努力营造担保企业制度文化氛围

努力营造担保企业制度文化氛围（共13篇）

努力营造担保企业制度文化氛围 篇1

文/张翔宇

伴随着今年信贷政策的收紧和国内外经济形势的变化，我市担保行业从业人员克服困难、不断磨练、修炼内功，在大风大浪中茁壮成长。但是我市融资性担保行业依然处于发展的初级阶段，发展不平衡，一些公司内部组织结构不合理，管理制度不完善，担保从业人员素质良莠不齐。再加上担保行业风险的高发性、离散性与不确定性，所以无论是公司制还是非公司制担保公司都需要加强企业文化尤其是企业制度文化的建设。

企业的制度文化又叫企业文化的制度层。它是企业在长期的生产、经营和管理实践中产生的一种文化特征和文化现象, 企业的制度文化是企业文化的重要组成部分。在企业中，它是人与物、人与企业运营制度的结合部分，既是由一定物的形式所构成，又是人的意识与观念形态的反映。企业制度文化是企业为实现自身目标对员工的行为给予一定限制的文化，它具有共性和强有力的行为规范的要求。

企业制度文化主要包括领导制度、组织机构和管理制度三个方面。公司领导制度决定着公司内部各种领导力量的作用，决定着公司内部领导职能、权责的划分和行使。领导制度既要适合时代的发展，与国际惯例接轨，又要符合本国国情，符合国家政治经济体制。一般情况下，公司董事会是权力机构，董事长代表董事会开展日常工作，审批公司的重大投资、经营事项。接下来是总经理，属于经理层的最高领导者，是公司日常经营决策的最高决策人。再接下来就是副总经理、总经理助理，分管部门工作，全面协助总经理。某些单位还有总监，基本上和总经理助理平级，分管具体的工作。多数担保公司采取经理负责制和董事会领导下的总经理负责制。经理负责制是一种专责制，是公司的生产行政和经营管理工作由经理统一领导、全面负责的领导制度。经理是公司的法定代表人，在公司的生产经营活动中处于中心地位。董事会领导下的总经理负责制是董事会授权总经理，由总经理全面负责公司的日常生产行政和经营管理工作的制度。公司的领导层决定了公司的价值观、经营理念和行为准则。这是公司所有制度规范以及经营管理模式的基础.作为领导者应当具备较高的政治素质、文化素质、能力素质、作风素质、心理素质、身体素质。担保公司管理层人员还应具有一定的风险管理经验，对担保风险和经营环境应有充分的认知和判断能力。同时，提高中层管理人员的执行力也很重要，中层管理人员既是执行者,又是领导者。他们的作用发挥得好坏,直接影响高层与基层之间的沟通。

企业的组织结构是企业组织内部各要素相互作用的联系方式或形式，是企业管理各个组织的框架，在企业中处于基础地位，起着关键作用，以求有效、合理地把各成员组织起来，为实现共同目标而努力。担保公司的部门设置一般为总经理、担保业务部、风险管理部、评审委员会、财务部、综合管理部、理财业务部等。各部门及各类业务人员既需要责任清楚，分工明确，又需要高度的协调与合作，严格按照法律法规处理各项事务，严禁越权办理事务。从目前担保行业现状看，市场需求很大，业务种类和操作技术都在不断创新和发展，这些担保行业的基本特点对公司组织结构的设立也具有重要的影响。担保公司的组织结构设计必须面向市场，提高管理效率。

公司管理制度是公司为了员工规范自身的建设，加强考勤管理，维护工作秩序，提高工作效率，经过一定的程序严格制定的相应制度，是公司管理的依据和

准则。所谓“无规矩不成方圆”。现代企业的科学管理，离不开具有时代特征的科学化、规范化制度体系为其作支撑，企业的发展一刻也离不开企业管理制度的建设。大多担保公司的管理制度涵盖行政管理制度、人事管理制度、财务管理制度、会计核算制度等。同时，制度的执行力比制度的制定更为重要，有时候制度放在那，但是不执行甚至是执行不了，等于形同虚设，削弱了制度的权威性与严肃性。所以各担保公司管理制度的建立要结合自身管理道路，不断总结，具有针对性以及可行性。担保公司内部从业人员应当树立认真负责的的态度，以良好的工作态度执行公司的规章制度，以高标准的职业道德规范行事，守法合规，切实履行岗位职责，维护公司商业信誉。

企业制度文化建设是企业文化建设的的基础，公司若要高效运作、健康发展离不开制度文化的建设。公司要从领导制度、组织机构和管理制度三方面着手，协调发展，让制度真正“文化”起来，营造出良好的企业制度文化氛围，进一步激励、教化、引导公司各层次员工，使员工的学习效率、自觉工作意识得以全面推进，从根本上保证公司的稳定性，公司才能做强做优。

努力营造担保企业制度文化氛围 篇2

每学期开始学校综合组就及早计划安排,精心筹备学期文体活动。开学初,积极召开了集体备课,商讨一学期来即将举行的教师、学生文体活动。例如上学期在七、八年级学生中就开展了军训、跑操与队列比赛、往返跑接力赛、武术健身操比赛、班级拔河、应急演练等比赛活动;九年级学生还进行了篮球友谊赛。全体学生都能够兴致勃勃、斗志昂扬地参加。教师方面是通过迎元旦与学校工会开展了一系列文体活动:乒乓球男女单打、羽毛球男女单打、年级组(包括教辅后勤)篮球赛、拔河比赛、合唱比赛、教师集体舞比赛等活动。下学期召开田径运动会、足球班级联赛、篮球联赛等集体活动。让师生在活动中得到锻炼、成长,在活动中享受快乐。

大课间体育活动

大课间体育游戏

二、精诚团结强协作,精心组织抓落实

综合组全体教师在整个活动的始终,不计时间、随叫随到、不计报酬、任劳任怨为师生活动、比赛搞好服务。组内十位教师既分工明确又相互协作,抓好各项活动的开展。

篮球比赛

三、重学习,促进教师专业发展

体育组注重自身学习,每周五上午召开集体备课,进行一周工作总结,对下周工作安排。要求每周必须在教育课内网、国家教育资源网、教师行动网、县市教育网登录,特别是体卫艺网进行登录学习,借鉴同行先进经验为我所用。还主动进行电脑操作技术学习,积极制作微课,积极参加县、市级课改交流、培训活动,并多次取得优异成绩,在十堰市第六届体育教学评优及第二届体育课内比教学活动中,我校5名体育教师两人获一等奖,三人获二等奖。学校的课间操及课外活动在全县、市各兄弟学校教师观摩后得到极佳评价。在县内教学评优活动中我校体育、音乐、美术、微机综合学科组教师更是大放异彩,分获各学科一等奖。其中梁春荣教师还将代表十堰市参加湖北省第二届中小学健康教育教学评比活动。我们组教师的出色工作也获得了学校领导的认可,荣获先进学科组。

努力营造担保企业制度文化氛围 篇3

一、企业创新环境建设的思路

（一）企业创新的环境建设定位

创新的环境建设应是个人发展空间、团队激励与约束的有机结合。其中，个人发展是前提，激励为关键和重点，约束是保障。

以理念、文化、制度建设为核心，从激发个人主动创新（授人以欲、内在动力）和督促个人被动创新（约束，外在激励）两方面建设创新软环境，即更加平等、开放、容错、尊重个人的文化，注重创新型团队领导的培养，建立基层创新孵化机制，通过完善实施工具、流程和机制，将创新内化为组织成员自主自发的行动，形成深度且系统的创新能力。

（二） 企业创新环境的营造

1.营造平等、开放、容错、尊重个人的内部文化氛围，弱化依靠权威的指令式管理，建立和完善民主（事前平等讨论，不同意见、上下级意见平等表达）集中（决策后执行坚决）制。

2.自动自发，授人以欲，热爱比责任更重要。让团队中员工充满理想，团队的愿景、使命、目标与员工个人发展良好结合，帮助员工建立自己的职业追求（理想），使职业追求成为个人创新的内在动力、核心动力。

3.每个人都能做自己喜欢做的事，岗位适配；从被动地由伯乐相马，到自由淘汰环境下的主动自我发展，从被迫而为到自愿而为。

4.建立对员工创新的推动机制，使创新通过基层提出、专家甄选、公司支持、效果评估的过程，在公司内部形成一种对基层创新活动的向上鼓励机制。

5.企业对创新有纠错、容错机制，企业领导要特别容忍失败，鼓励、保护员工创新动力。

二、企业创新环境建设的措施和方法

（一）营造平等、开放、容错、尊重个人的内部文化氛围

1.平等的文化与管理。在许多公司中，很少能产生创意的想法，原因就是公司文化的阻挡，这种公司文化切断了创新的“氧气”，不鼓励改变并且要求绝对的服从。这些都应该从两方面加以改善。

一是组织的重视和支持。当前的大部分企业在内部体制上，压力传递比较重视和到位，员工被动工作，但员工缺乏理想缺乏主动工作创新的意愿，员工内在的创新动力严重不足。建立创新民主制，加大企业民主程度，企业民主才有活力。允许新想法来自于公司的任何一个员工，在一个新想法的萌芽阶段，管理层要做的是扶持。二是建立弹性管理机制，支持员工自主，接受员工和观点，认同员工的感受，并为其提供相关信息以及多样选择，同时尽量减少对员工施加压力和提出要求。

2.挑战权威，树立批判意识。将创新嵌入核心流程，重要制度举行听证会。要让更多不同的声音参与到公司的制度中来，参与到绘制公司未来的流程中来，特别要关注和给予新进员工、年轻员工和工作地点远离公司总部的员工挑战权威的机会。

（二）授人以欲，让员工自动自发创新，热爱比责任更重要

让团队中员工充满理想和野心，团队的愿景、使命、目标成为员工的共识和追求，培养有理想的员工（有理想=有爱好+有目标），让理想成为个人创新的内在自发的动力、核心的动力。

一是在面上建立一个平台鼓励普遍性创新，把组织内部深度的、广泛合作的创新能力变成一种日常的现实。拨出专项预算支持创新，激发公司人员的创新欲望，根据给公司增加收入或削减成本的多少，作为创新者获得奖励的基础。二是在点上组建多功能创新团队，聚焦形成突破性创新，确保公司重点创新项目的解决。

（三）建立人与任务匹配机制

1. 岗得其人，人适其岗。建立内部人才市场，打破僵硬的分配制度，鼓励人力资源合理地自由流向。层级结构使管理者掌控大量资源，也可使工作表现上变得简单而有序，但实际上不利于员工特长的发挥。企业中每一个员工若能从事吻合其个性和志趣的适当角色，让员工做自己喜欢和擅长的工作，必可随时触发其创造力，对个体来说工作变得充实而富有意义；对企业来说，能从员工发挥的创造力中受益。同时，培养员工的爱好与工作一致，或培养员工将工作变成爱好，快乐地工作，更有利于创新。

帮助员工制定职业发展计划，了解员工愿意将时间、热情和注意力放在哪里，打算怎样发展。公司在机构调整、岗位竞聘之时，更有针对性地帮助条件成熟的员工从事他们擅长的工作，使员工的创意在公司有用武之地。

2. 岗位适配，才能爱岗敬业。对于内部动机、创意自我效能感、工作激情较高的员工，安排在需要创造力的岗位上；而对一些工作严谨、认真负责但缺乏创新的员工，安排从事成熟业务或简单重复的工作，做到人的作用最大化，人才能在舞台上尽心表演，创新才会无限。

3. 匠无弃材，知人善任。正如有句话说：垃圾就是放错了位置的资源。企业中的每个人都是有用的，知人善任，才能更好发挥员工所长，启发员工有担当，有创新。

给予员工重新选择岗位和再培训的机会，帮助员工找到更为擅长的工作，使其能够发挥特长。针对员工的不足，予以更多关心、培训支持和管理支持。

（四）建立对基层创新的推动机制

创新意味着冒险，不正确的创新浪费了企业的资源，有价值的创新也有可能被企业浪费掉。如果不想浪费创新，避免过早扼杀有前景的机会，帮助识别最有可能带来收入增长的可行想法，公司应该搭建一个孵化器，创造良好的空间，滋养创新的茁壮成长。

设立创意自由市场。以网络为平台，使员工看到组织内所有正在进行的创新项目，可以自愿参与其中任何一个项目，也可以“用脚投票”，公司不强制他们参与创新项目，员工在创意自由市场里可自由发挥，提出想法，参与创新。以创意积分为效标，内部员工或外部客户、合作伙伴每提交一次创意就获取相应的积分，可兑换成物质奖励；公司可每年召开创新成果颁奖晚会，给最佳创意颁奖，以示公司对创新的高度重视，也向员工传达创新是公司的头等大事这样一个清晰的信号。

（五）建立企业对创新的纠错、容错机制

创新是一项风险作业，是对原有知识和方法的扬弃，公司应鼓励员工勇于冒险和创新，增加员工去打破常规、创造性地解决问题的心理安全感，也应给予创意最终失败的人与成功的人同样的成就感和荣耀感。

公司可每年设立“创新节”，像奥斯卡一样，让这一天成为创新者的工作得到认可的节日，无论创新成功或失败，均得以走过红地毯，讲述创新故事，赢得同样的尊重。公司领导班子成员也会与创新失败的员工共进晚餐，面对面地沟通交流，给予精神鼓励和信心支持，激励员工不畏艰险、勇往直前、敢为人先、标新立异，使人人有所创新，人人有所贡献。

对那些勇于创新但能力尚需提高的员工，也应给予更多创新培训的机会，培训合格的，学费予以报销，帮助其成长进步。

总而言之，人力资源管理应服从于整个企业的战略发展需要，做好本单位的人力资源规划，营造创新机制，有步骤按计划地推进具体工作。做好人力资源管理的基础性工作，制定科学的绩效考核指标，用科学的体系激发员工的创新热情，使工作绩效得到提升、员工的个人职业生涯发展顺利。

营造良好的企业的安全文化氛围 篇4

一次次交通事故夺去了多少人的宝贵生命，无情的大火吞嗤了企业的所有财产,煤矿倒塌致使多少家庭破裂……，稍有疏忽，瞬间的安全意识淡薄，一切的美好都将化为乌有。没有了安全就没有了一切,安全是一切工作的基石。

从我们踏上工作岗位的第一天起就开始接受安全教育，“安全第一，预防为主”要牢记在心。可为什么就在我们天天讲安全、周周学安全时，还有会有安全事故发生？

近年来，国家对企业安全生产越来越重视，颁布了安全生产法，以法律形式强制要求每个部门、每个人都要讲安全。我觉得安全更应该形成一种文化，应该把安全生产文化作为企业文化的组成部分，作为企业文化建设的基础，这样才能使安全生产深入人心，做到防患于未然。

注重环境的熏陶，努力营造一种浓厚的安全氛围，使人们耳濡目染，潜移默化，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。通过学习培养安全文化意识，提高职工的安全防范意识。有时一条人性化的安全生产标语胜过千言万语的说教，可以起到激励、鼓动、警示的作用，使职工筑起思想上的安全防线，在防范生产事故中有时会起决定性的作用。

努力营造担保企业制度文化氛围 篇5

“人类因梦想而伟大，企业因文化而繁荣”，一个优秀的企业一定有优秀的企业文化，而发展企业文化的基础和核心则是“以人为本”。因此，德阳联通在今年4月就确立了“加强企业文化建设，营造良好工作氛围”的企业文化建设创新思路，至今已开展了大量具体而有实效的工作：

对外，公司重视与上级领导及部门的沟通协调工作，每月到省分公司对口部门汇报请示工作，并组织优秀员工到兄弟分公司交流学习；同时通过与政府相关部门和通信同行座谈以及与驻军部队联欢等形式，加强了社会关系的建立和维系，不仅大大拓宽了公司发展的空间，为公司营造了一个良好的社会环境，同时也树立起了公司“竞争、创新、激情、诚信”的美好形象。

对内，公司领导重视员工思想，每月定期举行员工座谈会。会上，公司总经理与各部门员工代表以及一线员工面对面沟通、座谈，认真听取员工的意见并提出解决对策和指导意见。同时由公司综合部、人力资源部对会上提出的各项内容形成纪要，及时反馈到相关部门并督促解决。对于公司部分业务流程过于繁琐、网络问题没有统一的解释口径、个别部门工作推诿、延误等问题均得到了及时的解决；针对一些对新政策制度不理解的员工，公司派专人对其做好耐心细致的说服工作，使员工不仅最终理解和认同还能主动自觉地遵守；公司还制定了中干每月到县级分公司挂职锻炼制度，要求干部在营业前台、销售

渠道等认认真真学习，从基层做起，求真务实，从而提高自身素质，成为一个不仅具备较强的业务技能，更具有较强影响力和领导力的干部；公司还通过创建总经理信箱倾听员工心声；以办公网员工论坛为平台开展公司内部交流；以部门座谈联谊等形式加强了部门之间的沟通协调等。

努力营造担保企业制度文化氛围 篇6

信息来源: 发布时间:2008-2-26 16:35 浏览: 64 次

企业组织和文化建设在企业发展过程中所起到的重要促进作用越来越被市场化已经二十多年的各种资本结构的国内企业所认识。其终极目的就是树立起企业（公司）被社会、公众认可的外在正面形象，构建起积极向上、和谐发展的公司内部运作环境，从而确保公司运营能在战略方针指引下良性可持续发展。

辩证唯物主义基本原理告诉我们，事物的内因在事物发展过程中起着决定性作用。由此，我们不难得出如下结论：构建起积极向上和谐发展的公司内部运作（机制）环境，也就是说营造良好的组织氛围是树立起被社会、公众认可的企业（公司）外在正面形象，确保企业运营能在战略方针指引下取得良性可持续发展的前提。

一、良好组织氛围所表现的特征

1、良好的组织氛围表现在组织建设层面的特征为：

（1）明晰的企业战略发展规划和可操作性经营管理目标；

（2）依职能分解匹配合理的企业组织设置；

（3）基于业务流程以及人性化设计和制定的管理制度；

（4）明确的岗位职责、工作任务和工作完成标准；

（5）赏罚分明员工行为导向性的激励和约束机制。

2、良好的组织氛围表现在组织行为层面的特征为：

（1）令行禁止，制度约束大于人情世故；

（2）项目论证严谨慎微，决策行为科学民主；

（3）团队之间相互协助支持；

（4）上下级、员工之间互相信任尊重。

3、良好的组织氛围表现在组织成员自身素养层面的特征为：

（1）各级管理体人员具备令人尊敬的个人品行和职业操守；

（2）全体员工拥有积极向上不断进取的职业素养和心态；

（3）创造性解决问题的思维方式和习惯。

以上三个层面关于良好组织氛围所表现出来的特征很明确地告诉我们在企业组织和文化建设过程中必须努力的方向和在企业运营中所应遵循的原则。我们的组织体系进行企业文化建设就能做到有的放矢，就能够按以上所表现出来的特征之间内在的逻辑规律，有序地推进企业文化建设以及整个企业组织建设不断跃升到新的阶段。

二、如何在组织建设过程中营造良好的组织氛围

怎样在企业运营过程中营造出良好的组织氛围？基本前提条件是人力资源管理模块中的企业文化建设要提升到企业战略管理高度，战略的人力资源管理一定要成为支撑企业整体战略规划、管理、发展的一个重要组成部分。以下我们就一一对应地来论述在营造良好组织氛围过程中组织应有的作为。

1、在组织建设层面上：

（1）不谋大局者不足以谋一隅，公司要依据内外形势的研究判断和自身强弱势分析，制定出明确的发展战略规划。因为清晰的战略规划能把经营者、管理者、员工紧密地联系在一起。管理者能很好地理解和诠释经营者的经营目标和经营思路，员工能心无旁骛地执行管理者分解下来的工作任务。上下一心，周密安排，有序前行。

（2）有了战略发展规划、组织设置就要因应主营业务而匹配，分两大部分：业务部门和支持作用的职能部门。在这里我想特别说明的是对于处在发展期的国内许多民营企业或家族式管理企业，战略投资部和审计监察部的设置非常必要。因为仅凭拍脑袋决策就能盈利的几率会越来小以及为有效杜绝职务违规和腐败行为。各部门设置的依据就是依据业务流程将职能分解，特别注意的问题是部门与部门之间的职能衔节，这是造成工作推诿的主要根源所在。

（3）管理制度和规范的设计制定要显现出其对工作业务的指导意义，而不仅仅是制约和束缚，有了这样的指导思想，组织和员工的创造性才有基础和保障。例如：“上班迟到要罚款”这就是制约性的制度，而“无缺勤记录将是评选优秀员工的必要条件”这就是指导性制度。

（4）通过岗位工作分析把每个岗位的工作职责、任务、工作流程、完成工作标准、任职资格等进行描述，形成《岗位说明书》用来指导和考评每一个工作岗位业绩。让管理者明白每一个岗位都在做什么、怎样做，让员工明白自己工作应该努力的方向，从而形成一种良性工作互动关系。

（5）激励和约束机制设计的指导思想必须是以员工行为导向性为原则，例如：薪酬福利制度、培训制度、考评制度、奖惩制度等等，在这些制度的条文里我们要明确地告诉员工，公司提倡什么，反对什么！

2、在组织行为导向方面：

（1）决策科学、民主要求公司在决策时严谨论证和发挥集体智慧，这样就可以避免朝令夕改，同时可以让参与决策的人在后续的执行过程中能更加主动积极地履行职责而不是被动地服从命令，消极地应付工作。

（2）因为部门设置是基于业务流程，也就是说所有部门都是在完成同一项工作的不同环节，要保证这种链式工作环节顺利有序地进行，就要求我们的部门与部门之间、部门内部之间都必须团结协助、无缝对接。只要一环出现不和谐就会影响到整个业务和公司运营。这就要求我们的各部门各岗位要有全局观和意识，步调一致才能完成公司的经营管理目标。

（3）上下级、员工之间的相互信任和尊重，首先要求我们的各级管理者要有良好的个人品行和职业操守，无欲则刚，做人多些坦诚、少些技巧，多些关怀、少些责难。层级越高的管理者在个人品行修养和职业操守上要求越高，德高才能服众，才能有人愿意追随和被领导。得道者多助，失道者寡助就是这个道理。这一点要成为我们考察和考评干部的首要条件。在自上而下都形成了注重自我品行和操守修炼，相互关爱和尊重的大氛围下，我们和谐内部运营环境的构建也就有了坚实的基础。

3、在组织成员素养培训方面：

（1）前面已经提及过关于各级管理人员的个人品行和职业操守，之所以在这里再次涉及是基于在实践中这一要素对组织氛围的影响深远而巨大。榜样的力量和身教重于言教都告诉我们忽视管理者自律慎独和职业操守的教育培养，我们的良好组织氛围的营造，企业文化建设都将是空中楼阁不切实际的。

（2）员工不断进取、积极向上的心态、对公司战略目标的实现、对具体工作任务的完成都将是非常关键的因素，它对公司运营和阶段性经营目标的实现所能产生的巨大积极效应勿容置疑。拥有能不断进取、创新立业、不断学习成长的员工队伍，企业的成长也就是顺理成章的事，企业的发展才能水到渠成。

（3）创造性解决问题的思维方式和习惯是创新的基础。公司要向前发展无论从组织设置、制度规范、管理手段方法以及新产品的研发等层面都是要不断检讨和创新，墨守成规、原地转圈将使公司企业永远裹足不前，从而坐失发展良机。惟有不断地归纳总结，检讨摒弃阻碍公司前进的因素，扬长避短，推陈出新，我们的企业与员工一起成长才能得以实现。

就怎样建立起个性化公司企业文化，有着许多必要条件和因素，但不容置疑的就是良好组织氛围的营造是其核心因素，而良好组织氛围的营造离不开以上三个层面各因素之间发挥出积极作用，在以上诸因素之间存在有一定的内逻辑关系。因此，我们在实际操作过程中首先要理清这种内在的逻辑关系。解决其中几个关键性因素，其它方面也就会形成“骨牌效应”，也就是管理学上所说的形成一种“势”和一种“场”，在这种“势”和“场”的影

没有家长的大家文化

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“没有家长的大家文化”是以客户为中心的文化

金蝶坚持“客户第一、持续创新、诚信负责”的核心价值观。客户是母亲，鼓励客户投诉、批评，并在工作中力争超越客户期望，帮助客户成功。

2006年，金蝶提出“中国管理模式”概念。2008年，金蝶联合多方力量成立“中国管理模式杰出奖”理事会，并展开“中国管理模式杰出奖”遴选活动，在帮助客户提升管理模式与管理水平，提升核心竞争力的同时，不断发现新的商业模式，推动产业不断升级，推动中西方管理不断融合，推动中国管理模式不断成功，向世界奉献中国管理的奥秘。

“没有家长的大家文化”是员工在制度下实现自我管理的文化

老子曰，为无为，则无不为矣。无为，是一种强调顺应客观态势、尊重自然规律的态度，认为最好的社会是不需要任何人拯救的社会，最好的管理、领导、统治，也应该是看不见的。就企业管理而言，就是要使员工在制度下完全实现“自我管理”，即“无为而治”。而实现“无为而治”的基础便是正确的、坚定而长期不变的工作流程与制度。

“没有家长的大家文化”是创新、共赢、和谐、快乐的文化

在金蝶，有过一次轰轰烈烈的“斩尾行动”，即消除日常称呼中的官称。员工以兄弟姐妹相称，绝不容许称呼某领导为XX总、XX经理，而是要称呼领导的中文名或英文名。“斩尾行动”后，金蝶的管理者与员工之间那层隔膜消失了，工作气氛轻松而和谐。

Beerbust活动是一项金蝶例行的特色聚会，它强调“只有啤酒，没有座位”，员工与公司高层在这个聚会中面对面的沟通。这种沟通打破了组织架构的层级壁垒，拉进管理者与基层员工的距离，员工的激情与创新获得了最大限度的释放。

金蝶有一句著名的人才战略：“帮助员工成功”。依托金蝶“2+1”职业发展通道的人才发展策略（“2+1”即管理通道、技术通道、快速通道），配合没有家长的大家文化形成的创新氛围，全面实现了知识工作者对“没有„天花板‟”、“没有„围墙‟”的职业发展诉求。

金蝶一直致力于社会公益事业，先后捐资建设金蝶白沙希望学校，捐资设立“金蝶（沅江）教育助学基金会。十余年来，金蝶向全国各地大专院校捐赠金蝶软件累计价值超过一亿元。金蝶2005年7月转往香港主板上市的同时，向香港公益基金捐赠港币100万元，用于当地公益事业。5?12大地震后，金蝶全体知识工作者在第一时间积极捐款300余万元……

“没有家长的大家文化”不仅体现在帮助顾客成功，帮助员工成功，还体现在金蝶创新、共赢、和谐、快乐的工作氛围中，同时回馈社会，积极承担企业公民责任。金蝶，已经成为全球IT精英向往的地方。

十余年磨一剑，金蝶人矢志不渝，与时俱进，不断探索，从敢想敢干敢当的创业文化，到创新、快

速、海纳百川的精英文化，再到“没有家长的大家文化”，文化的力量，促使大批金蝶人坚持实践“帮助顾客成功”的商业哲学，与客户、伙伴、业内专家同仁一道，推动中国管理模式在全球崛起！

第一阶段：创业文化（1993－1998）

金蝶刚成立时，规模很小，作为会计电算化软件市场的后进者和地方性企业，公司鼓励全体员工应该以创业者的心态面对竞争，勇于创新，敢于突破，形成了激情的“创业文化”。

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 愿景：让财务软件改变中国 核心价值观：敢想、敢干、敢当

第二阶段：精英文化（1999－2006）

随着财务管理软件应用的不断深入，企业信息化需求从简单财务软件的部门级应用转变到企业的全面应用。金蝶抓住市场热点，开发出了中国第一套基于三层应用架构的企业管理软件K/3，实现了公司从财务软件到企业管理软件的转型。随着公司业务转型、市场份额的不断扩大，公司早期培养的人才，特别是在企业级管理软件的产品研发、营销和服务等方面的人才“不够用了”。所以，公司决定从外面引进精英人才来担当产品研发管理、营销和服务的重任。为了让各路精英能充分发挥他们的特长，公司充分授权。由此，“创业文化”逐渐发展成“精英文化”。

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 使命：通过我们不断创新、知识积累和流程优化，开发先进可靠的应用软件产品，为顾客创造价值，帮助顾客成功，发展成为受人敬仰的公司。商业哲学：帮助顾客成功 核心价值观：爱心、诚信、创新

第三阶段：没有家长的大家文化（2007至今）

自金蝶集团2001年上市，金蝶持续了几年的高速发展，从2007年开始转入稳定的持续增长。面对新一轮的电子商务浪潮，金蝶如何应对并抓住这千载难逢的历史发展机遇？“精英文化”经过多年的发展，在一定程度上形成了围绕精英个人的“亚文化”，出现了“家长作风”等等。这些因素，阻碍着员工的创新激清，制约着公司的快速发展。为了消除这些因素的影响，公司管理层与员工经过充分研讨，确定了“没有家长的大家文化”作为金蝶未来文化建设的方向，并形成新的愿景、使命和核心价值观。

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努力营造担保企业制度文化氛围 篇7

我们充分认识《源流》等老区刊物在宣传老区工作中的地位。老区刊物是全国和广东省宣传老区的重要载体和主阵地，发挥了不可或缺的主要作用。老区刊物与我们同行，不仅是我们的师长和知心朋友，也是我们获得老区信息的重要来源。老促会的一项重要工作就是开展调查研究，我们要把调查研究中所看到的老区新面貌、新气象、新风采，所听到的老区群众的建议和要求，通过这些刊物反映出去，凸显老区的现状，放大老区群众的声言。革命精神和优良传统需要各种媒体进行宣传和发扬光大，这里就有《源流》等老区刊物的功劳。

提高思想认识后，我们把做好宣传工作为已任，不断增加对《源流》的订阅。多年来，惠州市及各县区老促会都很重视对《源流》的订阅，得到杂志社的肯定和好评。从2015年开始，我们采取“市老促会带头多订，抓牵头、促中间，动员原先订得少的县区迎头赶上，订阅数较大的县区做到稳中有升”的办法，各县（区）老促会主动完成了订阅数。最近，我市召开县区老促会会长会议，其中一项重要内容就是要求保证超额完成2016年下达的建议订阅数。

多年来，市及各县（区）老促会把向《源流》投稿作为宣传老区的重要内容。其中，有记录老区群众在中国共产党的领导下，进行不屈不挠、前赴后继的英勇斗争故事，有反映革命老区在改革开放30多年来所发生的可喜变化，还有总结老区群众艰苦奋斗、自力更生在脱贫奔康方面的成功经验和做法，有表彰爱心人士、社会贤达支持老区、扶贫济困的感人事迹……这些稿件，大部分都为《源流》所采用，收到了宣传、促进、交流的良好效果。

2015年，为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，《源流》杂志编辑部举办华南抗日中坚—东江纵队大型宣传活动，专门介绍东江纵队的光辉革命历程和作出的重大贡献，以及东江纵队的重要活动地惠州市及各县（区）等革命老区，在改革开放以来所发生的可喜变化。这编辑计划，无论对宣传东江纵队的历史贡献、缅怀革命先烈，还是反映革命老区的巨大变化，无疑是一件十分有意义的工作。市老促会大力支持，主动配合，与市政府办、财政局、宣传部、党史研究室等有关部门协商，召开各县（区）老促会会长、宣传部、党史研究室负责同志和东纵老战士座谈会，布置任务，明确要求。市老促会还为编辑部提供东江纵队的重大历史事件以及全市各县（区）社会发展的有关资料。9月上旬，杂志如期出版，受到普遍好评。

努力营造担保企业制度文化氛围 篇8

—特车公司“职工书屋”创建工作简介

特车公司员工活动中心“职工书屋”创建于2008年年初，经过近两年多的开拓发展，目前共拥有藏书6377多册，杂志33种，报纸7大类，电子图书137张、可上网电脑10台，书屋面积50平方米。通过广泛开展“创建学习型组织，争当知识型员工”活动，充分发挥“职工书屋”的载体作用，在公司内部营造了良好的学习氛围，受到领导的充分肯定和广大员工的热忱欢迎。特车公司“职工书屋”先后被评为自治区级和油田公司“职工书屋”示范点。特车公司“职工书屋”创建工作的主要做法如下：

一、认识到位、高度重视，为“职工书屋”建设提供组织保障。一是公司积极贯彻落实党的四中全会精神，作出了建设学习型单位的决定,工会作为“创争”活动的牵头实施部门，在学习型单位建设工作中承担着重要任务。二是依靠“职工书屋”建设，努力推动员工文化和企业文化发展繁荣，丰富员工的精神文化生活，引导员工养成“爱读书，读好书”的良好习惯。三是充分认识“职工书屋”建设是满足广大员工日益增长的文化需求的重要途径。为有效解决广大员工文化生活的需求与文化服务设施落后的矛盾，修建了各种类型的员工文化设施，包括员工图书馆、阅览室、报刊杂志室等。四是在公司领导的重视支持下,工会切实把“职工书屋”建设作为员工文化建设的重要政治任务，成立工作领导小组，明确工作目标，落实工作责任，有重点分阶段地开展“职工书屋”建设，保障“职工书屋”创建工作的顺利进行。

二、坚持标准、把握原则，为“职工书屋”建设提供质量保障。一是在深入调查研究的基础上，围绕年度目标和建设标准，制订了“职工书屋”整体建设方案和年度工作计划，将任务细化，分解落实到具体单位。二是坚持多方筹资。采取“多条腿走路”的方式，筹集“职工书屋”的建设资金，把“职工书屋”建设经费纳入年度预算，做到有的放矢。三是坚持边建设、边使用、边完善，循序渐进、逐步提高。注重发挥工会现有文化设施包括职工之家、活动中心、阅览室的阵地作用，同时配备1—2名工作人员对书屋进行日常管理。

三、认真实施，不断创新，为“职工书屋”建设提供品牌保障。一是争取各方支持，整合社会资源。在全公司范围内组织开展以“捐好书、献爱心”为主题的捐书助读活动，将捐赠的图书用于充实“职工书屋”。二是加强制度建设，提高管理水平。积极探索、建立和完善各项规章制度，逐步建立健全“职工书屋” 书刊登记制度、借阅制度、设施维护制度、防火防灾安全制度、定期开放制度、图书管理员岗位职责、读者须知等规章制度，通过这些制度和措施，努力提高书屋的建设和管理水平，保证了“职工书屋”的有效运行。三是探索创新模式，突出作用发挥。在开展“职工书屋”建设过程中，通过仔细调研，准确把握社会文化生活的新特点和员工群众对精神文化的新期待，在内容上、形式上进行积极探索和大胆创造。实行会员制、网络化管理、图书资源共享、流动服务等方面进行积极探索。将“职工书屋”与文体活动室建在一起，“职工书屋”开放时间与文化活动室的开放时间相一致（每天晚上20：30至晚上22：30），方便了员工的借阅。四是开展读书活动，掀起“创争”热潮。定期推荐优秀书目，开辟学习园地，通过开展读书知识竞赛、读书会、读书演讲、读书沙龙等丰富多样的活动，积极引导广大员工“爱读书，读好书”，在广大基层单位和员工群众中掀起“创争”活动热潮，使员工吸取了知识营养，陶冶了思想情操，增强了工作动力。五是为了更好的服务一线员工，让他们感受学习的乐趣，还将部分书刊分类装成流动书箱在各驻外站点轮换传阅。

营造班级文化氛围 篇9

张辉

班级文化是指班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的。但在具体的教育过程中，人们往往只注重班级成绩，忽视了班级文化建设，忽视了人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的客观事实。我发现：在同一校园文化中，班级之间存在着一定的文化差异，这种差异不但体现了不同班级的个体特征，更反映出班级之间发展水平的差异。所以，加强班级文化建设，努力营造积极、健康、向上的班级文化必将促进学生发展，促进班集体的发展。下面我就此方面谈谈自己的具体做法。

一、确立目标，明确班级发展方向

目标在班集体建设中的作用十分重要，几十名学生聚集在一起，如果没有共同的努力目标，缺乏形成合力的动机，就无法形成团结友爱的班集体。相反，在一个完成目标较好的先进班级中，每个学生都会深刻体验到个人和集体的关系，体验到集体的力量和协作精神，认识到个人在集体中的价值，感受到集体的荣誉感、自豪感和自己的责任，更能严格要求自己。在组建新的高二（2）班不久，我就班级的现状作了认真的观察与分析，与班干部及班里学生进行深入的交流。然后我利用班会课，由班干部组织全班同学共同参与、讨论出符合我班现状的班级目标——规范、和谐、向上的学习型班集体。而后每人制定出自己的目标，并就自己的目标进行解读，达到学生间相互促进的作用。我们班以后的各项工作都是围绕这一目标展开的。

二、充分利用活动的整体性，从精神层面打造班级文化

1.注重活动的全过程，在过程中教育学生、塑造学生

班集体扎根的土壤是学生的共同活动，没有共同活动就难形成班集体。若要形成健康、积极、向上的班集体，就应通过活动的全过程使学生增长知识、增长才干、受到启发，从而提高思想境界。

（1）让班级在活动中逐步成长

片断一：在刚刚组成班级后，学校组织学生参加“世青赛”活动。班内需要20名观众。我要求全班学生自愿参加，但是却出现全班半天凑不齐20人的尴尬局面。片断二：在第九届北京国际旅游文化节中，我班的学生主动推掉外面报的补习班，参加学校的活动。

片断三：“校运会”我班获得团体总分第四名，可谓榜上有名。但在跑4*100时，四名队员各自独去独来；观众席观众星星点点。

片断四：在年级男子篮球比赛赛场，我班的观众有组织的欢呼呐喊，有的学生从音乐教室拿来鼓敲击助威„„我班在争夺冠亚军比赛进程中输了，班里的女生都哭了„„

学生状况的起伏决非偶然，恰恰是注重活动全过程教育的结果。结合每次活动的始终，我都采用了一些相应的“行动”。

行动一：“世青赛”后，由于学生回家已经很晚了，我并没有要求学生发信息给我，我想作为班主任应该主动送上我的问候。而且我将学生主动给老师发短信的学生名字

查记下，并折合成百分比，对学生进行公布。目的在于暗示学生要学会换位思考，学会体谅他人。

行动二：在班会课及家长会上我大力表扬了顾全大局，牺牲自己个人利益而顾全大局的学生，从中告诉学生：个人与集体的关系。

行动三：运动会前，我借助外班声音，——都认为二班很有实力，对他们进行鼓励，这是我们展示班级风貌的机会。从中渗透奥运会的精神“更快、更高、更强”，挑战自己；在运动会中，我有意安排了我们班的志愿者，负责照顾运动员，让运动员体会到集体对他们的观注；“校运会”后，我召开一个表彰大会，并不只是在会上给获奖运动员发奖牌，而是将运动会前后的闪光点一一捕捉，列出了“积极策划奖”、“最热心奖”“最佳精神风貌奖”“积极采购运动会物品奖”、“运动会入场式上的突出表演奖”、、“班徽设计活动积极参与奖”、“最佳摄影奖”、“默默无闻地为我班的卫生工作做出了突出贡献奖“、“坚韧不拔奖”、“积极参与，光荣负伤奖”等奖项。颁奖过程中，我发现学生的眼睛亮了„„。之后，我说出了我理想状态的4*100应该是携手并肩、相互鼓励一起走向跑道，而运动员回想你们当时的情景——有的运动员为找不到同伴而着急；再有，在观众席上又有多少人在关注我们的运动员呢？运动会中成绩是一方面，更重要的是它体现了我们班的同学是否团结一心„„

行动四：我将篮球比赛的照片及学生助威、流泪的照片在班会课上播放，再次为我班小伙子叫好，同时让大家再次感受我们同乐同悲的瞬间，并将照片以壁报的形式张贴，让每位同学真切体会，班级会记住每位为班级流汗、流泪的同学。

（2）充分利用活动的素材，对学生进行淋漓尽致的教育

素材一：学校组织学生听校友李惠芬事迹报告，并结合报告组织演讲比赛。我认为这次报告中所阐述的精神恰好是现在年轻人所缺乏的，所以我抓住了这一契机。听完报告后，我立刻组织学生发表感想。配合学校的演讲比赛，我让全班同学写出自己的体会，从中选出较好稿子，选出具有代表性的同学参加比赛，起码他应该是李惠芬精神的“代言人”。参加比赛前，先由此位同学在班内演讲，大家提出问题的同时，对他进行了充分的肯定。他成功了——获得了比赛的一等奖！此后，我将他发烧在家养病，仍然带病将稿子背下来的事迹将给大家听，全班响起了热烈的掌声„„我让大家感悟这是一种精神，人是需要一种精神的！随着学校把我班授予“李惠芬班”后，我再次召开主题班会——我们距离李惠芬精神有多远？我们全班再次认真学习了《勤奋正直 自强不息》这本书，从中再次感悟到这种精神的所在，它是我们的荣誉所在！

素材二：高二课本剧表演

前期准备：组织学生观看艺术人生采访话剧界前辈的节目，让演员充分理解话剧表演；后期总结：召开“《警察与赞美诗》话剧组走进高二（2）班”主题班会。在大家重新观赏自演的话剧后，将演员进行录音采访，并将排练过程的花絮展示给大家，在对演员及剧组成员给与充分肯定的同时，也让我们了解幕后的感人事迹，使全班同学受到了感动。学生自己准备的班会非常精致。从中我再次引导他们：要注重过程，将班级目标再次提升到做事追求卓越，提升做人的品位上来。

在班级活动中有许多教育契机，只要班主任做个有心人，善于发现、及时提炼，必将能收到较好的效果。

（3）利用榜样的作用，寻找班级的“精神领袖”，培养将康、向上的班集体舆论。我充分利用每一节班会课的时间，坚持由学生自己组织，内容、形式多样化，学生全体参与，为从精神层面打造班级文化提供了时间和场所。先后召开了“高二（2）班风采”主题班会（介绍班内方方面面，诸如区运动会获奖；“春蕾杯”作文获奖；研究性论文获奖；重走长征路的优秀论文的同学。目的在于培养学生全面发展，思考自己成就什么样的人）；“我敬佩他（她）„„”主题班会（目的在于让大家多发现其他同学的优点，更喜欢身边的同学，更喜欢集体）；“成功亦有道”、“我是一名理科学生”主题班会（目的在于养成坚忍不拔、勤奋的学习态度）。这些班会都潜移默化地滋润着学生，收到了较好的效果。

三、从制度层面打造班级文化建设

“没有规矩，不成方圆”。制度文化建设是班级全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则。建立良好的班级制度建设，使班级文化建设的一项重要内容。我班根据学校“八好班集体”的各项要求以及年级的各项要求，利用班会课，民主讨论、制定高二

（2）班班规。同学讨论很热烈，得到大部分学生的认同后，又将制度公布在制度栏，征求更广大学生的意见。试行一周后，正式将其列为我班的班级制度，这样就能保证制度的相对稳定。

其次，一定要抓好制度的实施。在制定制度的时候，我除了注意到让制度得到学生的认可，从而将带有强制性的要求变为学生的自觉行为外，我们还就每一项由专人负责，定期进行汇总、公布、评比，是制度真正落实到位。

第三，我班还建立了高二（2）班大事记，将我班在不同层面取得的成绩分门别类作以详细的记录，形成电子版，定期将其公布于众，无形中增强了大家的集体荣誉感，使他们渐渐产生以身在高二（2）班为荣的意识。将来毕业作为资料留给每个学生。

四、从物质层面打造班级文化建设

班级物质文化属于班级文化的硬件，是看得见、摸得找的东西。教室内的环境布置是班级物质文化包含的主要内容。在班级物质文化建设中，我充分发挥学生的主体性，由班主任、宣传委员、壁报小组、全班同学共同用智慧和双手来布置教室。苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用板报广播，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终实现连学校的墙壁也在说话的远大目标”。班级是学校的一个缩影，与学生有更直接的关联，因此我们的环境布置也力求达到上述效果。我们班环境布置分为：荣誉目标栏；制度公示栏；励志栏；班级活动栏；学习交流栏；英语角几大板块。从中体现教育是积极向上的、具有感召力和鼓动力的。既讲求科学性又讲求艺术性，在颜色搭配上也要和谐，有利于安神和启发思维。

教育功能是班级文化的首要功能，渗透于一切活动之中，就像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，所以我们要一丝不苟地对待；班级文化也有凝聚功能，它能把班级成员的个人利益与班级的命运和前途紧紧相联，使学生

努力营造担保企业制度文化氛围 篇10

大连民族大学 侯松

以习近平同志为核心的党中央以鲜明的立场、坚决的态度、有力的措施，坚定不移地推进党风廉政建设和反腐败斗争，各项工作都取得了新进展、新成效，使党风政风为之一新，党心民心为之一振。总书记关于全面从严治党特别是党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，体现了崇高的党性品格和担当精神。工会是党领导的工人阶级群众组织，要绝对忠诚党的事业，竭诚服务职工群众。广大工会干部要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把自觉接受党的领导、团结服务职工群众、依法依章程开展工作高度统一起来。要严守政治纪律、组织纪律和廉政纪律，严肃党内政治生活，在守纪律、讲规矩上身体力行，当好表率。工会要着力加强制度建设，切实增强执行力，努力扎牢不敢腐、不能腐、不想腐的制度“笼子”。

一、当前的党风廉政建设现状分析

“零容忍”是我们党对待腐败问题的政治宣言，是对全党和人民群众作出的庄严承诺。习主席指出，要从关系党和国家生死存亡的高度，以强烈的历史责任感、深沉的使命忧患感、顽强的意志品质推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，严肃查处腐败分子，着力营造不敢腐、不能腐、不想腐 的政治氛围。

党风廉政建设和反腐败斗争取得新的进展，积累了新的经验，呈现出鲜明特点。但是，在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到，当前党风廉政建设和反腐败斗争面临不少新情况新问题：

（一）廉政教育奏效难。党委、纪委虽然强化了廉政教育，引导党员干部转变作风，筑牢反腐倡廉思想防线，但是个别部门廉政教育还流于形式，缺乏针对性，缺少创新举措，未能真正触及党员干部的灵魂，未达到理想的教育效果。

（二）执行力度不够。有些部门轻视党风廉政建设；有些领导干部未能落实“一岗双责”,个别人甚至“捂盖子”，隐瞒下级的违规行为；有的落实廉洁自律的规定仍不到位，在思想、生活、工作作风上还存在不足。

（三）监管难度大。纪检部门监督的领域广，后勤服务、采购、工程建设、干部作风等都属于监管范围；监督的线长，不但要监督工作内的8小时，还要延伸到24小时；信访调查中，个别干部知情不报，不能真心配合纪检部门开展工作。

（四）反腐倡廉微观制度亟待完善。经过多年的努力，党风廉政建设和反腐败领域建立了一整套完整的宏观制度体系，在队伍建设和反腐斗争上发挥了重大作用，但是微观制度建设远远不够，有些薄弱环节无章可循，有些制度不够细致，有些流程不够规范、存在漏洞。

（五）反腐败斗争形势依然严峻、任务依然艰巨。推进党风廉政建设和反腐败斗争既要治标、也要治本，两手都要抓、两手

都要硬。一定要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，进一步坚定信心、加大力度，继续把反腐倡廉工作做深、做细、做实，做出成效。

二、为什么要加强党风廉政建设

我国现阶段处于腐败现象的易发、多发期。一方面，在经济转型期，市场经济尚不完善、发达，在这种情况下，不同的利益主体特别是一些不法分子在竞争过程中，为了谋取暴利，不择手段，不惜用重金、美色等方式拉拢腐蚀领导干部。我国现阶段的反腐败斗争，是在深化改革、扩大开放、加速发展，转换经济体制，诸多社会矛盾相互交织的历史条件下进行的。特别是在从计划经济体制向社会主义市场经济体制转换过程中，处于经济快速增长期，往往是腐败现象的高发期。

适应市场经济发展要求的管理体制、监督制约机制不可能在短时期内建立和完善，行政行为、企业行为和市场行为不可能在短时期内得到严密规范和有效约束，社会主义民主法制的健全和完善也需要一个长期的过程，这就使得腐败的滋生蔓延有了客观条件，存在易发多发的可能性。

在我们面对的内外挑战中，最根本的还是来自党内，不正之风和腐败就是来自党内的挑战之一。冰冻三尺非一日之寒。不正之风和腐败问题长期积累，解决起来也非一日之功。党风廉政建设和反腐败是一场输不起的斗争，是全面从严治党的重要内容和有力支撑。

人心向背是最大的政治。人民群众痛恨腐败，反对腐败是党心民心所向。如果我们党不能遏制不正之风和腐败蔓延势头，任

由其横行，就会丧失宝贵战略机遇期，最终将导致脱离群众、失去人民的信任和支持，动摇党的执政之基。

三、当前如何加强党风廉政建设

（一）严肃查办违纪违法案件，坚决惩处腐败分子。查办违纪违法案件是贯彻从严治党方针的重要体现，是保持党的先进性和纯洁性的有效手段。

（二）创新教育方式内容，构建党风廉政教育体系。

领导干部和重点岗位人员，增强自律意识、提升执行力。同时，将培育广大职工的廉洁意识作为重要内容，既有利于自下而上的民主监督，提高群众对廉政建设的满意度，也有利于引导职工奉公守法、勤俭节约。通过下发宣传资料、专题讲解、网上问答、试卷测试等方式进行教育，引导广大干部职工以廉为荣，正派做人，干净做事，将廉洁从业作为一种精神品质和人生态度，提升个人思想品质，杜绝腐败现象向基层蔓延。

（三）创新管理制度，积极推进政治安全体系建设。

一要继续完善各级班子民主决策制度，尤其注意完善民主集中制、企务公开制度等，将企业安全管理和绿色环保作为民主决策的新重点，避免重大安全事故发生。要完善廉政责任制，强化“一岗双责”意识。二要建立健全党风廉政微观制度，比如企业节约节能制度，业务招待费用管理办法、基层关键岗位人员从业规范等，以精细化管理推进党风廉政建设向纵深发展。有效监督是党风廉政建设的重要环节，首先要强化领导干部、重点岗位人员和重点领域的监督，审计、纪检监察等部门齐抓共管。纪检部门不但要进行日常监察，还要参与项目建设、大宗物资采购的

询价，对实施过程全程监督。其次，要加强对事关职工切身利益和群众关心问题的监督，例如，奖金福利分配、绩效考核、岗位竞聘、晋职晋级、职工住房等，及时解决职工群众的疑问，提高群众的满意率。

（四）创新文化建设，构建廉洁文化体系。

目前，廉洁文化侧重于制度文化，还应挖掘廉洁文化的内涵，组织丰富多彩的廉政建设活动，发挥好文化的教育、引导、约束功能。例如：开展廉洁文化建设活动。可以利用春节、中秋等节日，开展发送“廉洁短信庆节日”活动，提醒党员干部牢记廉洁自律；开展廉洁格言标语征集活动、廉洁从业主题书法比赛活动等，以人性化方式提高干部廉洁意识。另外，将廉洁文化延伸到党员干部家庭。以亲情为纽带的家庭在党风廉政方面具有独特的功能，积极开展家庭助廉活动，开展“廉洁•和谐”为主题的家庭成员与干部职工联谊晚会，向家属发放《学习廉洁文化、建设廉洁家庭、倡扬廉洁新风》倡议书，让家属也接受廉洁教育，动员家属监督干部行为。

（五）严肃查处违纪案件。

查处违纪的党员干部，清除党内的腐败行为和腐败分子，是党风廉政建设工作中的最后一道防线。执纪执法机关要深入到改革发展的实践中，充分发挥监督监察各项职能，依靠广大人民群众，千方百计摸清和研究新形势下违法违纪案件发生、发展的规律和特点，提高办案水平，突破大案要案。只有扭转消极腐败现象蔓延的趋势，才能取信于民。

目前，世界上所有国家都存在腐败现象，没有任何一个国家

对腐败是完全“免疫”的，腐败作为一种政治顽症，成为困扰各国政府的难题之一，也是导致一些政府垮台的重要原因。党风廉政建设重在建设，我们只有全面、正确地认识和科地分析社会主义市场经济条件下对党风廉政建设带来的双重效应，并积极采取对策，兴利除弊，坚持不懈地从根本上下功夫，才能不断把这一工作推向一个新的高度。

强化创新意识,营造创新文化氛围 篇11

当前，我们面临着一个充满希望和挑战的时代。某某能否抓住机遇，在新的起点上实现争先进位，关键取决我们的思想观念能否创新。观念支配行动，思路决定出路。只有观念创新，在全区上下形成“人人想创新、个个善创新”和“崇尚创新、宽容失败、支持冒险、鼓励冒尖”的文化氛围，某某区才能实现超常规跨越式发展。

一、我区创新工作取得了一定进展，但总体上尚未形成浓厚的创新文化氛围

国家的富强和繁荣是创造而来。同样，一个地区的发展离不开创新，没有创新就没有今天改革发展的物质成果。我区从1992年开始学张家港活动以来，已连续开展了5次规模较大的解放思想大讨论活动，其实质就是观念创新的具体实践。2001年我区在创建首批南京市文明社区活动中首创的《政务超市》获中国政府地方创新奖。在随后的2003年、2004年，由宣传部牵头，联合区委组织部、区机关工委在全区连续开展了二届工作创新奖评选活动，共评选出14个工作创新奖、19个工作创新入围奖，在全区上下引起了广泛关注。这些表明，我区创新工作伴随着改革开放一时一刻都没有停止过。但是，从争先进位、加快发展，促进某某经济既快又好的发展的客观需要，我区自主创新尚未形成浓厚的文化氛围。

1、缺乏敢闯敢试的冒险精神。某某滨江依城，过去因长期受长江洪涝灾害影响，每年投入大量的人力、物力和财力用于防洪，在长期的抵御水患斗争中，即形成了某某人团结拼搏、不畏艰难、勇于吃苦、善打硬仗的抗洪精神，同时，在“潜意识”中也形成了消极被动的防守意识和“兵来将挡、水来土淹”的思维定势，导致在今后的工作过程中，习惯于等上级布置、看红头文件，缺少敢为天下先的冒险精神。凡事喜欢找依据，找参照系，就事论事或得过且过，理性思维不够，办事起点不高。缺乏变长江岸线为“南京外滩”的雄心胆略。

2、缺乏勇于创新的社会氛围。南京是全国四大科研教育中心城市之一，是全国重要的高教、科研基地，拥有一批国内一流的高校、科研机构和众多的创新人才，他们绝大多数分布在鼓楼、玄武、白下等城区。而我区省部属企业多、产业工人多、外来人口多、弱势群体人员多。从最新的人口普查数字表明，某某人接受高等教育的居民低于全市平均水平。居民的文化素质直接影响着创新意识的差异。由此带来了因循守旧，墨守成规；满足现状，得过且过；在行为方式上缺乏自立自强、敢冒风险、艰苦创业和创新创优的精神。

3、缺乏争创一流的自信心。某某位于主城边缘，长期以来，在老百姓中形成了一种“城墙”意识，认为进了挹江门才算进城，无形中将自己排斥在城外。挹江门隔断了某某人的争先意识，形成了保守封闭、低人一等、自甘落后、慢人一拍、循规蹈矩的思维定势。近期我们进行一次问卷调查，有61.6的市民认为某某人思想不解放；51.7的市民认为某某人“保守，缺乏创业、创新意识”。问卷表明，某某人保守成份远远大于创新意识。好范文版权所有

4、缺乏标新立异的创新文化。从一定意义上讲，创新伴随着冒险，没有冒险和失败的牺牲精神就不可能创新成功。而在现实生活中，如果一个人在工作中循规蹈矩、四平八稳、安于现状，你好我好大家好，则被人视为稳重或成熟。反之，如果他突破成规，雷厉风行，标新立异，往往又被周围人侧目而视，甚至遭到非议。长期以来，这种旧观念在某某人形成了“枪打出头鸟”、“出头椽子先烂”等不利于创新的“潜规则”。如果我们不能勇于突破因循守旧的观念束缚，在全区大力弘扬自主创新的精神，我们将难以摆脱落后，跻身先进行列。如果我们不敢提倡冒险、鼓励冒尖，还有谁会冒着风险去开拓创新？又有谁愿意去当那个“出头鸟”呢？

二、营造有利于创新的文化氛围，为我区实现跨越式发展提供强有力的支撑

创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精神于一起的实践，是在前人基础上的一种超载。继承前人，又不因循守旧；借鉴别人，又有所独创。做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。

1、建设学习型城区，为创新工作注入活力。只有不断学习积累，才能不断有所创造。因此，建设学习型城区是创建创新型城区的必然前提和基础。一是建设学习型机关。通过全面实施《某某区干部理论考核办法》，在机关部门、干部之间开展“比、学、赶、帮、超”学习活动，形成深厚的学习氛围；二是建设学习型干部队伍。通过多种形式，培育一支具有较高理论素养，能驾驭复杂局面能力的领导干部队伍，建设一支具有较高政治素质、爱岗敬业的公务员队伍，培养一支熟悉国内外经济、法律的外向型人才队伍。三是建设学习型家庭。组织全区居民家庭开展“学知识、比创新”活动竞争，营造家家户户参与的社会氛围。四是建设学习型社区。通过整合社区资源，建立学习阵地，开展“学习日”、“社区论坛”等多种方式，让学习知识成为一种社会时尚。好范文版权所有

2、构建创新载体，让创新活动丰富多彩。一是开展以“三创”为主题的竞赛活动。在全区开展“百姓创家业，能人创企业，干部创事业”竞赛活动，评选出十佳创业能手、十佳民营企业、十佳创新型机关干部，进一步掀起加快发展的氛围；二是开设创新论坛。联合有关部门，围

绕创新主题，定期举办创新论坛，充分发挥干部群众的聪明才智；三是举办创新文化广场活动。由区文化局组织文艺骨干力量，创作一批具有地方特色、弘扬创新主题、适合自编自演、群众喜闻乐见的文艺作品，开展创新文化广场展演活动；四是开展家庭创新竞赛活动。区妇联组织全区居民家庭，开展以家庭体裁为主题的创新展示活动，并评选出创新型十佳家庭。五是开展创新点子征集活动。在全区机关干部、社区群众和广大中小学生中，广泛开展创新点子征集活动，评选出十佳创新点子。

3、开展创新奖评选，促创新成果层出不穷。继续由宣传部、组织部、机关工委联合开展第三届创新奖评选工作。一是成立评审委员会，邀请区内外相关专家学者担任评审委员会成员，提高评审质量；二是设立创新奖基金。该基金专门用于评审委员会论证、评审、推广等用途；三是拓展创新奖评选范围。将过去仅限于机关范围的工作创新奖评选扩大为全区各行各业，包括民营企业及工商户；四是规范申报程序。即每年初由各单位、各部门进行申报，评审委员会组织相关专家进行论证后进行立项；五是经批准立项的创新项目，适当下拨创新经费，用于该项目的指导、服务、跟踪、建档等；六是年底前进行综合评审。按照创新项目的经济价值、社会价值、推广价值、群众认可度等，由评审委员会按照一定程序进行实地考察和评审，并经公示后报区委区政府批准，并进行物质和精神奖励。

营造文化氛围 创建和谐建院 篇12

创建和谐建院

晋阳古城，汾水之滨，在国家级优秀旅游城市太原，紧邻高新技术开发区，坐落着一所全国知名的建筑类职业技术学院-------山西建筑职业技术学院。“以科学发展观为统领，促进内涵发展，实现特色发展，推动跨越发展”，这是建院的发展思路。因此，山西建院积极营造良好的校园文化，创建和谐美好的校园。

校园文化是学校全体成员构建和认同的，以群体价值观念为核心的，与社会文化相联系又相独立的一种亚文化。

校园文化，通常指学校的办学思想、办学历史、育人环境、办学特色等。良好的校园文化环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓和创新的力量。校园文化建设是指校园中的物质文化建设和精神文化建设，在硬件部分，包括校园环境教育设施和教学、生活管理制度；在软件方面，包括校风、教风、学风、校园文体活动等。

常抓好校园文化“硬件”建设，可以促使学生健康成长，也可以促进老师潜心工作；浓郁的文化氛围、优美的育人环境，不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。

常抓校园文化“软件”建设，可以促进师生关系融洽，发挥以人为本，环境育人的功能。教师、学生是人的因素，人与物及创建师生间平等和谐的人际关系，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。

半个多世纪以来，山西建院历经沧桑，风雨兼程，从小到大，由弱变强，坚守一方职教沃土，坚持能力本位特色，执著耕耘，百折不挠，现已发展成为在全国建设领域较有影响的职业技术学院。建院是山西省办学历史最长、规模最大的高职学院之一，是山西省省级示范性高职院校建设单位。近年来，学院深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“内涵发展、特色发展、和谐发展”和“一二三四五”的工作思路、“一二三四”的教学工作目标要求，突出重点，整体推进各项工作，全面提高教学质量，收到了较好的效果。

作为山西建院的一份子，为了响应院团委的号召，丰富大学生活，树立正确的价值观、人生观，弘扬积极向上、努力奋斗的精神提高自身修养，我们也要不断提高自身的综合素质，为建院的和谐建设贡献自己的微薄之力。

第一，培养个人内在素质。

在校期间，我们要注重自己的思想进步与获得的荣誉，不断提高自己优秀的思想道德素质：爱祖国爱人民；遵纪守法；明礼诚信；敬业奉献。当今在校园中，一部分在校大学生平时不顾学习，在考试时违背了个人诚信作弊来欺骗老师和父母，也欺骗自己，那么，在校学习期间都如此，步入社会又如何诚实守信呢？为此，我们可以通过观看爱国电影，报名参加志愿者，与周围同学老师多交流，勤奋学习，自觉遵守考场纪律，多参加有益集体活动等充实自己，以德为先，持之以恒，做一个品学兼优的人。

第二，建立合理的知识结构。

作为学生，我们自然应该把学习放在首位。我们用了高额投资来做自我增值，当然希望能有高额回报，而高额回报的获得之一就是看能用多少所学的知识武装自己的头脑。首先，我们要有扎实的专业基础知识。“专业知识和技能是大学生赖以生存的资本。”其次，除了专业知识之外，我们还要把目光投入到更广泛的科学文化知识领域——自然科学以及人文科学。再次，我们要把所学知识与实践相结合，通过社会大课堂的锻炼，不断提高运用理论只是解决实际问题的能力，同时提升自己的职业素质。

第三，锻炼自身活动能力。

大学是一张巨大的人际关系网络，我们可以从中获得很多有效的资源。拥有良好的人际关系需要的是自己的努力经营，拥有吸引别人的人格魅力，我们要学会尊重他人、真诚待人、宽容以对、适度交友。在校园里，良好的人脉的积累很多靠的是一个平台，例如我们可以担任班级干部，进入学生会，积极参加校级活动，或者参加各种社团。能力靠的是培养，经验靠的是积累，机会往往留给有准备的人，因此，我们要积极锻炼自己的能力，为做一个勇往直前的斗士积蓄能量。

建设充满活力的和谐校园，也是我们山西建院的目标之一。我们要为学校建立浓厚的学术和文化氛围，开展各式各样的宣传教育活动，大力弘扬先进文化，形成有利于学校和学生发展的长效机制贡献力量。

努力营造担保企业制度文化氛围 篇13

为深化校园文化建设，提升校园文化品位，营造优雅和谐、健康向上、生动活泼的班级文化氛围，展示富有个性化的班级文化，9月11日下午，东大街小学新学期环境卫生、班级文化布置检查小组对各班教室布置情况进行检查。学校领导班子和抽调的部分老师分为两组，分别对一二三、四五六年级进行了检查评比。

在班主任与同学的共同努力下，校园地面干净，一面面文化墙熠熠生辉，颗颗“班级之星”竞相闪亮。各班新颖的构思，精美的设计和布置无不洋溢着浓浓的创新氛围。检查主要从教室整洁，布置情况和学习园地、图书角、卫生角、评比栏、信息栏、等几个方面展开。看，教室内，既有漂亮新颖的座位标识，也有极富童趣的评比栏，还有温馨可爱的的班级全家福；图书角摆放着整整齐齐的图书，书架上、讲台上摆放着盛开的鲜花、绿色的植物„„每一间教室都布置得生机盎然，富有创意和特色，充满着浓郁的文化气息。在检查过程中，每个班级都有自己的亮点和创意，细微之处都渗透着师生们的智慧和创造力，体现着师生们的审美情趣和艺术才华，诠释着班级成员对未来的理想和期望，展示着师生们对班级文化的独特理解。