做一个合格的家长

做一个合格的家长（通用8篇）

做一个合格的家长 篇1

如何教育孩子可谓父母的心头大事。小学生阶段，家长的悉心指导、直接示范更是责无旁贷。有人说：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，农民怎么对待庄稼，决定了庄稼的命运。我要说，家长怎样对待孩子，决定了孩子将来的发展方向。各位家长，为了使您的孩子成人成才，为了让您的孩子将来有一个美好的发展前途，希望你们能支持、配合学校的工作，和我们老师携起手来教育好您的孩子。我们认为，合格的家长应做到以下5点：

1、做一个倾听型的家长。如果孩子觉得你是一位善意的聆听者，他们会向你吐露埋藏心底的秘密，自然会寻求你的帮助。最重要的是，你要给孩子诉说的机会，有耐心让孩子把烦心的事全都说出来，学会倾听孩子的心声，知晓孩子的冷暖。并从倾听中了解孩子思想动态，寻求解决孩子问题的思路。

2、做一个鼓励、赏识型的家长。每个人都渴望成功，同样，每个孩子都想做个好学生。由于他们的天性，他们只是不能克服自身的某些不足，孩子的成功需要家长您的帮助，所以，请您多给孩子一些鼓励。给大家讲一个小故事：曾经，有一位记者采访美国总统里根的母亲时问道：“您用什么方法培养了里根总统这么优秀的儿子？”里根总统的母亲自豪地说：“我还有一位优秀的儿子，他现在正在庄园里挖土豆。”在里根总统母亲的眼里，她的儿子不论做什么工作，都是最优秀的。所以，我们的家长要善于抓住孩子身上的闪光点，不论孩子做什么，都应不失时机地给予表扬。

3、做一个榜样型的家长。家长们应当配合学校以及老师加强对孩子进行思想教育，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好行为习惯做孩子的表率，和孩子一起相互督促、相互勉励，共同进步。“身教重于言教”这是我国传统家教的重要经验，值得我们发扬光大。目前很多家长忽视身教，只重言教，这就很难得到 1

良好的教育效果。父母希望孩子好好学习，成绩优秀；孩子同样也希望自己的父母优秀，受人爱戴。所以，不管在家里或者到校园，我们的家长都要做好孩子的榜样：一是按时就寝，不随便熬夜；二是摒弃陋习，不成天打牌；三是讲究卫生习惯，不到处乱扔。学校大门早上部分家长还是没能改变乱扔的陋习，随地丢弃垃圾；四是到校文明与教师交流。个别家长为孩子的事情到校责骂教师，学生，这些行为孩子看在眼里，记在心里，它将严重伤害自己孩子幼小的心灵，甚至增加对你的反感。三是严格遵守学校的规章制度，配合学校的管理。（如上课期间不准到校园，按时接送孩子，加强安全教育等）

4、做一个监督型的家长。监督孩子的学习，管教孩子的言行，这并不是说要对学生各方面进行束缚，监督就是对孩子的不良习惯进行管教，如检查孩子的作业是否认真；每天是否按时入睡，周末的安排是否合理等等，切忌一时兴起，想起了一阵风，大多数时间任其自然。

5、做一个细心型的家长。孩子的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上，家长可以从孩子身上一系列的变化中探知孩子的生活学习情况。如果孩子出现以下不正常现象：（1）无故在外留宿或留其他同学在家住宿。（2）经常不按时回家。（3）成绩突然或不断下降。（4）花钱越来越多。家长发现后应及时了解真相，对症教育，并及时与班主任联系。

在教育孩子的问题上，学校给各位家长提两点建议：

一、要把孩子培养成好人，因为好人容易成功

什么是好人呢？我们认为，好人有三个突出的特点：一是心存爱心；二是乐于助人；三是心存感恩。

首先，给大家列举两个案例。去年网上有一则报道：“80后”旅日学生从日本归来，出站后不久，与前来迎接的母亲发生争执。争执时，留学生拔出水果刀，向母亲连刺数刀。案发后，民警获悉是因为 2

学费问题发生争执。还有，就是前些年闹得沸沸扬扬的马加爵杀人案等等。这些都是缺乏“爱心”的表现，归根结底是人格的扭曲导致了行为的偏激，毁灭他人的同时也毁灭了自己。

如果一个孩子怀着一份感恩的心去学习、去生活、去报答父母，与你每天拿着鞭子催逼着，效果是绝对不一样的。一个偏远地区的孩子，家境比较贫穷，一次上学的时候，天下着瓢泼大雨，父亲把家里唯一的雨具给儿子披上，自己骑着自行车，带着孩子，冒雨送到学校门口，望着父亲远去的背影，这个孩子发誓要好好学习，报答父亲母亲。

让孩子学会感恩，其实就是让他学会尊重他人；告诉孩子不仅要有一颗爱心，还要感恩、知恩。凡事都以一颗感恩的心去承接生活中的一切。

二、要与老师、学校配合，形成教育的合力

老师就是老师。第一，老师天天教育学生，有很多的教育经验。第二，老师受过高等教育，学过心理学、教育学，懂得教育规律。第三，教师的职业让老师们有了与众不同的认识，知道自己担当的东西和别人不一样，教师在一定程度上担当着每个学生的未来，担当着每一个家庭的未来，担当着为祖国培养未来接班人的重任。

教师是家长的同盟军。不知家长们想过没有，谁和我们一起在培养孩子？是老师，老师和咱们是同盟军，老师家长的目标一致，老师家长的任务一样。不跟老师联盟跟谁联盟？家长和老师一旦发生认识上的不同，受害的是孩子，是家庭，是祖国的未来。所以，在培养孩子的问题上，我们大家应形成合力，这样有利于孩子的健康成长。

做一个合格的家长 篇2

关键词：班主任,定位自己,务实精神,练就慧眼,工作方法

班主任大都有着强烈的责任感和使命感, 都愿意为了教育事业奉献自己的全部。但是实际上, 很多班主任在百般努力后不得不发出一声无奈的叹息, 因为“90后”的孩子太不好管理了, 他们“博学”, 以为自己什么都懂, 他们“自主”, 以至于有些无法无天, 他们想要自由, 所以对传统教育方式不屑一顾。他们不像以前的学生唯老师是从, 老师苦口婆心的一番教育, 他们不仅不感激反而会嗤之以鼻。很多班主任都觉得跟他们无法沟通, 更别说管理。难道我们就真的只能这样望“生”兴叹了么? 肯定不是。作为班主任, 我清楚地知道:只要方法得当, “90后”的孩子也可以像以前“70”、“80”的学生一样乖巧听话。

1.班主任要给自己准确定位, 明确工作任务

班主任是班级的领路人, 是班级活动的组织者, 是班级与学校, 班级与家长、与社区的牵线人, 是推进课改的中坚力量, 是素质教育的中流砥柱, 更是高中生健康发展与成长的引路人。对自己准确定位, 是管理好一个班级的前提条件, 但不是全部, 要想做好班主任工作, 我们还要清楚自己的管理任务及目标, 为此, 我们首先要做的就是确定班级的管理建设目标。对班级进行最优的组织建设及培养, 将班级建设成为一个规范、健全且富有凝聚力、竞争力的班集体, 是每个班主任的管理建设目标。在确定这一目标后, 主要的管理建设任务可分为以下四个方面:第一也是最基础的就是针对学生的日常管理, 主要包括对学生学习、生活、感情的指导, 对学生思想品德的指导与督促、安全法规的教育、健康与卫生的指导和呵护, 以及对学生的日常奖惩, 等等, 这些是进行班级规范化的重要步骤。第二是对班级活动的组织与管理, 班主任要时不时地组织或指导班集体开展各种各样的活动, 如晨会、班会、户外集体出游等, 这是加强班级凝聚力的重要途径。第三是对班级教育力量的组织与建设, 一个班级只有一个班主任, 但班主任不是唯一的管理者, 也不是唯一的教育者, 每个任课老师都是班级管理、教育的一份子, 家长也是对学生进行教育的不可或缺的组成部分, 班主任要负责组织好这部分的教育管理力量, 为班级管理付出自己的力量。只有各科任课老师和家长都参与到班级管理中, 班级才是一个健全的班集体。第四是危机管理, 危机管理是班级管理中不可或缺的部分, 包括来自生活中的危机的预判、干预及事后的处理, 还有来自校方和其他班级的危机的合理利用与转化, 让危机转化为动力, 提高班级竞争力。班主任只要确定了自己的管理目标, 清楚地处理好自己的日常管理建设任务, 就不会再有疲于应付的情况发生, 就能在班级管理中把握主动权。

2.班主任要有务实精神与“俯首甘为孺子牛”的大爱无私

爱孩子才能培育孩子的爱心, 爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节, 才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦, 才能感知他们的苦恼和困惑, 并且为解决这些问题而费尽自己的心血。班主任要真正做到热爱学生、尊重学生, 就要具备“四心”, 即爱心、真心、公心、慧心。班主任应该是一个温暖的教育者, 爱心是温暖的源泉, 真心是真切地爱, 公心是平等地爱, 慧心是理解地爱, 由此而生成的温暖是真实可触及的、惠及所有学生的、拨动心弦的那种温暖。如果能让学生切实感受到你真切的爱、平等的爱、理解的爱, 那么, 你就是一个温暖的教育者。让我们一起为成为温暖的教育者而努力, 让我们一起用生命去温暖生命。

3.班主任要练就慧眼, 注重个别教育

班主任要心中有爱, 还要注意表达爱的方式, 因为学生是活生生的人, 他们有独立的思想意识, 有自己的个性, 所以班主任在实施教育的过程中还要练就慧眼, 注重个别教育。

在进行个别教育时, 班主任首先要把握学生的问题所在, 了解学生的个性特点, 明确教育目的, 准备相关材料、数据、事例。在与学生沟通时, 要区别对待, 如对勤奋好学、成绩优秀的学生, 可以开门见山直接说;而对缺点多、自尊心强的学生, 则适宜先与学生融洽感情, 再由浅入深逐步涉及教育内容;对那些不善言谈而又心理紧张的学生, 适合采用启发式, 针对学生问题启发诱导, 使他们思想上有所发现, 并体会到顿悟的快乐;用参照方式提出教育内容, 让学生在跟参照对象的对比中感受到心理上的某种压力, 促进自我认识, 适用于中等学生; 对那些行动散漫、不能正视自己缺点的学生, 可以用措辞比较尖锐、语调比较激烈的方式进行教育。

当然, 在实施个别教育时, 班主任还要注意以下几个问题: (1) 深入了解, 解除心理防线; (2) 摸清情况, 有的放矢地教育; (3) 针对不同的问题采取不同的教育方式; (4) 要注意时间、地点、场合; (5) 教师态度要诚恳而富有启发性。

4.班主任要讲究工作方法, 有水的智慧

孩子的成长是循序渐进地进行的, 班主任首先要有等待的心态, 要相信只要我们用心用爱付出, 孩子们就一定会按照我们的设想水到渠成地成长, 不可操之过急。

做一个合格的琴童家长 篇3

弄清学习钢琴的根本目的

做一件事情的目的，特别是“根本目的”的设立是否正确，直接决定着这件事情能否顺利完成。因为目的会随时影响我们对待细节的态度和处理方式，从而决定着事情的走向，从这一角度说“目的决定成败”。

那么，学习钢琴最根本的目的是什么?当我问到家长们这个问题时，较常见的回答有：希望获得钢琴考级证书帮助孩子升学；通过锻炼手指锻炼头脑，让孩子更聪明；让孩子多一技之长，不输给同龄人；还有些家长谈到要“陶冶情操”，但至于学琴究竟如何“陶冶情操”，他们并不甚了解。殊不知。这种对学琴根本目的的模糊性，是导致许多琴童陷入厌恶学琴怪圈的关键原因。

学琴能不能达到前述目的呢?当然也是可以的，钢琴的学习的确可以获得证书。可以锻炼手眼协调和头脑反应能力。可以让孩子感到自己比同龄人更为优秀。但是，这些目的通过学习别的科目，例如体育、奥数等一样可以达到。而只有通过学习钢琴(包括其他乐器)才能达到的本质目的的是学习音乐!也就是说，钢琴是更好地学习音乐的有效手段。

众所周知，人在满足了生存的需要之后，还必然会追求更高层次的需要。举例来说，眼睛在看清楚东西的基础上，还想要看美丽的事物；嘴巴在吃饱饭的基础上，还要品味更精美的食物；同样，耳朵在听见声音的基础上，还想听到美的声音，而音乐就是这种让人听到美的声音的艺术。好的音乐能够给人带来听觉与精神的极大愉悦。从这一点来说，学习音乐能够更好地提升我们的生命品质，而乐器演奏则是最有效、最扎实地学习音乐的手段。应该说这才是我们孩子学习钢琴的根本目的。

建立清晰的目标体系

目标的建立实质上是树立一种动机，而目标的实现是孩子学习状况的反馈。家长可以和孩子一起设定一套可实现的目标，包括短期目标(如每条乐曲尽量在两至三周内达到老师的要求)；中期目标(如半年以后通过考级，或召开小规模的演奏会)；长期目标(如小学毕业时学到车尔尼299，或达到钢琴八级)。让孩子对自身的学习进程始终有一个清楚的参照系。

培养良好的练琴习惯

习惯是一种经常性的行为。好的习惯能够不断强化正确的行为，而不好的习惯却在不断地强化错误的行为。使无效学习的时间大大增多。因此，培养良好的习惯是能否学好钢琴的重要基础。家长首先应协助孩子养成练琴“专属时间”的概念，即每天在什么时候练，练多长时间；其次，家长还需要特别注重提高孩子练琴的效率——即让孩子对不合格的片段进行反复练习，而不是从头至尾弹奏几遍了事。在钢琴练习中，“片段重复”不是万能的，但没有却是万万不能的，因为手指运动机能的连贯与敏捷性非依靠大量重复性训练不可，在这一点上没有任何捷径可走。

把握好您的参与度

儿童由于身心发育都尚未成熟，在练琴过程中会需要家长的协助。有些家长对孩子练琴采取完全放任的态度，甚至从没有坐下来专注地倾听孩子演奏，这自然不会有好的效果；还有些家长付出了极大的心血，如：替孩子认谱，全程陪同孩子练琴，决定他怎么练、练什么等，效果却不佳。这两种家长的方法都不对，前一种放任型的家长需参与到孩子学琴这件事情中来。对于后一种家长，如果您的孩子较小，您在帮助孩子记住老师的要求外，也需要经常听听孩子的演奏，同时对孩子的练琴时间和质量提一些可行的建议即可，这是因为，过度地监管就等于让孩子放弃了主动思考的能力，让他们觉得练琴是家长的任务，从而应付了事，因此，不应干预太多。

进行“恰到好处”的指导

钢琴演奏是一项十分复杂的活动。在演奏时，演奏者需先用眼睛快速扫过乐谱。获取信息。然后指挥手指、手臂进行有目标的运动。同时。耳朵还要及时地对所弹出的声音进行反馈和修正。而这一切活动都需要在大脑的调度下流畅、不间断地进行，没有任何停顿、等待的时间。可想而知，要弹好一段乐曲，手、眼、耳、脑的配合必须极为迅速和有序，这种配合能力有很大部分是通过后天训练获得的，但是，先天所具有的资质也具有基础性作用。

在我长期的教学过程中深深体会到，不同孩子先天资质的差异性是很大的，这种差异性决不是聪明程度的差别，而是他们一般只擅长这条“流水线”中的某个环节，而非全部。在很多情况下，孩子所谓“屡教不改”的问题，并不完全是他们“不上心”、“不认真”，这很有可能是他们天生不擅长某些环节造成的。这就需要家长在陪伴孩子上课和练琴的过程中，多观察自己孩子的弱点，制定有针对性的策略。

比如说，有的孩子在接触新曲子的时候能够很快、较为连贯地弹下来。但错音较多，每遍错误的位置也都一样，并且一经打断就很难马上接着演奏。这就说明，他们手指的机械记忆和反应较快，但相应地，眼睛没有准确地视谱，耳朵也没能及时听出错音。许多乐段只是通过手部的肌肉记忆来弹奏的，并不是用头脑来记住乐谱。此时，家长应注意多打断这种“机械记忆”，让他们每弹一小段就停下来，说出刚才正确和错误的地方，从而迫使头脑和眼、耳充分发挥作用。

有的孩子背谱弹琴没有问题，但视谱弹琴却常会无故中断，这很有可能是因为他们难以长时间专注而迅速地读谱。对这样的孩子，家长应特别关注孩子弹琴时的眼神，敦促他不要总是低头看着键盘，在视谱时眼球的移动要尽量迅速，要比手提前半小节。还可以不弹琴，专门练习如何把谱面上的音符快速地唱出来，训练他的视谱速度。

有的孩子视奏和背谱演奏均比较顺利，但不时会有错音，并且每遍弹错的位置都不一样，这就有可能是他的手指天生独立性较差。无法准确地捕捉到想要弹奏的音。家长可以让孩子做一些大跨度的专项练习。在不弹琴时也可以多做手指活动，促进孩子手部肌肉的发育。

做一个合格的家长 篇4

黑宝

张功莲朋友的新作《“活神仙”该不该挨打——记一场家庭讨论会》（附后），看得我两眼热泪：家长、学生和老师之间的理解、沟通是多么的重要啊！家长对孩子成长过程中的关注和赏识是多么的重要啊！

我想首先提起的是，孩子在初次学会发出第一个音节的时候，孩子在初次学会迈出第一步小腿的时候，我们的家长在干什么？我们当时是什么心理？我们当时是什么表情？我们当时说的是什么话语？什么声调？我想，任何一位家长，都不会忘记这个具有划时代意义的特殊的历史瞬间吧！我想再次重复的是，您的教鞭下有牛顿，您的冷眼里有居里，“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”。任何一位教师，都有可能同时也是一位家长，将心比心，把对自己孩子的心理和做法，转移到所有学生的身上，那该是一种什么样的教育境界！

可是，随着孩子的成长，我们的家长对孩子类似的关心和赏识是越来越少了，对孩子成绩的要求和期望却是越来越高了。我们市区有一个初中一年级的学生，语文、数学、英语的成绩依次是90多、117、108（满分是120），这不能不说是相当优秀了吧？可是，他的家长却把他锁在屋子里，从外面把窗户钉死，再加上黑色的窗帘，美其名曰，布置一个黑夜一般的安静的学习环境，让孩子在这里加班加点，实现门门满分的目标！可以想象，如果照此下去，这个孩子的心理将会发生怎样的扭曲，他的人生将会向哪个方向发展！

张功莲朋友的家教，可能是另一个方面的典型。从文中就可以看出，这个家庭民主平等的气氛浓郁，讨论交流的机会很多，人人都在努力，个个都在争先。男主人陈建宙，胜利石油管理局黄河钻井总公司高级机械工程师、管理局设备管理专家、国家级OHSAS18000职业安全卫生管理体系注册审核员和新加坡诺卫公司的HSE主任审核员，多项论文在国家级、省部级刊物上发表并获奖。女主人张功莲，钻井工程技术公司经济师、会计师，多次获得单位三八红旗手、双文明先进个人、优秀共产党员等荣誉称号，利用业余时间兼任单位文化报《生活之页》主编，编书《情操》一本，多次参加公司的朗诵比赛、知识竞赛、竞技体育活动。近几年涉足创作并演出小品、诗歌、三句半等，受到公司领导的高度评价。可贵的是她在还没有孩子的时候就爱上了教育，二十年来，一直致力于家庭教育的探索，阅读了大量的教育书籍，创造性地培养了两个优秀的儿女。女儿，陈颖慧，中考时以34中第一名的成绩考入油田一中理科实验班；2008年参加中国海洋大学小语种考试，以全国第一名的成绩提前半年被录取到法语专业学习，目前是该校的宣传部部长，品学兼优，各方面能力突出。儿子陈铭新，七年级数学课代表，常考年级第一，34中十佳少先队员；东营市十佳少年入围；获得过胜利油田读书知识竞赛第一名、东营市少儿象棋比赛第二名、山东省少儿象棋比赛第26名，东营市英语风采大赛初赛第一名，复赛三等奖。探究他们的成功，民主平等的家庭氛围、家庭会议、餐桌论辩等形式功不可没。温馨和睦的学习交流型家庭环境，岂不令人羡慕！

我知道，许多家长都给孩子设计了美好的人生之路，考上怎样怎样的好大学，找个怎样怎样的好工作，拿到怎样怎样的高工资，怎样地光宗耀祖，怎样地出人头地，„„然后，就想方设法地逼着孩子去实现，一旦过程中出现了什么误差，就觉得在众人面前掉了架子，丢了面子，就要拿孩子出气了，如此等等。我以为，说到底，这是家长的一厢情愿、面子心理，理论上可以说得通，事实上很难办得到。如果孩子向你发问：你自己做得怎么样啊？你将怎么应对啊？“龙生龙，凤生凤”的俗话，不是没有道理的吧！其实，做一棵小草，释放绿色，开朵红花；做一棵松柏，四季常青，做个栋梁，不都是植物的辉煌一生吗？社会在发展，科技在进步，比如当家长们津津乐道于购买某本书的过程、记住了某一种生活常识的时候，孩子们却不屑地鼠标一点，就找到了这本书，就打印了这种常识！而且，所有的网络知识和软件技术，几乎每天都有更新换代，孩子们的学识，早已经是今非昔比的了！可是，我们的不少家长和老师，却还在把网络当成是不可一世的洪水猛兽避之还唯恐不及呢！这岂不是天大的笑话！

做一个合格的家长是需要终生学习的。家长朋友，努力做个合格的家长吧！在这个世界上，还有谁能够比您更加热爱您的孩子吗？您那随时随地的教育机遇，是任何一位教师都不能与之相提并论的！在这个过程中，付出的不仅仅只有辛劳，而是每一个环节都充满了幸福、充满了成功、充满了希望！

教师朋友，家长们不断的进步和提高，不也是对我们发出的新的挑战吗？

【附】

“活神仙”该不该挨打

——记一场家庭讨论会

我看到黑宝老师在他的《冲刺满分作文·入门卷》里有一篇下水作文——《活神仙挨打》（附后），写得精彩绝伦，忙推荐给丈夫和儿子看，没有想到却引发了一场家庭讨论会——

儿子：考了100分，还要挨打，以后谁还敢考100分啊！

妈妈：那也是太骄傲了呀！

儿子：我看那也不算骄傲，从来没有考过100分，突然考了个满分，当了一回“活神仙”，这是情理之中的事，高兴点也没什么过分，倒是他的爸爸妈妈太不懂孩子的心思，嗨，家长的要求真是没法满足！

爸爸：我觉得文中的爸爸妈妈不懂教育，太吝啬赏识。儿子考了100分，竟然只“互相看了一眼，什么话也没有说”，更可气的是，爸爸说的那句话：“考这么一点分是应该的，我们拿着钱供你去上学，总该不会给我们考零分吧！”一个口头表扬都没有，叫我也没劲！

妈妈：如果换了我，我一定会双手接过孩子的考卷，然后在孩子的额上亲一口说：“我就知道我的儿子是最棒的！你有了这一次的完美，妈妈也相信你还有下一次，很多次！”然后和孩子坐下来，一起仔细欣赏试卷：你看，你的卷面多么整洁，字体多么工整！你过去常常审题粗心，计算不仔细，这次全都避免了，真是太棒了！妈妈在《儿童成长记录》里面记上你光荣的一页！

儿子：还是我的爸爸妈妈好！文中的孩儿好可怜！他在家没有朋友，只能孤芳自赏那张满分试卷，最后还落得一顿打！太冤枉了！

爸爸：那顿挨打是太冤枉了！孩子没有说什么过激的话，在物质上没有什么特殊的要求，甚至想吃一顿好吃的也没有敢说出来，仅仅是高兴得没有做作业，家长也没有提示呀！

妈妈：对孩子来说，那份满分试卷比什么好吃的都重要，孩子期盼通过努力得到同学、老师、家长的认可和鼓励。

爸爸：作为家长，既要防止孩子骄傲自满翘尾巴，更要从多方面鼓励孩子，用黑老师的话说，就是要有“冠军意识”！

儿子：你们从来没有打过我和姐姐，我们也经常考满分呢！

妈妈：我记得你姐姐初二下学期期末考了年级第一，也高兴得一晚上无心做作业，我也是看在眼里，急在心里，我灵机一动，转身写了个纸条放在她的台灯下，你姐姐看见后就去写作业了。

儿子：你写的什么呀？

妈妈：一首小诗：“山外青山楼外楼，英雄好汉争上游。争得上游莫骄傲，还有英雄在后头。” 儿子：响鼓不用重锤呀！文中的那位爸爸如果也采取你这样的方式，我想，他的孩子也不会挨打！

爸爸：幸亏那孩子悟性很好！能够接受家长的教训，并有所反思。要是换了逆反性格的孩子，这顿挨打有可能会毁了孩子的一生，家长将后悔莫及！

妈妈：我希望所有的家长都来真正的关心自己的孩子，做一个合格的家长是需要终生学习的！

【附】

“活神仙”挨打

——记我第一次考100分

黑宝根据学生口述改编

唉，考了100分，挨了一顿打！真让我觉得不应该——

在小学五年级第一次考数学时，嘿嘿，我竟然瞎猫闯上个死老鼠，弄了个100分！要知道，我上学这么多年，这还是第一次获得这样的光荣呢！

当时啊，我在班里高兴得简直就要发狂了，东跑西窜，见人就问他考了多少分，然后再得意地说出自己的分数。同学们都用异样的眼光看着我，我以为那就是人们常说的“红眼病”，再加上一种羡慕的眼神。当他们跟我说话时，我却待答不理的，显示出一种傲慢的样子。我觉得考了100分，就当上了“活神仙”，整个的一天哪，我都是在云彩眼儿里飘啊飘啊的，有许许多多的神仙跟我打招呼，我还懒得理他们呢！

一回到家中，我就拿着试卷让爸爸妈妈看。我想着，爸爸妈妈这一回可该表扬我了，另外，一定还有许许多多的好吃的要奖励给我„„可是，没有想到的是，爸爸妈妈看后，竟然互相看了一眼，什么话也没有说！当我问他们考得怎么样时，爸爸才说了一句这样的话：“考这么一点儿分是应该的。我们拿着钱供你去上学，总该不会给我们考0分吧？”我看他们没有高兴起来，我也没生气，100分不是还在那里搁着的嘛！说到天边100分还就是100分啊！

吃过晚饭，我没有像往常一样做作业，还是坐在客厅里，拿着那张试卷东瞧瞧，西看看，总觉得看也看不够，玩也玩不厌，就好像是拿着一块倾国倾城的稀世珍宝似的。妈妈瞧我这个样子，就吵着让我早点儿去睡觉。最后，我很不情愿地去睡觉了，不过，仍然还是搂着试卷做好梦，梦中的我还在天上飘呢！

第二天早上，我早早地就起了床，从被窝里扒出那张试卷，继续拿着欣赏。

爸爸起来看见了，就转身找了一条小棍，拿着向我走来。我心里想：怎么啦，大清早的拿个小棍干什么？没想到，爸爸来到我跟前，扳过我的屁股就打，打得我杀猪似的叫起来。

爸爸打完以后，又教训我说：“考了个100分，骄傲得不是你了！才爬上一座小山包，就不知道天高地厚了！”

我摸着火辣辣的屁股，心里边才开始清醒：是呀，考个100分有什么了不起的？那些爬上珠穆朗玛峰的人，哪一个不是经历了成千上万个高峰才最后成就的呀！我才取得了这样一个小成就，就觉得自己了不起了，那以后的道路还怎么走啊？

看来，我是当不成活神仙了，还是老老实实地做个凡人吧。

——第一次考100分，给了我永生的记忆。

【写作说明】有一次跟一个学生谈天，他给我讲了他第一次考100分却挨了一顿打的事情，觉得很有意义，就想着把它写下来，今天终于得遂愿望。

这篇文章的最突出的特点在于标题的命定，具有勾魂夺魄的的力量，磁力非常之大——见到标题，您就不可能不往下一路看去！

做一个合格的老师 篇5

一 守住底线，不碰红线

四条底线：

1、遵守工作纪律。

2、落实教学常规。3服从工作安排。4抓住教学质量。

两条红线：

1、师德师风。2学生安全。

二 作为教师要想明白的几件事 我能从教室里找到快乐吗？

说择业前就要确定爱与不爱，不免勉为其难。那就退而求其次，跨进这道门槛一年两年后，就得考虑，是把当教师作为一生选择还是权宜之计。和孩子们打一辈子交道，几十年如一日做下去，我能从教室里找到快乐吗？如果答案是肯定的，那就继续加油干；如果相反，留在这个岗位上就会是痛苦的事情；如果胶着在既说不上爱，也说不上不爱的状态，迷迷糊糊，这日子就过得很没味道了。

我们中很多人当教师是“先结婚后恋爱”，不过最终还是爱上了教师这个行当。先职业，而后事业，而后忠诚、献身，抛洒青春，借此实现自己的人生价值，享受到教书育人带来的乐趣，把自己教成教育的一部分，阳光灿烂。对于这个行业，只有真正热爱它的人才来加入，为教努力，为爱坚守，别冲着长长的寒暑假，稳定的收入而来。因为你的心态，会影响到学生的思想走向。2 感谢学生做了你的“陪练”

这不是故意放低自己的身段，而是一种教育必须的真实。因为社会需要，因为有这群孩子，我们才开办学校。因为办学校，我们才得以进来，站到讲台上当老师。教师的存在是以学生的存在为前提的，我们得明白这个道理。

如果研究细小，很多时候也是学生成就了我们，我们更要感谢学生了。初为人师，第一天面对这些娃，心揣小鹿，惴惴不安，已经第十次深呼吸了，心还是慌啊，备好的课忘了，想好要说的话又记不起来，何其尴尬，可学生仍然期待着。一年半载后，你的口齿伶俐了，表达流畅了，怯场得到克服，是学生做了你的“陪练”。

自己当学生的时候，字就没练好，还心里想着，我只是写给自己瞧，藏丑于簿，怕什么。可如今往那黑板前一站，几十双明亮的眼睛审视着自己。为了像个教师写的字，不能随便，不能把学生的手风也带坏了。于是课上课下严格要求自己，临摹训练，自我约束，逐渐字写得像个样子了，有点水平了，可以作为学生的榜样了。没有学生在眼前，不怕后生笑话，办得到么？ 3 不要以为学生的问题是额外的负担

教育教学实践告诉我们，选择当教师就是选择在问题中“游泳”。如果师生间没了矛盾，我们的教育生涯也就结束了。一班学生几十个，来自不同家庭，有着不同背景，养成不同习惯。加之成长阶段对规则的无知和叛逆，学生总是会制造事端。譬如课堂上故意弄出声响，打破宁静，引得四邻注意力转移；课间抬着扫帚你追我赶，把窗玻璃打烂；考试成绩不理想；不按时交出作业；书写乱涂乱画„„问题会源源不断地产生出来。

不要以为这是教师的额外负担，教育教学就是在解决问题中前进的，教师也是在解决问题中提高专业技术水平的。一个又一个问题解决后，你的经验丰富了，教书育人的应变能力增强了，教育智慧积累了，处理问题就趋于客观、冷静、符合教育规律。然后成了会育人、会教书的能老师、好老师。4 比权威更有效的是教师的真爱

当教师是有权威的，但这个权威是附着在职业上的，在使用的时候你得小心谨慎。教育中，比权威更有效的是以教师的真爱来换取学生的真诚，以教师的尊重来获得学生的尊重，以教师的文明来换得学生的礼貌，以自己的准时来换得学生的守时，以教师的勤奋来换取学生的努力，以教师的公平来换得学生的敬佩„„

幼儿园的孩子都明白，某老师对我好，就要拿点糖果去和老师分享。所以，形成良好的师生关系关键是老师要对学生好，要真心地投入，对学生施之以爱，待之以诚。不要挥教鞭，不要吐骂语，不要拍桌子，不要瞪眼睛。当学生真正感觉到老师是为自己负责，要自己好，引领自己时，他们就爱上了你教的课，取得教育教学成绩是自然的事情。5 要有教育理想

我们究竟要到哪里去，要把工作干成什么样子，要把自己提升到一个怎样的高度，是一定要考虑的。没有理想的教师无论如何也走不远。是理想指引着我们，我们才产生出不绝的精神动力来。因为有理想，我们才自信。

以教学方面为例说，依据课程标准，教师可以做出这样规划：近期目标是苦练基本功，提高教学技艺，成为一校名师。中期目标是经过十年八年修炼，功力深厚，冲出校园，建立自己的“品牌”。远期目标是做这个行业里的专家学者。因为你有教育理想，学生也会跟着你做梦，既脚踏实地，又“异想天开”。无形中你的教育生活就会变得阔远、高尚、内涵丰富。6 有事和学生商量

教师的工作要求得学生支持才能干好。发现有人课堂上乱传东西，班会课就要跟学生提出来，制定纪律来规范行为。要安排作业了，先问一问学生，今晚数学老师、英语老师布置作业多不多，如果多了，我的语文作业就少布置点。双休日要开展社会实践活动，方案多谋划两个，到时候跟学生商量，选甲还是选乙，由他们来决定。

和学生商量是一种教育民主，也是一种教育姿态。现代社会民主、法制、权利、义务呼声很高，一个为国育才的老师，从小要在学生心里播下商量意识，商量意识就是公民意识了。把负面情绪留在教室外

去听一位老师的课，老师上得激情飞扬，忽然间想到，要是老师遇到夫妻吵架、银行催贷、儿女淘气，走进教室还控制得住负面情绪吗？情绪是会相互传染感染的。你带着坏心情去面对学生，课就上不好。有一个老师曾告诉我，她一旦跟学校领导产生不快，第二天上课要么无精打采，要么身在曹营心在汉，要么横竖看学生不顺眼。平时学生丢一张纸在地上，最多让他拾起来放垃圾桶里，或是自己弯腰代劳，此时却会火冒三丈，数落学生半天，殃及全班。教师是一个需要很强自制力的职业，与家人、领导、社会有矛盾，可学生并没有得罪我们。孩子的义务是接受我们的教育，他们没有装我们的垃圾情绪的义务。由坏情绪影响到教学，是这个职业所不允许的。自己要会发展

职称升不上去，怪考核不公平；骨干教师当不成，怪领导有眼无珠；教学成绩上不去，怪这班学生“弱智”；班级出了乱子，怪前任给自己留下烂摊子„„怪来怪去，自己就不会发展了。

一旦不会发展，小问题就会变成大问题。如果自己发展着，一切问题都可以通过发展来解决，大问题会变成小问题，乃至不是问题。学生纪律不好，多查找自身原因，多和学生商量。把一个乱班治理成一个好班，挣来流动红旗或是先进班集体，那才是本事。你发展了，领导看得到，同行也看得到。怀才不遇就要努力使“才”变得显眼、耀眼起来。能促使自己飞翔的是做学问

学如逆水行舟，教也如逆水行舟，不进则退。不论哪个教师，就主观愿望来讲，都希望教好学生。可要教好学生是受诸多因素制约的，最主要就是教师本身要会进步，要会“飞翔”。

要真正避免这一点，就是教师要会做学问，要用学问来拯救自己。对所从事的教育教学，要做到眼睛敏锐、心灵敏感，不断发现问题、解决问题，用问题来挑战自己，用问题来激活自己的思维。学生课堂上为什么不爱发言？是不是教师的话语霸权压制了他们？是不是我们的教学方法窒息了他们的疑问和思想？是不是因为以前的发言受到讥笑或嘲弄？当对问题进行深入思考后，我们就自然会在心中谋划出解决问题的方案来。将方案拿去进行实践检验，反复、循环，在战争中学习战争，教师的学问逐渐长进，就不用担心落后了。别忘了手中那支笔的妙用

观察一个教师还会不会发展，最简单的方法就是问他/她还读不读书。如果在教师案头，除了教材教参之外就看不到其他书了，这个教师就停滞了，因为他/她的源头活水枯竭了。你可能会说，我不读纸质书，会读电子书。但据我观察，对着屏幕读书的少，聊天、购物、刷微信的人倒是不少。

老师，要与书为伴，教育的源头活水在书籍里。你要在课堂上表达得文从字顺，规范而有文采，去读书吧；你要把课上的得生动精彩，把学生的眼睛吸引得直勾勾盯着你，去读书吧；你要在观摩课上，领衔主演，一展风采，去读书吧；你要在会上表达得体，见解独到，去读书吧；你要把教研文章写得让读者读了还要剪辑下来收藏，去读书吧；你要文雅儒雅，像个先生的样子，去读书吧。一个好老师就是一个好的读书人，从来就是这样。

读不读书决定了你还能不能发展

一个说，一个写，这是教师最重要的两种本事了。可现在一些教师把笔荒疏了，只知道红墨水笔可以用来批阅学生作业打勾打叉，蓝墨水笔可以用来写教案给教导处检查。其实教师手中的笔更应用来记录教育生活，展示教研成果和自己的才华。旧时的先生是把道德和文章并列的，教师要把写作当作一种教育行走的方式。我们总说国旗下的演讲大话、空话、模式化，那就从自己做起，在自己教的班级进行矫治，指导学生写真实、真情的演讲稿。有了体验、有了经验，赶紧写下来。你不用笔把它定格在纸上，转瞬即逝。

我每天问自己这样几句话：“你读了吗？你做了吗？你想了吗？你写了吗？”是因为写，我们对教育生活那颗心才没有麻木，我们的思想才不会如浮萍那般根须浅薄，我们的学问才有了展示的载体，我们才说得上没有虚度年华，手中的笔才物尽其用。

三、以怎样的态度对待学生和他人

1、王阳明的弟子薛侃有一天在花园中除草时，付出了许多汗水，所以哀叹道：“为什么天地之间，善难培养，恶难铲除？”

王阳明当时就在花园赏花，听到薛侃的叹息，立即察觉到传播心学世界观的机会来了，于是接口道：“你就没培养善，也没有铲除恶。”

薛侃莫名其妙，因为他劳碌了大半天，铲除了很多杂草，而且他经常浇灌花朵，这怎么能说是没有培养善，没有铲除恶呢！

王阳明发现了薛侃的疑惑，却没有继续深入这个话题，而是转到另外一个问题上去了：“你呀，如此看待善恶，因为从形体上着眼，错误在所难免。”

薛侃这回如堕云里雾里，更不知王老师的话是什么意思了。

王阳明马上解释说：“天生万物和花园里有花又有草一样。哪里有善恶之别？你想赏花，花就是善的，草就是恶的。可如有一天，你要在门前搞个草坪，草又是善的，草坪里的花就肯定被你当成恶的了。

这种‘善恶’都是由你的私意产生，所以就是错误的。”

薛侃吃惊地问：“这不就是无善无恶了吗？”

王阳明正色道：“天下任何事物本来就没有善恶，它之所以有善恶，全是你强加给它的。我问你，黄金是善还是恶？”

薛侃搓着手兴奋地说：“黄金是大大的好东西，当然是善的。”

王阳明问：“这要看黄金在什么地方。它在你手上，肯定是善的，可如果它在你胃里呢？”

薛侃摇头道：“那这就是恶的了。”

王阳明又问：“粪便是善的还是恶的？”

薛侃肯定地回答：“那玩意儿肯定是恶的。”

王阳明笑了：“粪便可以让庄稼生长，在老农心中，它就是善的。

所以说，天下的万事万物哪里有善恶之分？都是人强行加到它上面的。同样是一座大山，旅游的人就认为它是善的，有急事要翻越它的人就认为是恶的。同样一个人，在朋友心中是善的，而到了他的敌人心中，他就是十恶不赦的。”

2、有一位地方官常去听王阳明的心学讲座，每次都听得津津有味，偶尔会呈恍然大悟之态，眉飞色舞。月余后，他却深表起遗憾来：“您讲得真精彩，可是我不能每天都来听，身为官员，好多政事缠绕，不能抽出太多时间来修行啊。”

王阳明接口道：“我什么时候让你放弃工作来修行？”

该官员吃了一小惊：“难道在工作中也可以修行？”

“工作即修行！”王阳明斩钉截铁地回道。

“我愚昧得很，”该官员既迷惑又惊奇，“难道您让我一边工作一边温习您的学说？”

王阳明说：“心学不是悬空的，只有把它和实践相结合，才是它最好的归宿。我常说去事上磨练就是因此。你要断案，就从断案这件事上学习心学。例如，当你判案时，要有一颗无善无恶的心，不能因为对方的无礼而恼怒。

不能因为对方言语婉转而高兴；不能因为厌恶对方的请托而存心整治他；不能因为同情对方的哀求而屈意宽容他；不能因为自己的事务烦冗而随意草率结案；不能因为别人的诋毁和陷害而随别人的意愿去处理。

这里所讲的一切情况都是私，唯有你自己清楚。这就是良知，良知就是自己知道而别人不知道。你必须认真省察克治，心中万不可有丝毫偏离而枉人是非，这就是致良知了。如果抛开事物去修行，反而处处落空，得不到心学的真谛。”

该官员恍然大悟，心灵满载而归。

无善无恶心之体——世界观

王阳明说过这样的话：“在心体上不能遗留一个念头，有如眼中不能吹进一丁点灰尘。一丁点能有多少呢？它能使人满眼天昏地暗了。这个念头不仅是指私念，即便美好的念头也不能有一点。例如，眼中放入一些金玉屑，眼睛就不能睁开。” 我们于此可以知道，无善无恶就是本心最自然的状态，它是心的本体。

如何做一个合格的党员 篇6

敬爱的党组织：

最近一直在读如何实现自身价值的书籍，我感触颇深。我们应该怎样才能实现自我价值，怎样才能树立正确的人生观、世界观，价值观？我一直在苦苦凝思„„

在社会主义社会中,在个人和社会关系上,人的价值包括两个方面：⑴即社会对个人的尊重和满足;⑵个人对社会的责任和奉献。前者是实现人生价值的条件和前提,后者是实现人生价值的手段和目的,即生存意义和生活的目的。这两方面是统一的。但是人生价值的本质是个人对社会的责任和贡献,这是因为：①人类社会的发展,离不开人的价值创造。②作为公民,在个人和社会关系上,两者相互依存,密不可分,人们能够提供的贡献的水平决定人们能够享受的权利的水平。③人生最崇高的价值,是为无产阶级和全人类的解放事业作出贡献。是啊，正如爱因斯坦所说的“一个人的价值 , 应当看他贡献什么 , 而不应当看他取得什么”人生的价值就在于奉献。

我又记起了《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金关的名言“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过。回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，临终时能说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争 ”我想如果我们能把我们的一身都献给了当合人民，为实现共产主义奋斗终身，那我们也就是实现了自我价值。

马克思说过“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为他的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。由于职业不同、工作不同，也常常会使人们对于社会贡献存在着大小不一的程度上差异。但是，不论其能力大小，也不论其从事什么职业，只要在他自己的工作岗位上尽职尽责，勤勤恳恳，对人民对社会做出了应有的贡献，他的一生就是有意义的、有价值的，就应当受到社会的尊重和肯定，就要承认他的人生价值。

雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋是这样说的，也是这样做的。雷锋就是在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事迹，创造出有价值的人生的光辉榜样。我们作为一名入党积极及分子，我愿意向丛飞学习，像雷锋学习，无私奉献，在奉献中实现自我价值。

汇报人：刘亚洲

做一个合格的家长 篇7

1 帮助养殖户提高赢利能力

合格的兽药营销员首先要做的就是要急养殖户所急, 想养殖户所想。只有利用专业优势提高养殖户的养殖水平, 提高养殖户盈利能力, 其市场才能更加稳固。

1.1 学习并掌握相关法规和规章制度

要做一个合格的兽药营销员必须学习并掌握《兽药管理条例》、《兽药生产质量管理规范》、《兽药经营质量管理规范》、《食品动物禁用的兽药及其他化合物清单》、《药物饲料添加剂使用规范》、《兽药停药期规定》等法规和规章制度。

1.2 树立良好的观念

良种、良法、科学饲养管理、按程序免疫、防病胜于治疗, 使用药物预防疾病, 提高畜禽抵抗力, 定期消毒, 优质优价, 树立正确的养殖观念, 才有最大可能盈利。绝对不能存在侥幸心理, 赌运气。

1.3 营造好环境

养殖环境布局要合理, 最好远离畜牧场、屠宰场、肉品加工厂、皮革厂和化工厂、矿场, 确保场区水源等不受周围污染;交通方便, 地势平坦干燥、水源充足、水质良好、且无污染, 远离居民点, 水电方便, 通风朝阳, 设计要先进实用, 养殖密度和规模也要合理;尽量避免无关人员进入养殖场, 养殖人员不要相互串门, 还包括经销疫苗、饲料、兽药的人员, 以免把外来病毒细菌带进养殖场。周围有围墙或防疫沟, 并建立绿化隔离带, 粪污能就地利用, 农牧结合, 有利于环境保护的地方。

1.4 把握补栏时机

学会分析市场, 经常上相关网站了解信息, 与畜禽营销经纪人员保持联系, 综合分析行情, 由于畜禽饲养周期较长, 价格波动也很大, 当时的价格往往并不代表出卖时价格。所以不要盲目跟风, 在价格过高时要慎重补栏, 低位运行较久时可综合考虑进行补栏。利用综合信息, 指导养殖户把握时机, 科学补栏很重要。

1.5 想法降低成本

直接与兽药厂现款规模购进兽药, 可大幅降低养殖成本;尽量依靠厂家技术力量, 为自己提供优质服务, 尽量减少疾病带来的损失。

2 建立自己的市场优势

兽药营销员努力的方向, 就是要建立稳固的营销市场, 必须做好以下两个方面:

2.1 建立稳固的营销市场

要具备引导市场和推广高端产品的能力, 要与养殖户成为利益共同体, 通过培训、让利等各种有效手段让这种利益共同体牢不可破。

2.2 提供赊销服务

兽药经销员为经济周转困难的养殖场 (户) 提供赊销服务, 使养殖场 (户) 及时使用兽药, 有效防治疫病, 最大限度降低损失。

2.3 大力提高专业水平

在行业实施了GMP政策的前提下, 同质化产品、同质化销售对专业要求越来越高。通过深入养殖场 (户) 指导牲畜疾病诊断, 对症治疗, 做成显效配方, 以最好的治疗效果来推动产品销售已成为竞争最好的武器。这就要求销售员对药理和病理、对疾病的预防要有比较强的专业知识, 能解决一线实际技术问题的销售员才是最有用的销售员。

3 爱岗敬业, 才能做一个优秀的兽药营销员

3.1 爱岗敬业

要想有所成就, 首先要热爱自己的行业, 要有长远的打算、吃苦的精神, 要有坚韧不拔的意志才行。遇到困难时常告诫自己:坚持再坚持, 不管遇到什么困难都不轻言放弃。其次忠诚还指忠于自己的客户。笔者见过不少同行中人, 一切向自己的收入看, 卡要客户, 以图中饱私囊。从销售员的角度来说, 不忠于自己的客户是不可能大有作为的。因为忠于行业、忠于客户和自己的人才会有工作目标, 有工作目标的人才有工作激情, 有工作激情的人才能充分发挥自己的潜能, 能不断挖掘潜能的人才能快乐工作并不断成长、不断成长并实现成功。

3.2 说话要真诚

畜主是兽药营销员的上帝, 要以诚相待, 只有这样才能取得畜主的信任。真诚也是与人沟通的第一步, 要给畜主一个购买的理由, 让畜主为购买你的产品而万分高兴, 认为花钱是值得的。最好使用畜主见证, 譬如某某养殖户、某某养殖场这些年都是用你的产品, 效果不错。别人对产品的认可, 也会增加对产品的信赖;以最简单的方式解释产品, 不要在养殖户面前表现得自以为是。很多畜主有时会问些非常幼稚的问题, 这个时候营销员一定不要自以为是, 以为自己什么都懂, 把畜主当成笨蛋。很多畜主都不喜欢那种得意洋洋, 深感自己很聪明的营销员。要是畜主真的错了, 机灵点儿, 让他知道其他人也经常在犯同样的错误, 他只不过是犯了大多数人都容易犯的错误而已。如果你表现的比畜主高明, 那么你很可能失去畜主对你的信任。要怀着真诚的态度多听畜主讲, 让畜主感到受到重视;让畜主觉得自己很特别, 有的畜主总认为自己是个非常有个性的人, 如果营销员能把他当作特别的人来处理, 畜主会认为遇到了知己, 更愿意花更多的时间和你相处, 也更愿意相信你的产品和销售。畜主需要人格的尊重, 需要你给他信心。

3.3 尽可能多的维护养殖户

无论何时, 维护养殖户都是很关键的工作, 这里的养殖户, 既包含了已经建立合作关系的养殖户, 也包括潜在养殖户在内。与养殖户熟悉以后, 逐渐成了“一家人”, 言谈举止非常随意, 实际上这一切的基础是共同利益上的合作。

3.4 信誉立业

做一个合格的教师 篇8

1、智能：体育教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命，要有丰富的专业知识和心理教育知识，树立爱学生、护学生，能掌握人际关系的特点，善于把握、协调教师的各种角色关系，善于沟通、表达、观察和思考，能创造性地解决各种教学和师生关系的问题，创造和谐的师生关系，达到和谐体育的教学效果。

2、道德：体育教师贯彻执行教育方针、体育方针时，有明确的角色责任和良好的师德、师范，能够严于律已，有明确的人生目标、完善的人格品质、人格魅力和人格吸引力，使成熟的道德品质成为思考、情感和行为的准绳，不断提高自身的素质和修养，提高教学的自觉性和主动性。在体育道德作风上，执行规则，大公无私，胜不骄，败不馁，对自己行为有责任感，坚毅、勇敢、顽强，有信心，有进取心，有坚忍不拔的精神和集体主义精神。

3、情感：体育教师应具有热爱本职工作的情感，具有关心热爱学生的情感和期待学生早日成才的情感，诚恳、热情、平等地对待每一个学生，授业无私，诲人不倦，用客观真切的教学态度去了解、认知和评价学生，尊重学生的人格和自尊心。少年儿童正是长身体，处于形成世界观的过渡时期，他们需要老师的爱。实践证明，热爱学生、信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱必须是高尚的、严格的、热情的、体贴入微的，这样才能有效地调动学生学习和锻炼的积极性。

素养二：体育教师要具有扎实的专业能力

专业能力包括：运动能力、教学能力、教育能力、课外体育活动和课余训练的指导能力等，这里只说一下教学能力和教育能力。

1、教学能力：新课标指出，体育课上的教学能力是体育教師最基本的业务工作能力，包括熟练制定各种体育教学工作文件的能力；钻研体育课程的能力；研究体育教材教法的能力；灵活运用体育教学方法和手段的能力；组队及训练的能力；生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言描绘身体练习的能力；优美、正确的示范能力；发现问题、分析问题、解决问题和评价体育工作质量的能力等。

2、教育能力：我们知道，体育教学目标是多元性的，内容是丰富性的、活动空间是广泛性的，这些都为体育教师对少年儿童进行思想教育和发展学生个性提供许多机会。在工作中，体育教师要及时了解学生的思想状况、学习态度和行为举止，充分挖掘教材活动的教育因素，灵活运用各种教育方法因势利导地对学生进行体育思想教育。

素养三：体育教师要具有全面的综合能力

1、创新能力：体育教师应从新时期对学生身心发展的新高度，以人为本、强化创新意识、综合运用现代科学手段和边缘学科知识，在体育思想、体育目标、体育内容、体育组织形式、体育方法和手段、体育运动场地设施等方面不断地改革与创新，为培育新时代的人才服务。

2、科研能力：体育教研是我们体育教师从事教育教学工作中一项富有创造性的工作，是体育教师业务水平高低的重要体现。体育教师必须在体育课改、体育教研上狠下功夫，以增强自己的专业知识和相关学科知识，了解和掌握学科前沿的研究动态，学习最新体育理论，并通过学校的体育教研活动，撰写体育教学论文，把自己的实践经验升华为理论，再把理论运用于实践教学中，真正实现理论与实践的统一。

3、人际交往和语言表达能力：我们都知道，体育教师的工作特点之一就是社会性，不仅要和学生打交道，还要和各种人群进行交往，实际证明，教师若能掌握语言艺术，不仅能够使学生产生良好心理定势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，易于他们接受新的知识，掌握运动技术和技能。

4、良好的团队协作精神能力：学校教育是一个整体，各个学科之间都是相互促进的，体育是其中一部分。体育工作离不开学校领导的重视和其他教职工的支持和帮助，我们要在工作中多付出，多争取支持，要主动与其他各任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持、配合和帮助。

素养四：体育教师要具有深广的理论知识和技能

1、体育相关学科知识：随着现代技术的迅猛发展，知识更新也越来越快，各学科之间的联系更加紧密，出现了很多边缘的交叉学科，例如体育管理、体育科学、体育心理等，学习相关知识，会更有利于体育教育工作。

2、现代教育技术知识：在今天飞跃发展的信息时代，因特网的发展给人们获取信息提供了便利条件。我们也不能落后，应该适应时代发展的要求，认真学习计算机知识，熟练操作计算机和运用我们的远程教育资源，充分运用现代教育手段(多媒体)，以促进学科的建设和自身发展，很多教师已经开始了。

总之，一个合格的体育教师应该是与时俱进，不断学习，不断完善。一方面，要不断充实自己的体育理论素养，一方面还要努力学习新知识新观点，把当代最新的教育学心理学成果运用到教学实践中去，用理论来充实自己。同时，作为体育教师，一定要树立正确的人生观和世界观，忠诚党的教育事业，热爱学生，热爱本职工作，教书育人，以人为本，要有强烈的使命感和责任感，只有如此，也唯有如此，我们才能够成为一名合格的人民教师。

【作者单位：汝州市煤山街道办事处望嵩小学 河南】