班级考核办法

2024-09-13

班级考核办法（共10篇）

班级考核办法篇1

量化考核办法

班级量化考核的对象为学校的一至六年级各班级，量化考核分为“卫生”、“学生出勤”、“ 佩戴红领巾人数”、“两操”、“其他”共五个方面进行，量化考核基础分为50分。每天由值班教师（2人）进行打分，由少先队大队部负责一周一小计，一月一累计，并分别作出结果公示。各项量化考核的细则如下：

一、卫生（总分15分）

⑴教室卫生（5分）

根据教室卫生的打扫；教室门窗是否关好；黑板有没有擦干净；桌椅板凳是否安放整齐等情况酌情给分，最高给5分。⑵环境卫生（5分）

根据环境卫生的打扫及保洁工作情况，酌情给分，最高给5分。

⑶个人卫生（5分）

根据衣着整洁，不留长发、长指甲，常洗澡，手、面部、脖子等部位无污垢等情况酌情给分，最高给5分。

二、学生出勤（总分10分）

1、无学生点名册扣2分，无学生考勤记录扣2分。

2、值班领导查堂，对照《校务日志》，每缺勤1人扣0.5分。

3、升旗、集会、课间操、眼保健等，有无故不不参加的学

生，则每人次各扣1分。

三、佩戴红领巾人数（总分10分）

领导值班，对照《校务日志》，佩戴红领巾人数每少1人扣0.5分。

四、大课间活动（课间操、眼操）（总分10分）

学生集合做到快、静、齐，学生队列不整齐扣2分，做操不认真扣2分，纪律不好（比如同学间相互打闹、讲话）扣3分。

五、其他（总分5分）

⑴学校安排的工作不能按时、按要求完成的，每次扣0.5至3分；

⑵班级财产有损失的，根据财产损失情况扣1至5分；

⑶班级学生有不良行为（比如：打架骂人、赌博、吸烟、牛言蜚语等现象）的每人次扣0.2分；

⑷班级或学生在全校性比赛活动中获第三名的加1分，获第二名的加2分，获第一名的加3分，获乡级奖的加4分，获县级奖的加5分，获市级奖的加6分，获省级奖的加7分，获国家级奖的加8分。（注：获奖加分时，采取各级表彰、奖励累计相加。）

坪上乡中心学校（校本部）

班级考核办法篇2

第二条考核工作坚持客观公正、科学管理、突出重点、统筹兼顾、因地制宜的原则。

第三条考核对象为各省、自治区、直辖市人民政府。每年7月1日至次年6月30日为一个考核年度。考核工作由国家质量监督检验检疫总局牵头, 会同全国质量工作部际联席会议 (以下简称联席会议) 各成员单位及有关领域专家组成考核工作组负责组织实施。

第四条考核主要从产品质量、工程质量、服务质量等领域的质量安全和质量发展两个方面进行, 包括质量目标完成情况和质量措施落实情况。具体考核要点见附件, 相关考核指标及分值可根据年度质量工作进展适当调整。

第五条考核评定采用评分法, 满分为100分。考核结果分4个等级, 分别为:A级 (90分及以上) 、B级 (80-89分) 、C级 (60-79分) 、D级 (59分及以下) 。发生区域性、系统性产品质量安全事件的, 考核结果一律为D级。

第六条考核采取以下步骤:

(一) 目标备案。每年6月30日前, 各省 (区、市) 人民政府按照《通知》要求, 确定下年度质量目标, 经国家质量监督检验检疫总局征求联席会议各成员单位意见后予以备案。

(二) 自我评价。各省 (区、市) 人民政府按照本办法, 结合本地区质量工作的目标、任务和特点, 于每年7月15日前将上年度本地区质量目标完成情况和质量措施落实情况自评报告报国家质量监督检验检疫总局。

(三) 实地核查。考核工作组通过现场核查和重点抽查等方式, 对各省 (区、市) 人民政府质量目标完成情况和质量措施落实情况进行考核评价和监督核查。

(四) 综合考核。考核工作组根据各省 (区、市) 自评情况、实地核查情况及相关数据对各省 (区、市) 人民政府质量工作进行全面考核, 评定考核等级, 形成综合考核评价报告。

(五) 报批与通报。国家质量监督检验检疫总局会同有关方面对考核结果进行初步认定, 并于9月底前报国务院。考核结果经国务院审定后, 由国家质量监督检验检疫总局通报各省 (区、市) 人民政府和有关部门, 并向社会公告。

第七条对考核结果为A级的, 由国家质量监督检验检疫总局予以通报表扬, 有关部门在相关项目安排上优先予以考虑。对考核结果为D级的省 (区、市) 人民政府, 有关领导干部不得参加年度评奖、授予荣誉称号等, 国家收紧或暂停对该地区各项质量奖励和政策支持的核准和审批。

考核结果为D级的, 应在考核结果公告后一个月内向国务院作出书面报告, 提出限期整改工作措施, 并抄送国家质量监督检验检疫总局。整改不到位的, 按职责分工由联席会议相关成员单位组织实施约谈, 必要时由监察部门依据有关规定追究该地区有关责任人员的责任。

第八条考核结果经国务院审定后, 交由干部主管部门和纪检监察机关, 作为对省 (区、市) 人民政府领导班子和领导干部进行综合考核评价和实行问责的重要依据。

第九条对在质量工作绩效考核中瞒报、谎报情况的, 予以通报批评;对直接责任人员依法追究责任。

第十条各省 (区、市) 人民政府要根据本办法, 结合当地实际, 对本行政区域内质量工作进行考核。

学生自主量化考核:班级管理新路篇3

为有效改变这种状况，提高学生的道德素质，促进学生的健康发展，使班级的教育教学平稳进行，我们制定并实施了《学生自主量化考核班级管理办法》。

一、前期准备

1.成立以班主任为组长的教师管理小组，每周对学生的精神面貌、个人卫生、日常行为等方面进行考核（此项所占比重较小）。

2.学生推选成立班级精神文明督察委员会，时时对班里同学的精神面貌进行督察，并按照班级精神文明考核办法予以考核(此项所占比重较大)。

3.成立班级量化管理实施小组，主要成员为班干部及学生代表（学生代表由全体学生在班会上推选）。

4.由任课教师、班主任、学生代表及班干部讨论并制定《学生自主量化考核班级管理方案》。方案内容包括学生的精神面貌、道德品质、行为习惯等方面。

5.成立班级量化管理督察小组。督察小组一般以3人为宜，其成员独立于其他小组，负责督察文明检查小组和班级管理实施小组的日常工作。督察小组直接接受教师管理小组的管理与指导。

二、具体实施

1.按照讨论、制定的实施方案，第一周由教师管理小组启动方案，班干部正常管理班级。

2.班干部和学生代表按值周顺序每天在班级管理日志上作好记录，对于班级大事要公开讨论。

3.学生代表在公开的情况下每两周做好得分统计，两周一公布，一月一汇总。

4.自主量化考核的分数按40%的比例计入学生个人综合素质得分。在这种班级管理办法逐渐被学生熟悉和认可以后，教师管理小组只对学生的自主量化考核进行引导，具体的实施过程完全由学生自主管理。

下面通过案例进行简要的介绍。

【案例一】

有一年的冬季越野赛，班里需要有男生、女生各6人参赛。在班长开动员会后，仅有几名同学报名参加。通过调查，学生不愿参加的主要原因是无“利”可图。针对这一状况，我召开了“班荣我荣”的主题讨论会，由学生代表发表自己的观点，我做最后总结。讨论会上，我们修订、补充了考核方案的一些具体条目，如参加校级各类活动获得一、二、三等奖的分别计3分、2分、1分，没有获奖但能坚持完成比赛的计0.5分；参加区级各类活动获得一、二、三等奖的分别计5分、4分、3分；参加市级及以上各类活动获得一、二、三等奖的分别计8分、7分、6分；集体项目获奖的除个人单列计分外，每名参加的同学额外奖励1分。这种方案充分调动了学生的积极性，增强了他们的班级荣誉感和团结协作的精神。讨论会后，同学们的思想发生了很大的变化，大家纷纷报名参赛。因为报名的学生太多，我们不得不通过选拔赛来确定最后的参赛人员。最后，我班获得了男子组团体第一名和女子组团体第二名的好成绩。在接下来的学习中，任课老师发现同学们无论是在生活中还是在学习上，态度都发生了明显的变化，同学们都努力奋斗，发挥自己的优势，为班级增光，为自己加分。

【案例二】

小超是班里比较调皮的男生，经常去网吧玩游戏。其父亲为此打过他，也骂过他，但就是不起作用。针对这种情况，教师管理小组和班委会经过讨论，决定采取“非常措施”，即除了用量化管理条例对他进行约束外，还依靠教师管理小组、班委会成员的力量，对他进行帮助和引导。

量化管理条理规定，学生不准进入网吧，发现一次得-5分；不准玩手机，发现一次得-3分；等等。接下来的一周，小超的得分为-45。在公布分数时，我特别担心这样的分数会伤害他的自尊心。事实上，在看到自己的分数后，小超的状态确实比较糟糕。此时，教师管理小组和班委会成员开始行动，每天都安排一个人与他交流，从学习到生活给予他帮助，让他感到还有很多人在关心他、爱护他。我们聊天时，他告诉我：“老师，自从我爱上网游，我感到很无助：在家父母给冷眼，学校里同学也很少和我交往，我只有在网吧里才能找到快乐。”我耐心地对他进行疏导：“这么多的同学和老师关心你、帮助你，都是希望你能成才，只要慢慢地改正，多和同学交往，你会变成一名好同学的，相信自己。”“可是老师，我的分数已经是-45分了，怎么办啊？”“我们不是有加分项吗？只要努力让自己不得负分，将注意力转移到学习上来，你会变得越来越好的。”

在各小组成员的共同努力下，小超慢慢不去网吧了，和同学的交流变多了，而且开始关心集体、帮助同学了。四周后，他的得分变成了正分。看着他兴奋的样子，所有帮助过他的同学和老师都感到很自豪。如今他已经升入当地的一所职业学校就读，并成为了班长。他的家长也不再为他的成长担心。

三、主要成效及推广价值

实施学生自主量化考核班级管理实践三年多来，我班的班风、学风有了明显的变化，班级环境得到了改善，学生的发展更加平衡；学生的精神面貌、行为习惯、学习态度等都得到了改善，连班里最调皮的学生都变得积极上进了；学生中上网玩游戏的少了，他们开始积极参加各种社团活动和互助学习小组；抄袭作业的不见了，积极讨论的多了，独立思考、解决问题的多了；班级管理变得轻松了，教学成绩也有了很大的提高。

实施《学生自主量化考核班级管理办法》，可让学生及时发现自己的优点，改正缺点，使班级管理工作实现人人参与、人人管理、人人负责。同时，通过自主管理，学生内心会萌生一种责任感、使命感、成就感，切实感受到自己是班级的主人，从而更加深刻体会到彼此之间关心、理解、支持的重要性。

实行学生自主量化考核管理是全面提高学生综合素质的有效途径，尤其在提高学生的道德品质，促进学生智育和心理的发展方面效果显著。在进行学生自主量化考核管理时，充分的民主为学生提供了一个自我发展的平台，有利于使学生在生活中体验，在体验中成长。

四、实施中应注意的事项

1.对于班里出现的好的现象要及时表扬，不要等到一周一次的班会时才表扬。如前一天晚上发生的可以在第二天早上表扬，当天上午发生的可以在下午表扬，尽量不要拖。只有这样，才能更好地调动学生的积极性。

2.《学生自主量化考核班级管理办法》中的条例不能一成不变，要根据实际情况适时改动。在制订和完善管理办法时，不能出现班主任“唱独角戏”的状况，要通过班委会民主决定或者班级大讨论决定的方式予以解决，只有这样才能使管理办法更具有说服力。

总的来说，班级量化管理是有一定推广价值的，它能够很好地配合学生的综合素质评价，从整体上促进学生的健康发展，对现在的教育教学也有很大的帮助。

【曹丽娜，山东省潍坊市寒亭区高里中心学校，中学一级教师】

责任编辑/李春娥

关于班级考核的办法篇4

一、班级是学校的最基层组织，班级建设如何，直接影响到学校的建设，对班级进行综合考核，加强班级工作指导是十分必要的。

二、班级综合考核实行定量考核，定量总分为100分，考核内容分为学风建设、校风建设和常规工作三大部分，具体如下：

（一）班级学风建设

1、出勤情况考核

该项分共十分。班级在一学期内旷课（迟到、早退三次折算成旷课一次）人次率在10%以下（不含10%）的，得满分，比率每增加5%扣1分，以此累推，扣完为止。

2、学生综合考核成绩

该项分共十分。班级学期学生综合考核成绩平均分按各系平均分评出优（高于系平均分2分以上），良（高于系平均分1-2分）、中（系平均分±1分）、差（低于系平均分1分以下）四等，分别得10、8、6、4分。班级学期学业成绩平均分为不及格的，另扣2分。

3、留、降、退情况考核

该项分共五分。班级学期留、降级、退学率在5%以下的得满分，比率每增加5%扣1分，以此累推、扣完为止。

4、考试纪律考核

该项分共五分。班级学期无考试作弊现象的得满分；反之，该项分为零。

（二）班级校风建设

1、早操出勤情况考核

该项分共五分。班级学期早操缺勤率在5%以下的得满分，比率每增加5%扣1分，以此累推，扣完为止。

2、夜不归宿情况考核

该项分共十分。班级学期夜不归宿人次比率在10%以下的得满分，比率每增加5%扣1分，以此累推，扣完为止。

3、创文明居室情况考核

该项分共十五分。班级学期创文明居室达标率为90%、80%、70%、60%、50%的，分别得15、12、9、6、3分。

4、违纪情况及处理情况考核

该项分共十分。班级每学期中每发生一起起哄、赌博、酗酒、打架等违反校规校纪的现象，扣1分，以此累推，扣完为止。班级师生能积极配合、协助学校调查、处理违纪得为的，每一起加1分。

5、志愿者活动情况考

该项分共五分。班级志愿者活动应有计划、有内容、有具体材料，凡能积极开展的加满分，开展情况一般的加3分，没有开展的为零分。

（三）班级常规工作考核

1、工作有计划、有总结

该项分共五分。班级在学期初应制订详细可行、有特色的工作计划，学期末应及时总结该学期工作的经验教训。凡有计划、有总结并能及时上报各系的，得满分；仅有计划或总结的，得3分，无计划、总结的，得零分。

2、主题团日活动或班活动

该项分共十分。班级至少每月应组织一次全员参加的主题团日活动或班级活动，活动应有主题、有内容、有具体材料。总计每缺一次扣2分，扣完为止。

3、公益劳动

该项分共十分。班级至少每月应组织一次半数人员参加的公益劳动，劳动应有内容、有具体材料。总计每缺一次扣2分，扣完为止。

三、其他应加分、应扣分

1、班级学期会操总评居前三名，分别加3、2、1分；

2、班级荣获各项校级比赛团体名次，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分，其余名次加0.5分；

3、班级受学校通报表扬的，加3分；受团委通报表扬的，加1分；

4、集体（三人以上）受学校通报表扬的，班级加1分；

5、班级参加校、系各类比赛、活动而擅自弃权的，扣3分；

6、班级学期事假率超过50%的，扣1分。

四、班级综合考核成绩每学期核算一次，按得分高低顺序列出名次，考核结

果张榜公布。

五、学年考核总分在各系（大中专分开）名列前三名的，可参评“校先进班级”、“校创先进班级”。

六、班级综合考核由各系负责收集材料、评分，学生处负责审核。

七、本办法自公布之日起试行，由校学生处负责解释。

班级目标管理量化考核办法篇5

班级目标管理量化考核办法

班级是学生管理的基本单位，班级工作开展情况好坏，将直接影响学校的校风、学风建设。为进一步加强学生管理，正确评价班级及班主任工作，提高学生和班级的整体水平，结合中专部实际情况，特制定班级目标管理量化考核办法，具体规定如下：

一、学习情况（20分）

主要考核学生上课、早晚自习出勤情况、纪律情况。

1、每班每天允许请假人数为本班总人数的5%。每超过1人扣1分

2、旷课每人每节扣2分，迟到、早退每人次扣0.5分。

3、上课期间违反课堂纪律受任课教师批评并上报学校，每次扣3分。

4、不服从教师管教，顶撞教师每人次扣5分。

5、自习期间班级说话声较大，乱串座位，乱串教室每次扣3分。

6、值日干部巡查被通报的每次扣3分。

7、班级考勤不严格，弄虚作假，每次扣5分。

二、班级卫生（20分）

主要考核教室、寝室的清扫保持情况。

1、根据《教室、寝室卫生检查评比标准》检查，月平均分在9分以上不扣分，8—9分扣2 分，7—8分扣3分，7分以下扣5分。

2、值日领导，学生管理干事巡查时被通报的教室未保持或未打扫干净的每次扣2分，寝室每间扣1分

3、寝室、教室物品损坏要及时报修，能送修的要及时送修，损坏的物品不许堆放在寝室、教室内，被值日领导，学生管理干事等有关人员发现的，每次扣2分。

三、学生的日常行为（20分）

主要考核学生遵守《中专生一日规范》及其他规章制度情况。

1、个人形象有违反《眉山职业技术学院中专学生一日规范》的，每人次扣2分。

2、言行不文明，有违反《眉山职业技术学院中专学生一日规范》，但不够纪律处分的每人次扣2分。

3、吸烟、喝酒、男女同学关系暧昧的，每人次扣2分。

4、学生干部在执行公务时受到不文明言行干扰的，每人次扣3分。

5、违反学校安全用电规定及其他安全规定的每人次扣3分。

6、在公共场合起哄，故意大喊大叫的每人次扣2分。

7、违反寝室管理规定，熄灯后大吵大闹的每次扣2分。

8、违反学校规章制度受到纪律处分的按处分等级分别扣3分、5分、8分、10分、15分。

四、出操情况（10分）

主要考核早操的出勤及做操情况。

1、在广播体操音乐开始播放时，开始人数检查，无故缺勤每人次扣0.5分。

2、在未宣布解散时早退的，每次扣2分。

3、做操不认真，被通报的班级，每次扣3分。

五、校产节能（10分）

主要考核各班财产、节约用水用电的管理及损坏公物情况。

1、凡损坏学校公共财产的，安损坏公物的价值扣分。每次在30元以下的扣2分、31—50元扣3分、51—80元扣4分、81—100元的扣5分、100元以上的每增加20元多扣1分。及时赔偿的不扣分。

2、人走后不关水龙头的，每人次扣2分。

3、教室、寝室无人时，不关灯、不关电扇的，每次扣3分。

六、班级活动及文化建设（10分）

主要考核班会课活动情况、集体活动的出勤、纪律情况等。

1、集体活动不按时参加，迟到、早退每人次扣0.5分，无故缺勤每人次扣1分。

2、班级无故不参加学校安排的活动的每次扣5分。

3、集中活动中，纪律差、扰乱秩序被通报批评的每次扣5分。

4、每月两次主题班会，有记载。一月上交一次当月班会活动记录，未交每次扣2分；活动无主题每次扣1分；班会课未开展班团活动的每次扣3分。

七、完成学校任务（10分）

主要考核班级完成学校布置的工作任务情况。

1、能按时保质保量完成学校交付的任务不扣分。

2、不能按时或不能保质保量完成学校交付的任务扣3分。

3、不能按时又不能保质保量完成学校交付的任务扣5分

4、根本未做，该项分全扣。

八、加分项

1、在学校主办的活动中团体奖的班级班级按得奖名次分别在当月量化考核中加10、8、5、3 分，运动会只取团体总分名次，其他活动中如果是个人代表班级参加，则按个人得奖名次加8、6、4分。凡是参加者加2分。

2、做好人好事或积极举报违纪违法行为的，酌情加1—5分，一个月累计不超过5分。

3、班主任利用周六晚举办班级晚会，并有活动计划的在当月量化考核加分事项中加2分，一学期累计加分不超过5分。

4、其他未尽事项加分由学生科酌情考虑，一次最多加分不超过20分

九、几点说明：

1、考核以班为单位，基础分100分，采取扣分制，每项分数扣完为止。

2、本办法未涉及的有关事项，学生管理办公室酌情扣分。

3、期末根据每月量化总分排名确定“先进班集体”。

班级考核办法篇6

班级管理量化办法暨班主任工作考核办法

为了加强对学生思想道德品质教育、行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理工作逐步形成科学化、规范化、精细化，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为标准，提升管理档次，结合我校的具体情况，特制定本办法：

第一章、说明

1、考核领导小组：主要工作由校委会、学生会检查小组协助。

2、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按相关量化标准分别记分。

3、总分为100分。考核内容为班主任工作（20分）安全工作（20分）班级管理考核（60分），年终考核量化按量化分值比例折算

4、每月将各班检查结果班主任签字后在专栏中进行公示。

5、检查量化的结果分三档（一、二年级一档，三、四年级一档，五、六年级一档，每档划分1、2、3、4名）班级津贴为80、70、60、50

6、检查量化的结果汇总后为班级量化考核分，作为班主任津贴发放的依据，作为优秀班主任的评选依据。

7、全年总分班级第一名者为本学校级优秀班集体，班主任即为本学校级优秀班主任。

8、上级分配到学校的“优秀班主任、优秀学生干部”等专项名额，学校将根据本学年量化成绩进行评选和推荐，如上级教育部门有明文规定的，参照上级要求执行，但本学年的班级量化成绩仍作为重要的参考依据，参评县级及县级以上优秀班主任必须是在岗班主任。

9、班主任在总考核中享受加分项，考核成绩求每月均分，第一名加1分，第二名

加0.8分，第三名加0.6分，第四名加0.4分。

第二章、安全工作（20分）

该项由班主任和任课教师共同落实执行，必须进行以下安全教育，否则按以下标准扣分：

1、没有按学校要求制定安全教育工作计划的扣1分。

2、没有按学校要求尤其节假日对学生全方位安全教育的，安全记录少一次扣1分。

3、班会记录无安全教育内容的扣1分。

4、在班级或校园内发现险情及打架事件不及时妥善处理且不报告学校的扣2分，学生勾结村、社会成员与校内学生打架者经学校查出后每人次扣5分。以上造成事故的在本评优选模中一票否决（5分）

5、班主任和任课教师由于体罚或变相体罚而被告到学校的扣1分，被告到县局者除负担相应民事及行政责任外，此项考核不得分(5分)

6、班主任和任课教师要认真搞好课前清点工作和学生请、销假工作，有空堂生及时和家长取得联系并在课检表中写明情况做好记录，因不处理而出现问题且给学校带来不良影响者，安全工作总项不得分，且自负其责（2分）

7、认真配合学校做好安全演练工作，不组织、不配合扣3分，学生混乱扣1分（3分）

第三章、班主任工作（20分）

（一）班主任工作手册：按时召开班级主题班会，对学生进行安全、习惯等方面的教育，少记录一次扣0.2（2分）

1、班主任工作计划，每学期开学初按时上交，无计划或应付者扣1分（1分）

2、每周召开一次安全主题班会，要求目标明确，主题鲜明，程序井然，学生参与

积极性高。根据计划及时填写班会活动记录，真实有效，总结深刻，每少一节次安全备课、记录扣0.5分（5分）

3、班主任反思、创新教育案例、家长会记录每学期完成一篇。要求根据本班实际，写出真情实感、本班特色。严禁抄袭，一经查实，直接扣2分。（2分）

4、班主任工作总结和安全总结书写工整，反映本班一年来的学生管理特色及成长历程，和取得的成绩。少一项扣1分，内容简单扣0.5分（2分）

5、家访工作，每学期班主任家访次数不得少于4次，少一次扣量化0.5分，家访记录表要记录完整、有效，否则该项不得分（2分）

（二）学生成长记录册（2分）

1、按照校委会安排及时完成不扣分。（1分）

2、填写认真，情况详实，反应学生在校表现的不扣分。（1分）

（三）班级文化建设（每学期检查一次）（4分）

在教务处统一要求下，主动设计符合本班特色的班级文化氛围，以表彰奖励展现学生风采为主，教务处每月检查并赋分。检查分数×4/100=该班文化建设得分

第四章、班级管理考核细则（60分）

（一）德育教育（40分）

为使学生养成良好的道德品质，严格遵守《小学生日常行为规范》，特制定以下规定：

1、学生行为和违纪行为扣分标准（30分）（1）不佩戴红领巾的学生每人次扣0.5分。（2）上课迟到、早退每人次扣0.5分。

（3）打架、出口骂人、以语言侮辱他人者每人次扣1分。

（4）有意顶撞老师并出言不逊者，每人次扣2 分。

（5）学生在校必须穿戴整洁得体，如果在学校佩戴饰物、染发、染指甲、留过长头发或过短头发的学生，每人次扣1分。对学生进行批评教育并限期整改，未整改的超过1天每人次加扣0.5分，扣完为止。

（6）进入网吧、游戏厅、台球厅等不健康场所的学生一经查实每人次扣3分。（7）校内骑车每人次扣0.5分。

（8）凡在教学区大声喧哗、追逐打闹、吹口哨者每人次扣0.5分。（9）乱扔果皮纸屑、包装袋等杂物者每人次扣0.5分。（10）超越家长止步线，扣相应班级每人次0.5分。

（11）放学排队出校门，由最后一节课老师负责整队带出，发现队伍很乱，个别学生出队，不背诵古诗的现象扣班级量化分0.5分。

（12）践踏草坪（打扫卫生除外）、破坏花草树木者每人次扣0.5分。（13）禁止在排水沟处攀爬、跨越（值日生除外），一经发现每人次扣1分。（14）被他人举报的坏人坏事者，一经查实每人次扣2分。

（15）不得携带与学习无关的物品（刀具、棍棒、录音机等），违纪者每人次扣2 分。

2、公共财物维护扣分标准（5分）

（1）涂抹墙壁、损坏桌登、砸门跳窗等一人次扣量化分1分。

（2）禁止触摸校内标志牌，垃圾桶，否则每人次扣0.5分，打扫卫生时除外。

3、组织纪律方面（5分）

按时参加学校集会、升旗和其它活动，组织纪律性强，认真听讲，不做与集会无关的事情，违者按下列标准扣分：

（1）集合松懈，进退场混乱，扣0.5分（2分）（2）当场被学校点名批评的班级扣1分。

（3）班主任不跟班者每次扣0.1分，公差、事假除外（2分）

（二）卫生方面（10分）

为加强学校卫生管理，给广大同学和教师营造一个良好的学习、工作、生活环境，特制定如下管理制度一．个人卫生

1.要求：服装整齐、干净。做到勤洗手、勤洗脸、勤换衣服、勤剪指甲。2.各班卫生委员负责协助班主任按照上述要求监督本班学生的个人日常卫生，发现问题及时纠正。

3.学校卫生领导小组对各班学生的个人卫生进行不定期检查，并作检查记录，每人次扣1分。二．教室卫生：

室内外墙壁、地面、门窗、桌凳、桌面、黑板、室内张贴物保持整齐整洁。卫生工具摆放、室内异味（每项1分），要求无任何死角。三．卫生区卫生（包括草坪）

各班卫生委员协助班主任按照学校规定在值班时间进行督导检查，随时发现随时纠正，不留任何死角，一件杂物扣1分。四．公共设施：

对故意损坏学校设施的一切行为，必须追查到人，根据情节进行处理，对不关门窗、不关电扇、关灯的都视为不关注公共设施保护的行为（每次每项扣1分）造成损失的追查到人，除扣分外无条件赔偿。五．厕所卫生标准：

厕所卫生保持及时干净、地面及过道各角落无任何灰尘杂物（1分），在厕所内随地大小便及乱扔乱丢垃圾杂物的（每人次扣1分）具体量化由后勤处提供

（三）课间操（5分）

1、下课铃响，班主任或班长迅速集合本班学生并带到操场。进退场时队伍混乱、说话打闹每人次扣0.1分

2、动作、力度不到位扣0.1分

（四）学生晨读和写字量化有校委会人员操作提供（5分）

第五章、班级学生加分项

1、县、市组织的活动，如体操、绘画、作文等一些比赛活动，取得荣誉的在

考核中以第1名10分、第2名8分、第3名6分的原则加分

3、对拾金不昧的学生进行表扬奖励，100元以上的经校委会研究决定表彰，并给所在班级加3分备注：

1、在实施过程中对于以上各项分数，可以出现负分

2、考评过程中，如果班主任对于结果有所疑问，允许查阅原始数据，但不可以自行询问检查人员及有关学生

3、每月班级量化成绩由办公室和教务处提供检查数据，具体各班量化成绩由办公室负责

4、因班主任工作失误造成社会影响（向上级主管部门告状的，在贴吧上出现对学校不利言行的班级）的本评优选模一票否决。

第二实验小学

高职体育成绩考核办法初探篇7

关键词：高职,体育成绩,考核

目前对“体育”成绩的评价, 主要着眼于运动技术水平的优劣。这种用统一的评价标准去评价不同的生命个体, 恰恰体现体育评价的不公平性。即:忽视学生的个体差异, 挫伤学生练习的积极性。以跳远为例, 同一远度对高个子同学与矮个子同学来讲, 完成难度是不同的。虽然目前大多院校也加大对学生的考勤的力度, 但一些学生上课出勤不出力, 学生的主动性、创造性得不到发挥, 甚至有的学生在教师点完名后就悄悄的离开。

作者通过文献资料法、调查法、逻辑分析法、专家访谈法等试探索新的成绩评定办法, 不仅能够体现高职学生的职业特色, , 而且能够将课内、课外有机联系起来激发学生体育锻炼的积极性和主动性, 使每个学生在体育活动中都能体验运动带给他们的快乐体验, 为学生能够终身进行体育锻炼奠定基础;以应天职业技术学院为研究对象, 具体实施方案如表1。

此次评价方案, 不仅注重考察学生的课上学习情况, 而且将课外锻炼也纳入评定范围, 在评价的过程中注重学生的努力程度、互助意识与合作精神, 利于端正学生的学习态度, 激发学生锻炼的主动性, 使学生养成自觉锻炼的好习惯, 充分发挥成绩评价的鉴定和激励功能。此外, 此评价增设职业能力考核, 使考核内容和方法围绕高职教育目标进行, 提高学生的职业能力, 促进学生走向工作岗位的角色转换, 使体育教学目标与高职教育目标相一致, 利于培养学生终身体育意识, 形成终身体育锻炼的良好习惯, 最后本评价特设奖励分数的相关规定, 利于培养学生团队协作精神和为别人服务的职业意识。

参考文献

[1]赵建中.高职院校考试改革的现状及实践研究[J].中国考试, 2010, 7.

[2]游韬.高职院校考试形式的改革[J].今日科苑, 2009, 22.

[3]陈文富.高职院校体育教学现状与改革设想张家口职业技术[J].学院学报, 2008, 3.

企业党委工作考核评价办法探索篇8

企业党委工作考核评价的目的、

指导思想和基本思路

考核评价的目的：对党委工作作出全面、客观、准确评价，提高企业党建工作科学化水平，进一步加强和改进企业党的建设，充分发挥企业党委政治核心作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，为企业又好又快发展提供坚强的政治保证。

考核评价的指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新；贯彻落实党的十八大关于全面提高党的建设科学化水平的要求，大力推进党委工作管理和制度创新，努力把党委建设成为贯彻科学发展观的组织者、推动者和实践者，为实现企业又好又快发展提供坚强的政治保证。

考核评价的基本思路：对党委在一个时期的工作重点、主要内容进行分门别类归纳，构成考核指标体系，按指标的权重设置维度，设置标准分。把党委工作各项指标的实际完成情况对照标准进行量化评分。按得分多少，评价党委工作，以达到鼓励先进，鞭策后进，促进工作之目的。

确定考核内容，设置评价指标体系

确定重点工作内容。根据不同时期党委工作的重点内容进行归纳整理，形成若干项工作内容。本文归纳以下十个方面：贯彻落实党的路线方针政策；参与重大问题决策；基层党组织建设；主题活动、专题教育；思想政治工作；反腐倡廉建设；党管干部和人才；群众工作；稳定和安全；党委自身建设。

上述考核内容可根据不同时期的重点工作内容进行适当调整。比如“主题活动、专题教育”一项，2011年、2012年为创先争优活动，2013年、2014年为党的群众路线教育实践活动，2015年为“三严三实”专题教育等。

建立党委工作考核评价指标体系。将上述十项内容确定为一级考核指标；每个一级指标下可根据其工作内容设置2～4个二级指标。一级指标和二级指标构成考核指标体系。

确定一、二级指标的权重标准分和奖励分。十大指标的总分定为1 000分（定义为标准分）。根据每个一级指标的涵盖工作内容多少、工作的重要性确定相应的权重分，以此类推确定二级指标标准分。同时为了鼓励争创先进，全面评价工作业绩，设置加分指标。对获得相应级别荣誉和上级通报表彰的，给予奖励分，按荣誉、表彰的级别给予不同的加分。标准分和奖励分构成考核评价的总分为1 200分。

详见《党委工作考核评分表一》。

考核的方式及程序

党委工作的考核评价采取党委自评、群众评价、集团公司党委（上级党委）组织考核评价相结合的方式进行。

党委工作考核总成绩按以下方法计算：

1.党委自评分、组织考核分=标准分数+奖励分数；

2.总成绩=党委自评分数×30%+群众评价分数×20%+组织考核分数×50%。

党委工作考核结论及分类：根据评分成绩，按被考核单位成绩排出优秀、达标、一般、后进等层次，作为表彰先进、鞭策后进，改进工作的依据和参考。比如：总成绩1 000分及以上为优秀；总成绩900～990分为达标；总成绩600～890分为一般；总成绩600分以下为后进；等等。

同时引进否决制应用。在上述考核评分的基础上，还需参考生产经营、安全稳定等方面要求和情况进行一票否决。比如考核期内，出现下列情况之一者，不能被评为优秀或达标党委：企业不能完成生产经营指标；发生重大安全、工伤或重大交通责任事故；发生重大治安、刑事案件、经济案件；发生严重污染环境事件；发生重大不稳定责任事件。

考核组织领导、职责分工及程序

集团公司党委负责全系统考核评价工作的组织领导，各企业党委负责本企业党委工作的考核评价，并成立考核小组、负责具体工作。集团公司下属企业党委对本单位党委工作情况进行自查和考核评分。集团公司党委对下属企业党委工作考核情况进行检查验收。

考核评价按以下程序进行：

考核准备。考核评价可一年一次或两年一次，原则上安排在十二月份，最好与年度工作总结结合起来进行，下属企业党委对党委工作考核进行布置，认真作好准备，使党员、职工明确考核的内容、程序及要求，党委班子要认真总结本年度工作，制定下一年度工作计划。

党委自评。召开党员代表大会或党员大会，党委书记向大会报告本年度工作，安排下一年度工作，与会党员对党委工作进行评价，并根据《党委工作考核评分表一》分别打分，对分数统计汇总，其平均值作为党委自评分数。

组织考核。集团党委考核小组深入被考核党委所在单位，以适当形式分别召开党内外人员座谈会，查阅党委基础资料，听取党委工作汇报，根据《党委工作考核评分表一》打分，确定组织考核分数。

群众评价。群众评价的指标设置与《党委工作考核评分表一》标准分基本一致（见评分表二）。组织考核时，考核小组召集部分有代表性的党外职工根据《党委工作考核评分表二》分别打分，考核小组对分数统计汇总，其平均值作为群众评价分数。

详见《党委工作考核评分表二》

分析划类。考核小组根据考核总成绩对被考核党委进行划类，向集团公司党委报告考核评价结果。

总结经验、反馈结果。每次考核结束之后，上级党委及时向被考核党委反馈考核结果。总结成绩、查找不足，改进工作。

考核结果运用

l.党委工作考核结果纳入“三优”工程综合评价（企业发展做强做优，党的建设创先争优、精神文明和企业文化建设厚德培优）重要内容。（注：本人对“三优”综合评价将另文进行研讨）

2.党委工作考核结果作为评选先进党委的主要依据。

3.集团公司党委可将考核结果与经济责任制考核挂钩，对评为“优秀”的党委所在单位和党政负责人给予适当经济奖励，对评为“一般”或“后进”的党委所在单位和党政负责人作出适当经济处罚。

4.集团公司党委要及时总结推广“优秀”党委的好做法、好经验，认真分析“一般”和“后进”党委存在的问题和薄弱环节，采取有效措施加强整改，形成比学赶帮的良好氛围。

（责任编辑：胡正）

班级考核办法篇9

（试行）

一、周考核

政教处负责考核四项，分值22分

1.考勤（5分）。基本要求：学生做到不迟到、不早退、不旷课、有事有病书面请假，两天以内（含两天）由班主任批假，六天以内（含六天）由政教主任批假；六天以上由主管副校长批假。考核办法：迟到或早退一人次扣0.2分,旷课一人次扣1分，一次不及时如实填写考勤表扣0.2分。班主任在规定跟班时间不跟班，扣1分，迟到扣0.5分。

2.晨会、周会（5分）。基本要求：除周一外，每天大课间后上好晨会，小结前一天工作及活动情况，部署当天工作。认真上好星期五周会，做到有计划，有教案，解决问题，注重效果，不断创新，不得在周会课上做其他事情。考核办法：一次不上晨会扣0.5分,一次不上周会扣2分,在周会上干其他事情扣1分。

3.着装、仪表（2分）。基本要求：全体学生必须穿本校校服，做到整洁得体；男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。考核办法：违犯上述情形之一者，一人次扣0.2分。

4.班务常规、学习、纪律。（10分）基本要求：

（一）值周、值日班长必须认真履行岗位职责，及时如实填写班级周志。

（二）学习秩序良好；课间秩序井然有序，人人做到“三静四轻”。

（三）桌凳、学习用品、卫生洁具摆放整齐；

（四）安排任务按时限完成。考核办法：

（一）值周、值日不认真一次扣0.2分，不及时如实填写班级周志一次扣0.2分，不交扣1分，迟交扣0.5分。

（二）学习、纪律等方面的违纪、违规者，每人次扣0.2分，严重者视情节扣分，集体违纪违规扣1分。

（三）室内物品摆放不整齐一次扣0.2分。

（四）班主任及班级不按时完成工作任务扣1分，不按时限要求上交文字材料，推迟一天扣0.2分，不交者视情况加倍扣分。

教务处负责考核三项，分值10分

1.空课自习（5分）。基本要求：除早读外，做到室内安静，学习状态良好，不傻坐呆等；不随意走动；不做与学习无关的事情；讨论学习问题时低声交流。考核办法：违犯上述情形之一者，每人次扣0.2分，班级多数学生整体学习状态不佳，每次扣1分。

2.上课辅导（3分）。基本要求：辅导教师必须按规定及时上课或辅导。考核办法：上课或辅导教师迟到或早退一次扣0.5分，辅导教师旷课一节扣1分。

3.眼保健操（2分）。基本要求；辅导教师必须组织学生认真做眼保健操。考核办法：辅导教师不组织学生做眼保健操或早退，一次扣1分；学生做眼保健操不认真，一人次扣0.2人，集体不认真扣1分。

总务处负责考核四项，分值20分。

1.卫生及劳动工作（5分）。基本要求：各班室内卫生做到“两扫、三洒”，必须按划定卫生区域，每周周五进行卫生大扫除，平时做好划定区域卫生工作；能圆满完成学校临时分配的劳动任务。考核办法：室内卫生做不到“两扫、三洒”，一次扣0.5分；周五不打扫环境卫生，每次扣3分，打扫不彻底，每次扣1分；平时环境卫生工作不好，一次扣1分；劳动任务未完成扣1分。

2.节约水电及爱护公物（5分）。基本要求：适时开、关室内电灯；用完水随时关闭水龙头；爱护公物。考核办法：不按规定提前开灯或不定时关灯一次扣0.5分，用水后不及时关闭水龙头一次扣0.5分，损坏公物视损坏程度扣分。

团委、学生会考核两项，分值8分。

1.班级文化建设（4分）。基本要求：班级每学期更换一次学习园地；每周向广播室送一篇课间3分钟演讲稿（或其他广播稿件）。考核办法：不按期更换学习园地一次扣2分，学习园地质量不高扣0.5分，（政教处、学生会配合团委对各班学习园地进行检查）不送稿件一次扣0.5分，稿件质量不高一次扣0.2分。

2.团队活动（4分）。基本要求：如期开展团队活动，做到“贴近”实际；认真履行交通安全文明岗值勤职责。考核办法：不按时开展团队活动一次扣1分，活动不好一次扣0.5分，不认真履行交通安全文明岗职责一次扣0.5分。3.课间秩序（5分）。基本要求：上下楼梯不讲话，按规定路线行走；课间活动不吵闹、不滞留、不围观；课间活动不随意出校门、回宿舍。考核办法：违犯上述三种情形之一者，每人次扣0.2分,集体违纪，一次扣1分。

4.早读、晚读（5分）。基本要求：进入校门就进入学习状态，不打闹、不喧哗、不结伙闲聊；不在楼门前拥挤。违犯上述两种情形之一者，每人次扣0.2分,集体违纪者，一次扣1分。

大课间考核

（一）体育组考核三项，分值8分。

1.两操（5分）。基本要求：班主任老师跟班作业，学生不缺操；队列做到快、齐、静，跑步精神饱满，步伐整齐，口令、口号响亮；课间操做到横、竖、斜排一条线，动作规范，整齐划一；课间操后列队按规定路线入楼。考核办法：违犯上述四种情形之一者，每次扣0.5分，停课训练一次扣1分。

2.集会、升旗（2分）。基本要求：队列快、齐、静；行进中遵守纪律，步伐整齐，口令响亮；参加会议安静听讲、坐正立直、适度鼓掌致意；升、降国旗行注目礼。违犯上述四种情形之一者，每人次扣0.2分，班级整体情况不佳，每次扣1分。

3.课外活动（3分）。基本要求：按体育组安排认真上好课外活动，一次不上者扣2分，组织不好者扣1分。

（二）年级组考核分值8分。1.班主任到岗组织学生活动情况。2.活动期间学生的纪律。

年级组、值周教师负责考核，分值20分，先分等级后打分，A（18分）、B（16分）、C（14分）。

年级组长就本年级以上内容对本年级所有班级综合评价，按照实际考核分值直接记入总分。

公寓楼考核分值10分。

基本要求：按时作息，爱护公物；不吵不闹，室内安静；坚持午睡，习惯良好；不留本宿舍以外的任何人休息或过夜；休息时间外出向管理人员请假登记。违犯上述五种情形之一者，每人次扣0.2分。集体违犯或情节恶劣者可视具体情况扣分，直到零分为止。班主任在规定跟班时间不到公寓楼检查学生就寝，扣1分，检查不认真，扣0.5分。

二、月考核

1.基础分：每一学月各周考核成绩累计相加的平均分为学月考核的基础分。

2.加分：凡获得流动红旗的班级，在月考核基础分上加0.5分。（学生或班级在各项活动中获奖，按阶段、终端考核办法，计入终端考核中。）

3.减分：班级被学校、大会点名批评或本班学生有一人次受到警告、严重警告、记过、记大过、开除学籍处分者，分别在基础分里面减0.4、0.6、0.8、1、1.2、1.4分，本班学生有一人次受到行政处罚或触犯刑律，班级工作实行一票否决制，班级不评优评先，同时在终端考核中减去相应分数。

4.等级设置：设一、二、三等、不合格等级共四个等级。常规考核以月考核成绩为准，考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。高中班主任：优秀等级，每月480元，良好等级，每月400元，合格等级，每月320元，不合格等级，每月160元，；初中班主任：优秀等级，每月380元，良好等级，每月320元，合格等级，每月260元，不合格等级，每月130元。班级学生有受到公安部门行政处罚或触犯刑律，该班当月考核定为不合格。学期末第五个月高中每班发放400元，初中每班发放320元。

三、阶段、终端工作考核（由政教处考核）

1.班主任工作手册（10分）。基本要求：基本情况清楚，目标明确，重点突出，记载详实，措施得力，书写规范，上交及时。由政教处负责考核，根据考核情况，分A.B.C.D四个等级记分。

2.班务工作（班主任工作笔记、考勤、周会课教案）（15分）。基本要求：（1）数据清，内容实，问题明，有对策，有关会议记录详实；（2）按要求认真记载填写，假条要粘付；（3）按要求认真备写，有年级副主任审核签字。根据考核情况，分A.B.C.D四个等级记分。

3.好人好事（5分）。提倡学生崇尚中华美德，主动自觉地做好人好事，4 班主任及班委会要及时向政教处上报本班学生的好人好事。根据具体情况记分。

4.专项工作（10分）（艺术月活动、运动会）5.财产管理（5分）由总务处考核。

6宿舍管理（10分）根据宿舍常规考核核算。

7.学习园地考核（10分）根据每学期学习园地刊出检查评比得分核算。8.教学质量（35分）。学期终根据学校统考成绩，（初

三、高三以会考、高考成绩为准）。由教务处会同政教处共同考核。

9.学生、班级奖惩。学生或班级在各种竞赛、考评中获校级单项奖前三名一次，分别加0.6、0.4、0.2分，班级获奖加1、0.8、0.6分，校级综合奖前三名一次，分别加0.8、0.6、0.4分，班级获奖加1.2、1、0.8分，获县、市、省、国家级单项（或综合）一、二、三等奖一次，每高一个层次，在前一个层次基础上加倍计分。班级被学校大会点名批评或本班学生有一人次受到警告、严重警告、记过、记大过、开留、开除学籍处分者，分别在总分里面减0.2、0.4、0.6、0.8、1、1.2、1.4分，本班学生有一人次受到行政处罚或触犯刑律，班级工作实行一票否决制，班级或本班学生不评优评先。

考评说明

1.永昌四中班级目标管理考核细则分两部分，共30条,分别考核，综合计分。

2.第一部分《常规管理》共19条（1-19条），按百分制考核，占班级目标管理考核的60%。

3.第二部分《阶段、终端考核》共11条（20-30条），按百分制考核，占班级目标管理考核的40%。

4.奖惩：根据考核情况直接在考核总分中加减。

班级考核办法篇10

（试行）

一、指导思想

为加强班级安全管理，实行科学化、规范化，制度化安全管理，充分发挥班主任在学校安全工作中的重要作用，建设“和谐安全文明”校园，制定本班主任安全工作量化考核办法。

二、班级安全工作要点

1、班主任是学生安全管理工作具体责任人，要认真执行国家的安全工作法律、法规和方针政策，及时贯彻落实各级各部门关于安全工作的指示和要求，切实把安全工作摆上重要议事日程。

2、加强安全宣传教育，坚持“安全第一”的指导思想，提高师生自我保护意识和安全防范能力。根据有关文件和规定，结合当前的形势，充分利用班、安全教育课时间，对本班学生进行校规、校纪、校训教育基础上，进行法制教育，消防安全教育、交通安全教育、游泳安全教育、心理健康教育、饮食卫生安全教育、疾病预防安全教育、用电用气安全教育、学生自救自护教育、网络安全教育、校内外活动安全教育、实验实习及社会实践安全教育、劳动及日常生活安全教育等，督促学习遵照执行。

3、班主任必须每天强调安全工作，每周安排有安全教育，重点要教育并制止学生下列行为：

①课间安全。要教育学生课间作息时间不要在走廊里扎堆、拥挤，不

允许进行各种体育活动和危险游戏，如踢球、拍球、摸高、推人、顶腿等；②运动安全。体育运动，动作不要过大，注意自我保护；上下楼靠右走，不要拥挤、推人，防止摔倒和践踏；在校内道路行进时，不要快速奔跑和推搡拥挤；

③防人身伤害安全。同学之间发生矛盾要相互谅解，并请老师协助调解，不允许打架斗殴；不允许将任何管制刀具带进学校；

④交通安全。上学、放学不骑自行车，不乘坐“三无车辆”，注意道路交通安全；

⑤饮食安全。上学时间在校内食堂用餐，在校外不到小摊点吃不卫生饮食，不吃三无小食品，不把食品带入校园；

⑥防盗防火安全。不把自己的贵重物品带入学校，防止遗失和被盗，不允许私自将外班同学和校外人员带进校园；不允许在教室、宿舍乱接电线、不允许私自使用插座、插线，不允许使用充电电器。

4、要经常检查教室内外设施的安全性能（门、窗、楼梯扶手、电教器材、电教设备、照明线路等）。特别是恶劣天气要重视对校舍的检查，防

止不安全隐患的产生。如发现危险隐患应及时报告总务部门采取相应的措施。

5、随时观察学生动向，及时掌握学生动态。在校期间，若出现未正常到校情况的，应及时同家长取得联系，并向学校领导汇报，通报情况。

6、加强对学生活动的安全管理。严禁组织学生参与非教育性的社会活动；严禁在未经学校审批私自带学生外出活动。

7、严格遵守《中小学教职工道德规范》，严禁体罚或变相体罚学生等违背师德规范的行为。在教育教学工作中由于班主任和任科教师组织和管理不妥等导致发生事故的，将追究第一责任人和直接组织者的责任。