2022学年第二学期教务教科计划（通用10篇）
2022学年第二学期教务教科计划 篇1
工作内容
一．结合绩效改革的契机，改善奖励机制，激发教师的工作积极性。
兴趣是最好的老师。一个人只有对自己的工作有足够的兴趣，才能更有效地从事工作。绩效改革对我们农村教师来说是件喜事，也是我们学校提高教师兴趣、激发积极性、摆脱工作倦怠不容忽视的契机，我们学校要紧紧抓住这个契机，建立相应的奖励机制，促进教师日常工作态度的转变和工作积极性的提高，以更有效地改善教学行为、提高教学质量，二、坚持不懈地开展教学常规检查，促进教学秩序正常化、规范化。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，我校将继续以温州市农村义务教育阶段学校“教学四项规范达标”精神为指导，按文件的精神所指示进行备课、上课、作业批改及质量检测等要求开展月检活动，并作好记录和反馈工作，使教师们在活动中，扬长避短，不断改进和完善教学行为，促进教学秩序正常化、规范化。三、一如既往地开展教科研活动，提高和改善教师的教学行为。
教师的职业目标要靠教科研指引，教师的专业发展靠教科研领航，教师的业务提高靠的是教科研引领，基于本校情况，本学期我们将继续开展教科研活动：一人一课活动暨全员赛课活动和集体备课活动，通过备课、听课、评课、教后反思等一系列活动，进一步提高不同年龄段教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
加强教务处的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，围绕“轻负高质”的目标扎扎实实地开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍。鼓励教师坚持教后的摘记，课后有反思，自觉叙写教学叙事或教育随笔，加强交流，以达到共同进步的目的。
四、加强教师培训力度，提高教师的教育教学理论水平和教学技能。
基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校的正确领导下，教务处要加强教师的业务学习和指导，学校要为教师的培训和学习创造条件，提高教师的教育教学理论水平和教学技能，使不同年龄段的老师在教学的岗位上充分发挥积极的作用。
五、根据学校特点，逐步形成有自己特色的小班教学特色。
本校生源少，针对自然形成的小班特点，我们要逐步形成小班教学特色，真正做到面向全体，不抛弃不放弃一个学生，以学生帮扶、教师辅导为主要方式，使全体学生团结、和睦、和谐、稳步地前进。
六、开展“每周一诗”古诗词朗诵活动，陶冶情操，加强修养。
每周一在学校的板报上粘贴一诗，以每周为一期，分高低段开展诗词朗诵活动，对优胜班给予精神鼓励，以此陶冶学生情操，以熏陶，以默化来改变学生的学习习惯和学习行为，使之形成气度不凡、修养高雅的学生，以雅养优，营造文明、高雅、纯洁、向上的校园氛围。
七．结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。
2022学年第二学期教务教科计划 篇2
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。
二、工作目标
“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。
三、主要工作及措施
(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体
1.加强领导队伍建设。
“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。
2.加强教师队伍建设。
(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。
(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。
(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。
(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性
1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。
养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。
2.以德育活动为契机, 进行思想教育。
(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。
(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。
(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。
(4) 做好心理健康专题辅导。
定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。
3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。
(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。
(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。
4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。
首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。
5.重视发挥课堂主渠道的作用。
全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。
(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量
1.加强校本培训。
一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。
2.开展“听评课”校本教研。
“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。
3.抓好科研工作, 促进观念更新。
(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。
(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。
4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。
(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。
(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。
(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。
5.精心选择作业。
作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。
6.凸显学校特色。
(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。
(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。
(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高
1.积极开展体育工作。
(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。
(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。
2.提高卫生意识, 开展健康教育。
充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。
3.积极开展各项艺术活动。
加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。
(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园
严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。
坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。
-学年第二学期教务处工作计划 篇3
-第二学期教务处工作计划
2009---20第二学期教务处工作计划 中学教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。本学期在学校领导的指导下，树立为师生服务的观念，狠抓教学常规管理，构建和谐人文课堂，关注师生全面发展，全面提高教学质量。 一.做好开学准备工作。 首先认真组织图书馆工作人员，按年级、班级人数分好各类教材，保证每位学生在上课前都有课本上学;其次，做好高一年级学生文科、理科分班工作;加强学籍管理工作，做好学生转入、转出、体学、借读工作。 二.认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。 1、备课。严格落实常规教学工作，按教育教学常规检查中提出的要求，结合上学期督导反馈意见，重点抓好教案、作业等常规教学工作，教案要规范统一、备教材、备学生、备教法、备课标、形成优质教案，要有教学计划、有学生成绩册，教学进度表，有学生基本情况(包括性别、年龄、民族、家长姓名、联系电话等)，教案环节要齐全，有教学反思，并要做到持之以恒，及早做好区局和学区对学校教学工作检查的前期准备。 2、上课。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。 3、听课、评课。由学校教研处负责鼓励教师相互学习，相互听课。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。听课教师应积极参与评课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。 4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测;课外作业即发展性作业，但要严格控制作业量。做到及时批改，全批全改。提倡面批面改。 5、考试。由各年级定期进行阶段性检测与月考，认真分析，及时总结经验，发现问题，调控教。学校组织好期中和期末考试。每次考试，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。 教务处分期中和期末对教师的教案及作业布置、批改进行全面检查，并将检查结果形成书面报告呈现给校领导，并向教师通报情况。 三.学规范，树师表 全体教师要加强规范学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期继续组织各年级学生评教工作及召开学生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作及学校管理工作的意见或建议，并及时反馈给教师及学校管理层。 四.加强毕业班的教学与管理 本学期重点做好初三、高三毕业班的.教学与管理服务工作。准备组织初三、高三年级与外校联考，及时掌握毕业班的教学情况，为中考和高考复习提供经验教训;加强与他人联系，掌握中考高考信息，并及时告之毕业年级; 做好中考、高考报名考试服务工作。 五.做好招生工作 认真做好学校秋季的初一、高一新生招生工作 六.教学辅助工作注重服务，关注质量 认真完细致地完成资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作。建立好起始年级新生的入学档案、学籍档案。学籍管理严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。 图书室、阅览室要加强对图书的管理，保证按时对外开放，为广大师生提供丰富的精神食粮。 教务处 .2
2022学年第二学期教务教科计划 篇4
教导工作计划
本学期教导处的工作以强化过程管理、充分调动教师积极性、全面提高质量意识为举措，以促进师生全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持以“立德树人、和谐安康、质量图强、均衡发展、特色立校”为本学期根本任务，以“更新观念，改变作风，弘扬实干，提升素质”为保证。坚持教学为中心，抓实、抓细、抓紧、抓好教导处的各项管理工作。
一、指导思想
根据学校工作意见，本学期教导处的工作以强化过程管理、充分调动教师积极性、全面提高质量意识为举措，以促进师生全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持德育为首、坚持教学为中心，抓实、抓细、抓紧、抓好教导处的各项管理工作，在提高教育质量，创建特色学校，努力创办人民满意的村级农村小学。
二、工作思路
“一个中心，两个提高，三个加强”
一个中心：以力争教育质量再提升，六年级本期期末文化素质测试挤进全县村级小学前三名，力争普通班成绩半数以上挤进乡前列，力争英语学科和数学学科教育质量有新的突破。
两个提高：以高效课堂为目标，提高教师的课堂教学的有效性。以研促教，提高教师业务能力。
三个加强：加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强各学科教学的教学管理。
三、工作要点
1、坚持以人为本，德育为先
重视学校德育工作。抓好德育课程实施，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，上好德育课程，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中；开展德育实践活动，开展社会主义荣辱观教育活动，积极引导学生参加社会实践活动和社区公益活动；加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功能；突出心理健康教育；认真贯彻执行《小学
生守则》、《小学生日常行为规范》，重视养成教育，培养文明素养。
2、丰富对学生的评价机制。
本学期，体现评价多元化、多样性；注重过程评价，要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长，作出各类特色评价；通过评价，促进每一位学生的发展。
3．进一步加强教学常规管理
（1）课程设置及课任安排。教导处严肃执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，原则上仍由自己提前协调。教导处将通过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，保证教学计划的严肃执行。
（2）教学“五认真”
1、优化有效备课这一基础：坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果；教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分；要有一定的教学反思。
2、突出有效课堂这个重点：上课要有充分的教学准备，要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实；要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间；
3、抓好学生作业：a、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。b、课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。c、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。科学、品德与社会、美术、写字等教师要有书面作业；语文每单元一篇大作文，间周一篇小作文。d、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。e、作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学习困难生的作业提倡面批。中高年级每次作文的详批（有眉批两处、有总评、评价符号）数量至少达三分之一，其余为略批（有总评、评价符号）。
教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。
4、加强体、艺、卫和安全教育工作
认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生体质健康标准》，切实落实学生每天的体育活动（体育课、阳光体育活动、两课两操、课外活动），促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。
四、主要工作安排
三月份：
1、拟定本期各种工作计划3月3日前完成。完成各组织机构的建立。
2、做好教师教学常规培训工作。
3、作好新一轮“继教”工作的有关培训、资料的收集、整理。
4、组织开展语、数学学科教学研究活动。
5、三月份教学工作检查，包括每位教师的全面工作。学雷锋活动。
四月份：
1、开展校内教学能手、教坛新秀的评比活动。
2、开展教师课件制作竞赛活动，学生开展实验操作竞赛活动。
3、少先队各中队开展学生“三生”、“四爱”、“五心”、“五好”教育活动。
4、四月份教学工作检查。
5、开展三月课外综合性练习与学生素质分析。
6、拟定减负提质具体措施。开展学困生结对帮扶。
五月份：
1、开展中高年级作文竞赛。
2、各教研组认真组织教师相互听课，并认真总结。
3、开展五月份的语、数教研活动。
4、五月份教学工作检查，包括每位教师的全面工作。
5、开展四月课外综合性练习与学生素质分析。
六月份：
1、组织开展“六·一”庆祝活动.2、召开本期教师相互听课总结会，并评出本期优课优案教师。
3、六月份教学工作检查，包括每位教师的全面工作。
4、开展五月课外综合性练习与学生素质分析。
七月份：
1、开展六月课外综合性练习与学生素质分析。
2、期末复习、文化素质测试、教学质量分析。
3、全面工作总结、评比。
4、资料收集、归档。
2022学年第二学期教务教科计划 篇5
（2013-2014学年度第一学期）
一、工作思路
按照《平川区中小学课堂教学常规》的要求，育才小学教务处将继续遵循学校发展的总体工作思路，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识和创新意识，求真务实，深入学习各学科的新版《课程标准》，抓好教学常规的管理，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推动教育教学改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，为我校构建平安文明卫生和谐校园做出不懈努力。
二、工作重点
1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
2.扎实开展教学研讨活动，积极探索提高教学质量的有效途径。
3.落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素质。
4.立足全面，保持均衡发展，促进学生全面发展。
三、工作内容
严格执行新课程标准，开齐课程，开足课时，摒弃主、辅课程观念，杜绝将考查科目的课时节数挪作其他学科而用的现象，上好各类课程；严格执行“二表(时间表、课程表)二操（早操、课间操〔眼保健操〕）一活动（体育、艺术“1+1+1”活动）”；严格按课表上课，不得随意调课；课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。
（一）坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
1.加强业务学习，不断提高自身业务素质。坚持每周一次业务学习及学科组、教研组活动学习，学习新课程标准,更新教育教学理念；学习学校的业务规章制度,干好本职工作,学习典型事例,更新教育观念，提高工作效益。
2.加强教学常规管理，保证教学活动的有序开展。要求每位教师按时到岗，持教案组织教学活动。严禁让学生离开课堂，扰乱正常的教学秩序，教务处随时检查，对出现的违犯学校教学常规要求的事件及时给予通报。教务处充分发挥职能作用，在业务检查中，坚持质与量并重的原则，以教师教案、学生作业为突破口，加强教学各环节的管理与检查力度，认真统计教职工的出勤情况,使教学工作井然有序地开展。
3.加强教学“五认真”。
深化教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核、认真辅导课外活动）。落实好常规管理“六有效”（有效备课，有效上课，有效批阅作业，有效辅导学生，有效教研，有效评价）。
（1）备课必须课时齐全，内容详实，格式规范，字迹端正。本学期优化集体备课，发挥群体力量，实现资源共享，努力提高课堂教学的实效性。上课后要根据教学实际情况及时反思，写好教学后记，教导处将加强对集体备课和个案的检查与指导，每学期不少于两次。
（2）在精心备课的基础上，按学校要求认真上好每一节课，课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，充分调动学生的学习积极性，发挥课堂的最大效益。本学期继续实行推门听课制度。要求每位教师完成15节听课任务。
（3）加强作业的设计与研究。作业是学生学习成果的展现，也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段，又是展现学生实践能力、创造能力的一种途径。科学的作业设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。在“减负”精神的指引下，教师在布置学生作业时，要控制作业的量，精心选题，讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，用好书上的习题。语、数、外学科教师的备课中要体现出学生的作业量及具体题次。作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有 1
练必评。按照学校规定严格控制家庭作业量，一、二年级一律不得布置书面回家作业。继续实行家庭作业单上交制。教导处要定期或不定期核实学生课外作业量，并将此列入年终考核之中。
（4）加强二—六年级学生作文（写话）指导。组织学生积极向校内外报纸、刊物投稿，争取发表各种级别的文章。
（5）加强对学生的辅导。辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更要帮助学生掌握学习方法，培养学生学会学习的能力。
积极做好学困生的转化工作。任课教师对学习有困难的学生认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
3.认真组织、开展好每天上午20分钟的大课间活动，继续做好每周二至四下午学生兴趣活动的组织和管理工作，兴趣小组参与率要达到100%。
4.为加强各科教学，本学期继续进行语文、数学、英语及其它各学科的观摩教学活动，学习身边先进教师的教学经验，提高课堂教学效益。
5..教务处要处理好日常事务工作，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的各项工作能顺利开展。
（二）扎实开展教学研讨活动，积极探索提高教学质量的有效途径。
全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。
1.以教学研讨活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
2.加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。
3.积极组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
4.组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。
5.全体老师在认真参加教研的基础上，要在教育教学刊物、教育网站和学校网站上发表高质量的教学论文，教育随笔。
（三）搞好教师培训，提高教师素质
加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。
为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期各教研组要继续开展好一周一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，使课改工作充满生机和活力。
1.继续新课标的学习培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。
2.各教研组利用教研时间，继续学习新课标，并做好学习记录。
3.利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。
（四）做好测试和质量分析
1.期中、期末考试学校统一组织，监考教师应认真监考，明确考场规则，严肃考试纪律，及时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性。
2.教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析。
3.平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师自己命题，杜绝无目的，认真批改，填写好成绩册。
2022学年第二学期教务教科计划 篇6
一、指导思想
以“研究、指导、服务”为基本职责，以“将欲立人，先求立师”为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。
二、主要工作
（一）以法治教，树立以人为本的管理体制
1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则，杜绝教师私自征订资料，如有违反，一查到底，绝不姑息。
2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。
要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使教师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。
3、学“规范”，树师表
全体教师要加强“规范”学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议，并及时反馈给教师。
4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好氛围。
（二）以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的“双赢” 随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。
在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。
1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着“学生课堂上主体参与”这一主线，精心设计教案，努力体现“三高”和“三严”的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。也要体现各任课教师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。
2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。
3、巩固放在作业批改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，语文25次，作文8篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。
4、提高落在培优补差辅导上。要做好因材施教工作，多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，暂差生消化得了，特别要重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯
5、成绩出在考试上。认真组织好各类考试，确保成绩的真实性，主要学科或章节结束后要及时组织测试，考后及时评讲试卷，学校将组织期中和期末考试，期中将调研初一初二部分学科。
6、要妥善安排好学生双休日学习与休息，主要学科每周要出好一份高质量练习，从而督促学生搞好假日学习。
7、加大对油印工作的管理力度，使油印工作能落实到位。
8、教务处将认真组织实施教务处工作督查制，将公事和私情分开，本着对事不对人原则，紧扣一个“实”字，将工作落到细微处。
（三）扎实推进新课程改革的全面落实
基础教育课程改革实验以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革；切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革；深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创新世纪云林中学改革和发展新局面。
为此，各任课教师要加强课程内容与学生生活以及现代社会，科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。要积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。要努力探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展和教师提高，推动新课程的发展。要着意于学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状；形成新型的新课程体系。
1、教学研讨。教师要将教学理念真实体现于课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径。
（1）集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计。
（2）公开教学。上实验课、示范课、对比课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的体现。
（3）专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制。
（4）教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。
2、制度与管理。加强管理是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度，用制度来规范操作，用制度来加强管理。
（1）例会制度。课改领导小组具体负责课改实验的研究、组织。管理、协调和实施。每两周召开工作会议，排找课改中出现的问题；认真研究这些问题的成因，商讨解决问题的有效措施和策略。例会采用课改情况阶段分析会、教师座谈会等多种形式，并规划和部署下阶段工作。
（2）研讨制度。本学期在教学活动月举行新教师汇报课、新课程研讨课，承担片内专题研讨活动1次以上。确保课程改革健康发展。
（3）家校联系制度。学校在期初、期中各组织一次社区开放日活动，组织家长听课，召开家长座谈会，及时了解家长对学校实施课改的意见和建议。使在社区大环境支持下的课改更具生命力。
（4）培训制度。与市级课改培训工作同步，每月组织1---2次专题性学习。形成不断培训，不断提高的良性循环。注意实验教师与非实验教师之间的“反哺”式培训，非实验教师同样应运用新课程理念进行课堂教学改革，“穿老鞋，走新路”。每阶段都要为后续培训作好准备。
（5）评比奖励制度。课改领导小组组织形式多样的参与式评比活动，如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件等。对新课程改革中成绩突出的教研组和个人给予奖励。
3、评价与考核。评价在课程改革中起着导向作用，它成为课程改革的一个关键环节。
2022学年第二学期教务教科计划 篇7
本学期，我们将全面贯彻党的教育方针，认真落实我校新学期工作计划精神，以实施素质教育为主线，以深化课程改革为重点，以全面完成教育局下达的各项指标为目标，树立“以人为本”的教育理念,强化服务意识。以求真务实的工作态度,以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平,加强教学环节的检查与指导,切实做好以下几个方面的工作:
1、要充分发挥学科教研组的作用,教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析课标和考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录,便于学校定期检查
2、加强教学常规管理,重视常规教学检查。认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记等),发现问题及时解决。
3、加强教师队伍建设,着力开展校本培训工作，组织好教师公开课的讲课、听课和评课活动。
2022学年第二学期教务教科计划 篇8
（二0一0学年第二学期）
一、指导思想
2010学年第二学期我校将以县教育局提出的“教育改革深化年”为契机，遵照《景宁县农村小班化教学常规20条》全面开展教育教学工作。再次学习《浙江省学科教学建议》和《课程标准》提升教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，实现轻负高质目标。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。
二、主要工作及目标
1、人本教学管理实现入学率、巩固率、毕业率达到100%。三残儿童入学率、巩固率分别达97%和98.5%，杜绝流生，落实好在校学生与电子学籍学生一一对应，完善电子学籍系统学生档案。
2、提高“小班化教学”品味。认真落实《景宁县农村小班化教学常规20条》，积极组织好、指导好、考核好教师课堂教学达标活动，力争使我乡教师课堂教学合格率达100﹪；坚持以课堂教学为中心，以提高课堂教学质量为核心，采取有效措施提高教育教学质量，特别是个别班级学科发展失衡现象，要想办法解决此矛盾。针对薄弱学科加强教师能力和学生学习习惯的培养，努力提高优秀率、合格率，力争降低关注率。整体教育教学质量力争前进一、二名。
3、借我乡为国家级生态乡和小小植物园资源，积极开展绿色校本教育活动。每班保证有绿色体现，至少有一盘绿色植物或花。在班队课及各学科课堂力求体现绿色环保意识。以点带面，以面成体，在校园以“小小植物园”为突破口，开展种花、爱花、垃圾分类等校本活动，提高环保意识，以植物精神渲染提升学校品味。创建一个优美的育人环境，潜移默化学生爱我校园，爱我家乡，在优美的校园里，让每位学生在原有素质基础上有所提升。
4、加强体艺卫工作，积极开展“体艺2+1工程”和“阳光体育运动”，锻炼学生体魄，培养学生心智，养成锻炼习惯。大力实施体艺卫工作“四个一”工程，开足开齐体艺课程，培育学校体艺特色，增强学生体质和艺术素质，全力施行“优基础+抓常规=教育特色”理念。大力普及健康知识，确保学生健康知识知景南乡中心学校月3年1102
晓率在100﹪，健康知识形成率90﹪以上。切实加强校园内传染病防治工作，防病覆盖率达100﹪。
5、继续做好“联校教研”活动，开展同课异构、师徒接对、换班教学周活动，促进新教师成长步伐。以校本培训为突破口，通过骨干教师理论解读和教师自学形式结合，实现共赢互补效应。积极参与集团教学活动，教师培训，名师评选工作。
6、深化书香校园建设，营造学校读书氛围，逐步形成富有特色的课外读书活动机制。继续开展师生共读活动，加强课外阅读力度，每天向学生开放阅览室、电脑室供学生收集查找资料。
7、开展地方课程教学。以《景南乡中心学校校本课程》为基础，细化、深化开发地方课程资源，弥补课堂教学的不足，促学生全面发展。
8、多功能教室使用率的提高。结合学科特点多媒体使用落实到位，宁可用坏也不愿烂坏教育装备。
9、实验室、仪器使用率的提高。要求科学课必须在实验室进行教学，不管是分组还是演示实验必须按照课程标准开齐开足。
三、主要工作措施：
（一）、抓住中心，努力提高教育教学质量。
1、认真执行《新学科教学常规》和《浙江省学科教学建议》，引导教师努力提高教学效率，深化课堂改革，提升教学质量。加大“教学六认真”的督查力度，加强教学全程跟踪管理。落实“五字”要求，严把“五个”关口，即：突出一个“细”字，严把集体备课关，理顺集体备课流程，加大对集体备课的过程性督查；突出一个“新”字，严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学监控机制；突出一个“精”字，严把作业批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”； 突出一个“实”字，严把课后辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，；突出一个“效”字，严把测试关，采取“教师申测和学校抽测”相结合，加强日常测试、模拟测试的针对性，从批改分析到反馈讲评等都要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿。大力开展调研听课活动，组织人员定期深入班级推门听课，查 月3年110
阅备课笔记，召开师生座谈会，进行学生问卷调查，及时查纠教学工作中的薄弱环节，建立学生学习档案，实行动态管理。以前学期成绩为基础与各教师签定“教学质量责任书”，以学生提升率作为评估学校、教师的主要依据，并把教师的教学成绩与评定职称晋级挂钩。
2、加强教科研工作。校本教研日常化，让教师成为教学研究的主体。教研组是校本研究的基本单位，要重视教研活动的前期策划和后期延伸，提高教研活动水平；要加强对立项课题的管理，提倡人人有研究课题；要坚持从学校实际出发，抓关键问题，集中精力，进行突破性研究，不断提高教育科研水平；要进一步提高各级论文评选活动的参与率和获奖率，力争使我校教师在论文获奖率有更大的提高；深化“小班化教学——分组教学”项目研究，适应形势需要，积极参加新教育实验研究，重点做好师生读书和师生共写随笔工作。
3、加强教学质量管理。要牢固树立全员质量意识，集中精力抓教学，一心一意谋质量。要重点抓好“四个环节”“三个方面”工作，即：
（一）抓好学生良好学习习惯的养成，激发学生学习兴趣，（二）创新教师教学方法，提高学生参与面，（三）探索不同课型的结构特征，引导学生进行研究性学习，（四）围绕教学目标，实施小班化课堂教学模式，构建高效的课堂。第一方面，要落实管理责任。学校领导要分工挂钩年级，深入教学第一线，检查指导工作，及时研究新情况，解决新问题。全面跟踪薄弱学科、薄弱班级，采取综合措施，接长“短腿”，促进均衡发展。各班主任要对班级教学质量负全责，协调任课教师开展以教学工作为中心工作，始终坚持抓质量不动摇，及时掌握各学生的动态，落实培优、促中、补差措施。第二方面，要加强质量监控，坚持以调研测试为手段，加大监控力度，建立随机抽测机制，要及时做好试卷与成绩分析，开好由负责人和教师参加的质量分析会，查找差距，落实整改措施。第三方面，要完善评估体系，坚持过程性评估与终结性评估相结合，毕业班评估与其他年级评估相结合，定性分析与定量分析相结合，实现评估的科学性和准确性。
4、协作做好星级教师评比工作，进一步做好津贴再分配，调动广大教职工的工作积极性。按照教育局星级教师评比文件，努力配合执行，认真讨论制定出积极可行的津贴再分配方案，实行教代会决策，全员参与、全员管理。
（二）抓好“共读共写，共同生活”，营造“书香校园”
月3年1101、加强图书、阅览室建设，丰富阅读资源
⑴购足教育局规定的必读书目和推荐书目；⑵要结合校情，列出学校推荐书目，订出读书计划，提出读书指标，接受县教育局的考查；⑶各班都要建立图书角，有一定数量的阅读报刊，不少于5种，同时分年级制定读书量。
2、纳入课程计划，确保读书时间。
严格执行上级编制的作息时间和课程计划，确保师生的读书时间用足用好。第一，落实晨读和午读时间。晨读不少于40分钟，午读不少于1小时，真正使“晨读”和“午读”成为师生的一种生活方式。第二，落实每周一节阅读课。第三，充分利用课外空闲时间。严格控制作业量，杜绝挤占学生自由阅读时间。家庭作业要有阅读内容，采取有效措施保证阅读效果。
3、强化阅读指导，提高阅读效果。
（1）加强“小小植物园校本课程”项目的研究，要用好本地资源，开发校本课程研究。加强阅读方法的指导，寻找最佳途径，提高阅读效率。
（2）开展师生共读活动。通过开展师生共读、生生共读、亲子共读，共写心灵真诚的活动，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。
（3）开展丰富多彩活动。每学年举行一次读书节，通过读书故事会、读书看报心得交流、优秀诗文朗诵、读书辩论、读书笔记展评等活动，让学生在活动中感受到阅读的快乐和幸福。一次综合运动会，丰富学生多彩生活。
4、强化考核评比，促进共同发展。
（1）创建书香校园、书香班级。
（2）组织“博览之星”、“诵读大王”、“知识竞赛”“写作小能手”等评比活动。通过颁发证书，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
（3）将课外阅读纳入语文学科评价。在语文期中期末考试试卷中，课外阅读内容所占比例低年级10-15﹪，中高年级20﹪，内容主要包括课程标准推荐的古诗词、教材推荐的课外阅读内容，教育局推荐的必读篇目、“四配套”图书以及学校推荐阅读书目等。坚持导向性原则、灵活性原则、可操作性原则，侧重考查学生对读物主要内容、情节等信息的掌握和对课外读物内涵感受。
5、关于共写。
月3年110
（1）备课。以《景宁县农村小班化教学常规20条》为依据备好课。备目标---目标保底，不同要求；备活动---三位一体，有效预设；备个案---熟记特征，因材施教。同时加强：a，格式要规范，项目要齐全，内容要科学，要求要具体。b，使用好《作文课堂教学设计》。个人的二次备课，要结合班情、学情，要富有创造性，可操作性，要使用性。c，大小作都要有讲评教案。小作讲评教案可以采用提纲式或批改记录式。无论大小作文，讲评教案都要写清楚优秀习作者的姓名。
（2）作业布置批改要求。“精当布置；精心批改；精巧讲评”。A、批改原则，内容形式兼顾、多讲少改、多批少改。B、批改内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。C、批改方法要多样化。每次大作精批不少于30﹪，面批达100﹪，在题目对齐的右边的眉批处注明“面批”字样，高年级要指导学生互改和自改，大小作各二篇，教师对学生互改和自改作文进行二次批阅，对小作文要多批少改，每篇习作眉批或圈画不少于二处，每周至少对学生的日记、周记或随笔批阅一次提倡写眉批。D、批语要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整。
（3）关于对作文量的要求。
小学一年级本学期开始写话，要有写话本。造句、听写、抄写等形式的练习篇目每学期不得超过4篇。
小学低年级每学期写话不少于20篇，高年级大小作隔周进行，每学期不少于20篇。大小作都要在课内完成，高年级40分钟要能完成不少于400字。
课外作文，一年级随笔不少于10篇，二年级15篇，三、四年级30篇，五、六年级40篇。
特别强调，不得以考试纸替代作文本，任何形式的考试作文不计算在写作任务内，摘抄优美词句和摘要主要内容、作者信息为主的读书笔记（心得除外）也不计入写作任务，大小作文、随笔为同篇内容的不重复计算。
本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。
（三）、搞好教师培训，提高教师素质
月3年110
加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。
基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3－4个教学金点子，使课改工作充满生机和活力。
继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。
四、落实工作主要方法
1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
4、研训教学一体化。合理安排教师带任务外出培训学习，形成辐射效应，全面和谐共同发展。深入做好师徒结对工作，促新教师成长步伐。
景南乡中心学校
二0一一年三月
2022学年第二学期教务教科计划 篇9
一、指导思想：
本学期小学教科研工作继续围绕学校“整体推进，勇创特色”的办学思路，本着“求规范，获得稳定；谋创新，制造亮点”的思路进一步提升教学、科研工作的质量。
二、基本思路：
1、原则:常规工作精细抓，重点工作大胆抓，难点工作谨慎抓。
2、内容：教学常规、质量监测、教研活动、课题研究、学科竞赛、学科俱乐部
三、具体工作：
1． 教学常规：有规定，便操作，有检查
（1）制定各科教学常规：批改、备课、考试、作业量、书写等规定要科学、有效、简 洁、符合教师和教学实际
（2）以作业本展示为载体，促进互相学习，取长补短
2．质量监测：同伴互助，取长补短，稳固地位
(1)年级组内要有协同的步调，合理安排进度，同事间互通教学信息
(2)每一个年级要有明显的教学特色菜：读书活动、作文创新教学、后进生辅导的有效 策略、优秀学生的小灶，综合学科也要有三个不同年段的特色项目
（3）提倡单元试题教师自出，同年级共用，以利于查漏补缺，形成较为稳定、一致的考试成绩。
（4）校内学科抽测做好出题、批改、分析三关，发挥诊断作用，真正促进日常教学
3．教研活动：切口小，重经验，重实效
(1)制定教研活动常规：定时间、定地点、定内容、定人员、定分工，教研组长认真落 实，并做好原始资料的归档
(2)开展“微型课题研究”，每个教研组讨论定一项研究内容，制定详细步骤，一学期 的上课严格按照预定轨道进行
(3)每学期安排一次教学论坛（本学期安排“我的教学绝招”：数学、语文、音乐）
(4)一学年内做到每位老师在教研活动中做一次精彩发言或上一节自己满意的课
（5）本学年内，每位教师有一篇论文（案例、教学点评）
4．课题研究：积极鼓励，形成团队，做精做深
（1）鼓励以个人或小群体的课题研究申报，力争每一个教研组有一个课题
（2）争取校外专家、优秀教师的指导
（3）对有良好的前景的课题在资金、人力、培训等方面予以倾斜，对有良好效果的 课题在校内要予以推广
5．学科竞赛：重点扶持，保持优势
语文：各班开展丰富多彩的儿童阅读活动；
数学：每天布置光荣题、思考题（每日一题），提高学生解难题的兴趣和能力。英语：开展校级英语演讲比赛等英语应用能力展示活动，做好英语考级辅导工作。科学：开展“大手拉小手”科学趣味实验展示活动。
音乐：选好苗子，储备人才
体育：分年级或年段，开展丰富多彩的群体比赛活动。
美术：举办一次儿童书画展览。
信息技术：电脑作品画和发表网络作品，培养信息基础技能。
思品：教育生活化，提倡与班队活动结合搞主题活动。
要求全体学科教师都要有学科竞赛的辅导意识。本学期开展校级语文（二、四、六年级）、数学（一、三、五年级）学科竞赛活动，使一批成绩特别优越的学生得到更大发展。同时根据学生实际，开设竞赛普及。
6．学科俱乐部：规范发展，保证重点，讲求公平与效益
（1）常规落实：加强管理，做到时间、地点、教师、教材、备课、上课、研究、作业、辅导、批改、考评一一落实。积极准备数学华杯赛、艺术节比赛、英语考级活动，语文俱乐部编辑优秀作文选，科学俱乐部准备“三小作品”。
（2）声誉：重视家长、教师、学生建议，重视日常值班管理
（3）长远：形成题库、教案库，以形成较为规范的质量保证体系
7．青年教师的培养
未获得骨干教师的青年教师本学期开展教学叙事、课堂教学必武
工作月历：
3月份：
1、安排、调整课务、晚自习值班、作息时间
2、周三兴趣小组、周六学科俱乐部学员、教师按上学期不变，安排好值班人员（第二周开始）
3、安排教师参加区新课程培训：
3月14日8：30报到（8：50开始）
五年级数学（张建明、龚国建）、六年级科学（任忠华）临平一小新校区
3月15日8：30报到（8：50开始）
五年级语文（唐壮卫、沈兴华、张丹）勾庄中心
五年级音乐（叶文亚）良渚一小三、五年级美术（孟国富、姚赛华）教研室
以上培训随带课标、教材、培训记载卡，提前调好课，实在有困难由教科中心安排代课 大组会议：3月16日9:00，信息技术大组会议，地点：勾庄中心小学。（李强）
3月13日--15日，杭州市“探究性教学有效性”专题研讨活动，地点：刀茅巷小学。（张建明）
4、各学科制定本学期教学计划，安排好教学进度。3月15日前由教研组长汇总后交教科中
心存档（任课教师、教研组长）
5、制定教学科研计划（沈兴华、胡清莲）
6、拟定作业批改范围、规范（第二周教研活动教研组长征求组内教师意见后报教科中心）
7、制定各教研组学期工作计划、（金俭、沈兰娣、陈虹、钟琼、朱丽蓉、任忠华）
8、召开杭外、五六年级竞赛辅导工作会议
9、一至六年级学籍管理电子录入
10、区小学综合实践活动“案例”评比，每校一份，送交教研室黄尊亲处。
11、3月15日前，参加第12届电脑作品大赛的参赛名单上报区教研室周晖老师处。（李强）12、3月15日，小班化论文送区区教研室何菊仙老师处。（沈兴华）
13、3月20日，临平片英语教研活动，王芳老师执教研讨课地点：一小新校区。（英语教师）
3月20日，观摩区语文优质课比赛（临平片获奖教师），地点：乔司中心。（语文教师）3月22日，观摩区语文优质课比赛（塘栖片、良渚片获奖教师），地点：东塘中心。（语文教师）
3月27日，观摩区语文优质课比赛（余杭、瓶窑获奖教师），地点：中泰中心。（语文教师）
14、3月21日，区音乐大组会议在我校召开，叶文亚老师执教研讨课。（音乐组）14、3月21、22日，李强担任临平片信息技术优质课比赛的评委。（李强）
15、3月22日，体育教研活动，地点：乔司中心。（体育老师）
16、三月下旬校级美术公开课。（孟国富）
17、3月29日，参加区空模、海模辅导员培训，地点：上城区教师进修学校。（任忠华）18、3月31日前，将参加区中小学第三批“书画百佳”评比的学生作品送假日活动中心。（孟
国富）
19、拟定校级英语朗诵比赛方案。（英语组）
20、科学组落实“学生进田野活动”的实践基地。（陈永堂、任忠华）
4月份：
1、第二届教学论坛第一次活动：我的教学绝招（主讲人：朱建华，主持人：陈虹）
2、青年教师比武第一阶段：“我的教学故事”教育教学叙事写作比赛
3、积极备战杭外入学考试
4、第一次体育小竞赛（黄书潮、程泉源、许建永）
5、4月10日前上报“假日杯”小学生器乐（分重奏和合奏）竞赛节目，每校限报2个节目 6、4月10日上报“假日杯”小学生网络应用能力竞赛小队，每校限报1至2队，每队2人（李强）
7、4月中旬，组织校级体育优质课评比，参加人员：许建永、程泉源，评委：邓水荣、黄书潮、程世宏、任忠华、朱丽蓉、胡清莲、沈兴华。
8、4月21日，参加临平片“假日杯”小学生网络应用能力竞赛（李强）
9、孟国富老师参加临平片美术优质课评比。（孟国富）
10、4月22日，临平片对“书画百佳”初选学生进行现场书画认证11、4月中旬，孟国富老师参加临平片美术优质课评比及“地方美术书教学设计评比”。12、4月中下旬，参加临平片写字课堂教学比赛13、4月30日前，小学“写字教学案例”送交日活动中心任浩处参评14、4月下旬，各学科优秀作业展示，各学科每班挑选10份作业。（语数英科思任课教师）
15、抽查教学常规，由教研组长抽签决定（教科中心、教研组长）
5月份：
1、青年教师比武第二阶段：课堂教学比赛
2、第二届教学论坛第二次活动：我的教学绝招（主讲人：林丽，主持人：沈兰娣）
3、参加杭外入学考试（劳动节期间）
4、第二次体育小竞赛（黄书潮、程泉源、许建永）
5、抽查教学常规，由教研组长抽签决定（教科中心、教研组长）
6、5月中旬，参加区思品教研组长培训，随带一份教研活动案例。（）
7、5月15日前，上交“假日杯”小学生器乐（分重奏和合奏）参赛录像光盘（镜头不能切换）
6月份：
1、第二届教学论坛第一次活动：我的教学绝招（主讲人：朱丽蓉，主持人：沈兴华）
2、学科竞赛二、四、六语文；一、三、五数学
4、抽查教学常规，由教研组长抽签决定（教科中心、教研组长）
5、第三次体育小竞赛（黄书潮、程泉源、许建永）
6、区有关年级的学科教学质量抽测
7、校学科竞赛：语文（一、三、五年级）、数学（二、四、六年级）（胡清莲）
8、组织期末教学常规检查、期末考试（胡清莲）
9、结束工作、资料归档
备注：
1、校级教研组活动时间： 周五（单周）下午3：50（夏）；3：10（冬）开始
2、校级教研组活动地点： 数学组：201教室（陈虹负责）
低段语文组：202教室（金俭负责）
高段语文组：602教室（沈兰娣负责）
英语组：601教室（钟琼负责）
综 合 一组：教师办公室（朱丽蓉负责）
综 合二 组：教师办公室（任忠华负责）
3、若有事不能参加教研组活动，须提前向校长室请假。
2022学年第二学期教务教科计划 篇10
第二学期教务处工作计划
一、指导思想：
本学期教务处工作的指导思想是紧紧围绕学校工作中心：认真学习和落实十八大精神，进一步解放思想，完善教育教学管理，深化教育教学改革，稳妥推进教育教学发展。继续完善和落实 “以班为单位的管理模式”；积极推进以高效课堂为抓手的“课堂教学改革”，全面推广“导学案”。进一步端正思想、改变作风、提高认识、努力工作，要把思想和认识、管理和方法、实践和评价转变到新课改上来。不断提高管理者的管理水平，扎实有序地提高我们的工作能力与教学能力，全面提高我校教育教学质量。
二、主要工作
1、总结成绩、寻找差距、改进方法、稳步提高
开学第一周教务处要集中精力对上学期期末考试成绩进行全面的分析，对每个教师所带班级的成绩进行比对分析，对期末考试情况进行统计公布，同时公布各年级前100名学生名单和单科第一名名单。全面分析每个班级，每个教师成功及失败的原因，对考试成绩不理想的学生，班主任要找这些学生以及学生家长进行谈心，分析自己成绩下滑的根本原因，提出本学期的学习目标以及采取的方法和措施，对
带重点班但成绩不理想的老师要进行约谈，使其能够进行深入的反思，自加压力，提出改进的方法和措施。从学校、老师和学生等各方面力保优生成绩不下滑，其他学生成绩有提高。全面提高教育教学质量。
2、继续开展录像评课和就地评课活动
“就地评课”和“录像评课”是我校创设的一种有效提高教师教育教学能力的教研活动。就地评课——教师上完课后，就地和学生一起评课。讲课人先谈课后反思、教研组长点评，组内同志提出意见或建议，学生提问，包科领导总结。录像评课——教研组长组织教师观看课堂实录，取长补短，教师对自己的教学情况进行对比、诊断和反思，在反思中不断改进，在反思中不断提高。学校将采取强有力的措施，培植骨干、打造品牌、示范带动。在职称评定，先进评选上鼓励教师冒尖，发挥先进的导向作用。将“就地评课”、“录像评课”打造成我校的名片活动。要求各教研组、备课组认真安排，大备课组每周最少次，小备课组每两周进进行一次，使 “就地评课”、“录像评课”成为我校长期的一项教研活动。
3、调整集体备课时间，抓实抓好集体备课
集体备课是同课头老师之间进行交流、互动的有效平台，是尽快提高教师教育教学能力的有效途径，本学期教务处调整了集体备课时间，增加了集体备课次数，要求各教研
组长、备课组长认真组织组员按时参加。要按新的课程标准，精心做好课堂设计、课时安排。重视集体研讨，按照一人主备，多人参与，修改完善，最后定稿的做法，编撰出一份科学的、切合教材和学生实际的导学案。讨论、研究教学过程中遇到的困惑，把教学中疑难消化在集体备课中。
4、积极推行高效课堂，开展“高效课堂”展示活动
教务处在四月份举办一次高效课堂展示活动，通过此次活动，要进一步落实我校以高效课堂为抓手的“新的课堂改革”；进一步落实导学案的推广和使用；通过活动要树立典型、形成示范，要评选出课改标兵和课改先进教研组、备课组，对评选出来的先进典型要进行表彰奖励，对标兵的课堂实录要制成光盘，在校园网和其它窗口进行广泛宣传。
5、继续加强教师业务培训，提高教师专业技能
本学期，教务处将积极采集各级各类教育机构举办的“新的课程改革”培训、“骨干教师”培训、“年级组长、组长、学科带头人”的培训、在可能的情况下，尽量多地让我们的老师多出去走走、看看、多接受一些新课改的理念，多学习一些新课改的做法，多去课改已经成功的学校进行观摩，使其从思想上能够得到真正的转变，同时也要加强校本培训的力度，加强集体备课、加强同课头之间互相听课、评课、加强教师专业技能考试。逐步提高教师教育教学能力。
6、进一步改进常规检查方法，引领课改方向
本学期，教务处要认真落实行政会提出的，转变作风、狠抓落实的精神，从教务处工作人员做起，加大上课，辅导的检查力度，及时对上课有旷课、迟到、早退、只上课不管学生、随意离开课堂、上课接打手机等现象的教师进行记录，课后对其进行书面通知以示警告，必要时报请有关领导约谈，和津贴进行挂钩，促使教师作风的根本转变。同时要改进常规检查的方法。通过班主任汇报、查教案、查作业、在学生中进行问卷调查等方式，对教师履行教师职责、落实课改精神、推行“以班为单位”的管理模式、推行“导学案”等情况进行检查，检查方法灵活多样，其目的只有一个，那就是要能指导教学，要使所有的教学活动，都能紧紧围绕我校的工作中心，都能体现“高效课堂改革”的要求。为我校高效课堂的改革指明方向。
7、做好高三复课工作和高二学业水平测试工作
（1）高三复课工作是本学期我校教学工作的重中之重，面对新一届高三离高考的距离越来越近，时间越来越紧，教务处要密切配合高三年级组，结合县一摸质量分析，摸清本届高三学生的底子，确定2013年高考目标，力争再续2012年的辉煌，为此我们在本学期要做好以下几方面的工作。
①认真分析一摸考试成绩，摸清学生的底子，特别是确定临界生的人选，分析制约临界生发展的因素，是心理方面、知识与能力方面、还是学习习惯方面的原因，对症施治，努
力做好临界生的转化工作，力争使其冲破瓶颈，迈入优生的行列。
②尽快召开高考复课会，安排部署本学期的复课工作，要认清形势、明确目标、统一思想、增强信心、创新管理思路，确保稳中有升，力争有所突破，制定一套百日备考方案，扎实做好高考复课的指导和服务工作。
③多渠道广泛搜集高考信息，通过与西工大、西安中学、铁一中等名校联系，了解最新高考动态，通过与金太阳等知名研发机构合作，精选高考模拟训练试题，把握好高考的脉搏。为复课工作指明方向。
④加强模拟训练，继续坚持两条腿走路，本学期高三年级要坚持两周一大考，每周一小考，必要时要周周考，以考代练，把综合科目的考试、训练放在首位，提高学生对综合科目的应考能力，全面提高总成绩。
⑤高三年级组还要做好学生的思想工作，班主任要及时了解每个学生的思想动态，及时找学生谈心，减缓学生的心理压力，争强学生迎战高考的信心，培养学生坚强的毅力，提高复课的效率，年级组也要期召开高三学生大会，主要是给学生打气、给学生做心理辅导，给学生以鼓励。
⑥今年我校艺术生较多，现在大部分已经完成专业考试，加之高招对艺术生文化课最低控制分数线大幅提高，对我校艺术类考生来说提出了很严峻的考验，为此，在李校长的亲自指导下，教务处和高三年级组密贴配合，对艺术类考生单的开设文化复课班，望年级组切实抓好艺术班的管理，使学生能静下心来，认真学习文化课，代课教师要能根据艺术生的特点，深入浅出，抓好基础知识的复习和基本技能的训练，把复习的重点放在选择题和填空题上，我相信，只要我们的老师和学生同心同德，巧抓狠学，一定能够克服各种障碍，再创2012年高考的辉煌。
（2）本学期教务处要配合高二年级组，安排好学业水平测试的准备工作，在开学初，就对测试科目的课时进行了调整，保证在测试前全部科目都能按照测试要求完成应教的模块任务，同时，也安排好应考的复课工作，力保学业水平测试取得满意的成绩。
8、安排、组织好其他工作
（1）、安排、组织好学业水平测试，期中、期末考试，高考等大型考试的组织工作。
（2）、安排、组织好高
一、高二学科竞赛。
（3）、召开各年级学生座谈会。
（4）、召开“高效课堂”研讨会。
（5）、安排、布置好“西安市青少年科技创新大赛”及“干净水源，你我共享”挑战赛活动。
（6）、安排、布置好其他临时性工作。
三、周中心工作安排
1、开学第一周全体教师要制定出本学期的教学计划，2、从第二周起各教研组长，备课组长要要认真组织教师进行集体备课，教务处要适时安排人员对各组的备课情况进行检查。
3、第三周召开高考复课会
4、第四周进行教学常规检查、学业水平测试
5、第五周开展“高效课堂”展示活动
6、第六周开展高一高二学科竞赛活动
7、第八周进行教学常规检查
8、第十一周进行期中考试
9、第十二周召开学生座谈会、教学常规检查
10、第十三周进行“教师专业技能”考试
11、第十四周组织好“高校招生”考试
12、第十六周进行教学常规检查
13、第十八周召开“高效课堂”研讨会
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