高三家长会重点班

高三家长会重点班（共13篇）

高三家长会重点班 篇1

高三重点班班主任工作总结篇一

本学期我担任高三一班的班主任，本班是高三年级的重点班，高三一年又是中学生最为关键的一年，家长在盼望着，学校领导在期待着。我深知肩上的重担，我只有努力做好自己的每一份工作，尽自己最大的能力不辜负家长和学校的重托。先将本学期工作总结如下。一、正面宣传，教育，形成团结友爱，勤奋良好的班风。我充分利用班会课以及其他时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们，当然，我还更以自身行动，学识去感化他们，在他们学习松懈的时候，我常常对他们说：人们说的没有错，要成才并非都得挤着独木桥不过，既然我们选择这条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后，做任何事都贵在坚持。我也坚持天天抓，时时抓，说到做到，学生们也都能团结友爱，勤奋学习。二、培养班干部组织，让学生自治

要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是干部能干的，班主任不干，学生能干的，班干部不干。因此，挑选和培养班干部显得非常重要，班里的很多工作，我是给与适时的指导，其他的都由班委，团委来完成，比如劳动委员负责学校的大扫除，副班长负责考勤每天的到校情况，班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理能力，这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减少班主任的工作，而且对一个良好的班集体的形成有着必不可少的作用。三、利用各种机会，及时与家长、科任老师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，谈话的对象是全体学生，观察了解学生的思想动态，及时与学生交流，同时，通过家访，家长会或打电话交流及时与学生的家长联系，让家长了解学生的在校情况，还和科任老师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题，同时把教师的一些要求，传达给学生，使师生能够更好的配合，提高学习成绩。

四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高

根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策： 1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。2、发挥自我暗示的积极作用。3、讲究战略和战术。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。

总而言之，我这一年做的还有很多缺陷，但这些小事又关系着每个学生、家庭的希望、学校的希望，责任重大。所以希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

高三重点班班主任工作总结篇二

本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能及时处理，各方面也取得了一定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、发挥班集体的教育功能

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。

2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。二、抓两头带中间，促进整体发展

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训。

高三重点班班主任工作总结篇三

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作

首先，高三(108)班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

高三家长会重点班 篇2

关键词：高中生物,复习指导,三个阶段

高三的学子刚刚走进毕业班, 精神却已经高度紧张起来, 面对即将到来的挑战, 他们太想打一个漂亮仗了。兵家常说:“有备无患, 有恃无恐。”若想赢得高考的最终胜利, 还需讲究战略战术。对于高三生物学科而言, 如何顺利走过这一年的艰难时光, 最终在高考中出奇制胜, 这是每一个学子的所思, 也是教师教学研究的重点。

笔者从事生物教学多年, 现就高三的生物复习谈谈自己粗浅的认识。

高三生物共三本书, 有的学校刚上高一就开了生物课, 匆匆忙忙讲完两本书就参加学业水平考试, 学得很不扎实。殊不知, 这三本书中涵盖着大量细碎的知识点, 而且生物与其他学科, 如数学、化学、物理和地理等学科有着密切的联系, 要想将之真正学透、学扎实还需讲究方法, 只有科学地分配时间, 循序渐进地进行复习, 才能把基本功打扎实, 并不断提升分析问题和解决问题的能力。我们不妨将整个高三阶段的学习划分为三个阶段, 各个阶段侧重点不同, 用分三步走的方法来实现。

一、以本为本, 注重基础

第一阶段从进入高三到上学年末止, 这一阶段的宗旨是以本为本, 注重基础知识的掌握, 要做到对书本上的知识掌握得细致而全面。

1. 我们要织就一张由基础知识组成的知识点网。

高中生物主要讲生命的本质及生命活动的规律, 它们是以生物事实为基础来进行探讨的。生命及生命活动本质规律的表述是概念、原理、理论, 甚至一些模型, 在指导学生复习时, 要在学习理论的同时注重归纳出生物学的观点, 所以在学习时一定要求学生细读课文, 把正文、插图、实验、小资料等都读到、复习到, 力争弄清每一个细小的知识点, 并用理论将他们串结成知识网, 不留一丝漏洞。

2. 我们要抓住重点部分, 也不放过非重点。

高中生物的重点包括叶绿体、线粒体及相关的光合作用、有氧呼吸;基因指导蛋白质控制性状是重点;遗传的三大基本规律、性别决定伴性遗传也是重点。对于重点知识需重点对待, 下足工夫。然而在考试中我们发现, 有时重点知识并不一定会都涉及, 然而一些非重点知识由于和能力的考查相联系, 有时也会考。比如, 有性繁殖比无性繁殖重要一些, 但是克隆技术属于无性繁殖, 因它与现代生物技术联系密切有时会出考题。所以, 我们在首轮的复习中以重点知识的复习为重点, 但又不能轻视非重点。总之要做到细而全。

例如, 当我们复习“新陈代谢”时, 可从两个角度来入手复习, 一是新陈代谢包括生物体与环境之间的物质交换和能量交换, 含有两个交换, 是从物体与环境之间的关系来讲的, 涉及交换的内容就是食物的消化、吸收、气体交换, 还包括循环系统的血液循环、体循环、肺循环等;二是细胞水平的代谢活动, 另外细胞水平的能量代谢包括有机物的氧化分解放能, 然后是能量的转移, 通过磷酸化反应实现的能量转移。还有一个是能量的贮存, 指的是ATP的高能磷酸键, 贮存到磷酸肌酸中去, 把不稳定的高能化合作贮存起来, 或者以高能磷酸键贮存。第三个部分是能量的运用等。对新陈代谢的复习一定要分清楚哪些是在谈物质交换、能量交换, 哪些是细胞内发生的物质转变和能量转移。

二、专题复习, 注重能力

这个阶段的复习大约用时两个月, 其任务有二, 一是加强对基本知识的理解与巩固, 二是通过做综合性的试题, 来积累做题经验和做题技巧, 提高自信心, 提升综合能力, 并通过初步试做高考综合题目来进行适应性的训练与提高。

现在的高考, 不仅考知识, 更侧重能力的考查, 另外, 高考中特别强调技能的考查, 要求学生能在实验题中体现出自己分析问题、解决问题的能力。所以, 我们不能再单纯地把实验题看成是一个简单的考查, 不能只背一下相关的实验步骤就万事大吉, 还要引起足够的重视:在复习中, 大纲明确必考的实验能做的一定要让考生亲手做一做, 对于任何一个实验都要做到能够提出问题, 做出假设, 能够设计实验, 并能对设计的实验方案作出预测。关于如何分析实验得出结论, 学生最容易混淆, 其实只要教师给学生讲清楚探究性实验和验证性实验的区别, 这个问题就迎刃而解了。另外, 教师还要对答案的书面表达引起重视。我们的学生知道实验中包含的道理, 心里明白, 但在书面表达时, 用语不当, 表达不清, 词不达意, 很容易丢分, 所以在平时的训练中还要注意表述的规范化和术语化, 练习把实验结论用科学的语言表达出来。

这一阶段是一个从知识到能力的过渡与飞跃, 所以我们在这一阶段中把侧重点放在培养学生的能力上, 通过复习方法的改变, 从不同角度去提升应试能力。所以在讲行专题复习时, 我们要方法正确, 目标明确。例如, 高中生物中有许多涉及计算的问题, 如蛋白质合成的缩合反应中脱掉的水的量的计算, 还有DNA分子碱基计算的问题, 遗传题涉及概率计算的问题, 生态系统涉及能量流动的计算问题等, 这一系列与计算相关的题教师可以将之归类, 并从各种类型中选取有代表性和典型性的题去训练, 然后归纳出解这一类题的技巧与方法, 让学生不仅将此类知识系统掌握, 还能做到举一反三。

三、调整状态, 注重整体

这一阶段属于冲刺阶段, 所以在战略布署中强调整体性原则。这一阶段学生要将看书与做题并重, 既复习知识点, 也注重综合能力的提升。学生做一些题后进行反思, 注重纠错, 找出错因, 并在书中将相关知识网中的漏洞及时补上。

在整体训练中, 学生会遇到整套的模拟题, 大家要把握好低档题、中档题和高档题3:5:2的难度分配比例, 我们通常采用的战略是低档题不失分, 力争做好中档题, 选择做些高档题, 这样可将绝大部分的分数握在手中。还要注意在做模拟题时调整好自己的状态, 不急不躁, 从容相对。

浅谈高三英语重点复习 篇3

一、大量阅读，提高理解能力

大量閱读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键，没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。在阅读时要首先注意内容的广泛性。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等。题材有记叙文、议论文、说 明文等。如新闻的第一句话一般揭示文章的大意，交代事件发生时间、地点、人物、前后因果等。新闻标题、 电视语言则多使用省略句。了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益。其次在阅读中，要慎重选材。选 材要适合学生程度，能激发学生的兴趣和阅读积极性。有些老师只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其不利。另外，在大量阅 读的基础上不断地总结成功经验和失败教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。在 实践中，应着力培养五个方面的能力：①快速的浏览能力；②巧妙的猜词能力；③独立的分析能力；④准确的 捕捉主题句的能力；⑤合乎逻辑的判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，完全具备了自学能力。 毕业后，在学习和工作中他们将会受益无穷。

二、突破书面表达关，提高写作水平

书面表达是近似于翻译的“写话”，要求学生从表达信息的角度组织文字，而且将信息嵌入英语特定的框 架（即句型结构）中。书面表达的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。有的学生不敢动手 ，有畏难情绪，表达不准确，言不达意，文章条理不清，不习惯用英语思维。要改变这种现象，高三复习势必 全面进行，层层推进，步步过关，下面几点尤为重要：

（1）抓常用词汇、词组和句型。无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说 ，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌 握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，短文写作就有了基本保证，也达到了大纲上的要求。

（2）抓简单句的写作练习。简单句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。尽量使用简单句可 以少出错误，事实上，历年高考书面表达项所给的参考答案，都是以简单句为主。有一年我市统考中，在书面表达题提示中有这样一个句子：“原定于星期四举行的篮球比赛推迟至星期六举行。”许多考生用含有定语从 句的复合句翻译，结果出现了结构、时态和主谓不一致等五花八门的错误，而另有一些考生，记住了初中第三册的一个基本词组"have a match"用三个简单句表达"We decided to have a basketball match on Thursday .But now we have to put it off. We'll have it on Saturday."虽然表达不尽理想，但基本意思传达了出来 ，且无大错。

（3）抓各种体裁的写作。目前中学生英语作文能力相对低弱，这是长期以来重知识、轻能力的倾向所造成的 。为了提高书面表达能力，加强各种体裁的短文写作很有必要。外语课是一门实践性很强的课，离开了大量的 练习是难以提高能力的。中学课文有记叙文（包括日记）、描写文、说明文和应用文（如书信、便条、通知） 等，综观近几年高考题，写作体裁至少出现了应用文、说明文和记叙文三种，因此，比较全面地进行各种体裁 的练习势在必行。

三、突破短文改错关

短文改错的错误涉及语法、习语、行文逻辑、单词拼写等内容。它要求学生具有丰富的语言基础知识的同 时，还要具有熟练的语言运用能力，严密的逻辑思维能力和冷静的头脑。此题难度较大，学生对此有一种畏惧 心理。为此，教师应对学生作适当的引导，使之掌握一定的技巧，以保证一定量的训练，减少盲目性。

判断不准是学生最大的问题，往往是苦于找不准错误，将不该改的改了而该改的又未改。这是由多种因素 造成的，但缺乏足够的训练和丰富的经验是个重要原因。经过一定时期的训练，就会慢慢了解命题人的思维和 “习惯”出现的错误。经常出现的错误有主谓不一致，人称前后不一致，名词单复数的误用，形容词和副词的 混用，动词的时态不当，现在分词和过去分词及关联词使用不当等。足够的训练会使学生积累一定的经验，减 少盲目性，做到看准问题有的放矢，提高正确率，以通读全文，熟悉内容，整体把握。

许多学生习惯拿起题目就做，对文章缺乏全面理解和整体把握。这样会导致脱离语境，不考虑上下文联系 而支离破碎地理解原文，甚至断章取义。针对这种情况，应指导学生先通读全文，以取得对文章的完整、确切 的理解，再进行改错。只有这样，才能“登高望远”减少一些不必要的失误。

高三家长会重点班 篇4

纵观历年政治高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的!如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。在第一轮复习中应注意以下几点：

一、基本指导思想

要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。

二、要注意复习课本的方法和技巧

复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：

第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。

第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。

三、处理好课内和课外的关系

如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。

四、注意时事政治的积累

政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：

第一，在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。

第二，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。

时间安排。由于各学校情况不一样，所以考生的时间安排要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间安排为例给出建议，希望考生能举一反三，合理安排自己的课外时间。第一轮复习时间总体控制一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比较陌生，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际情况，如果哪一部分相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势部分的复习。找出每天中自己记忆力比较好的时间段记一些比较难记的东西，找出自己理解力比较强的时间段做一些自己认为比较难的部分的试题。但是要注意量，不可能花所有的课外时间去学习政治，毕竟还有其他功课，所以要合理安排好每一天的时间。比如今天有政治课，那么今天的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;如果今天没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理安排时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以巩固自己学过的知识。

心态调整。作为高三应届生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘当小学生”的心态去认真做好第一轮的复习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特别是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种能力，需要在平时培养，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要注意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的原因是什么，做到对症下药，在平时就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要平静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜。

高三各科复习重点建议 篇5

高三地理复习时要注意以下几点： 理清“点”上的地理原理，分析“线”上的地理联系，解决“面”上的地理问题，高三地理复习要注意以下几点。 (一)合理安排复习计划。复习建议总体分二轮复习。第一轮：世界地理—中国地理—自然地理—人文地理。目的与要求：解决知识性的地理概念、地理原理，获得读图能力，培养有效的思维过程，初步形成观点及知识结构，学会准确地表述。第二轮：专题复习(难点、重点、热点)。目的：构建完整有效的知识结构，知识的重组与创新，拓宽思路，发现问题、综合分析问题、找到解决问题的方案。 (二)认熟区域地理，透析自然地理，用活人文地理观点，解决中国发展问题。把握高考地理的四大模块的复习方法。 (三)建立学习档案学会自我反思。 最后的建议：1.认真听取教师建议，使高考复习方向“明”起来;2.高质量地掌握基础知识、构建学科知识结构，使知识“活”起来;3.关注现实生活中的热点，把所学“用”起来;4.重视经典题目解析，总结方法规律。

高三历史复习重点考点知识 篇6

1、先秦时期：中国古代文明的勃兴

阶段特征：先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。它经历了从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程;生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立;中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基本精神。

2、秦汉时期：中国古代文明的形成阶段特征：是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。其开创的专制主义中央集权制度，为以后历代封建王朝所沿袭;秦汉时期的农耕经济进一步发展;秦汉文化作为先秦文化的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。

3、魏晋南北朝时期：中国古代文明的发展阶段特征：是封建国家的分裂和民族大融合时期。中央集权遭到严重削弱，封建国家陷入分裂;各民族相互交流，出现融合的局面。江南得到开发，中国经济重心开始南移。

4、隋唐时期：中国古代文明的繁荣阶段特征：是中国封建社会的繁荣时期。建立了强盛的统一的多民族国家，实行强有力的中央集权，制度上多有建树。封建经济空前繁荣，对外交往出现了前所未有的频繁局面。文化辉煌灿烂，以中国为中心形成了中华文化圈，对当时的世界产生了重大影响。

5、宋元时期：中国古代文明走向成熟阶段特征：是我国民族融合进一步加强和封建经济继续发展的时期。中国由分裂逐步走向统一，以汉族为主的两宋政权和蒙古族建立的元朝进一步加强了中央集权。农业、手工业和商业的发展超过了前代。宋元文化成就突出，达到我国封建文化的又一高峰，中国继续在世界上处于领先地位。

6、明清时期：中国古代文明的转型

阶段特征：是统一的多民族国家进一步巩固和封建社会由盛转衰的时期。封建专制主义中央集权空前加强。农耕经济高度繁荣，手工业、商业得到前所未有的发展，新的经济因因素产生。明清文化异彩纷呈。但与世界相比，中国未能与时俱进，中国封建社会由盛转衰，逐渐落伍了。

1、鸦片战争后的中国：工业文明的冲击下，中国的变革与转型阶段特征：鸦片战争至甲午战争爆发前是中国半殖民地半封建社会的初步形成时期，中国在屈辱中逐渐向近代化迈进。

2、甲午战争后的中国：近代中国的觉醒和探索阶段特征：从甲午战争到五四运动是资产阶级民主革命的高峰时期，资产阶级先后发动了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，资产阶级在政治、经济、文化的舞台上都异常活跃。

3、五四运动后的中国：新民主主义革命的伟大胜利阶段特征：从五四运动到新中国的成立是中国的新民主主义革命时期，无产阶级及其代表中国共产党领导中国人民取得反帝反封建斗争的胜利。

1、社会主义的曲折探索：曲折的道路，成功的探索阶段特征：从三大改造到改革开放前(1956~1978年)是社会主义建设道路的曲折探索时期。有成就，也有教训。

2、改革开放新时期：与时俱进，在创新中崛起

阶段特征：十一届三中全会(1978)至今是中国全面改期开放时期，是新中国的社会主义建设成就最突出的时期。

1、古代希腊民主政治与罗马法

2、西方人文主义思想的起源及其发展

1、资本主义兴起阶段的西方文明：从专制到民主，从人治到法治阶段特征：从新航路的开辟到工业革命前是资本主义的兴起阶段，资产阶级开始按照自己的要求改造世界。

2、工业革命时代的西方文明：文明多样性，世界更加丰富多彩阶段特征：从工业革命到第一次世界大战是资本主义的工业革命时期，人类历史发生了翻天覆地的变化。

1、20世纪上半期经济模式的探索：资本主义国家经济模式的调整，苏联社会主义建设道路的探索阶段特征：20世纪上半期(1917~1945年)是世界现代史的第一个阶段，两种社会制度并存是这一时期典型的特点。

1、二战后世界政治格局的演变和经济全球化趋势：美苏争霸、多极化和全球化交相辉映

阶段特征：二战后至今(1945年至今)是两种社会制度共同发展与相互竞争的时期，世界局势发生了剧烈的变革。

1、原因类 (1)专制主义中央集权制度长期存在的原因

(2)中国古代小农经济长期存在的有利和不利条件

(3)中国古代手工业未出现生产领域的技术革命的原因

(4)中国古代传统科技没有发展为近代科学的原因

(5)中国近代自然经济解体的原因

(6)近代农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因

(7)辛亥革命兴起和失败的原因

(8)20世纪70年代中美关系由对抗转为缓和的原因

(9)古代希腊民主政治产生的原因和条件

(10)新航路开辟的原因和条件

(11)二战以来资本主义新变化的原因

4)从《中华民国临时约法》认识中国社会的巨变

(6)多角度地认识三民主义

(7)如何认识近代中国的思想解放潮流

(8)如何认识英国君主立宪制的特点

(9)如何认识美国政治体制中的“侵权与制衡”原则

(10)如何认识斯大林模式

高三家长“进军”记 篇7

军号已吹响，钢枪已擦亮，行装已背好，儿子要上“战场”。

2011年高考结束后，儿子便升级为一名高三生，踏上了不见硝烟的高三“战场”，我顺理成章地成为一名高三生的母亲。

进入高三，儿子所在班级的气氛陡然紧张，战云密布。教室高悬起倒计时牌，刺激着儿子紧绷的神经；家长会上，校长亲自做动员：“同学们、家长们，高考是对考生文化素质、身体素质、心理素质、学习品质的全面考量。它考知识、考勤奋、考信心、考耐力、考勇气、考体能，是对考生的心态、意志、细节和习惯等的综合考核，也是对各位家长能力的考验。”

动员会后，许多家长比孩子更紧张更忙碌，除了不能替孩子吃喝拉撒，家长们恨不得包办孩子所有的事情：不停地催促孩子努力学习；给孩子请家教报各种高考“秘籍班”等等，把自己搞得很紧张，也不知不觉地把恐慌情绪传递给了孩子。

可我的同事告诫我千万不能这样做。同事的儿子去年参加高考，成绩优异，被中国人民大学录取。说到成功的秘诀，同事总结为：高三学习，最重心态，家长不要无事忙。

到了高三，所有的孩子，都会有压力，都明白历经数载寒窗，要为自己的未来交出一份答卷，所以，那种使命感会油然而生，不用家长再唠叨了。

家长此时要做的就是减轻孩子的压力，帮孩子放下思想包袱。

我朋友的儿子今年参加了高考，一向成绩排名靠前的他却兵败“滑铁卢”，高考分数只够三本线。眼见着孩子垂头丧气茶饭不思，朋友一冢急了。我让她孩子上我这儿来散散心。孩子来后，我闭口不谈高考，只陪孩子看电视、打羽毛球、聊NBA，孩子终于主动说话了，“阿姨，要是我妈妈像你这样陪我多好”。并且他还说，他的学习成绩不是最好的，在一本二本之间，可妈妈心气很高，常常流露出对名牌大学的渴望，他说自己想扎扎实实不想好高骛远。妈妈说，连想都不敢想怎么出人头地，努一把力还是有希望进一本的。妈妈的话弄得他害十白考试，害十白看见妈妈那失望的眼神。一进入暑假，妈妈就不断向他灌输高三的重要性，什么“前途全看这一年”“多跟成绩好的孩子交往”“少玩会儿”。其实这些话妈妈不说，他也清楚，而且说一遍就能记住，可是妈妈非得没完没了地重复。一听到这些话，他的脑袋就像上了紧箍咒。为了上一本名牌大学，妈妈不惜花重金给他买辅导书、请家教补课。他常常游离于家教与老师所授知识的差异之中，无法专心致志。妈妈还问东问西，哪十白一个小测验都得询问成绩、排名。他上高三后，妈妈把自己的活动减少到最少，以前每天晚上妈妈都会去厂场健健身，现在改成时时刻刻陪着他，他觉得自己欠了妈妈好多。孩子说完后，如释重负。

孩子的话引起了我的深思。我认为，高三家长要做自己应该做、能做的事，千万别成为孩子眼里“帮倒忙的人”。

在这一年里，我要做兒子同一个战壕的“战友”，同儿子坚定地战斗下去。在战略上藐视“敌人”，在战术上重视“敌人”，调整好自己的心态，用平常心看待儿子的高考，做儿子的心理医生、信息员、后勤员，具体地说：

心理医生

老师填鸭式地授课，试题难度、广度的增加，反复地练习、做题、背诵记忆和不断的大考小考，孩子的，情绪波动实属正常。我要疏导孩子的不良情绪，提醒孩子：不抛弃、不放弃，沧海横流，笑到最后方显英雄本色。不会在孩子疲惫烦噪的日寸候再施加压力，提过高要求。时时关注孩子的，情绪和健康，这是最为重要的问题。关注但要不露声色，以免引起孩子的注意和反感。发现不好情况多咨询老师。

书上说对孩子的鼓励一定要适当，可这个分寸其实很难把握，我的同事教我一个最最聪明的办法：装“若无其事”！急，在心里；喜，也同样放在心里。不形于色，不变应万变，无招胜有招。

后勤员

保障孩子基本的衣食住行。不自作主张地给孩子准备复习备考资料，以孩子学校的要求为原则。如果认为资料实在很好，可以拿着样本到学校征求学科老师的意见。

信息员

同事告诉我，要及早关注考试大纲和高校招生动向，认真过滤，将真实有效的信息在适当的时机、以适当的方式向孩子传递。当然，这些事要做得不露声色。

同一战壕的战友

高三地理重点知识点 篇8

西亚-[读图识记]1.主要国家(石油、战争)，沙特、伊朗、阿富汗、伊拉克、卡塔尔首都，伊拉克的邻国;2.阿拉伯半岛、安纳托利亚半岛(高原)、伊朗高原、两河平原、河流、;3.苏伊士运河、霍尔木兹海峡、土耳其海峡、五海;4.北回归线北非-[读图识记]1.五国;2.北回归线;3.运河、海峡、地中海、红海1、地理位置和自然环境

⑴ 两洋、三洲、五海之地

沟通大西洋、印度洋，联系亚欧非三洲，位于地中海、红海、黑海、阿拉伯海、里海(湖)之间，还有苏伊士河和土耳其海峡控制海上交通要道

⑵ 高原为主的地形

有阿拉伯高原、伊朗高原、安那托利亚高原等，平原在尼罗河谷地和三角洲及两河流域，在巴勒斯坦和约旦交界处，有世界陆地表面最低处死海(-400米)

⑶ 炎热干燥的气候

大部分属热带沙漠气候，干燥少雨，河流稀少。地中海沿岸地区属地中海气候

撒哈拉沙漠：世界面积最大的沙漠。地表植物稀少，地下石油丰富

无流国——阿拉伯半岛上的沙特、科威特、阿曼等七国降水很少，地面没有河流。

2、居民和经济

⑴ 阿拉伯人和伊斯兰教为主的社会

白色人种，半数为阿拉伯人，以阿拉伯人为主的国家被称阿拉伯国家。

⑵ 世界最大的石油库和磷矿库

西亚和北非是目前世界上石油储量最大，出产和输出石油最多的地区。

西亚石油以波斯湾为中心，沙特、伊朗、科威特、伊拉克为主要产油国，北非石油分布在撒哈拉地下，利比亚、阿尔及利亚、埃及为主要产油国

油田特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好

输出：输出量占生产量的90%，输往西欧、美国、日本等发达国家

北非摩洛哥一国的磷酸盐占世界的3/4，磷酸盐生产是该国的经济支柱

⑶ 畜牧业和灌溉农业

畜牧业：比较发达，游牧为主。安卡拉羊毛和阿富汗紫羔皮著名

种植业：分布在河谷平原和绿洲地区，枣椰是绿洲农业的代表植物，椰枣是伊拉克特产

v 地中海作物：葡萄、油橄榄、柑橘、柠檬、无花果

[注意]北非是非洲工矿业最发达地区

3、巴勒斯坦和以色列

⑴ 亚非的“陆桥”：巴勒斯坦地区位于阿拉伯半岛西侧，地中海东岸，是欧、亚、非三大洲的交通枢纽，战略位置非常重要。

⑵ 先进的灌溉农业：灌溉成为发展农业生产的关键。为解决水资源问题，以色列政府修建了水渠和输水管线，还大力发展滴灌和喷灌技术。

4、埃及

[读图识记]1.地中海、红海、苏伊士运河(亚非分界线);2.尼罗河、纳赛尔水库和阿斯旺水坝3.北回归线;4.金字塔、开罗(非洲第一大城市)、亚历山大(埃及最大海港)

位置和领土：非洲东北部，亚洲境内的西奈半岛(在苏伊士运河以东)，也是埃及领土

人口城市：主要集中于尼罗河沿岸平原和入海处的河口三角洲地区，开罗在尼罗河三角洲顶端，是阿拉伯国家中人口最多的城市，亚历山大是地中海边的重要海港

尼罗河：全长6600千米，世界第一长河，发源于东非高原、自南向北，注入地中海

苏伊士运河：沟通红海和地中海，连接大西洋和印度洋。

经济：传统出口商品长绒棉，现在经济支柱是石油、运河、侨汇、旅游收入

[注意]阿斯旺水坝的利和弊：利：发电、防洪、灌溉、旅游、养殖、航运等

弊：①携带泥沙减少，肥力下降。②尼罗河三角洲受到海浪侵蚀，海岸线不断向后退缩。

③河口三角洲土地盐渍化 ④河口附近渔场消失 ⑤水库附近频发地震

高三寒假每日基础复习重点一 篇9

（一）易读错字音：根据汉字音形义结合特点，运用类比联想记忆法加强记忆。

谙熟喑哑黯淡无光黯然销魂皑皑白雪险隘狭隘蹩脚瓮中捉鳖 盎司生机盎然泱泱大国怏怏不乐城门失火，殃及池鱼濒危频率 稗官野史大有裨益卑鄙卑躬屈膝俾斯麦奴颜婢膝摈除摒除屏除 刚愎自用哺育惊魂甫定巨擘并行不悖炽热炙手可热伺候伺机 庇护毗邻纰漏砒霜针砭时弊褒贬不一憧憬忧心忡忡伯仲叔季刹那古刹刹车蝉联婵娟貂蝉肆无忌惮殚精竭虑禅让禅师阐明 谄媚陷阱露馅为虎作伥惆怅天崩地坼风驰电掣擎天一柱整饬褫夺 嗔怪瞋目而视缜密慎重滇池瞠目结舌游目骋怀聘请娉婷奢侈不啻鞭笞苔藓舌苔怠慢迨到知己知彼，百战不殆甘之如饴贻笑大方胚胎悲怆独怆然而涕下寒伧沧桑问苍茫大地攒射积攒崔嵬一蹴而就忖度椎心泣血圆锥暴戾恣睢泊秦淮余勇可贾刽子手脍炙人口樊哙市侩 淙淙流水棕榈崇高鬼鬼祟祟踌躇运筹帷幄一筹莫展讹诈

高三家长，你准备好了吗 篇10

1心理上先准备

高三的孩子正处于青春期，大多家长又恰逢更年期，当青春期遭遇更年期，父母与孩子间便少不得碰撞，难免“战争”频发。高三紧张的备考环境和升学压力使得每个孩子都会出现喜怒无常、焦躁不安的情绪变化；孩子的身体也会出现各种状况。与此同时，家长正值中年，不仅要担负起赡养老人的责任，还要担负起孩子的成长教育责任，面临自己内心以及来自工作、社会、同事、亲朋好友的种种压力，这一年里兴许还会遇到不可预测的事情甚至突发事件等等。面对这一切，家长们有心理准备吗？高三家长是一个“被高压”的群体，准高三家长从现在起就要做好应对各种状况的心理准备，并学会给自己降压。

2尽快进入角色

以往不少家长都是被动接受孩子成为高三生的事实，因而会出现孩子上了高三，家长手忙脚乱、找不着北的情况。为了避免重蹈覆辙，准高三家长从现在起就要主动进入考生家长的角色。考生家长的角色是什么呢？很多毕业生家长形象地称自己是“保姆”“保镖”兼“营养师”。然而，这只是一般的考生家长承担的角色，如果你想当一个出色的考生家长，除了这些角色外，最重要是要当好孩子的“参谋”和“向导”，为孩子的学习做好参谋，为孩子的志愿填报当好向导。

3知道高三那些事儿

备考的一年是不平静的一年，聪明的家长不应只看着高考一天天临近，而是要逐渐熟悉了解高考。比如知道高考的整个程序是什么样的，学校一年对学生的安排如何，孩子要经历几次大型的考试，有几次重要的家长会，什么时间高考报名，什么时间体检，什么时间参加特殊招生考试（空军招飞、文体特长生、高校自主招生等都有特定的报考要求和时间，考生一旦错过就无法参加），什么时间填报志愿等等。大多数家长都不是专业人士，关于高考的很多知识、政策都不熟悉，临时抱佛脚肯定行不通，只有做好前期的知识储备，才不会盲目和慌乱。

4了解高考找对门

当一个好的高三家长，搜集高考信息的任务责无旁贷。现在各种网站、报纸、杂志、广播等媒体都在发布着高考的信息，家长之间也在随时传递着高考的消息。如何明辨信息的真伪，是家长特别要注意的。2015年考生家长收集高考信息的权威渠道有教育部“阳光高考”平台、各省市考试院网站以及《高考金刊》杂志等。此外，高老师博客也会紧随高考进程，为你提供准确、及时的信息和服务。有了这些专业的信息渠道，家长就可以及时、准确、轻松地了解到各类高考信息。

高三历史重点知识点总结 篇11

一.“一国两制”的伟大构想

⑴形成：最初为解决台湾问题而提出

a.50年代中期，毛、周提出“和平解决台湾问题的设想，这是“一国两制”思想的雏形。

b.1981年叶剑英阐述了和平统一祖国的“九条方针”，阐明了中国政府对台湾当局的态度和统一后对台湾的基本政策(台湾作为特别行政区，享有高度自治权，可以保留军队)

c.80年代后，提出完整的“一国两制”理论。

d.1982年《中华人民共和国宪法》是“一国两制有了宪法保证”。

e.1984年全国人大六届二次会议使“一国两制”方针正式成为我国国策。

“一国两制”含义：在一个中国前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变。

二.运用

⑴首先成功运用于香港问题(《南京条约》1860《北京条约》九龙司地方一区18强租新界，租期为)

条件：①中国自改革开往以来，综合国力、国际地位提高;②“一国两制” 及其他各方面方针政策支持;③人民渴望统一;④租期临近。

解决步骤：①1984年中英《关于香港问题的联合声明》;②7月1日恢复对香港行使主权。

意义：①翻开了历史新的一页，有利于促进香港的稳定繁荣。

②洗刷了中华民族的百年耻辱，在祖国统一大业上迈出坚实的一步，有利于实现中华民族的伟大复兴。

③为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。

⑵其次成功运用于澳门问题

解决步骤：①1987年中葡《关于澳门问题的联合声明》;②12月20日恢复对澳门行使主权。

⑶还将成功运用于台湾问题

台湾问题新发展：

①停止炮击金门

②三通限制放宽

③民间：a.探亲、观光、投资经商文化交流活动不断增加。

b.对话：1991年在“海峡两岸均坚持一个中国原则”上达成共识，这是两岸高层人士以民间名义公开进行的最高层次会谈。

④90年代初，汪辜会谈，达成“一个中国”共识

⑥3月，全国人大通过《反分裂国家法》

三.实现祖国统一对中华民族复兴的重大意义

①符合中华民族的根本利益，是全国人民共同愿望。

②有利于维护国家主权和民族尊严，维护国家统一和各民族团结平等。

③有利于社会主义现代化建设的稳定发展，提高中国综合国力和国际地位，促进中华民族的伟大复兴。

高三政治重点知识点梳理 篇12

(1)含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

(2)地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，在我国，企业是社会主义市场经济的微观基础。

(3)组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。除了公司外，还存在大量的个人独资企业和合伙企业。

2、公司的含义及分类?公司股东的权利?公司的义务?公司的组织机构?

(1)公司是依法设立，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。公司分为有限责任公司和股份有限公司。

(2)公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。

(3)公司的义务：

①公司必须遵守法律法规;

②遵守社会公德、商业道德，诚实守信;

③接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。

高三家长会重点班 篇13

2015年1月：《高考考试说明》出台

各地高考考生本月可陆续领到《高考考试说明》，这本书很重要，不但是高考命题的重要依据，也是考生复习与备考的重要参考。如果学生没有时间阅读，家长应该认真研读一下。

2015年2月：艺术类专业课考试陆续举行

2月是艺术类专业课考试的集中时间。每当这时，一些考生背着画板、提着小提琴奔波各个考点参加测试。如果有条件，家长可陪同孩子一起奔赴考场。

本月香港高校也会陆续公布在内地的招生计划，有意报考的考生和家长可留意，还要关注体育专业招生办法等。

2015年3月：高考体检、高职自主招生报名等

1 高考体检：高考体检一般安排在3月进行，考生们要在学校的组织下到指定医院参加体检。

2 高职自主招生、小语种招生开始：主要留意报名和考试的时间。

3 高校招生计划公布：从每年3月底起，高校将陆续发布当年招生计划，如各高校的招生人数、专业等，考生和家长要留意相关学校的招生信息。

2015年4月：二模考试、志愿填报收集信息

1 高考二模考试进行：家长要帮助孩子分析考试的失分点，稳定孩子的情绪。

2 发放专业目录和招生章程：根据往年情况，4月底《普通高等学校招生专业目录》《招生章程》等会发放。这两份材料汇总了所有在本地招生的学校、专业计划、专业代码等众多内容，是填报志愿的重要参考资料。

3 本月报考了小语种专业的考生需要参加口试和面试，体育专业考试举行，艺术类高校公布专业课考试成绩。

4 家长可以开始为填报志愿收集资料：资料包括院校、专业、录取分数线等。

2015年5月：三模考试

考生这一年最忙的月份要数5月了。5月5日左右就可以查询外语口试成绩，5月25日左右大部分学校会让学生回家自己复习，本月海外高校招生开始咨询。本月孩子的压力最大，父母要注意孩子是否出现情绪波动，及时帮助孩子调整好心态。

2015年6月：高考，填报志愿等

考生们在本月7日、8日将奔赴高考考场接受检验。高考结束后，还将举行外语口语考试，填报了外语专业的考生别忘了参加。

高考结束后，一些高职院校还要举行高职单考单招专业课加试。报考军事、武警、公安类院校的考生要参加军检、面试。一些香港高校也将于本月陆续对考生进行面试。

本月中下旬高考成绩一出就可以填报志愿了。很多地区都将在出分后举办招考咨询会，有条件的考生和家长可以参加，现场向高校招办人员作咨询。

2015年7月：各地高招录取启动、高职志愿填报

2015年8月：专科（高职）批次录取