英国大学博士（精选9篇）
英国大学博士 篇1
众所周知，博士生毕业率，英国也要远高于美国、加拿大。如果大家仅想获得一个博士学位，英国是较好的选择。据了解一般出国读博士一般都会需要4-5年的时间，而英国平均毕业时间仅为3.5年，因此英国大学博士学制还是比较受大家欢迎的。
去英国留学读博士一般为几年? 去英国留学读博士要分情况而论，如果学生在国内读完本科就出国读博士，不管是硕博连读还是读完研究生再读博士，一般需要3-5年;如果学生直接申请博士一般需要3年左右。
许多英国学校都规定在学校注册并学习九个学期后就可以申请博士答辩。九个学期正好是三年。当然这只是个参照时间，如果学习成绩十分优异时的学生，则可以提前毕业。事实上的确有不少学生在三年内攻下了博士学位。获得英国博士学位最短需要两年，最多长达7年，但大多数人在三年、四年完成。一般而言，理科学生可能会花两年半到三年左右的时间在实验方面，然后就是论文写作，时间长短因人而异。工科学生在学假期的实习对毕业论文会起到相当重要的作用，如果实习做得不错，还听说过提前毕业的例子。对于文科学生，时间一般比理工科会长一点。去英国留学读博士如何申请? 去英国读博士就业优势大。自2013年4月起，在英国完成博士学位的留学生毕业后将有12个月的时间在英国找工作或创业，还可以直接通过积分满足高技术移民条件。那么去英国留学读博士如何申请? 英国的博士申请，通常要求申请人具有硕士学位，当然如果申请人只拥有学士学位，但条件优秀的话，学校也是可以录取。百利天下留学专家Merry提醒，申请英国大学博士最好在入学时间的前一年就开始着手进行，申请过程中要特别注意以下两个方面：
1、慎重选择推荐人
推荐人一定要要有足够的资历和可信度。推荐人必须分别对你大学期间、研究生期间和工作的情况有深入的了解。一旦你的申请被受理，学校将直接可能与他们联系。所以推荐人选择一定要谨慎。
2、巧妙套磁有绝招
简单来说，套磁就是给国外的老师发邮件，介绍自己及你的求学意向。但套磁并非盲目的选择老师。申请是否成功很大程度上取决于联系大学的导师和研究课题。选择与自己专业对口或相近的导师，主动和他联系并将自己的简历、学术论文等能证明自己学术能力的文件和两到三个推荐人的名单地址寄给对方，让导师对你产生的印象。邮件中的措辞也十分重要，而内容也需要做到条理清晰。在套磁方面，尽量多做一些，每个老师手上的研究项目每年的需求都不一样，有的老师可能今年根本就不需要新的学生。
优越教育被英国外交部、伦敦大使馆和英国工商局三重认证的资深留学机构，总部位于伦敦，是英国当地注册的正规教育咨询公司。
英国大学博士 篇2
英国雷丁大学亨利商学院副院长唐银山博士。
近几年, 英国雷丁大学与中国的教育合作进展快速, 该校亨利商学院与中国几所高校的联合办学项目成果显著。为什么选择中国开展高校教育合作?这样的合作项目又会给中国学生带来哪些好处?就这些问题, 科技日报记者采访了雷丁大学亨利商学院副院长唐银山博士。
选择中国旨在长远
对许多中国人来说, 雷丁大学名声不显, 不如牛津、剑桥等名字显赫, 但若谈起气象学、农业及食品科学等专业, 雷丁的名气丝毫不弱于世界任何一所高校。而作为欧洲最大商学院的亨利商学院, 同样享誉国际。该院是英国首批通过欧洲质量认证体系 (EQUIS) 、工商管理硕士协会 (AMBA) 和国际高等商学院联合会 (AACSB) 三重权威认证的商学院, 而具有这样资质的商学院如今在全世界也仅有57家。商学院所设金融和会计、房地产管理、信息科学等专业长期排名英国前列, 学院下设的ICMA中心更是拥有欧洲最大规模的仿真交易室, 被称为“英国金融教学的三套马车之一”, 为英国以至国际金融界培养了大批金融人才。
作为亨利商学院的副院长, 唐银山很引以为傲, 但更让他津津乐道的, 还是亨利商学院与中国高校的教学合作。“因为我是一个中国人, 更愿意看到中国教育事业的发展。”唐银山这样解释他的心态。
唐银山称, 与中国开展教学合作, 是雷丁大学国际化战略的一项重要内容, 而亨利商学院则是这一战略的最有效执行者。他介绍说, 目前, 雷丁大学已经与北京理工大学、南京信息工程大学、河南工业大学以及广州外语外贸大学合作设立了7个联合办学项目, 未来还将有更多的合作项目会逐渐展开, 而亨利商学院与北京理工大学的合作是目前成功的典范。
为什么选择中国作为雷丁大学国际化战略的重点?针对这一问题, 唐银山回答得很干脆:中国的发展前景令人期待。
虽然中国目前已成为世界第二大经济体, 但经济因素却不是雷丁大学与中国高校开展合作的首要考虑因素。“我们的目标长远。”唐银山说。在他看来, 中国将会是美国之后的下一个世界中心, 能在这一个发展过程中, 为中国培育优秀人才, 是任何一个教育工作者都值得骄傲的事情。
“如果未来中国的政界、经济界高层中有人毕业于雷丁大学, 那对雷丁来说是一个荣耀。而我们今天与中国高校的合作, 则是为了让今后毕业于雷丁大学的每个中国学生都感到荣耀。”唐银山的话显得雄心勃勃。
唐银山认为, 中英教育体制和教学方法存在着很强的互补性。“教育可分为两大阶段, 第一个阶段是学习前人积累的知识, 第二个阶段则是在此基础上创造知识。没有创造知识能力的教育是失败的。”唐银山指出, 中国的教育模式在第一阶段很突出, 中国中小学生对知识的积累和掌握要远远领先于西方同龄人;英国在第二阶段的教育则有许多独到之处, 其课程安排和教学方式都值得中国学习借鉴。而让两种模式融合的最有效方式, 非联合办学莫属。
“很明显, 中国教育部门意识到了这一点, ”他说, “利用联合办学项目, 学习借鉴国外教育管理体制的长处及经验, 这应该是中国教育部批准联合办学项目的政策目标。”
要让学生未来有更多选择
中外联合办学, 是近年来中国高等教育的一个热点。这种趋势带来的不仅是教育产业的发展, 对学生来讲也受益良多。
唐银山以亨利商学院与北京理工大学合作的会计学本科“四加零”项目为例, 列举了合作办学的种种优势。
经济问题或许也是许多家长首要考虑的问题。“我们与北京理工大学的会计学本科‘四加零’项目, 学费虽然比其他同类专业要贵一些, 但我们的课程设置有很大优势, 学生本科毕业后, 若参加ACCA考试 (国际公认的专业会计师资格考试) , 将至少有6门专业会免考。针对国内目前每门专业动辄上万元考前培训费的状况, 这将为学生省下一大笔资金。而与出国留学相比, 参加国内合作办学项目会更划算。”唐银山告诉记者。
而对学生来讲, 他们最看重的则是毕业后的发展前景。对此, 唐银山总结了合作项目的优势:入学新生的高质量, 加上中英合璧的师资队伍和英国先进的课程设置及教学方法, 打造出来的毕业生兼具国际视野和本土性, 会更适于未来社会发展的需要。
“与出国留学相比, 参与合作办学项目的学生, 会处于一种‘半留学’状态:他们会按照英国高校的课程设置接受英式教育, 会得到英国老师的授课指导, 他们的国际视野在无形中不断拓宽;而同时, 这些学生身在国内, 在中国的社会环境下成长, 不会远离父母, 也不会脱离中国社会的发展进程, 进而避免了一些本科留学生出国后不适应、学成回国后同样不适应的问题, 无论他们毕业后是选择国内发展, 还是出国深造, 都会相对从容一些。”唐银山说。
“此外还有一个隐性优势, 往往会被学生所忽视。”唐银山强调。许多学生只看到了合作办学项目表面的好处, 比如说在国内享受到英式教育、4年本科期间或本科毕业后可以选择到英国学习、可以拿到中英两所高校授予的学位等, 但他们忽视了学校对其相对更加严格的要求。这些学生既要受到国内教育管理体制的约束, 同时也要完成英国教育管理体制的要求, 双重规则管理给予他们的压力会很大, 要完成学业就必须付出远高于他人的努力, 这是一种锻炼, 对于他们的成长具有不可忽视的作用。
唐银山坦言, 目前国内中外联合办学项目参差不齐, 有许多项目纯粹以赚钱为目的。“但我们不能因这种状况存在而否定联合项目对中国高等教育的影响, 严格意义上的合作办学是中英教育合作的发展方向。要让学生在未来有更多的选择, 这是我们办学的目的所在。”唐银山说。
芝加哥大学这样培养博士 篇3
在前三年，委员会的众多教授为学生提供了内容十分广泛而庞杂的课程、讲座、阅读课等，对学生进行通识教育。社会思想委员会的教授们开设有“雅典悲剧和政治理论”、“海德格尔的《存在与时间》”、“莎士比亚悲剧研究”、“普鲁斯特的《追忆似水年华》”、“伦理学基础”、“现代性和后现代性的争论”等课程，甚至还有余国藩教授开设的“中国古典田园诗歌”、“《红楼梦》研究”等课程，可谓贯穿古今“美”外。
资格考试由委员会的成员命题，分成文学、哲学和社会科学三个部分，每个部分两道题目。学生必须分别从这三部分中各挑选出一道，并保证一道是和现代相关的，一道处理前现代的学术问题。考试针对每个学生单独进行，选择了题目之后，学生有5天的时间准备，可以查阅任何资料，撰写一篇论文。委员会中相关领域的教授会审查该论文，给出优秀、合格和不合格的评分。不合格的即不能进行博士论文写作。
然而，通过了资格考试并不意味着就有资格撰写博士论文，还必须通过该校的外语考试。学生通常被要求掌握3-5门语言，包括英语、德语、法语、汉语、俄语等，如果学的是神学或者古希腊哲学，则必须要掌握拉丁文和希腊语。同时通过了资格考试和外语考试之后，就可以为毕业做准备了。
撰写论文之前，必须提交一个2500-5000字的论文提要，证明该题目的重要性，同时还要求列出相应的参考文献，以便教授们考察前期的准备工作是否充分。论文提要只有得到教授的同意，学生才可以着手写作。该委员会学生撰写的论文多成为经典之作，如艾兰·布鲁姆的《伊索克拉底的政治哲学》等。
（摘自《书城》）
南京大学博士入学要求 篇4
一、申请条件
1、申请人应是中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，愿意为祖国社会主义现代化建设服务；品德良好，遵纪守法，学风端正，无任何考试作弊、学术剽窃及其它违法违纪行为。
2、申请人身体健康状况符合南京大学规定的体检要求、身心健康。
3、申请人毕业学校或专业须满足以下条件之一：
(1)、本科或硕士毕业于国内985高校、211高校、有研究生院的高校、拥有本学科专业一级学科博士点高校、海外知名高校。(2)、本科或硕士所学专业为国家或省重点学科。
(3)、本科或硕士所学专业为境内外知名学科专业且为本学院学科建设急需专业。
4、申请人应具备良好的学术科研能力。
5、申请人的学位须满足以下条件之一：(1)、已获硕士或博士学位。
(2)、应届硕士毕业生须在博士入学前取得硕士学位证书。(3)、凡境外取得学位的申请人，须凭教育部留学服务中心的认证书申请。
6、申请人的外语水平须满足以下条件之一：(1)、CET-4优秀。(2)、CET-6通过。(3)、IELES≥6.0。(4)、TOEFL≥85。
(5)、以第一作者身份在英文国际期刊上发表过专业学术论文。(6)、其他语种水平要求另行认定。
7、在职人员录取人数不超过本院招生计划数的15%。
二、申请材料
1、南京大学博士生入学申请考核登记表一份。考生须先参加网上报名（网上报名时间参见南京大学研究生院主页相关通知），并交纳报名考试费。报名交费后，生成申请考核登记表。
2、本科及研究生学历毕业证书、硕士或博士学位证书复印件各一份。复试时须提供证书原件。应届毕业硕士生须提供《应届毕业硕士生证明》原件。
3、申请人拟攻读博士学位的研究计划（包括：拟开展研究工作选题，研究综述，拟解决的关键科学问题，研究方法的选择与分析，实现研究目标的技术路径，可能取得的研究结果及讨论，以及其他需要说明的问题）。
4、本科、硕士生或博士生期间课程成绩单（成绩证明）原件一份（复印件上须加盖研究生管理部门红色成绩公章或考生档案所在管理部门红色公章）。
5、外语水平成绩证明复印件一份。包括四六级英语考试、IELES、TOEFL、GRE成绩单。
6、本专业副教授（含副研究员或高级工程师等副高职称）以上职称两名专家推荐信。要求密封、签名。
7、已获硕士、博士学位申请人须提供硕士、博士学位毕业论文一本。应届毕业生提交论文最新取得的研究成果。
8、申请人须明确拟攻读的博士研究生专业、研究方向，以及指导的博士生导师。
9、其他能证明申请人研究及其个人经历的材料。包括申请人参加科学研究、出席学术会议、交换生等情况及已取得的科研成果（含专利、公开发表的学术型论文、专著等）复印件一份；曾获奖项的获奖证书材料复印件一份；以及参与社会公益事业的情况。
10、申请人所在院校相关管理部门或所在工作单位的政审证明原件。备注：
(1)、请严格按照上述要求准备申请材料，在系统报名后将材料通过EMS快递寄到：南京市汉口路22号，南京大学建筑与城市规划学院。电话：025-83593020，邮编：210093。请在快递单上写明“博士‘申请-考核’制材料”字样。截止时间：每年12月15日（以寄出邮局邮戳为准）。要求：材料务必真实，材料中须签名、盖章处务必规范、完整。
(2)、本院对申请人的申请材料进行初审，合格后进入考核。次年1月上旬之前在学院网站上公布考核名单和考核通知。
(3)、网上报名后，凡涉及到以下四种情况的考生，须将下列指定材料在2013年12月25日前（以寄出邮局邮戳为准）寄送到鼓楼校区研招办（地址：江苏省南京市鼓楼区汉口路22号南京大学研究生院招生办，邮编：210093）。①报考少数民族骨干计划的考生，提交由考生所在省（市、区）教育厅民族教育处（或高等教育处）盖章的“少数民族骨干计划登记表”。②在境外获得学位的考生，提交教育部留学服务中心的认证书复印件。③南京大学的教职员工，提交由人力资源处或人才交流中心盖章的同意报考的证明。
(4)、如因考生个人原因未能及时寄送上述材料而导致无法参加院系考核，由考生本人承担责任。
三、考核科目和方式
本院将根据申请人提供的申请材料，对申请人的学科背景、理论基础、专业水平、外语水平、创新能力等进行全面考核。考核分三个环节，包括材料初评、面试、笔试。具体安排如下：
1、材料初评（满分：30分）
本院将成立材料初评小组，成员包括由院学位委员会委员2人、报考研究方向的研究团队3人（副教授及以上）。该小组负责评审申请人申请材料的真实性，就申请人拟攻读博士学位的研究计划、硕士论文水平、课程学习、学术文章、获奖情况、著作专利等进行初评，并给出得分。
2、笔试（满分：40分）(1)、考试形式：闭卷。(2)、考试内容：专业综合能力测试。
3、面试（满分：30分）
本院将成立面试小组，成员包括由院学位委员会委员2人、报考研究方向的研究团队3人（副教授及以上）。
(1)、申请人须准备15分钟PPT综述。综述重点是：个人教育经历、学习情况、科研工作及成果，拟进入博士阶段的研修方向和计划。(2)、面试小组口头提问，内容包括理论知识、专业水平、综合素质、英语能力以及就申请人PPT综述。
四、录取
1、综合考核结果，决定录取名单，上报研究生院。
2、研究生院审核通过后，网上公示拟录取名单，经体检、政审、调档等程序后，向拟录取新生发录取通知书。
五、监督机制
学院成立研究生招生工作领导小组，负责“申请-考核制”实施过程的监督，确保选拨的公平、公正、公开。
六、其他事项
1.研究生在读期间奖学金按照我校关于“申请-考核制”入学博士生的规定执行。
2.如发现申请者提供的材料有弄虚作假情况，将取消考生录取资格。
南京大学建筑与城市规划学院 2013年10月24日
摘要：
现在越来越多的学生选择出国深造，雅思考试也是越来越热门。在这考生中，不乏对雅思考试了解不多、英语基础不算好但又急于考试、拿到理想分数的同学。这些考生一般四级擦边而过，语法、词汇基础不牢，准备时间3-4个月，分数要求一般在6分左右，而且普遍没有单项要求。那么，对于这样一个群体而言，应该怎样备考雅思呢？以下给出一个框架方案供参考。
现在越来越多的学生选择出国深造，雅思考试也是越来越热门。在这考生中，不乏对雅思考试了解不多、英语基础不算好但又急于考试、拿到理想分数的同学。这些考生一般四级擦边而过，语法、词汇基础不牢，准备时间3-4个月，分数要求一般在6分左右，而且普遍没有单项要求。那么，对于这样一个群体而言，应该怎样备考雅思呢？以下给出一个框架方案供参考。
说明：本方案以压线通过四级的考生水平为基准，默认的准备时间为三个月，每周6天，每天6个小时左右。每个月均分为上下两个部分。本方案只涉及具体的操作方法，而不推荐具体的书目，因为这些东西网上很多，大家参考即可。
OK，言归正传。
第一个月：
这个月的主题是——夯实基础。这一个月的目标是打好坚实的基础，将英语水平提升到足够应付雅思考试的程度。
在本月的上半个月，主要要做的事情有：
1、背单词。每天不要背太多，半个到一个WORD LIST即可。背单词的要求不是要求全部掌握单词的用法，而是看见这个单词知道意思。检验方法是头一天背完，第二天早起，盖住前一天单词的汉语意思，一个一个看。没记住的再强化记忆，到睡前再复习。每三天全部复习一遍。重复3-4次之后，基本上单词能够记牢。这个工作不仅现在要做，而且会贯穿整个备考阶段。
2、练听力。用VOA慢速英语，每天听半个小时到一个小时。半个小时是最低限度，低于这个时长没有刺激效果。忘掉关于泛听和精听的区别，所有的精听都是针对考试的精听，而我们锻炼的是听力本身。听的要求是，在掌握句子大意的基础上争取听懂每一个单词。雅思听力常考细节题，听清每一个单词很重要。在这一段听力时间中，要拿出二十分钟到半个小时的时间进行跟读，材料说一句跟着说一句，不要暂停，模仿语音语调和发音方法，纠正口音。
3、做语法。可能这个让人很不解，但是语法对于雅思考试的重要性被忽略了。雅思的阅读需要语法帮助理解，写作需要语法作为骨架，口语也需要语法才能顺畅。而对于大部分四级压线过的考生来说，语法基础都不是那么牢固。建议去买一本高三第一轮的语法书来做一做，检查自己的语法水平，尤其要注重句法，包括各种从句的使用。每天的时间不一而足，随语法书的内容而定，但是半个月必须保证所有的语法点过一遍。
4、朗读文章。文章的长度以雅思文章长度为准，开始阶段可以短一些，持续一个星期，习惯了之后，渐渐加长。但是，要选择简单一些的文章，生活化一些，生单词少一些。有很多英语教材的文章属于此类。
如果你成功地做到每天坚持以上这些，恭喜你，到了下半个月的时候你已经可以开始接触雅思考试了。在下半个月，复习的基本内容包括：
1、背单词和练听力。这两项都是常规任务，不再多说。但是，听力的时间应该逐渐增加到一个小时。
2、做语法。这一阶段做语法的重点，从全面复习语法知识转移到查漏补缺。翻开语法书，找到语法点，用看到的语法现象造一个句子。如果造句很顺畅且自己能说清句子的含义，那么这个语法点算是掌握了。反之，则需要再复习一遍。
3、开始进行雅思备考的“接触性准备”，了解雅思考试的基本题型、要求，并且自己模拟一场考试。了解雅思考试的难度和难点。可以先看看各种辅导资料关于雅思的简介，然后一周做一套模拟题。
4、每天阅读一篇长文章。文章的长度参考雅思阅读文章的长度。要大声地朗读出来。这一阶段文章的难度要有所上升，可以参考《CHINA DAILY》之类的报纸文章，有生单词要及时记录和消化。在这一阶段，注意朗读文章的速度。建议先把文章浏览一遍，找出生单词，记录完后再开始朗读。
第二个月。
这个月的主题是：转向雅思。经过一个月的基础练习，现在可以说已经大大提升了。下一步，我们就要直接面对我们的目标——雅思考试。在这个月的前半段，我们要做的有：
1、常规任务，背单词、听听力和朗读长文章。
2、有针对性的进行雅思专项训练，一天训练一个科目，包括改错、总结在内的时间在3小时左右。对于听力，听不明白的地方要反复听，争取不看听力稿件就能弄明白。对于阅读，着重训练信息定位的技巧，同时注意判断题当中NO（FALSE）与NOT GIVEN的区别。这一点需要慢慢地体会，仅仅靠几遍题是不够的，要反复揣摩。对于口语和写作，要开始有意识地积累词汇和句型。口语部分每天练2-3个话题，将自己说的话都写下来，看看怎样更精彩，并且反复强化。找一个合适的人，帮忙修改作文。在四天过后，针对自己觉得薄弱的科目，再训练一次。
3、一周进行一次套题训练，可以放在这半个月的最后一天。建议这个时候开始使用真题而非模拟题进行训练。练习时要严格按照考试时间，早上9:00开始，2个半小时结束。注意控制每一部分完成的时间。
4、注意练习时，尤其是阅读练习时积累词汇，将生单词全部记录、消化。
时间进入下半个月。这一段时间的计划跟上半个月比，基本相同，除了以下变化：
1、将每天一小时的听力材料换成BBC。这一转换会很痛苦，但是对于雅思听力的高分很重要。继续坚持模仿跟读不变。
2、将朗读材料从《CHINA DAILY》换成更本土、更原汁原味的路透社、纽约时报新闻等；也可选择《经济学人》等杂志。这些资源网络上非常易于得到。
第三个月：
这个月的主题是，最后冲刺。经过两个月暗无天日的复习，我们渐渐看到雅思考试就在前头。还有一个月的时间，不能松懈，要继续努力，将良好的状态保持到最后。
在这一阶段，我们要转换到考前模式。具体如下：
1、停止1小时听力练习、背单词和朗读训练。
2、专项训练和套题训练相互配合，隔天进行。例如，周一阅读专项，周二套题；以此类推。需要说明的是，这一阶段的专项训练以最薄弱项为主，甚至可以全部安排为最薄弱项。套题训练仍然严格遵循考试时间。
3、在最后一周，恢复1小时听力练习。同时，对以前记忆过的、但是不能一眼认识的单词进行回顾性记忆。
4、在最后一天，停止所有训练。也不要想任何关于考试的事情。如果觉得紧张，可以拿出英文报纸看一看，或者听一听英文歌曲。
5、到最后，让我们信心满满地上考场吧！
美国加州管理大学博士专业表 篇5
1、美国加州管理大学工商管理博士（DBA）学位班：针对企业高层管理人员实施的工商管理博士学位教育，使学员在系统学习国际DBA课程及国际公司运作技巧的同时，取得国际认可的博士学位，推动企业高层管理人员的国际化，培养国际化、创新型、复合型高级管理人才，从而增强企业的综合竞争力。
2、美国加州管理大学国际PhD医院管理学位班：针对医院高层管理人员实施的博士学位教育，使学员在系统学习国际医院管理课程、取得国际认可博士学位的同时，更侧重对当前医院系统实践更具有指导意义的原创性的经营管理研究成果，关注从不同的视角、从超越医院机构本身经营管理范畴来探讨面临的挑战与机遇，培养国际化、创新型、复合型医院领袖人才，从而增强医院国际综合竞争力。
3、美国加州管理大学工商管理硕士（MBA）学位班：针对企业高层管理人员实施的工商管理硕士学位教育，使学员在系统学习国际MBA课程及国际公司运作技巧的同时，取得国际认可的硕士学位，推动企业高层管理人员的国际化，培养国际化、创新型、复合型高级管理人才，从而增强企业的综合竞争力。
4、美国加州管理大学工商管理硕士（MBA）学位对接班：专为衔接国内外的EMBA、MBA及相关管理专业研究生结业的学位学历项目，具有很强的针对性、实战性、国际性，宗旨是为中国企业家及高层管理人员的学位认证提供新的选择。即那些已持有国内外大学EMBA、MBA及相关管理专业研究生结业证书的高层管理人员，通过学位学分评审后，补修一定外教课程，实现学分转移并参加论文答辩后，取得硕士学位证书。该教育项目将传统方式的严谨与非传统方式的创造性、灵活性结合起来，使学员不必辞去工作、远赴异乡付高昂学费去外国留学，在自己的故乡即可研习标准的美国课程，获得加州美国大学硕士学位。
国际工商管理博士DBA学位项目
1）全球运营管理博士班2）国际金融管理博士班3）国际融资与证券管理博士班
4）国际银行管理博士班5）保险与风险管理博士班6）旅游与酒店管理博士班
7）会议展览管理博士班8）国际商业法学博士班9）物流管理博士班
10）现代农林产业管理博士班11）现代投资管理博士班
英国大学博士 篇6
等学历加试通知
报考导师姓名：黎介寿刘志红唐政季大玺刘新峰陈龙邦
宋勇卢光明张春妮李宁李幼生
景华史继新王汉东杭春华李维勤李秋荣
朱维铭施毅任建安徐格林王新颖
复 试 时 间： 3月18日下午：2:00
地点： 南京军区南京总院科教科
报考导师姓名：李金恒
复 试 时 间： 3月18日上午：10:00
地点： 南京军区南京总院医技楼6楼药理科会议室
报考导师姓名：丁义涛刘宝瑞徐 标邱勇胡娅莉孙西钊
刘长建戴玉田徐 运孙凌云邹晓平周乙华
朱大龙欧阳建蒋 青郭宏骞马正良王东进顾小萍
复 试 时 间： 3月18日下午：1:00
地点： 南京市鼓楼医院教学办公室
报考导师姓名： 胡勤刚 孙卫斌
复 试 时间： 3月18日下午：1:30
地点：南京市口腔医院14楼会议室
报考导师姓名： 金玉
复 试 时间：3月18日下午：4:00
地点：南京市儿童医院行政楼五楼会议室
报考导师姓名： 高 千 李宽钰 邢峥 周晓军周国华
复 试 时间： 3月18日下午：2:00
地点：南京大学医学院科技馆二楼会议室
报考导师姓名： 王亚平吴稚伟 李尔广 张伟云 魏继武
复 试 时间：3月18日下午：2:00
地点：南京大学医学院蒙民伟楼1911室
同等学历加试时间：3月18日上午：8：30
地点：南京大学医学院蒙民伟楼1901室
加 试 科 目： 1.解剖学2.生理学
一、复试注意事项：
1、已把以下复式材料提交给研究生院的,无需把这些材料交给考核小组,但请带好身份证、准考证备复试小组审核；
2、未把以下材料提交研究生院的，请带好以下材料交给复试考核小组.二、复试材料：
1.《南京大学2013年报考攻读博士学位研究生登记表》
2.考生身份证复印件（正反面复印）。
3.考生准考证（均需带原件和复印件）。
4.两份《专家推荐书》（分别请两名具有教授（或相当）以上职称的专家推荐）
5.考生根据各自情况提交以下材料：
（1）已获硕士学位的考生须提交硕士学位证书复印件（一律用A4纸复印）；
（2）应届硕士毕业生须提交培养单位研究生院（部、处）盖章的《应届毕业硕士生证明》（含学生证复印件）；
（3）同等学力考生须提交学士学位证书复印件及一篇第一作者核心期刊代表作复印件（含期刊封面复印件）；
（4）凡在境外获得学位的考生，须同时提交教育部留学服务中心出具的学位认证书复印件。
原载：南京大学医学院
从地摊小贩到复旦大学博士生 篇7
魏宏远出生在内蒙古呼伦贝尔大草原的一个偏僻、荒凉的小村庄, 5岁那年, 母亲不幸去世了。由于子女太多, 父亲照顾不过来, 就把魏宏远寄养在河南舞阳的一个远房亲戚家。亲戚家已有三个孩子, 家境也不好。魏宏远经常挨饿, 每天最多吃两顿饭, 还要捡柴、割草、放羊、喂兔子, 天不亮就得到集市上拾菜叶。
“我的童年就像契诃夫笔下的凡卡。”回忆当年, 魏宏远至今感慨啼嘘。
那时的魏宏远蓬头垢面, 冬天手脚冻得流脓, 身上满是大片的疤痕。当时, 他最大的愿望就是吃一顿饱饭。由于营养不良, 加之水土不服, 以及未能及时的治疗, 魏宏远的身体发育受到严重影响, 身材矮小, 成年时身高不足1.5米, 而且两腿畸形, 膝关节外翻, 双腿呈X型, 走路不协调。这一切的一切, 为他日后的人生埋下痛苦的伏笔。
第一次感到世间的不公平是在中考后。那一年, 魏宏远15岁。他以优异成绩报考了省重点高中, 分数远远高出所报考学校的录取线。小小年纪的魏宏远欣喜异常, 盼望着将来读高中考大学, 可是, 体检以后, 他被无情地拒之门外。
求学的道路被阻断了。怎么办?下一步将无学可上。
生活第一次将残酷展露, 魏宏远的心头布满阴云。
在好心人指点下, 魏宏远叩开了县教育局局长办公室的门。好心的局长为他写了一张推荐条。一所普通高中的校长同意接收他, 但名份是“高价插班生”。尽管如此, 魏宏远已满怀感激了。
走进了高中的校园, 魏宏远深知读书机会来之不易, 一直刻苦上进、分秒必争。
那一年高考结束, 魏宏远18岁。然而, 命运竟是那样的捉弄人, 三年前的情景再次重演:尽管他的分数远远超过了所报考院校的录取线, 但再次因为体检而失去升学机会, 原因当然还是他的身体残疾。
被大学拒之门外, 在凄苦的泪光中, 魏宏远知道了生活的残酷、命运的不幸, 他不敢再对求学产生幻想, 剩余的只有眼泪。
一个人思考多天后, 魏宏远走出了痛楚, 开始对生活充满期待, 他想通过别的路径改变命运。他深深思索着:如何改变家庭的贫困面貌?没有任何可攀附的社会关系, 到哪里寻找出路?
生活不允许魏宏远游手好闲, 18岁的他开始了街头摆地摊的生活。一个文弱青年吃力地拉着车, 小推车里装着满满的蔬菜, 很沉很重, 青年满头大汗, 累得喘不过气来。夕阳下, 青年收摊了, 还是拉着车, 瘦弱的身体尽管矮小, 但背影拉得很长……
魏宏远不断地变换着经营项目。隔一段时间, 人们会发现, 在路旁卖早餐的小贩中, 又多出了一个摊点和一张稚嫩的笑脸, 原来, 魏宏远又改行卖起了烧饼、馒头……
生活中的坎坷无处不在, 不时有摩擦和冲突。做小生意的人群中, 因为竞争, 经常吵骂甚至打架。魏宏远只是小心翼翼地躲避着, 他记不清受过多少人的呵斥, 被多少人驱赶过。有一次, 仅仅因为自己的小推车“侵占”了另一个摊主一点儿地盘, 结果是, 那个摊主蛮横地将魏宏远的车推翻了, 蔬菜撒了一地, 满眼泪水的魏宏远只是埋头捡着蔬菜。
自强不息实现大学梦
艰辛的日子里, 魏宏远没有自暴自弃, 而是在积极寻求各种发展的机会。在街头摆地摊还算可以, 但要想彻底改变家庭的贫穷, 显然不可能。接下来, 他曾尝试过维修家电、栽种蘑菇, 却因缺乏资金、技术等原因, 最后无功而返。然而, 他却不甘于以街头小贩了此一生, 可是, 前行的路又在哪里呢?
在一年多的街头小贩生活中, 魏宏远没有忘记一件事情, 那就是读书, 尽管此时的理想和梦想已很遥远, 但他还是满怀热情地憧憬着。在结束了一天的辛勤劳碌之后, 魏宏远常常把目光聚焦在书本上, 他暗暗下决心:一定要继续求学, 因为只有求学才能改变命运。
夏日的一天, 魏宏远遇上了河南临颍县第一高中的谌素娥老师。看到眼前的学生如此憔悴, 谌老师感到心隐隐作痛。
在谌老师的帮助下, 魏宏远重新回到课堂。他倍加珍惜读书的机会, 读书像是在拼命。一年的勤奋换来高考的巨大丰收, 1995年7月, 魏宏远终于被兰州大学录取。在当年河南省所有报考兰州大学的考生中, 他总分第二。这件事在舞阳和临颍两县引起了很大轰动。
“在成长的道路中, 对我伤害最大的不是歧视和嘲笑, 而是来自内心的绝望;对我影响最深的不是家庭的贫困和身体的缺陷, 而是无路可走的恐惧。”这是魏宏远发自内心的深深感触。
选择兰州大学, 是因为当年它的学费最低。然而为了第一年的学费, 魏宏远家中还是卖掉了一头大猪、六头小猪和一头小牛犊, 又多处举债才将学费凑齐。在只身赶赴兰州的火车上, 魏宏远意识到自己已经“榨干”了家里的最后一滴血, 今后的一切只能靠自己了。
在缴完第一年的全部费用后, 魏宏远的口袋里只剩下了几十元钱。
能够走进大学校门, 这已是人生最大的幸事了, 此时所有的困难已不再是困难, 魏宏远都能拿得起放得下。学费贷款, 生活费自赚。五天上课, 两天兼职, 魏宏远四年的大学生活就是这样安排的。做家教、发传单、卖彩票、发放调查问卷、做新闻通讯员……魏宏远曾做过的兼职, 十个指头都数不过来。
大学毕业后, 魏宏远回到了河南临颍县第一高中, 做了一名语文教师。在教室里, 他是最矮的人, 可是他知识渊博, 他的特殊经历本身就是一本教材, 学生能够从他身上感受到一种力量。他讲课幽默风趣、妙语连珠。在学生的评价中, 他的得分很高, 他所教班级的语文成绩也一直遥遥领先。魏宏远说:“只有能够照亮自己的人, 才能够照亮别人。”
“生活是面镜子, 你笑它也笑”
魏宏远有了固定职业和固定收入, 接下来, 和大多数人一样, 魏宏远有了自己的家庭。妻子是个善良本分的女人, 全身心地照顾着丈夫。
此时, 生活质量有了根本改观, 但魏宏远并未安于现状。“学然后知不足, 教然后知困。”魏宏远在繁忙的教学之余, 见缝插针准备考研。
有志者事竟成。
在读完上海大学的硕士后, 魏宏远想继续深造, 他将目光投向复旦大学。在经过充分的准备后, 他有幸考取了复旦大学中国古代文学研究中心的博士生。导师陈广宏教授是该大学中国古代文学研究中心古籍研究所副所长, 同时也是中国古代文学、中国古典文献学方面的专家。
入学面试那天, 专家们着实吃了一惊, 进入考场的竟然是一位身体有缺陷的考生。然而魏宏远侃侃而谈、对答如流, 一点也不惊慌。
他含着泪说出内心渴盼读书的想法:“知识改变了我的命运, 知识使我获得尊严, 知识也给我带来无限的快乐!”
走入复旦大学研究生院, 魏宏远的勤奋好学亦赢得了导师的好评。陈广宏教授这样评价他的这位得意门生:“宏远献身学术的志向坚定, 而且无浮躁之气, 知识结构的自我完善能力与研究能力皆相当突出, 故必将成为一名有良好发展前景的学者。”
2008年初春, 魏宏远获得了复旦大学所设立的最高奖学金——川良一奖学金。
此项奖学金是通过对全校一等奖学金获得者按照一定比例重新遴选, 然后再经过答辩, 最后由专家组现场评出前15名。在精英云集、竞争激烈的评选现场, 魏宏远展示了与众不同的一面, 他的答辩引起许多人的注目, 赢得专家们的一致好评, 赢得总分第三名, 获得1万元奖学金。
从当年的地摊小贩到今天的复旦大学优秀博士生, 魏宏远的生活轨迹在变, 但他的生活模式却没变, 他一直坚持边求学边打工, 让自己高负荷地运转。如今, 他依然靠兼职的收入养活家庭, 担起了为人夫、为人父的责任。
中国博士宋永华的英国院士之旅 篇8
2004年7月7日，宋永华当选为英国皇家工程院院士，并被任命为英国布鲁内尔大学副校长
1980年，高中毕业的宋永华，没有任何悬念地考入成都科技大学(现已合并到四川大学)。是年，仅16岁。
大学毕业后，宋永华又马不停蹄在中国电力科学研究院取得硕士学位和博士学位，在清华大学完成了博士后学习。这时候，命运女神向他伸出了第一枝橄榄枝。一次看似偶然的机会促成了他的异国之行：1988年在北京国际电工数学会议上，宋永华关于《工程系统的非线性行为分析》的报告引起了当时英国布里斯托尔大学副校长、著名数学家大卫·戴维斯的注意，经戴维斯推荐、英国皇家学会邀请，宋永华来到英国作学术访问，两人彼此欣赏，遂成朋友。提及在英国的发展，宋永华还特别感谢罗尔斯一罗伊斯公司电力工程公司前总裁斯坦·约翰院士和现任伯明翰大学校长迈克·斯特尼院士的帮助，他们为他创造了与英国学术界、工业界广泛接触的机会，甚至帮助他熟悉英国的学术文化。
1991年他作为英国皇家学会访问学者到英国布鲁内尔大学从事研究，其间还在其他几所大学分别执教。1997年1月作为当时英国最年轻的工程教授任职于英国布鲁内尔大学电子与计算机工程系至今，同时为英国皇家工程院、英国核电公司、德国西门子讲座教授等。2004年7月7日，英国皇家工程院院士大会和英国布鲁内尔大学董事会同日召开，这一天宋永华当选为英国皇家工程院院士，并被任命为布鲁内尔大学副校长。他由此成为第一位留学英国的华人工程院院士和第一位在英国大学直接从事管理的华人副校长。这双料的“第一”殊荣，无疑是对他在其专业领域杰出贡献的肯定。
他认为自己得以成功的根本原因是母校四川大学严谨而宽松的学习环境和优良的校风传统，为他打下了坚实的理论基础
20多年前，宋永华从偏远的大巴山区，进入母校——现在的四川大学学习。可以想像，当时一个16岁的山区孩子来到一个陌生的大都市有多么的窘迫和不安。是老师和同学们的无私关怀和热情帮助加上他自身的努力与勤奋，让他度过了大学生活的懵懂阶段。
“四川大学固有的务实求新、积极进取、合作包容的校园文化则使我最终融入其中，重铸自信。这种潜移默化的影响和塑造，使我受益终生。”许多学习生活的情景，宋永华至今历历在目，记忆犹新。
宋永华讲，他还清楚记得，刚入学时自己的英语不好，被分在慢班，当时学习英语的条件较差，全宿舍同学凑钱买了个收音机，每天听半个小时到一个小时的英语故事。手里没有几本外语书，就只好把手里已有的书籍上的单词和课文干脆全背下来，英语水平因此得到较快提高。后来在毕业参加全国研究生英语统考中，他获得了全省名列前茅的好成绩。
各门功课都获得了优异成绩，他的自信心也增强了，学校丰富多彩的校园活动又促使他积极从事各种社会工作，培养自己组织管理等多方面的能力。他担任过学生会学习部长等职务，组织过数学竞赛、英语竞赛等多种活动。同学们的踊跃参加和互动，大家的友善、信任、鼓励与包容，使他学到了课本里学不到的东西。
宋永华觉得，在国外奋斗的经历，从窘迫不安到胜任愉快，几乎就是大学生活的重演。他认为自己得以成功的根本原因是母校四川大学严谨而宽松的学习环境和优良的校风传统，为他打下了坚实的理论基础，塑造了他积极进取、合作包容的性格，以及务实求新、服务社会的价值观。在清华大学的两年，对他事业的成功也起了非常重要的影响。他曾经参加了卢强院士领导的有关大电力系统灾变防止和经济运行的973国家重大科研攻关项目、韩英铎院士领导的关于先进并联无功补偿装置的大型工程研究项目。这两个项目都集结了上百名国内有关方面的科学家或工程师，是投资二三千万元延续5年的大工程。从这两位领衔院士身上他懂得了，做优秀的工程科学家，不仅要在学术上是佼佼者，在社会活动能力、演讲能力、组织能力方面也要出类拔萃。
如今，宋永华已在能源、信息和控制工程等领域取得了一系列世界领先的研究成果，得到了国际学术界的广泛承认和赞誉，他在市场化电力系统运行与控制、混合智能系统、灵活输电技术、现代优化算法、非线性理论及应用等方面的研究获得了突出的成就，尤其是市场化电力系统运行与控制方面，他对电力市场下的电网运行与控制、电力市场模式、电力市场运行规则、电价体系、网络安全等问题提出新的思路、新概念和新方法，并出版了专著《Operation of Market—oriented Power Systems》(Springer-Verlag)。研究成果不仅为英国的电力市场化改革所重视和应用，也为随后北美、欧洲和亚洲的电力市场重构提供了重要的参考。作为特邀专家进一步参与或主持了联合国在东欧电力市场项目，是“联合国中国电力改革项目”的首席专家。是世界银行罗马尼亚电力工业发展项目，欧共体捷克电力教育项目和联合国开发署(UNDP)中国电力市场项目等的特邀咨询专家，对全国电力联网，提高能源效率进行咨询和指导。
从他在英国大学任讲师开始，就竭尽所能同国内合作，先后资助40多人次到英国访问学习，促进了中英教育的交流
在国外的日子里，宋永华时刻没有忘记为祖国服务，就像一个孩子时刻挂念自己的母亲。从他在英国大学任讲师开始，就竭尽所能同国内合作，先后资助40多人次到英国访问学习，促进了中英教育的交流，同时提升了中国在相关领域内的科研水平。自身能力的提高，让他拥有了更广阔的平台和资源，能够更顺利地实现他多年来想做又儿科无法做到的事情。同时也积极和国内企业建立密切的合作关系，为企业培养人才，解决生产中的技术问题。宋永华教授长期致力于加强与中国的科技交流，担任国务院侨办海外专家委员会委员、全国青联留学人员联谊会副会长、中国电机工程学会理事、全英清华校友会会长、澳门特区政府和四川省
政府科技顾问等许多社会职务，为国家科技教育领域献计献策，为国家的发展做了不少实实在在的事情。
在英国从事高校管理工作的实践，使他对中外高校不同的教育思想和管理体制及其对培育创新型人才的影响有着得天独厚的深刻理解。
从英国高校培养工程类博士生这个角度对英国高校如何培养创新性人才进行了分析。宋永华认为，在英国大学，博士生的培养机制与硕士生和本科生的不同。培养博士生不仅要有研究方向、经费，还要看博士生本人是否有兴趣去做研究。在英国，从牛津到剑桥到布鲁内尔这样的研究型大学，是否招收、招收多少博士生不是由教育管理部门下达招生指标决定，而是由课题需求决定。如果国家的科技研究有需求，企业的研究开发有需求，大学才招收相关科技领域的博士生。这样，博士生从招收进高校开始就有研究课题和方向，博士生自己也很清楚今后要做什么、有没有能力去做。
他向国内介绍英国的成功经验，包括他本人在英国的经历，现身说法，极具启发性。在学术交流与合作问题上，宋永华特别强调，要在国外发展，理解当地的文化和思维方式是非常重要的。有些中国学者来到英国，有很好的学术功底，甚至取得了不错的研究成果，但不善于与英国人交流，不能使学术界、工业界了解和认可自己的学术观点，甚至讲课都不能得到学生的欢迎。他说，我们搞工程的，学术成果只有得到应用才有意义，能争取到资金才能实施，因此必要的交流、活动、组织能力都是不可少的。
在短短13年时间里就在英国学术界和教育领域确立了如此高的地位，宋永华直率地表示：第一是务实创新；第二是积极进取；第三是合作包容
1991年才到英国，在短短13年时间里就在英国学术界和教育领域确立了如此高的地位，靠的是什么?宋永华直率地表示：第一是务实创新；第二是积极进取；第三是合作包容。这是人们常说的几句话，却不是每个人都能认真做到。务实创新就是既要从现实出发，治学扎实、严谨，避免浮躁，又要勇于创新和探索，打破条条框框；积极进取就是看待事物要抱着正面、积极的态度，说态度决定一切可能是有点夸张了，但态度确实极为重要，因为它直接影响着一个人的能力的发挥；合作包容是强调合作与团队的力量，强调包容和团结。川大的校训“海纳百川，有容乃大”，确实是座右铭。常言道有多大的胸襟做多大的事，是有道理的。他以自己为例，初到英国，正逢英国的电力市场化改革，即将市场机制引入电力的生产、供应和管理体系。此前，世界主要国家的电力体系基本是垄断的，进行这样的改革，英国是最早的国家之一。这是一个庞大的系统工程，涉及工业结构重组、经济市场、运筹学理论、计算机模拟、控制和运行等许多专业领域。作为电力工程的博士后，这成为他到英国后选定的第一个主攻课题。他强调，电力工程是一门应用学科，它的任务就是如何把最新的理论和科学技术应用到重要的工程中去。但应用学科同样非常需要创新的思想。如电力能源是一项老的工业，又始终是国民经济、人民生活须臾不能离开的重要方面，在对它进行市场化改革中，需要引入哪些新的概念和技术，形成一整套最优化和最有效的管理体系和运行控制技术，这项工程设计是极富挑战性的。世界各国都投入了相当的研究力量进行科研和实验。宋永华领导的课题组，集中了10多个不同学科的博士研究生和博士后，经过不断的探索和挫折，在7年的时间里，就电力市场下的电网运行与控制、电力市场模式、电力市场运行规则、电价体系、网络安全等问题提出新的思路和解决办法，并出版了2部专著《现代优化技术在电力系统的运用》和《市场化电力系统的运行》，取得了世界领先的成果并已得到广泛的应用。这一过程也充分体现出宋永华博士一直倡导的务实创新、积极进取、合作包容精神的重要性。
继承与创新，创建一流的国际大学。2007年开始宋永华又站在一个新起点上
2006年的金秋十月，第四届中国青年科技工作者协会理事会在北京召开，作为海外有杰出贡献的青年科技专家，宋永华应邀回国参加了这次会议，并被选为协会的常务理事。就是在这次会议期间，在与记者的访谈交流中得知，他已被任命为英国利物浦大学副校长，并将于2007年元月出任位于苏州的西交利物浦大学的常务副校长。他最大的愿望就是能在中国创建一所一流的国际大学。同时他也强调，能源问题是中国发展的瓶颈，他将继续主持这方面的研究，为祖国发展排忧解难。
西交利物浦大学(XJTLU)由西安交通大学和英国利物浦大学两所著名大学合作创立，是独立的、具有鲜明特色的、新型国际大学。它是中国第一所也是目前唯一的经教育部批准正式设立，以理、工、管起步机构性强强合作的中外合作大学，是中英两国及两所名校教育及教学实践精华的结晶。利物浦大学始建于1881年，是一所享誉世界的著名大学，它是英国著名的、由19所研究型大学组成的Russell集团的成员，校长J·D·Bone教授目前担任全英大学联合会主席。拥有8位诺贝尔奖获得者，其中包括英国首位诺贝尔奖获得者Ross教授。
宋永华告诉记者，国际化与职业化是西交利物浦大学的两大特色，学校的培养目标是为跨国企业、国际组织、有国际业务的各类机构培养领军人才和从事高水平应用研究。
南方医科大学博士硕士中期考核 篇9
答：内毒素休克是一种系统性炎症反应，表现为发热、低血压、DIC和多器管功能衰竭等。革兰阴性菌、真菌、以及革兰阳性菌感染可导致中毒性休克。近年来对革兰阴性菌(G-)引起中毒性休克的机制已有比较深入的了解。认识到内毒素(endotoxin)及其脂多糖(lipopolysaccharide, LPS)在启动体内免疫系统反应，导致中毒性休克中的重要性。Ulevitch提出了LPS介导细胞激活或细胞将LPS摄入的分子机制的学说，并被大量在体(in vivo)和离体(in vitro)实验所证实。
（一）内毒素休克过程中MAPK通路的激活
MAPKs是一个参与细胞内信号传导的蛋白激酶家族。多种细胞外刺激通过MAPK级联产生细胞反应，因此发现这些激酶参与LPS介导的细胞效应也是很自然的事情。至今已报道三种MAPK通路ERK、JNK和p38参与了LPS刺激引起的巨噬细胞激活。（1）ERK通路
ERK亚族至少包括两个亚型：ERK1和ERK2。ERK通路首先被证实在EGF、NGF和PDGF等生长因子刺激引起的细胞反应中起重要调控作用。然而，研究发现ERK通路还参与应激刺激、细菌产物、炎症介质等引起的细胞反应，表明ERK通路的激活与炎症反应也有着密切关系。ERKs可能参与了LPS处理导致的细胞因子合成的信号通路。ERK是发现的可被LPS激活的第一组MAPK。LPS刺激通过上游效应物，使ERK激活。刺激作用下Ras同Raf-1氨基末端发生相互作用，导致其在胞膜募集，并被磷酸化激活。Raf-1一旦被激活，可磷酸化MKK1(又称为MEK1)，接之使ERK磷酸化。LPS能强烈地激活所有这些MAPK。（2）JNK通路
除了被生长因子激活外，JNK通路还能被LPS、如TNF-、IL-
1、紫外线、射线、热休克、细胞外高渗及DNA变性剂等激活。目前JNK亚族已克隆了3个基因：JNK1，JNK2和JNK3，共包含至少10种剪切亚型。生长因子刺激激活JNK依赖于Ha-Ras，而TNF-和IL-1等致炎细胞因子则通过Ha-Ras非依赖性方式激活JNK。JNK被激活后，转而磷酸化转录因子c-Jun氨基末端的特定位点。c-Jun是序列特异性转录激活因子AP-1的成分之一。磷酸化的c-Jun通过诱导同源或异源二聚体形成，与AP-1位点的顺式作用元件结合而启动某些效应基因的转录。还发现其它转录因子，包括ATF2和 三元复合物因子是JNK的下游作用底物。TCF介导c-fos表达，也可影响c-Jun/fos三聚体形成，这可能影响AP-1结合活性。（3）p38 MAPK通路
p38是在鉴定巨噬细胞和前B细胞中对LPS反应，发生酪氨酸磷酸化蛋白的研究中首次分离和克隆的。在筛选抑制炎症因子生成的化合物时发现一族吡啶-异咪哒唑化合物能够明显抑制IL-1和TNF-的生成。该类化合物能够与细胞内两个非常相似的MAPK同源体结合，被称为CSBP1/2。CSAID通过与CSBP结合并抑制其激酶活性而显著减少细胞因子的生成。测序证实CSBP1/2与小鼠p38 MAPK为同一基因。除了LPS之外，生血细胞因子，如促红细胞生成素(EPO)和白细胞介素3(IL-3)、致炎细胞因子、细菌成分、紫外线照射、细胞外高渗、H2O2、热休克等刺激都能激活这条通路。（4）ERK5通路
ERK5/BMK1至今只发现了一个亚型，能被TNF-、H2O2、细胞外高渗等刺激激活，说明该通路可能也参与某些条件下的炎症反应调控。
（二）内毒素休克过程中NF-B的激活：
NF-B是一种普遍存在的转录因子。对LPS 和TNF-等各种刺激反应而上调。LPS刺激可使组织中NF-B激活，用NF-B选择性抑制剂PDTC作用可减少LPS刺激诱导的NO合成，防止内毒素休克相关的系统低血压发生，这表明NF-B在内毒素休克中具有重要的作用。而且几乎所有的内毒素休克的主要致病基因如TNF-、IL-1、IL-
6、IL-
8、iNOS和环氧合酶都包含有NF-B的启动子元件。然而C3H/HeJ LPS低反应鼠的巨噬细胞不产生TNF-，但可对LPS反应激活正常水平的NF-B，表明LPS介导的细胞效应并不能单归于NF-B的作用。
NF-B包括p50/105、p65(Rel A)、p52/100和Rel B几种蛋白，这些蛋白通过同源或异源二聚体形式产生不同的NF-B亚型。p50/p65是哺乳动物最丰富的诱导性亚型。抑制蛋白与NF-B结合使其在脑浆内以失 1 活形式存在，I-B可封闭NF-B的移核信号，阻断其核移位。I-B的32和36位丝氨酸磷酸化引发其泛化(ubiquitination)，通过蛋白酶通路导致其降解，促进NF-B核转位以调节反应性基因。最近对导致I-B磷酶化的过程进行了大量研究，发现I-B被一种大分子复合物I-B激酶(IKK)激活。该复合物包含两种蛋白IKK-1和IKK-2都具有亮氨酸拉链和螺旋-弯曲-螺旋模块，可形成异源二聚体。一旦被上游激酶激活，IKK可磷酸化I-B的32和36位丝氨酸激发其降解。最近发现的一种蛋白激酶可能负责对IKK的激活。NIK同几种MAPKKK，包括MEKK1，具有同源性。NIK与TRAF2相互作用，TRAF2是一种与p55和p75 TNF受体结合的TNF受体相关的因子，可能参与了TNF-介导的NF-B激活。另一方面，MEKK1作为JNK的上游激活物已表明能够离体或在体内激活NF-B。这可能是通过MEKK1磷酸化高分子量IKK复合物，导致泛素依赖性IK-B磷酸化，带来I-B降解和NF-B激活。LPS刺激的巨噬细胞可检测到IKK-1和IKK-2的激活。然而MEKK1在内毒素性休克中的作用以及LPS介导的NF-B激活过程中IKK的上游信号元件仍未确定。发现LPS刺激的NF-B活性既依赖于蛋白酶活性也依赖于酪氨酸激酶活性，提示LPS通过磷酸化介导I-B蛋白降解来激活NF-B。
2.钙信号通过何种机制实现其对机体多种功能调节的？
答：胞质钙作为信使对细胞各种生理活动具有广泛调控作用。早期的研究揭示, 钙在肌肉收缩, 激素、消化酶类和神经递质的释放中起重要作用;近期的研究发现, 钙参与更广泛的生理过程, 如生物膜通透性及细胞兴奋性的控制、细胞代谢、细胞形态的维持、细胞周期的调控以及生殖细胞的成熟和受精等。经典的钙信号模型假设, 细胞内游离钙浓度的升高是引起细胞功能变化的主要原因。但是, 越来越多的实验证据说明, 细胞对胞外信号产生应答反应时, 胞浆内游离钙浓度仅表现一过性升高, 很快恢复原始水平, 而细胞反应却持续很长时间, 非经典钙信号模型所能解释。钙循环、钙波和钙振荡的发现更改变了科学家对钙信号的探索视角, 从而对其作用机制有了较全面的了解。1.细胞膜上的钙运输系统 1.1 钙通道
细胞内游离钙离子浓度[ Ca2+ ] i 升高, 可触发肌肉收缩、递质释放和激素分泌等生理活动。胞外钙离子内流是[ Ca2+ ] i 升高的主要原因之一。钙内流主要通过细胞膜上三类钙通道实现: 电压依赖性钙通道、受体操纵性钙通道和机械操纵性钙通道。1.2 钙泵和Na+ / Ca2+ 交换子
细胞兴奋时, 钙进入细胞。虽然细胞内存在多种钙缓冲系统, 但从胞外流入的钙终究必须排至胞外才能维持细胞的正常活动。行使钙外流功能的是存在于细胞膜上的两种蛋白: 钙泵和钠/ 钙交换子。细胞处于静息状态时, 钙外流主要由钙泵承担, 当细胞受刺激引起钙内流增加后, 钠/ 钙交换子活动增强, 快速将细胞内多余钙排除。
2.细胞质中钙缓冲系统
细胞质中存在多种可溶性钙结合蛋白(calcium-binding protein, CaBP), 能对胞质游离钙离子浓度变化作出快速反应, 起着重要的钙缓冲作用。3.钙池膜上的钙运输系统 3.1 钙通道与钙释放
细胞中最主要的钙池是内质网(ER)/ 肌浆网(SR)。ER/ SR 以两种方式释放钙: 磷酸肌醇介导的钙释放和电压介导的钙释放
3.1.1 IP3 受体介导的钙释放。IP3 作为第二信使,通过调节IP3 敏感钙池(IP3-sensit iv e calciumpool , 2 IsCaP), 在多种细胞活动中起重要作用。IP3 在质膜上产生后很快扩散到胞质中。3.1.2 兰诺定受体介导的钙释放细胞内还存在IP3
CICR 理论的要点是: 肌膜去激化引起的钙内流使胞质内Ca2+ 浓度升高, 激活SR 释放储存钙, 从而引起肌肉收缩。3.2 钙泵
在外分泌腺细胞的IisCaP 膜上存在一种对钒酸盐敏感的钙泵, 将胞质中的Ca2+ 摄入钙池内。3.3 H+ / Ca2+ 交换子
在外分泌腺细胞的IsCaP 膜上有多种类型氢泵, 它们可以消耗AT P, 将胞质中的H+摄入钙池中, 形成钙池内外的H+ 浓度梯度。H+ 浓度梯度促使H+ / Ca2+ 交换, 使Ca2+ 被摄入IsCaP, 钙池内的H+ 外流。4.胞内钙信号作用机制 4.1 钙跨质膜循环
钙循环引起质膜下钙离子浓度增加, 激活PKC, 从而提高PKC磷酸化其它蛋白的效率。PKC 的靶分子仍然是蛋白激酶, PKC 通过一系列蛋白激酶的级联作用, 使多种蛋白质磷酸化, 从而介导持久性的细胞反应。4.2 钙波/ 钙振荡
钙信号常表现为时空异质性。钙波发生的典型模式是在某一点释放钙, 然后以5～100um/ s 的速度向周围传播。钙波的产生和传播是由IP3 介导的钙释放引起的。5 胞质钙信号的生物功能
细胞内钙离子浓度升高后, 即与CaM 结合, 激活多种蛋白激酶(如腺苷环化酶, 磷酸二酯酶、Ca2+ / 钙调蛋白蛋白激酶11 等)、蛋白水解酶、核酸酶等, 从而调节细胞代谢、细胞周期等。5.1 钙在细胞内吞和外排中的作用
Ca2+ 在形成内吞和外排小泡过程中有重要作用, 并且是通过Ca2+-CaM 复合体介导的。内吞和外排小泡的外部有Ca2+-CaM 结合位点。神经递质的释放就是由Ca2+-CaM介导的。5.2 钙在细胞骨架组装中的作用
Ca2+ 对细胞骨架的调节作用是通过CaM 依赖性激酶的磷酸化实现的。5.3 钙在细胞分裂和增殖中的作用
Ca2+ 在细胞有丝分裂中作用的研究较多集中在淋巴细胞。在这些细胞中, 外源植物凝集素与特异受体的结合需要Ca2+ 的存在。胞内Ca2+ 浓度增加诱发的有丝分裂也是通过CaM 介导的。5.4 钙在受精过程中的作用
精子和卵子的成熟及受精与Ca2+ 密切相关。精子进入卵细胞后引起的一个反应是卵内Ca2+ 浓度瞬间提高。Ca2+ 浓度提高首先出现于精卵融合处, 然后以波的形式传播到卵的对侧, 这种钙波对卵的活化具有重要作用。钙波之后紧随一系列重复的Ca2+ 振荡。5.5 钙在神经系统中的作用 神经系统是信号传递和整合的中心。
Ca2+ 作为一种泛在的信使, 在神经系统的信号传输以及整合调节等生理活动中扮演着不可替代的角色。神经元是一种特异分化的细胞, 人们常在神经元及其支持细胞中发现特殊的钙通道、钙库。3.举例说明蛋白质组学技术在脓毒症功能基因组学研究领域的主要作用。答：见综述“蛋白质组学在脓毒症研究中的最新进展” 4.试述免疫应答在动脉粥样硬化发生发展中的作用。答：见综述“免疫应答与动脉粥样硬化”
5.请简述内皮细胞的功能和调节机制。就你所在的专业方向，你对内皮细胞的哪种功能感兴趣，并说明该功能与你关注的疾病或病理过程的关系。
答：血管内皮细胞尚可合成与分泌多种结缔组织成分，参与一些物质代谢及其白细胞相互等，其主要功能如下七个方面：
一、血管内皮细胞的屏障功能
血管内腔表面有一层内皮细胞衣，对于血浆大分子物质具有屏障作用。另外，由于内皮细胞具有独特的结构和代谢特性，能选择性的调节小分子至超大分子物质通过血管壁。
二、抗凝与促凝作用
内皮细胞具有抗血栓形成特性，从而能保持血液流动。与此同时它还有许多促凝因素，使血管在损伤时，通过凝血和血栓形成以维护血管壁的完整性。
三、在溶解纤维蛋白中的作用
当机体血管内有血栓（包括微血栓）形成时，其溶解纤维蛋白系统（纤溶系统）则被激活，溶解和去除血栓中的纤维蛋白，防止其交连聚集而致血管阻塞。
四、参与血管运动的调节作用
血管内皮细胞能产生舒血管因子如前列环素（PGI2），强大的扩血管作用和抑制血小板聚集作用。随着年龄的增长和动脉硬化，血管内皮细胞合成PGI2的能量下降。也能分泌舒血管因子即内皮细胞衍生舒张因子（EDRF）是一氧化氮（NO），即一种内源性硝酸盐类血管扩张剂。EDRF能弥散到血管平滑肌细胞，通过刺激鸟苷酸环化酶增加CGMP含量而发挥松驰动脉平滑肌的作用。血管内皮细胞能产生缩血管因子即内皮素（ET），使血管平滑肌张力增加，血管收缩，导致高血压、动脉粥样硬化等疾病。
五、与血小板的相互作用
血小板的粘附聚集是激发凝血和血栓形成的关键性因素，正常的血管内皮细胞具有抗血小板粘附和聚集的作用。当受到血流紊乱、机械损伤、高脂血症等因素的影响，内皮细胞结构被破坏，如暴露出内皮下层组织，便会引起血小板的活化，释放出血小板因子4（PF4）和β-血小板球蛋白（β-TG），从而促发血栓形成。
六、与白细胞的相互作用
主要是指白细胞从血液中通过血管内皮迁移到组织中去。在急性炎症的情况下，中性粒细胞粘附到内皮细胞上，白细胞先迁移后渗出，然后向血管外迁移。而内皮合成的PGI2能抑制粒细胞的粘附。
七、合成和分必多种结缔组织成分
大部分内皮下的多种胶原分子是由内皮细胞合成的。内皮下结缔组织的重要成分蛋白多糖、弹性蛋白等也是由内皮细胞分泌的。在组织修复过程中，主要由Ⅳ型胶原组成的内皮下基膜对内皮细胞的再生起诱导作用。由内皮细胞合成的纤维结合蛋白、凝血酶敏感蛋白等粘连蛋白则能调节细胞与细胞或基质间的粘附和结合。因此，内皮细胞在维持血管壁的完整性方面起着重要作用。
总之，血管内皮细胞是一类功能复杂的细胞，其活跃地参与血小板功能调节，血浆促凝因子的激活、活化的凝血因子的清除及纤溶过程，并通过其产生的ET、EDRF等血管活性物质以调节血管张力，维持正常的血液流变性。一旦血管内皮细胞受损，则必然影响甚至破坏内皮细胞正常的生物学功能。一方面会增加其通透性而失去屏障功能，另一方面则会产生较多的促栓物质及抗凝物质的减少，导致各种血栓性疾病的发生。