中学“两基”汇报材料

中学“两基”汇报材料（精选6篇）

中学“两基”汇报材料 篇1

**中学“两基”验收汇报材料

各位领导、各位专家：

首先请允许我代表**中学全体师生对大家的莅临指导表示热烈的欢迎和诚挚的敬意，对多年来一直关注我校发展的各级领导表示衷心的感谢！

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站在手，写作无忧!]

**中学创办于1969年十一月，到现在已三十多年了。由创办之初的几间平房，发展为今天的“巢湖市示范完中”，这其中凝聚了林中几代人的心血。如今的**中学占地4.9万平方米，拥有46个教学班级，其中初中22个个班，高中24个班。在校生3000多名，其中初中在校生1313人，七年级332人（其中外校在我校寄读12人），八年级510人，九年级471人。高中在校生1706人。现有教职员工140人，其中，本科文凭76人，在读本科24人，占教师总数的60多。高级教师25人，一级教师35人，占教师总数的40。初中专任教师学历合格率达100以上，高中专任教师的学历合格率达90以上。学校配备有现代化的多媒体教室、计算机室、天象馆、语音室、图书馆、生物标本室和理化生实验室。

现在，**中学教学设施齐全，布局合理、环境幽雅、管理规范、学风浓厚、教风纯正、教科研成果突出、高中考成绩一年好过一年，受到社会各界的普遍赞誉。

这几年我们在“两基”工作主要在以下几个方面做了努力：

一、加强领导，严格控制流生。每到新学期报名，总有一些家住农村的学生没有按时报道。他们或受到一些人的读书无用的观念的影响，认为读书还不如早点打工，或因为家庭经济困难而辍学。针对这些情况，我们及时要求班主任把没按时报道的学生做具体的统计，摸清原因，制定对策。组织领导和班主任挨家挨户做细致的动员工作，晓之以理，动之以情，想方设法让他们回到教室里。对确因经济困难的学生，学校免收相关的费用，这样使我校的流生率控制在2‰以内。

二、改善办学条件，让学生有一个好的读书环境。把学生留住光靠做动员是远不够的，学生来了，还要让学生有一个好的读书环境。近些年来，为了改善广大师生的工作、学习和生活的条件，我校下大力气筹集资金，加强基础设施建设。1996年9月面积2030㎡的第一栋教学楼竣工。2002年8月面积2600㎡第二栋教学楼如期交付使用。2003年8月我校收购了原羽绒厂的职工宿舍，改进成面积约2500㎡的学生公寓，解决了长期以来学生无住宿的问题。2004年10月我校已建好四个标准的水泥篮球场，配置有机玻璃篮板的篮球架，还添置了10多套体育健身器材，提高了我校运动场地的档次。2005年5月28日建成了一栋4100㎡的逸夫综合楼，内设行政办公室、多媒体教室和计算机室、语音室、图书馆和理化生实验室。近几年来，学校以自筹资金为主，先后投资近百万元，更新各种教学设备。招标购置图书充实图书馆；为各年级教师配备更换了办公桌椅；为物理、化学、生物实验室配备了大量的软、硬件材料。这些教学设备的更新，促进了现代化教学手段的广泛运用，使我校的教学质量更上一层楼。此外，我们正在建设或规划的项目有：

1、在已有250m跑道的运动场的基础上，增加兴建一个近400m跑道的运动场，以满足学生体育锻炼的需要，促进学校的长远发展。

2、投资160多万元兴建学生食堂，以解决学生用餐问题，真正将学生利益放在首位。

3、把兴建教师公寓工程均摆上议事日程。随着我校规模不断扩大，教师不断增多。他们许多人是一大家挤在狭小的旧房内，还有不少年轻教师只能靠租房维持。这些情况，学校是看在眼里，急在心里。争取克服各种困难，将这一“为民工程”早日建成。

三、加强教师队伍建设，提高教育质量。有了好的办学条件，没有一支过硬的教师队伍，教育还是难有实效。所以，我校一直狠抓教师素质的提高，在提高教育质量上下工夫。

1、抓好教研活动，提高教师素质。我校的教科研工作一直受到高度重视，在实践中形成了一套较为明确的工作思路，即一手抓教研，一手抓教学；以教研为基础，营造浓厚的教学科研氛围。我们规定，一个教师（包括行政人员）每学期听课不少于六节。在实际工作中，很多的行政人员听课达十五节次以上。听课以后，要就这节课展开研讨，每个人都提出自己的看法，以帮助别人，提高自己。学校还实行了“一稿双酬制”,教师发表作品，学校还发给等额的奖金，教师论文获奖，学校也给相当的奖金，以激发教师参与教科研的积极性和主动性。

2、采取多种措施，培养骨干教师。我们一方面狠抓常规的理论学习，一方面要求教师将所学的理论用到自己的教学实践中来。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文。目前，我校的各种各样的教学研究活动丰富多彩，教研气氛浓厚。教师论文已有近100篇发表在《语文月刊》等国家或省级杂志上，有近1000篇教育教学论文获省市级各类奖励。在含山县的优质课评比及教学大奖赛中，我校教师在语文、数学、英语、历史等学科多人次获得一等奖。

四、加强学生管理，激励学生成才。讲到管理，主要是两个方面。一是学生管理

。学校坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，把“让家长放心，让社会满意，让学生成才”作为工作核心。教师们把“老师的爱是点燃学生爱的火种，是打开学生心结的钥匙”作为工作信条，对学生精心教育，耐心疏导；学校坚持家校联系制度，班主任和校领导经常跟学生家长沟通。要求教师在教学过程中，要善于发现学生的长处，从优点的角度激励他们，多鼓励，多表扬，少批评，促进他们努力上进。

我们信奉“好习惯让人终身受益”的信条。从起始年级开始，教师就要求学生写字工整，认真听讲，做好笔记；解题讲究步骤，读书要有心得等。正是这些看起来很不起眼的细节，培养了学生良好的习惯。我们在起始年级的讲课和考试中，都要降低难度，提高学生的考试得分，让他们获得进一步学习下去的信心。二是学籍管理。我们确定专人来管理学生的学籍，学籍管理井然有序，便于学校了解学生的动态。

由于我们的各项措施得力，让学生在学校学得积极、主动，有效地控制了流生，极大地提高了巩固率，学校教学质量逐年提高，让学生尝到了学习的甜头。我校中考成绩长期保持在全县前几位。我校每年要为省示范高中输送四十多名合格学生。没有升入省示范的学生，留在我校读高中，也一样能取得满意的成绩。自2003年以来，我校连续四年本科达线率名列全县第二，出现了两名县高考文科状元。今年成绩更是喜人,“二本”达线人数首次突破百人大关，其中18人达重点线，此外还有10多名艺体考生达“二本”线。这些成绩的取得，为我们做好“两基”提供了强有力的支持，这也是我们很少有流生的一个重要原因。

各位领导，各位专家，三十几年的历程对一个学校来说是不长的，我校还是一所很年轻的学校，她朝气蓬勃，充满活力，充满希望。在今后的教育教学管理工作中，我们一定要在各级各部门的正确领导下，通过我们的不断努力，大力宏扬求真务实精神，脚踏实地地将我们学校带入一个更高层次。

2006年12月20日

中学“两基”汇报材料 篇2

与会教师和教研员们首先对这次论坛的主办、承办、协办的相关单位均表达了诚恳的谢意!大家一致认为:本次论坛让参与者有机会聆听教育部、学会领导以及专家的指示和观点;有机会了解、学习北京市、东城区各学校开展中小学体育教师基本技能展示和体育课程改革的优秀经验;有机会和来自全国各省市的专家、教师交流。分论坛紧紧围绕体育教学质量标准进行了广泛而深入的讨论, 大家发言积极, 观点碰撞激烈, 学术气氛浓厚。相信通过这次会议的学习交流, 必将对体育教学质量标准的深入研究起到积极推动作用, 也将对参与的教师今后的成长提供极大的帮助。同时也形成了以下共识:

共识一:体育教学质量标准的研究制定是深化体育课程改革的关键

本次体育课程改革以来, 教学内容的不确定性、可选择性既是亮点之一又是最大的问题之一, 表现为一线教师选择教学内容比较随意, 有的甚至很混乱, 因此给体育教学评价带来了很多问题, 使得体育教学质量标准也就随之比较混乱、不统一了。研究制定体育教学质量标准的目的是为评“教”和评“学”服务的, 通过评“教”和评“学”最终是为引导教师改进教学和激发学生学习积极性。教师教学的不断改进才能为深化体育课程改革奠定坚实基础。

共识二:体育教学质量标准研究制定的依据必须科学和规范

体育与健康课程标准和体育教材是具有约束力的规范文本, 是体育教师教学的最基本要求, 是评价体育教师教学是否达到目标的依据, 也是评价学生学习达成度的依据。因此, 体育与健康课程标准和经国家审定通过的体育教材是研究制定体育教学质量标准的科学依据。

共识三:体育教学质量标准研究制定应该具有不同层面不同要求

国家课程是实行三级管理制度, 体育教学质量标准也应该与之相适应, 在三级管理层面上根据实际实施不同的标准。在国家层面, 体育教学质量标准制定时不能定在项目上, 应该围绕掌握运动基本能力要求设计标准;省、市地方层面, 需要做好将国家标准“落地”工作, 圈定相应的、细化的教学内容, 使得标准更具有操作性;学校层面, 需要进一步细化, 做到更具体, 标准应该指向运动项目的某个技术动作。

共识四:体育教学质量标准研究制定必须明确几个前提条件

首先是硬件设施上, 由于我国地域辽阔, 经济发展不平衡, 加上管理者教育观念的差异, 使得学校在体育教学场地设施建设上存在很大差异;其次是体育教师队伍现状, 自高校扩招和课程设置改变以来, 进入中小学的体育教师在体育运动专项水平和体育教学基本技能上普遍偏弱;再次是学生运动观念上, 我们的学生参加运动、锻炼的自觉性是不高的, 加上学校给予学生锻炼的时间又不足, 从而约束了学生对运动的兴趣。因此, 只有充分认清这些前提条件, 针对以上三个问题, 在研究制定体育教学质量标准时较好地把握这些前提条件, 才能通过体育教学质量标准的实施, 逐步引导各地改善场地设施, 促进教师专业水平提高, 改变学生观念, 激发学生的体育学习兴趣。

值得思考和深入研究的问题

1.加快研究出能为一线教师教学提供直接帮助的行为标准

教学某项运动技术或某个技术动作, 教师教的如何与学生学的如何, 采用什么样的学生行为来判断教学的效果, 这是一线教师最为迫切需要的。而当前实际教学中缺的就是这样的行为标准, 有待专家、教师一起共同努力加快研究步伐。

2.大力加强学力的研究

中学“两基”汇报材料 篇3

工作汇报材料

（2011年7月25日）

在上级主管部门的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，2010年我校两基各项指标持续增长，稳步发展，按照教育局安排，根据《红崖子沟乡“两基”迎接国家督导检查工作实施方案》，现将我校的“两基”迎国检工作情况汇报如下：

一、自然、经济、教育概况：

红崖子沟乡地处互助县东南部，南与海东行署所在地平安县城隔河相望，东接乐都县水磨沟村、松多乡，北连五十镇，西靠哈拉直沟乡，乡政府所在地上寨村距平安县城12公里，距互助县城所在地威远镇43公里。属川水、浅山乡镇，全乡辖17个行政村，125个自然社，4443户，18732人（其中少数民族3834人，主要为土族和藏族），总耕地40590.87亩(其中水浇地14586.33亩，浅山地26004.54亩)，总面积209平方公里。呈“一川两山”之势分布，川水地区11个村，东西两山6个村，上寨中学地处上寨村。

2010年乡企业总产值达到9060万元，其中工业总产值7061万元，工业增加值2223万元，乡企业工业生产性固定资产投资达到460万元。农业产值3510.28万元，畜牧业产值2355.55万元，林业产值147.59万元。粮油总产量达 691.4万公斤，其中油料150.8万公斤。劳务输出5407人（次），实现劳务收入3056万元；农民人均纯收入4903.6元，比上年增长17%。

我校是乡办初级中学，（是寄宿制中学）现有专任教师：小学12人，初中46人，其中：中级职称教师21名，占教师总数的54.5％；高级职称教师10名，占教师总数的8.4％。共有在校学生，小学生149人，初中生578人（其中寄宿生512人）。小学教学班6个，平均班容量20.5人；初中教学班12个，平均班容量48.2人。

二、自查达标情况： ㈠义务教育：

1、普及程度：

⑴小学适龄儿童149人，入学率达到100%；初中适龄少年578人，已入初中适龄少年数578人，入学率达到100%，初中阶段在校生人数578人，初中阶段入学率达到100%；三类残疾儿童少年入学率达到100%。

⑵中小学在校生年辍学率保持为0。

⑶16周岁人口全部完成初等教育，完成率达到100%；18周岁人口初级中等教育完成率达到100%。

⑷高中阶段教育步入健康发展的轨道，高中适龄人口53人，已入学52人，入学率达到98.13%。

⑸全面实施学前一年教育，3-5周岁人口总数52人，已入学（园）42人，入学（园）率80.77%；

2、师资水平：

⑴按照“职位分类、专兼结合、一人多岗”的原则，合理配置教职工。实行教职工聘用制度，定期进行考核。

⑵教职工遵守职业道德规范。全面落实教师合格准入制度，持证上岗率为100%。中小学校长具备任职资格（小学校长应具有中等师范毕业及以上文化程度和小学一级教师及以上专业技术职务任职资格，初级中学校长应具有大学专科毕业及以上文化程度和中学一级教师及以上专业技术职务任职资格。），符合岗位要求，合格率达到100%；积极参加岗位培训，均取得岗位职务培训合格证，岗位职务培训合格率达到100%。

⑶教师队伍整体素质明显提高。小学、初中专任教师学历符合国家规定标准要求的比例全部达到100％；从2001年起新补充小学、初中教师中具有专科、本科以上学历者，达到100%。中小学专任教师取得计算机合格证书比率分别为93.28%和88.78%；中小学代课教师与专任教师的比率分别为6.1%和0。

⑷建立了骨干教师、学科带头人选拔、培养培训机制。教师实施素质教育的能力普遍提高。

3、教育质量：

⑴学校德育工作凸现时代性和实效性。加强了中小学德育工作，积极开展了形式多样的社会主义、爱国主义、集体主义、中华民族传统美德、社会公德、法制、诚实守信、心理健康等方面的教育；改进了德育工作方式方法，增强了针对性、实效性和主动性；加强了德育实践环节；完善了德育工作量化考核机制。学校校风校纪得到社会肯定，在校生无违法犯罪现象。

⑵中小学按国家规定开齐了小学11门、中学14门的全部课程，课程开齐率为100%。教育教学改革取得成效；教育理念、教学方式和教学管理体现时代的要求；学生在掌握基础知识，基本技能的同时，学习兴趣普遍增强，学习方式普遍改善，学习能力普遍提高。

⑶学校体育落实了“健康第一”的思想。中小学学生体质健康达标率达到100%，视力不良率得到有效控制；开展形式多样的课外和校外文体、科技活动，丰富学生的生活，使每个学生的个性特长都能得到发展。

⑷素质教育稳步实施。认真贯彻《义务教育法》，全面落实《互助县中小学素质教育督导评估方案》，建立实施素质教育的总体目标和阶段性目标，分步实施，逐步达标。开展实施素质教育的教育科学研究，有阶段性成果和典型经验。中小学综合素质考评合格率达到100%。

⑸小学、初中毕业率都达到100％，中小学毕业生升学率达到100%。

4、办学条件

⑴合理配置教育资源，学校布局有利于学生就近入学。辖区内义务教育学校办学条件基本均衡。

⑵学校校舍、教室、场地等建设符合《互助县示范性中小学、幼儿园标准（试行）》；学校教学仪器装备符合青教基字（2002）27号文件规定标准；中小学具备六配套学校达到100%；中小学校舍危房率分别控制在24.94%和0；D级危房为0；体育活动场地、年报刊经费均已达标；课桌凳配齐率均超过百分之百。

教学仪器设备、图书藏书量及生均占有量符合国家二类标准，图书资料数量符合省规定，中小学生均图书占有量分别为17.79册和28.48册。

科学合理使用实验教学仪器设备，逐步提高各学科实验课开出比率：中小学教学仪器生均配备分别为163.48元和123.7元；音体美设备生均配备分别为294.61元和165.63元；中学理化生实验开出率均达到100%；小学实验课开出率为100%。小学实验教学仪器急需购置。

各学校有保证教育教学所需要的教室、仪器室、实验室、图书阅览室、医务室（保健箱）、办公室、会议室及其他教学辅助用房。寄宿制中小学除以上要求外，还有安全、卫生和基本满足需要的宿舍、食堂、库房及其他辅助设施。教职工有必需的宿舍及生活用房。学校取暖、用餐、饮水、如厕等设施，能够对学生提供优质服务。

⑶积极争取项目，保障中小学危房改造和学校建设的必要投入，建立定期的危房勘察、鉴定工作制度和危改经费保障机制。乡政府将新增危房改造列入乡级社会事业发展计划，多渠道筹措经费，用于改造现有中小学危房。

5、教育经费

⑴认真实行了农村义务教育经费保障机制，落实了国家“两免一补”政策，全部免除了义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书，并补助寄宿生生活费，“两免一补”资金按时足额拨付到位，做到合理使用。

⑵转移支付资金，全部用于补助学校公用经费。⑶坚决制止了中小学乱收费，收费合理，规范管理，建立健全了学校收费管理的规章制度。

㈡扫盲工作：

1、指标要求：

⑴15—50周岁人口非文盲率达到100%；15—24周岁人口非文盲率为100%。

⑵积极开展扫盲后继续教育，近三年脱盲人员巩固率达到100%。

⑶乡、村农民文化技术学校建校面分别达到100%和94.1%，青壮年人口实用技术培训比率达到59.2%。

2、工作管理：

⑴乡、村两级扫盲领导和管理机构健全完善，按规定配备专（兼）职工作人员。⑵多方筹措扫盲经费，脱盲人均经费开支达到600元。㈢学校安全：

学校安全责任重于泰山，与中心学校签订了安全目标责任书，成立安全领导小组，制定门卫制度，安全巡逻制度，排除一切安全隐患，预防各类安全事故发生。加强了学校周边环境的治理和师生的安全教育。加强了寄宿制学校住宿、卫生、食品等安全管理。建立和完善了安全管理责任制和应急机制。

三、主要做法和措施：

1、提高认识，落实责任，规范完善了考核机制。各村、各学校进一步提高了认识，牢固树立了“两基”工作“重中之重”的战略地位不动摇，切实增强了工作责任感和历史使命感，加强了对新时期“两基”迎国检巩固提高工作的组织领导，全面贯彻落实《义务教育法》，不断强化政府行为，重新明确工作职责，健全完善“两基”巩固提高工作各项责任制度。用新的工作任务补充完善了学校工作职责。将“两基迎国检”巩固提高新的目标任务按职责范围分解落实到、学校领导、教师身上，并全面组织实施。

2、依法治教，完成各项指标任务。我校成立了两基迎国检工作领导小组，在落实两基工作双层联点责任制、义务教育三包三保责任制、控制学生流失的双线包干责任制、扫盲工作“五包”责任制的基础上，又制定了学龄儿童入学通知书制度。严格执行了“两免一补”各项政策措施，确保中小学生无一流失现象的发生。

3、明确工作思路。每一个教师和学校的思想统一到突出一个中心坚持两个转移开展三项活动狠抓四项基础工作上来，责任明确，步调一致。

4、宣传工作到位。每年的三、九两月是全县教育宣传月。我校充分利用黑板报、墙报、宣传栏等阵地广泛宣传。书写永久性大幅标语2条，悬挂横幅4条张贴临时性宣传标语约684条，办黑板报、专栏51期。通过广大师生的大力宣传，新的《义务教育法》等法律法规已成为广大群众茶余饭后的议论话题，人民群众的守法意识强烈，送子女入学、完成九年义务教育已成为广大群众的自觉行为。

5、梳理现状，明确任务，创新确立了“两基迎国检”新的工作目标。严格按照新指标要求进行了全面的对照检查，分项目、分指标一一核查，全面了解和掌握了新指标体系下“两基”巩固提高工作的现状，分析研究了存在的问题、不足以及根源，用新的工作思路，发展的眼光，从实现基础教育均衡、跨越式发展的高度来重新认识和对待“两基”巩固提高工作，结合本村、本校“两基”巩固提高工作的实际、所面临的形势和任务，制定了新的“两基”巩固提高工作的具体实施方案，确定了巩固提高工作的重点内容和基本要求，并制定切实措施予以落实。

6、落实纲性指标，加强成人教育，使两基各项指标在巩固的基础上不断提高。学校全部实现了“五化”。实验设备配备基本齐全，中学演示试验和分组实验开出率100%.学校共藏书47596册，生均25.2册。全乡中小学共配备多媒体教室8个，计算机教室1个，微机30台，中小学人机比例达到5.9：1。实现了班班普及电视机、录音机，全部开设了信息技术课。中小学入学率、毕业率、巩固率等指标达到100%。扫盲工作逐步转化为成人教育，学校和乡属各站对青壮年进行多种形式的职业技术培训、农民实用文化技术培训、科学技术培训等，共办班50期，培训各种实用技术人员670人次，实现了由扫文盲到扫科盲的转变，全乡复盲率和新文盲率均实现了“零指标”。

7、落实政府行为，提高全民意识，确保“两基”重中之重地位不动摇。“两基”工作任务重，头绪多，数据繁，为确保工作落到实处，校领导亲自抓，学校教师具体抓。各村、学校也成立了“两基”工作领导小组。全面贯彻《义务教育法》和党的教育方针，坚持以学生发展为本，在义教普及、扫除文盲、师资队伍建设、教育经费投入、改善办学条件等方面加大了工作力度，把它纳入了教育考核的目标体系之中，并制定了切实可行的教育发展规划。同时，争取全社会的力量支持“两基”的巩固、提高和发展，把“两基”工作的政府行为与社会行为有机地结合起来，从而巩固了“两基”工作的成果。

自从两基省级验收后，我们就意识到继续巩固提高“两基”成果任重道远，针对两基工作存在的薄弱环节提出了《关于扎实推进“两基”巩固提高工作，全面推进素质教育的实施方案》，提出了就今后两基工作薄弱环节方面的整改意见，将整改任务的重点逐项分解到各学校，明确了整改目标。

为进一步保障适龄儿童、少年接受规定的年限教育，我们继续开展了义务教育宣传月活动，并确定开学的第一周为控制中小学生辍学工作宣传周，主要采取以下措施：一是宣传控辍保学的重要性。充分运用黑板报、校园广播系统、墙报、固定标语、宣传栏等形式，轰轰烈烈地开展有声色、有力度的宣传活动，让“不送子女上学是违法行为”的观念深入人心，动员全社会共同参与控辍保学的行动。二是我们认真开展了“两免一补”和爱心助学活动，在形式、内容和效果三方面取得了实效，营造了浓厚的和谐校园氛围，使我乡“控辍保学’工作做到了万无一失，中小学巩固率连年保持100%，提高了义务教育的普及程度。

8、狠抓“两基”迎“国检”工作。“两基”迎“国检”工作是今后一个时期我乡教育工作的重中之重。我们本着全乡实际，认真分析了“两基”巩固中的实际困难，积极采取各种措施，确保“两基”巩固提高工作。一是在开学初，实行开学报告制度，摸清了流失学生的流失原因、去向，并利用双休日，组织教师深入村寨做动员工作；二是加大控辍保学力度，想方设法让流失生返校。根据情况，积极鼓励教师动员流失生返校，采取“校长包校”、“教师包人”的办法防止学生流失；三是学校把控辍保学工作纳入教师岗位考核内容，使学生流失率得到有效控制；四是加大宣传力度，做好动员工作。五是通过自查，学校两基档案建设达到了一个新的层次。

今年五月份，红崖子沟乡召开了“两基”迎国检动员会，乡“两基”迎国检领导小组和扫盲领导小组成员、各行政村党支部书记、村委主任、各中小学校长、乡政府领导和驻村干部等70多人参加了会议。这次“两基”迎国检动员会的召开，标志着“两基”迎国检工作全面启动，“两基”迎国检工作的顺利完成做了良好的舆论宣传和思想动员。

9、认真对照薄弱项目狠抓整改提高，有效巩固“两基”成果。①我校不断规范办学行为，按规定开齐开足课程，全面实施素质教育。严禁乱收费，乱订教辅资料，切实减轻学生负担。加强师德师风建设，规范教师的行为，平等对待每一个学生，努力提高学生的兴趣，使学生进得来，学得好，能毕业。②继续抓好初三毕业年级分流教育工作。开设了机电和烹饪兴趣班。为职业中学输送了大量的分流教育学员。③完善了学籍管理档案。要求学生转学、休学、复学办理完整的证明和手续，按有关规定严格执行学籍管理制度，确保学生无辍学现象的发生；④在落实两免一补的基础上，开展捐资助学活动，学校也采取减缓免措施。⑥学校成立了家长学校和家长委员会，建立了“家长联系制度”，定期召开学生家长座谈会，邀请司法机关有关人员到会讲明不送子女入学是违法行为的道理，责令他们依法让其子女完成九年义务教育，取得了一定的效果。

在抓好扫盲和脱盲后巩固提高工作的同时，根据扫盲工作中出现的新情况、新问题，大力开展了各级各类的实用技术培训，进一步巩固提高了扫盲成果。在办班形式上，长班与短班并存，学知识与学科学结合，有效地推进了我乡农村教育综合改革和农科教结合，使我乡成人教育工作扎实推进。一是巩固和扩大扫盲成果。我们对几年来所有脱盲人员进行了全面的调查摸底，对已脱盲的人员及时进行文化补习；对剩余文盲及新出现的文盲开展“结对子”扫盲活动，每年保质保量地完成下达的扫盲工作任务。二是充分发挥农民文化技术学校的阵地作用。把实用技术培训当作一项重要工作来抓，因地制宜，对农民进行各有特色的“种养殖”培训，对回乡高、初中毕业生进行一、二门实用技术培训，产生了良好的社会和经济效益。

10、发展信息技术教育，提高办学水准，促进两基工作的高标准进程。近几年来，学校园建设力度加大，使校园硬件设施不断完善，创造了良好的教学和学习环境。另外还相应地做好了校园外的整治工作。做到校园周围清洁、无垃圾、无乱写乱画，刷新永久性标语等。在良好的育人环境下，学生能够进的来、留的住。上寨中学修建了教学楼，学生宿舍楼和学生食堂，配备了办公设施、体音美教学仪器、课程表、工具书、投影片、教学光盘等，安装了计算机教室，多媒体教室3个，现代远程教育地面卫星接收系统1个。同时各班配齐了投影仪、录音机、小黑板（每个教师一面）、工具书（每个教学班配备了图书专柜），中小学各科教材的配套光盘配备齐全，特级教师示范课教学光盘在各校普及。使我校信息技术教育形成了空前规模。青海纵横文化艺术发展有限公司为上寨在教育厅的引导下，中学捐赠安装了一个45台电子琴的“电声音乐教室”，总价值达16万元。这些项目的实施，已在我校两基工作中发挥出了不可估量的效益。

11、加大教师培训力度，合理配置教育资源，扎实推进教研工作，确保两基工作不断巩固提高。为了进一步优化教育结构，实现教育资源共享，我们坚持“优化教育资源配置，有利于实现教育信息化”的原则，积极稳妥地调整了学校布局，弥补了学校教学仪器、图书资料、文体器材的不足，相应地提高了教学设施的配套标准和水平，使教学设施、图书资料等得到综合利用。

学校利用电教媒体和中心学校配备的教学光盘、课堂实录等进行在职培训；组织中小学骨干教师到外地听课学习；鼓励和支持青年教师函授进修；选派教师参加教育行政部门安排的各级各类专业培训，使我校教师专业化水平不断提高。通过中小学教师教学基本功“1+3”工程实施，这项工程使教师的课堂教学水平和媒体教学技能得到了很大的提高，把教学工作推向了一个更高的水平。

按照中心学校下发的《新课程改革实施方案》和《校本教材开发方案》，各学校制定了说课、教案、教研等方面的教改措施，制定了一系列“以校为本”的教研制度、教师评价考核制度、教师培训制度和优秀教师奖励制度。并充分发挥了教导处、教研组、年级组的作用，结合课程改革工作，着力进行分解教研课题、保证每个教师都有研讨的课题，每学期都有教研成果。通过各教研组开展的课堂教学观摩“听--评--议”活动和教学光盘播放活动，有效地提高了广大教师的课堂教学水平。学校每学期组织部分年级的竞赛活动和教学观摩活动，并积极鼓励学生参加省、地、县中小学学科竞赛，特别是初中数理化、英语等的全国竞赛中取得了良好的成绩。

12、加强学校常规管理，不断提高教育教学质量，进一步推动两基工作的整体水平。学校活动阵地为教育教学工作的巩固提高搭建了广阔的展示舞台。学校校园广播系统、黑板报、宣传栏等文化阵地被充分运用，展示了广大中小学生的才华，陶冶了他们的高尚情操。为了做到对各学校以及教职工进行严肃、公正、客观地考核，学校制定下了一系列规章制度，并装订成《规章制度汇编》，每年进行修订、完善。校园文化建设每学年评比奖励，为教育教学工作创造了优质服务环境。为进一步激发广大教师勤奋工作的积极性，全面提高我乡中小学教育教学质量，每学期末，中心学校对所有学校和全部教师的工作进行全面细致的评价考核。在深入开展素质教育的大环境下，学校成立了家长学校和家长委员会，定期或不定期召开家长会，开展家长开放日活动，全面形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

总之，通过扎实的工作，我们深深地体会到，在突出民主管理，建设和谐学校的今天，学校管理要规范科学，巩固提高要有超前意识，规章制度要有人文精神，只有这样，我们才能在教育改革的浪潮中立于不败之地。

四、存在的问题和今后的打算：

虽然我们在两基巩固提高工作中取得了一些成绩，但与兄弟单位相比，差距还很大，与上级的要求还有许多不足：如：教学设备和学校的基础设施有待进一步改善、学校布局不合理、发展不均衡的问题还没有根本解决、教师队伍建设还存在许多薄弱环节等等，为解决以上问题，今后，我们将着力做好三方面的工作：

一、是进一步加大投入，多方筹措教育经费，扩大学校办学规模，加大对教师队伍的培训工作，整体改善办学条件。

二、是优化教育资源。

三、是积极学习先进的管理经验，引入学校管理新机制，加大学校管理的力度，向管理要质量。

强两基汇报材料 篇4

主题活动经验材料

为扎实有效开展“强两基、重民生、转方式、促发展”主题活动，社区结合工作实际，对征求、调研、查摆存在问题情况，社区党支部通过认真分析、研究，明确整改重点，细化整改责任，完善整改措施，为全面的工作奠定了坚实的基础。

社区党支部及时组织召开了专题会议，就做好主题活动制定整改措施阶段工作做出具体部署安排，一是要继续保持自觉性和主动性，加强学习，进一步提高思想认识；二是要结合实际，突出重点，做好制定整改措施阶段的各项工作，确保制定整改措施阶段工作取得实效；三是制定整改方案，坚持公开透明，抓好整改落实。

整改工作能否扎实有效地推进，关键在措施的制定上能否做到科学、有效、具备可操作性。七一社区在主题活动中，针对学习查摆阶段查找的突出问题以及群众反映的意见建议，进行认真梳理，紧密结合工作实际，明确整改方向和整改重点，列出集中整改的突出问题，制定整改方案。同时，进一步建立健全了严格的责任制，明确了各项整改问题的社区领导为责任领导，相关业务负责人为整改责任人，签订整改目标责任书，为整改工作的进行奠定了坚实的基础。在制定整改措施上我们坚持“四明确一承诺”。一是明确整改落实项目。对征求的意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来，区分轻重缓急和难易程度，提出整改项目，制定整改措施。二是明确整改落实的目标和时限要求。围绕基层基础、改善民生、领导方式转变、信访稳定和制约我社区科学发展面临的困难和问题，按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确完成任务的时间节点和具体目标，既有近期目标，又有中长期安排。三是明确整改落实措施。对查摆出的整改落实项目，逐项确定研究分析，分别制定解决问题的有效措施和具体办法，注重可操作性。并实行“挂图作战”的办法，定期召开工作推进会，提高针对性，推进整改落实。四是明确整改落实责任。建立任务部署、督查推进、信息反馈、责任追究“四位一体”的责任制度。建立健全整改落实责任制，逐项明确责任领导、承办责任人，把任务分解细化，把责任落实到人。

一、在结合问题查摆制定整改措施的过程中，一是广泛征求意见。在整改措施制定的全过程广泛征求辖区各单位的意见。二是把制定的整改措施通过公告栏等形式主动向群众公开、向社会公开，作出公开承诺，接受群众监督，为下一步整改落实奠定了坚实的基础。针对群众提议：

1、关于加强志愿者服务队伍。充分发挥辖区资源，积极参与到活动中来，不断扩大志愿者活动的覆盖面和活动力，从老年人的实际需要出发，社区采取灵活多样的活动方式，弘扬中华民族尊老敬老的美德，社区与辖区的志愿者服务队，不定时为辖区孤寡、空巢老人进行志愿者服务。

2、对于辖区内儿童安全问题，儿童要有大人陪护。针对辖区内市政府家属院后花园内的安全，社区采取宣传板报、温馨提示等方式，来提醒儿童在节假日期间玩耍的同时，一定要注意危险区域，无大人陪同不要靠近，以免造成不必要的后果。

3、对于市政府家属院的危房问题的安全。针对市政府家属院的危房问题，社区到服务中心与负责人沟通了解，如何解决，服务中心的领导已向市政府提交三份解决危房的计划。

4、对于市政府家属交通拥堵现象，尽快疏通。座谈会结束后已于服务中心的田主任结合，已拿出方案，门岗有原来的一人增加到三人，专门负责对上下班高峰期拥堵现象。

5、对于家属院养犬问题，扰民现象。社区结合辖区民警，针对我辖区有养犬的居民，耐心调解，让他们办理养犬证，并提示在遛狗的同时，注意环境卫生。

6、对辖区内低保户、廉租户及时张榜公布。我社区做到公开、公平、公正、合理，接受辖区居民及舆论监督，使真正的困难户能够摆脱困境。

二、是继续深化思想解放，转变工作作风，进一步提高社区整体执行力。

1、进一步深化学习“强两基、重民生、转方式、促发展”活动，切实增强党员干部的民本思想和宗旨观念，强化责任意识、大局意识、效率意识、发展意识。

2、强化社区效能建设，提高工作效率。严格执行考勤、学习、卫生、接待等各项规章制度，转变工作作风。

3、强化激励。对工作落实不到位、作风不扎实的党员干部在经济上、政治上给予处罚，对工作扎实、有实绩的党员干部给予褒奖，积极营造干事创业的浓厚氛围。

三、是加强基层组织建设。

规范和完善“四议两公开”工作法，党务、政务、财务三公开和社区“三资”代管工作制度，深入开展党员承诺制，建立党组织和党员示范基地，不断强化对党员的监督和管理。

四、提高居民生活质量。

1、强化健康教育。一是完善健康教育组织机构和工作网络，在社区、辖区单位及庭院设置健康教育宣传专栏，不定期开展健康教育讲座，制作版面、发放宣传资料，大力宣传和居民生活相关的健康教育知识。

2、建立环境卫生长效机制，清理生活和建筑垃圾、取缔乱堆乱放等不文明行为，努力使群众生活环境得到明显改善。

五、是维护社会和谐稳定。

1、进一步完善矛盾纠纷排查调处机制，调解工作体系建设，充分发挥小组信息调解员作用，从源头上预防和减少群体性事件发生。

2、建立健全社区干部信访包案制度，有效化解基层矛盾纠纷，努力使群众反映的问题件件有着落、事事有回音。

3、完善社会管理体制和应急处置机制，并于近期组织一次矛盾纠纷大排查活动，摸清各种不稳定因素，坚决防止发生大规模群体性事件，做好社会稳定工作。

4、加大防范力度，实行综合治理。一是在坚持巡逻工作机制的前提下，不断拓宽和延伸防控触角，扩大巡防效果。二是在辖区楼院及辖区单位等公共场所加大技防和人防力量，提高公众防范度，减少治安案件的发案率。

六、是始终立足以人为本，着力改善民生问题。

1、加强对低保、困难户及4050人员的调查摸底工作，同时多渠道筹集资金对特困户进行救济。

2、深化结对帮扶机制，在加大物质帮扶的同时，多为困难群众送知识、送信息、送岗位，加强对就业困难群体的就业援助，从根本上帮助困难群众脱贫致富。

两基工作汇报材料 篇5

各位领导：

我镇自从九五年顺利通过省级“两基”验收达标以来,为了促进我镇教育事业更好更快和谐发展，我们始终以办人民满意的教育为宗旨，坚持“教育优先发展的战略”地位不动摇，把教育工作“两基”工作当作一把手工程，当作社会性事业之首，整体规划，常抓不懈，尤其是近几年来以“教育骨干体系”创建工作为抓手，全面推动我镇“两基”工作及教育事业的大发展。创建成“市级义务教育示范镇”，全镇办学条件明显改善，“两基”水平显著提高。现就我镇“两基”工作情况汇报如下：

一、基本情况：

我镇位于川渝结合部，地处泸县东大门，距泸州市区38公里，永川市区40公里，属于泸县最偏远的东部镇。我镇幅员面积72平方公里，农村行政村10个，社区1个，人均耕地面积约0.63亩。2008年农民人均纯收入3985元，年人均财政收入75.2元。有寄宿制初中1所，中心小学校1所，下辖完小2所，中心校附属幼儿园1所，民办幼儿园4所，成人教育中心1所，初中有20个班，在校生1082人；小学有44个班，在校生2507人，幼儿园教育24个在园学生1250人。全镇教职工167人（其中小学98人，中学69人）。

2009年年农民人均纯收入5238元，年人均财政收入108.9元。有寄宿制初中1所，中心小学校1所，下辖完小2所，镇中 心幼儿园1所，民办幼儿园4所，成人教育中心1所，初中有21个班，在校生1266人；小学有50个班，在校生3077人，幼儿园教育26个在园学生1320人。全镇教职工169人（其中小学91，中学71人，幼儿园3人）。

2010年年农民人均纯收入5500元，年人均财政收入155.5元。有寄宿制初中1所，中心小学校1所，下辖完小2所，镇中心幼儿园1所，民办幼儿园3所，成人教育中心1所，初中有21个班，在校生1175人；小学有44个班，在校生2625人，幼儿园教育42个在园学生2010人。全镇教职工173人（其中小学97，中学70人，幼儿园6人）。

二、“两基”指标实现及巩固提高情况：

1、普及程度：

（1）初等教育阶段适龄人口入学率

2008学年：小学适龄人口2952人（其中有女生1303人）入学率为100％。

2009学年：小学适龄人口2938人（其中有女生1316人）入学率为100%。

2010学年：小学适龄人口2863人（其中有女生1273人）入学率为100%。

（2）初级中等教育阶段人口入学率。

2008学年：校内外适龄人口数1120人，其中在校人口数1103人，未在校适龄人口数17人，入学率98.50％。2009学年：校内外适龄人口数1321人，其中在校人口数1287人，未在校适龄人口数10人，入学率98.09％。

2010学年校内外适龄人口数1408人，其中在校人口数1382人，未在校适龄人口数26人，入学率98.15％。

（3）初等教育辍学率： 08年在校学生2730人 09年在校学生3077人 10年在校学生2625人

三学年均无辍学学生，辍学率为0。（4）初级中等教育在校学生辍学率：

08学年初级中等教育在校学生1082人，辍学率为0。09学年初级中等教育在校学生1266人，辍学人数13人，辍学率为1.20%。

10学年初级中等教育在校学生1175人，辍学人数 16人，辍学率为1.26%。

（5）15周岁人口初等教育完成率和文盲率：

08学年：15周岁人口403人，完成初等教育403人，完成率100%；

09学年：15周岁人口372人，完成初等教育372人，完成率100%；

10学年：15周岁人口457人，完成初等教育457人，完成率100%；（6）17周岁人口初级中等教育完成率：

08学年：17周岁人口382人，完成初级中等教育365人，完成率95.55%。

09学年：17周岁人口457人，完成初级中等教育437人，完成率95.62%。

10学年：17周岁人口420人，完成初级中等教育401人，完成率95.48%。

（7）中小学犯罪率为0。

3、师资水平： 2008学年：

（1）我镇共有中小学正副校长7人，其中，小学4人，中学3人。参加校长培训7人，校长岗位培训合格率100%。

（2）中小学专任教师163人，其中，小学95人，初中68人。小学专任教师中，中师以上95人，学历合格率100%，大专以上73人，占专任教师76.84%；中学专任教师中，大专以上68人，学历合格率97.1%，本科学历34人，占专任教师50%。

（3）中小学教师均已参加各种培训，且持有《四川省中小学教师继续教育证书》，继续教育完成率100%；并全部取得了相应的《教师资格证书》，教师合格率为100%。

2009学年：

（1）我镇共有中小学正副校长7人，其中，小学4人，中学3人。参加校长培训7人，校长岗位培训合格率100%。（2）中小学专任教师162人，其中，小学91人，初中71人。小学专任教师中，中师以上91人，学历合格率100%，大专以上73人，占专任教师80.21%；中学专任教师中，大专以上69人，学历合格率97.2%，本科学历43人，占专任教师60.56%。

（3）中小学教师均已参加各种培训，且持有《四川省中小学教师继续教育证书》，继续教育完成率100%；并全部取得了相应的《教师资格证书》，教师合格率为100%。

2010学年：

（1）我镇共有中小学正副校长7人，其中，小学4人，中学3人。参加校长培训7人，校长岗位培训合格率100%。

（2）中小学专任教师166人，其中，小学97人，初中69人。小学专任教师中，中师以上97人，学历合格率100%，大专以上80人，占专任教师82.47%；中学专任教师中，大专以上68人，学历合格率98.6%，本科学历48人，占专任教师69.56%。

（3）中小学教师均已参加各种培训，且持有《四川省中小学教师继续教育证书》，继续教育完成率100%；并全部取得了相应的《教师资格证书》，教师合格率为100%。

4、办学条件 2008学年：

（1）学校设置：全镇小学3所，有教学班44个，在校生2507 人，适龄儿童就近入学。中学一所，教学班20个在校生1080人。（2）校舍：3所小学校园占地面积23084㎡，生均9.21㎡； 中学校园占地面积15308㎡，生均14.17㎡。小学校舍面积10134㎡，生均4.04㎡；中学校舍面积7007㎡，生均6.84㎡。全镇中小学校园设施、教室、行政用房、厕所设置全部达标。全镇已消除危漏校舍，多数学校已楼房化。桌凳完好率均为100%。

（3）全镇共有图书34346册，其中，小学21000册，生均8.38册；初中13346册，生均12.3册。

（4）教学仪器：中学设物理、化学、生物标准实验室各一个，小学实验室三间，仪器室两间，配器率全部达标，基本满足初中和小学的需要。中小学配有电脑104台，其中，小学65台；多媒体教室3间，中学39台，另有多媒体教室1间，视频教室1间，中学1个。中小学都连接了宽带网，配置了远程教育系统，信息化设备种类齐全，全镇覆盖。

2009学年：

（1）学校设置：全镇小学3所，有教学班50个，在校生3077 人，适龄儿童就近入学。中学一所，教学班21个在校生1266人。（2）校舍：3所小学校园占地面积23084㎡，生均7.50㎡； 中学校园占地面积15308㎡，生均12.09㎡。小学校舍面积10134㎡，生均3.29㎡；中学校舍面积6462㎡，生均5.1㎡。全镇中小学校园设施、教室、行政用房、厕所设置全部达标。全镇已消除危漏校舍，多数学校已楼房化。桌凳完好率均为100%。

（3）全镇共有图书35651册，其中，小学22305册，生均 7.25册；初中13346册，生均10.5册。

（4）教学仪器：中学设物理、化学、生物标准实验室各一个，小学实验室三间，仪器室两间，配器率全部达标，基本满足初中和小学的需要。中小学配有电脑109台，其中，小学70台；多媒体教室3间，中学39台，有多媒体教室1间，视频教室一间，中小学都连接了宽带网，配置了远程教育系统，信息化设备种类齐全，全镇覆盖。

2010学年：

（1）学校设置：全镇小学3所，有教学班44个，在校生2625 人，适龄儿童就近入学。中学一所，教学班21个在校生1175人。（2）校舍：3所小学校园占地面积23084㎡，生均8.79㎡； 中学校园占地面积15308㎡，生均13.02㎡。小学校舍面积1095㎡，生均3.96㎡；中学校舍面积8087㎡，生均6.87㎡。全镇中小学校园设施、教室、行政用房、厕所设置全部达标。全镇已消除危漏校舍，多数学校已楼房化。桌凳完好率均为100%。

（4）全镇共有图书39673册，其中，小学26513册，生均10.1册；初中13160册，生均11.2册。

（5）教学仪器：中学设物理、化学、生物标准实验室各一个，小学实验室三间，仪器室两间，配器率全部达标，基本满足初中和小学的需要。中小学配有电脑236台，其中，小学119台；多媒体教室3间，中学117台，有多媒体教室1间，视频教室一间，中小学都连接了宽带网，配置了远程教育系统，信息化设备种类 齐全，全镇覆盖。

5、教学质量：（1）小学：

2008学年：毕业生429人，全科合格425人，全科合格率99.1%，毕业429，毕业率100%。

2009学年：毕生400 人，全科合格395人，全科合格率98.75%，毕业生400人，毕业率100%。

2010学年：毕生403 人，全科合格393人，全科合格率97.75%，毕业生403人，毕业率100%。

（2）中学：

2008学年：毕业学生392人，全科合格人数348人，全科合格率88.7%，毕业生387人，毕业率95.1%。

2009学年：毕业学生人数333人全，全科合格人数305人，全科全格率91.59%，毕业人数327人毕业率98.20%。

2010年：毕业学生人数406人全，全科合格人数352人，全科全格率87.93%，毕业人数400人毕业率98.53%。

6、扫盲工作达标情况：

（1）全镇08年有青壮年人数22369人，青壮年非文盲人数22267人，非文盲率99.54%，行政村合格率100%，巩固率100%。2009年有青壮年人数22260人，青壮年非文盲人数22182人，非文盲率99.64%，行政村合格率100%，巩固率100%。2010年有青壮年人数22305人，青壮年非文盲人数22254人，非文盲率 99.76%，行政村合格率100%，巩固率100%。

（2）有镇农民文化技术学校一所村农民文化技术学校4所，有专用教室一间，兼职教师12人，2008年镇村两级农民参加文化技术学校教训4762人次。2009年镇村两级农民参加文化技术学校教训13064人次。2010镇村两级农民参加文化技术学校教训2436人次。

（3）扫盲成教经费：2008年投入10000元，2009年投入15000元2010年投入20000元。

全镇共有村级农民文化技术学校3所，镇农民文化技术学校1所，各农技校均有教室、有桌凳、有教员、有课表、有教学任务、有教学内容、有作业、有检查、有考核、有专人管理，同时利用远程教育资源广泛开展扫盲和为农服务以及农村实用技术培训等活动，为扫除我镇青壮年文盲，为我镇地域经济的发展，为新农村的建设繁荣了广大农民的文化知识基础。

三、深化、巩固“两基”工作的主要做法：

1、加强领导、周密部署、狠抓落实。

镇上成立了以镇长唐挚斌为组长，主管教育的人大主席副主席罗建远为副组长，包括中学校长、小学校长，以及镇财政、司法人员为成员的“两基”工作领导小组。明确责任，强化措施，狠抓落实，群策群力，实事求是，开拓创新，全力落实“两基”工作。

2、多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件。①发扬自力更生，艰苦奋斗的创业精神，开拓进取，负重自强。广泛动员社会组织、领导群众捐资助学先后筹集资金20万余元，保证了中学综合实验楼和各小学校建工程如期完成；②“跑”项目，筹措资金80万元、使中学综合楼工程如期竣工；③学校内部最大限度投入资金用于校园环境的治理和内部设施等的添置、更新。目前，我镇中小学办学条件基本达标。

3、取消留级制度，严格控制学生辍学。①学校成立了控辍保学工作小组，每学期初，学校根据人口册同在校学生对照，摸清底子，列出未入学学生花名，师生进村入户动员劝返；②积极、及时落实兑现“两免一补”特困学生补助政策；③对未入学的学生同时上报镇政府，镇政府成立的“控辍保学”领导小组下发限（缓）期和处罚通知书，千方百计搞好控流工作，力争确保适龄儿童少年全部入学。

4、深化学校内部管理与改革，创新管理机制。

①中学实行年级组管理机制，小学实行分片管理机制。分工负责，各尽其能，使中小学各项工作抓得紧、落得实、管得硬；②中学对教职工实行“五评一考一操作”制度，学区改革评价体系，中小学校根据新的教育理念，充分发挥评价的导向效能，使管理日趋规范；③实行全员目标化管理，使人人都能围绕素质教育，突出教育质量和学生素质这一核心，按照课程设置标准及中小学生在校时间标准组织教学工作，减负增效，因材施教，全面深化素质教育，促学生健康和谐发展。

5、坚持以人为本、努力抓好教师队伍建设。

①利用多种形式，鼓励教师进行业务学习，努力提高师德修 养；

②开展校内结对帮扶和远程教育师资校本培训工作，努力提 高教师业务能力和应用现代教育设施的水平；③鼓励教师积极参加学历培训，提高专任教师的学历水平，中学目前已取得本科学历48人，11人正在参加本科学习；小学取得大专学历80人。

6、坚持德育为首，狠抓学生德育与安全管理工作。①中学坚持每周开展“一会一课一活动”全方位落实学生思想教育工作；②中学设立校园“卫生监督岗”、“学生行为监督岗”、“安全监督岗”实现学生行为习惯的自制自管，并利用校园广播系统，对学生进行政治思想教育；③中小学坚持始终高扬爱国主义旗帜，坚持执行升国旗制度，对学生进行爱国教育；④中小学普遍设立“家长接待日”，成立家长管理委员会，实行家校联手，拓展学生管理空间，增强管理实效。

7、教育质量稳步提升。近年来，中学、小学管理、素质教育质量等各项工作都位居中。立石中学创建成为泸县卫生先进单位、泸县庭院绿化合格单位、泸县综合治理模范单位、泸县体育传统项目学校、泸县一级合格初中、国家课程改革先进学校、泸州市绿化示范学校、泸县校风示范学校、泸州市文明单位。小学创建为省级卫生先进单位、市级校风示范校、市级绿化示范校、县级文明单位、县十佳禁毒先进学校、县级规范书写先进单位、县级电化教育先进单位等称号。在素质教育方面，08年获县一等奖、09年获县一等奖、2010年获二等奖2010年获泸州市义务教育示范镇。各种骨干体系建设丰富，教育事业蓬勃发展。

四、存在问题及今后打算

回顾以往工作，我们在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：

1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。

2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。

3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。

4、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。

中学“两基”汇报材料 篇6

根据西藏自治区人民政府申请, 国家教育督导团检查组于9月21日至9月28日对西藏进行了“两基”国检。29日, 西藏自治区人民政府在拉萨召开总结大会, 听取检查组督导检查和评估验收的意见。教育部部长袁贵仁、西藏自治区主席白玛赤林出席会议并讲话。教育部副部长刘利民出席会议, 自治区副主席孟德利主持会议。

袁贵仁指出, 西藏自治区党委、政府长期以来高度重视义务教育普及工作。在建党90周年、西藏和平解放60周年之际, 西藏全面完成“两基”攻坚任务, 是全区教育事业跨越式发展的重要标志, 是西藏教育发展史上的重要里程碑, 是全国教育改革发展的一件喜事、大事、盛事。

袁贵仁强调, 由于历史和自然条件的限制, 西藏“两基”攻坚任务最重, 困难最大。在党中央、国务院的亲切关怀下, 西藏区委、区政府带领广大干部群众, 大力实施“科教兴藏、人才强区”战略, 集全民之智, 举全区之力, 克服重重困难, 全面完成了“两基”攻坚任务。