发人深省的读书名言

2024-07-05

发人深省的读书名言（通用10篇）

发人深省的读书名言篇1

1. 生命价值不在于获弃多少，生命价值在于付出多多。

2. 阅历过磨难的人才是最有财富的人。

3. 我们穷人要翻身，没有情理道辛劳;我们穷人要翻身，没有路理讲兴致。

4. 只有想不到，不干不到。

5. 人不能只有一单漂亮的眼睛，应当领有一双智慧的目光。

6. 赤贫如洗是一种财产，它让富人发生转变命运的激动。

7. 我们可以输在人生起跑线，但毫不能输在人生转折点。

8. 人与人差异十分小，差异在念维方法，小小的差异决议了一集体的胜利与失败。

9. 百句空言，不如一个举动。

10. 世界上最残暴的不是家兽，不是刽子手，而是时光;由于时光不等人，时光不留情。

11. 世界上不可能的事件，是想出来的;世界上可能的事情，是作没去的。

12. 眼睛能瞅到的处所叫视力，眼睛望不到的`处所鸣目光。眼睛只能阐明视线，目光却能看到将来。

13. 在家面看到永遥是野，走出往看到的是世界。

14. 昨天的上风会被亮地的趋势所代替。

15. 没有远见，就会觅欠睹。

16. 人在难时给一心，胜似富时给一斗。

17. 一个人穷穷是由于脑袋贫困;一个人有艳量是果替有观思才有素质。富人经营，贫人花费。

18. 智者的声音是愚者的方向。

19. 一个人可以年华老去，但不能言而无味。

20. 取其让性命生锈，不如让性命领光发烧。

21. 不识货，半世苦;不识人，一世苦。

22. 树欲静而风不行，子欲养而疏不在。

23. 废弃有限，博得无穷。

24. 年青很值钱，但不尽力就不值钱。

25. 岁月可以让你的皮肤起皱纹，失去了性命的热忱却必定使你的灵魂起皱纹。

26. 一个人什么皆能够开玩笑，但不可以跟大家的未来启玩啼。

27. 别人看不伏你，很可怜;自己看不讫自己，更不幸。

28. 没有摔功跤的人，不晓得摔跤的疼;没有源过泪的人，不知讲眼睛的明澈。

29. 男怕选错言，父怕嫁错郎。

30. 一句恶话，可以受用终生，一标佳书，可以转变毕生。

31. 决定必定要抬在尽力的后面。

32. 命运不是等候，而是掌握。

33. 吃别人所不能吃的甜，忍别人所不能忍的气，做他人所不能做的事，就能享授别人不能享蒙的所有。

34. 咱们这一辈子不是别人的榜样,一个人精彩!做美女`我又瘦了，哈哈，就是别人的鉴戒。

35. 下对注，赢一局，跟对人，赢一生。

36. 世界上什么都可以失去，不可以失往盼望，世界上什么都可以失去，不可以失去信念。

37. 若要人前权贵，先要人后享福。

发人深省的读书名言篇2

2、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

3、书读百遍，其义自见。——陈寿

4、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

5、万般皆下品，唯有读书高! ——孔子

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

7、书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯

8、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

9、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

10、读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

11、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

12、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

13、养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功

14、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯

15、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

16、不动笔墨不读书。——徐特立

17、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

18、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼

19、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

20、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》

21、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

22、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

23、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

24、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

25、书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基

26、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

27、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

29、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

30、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

31、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

32、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

发人深省的唯美句子篇3

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，

做人别气愤，气大伤肝肾。

寂寞的人那么多，快乐的又有几个。

莫名的悲怆再次在心底徘徊着，夜，依旧还是那样的神秘，深沉;人，在黑暗之中，显得格外的那么苍白无力。未知的旋律又在耳边响起：是否，我真的一无所有?明天的我，又将会在哪里停泊?叶无语，西风又起，洒落一地孤寂，忧愁。闻，君莫思归。

在乎一个人就会想着那个人，爱一个人就会真心对着那个人，而我最爱的人就是正在看讯息的人，爱是无保留的付出，我也发奋的在做好对你的承诺，真的爱你。

我想自由自我自娱自乐自唱自歌。

我不是我你转身一走苏州里的不是我。

知道你过的不好，我就安心了。

回忆伤透了流年，流年刺痛了，那颗充满无奈的心。

你也许没有一簇樱唇两排贝齿，但你的谈吐也应该高雅脱俗，机智过人。

人世间的煊赫光荣，往往产生在罪恶之中，为了身外的浮名，牺牲自己的良心。

家乡的味道沁心的山野的味道。家乡是我永远不愿醒来的梦境;家乡是一坛陈年的老酒，以至于我常年沉醉于对它的思念中。

没有风的.日子，云是雨的守望;没有梦的日子，等待会荒废时光。这个世界上，谁也不是谁的永远，就去唱哪一曲风花雪月，吟那一阕岁月静好，烟火、流年、红尘、沧桑，浅浅遇，淡淡忘。

因为有你，我认真过，我改变过，我努力过，我悲伤过…我傻，为你傻;我痛，为你痛;深夜里，你是我一种惯性的回忆…我不想在为过去而挣扎，我不想在为过去而努力，我不想在为思念而牵挂，可这些都只是不想，我、做不到，

我要自己背着一个深绿色的旅行包，走遍大江南北，只要我喜欢，哪里都好。

全世界的人都离开你了，我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。

曾以为我会忘了你，象忘记一颗夏夜的星。以为我会恨你发誓不再提起你，然而一切只是自欺欺人。曾经因为你而爱上这个网络，海誓山盟相邀共赴红尘。到最后你终不肯走进我的生活，每次都是惊鸿一瞥然后人间蒸发。如此这般循环往复了三年，我终在佛祖前发下重誓：此生永不复见。

我醒了，想看看天上飘着的是，云做的雨还是雪做的云。

她不会消失。消失的，不过是时间。而消失的时间，会让曾经的伤口，开出洁白而盛大的花朵，站成最纯洁的姿势，成为我们彼此温暖过存在过的最好证明。

快乐就像流动的空气，当你自私时，感觉害怕时，他便会凝固在空中，不再流动。你关上了快乐通过的门，使快乐无法向你走去。因为我的不快乐，让我感觉到快乐极其重要。或许有人会问快乐是什么?快乐没有一个统一的定义，快乐只是一种心情的的角度而已。

聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。

你就是我生命中最重要的人。不论你过怎么样的日子，我都会陪你一起过，不管你去哪里，我都要陪在你身边，你是我生命中的第一个男人，也会是最后一个，除非你不要我了，不爱我了，除非你亲口对我说，我不爱你了，我不要你了，除非你亲口对我说这几个字，否则没有任何力量能把我们分开。

发人深省的游戏作文篇4

今天早上，林老师一进教室就神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们玩一个游戏。”大家一听是玩游戏，班上就炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。只见林老师在黑板上写了几个苍劲有力的大字：角色体验！咦，这是什么意思？老师的葫芦里到底卖的是什么药？咳，老师的心思你别猜，你猜来猜去也猜不明白。

老师扫视了一下班级，笑眯眯地问：“谁愿意先来体验？”顿时，大家争先恐后地举起了手，都想上去体验一番。老师请了张宇涵、肖煜澄一同体验，只见他们两个悠哉悠哉地走向讲台，可老师又在黑板上写了几个字让大家都傻眼了——独臂穿衣。规则是只能用一只手完成。what？这太小儿科了吧。我几秒就能搞定的。我心中暗暗窃喜。

随着老师的一声令下，激动人心的比赛开始了。只见张宇涵直接用牙齿咬着袖子，使劲拉扯着，连口水都喷了出来，完全不顾形象。当头套进去的时候，竟然迷失了方向，跌跌撞撞，差点儿就撞到黑板了。再看看肖煜澄，哈哈！太搞笑啦！因为他的衣服是有拉链的，脱的时候不费吹灰之力，轻而易举的`。可穿衣服时，只有一只手，看他有时扭动着身子，有时耸耸肩，他的脸涨了通红，好不容易把衣服穿上。最令他头疼的是，拉拉链了，那真是难上加难，他费了九牛二虎之力，那拉链还是纹丝不动，两边的拉链头就是扣不到一块儿，他又不甘心，死死地抓着衣角，弯着身子，想用嘴巴去咬拉链头，可顾得了这边，却顾不了那边。怎么弄，就是拉不上去。看样子，肖煜澄快崩溃了。我真替他着急，嗨呀，堂堂的人，穿衣服怎么这么不给力呢？游戏以失败告终，他们只好灰溜溜地回到了座位上。

发人深省的军训心得体会篇5

教官姓姜名磊，是他，带领我们步入操场，教我们各种动作。他很幽默，却不乏严肃，队列训练时的一丝不苟，和集体休息时的幽默玩笑，使人很难联想到同一个人。和他一起训练，简直是一种享受。

军训很苦，很累。站军姿时，夹紧的双腿双手，后张的肩膀，坚挺的胸膛，无不透露出军人的气概。可初出茅庐的我们却吃不消，稍站一会儿就感觉胸闷无力，可是现在的我们随便就可以站半小时、一小时，也没有什么问题。原先我们走齐步，每个人走的都不标准，排面也不齐整，正步走更是如此，有的人踢得高，有的人踢得低，参差不齐，可到后来，我们的教官居然带领我们获得了队列会操的一等奖，这其中有教官的指导，也离不开同学们的努力。

军训很快乐，很甜蜜。看着自己和同学们矫健的步伐，听着大家喊出的嘹亮口号，拿着属于自己班级的奖状，快乐极了。队列会操之前，教官发糖给我们吃，弹着吉他唱歌给我们听，我们十分感动，心里甜的像吃了蜜，可一想到教官马上就要离开我们回部队，心里难免有一阵酸楚。想起6天来教官、老师的陪伴，想到教官的一个个玩笑，还有同学之间的友谊，还有整齐帅气的军装……无不令人留恋，希望以后还能有这样的机会！

美国的爱国主义教育--发人深省篇6

爱国主义是人们热爱祖国、忠于祖国的思想、行为和感情，是调整个人与国家关系的基本道德规范，是国家和民族自立于世界民族之林的精神之柱。自从有了国家，人们则以爱国为荣，叛国为耻，爱国主义教育是各国德育的核心。美国作为世界强国，一直重视对国民进行爱国主义教育。本文探讨了美国爱国主义教育的内容和途径特色，认为美国在培养美国精神、树立国民的自尊自信自豪感、培养好公民以及润物无声的渗透式教育等卓有成效的做法值得借鉴。

一、美国爱国主义教育的主要内容

（一）培养美国精神

宣传和培养美国精神是美国爱国主义教育的主要内容。从美国历代总统的任职演说资料中，美国政界对宣传和培养美国精神非常重视，就连布什在纽约发表纪念“9·11”一周年的电视讲话中，竟然不提伊拉克，而是大谈美国精神。何为美国精神?美国精神的主要内涵大概有那么几个方面。一是做一个美国国民的自尊自豪感。美国是一个年轻的移民国家，在其短短的两百多年的发展过程中，取得了举世瞩目的成就：美国在世界政治领域中有着举足轻重的地位，在经济、科技等领域走在世界的前列，这是美国人最为自豪的资本。美国的一些媒体在暗示美国人，美国是一个伟大、强盛、民主、自由的国家。做一个美国公民是幸福的是值得骄傲和自豪的，美国中学的“社会研究”课程，就鼓吹美国的责任就是领导世界，鼓励青少年努力为保持着美国在世界上的强大地位、维护世界和平和世界秩序而工作。美国的青少年中，绝大多数人都认为自己的国家是世界上最好的国家，当一个美国公民比当任何一个国家的公民都好。1982年，美国的阿波斯特托莱德应用研究中心在对18个国家进行的一项研究中得出这样的明显结论：同日本人与西欧人相比，美国人最愿意为他们的国家而战斗，对民族认同最感自豪。二是开拓进取、富民强国的精神。从17世纪初英国在北美建立第一块殖民地弗吉尼亚州至今天的历史进程中，来自欧洲和世界各个角落的移民以勤劳智慧不断开发着美国，从最初从事农业、工业、修路的拓荒运动到现在从事高新产业技术开发，他们不断地开拓进取，不断改变着美国的面貌。三是实用主义，注重实际，以勤奋工作为荣。美国视偷懒为不道德行为。因此为了追求富足生活和个人价值的最大实现，他们都是工作狂，全社会充满以勤奋工作为乐为荣的氛围。“山姆大叔”是美国的绰号，1961年美国国会还正式确认“山姆大叔”为美国的象征，美国人把“山姆大叔”那种诚实能干、吃苦耐劳、富于创业和爱国主义精神视为美利坚民族的骄傲和共有的品质。四是追求个人成才发展机会中的平等民主自由。看重个人创业的意志和能力，轻视人为的“权势”，坚信只要努力进取，在机遇面前人人平等，人人都有成功的希望和创造奇迹的可能性。同时，美国人崇尚自由，自由女神像也是美国的象征。

（二）培养美国好公民

培养美国好公民的教育也是美国学校爱国主义教育的重要内容。根据1991年颁布的公民教育大纲和1994年颁布的“公民学与政府”全国课程标准，美国公民教育的主要内容包括：一是个人应享有的权利，包括个人生命的权利、个人自由自主行动的权利、个人尊严的权利、个人安全的权利、寻求和得到平等机会的权利、得到正义的权利、保持隐私的权利和私人拥有财产的权利。二是个人应享有自由，包括参与政治程序的自由、宗教信仰的自由、思想的自由、意识的自由、集会的自由、咨询及获得信息的自由和表达意见及感情的自由。三是个人应有的责任，包括尊重人类的生命、尊重别人的权利、诚实、宽容、有同情心、证明有自我控制的能力、参与民主程序、为共同的目标而工作、尊重别人的财产。四是政府及其职能，包括政府应当由人民来选，政府应当尊重和保护个人的权利和自由，政府应当保护民权，政府应当为大众的福利而工作。目的是培养美国“好公民”。

二、美国爱国主义教育的主要途径

（一）社会性爱国主义教育

第一，宗教信仰渗透

美国人绝大多数都是基督教徒。美国人常常挂在嘴边的三句话就是“上帝保佑美国”、“我们信仰上帝”、“主权属于上帝”。美国是移民国家，是多民族的熔炉，“人人为自己，上帝为大家“的人生哲学影响了美国人的思维。只有公民宗教才能超越种族、党派等界限，为美国人认同，成为美国人团结的纽带。美国政府极其重视利用公民宗教来进行爱国主义渗透教育。前总统艾森豪威尔曾说：“美国如不具有对上帝的信仰就毫无意义—我倒不介意它是哪种宗教”。这里的宗教信仰实际上是对美国的信仰。历届总统就职典礼中，保留了向上帝求助的程序。

第二，大众传媒渗透

在世界电影业中，美国好莱坞影片的影响力无疑是最大的，“好莱坞”已成为美国电影的同义语。好莱坞生产的各种各样类型的影片令观众看得如醉如痴。但只要多看一眼美国的电影你就会明白，美国的电影带有很浓厚的政治色彩，好莱坞的很多大片都在向世界宣扬“美国精神”的政治。据经济观察报报道，梳理70多年来奥斯卡的历史无疑就是梳理美国的“美国精神史”。在我们熟悉的影片中，《泰坦尼克号》、《巴顿将军》、《兵临城下》、《珍珠港》、《拯救大兵瑞恩》、《爱国者》等等，其主题就是美国精神的体现。美国电影协会设立的“2000年十大影片”获得影片：《永不妥协》、《毒品网络》、《几近成名》、《夜晚降临之前》、《最佳表演》、《角斗士》、《高保真》、《梦之挽歌》、《天才小子》、《诚信无价》被舆论界喻为弘扬“美国精神”的十大影片。华盛顿、林肯、罗斯福、麦克阿瑟等人的事迹家喻户晓。书籍也是重要的传媒，美国著名的图书馆学学者罗伯特·唐斯博士曾列出“对形成美国文化与文明具有重大影响”的25本书作为推荐给美国人的必读书目。一些经典作品，如《独立宣言》具有很强的爱国主义感召力。

第三，节日庆典活动渗透

利用各种节日庆典进行爱国主义教育是美国一贯的做法。美国主要的爱国节日有：阵亡将士纪念日、退伍军人节、美国独立纪念日、国旗制定纪念日等。每逢节日、庆典或集会，美国的家家户户、四面八方，包括汽车上都要悬挂国旗。在国家庆典里，人人都背诵：“我爱这个国家，保卫这个国家”的誓词；在国旗纪念日里，人人都背诵忠于国旗的誓言：“我宣誓忠诚于美利坚合众国国旗和国旗所代表的共和国„„”可见，美国的爱国节日庆典，甚至民间的感恩节、圣诞节，人们不仅是欢聚热闹的机会，也是激发爱国主义热情的好时机。

第四，生活环境渗透。在美国，用杰出人物命名地名、城市、街道、林地、公墓、公司、机场、学校以及各种场馆的现象非常普遍。首都华盛顿，有华盛顿纪念塔、林肯纪念堂、杰佛逊纪念堂和罗斯福纪念堂，还有肯尼迪文化中心；美国共有50个州，每个州都有用总统名字命名的市或县。这些伟人天才的思想，不凡的经历，高尚的精神，卓越的贡献，通过这些场所，永久性熏陶、感化和激励着人们。

（二）学校的爱国主义教育

美国学校爱国主义教育的途径主要有显性课程教育、隐性课程教育等。

第一，显性课程教育

美国的大学、中学、小学开设的课程并不是统一的，不同州、不同地区、不同学校之间差异很大。但在多样性的课程中，仍可找到美国德育课程的共性。美国德育课程主要有“公民科”、“历史科”、“人文科”等，据1978年的一份调查材料显示：美国学校社会科的一般模式是：从幼儿园到第十二学年依次学习以下课程内容：自己、学校、社区、家庭；家族；近邻；社区；州史、社区的地理；美国史；世界文化（西半球）；世界地理或历史；美国史；公民或世界文化；世界史；美国史；美国政治。课程内容由浅入深，由家庭到国家到世界，而且地理、历史占最大比例，旨在让青少年了解自己的家乡，自己的祖国，让美国精神及爱国理念随之沁人心脾。“公民科”的教材有很多版本，但都涵盖几方面的内容，即美国国家政体的基本内容和准则，作为美国公民应承担的社会责任，作为美国公民必备的道德品质。“历史科”是美国进行爱国主义教育、传授美国精神的重要途径，比如，美国现行的中学历史教科书《我们美国人》向中学生讲述了美国的起源、发展和强大，增强中学生对自己民族和国家的信心和使命感。

第二，隐性课程教育

渗透式教育是美国德育的主要特色。“学校一贯坚持教导的一种思想是爱国家、爱自由。课本、文选和供青年人阅读的历史几乎每一页都讲到爱国主义”，美国学校的各门课程都渗透着美国精神和爱国主义教育。《纽约时报》曾记载了美国新择兰州一位女教师的课堂教学：当她在语法课上提到学生长大和找工作时，她教育学生将来要有职业道德；他在正式上课前都要花半个小时的时间讲授责任心、毅力、同情心”。在美国的中小学校里，国旗、国歌、总统画像这些美国国家的象征物，到处可见可闻，几乎每一个班级都悬挂有美国国旗和美国总统的画像，热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分，每天的课程是以唱国歌和对国旗宣誓尽忠开始。学校在升旗仪式时，学生把手放在胸前，神情虔诚，庄严地念道：“我效忠于国旗和美利坚合众国。”学校里凡举行全校性的活动，第一个议程总是全场起立奏（唱）国歌。生活即教育，美国就这样在学校生活中渗透着美国精神和爱国主义的教育。

三、美国爱国主义教育给我们的借鉴价值

（一）增强民族自尊自信和自强教育勿容置疑，美国在对国民的自尊自信和自豪感教育方面是比较成功的，这得益于其背后强大的综合国力，“有实力就有魅力”这是很普通的道理，一个强大的国家是国民自尊自信自豪感的重要之柱。因此，加快经济建设，加快迈向小康社会的步伐，重铸中华民族的鼎盛和辉煌，把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国、使人民过上富裕、幸福、美满的生活是我国发展的当务之急，国家强大了，人民富裕了，民族的自尊、自信、自强的精神就会显现出来。

（二）加强公民意识和公民责任感教育美国教育行政部门明确指出：公民教育就是要培养青年具有合乎社会政治制度所要求的态度和信仰，明确公民权利和责任，目标是把青年学生培养成“责任公民”，即具有爱国主义精神，能对国家尽到责任与义务的公民。我国的《公民道德建设实施纲要》刚颁布不久，公民道德建设正在实施之中，目前公民教育在我国大陆还在理论探讨之中，还未曾作为正规课程教育进入学校课堂。公民教育是爱国主义教育的一个重要组成部分，《中华人民共和国宪法》中就规定了公民享有劳动权、休息权、受教育权等内容，还规定了公民的各种义务，包括：“有维护国家统一和全国各民族团结的义务”；“有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为”；“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”；“有依法纳税的义务”，等等。把公民教育纳入学校教育也是爱国主义教育的一个拓展渠道。

发人深省的读书名言篇7

——读《培根随笔》有感

我想，对于我们来说，弗兰西斯·培根不是一个陌生的名字，至少，有千千万万的中国人听说过他那句遐迩闻名的名言：“知识就是力量”。

这位被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的思想家出生于1561年，是莎士比亚的同时代人。他生于豪门，聪颖早慧，从剑桥大学毕业时年仅15岁。三年后，父亲病故，由于他是继室所生的小儿子，没有分到什么遗产，只得独立谋生，一时债务压身，饱尝世态炎凉。后来，他通过自修获得律师资格并步入政界，几经沉浮后，成为国家重臣，最后又因一桩至今仍众说纷纭的受贿案被国会弹劾去职。

培根的散文随笔共有五十八篇，这些短小精练的文章，内容涉及哲学、伦理、处世之道等。在整本书中，我最为欣赏的文章是《谈美》。培根在文中这样写道：“德行犹如宝石，镶嵌在素净处最佳。就人而言，五官虽不秀丽但体态娴雅，面貌虽不姣美但举止端庄，这种人身上的德行才是最好的。”培根还认为，如果一个人有绝美的面容，却没有足够的智慧与之相匹配，那只会为他招来灾祸。所以说，外在美并不如内在美显得更重要，我们的相貌是在我们出生的那一刻就既定了的，可内在的品德美却是可以后天再来培养的。而且，相貌平平但举止端庄的人，也不需要把那么多的精力和智慧都放在如何处世应对

上，所以我认为这便更易成功。

文艺复兴时期所产生的新思潮，如人本主义、经验主义以及对科技和进步的肯定乃至崇尚等等，正是随后的“现代”社会的主流思想。这恐怕就是我们读他的随笔并不觉得生疏隔膜的缘故。就拿《谈美》一文来说，我们甚至可以将其与我们的学习生活联系起来。我们，作为学生，若要美在心中，美在品行，能做的其实有很多。不要以为老师、家长们的要求太苛刻、太繁冗，而想去“叛逆”；不要认为助人为乐是“大俗特俗”。世间自有公道，付出总有回报。也许现在的我们会有些许的不情愿，但终有一天，你会发现自己无论干什么、穿什么，都散发着一种内在美的魅力，那么，这时你的付出便会显得微不足道了。

读书名言名人读书的故事篇8

1. 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟，

2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3. 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

4. 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

5. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

6. 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

7. 要多读书，但不要读太多的书。 ——B.富兰克林

8. “书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

9. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

10. 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

11. 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

12. 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

13. 餍饫、暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子

14. 书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15. 学习永远不晚。——高尔基

16. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

17. 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

18. 观山则情满于山，观海则情溢于海。

19. 读书的名言读书有益的名言鲁迅的读书名言读书学习的名言我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

20. 为中华之崛起而读书。——周恩来

21. 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

22. 一本书像一艘船，带领我们从狭~的地方，驶向糊口的无穷广阔的海洋。——凯勒

23. 学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

24. 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

25. 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

26. 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

27. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

28. 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良，

——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

29. 我所学到的.任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

30. 书籍是横渡时间大海的航船。

31. 鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李若禅

32. 不读书的人，思惟就会休止。——狄德罗

33. 读书是易事，思考是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

34. 书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰硕的经验，世世代代传下去。——坎耶里

35. 书到用时方恨少，事非经由不知难。——陆游

36. 贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石

37. 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

38. 读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。——培根

39. 学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

40. 读书不要贪多，而是要多加思考。这样的读书使我获益不少。——卢梭

41. 读书百遍，其义自见。——《三国志》

42. 行万里路，读万卷书。会当凌绝顶，一揽众山小。

43. 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

44. 奇文共赏识，疑义相如析。——陶渊明

45. 多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼、罗兰

46. 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

47. 书籍是全世界的营养品，糊口里没有书籍就似乎没有阳光;聪明里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

48. 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

49. 少壮不努力，老大徒悲伤。

50. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

51. 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

52. 读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根

53. 学会读书就是点燃火把。——雨果

54. 学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫

55. 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

名人读书的故事和读书名言篇9

2. 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

3. 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山

4. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

5. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

6. 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

7. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

8. 书是人类进步的阶梯。——高尔基

9. 读书好，多读书，读好书。——冰心

10. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——(美国)富兰克林

11. 光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

12. 读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏。——(美国)富兰克林

13. 读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

14. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

15. 早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣

16. 求学将以致用，读书先在虚心。——佚名

17. 好学而不勤问非真好学者。

18. 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

19. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

20. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

21. 谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

22. 勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

23. 懒惰出乞丐。

24. 人生在勤，不索何获。——张衡

25. 懒人做工作，越懒越费力。

26. 惰能致贫。

27. 懒散能磨去才智的锋芒。

28. 懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

29. 少壮不努力，老大徒伤悲。

关于名人读书的故事及读书名言篇10

名人勤奋读书故事录

鲁迅卖奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。

曹禺真读书假洗澡

抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。

一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

关于读书的名人名言

读书破万卷，下笔如有神。---杜甫

读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹

读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅

读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮

读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。---钱三强倘能生存，我当然仍要学习。---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！---高尔基

我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。---高尔基

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---培根当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。---伏尔泰

理想的书籍，是智慧的钥匙。---托尔斯泰

书是人类进步的阶梯。---高尔基书籍是巨大的力量——列宁书是人类进步的阶梯———高尔基书籍是人类知识的总统——莎士比亚

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果

书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住——高尔基