文明素质大提升汇报

文明素质大提升汇报（共9篇）

文明素质大提升汇报 篇1

文明素质大提升活动总结汇报

按照市委、市政府的统一安排部署，我局领导高重视，扎实做好各项工作，现将工作开展情况汇报如下：

一、迅速行动，广泛宣传，打好文明素质大提升活动坚实基础

市文明素质大提升动员大会召开后，我局立即组织召开班子会，结合卫生工作实际，研究制定了《XX系统文明素质大提升活动实施方案》，并于10月18日召开了卫生系统文明素质大提升活动动员大会，XXX局长做了重要讲话，对整个活动进行了详细的安排部署，提出了明确的目标和要求。此次会议采取视频直播的方式，在局机关设立主会场，各医疗单位设立分会场，组织全系统干部职工进行全面动员。同时，为确保文明素质大提升活动的有序开展，我局成立了由XX局长任组长的文明素质大提升活动领导小组和活动办公室，负责各项日常工作。

二、结合实际，明确重点，为文明素质大提升活动提供有力保障

为确保文明素质大提升活动取得实实在在的效果，我局结合卫生工作实际，重点抓好五项工作，助推文明素质大提升活动。

1、教育培训。一是加强宣传。要求各单位开展一次文明城市应知应会内容的集中宣传，通过悬挂条幅、标语等形式，营造卫生行业文明素质大提升活动的浓郁氛围。二是搭建平台。以“道德讲堂”为重要载体，组织开展全员学习阅读、美德教育培育、职业道德培训、公德教育培训等项活动，全面提升职工的职业道 1

德和社会公德。三是落实规范。加强《河北省医务人员医德考评实施细则（试行）》、《执业医师法》、《市民文明公约》、《市民公共行为规范》等内容的学习，要做到有规划、有阵地、有教材、有制度、有专人抓，经常性地开展有针对性的学习。

2、技能提升。一是严格服务标准。动员各单位以深化“医院管理年”和“医疗质量万里行”活动为契机，扎实开展“为民服务创先”争优活动，着重加强“三学（学习讲话和事迹、学习医德规范和服务技能、学习医改文件）、三亮（亮党员身份、亮服务标准、亮岗位承诺）、三比（比技能、比作风、比业绩）”，认真贯彻落实省厅《双十规定》要求，并将这些规范落实到每个环节、每个岗位，确保达到“一流”的服务水准。二是增强服务能力。认真开展“修医德、铸医魂、强医能”主题实践活动，大力弘扬白求恩精神，对照“四名”创建工作的总体要求，认真对标达标，开展服务竞赛、技能比武、服务礼仪交流展示等项活动，全面提升卫生系统服务水平。三是提高服务效率。重点抓好药品、医用耗材招标采购和监督管理制度、临床用药监控和使用科学评价制度、检查结果互认共享制度、单病种限价治疗制度、患者满意评价制度五项创新制度的贯彻落实，提高卫生行业的群众满意度。四是加强自身素养。在各单位扎实开展“强素质、严作风、建新功”主题实践活动，努力打造学习型组织、服务型医院、实干型天使，在系统内营造“学先进、赶先进、争先进”和“比技能、比效率、比贡献”的浓厚氛围，同时进一步完善社会监督机制，自觉接受社会监督，打造人民满意的卫生行业。

3、优化环境。一是优化诊疗环境。开展“人人动手，清洁环境”专项整治活动，为群众创造更干净、更舒适、更文明的就医

就诊环境。二是完善服务设施。按照便民利民，科学合理的原则，进一步完善各项服务设施，方便就医就诊。三是提高群众满意度。积极受理和解决各种投诉和申告，及时化解医疗纠纷。推进群众满意度调查系统建设，自觉接受社会监督。

4、文明服务。一是加强医疗服务志愿者队伍建设。积极开展志愿者服务，开展多种形式的志愿者医院服务活动。二是规范政务公开。进一步完善院务公开工作，对于需要面向社会和职工公开的内容要全部予以公开，方便群众监督与查询。三是加强医德医风教育。着重落实好行风教育制度、行风责任制度、监督检查制度、一票否决制、医德医风考评制和治贿长效机制等六方面制度，进一步强化“三条高压线”，创造温馨的医疗服务环境。四加强健康知识宣传。利用新闻媒体、宣传栏、展板、电子屏幕、宣传手册、触摸屏等有效途径，开展形式多样、内容丰富、积极有效的健康教育宣传活动，强化市民卫生防病意识，减少疾病发生。

5、规范执法。一是做好卫生监督员相关法律法规和文明创建培训工作，加大对传染病管理、医疗废弃物管理、公共场所卫生、生活饮用水的监管。二是整顿医疗服务市场秩序，加强医疗服务质量监督。坚决打击各类违法医疗活动，净化全市医疗市场，切实保证人民群众就医安全。

三、强化领导，明确责任，确保文明素质大提升工作见到实效

为保证活动的顺利开展，我局明确了活动的相关制度。一是一把手负责制。明确要求各单位“一把手”对开展“文明素质大提升”活动负总责。二是目标管理制。要求各单位把工作任务细化、量化，并逐项分解、落实到部门，一级抓一级、一环扣一环、层层抓落实。三是定期例会制。定期召开会议，研究情况，分析问题，解决矛盾，严格按照计划、标准和进度要求，全面组织实施。四是监督考核制。市局领导小组采取定期和不定期相结合的方式对活动进行监督检查，并将检查结果纳入全年工作目标责任制考核范围。每次检查结果要排出顺序，在全系统通报，对完成任务不好、通报超过三次的单位，要追究主要领导的责任。

文明素质大提升汇报 篇2

2006年8月, 为了提升中国公民的旅游文明素质, 中央文明办和国家旅游局公开向社会征集“中国公民旅游不文明行为表现”和“提升中国公民旅游文明素质建议”。同年10月, 中央文明办、国家旅游局联合颁布了《中国公民国内旅游文明行为公约》与《中国公民出境旅游文明行为指南》。近年来在海内外一些旅游地发现, 中国游客的不文明现象仍屡见不鲜。这也在一定程度上说明, 提升中国公民旅游文明素质非一朝一夕。就此, 笔者谈谈自己的看法。

一、旅游不文明行为的现象

一是公德缺失。如在公共场所不守秩序、喧哗吵闹、排队加塞等, 自认为习惯所为, 无伤大雅, 谁也管不着, 但这种不讲社会公德的行为, 唯我独尊, 置周边人于不顾, 有损自己, 也“伤”及他人。

二是违章违规。如随地吐痰、随意刻画、乱扔废弃物、攀折花木、越位游览、违章野炊露营、随意给动物喂食等。景区提示、导游提醒, 明明有禁令, 却置若罔闻, 我行我素。此种不文明行为当为突出, 影响较坏, 破坏较大。不少古物严禁拍照, 因照相机闪光灯会对文物表面造成损坏, 可一些游客仍然偷偷甚至明目张胆拍照留念。

三是“入乡不随俗”。游览中不尊重旅游地习俗、触犯宗教禁忌;出国后不了解境外文化, 甚至了解一些也不放在心上。如在中国, 看到可爱的小孩喜欢赞美几句甚至抚摸一下头部, 但在泰国, 除和尚外, 任何人不能抚摸他人头部, 也忌讳赞美自己的婴儿, 据说这会引起恶鬼对婴儿的注意。作为国际旅游, 这种“入乡不能随俗”的不文明旅游行为容易误导“他者”对客源国文化的理解和认识, 很容易使“他者”对客源国的形象作出消极、歪曲评价。我国公民在国外的不文明行为对我国国际形象的消极影响即源于此。

二、旅游不文明行为产生的原因

不文明旅游行为的广泛存在, 既跟旅游活动自身的某些特性有关, 也跟现阶段我国旅游者素质普遍较低而旅游消费教育管理又长期滞后有关。具体来讲, 不文明行为现象复杂, 呈现多因, 旅游者、环境、管理方均有“责任”。

一是文明程度不够。旅游活动作为一种独特的生活方式, 最明显的特征在于异地性和暂时性, 这一特征在旅游者行为上则表现为道德感弱化、责任约束松弛、占有意识外显等特点。“旅游者——无姓名——无责任”的结合, 容易形成“抛弃旅游耻辱”的倾向。旅游者随意丢弃废弃物、乱刻乱画、随意采摘等行为多源于此。旅游者文明程度不够, 认为可以不拘小节;外出旅游是休闲, 凡事不必认真;不懂得只有尊重别人, 才能得到别人的尊重……。在这种“模糊”心理驱使下, 一旦空间置换, 便极易放松, 暴露自己。一些旅游者国内国外“判若两人”, 国内还能注意形象, 但走出国门, 便语言不美, 行为不雅, 甚至违法乱纪, 关键在于文明程度不够, 修养不到家, 不能做到“慎独”。

二是跟客观环境有关。有些不文明行为是旅游者“自愿”, 如随地吐痰、乱扔废弃物, 完全是个文明程度不够所致。但类似于过马路不走斑马线, 不看红绿灯, 这些行为则在很大程度上是由于客观环境造成的, 此时稍微缺乏自觉性, 便很容易促成不文明行为的出现。如国内交通人多车多, 尤其是上下班拥堵高峰期, 许多人担心影响上班不得不“明知故犯”, 一次“侥幸”成功, 助长了更多次数“侥幸”的发生, 结果养成了习惯。如果交通便利, 秩序井然, 恐怕就不会有人担心误点而产生毫无意义的“闯红灯”想法。

三是管理不善造成。我国旅游产业的发展尚不成熟, 景区管理尚需完善, 行业运作尚需规范。入境、国内、出境三大旅游市场中, 出境游起步晚、发展猛, 政府、业界对这一与我国经济发展并不协调的“火热”现象准备不足, 被动适应, 不能及时出台有关规章, 管理缺乏针对性、有效性。景区设施不足, 服务不周, 导致旅游者“非自愿”违规, 如垃圾桶间隔较远, 厕所指向不明, 卫生打扫不及时, 容易使旅游者产生“不合作”心理, 做出不文明行为。加之诚信机制缺乏, 旅游者处处提防导游人员“欺客”、“宰客”, 无暇顾及不良习惯;领队劳动强度太大, 未能尽到提醒告知的义务。这些因管理服务不到位都容易在旅游者身上体现出来。

四是文化习俗差异。有些不懂礼仪、违章违规、破坏习俗、触犯禁忌等不文明行为, 固然与游客缺乏文化涵养、旅游常识及旅游规范意识等因素相关, 但很大程度是由于地域、国度文化习俗的差异造成的。云南、西藏等少数民族地区, 常见山坡、路边或城市中建有许多石头砌的“马王堆”, 用于指示方向或象征吉庆, 有的游客便感觉不伦不类, 有失环境自然, 类似这种行为当地是很忌讳的。外国人对中国人询问年龄、收入、婚否颇为反感, 其实对中国人来说则是一种客气;请人吃饭不停劝吃, 本是国人的热情, 却让外国人受不了。文化习俗不同, 旅行知识缺乏, 入乡不能随俗也就在所难免。

三、文明旅游呼唤礼仪教育

细读这张旅游不文明行为的清单, 笔者发现, 其中很少是在旅游这种特殊情境下的偶然失态, 绝大部分是一些国人在日常生活中的习惯性常态表现。因此, 根治旅游不文明行为的最好办法, 是从观念到行为修正一些国人的不良习惯, 让他们的常态表现符合文明规范, 这就需要借助于我们阔别已久的礼仪教育。

礼仪是在一定的道德观念和风俗习惯基础上形成的、大家共同遵守的行为规范。中国是一个文明古国, “礼仪之邦”的美誉并非浪得虚名, 在漫长的历史发展过程中, 不管朝代如何更替, 礼仪教育始终占据着突出和重要的位置。孔子说:“不学礼, 无以立。”荀子说:“人无礼则不生, 事无礼则不成, 国无礼则不宁。”把礼仪提高到了前所未有的高度。古代教育在儿童启蒙阶段就要“教以洒扫、应对、进退之节, 爱亲、敬长、隆师、亲友之道”。围绕礼仪的著述更是汗牛充栋, 形成了一个内涵丰富的庞大的理论体系。可惜的是, 一段时期以来, 特别是十年动乱期间, 传统文化被全盘否定, 文明礼仪被作为封、资、修的流毒予以扫除, 致使全社会的礼仪失范, 道德水准大幅度下降。旅游中的种种不文明行为, 说到底是我们长期缺失礼仪教育收获的部分苦果。

当然, 重新开展礼仪教育, 并不是要求全部照搬过去时代的礼仪内容, 而是应该在仁爱、中和、诚信、礼让、敬老、知耻、节制、勤俭等价值核心的基础上, 继承传统礼仪中一些符合人性基本需要的礼仪要求, 同时适应现代社会的需要, 从科学精神、民主思想和现实生活实际出发, 赋予礼仪以新的内容, 以新颖、实用、简单、灵活的形式, 体现高效率、快节奏的时代特点, 展现我国应有的社会风貌, 促进社会主义精神文明建设事业的健康发展。

礼仪教育绝不仅仅是一般的礼貌教育, 而是一种道德修养的教育, 健全人格的教育。每一位旅游者必须有良好的礼貌修养, 在旅游教育中必须把礼貌修养作为必修内容, 每一位旅游者都应学习并实践以下几方面的内容:

首先是对礼貌的认识, 包括文明礼貌是社会公德, 文明礼貌的实质, 中华民族文明礼貌的传统, 文明礼貌在旅游活动中的重要性, 走出“礼貌无用”、“礼貌是小事”等误区。其次是在旅游活动中一般性的礼节礼貌, 包括遵守时间、尊重老人、妇女和残疾人, 尊重各国各民族的风俗习惯和宗教信仰, 交往时的风度、举止、仪表、服饰、语言和称呼等。还有是在交往活动中, 具体的礼节礼貌, 包括见面、介绍、谈话、宴会、晚会和舞会的礼节礼貌。

总之, 我国公民的旅游行为文明与否, 是我国国情和公民综合素质的反映, 提升我国公民旅游行为的文明水平, 是一个复杂的系统工程, 必须全面提升我国政治、经济、文化、社会各方面的发展水平, 同时认真执行中央文明办和国家旅游局提升中国公民旅游文明素质的建议及相关文件, 做到标本兼治, 我国公民旅游行为的文明程度一定会大大提高。

摘要：改革开放以来, 随着我国社会经济的腾飞, 我国旅游也蓬勃发展起来。然而, 我国游客不文明问题与我国旅游蓬勃发展极不协调, 特别是当我国的游客走出国门, 这个问题就更加明显了。文章分析了我国旅游者的不文明行为现象及其产生的原因, 认为根治旅游不文明行为的最好办法, 是借助于礼仪教育从观念到行为修正一些国人的不良习惯。文章还阐述了开展礼仪教育的意义和内容。

关键词：礼仪教育,旅游,文明素质,提升

参考文献

[1]张国胜:提升旅游文明素质需多管齐下狠抓养成.中国旅游网, 2007-1-4

先富群体应提升文明素质 篇3

这些拥有轿车的人，应说是我国先富起来的一个群体。但是。富裕不等于就天生具有文明形象。富裕好理解，就是基本生活条件有保障，用我们的话说就是衣食无忧。根据马斯洛的需求层次理论，在低层次需求得到满足的基础上，人们所追求的就是价值的实现。在一些发达国家，我们常常看到。非政府组织和志愿者队伍是伴随着比较富裕的中产阶层的发展壮大而兴起的：在各类非政府组织和志愿者队伍中，中产阶层都是中坚力量。正因为这样，社会学家们在阐述中产阶层产生的意义时，除经济和政治意义外都要这样说：对个体而言。中产阶层则绝不是意味着享受与奢华，而是意味着责任与付出。

应该看到，在我们的周围，先富群体中也不乏具有社会责任感并付诸实践的人，但是，作为一个群体，整体文明素质的提升仍是一个需要认真对待的问题。文章开头提到的那种现象说明。有的人仍然缺乏社会公德意识，不关注一个人的自由应该以不影响他人为前提这一社会规范和社会责任。他们在物质生活上可说已先富起来，但还只是从物质生活的表面，模仿某种“有修养”的生活方式，有的也只是对奢侈浪费的文化生活形态的模仿和依附。他们中有人给公众留下的印象，只不过是更多的追求奢华享乐。忽视健康环保，重视外在虚荣而已，所以这些人甚至要从社会公德的ABC开始起步。

然而，时不我待。在我国，社会主义市场经济的确立。现代工商业的发展正在产生着大量新的富起来的人群。他们将成为社会中的多数人群应是不久的将来的事情。他们的一举一动、一言一行对整个社会文明产生重要影响，正如邓小平所预言的那样：“一部分人生活好起来，就必然产生极大的示范力量”。我国先富起来的人群将以怎样的价值观、怎样的生活方式、怎样的文明水准影响社会，将在很大程度上决定中华文明的走向。每一个人都必须意识到肩负的这一份历史责任。先富起来的群体应该摆脱西方曾经出现的生活方式粗鄙、文化趣味平庸的庸俗市民阶层倾向。努力构筑具有中华文明个性的全新的文明形象，这应视为历史所赋予的使命。

(作者单位：国家图书馆)

文明素质大提升汇报 篇4

吴都小学始终注重精神文明建设，积极做好文明校园的巩固提高工作，提升学生的文明素质。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。使我校成为精神文明建设的窗口，全县教育质量的楷模。在创建市级“文明校园”方面做了如下工作。

一、积极开展丰富多彩的教育活动，加强学生思想道德建设。

学校通过各种节日、纪念日开展丰富多彩的教育活动，突出抓好学生的思想品德教育，增强育人功效。

1、清明节期间，开展“网上祭英烈”活动。

学校首先国旗下讲话、电子荧屏等对“网上祭英烈”的意义和活动开展情况进行了宣传，宣传革命烈士的事迹，然后，学校利用信息技术课堂组织全体学生登录中国文明网“网上祭英烈”专题网页，通过网上祭奠英烈，网上鞠躬、献鲜花，寄语留言，表达心声，表达对先烈的感恩和敬仰。

2、六一期间开展美德少先学习活动。

我们首先开展我校向我校市级美德少年程洋同学的学习活动，然后利用国旗下讲话，程洋同学向全校学生发出倡议，广泛开展向全省及全国美德少年的学习活动；充分的利用主题队会，在班主任的带领下，通过大屏幕观看全国《百名美德少年事迹展》，将学习活动引向深入；同时依托信息技术课的时间，我们要求全校学生登录中国文明网、开展集中、交流讨论、投票等活动。

3、七一开展童心向党活动。

各中队制定了相应的计划，利用班队活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事，书写读书心得等活动，利用课余时间、班队会课、音乐课聆听、学习和传唱歌曲。在各中队内开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性。

4、十一国庆节期间，开展“国旗敬礼”活动

学校领导十分重视这个活动，积极部署我校大队部广泛发动各个中队，踊跃进行网上签名寄语。利用队会时间，组织同学们积极开展主题为“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的中队活动。

二、传统创建活动让我们的校园更加文明

我校开展了一年一度的经典诵读、童谣征集、心理健康教育等传统创建活动。在全市的童谣征集活动在，我们首先在全校开展优秀童谣评选活动，最后选送了7篇童谣参加全市评选，并取得了优异的成绩。我们同时加大了心理辅导教师的培训力度，选派了两名年轻的教师参加了全市的心理咨询师培训，为我校进一步的开展心理健康教育积累了很好的师资力量。

提升文明素质建设美丽家园 篇5

——王坟镇三轮驱动助力文明城市建设

通讯员杨文君

市民文明，城市文明，每一位市民都是城市文明形象的窗口，其一举一动，一言一行，都是一座城市文明的最好体现。王坟镇通过加强公德教育、注重实践养成、抓好典型示范三方面助推城市文明建设。

一是加强公德教育、提升文明意识。古语说“德教为先”。加强公民道德建设，提高市民文明素质，离不开道德教育。近年来，我镇充分利用 “道德讲堂”、公益广告、展板等多种载体，以社会主义荣辱观为重点开展形式多样的教育活动。特别是孝德墙画建设，更是创新了道德教育的方式。以宣传社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为内容，采用真切易懂的道德格言、生动形象的精彩画面，以图文并茂的形式，把公民道德规范搬上墙头，使市民走出家门，走到大街小巷也能受到潜移默化的道德熏陶。

二是注重实践养成、培育文明素质。道德建设不是空洞的说教，重在实践养成。要与人们的生产生活紧密相连，融入到日常的工作学习中，要积极开展喜闻乐见的道德实践活动，让人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作奉献的过程中，提升道德素质，培育文明风尚。开展形式多样的“文明大行动”，在文明出行、文明旅游、文明餐桌行动、文明窗口服务等各项活动中

引导人们讲文明、守秩序、树新风；以“我们的节日”为主题，在春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日，组织开展群众性经典诵读和民俗节日活动；突出核心价值观中的诚信观教育，开展诚信经营户评选、诚信兴商宣传月等活动；大力推进志愿服务工作，建立文明单位文明劝导队、青年文明劝导队等十支文明劝导志愿服务队，发动全社会都来积极参与文明劝导志愿服务活动，使人人成为志愿者，人人成为文明人。

文明素质大提升汇报 篇6

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以建立“生产发展、服务完善、管理民主、安定文明、全面小康的和谐社区”为目标，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为载体，深入开展社区“道德讲堂”建设，着力提高居民群众道德素质和社区文明程度。

二、活动目标

依托社区服务网络优势，以全市城乡社区的居民群众为对象，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要教育内容，实现每个社区都有道德讲堂，每个月都开展宣讲活动，每个居民群众都积极参与，促进社区形成诚实守信、孝老爱亲、家庭和睦、文明礼让、融洽和谐的良好风尚。

三、活动形式

为确保社区“道德讲堂”取得扎实成效，采取群众性和灵活性兼具的“听、看、讲、议、选、行”形式，进一步扩大社区讲堂的参与度和受众面。

“听”——听取先进事迹。不定期聘请道德模范和专家深入城乡社区授课，通过道德模范讲述亲身经历和专家讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范，从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵。

“看”——观看道德故事。以乡镇（街道）为单位，结合实际，举办社区“道德讲堂”成果展示活动，采取摄影展示、征文活动等方式，全面展示社区道德建设活动的成效。各社区精选和推荐一批具有影响力、感染力的影片和名著，有计划地组织社区内居民群众观看、阅读及举办有奖征文，在看、读、思、写的过程中引发思考，促进道德素养的提升。

“讲”——宣讲典型事例。选取社区先进典型、模范人物，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵，丰富社区道德建设的成果。

“议”——评议社会现象。由居民群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。各社区组织上报居民身边的道德模范小故事、身边人或平凡人的感人故事，进行整理汇编。

“选”——选树先进典型。居民群众选树一批事迹感人、贴近群众的平凡道德模范人物，有系统、有步骤地在本社区、本辖区中进行集中宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

“行”——转化自觉行为。组织社区志愿者积极开展为社区老、弱、病、残等群体服务，让弱势群体再次感觉到邻里的亲情，人人争做道德建设的参与者与先行者。

四、活动步骤

1、示范试点阶段（5—6月）：各乡镇（园区）分别建成一个社区“道德讲堂”示范点。

2、全面启动阶段（7—10月）：全面启动城乡社区“道德讲堂”。

3、推广深化阶段（11月—12月）：开展社区“道德讲堂”示范点评选活动，申报一批优秀道德讲堂、优秀宣讲员及建设活动先进集体、先进工作者。

五、活动要求

一是建立社区组织机构。每个社区都要成立以社区党委、社区居（村）委会“两委”成员为主的专门工作小组，有责任人和联络人，做到分工明确，责任到人。社区社会工作者、党员干部要带头参加社区“道德讲堂”建设的各项活动，充分发挥示范表率作用。

二是健全社区宣传机制。每个社区建立一定数量的宣讲员队伍，可以邀请社会专家、社区先进人物、业主代表等参与，积极开展道德宣传。着力建立一支20人左右的社区道德志愿者宣传队，充分利用社区宣传栏、居（村）楼道、社区网站、社区QQ群等载体，通过张贴宣传画报、发放宣传手册、建立网络交流平台等方式，大力宣讲道德先进人物的优秀事迹和崇高品质。

三是组织辖区共建活动。利用辖区教育设施和资源作为社区“道德讲堂”的拓展平台，把社区、家庭、楼院作为“道德讲堂”的实践基地，通过主题活动、召开共建座谈会等方式，调动辖区单位联动共建的积极性，使道德教育的覆盖面不断扩大。

四是形成督查激励机制。以实地旁听、群众问卷、查看活动台帐等方式，组织对社区“道德讲堂”建设情况进行调研督查。组织开展“文明楼道”、“文明家庭”、“道德之星”等评选活动，把开展社区“道德讲堂”活动情况作为“和谐社区”考评项目，对活动开展良好的社区给予一定的物质和精神奖励。

丰年街邀请了区义工宣讲团的两位老师，分别到丰和社区和泰兴里社区进行孝道讲座，以通俗的语言讲述一个个生动的事例、向社区群众传播孝敬、平等、保障、共享、和谐的新的孝道精神，使80多名社区群众受益匪浅，纷纷表示要用自己实际行动践行几千年来的中华传统美德。此外，街道同时举办了“弟子规”剪纸艺术展，各社区组织居民群众积极观看。通

过开展孝道讲座和“弟子规”剪纸艺术展活动，向广大居民群众和未成年人宣传了孝道文化的历史、内涵、传承和发展，大力弘扬了中华民族“百善孝为先”的传统美德。

白云区启动“道德讲堂”进学校活动

为把我区思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，在潜移默化中不断提升市民文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，深化文明城市创建工作。我区在4月份成立了33家“道德讲堂”。建立起覆盖机关、学校、企业、社区、农村、窗口、新市民等社会各个领域的“道德传播”网络。

继4月16日全区首场“道德讲堂”在区图书馆开讲后，区教育局在白云区职业技术学校布置了“道德讲堂”，并于4月25日举行了“道德讲堂” 进学校启动仪式，开展了首场活动。该校教师及2012级学生200余人聆听讲座。

全体师生首先诵读了《公民道德歌》之热爱祖国篇和《三字经》部分内容，观看了2011级学生罗永菊的感人故事视频。又围绕“把孝心献给父母”主题，由该校校长进行讲课。他通过让学生观看2011年感动中国人物孟佩杰的故事、听取一位父亲给儿子的信来引导学生对服务的关爱和理解，并向同学们提出父母生日、身高、喜欢的食物、经常用来教育自己的口头禅等问题，引导学生感悟父母之爱，教导学生要孝敬父母。最后，全体师生以齐声诵读“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“学而不知道，与不学同；学而不能行，与不知同”等格言，宣读了孝心誓词。

据了解，该校已将“道德讲堂”纳入学校学期计划，将围绕“五心教育”等内容，举办21场讲堂，对在校三个年级近2000余名师生进行德育教育。

金坛镇村“道德讲堂” 提振乡村“精气神”

我市自2010年开展道德讲堂以来，全社会道德风气有了极大地改善。镇村“道德讲堂”作为七类道德讲堂之一，主要对象是农村居民，围绕建设社会主义新农村的要求，通过倡导孝敬老人、文明礼貌、移风易俗等为主要内容的道德宣传，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引农村居民参与，不断引导农民群众树立正确的世界观、人生观、价值观。目前，已建各类道德讲堂200余所，精品道德讲堂10个，示范点15个，评选各级各类好人300余人，讲堂开讲1000余次，受众超过5万人次。

镇村“道德讲堂”建设的做法

（一）保障体系健全，“道德讲堂”推进力强

一是组织保障。构建了由市委宣传部负责抓总，市委农工办牵头，市文明办负责业务指导，文化、体育、民政、司法等相关部门各司其职的联席会议制度，定期研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作，建立了市、镇、村三级联动，农民群众广泛参与的工作格局。二是队伍保障。组建了由大学生村官、村干部、老党员、道德模范人物和党校、文化、司法等部门业务骨干组成的专兼职结合的宣讲队伍，为镇村道德建设提供了人力和智力支持。三是载体保障。在加强农家书屋、村志愿服务工作站、镇村公共服务中心、文化广场等为主体的群众活动阵地建设的同时，以电视、广播报刊、网络等形式进行广泛宣传报道，为镇村道德建设提供场所、宣传支持。

（二）示范典型引领，“道德讲堂”带动力强

一是示范点带动推广。按照“六个有”的规范标准开展镇村道德讲堂示范点建设，有建设标准、有固定场所、有宣讲资料、有背景标识、有管理制度、有宣讲员队伍。我市最初在薛埠镇河口村、朱林镇黄金村、尧塘镇西华村、金城镇方边村道德讲堂示范点的基础上，以点带面，通过开现场会、研讨会、交流会等形式将示范点的成功经验总结推广，带动了一批精品讲堂，并向常州文明村镇推广，带动了全市镇村道德讲堂整体水平的提升。二是道德模范宣传带动。全市先后选评各行各业道德模范92名并将其事迹汇编成《道德的力量》一书，其中镇村级道德模范20人。通过会议、报刊、电视、广播、网络等途径深入宣传先进人物的典型事例，邀请身边的道德模范进讲堂讲述自己事迹，感染身边群众，充分发挥道德模范引导、榜样的示范作用。

三、先进典型表彰带动。2012年，全市每月选评“金坛好人”，年底，通过群众选票评出“十大身边好人”予以表彰。扎实开展“十星级文明户”、“文明村”、“文明镇”的评选，通过上门挂牌、入户报喜、戴大红花、发放物质奖励等形式予以鼓励，促使群众形成强烈的荣誉感和比超先进的进取心，营造出道德建设的浓厚氛围。

（三）活动平台多样，“道德讲堂”生命力强

建好道德阵地。加强镇级党校、村民学校、企业职工学校等为主体的理论教育阵地建设，加强镇村文化广场、镇村综合服务中心、村民活动中心等为主体的群众性精神文明建设活动阵地，加强农家书屋、黑板报、宣传栏、阅报栏等为主体的舆论宣传阵地建设，使农民教育有课堂，活动有去处，娱乐有场所。截止2011年末，我市7镇1区，157个行政村，配备道德宣讲员1000人，镇村文化广场、镇村级综

合服务中心、村级农民活动中心和农村书屋实现了全覆盖。搞活群众活动。“三送”（送好戏、好电影、好图书）、“四下乡”（文化、科技、卫生、法律下乡）等活动月月不断；“书香新农村”、“农民学习月”、“社区邻里节”、“读书月”等活动年年推进；农民体育运动会、全民健身节、乡镇“文化广场月月读”定期举办。2010年至2011年，每年开展“三送”、“四下乡”活动保持在100场以上；举办“书香新农村”两届，安排各类活动20项50多次，发放各类宣传资料、知识手册5000多份，组织各类培训近百场，开场现场咨询20多次，全市送书下乡达数万册。抓好惠民行动。深入推进我市“三结对”、“文化帮扶、文明共建”、茅山老区“百千万”帮扶活动，开展各种形式送温暖主题活动，帮助农村群众切实解决实际困难，形成“有难大家帮”的助人为乐良好氛围，2009年至2010年党员帮扶困难群众资金达50万元。大力推进村庄环境整治工作，改善村容村貌，让群众在整洁的村庄环境中，自觉形成各种良好生活习惯，目前，全市95个行政村已达到“五化三有”整治标准，省级新农村建设示范达11个。开展多种形式的青年志愿者服务新农村活动，组织卫生、住健、城管、经贸、环保等10余家近百名青年志愿者开展农村青少年年法制辅导社、开展道德实践进农村、关爱留守儿童等活动，2011年累计提供1460人次1.5万小时为农志愿服务工作。

镇村“道德讲堂”成效

（一）道德讲堂营造了浓厚的道德氛围，引导了价值取向。道德讲堂通过村委会办到群众家门口，加上综合利用网络、电视、广播等现代化手段，形成室内室外、虚实结合的宣传教育阵地。结合各镇村现有的文化底蕴，编排一些道德寓意深厚的乡土节目；推出一批农民群众喜闻乐见的道德活动；发挥结对帮扶、青年志愿者和送温暖活动，让群众时时处处都能接受道德文化的熏陶和感染，社会主义核心价值体系的内容和要求通过一个个细小的环节慢慢根植于人们心中。在朱林镇黄金村道德讲堂，一进门，村书记严清华提出的道德建设口号“人无德不安、家无德不兴、村无德不强”赫然在目，让每一个走进道德讲堂的群众都在潜移默化中接受者道德的熏陶。

（二）道德讲堂树立了良好的社会风尚，净化了社会风气。道德讲堂建设的推进，通过组织丰富的群众性创建活动，宣讲文明礼仪，选树道德典范，倡导文明新风等活动形式，更易引起群众的情感共鸣，引发群众的行为效仿，在全社会次年形成习礼仪、讲文明、爱学习的新风尚。金城镇方边村过去因干群关系紧张，邻里之

间不和谐，是远近闻名的乱村、散村，通过开办道德讲堂，在潜移默化中把勤俭节约、尊老爱幼、文明守法等道德规范灌输给群众，现在的方边村民道德素养有了极大的改善。在去年村庄整治中，涉及到50多间边角地的拆除，老百姓们思想觉悟提高了，舍小家为大家，自觉自愿主动拆除，帮村干部省去了好多工作。

（三）道德讲堂提升了农民的科学素质，助推了经济发展。将道德讲堂的建设与科学技术的推广相结合，一方面大力宣传“科技致富光荣”、“勤劳致富光荣”和“致富不忘家乡人”等道德理念，调动了广大农民群众学技术、带致富的热情，使农民群众树立“信科学、学科学、用科学”的正确观念，另一方面大力开展市场经济理论、农业科技、就业培训教育，培育了一批“有文化、懂技术、会经营”新型农民，带动了农村经济的快速发展。2011年我市镇域经济综合实力显着提升，强村工程加快推进，新增集体经济收入50万元以上村43个。“三资”开发农业突破12亿元，农产品年出口总值达5500万美元，位居全省县级市前列，农民人均纯收入保持两位数增长，达13812元。

文明素质大提升汇报 篇7

一、当前图书编辑存在的普遍性问题

1. 责任心不强。

一些图书编辑不仔细阅读原稿, 在编校过程中马虎大意, 他们没有核实是否存在抄袭, 是否与同类作品重复, 就草率定稿。一些图书编辑为了完成出版社下达的经济指标, 不管书稿内容是否符合国家法规政策, 不管书稿是否存在不良内容, 盲目编辑出版, 最后经济利益得不偿失, 还产生了负面的甚至是恶劣的影响。一些图书编辑总是抱着打“擦边球”的心态, 编辑出版一些粗俗的、暴力的、色情的、没有价值的图书。一些复审编辑不敢轻易提出退稿意见:一方面, 如果退稿, 自己的工作量没有了, 算白审读了, 最后的结果是自己既辛苦又白白浪费了时间;另一方面, 觉得自己掌握的知识太少, 特别是在当前互联网大数据背景下, 一些复审编辑在审稿过程中提出了片面的、错误的意见。

2. 素质有待提高。

图书编辑工作是知识密集型的工作, 同时又是一个渗透力特别强的工作, 各行各业、各种学科、各个领域, 无所不及。人们常说, 编辑是杂家, 其含义就是编辑不仅要掌握编辑方面的专业知识, 而且还要通晓语言学、心理学、社会学、美学等学科的相关知识, 现代图书编辑的知识结构应该是“博”与“专”的有机统一。所以, 对当代图书编辑的素质要求非常高, 比如:对基础语法、标点及数字的准确使用;对常识和逻辑的掌握;对专业知识的掌握;对国家、行业政策法规的掌握;对涉及政治、军事、外交、统战、宗教、民族等敏感问题的掌握;对宣扬淫秽色情、封建迷信、荒诞无稽等内容的掌握;对大数据背景下电脑、信息、网络等相关知识的掌握;等等。但是, 真正达到这个要求是很不容易的, 需要付出艰辛的努力。总之, 我国图书编辑的知识、能力、素质普遍有待提高。

二、提高当代图书编辑素质的途径

素质和能力对当代图书编辑来说非常重要, 但编辑素质的提高却不是一朝一夕、一蹴而就的事情, 这需要日积月累的持续努力。

1. 提升当代图书编辑的使命感和责任感。

图书编辑需要认识自己角色的重要性, 认识到自己在现代化建设中扮演的角色, 应具有强烈的使命感和责任感。尤其是在当前网络快速发展、文化和利益多元化的条件下, 图书编辑应牢固树立政治意识、责任意识, 坚持马列主义, 坚定理想信念, 深入贯彻科学发展观, 坚持贴近生活、贴近实际, 以此来指导编辑出版工作。

2. 提升当代图书编辑的职业道德和文艺修养。

当代图书编辑作为文明的传承者和精神粮食的制造者, 需要有良好的道德修养, 必须坚决抵制粗制滥造、低级下流的产品。在当前利益模糊化及人生价值世俗化面前, 当代图书编辑必须一身正气, 为人表率, 为社会留下优秀的出版物。同时, 当代图书编辑还需要学习一些诗词书画音乐等艺术, 提升自己的艺术修养, 在编校过程中形成自己的风格。在大数据环境下, 电视广播等媒体平台、微博和论坛等网络媒体平台及图书报刊等传统媒体平台共存, 百花齐放、文化创意成为各媒体编辑追求的目标, 是否有创意及创意的好坏成为吸引受众的重要标准之一。特别在参与度高、互动性强的网络平台上, 图书的优秀创意能够提高图书编辑和出版社的知名度, 同时也能推动媒体平台的发展。因此, 在形式和内容上是否有创意, 对当代图书编辑来说是需要认真思考和实践的重大问题, 出版社需要着力培养、提高图书编辑文化创意的自觉性。

3. 提升当代图书编辑的专业技能。

作为一名合格的图书编辑需要具备扎实、专业化的专业技能。要培育图书编辑的扎实的专业技能, 首先需要编辑本人在日常工作中严格要求自己, 本着对工作负责任的态度, 虚心向行业专家学习, 多向经验丰富的编辑请教, 掌握正确的编校方法, 从名著中汲取营养;其次, 养成良好的职业习惯, 积极关注行业的发展动态, 了解新技术的发展情况, 尽可能参加有关图书的学术会议、年会以及各类展览会等;再次, 编辑本人还需要经常逛书店, 了解各类书的市场需求和读者对图书的反馈信息, 尽可能参加一些大项目的运作, 从中吸收好的经验和方法, 使自己有所借鉴, 少走弯路。

4. 提升当代图书编辑的团队合作意识与竞争意识。

随着社会进步, 媒介已开始从分散走向融合, 不同媒介的功能开始整合到网络这一新兴媒体中。在网络社会里, 不管出版社以何种方式进行管理, 都需要编辑之间进行协调、配合。一部好的图书, 需要文字编辑认真审稿加工, 需要策划编辑、美术编辑以及出版发行人员的通力协作, 这就对图书编辑的团队合作意识、团队协作能力提出了更高要求。我国加入WTO以后, 虽然政府不允许私人和外国人创办出版社, 但是在印刷方面却允许外资进入, 这必然会对我国图书出版行业造成很大冲击。在过去的发展中, 各大媒体纷纷赠版扩容, 读者已经成为各方媒体争夺的对象, 竞争大大增强。这就需要当代图书编辑强化竞争意识, 从图书选题、组稿、审稿到图书的整体设计, 都要努力做到精益求精。

5. 提升当代图书编辑的综合业务素养。

当代图书编辑需具备的业务素养, 包括综合策划能力、营销能力、社会活动能力、鉴别把关能力等等。编辑并不是一个闭门造车的职业, 在策划方面需要全面采集专业和社会信息, 在编辑方面需要有独特的眼光及鉴别把关能力, 在指出稿件内容错误的同时也得目标长远, 策划和选取受到读者和市场欢迎的畅销书。因此, 综合业务素养是考察当代图书编辑的一个重要方面。

6. 提升当代图书编辑的市场分析与判断能力。

作为一名当代图书编辑, 必须要熟悉市场, 要有敏锐的市场意识。这就要求, 在做每一个选题策划时, 图书编辑需要进行大量的调查研究, 掌握和了解读者的需求以及社会热点, 充分了解和分析行业的动态, 包括国家出台的对图书出版行业的方针和政策。只有这样, 才能出精品, 才能编辑出让人民大众满意的优质图书。

7. 提升当代图书编辑的创新能力。

社会上各行各业都需要创新, 创新是一个企业生存和发展的根本动力。出版社要在激烈的市场竞争中获得生存和发展, 就需要图书编辑具备创新能力。图书编辑应以内容创新为根本, 将内容创新和形式创新相结合。图书编辑只有敢于创新, 敢于打破常规, 打破雷同, 超越平庸, 突破自己, 才能够引领时代潮流, 吸引更多读者, 才能获得更大的收益。

8. 提升当代图书编辑的自我更新能力。

在当今大数据条件下, 信息量巨大, 包含了经济、政治、文化、科技、教育和军事等数据。不断发展的网络技术方便了图书编辑查询、搜索, 同时也增大了图书编辑把关、过滤以及汇总的难度。面对纷杂的信息, 图书编辑应具备自我更新能力, 不仅需要学习网络传播的理论, 也需要掌握网络传播的特点, 这样才能适应大数据环境下的需求, 才能适应时代发展的需要。

9. 提升当代图书编辑驾驭数字出版与网络出版的能力。

文明素质大提升汇报 篇8

卢卫东同志在讲话中充分肯定了近年来中央企业精神文明建设取得的成绩，全面分析了中央企业精神文明建设工作现状及面临的新形势、新任务、新挑战，对下一步工作提出明确要求：一是要在深化认识上下功夫；二是坚持问题导向，在突出个性上下功夫；三是在创新上下功夫，强化互联网思维，打造央企特色品牌，放大典型示范引领作用。

此次培训采取了专题讲座和分组讨论的形式。在专题讲座环节，国家行政学院教授、博士生导师、原副院长周文彰以“自觉践行社会主义核心价值观”为主题，剖析了践行社会主义核心价值观的深刻内涵，详细解读了核心价值观三个层面的内涵和外延。中央文明办二局副局长赵树杰围绕“以培育和践行社会主义核心价值观为根本，深入开展文明单位创建活动”主题，系统梳理了文明单位创建活动的发展历程，阐释了文明单位创建的主要内涵，明确了文明单位创建重点工作。中央文明办一局副局长崔海教以“志愿服务在央企”为题，从习总书记给志愿者的三封回信谈起，阐明党中央对志愿服务工作的高度重视程度，分析了中央企业做好志愿服务工作的重要意义。国资委新闻中心网络处处长闫永围绕“互联网+精神文明”主题，与大家分享了“国资小新”微信公众号从创办运行到发展壮大的成功经验，用大量新闻图片、统计数据和新媒体传播案例生动解读了“玩转新媒体”、创新中央企业精神文明建设载体的有效途径。在分组讨论环节，全体培训学员分为4组，结合培训课程充分交流了对精神文明建设工作的认识，从事精神文明建设工作以来的心得体会，畅谈了本企业精神文明建设工作的思路，并就进一步加强和改进精神文明建设工作提出了意见和建议。大家一致认为，本次培训课程精致、安排紧凑、讲授精彩、丰富实用，具有很强的针对性和指导性。

通过培训，学员们加深了对党中央关于加强精神文明建设的部署和要求、习近平总书记关于精神文明建设的重要讲话精神和社会主义核心价值观的理解，开阔了视野，拓宽了思路，增强了信心，为持续推进中央企业精神文明建设工作、为全面深化国有企业改革集聚了正能量。

中央企业精神文明建设主管部门负责同志和文明办主任共120余人参加了培训。

素质提升活动汇报 篇9

工作汇报

2011年12月22日

按照全省统一部署，***市把“农村党员干部素质提升活动”作为全市远程教育工作的重要载体，切实加强领导、精心组织、创新实践，取得了阶段性成效。现将全市活动开展情况汇报如下：

一、素质提升活动的主要成效和做法

***市共有远程教育终端站点***个，其中，乡镇（街道）终端站点**个、村终端站点**个。今年4月，全市启动这项活动以来，共组织网络培训**8次，培训农民群众**万余人（次），实现了“一人教、千人学、万人用”的目标，提高了全市农村党员干部的素质和发展经济的能力，为现代化大农业“八化”建设提供了坚强的组织保障和智力支持。

1、认真组织,周密部署，确保“规定动作”扎实到位。***市高度重视素质提升活动，对省委组织部提出的有关要求，都能认真研究、精心组织、创新实践，力争一流，着力做好以下几项“规定动作”。一是高标准启动素质提升活动。“全省农村党员干部素质提升活动”启动后，市委组织部召开部长办公会议迅速贯彻落实，成立了全市素质提升活动协调小组，制定下发了《全市农村党员干部素质提升活 动实施方案》和《培训计划》，召开了“素质提升活动启动会议”，对工作进行安排部署，明确部门职责，确定活动主题、目标和内容方法，精心设计各具特色的活动载体，确保素质提升活动高标准启动。二是高质量开展网络授课工作。按照全省统一部署，组织**名省级农业专家和**名市县农业专家入村开展网络授课，共组织网络培训***期，培训农村党员干部***万余人（次）。为了解决农业生产与学习的矛盾，海林市在农忙时节开办了“网络夜校”，解决农忙期间农民群众遇到生产技术难题，受到农民群众的欢迎。穆棱市钟山村党员秦文通过网络学到先进的养鸡技术，他带领**户村民发展蛋鸡养殖，每年每户增收*万余元。素质提升活动给***市农村带来深刻的变化，加快了全市农业科技的普及，促进了农业增产和农民增收，据农业部门测算，通过网络培训可拉动全市农民增收1.5个百分点。三是认真组织“县（市）委书记进站点讲党课活动”。制定下发了《关于组织开展县（市）委书记“进站点、讲党课”活动的通知》，组织全市所辖**个县（市）委书记深入村远程教育终端站点开展网络党课专题辅导，全市有***万人（次）参加了网络在线收听收看，县（市）委书记进站点讲党课活动，提振了农村党员干部“求实创新”的士气和信心，掀起了我市农村新一轮解放思想、科学发展的热潮。四是做好吉炳轩书记报告精神贯彻落实工作。制定出台《关于学习贯彻吉炳轩书记党课专题报告精神的通知》和《关于加强吉炳轩书记党课专题 报告精神宣传工作的通知》，召开了专题会议进行动员部署。同时，开展了“三个一”活动，要求“每个村党支部要组织一次学习讨论、每名村党支部书记要开展一次专题辅导、每名党员干部要撰写一篇学习体会”，全市农村党员干部共撰写心得体会***余篇，掌握新技术**项，取得了良好的效果。五是积极开展“万村网”建设工作。协调团市委，组织千名大学生开展“万村网”建设工作，今年8月中旬，在全省率先实现全市乡（镇）、村万村网站开通率100%，有**个县（市、区）跻身全省万村网站信息量排行榜前十名，***县位列全省排行榜第一位，得到省远程办的肯定。

2、大胆探索，不断创新，确保“自选动作”精彩纷呈。在严格按照省委组织部要求做好“规定动作”的基础上，大胆探索创新，延伸服务领域，丰富活动内容，不断增强感染力和吸引力，确保活动有特色、出亮点、见实效。一是积极丰富素质提升活动内容，实施“金牛工程”。联合市畜牧局共同组织开展“金牛工程”，每月约请专家深入远程教育养殖基地，利用视频会议系统讲授畜牧繁育技术，并开展畜牧繁育延伸服务，目前已组织3次畜牧繁育网络技能培训，共培训农民群众2600余人（次），8月30日，德国宝牛公司专家在牡市利用省远程教育视频会议系统讲授德系西门塔尔乳肉兼用牛繁育技术，受到全市养牛专业户的热烈欢迎，大家纷纷在网络平台上留言希望宝牛公司再派专家到牡市开展网络培训，帮助大家拓宽视野，提高技术水平。二是创 新性延伸素质提升活动服务领域，实施“素质提升进社区”。今年5月，制定下发《全市素质提升活动进社区工作方案》，共组织开展社区“开放式网络党课”49期，“社区网络培训”，培训党员群众6600余人（次），全市120余名下岗职工学习到了服装裁剪、面点制作、家政服务等技能，实现了再就业。东宁县宏源社区开展了“开放式党课、村社互动交流和黑木耳培训”等活动，把社区网络培训办到了社区居民家中、办到了农村田间地头、办进了示范服务基地，目前，已使社区17名下岗职工在家里搞起了黑木耳栽培，使21名村民在农闲时在社区找到了家政服务工作。三是探索性研究素质提升活动服务渠道，实施“直播党代会”。12月1日—2日，市远程办探索性利用省远程教育视频会议系统直播了“牡市阳明区第九次党代会”，阳明区所辖4个乡（镇）、59个村和区直6个部门设分会场，全区10，500余名党员干部、人大代表、政协委员、群众代表踊跃收看了网络直播；该区还成立了“社情民意网络受理小组”，通过网络平台把党员群众反馈上来的社情民意进行整理，及时提交会议进行分组讨论，共受理社情民意124条，全部反馈给参会代表，这一做法在市电视台播出后，被全国远程教育网和中央电视台网络台转载和转播，收到较好的效果。四是完善远程教育四级平台功能，实施“网络平台升级”。全省素质提升活动开展后，以更好地服务开展素质提升活动为目的，全面改版升级了市、县、乡、村四级远程教育网站和网络寻呼系统，组织网络专 业人员对四级网站和寻呼平台进行了重新设计，增设了素质提升活动信息专栏、互动论坛和网络宣传标语，营造出浓厚的活动宣传氛围，改版升级后的远程教育四级网络平台服务功能更加完善，被***市政府评为“全市科学技术进步三等奖”。

3、部门联动，强化督导，确保素质提升活动取得实效。为了充分整合素质提升活动成员单位的优势资源，加大督导检查和宣传工作力度，重点强化了三项工作措施：一是建立成员单位联动机制。通过建立《素质提升活动协调小组成员单位月例会制度》和《素质提升活动信息通报制度》，确保各成员单位发挥作用，保证活动取得实际效果。市农委对全市涉农专家按照产业类别重新推荐和登记，组建了素质较高的农技专家队伍；市畜牧兽医局与市委组织部共同开展了“金牛工程”；市科技局积极为“全市远程教育四级网络平台”立项提供服务和支持；市联通公司派出骨干技术力量，保证网络授课顺利进行；驻牡三所涉农高校、科研院所积极主动为素质提升活动提供优秀专家和智力支持，全市呈现出齐心合力共促活动开展的良好工作格局。二是强化活动督导检查。重新修订了“全市党建目标考核”和“全市远程教育星级目标考核”细则，对全市各终端站点活动开展情况进行监测，建立了“素质提升活动督导员制度”，全市150余名督导员通过驻点督查、实地检查、发布通报、远程监控等方式，对全市素质提升活动进行督导检查，共进村指导3420 余次，解决、整改各类问题241个，保证了素质提升活动的有序开展。三是加强管理员队伍建设。给每名村站点管理员制作下发了《网络平台操作手册》、《视频会议系统操作光盘》，定期分批开展网络培训，管理员素质得到有效提升，宁安市大荒地村站点管理员倪良福带领14名村民，利用网络开展期货贸易，把优质大米、鸭蛋等农副产品销往南方省份，增收300多万元；同时，根据《全市远程教育管理员考评及补贴发放办法》，对全市终端站点管理员进行考核，全市已有6个县（市）将管理员补贴列入县、乡两级财政预算，目前，各县（市）依据考核结果，已累计发放管理员补贴128万元。四是营造活动宣传氛围。制定《全市素质提升活动宣传工作方案》，充分利用四级网络平台在线寻呼系统、远程教育QQ群和村广播广泛宣传素质提升活动，在***市电视台、***日报及县（市）电视台进行新闻宣传，共发布素质提升活动经验成果***篇，被《全省远程教育工作简报》采用**期，有**篇简报被“全国远程教育网”采用，有***篇信息、论文、图片、视频在“龙江先锋网”上发布，全市共有***篇新闻稿件在人民网、新华网、中国日报、黑龙江日报等重要媒体发布，营造出良好的工作氛围。

二、素质提升活动存在的主要问题

1、部分农民主动参与意识不强。农村党员干部网络信息意识的高低，影响着素质提升活动的质量，主要原因在于：一是宣传发动不够广泛深入。一些基层党组织对网络培训的 宣传、引导不够，还有一些农民群众对活动情况不够了解。二是农民群众适应尚需时间。部分农民群众对先进的网络培训方式还不太熟悉，适应和习惯需要一定时间。

2、学用工作仍需探索和创新。网络培训及成果应用是素质提升活动的核心内容，目前有两个方面仍需加强和完善。一是学习组织不够科学。农忙时节，比较突出的是“工学”矛盾，很多党员群众在农忙时节，既使勉强去参加学习，也是心不在焉，影响到网络培训的效果。二是应用环节需要加强。存在“重学习”、“轻应用”的现象，如何延长网络培训的链条，加强应用工作的反馈和监督，实现“学以致用，学用相长”的目标，仍需在日后的工作中继续探索。

3、村终端站点建设亟待加强。素质提升活动的有效开展需要扎实的工作基础，目前从调研情况看，终端站点仍存在一些问题，影响到活动的开展。一是冬季能正常开展活动的场所少。因为供暖问题，冬季大部分终端站点无法开展活动，只能把设备拿到村民家里学习。二是部分管理员责任心不够强。有些村党组织对远程教育重视不够，导致部分站点管理员责任心不够强，在学习组织和成果应用等方面做的不到位。三是缺少必要的活动经费。目前，省、市、县组织的农技专家入村授课，其吃、住、交通费基本上要由镇、村承担，加之设备的定期维护维修、网费、电费和活动场所取暖费等，镇、村在支出上感到压力较大。

三、素质提升活动下步打算

1、重实际，让素质提升活动真正满足农民生产需求。素质提升活动是一项“实打实”的工作，网络课堂必须立足实际，提供“雪中送炭”式的指导，学用并举推动素质提升活动切实取得成效。一是优化专家队伍。要组织那些实践经验丰富的农技专家进行网络授课，突出“以需定学”的主题，把强制性的“要我学”，变成主动性的“我要学”。二是加强应用工作。要积极开展课后辅导活动，鼓励村党员干部发挥好“双带”作用，带头学以至用。三是做好典型宣传。要注意树立那些通过“素质提升活动”发展成种植、养殖大户的党员群众，组织党员群众观摩学习，亲身感受身边的学用致富典型。

2、用合力，让素质提升活动真正发挥助农致富的作用。素质提升活动是一项艰苦的、复杂的系统工程，需要各单位的密切配合，攥紧拳头，形成合力，才能更好地发挥素质提升活动作用。一是建章立制，明确职责。坚持《素质提升协调小组成员单位月例会制度》和《素质提升活动通报制度》，市活动协调小组每月听取各成员单位汇报，安排部署下步工作，定期发布《全市素质提升活动通报》。二是严格标准，配强人员。素质提升活动协调小组成员要负起领导责任，督导本单位工作开展情况，同时要求各单位选派一名中层干部为远程教育工作联络员，负责沟通协调。三是整合资源、共建共享。建立素质提升活动成员单位共建共享机制，把素质提升活动与各涉农单位中心工作结合起来，充分发挥 成员单位的主动性、积极性和创造性，使素质提升活动更好地发挥作用。

3、强督查，让素质提升活动真正引起基层党组织重视。素质提升活动是一项惠民工程，但面临着基层党组织工作繁重的现实，就必须切实加强督查和指导，让活动真正惠及千家万户。一是强化考核督导。应将素质提升活动纳入县、乡、村党建目标考核内容，加强督导工作，要有敢碰硬、敢叫真的工作态度，真正让素质提升活动取得实际效果。二是反馈学习情况。每次网络培训结束后，要做好学习情况反馈，及时解决问题和不足，每月发布《全市素质提升活动通报》，直接邮寄给县（市、区）委书记，以便引起基层领导的足够重视。三是开展调查研究。定期组织调查组，深入全市各乡镇、村屯开展问卷调查活动，重点查看学习应用效果，力戒学习起来热热闹闹、实际成果寥寥可数的现象。四是解决经费问题。从市、县、乡三级财政列支一定比例的资金，保证活动正常开展，可以采取市场化运作的方式，解决部分场所取暖费和网费问题。（我市正在准备实施的“农村大喇叭工程”，就是运用市场化模式，以营运收入解决部分村站点网费和取暖费，此项工作已经完成调研和方案设计，并且向省远程办进行了汇报，准备近期全面启动。）