考场作文出彩技巧

考场作文出彩技巧（共8篇）

考场作文出彩技巧 篇1

——考场作文出彩技巧

何永康教授说“文章必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这番话非常形象地说明了考场作文亮点的设置是极为重要的。怎样设置考场作文亮点，才能使“一轮明月多样情？”

（一）人美在目，文靓在题

——拟一个亮丽的标题

标题“明眸善睐”，文章才能神采飞扬，满篇生辉。好的作文题目应该是：

1、简洁

恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”简短的题目，能给人广阔的想象空间，能给人留下深刻的印象。如2007年高考吉林考生的《让我飞》。

2、新颖

如谈家长、学校、社会有责任收起关爱之手正确对待孩子“摔跤”，让孩子在大风大浪中成长的道理，题目就可以拟为《请莫为我们“摔跤”担忧！》，风趣新奇，令人耳目一新。

3、醒目

如《差别咋就这么大呢》，语气强烈，不同凡响；《剪不断的消逝 停不下的行走》，见识不凡，令人叹服；《天堂里有没有劣质奶粉》，立意高远，警策醒目。这些文题不落俗套，贴切鲜明。

4、隽永

题目不能平淡浅显，一览无余。如《幸福之花，开在感恩枝头》，巧用比喻，生动、形象地道出感恩和幸福之间的关系。这个标题新颖含蓄，意味悠长，富有诗意。

【拟题秘籍】

秘籍一

灵活巧妙地运用修辞手法给标题润色，可以收到新颖含蓄，生动隽永之效。如《请给我一块橡皮》，把帮助自己改正错误比喻成送一块橡皮，新巧贴切，给人印象深刻。秘籍二

古诗文、熟语（包括成语），具有语言凝练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。引用、改造得当，往往有助于文题的精练、生动、传神，同时加深作文的文化意蕴。如《何以报德》，引用孔子的名言入题，加深了文章的底蕴。

秘籍三

标点符号具有表情达意的功能，用之拟题，情感充沛，给人留下广阔的思维空间。如《请允许我们“摔跤”吧！》，以感叹句为题，铿锵有力。

秘籍四

直接从材料或话题里提炼或提取关键词命题，也可以在关键词前后添加词语。如拟写2007年高考湖北作文题时，先提取关键词“母语”（这里也是指“汉语”），再以“母语”或“汉语”为中心词加以扩展，拟出《民族之魂——汉语》《母语，那一丝血脉》《诗般母语》《母语如河》《为母语呐喊》《回归母语的本源》《捍卫汉语》《还原汉语的甘醇》《悬崖边缘的汉语文化》《国语失落症猛于虎》。

秘籍五

侧面点染，即不直接取用材料或话题里的词语，而是从侧面，用与之紧密相关的词句加以点染。如2007年高考北京卷作文题就可以从不同角度拟写：《细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是》《沉默的父爱》《黑巧克力》《细雨未必看不见，闲花未必听无声》《雨润万物，馨香满天》《无声的经典》《天道无言》《浅笑无痕》《大爱无形，至爱无声》《真水无香》。

秘籍六

对于材料作文或话题作文，如果要写议论文，有论点式拟题和非论点式拟题两种方法。非论点式题目，如“由„„想到的”“从„„谈起”“有感于„„”等。论点式题目，如《创造源于对世界的爱》《我们不差》，都表明了文章的论点，使人一目了然。

（二）开篇得势，通篇皆佳

——凤头展彩吸引人

考场作文开头应不同凡响，有吸引力。好的开头常常能使阅卷者为之一振，甚至一见钟情。

考场作文开头存在的问题：一是慢，故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；二是空，进行不必要的释题或全段引用话题材料，不懂大题小切入；三是太乱，开头不向主题靠拢，一会儿说东，一会儿说西，说了半天还不知所云，中心话题“千呼万唤不出来”；四是语言干瘪乏味，缺乏文采。解决这些问题的方法如下：

1、题记开篇，新颖别致。题记或总领全文，或暗示题意，或交代背景等。写时要紧扣话题，切忌题记满天飞，文字要简练含蓄，不能拖沓冗长。

2、巧用修辞，妙笔生花。

3、整散结合，灵巧入题。灵活选用句式，把整句散句、长句短句相结合，增添文章的旋律感和音韵美，给人美的享受。

4、巧妙引用，典雅厚重。恰当引用诗文、名人名言、歌词、熟语等，均可使开头具有特色，展现作者的个性和才华。

5、传神描绘，形象扣题。叙述性语言往往显得刻板和平淡，考生如果能抓住事物的特征加以传神的刻画，定能让人心领神会，大加称赞。

6、对话开篇，引人入胜。在娓娓叙谈中进入情境，自然而有情趣，亲切而吸引人。

7、事例开篇，简洁铺陈。开头巧妙引用故事、寓言、神话、传说等，言近旨远，增强文章的可读性，很容易吸引阅卷老师的眼球。

8、对称开篇，整齐明快。形式与内容完美统一的工整对仗句，足以体现作者高超的语言驾驭能力。

9、梯式开头，突出视觉效果。字数从第一行开始依次增加，形成视觉上的台阶效果。文字要清新流畅，如果是味同嚼蜡，单纯的一个阶梯没有任何意义。

总之开头格式多种多样。“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不敢弃去”。考生要用纸的砧，心的锤认真打造好作文亮丽的开头。

（三）语言富有理趣，是考场作文的至高境界

——添得黄鹂四五声

1、细节传情，余韵袅袅。没有感情的文字，无论怎样雕琢，仍然是“繁彩寡情，味之必厌”。要使文句含蓄蕴藉，根本途径是“情为文前，意在笔先”。而要展现真情，必须刻画真实动人的细节。如2007年高考宁夏一考生的《创新的艺术》中“一只猫随着阳光的转移不停地变换睡觉的场地，这一切看起来是那样司空见惯，却唤起了斐塞司博士的好奇心。一份好奇心让他继续钻研，一种独特的思维让他成为“日光治疗”的奠基人。一个老者将唯一能够移山的办法概括为：山不过来，我就过去。逆向思维使问题迎刃而解。”

2、托物寓理，化显为隐。如2007年高考浙江一考生的《行走在消逝中》中“看过历史，想想自己。发现人生像一列客车，在每一站，都会有人离去，有人上来，有消逝，也会有出现，而唯一不变的是我们一直都存在。不要因年华易逝，岁月蹉跎而悲切，坚定不移地走我们的路。”

3、联想想象，引人遐思。如2007年高考湖南一考生的《诗意地生活》中“我站在白桦林中，叶依然在落，水依然在淌。在野牡丹荫里流过的溪涧还正年轻，天空布满云彩，我心中充满你给我的爱与关怀，静静地诗意地生活着。”借助想象和联想，作者用诗化的语言和灵动的思维，由树的荣枯延伸到人的聚散，形象传神地阐述了“诗意地生活”这一主题。

4、引用名句，彰显理趣。引用名人名言，能增加文章的哲理内涵，如2007年高考宁夏一考生的《创新的艺术》中“一位培养过数位博士的中学老教师曾这样说：‘这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。’多一份悟性，多一点儿有心人的思维，就多一种创造的能力。悟性是艺术，是创新的艺术。”

5、留出空白，启人深思。如2007年高考江苏一考生的《怀想天空》中“终于明白，一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个望天的不经意瞬间，你会发现：原本费尽心机想要释怀的事情，真的就那么过去了„„”

（四）佛靠金装，人靠衣装，文靠修辞

——善用修辞，妙笔生花

“言之无文，行而不远”。善用修辞，可使文章语言富有文采，形象逼真，内容丰赡。比喻要注意以下两点：一是比喻要新颖，选择贴切的喻体；二是善于联想、想象，使比喻能化抽象为形象，化枯燥为灵动。如2007年高考广东一考生的《让爱之香气传递万里》中“爱之香，如桂花，深沉而飘逸；爱之香，如清茗，轻盈而沁心；爱之香，如玫瑰，灿烂而持久。”作者用比喻形象地将爱之香给人的感受表现出来，然后揭示“让爱之香气传递万里，可使世界更美好”这一主题。比喻的魅力就在于它能将无形的事理变为有形、具体、可感的形象，让人得到智慧清泉的滋润。

排比句的写作技巧：写作时可以是小标题排比，结构全文；也可以是段落排比，快速成文。写作时可以引用名句，列举名人事例构成排比句或段；可以用排比来描写景物，渲染景致之美；可以用排比来议论，增强说理气势。文中还可以把排比与其他修辞方法结合起来，打造作文亮丽的开端，这种写法在考场作文中出现的较多。

如2007年高考黑龙江一考生的《爱轮回》中“爱轮回，动物反哺，轮回温暖；爱轮回，小李收到希望小学学生的报恩之资，轮回感动；爱轮回，从牙牙学语、父母的双臂抱着，生活在呵护中到一缕夕阳下我们用温热的双手轻抚父母脸颊的皱纹，轮回亲情。„„有人说，但行耕耘，莫为收获。有人说，心存感恩，静水深流。有人说，有爱随行，一切如愿。而我低吟：爱心是有灵气的天使，它因人们的感恩而种在心中，当破土而出的小苗成熟时，天使便飞回天堂，因为人间已成了充满爱的世界，这便是爱的轮回。”“爱轮回”，由动物反哺到人类亲情，从小爱到大爱再到博爱，可谓以理服人。用“爱轮回”为一帧帧洋溢着浓烈爱意的生活图画标示主题。充满了时代激情，气势张扬，内涵丰富。

（五）编筐编篓，重在收口；描龙画凤，重在点睛

——一篇之妙，在乎落笔

结尾的方法多种多样，有画龙点睛式、哲理启思式、引申深化式、感叹赞美式、提出希望式等。考场时间有限，在有限的时间里给作文一个完美的结尾，也是作文得高分的一个关键所在。作文结尾写作技巧如下：

1、首尾圆合法。结尾与文题遥相呼应，或与开头相照应，从而起到收拢全篇、突出主题的作用，使文章有一种首尾圆合，结构谨严，浑然一体的美感。

2、卒章显志法。结尾片言居要，揭示主题，或对前文的观点、态度、思想进行总结；或再一次重申，强调突出文章主题。

3、抒发情感法。结尾直接抒情，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，得到教育，使文章更具震撼人心的力量。

4、真情呼唤法。议论文一般多采用这种方法结尾，给读者以思想的教化。

5、巧发疑问法。发问，能引起读者的思考并进一步去寻求解答，使文章言有尽而意无穷。

6、景物烘托法。一切景语皆情语，寓情于景，含蓄隽永，感染力强。

7、耐人寻味法。结尾与前文内容形成强烈的反差，从而引起读者的深入思考，而且它还具有出乎读者意料，但又在情理之中的艺术效果。

8、引用名句法。名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意蕴，起到深化主题的作用。

9、富含哲理法。结尾用富含哲理的语句，总结全文，升华主题，并给人以启发。

考场作文出彩技巧 篇2

技巧一:用心拟题

古人云:“题者, 额也;目者, 眼也。”意即文章的题目就像人的额头和眼睛, 是最吸引人的地方。题好一半文, 题目是文章的眼睛, 也是读者领略文章主旨的窗户。尤其是考场作文, 好的标题不仅可以先声夺人, 在瞬间将阅卷老师吸引住, 还能博得老师的好感, 给他们留下深刻的印象。因此, 写作时应用心拟题, 一语中的, 点明中心, 力求醒目、新颖, 以体现出作者的智慧与匠心。

要做到这几点, 就得注重拟题的准确与贴切。比如《鲁提辖拳打镇关西》 这一标题, 不仅点明了写作的主要对象和主要事件, 而且“拳打”二字还体现了全文写作的重点内容, 更彰显出了鲁提辖伸张正义、嫉恶如仇的性格。又如2013年湖北高考满分作文《方圆相合, 智慧自现》《思方行圆, 止于至善》《方圆之间写人生》《水墨留白, 方圆相融》等, 这些标题不仅紧扣中心话题“方圆”, 而且在题目中还可以窥见作者对生活、对人生的认识, 因此显得恰当贴切。

在注重拟题的准确之外, 还应力求醒目、新颖。因为只有别出心裁、独特而有个性的标题才能引起读者的阅读兴趣。如满分 作文《向日葵没有眼泪》, 单看标题就夺人眼球, 充满诗情画意, 引人遐想, 尤其是“没有眼泪”将向日葵拟人化, 并融情于物, 从而生动形象地写出了向日葵坚强的品质和可贵的精神。因此, 在拟写标题时, 可巧借修辞、巧设意境等来增强标题的魅力。

技巧二:精心立意

立意, 指的是提炼和确立文章的中心思想, “文章以意为主”“意犹帅也”, 它是文章的灵魂。立意的好坏, 决定着文章质量的高低和价值的大小, 大凡满分作文都有一个共同的特点, 那就是立意高雅、深刻, 见解独到, 能体现出考生阅读面的广泛和思想的深度。那么, 用哪些方法可以立好意呢?

首先, 应确保文章的立意切合所要求写的话题, 否则偏离题旨的立意再好也是徒费心机。因此, 立意时应有针对性, 如果是命题作文, 就应紧扣题眼来立意; 如果是材料作文, 就应围绕材料寓意来立意, 只有做到有的放矢, 紧扣话题来立意才不会出现跑题现象, 才能写出中心突出、主题鲜明的精彩作文。

如2013年湖北高考作文要求根据“上善若水任方圆”的材料自主立意写作文, 命题者意图旨在暗示考生在作文中表达出人在行为处事时应懂得变通, 以把握好“方”与“圆”的度, 如果考生围绕“天生我材必有用”来立意, 且文中写的内容与“方圆”无关, 那即使文采再好, 思想再深刻, 也无异于南辕北辙, 得不了高分。所以说, 好的立意, 必须切题。

同时, 考场作文的立意还应有品味, 思想健康, 境界深远, 以表现一个美好的自己。高考作为一种选拔人才的考试, 其不仅考查学生的文化水平, 还考察学生的综合素质, 而且在新课改施行后, 高考作文更加重视学生的人文精神, 因此, 要想写出精彩的考场作文, 其书写的内容必须尊重历史, 符合道德规范, 体现真善美, 以树立自己在阅卷老师心目中的美好形象, 展现当代中学生乐观积极、昂扬向上的精神风貌。

技巧三:巧设凤头

清代著名文艺理论家李渔曾说:“开卷之初, 当以奇句夺目, 使人一见惊目, 不愿弃去。”只有引人入胜的开头, 才如“凤头”亮相, 给阅卷老师留下深刻的印象。

考场作文不同于平时作文, 其特殊性在于阅卷老师任务繁重、时间有限, 一般八百字的文章, 老师平均所用的阅卷时间为九十秒, 如果作文开头毫无新意、单调乏味, 势必会给阅卷老师留下不好的印象, 从而难以获得理想的分数。因此, 巧设“凤头”, 才能激起老师用心阅读全文的兴趣, 并进而得到他的好评。

考场作文, 开头几句话应打草稿, 这一招不可不记。否则冒冒失失写在了卷子上, 细看才发现开头没入题, 再一看又发现文采全无, 那怎么办?涂改影响文面, 不改又影响文质。因此, 写作时, 应慎重开头, 所谓“万事开头难”, 等头开好了, 笔上路了, 再行云流水, 发挥自己最佳写作水平。

此外, 文头应开门见山, 直接入题, 正如白居易在《新乐府序》中所赞美的“首句标其目”。 考场作文主张在开头就落笔扣题, 揭示主题, 以使阅卷老师一看就知宗旨所在, 如2013年湖北满分作文《方圆之间写人生》的开头:

古人喜欢把大智慧融进琐碎生活里。小小一枚铜钱, 外圆内方, 刚柔并济, 说尽人生哲理。为人处世, 应当有方的棱角, 也该有圆的柔和。这样才能尽展才华, 书写精彩人生。

作者开宗明义, 由铜钱的方圆特征引出为人处世也应方圆结合的观点, 以书写精彩人生, 直接点明主题, 不枝不蔓, 让人对文章顿生好感。

考场作文最忌的则是开头转弯抹角兜圈子, 让人云山雾罩, 因此, 在做到开门见山的同时, 还应力求简洁明了, 避免冗长。同时, 要想作文开头精彩, 还需巧借比喻、类比、排比等修辞引入论点, 或者巧引名言、警句导入话题, 以让改卷老师眼睛一亮。如2012湖南高考满分作文《一只手上的中国》开头:

一只手, 可以拾起一片垃圾; 一只手, 可以交上一份答卷;一只手, 可以支撑起一个家庭。一只手, 可能会打碎一只瓶子;一只手, 可能还会伸进别人的口袋; 一只手, 也可能会把自己关进监狱。每个人都有手, 手的价值, 决定于一个人的思想, 于是乎, 所有的人都想到了教育。俞洪敏说:面向未来的教育, 不仅仅是开发孩子的智力, 而是要让孩子认识自我, 培养孩子的三大“商素”———智商、情商和逆商。

作者一开篇就运用两组递进式排比构成鲜明的正反对比, 由此点明了教育的重要性。接着引用俞敏洪的话论证自己的观点, 显得有理有据, 观点明确, 由此构成了精彩的“凤头”。

技巧四:妙结豹尾

要想在考场写出精彩作文, 除了有好的标题、好的开头、好的立意, 还需有好的结尾, 所谓凤头豹尾, 成就精彩文章。这里的豹尾指的就是文章的结尾在追求简练生动的同时, 还需像豹子的尾巴一样有力、刚健, 使人耳目为之一振或觉得余音绕梁, 耐人寻味。一如李渔在《闲情偶寄》中所言:“终篇之际, 当以媚语摄魂, 使之执卷留连, 若难遽别。”结尾达到这种效果, 自然能使作文在众多的文章中脱颖而出。

要想妙结豹尾, 必须使用一定的技法, 比如呼应开头, 使文章结构首尾呼应, 浑然一体, 如2013年云南高考满分作文《没有人是一座孤岛》的开头与结尾:

著作《丧钟为谁而鸣》里写道:没有人是一座孤岛, 可以自全。的确, 在如今这样一个快节奏的世界里, 一种待人处事的准则更是作为现代人不可或缺的基本素质。纵是人心难测, 我们也无法将自己独立于尘世之外。

我一直坚信, 无人分享、无人支持的个人奋斗无法长远, 因为孤立的人生是难以自全的, 更没有人是一座孤岛, 令人无法靠近。善待他人吧, 从中, 你也可以收获很多。既然无法“遗世而独立”, 那便接纳他人吧!

这篇作文的结尾不仅照应开头, 首尾呼应, 而且还深化了文章“没有人是一座孤岛”的主题, 卒章显志且感染力强, 可见属于豹尾。

同时, 在作文的结尾处还可以运用留白艺术, 即有意留出空白, 或发问设悬, 或藏而不露, 使文章留有余地, 供读者去想象。如作文《一碗大米饭》的结尾:

那一年, 我8岁。小小的我, 像是经受了一次灵魂的洗礼, 没错, 就是这样的。我清楚地记得, 外婆去世的那天晚上, 我梦见外婆就站在我面前, 手里捧着一碗香喷喷的大米饭……

考场作文语言出彩技法 篇3

一、俗语的引用

俗语是人们在生活中流传着的定型的话语，它具有普遍流行又简练形象的特点，使用它可以使我们的语言既简洁形象又生动活泼。如：

一处小院，隔墙住着两家。老刘是一位从事“爬格子”的，妻子、女儿一家三口。墙那边，听说是什么局长。老刘家种着些豆角，而墙那边也长着些丝瓜。豆角藤顺墙蔓过去，瓜秧沿墙爬过来。绿油油的豆角，长条长条的丝瓜，长得讨人喜欢。局长家三天两日，来客络绎不绝。到晚上，局长家灯火辉煌，宾朋满座；而老刘家，冷冷清清，“一盏灯漂白了四壁”。初作邻居时，见面也打打招呼，道个好。后来，局长便把招呼给免了。对老刘的招呼，只是很高傲地点下头，再后来，这点动作也没有，如同一个面无表情的蜡像。老刘心里感叹着：“我曾尝试着接近别人，无奈别人看不起我们这些小知识分子啊！”于是两家都不去管那些爬过墙头的豆瓜，任它们长着。

日子照过。

……

（2005年山东淄博中考满分作文《邻居》）

这里的“爬格子”是指从事写作的俗语，“一盏灯漂白了四壁”多么简洁生动，形象地说明了老刘家的冷清，没有宾朋来客，也不热闹。读了这些熟悉的俗语，就如同在他乡遇见了老朋友，阅卷老师肯定会眼睛一亮，判给高分。再则引用这样的俗语，也反映了作者深厚的文化底蕴，也应给高分。引用了俗语的文章，读起来还使读者感到生动有趣，引人入胜。

二、修辞的运用。

作文中运用修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入到一个美妙的境界。巧妙地运用修辞手法，可以反映作者运用语言的高超技巧，如：

篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经获得和索取——父母的爱，朋友的情，师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。

投之以桃，报之以李。感恩图报，也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀；恩于他人，武子岳父结草衔环；感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，惟有用行动去传递，才是真实而美丽的。

（2005年武汉中考满分作文《感恩的心》）

这里运用了比喻、排比、对比、对偶等多种修辞手法，读起来使人感到生动形象，语言优美。“感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀；恩于他人，武子岳父结草衔环；感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。”这组排比既全方位、多角度地展示感恩的不同形式，又使语气自然流畅，很有气势。

三、专业术语的巧用。

科学发展到现在，形成了许多专业，许多人在不同的专业领域里工作，但人又是在丰富多彩的世界里生活，不可避免地接触、使用跨学科知识。有时候，我们把不同专业领域里的术语交叉使用，可以产生幽默的效果。作文也一样，使用一些专业性很强的术语，可以增强趣味性、可读感。如：

镜头对准我们的社会——国在：中华人民共和国“在”着，无产阶级专政或称人民民主专政“在”着，社会主义的政治制度和共产党的领导“在”着，人民当家作主“在”着……全都完好无损。稳定压倒一切，和平发展是两大主题，物质和文明两手都要硬，经济以8％左右的速度递增着……祖国一片繁荣，形式一片大好。

……

（2005年山东淄博中考满分作文《国在山河破》）

读了这些语句，我们感到很有趣，因为它用了许多的专业术语。“中华人民共和国‘在’着，无产阶级专政或称人民民主专政‘在’着，社会主义的政治制度和共产党的领导‘在’着”，“稳定压倒一切，和平发展是两大主题”这些政治术语的运用，给人一种新奇的感受。

四、诗词语句的化用。

古典诗文从形式上看句子简练，节奏感强，有很强的音乐性，从内容上看蕴涵着深刻的意义，在作文中运用它就像用了成语一样，不但使作文表达的意思深刻、言简意赅，还会为作文的语言增色不少，使作文语言高雅而有韵味。

然而，月有圆缺阴晴，又怎能总是完美无缺?人有离合悲欢，又岂能奢求永久的团圆? 婉转悠扬的笛声伴水飘来，圆月清风中的大地显得格外清宁冷静。“闭塘渡鹤影，冷月葬诗魂。”大观园的两位女儿啊，虽是锦衣玉食，无奈寄人篱下，父母双亡，中秋之夜孤单的身影，更显感伤。面对万家团圆，湘云、黛玉的联诗又显得如此凄美悲凉。

“明月几时有？”苏轼把酒问月。中秋良宵，弟兄分离，杳无音讯，惟有皓月孤影相伴，“起舞弄清影”，一夜难成眠。罢，罢，罢!无法相见又何妨?

“但愿人长久，千里共婵娟。”共在圆月之下，即使远隔千里，也算是另一种相聚吧!

一载载中秋月，记录下欢声笑语，记录下离愁别绪，而无论古月今月，人心千变，月总是月，于中秋展现完美。

中秋赏月，月亦可读，可思，可品。……

中秋思月，让我们像月一般清宁冷静，不以物喜，不以己悲。

中秋思月，让我们像月一样晶莹坦荡，去留无意，宠辱不惊。

中秋思月，让我们像月一样，释然阴晴圆缺，笑对悲欢离合。

（2006年淄博中考满分作文《中秋思月》）

这篇文章的文化底蕴很深厚，主要是它化用、引用了许多诗词名句。“月有圆缺阴晴，又怎能总是完美无缺？人有离合悲欢，又岂能奢求永久的团圆？”这是苏轼“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的化用。“去留无意，宠辱不惊”则是对《菜根谈》“宠辱不惊，闲看厅前花开花落；去留无意，漫观天上云卷云舒”的化用。文中“闭塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句是从《红楼梦》中引来的，这一切，都符合文章的意境而使文章增色。

五、幽默语言的妙用。

作文中的幽默的语言，会给人一种新鲜感，令读者忍俊不禁。考场作文让阅卷老师在理解内容的时候，感到轻松愉悦，从而获得高分。

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我“大意失荆州”，“败走麦城”，名次是“飞流直下三千尺”。遥远的“岭南”啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

（2006年上海中考满分作文《我们的名字叫坐在最后一排的人》）

这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默的考场佳作，选材巧妙，语言有文采。如：“‘最后一排’是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以‘好同学’避而远之，‘捣蛋鬼们’心向往之”，本来“边疆、地广人稀、气候恶劣”等词语是用来写自然、气候的；“避而远之、心向往之”是文言语句，这样反常使用增加了幽默感。

作文技巧-让你的作文更出彩 篇4

发表时间：2009-3-18 9:35:14 点击次数：33873次 来源：网络 打印试题 临近中考,由于网站浏览及下载试题人过多，造成网站浏览及试题下载速度过慢，为节省您宝贵时间,请您错开19:00-22:30高峰时间,以避免服务器死机!最佳浏览时间为早8:00-下午5:00,最佳下载时间为:凌晨0：00至凌晨7：30!下载试题：请右击选择目标另存为，或者选择下载工具下载！

作文是历年中考语文最亮丽的一道风景线。每次语文考完，人们往往先问今年的作文题目是啥，而不问其他题如何。因为作文的含金量最高，占分比例最大，其得分也直接影响着中考语文成绩。那么中考中如何使自己的作文能脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐呢？答案是文章必须要有“亮”点。

一、独特的视角

庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师下班后还义务给他补课„„诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。每个人的生活都是有独特个性的，要善于从生活素材中，看见别人见不到的东西，挑选、提炼出那些新鲜、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。

可能有的同学要说，我们的生活太单调，只能唱唱老调。其实老调可以新唱，关键是怎么个唱法。如果用新的眼光，从新的角度去看寻常材料，也可以化旧为新。如朱自清的《背影》写父亲的爱子之心是老题材，但作者选取新的表现角度，采用特写的方法，突出表现父亲的几次背影，获得成功。

二、新颖别致的手法

一般性材料用新颖别致的手法来表现，可以达到化平淡为新奇的效果。如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法，可以避免平铺直叙，增强吸引力。《荔枝蜜》中对蜜蜂便是由否定到肯定直至赞美，而先前的否定正是为了最终的赞美。又如在记叙中引入具有象征意义的“物”，能衬托文章中心，产生较强的表达效果。《小橘灯》中对小橘灯的说明与赞叹，使读者对人物加深了认识并获得美感。此外，运用对比、烘托的手法，误会、冲突的手法，以及恰当地选择插叙、倒叙的写作顺序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。

三、写好开头与结尾

开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。

结尾应该是文章的圆满的收束，是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

四、要有具体描写

记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力。尤其是细节描写，它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华。

五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。

总之，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。

怎样快速提高语文作文水平的能力？

发表时间：2009-3-14 16:00:33 点击次数：31239次 来源：网络 打印试题 临近中考,由于网站浏览及下载试题人过多，造成网站浏览及试题下载速度过慢，为节省您宝贵时间,请您错开19:00-22:30高峰时间,以避免服务器死机!最佳浏览时间为早8:00-下午5:00,最佳下载时间为:凌晨0：00至凌晨7：30!下载试题：请右击选择目标另存为，或者选择下载工具下载！

一多读。我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！呵呵！还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦！

二多观察。多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。

三多写。

首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。

其次，写作文，每周至少写两篇作文。

写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.演讲稿

尊敬的老师们，同学们下午好：

我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。

转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。

学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。

总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。

考场作文小技巧 篇5

首先我有必要说说老师批改考场作文的模式，十秒左右阅卷，十秒能看些什么?先看看开头结尾是否呼应是否切合主题，看看是否有文采，是否新颖，然后稍稍看看中间是否符合主旨，是否有可读性，然后就给这张试卷打分。

其次我粗略的总结了老师对我说过的评分标准：内容符合题意30分，主题明确35分，首尾呼应有文采37分，内容充实，有一些亮点38分，内容健康，积极向上有独到的观点40分，有文采，主旨富含正能量或事物描写的很细腻，观点出彩的45。(PS：50的作文中有5分是老师的印象分，也就是说45-50的差距在于能否打动老师)，那么我们能怎样应对考场作文，取得高分?

①多写，可以是随性创作，可以是简短的几百字甚至几十字的心情感悟。如果有时间可以考虑两天写一篇，然后每周利用一点时间反复修改写的作文，力求做到曹雪芹对待《红楼梦》那样，增删五次，批阅十载。

②多看，看看一些名家的作品，在此我特别推荐两本书，《汪国真诗集》《李清照诗集》首先这两本书是金典名作，可以带给我们心灵的启迪，前进的方向，不放弃的坚守的勇气，其次这两本里的创作感情与考场作文的出题思路有异曲同工之妙，多看能保证你在写作时永不停下来过度思考。

③多抄多背，多摘抄一些自己觉得好的，有文采的句子，然后闲适时多拿出来读一读，遇到金典的势必要背下来，因为日后定有用处。(PS：本人小背万字摘抄，写作文直接下笔，遇到容易走题的时候巧妙套用句子，不仅不失分，反而显得有些文采，二十分钟一篇作文，分数绝对不低)

④多感悟，作文考察的就是我们对于生活的感悟，常怀一颗感恩之心细细咀嚼生活中发生的一些简单却又深味的事情。

⑤学会有自己的观点，力求的是避免千篇 一律的写一样的文章，尽量选择标新立异走自己的道路，发表自己的观点，不要怕失败，因为怕失败你就永远写不好作文

⑥要有自信，自信是成功的前提，曾经我也对于作文没有自信，但是不断的写不断的反思还是让我近乎“走向成功”，你要清楚，现在的失败并没有多少人会耻笑你，如果有也不用害怕，走自己的路努力奋斗日后一定“回报”他们

⑦写作文前可以有两个选择。一：列不超过十分钟的`提纲，因为如果列提纲时间超过十分钟不仅浪费时间，而且会使我们变得焦躁，紧迫，那么结果可想而知。二：直接如题，边写边构思，不要怕走题因为走不到哪里去。

⑧遇到半命题作文，首先不要忙着填题目，直接写作文，等到写好作文后阅读几遍再明确主题最后完善题目。(PS：好处：可以避免走题，可以更好的发挥水平，因为没有局限)

⑨应有良好的心态，如果写作文写到一半突然思绪全无，千万不要焦躁，停下几分钟反复阅读已经写下来的部分，你一定会找到继续写下去的感觉。

⑩应学会在开头，结尾做文章。因为开头结尾照应，且有文章就能轻松取得几分，学会在中间内容处巧设悬念，给阅卷老师保留一份神秘感，最少也能给你个内容充实的分数

最后：不要给自己留太多写作文的时间，但也不能太少。控制在20-50分钟，因为人只有在紧迫的时候才能充分发掘出自己的潜能。

高考作文妙借古诗文出彩技巧 篇6

好的古典诗文都是富于启示性的.言简而意丰。能够通过鲜明的形象和富有张力的表达唤起读者无尽的联想和想象。通过对古诗文的改写.来传达自己对生活的感悟。也能让自己的高考作文呈现出迷人的色彩.平添些许的诗意。当然。改写不是对古诗文的纯机械翻译。而是对古诗文的一种再创作、再提高和个性化鉴赏。 江苏考生的《东坡的选择》就是采用这种写法获得成功的。这篇高考作文化用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》的意境.将苏轼一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜.写出了苏轼的“心灵的选择”.既摄取了原作的神韵.又出之以新的情调。

改写可以是化用意境.再现古诗文的情景.也可以从古典名篇中寻找“空隙”，对内容加以创造性的改造.例如江苏考生的《(孔雀东南飞)新传》 “活用”古典文学资源，根据话题“山的沉稳，水的灵动”对《孔雀东南飞》大胆改造而成的“故事新编”，在生动而颇具情韵的叙事中.讲述了刘兰芝和焦仲卿的 “中国式离婚”.体现出了考生独到的创新精神，和对现实生活的关注与洞察。

实际上。以上四法并非是截然分开的.而妙用古诗文“出彩”的方法也不止是这四种。在备考阶段。如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来.注重积累并将之内化为自己的积淀.也许你能找到更多更好的方法.写出一篇“出彩”的高考作文来。

考场作文亮点营造技巧 篇7

一.巧设“凤头”———春云初展, 一见倾心

古人认为文章的构造应该是“凤头”, 即开头要像凤凰的脑袋一样, 美丽漂亮。好的文章开头, 能令人眼前一亮, 起到“先声夺人”的效果, 让评卷老师喜上心头, 博得评卷老师的好感, 这就为文章的赢取高分打下了良好的开端。在记叙文的写作中, 我向学生介绍了十种简单实用的记叙文开头方法。方法一:欲扬先抑, 开发胃口;方法二:开门见山, 直截了当;方法三:描形绘神, 印象逼真;方法四:自然交代, 平引下文;方法五:歌词开头, 响彻云际;方法六:排比反复, 创造旋律;方法七:设问开篇, 无沿无边;方法八:对比映衬, 突出重点;方法九:名言指路, 开宗明义;方法十:倒叙开头, 吸引读者。这十种方法适应于各种层次、各种水平的学生, 一学即会。

在写作命题作文“温暖”时学生是这样来营造“亮点”的:“ (1) 在爱的怀抱下, 我犹如一株初生的幼苗, 沐浴着温暖的阳光。这个冬天, 有你不冷了……… (2) 握着他的手, 一股暖流轻轻缓缓地流入我的心中, 使我的心颤动。 (3) “慈母手中线, 游子身上衣。”世上最伟大的是母爱, 母爱使人感动, 母爱使人温暖。 (4) 温暖, 是冬天时朋友递来的一杯热茶;温暖是当你伤心时朋友的一个安慰;温暖, 是当你有困难时朋友伸出来的手。回忆过去, 有一件事令我感到温暖。 (5) 温暖是疲劳时, 他人递给你的一杯热咖啡, 浓郁而香醇;温暖是迷途时, 别人耐心的回答, 感激而充满希望;温暖是哭泣时, 别人递给的纸巾, 微小而感动。而温暖我的是一个小小的葫芦, 它让我泪流满面, 让我懂得感恩。”这些开头方法, 综合运用了欲扬先抑、名言指路、排比反复等开头方法来营造“亮点”, 且开篇即点题, 摇曳多姿, 美不胜收, 令评卷老师一见倾心, 何愁作文不高分呢!

二.巧构“猪肚”———细节描写, 匠心独运

一篇好的记叙文必定离不开把人物写真、写深、写透, 也就必然离不开对人物的细节描写, 可以说:细节描写是把人物写得活灵活现的灵魂。古今中外的文学大师们无不注重对人物细节描写的刻画, 鲁迅先生在他的名篇《药》中有这么一段精彩的描写:“华大妈在枕头底下掏了半天, 摸出一包洋钱, 交给老栓, 老栓接了, 抖抖的装入衣袋, 又在外面按了两下;便点上灯笼, 吹熄灯盏, 走向里屋子去了。”华大妈的一“掏”一“摸”, 华老栓的的一“接”一“按”, “抖抖的”, 无不体现了华老栓夫妇对钱的珍视, 这些洋钱攒起来之不易, 更何况它还是儿子的救命钱, 钱没了, 儿子的命就没了, 两夫妇的幸福未来也就荡然无存了。这一细节描写, 这一点睛之笔, 确实令人拍手称绝。

在记叙文的写作中只有把人物的每一个动作、每一个表情、每一个描写通过“放大镜”的形式把它夸张性的放大, 才能达到人物描写典型化的特点。在细节描写中, 我们可以抓住人物动作的细节、语言的细节、神态的细节、外貌的细节、心理的细节等来锤炼词语, 表现人物特征。也可通过巧用修辞, 刻画人物神韵的方法来精心设置细节描写。这样可化平凡为神奇。

在写作命题作文“走向成熟”时, 学生在刻画一位沉迷于网络游戏而不能自拔的高中生时这样写道:“此刻他的手正在飞快地舞动, 犹如精灵般地跳跃;他的额头上布满了汗珠, 汗珠顺着他的脸廓缓缓滑下来, 滴落在手上;他的眼睛, 死死地盯着屏幕, 丝毫察觉不到它的降临。”“飞快地舞动”、“犹如精灵般地跳跃”、“布满了汗珠”、“死死地盯着”这些对人物细节描写的精彩描绘, 使人如见其人, 如见其形, 如见其状, 令人不禁扼手叹息, 沉迷网络游戏犹如吸毒一样, 网瘾毒于虎啊!这样的精彩文段, 描写细腻动人, 匠心独运, 何愁作文不高分呢!

三.巧写“豹尾”———回眸一笑, 余音袅袅

明人谢榛曾说:“结句当如撞钟, 清音有余。”清人李渔也说:“终编之际, 当以媚语摄魂, 使人执手流连。”好的文章结尾当与文章开头遥相呼应, 起到深化主旨的作用, 使人感到流连忘返, 回味无穷, “余音绕梁三日不绝”。在记叙文的写作中, 我向学生介绍了六种简单实用的记叙文结尾方法: (1) 首尾呼应法; (2) 自然结束法; (3) 抒情议论法; (4) 画龙点睛法; (5) 以人物描写或景物描写结尾; (6) 委婉含蓄, 点化主题。这几种结尾方法, 可使学生最有效地避开画蛇添足、空喊口号、拖泥带水等容易犯的文章结尾毛病, 学生若能巧妙运用, 定能收到意想不到的效果。

在写作命题作文“走向成熟”时, 学生是这样巧设“豹尾”, 营造“亮点”的:“ (1) 我们伫立在原地, 看着老人和他的家人离去, 最后消失在小路的拐弯处。在这一霎那, 我突然明白了, 成熟就这么简单。当你懂得用心去关爱他人, 懂得在别人的阻拦下依然尽自己的责任, 懂得用心去体会万物时, 你就迈向成熟了。 (2) 我成长着, 在曲折的道路中勇往直前, 就算跌倒, 站起身来拍拍身子还很坚强。我看到了, 看到了成功的光芒, 我一步一步向成功迈进, 向成熟奋勇前行! (3) 我没有为这件事感到失望, 没面子, 相反, 我庆幸自己没有乱花父母的血汗钱。或者, 我真的懂事了, 没有那么任性了。在以后的生活中, 我仍会多多考虑父母和身边朋友的感受, 让自己渐渐走向成熟。”这样的文章结尾, 与文章开头浑然一体, 相得益彰, 深化主题, 画龙点睛, 情真意切, 无不令人动容。这样结尾真可谓“回眸一笑百媚生, 六宫粉黛无颜色”, 何愁作文不高分呢!

四.巧凝情感——情真意切, 动人心弦

白居易在《与元九书》一文中说:感人心者, 莫先乎情。一篇好的文章若能在字里行间流露出浓浓的同学情、师生情、父母情, 表露出深深的爱校情、爱家情、爱国情, 必能引起读者的强烈共鸣, 产生出强大的冲击力。归有光在《项脊轩志》一文中, 把自己诸父异爨, 家道败落之悲;幼年丧母, 痛失母爱之悲;祖母亡故, 有负寄望之悲;妻子早逝, 丧失爱妻之悲抒写得十分真实感人, 读来令人心酸, 使人掉泪。林觉民烈士在《与妻书》中更写道:“吾至爱汝, 即此爱汝一念, 使吾勇于就死也。”短短的十几个字即把自己的爱妻柔情和爱国豪情结合在一起, 令人百感交集。这些文章之所以常读常新, 百看不厌, 关键是“情”字在起催化作用。

在2010年的广东高考评卷场上, 有一篇叙述“高考移民”现象的文章深深打动了评卷老师的心扉, 该文章也成为当之无愧的高考满分作文。该考生在文章中真诚地写道:“我祝福你, 我的朋友, 我们的邻居, 那些千千万万的农民工和他们的孩子们。”这篇文章切切实实地表达了自己对农民工子弟们的美好祝愿, 从中我们也可看到小作者的纯洁心灵, 美好人格。

作文语言出彩技巧 篇8

按考试大纲要求，发展等级有四个项共15个评分点（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用，材料丰富，形象丰满，意境深远，词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴，见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩）。评分中很多时候会采用一点评分法，所谓一点评分法，就是以15点中最突出的一点来评分，这一点该得多少分就得多少分，也就是说，有一点突出就可以得到满分20分。语言是学生作文表达思想的一个重要手段，语言优美生动是学生在高考作文中获高分的一个重要因素。笔者认为，要想使语言优美，很关键的一点就是要使语言富有变化，变得让评卷教师(读者)感到新奇且又符合语法规范。因为新奇，我们在日常生活中形成的感觉方式被“创造性地损坏”了，熟悉的东西变得陌生(新奇)了，这样就能唤起人们的审美注意，而不是习以为常地不置一顾。

古代汉语也讲究变化，它主要是通过句式变化及词类活用来实现的，如“沛公安在”“项伯杀人，臣活之”；而现代汉语变化的方式之一就是通过修辞使语言优美且富有意蕴。那些招之即来的，往往是最缺乏光彩的，只有那些生动贴切、想象奇特、发人所未发、给人以联想的句子，才是成功的，有表现力的。诗人胡玫曾在《心之帆·思》中写道：篱笆深深的小院，我阅读一天星辰，不知谁来阅读我。“阅读”本来是指看(书报)并领会其内容，但在这一小节诗中“阅读”语义起了变化，前一个“阅读”似乎可以用“仰望”来代替，后一个“阅读”似乎可以换成“看望”，换上去固然可以，但却少了许多灵气，诗味大减，缺乏原诗的含蓄和娟秀。原文的诗味从哪里来呢？正是通过修辞并使语义发生变化而形成的。

恰当使用修辞而使自已的作文出彩的例子也很多。如2005年高考湖北标卷作文《独上高楼》(56分)中就用到这样的句子：在盛唐的华章中，有一个最强盛的音符，那就是你，李白。2005年甘肃优秀作文《拣出记忆里的沙子》一文中写道：人生若是采摘，那么记忆就是陈酿。采摘幸福，陈酿甜蜜；采摘痛苦，陈酿苦涩。可以说，一篇文章取胜的因素很多，其中一个重要的因素就是语言上的差异，上面两篇高考作文得高分的一个重要原因我想也是在语句的变化上高人一等。

修辞的方法很多，而我们日常生活中常见的当属比喻、拟人，排比，对偶，引用等。朱自清在《荷塘月色》中曾这样来描绘月下的荷花：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”连用了拟人、比喻，简直把荷花写活了，可谓形神兼备物性人情统一。连用引用，有时也可达到意想不到的效果，有一考生在《选择的真谛》中这样写道：“选择的真谛是李白‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’的睥睨群小；选择的真谛是杜甫‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’的伤时忧民；选择的真谛是岳飞‘壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血’的豪情壮志。”当然要达到这一效果，正如泰戈尔说的“最简单的笔调，最艰苦的练习”。熟练地掌握语言，熟练地掌握修辞技巧，才能熟练地运用语言，也才能写出内容充实、语句优美的作文来。我们在平时的语文学习中，要做一个有心人，多积累，多练习，真正地让我们的作文语言生动起来，变化起来，充实起来。