自己的个人信誉, 还影响高校的名誉和形象, 给用人单位和其他毕业生的利益带来损失。同时, 高校还应该逐步建立起相应的学生个人诚信档案系统, 把诚信意识教育和制度建设结合起来。个人诚信档案系统将依据记录学生学费交纳、助学贷款还款、违反校规校纪、承担责任及履行义务、签约违约等信用情况, 毕业时可供社会和用人单位查询, 及时掌握毕业生的诚信状况。对学生个人诚信档案进行终身、动态化管理, 能够对学生随意违约等不诚信行为起到更好的监督作用。

只有充分认识到大学生就业过程中出现的协议违约行为所造成的不良后果, 客观分析产生其主要原因, 才能够在高校就业指导工作中采取多种有效措施, 尽量避免或减少协议违约现象的发生, 从而促进高校就业工作的良性发展。

参考文献

[1]张敏强.大学生职业规划与就业指导[M].高等教育出版社, 2005:201.

浅议大学生就业协议的性质定位篇3

就业协议是我国中国特色就业市场转型期的产物，从性质上讲，它既不是公法上的协议，也不属于私法上的契约，更不是典型的劳动合同。

国内学术界主要存在一下两种观点：（1）民事合同说。该说认为，从就业协议签订的时间、内容以及就业协议当事人的法律地位来看，就业协议不是劳动合同。如果毕业生违反了就业协议书的规定，用人单位可以根据合同法来追究毕业生的违约责任。有人认为就业协议只是一份简单的合同，它不是经济合同、行政合同，也与劳动合同有所区别。笔者认为，这种观点只是从形式上笼统的把就业协议界定为普通的民事合同，并没有从协议的实质内容出发，大学生就业协议是用人单位与毕业生，以及高校之间签订的用来担保毕业生能够按约定期限报到上班的书面协议，毕业生与用人单位之间实际上形成了一种预定劳动法律关系，与民事法律关系有着根本性的区别，更不应该用《合同法》的规定来约束大学生违约情形。（2）劳动合同说。该说认为，就业协议与劳动合同的性质是一致的，两者主题意思表示是一致的，两者的法律依据也是一致的，所以就业协议应当使用劳动合同。笔者认为，这种观点存在很大的合理性，很好地把握住就业协议的实质所在，从就业协议的形式和內容来说，它与一般劳动合同基本上是一致的，但是仍然存在不妥之处，因为劳动合同的当事人只包括用人单位和劳动者，而就业协议的当事人包括了用人单位、大学生与学校三方。

合理定位大学生就业协议性质

笔者认为，将大学生就业协议定性为一种特殊的劳动合同比较合理，在将就业协议性质给予合理定位的同时，突出它的特殊性。

1、就业合同作为劳动合同的特征主要在于以下几个方面：

（1）符合劳动合同的主体条件。对就业协议的主体而言，毕业生一方年满十八周岁，具有劳动能力和劳动行为能力，能够独立承担劳动责任。用人单位一方具备从事经营或管理活动的能力,主要是指企业单位。双方都具备签订劳动合同的资格。

（2）遵循平等自愿、协商一致的原则。毕业生与用人单位在签订合同时在法律上的地位是平等的，就业协议完全是出于毕业生和用人单位双方的真实意思，是双方协商一致所产生的结果。

（3）符合劳动合同的形式要件。就业协议是毕业生与用人单位之间确立劳动关系的协议，都采用书面形式来签订。就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，内容基本上与普通劳动合同内容形式一致。

（4）符合劳动合同的实质要件。就业协议一经签订，劳动合同的内容就相对确定。协议的签订是对建立劳动关系后双方劳动权利义务的先行约定，其约定的内容为建立劳动关系后双方必须履行的权利义务。

2、就业协议的特殊性主要在于以下两个方面：

（1）就业协议主体的特殊性。一般劳动合同的主体为用人单位和劳动者两方，而就业协议的主体包括用人的单位、毕业生和学校三方。

（2）就业协议是附期限的劳动合同。毕业生与用人单位订立的就业协议，是约定了期限的。用人单位到高校招聘毕业生，其应当知道毕业生要修完大学教学计划所规定课程和年限，取得毕业资格才能毕业，而这一过程只有等到学生达到规定的时限才能有一个明确的结论。同时“未取得毕业资格的结业生，本协议无效” 作为就业协议约定的内容之一，也说明取得毕业资格是就业协议生效的必要条件。因此学生达到规定修业年限，取得毕业资格时, 即是就业协议约定的生效时间，这是一种附期限的劳动合同，这也是就业协议作为劳动合同的特殊性之一。

确定大学生就业协议性质的意义所在

总之，只有不断完善大学生就业协议制度，明确定位就业协议的性质，才会保障就业协议存在的原始意义。即使出现了就业协议案件纠纷，无论是劳动仲裁委员会还是法院都可以依据《劳动法》、《劳动合同法》的相关规定予以仲裁或裁判，对于节约司法成本，提高司法效率，及时规范我国的劳动力就业市场都有着明显而积极的社会效应。

（作者单位：中国政法大学法律硕士学院）

大学生就业实习协议书篇4

甲方（实习单位）：

乙方（实习生姓名）：

为使大学生更好地了解企业，宣传企业，理论联系实际，完善知识结构，甲、乙双方进行“双向选择”，甲方同意乙方于年月日至年月日到甲方进行就业实习。在实习期间各方权利和义务及相关事宜如下：

一、甲方拥有的权利和需履行的义务：

1．给实习生进行必要的安全教育，讲明应牢记的注意事项。给实习生安排工作时不得违背劳动法之有关规定。

2．可以根据需要，调配实习生从事不同的实习岗位；如实习生由于个人能力和身体原因，不能参加正常的实习活动，或拒不服从甲方工作安排、工作要求或各项规章制度，甲方有权提前终止实习活动。

3．结合实际情况，为实习生提供学习专业知识，从事专业实践活动的机会，并委派专业技术人员进行指导。

4．为实习生提供一定的生活保障，具体事宜，根据各自实际，双方商定并在协议书相关条款中注明。

5．实习期结束时，根据现实表现，为每位实习生提供一份客观的实习鉴定；

6．对实习合格的实习生，甲方应优先录用。

二、乙方拥有的权利和需履行的义务：

1．在允许的范围内，学习与实习岗位相关的专业技术知识，参与实践活动。

2．遵守实习单位的劳动纪律和各项规章制度；保守技术秘密及商业秘密；在实习结束后，及时移交工作资料和工具，未经允许的情况下，不得带走任何与

工作相关的文件资料。

3．就业实习是学生自愿行为，因此，实习生在实习期间，应遵纪守法，严格自律，爱护身体，端正行为。在工作时间外（上下班必经路途中所发生的意外伤害除外）发生的，或与工作无关的一切行为和后果（含患病），皆由实习生自负，甲方不承担连带责任。

4．实习生应珍惜实习机会，多思考，多请教，多总结。

5．实习生要对甲方全面了解，择业时优先到甲方就业。

三、甲方为乙方所提供的一些保障：

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五、双方约定的其他条款：

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六、其他未尽事宜，甲乙双方协商解决。本协议的有效期与实习期同。（一式贰份，实习单位，实习生各存一份）

甲方（单位）：（公章）乙方（实习生）

大学生就业单位实习协议书模板篇5

【导语】大学生只有积极参加实习，才能不断充实和完善自身知识结构，培养自我教育，自我管理和自我发展的能力，锻炼适应能力和社交能力，从而积累社会阅历和工作经验，走出成功就业的第一步，为国家和社会作出应有的贡献。以下是东星资源网整理的大学生就业单位实习协议书，希望能帮助到您！

【篇一】大学生就业单位实习协议书

甲方：（以下简称甲方）

乙方：（以下简称乙方）

为使学生更好地了解企业，宣传企业，理论联系实际，完善知识结构。为进一步加强学校与企业的合作和交流，共同做好毕业生就业和企业人才招聘工作，经双方友好协商，甲方同意乙方于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日到甲方进行就业实习。在实习期间各方权利和义务及相关事宜如下：

一、甲方拥有的权利和需履行的义务：

1，甲方要事先给实习生进行必要的安全教育，讲明应牢记的注意事项。给实习生安排工作时不得违背劳动法之有关规定。

2，可以根据需要，调配实习生从事不同的实习岗位。如由于实习生个人能力和身体原因不能参加正常的实习活动；或拒不服从甲方工作安排、工作要求或各项规章制度，甲方有权提前终止实习活动。

3，结合实际情况，为乙方学生提供学习专业知识，从事专业实践活动的机会，并委派专业技术人员进行指导。

4，实习期结束时，根据现实表现，为实习生提供一份客观的实习鉴定；同时，给学校提供一份较为详实，客观的总结性材料，以便学校进一步推进教学改革，进一步提高学生培养质量。

5，对实习合格的实习生，甲方应优先录用。

6，根据劳动部关于印发《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》的通知12条规定：在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。

二、乙方拥有的权利和需履行的义务：

1，协助甲方做好宣传，组织报名工作，优先推荐优秀毕业生到甲方工作并对甲方来学校举办招聘活动给予优先安排和重点支持与协助。

2，协助甲方做好实习生的教育和管理工作。

3，必要时，可以到甲方现场了解实习生的工作情况。

4，遵守实习单位的劳动纪律和各项规章制度；保守技术秘密及商业秘密；在实习结束后，及时移交工作资料和工具，未经允许的情况下，不得带走任何与工作相关的文件资料。

5，就业实习是学生自愿行为。因此，乙方应严格要求学生在实习期间遵纪守法，严格自律，爱护身体，端正行为。如在工作时间外（上下班必经路途中所发生的意外伤害除外）发生的，或与工作无关的一切行为和后果（含患病），甲方不承担连带责任。

三、甲方按乙方在实习期间的工作表现发放实习补贴。

四、甲乙双方约定的其他条款：

五、其他未尽事宜，甲乙双方协商解决。本协议的有效期与实习期同。

六、本协议（一式两份，甲方、乙方、各存一份，双方签名即时生效）。

甲方：乙方：

委托授权人：（签名）委托授权人：（签名）

【篇二】大学生就业单位实习协议书

甲方：_________

乙方（学生）：_________

根据学校实习教学要求及教学工作的安排，经过学校和教学系部审核，共同推荐学生_________到_________公司（企业）实习。为保证教学工作的正常进行，兼顾学生、学校和公司的共同利益，甲乙双方签定如下协议：

1.乙方在实习期间，必须遵守该企业的各种规章制度（例如：公司的要求、劳动考勤制度、生产及安全卫生守则等），缺勤等同旷课，按学生学籍管理规定处理。乙方若因表现不好被该公司解除实习合同，甲方将给予乙方纪律处分。

2.乙方应提高安全意识，注意人身安全。由于违规操作等个人原因，乙方出现人身安全问题，后果自负。

3.乙方要有吃苦耐劳的思想准备。考虑到学校与该公司产学合作的长远利益和有关教学要求，乙方在实习期间，不得中途退出（包括专升本也不得中途退出。身体确实有病，不能坚持实习者除外），否则，甲方将给予乙方纪律处分，并取消乙方一次就业推荐机会。

4.乙方要遵守甲方的教学安排与规定，以便保证乙方完成在校期间的学习任务。甲方对教学计划进行必要的调整，采用各种灵活有效的方式安排好乙方学习以及成绩考核。

5.学生未通过学校而自行与企业进行定岗实习联系时，学生应事先对企业的详尽情况，特别是资信情况进行了解后，方可与企业签定有关合同（或协议）。否则，出现意外情况，后果自负。

6.学校推荐乙方参加定岗实习，要求乙方在校期间，未受过纪律处分，不欠交学费，学习成绩没有挂科情况。

7.乙方在实习期间如果出现重大问题，可向甲方反映，由甲方和学校一起，共同与该公司协商解决，学校有义务维护学生的合法权益。

8.本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

代表人（签字）：_________

_________年____月____日

【篇三】大学生就业单位实习协议书

甲方（实习单位）：

乙方（实习学生）：

为明确实习学生与实习单位的责任与义务，根据国家有关法律、法规，本着平等自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订本协议。

一、实习期限

乙方到甲方实习，实习时间自xx年xx月xx日起至xx年xx月xx日止。实习第一个月为试用期。

二、实习内容

甲方根据乙方的实际情况和工作需要，安排乙方到xx，从事xx工作。乙方在实习期间，必须服从甲方的工作安排。甲方做好乙方的劳动生产安全教育、劳动纪律教育和必要的技术指导工作。

三、工作时间

根据工作需要，甲方按不定时工作制安排乙方工作。

四、实习期报酬

依照按劳取酬的原则，甲方每月15日左右以货币形式通过银行以转账的方式向乙方支付实习工资，试用期月工资xx人民币元，试用期满后实习工资按人民币xx元标准发放。

五、甲乙双方权利义务

1、实习期间乙方应遵守国家的法律法规，遵守甲方制定的各项规章制度。如有违反，甲方可以根据情节轻重给予必要的处分或终止实习。

2、实习期间，乙方造成甲方财产、经济损失的，按甲方相关规定处理。

3、乙方必须严守甲方及其客户的商业秘密，不得利用商业秘密为个人及其家庭谋取私利，不得将甲方资料、机密等资讯透露给他人。一经发现，甲方有权即时解除本协议，并要求乙方赔偿相应的损失及承担相应的法律责任。

六、劳动保护

1、甲方需为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

2、甲方根据乙方岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。

3、乙方应遵守劳动操作规程，若因违反规定操作而致自身受到安全、健康的伤害时，甲方不承担责任。

4、乙方患职业病、工伤事故的按《工伤保险条例》规定执行。

七、协议解除或变更

1、乙方在本协议履行期间有特殊情况可向甲方提出终止实习协议，但必须在试用期内提前7天，试用期后提前3天通知甲方，并作好工作交接，否则应承担相关责任。实习期间，甲方如发现乙方不符合实习要求或不适宜该工种工作等情况的，可以向乙方提出终止实习，并支付实习期间的工资后，解除本协议。

2、甲方以暴力、威胁、监禁或非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或甲方不能按照本协议规定支付给乙方实习工资的，乙方可以随时通知甲方解除协议。

3、订立本合同所依据的法律、行政法规等发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变更本协议相关内容。

4、未尽事宜由双方及时协商解决。

八、法律效力

本协议正本一式三份，双方各执一份，另一份交人事部门备案，经甲乙双方签字后生效。

甲方（盖章）：

乙方（签字）：

身份证号：

就业实习协议、安全协议篇6

学生就业实习协议书

实习单位名称

实习单位性质

实习学生姓名

兰州资源环境职业技术学院

学生就业实习协议书

甲方（实习单位）：

地址：电话：乙方：兰州资源环境职业技术学院地质工程系

地址：甘肃省兰州市城关区窦家山36号电话： 0931-8798182鉴于甲乙双方的共同愿意，经友好协商，签订本协议如下：

一、就业实习岗位、期限及留任

1.双方同意乙方在年月日至年月日期间共人在甲方进行为期个月的就业实习。

2.甲方将安排乙方在甲方的部门岗位进行就业实习。

3.就业实习结束，若甲乙双方达成就业意向，双方可签订就业协议。

二、各方的权利和义务

（一）甲方的权利和义务

1、甲方的权利

（1）甲方有权参与制定专业就业实习计划。

（2）甲方有权根据自己的需要和乙方学生的工作能力对乙方的就业实习内容进行调整。若乙方学生在就业实习过程中有违法、违纪和违规行为，甲方应通知乙方，并有权提出中止乙方就业实习的建议。

（3）在乙方就业实习期间，甲方有权对乙方进行管理，安排具有相应专业知识、技能或工作经验的人员对乙方就业实习进行指导。在乙方就业实习结束时根据实际情况对乙方作出就业实习考核鉴定。

2、甲方的义务

（1）甲方应按照本协议规定的时间和内容为乙方提供就业实习岗位，所安排的工作应符合法律的规定和不损害乙方的身心健康。

（2）加强对乙方的岗位培训，落实安全防护措施，预防发生伤亡事故。

（3）为乙方学生提供必要的劳动保障措施。乙方学生在甲方就业实习期间，若发生工伤事故，由甲方参照在职员工工伤事故处理办法处理，乙方负责配合做好学生、家长等各方工作。

（4）为乙方学生前往甲方进行指导或管理提供方便，并对乙方就业实习指

导教师到本单位的指导情况进行考核，向乙方提供就业实习的真实表现等信息。

（二）乙方的权利和义务

1.乙方的权利：

（1）负责与甲方签定校企合作就业实习协议，约定就业实习相关事项。

（2）做好就业实习前的动员与培训工作，就业实习中的管理、检查、协调工作，就业实习后的考核和其他工作。

（3）对就业实习规模较大的单位，负责派驻专门老师，协助实习单位对学生进行管理。若实习规模较小，乙方可委托实习单位对学生进行管理。

（4）负责同就业实习单位共同处理学生在就业实习期间发生的各种纠纷、突发事件及其它安全事故。

2、乙方的义务

（1）就业实习是学生学习活动的重要环节，乙方应按照学院就业实习的有关规定参加就业实习。在就业实习期间，乙方学生应认真完成岗位操作、技能培养、实习报告等任务。未经甲方、乙方同意，乙方学生不得私自更换实习岗位。

（2）遵守实习管理规定，按时完成就业实习期间甲方交付的任务和工作，服从就业实习单位和学院的统一管理，接受就业实习单位和学院的考核。

（3）乙方学生如有违纪行为发生，由甲方和乙方共同根据相关规定协商处理。乙方学生在就业实习期间凡属于自身原因造成自离、辞退、受伤等人身安全事故的，其责任全部由其本人承担。

（4）在签订本协议时，应将以上情况向学生家长汇报并征得家长同意。

三、共同条款

甲乙双方所涉及的利益关系可参照《兰州资源环境职业技术学院关于实践教学经费使用的管理规定》执行或另行签署补充协议。

四、保密约定

协议双方都有义务为双方中的任何一方保守法律规定的相关秘密，尤其是要对甲方的经营管理和知识产权类信息进行保密，若有违反，依据相关法律法规处理。

五、协议的终止与解除

1.协议期满自然终止。

2.若因其他原因造成协议提前终止时，甲乙双方均应提前一周书面通知其他二方。

六、协议的生效

本协议一式两份，由甲、乙双方各执一份，经双方合法授权代表签署后生效。本协议生效后，对甲乙各方都具有法律的约束力。本协议是协议双方通过对

各种问题的研究、讨论，经过友好协商达成共识后双方同意签署的，任何一方对此协议内容进行任何修正或改动，都应经过双方书面确认后方能生效。

有关协议的其他未尽事宜由双方协商解决。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：代表（签字）：代表（签字）：

年月日

实习安全协议

为了确保实习能够顺利进行，增强学生的安全意识，圆满完成实习任务，根据兰州资源环境职业技术学院关于学生实习期间安全的相关规定，特签订如下安全协议。

第一条：协议主体

甲方：兰州资源环境职业技术学院地质工程系

乙方：身份证号码：联系电话：

第二条：甲方权利与义务

1．甲方负责对实习学生进行安全教育。

2．甲方有权取消未经安全教育或未签安全协议同学的实习资格。

第三条：乙方权利与义务

1．乙方应积极接受实习的安全教育，认真学习各项工程操作规程、安全条例及安全措施等教学文件。

2．严格遵守实习单位的安全制度和安全条例。

3．严格遵守实习单位的纪律和规定。

第四条：甲、乙方的责任范围

如果乙方因违反安全制度、安全条例、操作规程或因其他学生自身原因而引起的人身伤亡事故，由乙方自己承担全部责任。

第五条：协议期限为：年月日至年月日

甲方（盖章）：乙方(签字)：兰州资源环境职业技术学院

地质工程系

年月日

实习承诺书

本人自愿在单位进行就业实习。在此，本人承诺遵守以下有关规定：

1、实习期间，我将严格遵守学院和实习单位的各项规章制度和劳动纪律。

2、服从实习单位领导、实习指导老师和学院的管理，严格遵守相关管理规定，明确实习目的，端正实习态度，不图小利，虚心好学、踏实肯干、认真地完成实习任务。

3、实习期间的工作时间按有关行业规定执行。病、事假按规定执行并严格履行请假制度。不擅自离岗放弃实习，否则按严重旷课、未完成学业处理。

4、自尊、自爱、自强。与实习单位员工、其他实习生保持良好的工作关系。

5、穿着打扮符合实习单位对员工仪表仪容的要求并符合学生身份。

7、保持与学院及实习专业指导教师的联系。实习结束时应向学院上交实习日志、实习报告和实习鉴定。

8、注意交通及人身安全。注意饮食卫生，防止事故、预防疾病。

9、遵守国家法律法规，明辨是非。如遇不明确事项，及时请示学校或实习单位领导。如违纪，我愿意按有关规定接受学校的处分。

承诺人（签名）：

浅议高职学生顶岗实习与就业篇7

一、就业需求和存在的问题

当前高职院校学生的就业日益走向市场化,自主择业、多渠道、多形式就业、灵活就业、自主创业已成为高职院校学生就业发展的新趋势。为了全面掌握学生就业动态,及时了解用人单位对毕业生的评价和要求,从而根据市场需求科学合理地调整招生计划和专业设置、教学目标、教学内容、方法及手段,提高教学质量,进一步完善就业指导工作,促进就业,笔者对我们学生比较集中的用人单位进行了走访调查。

(一)就业需求:

由于我们各专业的毕业生,除了具备通用能力、扎实的专业功底以外,还有较强的实际操作能力,受到企业的普遍欢迎和认可,通过“百家企业进校园活动”,召开招聘面试会等形式,与多家企业建立稳固联系,推荐学生顶岗实习,接受企业的检验,使学生顶岗实习预就业问题得到解决。

(二)存在的问题:

1、从总的市场需求情况看仍然存在毕业生与社会需求总量不平衡而带来的就业压力问题。

随着我国高职教育和就业制度改革的逐步深入,一方面给毕业生提供了更多的可供选择的就业途径和机遇;另一方面越来越激烈的人才竞争也对高职院校学生就业提出了严峻的挑战。从近些年大学生就业形势情况看,尽管形势比较严峻,但高职院校大部分学生只要定位正确、方法得当,仍能找到工作。但就业压力仍然很大,主要表现在:在社会需求相对稳定的情况下,高职院校毕业生人数不断增加;基层特别需要人,但通向基层的相关配套措施不完善;高职院校办学对市场需求的了解不是十分充分,造成一些学科的毕业生就业困难。

2、从顶岗实习到实质性就业中间地带的非合法性问题。

在校学生到相关单位实习锻炼,是拓展就业行之有效的途径,但实习生不是《劳动法》意义上的劳动者,他和用人单位之间没有建立真正法律上的劳动关系,因此,实习生在实习单位实习过程中受伤,不享受工伤保险待遇,不属于《劳动法》调解的劳动争议案件,而属于《民法通则》调解的一般的民事侵权案件。依据《工伤保险条例》第二十九条“职工因工作遭受事故伤害或者患职业病进行治疗,享受工伤医疗待遇”的规定,只有属于工伤事故范围的职工,才能向用人单位提出工伤损害的赔偿请求。在校学生与实习单位之间建立的不是真正法律意义的劳动关系,实习生的身份仍是学生,不是职工,因此不具备工伤保险赔偿的主体资格,在实习过程中受伤不享受工伤保险待遇。这种中间地带的非合法性问题需要引起十分的重视。

3、学生对自身发展缺乏准确定位,对专业岗位所需能力认识不足的问题。

主要体现在对大单位、大城市比较热衷,渴望得到较高报酬、稳定和较高的社会承认,但是没有意识到大众化高等教育时代的到来,绝大多数毕业生将最终在基层工作岗位从事技能性工作。要成为技能型专家,也需要经过长期的基层岗位磨练。学生自我理想与现实工作差异较大时,自我认识不明确,缺乏积极向上,客观面对现实的心理准备。被调查访问的学生普遍认为在校学习的知识与企业实际岗位需求结合得不够紧密,另一方面,作为毕业生本人,在将所学知识转化为实际工作能力方面还比较欠缺。在理想工作与现实工作出现差异的时候,坐等机会的到来是不明智的,积极行动,刻苦努力才是唯一途径。

4、企业对机电类女生需求相对较少,女生就业存在着竞争压力大,职位相对紧张使女生感觉待遇不公正问题。

究其原因,除专业设置、实际操作能力等方面外,毕业生就业期望值过高,企业对女生的需求量较少,也是一个重要因素。

5、就业指导工作不够全面、深入的问题。

加强毕业生的就业指导工作,正确引导毕业生转变就业观念,培养健康的择业心理,从思想上、政策上、信息上、技巧上加强毕业生的就业指导工作,使毕业生顺利就业,实现人生价值是学校教育的重要职责。

而目前大多数学校的就业指导工作主要是围绕毕业生就业工作而展开的,就业指导的内容仅停留在对就业形势的一般介绍和就业政策、规定的诠释。由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排,就业指导工作功能单一,内容狭窄,在对学生就业观念和价值取向的引导,在职业判断和选择能力的培养以及职业道德教育等方面着力较少;在就业指导的方法和手段上,较为常见的方法是通过课堂或大会“灌输”,如召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”,而缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。同时由于缺乏对地方经济发展和人才需求变化趋势的了解,加之高校就业部门尚未实现从“等米下锅”到“找米下锅”的信息搜集方式的转变,因信息来源分散致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。

二、对就业工作的总体评价

调查中了解到,绝大多数学生对学院就业工作表示了肯定。校园招聘会受到学生的普遍欢迎;就业实习信息公告为同学们提供了大量的就业信息;从进校就开始进行就业指导,入学教育就向新生介绍毕业生就业的岗位,请已经在企业顶岗实习的学生谈切身体会,帮助学生树立正确的就业观,帮助他们了解市场、了解社会,了解相关的就业政策法规和劳动法规,掌握求职择业的程序和就业的技巧。上岗前有针对性的进行就业指导,院系领导亲自给学生介绍各企业人才需求情况,请在企业已经小有成就的校友回来谈自己的工作经历,请相关企业的人力资源或生产部门的负责人、专家讲解岗位要求,引导学生正确择岗。但同时很多学生也认为在校期间所学课程与实际工作结合得不够紧密,建议加大实践课力度。

企业认为,学院对实习学生的管理要到位。从实习生进厂开始,辅导员定期到学生比较集中的企业了解学生表现,院系领导每学期带领学生工作办公室的相关人员回访企业,向企业领导和人力资源部门的同志了解沟通情况,召开座谈会,作好学生思想政治工作。实习生生病住院或出现意外事故,及时探望,与企业共同协商及时进行保险理赔妥善安抚处理问题。这对建立长期稳固校企合作关系至关重要。

三、对今后工作的启示

(一)加强毕业生的诚信教育。

加大就业指导和形势教育的力度,要积极引导毕业实习生正确看待毕业实习择业,正确看待签约和失约,要引导毕业生诚信择业诚信就业。

(二)加强毕业生择业就业的心理健康与心理素质教育。

针对毕业生存在着攀高求稳、攀比嫉妒、恐惧焦虑等心理误区,很有必要开展健康择业心理教育和心理咨询活动,加强良好的心理素质训练,正确对待新形势下的择业与就业;要树立自信心,正确客观地认识自我和评价自我,拓展思路,提高心理承受能力;要教育毕业生保持积极健康的择业心理,鼓励他们勇于承担风险,靠竞争就业,凭本事上岗。

(三)加大实践课力度。

调整教学计划,加强职业资格考试方面的内容的实训,尽快实现课程教学与考证培训内容的融通,让绝大多数学生顶岗实习前就能取得职业资格证书,持证上岗,另外有针对性地安排一些与专业岗位紧密结合的实用性的选修课程,如机电产品市场营销、经济法等。

(四)加强对学生通用能力的训练。

教育学生树立终身学习、可持续发展的理念,学会将所学知识转化为实际应用的能力,并转化成为自己生存发展的能力。

(五)加强毕业生的创业意识。

教育学生创业不仅解决了自己的就业问题,而且还给别人提供了就业机会和岗位。所以,应大力提倡、支持有条件、有能力的毕业生创业,我们应把就业教育和创业教育结合起来,培养学生具有“创业”意识。就业指导应教会学生考虑如何去创业,在纷繁复杂的社会环境中发现事业生长点;应注意宣传创业成功的先进典型,使学生完成从“就业”到“创业”的观念转变。

参考文献

[1]、董仁忠.马庆发.促进高职毕业生就业问题解决的制度选择.教育与职业.2008.2

[2]、芦京昌.徐明.徐乐蔚.邹大东.高职就业指导工作的现状及发展创新.职业技术教育.2008.11

[3]、杨东进.从高职就业情况反思高职人才培养模式的改革与创新.当代教育论坛.2007.4

中职学生实习就业管理探索与研究篇8

关键词：中职；实习就业；管理

工学结合、校企合作，组织学生到企业参加实习，是培养高素质人才的重要途径，也是提高学生层次的必由之路，学生能够在企业学到许多课堂和书本上学不到的东西，缩短了学生向职业人转化的时间。

一、学生实习就业中存在的问题

1.价值观、职业理想模糊

从学校走进企业，面对全新的环境和流水线工作学生对一些人生问题缺乏认识，如：人应该追求什么？人生的价值是什么？为企业工作的目的是什么？这类问题模糊。

2.职业综合素养、沟通能力差

良好的人际关系和职业综合素养能拥有较多的成功机会。学会与人合作、共事、增强参与意识和学会生存是社会化进程的重要部分，相互交流，相互尊重是人际关系的基础，中职学生普遍缺少的就是这种处世交往能力和独立生活耐挫能力。

3.实习期工资较低、劳动安全无保障

中职学生在走向正式工作岗位前，绝大多数都有实习的过程。中职学生到企业以后由于所学专业技术有限，真正能做到顶岗实习的比较少，有很多企业在接收实习学生以后常常不按照与学校协商确定的要求来执行，把实习学生视为廉价的劳动力使用，很容易出现超时工作，低廉工资的情况。

二、改革深化实习工作的对策方法

1.加强实习岗前指导，建立充分的思想准备

根据学生实习岗位前，安排实习就业指导教师、班主任对实习学生进行专题辅导。（1）制定学生职业规划，树立理想信念，明确人生意义。（2）学习岗前职业道德及实习企业的员工规范，使学生认识到实习的重要性，是培养中职学生提高能力、促进成长、适应社会的特定过程和重要阶段。（3）实习前，请相关企业人事部门简要介绍企业信息，让学生知道即将实习企业的概况、文化、特点、规章制度等。（4）学习有关的法律法规，强调实习过程中的集体意识和团队精神，树立学生的法制观念。（5）学习实习企业的安全规程和技术操作，如：安全生产制度、安全用电制度等。

2.加强实习过程中的心理辅导，培养学生的职业素养

中职学生的心理素质普遍较差，尤其是人际关系、沟通能力，因此，及时对学生进行心理教育、心理咨询，使学生心理获得健康发展，这是减轻学生心理压力，引导学生正确与人沟通、交谈、交往的一条非常有效的途径。实习就业指导教师应根据实习生的心理情况，及时给予辅导，使学生学会同领导、同事、同学相处，协调共事，接受企业领导给予的工作安排和批评，逐步学会尊重、关心、善待、理解、体谅他人，谦虚、真诚地对待他人。

3.加强实习后的就业指导，鼓励“先就业、后择业”

中职学生要对自己的实习工作有个准确认识和定位，在工作之始，学生受生活阅历、工作经验、专业技能、环境变化、知识素养等多方面的限制影响，难免遇到挫折，因此要帮助学生不断分析、了解自己，摒弃“好高骛远”，脚踏实地的认识自我，根据自我的专业能力，技能和兴趣寻求相应的职业。

实习的时间有限，收获却是很大。实习中不仅巩固课堂上的理论知识，还通过亲身实践，提高了学生的专业能力、动手能力、分析问题和解决问题能力，了解到了企业运作生产流程及各个环节，体会到一般员工的感受并能找出自身与企业需要的差距，同时学校也针对学生实习中存在的一些问题做了深入研究并制定对策，为学生今后适应企业环境和实际工作打下良好基础，无论对学生今后在企业工作，还是对学校教育教学改革都有积极的促进作用。

参考文献：

任仕君.中等职业学校学生顶岗实习调查[J].现代教育管理，2009（03）.

学员就业（实习）推荐协议篇9

甲方：

乙方：

为积极促进乙方就业，乙方自愿报名参加甲方组织的定向就业（实习）岗位培训班学习。乙方在甲方处交纳全部培训费用并参加规定课时的学习，甲方在乙方达到本协议规定的条件下向乙方提供就业（实习）推荐服务，并承担本协议所规定的责任和义务，双方就与此相关事宜达成如下协议：

一、乙方推荐起始日应满足的基本要求：、年龄 18—30 周岁，大专及以上学历，或高校应届毕业生（含实习生）。同时乙方承诺对其真实性负责。、按规定交清定向就业（实习）岗位培训班的全部费用。、在甲方处参加定向就业（实习）岗位培训班全部课程的学习，出勤率不低于 90%。、在甲方处完成定向就业（实习）岗位培训班的全部学习内容并通过项目实训考核。在课程结课后三个月内取得中国就业促进会AEp认证。

二、就业推荐时限和薪金的约定：

1、推荐的起始日为：甲方组织的定向就业（实习）岗位培训班结束后的第一个工作日。

2、推荐的时限为：乙方取得AEp认证证书后的六个月内。

3、学员收入与该定向就业（实习）岗位培训班开班岗位报酬信息相一致。

4、推荐地以深圳，上海，杭州、苏州为主。

三、就业规定及要求：

1、乙方必须参加甲方提供的完整就业培训，对提交的简历的真实性负责，服从甲方的就业（实习）推荐流程，甲方才能开始推荐工作。

2、学员简历提交的方式：

（1）登陆泰州大学生就业促进工程网()，注册成为本站个人会员；进委托招聘频道注册填写《委托求职推荐登记表》。

（2）现场报名填写《委托求职推荐登记表》。

3、乙方必须准时、衣冠整齐的参加由甲方安排的面试。

4、若乙方出现以下情况，则视为乙方自动弃权，甲方将取消对乙方就业（实习）推荐承诺：