湘教版七年级地理下册

湘教版七年级地理下册（精选8篇）

湘教版七年级地理下册 篇1

【教学目标】

1.知识与技能：

说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征;通过活动，学会以极点为中心在地图上辨别方向;能根据资料比较自然环境的差异，培养学生的对比分析能力、信息处理能力和语言表达能力。

2.过程与方法：

注重读图，以问题导入新课，激发学生学习兴趣，构建以教师为主导、学生为主体和知识为主线的开放式课堂

3.情感、态度与价值观：

培养学生热爱地理、热爱科学的精神。

教学重难点

【教学重、难点】

重点：两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境。

难点：运用地图在极地辨别方向

教学过程

利用课件，向学生展示四个问题：

1、在南极地区，一条锈迹 斑斑的铁链被放到户外后，一段时间后就变得光亮如新，为什么?

2、在南极地区，一块钢板从空中坠落能摔得粉碎，为什么?

3、在南极地区，各国科学考察站都把防火当作是性命攸关的大事，为什么?

4、为什么南极地区比北极地区更冷?

出示北极的地图，认识周边的海洋和陆地。出示南极图，学生不但要认识到南极大陆的轮廓象大象，而且要会辨认周边的海域。(顺口溜：脚太平洋，头顶大西洋，背靠印度洋)，经度的分布(正十字位置)，还有周围的陆地分布。

北极是“陆包洋”，南极是“洋包陆”。

结合相应的练习，巩固知识

1、阅读材料p94页《南极地区的大风》，学生得出南极地区“风库”的特点。

2、阅读课件“极地气候资料”：得出南极地区降水少的特点，称为“白色荒漠”。

3、阅读课件中“七大洲海拔高度图”，知道南极大陆是平均海拔最高的洲，称为“冰雪高原”大陆

4、课本活动p95：读图10.5，比较南北极气温，可知地球上最冷的地方是南极，称为地球的“寒极”。

教师引导并小结：南极地区是世界最冷的地方。进一步扩展解释南极比北极冷的原因(1)下垫面不一样，南极是陆地，北极是海洋。(2)南极海拔高。(3)南极被冰雪覆盖，对太阳光有很强的反射作用。(4)风大

情景对话：由学生和老师进行角色扮演，进行对话，由学生分析对话中蕴含的地理知识。

教师在课间上相应指出四个科学考察站的地理位置和时间，特别要向学生提醒长城站在南极圈以外。分析建站时间和地理位置。从南极三个站的选址，也看出我国科学考察的技术越来越先进。补充我国2月在南极建立的第四个科学考察站泰山站的相关资料。

问题：我国为什么要建立科学考察站?供学生思考，带入下一节课的内容。

学生对这四个问题很感兴趣，纷纷讨论，但老师要求学生不用急着马上回答，带着问题去听课

根据老师出示的课件图片，学生认识两极周围的陆地和海洋，认识到两极独特的地理位置

观看“温度计”上的几组数字，比较南北极的年平均气温和最低气温，得出南极比北极寒冷很多的结论，小组交流并回答南极比北极寒冷的原因

学生参与企鹅妈妈和企鹅宝宝的情景对话

湘教版七年级地理下册 篇2

一、实施生活化的初中地理课堂教学策略的思考

笔者所在学校属城郊的薄弱校, 学生学习基础普遍较差, 理性认知能力较弱, 学习兴趣和自信心不足, 但他们纯朴、活泼、热情。面对这样的学生, 教师如何努力建立他们学习地理的兴趣和信心成为教学成败的关键。

我国古代大教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”。成功的地理课堂教学应当重视学生学习兴趣的激发, 教师能够通过各种途径尽快地了解学生、熟悉他们, 从学生身边熟悉的地理事物入手, 借助学生容易理解概念、规律、原理的生活背景及熟悉的生活事例、现象作为支架, 恰当地联系学生已有的生活经验, 在课堂教学过程中, 让不同水平的学生“跳一跳, 够得着”, 这将更有效地调动学生的学习兴趣, 鼓励更多的学生体验到解决问题的努力价值和成功乐趣, 培养起他们积极进取的心态和信心, 为进一步提高初中地理课堂教学效益创设有利的情景和平台, 以更好的达到激发学生的学习欲望, 活跃思维, 化解教学难点。

教学实践证明, 只有学生感到自己有能力学好地理, 学的懂地理, 不断地能从课堂上体验到学习的快乐和成功时, 才会形成对地理的兴趣和信心。

二、生活化的初中地理课堂教学案例分析

从生活中来, 到学习中去。教师在平时的教学中要合理选择与学生日常生活密切相关的地理教学内容, 用来激发学生的地理学习兴趣, 体会学习地理的价值。现以《季风气候显著》一节为例, 进行分析。

三维目标:

知识与技能:知道我国季风和季风气候概念、特点、原因、影响范围;了解季风对我国降水的时空分配和东部锋面雨带的推移的影响;能从利、弊两方面初步评价季风对人们生产、生活的影响。

过程与方法:运用资料主要包括阅读示意图 (季风与非季风区示意图, 冬夏季风的形成图) , 气候直方图 (气温、降水量逐月变化图) 等, 提高学生读图、分析、综合、比较的能力, 掌握分析气候特征的方法。

情感态度与价值观:通过对季风气候的利弊评价, 树立辩证分析问题的想法。让学生明白季风气候不仅是一种资源, 也是我国灾害性天气 (寒潮、旱涝等) 的祸首, 树立因地制宜, 合理利用资源的意识。

如果就课论课, 上述教学没有什么问题, 但学生就会感到索然无味。我认为:厦门处在我国东南沿海的亚热带季风区, 季风气候显著是厦门气候的主要特点之一, 它与学生的生活有着密切的联系, 是激发学生学习兴趣, 感受学习对生活有用的地理的切入点。因此, 我在设计《季风气候显著》一节教学时, 选择了生活化的地理教学策略。

本节课可以进行生活化设计的内容较多, 为了每一次的活动和探究都能引起学生莫大的兴趣, 趣味盎然。首先, 教师应认真学习课程标准, 明确教学内容与任务, 分析学情, 如学生在前面已经学习过的天气与气候知识、本节一堂课对学习的基本要求、学生具备哪些学习本节知识的生活经验, 寻求教学中三者之间的教学着力点。其次, 把生活化体现到课堂教学过程中, 如让学生观察生活现象激趣、质疑, 引入新课, 为区分季风与季风气候的概念做好学习铺垫;用即时的时令和节气, 启发学生认识季风气候的存在, 让学生说出自己对季风气候的感受;鼓励学生讨论、交流季风气候对各家的父母从事的生产活动的影响, “评说”季风气候的功与过。最后, 让学生现学现用, 学以致用。

三、生活化的初中地理课堂教学策略的实施方法

1、从乡土地理入手, 培养学生对生活的观察能力, 激发学习兴趣

乡土地理就在学生身边, 是他们熟知又易于理解和接受。地理教师应指导学生多留心周围的人事物景, 多看勤看, 养成良好的观察习惯。讲述季风概念前, 教师让学生预先观察:近段时间, 学校操场上国旗是飘向什么方向的?厦门在一年中的不同季节, 国旗的飘向都一样吗?学生联系了初一年学过的野外辨别方向的知识, 分组进行实地观察, 并查阅相关资料, 最终找到了厦门盛行风向变化的规律。

有了学生的预先观察, 教师在课上引入乡土地理教材——《厦门地理》中的厦门盛行风向示意图 (图1) , 学生就能轻松判读, 理解了季风是指一年内盛行风向随季节而发生明显变化的风。季风气候则是一年内因盛行不同风向的季风而形成的气候类型。生活中的地理教师应当具备一双慧眼, 善于捕捉一些有趣、有价值的地理现象, 引导学生注意这些地理现象的变化、发生、发展过程, 由浅入深, 由表及里进行分析讨论, 学生在观察中培养了兴趣, 学会了知识。培养学生对生活的观察能力是生活化的地理教学策略实施的前提。

2、精心预设生活化的地理课堂, 促进新知的生成

教师对学生原有经验、生活体验、生活环境和学习预期要十分了解, 才能精心预设课堂, 适时地将生活中学生随手可得的例子有效地融合、穿插在教学过程中, 促进新知的生成。在学习季风的特点时, 教师让学生认真观察“中国季风区与非季风区图” (图2) , 回答:“冬季风和夏季风各用什么颜色的箭头表示, 它们的源地分别是什么地方?风向有什么不同?各有什么特点 (温度和湿度) ?”

一连串的问题, 学生较难准确的回答, 这时教师如能给学生点拨, 让学生从图中冬 (蓝色) 、夏 (红色) 季风箭头标志颜色的差异, 体验蓝色是冷色调, 说明温度较低、较冷, 发生在冬季;红色是暖色调, 说明温度较高、较热, 发生在夏季。再让学生观察冬夏季风的吹向, 冬季风从陆地吹向海洋, 根据我们生活经验可推断:冬季从陆地吹来的风, 水汽含量少, 比较干燥和寒冷;夏季风风向相反, 从海洋吹向陆地, 夏季从海洋吹来的风中将夹带大量潮湿的水汽, 温度较高, 容易带来降水。

接着引入近段时间寒潮 (冬季风) 频频南下, 我们虽然生活在厦门, 也时常感受到大风、降温的天气现象, 体验到嘴唇变干、脸颊干裂、容易口渴, 很快明白了冬季风寒冷干燥的特点。为进一步加深印象, 巩固知识, 教师引用生活中的谚语:“一个人如果好吃懒做, 会怎么样呢?”。许多学生会说:“只能喝西北风了, 或就没有收获了”。教师追问:“西北风给我们的是什么感觉呢?”学生可能会说:“那可是寒冷、刺骨”等答案。教师反问:“为什么喝的是西北风, 而不喝东南风呢?”学生立即明白了, 吹东南风舒服多了。在教师引导、调控下的生活化教学过程是生活化地理教学策略实施的关键, 它更容易激起学生的共鸣, 活跃课堂, 开拓思路, 提高能力。

3、创设生活化情景, 巧用图像化语言, 化解教学难点

地理知识主要来源于我们的生活和周围世界, 课堂情景的创设能很好地把生活中出现的现象浓缩到情景中, 通过课堂看世界。教师教学时, 除用好教材, 还要能从生活中选取那些有效的, 可以促进学生新经验增长的事物或情景, 使之成为学生学习更高一级新知的支架, 才能激发了学生的探究热情。

对于缺少相关学科知识铺垫的初二学生来说, 季风的形成原因特别抽象难懂。如何让学生理解冬季风是从陆地吹向海洋, 夏季风从海洋吹向陆地这一现象呢?教师可创设生活化情景:夏季游泳时的体验告诉我们, 海洋上的水温低于陆地上气温。当陆地气温较高时, 空气受热膨胀会有什么现象发生呢?解释热力环流这一难点时, 从闽南 (厦门) 人喜欢喝茶, 家里泡茶时都有一个随手泡 (电热壶) 引入, 让学生观察水壶烧开时“热气”不断上升, 引导学生联想到“受热上升”的实例。同时教师边讲授, 边迅速画出了陆上空气受热上升, 近地面风从海洋流过来补充的热力循环的简笔图 (图3) , 简单直观的简笔画, 将抽象的地理规律转化为直观的图像化语言, 让人过目不忘, 学生掌握了夏季近地面风从海洋吹向陆地 (冬季相反) 的原因, 即海陆热力性质的巨大差异造成的。

创设生活化情景, 让学生在体验中学习是生活化地理教学实施的模式, 教师把课本中抽象、枯燥的文字材料带到一定的情景中去, 转化为学习的背景, 让学生不断在教师精心设计的情景中体验、联想、活动、探究, 达到想像力、创造力和学习方法的发展。

4、动态模拟生活化教材, 尝试课堂表演, 帮助学生领会地理原理

动态模拟生活化教材, 让地理事物和现象“动”起来、“活”起来, 是生活化的地理教学策略实施的有效手段。讲授锋面雨的形成和锋面雨带的推移时, 教师如果只干巴巴的讲述冬夏季风相遇容易形成降水, 由于不同月份冬夏季风势力变化, 会进进退退, 雨带就会随之推移形成降水, 学生听起课就会感觉太无味了。此时借助Power Point等软件进行动态模拟演示锋面雨和锋面雨带推移的过程, 不但非常方便、快捷, 而且可以增强直观感, 便于学生的理解领会。

教师还可以根据初中生活泼、好动、好玩、好表现的心理特点。让两个学生上台, 一人扮演夏季风, 一人扮演冬季风, 让他们相对站立, 伸出两手, 推一推、比一比谁更有劲, 当其中一人力气更大时, 另一人就被推着走, 雨带就会随之推移;当两人力气相当、势均力敌时, 雨带就相对稳定在一地不走, 形成的雨量不太大, 但是降雨时间较长的“梅雨”天气。学生由此就容易理解冬夏季风正常进退, 雨带推移形成风调雨顺的情景, 或反常进退形成雨带滞留, 导致南北方旱涝灾害。贴近初中学生心理特点的课堂表演, 不但为学生创设一种具体生动的情景氛围, 置身于一定的生活教育环境中让学生身临其境, 充分调动学生的参与热情和学习情绪, 从而获得身体、心灵的解放和主体的自我发展。

5、让地理回归生活, 为生活服务

让地理回归生活, 为生活服务, 引导学生运用所学的新知识来解释一些自然现象或解决社会生活中的遇到的实际问题。通过学生讨论交流季风气候对人们生产生活的影响时, 从我们三餐的主食 (大米) 入手, 从“水稻”字义上理解其喜欢生长在有水的地方 (水田) , 喜欢湿热的气候, 而季风气候夏季普遍高温, 雨热同期, 水热条件配合得当的特点, 就非常适合水稻的种植和我国农作物的耕种。

根据地理学科的较强时效性, 及时融入时事和身边的地理素材, 让地理课堂教学与社会发展、现实生活紧密相连。如:2010年国庆期间, 海南大暴雨的原因?即冬季风迅速南下, 抬高暖湿性质的夏季风, 形成的锋面雨造成的洪涝灾害;或冬季风大规模南下 (寒潮暴发时) , 厦门当地种植的香蕉正处于成熟时节, 遭受冻害, 造成香蕉欠收, 影响蕉农的收入。或每年3、4月间厦门阴霾 (冬季风南下带来的粉尘) 的天气等。学生通过“评说”季风气候的功过, 形成辩证分析问题的基本素养。

为更好践行“学习对生活有用的地理, 对终身发展有用的地理”的理念。教师在拓展练习中, 提供给学生一组房地产楼盘广告, 与学生一起讨论怎样应用所学到的季风知识来辨别、选择好的楼盘和楼层。只有学生意识到地理存在并广泛应用于现实生活世界, 生活离不开地理, 才能切切实实体会到地理的价值, 学习的动机才能真正被激发, 如此获得的地理知识及地理思想和方法, 才有可能真正被用于现实社会生活中, 为生活服务, 达到学以致用。

让初中地理课堂充满生活化, 是教师以最有效的教学方式引导学生学习地理的一种教学策略, 它填补了传统教学与生活脱离的鸿沟, 丰富了学生对世界的感受和体验, 能够让学生在“生活化”教学中接受地理、爱上地理、学会地理。为使生活化的地理教学策略更具科学性、实效性、可操作性和推广性, 教师仍需转变观念, 不断学习、创新和实践。

参考文献

[1]阿妮塔·伍德沃克:《教育心理学》, 江苏教育出版社, 2005, 4:43。

[2]丁健:《新课程下高中化学生活化教学的实践性研究》, 2009, 4:10。

[3]蹇广勇:《让高中地理教学回归生活》, 《地理教育》, 2009, 3:30。

[4]杜海霞:《高中地理教学生活化策略探讨》, 《教育战线》, 2009, 4:89。

[5]刘怀青:《如何让地理走进生活》, 《地理教育》, 2010, 1-2:19。

[6]姚宗锦:《关注生活感悟地理》, 《地理教育》, 2009, 2:30。

湘教版七年级地理下册 篇3

[摘要]湘教版初中地理新教材的修订以《义务教育地理课程标准》（2011年）为依据，在原教材的基础上更新了大量的素材，同时也对章节的设计进行了重新梳理。以八年级下册为例，新教材除了增设了前言，章节设置及地理图像也有了一定的变化。

[关键词]湘教版 八年级下册 地理教材 比较

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）070119

2011年12月28日，教育部颁布了义务教育地理等学科19个课程标准，湘教版初中地理新教材的修订以《义务教育地理课程标准》（2011年）为依据，在原教材的基础上更新了大量的素材和资料，同时也对章节的设计进行了重新梳理和编排。新教材的出现，不得不让人思考这样一个问题：它与湘教版旧教材相比，究竟有何变化？下面对湘教版八年级下册地理新旧教材进行一些比较分析。

一、 前言的增设

与旧教材相比，新教材别出心裁地在目录前增设了前言。前言的第一句话是：“在本册书中，我们一起来认识中国的区域。”从这句话就可以看出，新教材从一开始就体现出新课改“以学生为本”的理念，采用的是“我们一起来认识”而不是“你们将要学习的是”，教师不再是高高在上，学生才是学习的真正主人。接下来的部分用了非常优美生动的语言对整册内容进行了简单概括，学生可以通过阅读这些优美的语句身临其境地感受祖国的大好河山，从而增强对学习本册内容的兴趣。

二、章节设置的变化

1.章节数量的变化。旧版教材共有6个章节，而新版教材只有5个章节，而且与旧教材相比，新教材的章节号与上册章节是相连的，体现湘教版八年级整册内容的统一性和连贯性。

2.章节内容的变化。从新旧两版教材的内容可以看出，教材的编写思路发生了很大的转变，旧版教材的编写思路应该是总—分的传统思维方式，从一般到具体，先介绍中国的产业，包括上一册的中国的人口、气候、资源等等，先让学生对整个中国的各个方面有个大概的了解，然后在下册就详细从东部沿海、内陆沿疆、黄河和长江沿岸这四个部分对中国每个行政单位进行了介绍，内容繁杂，追求面面俱到，但是要在有限的篇幅内完成又是不可能的。因此，新版教材针对这些问题做了很大的改进，主要从认识区域的方法着手，教会学生从位置和分布、联系与差异、环境和发展这三个方面来学习和了解中国的区域，不再是简单知识内容的呈现，而更注重的是学习如何分析区域的方法，这才是学生适应当今变幻莫测的时代最需要掌握的东西。新版教材把《中国的产业》这一章节放到了上册，而下册的重心完全放到了区域的学习上，不管是章节先后的安排，还是章节内容的选取，都体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的课程理念。

三、地理图像的变化

地理图像是地理教材不可或缺的一部分，它是传递地理知识的一个重要载体，对于抽象思维能力还未发展成熟的初中生来说，色彩鲜明、生动形象的地理图像能让他们迅速地产生学习地理的兴趣。根据初中生这一显著的特点，无论是旧版教材还是新版教材，教材编写者都采用了大量的地理图像来凸显教材内容。尽管如此，与旧版教材相比，新版教材采用的地理图像在数量和质量上都有较大的突破。

1.新旧教材地理图像数量和密度的变化。旧版教材共分为6个章节，地理图像在每个章节的数量分别是33幅、57幅、16幅、15幅、16幅和1幅，总共是138幅；而新版教材5个章节的地理图像数量分别是42幅、37幅、46幅、73幅和3幅，总共是201幅。新教材的图像密度和数量都比以前有所增加，说明地理图像在地理教材中的地位日趋重要。

2.新旧教材地理图像质量的变化。从整体看，与旧版教材相比，新版教材的地理图像色彩更加鲜明、丰富，图注更加清晰，图像的线条也比较饱满。旧版教材以彩图为主，而新教材在彩图的基础上也适当地采用了黑白图像，比如在教材第12页，为了突出中国传统交通工具的地域特色是“南船北马”，图521和图522就分别采用了“20世纪40年代江南水运”和“北方传统运输方式”两张黑白图像，黑白图像的运用准确地反映了中国历史上真实的人文景观，具有历史的厚重感和更强的说服力。除此之外，新版教材的地理图像更具时代感。两版教材中都有对北京的区域介绍，体现北京最近这些年来高速发展成果的图片更是大量出现在新教材当中，比如北京的金融街、中关村科技园和鸟巢等。与此同时，新教材的图像也体现了地方民族特色，比如展现京剧、秦腔、锅庄舞等图像的运用。

新版教材与旧版教材相比，在很多方面存在优势是毋庸置疑的，因为它毕竟蕴含十年来无数教师无数次课堂实践的经验总结。就如同不可能有十全十美的人一样，新版教材也肯定存在着许多不足，它是“十年磨一剑”的成果，现在又正返回实践中去接受实践的检验。人的认识是无限的，总能不厌其烦地一次又一次地去改进和完善，“最好的总是在下一次”，怀抱着这样的期望，教育才能不断地向前发展。

（责任编辑 周侯辰）

湘教版七年级下册地理知识点 篇4

1、西亚成为长期热点地区原因：①重要的地理位置;②丰富的石油资源;③匮乏的水资源; ④文化差异;

2、地理位置：地处“五海三洲之地”。三洲：亚、欧、非洲;五海：地中海、黑海、里海(内陆湖)、阿拉伯海、红海;

3、西亚气候与农业：主要气候类型是热带沙漠气候。因此干旱的自然环境条件下发展了畜牧业和灌溉农业。农业多分布在河谷平原和沙漠中的绿洲上。以色列的节水农业非常突出。畜牧业是西亚许多国家传统的经济部门。著名的农牧产品有①土耳其：安卡拉羊毛;②阿富汗：紫羊羔皮;③阿富汗、伊朗：羊毛地毯;④伊拉克——椰枣;

4、西亚是目前世界石油储量最大、石油产量和输出量最多的地区。石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。重要产油国：伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯。主要输往西欧、美国、日本等发达国家;

5、石油运输路线(看地图背，课本P52)：西线(运往西欧、美国)1：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡—大西洋—(西欧、美国)。2：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—非洲南端好望角——大西洋—(西欧、美国)。东线(运往日本)：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—太平洋—(日本)

湘教版七年级地理下册 篇5

1、亚洲地形特点：地面起伏大，中间高，四周低,地形复杂多样，以高原、山地为主。

2.主要地形区：青藏高原~~位于亚洲中部，海拔大于3000米，部分地区高于5000米，被称为“世界屋 脊”;西西伯利亚平原~~位于亚洲北部，海拔0~200米，是亚洲最大的平原;华北平原~~分布在亚洲东部，海拔0~200米;印度河平原~~分布在亚洲南部，海拔0~200米;德干高原~~分布在亚洲南部，海拔200~1000米;伊郎高原~~分布在亚洲西部，海拔1000~3000米;中西伯利亚山地~~分布在亚洲北部。 南部有三大半岛,自东向西是中南半岛.印度半岛和阿拉伯半岛.

3、主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋;黄河、长江、湄公河流入太平洋，印度河,恒河注入印度洋。

4、河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋。原因是亚洲地势中间高、四周低。

湘教版七年级地理下册 篇6

第一节

《亚洲及欧洲》（位置、地形）导学案

（第一课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置

2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识

【重难点】亚洲以高原、山地为主的地形

【导入】

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

亚细亚和欧罗巴（课本第2页）

1、亚细亚意为（），欧罗巴意为（）。

2、世界上面积最大的大陆是（）

二、亚洲和欧洲的位置（课本第2页）

(提示

分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置

②半球位置

③海陆位置)

1、根据提示，分析亚洲的位置

根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置:亚洲主要位于   半球、半球，它同时跨四个半球;北部深入

以内，南部延伸到

以南

2、读图6-1，分析亚洲的海陆位置:亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔   运河与

洲相邻，东隔    海峡与  洲相邻，亚洲是世界上面积最的大洲

三、亚洲和欧洲的地形特征(课本第五页）

（提示

分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度

②地势起伏状况

③主要地形类型及特殊地形

④地形分布)

1、读图6-3，分析亚洲的地形特征①结合图6-4，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲

②亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处

③亚洲地势中部，四周，以

高原为中心向四周延伸。平原分布在大陆边缘。

④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于

火山地震带上

【合作探究】

1.完成第3页课内活动.2.读第四页图，在亚洲欧洲地形图中找出重要的地理事物。

3.根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征（课本第5页课内活动）

①地形以  为主，平均海拔世界最

②地面起伏

③地势南北高，____低④以    地貌为特色

4、读课本第六页材料回答：挪威幽深曲折的海湾，芬兰成千上万的湖泊，东欧平原波状的低丘，阿尔卑斯山的峰峦都是（）作用的产物。

5、比较亚洲欧洲的地形特征（课本第六页）

6、读课本第7页图掌握亚欧气候类型分布的大致位置。

7、完成8--9页课内活动。

8、读课本第10页材料回答：（1）世界最深的湖泊是（）（2）世界面积最大的咸水湖是（）（3）世界陆地的最低处是（）（4）一般淡水一半咸水的湖泊是（）

9、读课本11页材料回答：世界流经国家最多的河流是（）

10、完成第12页课内活动。

【达标测试】

1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是

2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是（）

A

西欧平原

B

波德平原 C

东欧

D西西伯利亚平原

3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是（）

A

喜马拉雅山脉

B

东非大裂谷

C

安第斯山脉

D

落基山脉

4.亚洲地形类型多样，其中主要的地形类型是（）

A.高原和山地

B.平原和高原

C.山地和平原

D.平原和盆地

5.关于亚洲地势的描述正确的是（）

A.东南高，西北低

B.中部高，四周低

C.西部高，东部低

D.南北高，中部低

6.下列关于亚洲景观的描述正确的是（）

A.青藏高原是世界最高的高原

B.黄河是世界第一长河C.咸海是世界最大的湖泊

8.我国“神舟七号”宇航员从太空中看到地球上最大的一块大陆是

（）

A.亚欧大陆

B.美洲大陆

C.非洲大陆

D.澳大利亚大陆

9.世界上海拔最高的高原是（）

A.巴西高原

B.帕米尔高原　　C.青藏高原

D.南非高原

10.世界上最长的山脉是（）

A.落基山脉

B.阿尔卑斯山脉

C.喜马拉雅山脉

D.安第斯山脉

11.亚洲的地势特点是（）

（）

A.西高东低

B.南高北低

C.中间低，四周高

D.中间高，四周低

12、关于亚洲平原的叙述，正确的有（）

A．平原多分布在大陆周围

B．许多平原土壤肥沃，农业发达但人口稀少

C．亚洲最大的平原是我国的东北平原

D．平原是亚洲最主要的地形类型

第一节

亚洲及欧洲（气候、河流）导学案(第二课时)

【学习目标】

分析亚洲气候、河流等自然地理知识

【重难点】

1、亚洲复杂多样的气候（重点）2、欧洲的气候特征（难点）

【自主学习】

一、亚洲和欧洲的气候（课本第7页）

1、亚洲的位置：纬度位置：亚洲跨、、三带，2、亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是

2、季风

①含义：随季节不同而风向的风，是由

差异造成的②

亚洲东部沿海地区的三种季风气候，自南向北依次是、、3、赤道附近的马来群岛，常年如夏，而西伯利亚的（）有北半球的寒极之称。

【合作探究】

欧洲的气候

①欧洲距海

（远或近），受海洋影响，特性显著

②

和

典型，这两种气候均在欧洲分部最广

【展示提升】

1、亚洲的河流（课本第9页）

①读图6-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置

②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点

第一，大河多发源于中部的，顺地势呈

向四周奔流入海

成因：亚洲的地势

第二，内流区面积广大，亚洲中部的（）河，（）河是世界两条著名的内流河。

成因：亚洲地域辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，河水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河

2、长度居世界第三，亚洲首位的河流是（）。

3、湄公河在我国称为（），是亚洲流经国家最多的河流。

【精讲点拨】

欧洲的河流

①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流

②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于

运输

③受海陆轮廓影响，欧洲河流

（长或短），绝大部分是

（内、外流河）

【达标测试】

1.亚洲分布最广的气候类型是

（）

A．温带季风气候

B．温带大陆性气候C．亚热带季风气候

D．热带季风气候

2.世界上一半是咸水一半是淡水的湖泊是（）

A、苏必利尔湖

B、里海

C、巴尔喀什湖

D、死海

3.下列地理事物不可以作为大洲的分界线是

（）

Ａ．巴拿马运河

Ｂ．亚马孙河

Ｃ．苏伊士运河

Ｄ．乌拉尔河

4、读“亚洲部分地区图”和完成下列各题

（1）将图中（东经100º附近）数码所代表的地理名称，填在下列空格中。

地形区：①

平原②

高原③

高原

河

流：

⑥

河⑦___________河⑧

河

半

岛：

④

半岛

⑩

半岛

湖

泊：

⑨

湖

（2）河流特征还深受地形的影响。亚洲地形以

为主，地势特点为。

第一节

亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案

第三课时

【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系

【重难点】人文地理知识及与自然环境的关系

【自主学习】

亚洲的人口

（课本第11页）

1、现状

①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有

个，分别是、、、、、2.亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件

【合作探究】

存在的问题

亚洲人口数量，人口增长，会带来

等一系问题

【精讲点拨】

欧洲的人口

1、现状：

欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重

（高或低）。

2、问题：

欧洲是世界上人口自然增长率

（最快或最慢）的大洲，面临

等问题

【达标测试】

读右图回答：亚洲从东西半球看，位于

半球；从南北半球看，位于

半球;从地球五带的划分看，大部分地处

带；从海陆位置看，东面临

E

洋、北面临G

南面临F

洋，西与A

洲相连，西南以

C

运河与非洲为邻，东隔D

海峡与

洲相望

第一章第二节

非洲导学案

（共两课时）

班级_________姓名__________

【学习目标】

1.了解非洲以热带为主的气候以及气候类型对称分布的特点，学会看各种气侯图。

2、学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。

3、了解非洲的自然资源

【重难点】

判读自然植被的垂直分布图，了解气候与农业生产的关系。

【自主学习】

一、非洲概况：读课本13--14页回答（结合图6--16）

1.非洲位于（）的西部，地跨（）南北，东濒（）西临（），北隔（）海及（）海峡与欧洲相望，东北与亚洲间隔（）海，以（）运河与亚洲陆上为界。

2、到第二次世界大战前夕，非洲只有（）（）和利比亚三个国家独立。

3、目前，非洲共有（）个国家和地区，是世界国家和地区最多的大洲。

二、以高原为主的地形

1、读非洲地形图，在图中找出重要的地理事物。

2、读课本15页，回答问题

（1）非洲高原面积广大，被称为（），高大山脉分布于（）和（）边缘。

（2）非洲地势（）,（）高原号称（），（）是非洲最高山，世界面积最大的盆地是（）

（3）世界陆地最大的裂谷带是（），世界面积最大的沙漠是（）

（4）完成课内活动1--2题

三、非洲的气候

读课本17页--18页回答

1.非洲四分之三的面积在南北回归线之间，气候普遍炎热，有（）之称

降水很不均匀，刚果盆地和几内亚湾沿岸降水多，形成（）气候，并且刚果盆地是世界三大热带雨林气候区。

非洲（）面积居各大洲之首，除发展畜牧业外，水热条件较好的地方，已开垦为耕地

2.热带沙漠气候区植被稀少，在大河两岸的谷地和条件较好的地方可以发展（）农业。地中海气候区适于栽培（）（）和（）

【合作探究】一：

非洲为什么能被称为“热带大陆”，结合其纬度位置作答

读图6-21非洲1月平均气温及图6-22非洲7月平均气温

1.看读数：绝大部分地区都在摄氏度以上

2.看分布:等温线分布

（稀疏或密集）,但7月比1月密集

3.看走向：1月，大致与纬线平行，西北、东部、南部有小面积闭合曲线；

7月，也大致与纬线平行，北部

地区为明显的闭合曲线，是非洲的炎热中心。

小结：非洲无论冬夏气温总在0℃以上，且绝大部分地区在20℃以上，说明非洲是“热带大陆”

【合作探究】二：

读图6-23非洲年降水量

1.看读数，小于200㎜，到大于2000㎜的地区都有分布，非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水，北回归线附近的地区，降水

。南回归线附近大陆

岸，降水少。

2.看分布，等降水量线分布不均，降水差异显著

3.看走向，北部地区大致与

平行。

小结：在非洲，因气温高，蒸发量大，年降水量少于500毫米便十分干旱，故非洲气候的第二个特点是

【精讲点拨】

（1）

读非洲气候类型图，记住气候类型的分布

（2）

气候类型呈

分布，以

为中心

对称，这是非洲气候的第三个特征

（3)非洲以（）气候（）为主。

(4)刚果盆地和乞力马扎罗山都位于赤道附近，气候不同的原因是（）

【精讲点拨】

1.读非洲气候类型图，记住气候类型的分布

2.气候类型呈

分布，以

为中心

对称，这是非洲气候的第三个特征

3.非洲以（）气候（）为主。

4.刚果盆地和乞力马扎罗山都位于赤道附近，气候不同的原因是（）

四．非洲的自然资源

1、读图6-27，了解非洲矿产资源

地中海沿岸的国家：摩洛哥

埃及

撒哈拉沙漠以南的国家：南非____

赞比亚

几内亚

刚果民主共和国

2、植物资源丰富

3、（1）热带经济作物种类繁多是、、等的原产地

（2）森林资源丰富：

盆地是世界三大热带雨林区之一

（3）非洲有世界上分布面积最广的气候区，这里草场资源丰富

3、动物资源丰富:大型野生动物的和

均居世界各洲之首，珍奇有、、等

【巩固提升】

1.乞力马扎罗山位于赤道附近，但山顶终年积雪其影响因素是（）

A、地形因素

B、纬度因素

C、海陆因素

D、地球运动

2.下列地理事物既是非洲之最又是世界之最的是（）A、尼罗B、亚马孙河C、里海

D安第斯山

3.关于非洲自然地理特征的叙述，正确的是（）

A、海岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾

B、地形以山地、平原为主

C、干旱地区广，沙漠面积占全洲总面积的一半以上D、气候类型呈南北对称分布

4.非洲流量最大的河流是（）A、尼罗河

B、赞比西河C、刚果河

D、尼日尔河

5.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是（）

A、气温高 B、季风气候显著C、干燥地区广大

D、呈带状以赤道为中心南北对称

6.世界上面积最大的热带草原分布在（）A、亚洲

B、欧洲

C、南美洲

D、非洲

7.非洲的最高峰是（）A乞力马扎罗山

B阿特拉斯山脉

C阿尔卑斯山D喜马拉雅山

8．非洲的地中海沿岸国家中，以出产优质长绒棉著称的国家是（）

A．阿尔及利亚　　B．埃及　　C．突尼斯　　D．利比亚

9．非洲地中海沿岸是重要矿产资源分布区，下列矿产资源本区缺乏的是（）

A．石油　　B．磷灰石　　C．黄金　　D．铁矿石

2008年10月23日晚，非洲各国艺术家与深圳歌舞团同台献艺，以一场精彩纷呈的开幕式晚会拉开了“2008非洲文化聚集”大型中非文化交流活动的序幕。根据材料，回答10－12题。

10.节目演出期间主持人穿插介绍了关于非洲的一些知识，小明同学粗略记下了一些，衣你找出小明记错的内容人（）

A．矿产资源种类多样，储量丰富　B．地形以高原为主

C．黄金、金刚石的储量居世界首位D．是世界上大型野生动物数量最少的大洲

11.回来后，小明向同学小欢介绍有关非洲农、矿产品的知识，下列说法正确的是（）

A．

玉米是非洲居民的主食，小麦和稻米需要进口

B．非洲是咖啡的原产地，但咖啡需要大量进口

C．撒哈拉以南地区石油资源丰富

D．非洲北回归线以北黄金和金刚石矿产资源丰富

12.看完演出后，小明他发现非洲农牧业生产非常落后，造成这一现状的历史根源是（）

A．

自然条件极为恶B．国家政局不稳定C．畜牧业占农业产值的比重大D．长期遭受殖民统治

13.下列地理事物不属于非洲的是（）A

尼罗河

B

刚果盆地

C

撒哈拉沙漠

D

亚马孙平原

14.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是

（）

A.气温高

B.季风气候显著C.干燥地区广大

D.气候带南北对称分布

15.二战前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亚、（）三个国家独立

A.南非

B.利比亚C.利比里亚

D.肯尼亚

16.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是（）

A.气温高

B.季风气候显著C.干燥地区广大

D.气候带南北对称分布

17.世界上面积最大的热带草原分布在（）A.亚洲

B.欧洲

C.南美洲

D.非洲

18.非洲大部分位于（）

A.北回归线与赤道之间　　B.赤道与南回归线之间C.南.北回归线之间　D.南北极圈之间

19.下列叙述，正确的是

（）

A.尼罗河流经热带雨林气候区，因而流量很大B.刚果河流经热带沙漠地区，所以流量很小

C.尼罗河全长6600多千米，是世界第一长河D.刚果河流经刚果盆地，向西注入印度洋

20.下列关于非洲气候及其特征的叙述，正确的是

（）

A.以赤道为轴，气候带呈南北对称分布B.热带沙漠气候分布最广

C.马达加斯加岛东岸属于热带草原气候D.非洲西北和西南角属于亚热带季风气候

21.关于非洲物产的叙述，正确的是（）

A、金刚石、黄金、石油等矿产的储量和产量都居世界前列

B、大型野生动物的种类和数量都居世界各大洲之冠

C、是咖啡、天然橡胶的原产地D、干旱面积广，动植物资源比较贫乏

22.非洲最高山峰虽位于赤道附近，但山上气温却终年较低，形成原因是

（）

A洋流的影响

B

海陆位置

C

纬度因素

D地形因素

23、非洲人口增长过快带来的首要问题是：

（）

A、生产水平下降

B、粮食与环境问题

C、自然资源短缺

D、环境与资源问题

24、亚洲、欧洲、非洲、美洲共同拥有的气候类型是

（）

A.热带季风气候

B.温带海洋性气候

C.温带大陆性气候

D.地中海气候

25.关于非洲之最的叙述正确的是（）

A.世界最长的河流---尼罗河，注入大西洋B.世界最大的沙漠--撒哈拉沙漠

C.世界最大的断裂带---东非大裂谷

D.世界最大的盆地---刚果盆地

26.下列关于非洲的叙述正确的是（）

A.位于西半球东部，地跨赤道南北

B.高大的山脉仅分布与大陆的东北和西南边缘

C.是世界上国家最多的大洲

D.南回归线横贯的刚果盆地，是一个典型的大盆地

27.关于非洲地形，地势特点的说法，正确的是（）

A.非洲北部的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠

B.非洲地势西北高，东南低

C.非洲西部有世界最长的裂谷带

D.非洲大陆山地面积广大

25.综合题：读“非洲气候类型”图，完成下列问题

⑴写出图中字母代表的气候类型：

A，D

B，G

⑵C点和B点气候相同，但与同处低纬的A点不同，主要原因是。

⑶刚果盆地处于

气候区。

（4）非洲气候类型的分布规律是

J

K

L

M

26.读“非洲地形、河流图”，完成下列各题

⑴写出图中字母代表地理事物的名称：

G_________________湾,H_________________岛,I_________________海,C

河

⑵K、M两高原中，有“非洲屋脊”之称的是______

（填字母）。

⑶C、D两河中，哪一条河的水量较小、水位季节变化大？

（填字母和名称）。

（4）

从图中可以看出，赤道穿过非洲的第一章

第三节

《美洲》（位置、国家地区）导学案

（第一课时）

班级___________

姓名___________

【学习目标】

1、了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位

2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言

【重难点】北美与拉丁美洲的区分

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、“新大陆”(课本20-22页）

1、美洲的位置

、半球位置：地跨南北半球，东西半球中位于

半球。

‚、海陆位置：东临

洋，西临

洋，北临

洋，西北隔

海峡与亚洲相望。

2、南北美洲的分界线是，它沟通了

和，比绕道南美洲的麦哲伦海峡，大大缩短了海上航程。

3、穿过白令海峡的三线分别是。

4、中美地峡指

以南、以北的狭长陆地，它是联结南北美大陆的天然桥梁，又称

5、西印度群岛呈弧形排列在与

之间，其中最大的岛屿是___________.二、国家和地区（课本２２页）

1、美洲大陆面积最大的国家是，其次是，由于历史原因，两国通行，少数地区讲。

2、拉丁美洲指的是_______以南的国家和地区，拉丁美洲由于历史原因，大部分使用

语和________语巴西使用。

【合作探究】

1、巴拿马运河的意义是什么？

2、北美洲、南美洲和拉丁美洲三者范围之间的关系。(提示：用：“圆”代表北美洲，“三角形”代表南美洲，“椭圆形”代表拉丁美洲，正确表达它们之间的关系）

【当堂达标】（我相信，你一定能够做出来）

1、美洲所处的半球是（）A

东半球

B

西半球

C

南半球

D

北半球

2、关于中美地峡的说法不正确的是（）

A

指美国以南，哥伦比亚以北的狭长陆地

B

联系南北美大陆的天然陆桥，也称中美洲

C

地形以高原、山地为主，火山、地震活动频繁D

农业以热带经济作物为主，盛产香蕉

3、、地跨南北美洲的国家是（）

A

美洲面积最大的国家是加拿大

B

美洲经济实力最强大的国家是美国

C

世界上最狭长的国家智利

D

拥有巴拿马运河主权的国家巴拿马

4、关于拉丁美洲的叙述，正确的是（）

A

巴拿马运河以南的美洲地区属于拉丁美洲

B.拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界

C巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家

D.美国以南的美洲地区通用英语

5．2008年12月1日，在联合国举行的关于金融和发展会议上，拉丁美洲国家要发达国家履行官方发展援助承诺，尽管存在全球金融危机的情况。请问：拉丁美洲是指（）

A．美国以南的美洲国家和地区

B．巴拿马运河以北的美洲国家和地区

C．美国以北的美洲国家和地区

D．巴拿马运河以南的美洲国家的地区

6．美洲面积最大的国家是（）

A．美国

B．巴西

C．加拿大

D．俄罗斯

7．拉丁美洲面积最大的国家是（）A．墨西哥

B．巴西

C．美国

D．阿根廷

8．下列四国中，北回归线和北极圈都穿过的国家是（）

A．美国

B．中国

C．俄罗斯

D．加拿大

9．一般情况下把加拿大和美国所在的地区叫做（）

A．南美洲

B．北美

C．美洲

D．

拉丁美洲

10．南美洲和北美洲的分界线是（）

A．巴拿马运河

B．白令海峡

C．苏伊士运河

D．乌拉尔山

11．亚洲与北美洲的界线、俄罗斯与美国的国界线和日界线，“三线”穿过的海峡是（）

A．马六甲海峡

B．直布罗陀海峡

C．白令海峡

D．黑海海峡

12．有美洲大陆桥梁之称的是（）

A．墨西哥

B．巴拿马运河

C．巴拿马

D．中美地狭

13．2008年12月16日15时30分(哥斯达黎加时间)，中国国家主席胡锦涛的专机降落在哥斯达黎加胡安圣塔玛利亚机场，这也是中国国家元首的足迹第一次踏上中美洲土地。关于中美洲的说法错误的是（）

A．位于加勒比海与太平洋之间

B．最大的岛屿是海地岛

C．最大的岛屿是古巴岛

D．是意大利航海家亚美利哥命名的14、通过学习地理，我们了解了很多遥远的地区，下列说法正确的是（）

A.美洲地区是由北美洲和拉丁美洲两个区域组成B.拉丁美洲是指巴拿马运河以南的地区

C.北美洲的一些地区也属于拉丁美洲地区

D.南美洲的区域范围要大于拉丁美洲

15、地理课堂上，下面四位同学的发言最不可信的是（）

A.小李：中美洲又称中美地峡B.小王：巴拿马运河沟通了太平洋和大西洋

C.小孙说:西印度群岛中面积最大的是古巴岛D.小赵:西印度群岛在印度西部

16、关于中美地峡的说法中错误的是（）

A.中美地峡是指墨西哥以南，哥伦比亚以北的狭长陆地

B.地形多以高原、山地为主

C.中美地峡多火山，地震

D.工业是中美地峡主要经济部门

17、美洲被称为新大陆是因为（）

Ａ．美洲是新出现的大陆　　　　　Ｂ．以前亚洲，非洲，欧洲人不知道它的存在Ｃ．这是该大陆外语的音译　　　　Ｄ．以前美洲大陆没有人住。

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三节

《美洲》（地形、气候、河流）导学案

（第二课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征

2、掌握南、北美洲气候的特征，探究北美洲地形对北美洲气候的影响

【重难点】北美洲地形对气候的影响

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、南北各异的自然环境（课本２２－－２３页）

1、北美洲：

（1）北美洲的面积在各大洲中列第（）位。

（2）北美洲平均海拔（）,地势起伏（），地形分为南北三大纵裂带：______________,____________,________________.（3）世界面积最大的岛屿是（），是除南极洲之外（）分布最广的地区，（）湖是世界最大的淡水湖，有（）之称

2、南美洲

1、世界最长的山脉是（），此山脉以东，南美洲的地形是（）与（）相间分布。

2、读课本24页图6-38回答下列问题

世界上最大的平原，世界上最大的高原。

‚__________河是世界上水量最大、流域面积最广的河流，长度世界第_____位。

【合作探究】（根据课本26页图6-44回答）

1、北美洲的气候特征①北美洲地跨

三带，气候类型，仅缺少、②受海陆轮廓影响，大部分地区位于

带，以

气候为主

思考：北美洲的气候受地形有什么显著的影响？

2、南美洲的气候：南美洲绝大部分位于

与

之间，以热带气候为主，其中，尤以__________气候和

气候为主，热带雨林气候分布在，热带草原气候分布在‚南美洲降水充沛，是世界上最（）的大洲。

【巩固提升】（我相信，你一定能够做出来）

1．世界上最湿润的大洲是（）A．亚洲

B．欧洲

C．非洲

D．南美洲

2．世界上最长的山脉是什么，位于哪儿（）

A．喜马拉雅山脉、亚洲

B．落基山、北美洲

C．安第斯山脉、南美洲

D．阿尔卑斯山脉、欧洲

3．关于南北美洲气候的比较，正确的是（）

A．西部沿海地区的气候候类型都相同B．两洲都有大面积温带大陆性气候

C．南美洲热带气候分布范围广，北美洲热带气候相对狭窄D．两大洲气候都具有暧湿的特征

4．北美洲的温带海洋性气候分布在西海岸狭长地带，其影响因素是（）

A．纬度

B．地形

C．海陆位置

D．洋流

5．北美洲地形分三大南北纵列带，正确的是（）

A．西部是安第斯山脉、中部是大平原、东部是阿巴拉契亚山脉

B．西部是落基山脉、中部是大平原、东部是安第斯山脉

C．西部是安第斯山脉、中部是大平原、东部是落基山脉

D．西部是落基山脉、中部是大平原、东部是阿巴拉契亚山脉

6．拥有世界最大的高原和平原的国家是（）A．美国家

B．中国

C．巴西

D．俄罗斯

7．在美洲有一个国家，它地跨寒带、热带、温带，还地跨两大洲，这个国家是（）

A．美国B．巴西

C．加拿大

D．墨西哥

8．世界上最长的山系是美洲板块与太平洋板块、南极洲板块相撞而形成的，它是（）

A．科迪勒拉山系

B．喜马拉雅山系

C．阿尔卑斯山系

D．天山山系

9．关于南北美洲的地形，说法正确的是（）

A．南美洲地形分三大纵列带

B．北美洲地形分三大纵列带

C．南美洲有世界上最高的高原

D．北美洲有世界上最大的平原

二、综合题

1．读拉“拉丁美洲图”，回答问题。

⑴填写出图中字母所代表的地理事物名称：

A

洋

B

洋

C

海D

运河

E

湾

F

海峡

⑵填定出图中数字所代表的地理事物名称：

①

高原

②

平原

③

群岛

④

山脉

⑶根据拉丁美洲图，请你概括一下南美洲地势特点：

2．读南美安第斯山脉东西两侧风向图及A地和B地的气候图，A、B两地都濒临海洋，但其气候类型截然不同，请你加以分析。

(1)A地______月气温最高，______月气温最低，气温年较差______(大或小)，年降水量(多或少)，属__________气候。

(2)B地______月气温最高，______月气温最低，气温年较差______(大或小)，年降水量(多或少)，属__________气候。

(3)A、B两地中全年降水较多的是______，其原因是：_________________________________

(4)图中安第斯山脉是美洲___________山系的一段。

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第二章

第一节《东南亚》

导学案

（第一课时）

班级_______

姓名_________

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

了解东南亚的范围和国家，东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及锡、石油的分布

【重难点】1、东南亚位置、地形、气候

2、马六甲海峡重要的地理位置

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、中南半岛和马来群岛

1、读课本33页回答问题

（1）东南亚包括

半岛和

群岛。

（2）中南半岛因位于（）而得名，地势（）特点是（）（）上游水力资源丰富，下游水流平缓，形成冲积平原，是东南亚重要的（）.(3)中南半岛的主要河流有、、、、，这些河的大致流向是

2、马来群岛的地形与河流：马来群岛大多数岛屿地势，山岭，平原，河流，多火山地震，这里有世界上火山最多的国家，有“

”之称

3、东南亚是世界上人口稠密地区之一，人口集中分布在（），（）及沿岸一带。

【合作探究】

东南亚的气候及对农业的影响①中南半岛：

气候，气候特征

②马来群岛：

气候，气候特征

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1、元旦前后，菏泽一代表团赴东南亚考察，下列物品中，代表团没有必要带的是（）

A

雨伞

B

御寒衣物

C

地图

D

防晒霜

2、有关中南半岛的表述，不正确的是（）

A

中南半岛位于太平洋与印度洋之间，与马来半岛共同组成东南亚

B

中南半岛的河流自北向南注入印度洋C

中南半岛大多位于热带

D

山河南北纵列分布，自西向东有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江

小明暑假随父母到“新马泰”旅游，获得了以下两点深刻的感受：①东南亚的城市大多分布在河流沿岸;②有的地方基本上每天下午有一场雨.据此,回答4、5题。

．对东南亚城市沿河分布的原因进行探索后，小明得出如下结论，其中最主要的原因是（）

A．河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地

B．河流沿岸形成的冲积平原土地肥沃

C．河流是水运通道，为城市对外交通提供方便

D．河流是重要的水源地，为城市提供用水

4．小明获得“基本上每天下午有一场雨”的感受可能是在（）

A．越南

B．缅甸

C．泰国

D．新加坡

5．缅甸2008年发生强烈的热带风暴，给该

国造成了重大人员伤亡。此次热带风暴的发源地是（）A．印度洋

B．太平洋

C．大西洋

D．北冰洋

2009年元旦前后，上海市一经贸代表团赴东南亚参加订货会，并观光考察。根据材料，回答11-14题。

6．下列物品中，代表团成员没有必要携带的是（）A．雨伞

B．御寒衣物

C．摄像机

D．地图

7．该代表团在东南亚参观考察期间的生活主食是（）

A．面食

B．牛羊肉

C．大米

D．鱼

8．下列产品最有可能出现在订货合同中的是（）

A.棉花、小麦

B.橡胶、椰子

C.牛肉、水稻

D.蔬菜、牛奶

9．以下是代表团某成员在东南亚期间的见闻，你认为可信的是（）

A．当地居民是黑皮肤，头发卷曲

B．居民生活用品中锡器很多

C．每天正午电闪雷鸣大雨倾盆

D．居民主食为面包、牛肉

10．某同学家住在昆明，暑期去东南亚旅游过程中，他会遇到哪个障碍（）

A．语言交流障碍

B．对湿热天气不适应

C．主食不适应

D．出境交通方式单一

11．印度尼西亚苏门答腊岛北部于2004年12月26日早上8点左右曾发生里氏8。9级强烈地震并引发海啸。这是因为该地位于（）

A．印度洋板块与太平洋板块交界带

B。印度洋板块与非洲板块交界带

C．印度洋板块与南极洲交界带

D。印度洋板块与亚欧板块交界带

12．东南亚主要的气候类型是（）

A．亚热带季风气候和热带季风气候

B．热带季风气候和热带雨林气候

C．地中海气候和热带季风气候

D．热带沙漠气候和热带雨林气候

13．下列关于东南亚居民的叙述正确的是（）

A．东南亚人口稠密，大部分是华人和华侨

B．居民都是黄种人，东南亚是黄种人的的主要分布区

C．泰国是东南亚人口最多的国家，该国人口的一半以上分布在沿海、沿江地区

14．中南半岛的地形特点是（）A．山河相间、纵列分布

B．地形崎岖、火山众多

C．南高北低，以平原为主

D．西高东低、以高原为主

15.(1）马六甲海峡位于A________半岛和B________岛之间，沟通了C________洋和D________洋（把题中A、B、C、D填入上图中）

（2）①亚洲

②非洲

③大洋洲（把题中①②③填入上图中）

（3）马六甲海峡往西航行，可到达________洲、________洲和亚洲的________地区、________地区，往东航行可通往亚洲的________地区和________洲以及________洲、________洲

（4）马六甲海峡在世界海洋交通中的重要性表现在？

（5）马来群岛多火山，其主要原因是什么？

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第二章

第一节

《东南亚》（第二课时）

班级_______

姓名_________

【学习目标】

1、掌握东南亚的自然环境

2、了解热带雨林和热带季风气候的特征和分布

【重难点】

地理位置——世界交通的“十字路口”

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、马六甲海峡读图2-4，了解马六甲海峡的位置、作用、周围国。

1、东南亚地处（）洲与（）洲，（）洋与（）洋的“十字路口”是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。

2、马六甲海峡位于（）和苏门答腊岛之间，是沟通（）洋和（）洋的天然水道，也是联结欧洲，印度洋沿岸港口，与太平洋西岸港口的重要行道。马六甲海峡东南端的（）港是世界著名的海港。3、（）环境优美，有“花园城市”之称

二、富饶的物产读图7-6及阅读材料。

（1）了解东南亚重要的农矿产品（2）思考37页课内活动

三、我国的近邻

1、东南亚与我国相邻的国家有、、2、读课本38页内容回答问题

（1）东南亚是世界上（）最集中的地区，主要来自我国的（）（）

（2）区别华人和华侨的概念。

【合作探究】

了解热带雨林和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1、下列关于东南亚经济的叙述，正确的是（）

A

以初级产品输出为主的经济

B

“进口加工出口”型的经济

C

各国加工工业都很发达

D

在国际贸易中处于有利地位

2、某经贸代表团元旦前后赴东南亚采购货物，并观光考察，下列产品中最可能出现在订货合同中的是（）A

棉花、小麦

B

橡胶、椰子

C

蔬菜、牛奶

D

黄麻、棕油

3、关于东南亚地区的叙述，不正确的是（）

A

是世界上重要的热带作物生产基地

B

由中南半岛和马来群岛两部分组成C

整个地区都是热带雨林气候

D

处于两大洲和两大洋的“十字路口”

4、关于马六甲海峡的叙述，正确的是（）

A.位于马来半岛与苏门答腊岛之间

B.位于中南半岛与加里曼丹岛之间

C.是连接太平洋与大西洋的海上通道

D.是连接印度洋与大西洋的海上通道

5．“泰国黑米、香米……”这些稻米相信大家都尝过，它们以其优良品质赢得了消费者的喜爱。不仅泰国，越南、缅甸也是世界重要的稻米出口国。这里适宜水稻生长的气候条件是（）

A．炎热干燥的气候

B．温和多雨的气候

C．高温多雨的气候

D．寒冷干燥的气候

6．东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一的主要原因是（）

A．热量、水分充足

B．山地多，土壤肥沃

C．种植历史悠久

D．世界对热带经济作物的需求量大

7．中南半岛上的大城市主要分布在（）

A．内陆高原地区

B．关东平原地区

C．沿海地区

D．河流沿岸及河口三角洲地区

8．东南亚中既跨两大洲又跨两半球的国家是（）

A．印度尼西亚

B．马来西亚

C．菲律宾

D．日本

9．一艘从中东波斯湾往我国运送石油的船只需要经过的海峡是（）

A．直布罗陀海峡

B．白令海峡

C．马六甲海峡

D．莫桑比克海峡

10．东南亚有丰富的旅游资源，下列旅游景点属于越南的是（）

A．大金塔

B．婆罗浮屠

C．吴哥窟

D．下龙湾

11.材料：东盟一-湄公河海底城开发合作第五次部长级会议于2008年8月19日在云南昆明举行，国务院副总理曾培炎在会议开幕式上说，中国是东盟---湄公河流域开发合作的积极参与者和推动者，只要各国遵循“平等协商，互利互惠，共同发展”的原则，不断开拓合作领域，就能开创本地区和平、稳定、繁荣的新局面。

(1)

湄公河在图的数码是______，它在中国境内被称为___________江，最终流入_______海。

(2)

该流域所在半岛的地形特征是_______________分布，这种地形分布特征是在__________和__________强烈挤压抬升形成的(3)

该流域是世界上重要的稻米产区，其发展稻米生产的有利条件是：_______________________________________

_______________________________________

(4)我国下列各省区中，与湄公河流域开发头条最为密切的是（）

A．贵州省

B．云南省

C．青海省

D．西藏

(5)图中A、B、C、D、E代表的国家中，世界重要的橡胶生产国和出口国的代码是________，世界稻米出口量最大的国家的代码是________。

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第二章

第二节《南亚》导学案

(第一课时)

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、了解南亚的位置、范围、包括的国家及其分布。人类古代文明中心之一，2、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流概况。

【重难点】

南亚三大地形区的分布和两大河流概况。

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、位置、范围、国家（读图7-11并结合课本40-41回答)

1、南亚处于亚洲南部___________中、西段与________之间，东濒_________、西滨________。

2、南亚共有7个国家。印度半岛上有5个国家内陆有两国：______、_____；临海有三国：_____、_____、______；与我国相邻有四国：______、______、______、_______。海上有两国：_________和________。

3、南亚“次大陆”是指_____________,。

【精讲点拨】南亚范围大于南亚“次大陆二、三大地形区：

(读7-12图找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度和平原、德干高原并比较分析)

1、南亚地形自北向南可分为三大地形区：北部山地______________、中部平原________、___________;南部高原__________.南部地势东西比较______部地势较低。

2、在图上找到印度河，看它发源于___________流经___________、_________国，注入__________;再找到恒河，看它发源于_________,流经_________、_______国，注入__________

【精讲点拨】南亚范围大于南亚“次大陆”

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1.印度河是下列哪个国家的重要灌溉水源（）

A.巴基斯坦

B.印度

C.孟加拉国

D.尼泊尔

2.下列关于南亚自然环境的叙述，正确的是（）

A.印度河发源于巴基斯坦，流经印度

B.南亚北部是帕米尔高原

C.德干高原平均海拔1500米以上

D.印度河和恒河平原横亘在南亚中部

3.南亚地区的水汽主要来源于（）

A.大西洋

B.太平洋

C.印度洋

D.北冰洋

4.南亚地区冬季气温较同纬度地区偏高的原因是（）

A.纬度低

B.北部高山的屏障

C.印度洋水温高

D.西南季风带来的热量

5.印度农产品产量大，而出口却很少，原因是（）

A.工业发达，农业原料消耗多

B.畜牧业发达，饲料需求量多

C.自然灾害频繁，农产品产量不稳定

D.人口众多，消耗农产品多

6.南亚地区降水最多的地区分布在（）

A.德干高原南部

B.印度东北部C.恒河三角洲D.克什米尔地区

7.下列关于南亚自然环境的叙述，正确的是（）

A.印度河发源于巴基斯坦，流经印度

B.南亚北部是帕米尔高原

C.德干高原平均海拔1500米以上

D.印度河和恒河平原横亘在南亚中部

8..南亚地区冬季气温较同纬度地区偏高的原因是（）

A.纬度低

B.北部高山的屏障

C.印度洋水温高

D.西南季风带来的热量

9.南亚地区降水最多的地区分布在（）

A.德干高原南部

B.印度东北部C.恒河三角洲D.克什米尔地区

10、.南亚面积最大的国家是（）

A.巴基斯坦

B.印度

C.尼泊尔

D.孟加拉国

11、在南亚地区，与中国没有接壤的国家是（）

A.印度

B.尼泊尔

C.巴基斯坦

D.孟加拉国

12.发源于喜马拉雅山南坡，注入孟加拉湾的大河是（）

A.印度河

B.恒河

C.雅鲁藏布江D.布拉马普特拉河

13.南亚地区最主要的地形区是（）

A.德干高原

B.恒河三角洲

C.印度河三角洲

D.喜马拉雅山地

14.下列国家中，不是印度邻国的是（）

A.巴基斯坦

B.中国

C.尼泊尔

D.巴勒斯坦

15、占据印度半岛大部分的地形是（）

A、山地

B、平原

C、高原

D、盆地

16、下列有关南亚地区地形分布的说法中，错误的是

（）

Ａ、北部以喜马拉雅山脉为主

B、中部是印度河平原——恒河平原为主

C、南部以高止山脉为主

Ｄ、南部以德干高原为主

17.在南亚的国家中与我国有不连续交接的是（）

A.孟加拉国

B.印度

C.尼泊尔

D.不丹

18.关于南亚河流的叙述正确的是（）

A.印度河发源于印度

B.印度河主要在印度境内

C.恒河发源于孟加拉国

D.恒河在孟加拉国境内注入孟加拉国

19.关于南亚次大陆的说法正确的是（）

A.指的是南亚地区

B.斯里兰卡是南亚面积最大国家

C.指南亚的大陆部分D.包括印度半岛和印度洋的群岛国家

20、读“南亚地区图”（图2-2-5），回答下列问题。

(1）图中A处是________平原，它是由________河冲积而成的，主要位于________（国家）境内。

（2）图中B处是________平原，位于________（国家）境内。

（3）A、B组成的中部平原面积广大、地势平坦、河网密布，土地肥沃，是南亚主要的________区和________区。

（4）C处是________高原，该高原的地势由________向________倾斜，图中判断的依据是________。

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下

第二章

第二节《南亚》导学案

(第二课时)

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。

【重难点】

南亚的热带季风气候的特点

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

三、气候：一年分三季（结合课本43-44页和43页气候类型图）

1、南亚大部分处于10°N-30°N的低纬地区，________横贯中部，大部分地区属于_________气候，西部少部分地区属________气候，南部少部分地区属______气候。

2、南亚热带季风气候最显著的特征是一年可分为三季：热季：_____至_____月，高温少雨；雨季_____至_____月,盛行_______风，降水丰富；凉季：______至______月,盛行__________风，气候_________.3、南亚的热带季风气候对（）有重要的影响，农业的主要水源是（）季风带来的。因西南季风进退时间和强弱程度不一，易发生（）

4、分析书44页图7-17印度城市安拉阿巴德和孟买的气温变化曲线和逐月降水量图并完成课内活动1-4题

五、宗教与社会：（课本45页）

1、南亚是______教_______教等宗教的发源地，佛教主要流传于________和_______;印度教主要流传于________和_________。__________、_____________和_________等国的居民主要信奉____________。位于印度北方邦西南部阿格拉市郊的________是世界七大建筑奇迹之一。

2、印度约80﹪的人口信奉（）教，巴基斯坦以（）为国教。

六、人口与经济：南亚是世界人口分布密集的地区之一，以_____（国）人口最多，________和_______人口也都超过一亿。

2、南亚七国都是发展中国家，工业发展较快，大多以_____经济为主。

3、_______是南亚经济发展最快的一个国家，近年来，印度的_________产业在世界上占重要的地

4、农业：南亚农业以种植________为主，主要分布在__________和___________、________;其次是_______,主要分布在________________,黄麻以________________种植面积最广，棉花主要分布于______________.【合作探究】

读“南亚1月，7月风向图”（图2-2-8），回答下列问题。

（1）1月，南亚盛行________季风；7月，南亚盛行________季风。

（2）给南亚带来大量降水的是________季风，因为。

（3）对南亚农业有重要影响的是________季风，因为__________________。

【精讲点拨】南亚的主要气候类型(热带季风气候)

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1、南亚水旱灾害频繁的原因是（）

A.植被遭到破坏

B.西南季风不稳定C.水利设施不完备

D.东北季风强盛

2、南亚气候显著的特点是（）

A.全年高温多雨

B.全年炎热干燥C.一年分干、湿两季

D.一年分热、雨、凉三季

3南亚地区的水汽主要来源于（）

A.大西洋

B.太平洋

C.印度洋

D.北冰洋

4.南亚地区冬季气温较同纬度地区偏高的原因是（）

A.纬度低

B.北部高山的屏障

C.印度洋水温高

D.西南季风带来的热量

5、南亚水旱灾害频繁的原因是（）

A.植被遭到破坏

B.西南季风不稳定C.水利设施不完备

D.东北季风强盛

6、南亚气候显著的特点是（）

A.全年高温多雨

B.全年炎热干燥C.一年分干、湿两季

D.一年分热、雨、凉三季

7.关于热带季风气候的叙述正确的是（）

A.每年分旱雨两个季节

B.雨季吹东北风，旱季吹西南风

C.热带季风气候仅分布在南亚地区D.南亚地区全部属于热带季风气候

二、综合题：

读图，完成下列要求：

⑴将下列地理事物的字母代号或名称填在图中相应的位置。

a、印度

b、斯里兰卡岛

c、喜马拉雅山脉

⑵A、B、C三城市的名称分别为：

Ａ．

Ｂ．

Ｃ．

____

⑶在A、B、C三城市中，_是麻纺织工业中心，是棉纺织工业中心。（本题两空均填字母）

⑷印度最大的海港是，印度最大的城市是

。（两空均填具体名称）

（5）印度发展农业的有利条件是

面积在亚洲最多，印度地处热带，资源充足，不利条件是

灾害频繁，农业耕作技术粗放。

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第二章

第三节《西亚》导学案

【学习目标】

1记住西亚位置、范围、地形、气候等自然环境特征及气候对农业生产的影响。

2.能在西亚填充图上准确填出西亚主要的地理事物。

3、重点掌握西亚石油资源的宝库

3、知道西亚居民以阿拉伯人为主，西亚的宗教特色以及与宗教有关的城市。

【重难点】：西亚地理位置及重要性；西亚的石油资源

西亚地理环境对当地人类活动的影响

【自主学习】

（一）五海三洲之地（课本47页-48页）

1、读课本47页图7—21完成课内活动1—3题

2、西亚地处（）（）（）三大洲，介于（）海（）海（）海（）海（）海之间，被称为（）之地。

3.看地图7-21，找出连接印度洋与北大西洋的最近海上通道，并找出要经过的海、运河和海峡。

4、阅读48页材料，回答下列问题

（1）波斯湾又称（）它沿岸和海底蕴藏有丰富的（）和（）资源，（2）波斯湾的唯一出口时是（）海峡。

（3）霍尔木兹海峡是世界上最繁忙的海峡，有（）之称。

（二）干旱环境中的农牧业（课本49—50页）

1、哪一条重要纬线穿过西亚？_________

2、西亚气候炎热干燥，在干旱的环境条件下，西亚的（）和（）农业别具特色.3、西亚的地区主要的气候类型是_____？其气候主要特征：_气候干燥降水稀少。

4、（）西亚国家传统的经济部门，如：土耳其的（）阿富汗的（）用羊毛织成的地毯是（）（）等过重要的出口商品。

5、西亚降水稀少，农业需要灌溉，农业分布在（）和（）（）是西亚主要的农业区，（）国家节水农业著名。

6、了解课本50页材料

（四）世界石油宝库X1、西亚最著名的矿产资源是_____？它在世界上具有什么样的地位？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________.2、（）（）（）和（）是世界重要的石油产油国。

3、西亚开采的石油，90﹪供出口，出口量约占世界石油出口总量的（0，西亚的石油主要输往_____、______、_____等地区或国家.4、石油资源是有限的，因此西亚一些产油国在（）同时，努力是经济朝（）化发展。

5、了解石油输出国组织。

6、完成52页课内活动1—3题.【合作探究】。中东地区堪称是现代世界的“火药桶”，除了石油资源丰富外，你认为还有哪些原因。

（三）阿拉伯国家(课本53页)

1、西亚是世界上

人的主要聚居地之一，是

教、教和

教的发源地。这三个教的共同圣城是。

2、西亚主要是

人种，讲

语言。

3、（）（）（）都把（）奉为圣城。

|m【达标测试】

1．近年来，由于国际粮价高涨，西亚人口飞速增长，许多国家在海外租用农田，其主要原因是（）

A．西亚地区水源和耕地极度缺乏

B．帮助发展中国家创造就业机会以及改善农业技术

C．国内缺乏足够的劳动

D．便于本地区的粮食出口，赚收外汇

2．西亚著名的灌溉农业区是（）A．恒河平原

B．印度河平原

C.．美索不达米亚平原

3．下列选项中，不属于西亚的是（）A．沙漠广布B．森林茂密

C．气候干旱

D．高原为主

4．西亚地区周围的“五海”中不属于海洋的是（）A．黑海

B．阿拉伯海

C．里海

D．红海

C．巴拿马运河、土耳其海峡

D．巴拿马运河、白令海峡

5．被伊斯兰和、基督教、和犹太教视为“圣地”的是（）A．开罗　B．耶路撒冷　C．麦加

6、下列关于西亚石油的叙述，正确的是（）

A

西亚的石油储量大埋藏浅，但油纸不好B

.石油出口量大，是因为这里人口少，工业不发达

C

石油出口占所产石油的70%D开采石油的成本高出口石油的价格高所以石油输出国人均收入

7..读中东地区图，回答问题。

（1）A________国；B________国；C________国；D________国。

（2）西亚地区重要的产油国：E_________；F__________；G____________。

（3）大洲：a，b，c。

海（湾）：H，I，J，K，L，M

。海峡：O，运河：N。

第二章

第四节

《欧洲西部》

导学案

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、指图说出欧洲西部地区的范围；在地图上找到主要的国家及首都

2、读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征。

【重难点】

欧洲西部的位置、地形及气候概况。

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、位置与范围（课本54页和图7--31）

1、半球位置：本区位于

(A南半球、B北半球)和

(A东半球、B西半球)。

2、海陆位置：欧洲西部西临__________

洋，北临

__________洋，南隔__________

海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与__________

洲相望。

3、纬度位置：大致在（）至

（）之间。图中位于“冰岛”北部的虚线是

(A北回归线、B北极圈)。

4、欧洲西部地区是指__________，面积约__________平方千米，有三十多个国家，从经济发展水平看，多数是发达国家。

3、本区有两大平原，__________平原、__________平原。

4、欧洲流经国家最多的一条国际河流是__________河

5、在54页图中找出重要的国家，并记住它们的位置。

5、读课本55页了解欧盟。

二、雄厚的经济实力（课本55页）

欧洲西部的经济大国是（）（）（）（）,他们工业发达，综合实力雄厚。

2、欧洲西部各国经济中（）所占比重较小，但生产水平高，（）（）（）（）都有发达的（）

3、读课本56页阅读材料，了解欧洲的特色产业。

4、完成56页课内活动1--2题。

三、繁荣的旅游业

1、欧洲西部的和

资源异常丰富，主要旅游资源有

挪威、瑞士的、西班牙

慕尼黑，到

观看斗牛，到荷兰去看。

2、千年古都

音乐之都

艺术之都

【达标测试】

1．欧洲西部有________多个国家，其中有世界上最小的国家________。

2．欧洲西部是世界上________人种的主要分布区，也是世界上人口________（稠密或稀疏）的地区，世界上经济________（发达或欠发达）地区。X|k

|B|

.c|O

|m3、欧洲西部西临_________

洋，北临__________洋，南隔________海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与

___________洲相望。欧洲西部的地形以________和________为主。

4、有关欧洲西部工业的论述，不正确的是（）A．欧洲西部是世界工业革命的发祥地

B．本区工业以纺织业为主C．从事制造业的人口比例很高

D．本区的制造业是把低价进口的原料加工成产品出口，从中得到很高的利润

5、欧洲西部冬季多雨的气候类型分布在（）A．英吉利海峡沿岸

B．地中海沿

C．波罗的海沿岸

D．北冰洋沿岸

6、世界上著名的围海造田的国家是（）A.芬兰

B.荷兰

C.波兰

D.爱尔兰

7、欧洲西部的主要地形类型是（）A.山地高原B.平原山地

C.高原盆地D.平原丘陵

8、欧洲西部最典型的气候类型是（）A.极地气候B.温带海洋性气候C.温带季风气候

9、素有

“欧洲的牧场和食品库”之称的国家是（）A．丹麦

B德国C挪威

D瑞典

10、下列各国不属于三大旅游国的是（）A．英国

B．法国

C．意大利

D．西班牙

11、关于欧盟的叙述,正确的是（）A.是一个区域性的国际政治经济组织

B.是一个国际性的石油输出国组织C.任何国家的人们都能够在欧盟工作、学习、退休和旅行D.任何人到欧盟旅行时，都可能享受医疗保健服务

12．下列欧洲国家，符合“工业大国”“农牧业大国”“著名旅游国”特征的是（）

A．英国

B．德国

C．意大利

D．法国

13．下列国家与著名旅游城市的搭配，正确的是（）

A．希腊——罗马

B．瑞士——

威尼期

C．奥地利——维也纳

D．意大利——雅典

14．下列城市与其别称组合正确的是（）A．千年古都——巴黎

B．音乐之都——维也纳

C．水城——罗马

D．艺术之都——威尼斯

15．根据材料，下列说法正确的是（）

欧洲西部面积约500万平方千米，占欧洲面积的一半左右，居民绝大多数为白种人，人口约5亿，人口密度约第平方千米70人，而世界平均人口密度约每平方千米40人，欧洲西部有36个国家，大约占世界国家总数的五分之一。

A．

国家众多、人口稠密、居民以白种人为主

B．国家最多、人口最多、居民以白种人为主

C．国家不少、人口稀少、居民以黑种人为主

D．国家不多，人口不少、居民以黄种人为主

16．既能在夏季观赏到午夜太阳，又可观赏峡湾风光的国家是（）

A．芬兰

B．英国

C．瑞典

D．挪威

17．关于欧盟的叙述,正确的是（）

A.是一个区域性的国际政治经济组织

B.是一个国际性的石油输出国组织

C.任何国家的人们都能够在欧盟工作、学习、退休和旅行

D.任何人到欧盟旅行时，都可能享受医疗保健服务

17、综合题

读“欧洲西部图”，回答问题。

（1）填出图中字母所代表的地理事物名称：A_________国，B_____

____海峡，C_________海，E________洋。

（2）既是岛国又有0度经线穿过的国家是______国，濒临地中海又有千年古都的国家是______。（填字母）

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第二章

第五节

《北极地区和南极地区》

导学

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

掌握北极地区和南极地区的位置、范围、气候特征以及资源。

【重难点】

1.南极与北极地区的气候特征

2.北极地区与南极地区丰富的自然资源

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、冰雪世界

1、北极地区指（）以北的区域，包括（）（）和（）大陆的北部及一些岛屿。

2、四大洋中面积最小，水深最浅，气候最寒冷的大洋是（）

3、北极地区蕴藏着丰富的（）并且战略地位突出，有不少国际线经过其上空。

4、北极地区的原住居民是（）人和（）人，因纽特人属于（）人种。

5、南极地区包括（）及沿海岛屿和（）还包括（）（）和（）的一部分。

6、极地地区的气候：极地酷寒，多（），降水（）.7、无论南极洲还是北冰洋都是一望无际的（），地球上（）的淡水以冰雪的形式存在两极地区。

二、独特的野生动物

1、北极熊、（）（）（）（）等都被列为保护动物。

2、图7-47中属于北极地区的有__________________________,南极地区的有__________________________.三、极地探险和科学考察

1、迄今为止，已有_____________________________等30个国家在极地建立了科考站。

2、课本67页，中国在极地建立的科考站有__________________,其中___________没有极昼极夜现象。

【识图探究部分】

1、完成60页课内活动1-3题。

2、完成67页课内活动1-2题。

3、在北极上空看地球自转的方向是___时针旋转.面对南极点,地球自转的方向是:_____时针旋转.站在南极极点,四周都是____方向.4、为什么南极地区比北极地区气候要冷得多？

[课堂检测]

1、有关两极的说法，正确的是：

（）

A北极考察站同南极长城站一样，都没有极昼极夜现象

B南极圈的土著居民是因纽特和拉普人

C我国在斯瓦尔巴群岛上建北极考察站，是在1989年2月。D南极地区最丰富的资源是淡水资源

2、世界上跨经度最广的大州和大洋分别是：（）

A亚洲和太平洋

B

南极洲和北冰洋

C大洋洲和印度洋D北美洲和大西洋

3、下列各组动物中，生活在南极大陆周围的是：

（）

A斑马、大象、河马

B企鹅、海豹、磷虾C袋鼠、鸭嘴兽、鲸

D大食蚁兽、卷尾猴

4、有关北极地区的范围，正确的（）

A北极地区就是北冰洋

B北极地区指北极圈以北的地区

C北极地区不包括格陵兰D北极地区陆地面积比海洋面积大

5、长城站位于北京的（）

A正南

B西南

C东南

D偏西

6.要想建一栋四面窗户都朝北的房屋，则这栋房子应建在（）

A.北极点

B.南极点

C.赤道

D.极圈

7.南极地区有丰富的煤炭资源，众所周知煤的形成也需要暖湿的环境与大片的森林，而南极冰

天雪地，号称“白色沙漠”，为什么会有此种现象（）

A

A.气候变暖

B.人类活动

C.大陆漂移

D.植被迁徙

8.我国南极科学考察站中，纬度最高的是（）

A.长城站

B.中山站

C.昆仑站

D.泰山站

9.泰山站主楼建筑架空离地，最关键的作用是（）

A.防寒保暖

B.防积雪融水进入

C.防强紫外线辐射D.防大风积雪掩埋

A

10.有关两极地区的叙述错误的是（）

A.与赤道地区相比，两极地区降水少

B.南极地区有“白色沙漠”之称

C.北极地区比南极地区降水多

D.南极地区比北极地区降水多

11.读下图回答问题：

（1）

图示地区为北极地区还是南极地区，请在图

上标出地球自转方向。

（2）

写出图中数码所代表的大洲或大洋名称

大洲：①

②

③

大洋：④

⑤

⑥

（3）一个人站在图中中心O处，他的前后左右

都是

方向。图中B在A的方向。

(4)图中M处有我国的科学考察站

第三章

第一节

《日本》

导学案（第一课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、了解日本的位置、特点及其对地形、气候、资源等方面的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因

2、日本经济发达的主要原因及水平，主要的工业部门

【重难点】

重点：1.多火山、地震的岛国

2.日本经济发展和工业分布特点及成因

难点：1.学生自己读图分析日本的自然和经济特点。2.日本工业布局及原因

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

（一）:东亚岛国1、读69页图8-1完成课内活动1-2题

2读课本70页第一自然段并结合69页图回答问题（1）、日本位于的东部，东部濒临_______洋，西北部隔_______海与_______、______、_______及韩国相望。

2、日本领土由、、和

四个大岛及附近数千个小岛及周围海域组成其中

________岛面积最大

3、日本海岸线（），沿岸多岛屿，半岛，海湾和天然良港，有利于海洋事业的发展。

（二）：日本地形特征1、日本的地形以______、为主，是日本最大的平原。

2、日本最高山峰是

山，它是一座

火山。

3、为什么日本是一个多山，而且多火山地震的国家?

提示:日本位于__

__板块和__

___板块交界处，地壳很不稳定，使日本多火山地震

(三)、深受海洋影响的气候

【合作探究】读表：东京和北京一月和七月气温和降水量

东京

北京

纬度位置

°N

°

N

最冷月均温

3.7°

-4.7°

最热月均温

25.1°

26.1°

气温年较差

21.4°

30.8°

年降水量

1610mm

636mm

（1）气温：冬季，东京比北京

（冷或暖），夏季呢？

（2）降水量：东京比北京

（多或少）。

总结：日本气候具有海洋性特征的季风气候的特点，冬季较为

夏季较为，降水比较

【精讲点拨】日本的气候类型和气候特征

（1）日本位于中纬度大陆东岸，拥有

带和

带季风气候，四季分明。

（2）日本气候的海洋性特征明显，夏秋季节，西部和南部常受（）侵袭。

【达标测试】

1、日本地形3/4以上是（）

A.平原、高原

B.山地、丘陵

C.盆地、山地

D.山地、高原

2、日本成为世界上的经济强国，主要不是依靠（）

A.矿产资源丰富

B.岛国有优良港湾的优势

C.大力发展科学技术

D.有丰富的劳动力资源

3、日本工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸一带的主要原因是（）

A.接近消费地区

B.接近对外贸易的海港

C.劳动力丰富

D.工业用水方便

4、下列属于日本传统服装的是

（）

A．旗袍

B．唐装

C．礼服

D．和服

5、日本经济发达的主要原因之一是

（）

A、本国自然条件十分优越，资源丰富

B．进口原料，出口产品，积极开拓国际市场

C．农业发达，为工业的发展提供了丰富的原材料

D．人口众多，国内市场大

6、日本资源贫乏，但由于所处的温暖湿润的气候及良好的环境保护，日本也有较丰富的（）

A．石油和煤炭

B．水力与森林

C铁矿和铜矿

D．石油和铁矿

7、日本大量出口的物品是（）

A．稻米

B．石油

C．食品

D．工业制成品

8、日本由西亚地区进口的商品是（）

A．铁矿

B．石油

C．煤炭

D．铜矿

9.下列关于日本的叙述，正确的是（）

A.国土面积比较小，人口稠密

B.森林覆盖率小，每年大量进口木材

C.水能资源和矿产资源丰富

D.农业生产精耕细作，农作物单位面积产量低

10.下列国家中，成为日本最大的工业产品输出地的是（）

11.A.中国B.韩国

C.美国

D.澳大利亚

11.日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气现象是（）

A.台风

B.梅雨

C.寒潮

D.伏旱

13.日本群岛附近的大渔场是（）A.北海渔场　B.北海道渔场

C.纽芬兰渔场

D.舟山渔场

14.下列关于日本气候的叙述，正确的是（）

A.深受海洋影响，为温带海洋性气候

B.与亚洲大陆同纬度相比，冬季较温暖，夏季较凉爽

C.首都东京属于温带季风气候

D.全国都处在东亚季风区范围内

15.有关日本城市的叙述，正确的是（）

A.首都东京是世界大城市之一，也是国际、国内交通枢纽B.东京是日本首都，也是世界最大海港

C.日本古都是京都，建筑风格很像我国唐代的长安、洛阳等D.大阪是九州岛北部重要的工业区

第三章

第一节

日本

导学案（第二课时）

【学习目标】

1、说出日本工业带的分布并分析原因，结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。

2、初步掌握学习国家地理的方法，评价某区域的自然环境，培养自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。

【重难点】日本工业带的分布并分析其原因

（五）高度发达的经济（课本71页）：日本经济特点、工业分布特点及成因

【合作探究】

1、日本发展经济的有利条件是：_____________________________________________________；不利条件是：。

2、日本的国内生产总值仅次于，居世界第位

3、日本队在贸易的对象主要是（）

4、读课本“图8-4日本进口能源和矿产示意”，回答：日本从澳大利亚进口

矿，从中东进口

矿，从印度进口

矿，从中国进

和。

小结：日本的经济类型

--

--

3、读课本72页内容和图8-7，（1）找出日本的工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎，可见日本工业集中分布在和，原因是什么

（２）、日本工业高度发达，结构向（）和（）发展。

４、日本的农业及其他（课本７３页）日本耕地面积，农业劳动力，但生产水平，、、为日本农业的三大部门，此外，日本

业发达，有著名的北海道渔场；鱼类资源的丰富的原因是（）

（六）：东西融合的文化和人口及主要城市（课本７４－７５页）

1、日本的经济、政治、文化和交通中心是，位于其东北部的为新兴的科学城，较大的城市还有、、、、等，和

是日本著名的古都和文化旅游城市

２．文化兼有东西方文化特色。

３、日本的居民主要是

族，通用

语http://

【达标测试】

1、日本的四个大岛中，________岛面积最大，2011年3月11日发生9级地震的是________岛

2、.从中东波斯湾沿岸运往日本的石油要经过________海峡运输，所以，该海峡又被日本人称为“_________”。

3、.日本的地形以________为主，________平原是日本最大的平原。

4、.日本位于____板块和_____板块交界处，由于两大板块碰撞，所以日本多火山、地震。

5、.日本最高山峰是________山，它是一座________火山。

6、.按世界的人种分，日本人属_____种人，日本居民中人数最多的民族是________族。

7.日本新兴科学城和首都分别是（）A.筑波东京

B.大阪、名古屋

C.大阪、横滨D.筑波，京都

8.日本工业发展的主要弱点是（）

A.劳动力资源缺乏

B.地域狭小

C.岛国海岸线曲折

D.火山地震频繁发生

9.下列关于日本文化特征的叙述正确的是（）

A.深受中国影响，育有东西文化特征

B.欧美文化已成为日本文化的特征

C.传统文化特征鲜明

D既有本民族文化特征，又兼有西方文化特征

10、日本工业结构的发展方向是（）①人力资源丰富②海上运输发达③自然资源丰富④科学技术发达A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

11、关于日本工业的叙述正确的是（）

A.大量出口工业原料

B.对外依赖性强C.原料自给自足

D.工业大多分布在西部沿海

12.读日本地图7-1，回答：

（1）

濒临的海洋：

①_______

②__________

（2）邻国：③

④

⑤

(3)岛屿：⑥

⑦

⑧

⑨

(4)首都：A，位于

平原。

13、读日本工业分布图7—2，回答问题：

读日本工业分布图7—2，回答问题

(1)写出图中数字代表的工业区名称：①

②

③

④

(2)这些工业区发展工业的有利条件是

（3)日本的工业区主要集中在洋沿岸和

海沿岸，形成这种分布特点的原因主要是_________________________________________________

第三章

第二节

《埃及》导学案

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、了解埃及的概况（重要地理位置、领土组成、首都、种族、民族、宗教、语言、地形、气候）

2、了解埃及旅游业和经济发展状况

【重难点】

埃及的自然地理和经济地理特征

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、埃及的概况

读课本图3-14，结合P72-73内容，找出埃及重要的地理位置（交通要道）、领土组成、人种、民族、语言、宗教、首都

1、埃及绝大部分位于

洲东北部，苏伊士运河东面的半岛属于

洲。因此埃及是地跨

两洲的国家。

2、苏伊士运河是联结

海与

海，沟通

洋与

洋的世界著名运河，也是、两洲的分界线。

3、埃及87%是

人，多信奉

教。官方语言为

语。首都是。

二、埃及的地形与气候

1、读课本P73内容，埃及绝大部分土地是，平原分布在沿岸和河口三角洲，是名副其实的之国

2、回忆所学知识，埃及绝大部分地区气候类型是

气候，气候特征，北部地中海沿岸少部分为

气候，气候类型

三、文明古国

1、读图3-18，找出金字塔、狮身人面像、孟菲斯、卢克索的分布，这些文物具有巨大、雄伟、壮观、庄严的特征

2、读图分析，埃及的文物大多沿

分布，参观这些景点，应选择

（交通工具）最适宜

四、发展中的工农业(读课本P75，学习埃及工农业经济发展状况)

1、农业：集中于

和，这是非洲农业现代化水平最高的地区，盛产，其产量和出口量居世界

2、工业：发展较快，逐步成为国民经济的主要部门，主要矿产为。

3、当今，埃及的经济支柱是、、、【合作探究】：尼罗河对于埃及的社会经济发展有什么重要作用

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1、关于埃及地理位置的叙述，不正确的是（）

A

埃及地跨亚、非两大洲，绝大部分位于非洲东北部

B

苏伊士运河西面的西奈半岛属于亚洲

C

埃及是亚非之间的陆上交通要道D

苏伊士运河联结地中海与红海，沟通大西洋与印度洋

2、埃及的主要气候类型是（）

A

热带沙漠气候

B

热带草原气候

C

热带季风气候

D

地中海气候

3、埃及古老文明的象征是（）

A

频临古老的地中海

B

苏伊士运河的开通

C

闻名于世的金字塔D

古老的尼罗河由此入海

4、下列各项中不属于埃及经济支柱的是（）A

侨汇　B

旅游

C

运河

D

小麦

5、有关尼罗河的叙述，不正确的是（）

A

尼罗河全在埃及境内

B

尼罗河注入地中海

C

尼罗河养育了96%的埃及人口

D

尼罗河是世界第一长河

6、阿拉伯国家中，人口最多的城市是（）

A

巴格达

B

开罗

C

耶路撒冷

D

德黑兰

7、关于埃及的叙述，正确的是（）

A

埃及属于非洲国家，领土全部在非洲境内B

苏伊士运河在埃及境内，它沟通了红海和地中海

C

埃及经济以农业为主，长绒棉的出口收入是最主要的经济支柱D

埃及首都开罗位于地中海沿岸

8、埃及的耕地、人口、城市主要集中在（）

A

红海沿岸

B

尼罗河谷地及三角洲地区

C

地中海沿岸

D

沙漠中的绿洲

9.关于埃及说法正确的是（）

A.亚历山大是非洲最大的城市

B.居民为阿拉伯人，信奉犹太教

C.大部分为热带雨林气候

D.地跨亚非两州的世界文明古国

10、埃及大部分的气候特点为（）

A.中年炎热，干燥少雨

B.四季分明，温差显著

C.冬季温和，夏季炎热

D.分干湿两季，降水稀少

11、关于埃及说法正确的是（）

A.埃及属于亚洲国家

B.大部分埃及人信奉伊斯兰教

C.埃及是一个农业出口大国

D.埃及大量出口机械电子产品

12、埃及棉花的生长有利条件是（）

A.幼发拉底河三角洲土壤肥沃

B.风沙小，降水丰富

C.充足的光热和尼罗河便利的灌溉水源

D.埃及人的精心培育

13、读埃及图，完成下列要求。

⑴写出图中数码所代表的大洲和海洋名称。

大洲：A

B

海洋：C

D

⑵图中字母E代表

半岛，该半岛应属于

洲。

⑶F代表的河流是，该河是世界第长河，它自南向北注入

海。埃及人民盛赞该河为

“

”

⑷埃及首都为，其图中代码是

；从波斯湾起航驶往西欧的小型油轮，一般经过图示区域中的运河。

⑸埃及长绒棉的产量和出口量均居世界，其主要分布于

沿岸。

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章

第三节《俄罗斯》导学案

（第一课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成，说出俄罗斯的民族、宗教概况

2.根据地图和资料，归纳俄罗斯以平原为主的地形特征；归纳气候特征及其成因。

【重难点】俄罗斯的地形图的掌握

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、面积最大的国家（读图８-２３）

1．位置：北临

洋，东临

洋，西北临

海。

2．面积：幅员辽阔，是世界上面积最的国家，也是惟一地跨亚、欧两个大洲和

半球的国家。

３．找出图中主要的地理事物并完成课内活动１－２题

二、平原广大

1．地势特征：东

西，领土中7O％是广阔的。大河和

成为大的地形区的重要界线。

2．主要地形区及界线（自西向东）：

平原、乌拉尔山、平原、河、中西伯利亚高原、河、山地。

3、欧洲最大的平原、亚洲最大的平原。

4、世界上最深的湖泊。

三、温带大陆性气候为主

(课本82页）

1．气候类型及分布

（1）温带大陆性气候：主要分布在平原和西伯利亚地区。

（2）极地气候：

洋沿岸。（3）温带季风气候：

洋沿岸。

2．俄罗斯显著特征：冬季，夏季

3、俄罗斯的有北半球的“寒极”之称

4.俄罗斯的人口和城市主要分布在（）,因为（）

【合作探究】

一、面积最大的国家

活动：在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点，说出俄罗斯的民族、宗教概况

二、气候

思考：俄罗斯的气候主要有哪些类型？以哪种为主？有什么特点？

从气候角度分析，为什么俄罗斯的人口主要分布在东欧平原？

试分析俄罗斯主要农业区为什么主要分布在伏尔加河流域和顿河流域？

【巩固提升】

1．下列关于俄罗斯位置的叙述错误的是（）

A位于亚欧大陆北部

B．东临太平洋，北临北冰洋

C．西临北海

D.南与中国、蒙古、哈萨克斯坦等国相连

2．俄罗斯共有100多个民族，其中人口最多的民族是（）

A俄罗斯族

B鞍靶族

C乌克兰族

D楚瓦什族

3．俄罗斯的领土辽阔，地形主要是（）

A．高原

B．平原

C．山地

D．丘陵

4．西西伯利亚平原位于（）A．叶尼塞河与勒拿河之间

B．勒拿河与太平洋之间

C．叶尼塞河与乌拉尔山脉之间

D．鄂毕河与伏尔加河之间

5．伏尔加河是欧洲最长的河流，它注入（）A．咸海

B．里海

C．黑海

D．波罗的海

6．俄罗斯的首都莫斯科属于（）

A温带季风气候

B．温带大陆性气候

C．温带海洋性气候

D．极地气候

7．下列关于俄罗斯气候的叙述正确的是（）

A.冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽

B.领土辽阔，但各地气候差异不大

C．太平洋沿岸地区属温带大陆性气候

D.北冰洋沿岸地区属温带大陆性气候

8．俄罗斯的人口和城市集中分布在（）

A．东欧平原

B．西西伯利亚平原

C．中西伯利亚高原

D．东西伯利亚山地

9、关于俄罗斯的叙述正确的是（）

1.地势西高东低，平原面积广大

B.叶尼塞河自北向南流

C.伏尔加河是欧洲最长的河流，主要流经西西伯利亚平原

D.乌拉尔山脉是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线

第三节《俄

罗

斯》导学案

第二课时

【学习目标】

1.在地图上指出俄罗斯主要矿产资源及其分布，举例说明俄罗斯工业分布与资源分布之间的联系。

2.运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。

【重难点】俄罗斯自然条件特点

【自主学习】

四、丰富的资源

1.俄罗斯自然资源（）种类（）蕴藏量（）自给程度（）

2．淡水资源：河川径流总量居世界第位。

湖既是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。

3．森林资源：森林面积约占国土面积的，有世界上面积最大的带。

4.矿产资源：石油：开采量居世界第位，仅次于

和

黄金：产量居世界第位，仅次于

五、改革中的经济（课本83页结合图8--26回答）

1．工业

（1)俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全，___________________________等部门占据突出地位。

（2）分布：主要分布在洲部分。

2.识图探究部分（1）莫斯科和

为重要的工业中心。四大工业区是：___________、____________、_______________、_______________，（2）工业区及工业部门

乌拉尔工业区：以

工业和机械工业为主

西伯利亚工业区：以、机械、森林工业和

工业为主

（3）

燃料基地：西西伯利亚（秋明）油田，伏尔加一乌拉尔油气田，库兹巴斯煤田。

（4）

在图8--26

中找出重要的地理事物。

3．农业

（1）主要农业区：东欧平原的流域和

流域。

（2)俄罗斯农牧业并重，主要农作物有________________________等，畜牧业以饲养_____________________为主。

4.俄罗斯的交通运输发达，运输方式主要有___________________,交通运输以（）和（）为主，铁路以（）为中心呈（）状分布，在（）洲较为密集，亚洲较为（），（）被称为亚欧大陆桥。

六、主要城市及职能

（l）莫斯科：首都，全国最大的城市和

。中心，政治、文化、交通中心。

（2）圣彼得堡：全国第大城市，沿岸的重要海港。

（3）

：太平洋沿岸的主要海港。

（4）

：北冰洋沿岸的主要海港。

【合作探究】西伯利亚的开发

【精讲点拨】俄罗斯河流众多，但为什么交通以铁路为主而内河航运却相不发达？

_____________________________________________________________________.【达标测试】

1．世界上最深、淡水最多的湖泊是（）

A．里海

B.贝加尔湖

C.苏必利尔湖

D．维多利亚湖

2．俄罗斯最大的城市和工业中心是（）

A圣彼得堡

B．上扬斯克

C．海参威

D．莫斯科

3．（株洲市中考）不同国家和地区其物产和经济结构都有很大差异。将来你可能会去俄罗斯参加产品订货会，带上什么产品，你会收到更多的订单（）

A汽车

B．飞机

C．石油

D．儿童玩具

4．俄罗斯的农业集中分布在（）

A东欧平原

B．西西伯利亚平原

C．中西伯利亚高原

D．东西伯利亚山地

5、俄罗斯森林面积约占国土面积的1/3，其中居世界首位的森林带是（）

A、热带雨林带

B、温带落叶阔叶林带

C、亚热带常绿阔叶林带

D、亚寒带针叶林带

6．俄罗斯较薄弱的工业部门是

（）

（）

A．核工业

B．航空航天工业

C．煤炭工业

D．食品、服装

7.读“俄罗斯工业区及部分矿产分布图”，回答下列问题。

(1)

俄罗斯自然资源种类齐全、储量丰富。数码②代表俄罗斯主要的油田

（2）B是以_________为中心的工业区，这附近有著名的_________铁矿

(3)目前各大工业区加强生产联系的主要交通方式是靠_______运输来实现的。

(4)俄罗斯工业建立的基础和地区分布与日本有什么不同？俄罗斯矿产资源丰富,工业基础好,主要工业区的分布在;而日本矿产资源贫乏,工业生产所需的原料、燃料主要依赖进口,主要工业区分布。

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章

第四节

《法国》导学案

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、在法国地图上指出其地理位置、首都巴黎2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点X

k

B3、根据法国的地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件

4、运用地图和资料，根据自然条件和社会文化特点，归纳该国发展旅游业的优势

【重难点】

法国的自然和经济特点

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、概况（位置和城市）

读图3-27，结合课本，自主学习法国的位置、首都等

1、首都：__________，其位于

盆地。

2、位置：法国位于________西部，三面临海，西北临_________海峡，西临_________湾（______洋），东南临_______海，三面接陆，地中海的_________岛属于法国。

二、地形、河流

【填填充图册25页】

读课本P81，结合图3-27，自主学习法国的地形地势与河流

1、地形：平原、丘陵占4/5，北部_______盆地，西部_______平原、________平原，东南部_______高原，__________山地，西南_______盆地

2、地势：读图可知，_________高，_________低

3、河流：______________、_______________，流向由______向______，注入_______

三、气候、农业

1、大西洋沿岸气候类型_______________，气候特征____________________________

气候对农业影响：基本没有旱涝灾害，塞纳河流域，特别是巴黎盆地，一直是欧洲重要的______产区，________是欧洲出口小麦最多的国家

2、地中海沿岸气候类型_______________，气候特征____________________________

对农业影响：适合种植______，法国的________行销世界

四、矿产、工业

1、工业发达，______、______工业资源丰富，_______开发利用率高，发电量中______比重高，居世界第_____位

2、_______、_______制造业为主体的工业在世界上占有突出地位，_______、_______、_______等工业部门有较强的市场竞争力

3、以巴黎为中心的巴黎盆地是法国重要的工业区

五、文化、旅游

1、文化旅游大国：_________成为法国经济的重要支柱X|k

|B|

.c|O

|m2、艺术之都——_________

①__________、__________、___________、___________、___________、___________都是世界建筑史上的艺术极品

②罗浮宫珍藏有___________、____________、____________等艺术瑰宝。

③____________、____________、______________是巴黎的象征

【合作探究】法国的地势特点

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1、法国的主要地形是（）A

高原

B

盆地

C

盆地和平原

D

平原和丘陵

2、有关法国气候的叙述，正确的是（）

A

法国全部属于温带海洋性气候

B

大部分地区降水多，常有旱涝灾害

C

南部地区属于地中海气候

D

大西洋沿岸气温变化大，降水分配均匀

3、下列关于法国工业经济的叙述，正确的是（）

A

法国铁、煤较少，需要大量进口

B

法国核电比重占电力比重高达40%

C

法国工业以轻工业为主

D

法国飞机、汽车制造业在世界占有突出的地位

4、下列艺术景观或名胜古迹位于法国的是（）A

格林尼治天文台

B

富士山

C

埃菲尔铁塔

5、下列哪一项不是法国巴黎的象征（）A

凯旋门

B

罗浮宫

C

艾菲尔铁塔

D

圣彼得大教堂

6、有关法国的说法，不正确的是

（）

A

是世界上接待外国游客人数最多的国家之一B

汽车、飞机制造业在世界上占有突出地位

C

农业发达，是一个以农业为主的资本主义国家D

巴黎横跨塞纳河两岸，被称为“艺术之都”

7.读法国农业分布图，结合材料完成下列各题：

材料一：法国农业分布图

材料二：法国的农业在国民经济中占重要地位。法国是欧洲出口小麦最多的国家。法国园艺业发达，尤以盛产优质葡萄著名，所产葡萄酒行销世界各地。

（1）法国小麦种植区主要分布在大西洋沿岸地区，这里属

于

气候。

（2）法国的罗讷河沿岸和

地区盛产优质葡萄，这里有典型的气候（类型），有利于葡萄的生长。

（3）法国是旅游大国，列举至少两项旅游资源：

8、读法国图，完成下列要求。

⑴写出图中字母所代表的地理事物名称。

水域：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿；

河流：D＿＿＿＿；城市：E＿＿＿＿，F＿＿＿＿。

⑵读图分析法国的地势特征是：＿＿＿＿高，＿＿＿＿低。

⑶法国小麦产区主要分布在＿＿＿＿地区，这里属于＿＿＿＿气候；葡萄的主产区是＿＿＿＿，那里主要属＿＿＿＿气候。

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章

第五节

美国（概况、城市、人口）导学案

（第一课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、了解美国领土组成、历史演变、首都、主要城市的地理位置及特征

2、说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献

【重难点】

美国的自然与人文地理特征

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、美国的概况

1、领土组成读课本图3-31，P84文字，回答：

美国领土包括美国、州、州三部分，其中

州属于大洋洲，其余两部分属于

洲。

2、位置

读图3-31判断：

①经纬度位置：位于北纬

至

之间

②半球位置：位于

半球、半球

③海陆位置：位于北美洲，东临，西临，南临，北接，南接

3、地形、河流、湖泊

读图3-31，找出下列地理单元：

地形：西部，中部，东部，地势

高

低

河流：美国最长，世界第四长河，流向由

向，注入

湖泊：位于美国与加拿大交界处的，是世界上最大的淡水湖群，分别是、、、、，其中，完全属于美国的湖泊是，世界上最大的淡水湖是

二、人口与城市

1、人口

读课本P87内容，回答下列问题（提示：美国的人口分布从人口稠密与稀疏区，城市人口比重两方面分析）

①构成：美国人口构成包括、、，②美国的人口分布：

是人口稠密区，是人口稀疏区，城市人口比重

2、城市：

读课本P88内容，找出美国主要城市的特点

①华盛顿：美国，位于

特区，是美国的中心

②纽约：美国人口最多的城市，最大的，世界四大

中心之一，被看成城市象征，总部所在地

③洛杉矶：太平洋沿岸最大的和、中心，和

都在此地

④圣弗朗西斯科（）：太平洋沿岸的、、中心，这里有以斯坦福大学为依托的“

”是世界最大的高新技术产业区X|k

|B|

.c|O

⑤芝加哥：

中心

⑥底特律：

中心

⑦匹兹堡：

中心

⑧休斯顿：

中心

【合作探究】历史演变

读课本P84阅读材料：

美国建国初有

个州，现有

个州，其中本土有

个州，海外

个，除此之外，本土还有一个，不属于任何州

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1、美国的领土分布在几个大洲上（）A

1个

B

2个

C

3个

D

4个

2、美国的两个“海外州”是（）①夏威夷州

②佛罗里达洲

③阿拉斯加洲

④加利福尼亚州

A

①②

B

①③

C

②④

D

①④

3、下列关于美国城市的叙述，正确的是（）

A

美国的电影中心好莱坞位于旧金山附近B

西雅图是美国著名的汽车城

C

底特律以钢铁制造工业闻名世界D

芝加哥是美国的交通中心

4、美国位于北冰洋沿岸的州是（）A

夏威夷州

B

加利福尼亚州

C

阿拉斯加州

D

佛罗里达州

5、美国最长的河流是（）A

圣劳伦斯河

B

密西西比河

C

亚马孙河

D

科罗拉多河

6、下列国家的领土被北回归线和极圈穿过的是（）A

俄罗斯

B

中国

C

美国

D

澳大利亚

7、世界最大的高新技术产业区是以哪所大学为依托发展起来的（）

A

斯坦福大学

B

哈佛大学

C

耶鲁大学

D

麻省理工大学

8、下列国家与该国首都对应正确的是（）

A日本—横滨

B

埃及—亚历山大

C

美国—华盛顿

D

俄罗斯—圣彼得堡

9.下列关于美国自然条件的叙述，正确的是（）

A.西部高大的山系属于世界最大的阿尔比斯山脉

B.北邻加拿大

C.东部的落基山脉起伏和缓

D.完全位于温带

10.美国是世界最大的农产品出口国，但有些农产品还需进口，从国外进口的农产品还有（）

A.玉米和稻米

B.小麦和大豆

C.棉花和肉类

D.咖啡和天然橡胶

11.美国大西洋沿岸最大的城市和港口是（）

A.洛杉矶

B.旧金山

C.华盛顿

D.纽约

12.美国是高度发达的资本主义国家，下列关于美国经济叙述正确的是（）

A.是世界农业大国，但有时面临农产品过剩

B.钢铁，机械，汽车等集中分布与太平洋

C.以高新技术为核心的新型部门主要分布在东北部地区D.需大量进口热带农产品

13、读“美国本土图”，回答下列问题

（1）邻国：A

B

（2）海洋：C

洋

D

洋

E

湾

（3）河湖：F

河G

湖（4）地形区：

M

山脉

N

山脉

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章

第五节

美国（经济）导学案

（第二课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害

2、比较美国传统工业与新型工业的基本特点

3、距离说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验和教训，并作简单分析

【重难点】

美国的经济地理特征

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、农业大国

1、发展优势

①本土在带，阿拉斯加州在带，夏威夷州在带，②多面临海，受

影响大

③地形以

为主，面积广大

④

河和

湖为美国农业灌溉提供便利

2、现状

①_____________________________________生产居世界前列，是世界上出口

最多的国家

②___________________________________________________等热带经济作物需要大量进口

3、特点

①

专门化：美国主要有

个农业带②

专门化：

▲优势：可充分利用自然条件和自然资源，大面积使用农业机械，利用现代科学技术，提高农业生产效率

二、工业大国

1、发展优势

丰富，发达，雄厚

2、现状

①世界上的大国

②__________________________________________________________________产量居世界前列

③__________________________________________________________________居世界领先地位

④美国

工业面临新兴工业国家的激烈竞争，成衰落状态，被称为

⑤以

为核心的新兴工业部门则呈现蓬勃向上的发展趋势

3、工业区

①东北部工业区

②南部工业区

③西部工业区

【合作探究】美国既是输出

产品最多，出口

最大的国家，也是世界上进口、、最多的国家

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1、美国需从国外进口的农产品主要有

（）

A．玉米和稻B．小麦和大豆C．棉花和肉类

D．咖啡和天然橡胶

2、美国位于五大湖附近的工业中心是

（）

A．休斯敦、亚特兰大

B．芝加哥、底特律C．费城、波士顿

D．旧金山、西雅图

3、美国工业污染最为严重的地区是

（）

A．南部工业地区

B．西部工业地区C．高新技术产业地区

D．东北部工业地

4、美国50个州中，纬度最高的是（）A.夏威夷州B.华盛顿州C.加利福利亚州

D阿拉斯加州

5、美国乳畜带主要分布在（）A.墨西哥湾沿岸

B.五大湖及东北部沿海C.密西西比河沿岸

6、美国是外来移民大聚会的国家，这对美国社会经济的影响说法错误的是（）

A.世界包容性强，允许世界各种文化的存在和发展B.种族差异造成的不平等现象突出

C.汇集世界人才精华，促进经济的发展

D.通行各种语言

7、美国能够成为世界上最大的农产品出口国，以下原因错误的是（）

A.充分利用不同地区的自然条件，美国的农业生产实现了地区生产的专业化

B.先进的科技，大规模的机械化最大限度地提高农业劳动率

C.大部分地区地处亚热带，热量充足，气候类型多样

D.耕地广大，约占世界耕地面积的10%，灌溉条件好

8、美国需要大量进口的经济作物（）A.大豆

B.棉花

C.咖啡

D.烟草

9.美国是世界最大的农产品出口国，但有些农产品还需进口，从国外进口的农产品还有（）

A.玉米和稻米

B.小麦和大豆

C.棉花和肉类

D.咖啡和天然橡胶

10美国是高度发达的资本主义国家，下列关于美国经济叙述正确的是（）

A.是世界农业大国，但有时面临农产品过剩

B.钢铁，机械，汽车等集中分布与太平洋

C.以高新技术为核心的新型部门主要分布在东北部地区D.需大量进口热带农产品

11.下列关于美国东北部乳畜带形成的社会因素是（）

A.城市人口密集B.地势平坦，土壤肥沃

C.热量资源丰富

D.劳动力资源多

12、美国简图”回答问题（1）写出图中代码所代表的地理事物的名称：

山脉：①

。A

。B。

河流：②。

国家：③，④。

城市：⑤，⑥，⑦，⑧，⑨。

A

B

C

地形：平原：C、地形呈

分布，面积占全国总面积一半以上，耕地广大，约占世界耕地面积的10%

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章

第六节

《巴西》导学案（第一课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、指出巴西的地理位置、首都、主要城市

2、联系巴西自然条件特点，讨论该国如何开发利用和保护热带雨林

3、根据地形与气候特点，分析亚马孙河水量特跌丰富的原因

【重难点】巴西自然条件特点k

|B|

.c|O

|m

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、概况:巴西面积居世界第位，人口居世界第位

1、位置①纬度位置：

②半球位置：

半球、半球

③海陆位置：东临，部、部与多个国家相邻

2、地形

①地形以、为主，占全境的1/3，占全境2/3

②亚马孙平原：由

冲击形成，西起

东麓，东到，大部分在境内，是世界上面积最的平原

③巴西高原：世界上面积最的高原

3、气候①亚马孙平原：气候类型，气候特征

受气候影响，形成了世界上最大的，有

之称

②巴西高气候类型，气候特征

4、河流亚马孙河，发源于，流经，流向自

向，注入，是世界第长河，世界上水量最、流域面积最  河流，该河河口为喇叭形海湾，洪水季节一片汪洋，号称

5、地球之肺—

为世界提供使大量氧气，是这个地区热带雨林被毁的主因，应予以保护

【合作探究】亚马逊河流量大的自然原因

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1、下列国家中，蔗糖、香蕉、剑麻、咖啡的产量居世界首位的是

（）

A．中国

B．俄罗斯

C．巴西

D．美国

2、下列有关亚马孙河流域热带雨林的表述，不正确的是

（）

A．地球上面积最大的热带雨林B．有“世界动植物王国”之称

C．对它的保护已成为全人类普遍关心的问题D．热带雨林属可再生资源，面积不会缩小

3、下列有关巴西的叙述，正确的有（）

A．从地形上看，北部为高原，南部为平原

B．咖啡和大豆产量位居世界第一

C．高原上盛产铜矿和铁矿     D．水能发电的比例正逐渐提高

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章

第六节

《巴西》导学案（第二课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、了解巴西工业和农业的基本特点

2、了解巴西城市建设情况和人种构成特点

【重难点】

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

二、经济

1、概况：（）洲经济实力最强的国家，经济发展迅速

2、工业：

体系完整，发展水平较高_____________________________等工业部门地位突出

3、农业：

程度高，是世界最大的    生产国和出口国，___________________产量居世界首位，____________________________产量居世界前列，巴西

发展较快，大量出口

4、资源

①

储量大，产量和出口量居世界前列

②

资源丰富，在国内供电量中的比重达，该国有世界上著名的水电站

三、人口

1、分布

90%以上在，尤为稠密，人口比重高

2、构成复杂的国家，占一半稍多，约占40%

四、城市

1、巴西利亚：，中心，2、圣保罗：第大城市。

3、里约热内卢：第大城市，最大

【合作探究】巴西城市建设情况和人种构成1、世界上水量最大、流域面积最广的河流是（）A、尼罗河 B、亚马孙河   C、长江

2、巴西的地形主要为（）A、平原和丘陵 B、高原和山地

C、平原和高D、高原和盆地

3、“古老的玛雅文明、大量的混血人种、热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢节、世界一流的足球队。。”这个令人向往的国家是（）A、意大利B、阿根廷  C、巴西  D、埃及

4、“到巴西旅游，我终身难忘！李明从巴西回来逢人便说。他为什么对这次旅游记忆如此深刻难忘呢？下面是他的回答，其中有一名完全是编造的，请找出来（）

A、在巴西我见到了混血儿  B、二月下旬我赶上了盛大的狂欢节

C、在圣保罗街头见到了比哈尔滨规模还大的冰雕D、和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增

5、读下图，回答有关问题。

⑴写出图中数字代表的水域名称：①＿＿＿洋，②＿＿＿＿洋，③＿＿＿＿河。

⑵世界上最大的平原是＿＿＿＿，图中字母代号为＿＿＿＿；世界上最大的高原是＿＿＿＿，图中字母代号为＿＿＿

⑶该国首都和最大城市分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿，其图中代号分别为＿＿、＿＿。

⑷字母F是该国与＿＿＿＿（国家）共同修建的＿＿＿＿水电站。

⑸在A、B、E三处中，人口密度最大的是＿＿＿＿处；生物资源最丰富的是＿＿＿＿处。

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章

第七节

《澳大利亚》导学案（第一课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都

2、了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系

【重难点】

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、大洋洲(读图3-47，找出大洋洲的位置、范围)

1、世界上面积最的大洲

2、位置：位于

与

之间，西临，东临，与

洲，洲隔海相望，既跨

半球，也跨

半球

3、范围：包括

大陆，岛，南、北岛

岛，群岛，群岛，群岛

二、澳大利亚概况（读图3、47，结合P87-88，学习澳大利亚位置领土组成面积气候人口城市)

1、位置：西北与

相邻，东临，西临，南与

隔海相望，是世界上唯一

一个拥有整个大陆的国家

2、领土组成：包括

大陆，岛及周围岛屿

3、面积：大洋洲世界七大洲中居第位

4、气候：呈

形分布，气候类型多样，以

气候和

气候为主

5、人口①分布：、人口少，大多数居住在②构成：少量，大部分是、、、等地移民后裔

6、语言：

7、城市①堪培拉：，中心

②悉尼：全国最大的中心和

城市，位于此地③墨尔本：全国第大城市

【合作探究】澳大利亚多古老动物的原因？

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1.有关墨累河的叙述，错误的是[

]

A.源于大分水岭向东注入太平洋B.是全国最大的河流

C.流经中部平原

D.源于大分水岭，向西南注入印度洋

2.以下说法正确的是[

]

A.澳大利亚是个地广人稠的国家　B.是世界上独占一个大陆的国家

C.位于印度洋与大西洋之间

D.属于北半球的国家

3.下列关于澳大利亚特有动物的说法，正确的是[

]

A.澳大利亚有植物12000种，其中6000种是其他大洲没有的B.有鸟类650种，350种是特有的C.全球有袋类动物150种，大部分分布在澳大利亚D.最著名的是善于游泳的袋鼠和跳远名将鸸鹋

4.关于澳大利亚城市的说法，正确的是[

]

A.首都堪培拉是全国最大的工业中心　B.悉尼是座规划建设的城市，环境优美

C.墨尔本是全国第二大城市

D.西南部的珀斯是全国最大的港口

5.有关澳大利亚养羊的说法，错误的是[

]

A.澳大利亚的绵羊大部分是美利奴羊

B.70％集中在中、西、北部粗放牧羊带

C.这里的绵羊是产毛量高的细毛羊D.因为没有野生大型食肉动物，可以围栏放牧

6.澳大利亚出口的主要农产品是[

]A.小麦、羊毛B.羊毛、水稻

C.羊毛、棉花D.玉米、小麦

7.澳大利亚人口和城市主要分布在[

]A.东北部地区B.东南部沿海地区

C.中部地区D.西部地区

8．世界上唯一独自占有一个大陆的国家是[

]A.澳大利亚

B.印度

C.加拿大D.丹麦

9．澳大利亚特有的动物是[

]A.树獭

B.大食蚁兽

C.鸸鹋

D.长颈鹿

10．下列国家中，位于南半球的国家是[

]A.澳大利亚

B.美国

C.英国

D.日本

11、世界上面积最小的大洲是（）A.亚洲

B.南极洲

C．大洋州

D.非洲

12、下列大洲中，既跨南北半球，又跨东西半球和日界线的是（）

A.欧洲

B、大洋洲

C、非洲

D、亚洲

13、关于澳大利亚的叙述，错误的是（）

A.地广人稀，是大洋州人口最多的国家B.是世界上唯一独占一块大陆的国家

C.是南半球的一个发展中国家D.被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”

【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章

第七节

《澳大利亚》导学案（第二课时）

【学习目标】（认定目标，我会走向成功）

1、了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因

2、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来

3、了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系

【重难点】澳大利亚的主要矿产资源

【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

三、地形（读图3-49，找出大分水岭，澳大利亚大盆地，西部高原，墨累河，大堡礁，大沙沙漠，维多利亚大沙漠，艾尔湖，艾尔斯巨石，约克角半岛)

总体来讲，澳大利亚大陆地势，是世界上地势起伏最的大陆，分

大地形区

①西部：

地形，位于此地（著名风景区）

②中部：

地形，最低处，中部平原区是世界上最的内流盆地之一，该地被称为，自流井水盐度较高，不宜灌溉，可做牲畜

饮用水

③东部：

地形，北起东北部，南至西南部，有一系列狭长山脉、谷地交错组成了弧形地带，成为   地区，澳大利亚最  河流

河发源于此，在东北部海岸外侧，有世界上最大的珊瑚礁群

四、古老的动物

1、动物：有袋哺乳动物、、，仅存的两种卵生哺乳动物________，珍惜动物

2、特点：原始性、古老性、独特性

五、发达的农牧业和工矿业

澳大利亚是南半球经济的资本主义国家，和

是其经济的基础产业

1、农牧业①条件

地形：地势，起伏

高原面积，草原

气候：

气候广大，气候、气候、气候都有分布

水源：

丰富，可做牲畜饮用水

②现状：是世界上重要的生产国和、输出国，世界上

最多的国家之一，有   称号

2、工矿业①

是其重要的经济部门

②、、开采和出口，在世界占有重要地位

③二战后

出口总值超过弄畜产品出口总值，被称为

【合作探究】古老动物的特

【精讲点拨】这些动物唯独生活在澳大利亚的原因

【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）

1、大利亚的说法，错误的是（）

A．多为白种人，通用英语  B．煤和铁矿的出口占世界重要地位

C．悉尼是全国最大的工业中心

D．四面环海，气候常年温和湿润2、2008年元旦，小明在旅游时认识了来自澳大利亚的小朋友波比，波比告诉了小明奇多地理名称，小明仔细的在地图上查找，属于澳大利亚的是（）

①大自流盆地

②德干高原

③科罗拉多大峡谷

④大堡礁

⑤维多利亚大沙漠

A、①③④

B、①②④

C、③④⑤

D、①④⑤

3.澳大利亚的人口和经济中心主要集中在（）

A.东北部沿海

B.东南部沿海C.西南部沿海D.西北部沿海

4、澳大利亚悉尼市房屋朝阳的方向为（）

A.坐北朝南

B、坐南朝北

C、坐东朝西

D、坐西朝东

5、．下列有关澳大利亚的叙述，正确的是（）

A.东部有自北而南纵贯的大分水岭，全国最大的河流是墨累河，注入太平洋

B.是世界上唯一独自占有一个大陆的国家，也是一个地广人稀的国家

C.东部有大自流盆地，为发展养羊业提供了丰富的水源，被称为“骑在羊背上的国家”

D.西部是低矮的高原，面积较小，约占全国陆地面积的1/10左右

6.七月份，欢欢在澳大利亚旅游时，为了使好朋友迎迎尽早与自己分享在澳大利亚的所见所闻，发了一封电子邮件给迎迎，下列有关邮件的内容不可信的是（）

A、在澳大利亚国徽上有袋鼠和鸸鹋

B、北艾尔湖湖水清澈，但不能直接饮用

C、大陆西部山峦叠嶂森林茂密，景色迷人D、悉尼歌剧院建筑风格很有特色，像贝壳一样

7、“骑在羊背上”和“坐在矿车上”的国家是（）A.中国B.土耳其C.美国　D.澳大利亚

8、美国的地形与下列哪个国家相似，都分为西、中、东三部分

（）

A．澳大利亚　　B．俄罗斯　　C．印度　　D．日本

9、澳大利亚出口的农牧产品主要有

（）

A．大豆、小麦、羊毛

B．羊毛、牛肉、小麦C．棉花、小麦、牛肉

D．大豆、小麦、牛肉

10、澳大利亚自西向东的地形组合是（）

A、高原—平原—山地

B、山地—平原—高原

C、高原—盆地—高原

D、山地—盆地—山地

11、澳大利亚塔斯马尼亚岛的气候类型是（）

A、热带雨林气候

B、热带草原气候C、温带海洋性气候

D、地中海气候

12、利亚气候分布图，回答下列问题。

⑴图中字母表示的气候类型名称分别是：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿，D＿＿＿E＿＿＿＿，F＿＿＿＿。

⑵A、B两气候区东西狭窄、南北延伸的主要原因

是＿＿＿＿＿

⑶位于B气候区的城市①是＿＿＿＿，该市的标志性建筑是＿＿＿＿

⑷位于F气候区的城市中，有该国首都＿＿＿＿，其图中数字代号为＿＿＿＿；有全国第二大城市＿＿＿＿，其图中数字代号为＿＿＿＿。

湘教版七年级地理下册 篇7

1. 湘教版初中地理教材特点

1.1 优化了课程知识结构。

新课程教材打破了传统的地域组合安排特点，让学生在学习地球、地图的初步知识后，学习世界地理、中国地理及乡土地理。这样的教材安排，一方面体现了知识结构的整体性和局部性的有机融合，便于学生学习理解，另一方面体现了由浅入深的学习认知规律，便于学生学习掌握。

1.2 课程内容层层相扣。

在教材编排上，该套教材非常注重各个章节之间的有机联系，体现了“围绕标题、紧扣重点、凸显难点”的特点。在课程章节标题的设计上以“人类与地球关系”为中轴线，层层铺开，反映了当代人类面临的人口、资源和环境等重大问题，使得课程学习内容具有一定的科学性和探究性。

1.3 教材内容图象多彩多姿。

新教材从青少年的地理学习认知规律特点出发增加了大量的图表、漫画，体现了直观形象的特点。每幅图都能紧密配合教学内容，对帮助学生掌握地理知识、培养识图技能和分析地理事物与现象的能力等方面都有应有的作用，能帮助学生学习和理解地理知识。

2. 依据湘教版初中地理教材特点的教学方法

2.1 发挥教材栏目作用，培养学生的自学能力。

湘教版初中地理教材尤其注重对“阅读”、“活动”等小栏目的优化和运用，要求学生在自主阅读的基础上予以灵活探究和运用，以便积累丰富的学科知识素养。我们不妨利用上述小栏目的特点，进行有的放矢的教学。这样，不仅能够激活学生学习地理的兴趣和激情，而且能够让学生形成正确的思维，以提高学习技能。

例如，在《一个小国是怎样变富的?》阅读中，我们不妨运用如下方法进行教学：(1)建议学生运用自己喜欢的方式进行阅读，并从文章的核心词汇中概括出与表达意思相关的语句;(2)要求学生从“世界政区图”中，日界线西侧赤道附近找到太平洋上岛国——瑙鲁，并思考：该国致富的秘诀是什么?(靠开采磷酸盐矿);(3)要求学生以此为例，就该章节中相关的问题进行自主学习和主动探究，培养学生的自学和质疑精神。

2.2 借助图像资料辅助，提高学生的理解能力。

图像资料不仅仅是教学内容的重要组成部分，更是学生对地理知识理解深化的有效辅助工具。在课堂教学中，教师要充分利用各种图表和自行绘制的地图及制作的教具辅助教学，简明达意、教与学兼用之。填图、读图能促进学生学习感官的协调发展，从而培养学生的综合实践和运用能力。

如我在《大洲大洋》一节的“活动”栏目教学中，要求学生运用拼积木的形式来鼓励学生操作实践，让学生更为直观清晰地理解记忆七大洲、四大洋的分布略图，从而提高看图运用能力。图像的辅助，不仅能够帮助学生加深对学习内容的理解，而且能够让学生在观看的过程中进行灵活运用。

2.3 关注课外实践活动，提高学生实践能力。

课外实践活动的开展，不仅是课内知识的延伸，而且是学生掌握知识和技能的重要途径。学生在实践活动中的理解和感悟更具有意识性，便于理解和掌握。

例如，在班级黑板报上刊登有关地理知识，在班级活动中组织猜地理谜语，做地理游戏。如每年的4月22日“地球日”，我就建议学生根据教材内容和自己的学习掌握情况，将自己对“人类对地球环境影响”的感受及亲身所见所闻予以展示，培养学生的学习实践能力。

3. 湘教版初中地理教学方法的思考

3.1 教学应该以教材的知识结构为根本，努力探寻其中的知识内在联系和规律。

任何教学都离不开教材的支持和保障，以知识结构为根本，帮助学生探寻其中的规律，不仅容易使学生获取更为丰富全面的知识，而且能够帮助学生更好地学习和运用。

3.2 教学应该鼓励学生进行多元化学习。

教材的内容为学生地理学科基础知识和基本技能的获取奠定了基础，更重要的是要求学生在学习中运用多样化的学习思维进行深入理解感悟，以积累丰富的学科素养。

3.3 教学应该将学生的认知特点和教材进行有机融合。

学生是课程学习的主体，应该在激活他们学习主观能动性的基础上，培养他们自主学习和主动探究的良好学习习惯，将他们的认知和教材进行有机的融合，促进学生知识和技能的内化生成。

在围绕教材资源特点基础上的课程教学，就是要在培养学生自主学习和主动探究技能的基础上，开阔学生的学科知识视野，帮助学生形成正确的地理学习思维和良好习惯，促进他们综合知识技能的生成和发展。

摘要：本文就湘教版初中地理教材特点作分析, 旨在阐述依据教材知识结构特点来进行优化教学的过程和方法, 对提高课程教学有效性和学生学科综合素养起到促进作用。

关键词：初中地理教学,教材特点,教学方法

参考文献

[1]教育部.全日制义务教育地理课程标准 (实验稿) [M].北京师范大学出版社, 2001.7, 第1版.

[2]王周勇.湘教版初中地理教材特点与教法探讨[J].中学文科.综合版, 2008, (4) .

[3]蔡运龙.地理教师教学法用书[M].星球地图出版社, 2005.12.

[4]汪超.试谈新编地理教材的特色与教法[J].考试周刊, 2008, (11) .

湘教版七年级地理下册 篇8

关键词：高中地理；湘教版；必修1活动

在这个信息大爆炸的时代，我们现在的生活已然从政治到经济到科技再到思想观念等皆发生了变化，正是由于这些变化而产生的社会需求和科学技术进步促使新一轮的教育改革势在必行。课程改革是教育改革中的重要组成部分，教科书作为教师的教与学生的学之间的载体，是课程教学中的重要资源之

一，因此对教科书研究的重要性就不言而喻了。

地理新课程标准提出了课堂教学的三维目标，除让学生获得知识与技能外，更注重学生获取地理知识的过程与方法，同时把培养学生的情感态度价值观作为终极目标。在体现对学生“生活世界”的回归和科学素养的培养上，普通高中地理课程标准实验教科书精心设计了教材的呈现方式，并合理地安排了各种功能的辅助栏目，特别是设计了“活动”内容，成为高中新课程地理教学的一个新课题，尤其以湖南教育出版社（湘教版）出版的高中地理教科书体现最为明显。因此对高中地理教科书中辅助栏目，特别是“活动”部分的研究是当前的重要课题，笔者选取典型的湘教版教材进行探究。

1、“活动”内容的特点

湘教版地理1的活动内容主要涉及自然地理的基本原理、基本规律、基本过程和基本观念。基本原理可概括为九大原理：地球所处的宇宙环境，太阳对地球的影响，地球运动的地理意义，地球的圈层结构，塑造地表形态的内外力，大气受热过程，天气系统的特点，全球气候变化，自然灾害发生的原因。基本规律共有五个规律：地球运动规律、气压带、风带的分布和季节移动规律，世界洋流的分布规律，地理环境的地域分异规律。基本过程：地球运动、大气环流、水循环、大洋环流、地壳内部物质循环。基本观念：自然环境是人类赖以生存和发展的基础，地理环境各要素是相互联系、相互作用的有机整体，差异性是地理环境的显著特征，在人地关系中，人是具有主观能动性的，因地制宜、因时制宜，人类应合理利用自然资源，自然现象或自然过程对人类活动产生危害或损失就成为自然灾害。穿插于这些基本原理、规律、过程和观念中的“活动”设计特色如下：

1.1“活动”设计形式多样。在湘教版地理必修1中，有绘图填表、读图分析、材料分析、辩论、计算、观测观察、实验、标本采集、参观、调查、搜集资料和评价等。

1.2以图表分析和材料分析为主。由表1不难数据计算发现，绘图填表、读图分析、材料分析这三种类型的活动为主，分别占15%、40%和14%。详见下图图1

如此设置充分体现了图和案例是地理学习的重要组成，图像的功能在于用直观形象的地图、地物相片、地理绘图、地理图示等形式储存和传递地理信息：案例可以将高度抽象的概念实践化和生活化，是对已经发生的典型事件的真实写照，包含有供学生思考、分析和探索的一系列地理现实问题，这些对学生的地理学习都有很大的帮助。

由以上量化分析可知，在湘教版地理必修1中“活动”设置类型丰富，且以图表分析和材料分析为主。

2、内容设计原则的再发现

湘教版高中地理必修1中“活动”丰富，绘图填表、读图分析、材料分析、辩论、计算、观测观察、实验、标本采集、参观、调查、搜集资料和评价等，为教学提供了丰富多彩的平台，始终贯彻《普通高中地理课程标准（实验）》的理念，是实现三维目标中过程与方法的路径，处处体现了地理科学方法。

2.1符合课程标准要求设计“活动”类型。普通高中地理课程标准实验教科书是依据《普通高中地理课程标准（实验）》来编制的，辅助栏目“活动”是教科书的有机组成部分，亦严格按照课程标准的规定与要求来编纂。具体见表2 1

观察表2可知，课标要求行为动词为“阐述、说明”，相对应的“活动”栏目设置成“辩论”；课标要求运用实例，相对应的“活动”栏目设置成案例分析；课标要求运用示意图，相对应的“活动”栏目设置成读图分析；课标要求“演示”，相对应的“活动”栏目设置成实验操作……由此可见，“活动”设置自始至终都围绕课标的要求，将课标落到实处。

2.2基于过程与方法目标设计“活动”内容

高中地理课程標准可以分解为由四部分组成：前置限定、行为动词、主题内容、后置限定，以地理1第二章第四节《水循环和洋流》的地理课程标准“运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响”为例，可以作以下的分解：

为达成高中地理课程标准中“过程与方法”目标，地理教科书在“活动”内容设计上，以每节课的地理课程标准为出发点，在前置限定中，安排图像、文字或视频等学习材料；以主题内容为重难点，是课堂的核心部分；以行为动词为可操作性条件。在教科书中呈现了许许多多丰富的且与地理课程标准要求联系紧密的各项“活动”。

“活动”内容设计以地理课程标准为依据，又为达成地理课程标准服务。

2.3处处体现地理科学方法

地理科学方法中包含了科学研究的一般方法，如比较、分类、归纳、演绎、分析、综合等，在地理科学素养的养成中，更侧重于培养具有地理学科特色的科学方法。地理科学方法主要涉及地理观察、地理实验、地理调查、地理类比与联想、地理分析与综合以及地理归纳与演绎。

（1）地理观察

通过运用各类地图、示意图、实物模型和参与各种探究活动，直接或间接观察地理事象和地理过程，以获得感性知识或巩固、验证已学知识的方法。

案例：在第一章《宇宙中的地球》中，第9页上的实践活动：观察月相

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该观察活动从学生生活实际出发.体现“生活中的地理”。

（2）地理实验

利用地理教具、学具、地理仪器、多媒体设备等实验手段展示地理知识、过程、规律和原理的方法。

案例：第三章第二节《自然地理环境的整体性》中，第71页上的实践活动：如何保持土壤不被冲刷

（3）地理调查

通过观察、观测、访谈、问卷、查阅文献等方式进行地理调查研究的方法。

案例：第三章第一节《自然地理要素变化与环境变迁》中，第69页实践活动：调查当地的一家工矿企业（如造纸厂、电镀厂、水泥厂、钢铁厂等），分析其工业“三废”（废水、废气、废渣）的排放情况，讨论该企业对环境的影响程度。

（4）地理类比与联想

类比即通过对比两类事物的属性，特别是内部关系（即结构）相同、相似或相反的属性，获得借鉴的思维方法；联想是以类比为基础，由某一事物而想到与之相关的其它事物的思维方法。

案例：第二章第三节《大气环境》中，第55页上的探究活动，填表对比分析冷锋和暖锋在过境前、过境时和过境后的天气特征。

（5）地理分析与综合

地理分析就是把地理对象分解成若干组成部分，分别进行考察和研究的方法：地理综合就是将分析所得的各部分、各方面关于对象的状况、特点及其相互联系，结合成一个整体的认识方法。

案例：第二章第四节《水循环和洋流》中，第63页上的探究活动，读图探究洋流对地理环境的影响

该活动案例设置4个问题，每一个问题都针对洋流对地理环境一个方面的影响，恰到好处的帮助学生通过读图和案例的地理分析与综合方法，实现课标对学生的要求。

（6）地理归纳与演绎

归纳是从个别到一般、根据全部事实确定规律性的逻辑推理方法；演绎法即演绎推理，是从一般规律、原理到特殊事物和现象的推理，是一种论证的方法。

案例：第二章第四节《水循环和洋流》中，第62页上的探究活动，绘制一幅世界洋流模式简图，归纳洋流分布规律

由此可见，“活动”内容设置或多或少的涵盖了多种地理科学方法，将各种方法以“活动”的形式融入学生的课堂，摒弃了纯文字的枯燥乏味，逐渐向“趣味性”的理念方向发展。

3、“活动”数量分析

从表32中可以看出，每个章节都配有大量活动，第二章居多，共有26个，第四章相比较而言略少，有11个；平均下来每节课都有2个以上的活动；前三章每页平均有0.7个活动，第四章略少，但在数量上也有0.4个活动。这充分表明湘教版地理必修l非常注重“活动”栏目，平均每节4.7个活动，每页0.6个，编排数量诸多。而人教版必修1与其比较而言，全书共五个章节，共16节，98页，活动有29个，平均每節1.8个，每页0.3个。

4、结论与建议

经过以上对湘教版地理必修l教材的“活动”栏目解读，其设置以图表和材料为主，紧扣新课标，将地理科学方法贯穿于“活动”中。但也不难发现其中存在的问题，在2004年启用的教科书已经过十几年的发展，知识更新速度如此之快的背景下，教科书知识的滞后性就表现出来，“活动”如此之多，在课堂上可以开展的、可操作性的活动有多少？其难易程度学生是否能接受？这就需要广大中学地理教师的一臂之力，发挥老师的作用，将教材内化，用教材教而不是教教材。

本文在此站在教材“活动”本身的角度抛砖引玉，以期更多有兴趣的学者可以从实践这一层面挖掘“活动”栏目现下操作的现状，择其善者而从之，不善者而改之，为地理教材的编制与完善，地理教育事业的发展贡献一份自己的力量。