台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果（共9篇）

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果 篇1

关于公布台州市2014教育科研优秀论文评比结果的通知

各县（市、区）教科所（室）：

为鼓励广大教师积极开展教育科学研究，为一线教师专业成长提供交流研讨平台，我们于2014年5月组织了台州市2014教育科研优秀论文评比活动。经各县（市、区）教科所（室）等推荐，市教科所组织专家进行认真评比，现将台州市2014中小学教育科研优秀论文评比结果予以公布（其中：一等奖36篇、二等奖88篇、三等奖122篇）。

附：台州市2014教育科研优秀论文评比获奖名单

一等奖（36篇）

论

文

标

题 作

者

小学生交通安全教育活动中的问题与对策 董德平中职专业课微项目教学的实践探索 陈海丽 小学识字教学中汉字“文化识读”策略浅析 张静 手持技术在高中化学实验教学中的应用与思考 管廷河 微博作文奏响心灵乐章 张丽娜 初中美术“造型·表现”领域主体性教学的实践与思考 朱婧 浅谈“绿野寻踪”活动与小学习作教学的有效整合 潘仙福 农村小学教研组建设的问题透视及策略追述 何素芳 学习小组建设之实践探索 贺君斐 小学《体育与健康》单元计划的构建 李赛清 尚才军 全面浸润课堂

构建数学印象 潘慧敏 徐春艳 故事教学在中职计算机应用基础课堂中的实践应用 梅进霞 关于课前作业功能的再思考 冯玲辉 利用错题信息展开备课的策略研究 黄祥 中学生情感教育社会支持系统的构建 周敏

单

位

椒江区云健小学

椒江区职业中等专业学校 椒江区中山小学 黄岩区黄岩中学 黄岩区锦江小学 黄岩区新前中学 黄岩区院桥中心小学 黄岩区院桥中心小学 路桥区教科所 路桥区教育局教研室 路桥区路桥小学 路桥区中等职业技术学校 临海师范附属小学 临海市大洋小学 临海市外国语学校 网络结构化：小学数学教学的深根固本之法 初中科学实验资源的开发与利用 小学英语“戏剧教学法”探索 主题式区域中的幼儿自主学习策略探究 拓展书香建设领域

助力学校品质提升 小学言语习得“诵·填·炼·迁·评”教学法例析 英语VIEW教学模式初探

情智课堂：让小学音乐教育充盈情趣情味情感 高中语文问题式有效阅读教学的实践研究 陈选峰 叶敏红 王祺 林艺 李小友 朱玲红 何小怡 蒋玲红 殷兴福 临海市哲商小学 温岭市第四中学 温岭市横湖小学 温岭市级机关幼儿园 温岭市锦园小学 温岭市箬横第三小学 温岭市温岭中学 温岭市泽国小学 玉环县玉城中学 小数概念教学中发展题设计的探索

马斯燕“玩”出情节

“读”出韵味——小学高段小古文教学初探

裴晓娅历史阅读：高中历史选修课程的开发与实践 许齐 绘本与幼儿美术教育活动的奇妙融合 陈晓洁基于“交互学习”的小学数学新课堂研究

朱旭平教学设计应重在内在逻辑——刍议阅读教学中的作业运用 徐佳莹习作互评：纸上得来不觉浅 杨裕民立足文本细读，品出语文滋味

——文本细读法在初中阅读教学的实践与研究 陈耀武单元教学中导语的有效解读与整合

杨喜菊三年级英语单元整体设计下的教学目标制定与实施 ——以PEP三下Unit3 At the Zoo为例 杨㑇 蒙太奇突破初中生记叙文写作瓶颈的对策 项振中倾听生命的呼唤

倾听生命的需求 ——培养听障学生语言能力的实践研究

任川燕二等奖（88篇）

论

文

标

题 作 原生态写话的有益尝试-----以四季为训练主题 陶恩玲巧用歌词扮靓作文 潘绽绽小学数学习题多维设计的几点思考 金菊仁与文本共舞

舞出精彩语文

——小学语文教师解读文本的策略研究

施伟珍提高高中英语阅读材料二次开发有效性的策略 仝亚军高中语文教学中运用太极思维法启悟的探索 朱玲

在演练和体验中进行幼儿防走失防拐骗的教育 陈丽萍普通高中知识拓展类选修课程开发的思考和探索 张杏娟高中“程序设计类”校本选修课学习评价体系的应用初探 范跃群减少小学生母语负迁移的实践研究 冯红 小学语文《习得本》的创制与应用 王朝辉深化课堂教学观察

提升教师专业水平徐志杰以艺体活动为载体的欣赏型德育策略

李元领玉环县陈屿中心小学 闻杨 天台县坦头镇中心小学 天台县天台中学 仙居安洲街道中心幼儿园徐旭琴 仙居县步路乡中心小学 仙居县实验小学 仙居县第一小学 张志伟 仙居县横溪镇中心小学 仙居县教育科学研究所 仙居县下各二中 三门县海游中心小学 三门县实验小学 台州市白云学校 台州市聋哑学校

者

单

位

椒江区第二实验小学 椒江区洪家街道中心小学椒江区人民小学 椒江区三甲街道中心小学台州市第一中学 台州市第一中学 椒江区中心幼儿园碧海明珠分园

黄岩区第二高级中学 范诚 黄岩区黄岩中学 黄岩区江口中心小学 黄岩区宁溪中心小学 黄岩区实验中学 黄岩区西江小学

中职学生性教育现状的调查分析 绿野寻踪，引领孩子亲近动物 扬“补白”风帆

促习作起航 小学美术“前置性学习”初探 王伟丽 林国建 乔任 李江萍 黄岩区新前中学 黄岩区院桥中心小学 路桥街道实验小学 路桥区路南小学 路桥区路南小学 留一块黑板 书一道风景——小学语文板书设计有效性研究 池伟萍

谈小学数学“解决问题”教学之重 中职创业教育中项目教学的实践和研究 培养小学生几何直观能力的策略研究 “自然后果惩罚法”在幼儿教育运用中的探索 小学品德行为作业设计之綮与型 基于批判性阅读的高中英语课堂教学研究 以目标为导向的高中英语学习策略模式的构建 因地制宜 多元运动

——优化幼儿园户外体育活动的策略探索 数学阅读：读出学生的数学视界

家长会变脸“三部曲” ——农村学校小型家长会的探索 小学数学“模型思想”培养策略初探 让“语用”在解读文本中生长起来 小品语言的幽默手段探究 基于校本的小学生情趣作文 幼小数学教学衔接的问题与对策

变废为宝：让你“恋”上美术“链”上生活 和着文本节拍

共舞言意语文 小学生数学能力评价现状调查与问题分析 农村初中语文阅读教学中“主问题”有效设计的研究与实践农村初中差异教学“四维”行动的研究

也傍桑阴学种瓜——儿童诗练写中诗歌元素的培植 乡村特色学校创建中“非遗文化”传承的研究 在生活中快乐成长——小学生活德育课程化的探索 浸润：让启蒙国学滋养校园主题文化 非连续性文本阅读策略指导 浅析培智学校绘本有效性阅读方法 中学德育的现代化管理研究

概念图在八年级英语阅读教学中的运用研究 利用种植园设计“自然角”进行科学探究的实践 高中物理单元复习教学中的“学习路径设计” 概念复习：横纵梳理

辨析深化

融会贯通 牵手弥补单：走出复习课“教”与“学”的误区 相约绘本，让数学绘声绘色

——数学绘本辅助低年级数学教学的策略探究 中职环境视觉形象设计的审美教育功能初探

情境“悦”读

快乐成长——小班幼儿情境阅读初探 不动笔墨不读书---初中生批注式阅读方法指导的策略研究 概括：永远的语言训练

吴艳 季敏 马丽娇 梁蔚萍 汪洋 余晶晶 丁红霞 林芳 金玲玲 叶高峰 陈红丽单方军 金丽月 谢微萍 綦爱军 黄志华 潘苏娥 张美君 李 锐 张盈盈

郑云卿 汪喜燕 林俊 陈亨源 孔美壮 阮良德 陈烨 陶滕江 章波勇 王红燕 蔡千斌 颜齐芳 张佩珮郑芳 邵雪燕 卢文静 杨洁 林渔秋

王小红

路桥区螺洋街道中心小学 路桥区中等职业技术学校 临海市白水洋中心校 临海市河头镇中心幼儿园 临海市回浦实验小学 临海市回浦中学 临海市回浦中学 临海市机关幼儿园 临海市巾山实验小学 临海市括苍镇中心校

临海市临海小学 临海市临海小学 临海市台州中学 临海市哲商现代实验小学 临海市中心幼儿园 温岭市城东小学 温岭市大溪小学 温岭市大溪镇潘郎小学 温岭市第八中学 温岭市第五中学 温岭市方城小学 温岭市教育局招生办 温岭市锦园小学 温岭市箬横第四小学 温岭市太平小学

温岭特殊教育学校西郊校区

温岭市温岭中学 温岭市温中实验学校 温岭市新河镇中心幼儿园 温岭市新河中学 温岭市岩下小学

温岭市岩下小学 温岭市泽国小学 温岭市职业技术学校 温岭市中心幼儿园 玉环县城关第三初级中学 玉环县城关中心小学

——小学中段学生概括能力起步培养之策略 徜徉在“练习”的天空

“美丽”的错误——高三物理试卷讲评课课堂实施的有效探索

孔丽红 张君飞 沈炎 陈启裕 周冰冰 林华 杨晓红 陈传熙 玉环县楚门镇中心小学 玉环县楚门中学 玉环县楚门中学 玉环县坎门钓艚小学 玉环县坎门中心小学 玉环县龙溪中心小学 玉环县玉城中学 地理实验激起课堂教学“千层浪” 望、闻、问、切、防

——浅谈小学数学教学中差错的“五诊法”研究 对“关注言语形式”的冷思考

从六年级解决问题的错误成因看解决策略 利用反馈评价提升高中数学教学立意的若干策略 普通高中综合实践活动课程化建设与实施 陈木香小学数学课堂时间隐性流失的现状及对策 庞红星林 兼顾课内外，思维自拓开

——大语文教育观下拓展学生思维的思考与探究 陈慧丽撑一篙，向青草更青处蔓延

——浅谈小学生语文阅读“内实外延”的探索

许爱婷教室环境下结构化教学对缓解自闭症儿童情绪问题的探索 葛镔镔谈高中生自我评价在英语教学中的应用 王若尘快乐英语操——小学英语教学成功的“加速器” 戴海燕让听写从容地行走在课堂上

施春玲拈一朵花的微笑——浅谈初中作文模仿创作教学实践研究 李佳蔚综合联动 写若在翼

——单元综合联动下的作文教学实践与思考 王爱芳满眼生机转化钧，天工人巧日争新 ——优化初中语文试卷讲评模式刍议 徐静 浅谈小学语文阅读教学中的“随文练笔” 王丽燕小学数学“四学课堂”的实践研究

王燕平鼓，要敲在点子上——关于课堂小练笔有效性思考与实践 李秀凤任务下订单 探究增时效

——“任务单”导学在小学科学中的运用策略 项玉锋例谈几种有效的典型作业 曹冰冰节假日创意作业的开发 陈天伟农村学生在家阅读指导实践

陈秀英支架理论在指导英语写作同伴互评中的运用 郑士强小学情趣小古文的校本教材选编和使用策略 马传昌依托红色文化资源培育少先队员民族精神的探索 杨小鸟农村初中大课间体育活动的模式及管理方式 陈卫强中职数学实践性作业的研究与实践

陈碧波小学生生活数学信息收集和处理能力的培养研究 麻万兵新课改下科学教师课堂教学行为的适切性分析 徐佳妮科学课堂活动教学有效性研究

颜伟云三等奖（122篇）

陈献忠 玉环县玉城中学

陆乾天台县平桥镇中心小学 天台县平桥中学 天台县始丰街道中心小学天台县特殊教育中心 卢潇潇 天台县天台中学

天台县外国语学校 天台县外国语学校 仙居县第二中学 仙居县安洲小学 仙居县安洲中学 仙居县第八小学 马娅芬 仙居县第八小学 仙居县实验小学 仙居县第七小学 仙居县第五小学 张志远 仙居县横溪镇中心小学 仙居县教育科学研究所 仙居县双庙乡中心小学 三门县海游上叶小学 三门县三门中学 三门县实验小学 三门县亭旁中心小学 三门县亭旁中学 三门县职业中专 陈海熔 三门县珠岙中心小学

台州市白云学校 台州市白云学校

论

文

标

题

小学生学习时间自我管理能力培养探索 诵读千古诗文

熏出一颗诗心

依托成长驿站促进教师专业成长的实践与探索 找准起点

以学定教——乘法口诀的教学实践与思考 微景探隅 风回荷舞

——“过程写作指导法”在高中英语写作教学中的应用探究 作

者 赵冬云 徐艳斐

孔仙能

潘君玲 蒋开林 舒海琦 单

位

椒江区第二实验小学 椒江洪家街道中心小学 椒江洪家街道中心小学 椒江区前所中心校 椒江区三梅中学 巧设计

乐作文

电视暴力镜头对幼儿道德的影响及对策 教师团队竞赛：农村教师专业成长的新舞台 小学生“线描造型”学习的实践研究

培养学生长时观察的有效策略——以生命世界教学为例 “守中剪”与“剪中变”——小学剪纸教学的传承与创新 基于校本课程《走遍美国》的英语“视听说”教学与探索 德国SKOL教学法在中职营销专业课教学中的应用初探 初高中生物衔接教学问题分析 高中化学实验生成性资源的开发与利用 农村小学生课外阅读心理障碍及对策 四重奏叩开小学英语写作之门 云技术在小学科学实验教学中的应用 探究·积累·运用·收获

巧用思维导图提高语文复习的有效性 小学数学基于目标的教学检测 从“教教材”到“用教材” 让写话在低段孩子心中绽放笑脸

城乡结合部初中学困生的形成原因及转化策略 英语巧教学 阅读妙衔接 适时练笔

精彩纷呈

深入了解农民工子女

切实改善其灰暗心理

立足学生本位

回归教学本真——浅谈美术教师的示范 让Phonics之花在小学英语教学中绽放 因“本”拓展方有效——例谈阅读教学中拓展的方式及运用小学第三学段“10分钟随堂练字”的实践与思考 “音乐游戏”在低年级歌唱教学中的有效运用 粗心本无辜，何故负全责 牵手博客，让作文教学春暖花开

初中数学教学中培养学生自主变式能力初探 找准“点”，让语文作业更快乐

充分发挥初中数学“选学栏目”的特殊作用 小学数学作业批改与反馈的策略

以校本社团为平台促进“初为人师者”专业发展

谢海萍 阮慧娜 戴华炳

林国泉 李琪 阮玲燕 蔡佳妮 王燕萍 洪芳芳 王志坤 李晓明 凌盈 沈君珠 郑典敏 王小燕 周红芬 阮林萍 郑萍 邵晶晶 罗超

蔡子龙 许金芬陶美玲 余利素 王群 罗美玲 孙佳瑜 吴圣龙 卢守强任金燕 郑菊红 罗玲芝 徐福君 徐晓红 罗永宇金娇 陈勤君 王晓芬 金海岳

椒江区实验小学 椒江区通巨幼儿园 椒江区下陈中心小学 椒江区下陈中心小学 椒江区云健小学 椒江云健小学灵济校区 黄岩区第二高级中学 黄岩第二职业技术学校 黄岩区黄岩中学 黄岩区黄岩中学 黄岩区江口中心小学 黄岩区锦江小学 黄岩区锦江小学 黄岩区宁溪中心小学 黄岩区永宁小学 黄岩区院桥镇北小学 黄岩区院桥中心小学 路桥峰江街道清陶小学

路桥区峰江中学 路桥区横街镇中心小学 路桥区金清镇中心小学 路桥区路桥街道春晖小学路桥区路桥街道春晖小学路桥区路桥小学 路桥区路桥中学

路桥螺洋街道中心小学 路桥螺洋街道中心小学 路桥区蓬街镇中心小学 路桥区实验中学 路桥区实验中学

临海师范附属小学 临海市白水洋中学 临海市大田中心校 临海市大洋小学

思维导图在高中生反思性学习中的应用 让引领的火花点亮英语课堂 浅谈小学美术色彩教学的有效策略 提高“临界生”学业成绩的策略研究

小学高段语文教学激活“中间沉默层”的策略研究 打造学型教师团队精神的“雁阵战略” 提高学习效率的“适时一问” 农村学校小型家长会形式初探 拾生活点滴

点细微技法 初中班刊作文教学探索 在自然教育中润泽孩子的心灵

立足先学

翻转课堂——小学数学课堂“先学”新探索组合式化学用语象棋的开发与运用

静听花开的声音——浅议低段朗读教学的指导与训练 文学圈活动：儿童阅读的又一通途 中烹教学应借鉴西餐这“三好” 大班幼儿开展生命教育的实践与思考 农村教师问题心理调适方法的探究 绿色德育：让生命发展与教育同行 微发展：薄弱学校教师的专业成长之路 以文本语言涵育小学生言语运用能力的实践探索 小学低年级语文口头作业的问题与对策 多形式的科学探索让幼儿积极体验 书香家庭营建的实践研究

新课程标准下通用技术作业设计的实践与探索 数学阅读探航

拓宽视角，优化策略——追寻小学数学课堂理答的有效性活化作业设计，放飞学生思维 ——浅谈二年级实践性作业的布置策略 初中数学课堂“意外”生成应对的教学策略研究 巧妙“留白”，变“教”为“引” ——浅谈小学科学课堂留白策略

初中学生数学易错点的提前干预与行为跟进策略 基础美术课教学中Photoshop运用的可行性之我见 例谈拓展实验对促进课堂教学的几点举措

小学语文教学中“言意兼得”有效训练点的实践研究 挖掘文本素材

绽放练笔魅力 初中科学原始问题的探究教学 反馈在小学数学课堂教学中的运用

关于“多次努力成绩不理想”的调查分析报告 “问题解决”理论下学生历史学科能力拓展训练 小学“经典诗文”积累与运用的思考 “乡土”活动的案例化教学研究

用经典立心立人

——优质阅读资源的开发研究

杜梦妮 颜慧慧 葛冰冰 朱缤芬 项小红 朱恩群 邵海青 许飞 顾华英 冯宫 陶燕君 刘斌 马仁章 吴米青 马妙燕 朱志威 陈凌云 林菊领 谢永敏 叶婉贞 王朝森方君琴 王仙利 王肖 陆丽丽 周红艳 周阿利 俞婷婷章巧燕 张彬彬 郑灵恩 狄文萍 叶晓燕 潘海珍 倪丽萍 李彩琴 沈剑平颜礼春 林继勇 李金福 金永标叶祥彪 陈红 李巧敏 朱丽君张灵华 林菊

临海市第六中学 临海市杜桥第二小学 临海市古城小学 临海市河头镇中心校 临海市回浦实验小学 临海市汇溪镇中心校 临海市巾山实验小学 临海市括苍镇中心校 临海市临海中学 临海市外国语学校 临海汛桥镇中心幼儿园 临海市涌泉镇中心校 临海市涌泉中学 临海哲商现代实验小学 临海市哲商小学 临海市中等职技校 临海市中心幼儿园 温岭市岙环中学

温岭城东街道中心幼儿园

温岭市大溪第二小学

温岭市方城小学 温岭市横峰小学 温岭市级机关幼儿园 温岭市锦园小学 温岭市松门中学 温岭市太平小学

温岭市太平小学 温岭市新河小学 温岭市新河镇中学 温岭市泽国第三小学 温岭市泽国第四中学 温岭市职业技术学校 玉环县城关第一初级中学玉环县城关中心小学 玉环县城关中心小学

玉环县楚门镇第一初级中学

玉环县楚门镇中心小学 玉环县楚门中学 玉环县楚门中学 玉环县龙溪中心小学

玉环县玉环中学 玉环县玉环中学

以多样化载体培养文科生有效阅读历史教材 遗忘的打击乐——提高学生音乐创编能力的尝试 浅谈中职营销专业“课堂+实战”的实训模式 改变实验教学模式

激活学生探究动力 方鑫海 杨卉 王敏芳 袁天娥 玉环县玉环中学 天台县白鹤中心小学 天台第二职业技术学校 谢万浪 孙建辉 天台县街头中学

在亲历情境活动中寻“趣” 语文教学，请勿“得意忘言”

——关于“阅读本位”向“表现本位”转变的思考 谈逆向设计在小学生品德学习活动的应用 画习作结构图，练谋篇布局 “清朗”语篇教学，促进语言运用

——浅谈提高小学生英语语言运用能力的策略 例谈小学数学“实践与综合应用”教学设计的有效性

“个别化教学”在启智唱游“生本课堂”中的应用 让导学卡片灵动地加入小学语文中低年级教学 初中起始阶段英语语音有效教学策略的探索 图示——搭建小学英语写作训练的阶梯

别让知识绑架——关于提升说明文教学品质的几点思考 开展家校互动阅读 提高学生素养

小学语文课堂教学对话双基训练的探索和尝试 选择在幼儿园晨间体育活动中的运用 挖掘数学教材的丰富内涵

——以二（下）“口算两位数加减两位数”为例 仙居民间儿童嬉趣资源整合小学生写作的策略 管之有道，备之有效

——浅析小学教师备课管理存在的问题及对策 深课改背景下研究性学习课程校本管理机制的构建 基于《课程标准》探索初中写作教学 感受微课教学 体验翻转乐趣

——把微课引入中职旅游专业教学的探索 主题活动背景下的区域环境创设

卵石镶嵌艺术融入小学美术学习领域的探索与实践 巧妙引入 开启音乐教学的一扇明窗 积极运用思维导图，提高初中英语教学实效 谈农村小学科学课堂探究性学习的五环节 精心运用知识整合，打造科学高效课堂 科学课堂中学案“异化”的成因与矫正 夯实探究预习

尽情反刍学习

观察·感悟·体验·运用——小学生作文素材积累的研究中职学校机械专业技能测试有效性的探索 基于“享受学习”构建快乐童声合唱模式 新教材巧妙融入理财教育

不同依恋关系的小班幼儿入园焦虑症的对策研究 以新版PEP教材插图为例谈文本再构 让科研与培训在主题引领中升华

吴桂芬 何丹丹 褚惠君 齐笑笑 许清清 俞晓萍 许梦云陈荷兰 陈翠娥 叶果玲 张凌敏周昳 杨怡萍 崔银银 李敏 陈柳燕 王刚 张卫星 娄巧燕 朱燕

张晓莹 陈苗苗张灵侠 华伟臣俞彩鸽 许雪雅陈银燕 朱雯 朱鋆鋆 吴敏 黄亚萍 吴伟敏 郑锦竑叶聪玉 王式笑 林海省 程芳 谢亮珠 林华 陈官椅 薛丽萍 徐慧宏 赵永攀

天台县平桥镇中心小学 天台县平桥中学 天台县始丰街道中心小学 天台县始丰街道中心小学 天台县始丰街道中心小学

天台县坦头镇中心小学

天台县特殊教育中心 天台县外国语学校 天台县外国语学校

仙居县安洲小学 仙居县安洲中学 仙居县白塔镇中心小学 仙居县第一小学 仙居县经济开发区幼儿园 仙居县皤滩中心小学 仙居县实验小学

仙居县下各镇中心小学 仙居县仙居中学 仙居县新生中学 仙居县职业中专 仙居县中心幼儿园 仙居县朱溪镇中心小学 三门县城关中学 三门县城关中学 三门县高枧中心小学

三门县海游中学 三门县花桥中学 三门县六敖中心小学 三门县六敖中心小学 三门县亭旁职教中心 三门县心湖小学 三门县沿赤中心小学 三门县中心幼儿园 台州市白云小学 台州市实验小学

“非连续性文本”教学的实践与研究 高中生心理社团自主发展模式研究

鲍雪华 李汉桥

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果 篇2

《现代商贸工业》杂志是中国商办工业杂志社主办, 国内外公开发行的国家级政策指导与理论研究的学术期刊, 是中国知网首批优先数字出版期刊, 中国核心期刊 (遴选) 数据库来源期刊。该杂志是2012年国家新闻出版行政主管部门确定的新闻文化事业单位首批转企改制试点单位;2013年4月24日国家新闻出版广电总局《中国新闻出版报》刊登了题为《现代商贸工业》:转企改制后的“减肥瘦身”的文章, 报道了《现代商贸工业》杂志改革发展、质量兴刊的成绩和做法;2014年6月20日人民网刊发了题为《现代商贸工业》杂志再次荣登国内数字阅读前100期刊排行榜的文章, 报道了《现代商贸工业》杂志数字化建设和新媒体运用取得的成效。

《现代商贸工业》杂志主要有产业经济、区域发展、现代物流与采购、国际商贸、品牌战略、电子商务、劳动经济、财经管理、职业教育、商法研究、工业与工程技术等栏目。

《现代商贸工业》杂志2014年度优秀论文评选结果揭晓后, 本刊编委会主任、经济学专家、湖北经济学院党委副书记张奋勤教授表示, 现代商贸工业杂志刊发的这些优秀文章, 并被国内相关权威媒体和研究机构引用、节选和转载, 一方面体现了《现代商贸工业》杂志的论文水平和影响力提高, 也体现了广大作者和学者对经济管理、产业和区域发展及工业经济、特别是商贸经济等与民生息息相关重要问题的深度研究及关注。

张奋勤主任代表杂志编委会向获奖作者表示祝贺!并感谢专家、学者和广大读者、作者的关注。欢迎广大学者、作者、读者赐稿并推荐参评下一年度优秀论文。

《现代商贸工业》杂志官方网站:http://www.xdsmgy.cn;优秀论文推荐邮箱:xdsmgy@vip.163.com。

2014年度优秀论文如下 (以下排名不分先后, 各论文均是以“作者;论文题目;作者单位;刊数期数”列出的) :

1、王磊;基于新型城镇化的城乡居民收入差距合理区间研究;武汉理工大学经济学院;2014-22;

2、于峰, 单波, 孙丽霞, 姚云丽;天津市继续教育经费保障机制探讨;天津渤海职业技术学院;2014-14;

3、王雪, 孙艺虹, 袁缘, 李夏琼, 谢祁鑫;基于网络平台的社区集成模式研究;武汉科技大学;2014-20;

4、杨文;我国汇率、货币供给对外汇储备的影响———基于国际收支视角的分析;广西大学商学院;2014-22;

5、马向阳;报关实务课程应用项目教学法效果分析;江苏海事职业技术学院;2014-22;

6、俞红;酒店管理问卷设计与分析;武汉纺织大学;2014-2;

7、张雪, 曾子悦, 车悦章;我国高等教育服务贸易现状统计分析;上海对外经贸大学;2014-1;

8、李英宣;基于职业素质培养的高职市场营销专业课程设置研究;长江职业学院;2014-23;

9、刘翠翠;国家物流公共信息平台应用分析;三亚学院管理学院;2014-23;

10、张庆威, 刘迎;中国电影产业竞争力钻石模型分析;北京工业大学耿丹学院, 国家广播电影电视总局;2014-24;

11、周维良;广东航空运输业的关联效应分析———基于2007年投入产出表;珠海城市职业技术学院;2014-21;

12、周燕红;论国有企业的干部队伍建设———基于“选育任考”四环节的分析;无锡苏南国际机场集团有限公司;2014-22;

13、仪建红, 谢丽伟;网络信息安全保护体系构建;北京邮电大学公共管理学院;2014-23;

14、申倩;旅行社在旅游市场新形势下发展策略研究;云南师范大学;2014-21

15、贾晓丹;京沪高铁沿线主要城市旅游竞争力研究;辽宁师范大学城市与环境学院;2014-18;

16、易会文;出口贸易对产出波动影响研究综述;中南财经政法大学;2014-20;

17、王宜静;互联网虚拟社会管理的问题及优化路径;黑龙江中医药大学人文与管理学院;2014-24;

18、张美玲;湖北省发展循环经济战略选择与产业优化设计;武汉工程大学法商学院;2014-24;

19、王天雨;论有效治理通货膨胀———基于流动性过剩的视角;对外经济贸易大学国际经济贸易学院;2014-2;

20、杜爱霞;内蒙古阿盟广播直播车的配置及应用;内蒙古阿拉善盟电视微波总站;2014-17;

21、孙磊, 赵佳颖;实体经济转型升级动力分析———基于低碳循环经济;山东科技大学;2014-1;

22、雷淑霞;陕西贫困地区中小学图书馆网络化建设思考;陕西学前师范学院;2014-12;

23、蒋宏成;从囚徒困境博弈看缓解小企业融资困难的途径;无锡职业技术学院;2014-22;

24、孙超, 沈艳丽, 冯加斌;工程管理专业人才培养方案改革研究———基于沈阳工程学院面向电力建设行业的实践;沈阳工程学院;2014-10;

25、陈琦, 黄骏彪;法治建设评估指标体系建立探讨;上海政法学院研究生部;2014-15;

26、聂强元;电源防雷器在广播电视发射台的应用;内蒙古阿拉善盟广播电视传输中心台;2014-8;

27、龚慧敏, 李英宣;高职院校提供终身职业教育可行性分析;长江职业学院;2014-24;

28、王思思;基于组织支持感视角的公司员工离职倾向研究;湖北大学;2014-14;

29、范洪军, 蔡丹;海南花卉苗木产业发展的SWOT分析;海南经贸职业技术学院-海南大学, 海南荣丰花卉产业园有限公司;2014-23;

30、张静;湖北省高校科技信息资源合作与共享研究;湖北第二师范学院;2014-10;

31、张琪, 吴俊岭, 蔡学玲;完善中小企业预算管理对策分析;燕京理工学院;2014-5;

32、张媛媛;关于提高高校青年教师教学水平的思考;广东海洋大学寸金学院;2014-23;

33、曹伟琴;宁夏南部山区城乡统筹发展现状分析及思考;宁夏大学马克思主义学院2014-24

34、时海涛, 苏梅, 董会英;天津市终身教育学分银行建设探讨;天津渤海职业技术学院;2014-10;

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果 篇3

一等奖（20篇）：

题

目

“生活中的小数”教学案例

增强数学的现实意义，培养学生的应用意识 学会分享，让快乐相互传递 特别的爱给特别的你 就这样改变“小周瑜”

巧用教材 别样精彩：《明天，我们毕业》案例分析

培智学校七年级数学《用计算器计算》案例 长方形和正方形的教学案例

重视情境体验 提高教学有效性：聋校“销售类”应用题教学案例

《神奇的海底世界》美术教学案例 吹响新学期语文学习的集结号 让智障学生重拾童心童趣 智障学生厌食行为的个案研究

教授有方 学习无痕：听《梯形面积的计算》一课有感

《长方形和正方形的周长》教学案例

创设教学情境，引导学生快乐学习——《工程应用题》教学案例 案例：凉拌黄瓜

《美丽的如皋——我的家》教学案例

聋生数学教学的生活化——“秒的认识”教学案例

《将相和》教学案例 二等奖（33篇）：

题

目

给聋生一对想象的翅膀——《云房子》第三课时教学案例 0的减法

让心也飞翔——我的一堂美工课 关注生命 回归生活

情动而辞发——《火烧云》教学案例 一包糖果引发的教育思考

智障语文教学中的情感体验——《保护小树苗》教学案例分析

创有效教学情境 改学生学习方式——“几分之一”的认识情境创设片断

让动手实践成为视障生的主要学习方式——《长方形的认识》教学

借助多媒体，让作文简单起来 绘本，开启智障学生阅读之窗

以情境为载体，在数数中培养数感——《10的单

位 苏州市金阊区培智学校 苏州市平江区培智学校 无锡市崇安区辅读学校 无锡市荡口实验小学

无锡市羊尖实验小学 常州市聋哑学校

南京市秦淮特殊教育学校 南京市浦口区特殊教育学校 南京市聋人学校

镇江丹阳市特殊教育学校 镇江市特教中心 扬州市培智学校

淮安市盱眙县特殊教育学校 盐城市射阳县特殊教育学校 盐城市阜宁县特殊教育学校 连云港东海县特殊教育学校 南通市盲童学校

南通如皋市特殊教育学校 泰州姜堰市特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校

单

位 苏州市盲童学校

苏州张家港市特殊教育学校 苏州吴江市特殊教育学校 无锡市崇安区辅读学校 无锡江阴市特殊教育学校 常州市光华学校 常州市光华学校

常州市武进区特殊教育学校 南京市盲人学校

南京市溧水县特殊教育学校 南京市溧水县特殊教育学校 南京市特师二附小

姓

名 许丽敏 刘晓丽 陈向华 杨益新 席伟新 陈桂萍 袁青 芮代琴 张明

孙红芳 赵庆 倪佶 李安春、陈文达陈琳 杨芳 姜玉芹 周一峰 马爱华 窦爱兵 王谦、仲佳

姓

名 梁莉 陆海燕 张小锋 朱瑞英 杨芳丽 葛小国 周铭 梅建青 任涛 张小钦 陈娅 顾红

认识》教学案例与反思

在体育课中实施游戏教学——游戏“劳动最光荣”教学案例

给学生一个开放性的音乐课堂

启发诱导 打开思路 畅所欲言——《看图学词13》教学案例

智障儿童行为矫正个案研究

孤独症儿童不良卫生行为矫治的个案研究 《小露珠》案例

弃繁就简 “活”出精彩

听觉障碍学生绘画语言形成和发展的案例

何不直面多元解读的“乱码”——浅谈聋校语文阅读教学的有效性 《鸟的天堂》教学案例 《求平均数》教学案例 《古诗•绝句》教学案例 《角的初步认识》教学案例 课件：蚂蚁和蝈蝈

《我十二岁了》教学案例 活动案例《我做小小推销员》

关注过程 引导思维 渗透情感——《分数的基本性质》教学案例

“读、议、写、练”引导聋生自主学习——《谁勇敢》教学案例

被上帝多咬一口的苹果——一个关于唐氏综合症儿童的教育案例

分层呈现概念 增强问题意识——“循环小数”教学案例

创设情境 引导探究——《角的初步认识》教学案例

三等奖（77篇）

题

目

手指游戏与康复活动的完美结合——抛接沙包活动

综合实践《我的手》案例设计

“一花独放不是春，满园花开春才美”——聋生嫉妒心理健康活动课案例

把学习的主动权交给学生——培智学生数学课《年、月、日》教学案例

以艺术教育为载体促进智障学校德育工作创新案例

生活语文教学活动案例：快餐店

让情感在培智语文课堂中流淌——《桂林山水》教学案例

学会评价 悦人纳己——从“没有值得我学习的镇江扬中市特殊教育学校 扬州市培智学校 徐州市云龙培智学校 淮安市盱眙县特殊教育学校 淮安市盱眙县特殊教育学校 淮安市淮阴特殊教育学校 盐城市响水县特殊教育学校 盐城东台市特殊教育学校 盐城市建湖县特殊教育学校 连云港市东海县特殊教育学校连云港市东海县特殊教育学校连云港市东海县特殊教育学校连云港市特殊教育中心 南通市如皋特殊教育学校 南通市如皋特殊教育学校 南通市特殊教育中心 南通通州市特殊教育学校 泰州市特殊教育学校 泰州靖江市特殊教育学校 宿迁市泗洪县特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校

单

位

苏州吴江市特殊教育学校 苏州金阊区培智学校 苏州张家港市特殊教育学校 苏州张家港市特殊教育学校 苏州沧浪区培智学校 无锡市南长区培智学校 无锡江阴市特殊教育中心校 无锡市锡山特殊教育学校

陈小鹏 祁伟婷 王郁

蔡慧敏 赵倩 刘丹 贾良峰、黄春红王卫华 程畅 许安乐 吴洁 王永莉 程小兵 马爱华 季桂梅 陈曦 葛卫兵 吴巧宏 范桃萍、顾如平靳翠云 穆娜娴、张玉杰姓

名 钱建春 徐春凤 潘丽芳 朱亚军 谈玉芬 杨珊娜 刘小燕 沈燕

人”想到的 微笑的花朵 我们一起去春游

让课堂丰满起来——《比例尺》一课的教学重建

戒“吮”记

智障学生成长个案分析与教育策略

在生活和探究中学习——《年、月、日》教学案例分析

激活文本内容 让智障生轻松学语文——《马背上的小红军》教学案例评析

关注细节，上出语文味

语文教学中聋听老师如何进行合作——《小动物过冬》案例分析

任务型学习在聋校信息技术课上的应用初探——《运用图文混排制作电子贺卡》教学案例 我的未来不是梦

巧用手语中的特征信息——低幼聋童词语教学反思

释放词串教学的无穷魅力——实用语文校本教材《我骄傲，我是中国人》教学案例

形象比拟法和直观图示在教学中的运用——《五行的相克相生》案例与分析

开心帮帮忙——《Word小报作品评价》教学案例

综合课《交通工具》的设计与反思

从自己敲开蛋壳想起——培智生活训练《剥蛋壳》教学案例

中重度智障儿童口算训练教学案例 《分数的初步认识》教学案例

让培智语文阅读教学植根于生活沃土

自主探究，聋生也能做到

注重阅读积累 提升语文素养——写景类文章主题读写课教学案例 让青春更闪亮

两步计算应用题

用宽容点燃孩子思维的火花——《小公鸡和小鸭子》课堂教学案例片断

合作学习自主探究——《圆的面积》教学案例及反思

让聋生在活动中成长 重“趣”善“引” 培养能力案例——《连加》案例

认识生活 探究生活——聋一年级语训课教学片断

说出我们的爱——培智语文教学案例思考

无锡市杨市中心小学

无锡市惠山区特殊教育学校 无锡宜兴市特殊教育学校 常州市武进区特殊教育学校 常州市武进区特殊教育学校 常州市光华学校 常州市光华学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 南京市秦淮特殊教育学校 南京市盲人学校 南京市聋人学校

南京市鼓楼区培智中心 南京市特师二附小 南京市育智学校 南京市江宁特殊教育学校 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江丹阳市特教中心 镇江丹阳市特殊教育学校 镇江句容特殊教育学校 扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州市培智学校

袁小英 张寒萼、丁君华 周静芬 汤群 薛莲 李惠宁 蒋爱芳 陆轶力 徐小飞 王铭源 潘红滇 杨华 孙婷婷 刘红 董媛 李红梅 罗芳 李艳 王久保 巫光园 张俊宏 邓莎蓉 杭丽红 李桃芬 赵义刚、方应霞 吴立群 黄滟 丁园 卞小林 颜静

《大自然的语言》教学案例

如何创造性使用“主题图”——由一幅“主题图”的使用引发的思考 《春》的教学设计

组合图形的面积计算方法教学案例 《认识钟表》教学案例

融入 矫正 发展——周某某随班就读个案 营造宽松愉悦的课堂教学氛围——让学生自主学习——“6的乘法口诀”教学案例

我们该教给孩子什么——一堂没有表演的复习课

“问题儿童”的背后——聋儿个别化思想教育案例

让课堂教学闪动灵性的光芒——《年、月、日》教学案例

朗读中悟情 想象中创新——《五彩池》教学案例

偶“跳”教学习惯——《蚂蚁 蜘蛛》第一课时教学案例

做植物的好朋友——特殊教育学校高年级综合实践活动案例

《酸—甜》教学案例 快乐语文学习激发学生潜能——《群鸟学艺》教学案例

“珍爱生命”主题活动案例 《9的乘法口诀》教学案例 《幸福是什么》教学案例 课件：用字母表示数

“化曲为直”的思想+实践=“周三径一”的结论——《圆的周长》教学案例

创设情境 拓展文本 发展语言——《宋小明的裤子开档了》教学案例

“我心中的妈妈”主题教育

方言——智障学生语言能力培养的另类途径 带学生走进生活的每一个角落——语文课《蔬菜》教学案例及分析

剔除时代况味 把握永恒内涵——《荔枝蜜》教学谈

“回归简约”与“走向丰富”——数学课堂“有效教学”教材加工策略例谈 折翅的“雏鹰” 受恩、知恩、感恩 《荷花》教学案例

淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市金湖县特殊教育学校 盐城市东台市实验小学

盐城东台市特殊教育学校

盐城市阜宁县特殊教育学校

盐城市阜宁县特殊教育学校

盐城市建湖县特殊教育学校

盐城市响水县特殊教育学校 盐城市滨海县特殊教育学校 连云港市特殊教育中心

连云港市海州区培智学校 连云港市海州区培智学校

连云港市赣榆县聋哑学校 连云港市东海县特殊教育学校连云港市东海县特殊教育学校南通如皋市特殊教育学校 南通如皋市特殊教育学校 南通市特殊教育中心 南通市特殊教育中心 南通市崇川区辅读学校 南通市崇川区辅读学校 南通市海安县特殊教育学校 泰州兴化市特殊教育学校 泰州靖江特殊教育学校 泰州靖江特殊教育学校 泰州姜堰市特殊教育学校

李红芳 薛梅芳 贾俊 金宝 孔维祥 谢小琴 张丽 阴艳 万德俊 洪秀梅 陈海鸿 孟爱武 张永和 赵卫芳 李红青 孟军 孙静 徐波 陈青云 吴桂琴 刘怡 徐美娟 张萍 张燕 钱秀玲 姜远兰 唐丽萍 曹青、项小军 秦素芹、窦爱兵

“两位数加一位数进位加法”的教学设计及反思

小小的练***的发现——聋校数学练习课的设计

突出探究意识 注重语文实践——《小壁虎借尾巴》教学案例

创设情境 加强体验 促进感悟——《捞铁牛》案例分析

让智障生自己动手去“享受”数学 开启心灵之门

爱心成就希望——特殊儿童教育转化个案 关注 诊断 疏导——聋生交往心理疏导案例分析 他又沉默了 泰州市特殊教育学校 泰州泰兴市特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市泗洪县特殊教育学校 宿迁市泗洪县特殊教育学校

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果 篇4

2014年2月28日学校进行了教师办公室布置评比活动。这次评比全体教师积极响应，努力做到办公室地面清洁、桌面整洁、办公用品摆放整齐，营造出整洁、清新、明亮的工作环境。经过检查组的评比打分，评比结果如下：

一等奖：

二办、四办、五办、六办、二等奖：

一办、三办、七办、九办、八办

学校将将不定期对各办公室环境卫生进行抽查及评分，并在综合评分（以学年为单位）的基础上给予表彰及一定的物质奖励。希望全校教职工继续发扬主人翁精神，保持学校整洁、安静、有序和温馨的办公环境。

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果 篇5

一、常规工作

1、值班工作（全体心理辅导老师）

2、日常辅导工作（全体心理辅导老师）

3、每周二、四下午利用广播站播放一则“心理故事”（学生会健康部）

4、每天在学院心理健康部的微博更新一条心理健康常识（学生会健康部）

5每学期在心理团体辅导室举行三至四次团体辅导活动，每学期定一个主题（全体心理辅导老师）

6、每学期举办两期《拔亮心灯》心理健康小报（全体心理辅导老师）

7、每学年的3月至4月份举行心理健康教育主题活动，主题根据省职协文件要求及结合学院实际，附活动方案（全体心理辅导老师）

8、每学年的3月份进行全院的心理健康委员及两会干部培训

9、每学年的4月份结合学院实际情况安排两场讲座

10、每学年的5月份进行全院的毕业生就业压力讲座

11、每学年的9月份对新生进行心理健康初步排查

12、每学年的10月份对新手进行心理健康档案的建立

13、每学年的11月份进行全院秋季生的心理健康委员培训

14、每学年的12月份进行全院秋季的男生及女生讲座

15、每个月举行一次个案讨论共享会（全体心理辅导老师）

二、拓宽工作

1、启动建设惠州市技师学院心理健康教育中心网站。

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果 篇6

一等奖：

1、《情趣之梦》陆琪芳张杰婷7032、《美文观》俞亚威陈晓7043、《情趣》唐晓阳姚天依7054、《生活调味剂》车佳璐周奕婷7015、《情绪万花筒》张雨晨顾璐妍7016、《成长四季》冯恬7017、《网络利与弊》王晓朱佳莹7068、《历史的长河》施昊恬沈晨瑶

9、《情趣》程文侠俞恬

二等奖：

1、《圣诞快乐》姚攀云 许林沂 芦梦迪

2、《欢乐任我行》金晓芳赵乐瑜

3、《叹花稀》沈依潇江慧虹

4、《情趣》周恬恬

5、《感悟人生挫折考验》 吴雨倩

6、《情趣》应晨希

7、《心情小屋》张迪郑舒莹

8、《品味生活》金宁蔡丽莎

9、《生活如歌》沈慧青朱勤奇

10、《做情绪的主人》刘艺昀

11、《青春飞扬》龚珊珊赵紫薇

12、《情趣》吴雨佳陆涵缘

三等奖：

1、《清风驿站》陈炜杰

2、《成长的足迹》王樱

3、《情趣小报》钟源

4、《高雅的情趣》姜一欢叶佳辉

5、《情趣》甘雨 喻易浩佳

6、《优良情趣》徐浩楠 李燕青 孙嘉君

7、《高雅之兴趣》姚晓鹏

8、《情趣的雅与俗》洪尤佳俞倩虹

关于参与年度考核优秀评比申请书 篇7

本人能严格遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关爱学生，不体罚和变相体罚学生，不向学生推销教辅资料，不搞有偿家教，廉洁从教，师德高尚。

本人能严格执行学校各项规章制度，按时上、下班，不迟到、早退，出满勤。值周期间每天6:00到校，晚上到9:30回家，照顾好学生全天候的学习和生活等方面安全。

本人能服从领导分工，不拈轻怕重，多年来一直担任九年级的数学教学工作，能严格教学常规，认真做好教学六认真工作，经常深入班级听课，本学期听课48节。认真辅导学生，经常在中午12:00到班辅导学生，争取每一位学生都能得到很好发展，真正做到因材施教，教学质量名列前茅。积极参加各项业务学习，完成各种资料台帐，顺利完成市教育局对我校的视导评估工作，并得到领导的表扬。在教育局各类检查中，都能将各种过程性资料及时呈现，按时上缴的材料能及时送达，及时完成上级布置的各种任务。

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果 篇8

根据浙江省教育厅教研室浙教研室[2006]2号文件和金华市教研室金市教研[2005]161号文件精神要求，金华市2006年小学数学优秀教学案例和优秀论文评比工作已结束，现将评比结果公布如下：

优秀教学案例

一等奖 直面“节外生枝” 生成精彩课堂 婺城区红湖路小学

－－“小数加减法复习”差错资源的把握和运用教学例谈课堂中的“预设生成”与“非预设生成” 让课堂因为“意外”而更加“精彩” “糟糕透了”和“精彩极了” 从学生的思维疑惑到教师的教学预设 做一个有效的引导者 生成的是精彩的

活动教学资源

提高教学效率 那一刻我没有惊慌 记我的一堂哑巴数学课 “老师，我还有你们不知道的” 在“做数学”中创造

“对话”——课堂生成的“润滑剂” 从历史视角看《分数基本性质》的教学研究 妙手偶得，妙笔生花

老师，我还想说——议小学数学课堂中出现的意外

二等奖

精彩在你的一念之间溜走了吗？ 意外-尴尬+惊喜 把握“意外” 呈现精彩 探究数学素材的有效性

难以预约的精彩——记一堂练习课 把“数学味”与“生活味”融为一体 如何引导学生经历数学学习的过程

——《分一分》的教学设计与反思 意外的收获

婺城区罗埠小学 永康市人民小学 婺城区育才小学 兰溪市厚仁小学

陈 妍 胡婷雯 雷维芳 汪梅芳

婺城区环城小学 婺城区罗店小学 婺城区金师附小 婺城区金师附小 婺城区金师附小 婺城区汤溪小学 婺城区青春路小学 武义县教研室

胡小红 周安安 吴美球 王 瑾 吴新君 童健英 洪 丹 陈 翚

陈

力

金华市开发区江滨小学 施一虹 金华市开发区东苑小学 吴志坚 婺城区白龙桥小学 浦江县潘宅中小 金东区曙光小学 婺城区罗店小学 东阳市外国语小学

徐美菊 邵阳丽 谭菊兰 陈 丹 吴德英

金华市开发区江滨小学 金

晶 义乌市稠城一校 婺城区白龙桥小学

季巧玲 潘可可

金华市开发区西苑小学 姜瑜佳

感悟数学课堂中美丽错误——由一道练习题引发的思考 金华市开发区西苑小学 楼月华 变“尴尬”为精彩

永康市解放小学

李玲静

奖牌给哪组

对学生“已知”现象的思考 没有最好，但求更好 一节计算教学的三步曲

由“就怕学生已经学会了”想起的 大胆放手的回报 课堂因意外而精彩

由《认识面积》教学中的“意外”引发的思考 感悟接球后的精彩

小学数学课堂中问题解决的研究 课堂因生成而精彩

在体验中认识——“1吨”有多重课堂实录及设计理念 分数的意义

自主的学生 生成的课堂

三等奖

巧用教学中的“错误”资源 小改动

大收获 惊喜后的反思

课堂教学：不是完美无缺的圆 关注生命动态生成 把握时机

适时引导

义乌廿三里二小 义乌市江滨小学

沈

英 杨兰英

金华市开发区东苑小学 方晓晗 东阳市吴宁四校 义乌市黄杨梅小学 婺城区河盘桥小学 金东区多湖小学 武义县柳城小学 磐安县安文镇校 义乌市黄杨梅小学 浦江县浦阳一小 东阳市吴宁五小 东阳市实验小学 永康市大司巷小学

张海平陈

鸯 叶兰芳 徐筱姣 江松寿 陈

力 陈

操 余春来 胡姻红 张群珍 楼旭珍 夏兰秋

金东区付村中心小学 胡伟雅 金东区多湖东湄小学 汤红梅 浦江县浦阳一小 磐安县安文镇校 兰溪市永昌小学

吴蔚升 卢卫芳 吴春燕

金东区塘雅中心学校 黄

珏

王昔寒 《生活中的大数》一课——让我深切地体会了“动态生成” 金东区东关小学 演绎过程的精彩

“叛逆”，又见数学成长之彩虹

引领 放飞－－构建动态生成的小学数学课堂的思考 让课堂悄悄“乱”起来 在反思中感悟教学行为的有效性 巧用错误资源 “生成”精彩课堂

“小插曲”演绎“大课堂”

——从《认识人民币》的课堂“小插曲”说开去 “生成”——水到渠成

抓住稍纵即逝的资源,促进动态生成

预设与生成的契机——谈课堂教学意外的处理 锯木头的启示

金东区江东镇实验小学 王春凤 浦江县前陈中小 婺城区罗埠小学 婺城区白龙桥小学 磐安县安文镇校 永康市大司巷小学 浦江县浦阳二小

冯金龙 张小燕 蒋丽娜 陈云蛟 卢笑珍 吴福琴

婺城区河盘桥小学 永康市大司巷小学

何志娟 陈美娟

金华市开发区江滨小学 项静芳 东阳市外国语小学

赵燕飞

“反比例的意义”课堂教学实践片段几反思 教育叙事——给学生对话的机会 抓住课堂中“不期而遇”的课程资源 关注数学课堂的倾听 因“才”施教

让新理念在老教材中焕发活力 “空间”成就精彩 课堂精彩源自意外的笑声

画“预设”之龙 点“生成”之“睛”

让复习课焕发“活力”——《总复习》教学有感 “做”出来的精彩

想不到的“收获” 意外的精彩 “延迟”的评价

金东区东孝小学 浦江浦阳一小 永康市人民小学 浦江县杭坪中小 兰溪市柏社小学 金东区仙桥小学 义乌市香山小学 浦江县实验小学 永康市大司巷小学 东阳市吴宁五小 浦江县实验小学 兰溪市横溪小学

王甫新 吴杭华 曹小梭 陈健滢 舒慧敏 方

艳 陈

坚 周光道 徐娇昂 孔令飞 王晓丽 郑丽春 柳华金

金华市开发区西苑小学 杨小芳

金华市开发区西苑小学 意外之中捕捉教学的生长点——来自《分类》课堂上的故事 吕巧丹 估测

给孩子心中留把尺子 借题发挥，化被动为主动 数学课堂生活热的冷思考 从细节入手，打造有效的课堂教学 智慧的应变 错误的魅力

关注学生情感体验

焕发课堂活力 “和”“或”之争引发的思考 对学生“红杏出墙”的反思

磐安县实验小学 兰溪横溪小学 金东区曙光小学 永康市大司巷小学 东阳南马官桥小学

朱旭芳 潘小青 应

锦 潘澳英 包仙珍

金华市开发区江滨小学 王爱秋 金华市开发区东苑小学 胡攀君 东阳市外国语小学 东阳市防军小学

吕小燕 张正强

优秀教学论文

一等奖

请接住学生的个性精彩

——把握教学时机，展现学生个性例谈 小学数学“发生式”教学的探索与实践 新课程，我们需要怎样的备课？ 影响课堂生成的原因分析及对策 一定要用“左西右东”的表示吗？

——数学验证性学习的反思与实践 小学数学生成性教学三要三不能 小学生数学交流的现状分析及对策研究

磐安县教研室 武义县教研室

陈良平陈

力

金华市开发区东苑小学 周红琴 东阳市外国语小学 浦江县实验小学 义乌市实验小学 婺城区环城小学

吕小燕 郑可章 朱向阳 查

浩

20以内进位加法学前调查研究 结合数学内容渗透数学思想 赋予估算新生命

——由一道估算练习引发的思考 小学数学教学中情境创设的困惑与对策 千万次追寻预设与生成之间的和谐 数学日记，练就孩子一双数学的眼睛 新课程：我们该怎样备课

基于自主探究的小学数学课堂引导范式研究 小学数学课堂教学中“问题意识”缺失的调查与思考

二等奖

运用“数学日记”培养学生自主学习能力探究 数学课堂动态生成的策略研究 今天我们以什么样的方式来学习

优化课堂教学评价语言

促进三维目标有效整合 从“给学生一段提问的时间”引发的思考 多彩的课堂

快乐的数学

培养小学生数学反思能力的探索与实践 让“生成”的芬芳弥漫数学课堂 巧用活动材料、优化数学课堂教学模式 朴实的课堂，你还能走多远？ 善待“意外”演绎精彩课堂 小学生数学反思意识的培养 对数学课堂中“意外事件”的思考 精彩的生成 缘于精心的预设

架起小学数学计算教学的桥梁

——参加“同上一堂课”教学活动的思考 构建“蛛网式”数学教学模式 设计多元化数学作业探材 适时地对课堂提问说“不”

小学数学猜想教学的功能及其教学策略 体现生活味 不失数学味

构建动态生成的数学课堂，绽放生命灵动之美 让学生学会学习反思 留白,让课堂更精彩

义乌市福田小学 东阳市教研室 婺城区罗埠小学 磐安县尚湖镇校 婺城区红湖路小学 婺城区白龙桥小学 磐安县实验小学 金东区教研室 婺城区北山路小学

贾剑峰 厉瑞勇 刘 韬 吴美琴 胡小红 徐美菊 陈日伟 周群平钱羡华

东阳市实验小学 汤钢琴

东阳市槐堂中心小学 周君芳 磐安县安文镇校 义乌市稠城三小 婺城区上浮桥小学 浦江县礼张中小 义乌市艺术学校 义乌市苏溪一小

陈云蛟 余丽平陈超群 葛灵光 杨凯明 楼忠财

金华市开发区南苑小学 邵万强 磐安县安文镇校

马旭燕

金华市开发区西苑小学 楼月华 婺城区河盘桥小学 浦江县浦阳一小 永康市大司巷小学 婺城区汤溪小学 婺城区白龙桥小学 东阳市实验小学 婺城区环城小学

何志娟 吴杭华 夏兰秋 谢翠萍 方

媛 任海洋 俞春群

金东区源东中心小学 张献花 义乌市艺术学校 兰溪市女埠小学 兰溪市聚仁学校 金东区澧浦小学

王

梅 童卫明 陈孝君 朱群丹

让小学数学家庭作业走向生活化

三等奖

小学数学“多维主体互动”课堂教学模式研究 意外，孕育教学生长点 求真、求实、求发展 让数学作业设计鲜活起来

让学生自己“动”起来

——谈谈数学课堂中如何体现学生的主体作用 在大胆实践中发现

在积极反思中成长 提高小学数学课外作业有效性的实施策略 小学数学教学中培养人文精神的策略 重视缄默知识 优化数学教学

数学新课程背景下的有效“引导”策略探微 如何从教师提问转向学生提问 “生”于课堂

“成”于精彩 小学数学生活实践材料的采集与运用 让开放破解学生思维的“紧箍咒” 课外作业设计的一些设想 谈小学生数学问题意识的培养 促进数学知识动态生成教学三部曲 非常作业

非常体验

小学低年级数学体验性学习教学初探 小学数学暴露思维过程教学的几点认识 生活原型与小学数学

新课程下小学数学家庭作业设计的思考 阅读文本

活用文本

数学课堂教学无效行为思考及相应对策初探 新课程下的概念教学 架起数学与生活的桥梁 让作业亮起来

小学数学学生作业心理的调查与研究 构建开放的课堂

放飞生成的翅膀

——试谈数学课堂教学的动态生成 反思新课程下的“应用题”教学

金东区曙光小学 谭菊兰

武义县壶山小学 吕小兰

金华市开发区西苑小学 吕巧丹 婺城区胜利小学 浦江县浦阳三小

周源进 戴晓群

金华市开发区西苑小学 潘善菊 婺城区红湖路小学 义乌市稠城一小 武义县熟溪小学 武义县泽村小学 武义县柳城小学 武义县明招小学

姚国琴 郑小丰 黄苏珍 应晓妃 陶菁艳 江松寿 陈 力 孙广斌

金华市开发区西苑小学 徐频红 金东区东孝小学 磐安县安文镇校 东阳市千祥镇校 婺城区站前小学

王甫新 陈丽燕 卢冠新 周坚强

金华市开发区苏孟小学 章珊珊 婺城区汤溪小学 婺城区罗店小学 兰溪市信义小学 东阳市郭宅小学 东阳市大联小学 婺城区环城小学 浦江县实验小学

伊建丽 商芳华 王琪新 童庆贤 何曙君 潘新阳 高京燕 黄建正

金华市开发区东苑小学 方晓晗 金华市开发区东苑小学 李

宁 磐安县实验小学 磐安县尚湖镇校

陈芳娟 陈彩林

浦江县福和希望小学 周春林 金华市开发区南苑小学 于笑娟

“活”——课堂的灵魂 让学生在失败的体验中勇于探索 引入时代活水

促进数学教学信息化 新课程理念下的小学数学课堂教学研究 有效探究需要策略引领

小学高段数学教学中创设学习情景的实践与研究 巧用教学策略 激活数学课堂

数学也亦“读”

——浅谈“读数学”在低年级数学学习中的妙用 小学数学低段教学中发展学生提问能力的探讨 追寻课堂教学的即时评价艺术 浅谈“口试”评价与研究

武义县邵宅小学 兰溪市芝堰小学 婺城区环城小学 武义县陶村小学 武义县实验小学 义乌市稠城三小 武义县明招小学 浦江县大溪中小 婺城区金师附小 浦江县实验小学

郑奕秋 方晓萍 汤良基 雷旭斌 金荣贵 包凤花 吴燕玲 楼

平张媛婷 陈中标

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果 篇9

各县（市、区）教研室和市直中学：

为促进全市中学物理教师的专业化发展，推动“校本教研”的开展，鼓励广大中学物理教师总结教学过程中解决教学问题的方法和措施，提升教学经验，经研究，决定举办的全市中学物理教学优秀论文评比活动。现就具体事项通知如下：

一、要求

1.这次优秀论文评选活动的主题是：“健康课堂”物理课堂教学研究---注重教学过程的落实，提高教学效率。论文题目自选（不得抄袭别人的作品）。

2.论文论述的问题主要来源于中学物理课堂教学和各类活动中产生的问题，论文内容为教师对这些问题的研究，可以是阶段性的研究，也可是对这些问题的看法和认识，可以是教师本人在教学过程中发生问题、解决问题的陈述，也可以是比较研究，即通过采用了哪些新的教学方法、手段、措施等，使学生的学习效果发生了变化等。

3.论文格式为：标题、作者、作者单位、邮政编码，摘要（150字以内），关键词（3～5个），正文，文末为注释或参考文献，参考文献要注明：引文作者、书名、出版社名、出版年、页码；引用论文注明：作者、论文题目、杂志名、杂志年份及期数。最后作者简介（含姓名、性别、出生年月、工作单位、职务、职称、邮政编码、电话、电子邮箱等）。

4.不限定篇幅多少；每人只交1—2篇。

5.各县（市、区）在评选的基础上集中选送论文。此次评选只接受教研员和市直中学教研组长上交的论文，老师单独上交的论文一律不收。

6.以县（市、区）、市直中学为单位分学段，在2014年 6月 30 日（截止日期）以前统一将报送参赛作品一览表（电子表格）和参赛作品（word文档）用电子邮件发至jzsjyswl@163.com，并且统一将打印稿（A4纸，小4号字，每份作品3份）寄荆州市教科院。

二、评奖

1、市教科院将组织有关专家组成论文评审组进行认真公正的评审，评选出市一、二、三等奖各若干名。

2、初、高中将各选送20篇参加全省评比。

三、其他

1.抄袭报刊杂志以及网上别人的作品，或质量太差的不评奖。

2.每篇教学论文上交评审费30元。