去图书馆初二语文作文

去图书馆初二语文作文（精选11篇）

去图书馆初二语文作文 篇1

下午，我们去图书馆阅读写作。

图书馆位于人民广场的旁边，紧挨接着电影院。刚刚走进图书馆，里面静得连针掉下都听得见。图书馆里摆放了许多书，简直是书的海洋，在阅览区书海里，有几排整齐干净的桌子，那里早已有读者在

静静阅读了。我走到书架前，在每个书架上寻找喜欢的书本。我找了许久，最后在一个书架上看到一套书，名叫《斗罗大陆》。我拿出来，找了张椅子，坐做了下来阅读。

这本《斗罗大陆》有4册，我拿的是第一册的第十四卷。第一册共有十四卷，作者是唐家三少。作品里面的主人公是唐三，第一卷的第一章讲述唐三的前世被宗门的逼迫下跳崖自尽，后面介绍些后世唐三的6岁时的事。在斗罗世界里，每个人在6岁时都要觉醒武魂。唐三的武魂觉醒后，是双生武魂，一个是蓝银草，另一个是昊天锤。在第十四卷里写到唐三在海神岛接受海神的传承，传承结束后，他帮他的伙伴们突破封号斗罗。伙伴们的吸收魂环时，他去挑战天使神，直接把天使神打败。

随后，他们史莱克七怪返回大陆，返回天斗帝国。这时的天斗帝国在和武魂帝国对战，天使神比唐三先回到武魂帝国，在天斗帝国的百万雄师准备防守武魂帝国的进攻时，唐三突然从天而降，使百万雄师变得精神抖擞。接着又是一场神与神的对决，天使神在一次对决中败落。后来，唐三对战双神——罗刹神和天使神。这一次，海神唐三就坠落了。在奥斯卡和宁荣荣的融合计——复活之光下，唐三复活了。面对罗刹神和天使神，他和他妻子小舞使用融合计——双神共存，唐三从海神变成修罗神，最后杀了罗刹神，击碎天使神神位和天使武魂。赢得了胜利。

这本小说是穿越玄幻小说，里面的内容比其它小说的更加丰富多彩。

一下午一直在看这本书，它让我知道什么是穿越玄幻小说，内容使我看得全神贯注。

《斗罗大陆》让我多了解认识小说的一种类型。

去图书馆初二语文作文 篇2

有研究表明:小学六年级的孩子开始进入青春早期,自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物。由于抽象思维逻辑有所增强,自我意识、评价能力也有一定发展。反映在作文上,理当有自己对生活的个性化认识,写出来的文章有自己的个性特点。然而,从某校组织的一次小学生语文综合测试中的作文看,所反映出来的问题让人堵心、忧心、揪心。

测试作文题目:阅读以下材料,按要求作文。

你陪我走过了许多个日日夜夜,无数个春夏秋冬。正因为有你在身边,有了你的朝夕相伴,我才从此不再孤单。是你,与我同行,把我从无边无际的黑暗与寂寞中唤醒。是你,把我从无知鲁莽带到理智从容的田野。是你,把我从狭隘带到宽广的天空。是你,让我看到更精彩的世界。

要求:请以与____同行为题目,先将题目补充完整,然后作文。自选角度,自定文体(诗歌除外),内容紧扣中心,写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的人名和校名。

从考场作文的题目看,题材选择集中而泛化。笔者随机抽查了一些考场,其题材基本集中在“执著”(坚持、坚强、自信、勇敢)、“书本”(书、书籍、书香)、“父母”(父亲、母亲、家人)、“朋友”(同学、友谊、好友、伙伴、闺蜜、你、他)等几个方面。能够具体到“表姐”、“琴声”、“棋”的非常之少。

从考场作文的内容看,模式化指导倾向明显。笔者随机抽取了数个考场,单单写“与执着(坚持、坚强、自信、勇敢)同行”的就超过了1/3。难不成都是一个老师或一个教研组的老师指导的?非也!这些考生并非来自同一所学校,而是来自省内各市县,甚至还有外省市的六年级孩子。由此可见,小学作文教学真的存在较大问题。

更有甚者,指代极为虚化甚至费解。《与____同行》,题目主语省略,要求表达的是某人、某事、某物对“我”产生了积极影响,陪伴着“我”,唤醒了“我”,引领了“我”……可是,不少考生补充的是极为虚化的“你”和“他”!甚至还有完全不知所云的“与三小只同行”等。

从考场作文的选材看,或雷同,或编造。同样是写“与执著同行”,但写的都是学骑自行车的经过,如何执著、坚持,最后终于学会了骑车。写这样的内容的考生,不是几个十几个,而是很不少!写与母爱(父爱)同行的,大多写父母对我:乘公交陪同、考试后安慰、下雨天送伞等雷同情节。

怎么就写不出具象化、个性化的生活?怎么就没有一点对生活的独特感受?

第三学段(5~6年级)的“习作”要求之一是:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”纵观小学语文老师的作文教学,经常反复讲“观察”,无人不知“习惯”之重要,但是在如何观察方面,没有方法研究和指导策略;在习惯养成方面,没有具体可行的措施跟进;在鼓励学生个性创造、独特感受表达方面,关注的是美词妙句,而对于思想、感受、体悟则缺乏引导。

《义务教育语文课程标准》(2011版)在“关于写作教学”的“具体建议”中指出:“应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”、“应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”这些要求,语文老师一般都知晓,但是一般都没有具体思考如何在教学中落实。学生写出来的作文,为什么内容空泛?这都与教学中没有或不注意“引导学生关注现实”有关。语文老师教写作,很大层面不注重内容,而是注重形式,注重语言的所谓优美、生动乃至华丽。即便如此,在批改学生作文时,评语也是空泛不接地气。我曾随机翻阅老师办公桌上的作文本,所看到的评价大多是“中心明确,语句通畅,条理清楚”、“棒!太棒!”之类充满“激励性”的评语。

在和一线老师的交流中得知,老师们重视的是阅读教学,阅读教学有设计,也重视设计。但是,对作文教学感觉是无从下手,于是就随意为之,作文教学特别缺乏指导设计。在阅读教学及作文教学时,老师几乎不考虑引导学生对社会现实加以关注,对生活现象进行观察思考和分析判断。说到底,老师过度关注“教书”,而严重忽略“育人”,尤其是忽略育思想、育思维。语文核心素养中有两个要点:语言建构和运用,思维发展和品质。语言和思维是不能截然分开的。有专家讲,思维是语文教学、语文学习的总开关,这是颇有道理的!值得我们一线老师反思,更需要我们的实践。

更深层次的问题,关乎语文老师自身的个性和创造性。由于对“教育”目标的缺失和迷茫,教师的个性和创造性在专一“教书”中逐渐消弭乃至泯灭!不善于把学生作文中的个性、独特性作为教学资源加以利用和有机生成。

初二语文作文游记去陕西 篇3

大雁塔位于西安市雁塔区，是国家4A级景区，它还叫大慈恩寺。远远望去，塔高耸入云，沧桑厚重。

到大雁塔南广场，我们选位置停好车，妈妈排队买票。随后我们从大雁塔寺院南门进入，首先映入眼帘的是三座宝殿。中间大雄宝殿香火兴旺。大殿里面有三座佛像：中间是佛教的创建者释迦牟尼，两边为佛弟子，东边迦叶，西为阿难，东西两侧还列着18尊罗汉和玄奘法师佛像。大雄宝殿两侧是钟楼和鼓楼，里面各悬挂一个钟和鼓，讲解员姐姐说寺院的人闻钟而起闻鼓而眠。

从大雄宝殿向北走，就是闻名于世的大雁塔。大雁塔高64。1米，共7层，呈方锥形，塔底层边长25米，依次向上呈比例减少。角层塔的四面各有一个砖形拱门，每层塔的四角都有一个铃铛，有风时铃作响，整座塔造型简洁，气势雄伟，是我国建筑艺术杰作。由于参观排队的人太多，我们没有到塔内，这是此次旅游最大的遗憾了。

大雁塔后面是玄奘三藏院。中间是大遍觉堂。堂的东南西是一幅完整的巨幅壁画，生动形象地展现了玄奘从出生、出家、游学佛国到西天取得真经的全过程，是一个现实版的《西游记》。

初二作文去哪儿了 篇4

在不知不觉中，时间一分一分的流逝着，你何曾想过抓住它。

时间都去哪儿了，在我们已逝去的时间里，我们都做了些什么，我们是否珍惜它。时间过得飞快，一转眼初一就快结束了，但往往还会想起小学的一点一滴，我们在夏季的炎热下长大，我们在冬季的寒冷中成长。

时间，是一个既熟悉而又陌生的词，熟悉，是因为我们一直活在时间中。陌生，是因为我们何曾珍惜过它。我们认为，时间还很多，还很多，再等一会，再等一会。可当你真正没时间在等的时候，你才会发现你一直没有珍惜过它。

去郊游初二满分作文 篇5

我们下楼，朱令妍和她弟弟、妈妈已经在等我们了。他们坐我们的车一同出发，我们一路上有说有笑，聊着各种趣事，心情无比激动。

到了目的地，那儿还有我们约好的其他小朋友——我的同学万宇轩、朋友汪炜昊也在。大人都在整理烤炉、锅等烧烤用品，而小朋友们已经迫不及待地想到河里玩水了。这里的河又宽又浅而且水很清，可以看到游来游去的小鱼，这儿很适合戏水。但是为了安全起见，我们还是等大人们弄好陪我们一起下水。

终于可以下水了!我先站在浅一点的地方用脚试一下水温。“哇!好凉!”我喊道。我一下子把脚缩回来。我一点点地踩下去，等踩到底了，我就蹲下来，双手捧起来，像一个小勺子。掬起一捧水，扑到身上，啊!那水凉的，我一时适应不过来。“扑通”，我的脚底踩了个空，整个人掉进水里了，咝!好凉啊!我全身湿透了，不过这样正好让我很快适应水温。于是我到了深点的水域，用上了我之前学的蛙泳，在清澈的河水里游来游去，并和小朋友们玩耍着。

正开心呢，听到妈妈喊我上岸吃东西。我飞快地跑上岸，哇!原来有我最爱吃的烤串，还有用砖头架起来的锅里烧的面条和鸡翅。我一口气吃了好多烤串，还吃了一碗面条，感觉今天东西咋这么美味呢。这里真是个好地方，在树荫下烧烤不热，在太阳底下玩水不冷，而且还可以在树底下支帐蓬、挂吊床休息，真是太惬意了。

去动物园初二作文 篇6

其中，我最喜欢的动物有：聪明的鹦鹉；凶猛的老虎；有两个驼峰的双峰驼；会爬树的长臂猿；可爱的海豹；长得像骆驼的羊驼和美丽的孔雀。

先说孔雀吧，孔雀分为蓝孔雀和白孔雀，也分公的和母的。公的蓝孔雀脖子是全蓝色的，而母的是有一点绿色的。我还注意到了，母孔雀不会开屏，而公孔雀会，因为公孔雀要吸引母孔雀。白孔雀和蓝孔雀不一样，白孔雀一身上下都是白的，而蓝孔雀不是。

再说长臂猿，为什么要取这个名字呢？因为，长臂猿的手很长，可以很快就爬到树上。这时，一只长臂猿唱起歌来，我们都为它拍手叫好。

这时我看到了几只骆驼，导游说他叫双峰驼。我走近一看，原来他有两个驼峰。而且这让我想到了一个笑话：一天，小骆驼问爸爸：爸爸，我们叫什么名字？爸爸说：我们叫骆驼。小骆驼又问：爸爸，我们为什么要长驼峰？爸爸说：因为我们要在沙漠里行走，驼峰就要帮我们储存水分。小骆驼想了想，问：那么，我们为什么要在动物园里？

我往远处望去，那里有几只奇怪的骆驼，那些骆驼怎么没长驼峰？导游说：它叫羊驼，可是它的体型没骆驼大，也没有驼峰。

我们来到一个表演场，台上用几条铁链拴着一群鹦鹉。我想：是不是这些鹦鹉要展示自己的才能？表演开始了，台上的叔叔打开一条铁链，那只鹦鹉飞到半空中，打开两个箱子，两串彩旗马上出现了，大家鼓起掌来。﹙还有几只鹦鹉不说。﹚

我们又来到了一个比较大的表演场，在那里吃午饭。

吃完午饭，演出开始了，驯兽员赶出几只老虎，又拿出道具。其中我最喜欢老虎的双脚站立转圈。只见驯兽员赶出几只老虎，又拿出一个大铁球，让一只老虎站在上面，并让它只用后爪站立。我本以为老虎一会儿就倒下来，没想到它站了好久才倒下来，真厉害！

下午，我们来到了水上表演场，表演还没开始，我们都在吃零食。过了一会，表演开始了，我最喜欢海豹的沙滩排球。一个人拿来一个网，另一个人拿来一个球。两只海豹你不让我，我不让你。结果，公海豹以3:2赢了母海豹，大家拍手叫好。

去外婆家初二作文400字 篇7

今天，我和妈妈一起步行去外婆家，去外婆家的路上，要经过一座公园。

公园里，我看见一片片树叶飘落在地上，像一只只休憩的小蝴蝶，树上的树叶好像一只只小鸟。我们继续走啊走，我看见有些大人在草地上休息;有些大人在草地上下棋;还有些大人推着婴儿车，在给车里的婴儿晒太阳;还有些小孩在草地上做游戏。在路上，我还看见一辆辆车子奔驰而过。我们再次走啊走，要过马路了，因为我心太急，就快速的走过去，妈妈一把拉住我的手，我生气地说：“妈妈，你为什么要拉我的手?”妈妈看了看我，亲切地说：“你的看清楚车子，左右两边车子都的看仔细了，没车子了才可以穿马路。”说完，我们就左看、右看，等车子都开过，才穿过马路。我们又走了一会儿，我看见路边有一堆堆泥土，我奇怪地问妈妈：“妈妈，为什么这里有这么多堆泥土?”妈妈笑着说：“要把马路扩建的更宽，建筑工人正在修路呢。”我们继续向前走，终于走到了外婆家的路口，可是却给前面大堆的泥土挡住了，所以，我们只能绕远路。

最后，终于到达外婆家了，这可真的是一次有趣的徒步行走。

去外婆家初二作文400字 篇8

坐在车上，沿途的风景都好像在跳着舞，马路旁的大树、天上飞的小鸟好像都在指引着我的心飞去了我日思夜想的外婆家。终于到达了目的地，我第一时间冲向外婆，她给我一个大大的拥抱。就在这时，哥哥姐姐来了，也争先恐后要外婆的拥抱，顿时欢声笑语充斥着整个房间。

外婆说：“孩子们，饭还没做好呢，快去外面玩会儿吧!”接着我和哥哥姐姐一起跑了出去，跑着跑着，发现了一条小溪，小溪的水“哗啦啦”地流着，演奏成一曲优美而欢快的歌。这时哥哥灵机一动，提出了一个建议：“我们一起玩打水仗吧!”我们都频频点头，便开始了打水仗前的准备。首先我们用瓶子装了一些水，然后用剪刀给每个瓶子的瓶盖上扎一个洞，由于这个动作太危险了，就交给了年龄最大的哥哥来做，没过多久，属于我们的“喷水器”就做好了，接着我们就开始玩起了快乐的打水仗。

去图书馆初二语文作文 篇9

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的去未来旅游作文700字初中初二作文，欢迎大家分享。

在一次无意间，我打开了时空隧道。一股强大的力量将我卷入其中，我飞啊飞。望着没有边际的.前方，我想完了，回不去了。突然，我停下了，虽然我停在一个未来的世界里，但是我发现阿拉伯数字和汉字还在使用。真好啊！我心里难免有一些侥幸。

我继续走着，感觉脚下像踩着棉花糖一样。我来到一所学校前，看见里面全变了。一栋栋楼房已经变成一块块大奶油蛋糕。同学们不用上楼，书包上有一个按钮，一按，就飞到自己教室里了。在家不用吃早餐，来到学校无论在那里，扳下一块想吃就吃，脚下踩的也没有关系，因为脚上穿的鞋是百分之百的干净。我来到了一间教室里，下课的时候，老师按一下红色的按钮，教室里的桌子全部像陷进泥潭里一样陷下去了。太神奇了！等到上课的时候，老师按绿色的按钮桌子全部都出来了。

在一家快餐店门口，我发现一张桌子旁边只有两块玻璃，其它什么也没有。好奇心使我不得不进去看一看。我走进门，坐在一张椅子上。桌子旁边的玻璃很奇怪，有两个按钮。我按了一下，玻璃上出现了前菜五品：‘龙凤呈祥’、‘洪字鸡丝黄瓜’、‘福字瓜烧里脊、’‘万字麻辣肚丝’、‘年字口蘑发菜。’我按了一下绿键，这些东西就全部在桌子上了。我吃完才知道，这是满汉全席里的菜。吃完我继续向前走。走到了一个儿童商场。

里面有好多玩具，有骑着可以飞的自行车，还有机器人妈妈，我想，这是因为爸爸妈妈没有时间照顾孩子所找的‘保姆’吧！

我到了买衣服的商场，进门的时候有一缕红线从你身上掠过，会感应到你想要什么衣服，适合穿什么衣服，5分钟之内可以把衣服做50件出来，任你挑选。

我去了一家旅行社，但是现在的人类不只是出国这么简单，他们去火星，水星，土星等，真奇妙啊！

初二作文去迪士尼游玩500字 篇10

刚入园，跳入眼帘的便是一只用鲜花摆成的大米奇，可爱极了，仿佛是在热情地欢迎我们。在地图的指引下，我和妈妈一路小跑，直奔“宝藏湾”，因为那里有我们喜欢玩的“加勒比海盗”。坐上海盗船，我们便跟着杰克船长一起寻找宝藏，在9D影幕前，我看见了海怪、骷髅头、宝藏……这时，“轰”的一声巨响，沉船从海面浮了上来，杰克船长和海怪们搏斗着。突然，我们掉进了漩涡，风在耳边“呼呼”地刮过，眼前的画面太逼真了，我吓得赶紧闭上眼睛。等我睁开眼睛的时候，已经到达终点了。哇，真是太刺激了!

“七个小矮人矿山车”比我想像中的还要刺激，刚开始我还比较淡定，直到坐上矿山车，我莫名地紧张了起来。突然，“嗖”的一声，矿山车发了疯地往下冲去，我感觉小心脏都快要跳出喉咙了，吓得紧密双眼，大声尖叫起来。上坡、下坡、左转、右拐，把我搞得晕头转向。这时，矿山车到了山洞里，慢慢停了下来，我看见了七个小矮人正在采钻石。出了山洞，矿山车又开始“疯狂”了，急速飞驰，我紧紧抓住扶手，生怕自己被甩了出去。过了一会儿，矿山车停了下来，这场“惊魂之旅”总算结束了。下了矿山车，我双腿发软，直哆嗦，太刺激，太可怕了!

夜幕降临了，城堡前的“点亮心中奇梦”焰火，把整个迪士尼乐园都点亮了，米奇、米妮、爱莎、狮子王、小美人鱼……动画人物纷纷登场，灯光、焰火、喷泉引来人们驻足观望，欢呼声、尖叫声一浪高过一浪。

去图书馆初二语文作文 篇11

小时候，大人就对我们说：没事千万别到外面乱跑!我是个听话的孩子，就天天窝在家里不动。直到有人问我：“你敢不敢去树林的那一端?”

就这样，我第一次穿过田野，走向那飒飒作响的神秘森林。地上的松针有尺把厚，走在上面连声音都没有。灌木丛里开着这样那样的小花儿，还结着不知名的野果。树林并非只是一种颜色，有棕色，黄色，红色，更多的是层层叠叠的翠绿。空气中飘着一种若有若无的香味。一切都显得那么美好。

从那以后，我认为田野和树林并不那么糟糕。后来，我们一家搬到城里住，离树林和田野就远了。但一到春天，小区楼房前面就开满了美丽的花朵，这些花散发出一阵阵郁郁的芳香，伴随着青草和树林的香味，一起飞向久违大自然的人们的窗。温暖的阳光照耀着大地，每移动一点儿，向日葵硕大的花盘就温柔地转动，也许是在寻找它的信仰吧?

由于时间关系，我无法天天去草地上玩。于是，阳光、风、云朵就都成了我的朋友。春日的午后，阳光把自己捏成各种形状，从窗边、门缝，从每个不经意的角落里跳出来，轻柔地落在地上。冬天壁炉里的热气被这一道温暖的光线所取代，晒得人们全身暖融融的。

风是个信差，每天把田野上稻谷的清香、花儿的醇香，还有一大堆杂七杂八的东西收在口袋里，一路上踢着石子，把各种东西放在各家门前，给人们带来大自然的消息。

云是慵懒的，就算世界上再混乱，它照样不紧不慢地赶路。如果累了，它就躺下睡一觉。它每天按它的行程做事，给山当睡帽，给天空当被子，云的生活是平静而悠闲的。可有时候，淘气的风会跑来打搅云的太平日子，云恼了，也会和风干一场，噼里啪啦地洒下满头的汗珠子。