漂亮的围巾幼儿教师教育随笔

漂亮的围巾幼儿教师教育随笔（精选6篇）

漂亮的围巾幼儿教师教育随笔 篇1

今天区域活动过程中，在美工区投放了彩笔、橡皮泥、剪刀、颜料、乳胶等材料让幼儿进行围巾设计。为了增加幼儿的活动兴趣，我对幼儿说：“冬天来了，小朋友们都戴上了漂亮的围巾，今天老师要请小朋友们设计一条围巾，咱们要进行围巾展览，比一比谁的围巾设计的最漂亮、最有与众不同!”说完幼儿的活动积极性立即被调动出来了。刘慧心、梁嘉欣、王思琪等几名幼儿抢先来到了美工区，选择好了自己喜欢的材料，一丝不苟的设计起了围巾。

刘慧心拿过彩笔和画纸在纸上开始设计围巾;王思琪拿过橡皮泥开始设计围巾;梁嘉欣也拿过彩笔和画纸在纸上开始设计围巾，有的幼儿在一旁观望着。

我走到王思琪的身边，蹲下身子和她说“你想用橡皮泥捏出一个什么样的围巾呢?”王思琪说：“我要用橡皮泥捏出一个紫色围巾”，我继续引导她，“那你想想你想设计的围巾是什么颜色的?什么形状的?”她听到我的话后，先从一块紫色橡皮泥身上取下一半量的橡皮泥，将它捏成圆球，然后用手将它压扁，紧接着把橡皮泥外延部分捏一捏、拽拽，只见她兴高采烈的说：“老师看，我的围巾设计好了!”我见到它设计的围巾没有图案、太单一，于是我继续引导她，“你想想，你和小朋友的围巾上都有图案，那样才漂亮啊，你设计的围巾上没有图案，是不是不漂亮呢?”她拿来了一个小熊模具，将橡皮泥按进去，取出来了一只小熊，将小熊贴在围巾上，一条漂亮的`围巾设计成功了。她在围巾设计的过程中，我提出问题，让幼儿自己想解决问题的方法，发散幼儿思维、培养幼儿逻辑能力，促进幼儿各种能力的发展。

我来到了刘慧心的身边，她在纸上画出了一条围巾，她画的围巾图样太少，于是我蹲下身和她说“想一想你都看到过什么图案的围巾?你可以把你的围巾设计的更漂亮，加上一些新图样会更漂亮，咱们画过泡泡和小草了，你是不是可以将这些图样加入到你的围巾中?”她转了转眼珠，思考了片刻拿起彩笔为围巾画出了很多新图样，有小草、泡泡、栅栏等等，通过围巾设计，让幼儿再一次练习了画圆、线条，巩固了他们的绘画技能。

我又走到梁嘉欣的身边，只见她在纸上设计出了一条漂亮的围巾，但是只是画，我认为可以用其他的形式展现出她的围巾，于是我对她说：“你看，刘慧心在纸上设计出了围巾，你也在纸上画了一条围巾，能不能设计的围巾和她的不一样?看一看老师为你提供的材料，你可以用什么来装饰围巾呢?”说完，她看看桌上的材料，她看到王思琪用橡皮泥捏出了一条围巾，她好像受到启发似的拿过橡皮泥，找了几种自己喜欢的颜色，将橡皮泥揉成圆球，然后用乳胶粘在了她画好的围巾上，然后露出了欣喜的表情，“老师，看我设计的围巾漂亮吗?”她高兴极了，通过自己动手动脑，将围巾变得更漂亮了。通过我的引导，调动了幼儿对围巾的认知，同时让幼儿体会到了成功的乐趣，增强了幼儿自己做事的自信心。

中班美术《漂亮的围巾》 篇2

1、初步学习颜色的深浅搭配，装饰围巾。

2、感受完成任务，体验成功带来的乐趣。

活动准备：

教师准备：

1、实物围巾5条，深浅搭配，简单图案的。

2、围巾图片、信封、黑板、小夹子、线。

幼儿准备：

1、水彩笔、油画棒

2、勾线笔

活动过程：

一、任务卡引出主题，直接导入

出示一封信和任务卡

师：小朋友看看这是什么?幼：是一封信

师：这是老师昨天收到的一封信。《是爸爸去哪》栏目组寄来的，里面一张任务卡。让我们一起来看栏目组给我们布置了什么任务?

师：任务内容：栏目组想要给贫困山区的小朋友送去一些过冬的围巾，但是他们又想不到太多设计方案。想请中一班的小朋友来帮助他们设计一些漂亮图样!

二、展开活动

师：在设计之前我们一起来欣赏一下，漂亮的围巾。

1、出示：浅蓝色和深蓝色搭配的围巾

师提问：

小朋友来看一看这条围巾上面有哪些图案?

这些图案是什么颜色?

这条围巾的底色又是什么颜色?

师：这条围巾的图案是浅色，底色是深色，原来这样一深一浅的颜色搭配起来的围巾很好看。

2、依次出示黄色和黑色深浅搭配的围巾

师：老师还带来了两条漂亮的围巾，我们一起来看一下。

出示：黄色和黑色搭配的围巾，让幼儿观察并说一说。

师提问：

小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不一样。

3、依次出示淡粉色和黑色小蝴蝶结图案深浅搭配的围巾

出示：淡粉色和黑色搭配的围巾，让幼儿观察并说一说。

师提问：

小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不同?

老师还有很带来了很多的漂亮围巾，老师把它挂在黑板上。小朋友一起欣赏一下。

三、引出绘画任务纸

现在我们为山区的小朋友们设计围巾图样吧。

师:在画之前，请你们听清楚李老师的要求，你也可以自己想象设计更漂亮的图案，用你喜欢的图案和颜色来装饰围巾。想好你要设计图案，用记号笔画出来，然后用油画棒和水彩笔进行涂色。但是一定要注意颜色的搭配的漂亮点。这样的围巾山区的小朋友才会更喜欢。

我们开始动手吧!

四、幼儿绘画，教师巡回指导(播放背景音乐)随时观察，随时评价

1、指导幼儿，用图形，图案来装饰，有规律的深浅搭配涂色。

2、指导能力较弱的幼儿正确使用颜色，深浅搭配装饰围巾。

五、作品展示，评价总结

1、请幼儿把完成好的作品，夹到黑板上进行展示和欣赏。

2、请小朋友说说自己的围巾运用了那些深浅搭配的颜色。

师：哇，小朋友你们可真能干。设计了这么多漂亮的围巾图样。经过你们装饰出来的围巾，可是真漂亮呀!

师：那谁愿意说一说，你最喜欢谁设计的那条围巾图样。

围巾图样上有什么图案?底色用了什么颜色?

教师鼓励肯定：这样的搭配，非常漂亮，相信山区的小朋友们也一定会很喜欢的!

六、结束活动

中班美术漂亮的围巾手套教案 篇3

进入冬天了，特别是上了主题冬天取暖的办法之后，我班孩子带手套来园较多，特别感兴趣，结合数学领域里有关排序的内容，设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体，是考虑到冬天孩子们都有，不用再去找，经济方便。

活动目标

1、尝试用简单、变化的线条装饰手套，并图上鲜艳的色彩，图色要均匀有力。

2、初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

重点：学习图案排列。

难点：设计与别人不一样的。

活动准备

(一)知识准备：

1、幼儿能按图形规律进行排序。

2、幼儿能选择颜色进行排序。

(二)、材料准备：

1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。

2、实物手套大小各种图形的.都有。袋子一个。

3、教师课前准备好的装饰作品二幅。

活动过程

一、开始部分：

教师告诉小朋友们，今天带来了一个神奇的袋子，神秘地问小朋友想不想知道里面藏着什么，激发孩子观察的兴趣。

二、基本部分

1、神奇的袋子变变变，变出什么?大手套，小手套，花纹从简单到复杂，师生共同观察手套图案与色彩搭配，引导幼儿发现花纹按规律排序的美。

2、、神奇的袋子变变变，变出什么?变出范画，让幼儿仔细地观察，这手套上画了什么?引导幼儿找出图形排序的特点。(曲线，园等组成的图案)两只手套的花纹是对称的，色彩的搭配也是一样的。

3、神奇的袋子变变变，变出什么?变出作画用的材料。

三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参与作画。

1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：想在中间画什么?选用哪些颜色进行搭配?等等。

2、教师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示，在这过程中告诉幼儿该注意的事项，保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。

3、提出作画要求：先想后画。

4、全体幼儿开始动手绘画装饰，教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰，左右手套要对称。

四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿互相交流。

1、你觉得设计手套好玩吗?心情怎么样?

2、板块上的其它作品，你最喜欢哪一个的，为什么?

五、收拾物品，结束活动。

六、活动延伸：

在美工区域里，投放油画棒、各色卡纸、画纸，也可以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。

幼儿教师演讲稿：漂亮老师 篇4

“老师要漂亮”

前些天，一个家长谈起自己的女儿时说：“别看她人小，就知道只和漂亮的人玩，在幼儿园里老跟在最漂亮的老师屁股后面，每次回家也总跟爷爷奶奶说幼儿园里她最喜欢谁谁谁，因为他漂亮；她就不理谁谁谁，长得那么难看……”

是啊，“爱美之心，人皆有之。”不久前的《教育信息报》上曾有老师做过“我心目中的好老师”的调查，结果约有56%的学生选择了希望老师外貌“漂亮一点”，这不得不引起我们这些一直奔赴在教育战线上、奉献于教育事业中，却忽略了自己外在形象的农村教师的注意。有谁不希望自己既生活在“漂亮”中，又能把自己“漂亮”的感觉带给他人呢？一直以来，老师的外在形象总给人感觉——除了简洁清爽就是干净朴素。虽然我们总教育孩子们要注重“内在美”，可谁不向往“内外都美”呢？真的，“内外都美”也是能推动我们的教学的！不信？—— 首先，教师亮丽的外表能给教师自己带来自信和一整天的好心情。正如某理发店的.广告语：好发型，天天好心情。

的确，有时穿上新衣服的那一天感觉特别自信，心情也格外轻松自在；偶尔路人、同事的一声赞美，还能让我们神采奕奕好一阵子呢。

其次，教师亮丽的外表能给学生带来新鲜和美感。事实上，在充实、紧张的学习生活中，孩子们最不愿意看到的是一身深色、板着脸、毫无生气的教师，不仅没有美感，反而令乏倦的学生更生昏昏欲睡之意。恐怕有些影视作品中古板的中老年教师的形象就是如此，底下的学生往往会轻声嘀咕：“老土，没劲。”相比之下，“美丽的老师用采诗”里青春亮丽的女教师带给学生的感觉是眼前一亮，省略了一句：“哇噻，好靓啊！”……这“漂亮”能让师生们心情快活，精力充沛地教学，难道不是吗？

当然，对于外貌，我们无法改变，纵然现在的美容、整容也很时尚，但笔者认为不值得我们这样忙忙碌碌、一生清贫的教师去做，也没必要去做。我们只要恰到好处地改变改变发型、服装款式和颜色，以及合理的搭配就行。女教师不妨化化淡妆，男教师也可喷喷 水。在此，我也套用一句广告词：“适合自己的，才是最好的。”那样的一身符合身份、清新自然、青春亮丽的打扮加上自信灿烂的笑容、乐观向上的精神、渊博的知识、无私的关爱，哪能不造就一个受学生欢迎的老师呢？

幼儿园绘画《围巾》教案设计 篇5

1. 初步了解装饰画，认识它在美化生活环境中的作用。

2. 学习运用连续的图案装饰围巾，会使用对比色作画。

活动准备：

1. 知道棉衣、帽子、围巾、手套等可以在冬天用来防寒保暖。

2. 请幼儿戴围巾来上幼儿园。

3. 水彩笔，幼儿操作材料。

活动过程：

1. 谈话导入课题。

教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友们说一说，我们怎样来防寒呢?

2. 观察和演示。

(1)引导幼儿互相欣赏各自的围巾，教师选择几条有代表性的围巾让幼儿集中欣赏，描述围巾的颜色和图案。

(2)教师从实物围巾中提取几个简洁美观的图案画在黑板上，再补充画几个图案范样。

(3)教师示范作画，选择几个图案有规律地装饰围巾。

3. 提出创作要求。

教师：今天我们来当小小设计师，每人用好看的图案来设计一条漂亮的围巾，跟刚才我们看见的围巾都不一样。你们想设计一条什么样的围巾呢?

幼儿讨论并回答。

4.幼儿作画，教师指导。

鼓励幼儿大胆设计各种图案，有规律地装饰围巾，并且用对比色涂色。

5. 引导评价。

漂亮的朝霞与晚霞随笔 篇6

一天清晨，我在屋子里看书，无意间抬头看向天空，惊喜地发现天空上美丽、灿烂的朝霞。朝霞在停的变幻着颜色，给天空带来了几分神秘的色彩。一开始，天空由黑色变成了淡蓝色，接着出现了几道金色的霞光，好像是天空中漂浮着几条金色的丝带，渐渐的朝霞的颜色变深了，有金黄色变成了红色，又有红色演变成了深红色，这时候的天空已被红色所覆盖，云朵也被朝霞然成了五彩缤纷。朝霞是美丽的，它把我们一天的精神都激发出来了，朝霞是活泼可爱的，它就像一个魔术师，一会一变颜色，一会一移地方，人们看着它，就会生机勃勃。

到了傍晚，太阳渐渐落下，天空中出现了晚霞，那晚霞照射出了金色、橙色、红色的神奇光芒，晚霞把周围的云都染上了颜色，蔚蓝色的天空也被晚霞然成了金、橙、红三种颜色，看起来美丽极了。晚霞是一个优秀的绘画师，把周围的景象都染上了绚丽多彩的颜色。