经典激励语句

经典激励语句（通用12篇）

经典激励语句 篇1

count your blessings, not your trouble 常想想你的幸福，忘掉你的烦恼

don’t take things too seriously 不要对一切太过在意

east or west, home is best.(东好西好，还是家里最好。)

everything is perfect.太完美了!

good company on the road is the shortest cut.(行路有良伴就是捷径。)

i’m the best!i’m the greatest!i’m invincible!我是最棒的!我是不可征服的!

in doing we learn.(实践长才干。)

remember that a lot… goes forever 而还有更多的爱… 将会永存

succeeding takes time.be patient with yourself. 成功需要时间，对自己要有耐心。

take the days just one at a time 日子要一天天好好的过

the longer one carries a problem, the heavier it gets 包袱背得越久，越沉重

the shortest answer is doing. (最简单的回答就是干。)[想说流利的英语吗?那么现在就开口!心动不如嘴动哦。

there are no secrets to success. it is the result of preparation, hard work, and learning from failure. - colin l. powell 成功没有诀窍.它是筹备,苦干以及在失败中汲取教训的结果.

there is only one me in this world.在这个世界上，我是独一无二的!

two heads are better than one.(三个臭皮匠，顶个诸葛亮。)

without a doubt,english can only be yelled! 毫无疑问，英语就是要喊!

you must welcome challenges if you want to be successful! 如果你想获得成功，你就必须欢迎挑战!

you’ll make it through whatever comes along 不管遇到什么困难，你最终都能克服

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经典激励语句 篇2

一、模拟文本特色表达语句, 强化认知积累

学生英语书面表达主要来源于教材文本的语句积累及运用, 尤其是综合了语法运用和词汇短语组合等方面的技巧。发挥好文本资源的引导示范作用, 多阅读理解和模拟文本中富有特色的表达语句, 更利于扩充学生的语言文化知识。

笔者在研究近几年的高考英语书面表达试题基础上发现, 写作语句的组织, 可从文本教材中找相似或者相关的“影子”。首先, 可建议学生能够认真了解和记忆文本中的特色表达语句, 并能够揣摩作者的表达意图和思维。其次, 建议学生能够准备一个笔记本, 专门用来积累文本中一些富有表达特色的语句, 并能够结合自身的理解尝试运用多样化的表达形式予以呈现。再次, 运用缩写形式概括文本中的阅读学习内容, 作为书面表达的训练形式。

通过这样的模拟积累, 能够更好抓住重点, 使得特色表达语句更具有经典意义价值。像在《牛津高中英语》 (Advance with English) 模块三Unit1 The world of our senses的“Reading B Fog”教学中, 可要求学生搜集富有表达特色的语句, 像:The truth is that the fog is too thick for the bus to run the far;It gives me the chance to pay back the help that people give me when it’s sunny.等等。学生在搜集整理这些语句过程中, 不仅能够了解英美人们的交际特点, 还能够在理解基础上扩充自己的表达知识视野。

二、背诵名人经典表达语句, 亮化表达素材

运用名人的经典语句来写作, 不仅在中国较为流行, 在国外同样受欢迎。语言素材的亮化除了表达富有层次感和语言精练之外, 更离不开一定的表达辅佐高度。运用好名人的经典语句, 则不仅让阅读者感觉考生的跨文化知识, 更能够亮化表达素材内容。

教师不妨多从相关学习内容中来帮助学生搜集相关的经典名言。我们知道李阳创办的“Crazzy English”就是通过模拟名句来激励学习者表达激情, 让学习者能够过足自己就是名人瘾。名人的经典语句不仅具有深邃的哲理意义, 更是体现了一种精炼性和模拟性。首先, 要求学生理解名人表达的经典语句, 利用互联网等学习资源予以搜集。其次, 对名人名言进行归纳总结, 像表示友谊、情感、思考等方面的名言都予以整理。再次, 建议学生能够背诵记忆及模拟写作, 增强对名人名言消化吸收, 以灵活运用于书面表达。

这样的名言名句运用, 不仅能够帮助学生形成灵活表达运用策略, 更能够减少文章表达错误。例如, 在一篇“My dream”的书面表达中, 我们可引用美国总统Abraham Lincoln (林肯) 的一些名言, 像:Remember when life’s path is steep to keep your mind even. (记住, 当人生的道路陡峭的时候, 要保持沉着。) Always bear in mind that your own resolution to succeed is more important than any one thing. (永远牢记于心, 你本人要求取得成功的决心比什么都重要。) 等等。这样的运用, 不仅能够让阅读老师倍觉新鲜, 更是让考生充分展示自己的语言文化知识才华。

三、模拟高考优秀表达语句, 活化表达思维

高考优秀习作是学生学习的榜样, 尤其是其中吸引阅卷者注意力的高超之处更要学习。这是因为高考优秀习作, 不仅反映了学生的语言学习思维过程, 更能够体现语言组织才能。

教师不妨以高考优秀习作为依据, 建议学生在阅读学习过程中多研究揣摩优秀之作的表达结构、语句安排、整体构思等方面, 学习优秀之作的特色创新之处, 让学生能够熟练掌握写作的技巧, 提高运用能力。同时, 要求学生能够模拟这些表达优秀语句, 并能够与自身的表达语句进行比较, 找出差异, 更好修正自己的语言表达不足。这样的模拟学习过程, 更是学生语言表达不断积累升华的体现。

总而言之, 高中英语写作教学模式运用应该在尊重学生语言表达认知特点及规律的基础上, 注重从学生的语言知识素材积累、语句规范表达运用、语篇整体规划布局等方面来优化教学思维策略, 提高学生的实践表达运用能力。鼓励学生多阅读经典语句、多背诵记忆经典语句、多模拟经典语句表达, 能够在增强认知运用技能的基础上, 写出与经典书面表达相似的文章。

参考文献

[1]教育部.全日制义务教育英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社, 2001.

[2]张润.支架式教学理论在高中英语写作教学中的运用[J].学生英语, 2012 (14) .

经典语句摘抄 篇3

班主任是守住最后阵地提供最必要帮助的人，而不是什么都冲在第一线，亲力亲为。

班主任要学会逆向思维。当大家都往某一处想的时候，班主任要想到它相反的方向，因为此时可能就会有少数学生钻空子。

无论是已有岗位还是新增岗位，都要将其归入某一部门中。有了部门负责人，承包人就有了归属感，班级管理的层次就分明了。

设置班干部任期制度，不搞“终身制”，任期可以是一学期或者是一学年，期满之后所有的班干部全部“卧倒”，重新竞争上岗。这样既可以保全班干部的颜面，又能选拔出真正优秀的人才。

面对一项工作，班主任首先想到的应该不是“我该怎么做”，而是“可以由谁来做”。这种转变是有战略意义的，是思维方式的变革。

聊天式的漫谈，看似没有直接目的，其实是班级管理重要的润滑剂，也是增进师生感情、改善师生关系、对学生进行心理疏导的最佳方式。

接手一个班，你该如何打理它？你不是一个人在战斗，要把你的学生都变成你的助手。发现人才、用好人才，把合适的人安排到适合的岗位上，班级工作层层把关、各司其职，用合理的组织结构将全班变成一盘棋……这些职业手段将让你的班级初步摆脱散兵游勇的状况，为打造一支战斗力强大的团队打下坚实的基础。

每一项制度都有它的作用，但这种作用是局部的、有限的。做教育管理要善于“打组合拳”，每一项制度在独立发挥作用的同时，一定要依附于一个完整的制度体系。多个相互联系的制度配合起来使用才能收到最佳效果。

从制度管人到制度育人，不仅是教育理念的进步，也关乎学生的终生发展。班级是小社会，让身处其中的学生感知规则的重要，理解制度对文明社会的价值，也是班主任的职责。制度体现民主，制度规范人的行为也尊重人的权利，制度约束学生也激励学生，制度体现公平正义，这些既是班级教育的主线，也是班级管理的关键。

不关心学生生活的班主任绝不是好班主任。班级不仅是学生学习、教师教学的场所，也是学生们共同生活的地方。班级的硬件设施，对良好班风的形成有着巨大影响。环境优美、生活便利、适宜人居，能更好地激发学生的集体荣誉感和自豪感。把班级变成一个家，让所有的人生活舒适、学习安心，班主任是要花费一些精力的，但这样做是值得的，这是真正以人为本做教育。

班风是班级发展和学生成长最重要的影响源之一。良好的班风是一种气场、一种文化，具有强大的力量。良好的班风能让走进这个班级的人感到舒适，能让生活在这个班级的人感到幸福。正气占据绝对上风，歪风邪气就没有立足之地。班级有了这样的氛围，任何困难都能克服，并将获得持续发展。

在班级中寻找正面典型形象的范围要宽泛，从学习优秀到助人为乐，从常规表现到体育活动，从展示才艺到献爱心，哪怕是坚持把讲台擦得干干净净的学生，都应在关注的视线内。这些“各行各业”中涌现出的人才，普通学生要占相当大的比例，班主任的眼睛不要只盯在少数班干部身上，要为普通学生搭建表现的平台。班主任要想尽办法，宣传班级里的好现象、好习惯、好同学，让好风气占据绝对主流。

平凡生活经典励志激励语句 篇4

平凡生活经典励志激励语句精选

1.能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

2.身安不如心安，屋宽不如心宽。

3.罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。

4.梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

5.儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

6.情生智隔。

7.征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

8.把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

9.嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

10.一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。

11.诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

12.恨别人，痛苦的却是自己。

13.人之所以平凡，在于无法超越自己。

14.大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

15.改变自己，是自救，影响别人，是救人。

平凡生活经典励志激励语句经典

1.做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。

2.世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。

3.存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。

4.心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。

5.平生无一事可瞒人，此是大快。

6.“恶”，恐人知，便是大恶。“善”，欲人知，不是真善。

7.扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣!

8.遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

9.是非天天有，不听自然无。

10.五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。

11.人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。

12.不妄求，则心安，不妄做，则身安。

13.不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。

14.积金遗于子孙，子孙未必能守;积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。

15.积德为产业，强胜于美宅良田。

平凡生活经典励志激励语句推荐

1.择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。

2.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

3.生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

4.未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

5.静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，如得意不宜重往，凡做事应有余步。持黄金为珍贵，知安乐方值千金，事临头三思为妙，怒上心忍让最高。切勿贪意外之财，知足者人心常乐。若能以此去处事，一生安乐任逍遥。

6.处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

7.平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

8.人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

9.宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

10.受思深处宜先退，得意浓时便可休。

11.势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

12.滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。

13.平生不做皱眉事,世上应无切齿人。

14.须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。

15.多门之室生风，多言之人生祸。

16.世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

17.“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。

18.人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。

19.诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

激励团队的经典励志语句 篇5

2. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

3. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。

4. 人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标。

5. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

6. 机会总在怀疑犹豫中产生，在叫好后悔中结束。

7. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

8. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

9. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

10. 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

11. 路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功!

12. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

13. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

14. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

关于激励人心的经典名言语句 篇6

择其善者而从之，其不善者而改之

知而好问，然后能才

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

宽容的微笑对待不宽容的生活

明天的希望，让我们忘了今天的痛苦

莫妒他长，妒长，则己终是短莫护己短，护短，则己终不长

朋友说:我们没有自己想象中的重要,世界少了我照样继续转!有时候珍惜有时候放弃,珍惜没有好好珍惜,放弃也没有彻底放弃.是这样的!

人并不是在有时间时才培养耐心；正确的观念应该是：由于人学会了有耐心，所以才拥有比足够还要多的时间

人是能用语言教鞭训练的动物希望大家都能拥有将他人的话听成金玉良言的耳朵

如果你生气了，请在面对爱人之前先面对镜子看看自己，你喜欢现在这张脸吗？

生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样

生气是拿别人做错的事来惩罚自己

爱情让人尝遍天下所有滋味.我们相聚在空间里，有着最珍贵的情谊

星期一的早上喜悦一下也无妨吧！在下个星期一到来之前，也还有一个礼拜的时间

学习就像爬山爬上这一座头，还有另一座更高的山，永无终点

老师们的经典语句 篇7

有一天外面下大雨，老师满脸雨水地走进教室，在讲桌前不知道找着什么东西，找了一会问前排的同学：“我擦纸的脸呢?”

初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：“同学们注意！我要变形了！”……

我初中老师讲题目喜欢投身其中。“我的底面半径是20厘米，我的高是50厘米，那么我……”下面有人说“是饭桶……”全班爆笑。

初中英语老师是个秃子，一天上课，他问一个同学：“what day is today?”（发音类似“我的头是秃头？”）同学想了一下，回答：“Yes.”

某日，我们高中数学老师跟我们讲函数周期表时讲到“周期”二字时激动地走下讲台，对着全班同学说：“你们还不了解周期啊，真是猪都比你们聪明些。”然后他指着第一排一女生说：“你知道什么是周期吗？你跟他们解释一下。”全班均晕倒。

初中语文课的女老师刚从师大毕业，什么都好，就是喜欢突击式地抽同学上黑板默写名词还要写出解释。记得有一次，抽到一个不爱听讲的男生。老师一遍遍地重复念着“间或”，那男生抓着头皮在黑板前熬了好几分钟，突然刷刷刷地写下：贱货，意即下流胚，不是好东西。全班暴笑，女老师气得面红耳赤，一句话都讲不出。

我上高中时，一个同学在课堂上抽烟被老师发现了。老师批评了他一通以后问：“你还抽吗？”这同学胆子大脸皮厚，说：“抽！”于是老师就说：“要抽把脑袋放到课桌里抽，别再让我看见啊！”

高中语文老师是个戴眼镜的老头。他记性不佳，老记不住我们的名字。上课提问，总是根据同学的衣服颜色来叫：“请那红孩子起来回答问题。”“请那绿孩子起来回答问题。”（汗，不知道我们是什么进化来的。）

激励好好学习的经典语句80条 篇8

2. 生命有限，学问无涯。

3. 兵到战时方知穷，书到用时方嫌少。

4. 读不尽世间书，走不尽天下路。

5. 拳不离手，曲不离口。

6. 星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

7. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

8. 铁不磨要生锈，人不学要落后。

9. 信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

10. 不要等待机会，而要创造机会。

11. 造烛求明，读书求理。

12. 一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习。

13. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

14. 一日之计在于晨，一年之计在于春。

15. 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

16. 你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!

17. 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

18. 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

19. 剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

经典激励语句 篇9

摘要：经典的激励理论在实践中面临诸多困境，有许多现象无法解释，文章从行为激励理论出发，考虑行为动机对行为的影响，力图对这些现象加以解释，并指出行为激励理论在制度设计中的意义。

关键词：经典激励理论；行为激励；公平偏好；互惠动机

近年来，人们发现经典的激励理论无法解释诸多现实，出现了理论与实践不一致的现象，面临许多不解之谜。例如经典激励理论认为人们是由经济利益驱动的，所以要让员工更努力，必须要通过用经济手段进行激励，不过有证据表明，不恰当地运用经济手段进行激励反而会打击人们努力的积极性；再如，经典激励理论认为委托人采用的契约应该是完全的，也就是说委托人要搜集代理人尽可能多的信息，而且信息要能被第三方机构比如法庭所证实，委托人要对代理人进行完全的监督与控制，不过实验却表明现实中的委托人有时更偏好不完全契约，并没有对代理人进行完全的监督与控制，而是对代理人进行一定的信任，而且信任带来的激励效率更高一些；又如，经典激励理论认为，团队生产往往会陷入囚徒困境，然而现实中人们有效合作又是普遍事实。近年来兴起的行为激励理论打破经典激励理论纯粹自利的经济人假设，在自利假设的基础上，引入了互惠公平等各种社会性偏好和心理动机，从而能解释许多经典激励理论无法解释的现象。

一、 礼物交换博弈

在礼物交换博弈里，实验者被分为委托人和代理人，進行一次性博弈。委托人给代理人发工资，代理人收到工资后，他可以选择为委托人努力工作，也可以选择偷懒。根据经典的博弈论可知，代理人的最优选择一定是偷懒，而委托人的最优选择的是发最低工资。其中的道理是很简单的：根据博弈论求解的逆向推理法，工资到手的代理人没有必要选择努力工作，因为一次性博弈中，不论他如何努力，都不会增加他的工资收入；相反，偷懒并不会降低他的工资收入，反而因为偷懒付出的成本较低，会为代理人带来更高的净收益。但委托人同样是理性的，他会正确地预见到代理人不会努力工作，因此最优选择就是发最低工资。所以委托人发最低工资，代理人不努力构成该博弈的唯一纳什均衡。可是，实验结果却是老板发的工资大大高于最低工资，员工也非常努力地工作，而且存在这样一个正比关系：老板发的工资越高，员工越努力。

这个博弈实验之所以叫礼物交换博弈，是因为委托人和代理人之间好像存在这样一种礼物交换关系：委托人用高工资当做礼物送给代理人，而代理人把努力工作当做礼物回馈给委托人。经济学家认为这种类似礼物交换的行为是基于人类普遍具有一种公平互惠偏好。公平互惠偏好首先由Rabin Matthew在他1993年的一篇著名的论文里提出。他指出人们并非一味的利己，也并非一味的利他。一个在某些场合对别人友善的人在另外一些场合也会出现不善的行为。其中的缘由是人们往往会根据对方的行为去判断其行为背后的动机，然后采取相应的行为。如果对方行为背后的动机是善意的，那么自己也会选择善意的行为；如果对方行为背后的动机是恶意的，那么自己也会选择恶意的行为，即使采取这样“争锋相对”的行为会给自己带来额外的成本也在所不惜。所以简单的说，公平互惠偏好就是“以善对善，以恶对恶”。其中“以恶对恶”被称为消极互惠（Negative Reciprocity），“以善对善”被称为积极互惠（Positive Reciprocity）。在礼物交换博弈实验中，老板在正常情形下本来只需支付最低工资，但却支付更高的工资给员工，这被员工理解为“善”；员工有“以善对善”的积极互惠动机，因此愿意以努力工作来回馈老板对自己的“善”。老板虽然支付了高工资，但却因为员工努力工作反而增加了企业的利润。

另外一个礼物交换博弈是在真实情形下发生的。20世纪初的美国汽车产业里，工人消极怠工现象非常严重，即便开除这些工人，工人也可以马上在另外一家工厂获得同样的工资。福特决定把工人的工资从2.34美元的市场工资提高到5美元，虽然工资增幅超过100%，却因为工人的积极工作，效率大增，利润也增加了。

二、 不完全契约

公平互惠偏好还可以解释激励契约的不完全性。Fehr、Klein和Schmidt在一个实验里，把实验对象分为委托人和代理人，由委托人选择契约，由代理人选择努力程度。契约包括较为完全的“激励性契约”和较不完全的“信任性契约”。“激励性契约”下代理人的努力可以观察，并且可以被第三方机构如法庭等证实。一旦代理人的努力程度没有令委托人满意，委托人可以对代理人进行惩罚。不过惩罚是有上限的，并没有达到完全契约所要求的最佳惩罚值，因此“激励性契约”虽然具有一定的强制性，激励性，比较完全，但并非是一个完全契约。“信任契约”则是由委托人首先向代理人宣布，如果代理人足够努力，委托人会向代理人支付一笔奖金。但该契约存在双重道德风险。一是代理人付出了足够的努力，但事后委托人不兑现承诺，不向代理人支付奖金，这是委托方的道德风险；二是代理人没有付出足够的努力，但宣称付出了足够的努力，要委托方向自己支付奖金。之所以代理人会这样做，是因为代理人的努力虽然可以被双方所观察，但并不能为法庭所证实。这是代理方的道德风险。因此“信任契约”要有效执行，必须依赖于双方的相互信任。所以“信任性契约”与“激励性契约”相比，是较为不完全的。然而实验结果却表明，委托人往往会选择不完全程度较高的“信任性契约”，而不是完全性程度较高的“激励性契约”。而且“信任性契约”的最终效率往往高于“激励性契约”。这是经典激励契约理论无法解释的。因为根据经典激励契约理论，人是纯粹自利的，具有机会主义行为。只有完全性较高的“激励性契约”才能防范人们的机会主义行为和各种道德风险。而根据行为激励理论，委托人之所以选择不完全性程度较高的“信任契约”，是因为委托人相信代理人存在公平互惠偏好，通过选择“信任性契约”表示出对代理人的信任，而代理人也通过努力工作表达出委托人的信任，然后委托人通过支付高水平的奖金来回报代理人的信任。这样双方的信任关系不断被强化。如果委托人一开始就选择完全性较高的“激励性契约”，这会被具有公平互惠偏好的代理人理解为委托人对自己的不信任。由于不会担心受到完全的惩罚，因此代理人并不会付出高水平的努力水平，导致完全性程度较高的“激励性契约”的最终效率不如完全性程度较低的“信任性契约”。

三、 超完全契约

行为激励不仅能解释激励契约的不完全性，而且还可以解释激励契约的超完全性。由于外在风险的存在，企业的收入并不由代理人的努力单独决定。宏观经济进入上升通道，市场繁荣，那么即便代理人努力程度不变，企业的收入也会增加。经典契约理论认为，企业的收入增加仅仅是因为宏观经济繁荣，而员工并没有更加努力，那么委托人不必向代理人支付更高的工资薪酬，因为这并不具有激励作用，委托人只应该对代理人的努力进行激励。而现实是，代理人会获得“运气支付”，也就是说既会因为自身的努力而获得报酬，也会因为外部的好运气而获得报酬，激励契约表现出一定的“超完全性”。（Bertand & Mullainathan，2000）。行为激励理论对此的解释是，当外在好运气带来企业收入增长时，如果代理人的报酬不变，那么委托人的报酬必然增加。而具有公平偏好的代理人会比较委托人与自己的收入差距而感受到不公平，为了避免代理人因为不公平感带来的负效用，委托人有必要向代理人支付更高的工资报酬。当然，如果外在坏运气带来的企业收入减少甚至亏损时，具有公平偏好的代理人比纯粹自利偏好的代理人更能接受更低的工资报酬，甚至可以低于自己的保留工资报酬。所以不难理解在宏观经济欠佳的环境下，经常有新闻报道某公司高管愿意接受降薪甚至接受年薪1元的的工资报酬。

四、 货币激励困境

经典的激励理论认为，人们是由经济利益驱动的，货币具有较强的激励作用，然而现实中货币有时会出现激励困境。在一次著名的智商测试实验中，实验者把实验对象分成四组：免费、答对1题奖1角钱、1元钱或3元钱。根据经典激励理论的预言，成绩从高到低的小组顺序应该是奖励3元、1元、1角、免费。实验结果出乎预料，表现最差的并不是免费的小组，而是答对一题奖1角钱的那个组。在另一个实验中，实验者让孩子去筹集慈善捐款，然后分别按照慈善捐款的10%、1%和0%进行奖励。实验结果是，没奖励的小组和获得10%奖励的小组筹集到的捐款多于按照1%进行奖励的小组。

行为激励理论对此的解释是，人类的行为是由以下两种因素之一驱动的，一种是货币因素，这往往发生在市场交易过程中；另一种是伦理规范因素，这往往发生在社会交往过程中。这两类因素是相互冲突的。在上述实验中，当行为是免费的时候，人们就按照社会伦理规范行事，比如义务参与智商测验，是基于为科学奉献的精神；而义务参与慈善捐款，是基于救助他人，让社会变得更美好的高尚情操。当人们的行为与经济利益挂钩的时候，人们就开始按照市场规则行事，根据收入成本分析来选择自己的行为，所以才会出现“小奖不如不奖”的结果。

五、 团队生产

经典的激励契约认为，团队生产中由于个人的努力不可相互观察（或不可验证），从而大家都会偷懒，相互搭便车，不能实现帕累托效率最优。（Alchian & Demsetz，1972；Holmstrom，1982）。行为激励理论表明，基于公平互惠的偏好，团队生产中的人们会相互合作。下面用一个简单模型来说明这一点。

假设甲乙两人进行团队生产，两人可以选择努力，也可以选择偷懒。下面是两人进行团队生产的收益矩阵。

我们首先看个人理性选择下甲的决策。给定乙努力，甲偷懒的收益为3，努力的收益为2，因此偷懒比努力好；给定乙偷懒，甲偷懒的收益为1，努力的收益为0，因此偷懒比努力好。也就是说，不论乙如何选择，甲的最佳选择是偷懒，偷懒构成甲的占优战略；同样，偷懒也是乙的占优战略。因此（偷懒，偷懒）构成上述博弈的占优战略均衡，两人的收益分别为1。但是从集体理性的角度，两个人应该相互合作，共同努力，各获得2的收益，这样才符合Pareto效率最优。

现在，如果两人都具有公平互惠偏好，并且假定公平系数为？滋。引入Rabin（1993）对公平偏好函数的定义，那么把融入了互惠公平偏好的效用函数写入新的收益矩阵里。

我们发现，当公平系数u>2时，上述博弈变成协调博弈，（努力，努力）和（偷懒，偷懒）构成协调博弈的两个解。其中（努力，努力）是原有博弈不存在而新出现的公平均衡。引入互惠公平偏好，从而走出了原有的囚徒困境，实现了团队的有效合作。这个例子说明，只要团队成员具有互惠公平偏好，那么可以通过激发大家的互惠公平偏好实现团队生产的帕累托最优。

六、 工资刚性

一个普遍的宏观经济现象就是工资具有刚性（或粘性）。工资刚性的成因很多，行为激励理论提供了一个新的解释。假设一个企业里存在互惠型和纯粹自利型两类员工。员工知道自己的类型，但企业不知道。也就是说员工的类型是其私人信息。根据Siemens（2005）的理论，当企业同时雇佣这两类员工时，企业并不能制定区别性的报酬契约来分离这两类员工。由于报酬契约无法分离，因此报酬契约在外在宏观经济繁荣时弹性大，而在外部宏观经济萧条时弹性小。其原因在于，宏观经济繁荣时，企业收入增加，纯粹自利型的员工的最优报酬契约是不变的（如果员工的努力程度并没有增加），但是互惠型员工的报酬契约具有超完全性，也就是说互惠型员工的报酬会随着企业的收入增加而增加（即使员工的努力水平并没有变化），否则互惠型员工会感觉到不公平。由于企业不能制定区别性的报酬契约，所有的员工工资都将因为经济繁荣而上升。

当宏观环境恶化时，企业的收入大幅下降，甚至出现亏损。如果纯粹自利型员工的努力程度并没有发生改变，那么企业对员工支付的报酬也应该保持不变。但是互惠型员工的报酬契約具有超完全性，他们的工资可以随着外部经济条件的变化而发生变化，甚至可以接受低于保留工资的薪酬契约（因为互惠型员工获得了物质效用外的公平效用）。由于企业不能制定区别性的报酬契约，因此所有的员工工资在经济萧条时保持不变，从而表现出向下的刚性。

七、 结语

通过对以上著名实验和现实中的相关现象的分析，我们能够知道经典激励理论应用中的不足，在引入行为激励中关于人的的公平互惠偏好后就能够很好的得以解释，同时也对企业的激励制度设计具有重要的意义。正如Fehr指出的，我们可以把公平互惠本身当做一种新的激励要素对员工进行激励。因为公平互惠会大大改善企业与员工之间的关系，促进企业内部的和谐，和谐的组织氛围有利于企业的员工增强组织认同感，增加工作满意度，提高工作效率。

参考文献：

1. J Laffont， D Martimort，著.陈志俊，等译.激励理论：委托—代理理论（第一卷）.北京：中国人民大学出版社，2002.

2.Fehr， E.， Kirchsteiger， G.， Riedl， A.Does Fairness Prevent Market Clearing？ An Ex- perimental Investigation. Quarterly Journal of Economics，1993：437-460.

3.Bowles， Samuel.Microeconomics： Behavior， Institutions and Evolution.Princeton： Princeton University Press，2004.

4.Bertand， M .， Mullainathan， S.Do CEOs Set Their Own Pay？ The Ones without Principals Do.N BER Working Papers 7604，2000.

5.Gneezy， Rustichini， Pay Enough or Don't Pay At All， Quarterly Journal of Economic， 2000，（115）：791-810.

6.Alchian， A.A.， Demsetz， H. Production， Information， Costs and Economic Organization.American Economic Review，1972，62（3）：777-795.

7.Holmstrom， B.Moral Hazard in Teanm.Bell Journal of Economics，1982，（13）：324-340.

8.Fehr， E.， Gacher， R.Cooperation and Punishments in Public Goods Experiments.American Economic Review，2000，（90）：980-994.

9.Hamilton， B.H.， Nickerson， J.A.， Owan， H.Team Incentives and Work Heterogeneity：An Empirical Analysis of the Impact of Teams on Productivity and Participation.Journal of Political Economy，2003，111（3）：465-497.

10.肖文.企業激励链研究.电子科技大学学位论文，2007.

11.廖小菲.基于股权激励的国有企业经营者激励约束机制研究.南京理工大学学位论文，2007.

12.朱平辉.企业家行为的博弈分析.厦门大学学位论文，2002.

13.郭晔.“有限理性”框架下证券交易监管研究.厦门大学学位论文，2002.

14.于璐.现代公司激励机制研究.四川大学学位论文，2003.

基金项目：国家社科基金重点资助项目（项目号：08AJY026）；重庆市教育规划课题（项目号：2012-GX-049；2014-GX-006）；重庆师范大学基金项目（项目号：2011XWQ08；11XWB038）。

作者简介：孟卫东（1964-），男，汉族，重庆市人，重庆大学副校长，经济与工商管理学院教授、博士生导师，研究方向为机制设计理论、战略管理；汪翔（1977-），女，汉族，贵州省遵义市人，重庆师范大学经济与管理学院讲师，重庆大学经济与工商管理学院博士生，研究方向为博弈论与机制设计理论；吴国东（1973-），男，汉族，四川省仁寿县人，重庆师范大学经济与管理学院副教授，重庆大学管理学博士，研究方向为博弈论与机制设计理论。

高考激励语句 篇10

高考激励语句为大家提供高考激励人心的语句，在距离高考还有2个月多的时间里，不妨写在你能看见到的地方，来激励自己坚持最后一刻拼搏高考。下面是小编整理的高考激励语句

高考激励语句

无论你犯了多少错，或者你进步的有多慢，你都走在那些不曾尝试的人的前面

人生的悲剧不是没有实现目标，而是没有目标可实现

相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

事废，十之一是为难，十之九是为惰

只有你愿意为之而死的东西，你才能藉之而生

如果有人能

改变某些东西，那个人一定是一个能够舍弃重要东西的人。什么都无法舍弃的人，什么都无法改变

先别急着说别无选择，也许，下个路口就会遇见希望

片刻懈怠，便是辜负。

欲戴王冠，必承其重。

旅行者1号，1977年发射，经历了36年终于冲出太阳系，进入外太空的星际空间。他就这样孤独地漂流，只为了去未知的世界看一眼。有些人，一辈子缩在一个角落里，连窗外都懒的看，更别说踏出家门。你们的偶像都是明星，而我的偶像是一颗卫星

心若向阳，无畏悲伤

就算拼个头破血流，也要给我冲进一本的大楼!

不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活

破釜沉舟，拼它个日出日落;背水一战，干它个无怨无悔!

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来疾风暴雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

I lost,but I never escape from timid,but when necessary Iwould

come up with enough courage.我迷茫，但我从不逃避现实。我怯弱，但在必要的时候我会拿出足够的勇气。

积一时之跬步，臻千里之遥程。

高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

信心来自于实力，实力来自于勤奋。

自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

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激励人心的语句 篇11

1、停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。

2、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。

3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

4、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

5、年轻的朋友，请不要把生活当作风景画来欣赏，也不要把生活当作沙发来坐卧。

6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

7、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

8、不生气要争气，不看破要突破，不嫉妒要欣赏，不托延要积极。

9、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

10、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

11、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

12、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

13、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

14、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

15、“不可能”这三个字，只在愚人的字典中找得到!

16、大海若没有千尺深度，哪有如山浪头。

17、雨骤，打不湿鸭子的翅膀;狂风，吹不灭萤火的灯光。

18、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

19、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

20、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

21、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

22、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。

23、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔卡耐基

24、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。

25、只要你有志气，就没有不敢想的事;只要你有霸气，就没有不敢干的事;只要你有骨气，就没有办不成的事;只要你有和气，就没有办不好的事。

26、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

27、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。

28、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

29、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

30、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。

31、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

32、最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。

33、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

34、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

35、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

36、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

37、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!

38、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

39、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的.失败比起来，更是微不足道。

40、任何事物都不如习惯那样强有力。

41、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

42、坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。

43、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

44、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

45、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

46、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。

47、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

48、付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。

49、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

50、为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。

51、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

52、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

53、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

54、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

56、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

57、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

58、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

59、没有哪种教育能及得上逆境。

60、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

61、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

62、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

63、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

64、再冷的石头，坐上三年也会暖。

65、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

66、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

67、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

68、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

69、领导的速度决定团队的效率。

70、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

71、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

72、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

73、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

74、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

75、没有热忱，世间便无进步。

76、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

77、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

78、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

79、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

80、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

81、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

82、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

83、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

84、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

85、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

86、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

87、道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。

88、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

89、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

90、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

91、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

92、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

93、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

94、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

95、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

96、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

97、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

98、我成功因为我志在成功!

99、一个人几乎能够在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

激励减肥的语句 篇12

2. 有男朋友的胖人!***再张肥你男朋友就不要你了!你当他说你胖胖的很可爱!说你体格刚好是实在啊!你是没张脑筋仍然咋的!你男朋友要CMJ你看着可爱不!!!

3. 看美貌女子一个个活得更滋润，为啥?

4. 只能死忍/没有办法!

5. 身材不好穿不了好看的衣服,这年头还有谁去看心灵美的啊就正因胖,经常被人挖苦。

6. 想想以前正因胖而得到的外号。

7. 大S是一天一香蕉吃个星期因此你看,就是要忍,为什么别人能你就不能够?

8. 刚被男兄弟姐妹甩的胖子!哇哈哈哈哈哈!你最后被甩了哈!你男兄弟姐妹是只吃只拉的造粪机你也想甩了他是吧!!还在痛苦里暴食?!那你就等着下一个男生也甩了你吧!!!

9. 其他女生都能瘦下来你为什么不行!你是白痴吗?你天生就该当肥猪吗?

10. 不好只是幻想自我瘦了的样貌,而不做发奋!

11. 咱们是胖子营养过剩的胖子少吃点不会怎样的!

12. 再难也要坚持!没借口!

13. 死了都要瘦不瘦到不痛快脂肪消灭美回来。

14. 要瘦必须要付出代价的，怕吃苦的太娇气的就不好开始了。没有好方法就是忍。不好问我怎样忍，就是不好去吃。

15. 别吃了别吃了!求求你们了!再求一次!

16. 看见别人减了斤斤羡慕的要死,他们是怎样熬过来的,你知道吗?

17. 穷途末路都要瘦不极度疯狂不痛快发会雪白土会掩埋。

18. 是谁当时信誓旦旦的说“我要减肥,必须要成功”----是你!

19. 你难道就钟爱别人对你不堪入目的身材指指点点?就钟爱看着自我钟爱的男生被自我厌恶的女生抢走?就钟爱每一天对着肥大的裤子把自我粗壮的腿塞进去?就钟爱夏天穿个包的死紧的衣服大汗淋漓走在烈日底下?就钟爱身边脸很丑但很瘦的女生穿着你穿不进去的美衣?体重三位数的女生没有未来!只有对自我狠一点!