写我表弟的作文

写我表弟的作文（精选17篇）

写我表弟的作文 篇1

我回想到我以前的第一个朋友，是我的表弟。我寂寞或孤单时，他会安慰我，我把他列为”第一个朋友”是因为他会跟我一起玩，他不会跟我抢玩具……他都会让我。

我和我表弟挑战过刺激的云霄飞车和闯鬼屋……刺激的事，我们一起在台上表演过!因为他现在我们不住在一起了，所以我很少看到他，要一个小时的车程才能看到他。

我和表弟在一起的时光，我永远不会忘记。我们在一起的时候，都是一起玩乐;有时我们还会闯祸。我希望以后可以常看到对方。是它让我每天开心又快乐，一起渡过难关，我和他一起解决所有的事，有心事我会跟他说，他会帮我解决。我永远不会忘记他。

写我表弟的作文 篇2

一直以来, 学生对作文有畏难心理。写出来的作文是人云亦云, 空话套话连篇, 了无新意。其中更没有学生自己的思想情感。那么, 我们的立足点就应是:让学生扬真情, 书个性。

一、创设情境

初中一入学, 我就利用多种手段创设丰富的、生动的情境, 然后让学生细致观察、体会。这样, 既提供了丰富的写作素材, 又使学生获得愉快感受。在实物、动画、音乐语言、表演等情境中, 学生对说话写话产生兴趣。同时, 学生还可由此及彼的回忆、畅想、链接和此情境相关联的其他情境。

利用每篇课文课后词语, 运用“写一写, 用一用”方式连词成段, 让学生靠想象把它们连缀成段、连缀成篇。

二、积极评价

“好孩子是夸出来的”, 我信奉这一点并用于写作评价中。及时鼓励, 哪怕只是一个好词, 一个好句, 我都要在课堂上大加赞扬。这无疑是对学生莫大的鼓舞。

在每周一节的日记品评课上, 由学生自己读优秀的写作段落或是整个文章, 其他学生认真聆听, 主动评价, 并在其日记后写上读后感。每篇日记后都有学生们鼓励性, 欣赏性语言, 这对学生提高写作兴趣和水平无疑起到“事半功倍”的效果。

三、提升趣味

教育家皮亚杰说:“儿童是有主动性的人, 他的活动受兴趣和需要的支配, 一切有效的活动, 必须以某种兴趣做先决条件, ”我就在“趣”字上下工夫, 把题目命到学生上, 学生才会童心闪烁, 焕发生命的活力。我为学生设置有趣的写作话题或题目。如《我的美好生活》《———奇遇记》《我的———妈妈》等题目。无任何限制, 学生可以天马行空。又如话题“电脑”“两代人的对话”“理解”等贴近学生生活, 学生可以化大为小, 化虚为实, 以活跃灵动的想象, 海阔天空的思想, 创造出绚丽多彩的空间。此时的写作已不再是负担, 而是一种满足表达欲望的方式。同时, 我还让学生自由写:近期看的书, 刚刚发生的事, 思想上的小波澜, 想写什么就写什么。并注意引导学生从最真的心灵体验出发, 给学生一个自由空间, 让他们自由自在的想, 无拘无束的说, 挥洒自如的写, 有创造性地表达个性。

四、注重生活

语文课堂不应是作文教学的唯一场所。生活才是作文教学真正的场所。在日常生活中, 我提倡学生注意观察生活, 体会生活中的一点一滴, 观察各种不同类型的人。引导他们在多种多样的课余生活中选择、整理写作素材。我抓住这些机会让学生进行“储备”练习。并定期在班上进行交流, 表扬优秀。

同时, 将名家名篇作为学生的必读书目, 并将这种习惯坚持下去。有时在课堂上, 我有意识地将书中生活和现实进行比照, 提醒学生发现并思考其中的异同, 引导学生更深层次理解, 达到让学生认识深刻的目的。巨变的中国为我们学生展开了一幅又一幅斑斓的画卷, 所以这源头活水成为学生取之不尽, 用之不竭的源泉。

写我表弟的作文 篇3

一、习作要与日常生活密切相连

《语文课程标准》提出：“养成留心观察周围的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”“独特感受”实际上就是指在充实和唤醒学生的知识积累与情感体验的基础上，进行个性与创新的习作。这种感受主要靠长期的生活观察和生活感悟。如积极投身校园文化活动，家庭农务活动。有时，一次活动经历就是一篇作文素材。日常生活是学生作文内容“取之不尽，用之不尽”的源泉，所以，学生作文有和无，优和劣，完全看他对生活和知识的积累，看有没有感情和思想的流露。从某种意义上说，习作教学一定要与日常生活紧密结合才会有生机和活力。

二、习作教学从内容入手，重视培养学生求真求诚的学习态度

从内容入手是由写作的一般规律决定的。首先要从社会生活中获得写作材料，并把它转化为自己的感受、认识和理解，形成写作动机，表达欲望。从内容入手还要求教师应把注意力放在习作的实践与体验中而不是“技法”上。做到淡化写作技法，引导学生积累，诱发真情实感，关注学生的思想道德、价值观念、情感方式和兴趣意志。如当前国外著名的习作训练法：头脑风暴和自由写作，都十分注重学生个体对生活积蓄的倾吐，从写作的内容和题材上解决制约学生的写作源问题。把学生习作时的内在紧张调节到适度的位置上，充分发掘了学生内心深处最真实是思想，让学生的思想不受羁绊。这两种习作训练法强调写作不仅仅是交流和应试手段，而是自我发现的手段。教师并不在文法、词法、句式等方面提出具体要求，而是真正让学生从顾虑中解放出来，自由表达，乐于写作，从数遍讨论和评价中把它提炼成要写的内容。与这些训练相一致的是，教师应培养学生养成记日记的习惯，或进行每周两到三次的话题作文，或利用音乐、农村风光或简单的媒介促进学生自发写作，激发学生写作的欲望，使学生从乐写到会写。

三、习作教学中组织学生进行生活调查，培养学生对作文话题研究的能力

习作教学中组织学生进行生活调查的根本特征是学生亲身参与实践，学生通过一般性实践获得对他人、对社会的价值实现感。这种方式是把学生的写作置于集体思维碰撞中，通过畅所欲言的小组讨论，交换信息，开拓思路，启发认识，集思广益，从而确立自己的习作选题。然后，通过集体讨论评价，可以在不知不觉中，学会如何把一个宽泛抽象的话题变成一个具体的、有针对性、可供论述的论题。此时，教师需启发引导学生选择适当的调查结果呈现方式，并指导学生对实践进行适当的反思评价。这样，学生的审题能力、谋篇布局的能力也会在不知不觉中得到提高。习作教学上组织学生调查生活寻找话题，是因为作文的外延就是生活的外延，作文的话题就是生活的话题。一是以教材为依托，拓宽教学空间，引导学生确立话题。二是认真思考生活中各种各样的问题。三是在校园文化、家乡风俗、传统文化中提炼出话题。如“水的灵动，山的沉稳”“复古与时尚”等。四是从学科间的联系中寻找话题，最后选取适当的角度安排习作。

传统习作教学只是教师教，学生写，单纯地教技法、文体和语言，生硬地将技法、文体和语言解剖并强行塞入学生的头脑，忽略了学生的接受能力和学生对习作过程情感和智慧的投入。而现地在习作中提倡“我手写我‘心，我‘想为我文”的新概念写模式，话题作文是一个很关键的载体，它体现了语文新课程改革由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，由少民主、不平等单向传输向师生的和谐、民主、平等互动转变。话题作文的简易化只需解决三个问题，一是兴趣和习惯，二是知识与生活积累，三是情感体验与创新。只要点燃学生习作的激情，哪怕是技法笨拙，也应以赏识的目光视之，因为这样一种习作形式有助于保护学生的好奇心，有助于激发学生的创造才智，唤起学生对生活本身的热情，促使他们从书本走向现实，从现实回归书本，思接千载。

写我的表弟作文 篇4

调皮的表弟。

“这个表弟，又跑去哪儿撒野了?”早上，我和往常一样去找这个超级调皮的小表弟。这个小表弟，真不让人省心，他和往常一样，拿着我刚得到的零花钱去买零食了。有时候，我真想“啪”的上去就是一巴掌。这不，他回来了，手里捧着一大堆零食，笑呵呵地和我一起分享。真是让人又气又好笑呀!

爱开玩笑的表弟。

真的，他除了调皮之外，第二个特点就是爱开玩笑了。之前他借了我的四大名著，本以为他可以看懂一些故事，于是问他四大名著的区别。可他的回答让我都哭笑不得，“《红楼梦》我没看，《水浒传》我只读了第一章，《三国演义》只看了第一句话。”“那《西游记》呢?”“我已经倒背如流了。”我心想还挺难得的，可当我去考他时，都快被气死了。找了个句子让他解释，结果看书也解释不出来，这玩笑开的真大!我正想大发雷霆，他却说了一句，“《西游记》我确实倒背如流了呀，记游西!为什么不相信我呢?”

写我的小表弟的作文450字 篇5

我有一个3岁的小表弟，他是我大姨家的小孩。

小表弟长着一双圆溜溜的眼睛，蒜瓣似的小鼻子，“嘟嘟”的小嘴巴，还有一颗像西瓜一样的圆圆的小脑袋。他挺乖，挺可爱。不过，洗澡的`时候就显得格外淘气了。

夏天的一天晚上，圆月在天上笑着，微风像一把清凉的扇子，大姨在院子里的凉席上又要给小表弟洗澡了，我和妈妈也下手帮忙。开始洗了，因为洗惯了，小表弟光着身子，欢快地跳进水盆，但不往下坐，站着，两手像小鸟的翅膀一样呼扇着，小脚板在水里踏着拍子，溅起一片小小的水花。大姨说，小表弟大概是有点不适应水温，我和妈妈不得不把他按坐下来。

不一会儿，小表弟适应了水温。不过，这时，他便开始淘气了。两只小手在水中悠然摆来，悠然摆去，像是在画画，不过他画的是“水画”，不见图形，明亮的月光在水盆里微微波动。画着，画着，他猛地两手在空中一拍，嘴里“哇哇”地叫着，朝我们憨笑起来，眼睛眯成一条缝，那身姿活像白白胖胖的莲藕娃娃。笑着，乐着，他猛地用双手重重地拍打起水来，一双小脚胡乱地在盆中蹬着，两手直往身上泼水，像莲藕娃娃从水底钻出来一样好看，溅得我们满身是水。他呢，“咯咯”地笑着，突然双手掬起水来，故意往我们身上泼，弄得我们三人眼花缭乱，无法招架。我们不得不捉住他，给他身上打香皂，搓洗，小表弟还在“咯咯”地笑着，嘴里含糊不清地嚷着：“飞啊，飞啊……”这时的

小表弟在盆中像一条快乐的小鱼，圆圆的小肚皮，胖胖的小手，光光的小屁股，显得格外可爱。

这时的小表弟已经完全忘了自己在洗澡，尽兴地玩起水来。只见他一会儿站起，一会儿义坐下，一会儿又跪着。突然，小表弟停止了动作，满脸胀得通红，“野性”顿时没有了，乖顺多了。大姨知道“内情”，用手一摸，原来他在澡盆里撒起尿来了。直到小表弟兴致尽了，玩累了，我们才算给他洗完了澡。

可爱的小表弟 篇6

龙龙的长相真可爱。一双乌黑发亮的眼睛镶嵌在白净的脸蛋上, 鼻子下面长着一张能说会道的樱桃小嘴。嘴甜得像蜜糖, 缠住我的时候会把小脸蛋贴到我的脸颊上, 左一声“姐姐”右一声“姐姐”地叫, 非把你逗乐不可。

别看他才四岁, 可淘气了。吃饭喝汤时, 小嘴被烫得一歪一歪的, 皱着眉头, 眼睛一眨一眨的可滑稽了。那一次, 姑妈给他买一支比他还高的玩具步枪, 他兴奋极了, 扛着步枪, 跌跌撞撞地到我家摆酷。刚进门就对着我一阵扫射, 他扭动着身子, 嘴里还发出“叭叭叭叭”的扫射声, 头顶的鸭舌帽歪了也顾不得戴正。瞧着他那牛劲, 我故意逗他:“不好了, 日本鬼子进村了!”龙龙一听, 小嘴一撅, 一本正经地说:“我不是鬼子, 我是中国人民解放军, 专门打鬼子的!”说着还做了个立正敬礼的动作。

可爱的表弟 篇7

我的表弟很可爱。他小小的年纪，却很会出鬼点子、撒娇和戏弄别人呢！比如他吃了一根冰棍儿了，还想吃第二根的时候，不管别人怎么讲，他都要想方设法再吃到第二根。又比如他去逛街的时候，高兴起来就走几步，不高兴了，就一步也不走，赖着要别人抱，还会想出鬼点子来，戏弄别人，非达到目的不可呢！

【名师点睛】

上例重点是写表弟“可爱、会出鬼点子、撒娇和戏弄别人”的特点。可以看出，小作者所选的材料很吻合，是能表现表弟的性格特点的。但是小作者没有让表弟出场，以他自己的行为、动作“表演”性格特点，而是小作者用自己的话把表弟的性格特点给简单、概括地介绍了，表弟没有给人留下可爱、撒娇、调皮的印象。

【修改意见】

（1）让表弟出场，“表演”他的性格特点。（2）具体地写出表弟“出鬼点子、撒娇、戏弄别人”的神态、语言、行为、动作等，让表弟与读者见面，并能给人留下栩栩如生、如见其人的深刻印象。

【升格佳作】

写我表弟的作文 篇8

我的表弟长着一双大而萌的眼睛，黑亮亮的，亮得发光。他还有一对硕大无朋的大耳朵与能说会道的小嘴巴。

一天中午，大阳高照，阳光照射到屋里的木地板上，像是给它铺上了一层金色的光辉。“表姐!”正在睡觉的我被一声大叫吵醒。我猛得从床上爬起身来，看见表弟“咚、咚”跑了过来，满脸严肃地说：“表姐，我有很重要的事情给你说!”我被他搞得丈二和尚摸不到头脑。只见表弟从背后拿出一袋牌，突然眉开眼笑：“表姐我们打牌吧?”好你个表弟，搞这么大阵仗，还把我吵醒，就是为了打牌!我顿时生气了。表弟看我变了脸，赶紧装可怜：“表姐，就玩一小会儿，就一小会儿”没办法，我只好陪他玩儿，谁让他是我表弟呢?发好牌，石头剪子布，我赢了，先出了一个“八”，可表弟却出了一个“六”。原来，他粗心大意，把“六“看成了“九”。我哈哈大笑，说：“你这个大笨蛋!”但小表弟眨巴着黑亮的眼睛，一脸认真地说：“表姐，你别叫我大笨蛋，叫我小笨蛋好不好?”我心想：这个小表弟还真是可爱。捂着肚子笑得更厉害了。

调皮的表弟作文 篇9

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的调皮的表弟作文4篇，希望对大家有所帮助。

调皮的表弟作文 篇1

表弟已经7岁了，他很调皮，我对他可头疼了，只要他一到我家来，我就避而远之。

这周星期6，他到我家来玩。一进客厅就在地板上翻起跟斗来，结果客厅里的花草都遭了秧-------被他的脚打得东倒西歪。绿叶掉了一地，我看了心疼极了。

这时他看见了我的绿皮球，又在客厅里踢起球来。只听见啪的一声，茶桌上那个漂亮的兰花瓶打碎了。我见了，伤心极了，他却满不在乎的说：“我打碎了很多东西，我妈妈从不骂我。”我听了真想修理他。妈妈却说：“表弟是客，应让着他”。我只好到阳台上去做作业。

表弟见妈妈惯着他，更加得意忘形了。便又跑到阳台上来，拿起笔就在我的本子上乱画，还一本正经的说：“我写的字比你好看。”我一瞧，本子上画了很多线条，根本没一个字。真是又好气又好笑。

唉，表弟太顽皮了，拿他真没办法。

调皮的表弟作文 篇2

我的表弟个子不高，圆圆的小脸蛋上长着一双乌黑发亮的眼睛，像两颗黑珍珠似的。高鼻梁，眉毛很重，像用毛笔画上去的。他非常调皮而且十分贪吃。

记得有一次，妈妈买了两分汉堡套餐，给我和表弟每人一分。可是妈妈，刚把汉堡放在桌子上，他就立刻飞奔过来，伸出手一把拿起来大口大口地吃着。那样子好像好几天没吃饭了似的，狼吞虎咽，一眨眼的功夫就把整个套餐都给吃了。吃完后，他一边抹着小嘴巴，一边忽闪着圆溜溜的大眼睛，用渴望的眼神望着我那一份。我只好无奈地把我那一份也给他吃了。妈妈对他说：“你可真是一个贪吃鬼。”他一边吃，一边露出了满意的笑容。

我的表弟不仅贪吃，而且很调皮。记得有一次，他来我们家玩的时候拿了一根“金箍棒”。我们玩的时候，他就拿着那根“金箍棒”到处乱打，就好像孙悟空大闹天宫时的情景，怎么说他都不听，就好像自己已经变成了孙悟空似的。我怕他拿着棍子打碎了家里的东西，便想趁他不注意把棒子拿走，可是没想到我刚要拿起来的时候，他竟然警觉地拿起“金箍棒”开始追着我打。于是，我一把抢了过来。我在抢的时候不小心把他弄摔了，于是他就张开大嘴“哇——哇——”大哭起来，那泪珠像断了线的珠子般往下流。正这这时妈妈听到了哭声，就连忙走过来一看，以为我欺负他了，就把我狠狠地说了一顿。谁知他见妈妈批评我，却不哭了，呆呆地冲着我笑了笑。看他那样子，真是让我无奈！

这就是我的表弟，一个非常调皮的`男孩，但是我还是很喜欢他。

调皮的表弟作文 篇3

表弟已经九岁多一些了，他有一双金银剔透的眼睛，有一个高高的鼻子，非常有灵气，他的耳朵非常灵活，他从小到大就是天真活波，机灵，但有时候调皮捣蛋。

一天中午，我和表弟坐在床铺上玩，他歪着脑袋，右手拿着一根吸管，他对我说：“表姐我们不如玩一个比力气的游戏好吗？”我就说：“这游戏你玩过吗？是怎么玩的。”他说：“这吸管不是有两个洞吗，一人一头，然后就用自己最大力吹，我自己也一样。”我说：“这游戏我赢定了，我比你大，我的肺活量当然也比你大，开始吧。

话音刚落，我们俩就各含着吸管的一头，同时用力吹起来，我尽管使出最大的力气也吹不过他。我在看一看他，只见他在偷偷地笑，想说：“你吹不过我！”

难道表弟的力气有这么大，我就不信，我更加使劲的吹，我都憋得像红脸的关公，这时我突然看见表弟那边管头上明显地看出有几个深深地牙印，这才恍然大悟，他是把管子死死地咬住了，我又怎能吹赢他呢？

我吐掉管子，我在嬉戏的打他，表弟一闪过身子，就跳下床，撇开窗布，跑到外屋去。“咚”表弟撞正在做午饭的妈妈身上。妈妈假装生气说：“你怎么了，到处乱撞，要是个小孩，就让你压成肉饼不可！”

表弟笑得弯下腰，用手指着我说：“表姐她……才是……“石头人”呢，他跌跌撞撞的冲出门去了。

这就是我调皮捣蛋的表弟。

调皮的表弟作文 篇4

我有一个可爱加调皮的表弟，和我一起去认识他吧！

说他可爱是因为他容貌可爱，他今年十岁了，他的脸蛋圆圆的，如一轮新月的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，还用一双能说会道的小嘴巴，惹人喜爱！

有一个星期天，表弟来我家，我们俩和我妈妈一起玩扑克牌。妈妈出了一张草花8，表弟竟然稀里糊涂的除了一张红桃6，原来他错把6看成9了。我妈妈开玩笑说：”你真是个大笨蛋！“而表弟却说：”舅妈，你不要叫我大笨蛋，叫我小笨蛋好不好？“我和妈妈捧腹大笑。你说，他难道不可爱吗？

说他调皮，是因为那一次.他来我家，我们一起写作业时，他看我用钢笔写字，觉得好玩，就来抢我的钢笔。他左手一抢，我右手一闪，他右手一抢，我左手一闪，就这样持续好久，我实在招架不住了，就把钢笔给他了。他在我的作业本上写字，因为他还小，不会用钢笔，于是胡乱甩了一通，”啪“钢笔掉在了地下，我的作业本也”毁容“了，我心中的无名之火顿时燃烧了起来，本想去打表弟，可是他还小，就放了他。

表弟，你是我们的骄傲 篇10

不辱使命尽职尽责

2008年5月12日，在我国发生了一场破坏力极强、涉及范围很广、影响力极大的汶川大地震，数十万鲜活的生命瞬间被推到了生死边缘。面对这场特大灾难，全国人民迸发出了前所未有的激情和爱心，大家团结一致、积极奉献，有钱的出钱，有力的出力。像我和我老伴，年岁太大，不能亲赴抗震救灾第一线，那我们就捐出钱物，支援灾区。而我的大表弟宋飞强，则在58岁高龄之际，亲赴抗震救灾第一线，用他那精湛的技术，为灾区人民治病救命。

灾情发生后，时间就是生命，早到灾区一分钟，就能早救活一个生命。作为卫生部和北京市卫生局第一批进川医疗队，5月13日零点接到通知即收拾行装，赶往灾区。在医疗队中，我的大表弟宋飞强是年龄最大的。他们连续30多个小时没休息，于14日上午抵达四川绵阳解放军总装备部520医院。到达后，他们立即投入到紧张的救治工作中，当天就接收了58位伤员，冒着余震在医院大楼里争分夺秒抢救伤员，做了11台手术。他们表示，要以实际行动代表北京安贞医院对灾区群众的关切之情，不辜负安贞医院和北京人民对我们的重托。5月22日，我的大表弟宋飞强还为一名75岁的老人成功地实施了食管癌切除手术（北京晚报当年5月24日报道了这一消息），受到了当地医护人员的高度赞扬。他们感慨地说，我们从没有做过这种手术，不愧是首都的医学专家，他们的水平就是高。

在四川绵阳抗震救灾一线的这段日子里，我的大表弟、这位胸外科专家，每天都在医院端着药盘挨个给伤员换药、清创，做着护士的工作。一位来自南京鼓楼医院的骨科医生很为难地说：“宋主任这么大年龄，这么高年资，在北京是有名的胸外科专家，怎么好让他去换药呢？”我的大表弟听了，毫不介意地说：“有胸外科的伤员，我是专家，没有胸外科的伤员，我就是骨科住院医师，如果需要我当个卫生员，我也一样能干好。”他是这么说的，也是这么做的。

在医疗队离开四川绵阳时，有一段他自己的总结是这样写的：“医疗队里除我以外，年龄最大的才45岁。退休前再奉献一把，对老一辈不敢说让他们自豪，但绝不会给他们丢脸……面对抗震救灾任务，主动请战，奉命出征，这是一个医务工作者的职责本分。完成任务，团结合作，尽职尽责，不辱使命，作为一名医疗队员，我做到了。”

位卑未敢忘忧国

一说到“非典”，人们马上就会联想到发生在2003年春天的那场让人惶恐万分的事件。当时的场面至今记忆犹新，恐惧笼罩在北京的每一个角落，学校停课了，工厂歇业了，商店关门了，就连医院也都封闭了，人们谈SARS色变，不知所措。由于这是一种人类从未认知的烈性传染病，而初期大批医务人员被感染和死亡率较高的实事更加深了人民群众对它的恐惧。在这场人类的灾难面前，我的大表弟挺身而出，主动找到院领导要求去“非典”一线参加救治。有人问他：“你不怕吗？”他回答说：“说心里话，没人不怕。但这是战争，怕也要去。战胜恐惧，保护好自己，以科学的态度去迎击‘非典，那才是我自己应该做的。”他曾对人说：“你是医生，哪里有病人，哪里就需要你。”

2003年4月30日，我的大表弟加入医疗队进驻北京胸科医院（也就是突击新建的小汤山医院）。他们接到两条“死命令”：一是尽最大力量降低死亡率；二是确保医务人员零感染。在当时的情况下，完成这两条“死命令”，的确非常不容易。宋飞强充分发挥一名老医生的组织领导及协调团结能力，同其他医务人员一起，认真制定收治病人的各种方案，尽职尽责，全力救治病人；同时又做好各项防护工作，注意保护医务人员。他不但以身作则每天查房，测量病人血氧变化，根据病情及时更改治疗方案；而且他还亲自带护士进病房为患者扎套管针，这种做法不但减轻了患者的痛苦，也很好地保护了护士的健康。在他们完成任务撤出时，他们收治的病人无一例死亡，所有医疗队员无一感染。

在总结“非典”时期的这一段工作经历时，我的大表弟没有豪言壮语，从他嘴里更掏不出任何“闪光点”。他朴实而深情地写到：“我感觉到我远离了被感染和对生命的危险，生活和生命如此美好，看天都比过去蓝了。在这场全民抗击‘非典的战争中，只要大家尽职尽责就都是英雄。一句人人耳熟能详的老话，说它轻则很轻，说它重则带有天大的责任：那就是——位卑未敢忘忧国。”

表弟好像比我大 篇11

表弟样样都比我行,我总把他当哥哥一样看,跟着他学到了不少东西。有一次,表弟夸口能用绳子锯掉瓶口,我拼死不信。他让我找来一根绳子、一个小瓶,先把绳子放在酒精里浸了一会儿,再捞起来系在小瓶口上,盖好酒精瓶,并把它放到另一边,再拿打火机去点燃小瓶口上的绳子。③顿时,一圈绿色的火苗冲起来。当火将近熄灭的时候,他迅速将小瓶倒放进冷水里。就在瓶口被水淹没的时候,只听见“啪”的一声响,瓶口落到了盆子底,绳子真的“锯”掉了瓶口。我打心眼里佩服他。④

表弟鬼点子最多,有将帅风度,伙伴们在一起玩的时候,他有时也常常充当“大哥哥”的角色。⑤有一次,我们踢足球,比赛双方仍然是村东队和村西队。我们村东的女孩多,常常输。表弟仿佛一位久经沙场的将领,向我们低声发出指令:“只要把对方的强手文希贤‘卡死’,我们就有获胜的机会。”比赛开始了,对方先带球冲向我方阵营。不过还没到禁区,就被表弟抢走了球。因为对方的文希贤被“卡死”了,⑥表弟带球很快冲到了对方大门边。但对方四个后卫把表弟包围了,他无法射门,只好把球传给了李旭月。正当他刚刚脱身的时候,李旭月便把球传了过来。表弟马上把球拼抢回来,一个大脚,把球稳稳当当地送入了对方大门……比赛胜利了,我们都高兴地谈论是表弟的计策起了作用。

多年来,我总是直呼表弟的名字,很少称他为“弟弟”。渐渐地,人们也遗忘了他比我小,⑧反倒说他是哥哥、我是妹妹。每当这个时候,我俩总是会心一笑,谁也不去纠正它,因为我们已经默认了——表弟比我大。⑨

总评

全文紧扣一个“大”字,运用对比的手法,从身材、知识、智慧等方面描写了表弟样样超过“我”,把一个聪明、机灵、颇具将帅风度的少年写得活灵活现。另外,结尾点题,水到渠成,这也是习作的成功之处。(文明),

①拟题要精练。题目中的“好像”明显多余,既不精练,又降低了新颖度。如果改为《表弟比我大》,这一貌似矛盾的题目就很能吸引读者的眼球了!

②表达要明白。这一自然段从身材上描写了表弟的“大”,但写作意图没有明白表达出来。要是在结尾加上一句“看他那个头,真是一表达效果就好多了。

③描写细致。仅仅一句话,就细腻地描写了“找、放、浸、捞、系、盖、放、拿、点”9个动作!

④理由要充分。你从实验里学到了什么知识?你为什么“打心眼里佩服他”?如果在前面加一句“表弟说这是利用玻璃热胀冷缩的性质做的实验”,以上两个疑问都解决了。

⑤“有时”和“常常”矛盾。可删去“有时也”。

⑥事例要具体。文希贤是怎样被“卡死”的?如果在这句话的前面加上“我方大个子李超死死盯住文希贤,寸步不离地缠住他……”等内容就好了,以便突出“是表弟的计策起了作用”。

⑦借大家的言论,突出了中心人物——表弟。这一句写得好!

⑧用词要准确:把“遗忘”改为“淡忘”会更好。

贪吃的表弟作文 篇12

经过前几天的教训，我决定再也不让表弟吃我的零食了。上次来的时候，我把零食给了他，没想到，他竟然把我的零食全部吃完了。我心想：这次我一定全把零食藏起来，不让他吃了，这次我把零食藏在那里呢?要不，我藏在房间里，不行，他一找就找到了。那藏妈妈房间里吧，不行!妈妈会给他拿的。不如就放在阳台吧，说着，我就把零食放在了阳台。

“表弟来了，姐姐好开心哦!”看到表弟，我假装开心的说。表弟一进家门就飞奔二楼，我默默祈祷：不要让他发现我的零食。我也迅速爬上二楼，他先找了我的房间，又找了妈妈的房间，对我说：“姐姐，你的零食呢?我怎么找不到啊!”我若无其事的说：“弟弟啊，我的零食吃完了，你找不到的。”弟弟委屈的点点头，我却默默地偷笑，心想：小孩就是天真，我一换身发现表弟不见了，这时传来表弟的笑声：“哈哈，找到了，找到了。”唉!他还是把我的零食找到了，我无奈的摇摇头。

这件事真让我无奈。

贪吃的表弟作文 篇13

小表弟两岁了，他长着乌黑的头发，水汪汪的眼睛，像月牙似的眉毛，小小的鼻子，一张能吃会说的嘴巴。

有一次，我带了一袋饼干到他家玩，我刚进门，他看见饼干高兴地跑过来，连忙把拖鞋给我穿上，然后急匆匆地把手洗干净了，端端正正地坐在沙发上，还真像个学生。我在开包装袋的那一瞬间，他用乞讨的眼神看这我，甜甜地叫我“姐姐”，我立刻明白了。他不客气的把手伸过来，没办法，我只好给他。他吃完一片又一片，很快没有了，我还没吃几片呢。我不情愿看着他把饼干吃完了，生气地把包装袋丢进垃圾桶，他马上跑过去，从垃圾桶里把包装袋捡起来，用手摸了摸，仔细地看了看，小嘴嘟拢地说：“没有了，吃完了。”他随后又把包装袋丢进垃圾桶。

虽说小表弟贪吃，但他有时宽宏大度，有什么好吃的知道先给长辈吃。有时候只剩一片饼干，他就很抠门，总是看了看我们，连忙把饼干藏进裤兜里，弄得我们哈哈大笑。

表弟是我的钢琴老师 篇14

表弟4岁半时就开始学弹钢琴了，我是今年才开始学的。我们两家是邻居，妈妈还没给我买钢琴的时候，我上完钢琴课后就去他家练琴。你别看表弟年龄小，弹琴可厉害呢，很多复杂的曲子他都会弹，而且弹得滚瓜烂熟，他还去过年年丰广场、金声琴行等地方表演。所以当我断断续（xù）续地弹琴时，他总是捂着嘴笑，好像在说：“错了，又错了。”

有一次，他妈妈说：“要不你来教表姐弹琴吧？”他立刻答应了，快步走到我身边，就像老师教他一样，有模有样地教起我来：“这是中央C键……”说也怪了，他说的话我一听就懂。就这样，表弟成了我的钢琴老师。现在，晚上我一做完作业就跟着他练琴。

老师夸我琴学得不错，可我最要感谢的人是我表弟，要不是他认真教我，我怎么会进步得那么快呢？

（指导老师：卜晖霞）

简 评：习作开篇就点出表弟的个性特征，表明“我”对表弟的态度，接着罗列出表弟在钢琴演奏上的成绩，这些铺垫都是为了引出下文表弟教“我”弹钢琴的主体事件。全文思路清晰，语言流畅，是一篇不错的习作哦！

好词句分享

滚瓜烂熟 断断续续 有模有样

他活泼、开朗，是个好动又可爱的小男孩。

快步走到我身边，就像老师教他一样，有模有样地教起我来。

贪吃的表弟作文 篇15

“西瓜真好吃!哎，车厘子也很甜，苹果也不错……”哈，不用说，这就是人见人爱、花见花开、车见车爆胎的——我的表弟。我表弟上一年级，个子矮矮的，头大大的，脸圆圆的，就像一个“巨大”的皮球，他的眼睛亮晶晶的，就像一颗发光的露珠，两个小脸红扑扑的，像两个红苹果。别看他那么矮，和我抢起吃的来也是一绝，毫不吃亏。

有天，表弟去上兴趣班了，我就去超市买了一大袋零食，嘿——机不可失，这个吃东西的大好时机绝对不能放过!我刚开了一包零食，表弟回来了，直直的盯着零食，就来抢，还撒得地上全是。

最后他吃着“战利品”，美的不要不要的。寒假时，我们要去乡下外婆家。还有好几天呢!表弟就迫不及待的给外婆打电话：“外婆，有什么吃的呀?……哦，是红烧肉啊，盯着小弟，别让他吃完了，给我留一点儿。”我以为他会挂电话，然后……“还有，我还要红烧鱼，烤乳鸽和烤鸡……”看，他又在开始“报菜名”了，他可真贪吃呀!如果有“贪吃大赛”，他一定是冠军!

可爱的表弟作文 篇16

“啪啪啪”一阵急促的脚步声，紧接着就是“咚咚咚”的敲门声。“二姨，贝贝咬我。”听到这个声音，我就知道这是我那既聪明又可爱的表弟—史博闻来了。他那弯弯的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，但是他看电视很上瘾，所以从小就戴上了一副“二饼”。

表弟的可爱主要表现在三个方面，一是傻、二是勇敢、三是聪明。下面我就给你们讲讲他”傻“到什么程度吧!每天上厕所时，不但拿着遥控器，还拿着自己最心爱的几个玩具玩，他让遥控器当障碍物，几个玩具当士兵，自己总是自言自语的说些我们听不懂的话，有时说得很高，有时说得很低，说得津津有问。表弟的表现虽然有点”傻“，但其实他是特别的聪明，记得有一次，妈妈带表弟去科技馆，表弟让妈妈挨个给他讲地震的知识，表弟都记的一清二楚，问他什么都能答上来!表弟还有一个优点，就是很勇敢，他爸爸经常出差不在家，表弟拍着胸脯说：”妈妈，现在我是咱家唯一的男子汉，每天就由我来保护你吧!“逗得我们直乐。

你们看，虽然我的表弟”傻“的可爱，但我还是很喜欢和他一起玩!

我的小表弟 篇17

小表弟这几天在我家住，这下我家可热闹了。家里的人都围着他转，一会儿问寒一会儿问暖，可小表弟却说：“当警察要经得住考验，要受得了苦。”一天，我放学走到家门口，忽然，从屋里传来小表弟的叫喊声。我推开门往里一看，呀，这个家都快变成“战场”了!只见他把被子堆成一座小山，自己躲在被子后面，拿着一把扫床的笤帚指指这、指指那，嘴里还不时地喊着：“啪!啪!啪!”还真像一个正在抓捕罪犯的警察呢!

有一次，他和邻居的几个小朋友在院子里玩“警察抓小偷”的游戏，小表弟扮演英勇的警察，其他几个小朋友扮演成小偷。游戏一开始，“小偷们”撒腿就跑，小表弟从地上抓起几根树杈当飞镖，左飞一个，右飞一个，最后，小表弟突然走到我的背后，用两个手指顶着我的后背说：“请跟我到公安局走一趟。”我先是一愣，后来才反应过来，赶紧陪着笑说：“好，好，好!”

同学们，你们喜欢我这个天真可爱的小弟吗?我真心祝愿他长大了，能成为一个机智勇敢、伸张正义的好警察。

玩儿得真开心

刘松瑞

每个星期天，爸爸妈妈都会陪我玩游戏。这个星期的游戏是“吹泡泡”。

我们先一起做泡泡水。妈妈负责放洗衣粉，我负责放水，爸爸负责控制洗衣粉和水的比例。爸爸觉得可以了，我赶忙停止放水，随后用吸管搅和搅和，蘸一点泡泡水，放在嘴上轻轻吹，果然吹出一个又大又圆的大泡泡。

我和爸爸妈妈拿着调配好的泡泡水要去广场上吹泡泡了。爸爸对我说；“要轻轻地吹，要不，就裂开了。”爸爸边说边给我演示。见爸爸吹了一个又大又圆的大泡泡，我赶忙用手扇，好让大泡泡越飞越高、越飞越远。不过，泡泡就是泡泡，还没飞到天上就裂开了。泡泡水落了下来，水珠洒到我的眼睛里。我赶忙低下头揉眼睛，都揉出眼泪了。爸爸问：“你没有事吧?”我说：“没有事。”突然，我听到有人叫我，抬头一看是我的好朋友，他住在广场边上的四楼。他说：“你在干什么呢?”我说：“我在吹泡泡呢。”他问：“能不能借我玩一会?”我说：“行，你下来吧。”他来了后，我给他一根吸管儿和他一起玩了起来。我们比赛看谁吹的泡泡大，我便一边吹一边扇。我们俩比着比着，突然他妈妈在楼上喊他：“儿子，补课时间到了。”他依依不舍地对我说：“再见。”我也说：“再见。”

他走后，我吹出了一个小泡泡，是我小心地轻轻地吹出来的。它轻轻地飞起来，那么圆润、那么透明、那么美丽。借着轻风，它一点点地飞上了天……

我跟妈妈学炒菜

杜翰

“大汉，要做饭了，快来帮忙?”妈妈在厨房喊我，她说要做西红柿炒鸡蛋。

妈妈让我帮她打鸡蛋、切西红柿。我从鸡蛋筐里拿出两个鸡蛋，准备好一只小碗，将一只鸡蛋轻轻地在碗边磕了一下，鸡蛋皮就裂开了一道小缝。我使劲用手一掰，鸡蛋清和鸡蛋黄就流到碗里了。一个圆圆的鸡蛋黄躺在碗中央，边上围了一圈透明的鸡蛋清，就像一轮金色的太阳挂在天上。我突然发现，这多像我上美术课时画的一幅水彩画啊!妈妈让我用筷子把碗里的鸡蛋搅拌一下。我拿起筷子犹豫了半天也不忍下手，我是舍不得破坏自己第一次用这种方式创作的作品呀。

最后，我还是用筷子在碗里轻轻地搅动，鸡蛋清和鸡蛋黄一起在碗里转动，形成一道道黄色和白色的螺旋，真像一只陀罗在飞速旋转。多奇妙啊!

打完了鸡蛋，我又去切西红柿。妈妈怕我切了手，一再叮嘱我千万要小心。我用两只手去握刀把，我就不信刀还能切着我。我紧紧握住刀把，对准一只西红柿用力切下去，西红柿一下变成了两半。接着，我横一刀、竖一刀，西红柿被我切得七零八落。

下一步就開始炒菜了。这回妈妈不让我干了，她亲自动手，让我在一边看着。妈妈先将碗里的鸡蛋倒进锅里，见鸡蛋快熟了，又将切好的西红柿也倒进去用铲子炒起来。菜炒好了，倒进盘子里，撒上葱花，这就是我和妈妈共同完成的西红柿炒鸡蛋。

我将西红柿炒鸡蛋端到桌子上，仔细观看，盘子里有红色的西红柿，有黄色的鸡蛋，还有绿色的葱花，好看极了。

呵!一阵阵香味从盘子里飘散出来……