2016小学汉字听写大赛活动总结

2016小学汉字听写大赛活动总结（精选10篇）

2016小学汉字听写大赛活动总结 篇1

为了传承和弘扬中华民族文化瑰宝，进一步激发学生热爱祖国的语言文字，规范同学们正确书写汉字，4月6日下午，西柳小学举行了主题为“写好方块字，传承中华优秀文化”的汉字听写比赛活动。

活动前，各班主任老师在班内进行汉字识记方法指导，听写比赛，布置书写作业，开展《弟子规》、《论语》诵读活动，积极创设喜爱祖国语言文字的氛围。决赛当天，全校四、五、六年级共36名同学分别参加了年组决赛。

汉字听写比赛所考生字词既有课内又有课外拓展，一些热爱读书的同学脱颖而出，最后六年4班于鹤芳宁、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分别获得六年组第一、二、三名；五年1班李卓旋、五年5班张梦倪、五年2班曹蕊分别获得五年组一、二、三名；四年3班谢美琳、田泽萌四年1班乔士源分别获得四年组一、二、三名。

西柳小学副校长表示：开展汉字听写大赛的目的是培养学生学习祖国文字兴趣，引导学生正确识记汉字，掌握汉字音形义，规范书写汉字，更好地传承和发扬中华文明。一次比赛的胜负说明不了什么，不是活动的终结，学校将通过开展书法、朗诵、讲故事等活动，促进孩子们加深对祖国文字的热爱，让孩子们在听说读写等各项活动中提高语文的综合素养，获得文化沉淀，将热爱祖国文字的情感深深的根植在学生幼小的心灵。

小学汉字听写大赛活动方案 篇2

为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。

二、活动目的

1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象

一至六年级学生。

四、活动主题及内容

主题：书写汉字 传递文明

内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的.字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

五、活动安排

各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。

活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。

六、听写要求

1、在10秒内时间内，正确书写出(读出)所报的词语，并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

2、不得作弊，不得弄虚作假 。

2016小学汉字听写大赛活动总结 篇3

办汉字听写竞赛活动方案

一、活动思想

为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的汉语素养，增进学生学习汉语的兴趣，提高学生的学习积极性，特开展此次听写大赛。

二、活动目的

1、通过比赛活动，提高学生学习汉语知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象及规模

我校四、五、六年级学生中每班5人组队，由汉语老师作为辅导教师组织带队参与。一、二、三年级参加动画视频听力回答。

四、活动主题及内容

主题：聆听华夏之声 书写汉字之美

内容：小学各年级已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80℅），《新华字典》（小学版）（占20℅）。

听写将以汉语基础字词为主，《新华字典》（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现汉语学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

五、活动安排

赛前准备：班主任老师要将汉语生字新词进行梳理、总结。

并指导学生复习《新华字典》（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由5位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。

六、比赛规则

1、比赛分两部分进行，第一部分：地段学生观看视屏回答10各问题。第二部分：高段学生听写词语和成语。其中20个词语30个成语。比赛时，每班5名选手分布在多媒体教室，读词老师读词语，学生听到老师朗读后，迅速在听写纸上写上词语，每个词语只读三遍。并及时举起题板，在评委给出正确答案后，写错的同学马上离队，其余的选手继续听写。依此类推。坚持到最后的学生为获胜者。

2、比赛采取积分制，低端回答十个问题，每个问题10分，共计100分。高段共写50个词语个成语。写对一个词语得2分、写对一个成语得2分，写错一个字扣0.5分。积分加起来，便是某参赛队得最后总积分，评委会根据各参赛队得总积分多少，评选出冠军团队。根据个人积分评选出低、高段优秀个人各3名。

3、由陆老师负责低段视频听力，并提出问题。杨老师负责高段词语听写。

4、负责读词的教师要对所读词语作适当解释或提示。

5、参赛选手或代表队必须认真按照主持人的提示，在规定的时间内，正确书写出所报的词语。

6、书写过程中，若出现严重倒笔画的，评委老师将做书写

错误进行评判，不得分。

7、书写过程中，若出现词语中某个字书写错误的，裁判将做书写错误进行评判，不得分。

七、人员安排

1、汉字听写活动领导小组 组 长：杨万峰 成 员：万莉莉 陆明云 负责本次活动筹备工作。

2、本次汉字听写大赛活动评委老师：

海沙尔校长

吐尔逊娜依老师

祖姆莱提老师

拉提怕老师

巴哈尔老师

3、照片采集：万莉莉

4、主持人：杨万峰

5、计 分：库尔曼伙加老师

叶尔兰老师

八、奖项设置、颁奖仪式

一等奖： 字帖、钢笔 二等奖： 钢笔、笔记本 三等奖： 水彩笔

鼓励奖： 笔记本

颁奖仪式如下：

吐尔逊娜依老师 三等奖

库尔曼伙加老师 二等奖

海沙尔校长 一等奖 祖姆莱提老师 鼓励奖

2016小学汉字听写大赛活动总结 篇4

报

（2015年第6期）

遵义十六中团委

2015年3月31日

“学汉字·用汉字·传文化”

————遵义十六中

2015年第二期道德讲堂活动纪实

中国的汉字传承了我们中华民族五千年的文明，是中华民族智慧的结晶。为了让学生在汉字中感受中国悠悠长河历史的厚重以及文化的浓郁，2015年3月26日下午，遵义市第十六中学在学校阶梯教室举行了“全国汉字听写大赛”。

此次比赛由语文教研组承办，七、八年级各班派出优秀选手参赛。在赛场上，选手们都不甘示弱，冥思苦想，沉着应战，个个都交上自己一份满意的答卷，这不仅展示出我校严正的赛风赛纪，也展现出我校学子一份浓浓的向上向美的青春热情。此外，最终获胜的佼佼者将代表十六中参加上一级的角逐。

汉字听写大赛活动策划书 篇5

二、活动对象人文与美术学院全体在校学生

三、活动具体流程及内容策划(一)初赛选拔方式：由各班班级自行选拔，组织同学参加听写（必须使用钢笔书写正楷字，钢笔自备），主持人报出25个词以及释义。一个词和其释义读两遍，读完之后间隔10秒再读下一个，直到25个词结束。评分标准：每写正确一个词加4分，算得总分再按照书写的水平乘以70%-100%算得最终得分。选拔方式：取每个班级得分的前三名组成班级队伍进入复赛。各班班长将班级进入复赛同学的姓名以及联系方式报送至书法协会。报送时间：周三下午4.30-5.30报送地点：大同楼c308

（二）复赛复赛形式：选拔出的所有12级班级代表队为a组，所有13级班级代表队为b组。a、b组分别进行组内比赛。阶段一：在ppt上展示30个词语，其中每个词语里有一个字被拼音代替，要求每组三个人在90秒内用粉笔在黑板上将完整的词语书写出来，字体须为正楷字。阶段二：由抽签决定出场顺序，按顺序每组派一名代表上黑板进行听写，由主持人读出字音以及释义，若选手在40秒内用正楷写出正确答案，选手归位，轮到下一组代表出场；未写出正确答案，则被淘汰，下一组代表出场并听写下一个词。淘汰至场上只剩一只代表队为止。评分标准：阶段一每写正确一个词语加3分，算得总分再按照书写的水平乘以80%-100%算得阶段得分；阶段二每位选手听写正确加4分，最终获胜的队伍额外加10分。阶段一与阶段二的总分为复赛的最终得分。选拔方式：a组、b组分别取积分前4的队伍进入决赛复赛时间：12月20日（周日）下午18.30-20.00复赛地点：a组：大同楼e303b组：大同楼e30

5（三）决赛第一阶段：必答题每个队伍的按复赛得分的倒序依次上场。首先先进行自我介绍，然后选择题库进行必答题阶段。每个题库需听写6个词语，主持人连续读出字音及释义，选手在2分钟内用毛笔写出正确词语，要求字体是正楷字，选手有两次机会要求主持人重新读某个题目一遍。第二阶段：本是同根生每组派一名选手上台，台上有8张桌子，由8名选手自由选择，每张桌子代表一个偏旁部首，选手则在2分钟内用毛笔写出带有这些偏旁部首的字，书写字体不作要求（草书除外），写出的字多多益善。第三阶段：针锋相对抽签决定队伍之间两两对决，由比赛双方互相出题听写（听写规则与必答题相同）。听写的字必须在20画以内，字不能过于生僻（赛前交活动组委会审核），释义须参照百度百科，出题方朗读须使用普通话并洪亮、清晰、流畅。每个队伍听写5个词语。第四阶段：泼墨挥毫每个队伍各派出一名选手现场进行书法创作，创作时间为20分钟。（作品概不退还）创作期间邀请现场观众进行听写，答对有精美礼品相赠。评分标准：第一阶段每书写正确一个词语加10分，算得总分再按照书写的水平乘以70%-100%算得阶段得分，百分比由评委的平均数核算；第二阶段每书写正确一个词语加5分，对字体以及书写不做要求，但字必须清晰可辨，否则不算分。前两阶段后，取积分排名的前6组参加第三阶段的比赛。积分排名的后两组则被淘汰。第三阶段答题者每书写正确一个词语加10分，否则对方加10分。第四阶段由评委打分，满分为50分。分数取每个评委分数的平均值。决赛时间：待定决赛地点：大同楼a11

5四、活动准备

1、去各个班级宣传本次活动，强调书法的重要性，号召大家了解汉字书法艺术，学习汉字书法艺术。

2、张贴海报，积极倡议。

3、准备好活动宣传所需的海报、横幅、宣传单等活动材料。

4、认真准备活动需要的材料。（初赛、复赛、决赛）。

五、活动要求认真准备比赛时所需要的纸张，钢笔，粉笔，毛笔等,不可出现故意为难的情况。随机应变。工作人员维持现场秩序，监督参赛者，不可出现作弊行为。

六、活动人员安排秘书部：

1、打印相关的告示

2、记录比赛情况宣传部：

1、制作标语，海报等

2、去班级做好相关宣传工作网信部：活动场景的拍摄，配合宣传部进行前期宣传以及后期总结硬笔部:负责汉字听写大会初赛(钢笔字)的比赛工作板书部:负责汉字听写大会复赛(粉笔字)的比赛工作软笔部:负责汉字听写大会决赛(毛笔字)的比赛工作外联部:　获取活动的所需经费，与外校交流经验注：各部并不是各干各事，可以互相帮助，互相合作，交流经验，共同成长。

七、注意事项现场随机应变，出现问题及时沟通解决，必要时联系所在部的部长，会长，协会内部人员应加强合作，保证活动顺利进行。

八、活动预算待定

小学汉字听写大赛方案 篇6

红领巾体验赛”实施方案

为继承和弘扬中华汉字语言文化，提高学生书写汉字能力，感受汉字文化魅力，促进校际间文化交流，共青团山西省委、山西省教育厅、山西省少工委决定联合举办“中国汉字听写大会山西省红领巾体验赛”活动，为了开展好此次活动，经中心校研究决定，特对事项进行如下安排：

一、活动宗旨

以传播优秀的汉字文化，学习精妙的汉字知识为路径，领略汉字之美，把对汉字的兴趣扩展成为对中华传统文化的广泛热爱，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养。

二、活动名称

“中国汉字听写大会山西省红领巾体验赛——垣曲县长直中心校赛区”

三、活动主题

展示汉字魅力 传承中华文化

四、比赛时间

2014年12月11日下午14：00时

五、活动流程

1、比赛方式：通过“简约课桌式”方式，择优选择一支优秀代表队，代表长直中心校参加县级选拔赛。

2、以校为单位组成一支代表队，每支代表队由5名学生和

1名辅导教师组成，各校代表队学生及辅导教师名单于12月11日前报中心校。

3、参赛队员在指定场地集合，依指定位置入座，每位队员一张纸质答题板，同时同场进行课桌式听写比拼，参赛队员所需纸质答题板由所在学校自行安排，要求为A4幅面、白色硬质纸。

4、听写词组为给定词库中题目，由主考官现场读词，选手作答，每词读3次，并给出相关解释。

5、比赛规则：每场比赛计时30分钟，听写时间20分钟，听写词汇共计40个，每词计1分，写对得分，写借任一字本词不得分，各代表队选手分数加总，为前三名代表队。若有与前三名代表队平分现象出现，则针对此进行一场加时赛，以此类推。

6、中心校将从本次比赛队伍中，挑选5名成绩优秀的队员，代表中心校参加县级选拔赛。

7、组织及人员安排： ①成立中心校领导小组 组 长：郭志刚

副组长：文丽丽 宁 凌 陈随元 成 员：各学校校长、少先队辅导员 郭志刚校长负责本次听写大赛全面工作

文丽丽副校长负责本次听写大赛主考官选拔、考核词汇、现场计分等工作。

宁 凌副校长负责本次听写大赛场地布置、安排，人员协调

等工作。

陈随元副校长负责本次听写大赛交通、场内外监督等工作。各校校长及本校少队辅导员负责本校范围内队员相关事项。②本次比赛设置现场主持人1名，由示范小学 担任。③由中心校指定一名语文老师作为本次比赛的主考官，负责比赛词汇听写与考试分数汇报工作，由示范小学韩俊香老师担任。

④比赛采用现场打分形式，现场计分人员3名，由示范小学刘惠敏、高小雅、文玉玉老师担任，计分结束、现场公布分数。

⑤现场设置场内外监督2人，负责现场秩序维护等工作。

8、奖项设置

①本次比赛设团体一等奖、二等奖、三等奖各1名，团体组织奖1名。

②获得团体一等奖个人奖品为： 二等奖个人奖品为： 三等奖个人奖品为。

③参赛未得奖队员将为期颁发个人参与奖，个人参与奖奖品为：。

④本次颁发奖品购置：

9、颁发奖品：

10、领导讲话：

六、赛后安排

1、比赛结束后，中心校领导小组将根据此次比赛优秀个人

与辅导教师，重新组成一支代表中心校参加县级选拔的小组。并根据实际情况进行重点训练。

2、各校要充分把握本次汉字听写大会的教育内涵与意义，本校少队辅导员要充分调动少先队员的主动性和积极性，可依托校园广播站、红领巾小社团等积极组织开展形式多样的少队活动，不断加深对中华优秀传统文化的了解，从而影响少先队员的心灵。

二初中首届汉字听写大赛总结 篇7

——— 二初中首届汉字听写大赛总结

由学校政教、教学、团委联合举办的首届汉字听写大赛，于5月22日开始，经过了四个场次的激烈角逐，于今天落下帷幕。

首先我代表学校对为本次活动付出辛劳的同志和同学们表示衷心的感谢，向取得优秀成绩的集体和个人表示祝贺。

从比赛中我们可以看出，各班级都能够按照学校要求经过了认真的选拨，场上选手掌握字词量都很大，基础扎实。尤其是八年级，几乎把试题考完才决出最终的名次。充分看出选手的个人实力和个人素质。当然，在肯定成绩的同时也应该看到我们的同学在汉字书写中存在的一些问题，一是笔划书写顺序不遵循章法（与其说是写还不如说是画字，知其然不知所以然）；二是细节问题常常被忽略（应该是勾的写成撇，应该出头的不出头）；正所谓失之毫量，差之千里，我们一定要注重身边的小事，从写字开始，旬子在劝学中有言道“不积小硅无以行千里，不积小流无以成江海”，所以大家一定要注重日常积累。三是汉字书写缺乏美感。这方面总体上高年级强于低年级的。字是人的第二张脸，字里行间把书写人的内在美，比如气质、个性等等都淋漓尽致地体现出来，俗语说的“字如其人”，就是这个道理，以后大家同样要加强这方面的练习。

同学们，学校举办活动的初衷就是促进学科教学，提高大家从书本之外课堂之外获取知识的能力，让大家在活动中感受汉字带给我们的无穷乐趣，如果要问，今天除了台上获奖的选手之外，还有谁是获胜者，那么我要告诉大家，这次活动从班级选拨开始，所有有收获的参与者都是最终的获胜者。因为你们通过活动收获了知识。这也是我们举办活动的最终目的。

小学四年级汉字听写大赛培训题库 篇8

居心叵测 jū xīn pǒ cè

自怨自艾 zì yuàn zì yì

桀骜不驯 jié ào bù xùn

怙恶不悛 hù è bù quān

天赋异禀 tiān fù yì bǐng

厉兵秣马 lì bīng mò mǎ

变本加厉 biàn běn jiā lì

顶礼膜拜 dǐng lǐ mó bài

怵心刿目 chù xīn guì mù

惴惴不安 zhuì zhuì bù ān

栉风沐雨 zhì fēng mù yǔ

熠熠生辉 yì yì shēng huī

暴虎冯河 bào hǔ pín hé

醍醐灌顶 tí hú guàn dǐng

销声匿迹 xiāo shēn nì jì

锒铛入狱 láng dāng rù yù

庖丁解牛 páo dīng jiě niú

陈词滥调 chén cí làn diào

信手拈来 xìn shǒu niān lái

汗水涔涔 hàn shuǐ cén cén

美轮美奂 měi lún měi huàn

专横跋扈 zhuān hèng bá hù

共商国是 括n shān uó shì

1、兵戎相见bīn rón xiān jiàn：以武力相见。指用战争解决问题。

2、戳脊梁骨chuō jíliáng gǔ：背后揭他人的伤疤，说他人的短处。通常被人戳脊梁骨也不是好事。成语解释在背后指责议论。

3、得鱼忘筌 dé yú wàng quán：筌：捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。

4、殚精竭虑dān jīng jié lǜ：殚：竭尽;虑：思虑。形容耗尽精力，费尽心思。

5、赴汤蹈火fù tān dǎo huǒ：勇往直前，奋不顾身的行为。为某事付出，努力。

6、虹鳟鱼hóng zūn yú：善于跳跃，上钩后激烈拚搏。已从北美西部引殖 到很多国家。栖于湖泊和急流，体色鲜艳。体上布有小黑斑，体侧有一红色带，如同彩虹，因此得名“虹鳟”。

7、岌岌可危jí jí kě wēi：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。

8、喟然长叹 kuì rán cháng tàn：喟然：叹气的样子。因感慨而深深地叹气。

9、年高德劭nián gāo dé shào：劭：美好。年纪大，品德好。如沈钧儒先生年高德劭，爱国热诚，感动全国。

10、歃血为盟 shà xuè wéi méng：歃血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意;盟：宣誓缔约。泛指发誓订盟。

11、潸然泪下shān rán lèi xià：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来

12、始作俑者shǐ zuò yǒn zhě：开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。

13、潸然泪下shān rán lèi xià：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来

“讣”原指报丧的意思，“告”是让人知晓，讣告就是告知某人去世消息的一种丧葬应用文体。

14、探囊取物tàn náng qǔ wù：囊：口袋;探囊：向袋里摸取。伸手到口袋 里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。

15、五蕴皆空 wǔ yùn jiē kōng：五蕴：佛家语，指色、受、想、行、识。众 生由此五者积集而成身，故称五蕴。五蕴都没有了。指佛家修行的最高境界。

16、寤寐求之 wù mèi qiú zhī：比喻迫切地希望得到某种事物。寤(wù)，睡 醒;寐，睡眠。

17、信手拈来xìn shǒu niān lái：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

18、曳光弹yè guāng dàn：弹头内装有曳光管的特种枪弹。弹头尖部涂有绿 色标记,内部上端是软质铅心,下端是曳光管,装有曳光剂和引燃剂

19、以儆效尤 yǐ jǐng xiào yóu：儆：使人警醒，不犯错误;效：仿效，效 法;尤：过失。指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。

20、纡尊降贵 yū zūn jiàng guì：纡：屈抑。指地位高的人降低身分俯就。

21、一g黄土yī póu huáng tǔ：一g：一捧。一捧黄土。借指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。

22、众目睽睽zhòn mù kuí kuí：睽睽：张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。

23、振聋发聩zhèn lón fā kuì：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

24、煮豆燃萁zhǔ dòu rán qí：燃：烧;萁：豆茎。用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟间自相残杀。

2016小学汉字听写大赛活动总结 篇9

1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄《出塞》

2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

3.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》

4.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫《江畔独步寻花》

5.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。张继《枫桥夜泊》

6.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》

7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》

8.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》

9.春风又绿江南岸，明月何时照我还?王安石《泊船瓜洲》

10.水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。苏轼《饮湖上初晴后雨》

11.至今思项羽，不肯过江东。李清照《夏日绝句》

12.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》

13.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?林升《题临安邸》

14.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦《石灰吟》

15.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮《竹石》

16.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。龚自真《己亥杂诗》

17.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。李商隐《锦瑟》

18.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

19.无为在歧路，儿女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》

20.秋风萧瑟，洪波涌起。曹操《观沧海》

21.感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫《春望》

22.远芳侵古道，晴翠接荒城。白居易《赋得古原草送别》

23.柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

24.遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅花》

25.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》

26.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》

27.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

28.葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。王翰《凉州词》

29.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。杜甫《闻官军收河南河北》

30.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》

31.不敢高声语⑷，恐惊天上人⑸。李白《夜宿山寺 》

32.落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》

33.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

34.力尽不知热，但惜夏日长。白居易《观刈麦》

35.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。杜甫《夏夜叹》

36.人皆苦炎热，我爱夏日长。李昂《夏日联句》

37.秋风萧瑟，洪波涌起。曹操《观沧海》

38.解落三秋叶，能开二月花。李峤《风》

39.种豆南山下，草盛豆苗稀。陶渊明《归园田居》

40.大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

41.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》

42.会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》

43.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

44.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.高适《别董大》

45.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月》

46.夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。范仲淹《御街行·纷纷坠叶飘香砌》

47.待月上潮平波滟滟。塞管轻软新阿滥。风满槛，历历数西州更点。贺铸《天门谣·牛渚天门险》

48.水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼《饮湖上初晴雨后》

49.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。范大成《四时田园杂兴》

50.北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国?佳人难再得!李延年《北方有佳人》

51.移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。孟浩然《宿建德江》

52.功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。杜甫《八阵图》

53.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?王翰《凉州词二首·其一》

54.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。秦观《浣溪沙》

55.山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。范仲淹《苏幕遮·碧云天》

56.杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。李重元《忆王孙 春词》

57.我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。李之仪《卜算子·我住长江头》

58.朝云信断知何处，应作襄王春梦去。紫骝认得旧游踪，嘶过画桥东畔路。晏几道《木兰花》

59.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

60.文章千古事,得失寸心知——唐.杜甫《偶题》

61.清水出芙蓉,天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

62.寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。白居易《长恨歌》

63.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。李白《将进酒》

64.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。屈原《离骚》

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花》

65.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。秦观《鹊桥仙》

66.玉钩阑下香阶畔。醉后不知斜日晚。当时共我赏花人，点检如今无一半。欧阳修《玉楼春》

67.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。晏殊《蝶恋花》

68.只愿君心似我心，定不负相思意。李之仪《卜算子》

69.旦令心似金钿坚，天上人间会相见唐。白居易《长恨歌》

70.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。唐崔颢《黄鹤楼》

71.无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜《无言独上西楼》

72.玉钩双语燕。宝甃杨花转。几处簸钱声。绿窗春睡轻。陈克《菩萨蛮•绿芜墙绕青苔院》

江天自如合,烟树还相似。陆游范云《之零陵郡次新亭》

73.铁衣度碛雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭黄庭坚。陆游《胡无人》

74.少游醉卧古藤下，谁与愁眉唱一杯。黄庭坚《寄贺方回》

75.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋暝》

76.万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫《登高》

77.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》

78.危楼高百天，手可摘星辰。李白《夜宿山寺》

79.岱宗夫如何?齐鲁青未了。杜甫《望岳》

80.临晚镜，伤流景，往事后期空记省。张先《天仙子》

81.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。柳永《八声甘州》

82.江南好，风景旧曾谙。白居易《忆江南·江南好》

83.但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》

84.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白《赠汪伦》

85.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。王翰 《凉州词》

86.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休。欲语泪先流。李清照《武陵春》

87.离离原上草，一岁一枯容。白居易《草》

88.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》

89.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》

90.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》

91.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》

92.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫《江畔独步寻花》

93.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》

94.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白《赠汪伦》

95.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》

96.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》

97.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》

98.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。王翰《凉州词》

99.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参 《白雪歌送武判官归京》

100.海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》

101.天生我材必有用，千金散尽还复来。李白《将进酒》

102.海内存知己，天涯若比邻。王维《送杜少府之任蜀州》

103.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头》

104.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫《闻军官收河南河北》

105.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。张继《枫桥夜泊》

106.愿君多采撷，此物最相思。王维《红豆》

107.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。王勃《滕王阁序》

108.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。李白《行路难》

109.釆菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》

110.潮平两岸阔，风正一帆悬。王维《次北固山下》

111.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。张谓《早梅》

112.儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。陆游《秋日郊居》

113.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。自居易《冬至夜思塞》

114.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。李清照《声声慢》

115.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休。欲语泪先流。李清照《武陵春》

116.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。李清照《如梦令》

117.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

118.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

119.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

120.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

121.呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。《鱼我所欲也》

122.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?《鱼我所欲也》

123.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患死于安乐》

124.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。《出师表》

125.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《出师表》

126.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《诗经·关雎》

127.参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。《诗经·关雎》

128，蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经·蒹葭》

129，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。《诗经·蒹葭》

130，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。《白雪歌送武判官归京》

131，师者，所以传道受业解惑也。《师说》

132，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。《师说》

133，氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。《诗经·氓》

134，送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。《诗经·氓》

135，桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!《诗经·氓》

136，于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!《诗经·氓》

137，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。《离骚》

138，既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。《离骚》

139，西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。《蜀道难》

140，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。《蜀道难》

141，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《登高》

142，万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。《登高》

143，足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。《观刈麦》

144，大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边?往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间!《浪淘沙·北戴河》

145，青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。《短歌行》

146，山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。《短歌行》

147，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。《锦瑟》

148，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。《声声慢》

149，锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。《劝学》

150，蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。《劝学》

151，青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。《劝学》

152，葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。《诗经·葛覃》

153，衣锦褧衣，裳锦褧裳。叔兮伯兮，驾予与行。《诗经·丰》

154，日居月诸，照临下土。乃如之人兮，逝不古处?胡能有定?宁不我顾。《诗经·日月》

155，彼候人兮，何戈与祋。彼其之子，三百赤芾。《诗经·候人》

156，南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。《诗经·汉广》

157，终风且暴，顾我则笑，谑浪笑敖，中心是悼。终风且霾，惠然肯来，莫往莫来，悠悠我思。《诗经·终风》

158，投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也!《诗经·木瓜》

小学生汉字听写比赛活动方案 篇10

为正确引导广大中小学学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高广大学生对汉字及汉语的听、说、读、写能力，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：

一、活动主题

感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明

二、参加对象五、六年级学生

三、活动时间

2013年11月

四、活动步骤

（一）班级级初赛阶段（11月19日前）

1．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2.听写时间、范围由语文组统一（听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词）。

3．在班级活动的基础上，选出30名优秀选手，上报教导处。

（二）校级比赛阶段(9月21日 本周四下午第三节课 三楼会议室)

1.五-六年级被选出的30名选手参加。

2.语文教研组组长准备100个词语。考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。以得分高低确定名次。