不平凡的六一节日作文

2024-05-10

不平凡的六一节日作文（共11篇）

不平凡的六一节日作文篇1

今天，在校领导的关心下，在各位老师们一个月的精心准备下，我校的入队仪式和班级文艺汇演圆满结束了。三百多名学生个个喜气洋洋、生机盎然，在跳跃的音符中，在美妙的旋律中，在悠扬的歌声中，在轻快的舞姿中度过了一个愉快而又不平凡的“六一节”。

看着一张张可爱的笑脸，听着一声声亲切的问候：“王老师好!王老师好!”心理乐滋滋的。家长们的反映也不错，“今年我儿子也轮到比赛了”，“今天我孙女也要参加表演”……一份耕耘一份收获。我校的老师们都在这样做：为了学生的一切，为了一切的学生，默默地奉献着……但往往会忽视了家里还有一个等着你去关心、等着你去爱抚的孩子……说得一点都不夸张，是因为没那份精力，也没那份心情再去顾及自己的孩子。

睿儿，爸爸在这里向你说声对不起!今天，本来是应属于你最快乐的.日子，是爸爸没陪好你，让你受委屈了!

表妹告诉我：“睿儿刚才还对我说，‘阿姨，我最喜欢六一节”。这时我女儿迎面走来：“爸爸，我今天带上红领巾了。”“很好啊，我很累，今天总算可以轻松一下了，别来烦我。”就这样，女儿也挺没趣地独自玩去了。

谁料到，六岁的睿儿从楼梯上摔下来，鼻子、嘴唇都摔破，还缝了好几针。留了那么多血别说，看她那又哭又喊的样子，做母亲的会是什么滋味……

“爸爸，我现在成了伤病员，以后放学别让我一个人回家，好吗?我真的有点怕。”(因为嘴巴肿得厉害，说话含含糊糊的，说了好几遍我才听出来。)我也真太大意了吧，毕竟她还是一个一年级的学生呢!

看着女人翻翘的嘴唇，瘦小的脸庞，还插着针尖的小手，不时又传来睡梦中的惊吓声……再想想一星期不能吃东西，该怎么度过?我无法入睡……

不平凡的六一节日作文篇2

一、导入要在别出心裁的同时做到恰如其分, 充分起到“抛砖引玉”的作用

1. 导入的设计要另辟蹊径, 充分激起学生的好奇心和兴趣。

在我们日常的教学过程中, “导入语”我们往往重视不够, 以致不能引起学生的兴趣。但有些老师在设计时就比较别出心裁, 比如人教版必修III《从“师夷长技以制夷”到维新变法》时, 我的一位同事的导入设计如下:鸦片战争后魏源出版了介绍西方的专著《海国图志》, 这本书在中国仅卖出

1000本左右就无人问津, 却在日本翻印1155版, 卖出1100万多本……那么这是为什么?当时还有哪些著作遭遇了这样的悲剧命运?……学生的好奇心通过这个导入一下就被点燃了, 他们以强烈的求知欲投入到了这节课的学习过程中。

2. 导入在出奇制胜的同时又要恰到好处, 不能夸张失实。

比如, 我在一次听课的过程中一位同事在进行人教版必修I《秦朝中央集权制度的形成》时这样导入:秦始皇是历史上有名的帝王, 但他的出生却一直为人们所诟病, 有人说他是吕不韦的私生子对不对?那么这位英雄的皇帝都做了哪些对历史发展有益的作为呢?当时当学生听到“私生子”三个字时立即就开始一片哗然议论纷纷了, 最后老师不得不停下来维持课堂秩序。类似这样的导入语显然是不适合出现在课堂上的。历史是严肃的, 同时又是严谨的。

二、讲课过程是每一节课的中心环节, 要注意把以下几个常规的做法坚持下去

1. 讲课过程中师生互动的形式要多样化, 不能只采取单一的简单问答。

历史课堂在设计互动时, 不能仅采用简单的问答, 我们可以采用情境设计、学生现场辩论、表演历史小短剧等多种形式来活跃课堂。我曾经见过一位老师在课堂上的成功案例:他在设计人教版必修II《近代中国经济结构的变动》时, 设计了这样一个历史情境:“我”是出生在1850年的中国广东的一名普通老百姓, 洋鬼子打进来以后我们家的地被征用了, 在后来谋生的道路上在官府的企业里搬过枪炮、也在官府的船行里当过船员、在“我”的一个同乡发达后所开设的磨坊里做过磨面工……本节课围绕着这样的情境创设把学生带入教学过程中去, 同时贯穿了一系列诸如辩论活动、情景模拟演示、小组讨论等多形式的互动学习, 课堂气氛异常活跃, 教学效果的生成十分良好。

2. 在讲课的过程中要处处体现高考意识和与现实社会相互联系的意识。

作为一名普通的历史老师, 我们在平时的备课时可以把近3年的高考题总结分类, 以单元为组进行整合形成资料库作为备课素材而储存, 然后贯穿于每节历史课的教学过程中去, 这样一来, 学生在自我进行学习和复习时效率更高, 效果更好。

另外, 历史学科属于社会科学的范畴, 史为今用一直是我们教学的一大目标与原则, 高中是学生在一生中价值观、世界观形成的重要时期, 我们在历史课堂上要时时和现实社会中的问题联系在一起, 既培养了学生形成正确的价值观世界观, 又能培养学生发散思维的能力。

三、历史课堂的课后反思要用心去做、仔细去想

1. 教师对自身的反思。

古人云:“教然后知困, 困后能自强也。”也就是说, 我们要在教学的实践过程中才能够发现自己的不足之处, 反思和总结自己的不如之处, 就能让自己的能力增长。

比如我在讲造纸术的发明时, 学生对科技文化课的枯燥表现出了厌倦, 我当时灵机一动就讲了一个东方朔向汉武帝上奏本, 用去3000片竹简, 派了两个人吃力地抬进宫去的故事, 马上使课堂气氛活跃了起来。

2. 对课堂上学情的分析要及时记录并作出应对。

“教无定法, 贵在得法。”即使是同一课题, 也需要我们根据学情的不同制定出不同的教法, 即我们所提倡的“同课异构”, 或者换种说法叫“因材施教”。

对学情的反思最好的方法就是课后找学生调查, 有些时候我们在讲课的时候自以为学生懂了、会了, 但往往实际上不然, 这就需要我们继续去完成在课堂上没有生成效果的某些内容的补充讲解。还有一种情况, 就是我们在备课时没有准备到位的一些问题学生却在课堂上提出来了, 古人说:“教学相长”, 大概就是这种情况吧?这种案例我们每个教师都能信手拈来无数, 但是我们下来总结了吗?记录了吗?思考了吗?

摘要：在平时的常规历史教学中, 由于大家都习惯了常态, 所以会在对待诸如导入、情境创设、问题设计等问题时过分的简单化, 又有很多时候会忽略掉“课后反思”这个重要的环节, 笔者认为, 这些平时在历史日常教学中的常常出现的问题如果我们能认真对待, 精心设计, 把平凡的事情做好, 那肯定是不平凡;把普通的事情做好, 那就一定不普通。

快乐的六一节日作文篇3

今年的六一，是我最后一个儿童节，爸爸打算带我去钓鱼来帮我过这个儿童节。

到了那里，只见小池塘边长着几棵柳树和一些五颜六色的野花，河面上风平浪静，有一些鱼儿正欢快地在水中嬉戏，真是一个钓鱼的好地方。爸爸挑了一个钓鱼的极佳位置，在那儿撒下一些鱼食。我便急不可待地拿起鱼杆便要钓鱼，爸爸见了连忙说：“现在还不能钓，需过几分钟，等鱼儿闻到香喷喷的鱼食，全部游过来抢食吃的时候才能钓到鱼。”我说：“那1分钟，2分钟，还是3分钟呢?”爸爸说：“没这么快，要30分钟。”我只好垂头丧气地坐在那儿等待。

好不容易过了大约30分钟，爸爸说：“可以钓鱼了。”我兴奋地跳了起来拿来起鱼杆和蚯蚓，把蚯蚓装在鱼钩上，再把鱼钩使劲地荡了出去。过了好一会儿，浮标一动也不动，我开始不耐烦了，嚷道：“这儿没鱼，没劲，还不如抓蝴蝶有趣。”爸爸听了对我说：“你可千万别学小猫钓鱼，三心二意，一定要耐心等待，肯定能钓到大鱼。”我听了脸唰得一下红了，心想：做任何事决不能三心二意。又过了一会儿浮标一上一下地动了起来，我想：一定是一条大鱼。我急忙提起鱼杆，原来是一条草鱼，它在空中“跳舞”，“咚”的一声，草鱼掉了下去，真扫兴。一看爸爸那里已经钓到四、五条鱼了，心里急得不得了，心想我决不能空手回家。这时，浮标又动了起来，水面上有许多水泡，这次我等浮标沉下水后提起鱼杆，可提也提不动，我急忙喊着：“爸爸，爸爸快来帮忙。”爸爸马上飞奔过来帮我提起鱼杆，哇!是一条大鲤鱼，我高兴地又蹦又跳。我把它甩在草丛里，蹲下身来仔细地看着那条鱼，只见它身体不停地翻滚，头和尾都快碰到了，像在跳龙门似得活蹦乱跳地跳了几下，就挺直了身子再也不动了。我用树枝拨了拨它的尾巴，它猛得往上甩，溅了我一脸的水，嘴巴还一个劲地吐着气。

天渐渐地暗了下来，爸爸说：“我们该回家了，妈妈还等着我们做红烧鱼呢。”我才依依不舍地和爸爸收起鱼杆，带着“胜利品”高高兴兴地回家准备做红烧鲤鱼吃喽!

不平凡的平凡人作文篇4

每次我们全家快快乐乐的出去游玩时，我总是在行车的路上用着自己两只硕大无比的大眼睛像是探照灯般，看着车窗外面的一花一草、一景一物、及各行各业的人物“演员”。看着那些在艳阳高照下认真打拼的“战士”，兴奋之情就会让我觉得像是抽到大奖一样的幸运和幸福!

随着时间慢慢的、滴滴答答的.流逝，窗外的景物也像是被一台巨大的时光吸尘器吸走一样，一直消逝。而在这车水马龙的景象中，最令我印象深刻的是那在马路边用他们嗓门大声叫卖的老伯伯。

不管是风雨飘摇还是阳光炙热的天气，只要经过那条马路，都可以看到那身材瘦削、满脸皱纹大声喊着“豆花”的老伯伯，他用他那憔悴的双手推着那似乎有一百万公斤重的摊贩车，一步一脚印，却也蹒跚的走在“虎口”边缘，好像随时都有可能会掉进老虎的嘴巴，实在是险象环生;可是就是有一些不讲礼让的驾驶，装作视若无睹的直接开了过去。而且很少看到有人会停下脚步跟老伯伯买。冬天时阴雨绵绵马路上空无一人，只留下那老伯伯和他的摊贩车，吹着那一阵阵冷飕飕的北风。那悽楚的画面，我竟自作多情的鼻酸不已!

有一次我在上学的路途中看到了老伯伯，看到了他，就像是有一枝尖尖长长的针刺进去一样的心痛，我忍不住心中的恻隐之声催促，所以我就跟他买了一碗冰冰凉凉冰豆花。我接过了他那碗满是芳香冰凉的冰豆花，而且他还满脸堆满笑容的一直跟我说着：“谢谢!”我感觉得出来他说的“谢谢”是发自他那真心诚意的心里，让我觉得非常高兴，那一整天我的心情都非常的愉快!一碗小小的二十块豆花，让我的心情洋溢着美味无比的芬芳。

平凡的不平凡作文800字篇5

“以后想成为什么样的人啊?”从小到大，无数人这样问我。我却每每避而不谈。

是的，我不知道我的未来，我很迷茫。可我却懂得一定要优秀。我拼尽努力变得完美，我努力融入周围的`人，去模仿潮流的样子，我做作地说话，我放声大笑，我用尽心机，我不再坦诚，我掩饰我的白卑与孤独。别人眼中的我拥有了一切成绩、人缘，可我清楚地知道我带着假面：乖巧亲切。众星捧月。我变了。这时的我虚荣心膨胀，像一只飞蛾明知事实还是执着地赴火。我模糊看到眼前那一道罪恶的帷帐，可悲的是，我却无法撩开它。

那是一次上课，我与邻桌窃窃私语，老师的眼睛紧盯着我，我刚刚轻笑，抬眼却撞上老师的目光。笑容凝固的瞬间，我如坠入冰窖，寒意刺骨。我看清了我自己。那双愤怒、失望的黑眸里，我看见了自己的脸。

这只是一个导火索，真正的炸药是繁重的生活。我日复一日单调地生活着，从小保持的优越感在初中教学卷上荡然无存，我不再优异，我一样在周末里在各个补习班间马不停蹄，担心迟到而在路边大口啃着一个饼。我会因为一道题灰心至极，拼命想自己是不是太笨了。我一遍遍背的书总在几日后就忘记。我畏惧考试，担心排名下滑。家里负担沉重，经济不乐观，我会因为妹妹不住的哭闹也酸涩得想掉泪，会因为父母施加的压力，因我而起的争吵独自闷在黑暗里。

我的朋友却总不知心，或者日渐疏远，我害怕的孤独还是降临了。我匆匆奔跑着，我开始力不从心大口喘气。莎士比亚说对了：没有什么比想要不平凡而更加平凡。我承认，我累了。我看见自己的平凡，我只是个平凡的女孩。我卸下了掩饰，镜子里的我重新变成了我，普通而真实的我。

我没有停下前进的脚步，我继续刷题，继续在充满竞争力的补习班里提升自我，因为一道难题攻克而微露笑意。继续弹着古筝之曲，继续用笔写下美好心情。我找到了自己的梦，我踏上追光的旅途。我一本书接着一本地读，我依旧不停充实自己，我不再浮躁，放平心态，自然大方。我脚步匆匆，依旧，但会停下来驻足欣赏一朵纯白的花在阳光下骄傲地绽放，欣赏傍晚晕染开的橘子糖样的夕阳。

我也确确实实是个平凡的女孩啊!可幸福也确确实实属于平凡的大多数，我平凡而幸福，平凡而绝不平庸。

平凡的你，不平凡的你作文篇6

可我的偶像却是处于最平凡的岗位但散发着天使般的光芒的人!

清晨，我哼着小曲去上我的提高班。哎呀!一大早的，车站竟然还聚集了这么多的人!“车来了!”不知谁大喊一声，大家伙们都像急着回家的蜜蜂似得涌向前门。一大群人就堵塞在那仅仅只能通过一人的前门。我叹了口气，默默地为那扇小门可怜。过了好一会儿，人们才陆陆续续的坐好。

我倚着窗，心里愤愤不平：现在都是什么世道啊!文明排队!小时候，老师没有教过吗?时间就这样静静的流逝。我顿时回神：我牢骚都发完了，车子怎么还没有发动啊!同时车厢里的人也开始粉粉不平：有的冲着司机大喊：“你还开不开车的!”有的则开始议论起来，有的则开始急切的跺脚。我探头望了望司机：咦?他怎么还不开车呀?他可已经引起了众怒诶!而司机却依旧淡定的坐在驾驶座上，眼睛在盯着什么，看的很出神。

突然，他站起身，大家的目光齐刷刷的聚集在司机身上。他打开车门小碎步地跑向车尾，我的目光页尾随着司机来到车尾。只见一名大约六七十岁的老奶奶，左手牵着一名六七岁的小男孩，右手拎着一个看似沉甸甸的包裹。

司机微笑着向老奶奶问好，接着司机又将身子屈得与老人一般高，将嘴巴贴在老人耳边说些什么。人后四姐接过老奶奶沉甸甸的包裹，双手搀扶着老奶奶一步一步向车门走来。那动作像极了一位孝顺的儿子搀扶着自己的老母亲上车。此时，车厢里又炸开了锅：有的羞红了脸，有的依旧出神的看着这一切，有的则在自我反省：原来我们错怪他了……

“请问，哪位乘客愿意让出自己的位子，让老人家坐会儿?“司机沉稳的声音让吵杂声瞬间戛然而止。”我“”我的“乘客们纷纷争先恐后的举起手来。最后司机将老奶奶安置在靠下车门的位置，以便老人家好下车。

随后他走到车厢中间，向乘客行了个队礼，说：”对不起!让你们久等了!“司机憨厚的笑了笑。说完，他走回驾驶座用娴熟的车技发动车子。一切又恢复了平静，仿佛刚刚我久久地做了一个甜甜的梦。

是梦也好，不是也罢，你那最美的的身影定形与我心中!

你，在平凡的岗位散发天使般的光芒!我的偶像就是每天坐在那公交车上的司机叔叔，阿姨。平凡的你们，用自己的爱，包围了世界。

平凡中做出不平凡的作文600字篇7

今天的电脑课与往常不一样。今天老师说要我们做一项团队合作的项目，就是策划一个国内四人七日游。

这个活动的主要程序是这样的：四人组成一个团队，在国内任意选一处地方，进行全自助的七天游，每人限定8000元费用，不可超支也不能有余。

我们小组先进行了分工，我没多想，一下就选了个“财务”的工作。这个职务是个很不起眼的职位，只是负责计算支出的数额与预算需要支出的钱。

回家后，我兴奋地对爸爸妈妈说起此事，没想到他们首先是一脸的无奈。他们说：“你怎么选了这么一个轻松的工作?你可以选一个能力比较强的职位呀。”我听了后说：“我怎么知道啊，我只是随便挑的，也没有管它的能力的大小呀。”爸爸听了后，沉默了一会后，突然对叫我说：“其实财务这个工作也可以做得很出色。如果你仅仅是管着付钱，不动脑子，那可不行。你可以审计同学的策划，从经济上看看他们策划的.合不合理。比如在这次旅游中，吃、住、行、玩的费用各占多少才合理，你可以提出自己的想法。”爸爸妈妈又对我说起这个职位的技巧，这个职位主要是看一个人的理财能力，尽管这只是一个小职位，但你要紧你的能力发挥好，要在平凡中做出不平凡!

是啊，多么响亮的一句话“在平凡中做出不平凡。”人生也是一样，任何人人生开始都是平凡的，但有些人混也混过去了，而努力也过去了。同样的过去，价值却不一样了，有些人依然平凡甚至平庸地活着，而另一些人则力争完美，过得不平凡反而非常有价值。

不平凡的六一节日作文篇8

每年农历的大年初一就是春节。每到这个节日，每个家庭都要放鞭炮、烟花；小孩子还有压岁钱。为什么呢？因为有一个传说：相传在很久很久以前，有一种叫年的怪兽，它平时都待在海里。但是每到农历大年初一，年就会跑出来把好多人和家禽吃掉。有一年的大年初一，人们都准备到深山去躲年，这时，一位老爷爷走过来要饭，没有人理会他，只有一位老奶奶请他去家里吃饭，老奶奶对老爷爷说：”你吃了饭，赶紧到深山里去躲一躲，年就要出来了。“老爷爷却笑了笑说：”我不怕年，它伤不了我的！“老奶奶就感到很奇怪，但是，老奶奶还是逃到深山里去了。晚上，年来了，它看到只有老奶奶家灯火通明，于是，它朝老奶奶家跑去，等年靠近老奶奶家的时候，突然响起一阵鞭炮声，年就被吓跑了，原来，年害怕红色和火炮声。于是，大家就要每年都要放鞭炮烟花还要贴春联。

而且每年年末，家家户户都要打扫卫生，贴上吉祥好兆头的春联。更有杀猪宰羊的来喜迎春节的到来。晚上摆上满满的一桌丰富的年夜饭。并且在吃年夜饭的时候大人还要给小孩包红包，一家人都团团圆圆总结去年一年的收获，展望着来年更加美好的生活。

平凡人的不平凡作文750字篇9

一个普通人，默默无闻。即使并不起眼，但她并不平凡的心，那就是，不平凡了吧。午后，我坐在楼下的椅子上，想着。

我面前的，是住在楼下和善可亲的老奶奶，虽然她并不起眼，却吸引了这栋楼上上下下的目光。“沙沙――”我坐在一边，安静地看着她扫地。突然，她抬起头，望着和煦的阳光，爱怜般的抚摸着冒出芽儿的小草，以及她种在草地上的花。眼神中，似乎在喃喃地说着：“春天，来了吧。”目光中，有着孩童般的期待，皱纹翘了上来，更加和蔼了。虽说是满头银丝，却泛着亮亮的光泽，嘴角慈祥地笑。乐观，是她留给我的第一印象。

我看着她，不知该说什么好，小心翼翼地搭讪：“您老有六十了吧。”“不是的，嗯……我嘛，是个‘70后’。”她冲我笑笑，放下扫帚，坐在我身边的板凳上。“您住这儿多久了?”我一时找不着话题，只好用这句话来打破平静的局面。没想到她立刻和我聊天，“大概……了吧，很久了。”说着指了指面前的草坪。“这些花花草草都是我种的。”“那您为什么要种呢?”我脱口而出的这句话顿时让我后悔了。她不紧不慢地说：“小姑娘，当你种的花开出来，给所有的人欣赏，那多美好!”

这句话深深地打动了我，令我深感这个平凡人的不平凡。默默无闻，却乐于奉献，这足以证明她的不平凡。老奶奶爱怜般的抚摸着迎春花的花瓣，仿佛那花朵是她的孩子。一只麻雀来到枝头，见到她，并不惊慌，而是轻轻跳到了她的手心里。她呼吸里一口新鲜空气，说：“这儿挺好。前两个月我儿子还说要把我接到海南。我舍不得呀!一院子的花草怎么办?我要是走了，会变荒芜的。让周围的人看到漂亮的花，看到他们脸上的笑，我才开心呢。”老奶奶说着，进屋倒了杯茶。几个路人走过，看到这春暖花开，满园芬芳的景象，都不由得展开了紧锁的`眉头，深深地吸了一口气，随即脸上绽开了阳光般的微笑。

真的很美呢!我品着老奶奶带给我的茶，不由得感叹。回眸，老奶奶也正入神地望着花园，欣慰和喜悦交织在她的脸上。乐观，勤于奉献，平凡人的不平凡，就在我们身边。我这样想着，心头开满了迎春花。

不平凡的人生作文篇10

在第二周后去学校前，我的妈妈给我装了这本学校推荐的读物——《平凡的世界》。最初我没怎么关注它，到了第二天的晚上，我已经把预习作业和当天作业全都完成了，再加上在网上买的数学五三与语文题帮还没到，在无事可做的情况下，我翻开了这本《平凡的世界》。

瞬问，在我眼前浮现了许多的人物——“孙少安”、”田润叶”、“田润生”、“金波”、“孙少平”，等等，以及到中后期出现的“田晓霞”，而我很快便被这本书所吸引。这本书不仅让我看到了这几个人的人生经历，也看见了二十世纪七八十年代的中国社会现状。国家高度的计划生产也是“孙少发”一家贫困的原因，而由于这个原因又使“孙少平”与“田润叶”之间”相隔十万八千里”。在最初看过他们两个人角之间复杂而又有深深的情意的经历后，我为“孙少平”的放弃，去找一位农村姑娘的行为而感到极度厌恶。当然这是最开始看完后的情绪，也使我看后面的内容时，对“孙少平”找农村姑娘——“贺秀莲”有一种似有似无的偏见，也为“田润叶”被家庭和外人的轮翻打压下而感到同情。这种门当户对的观念已在几千年前深深扎根于我们中国人的精神之中。但在深深思考过后，也消除了厌恶和偏见的想法。是啊!在新中国成立还不到五十年，即使思想观念在一定程度上有很大的进步，但这依旧是少数的。这些在中国存在已有近千年的观念，怎么会被轻易改掉呢?中国人口众多，随着封建王国的消亡，加上不同人对同一件事的好与环的判断都会有所不同。平常中的好与坏，不过是由于绝大多数人站在一方，而来判断，但事物的本质是否会存在好坏之分呢?因此，我对孙少平行为的情绪由愤怒转变为同情，同情他们出生于那个时代，同情他们虽从小一起玩到大，但家庭状况却有着天差地别，同情“孙少平”与“田润叶”之后的经历，也为他们各自的生活有所好转而感到欣慰。

而“孙少平”的人生更是让我惊叹不已，即使他最后也并不如意，但他则是这个“平凡的世界”中不平凡的人。虽然是“孙少平”并没有很高的地位，没有充足的粮食，也没有优雅的外表，但他却有极为强大的内心和遇事后极快的成长速度，以及他那敢打敢拼和不怕吃苦的精神。为了去开开眼界，不在农村待一辈子，去城里当小工，每天背着石头——超50斤的石头!跑来跑去…脊背上的伤口还没好却又被那无情的石刃划烂，血肉模糊……晚上，本已劳苦一天的人本应倒下就睡，但他缺捧起一本书籍，看到深夜…这如此强大的意志和那对知识的无限渴望…