我的教育教学小故事——老师,谢谢!

我的教育教学小故事——老师,谢谢!（精选10篇）

我的教育教学小故事——老师,谢谢! 篇1

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。正如陶行知先生所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。转眼间，踏上教育工作岗位也十几年了，平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹，可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验。我爱我的每一位学生，从她们身上我能看见许多大人身上所没有的，我爱我的学生，看到他们健康快乐的成长，我感到欣慰而满足。

记得前年刚接手九一班的时候，我担心，不安，因为一个班级多数同学学习态度不端正，学习主动性不强。特别是班级有一位成绩中上的学生叫郑徽森，记得有一天刚上完课，老师反映他在课堂上与老师发生冲突，理由是那么简单，他不满足自己的考试成绩，而老师又批评了他几句，所以当着老师的面把试卷撕了，并在课堂上大喊大叫，严重影响了老师的正常教学。为此我找了他，“你觉得今天的课堂上你表现的如何？”我问，“很好啊，谁又在告状了？”。“不要去管谁告状的，平时老师都尊重每一位学生，因为我们都是平等的，只是角色不同，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢？也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师，你也能像老师这样诚心的道歉吗？”郑徽森默默无语，神色虽如以前，但能感觉到他也在思考。“这次语文没有考好，应该考虑自己哪些地方还有所欠缺，必须要去努力的，回去想想，老师是真的想和你做朋友，我是真心的想让你的潜能发挥出来，变成一个老师眼中的好学生。” 教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，并积极联系家长，共同探讨对于该生的教育方法，家校共同努力，逐渐的，他有所转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。师生的交流，细水长流，心灵的交流贵在诚心，换我的真心放在学生上，才能让我更了解学生更走近学生，郑徽森只是我桃李中的一个，曾为其付出了许多的日夜，他也带给了我宝贵的教育经验。多年的教学让我更明白，孩子的心灵是那样的纯洁、美丽，如水晶；孩子的心灵是那样的脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

后来他以较优异的成绩考上了县一中。再后来我和他成为了QQ好友他真诚地说“老师，没有您的教导我是考不上一中的，谢谢”！简简单单的“谢谢”两个字让我感受到了成功的快乐！

用真心呼唤孩子的真情

去网吧玩游戏，是孩子挡不住的诱惑，顾豪杰就是这样的一个学生。他是一个淳朴热情的孩子，更是一个聪明睿智的孩子，可怜的父母对他的要求和期望很高。然而，自从进入六年级，他上课一直处于精神迷糊状态，成绩忽上忽下，经常不做作业，根据学生的报告和我的调查，我发现他已开始进网吧玩游戏，对游戏迷恋深，对学习抱着无所谓的态度。

一个周一，学生向我汇报顾豪杰双休日作业又没有做，据调查他又上网吧了，下课后我找他谈话，他照旧紧闭双唇，问什么他都不说话，我心里着急就冲他说：“你不说话就找你爸爸来说。”他听了很着急，连忙表态发毒誓说再也不上网吧了，一定会改正。我相信了他，没有请他爸爸来，在随后几天里，他的学习态度很积极，我真的认为他怕请家长，改过自新了。可是，我太过自信了，一天又有学生电话我说顾豪杰又上网吧了。我冷静下来，找寻解决问题的方法，这次我没有先找他，而是在放学后走进了他的家，他的妈妈接待了我。她说，孩子在家只听爸爸的话，但爸爸早出晚归，与妈妈在家待的时间较多，但不听妈妈的话。爸爸做工很苦，没有什么文化，所以对他期望很高，让他多学文化，每次他成绩下降或考试不理想，爸爸就会打骂，甚至把他关在房里不给吃饭。他的妈妈说到这儿，已是泪流满面了。我心中一股同情之心由然而生，为可怜的孩子难过，同时深深地自责自己工作不细，我的心情很沉重，我为我的不了解而自责。孩子并不是贪玩迷上网吧，而是怕爸爸，怕回家，才躲到网吧进而迷上网吧。

随后的一段时间，我以朋友的身份多次找他谈话：“老师认为你是个聪明可爱的孩子，老师也知道你爸爸对你的希望，老师对你也有同样的希望。老师对你很有信心，因为我认为你有这个能力。那么，你对自己有信心吗？你目前的学习情况可不怎么乐观呀。你知道是为什么吗？”他低着头，小声说：“我怕爸爸打我，我怕回家。”我伸出小指对他说：“我保证你爸爸不会再为学习而打你了，老师与答应你不会对你爸爸说这些事的，但你要答应老师，再也不去网吧了，好吗？好的话咱们就拉钩。”由他稚气的小脸中我看到了坚定，我们由共识到共知，彼此信任，建立了较为巩固的师生情感。

经过一个多月的心里疏导和教育帮助，顾豪杰同学在各方面都取得了可喜的成绩：在心理上，由“要我学习”变为“我要学习”；在行为上，由爱玩游戏变为“爱好广泛”；在学习上，语数英考试均能拿到高分。他已将学习和娱乐的关系处理得恰到好处。顾豪杰同学的转化，道出了一个朴实的真理：每一个孩子的“出轨”行为，背后都有他的特殊原因，作为班主任老师，更应该细心留意孩子的一切行为，适时走进孩子的心灵，用自己的爱去感化他们，让他们在健康的轨道上行驶。

作为班主任老师，虽然很平凡，但很伟大。你每天的一举一动，一言一形都是孩子成长的航标，你做的每一件事将影响到孩子的一生。设想，当初如果我放弃对顾豪杰的教育，今天的他可能会是什么样子的呢？继续沉迷于网络游戏直到小学毕业吗？如果这些爱上网吧的孩子都能从老师的唇边、眼角、和蔼的语气和鼓励的目光中得到暗示，感受到老师对他爱的温暖，找到他们学习的动力和生活的目标，那么就能增进他们的上进心，使他们更加自尊、自信、自强，与此同时产生一种抗挫折的能力。

谢谢你，我的老师作文 篇2

还记得我们第一次上物理课。大家都很兴奋，终于上课了，物理老师拿来了一大堆做实验的实验用品。同学们的目光立即转移到了这些陌生的物品上。物理老师不慌不忙的一一给我们解释这些实验器材。随后，他拿起一只烧杯。里面装满了紫色的固体。他又点燃了酒精灯，把烧杯放到上面加热，不一会儿，我们看到了里面的固体慢慢变成了紫色的气体。同学们都很惊奇，都问物理老师这是怎么一回事，物理老师耐心的给我们讲解这是什么原理，还有做实验要注意的事项。物理老师还甚至带来了一个发电管，只要摩擦装在上面的磁铁就可以发电。物理老师还跟我们说物理其实很简单，没有你想象的那么难，其实它是很有意思的。

物理老师讲课也很幽默。他经常会开一些玩笑，为课堂增添一些乐趣，而且他会一一叫同学们上黑板给同学们讲题。有一次，有一道题我没弄懂，下课我问物理老师，这道题怎么做？物理老师认真跟我讲解之后。还说，回家要多做些题，还要多复习，就会有进步的。这句话我一直牢记心中。

我的教育教学小故事——老师,谢谢! 篇3

她长得特别美丽，喜欢穿休闲装，有一双炯炯有神的眼睛，喜欢把头发披在肩上。

它是一个全能老师，他不仅会讲英语，也会教数学和语文。有一次，我姐姐问了一道语文题，没想到她真的答出来了，还有一次，姐姐问了一道数学题，老师不加思索，真的把这道题答案写出来了，我也看的惊呆了。

她还会去教高中生，也是那么轻而易举。

我觉得我的英语不好，需要提升专注力，要提升字写不好，不要被外界的世界打扰。从今开始我要好好的学习英语，每天听写20个单词，背诵十个单词。

谢谢您，我的老师作文900字 篇4

姚老师个子不太高，但就像相声演员潘长江那样，“浓缩的都是精华”，姚老师很爱笑，像个孩子般天真、快乐，但是姚老师要生气起来，也很“恐怖”，他对待我们的学习特别严厉，容不得半点马虎;但对待我们的生活，却倍加关爱与呵护，像慈父般爱我们。

在课堂上，姚老师很幽默，他会通过一个简单明了的例子来教我们复杂的题目。为了让我们能记住作证明题的重要步骤，姚老师就用“炒菜”这个最贴近于生活的例子来教我们记住，作证明题必须把所有要用的条件都证出来，不得少一步，就好比炒菜要备好菜、油……一样，不得少一样。

姚老师还是个出了名的“侦探”。只要当过一天姚老师的学生，就会知道姚老师最痛恨的便是抄作业现象。不论你多狡猾，姚老师都会发现，姚老师不会随意制定某某同学抄作业，所以，只有足够的证据，姚老师才会指认那些抄作业的同学。所以，那些被“逮”住的同学，也就没什么好狡辩的了。这也是姚老师绝的一个地方。

姚老师还担任着学校的教导主任，所以平日里工作很忙，姚老师的课一般都是后两节。姚老师虽工作忙，但在批改作业上丝毫不马虎，不应付。姚老师批改作业最大的特点便是细心，多小的错误他都能用他的“火眼金睛”找出来。

姚老师虽然爱笑，但只要他一生气起来，也是“威震八方”，特别严肃，全班同学都怕他。不过，姚老师发火也是极少数的，他在大多数时候都是面带笑容走进教室，令人心情开阔，对这节课充满兴趣。

教师节谢谢您我的老师作文 篇5

记得我一年级的时候，十分内向，当别人都已经有了自己的朋友时，我却还是一个人，孤孤单单，每天埋着头，像一个犯了错的孩子，别人也不理我，因为我的每一个动作，都代表着不要烦我的意思。但是，您却不同，您耐心的鼓舞我，经常喊我好的问题，不管我说得对不对，好不好，您总会用赞赏的目光回应我，我的童年在您温暖的怀抱中度过。不知什么时候，我开始变了，我开始敢在课堂上举手发言了，我至今还记得，当您看见我悄悄举手时，您大大地眼睛里发出惊讶的光芒，当我吭吭哧哧地说完后，您立即带头鼓起了掌，全班响起了整耳欲聋的掌声，我兴奋地望着大家，十分不好意思，但心里充满了骄傲。

在不知不觉中，上课举手已成了我的家常便饭，下课后，我也学会了用微笑面对大家，不再胆小，很快，我便融入了女生这个大家庭，明天几乎没有空闲的时间，过得十分充足，这一切功劳都是属于您的。

老师，是您改变了我，我从心里感谢您，是您让我知道，在要有信心，在要有勇气，什么难题都会迎刃而解，要战胜恐惧，你才能变得强大!

谢谢你对我的伤害的故事 篇6

兰大学毕业后去一家机关报社工作。那家机关报，表面上办公楼显得陈旧而破败，其实工资福利还算不错，最重要的是工作十分轻松，每个编辑一周只负责一个版面的工作。兰是个生性淡泊的女孩儿，能进入这样的好单位，她想一辈子就这样不挪窝算了。

随着夏季的到来，安静的办公室里多了几个即将毕业的大学生来实习，有个女孩儿小蒋跟着兰学习新闻采访及编辑工作。小蒋长得眉清目秀，嘴巴又乖巧伶俐，单纯的兰一下子就和她成为了好朋友。

既然成了朋友，热情的兰当然把自己学到的实践知识全部倾囊相授，毫无保留，甚至有时候在自己写的文章后面也带着小蒋的名字，小蒋更是姐姐前姐姐后地叫得响亮。

有一天，小蒋对兰说，自己家里没什么背景，她又不愿意分回家乡那个偏僻的小镇上去，她说：“兰姐，我一直想有个姐姐，你就像姐姐一样对我那么好，如果我能留在这个单位，我一定要一辈子把你当姐姐。”兰是个耳朵软的女孩儿，见小蒋说得这么难过又这么真诚，当即表态说，姐姐帮你想想办法，看单位能不能留下来一个实习生。

这之后，兰就把自己所负责版面的重头稿全交给小蒋去写，写得不好也帮她修改、润色。兰是个很有才华的记者，文字功底也相当深厚，她写的稿子经常被评为优稿，在她的帮助之下，小蒋进步非常快。实习结束后，小蒋终于幸运地留在这个单位。

小蒋很快就适应了工作，并且充分利用她在社交上的才能与所有的领导都处理好了关系。她发现，兰有点儿文人的清高，并不在意和领导处理关系，渐渐地，就开始疏远了她。

没过多久，机关报预备削减一位采编人员的消息开始在内部流传，兰是一点儿也不在意的，因为她的业务能力在报社是有目共睹的，倒是小蒋有点儿担心，因为她资历浅，且文字功底单薄。

有一次，兰去报社的机房上网，见不知道是谁浏览了黄色网页后忘记了关掉，她就随手将之关闭了，这个时候小蒋恰好推门而入。不久，有关兰上班的时候浏览黄色网页的谣言就像一张看不见的网一样在单位撒开了，每个人望着兰的眼神都开始变得古怪，在一般人心里，一个女孩子看内容不健康的东西，那她一定是个思想有问题的人。

于是，兰莫名其妙地下岗了。直到兰离开这家单位的时候，才有好心人告诉她，是小蒋散布了关于她看黄色网页的事情。刚烈的兰找到小蒋，狠狠地给了她一巴掌，她痛心地说：“没想到，我成了‘蛇与农夫’里最愚笨的农夫！”

兰告诉我这段往事，并不是哭诉，而是说：“我其实要谢谢这个伤害了我的‘小人’”。

从机关报社下岗之后，才华横溢的兰成为几家大企业争相聘请的人才，经过了挫折之后的兰也特别想通过事业上的成功找回自己的信心。很快，她就成了一家效益很好的外企策划部经理，买了车，单位为了留住人才分了一套很舒适的房子给她。现在她的收入已是原来那家机关报的好几倍，而地位更是不可同日而语了。

与兰一样，在我的打工岁月中也曾经有这么一段往事。那一年，刚刚从大学毕业的我，听从父母的命令，应聘到长沙一家银行做出纳。我的顶头上司是我大学里的师兄。我想这下好了，领导是我的大师兄，应该可能给我点儿关照。的确，最开始师兄对我很客气，丝毫架子也没有，虽然那时候我已在刊物发表点文章，稿费常比工资还要高，但我原本没想过要去改变自己的命运，走那条我感兴趣的路。我想，一个女孩子，有份稳定的工作，其实就已是幸福了。那是个星期天，师兄临时通知我和几个同事要加个班，我们收了一家单位的大笔存款，忙得连中午饭都仅吃个半饱，而作为领导的师兄直到下班的时候才过来看看我们，而这时大家都累得快要趴下了，看他一副笑眯眯的表情，显见得心情不错，于是我开玩笑地说：“领导啊，瞧我们都累成这样了，加班费可不要忘了哟！”

师兄笑着说：“怎么会呢？大家都辛苦了。”

第二天，我像往常一样来到单位，准备工作，这时有人对我说：“行长室有请！”按照惯例，行长一般不轻易见普通员工，如果召见，很可能不是好事。

那时候我也是个单纯的女孩儿，一听领导找就特别的紧张。我战战兢兢来到行长办公室，行长和我的师兄都板着脸冷冷地望着我。

行长是个精明的女人，一说话就带股官腔：“听说你索要加班费？加班就了不起啊？什么工作态度？”一句话顿时把我打入了冰窟，我万万没有想到，一句玩笑话就被人上纲上线如斯，我瞅了眼师兄，他的眼睛是那么的冷漠，好像我是个“偷窃犯”一样！

接下来，行长狠狠地训斥了我一顿，甚至把我和偷窃金库的人相比——说我贪婪！而师兄也加了一句，他说我经常给报社写稿，这是不安心本职工作的表现。行长最后警告我说，别忘了，今天工作不努力，明天努力找工作！灰头土脸地从行长办公室出来，我觉得天都快要塌了，我脆弱的心真的无法承受这样的打击。我不明白的是，平时我工作那么努力，也难得得到一句表扬，为何一句玩笑话就可以丧失掉前程呢？我更不理解的是，加班该发加班费，即使我真的“索要”，也是“索要”我的劳动所得，怎么就变成了“贪婪”呢？从小到大，我一直就是德智全优的学生，可眨眼的功夫，我却沦落到与“偷窃者”为伍的境地！我感觉我的人格被无情地践踏了。

同情我的同事后来悄悄告诉我，我的师兄早就担心我抢他的位置了，因为我不仅学历不差，又比他多了写作的能力。“他是只‘笑面虎’，你怎么就没有发现？”同事说。这之后不久，我在一个偶然的机会里得知，我们银行的某些领导曾经用公款在某酒店大吃大喝，数额惊人，比较而言，我们普通员工的加班费其实很低，不过区区20元（而且因为我是“主动索要”，作为警告，那笔加班费最终也没有发给我）。我终于对这个单位感觉失望，即使银行是别人眼里的“金饭碗”，我也对它不再有兴趣了。我很快跳了槽，在一家报社担任新闻记者，并且很快就得到了提升。我的平淡生活开始有了灿烂的色彩。

我的教学小故事 篇7

广济小学

董婷婷

我想结合我一年多美术教学经验来讲讲这么一个小小的故事：

“美育就是以优美的艺术形象和事物去影响人和感染人，使人们在情感上、思维上得到熏陶，收到潜移默化的效果”（《教育学》中师课本全一册）。儿童从小就喜欢画画，就想表达自己对现实生活的情感，从他会拿起笔起，就在纸上、地面上或是墙壁上画出千奇百怪的形象。不论是什么阶段的孩子都喜欢用画画来表现自己的情感和自己的内心世界，很多孩子不擅长说但是他会用他的画来告诉你他的真实想法。在我一年多的任职美术教师中，有一个孩子的故事让我更加坚定了对美术教育这份职业的肯定。

我在学校担任了四个年级八个班的美术教学工作。在三年级一班中，有一个小女孩，她是移民过来的，是少数民族。每天都是脏着脸，头发乱糟糟的，衣服也是皱巴巴的。刚接到她们班的时候，班主任就对我说班上有个很不讲卫生的女生，是班上典型的差生，也是最调皮的。所以从第一次上课我就有意的注意到她，刚参加工作的老师都想和学生做朋友，和学生友好相处。所以我想用我的耐心来改变她，她上课不会安静的坐在位置上，一不注意，她就在地上爬过来爬过去，不然就是发出各种奇怪的声音来打断我的教学。但是我发现她的美术作业表现得不错。下课了我单独找到她耐心的跟她讲上课以后要注意，她就会一直看着我不说话，不管我怎样苦口婆心，接下来每次上课她还是这样。慢慢我觉得她是不是无药可救了，我觉得她就像班主任说的那样就是一个十足的差生，还是不要管她算了。但是接下来的一次作业让我认识到了班上最差的女孩的内心世界。

这次的作业我让孩子们来画一张全家福，或者画出你最想和爸爸妈妈去哪里干什么。我看见她的作业心里的震撼很大。她的画面呈现的是灰色调，她的爸爸手里拿着一根棍子，妈妈在一旁表情很严肃，而她把自己画得很小，脸上还有几颗泪珠。班上的孩子都是把画面装饰得很温馨很漂亮，一家三口都是笑得很开心的，唯独她的这张画表现的是沉重的灰色调是伤感。我把她的画给学校的音乐老师看，她是一名很出色的儿童心理辅导师，她在成都心希望青年志愿者协会帮助过很多自闭儿童。我告诉了她我的看法，她看了这张画后说这个孩子这样家庭肯定有很大的因素，她想表达自己内心的感受，觉得爸爸妈妈不爱她没有人在意她，所以在学校在课堂上做出这些行为是为了吸引别人的目光。让别人知道她的存

在。接下来音乐老师对她进行了谈话。我在一旁听，老师关切的语言一步一步打开她的心房，原来她是爸爸妈妈领养的孩子，但是爸爸妈妈对她很凶，每天回去要干好多活，每天都会挨打，掀开她的衣服，她真的很瘦，身上的伤痕触目惊心。这次的谈话也让我在音乐老师那学到很多，之前我和她的谈话太过于正式，我没有放下老师的身份。而孩子是最需要关爱的，关心的话语会让她放下所有的防备。最后音乐老师问她最喜欢上什么课，她说喜欢上美术课，她喜欢画画，有时候在家挨打了后她也会画画。

我们把她的情况报告了学校领导，领导找来她的爸爸做了交谈。因为她喜欢画画而我的任务就是让她在美术中找到自信，找回属于她孩子的那份快乐。每次上美术课有请孩子上黑板示范的我就会叫上她，回答问题也会叫她，每次她的画我都会给予她极大的赞美和肯定，渐渐她上课变得安静了许多，这让我们都很欣慰。在全市的艺术节比赛中我把她的作品拿去参赛，结果得了三等奖，虽然不是一等奖，但是她也很开心，看见她笑容越来越多我也很开心。现在她上语数也认真多了，成绩直线上升，每个老师都惊叹于她的转变。

以前看过一部印度电影《地球上的星星》很感人，小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和秩序更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。但是在那里他遇见了让他人生转折的美术老师尼克，他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，但是他对美术创作有极大的天赋，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了快乐。小男孩的作品还获得了学校绘画比赛的一等奖。

摘自《小学美术的意义》：“从人的全面发展与可持续的角度来看。小学美术教育在漫长人生当中所负载的对于儿童的智力开发、个性发展与创造品质的激发与养成都有着密不可分的联系。具体表现在：

1、形成高尚的品德情操，2、树立起对美的生活的向往和信念，3、智力可以得到更加健全的发展。”

美是相通的，每个人都向往美，而我们美术教育的意义就在于此，通过美术教育让孩子们认识美，欣赏美并且创造美。美术打开孩子的内心世界，让我们找

到每个孩子的闪光点。我听过一句话每一个孩子都是上帝派来的天使，只是有些小天使在降落人间的时候丢失了翅膀，而我们的老师家长就是要帮助孩子找回属于他的翅膀。当然我也为我自己的职业而感到骄傲和幸福，并让我更加坚定。

我的教育小故事 篇8

学会赏识

大家下午好：

参加工作已有10多年的时间了，在10多年的教学生涯中，有辛酸，有喜悦，有诸多说不完的故事。故事不会都是完美的，但却能给我以鞭策和启迪

我班的靳琳琪同学，他是一个令我非常头痛的学生，因为他上课一副无精打采的样子，下课总是不能按时完成作业，每次找他来谈话，他是一副深刻认识错误的模样，一个不字都不说。可是转个身他就把一切给忘了，第二天还是不交作业。

后来想到赏识教育，我就抱着试试看的心态实施了起来：首先，我通过与其他同学的沟通进一步地了解了靳琳琪同学，发现其实他也有学好的心态，可就是每一次都很难实行，即使有也只能坚持一两天，另外我还知道他的父母管教他比较少，尤其是父亲，有空去打牌但是没有时间管孩子，母亲由于工作是三班倒所以没时间管他，因此他在家基本上没有人督促他学习。

一次检查日记，我发现他是这样写的：“今天，家里来了客人，爸爸让去买酒、买肉。回来时，在小巷子口，遇到了一只狗，他眼睛发着光，盯这我一动不动，我的腿立刻抖起来了，一步也走不动了，狗一直盯着我看，我也一直盯着

狗看。过了一会儿，狗走了，我也能走了，觉得自己的后背湿湿的。今天，我真是害怕。”我在课堂上读了他的日记，表扬了他写的我的腿立刻抖起来了，一步也走不动了，生动的写出他害怕的表现。发现他自己偷偷的乐了。

第二天课堂上我在指导感情朗读，他把手举得高高的，我立马请他读，他声音洪亮而又声情并茂地读了课文，我又马上抓住这一难得的机会表扬了他一番，他特别开心，自此上课他变得积极了，小眼睛也有神了。作业也偶尔能交上，对此我并没有心急，而是在操场上偶然遇到他时，和他自然地聊了起来，从而得知他有时不能写作业的原因是因为他不会写，看着他苦恼的样子，我真诚地说：“老师能感受到你的努力，所以特别想帮你，这样吧，以后你有任何不会的都可以来请教我，我十分乐意指导你，无论是何时何地都行！许是感觉到了我的真诚，他之后一有不会的就来问我，作业在这之后从来没有出现过不完成的现象。

我想，让学困生变好，重在内因，家长我们管不了，就一定从学生身上想办法。与在座的老师们分享这个小故事！

我的教育小故事 篇9

增江中心小学王宏基

我的教育小故事

——学生成长路上的仁爱教育

那是上学期发生的事。教室里安装了新窗帘，同学们都很爱惜。但是有一天早晨，我去拉窗帘时发现用笔画了一条很长的笔痕。当时我就火冒三丈，竟有这样胆大妄为的同学，非得知道我的厉害不可。此时教室的学生被我的言行镇住了，学生大多数都朝海航望去，但谁也没有确定说是她。

接下来，我单独找了海航。她矢口否认这事与她有关。看着她一脸漠然的表情，我无计可施。事情不是她干的？可为什么同学都盯着她！或许她是要顽抗到底？再看看她，毫无悔改之意。我一时激动就吼起来：你不承认也得承认，有人作证就是你干的！哭都没用！她越哭越大声。我被她顿住了，因为毕竟自己没有深入调查。此时此景我头脑中闪现我难忘的事。

那是一九九一年，我也是初中毕业班的学生。毕业前夕，学校教导处收到一封学生匿名信，指责学校利用毕业班学生的钱建校园的石凳。（当时学校确实收了毕业生的钱说是捐建石凳留作纪念）毫无疑问，矛头对准了毕业班。不知他们怎样搞的，就怀疑到我的头上了。记得教语文的冯校长趁我出去时翻看我的本子核对笔迹（我的同学对我说的），英语黄老师也好心地开导我。但是，我敢对天发誓绝不是我。接下来班主任毫无理由地撤掉了我的团支部书记的职务并且在班里无记名地批评，虽没指名但眼睛始终盯着我。我觉得我的天空一片黑暗，我无力挣扎，那段时间是我最难熬的日子，父母亲的耐心教导，我选择只是沉默的学习。最终我以优异的成绩考上了增城师范，但我恨，我恨我的班主任，他不分青红皂白，玷污了我的人格。想到这我清醒了很多，我张了张嘴，把话咽了回去。平静了一会儿，我对她说：“老师找你只是了解了解状况，相信你说的是真话。作为班级的一员，我们都有职责去爱护班级财物。”我看见她的眼中闪过一丝亮光。当然，这事不能不了了之。在班里，我说了下面一段话：同学们，我们的新窗帘上画那么长的笔痕，我觉得谁都与窗帘无仇，肯定是谁不留意画的。人非圣贤孰能无过？犯错误不要紧，最重要的是勇于承认错误，改正错误。我期望大家都作一个诚实的人，来办公室对我说。过了几天，另一个同学主动承认了错误，并把窗帘清洗好。最后我长舒一口气：还好没铸成大错！

我的教学小故事 篇10

每周二都是一年级的安全课，今天我又提前三分钟来侯课，一走进教室一年级的孩子们总是那样情绪高涨喊“安全老师好！”接下来总有几个孩子围过来问这问那。“老师今天你要给我们上什么？”“老师还给我们看丢丢的故事吗？”看到他们萌萌的样子我总是愉悦作答。这时又围过来一个小女孩她叫金善美仰着小脸问我，为什么不像她们老师一样当班级的老师呢，我诚恳的告诉她我以前和她们的老师一样也是当班主任的，现在老师已经老了，已经不用我当了。这时我看她的小脸严肃了起来，歪着头说：“老师我给你做个面膜吧！”听到她的话我知道是孩子的天真，但是心理是美美。赶紧摸着她的小脑袋表示感谢。

这时上课铃声响了。上课一切程序结束，我们的安全课开始了，讲交通安全知识，PPT展示图片，背诵安全儿歌。一年级的安全课总是在萌萌的孩子中那么有情趣的，顺畅的进行完。

第二天一早照例上班，刚走进教学楼里，一群孩子迎来，最前头的是一个女孩，手里捧着一个粉色的小袋子，我仔细一看，哦！拿袋子的是金善美。她赶紧走到我的面前，呈上手上的袋子说：“安全老师，这是我跟妈妈要的面膜，给你的。”我当时真的怔住了，好感动呀！我的心里颤动了，一片面膜，是孩子的一个心愿呀。金善美正如她的名字一样，想要老师年轻！让老师美丽！

爱我们学生，爱我们天真无邪的孩子吧！他们的心里美不胜收呀！