儿童故事文章选文（精选9篇）
儿童故事文章选文 篇1
“我认为，他们都已经被抢劫了。”她表示反对。
“那我们可以抢劫强盗的东西，因为我们有超人的经验和才能。”贝尼说道。
“哦，天哪，哦，天哪!”小姑娘悲叹着，“沃尔特叔叔为什么要用箱子把你们弄到这儿来呢?”
对这个问题，强盗们也挺感兴趣。
“我们也很想知道为什么。”维克托急切地说道。
“没有人会知道，因为沃尔特叔叔在非洲捕捉大象的时候，失踪了。”她自信他说道。
“因此，我们必须认命，竭尽全力地去抢劫。”维克托说道，“只要我们忠于我们所热爱的职业，我们就不必感到可耻。”
“是这样。”胖子喊道。
“兄弟们，我们现在就开始，就抢劫这所房子里的东西。”
“好哇!”其他两个人随声喝采，跳了起来。
贝尼面目狰狞，双眼逼视着孩子。
“呆在这儿，”他命令道，“假如你移动一步，你的头就会开花、流血。”然后他用一种较为温和的口气补充道，“不要害怕，所有的强盗对于他们的俘虏都是这么说的。当然在任何情况下，我们是不会伤害一个女孩的。”
“当然不会。”维克托说。
胖子从他的腰带上抽出一把刀，在自己的头上挥舞了一番。
“血!”他恶毒地大喝一声。
“让我们的敌人丧胆!”维克托嗤嗤地说。
然后，三个人猫着腰，千里拿着拉开板机的手槍，嘴上咬着闪闪发光的刀子悄悄地爬下楼梯，离开了吓得发抖的马莎。马莎害怕极了，连喊救命都忘了。
她独自呆在阁楼上，也不切过了多久。终于，她听到一种像猫爬似的脚步声。强盗们返回来了，她看见他们鱼贯地爬上楼梯。
他们的胳膊里都夹着掠夺的战利品。卢吉为了保持两个包袱的平衡，在马莎母亲最好的夜礼服上面放了一块肉饼。维克托跟在后面，抱着一大包古玩、一个黄铜大烛台和一座起居室的钟。贝尼拿着一本祖传的《圣经》，从柜橱里拿来一篮银器、铜锅和一件爸爸的毛皮大衣。
“哦，太高兴了!”维克托说着，放下他的包袱，“再去抢一次，那会更加今人愉快。”
“哦，真令人兴奋!”贝尼说着，不小心将锅掉在他的脚趾上。他痛苦地乱跳起来，同时，用意大利语喃喃地说着一些古怪的词句。
“我们有了很多的财物，”维克托接着说。在卢吉往财物上添加他的战利品时，手里还 拿着肉饼。“这些都是从一间屋子里获得的。美国一定是一个富裕的地方。”
说完，卢吉用匕首给自己切了一块饼，把剩余的部分递给了同伙。于是三个人坐在地板上大吃起来，马莎站在一旁。悲哀地注视着他们。
“我们应该有一个山洞，因为我们必须把我们的战利品放在一个安全的地方储存起来。”强盗问马莎，“能告诉我们一个秘密的洞穴吗?”
“有一个巨大的洞穴，”马莎回答，“不过在肯塔基州，你们必须驱车前往，而且要花很长的时间才能到达那里。”
三个强盗心事重重，默默地嚼着饼。过了一会儿，他们被一阵门铃声惊起，这声音甚至在远处的阁楼里都能听得清清楚楚。
“什么人?”维克托用沙哑的声音询问着。这时，三个人都拿着匕首爬了起来。
马莎跑到窗前，看到一位邮递员，他把一封信塞进邮箱里，就离开了。这件意外的小事，给了她一个启示，她决定摆脱这些讨厌的强盗们。于是，她像遇上了巨大的难题，搓了搓手，喊着：
“警察来了!”
强盗们真的惊慌起来。卢吉声音颤抖地问道：
“来的人多吗?”
马莎假装地数了数，叫喊道，“102个人。”
“那我们完了!”贝尼断言道，“我们从来没有和这么多的人拚搏过，我们不能活了。”
“他们有武器吗?”维克托询问着，像害寒热病似地浑身颤抖着。
“哦，是的，”她说，“他们有槍、刀、手槍和斧头，还 有……”
“还 有什么?”户吉追问道。
“还 有大炮!”
这三个坏家伙大声呻吟着。贝尼心虚地说道：”我希望他们快杀死我们，不要毒打我们。我听说这些美国人就是画了脸的印第安人，他们是最残忍和最令人恐怖的。”
“是这样。”胖子喘着粗气，声音颤抖地说。
突然，马莎从窗口转过身来。
“你们是我的朋友，对吗?”她这样问道。“我们都是你忠实的朋友。”维克托回答。“我们崇拜你!”贝尼喊着。
“我们愿为你而死!”卢吉一想到自己将要死去，马上补充道。
“那么，我愿意救你们。”小姑娘说道。
“怎么救?”三个人异口同声地问。
“你们赶紧回到箱子里，”她说，“然后我将箱盖盖上，这样，他们就不会发现你们了。”
强盗们有些踌躇，他们望了望屋子四周，可是小姑娘却喊道：
“你们必须赶快行动!不然他们很快就把你们逮走!”
一听这句话，卢吉赶紧跳进箱子里，平躺在最低下，贝尼跟着躺下，靠着他。维克托踌躇了一下之后，用一个优雅的姿势向着小姑娘作了一个飞吻，也跳进了箱子。
马莎马上跑了过去，压下箱盖，可盖子却盖不严。她对他们说：“你们必须再挤一挤。”
卢吉呻吟着。
“我尽力去挤了，小姐。”躺在上面的维克托说，“以前，我们躺在这里非常合适，现在木箱好像太小了。”
“是这样!”从箱子最低部传来胖子含糊的声音。
“我知道是什么东西占有了箱子的空间。”贝尼说道。
“什么东西?”维克托焦急地询问。
“是肉饼。”贝尼回答。
“一点不错。”声音从最低部传出来，音调变得很微弱。
儿童故事文章 篇2
一次，小猴写作业，妈妈见它弓着腰，脸都快贴在桌子上，就对小猴说：“把腰挺直了!别离桌子那么近，会得近视眼的!” 小猴不耐烦地说：“妈妈你烦不烦啊，别说了!”妈妈听了小猴这番话，叹了一口气。
第二天，小猴还是那样写作业，妈妈又对小猴说”:“孩子，如果再这样的话，会得近视眼的，长大还会驼背。”小猴没有搭理妈妈。
一天，小猴来到教室，看起书来，它忽然发现书本上的字看不清了，它又看了看黑板，也是看不清，它又揉了揉眼睛，还是看不清，这下可急坏了小猴。
好不容易挨到放学了，小猴马上让妈妈带它去医院检查。狗医生说：“你先看看视力表吧!”说完，狗医生就拿来视力表让小猴看，除了那个最大的“E”其他的全部都看不清，狗医生对小猴说：“你这是假性近视眼，该配眼镜了。”
儿童故事文章 篇3
一次，森林举办跳高大赛，兔子和袋鼠都参赛了。兔子因身轻的优势而获得了冠军，森林主席大象亲自为兔子颁发奖牌，顿时雷鸣般的掌声想起来了。兔子把奖牌在袋鼠眼前摇了又摇，还骄傲的说：“亲爱的小袋鼠我拿了冠军可不要伤心哦!哈哈哈哈!”
袋鼠没有恼怒却在心中下定决心把冠军夺回来。它跑到澳大利亚埋头苦练。而兔子从得奖后就成了各种跳高产品的形象代言人。整天忙于各种广告事宜中。
一年一度的跳高比赛又要开始了。这时袋鼠从澳大利亚胸有成竹的回来了，它的回来让动物界议论纷纷。
那天，比赛馆里每个动物都很紧张。
“砰”的一声枪响，观众的加油声打破了紧张的局面。
“兔子加油!”“兔子加油!”
兔子纵身一跃，成绩是70厘米。
“哎”观众长叹一声。
该袋鼠跳了，没有加油助威声，但袋鼠仍信心百倍的走到场地，它抛开压力拼命向上跳。
“2米33”!裁判大叫。
全场观众都目不转睛的盯着袋鼠，掌声足足有10分钟。国际动物主席亲自给袋鼠颁奖。拿着奖牌的袋鼠转过身对兔子说：“谢谢你，你让我明白了：“有志者事竟成!”
儿童故事文章校内摘抄 篇4
第二天，猪妈妈又出来晾衣服，晚上收衣服的时候发现衣服又不见了，一家人打算抓到这个偷衣服的贼，到了晚上一家人躲在大树后面等着抓偷衣服的贼。不一会，狗妈妈出现了，用嘴巴刁起衣服跑掉了。
第三天，猪妈妈又在外面晾了一件衣服，猪爸爸这次想到了一个办法，它在晾衣服的地上洒上面粉，然后悄悄躲起来，狗妈妈又来偷衣服了，这次猪爸爸和小猪，顺着狗妈妈踩到面粉的脚印一路找过去，在一处草丛里发现了狗妈妈和它刚出生的狗宝宝。
儿童故事文章好读好文 篇5
一天中午，天空乌云密布，不一会儿下起了大雨。在家做家务的猫妈妈这时想到：外面还有一群贪玩的小动物，他们一定会淋到雨，我给它们送伞去。
这时候青蛙跳了过来，猫妈妈问：“你要不要伞?”青蛙说：“我不要了我不怕雨，谢谢!”说完就跳走了。过了一 会儿，一只乌龟慢慢爬来，猫妈妈问：“你要不要伞?”乌龟说：“我不要了，我不怕雨淋，谢谢。”说完就走了。猫妈妈有些失望。紧跟在乌龟的后面，一只鸭子摇摇摆摆走过来，猫妈妈问：“你要不要伞?”鸭子说：“我不要，我会游泳。谢谢!”猫妈妈正想回屋，一只公鸡跑来了，猫妈妈问：“你要不要伞?”公鸡说：“我需要伞，谢谢你!”猫妈妈说：“不用谢。”
儿童故事文章优美通读摘选 篇6
龙王有许多孩子。最大的王子长得英俊、聪明，受过很好的教育。他对河岸上的人间早有所闻，很想上去走一趟，看看人们是怎样生活的。王子多次请示父王，始终未得允许。
但是，龙王为平静王子要到人间的好奇心，曾有几次带领全家和仆人，变成人的模样，来到河岸过夜。他们尽情地跳舞、唱歌、吃喝玩乐，直到天亮之前才返回龙宫。这种短时间的逗留，并没有使王子满意，他想看的是真正的人世，想知道的是活生生的人类生活。
一天，他独自一人悄悄离开水晶宫上了河岸，在森林里散起步来。
这时候，一位名叫索塔拉姆的婆罗门游客从森林里经过。这位游客年近古稀，至今膝下犹虚，这次周游各地，就是怀有得一娇子的渴望。
王子眼睛看得真切，索塔拉姆坐在一棵树下，放开嗓门高声祈祷上帝赐予他一个儿子。王子赶紧走到索塔拉姆面前，高兴地说：“请您把我带回家，我会做您的儿子。”
“我的儿子?”索塔拉姆一听，脸上马上现出了笑容。可眼前没有孩子，只见一条小蛇向他爬来。他心里一阵惊慌，吓得尖叫起来：“可是，你不是人，而是蛇呀!怎么能做我的儿子呢?!”
“请您老人家别害怕。”王子说，“我现在是一条蛇，但是，如果您把我带回家去，我就会变成一个让您称心如意的男孩。”
索塔拉姆由于想子心切，考虑了片刻，最后还是决定把这条小蛇带回家去。于是他壮着胆子，战战兢兢地把小蛇放进了自己的布袋。
索塔拉姆一进家门，把布袋放进正房，就去找正在厨房做饭的老伴。
“我给你带来儿子了，”索塔拉姆又惊又喜地招呼妻子，“你快去看看吧，他在正房!”
索塔拉姆的妻子闻讯急忙跑进正房，只见屋子中间站着一个十岁左右的非常漂亮的男孩。妻子高兴得一时不知如何是好。过了好一会儿，她才情不自禁地说：“你的周游祈祷终于成功了，这是上帝给我们的恩赐!”
索塔拉姆站在门口向屋里凝视了半天，自言自语地说：“小蛇的话真的兑现了!”
“亲爱的爸爸妈妈，”男孩说话了，“从今天起我就是你们的儿子了。
你们爱我吧，你们给我恩惠吧!”
从此，老两口的生活再也不像以前那样孤寂了，小小的家庭出现了前所未有的欢乐气氛。他们精心抚养着这个龙王的儿子，为他付出了全部心血。
老两口给他取名纳格拉伊。
村里所有的人都喜欢纳格拉伊，他们给他糖果吃，为了和他建立友谊，还不时地送他一些好玩的小礼物。
时间一天天地过去，纳格拉伊逐渐长大成人，已是一个英俊健壮的男子汉。
“爸爸，”纳格拉伊有一天问索塔拉姆，“附近有好一点的池塘吗?我想游泳。”
“离这里不太远的地方，有一个很好的池塘，”索塔拉姆回答儿子说，“可是，它在王宫的后花园内，因为公主海玛尔经常在这里游泳。”
“那您就把这个池塘的路指给我吧。”纳格拉伊对父亲说。
“你去不了这个地方，”索塔拉姆说，“王宫门口的卫兵不会放你进去的。”
“爸爸不必担心，到时候我会有办法的。”索塔拉姆见劝说不下儿子，也不愿勉强他，就只好带他来到王宫大门口，然后说：“池塘就在这堵高墙的里边。”
纳格拉伊沿着高大的宫墙边走边查看，不一会儿来到一个地方停住了脚步，只见墙根处有一个正向外流水的小管子。他立刻现出了小龙的原形，从水管里钻到了墙里边。当他进到后花园时，马上又变成了人的模样。他很快来到池塘边，脱掉衣服，自由自在地游起来。当时，海玛尔公主正在花园的一侧赏花，她听见了游泳的击水声，就赶紧跑到池塘边，想看看谁在自己的水塘游泳。她走近一看，原来是一位仪表堂堂的青年男子，一会儿钻进水底，一会儿浮出水面，尽情地游来游去。公主当即一见钟情，爱上了他。
纳格拉伊这时候也看到了公主，他一下子跳出池塘，穿上衣服就跑掉了。
他跑到宫墙下，立刻又变作一条小龙，顺着水管爬出墙外。
公主非常想再看几眼这位青年，要是能同他说上几句话，该有多好哇!
她相信那青年无论如何不会跑出后花园，因为大门紧闭，他将不得不回来请求她去为他开门。她急切地等待着，可是过了好久，还不见那青年的面。
公主只好派自己的仆人四处寻找。结果，仆人们找遍了花园的每个角落，也没看到他的踪影。
公主马上把卫兵们找来，命令他们走出王宫，到乡下打听那青年的下落。
一个月之后，卫兵们返回王宫向公主报告：“按照您的吩咐;那位青年找到了，不过他是一个穷婆罗门的儿子。”
公主一听喜上眉梢，但转念一想：卫兵找到的是不是她在池塘见过的那位青年呢?为了消除疑虑，公主女扮男装，带着卫兵直奔索塔拉姆的家。她仔细端详了索塔拉姆的儿子后，确认面前这位青年，就是在她的后花园里游泳的那位美男子。
回宫后，海玛尔把自己要同索塔拉姆的儿子结婚的事告诉了国王。国王的心愿，是要为她找一个门当户对的王子。可是公主对纳格拉伊一片痴心，国王只好允许她的这门亲事。
国王派人把这一喜讯送往索塔拉姆家，通知他，海玛尔公主明天就要在王宫和他的儿子纳格拉伊举行婚礼。
纳格拉伊一听，高兴极了，立即表示接受国王的这一决定。
索塔拉姆和他的老伴更是欢喜万分。但这件事也使他们很犯愁，因为他们没有钱为迎亲队和儿媳筹备贵重礼品。
“爸爸，您不必发愁，一切都会安排好的。”纳格拉伊说，“您拿着我的这只指环，把它丢进您最早发现我的那条河里，河里会马上走出一名士兵，他会问您需要什么。您可给他讲，您需要一位王子和一位公主结婚时所必需的一切东西。然后您再回家。”
索塔拉姆手捧指环，照纳格拉伊说的来到河边，把指环扔进滔滔的河水，瞬间一名士兵走出水面，来到他面前。
“您希望得到什么呢?”士兵问索塔拉姆。
索塔拉姆喜出望外，急忙说：“我的儿子明天就要和海玛尔公主结婚，请准备一位王子和一位公主结婚时所需要的各种贵重礼品，并派来一个盛大的迎亲队。”
索塔拉姆满怀喜悦地回到家里。
眨眼功夫，一个由士兵、宫女和乐队组成的迎亲队，浩浩荡荡来到索塔拉姆的门前。迎亲队里还有许多仆人，每个人手中捧着一个装满绫罗绸缎和珍贵首饰的小箱子。王子换上了华丽的婚服，乘上一匹打扮得极为漂亮的高头白马，走在迎亲队的正中间。
索塔拉姆和老伴也很快从一个箱子里取出崭新的衣服和首饰，穿戴完毕，加入迎亲队，向王宫走去。
国王站在王宫大门口等待迎亲队到来，见声势这么浩大，不由得喜笑颜开。
国王为年轻的纳格拉伊夫妇单独准备了一幢寝宫。
婚礼结束，索塔拉姆老两口满意地回到家里。
吹奏班子、士兵和所有仆人回龙宫去了，他们把王子在人间结婚的事，一五一十地告诉了龙王。龙王听后没有丝毫的笑容，因为他不赞成一个龙王的儿子和一个人间的公主结亲，更不同意一位龙子在人世上定居。
龙宫的王子在人间成婚的事很快传开。龙宫中的很多姑娘对海玛尔起了妒忌心，她们要不惜一切代价把王子从人间弄回来。可是，她们当中没有一个人能想出个好办法。
“如果王子能有一次跳进森林旁的河里，”一位龙官看见龙女们一个个发愁的样子，就插话说，“那我们可以用尽全力把他拉回家。”
这时候，一位年老的龙官显示出神秘的表情，他安慰姑娘们不要着急，他将巧妙地把王子接回龙宫。
一天，老龙官变成一个外国商人，带了贵重首饰，来到海玛尔门前叫卖。
海玛尔听到叫卖声走出家门，商人拿出一只非常漂亮的手镯递给她看，海玛尔一下子就喜欢上了。
“这只手镯真好看，”海玛尔称赞说，“我要买一对。”
语文教材中的儿童文学选文研究 篇7
一、从文学价值角度体现儿童文学选文特色
作为文学的重要组成部分，儿童文学实际上具有基础性的审美功能。但是小学生由于年龄较小、生活阅历比较少，教师在实际教学中需要关注教科书选文的平衡性，充分体现文学审美功利性特点。所谓的功利性，实际上是指选文需要注重选择作品主旨的鲜明性，让学生更好体味作者所表达的思想。此外，选文还需要更加注重与学生个性发展相契合，通过简单的故事来体现人类的美好品德，让学生体味到生命的巨大力量以及自然人类的包容性、坚韧性。教师还需要注重作品选择的文学价值，注重典型文学人物的塑造，特别是针对高年级小学生，需要选择具有优秀性格人物的作品，加深学生对作品的印象，通过潜移默化来影响学生心理成长，促进学生心理发展。与成人相比，小学生存在着特殊性，性格较为单纯，并没有形成成熟的身心，因此，文学作品人物对小学生具有非常重要的影响。
二、从个体价值角度体现儿童文学选文特色
新课程改革的日渐深入，使得课堂教学更加注重学生的主体地位，注重培养学生学习能力以及自我意识，实现学生知识视野的有效拓展。教师需要更加注重培养学生的想象力，儿童在成长过程中实际上是通过想象来进行世界认知完善的，很多的儿童作品加入了大象的想象成分，因此，满足学生的实际需求，能够实现学生学习的开放性。文学作品还能够为学生提供丰富的学习经验，由于生活环境局限性，使得学生在实际生活中缺乏丰富的学习经验，这就需要教师借助文学作品来反映生活经验。在进行文学作品的阅读过程中，小学生可以通过对不同人物的感悟来补充生活经验，发挥文学作品应用于现实生活的引领作用。阅读儿童文学作品的目的是能够让学生获得愉悦感受，滋润读者灵魂，根据自身阅读思维来感受文学故事发展，提升学生思维能力以及空间想象能力。
三、从社会价值角度体现儿童文学选文特色
教师需要认识到培养学生美德的重要作用，提升学生的社会适应能力。教师需要认识到小学语文教学对形成学生人生价值观念的重要作用，借助文学作品来实现传统美德的有效灌输和感染，使之受到潜移默化的熏陶，提升学生的思想道德素质。教师还需要从学生的学习内容入手，培养学生科学素养，教师不仅需要引导学生形成良好的性格，同时还需要学生具备扎实的语文知识，年级相对较高的学生可以增加科普类的作品阅读，鼓励学生树立正确的科学观念，培养学生的科学意识，提升学生的科学能力。同时还需要鼓励学生阅读中国古典儿童故事，引导学生形成勤劳勇敢、团结互助的传统美德，提升学生的思想道德素质以及科学文学素质，培养学生综合能力。
儿童文学选文直接影响小学语文教学，对提升教师儿童文学素养和培养学生思维能力等都具有十分重要的影响。小学语文教师需要坚持责任意识，将儿童文学融入到小学语文课堂教学中，通过儿童作物阅读来感悟文学情感。教师需要从课本内容出发，根据学生年龄特点和性格发展特点来培养学生发散性思维，实现文学选文的详细解读，引导学生树立正确的思想价值观念。教师需要明确自身所肩负的重要责任，弥补课文中叙述内容、人物塑造等方面存在的问题，注重教学多样性，提升学生语文学习能力。
总而言之，小学语文更加注重培养学生的听说读写能力，教师要通过儿童文学与小学《语文》教科书的结合来突出学科价值。
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儿童朗诵文章 篇8
有一座会唱歌的森林。
森林的歌，清逸而悠扬。仿佛好多好多歌手在歌唱，有的轻悠悠的，有的高亢激昂……
是大树在唱歌吧?森林里最多的是树。
我走进了这片森林，走进了歌声里。歌声如细碎的阳光，在枝头跳跃，在林中飞翔，走走，看看，听听。当我发现森林里最多的不是树时，我找到了真正的歌手。
瞧，每一棵树上，都有许多许多小鸟。每一只小鸟，都爱唱歌。
小鸟的歌，从树梢洒下，在枝叶的缝隙里流泻成金色的阳光瀑布。
小鸟的歌，挂在枝头的叶片上，结成晶莹的露珠。
小鸟的歌，落在地上的红草莓，圆蘑菇和各种漂亮的花朵上。
小鸟的歌，跳进溪水里，变成了欢蹦乱跳的小鱼、小蟹、小虾……
小鸟的歌，汇成了森林的歌。
儿童教育文章 篇9
第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予留意呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖；多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持；常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。”
第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。
第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子；不要当着别人的面唠叨孩子以前说过的话或做过的事，使他感到难堪。
儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批语指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理。
俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里，借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上，父亲没有立刻喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，立刻从大树上溜下来，吃惊地问：“爸爸，你怎样明白我在这片树林里呢？”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。
人们常说，树怕伤根，人怕悲哀。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就能够不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么状况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。
现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子保密的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎样这么笨；孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼；孩子一次考试成绩不佳，就说你怎样这么没用；孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎样这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。