江苏高考英语作文预测

江苏高考英语作文预测（通用13篇）

江苏高考英语作文预测 篇1

要点：1.造成目前现状的原因：没有阅读习惯;过于关注物质利益。

2.阅读的好处：获取知识，开拓视野;利于思考，提高技能;丰富精神生活。

注意： 1.词数100左右;

2.开通欧与结语已为你写好，不计入总词数。

Reading Matters

Dear fellow students,

It is reported that

江苏高考英语作文预测 篇2

一、高考英语作文中存在的问题分析

1.审题不清, 偏题, 中心主旨不明确, 造成作文信息点不全面

由于学生在审题过程中出现审题不严, 或对写作题目理解不全面, 造成整篇作文的主题不明确, 没有按照要求完成所需要体现的知识点。例如2014年的江苏高考英语作文要求对“汉语词典收录外来词汇”这一跨文化现象发表看法, 由于题型较为新颖, 学生在构思和行文上都存在较大的失误, 造成失分较为严重。有许多考生错误地写成了阐述英语的重要性, 还有的考生没有给出明确的立场。

2.阐述观点, 提供论据, 内容空泛, 论据不足, 文章写得太简单

这方面的问题在2014年的江苏高考英语作文中占较大比例, 由于学生对汉语词典收录英语词汇这一话题平时涉及不多, 缺少相关话题语言和内容的积累, 从而使整篇文章的思路没有打开, 所列的支持或反对的理由显得站不住脚。

3.固定短语搭配句型问题

在英语写作中应用固定短语或句型能够增加作 文的亮点, 但学生对固定短语搭配的掌握情况却不乐观。例如, 在2014年的江苏高考英语作文中, 表达“对一部分中国人 来讲是困 难的”的意思 时, 可以使用bedifficult/hard/toughforsb;sbfind/think/believe/consideritdifficulttodo;sbhavedifficulty/troubleindoing等。

4.语法错误

英语作文写作中, 语法应用是重点 也是难点 部分, 在平时的英语学 习过程中, 学生对语 法的重视 程度不够, 使高考英语作文中常常出现问题。例如, 在作文中学生表达“这种现象已经对母语造成侵蚀影响时”, 要用一般完成时, “Firstly, thisinclusionhasactuallypollutedourmothertongue.”不能用一般过去时, “一般过去时”和“一般进行时”混淆会造成语义表达不准确。

二、提高高考英语作文水平的关键对策

1.注重单词积累

为提高英语作文整体质量, 首先要保证学生英语词汇量丰富, 要注重平时学习过程中的积累。在学习过程中要保证对基本词汇的扎实掌握, 也要保证对高级词汇的学习和运用。对单词的学习和记忆要注重方法的掌握, 这离不开教师的正确引导。例如, 教师在教 学过程中通过游戏法, 激发学生对单词学习的兴趣, 巩固学生记忆的深度。同时, 教师应在基础知识学习的 前提下, 拓展学生学习范围, 丰富学生的词汇量, “Culturalinfluence”“Culturalerosion”“Interculturalcommunication”, 对这些热点词汇进行总结, 帮助学生更好地应对高考书面表达。

2.加强作文框架的写作练习

江苏卷高考英语作文偏重于应用文写作, 题型的选择通常较为新颖, 与社会发展中出现的热门问题联系紧密。因此, 在平时的英语训练中要注重对热点问题的关注, 注重对作文框架写作的训练。例如, 2014年江苏高考的书面表达主要考查的是“汉语词典收录英语词汇”的问题, 学生首先要明确的是“agreeordisagree”, 并对这种“Cross-culturalphenomenon”现象进行意见表达, 保证作文整体框架清晰。“跨文化”话 题是近年 来较热门的话题, 平时的了解训练若有涉及, 则会在高考作文的写作中运用更好。

3.注重词汇搭配应用

有效提高英语作文得分, 要注重词 汇的搭配 应用, 将基础词汇换成较高级的词汇, 能够有效提高作文的整体质量。在高考英语作文中, 合理的词汇搭配是一个重要的加分点。

4.注重写作过程中的细节

注重写作过程中的细节问题能够促进作文整体 结构更为完善。对作文中心旨意了解后, 在行文过程中要加强细节问题的处理。例如, 在行文中明确何时适合用长句, 何时适合用短句, 什么位置适合用代词, 什么地方该强调等等。对细节的合理处理, 能够完善作文的整体逻辑结构, 为作文加分。

就江苏高考英语书面表达现状来看, 学生作文失分现象严重, 无论是在审题构思方面, 还是在内容语言方面, 都存在一定问题。因此, 在教学过程中教师 要掌握提高英语写 作能力的 关键对策, 通过全方 位的英语 训练, 促进学生英语写作能力的提高。

参考文献

江苏高考英语作文预测 篇3

一、2016年完形填空题题材与2015年一样，同样是思考人生

题材依旧是夹叙夹议类型，具有深刻的启发性和教育意义。文章主人公John在和一个陌生人的一段对话后，开始反思个人成长。文章时间线索明确而且文章篇幅较短，行文通俗易懂，前后呼应，难度与去年持平。2016年完形填空题253个词，加上20个空21个词（第46个空考查短语2个词），共274个词。文中出现一个专有名词：Kurt Kampmeir （人名）；短文中出现了高考英语词汇背诵手册P.195206新增詞汇：critical （adj.批判性的；挑剔的；极重要的；关键的；严重的）；选项中第38 题D. qualify v.（使）具备资格；（使）合格；第39 题A. involve v.包括；需要；涉及；（使）参加；第43题 D. complain v.抱怨；不满；第46 题A. loan n.贷款；第49 题A. contract n.合同；合约；契约；协议； 第51 题A. recall v. 记忆；回忆起；使想起；召回；B. define v. 给……下定义；对……作详细说明。短文中出现了两个超纲词汇：incorporation n. 结合；合并；社团；公司；workbook n. 辅助练习册；笔记本。今年完形填空题考查记叙文阅读。具体的考点分布：

考点语篇理解动词（短语）名词形容词副词介词

题号36、37、41、47、48、49、53、54、5538、43、45、50、5140、5239、444246

题数952211

二、解题技巧

1. 语篇分析

完形填空要求考生修复信息不完整的语篇，使一系列句子构成语义连贯的语言整体。

以近几年的高考英语完形填空为例，为了考查考生的语言知识、阅读能力和逻辑思维能力，完形填空题通常考查文章核心词的语义辨析、组合用法等，并且干扰项与最佳选项在语法形式上相当或近似，对考生的干扰很大。如果仅以句子为单位进行分析，几个选项看似都正确但在语篇背景下进行分析，即考虑句子间的语义连贯，则只有一个最佳选项。因此，考生在解完形填空题时运用语篇分析法是非常必要的，语篇分析就是要把握语境，利用词汇的复现关系、同现关系、语法关系、逻辑关系等来解题。例如：

第36题。根据36空前“for breakfast”可知：我在吃早饭的时候遇见了Kurt，当我们正在吃饭的时候，他问我对个人成长有什么样的计划。故D项eating或having breakfast符合上下文串联。

第55题。根据后句While too many couples grow apart， we were growing together.可知我和妻子一起成长。说明他的资源对我们有很好的作用，我们作出的是一个明智的决定。故D项wise正确。

2. 把握主题

完形填空题通常的解题步骤是“宏观——微观——宏观”。宏观理解就是迅速浏览全文，理清文章脉络，把握文章主题。面对一篇全新的完形填空，考生应快速通读全文，力求对文章的整体内容有一个基本的认识，明确主题思想，认识文章结构，了解文章的层次。根据首句不设空的原则，第一句一般是完形材料的题眼所在，所以考生要好好利用这一题眼来把握文章主题，并注意上下文联系，进而对文章的行文逻辑、语意表达进行判断、分析、归纳和推理。另外，许多完形材料的主题还会再次出现在文章末段，与首段前后呼应，从而进一步强化主题思想。考生答题时应注意文章末段，使解题达到最佳效果。例如：

第44题。形容词automatic自动的；slow缓慢的；independent独立的；changing不断变化的。Kurt告诉我成长并不是一个自动的过程，一定要有计划性。有计划的个人成长才是有效的成长。从那以后我意识到自己在这方面的缺乏并作出改变。BCD三项与语义不搭配。

3. 重视语言积累

完形填空题不仅要求考生具备较强的语篇理解能力，同时也注重考查考生的词汇应用能力。笔者常会碰到这样的情形：学生做题时完全看懂了上下文，但却选错了答案。其原因主要是学生对选项中词汇的理解和运用出现偏差，习惯于用汉语思维来解题。例如：

第43题。“Kurt笑着对我说：对于个人成长你并没有计划，是吧？” 这是一个否定的反义疑问句，在回答的时候“no” 翻译为“是的”（“yes”翻译为“不是的”）。说明我承认自己并没有个人成长计划。故A项admitted正确。

4. 夯实基础语法

在高三复习过程中，考生会重视语法重点的复习，例如：名词、代词、动词（时态、语态、语气）（包括非谓语动词）、形容词、副词（重点30组辨析、原级、比较级和最高级）。但有的语法点对于考生来说拿高分是非常有帮助的。例如构词法，包括转化、派生和合成。有时不会直接考查，但是对语篇的理解起到举足轻重的作用。例如：高考英语词汇背诵手册（3500）中有announce v.宣布，宣告；宣稱；通知（M2U2）， 完形填空第47题选项B 出现了名词announcement； 高考英语词汇背诵手册（3500）P.195206新增词汇中有invest v. 投资；完形填空第48题选项D出现了名词investment； 高考英语词汇背诵手册（3500）中有negotiate v.谈判，洽谈，协商；完形填空第49题选项C出现了名词negotiation。

三、对2017高考完形填空题的预测

完形填空的命题思路分析

分析近五年的高考试题（高考试题省略），我们不难看出完形填空会呈现如下特点：

1. 选材要求

（1）210～300词左右长短的文章，不少于210以保证20个题目的设置；

（2）体裁以记叙文和夹叙夹议的文章居多，同时也会考查到议论文和说明文。对考生的阅读面和理解、分析能力都提出更高的要求；

（3）从题材上看多选用贴近学生实际，贴近生活的事例或道理；

（4）短文逻辑性强，结构严谨，层次分明，文章具有知识性的同时有时含有较深的寓意、哲理，容易使习惯于字面理解的考生失误。

2. 考查特点

完形填空是对一篇语意完整的短文有目的地挖出一些空白，造成信息链的中断，让考生在重新理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每个空格的被选选项做出尽可能合理的分析和判断，从中选出正确答案或最佳答案，使重新建构的文章主旨鲜明，文意畅达，逻辑严密。

（1）突出语篇的理解，强调语言应用。20个小题中有三分之二的选项考查语篇理解，正确理解文章的大意是理解的基础；

（2）一般句首不设空；

（3）考查同义词、近义词词义辨析；

（4）词汇和语法多考查动词、动词时态和短语、名词、形容词等实词为主，兼顾虚词，覆盖面较宽。

3. 命题角度

（1）根据上下文的角度；

（2）根据词义及词的用法；

（3）根据词语搭配；

（4）根据逻辑推理或常识；

（5）根据句意和文章主人的情绪变化。

2022高考江苏预测作文 篇4

都说花木兰的父亲以前是一位军人，因此从小就把木兰当男孩来培养。木兰十来岁时，她父亲就常带木兰到村外小河边练武，骑马、射箭、舞刀、舞棒。空余时间，木兰还喜欢看父亲的旧兵书。 时值北魏太武皇帝时期，北魏经过孝文帝的改革，社会经济得到了发展，人民生活较为安定。但是当时北方的游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年纪大了，没办法上战场，家里的弟弟年纪又小，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达十多年的军旅生活。去边关打仗，对于很多男人来说都是艰苦的事情，更不要说木兰又要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌。但是花木兰最后完成了自己的使命，在十数年后凯旋回家。皇帝因为她的功劳之大，认为她有能力在朝廷效力，任得一官半职，不过，花木兰拒绝了，她请求皇帝能让自己回家，去补偿和孝敬父母。

花木兰是中国古代巾帼英雄，忠孝节义。可是，我读这个故事的时候，却读出了另一番风韵。我认为花木兰去代父参军孝心可嘉，可是我却觉得还有另一番隐情。或许，花木兰从小热爱习武，当柔然族不断南下骚扰时。花木兰级想上战场杀敌，精忠报国，保护百姓。只可惜，古来女子无德便是才，况且女子不得干政。更别谈上战场，杀敌卫国了。哪怕可以有这个本事，也没有人会同意的。因为在古代人眼里：女子只能相夫教子，娇小可人。况且，女子如此之柔弱怎能上战场?这种看法，无异于是只有男子才有力气，上战场远征杀敌。而正好，老天给了她一个机会。父亲年迈，弟弟尚小，家里唯有她一人会武功。她便扮成男子去边关杀敌，这一路上有多少苦，花木兰都默默地忍受着。她也是女子，可身上却背负了如此之重任。最后却坚持了下来，并且凯训而归。实在是令人心生敬佩。

我不知道花木兰上战场的真正目的，这个也只有她自己知道。可是无论花木兰出于那种目的，这种为国尽忠，替父参军的精神都是值得中华民族传承的，也是值得被人敬佩的。也许，女子们都该感谢花木兰。是她，刷新了古代人的见识;是她，让人知道了女子也是巾帼不让须眉的;是她，让古代人那古板的思想有所创新。谁说唯有男子才能上战场杀敌，女子也能，女子也可以英姿飒爽;谁说女子不能干政，武则天便是一个例子;谁说女子无德便是才，柔柔弱弱的。与其等待着被保护，不如自己保护自己。从古至今，有多少不比男子弱的女子上过战场。赵一曼，刘胡兰这些人物都是铁铮铮的事实。其实，女子与男子有得一拼，甚至女子比男子强。以上都是我个人观点，如果有什么说错的地方见谅。

江苏高考英语作文预测 篇5

有人说：“熟悉的地方没有风景。”从出生的那一刻起，我们就被期望去大城市，成就一番事业，可在我心中，始终藏着一句话：“有心的地方便有美丽的风景。”我不渴望去一个有着美丽的风景的地方，真正的风景，由心创造，因为我知道，只有自己创造的，方能长存于心。

美丽需要创造一，更需要用心去思考，一颗无畏的真心便能成就别样的美丽。面对他人不愿去的地方，面对满脸惶恐的孩子，她报以最诚挚的微笑，在这片充满伤痛的土地上，她用无畏的心和瘦弱的肩膀撑起了“隐形村落”的脊梁，也完成了孩子们渴望上学的梦想。初入村时，她心中涌出了无法用语言表达的痛。荒凉的大山，破败的学校，破旧昏黑的家，震撼了她的内心。从此，她开始了一段艰辛的“造美”之旅。她与官员沟通，设法筹措资金，与家长“抢孩子”……所有的一切，她一个人承担。经历了八年的努力，她的愿望终成现实。如今的她可以在种满蔷薇的书亭中喝着咖啡，欣赏更艳丽的花，孩子们单纯的笑脸便是她心中最美丽的风景。一点一滴的积累铸就今日的美丽，一颗勇敢的心让无数孩子不再彷徨。

“六月的清晨，空气中有露珠的花芳，人们唱着欢快的歌，对彼此投以最纯粹的笑容。”这是泰戈尔笔下最美的世界，也是他始终在寻找的美的地方。他的心化作一个最质朴的信仰，支撑着前行。在最动荡的时代，一颗有信仰的心足以让我们找到自我，坚定前行。

当金钱、欲望充斥着整个世界，当灰尘刃具我们的真心蒙上了污垢，我们是否有勇气洗去它，还原最澄澈的本心呢?我们需要一种坚定的信仰，回望我们来时的路，从而获得前行的勇气和力量，也好让记忆中的美景重新浮现在心中。我们欣喜于遇见一个更崇高的自己，欣赏着、创造着这份美丽。带上一颗执着的心，洗去污浊，便能更好地欣赏和创造独属于一个人的风景。

江苏高考英语作文 篇6

现象说明文

Recently 最近_______,what amazes us most is__让我最惊奇的是____________, There are many reasons explaining__这里有很多理由可以解释它________________________.The main reason is最主要的原因是____________________. what is more并且_________________________.thirdly___第三_______________________.As a result_结果______________. Considering all there,考虑到以上所有的原因________________________.For one thing_一方面____________________,for another thing另一方面________ ____.In Conclusion总之

江苏高考英语作文预测 篇7

综观历年高考英语试卷, 高考英语写作几乎是所有考生在英语考试中最薄弱的一环。高考英语总分为120分, 而作文的分数却占据了25分, 分值量非常大。从最近几年的江苏高考试卷发现, 高考英语作文越来越具有下面的特点:1) 试题内容, 越来越与时俱进;2) 试题呈开放趋势, 学生自我发挥的余地越来越大;3) 试题提示, 汉语愈少;4) 题材主要包括:议论文和漫画类。

然而历年考试发现, 考生在该部分却失分最多, 基本上省平均分都在15以下。通过笔者平时英语作文的教学, 以及高考作文阅卷的了解, 考生在该部分失分的原因主要包括:1) 不会审题, 偏离主题;2) 汉语思维, 逐字翻译;3) 句子逻辑关系混乱;4) 语法错误, 出现大量的低级错误;5) 字迹潦草, 卷面不工整;6) 时态错误, 而时态错误基本要扣掉5分;7) 过渡句缺失, 文章条理不清晰。

二、高考英语书面表达主要体裁

在这几年个高考中, 英语作文的体裁以及今后的命题趋势通常包括:议论文和漫画类。

体裁1:议论文

议论文, 是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

第一类:支持与反对观点陈述类, 此类文章的写作步骤是:

1、引言段:引出要论述的话题

2、3、主体段:用证据说明赞成和反对的观点

4、结论段:作者自己的观点 (赞成或反对) +阐述原因以支持自己的观点

第二类:利弊类或优缺点类

1) 写作步骤, 此类文章的写作步骤是:

1、引言段:引出要论述的话题

2、3、主体段:用证据说明某事物的利弊观点或优缺观点

4、结论段:作者自己的观点 (优点或缺点) +阐述原因以支持自己的观点

2) 典型例题:

假如你叫李华, 是一位高中生。随着科技的发展, 人们可以轻松拥有电子产品。近来iPod已成为中学生的新宠。用iPod既可听音乐、阅读电子书, 又可玩电子游戏。请你用英语给某英语报社写一封信, 谈谈中学生使用iPod的情况。

信的内容须包括以下几点:

1、使用iPod对学习的好处。

2、对课堂纪律和学习可能产生的负面影响。

3、提出自己的建议并说明理由。

体裁2:漫画类

漫画是一种具有强烈讽刺性, 幽默性的绘画。画家从政治事件或生活现象中取材, 通过夸张, 比喻和象征等手法, 借用幽默, 诙谐, 辛辣的画面来讽刺, 批评或歌颂某些人或者事情。

完成漫画类话题作文, 要从以下两个方面入手:

首先, 要看懂漫画, 立意和拟题都离不开对漫画的正确理解。

其次, 要围绕话题, 根据材料的主旨确定文章的立意。

1) 写作步骤:

1、 (the beginning) 要交待清楚五要素的内容, 即where when, what, who, how, 给读者一个内容完整、细节清晰的故事。

2、 (the middle) 事情的叙述可以按时间或空间的顺序叙述, 让读者易于把握所叙述内容之间的内在联系, 从而轻松理解文章主题。

3、 (the ending) 根据图片或图表大意进行议论。 (起到扣题或点题的作用)

(注意人称;通常使用与过去有关的时态, 如一般过去时。

2) 典型例题:健美猪

2011年3月15日央视新闻频道播出的3·15特别行动《“健美猪”真相》, 在这一节目之后, 全国人大为吃惊。可令人觉得十分可笑的是, 就在用瘦肉精猪肉做火腿肠的济源双汇食品有限公司的大门口, 竟然书写着醒目的八个大字———“诚信立企、德行天下”。而在其连锁店和加盟店里, 有关宣传双汇冷鲜肉“十八道检验、十八个放心”的字样在店里随处可见, 严重玷污和亵渎了企业道德。

请简单描述该漫画, 分析原因, 并发表个人观点。

提示:瘦肉精lean meat powder

As is vividly portrayed in the picture above, _____________

写作思路:

1) 体裁:漫画类主题为:Lean Meat powder Producers’social responsibility

三、结论

鉴于作文在高考中占据如此重要的位置, 考生一定要牢记英语写作的基本要领:

在考生做到作文这一大题时, 首先一定要学会审题。审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意, 确定文章的中心思想、主题。看清作文的要求, 要点, 时态以及人称。其次, 要构思你的文章, 应该分为几段写, 每一段应该写多少内容。再者, 要注意使用标记性语言, 段与段之间一定要有过渡性的语句!要根据整篇短文意思的需要而选用恰当的连接词, 过渡句。最后一点要牢记的就是, 句式应富于变化!如强调句、倒装句, 各种从句和固定句型等。切不要忘记最后的检查工作。一篇成功的作文少不了反复推敲、一再修改。我们必须明确:考试作文的润色和修改只需要达到三个目的即可:1.拼写正确, 看文章中是否有汉字、多余符号、糊乱涂改、划线、和错别字;2.搭配正确;3.语法正确, 特别是人称、时态、和单复数的三“一致”。

总之, 写作能力的培养和提高, 有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。只要我们从这点出发, 充分调动学生的学习积极性, 以学生为中心, 创造良好的课内外语言环境, 定能有效地促进学生写作能力的形成, 推动外语教学再上新台阶。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.英语课程标准 (实验稿) .北京师范大学出版社, 2001版

[2]黄远振.新课程英语教与学[m].福建教育出版社, 2003.119～139

江苏高考满分英语作文 篇8

81.请阅读下面短文，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。

In recent years, internet voting has become increasingly popular in China. People not only cast on-line votes themselves, but also urge others to vote for competitions like the “Most Beautiful Teacher” and the “ Cutest Baby”.

Li Jiang, a high school student, is invited to vote in the “ Best Police Officer 冶 competition, organized by the local government to let the public have a better understanding of police officers’ daily work. Li Jiang visits the website and reads all the stories. He is deeply moved by their glorious deeds. He is already thinking of becoming a policeman himself in the future.

Su Hua is invited by his uncle to vote for his cousin in the “ Future Singer冶 competition. He has already received three similar invitations this week. His uncle tells him that if his cousin wins the competition, the family will win an oversea s tour for free. Su Hua likes his cousin very much, but he finds other singers perform even better. To vote, or not to vote This is a question that troubles him very much.

【写作内容】

1. 用约30个单词写出上文概要；

2. 用约120个单词阐述你对网络投票的看法，并用2 ~3个理由或论据支撑你的看法。

【写作要求】

1. 写作过程中不能直接引用原文语句；

2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称；

3. 不必写标题。

【评分标准】

内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。

范文 ：On-line voting becomes increasingly popular, and many competitions get people involved in it. It is beneficial to some people, while it puts others into a dilemma over whether to vote or not.

In my opinion, on-line voting is an inseparable part of modern life and should be welcomed, since it is no more than a way to participate in public life. It makes no difference from ordinary voting events, in which candidates go around to seek supports. In addition, the Internet makes surveying and voting easy and convenient, regardless of time and space. Furthermore, voting on the Internet makes instant feedback possible.

To be honest, voters sometimes feel annoyed, not because they hate voting, but because they are divided between emotion and fairness. Things will turn for the better if we can work out some participation rules for people to obey. Therefore, I hold a positive attitude towards on- line voting.

译文：

在线投票变得越来越流行，许多比赛让人们参与其中。这对一些人来说是有益的，而这让其他人陷入了困境，是否投票。

在我看来，网上投票是现代生活中不可分割的一部分，应该受到欢迎，因为它不仅仅是一种参与公共生活的方式。这使得普通投票活动没有区别，在候选人四处寻求支持。此外，互联网使测量和投票方便，方便，无论时间和空间。此外，在互联网上投票使即时反馈成为可能。

高考英语作文预测 篇9

假如你是武汉大学附中高三(1)的李华，今年即将高中毕业。请根据以下要点给某

英文报写一篇英语短文，谈谈你对高三生活的看法。

(1)对获得的帮助表示感谢;

(2)消除与同学之间的误会;

(3)努力学习，实现人生梦想;

(4)对学弟、学妹的建议。

注意：

(1)可适当加入细节，以使行文连贯;

(2)词数：100左右(开头已给出，不计入总词数) 。

High school is regarded as the best time in a person’s life. As a senior 3 student, it won’t take lon g before I graduate.

【参考范文】

High school is regarded as the best time in a person’s life. As a senior three student, it won’t take long before I graduate. Now, I have much to share with my fellow students.

Firstly, I would like to show my appreciation to those standing by me all the way, teachers, pare nts and

friends included. Without their help and advice, my life would be different. Secondly, it’s high time to say sorry to classmates whom I hurt or misunderstood. Communication and smiles act as bridges to friendship. Above all, I’ve made up my mind to make every effort to study, for I believe hard work is the key to success. Just as the old saying goes, “no pains, no gains.”

江苏高考英语作文预测 篇10

语法翻译教学始于17世纪的欧洲,并盛行于1840-1940年。所谓“语法-翻译”是指在语言教学过程中,教师以传授语法知识为重点帮助学生理解目的语的结构,从而提高其对目的语的读写能力。语法翻译教学中的“翻译”并不等同于以“信”“达”为标准的文学翻译活动,而更多强调教师在外语教学过程中使用母语,利用母语对目的语知识,尤其是语法知识进行讲解。在交际教学大行其道的今天,语法翻译教学却仍旧在高中英语教学中占有一席之地。

二、高三英语阅读材料再利用的现状

由于语法翻译教学倡导在外语教学过程中使用母语,因此得到了大多数高中英语教师的青睐。在高一、高二的阅读课上,教师频繁使用这一方法对课文进行精讲、细化,英语课堂几乎成了语法翻译教学的天下。而在高三英语总复习中,通过语法翻译教学实现阅读材料的再利用却成为了教师们长期忽视的问题。所谓阅读材料再利用是指学生在完成教师指定的阅读练习后,教师有计划地对阅读材料进行深度挖掘从而帮助学生巩固先前所学的语法、词汇知识,以便顺利实现学习的正迁移。在以往的高三英语复习中,教师对阅读材料的选择没有足够重视,导致学生的练习材料过多,加上课时有限,教师对阅读材料的挖掘流于表面,常常是对答案草率了事,没有再现做题情景,归纳解题思路,也没有对阅读材料中的重要语言点进行必要的说明。下文以2014年江苏省高考英语完形填空的难点题为例探究如何利用语法翻译教学法实现阅读材料的再利用。

三、以2014年江苏省高考英语完形填空为例

2014年江苏省高考英语完形填空(36-55题)讲述了美国成功学专家戴尔·卡耐基在大学时代如何通过辩论战胜自卑并由此走向成功。该完形填空遵循了“首句不挖空”的命题原则,开篇点明了故事的主人公—戴尔·卡耐基(DaleCarnegie)。对于这一专有名词,教师有必要向学生指出其中文含义,因为戴尔·卡耐基是美国家喻户晓的名人,以他的奋斗经历为题材的故事不胜枚举,因此学生很可能在今后的阅读中再次碰到这一人名。值得注意的是,在高三英语总复习阶段,教师应当为学生制作一份常见英美名人表,表中应包括像Albert Einstein、Galileo Galilei等常见人名。

第二段第一句话是主句含有强调结构的复合句,36题的难点在于“fill”和“recognize”的选择。学生在解答该题时可能会受到上文“fill a universal human need”影响误选“fill”,此时,教师要利用语法翻译教学法帮助学生搞清一个基本逻辑问题即“fill”和“recognize”的先后问题即只有先“意识”到“需要”才能“满足”需要。第37题的正确答案为“education”,教师可重提“抽象名词具体化”这一知识点,并相应举出“a pride”、“a pleasure”等例子供学生参考。38题相对简单,教师可以强调“afford sth”这一固定搭配的用法,因为在以往学生的写作中,使用“have themoney to do sth”或“afford to do”的情况较多。39题难度较大,解题的关键在于学生是否理解“farm-work routines”这一短语的含义。“routine”一词在2014年江苏省高考英语《考试说明》词汇表中的含义为“常规、管理”,所以教师可将“between the farm-work routines”译为“干农活的间隙”。这样一来学生就容易理解这里为什么要选“用于两者之间”的“between”。第40题,教师应要求学生掌握“withdraw from”这一固定搭配,并和“drop out of”加以对比。第42题考察介词的用法,其中“try on”是一个短语动词有固定的含义“试穿”且与题意不符可以排除,其余三个都是动词加介词的松散短语搭配,需要根据原文特定的语境加以区分。教师应按照原文的意思,指出卡耐基是为了加入橄榄球队而努力即“for”是“try”的原因,并不是他已经加入了橄榄球队或者是和队友一起努力,“in”表示“在。。。中”而“with”表示“和……一起”都不符合题中语境。第44题考察词义辨析,教师应指出“gain”、“achieve”及“obtain”都有“通过努力获得喜爱之物”这一含义,而“inferiority complex”显然不是卡耐基主观上希望获得的。第46题学生容易在“suggest”和“insist”间犹豫不决,因为“insist”有“坚持认为”的意思,学生可能将该句话理解为“卡耐基的母亲坚持认为他应该加入辩论队”但“insist”后面加宾语从句多表示坚持一种观点、立场(maintain or putforward a statement positively and assertively)用虚拟语气的情况较少,并且下文的“advice”已经提示选择“suggest”更合适一些。对49题,学生容易在“key”和“turning”两个选项中犹豫不决。教师口语课上多次使用“key point”这一词组可能导致学生误选。实际上,学生困惑的根源在于“keypoint”和“turning point”都可以表示“重要”这一含义,但“turning point”显然比“key point”更具体,更生动,教师不妨指出汉语中也有“转折点”类似的表达。而55题学生易受写作中频繁使用“besides”一词的影响想当然地误选,解答此题,教师只需依据文意将“with”翻译为为“通过、依靠”学生即可理解。

摘要：由于语法翻译教学倡导在外语教学过程中使用母语,因此得到了大多数高中英语教师的青睐。而在高三英语总复习中,通过语法翻译教学实现阅读材料的再利用却成为了教师们长期忽视的问题。本文以2014年江苏省高考英语完形填空的难点题为例探究了如何利用语法翻译教学法实现阅读材料的再利用。

英语高考预测作文 篇11

Directions:以我的未来不是梦为题，字数不少于120字

Everyone has his own dream. My dream is to become ________. I think it is not for myself or my family but for all human beings. _________ are specialists/ experts who are keen on _____ and ________. It is of great significance to be one of them and devote my time and energy to the cause of ________. I really hope that I can do something to ___________.

Certainly, to be _________, I must have a better understanding of _______. For instance, I must have some basic knowledge of the ______, which are closely related to the ______. Besides, I will do what I can to arouse as many people’s ______ as possible so as to gain more support. From now on, I will make preparations for the future in order to realize my dream.

江苏高考英语作文预测 篇12

1. 简要描述这种现象; 2. 给状元们提一点建议。

注意：

1. 可适当增加细节，以使行文连贯。

2. 参考词汇：状元 Number One Scholar;产品 product;适合suitable

After the college entrance exams, some companies that sell learning products are always trying to do anything they can to make full use of Number One Scholars in order to sell their products.

In fact, its not easy for students to become Number One Scholars. Most of them succeed not because of the products, but their proper way of learning and hard work. Every student has his own way of studying, so the Number One Scholars experience may not be suitable for all the students. Most important of all, not all of these products are good enough to help us study.

I do hope that Number One Scholars can think of the poor students instead of themselves only.

江苏高考英语作文预测 篇13

一、2011年高考英语江苏卷书面表达写作思路

开放性作文多以议论文的形式出现。下面以2011年高考英语江苏卷为例, 谈谈图文式开放性作文的写作思路。

下面这幅照片展现了女儿为回家的妈妈拿包的情景。请根据你对这幅照片的理解用英语写一篇短文。

你的短文应包含以下内容:

1. 描述照片内容, 如情景、人物、动作等;

2. 结合自身实际, 谈谈你的感想;

3.举例说明你能为家长减负做些什么。

综观图文, 其写作思路可分为以下四个步骤:描述图→谈感想→提建议→作总结。

描述图。这是写图文式开放性作文的第一步。在下笔之前, 应仔细观察画面的内容 (包括文字) , 展开想象, 挖掘内涵, 明确立意, 行文应一气呵成, 令读者一目了然。参考范文:

The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom.Realizing her mom must be very tired after a day's work, the girl helps to remove the bag from her shoulder.In response, the mom kneels down to show how happy and thankful she feels.

寥寥数语, 将照片中的情景、人物、动作、情感描绘得淋漓尽致。

谈感想。这个部分需要结合实际, 谈自己的真情实感。要将平时生活中的实践与感悟变为写作素材, “触物生情”并“情发于笔端”。参考范文:

All these remind me of my mother who has been doing whatever she could to let me have the best.But, totally engaged in my own study, I seldom pay attention to what she needs and feels, and always think studying well is the only thing I could do in return.

通过自然的过渡、真情的流露、鲜明的对比, 为下文做了很好的铺垫。

提建议。在谈感想中以自己的真实体验提出了问题, 因此在这部分要清晰地阐明自己的观点, 提出解决问题的办法。如:

Now I know I can do my bit to help with the everyday washing, bedroom cleaning, or at least prepare breakfast myself, so as to share mother's daily burden.

朴实无华的一句, 道出了实际中肯的解决方法。

作总结。一篇好的文章, 不仅需要“凤头”, 还需要“豹尾”。开放式作文的结尾要与主题相关, 切忌无病呻吟、画蛇添足。参考范文:

The picture convinces me that it is even more important to be a good daughter than a good student.

以“画”开头, 以“画”结尾, 首尾呼应, 总结全文, 深化主题。

从这道高考作文题的写作思路分析可以看出, 要写好图文式开放性作文, 学生除了要具备扎实的语言知识外, 还需要具备开放性的思维。笔者认为, 开放性思维在图文式开放性作文中主要体现在四个方面:丰富的想象力、真切的体验、多向的思维和科学的思辨。

具体地说, 在写图文式开放性作文时要做到:描述图时, 运用想象, 使语言鲜活;谈感想时, 用真情实感打动人;提建议、作总结时, 以多向的思维和科学的思辨, 使文章有内涵。学生将其灵活运用, 才能写出有文化、有思想、有真挚情感的作文来。

二、如何在教学中培养学生的开放性思维能力

1. 充分利用教材资源, 丰富学生的想象力

想象力是人类特有的, 是把已有的知识和新的信息在头脑中重新组合的能力。[2]我们的日常教学要扭转学生“见山是山, 见水是水”的思维惰性, 引导他们进行联想与想象, 激发出创造性的火花。

教学中, 教师可在导入部分利用脑力激荡法 (brainstorming) 激励学生联想和想象;在讲解重要的语言知识后, 可以鼓励学生仿造句式, 利用教材资源, 进行文章扩写、续写、改写和评论;也可以让学生根据文章知识点编写对话或小故事, 这样既巩固了语言知识, 也发展了学生的想象力。

笔者在教授“Boy missing, police puzzled”一课时, 设计了续写任务:Can you imagine what happened to Justin Foster?学生可以发挥想象, 自设结局。之后鼓励学生以自己的续文为基础, 通过不同的方式展示成果, 或个人口头报告 (oral report) , 或学生合作角色扮演 (role play) 。组织角色扮演, 学生要模拟情境, 与自己相似的情感、熟悉的生活、原有的知识储备结合起来。它实际上又是另一个想象的过程, 让学生的创见得以充分展现。

2. 组织丰富多彩的活动, 丰富学生的生活体验

开放性作文是一种对生活的真实反映和超越。它使学生走向社会, 贴近生活, 为学生提供可触可摸、可感可知的开放生活情境, 让学生在情境中自由徜徉, 然后情动而辞发, 情动而意流。在教学过程中, 我们应把作文教学与社会人生联系起来, 使之生成互动, 努力开拓生活源泉, 丰富学生体验, 使之“厚积而薄发”。体验, 是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识。体验使学习进入生命领域。[3]要丰富学生的生活体验, 教师可协调家庭力量, 尽可能多地创造让学生深入生活的机会, 精心组织社会实践活动, 让学生积极参与, 亲身体验, 获取直接经验, 深化对客观世界的认识。

学生的亲身体验就是源头活水, 是下笔的好素材。今年我市争创全国文明卫生城市, 政府投入了大量的人力物力, 学校也多次组织了大扫除。笔者以此布置了写作任务:围绕争创全国文明卫生城市 (establishing a national civilized city) 的主题写一篇短文。题目自拟, 文体不限, 形式不拘, 可写所见、所闻、所思、所感、所为, 讲求有感而发。以下是笔者整理的学生习作:

As we go around the city, we can still see some uncivilized behaviors such as spitting everywhere, jumping the red light, jostling with one another for the seats on buses and so on.

To establish a national civilized city, the government should take measures to improve the situation.It should make people well aware of the true meaning of a civilized city by distributing leaflets and giving lectures so that people are willing to behave themselves.On the other hand, strict laws should be made to punish those who break the rules as a warning to others.

As students, we can also make contributions to our hometown.We should try to keep our school clean instead of littering around.Moreover, we should obey the traffic rules to avoid risking our own lives as well as the lives of others.Besides, we should be polite to others and willing to help those in need.Keep in mind that doing a little bit can make a big difference.

3. 精心设计课堂提问, 培养学生的发散思维

发散思维, 是指沿着不同的方向思考、探究, 找出多种可能的解决问题的方法。开放式作文能激发学生的独立思考, 构建出创新思维的活跃环境。教师应多设计开放性问题, 让学生发挥思维的活力, 从正反、上下、内外、前后等多方面去思考问题, 寻求解答问题的答案, 发散出众多新颖独特的信息来。

在教学中, 教师要多问“why”和“how”, 少问“what”, 促使学生探究、发现、创新。如在“Witnessing time”一课的授课中, 笔者设置了两个问题进行课堂讨论:Why should we protect historic sites?How can we protect historic sites?布置了课后写作任务:Do you think it is a good idea to rebuild historic sites that have been damaged or destroyed?Why or why not?课堂上的问题讨论是课后作文的铺垫, 学生在讨论时各抒己见, 行文时可学习借鉴, 亦可各显神通。教师在批阅中, 可搜集学生在写作中的独特视角和精彩表达, 整理成文, 分发给全班分享, 以拓宽学生的思路。例如:

Some students hold the view that historic sites should be rebuilt, saying that historic sites are the treasure of all mankind, so we all have the responsibil ity to protect them.What's more, reflecting the history and culture of a particular period, historic sites help to educate the younger generations.Besides, rebuildinghistoric sites may promote local tourism.

On the contrary, other students are against the idea because it takes much money and energy to rebuild historic sites.Meanwhile, chances are great that improper restoration will cause more damage to the sites.What's worse, too many tourists are drawn to historic sites, resulting in traffic jams.

In my opinion, it is really a good idea to rebuild the historic sites that have been damaged or destroyed.In this way people will keep in mind what happened in the past and learn a lesson from them.They can also have a better knowledge of ancient culture by visiting the sites.Therefore, I strongly recommend historic sites be rebuilt.

4. 对热点话题进行辩论, 培养学生的思辨能力

开放性作文, 不是求异的形式主义, 也不是放“羊”的自由主义, 而是严谨的科学思辨, 应避免盲目性和随意性, 讲求科学性。在认识上破旧立新, 纠正一些空洞杂乱的想法和观念。

在日常教学中经常穿插辩论的形式, 有助于培养学生的科学思辨。辩论的话题可以是学生的身边事, 可以是社会的热点话题, 也可以是教材中的话题, 例如该不该带手机入校, 要不要穿校服, 是否必须在校上晚自习, 日本地震我国是否有必要援助, 等等。笔者在教授“The effects of the internet on our lives”时设计了辩论活动, 让学生以课文为依据, 通过查阅资料, 对因特网的影响进行辩论;之后让学生整理成文, 进行思维整理。例如:

The Internet is playing an increasingly important role in our life, but opinions are divided on its effects on our lives.

Some people hold the view that the Internet has a positive effect on our lives.It is of great value to people in need of information.With the click of a mouse, people can acquire knowledge on all sorts of topics.Moreover, the Internet enables people to build groups online and form lifelong friendships, for Internet friendships are based on common interests, rather than appearance, age or popularity.

However, others argue that it has negative effects on our lives.Although it can provide people with plenty of information, it's hard to judge whether the information is accurate or not.Worse still, as the Internet has gained popularity, there has been a change in the way people spend their time.Some children spend too much time chatting and playing games instead of focusing on their school work.Some people have become addicted to computer games so that they feel disconnected from the outside world.

Since it has advantages as well as disadvantages, we can make wise use of it.It is also important either to limit its use or to learn how to handle the problems it has caused.

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准 (实验) [M].北京:人民教育出版社, 2003.

[2]张大均.教育心理学[M].北京:人民教育出版社, 2003.