春天的乐章的散文

2024-05-11

春天的乐章的散文（共12篇）

春天的乐章的散文篇1

这就是春天的乐章

风呢喃着，它把嫩黄给了新芽，它把碧绿交给了枝丫，它把五彩交给了花朵，它把粉红交给了蝴蝶的翅膀……

风呢喃着，它把春天的梦洒下大地。

岁月放飞的羽翼在夕阳下飞舞，吹过的风，捕捉到了花儿的芳香，给我，给他，给天上漏下来的雁声……

湖水蓝蓝，掩映着缤纷的花朵，最醒目耀眼的，是虞美人的多姿多彩，在暖融融的阳光下，招惹内心的诗意。

难以察觉的喜悦，随之东风，跌宕起伏，像一汪春雨，从花蕊上漫过。

这是大地回馈我们的一个梦，在希望的田野，纵情灿烂，宏阔，缤纷，隐含这一种不灭的美好。

花儿的歌声，被春光照耀得通透，像我诗页上的某些音符，暗自潜藏在心中。

深深的，翠翠的，红红的，粉粉的，幻化成一行写给春天的诗行。

浴火的向往

一团火焰，就这样燃烧

如夏天的玫瑰

无论你在意或不在意

一样的盛开

我渴望，一场雨的到来

洗礼只是一种方式

我更喜欢夜的激情

如这一堆，失去春天的干材

激起我烈火般的向往

宁愿死在这个夜晚

也不要浪费月光的多情

万能的主啊!请赐予甘霖吧

春天远去。色彩即将褪掉

趁着今夜文字还未老去

让我灵魂如火焰攀升

摄影本松/诗本贵

因为懂得所以懂得

大地想念

便有了绵绵细雨

天空渴望

便有了朵朵白云

小溪眷恋

便有了涓涓细流

无声无息

静默相知

因为懂得所以懂得

最深

不过如此

我的故乡之三

飞出故乡是我的梦想

我的母亲是个文盲

她的视野一辈子走不出

春天的一篮荠菜

秋天的半穗高粱

她烧香信佛

祈求喝一碗玉米粥

干活累了

安稳地躺在硬板床上

我生活的小村庄

风沙裸露一垄垄麦根

盐碱遍地如下雪霜

泡个土坑

能当腌菜的瓦缸

我村的水井挖不出秀才

我村的姑娘流着眼泪远嫁他乡

我在自制的煤油灯下喝墨水

母亲一会儿纳鞋底

一会儿给我扇扇送凉

我拿到大学录取通知书

母亲的个子高得能伸手摘下月亮

扎根故乡是我的愿望

住不惯都市的小区洋房

受不了浪潮下的各种手段

一种纸张

多么亲密也是陌生人

搀扶摔倒的老人很可能遭殃

故乡的.红薯分着吃

一家办事百家来帮忙

租块良田种上果树

春天桃李芬芳一片汪洋

最美拍几张照片

网上晒个得意炒炒疯狂

夜深人静时候

和妻子田头听昆虫欢唱

邀请陶渊明月下畅饮

再把秋菊写进田园诗行

办一所幼儿园

把满满的快乐装进院子里

与留守儿童共同成长

清明节扫除母亲坟头的枯草

孩子们灿烂的笑脸

是送给母亲的金银衣裳

蚂蚁的梦

落日的余晖洒满天空

一抹斜阳偷偷溜进屋中

粉尘在畅游

天边那朵云彩在诉说别离

听风看雨想念风中雨景

花言虫语倾听世间美音

黑夜中的那只鸟儿还在挣扎

向往白天里光明的蝙蝠

怎奈何燕子向南方飞去

春天已经到来

成群大雁在空中嚎鸣

何时才能安然落地

六月的雪啊

你怎么来的那么及时

一群嘴唇发紫的孩子

游泳在结满冰的河里

老渔夫赶着鸭子飞上天

海浪变成了蓝天中的白云

什么时候

蚂蚁才能静静地醒来

蝙蝠仍旧在黑夜

燕子在春天准时到来

大雁早已在南方栖息

雪花是冬天的信使

孩子们陪伴着赶鸭老爷爷

二四六七八

云朵依然洁白在天空

只因为蚂蚁的梦醒了

我愿与大地同眠

我是多渴望

渴望

远离争端

远离喧嚣

远离爱恨

我只愿与这大地

或仰或卧

随意的，自然的，不受束缚的

长眠

春天的乐章篇2

虽然说立春算是我们历法中春天的开始，但是孩子们却感受不到春天已经来到。我们可以读《春天什么时候会来》的绘本，故事说的是小熊奥菲经历的第一个冬天。熊妈妈说，要一觉睡到春天到来，“那春天什么时候来呢？”奥菲很想知道。熊妈妈告诉奥菲，当花儿盛开、阳光照耀、鸟儿在枝头歌唱的时候，春天就来了。可是奥菲好像有点等不及了……

这个故事里的小熊跟我们孩子的心情是多么的相像啊，我们正好可以通过这个故事告诉孩子四季的轮替，春天的开始。

小熊奥菲是那么急切地期盼着春天的到来。可是，万物都是有自己的规律的，春天的到来也需要耐心的等待。学会耐心等待是每个孩子成长过程中的必修课程。

春天还没来怎么办呢？

那我们就把春天唤醒，在《好忙的飞儿》中，飞儿却发现春天又下雪了。于是它急急忙忙地通知好朋友们，抓紧躲一躲这大雪。可它们看到的却是满眼的花，春天的花……

春天来了，可是春天在哪里呢？兔子、小牛，还有我们在春神跳舞的森林遇见春天……

《春天在哪里》是我国著名儿童文学作家葛翠琳的名篇，作家用诗一样优美的文字讲述了小公鸡出发去找春天的故事，文字诵读时就如同音乐，带着活泼泼的情调和春天的勃勃生机。

在《遇见春天》里，玛库和玛塔是一对双胞胎小熊，它们冬眠醒来，对于即将到来的春天，充满好奇与期待。“春天到底是什么？”听了熊爸爸熊妈妈的描述，也完全不明白。直到它们自己出去寻找并遇见春天，这才揭开了心中的疑问。

春天里都有什么呢？

在《小恩的秘密花园》里，春天除了艳丽的花朵，还有树、春娃娃、巨人和我们一起嬉戏。

小恩是个从乡下来到城里的小姑娘，她发现城里缺少花儿，于是她不仅将舅舅家的面包店里点缀了花朵，而且在楼顶的小恩的秘密花园里种了无数的鲜花，春天来了，整个城市都是花香。小恩在城里种花的故事告诉我们无论怎样的生活中，五颜六色的花儿，不仅悦目，更可让我们开颜、开怀。

我们在春天里做什么呢？

春天怎能少了花婆婆，是她把花撒向大地，春天又怎能少了甘伯伯，是他带着大家去春游、去野餐……

《花婆婆》是被很多人喜欢的书，不仅是因为花婆婆到处播撒鲁冰花种子，让世界美丽，还在于花婆婆象征着对一切美好事物执着追求并践行的精神。

春天来了，春游去吧！坐船去游河吧！真是个好主意。《和甘伯伯去游河》里有一个非常单纯的故事：甘伯伯有一条木船，他的家就在河边。有一天，甘伯伯撑船去游河。两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，一一要求上船。起初情形还好，后来这些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的规矩。结果，船翻了，大家都掉进水里。甘伯伯带领大家游泳到岸边，让太阳把他们的衣服和身子晒干。和气的甘伯伯还邀请这批乘客到他家去喝茶，并且提议过几天大家再来坐一次船。

可是，春天也需要我们的疼惜。

在《去年的树》里，大树需要我们的抱抱。冬天要到了，小鸟与树相约，等来年春天再回来为树唱歌。春天到了，小鸟飞回来了，可是树却不见了。小鸟找啊找啊，最后找到变成了一束火苗的大树，于是，小鸟为树深情地唱起了去年的歌……

乐章的散文篇3

恒久的《离歌》响彻耳畔，句句敲打着心扉，我不是矫情的女子，可听到它还是会忍不住仰起头，望着天，不让那晶莹的液体顺势而下。已数不清，历经多少分别，每一次的的离开都带着些许不舍与期盼;有时明知无法逃避，依然向上天祷告，祈盼下一次的相聚。

黎明的月台，长鸣的汽笛，互相挥手致意的人，满腔情意无法道尽对你的爱;奔驰而去的火车应该能带走我对你的情，呢喃之语般地互诉衷肠，只在静夜之中细细回味。静谧的夜空，闪烁的星星冲着我笑，远方的你是否也在仰视着同一方天空;就让星星捎去我的思念，就让微风带来你的气息。

兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝咽。这般的离别永远忘不了，纵然心中有千言万语来挽留，也抵不住梨花带雨般的面容来诉说不舍。所有的语言在这瞬间已显得苍白无力，任凭坚如磐石之心肠也会为之动容。一舟，两人，一杨柳;满腔泪，一江水。

凄美的爱情，都是以离别为最后序幕，这样的结局，令人唏嘘不已。梁山伯与祝英台的生死之别有幻化双碟的浪漫;牛郎织女的天上人间之别有“七夕”鹊桥相会的唯美;许仙与白素贞的人蛇之殊有有共成仙人的美满。而我们小市民的分别终究只是大众的缩影，我们不是神话也不是童话，演绎不出那么多的浪漫。柴米油盐酱醋茶的生活，虽然平实，却也最自然。

不去想那别后的不舍与忧伤，不去想在别后他们是否惦念你。只想要静静地享受着简单的快乐;慵懒地在阳台晒着太阳;在某一天突然收到一个老友的短信;一群不速之客突然造访;才知道，原来彼此都在彼此最深的角落，只是到了很久，像陈酒愈久弥香。

徘徊着思绪，不忍触碰那一根神经，让自己明白那一刻会如何，可也会偏执地不顾一切。无法预知的未来，有多少人是生命中的常驻人;终究只是过客，一时的分别就已是永远。逝水流年，沧桑了容颜，白了头，有些人早已不在。

被谱写的青春乐章爱情散文篇4

真的想有那样一瞬间让生命停止，让时光静止。或许笑颜不够真，或许哭诉不够痛，但带着向往的永恒是多么的快乐与真挚。不需要朴素的起始，也不用华丽的结果，唯有那樱红的永恒，令人动心至悱恻。

看那蜿蜒无矩的老树根，从一棵映阳的幼苗，到吐新便生的遮荫。紧紧的缠着时光，不移似动，盘过了多少春夏秋冬，毫无遮掩的释放着沧桑与老去。

有人在山顶想看见最艳的.朝阳，有人在海边想看到最红的晚霞，而我只想从最深的记忆里看到一个属于自己的明天。

很多歌曲，很多文章，都曾描绘过，回忆是怎样的东西，美好也多，痛苦也多。然而每个人的经历与回忆或向往，都充满着形近意不同。所以，一直以来对于自己的回忆，永远只有自己一个庄家。不少人曾经安慰我，各种话语跟行为，都充满了感动。但是世事无常，连时光都无法轻易抹去的东西，怎么能用简单的三言两语带过?或许我真的有相似的经历，或许我们感同身受，但是，要问过自己：你爱的她，是我爱过吗?

我时常与朋友们去说这样一句话：你永远不能用昨天去说明天，就好像在用一个死的去说一个活的。我每次说完，回过头之后都会发现自己才是囚禁在昨天的那个人。就好像自己已经沉溺大海，还在告诫着别人会窒息而亡。这不是一种无私，也不是清高奉献，而是这一生，在终点之前，总有一次无法自拔。

我深陷在回忆里挣扎，挣扎的不是它太繁琐，而是太简单，简单到无法选择撇弃与释放。简单到每个与回忆有关的梦境，都仅仅只是两个人相拥在巴黎铁塔下。

冬之乐章优美散文篇5

雾里世界

轻轻柔柔，悄然无声，在不再透明的窗玻璃上，在推开房门的一声惊叹中，冬之雾已经降临了。

迷一样的冬天，迷一样的在大地上舞动着的雾，这是冬天给我们的第一份礼物，一幅充满了朦胧之美的画卷。雾色中的清晨如夜，没有星光和月光，只有灰白色的冬之雾，丝丝缕缕，团团片片，似轻纱帷幕覆盖着天地万物。河上漂起了白色的云带，乡村和山野里，散发着泥土湿润的气息。都市里的高楼大厦，车辆行人，一切都隐身了，走在路上，脚步小心翼翼，只凭着街边路灯昏黄的些许光晕，一点点地摸索前行，惟恐眼前会突然冒出什么来，一种探索的乐趣油然而生，在这缥缈又轻盈的雾里，一切都变得虚幻又离奇，不知是梦还是真?

天近黄昏，登楼远眺，一张朦胧的雾网中，透出点点灯火，如缀着颗颗明珠;万家灯火中，有多少家庭温馨的`笑声，有多少归途中的人在雾中做着回家的梦。雾，给我们带来了乐趣，也使人们迷失方向。雾里看花，水中望月，这雾中的世界，我们究竟应该如何把握和前行?

踏雪寻梅

午夜，雪落无声，雪花如春风中的梨花，绽放于大地。

转天的黎明，来得很早。一夜北风吹彻，洁白如银的一方大地映入眼帘，孩子们纯净澄澈的笑声回响耳畔。约三五好友，山野漫步，踏雪寻梅。

山中的空气，清冽如琼浆，吸一口便觉通体爽净。朔风夹着碎琼乱玉般的雪片，迷蒙了眼睛。远山裹素，寒树披霜，五色杂陈的天地只剩一色，一派国画般简约醇厚的境界。“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。”折服于天地造化，面对苍茫辽阔的山川大地，觉得心灵纯粹了许多。

周遭寂无声息，只有脚底和雪的对话，偶尔有山中的野雀，被我们踏雪的咯吱声惊起，栖落寒枝，更显出山中的幽静。渐行渐远，不知不觉已登上山腰，在一处小园子里，闻见暗香隐约，终于寻得几树在雪中傲立的梅花。“梅花似雪，雪似梅花，似与不似都奇绝。”宋人的词句正是眼前的意境。梅花凌寒而立，在严寒中花瓣愈加晶莹剔透，顽强的精神令人钦佩。梅花仿佛是为雪而生，只有在冰天雪地，百花凋零的时候，才显出她傲然的风骨，不屈服于一切困难的精神。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，这就是梅花的气质。

踏雪寻梅，看雪花与梅花共舞，鞠一捧梅花雪，带回难忘的收获，带回一次心灵的净化。

飞雪迎春

“风雨送春归，飞雪迎春到。”尽管脚底依然寒冷，尽管天空还有小雪纷扬，但春天的脚步正在渐渐走近，冬天给予大地和人们丰厚的蕴藏，我们分明听到新生命开始萌发的欢快心跳，在大红的对联中，在喜庆的福字中，在热闹的鞭炮中，冬的接力棒正在传递，期待着一个春雷炸响的日子，看冰河解冻，耕牛遍地，万物复苏。

春天的日记（散文诗组章）篇6

老牛放慢脚步，茫然的回头看了一下主人，

他，颤巍巍的扶着铁犁，步履蹒跚，

翻过的新泥，有些凌乱。

“他爹，儿子托人捎话说，不回来春耕了。”

斗笠，蓑衣，农夫拾捡着杂草。

柳条儿，赶牛的鞭子，老汉高高的举起，

又轻轻的放下。

“龟儿子，总有一天，让你去啃城市的砖头。”

多年以前，父亲也象自己，

站在这块田里。不是这眷顾的春雨，

而是一些心伤，

老泪纵横。

拾花瓣的女郎

一定和《葬花》扯不上关系的。

你看，她的眼眸像春天的溪水一样清澈，

没有丝毫的忧郁。

桃林里，一阵细雨的风儿吹来，落英缤纷。

旋转的花瓣儿，带着未曾逃离的水珠子，

悄悄的，

悄悄的，瞬间，便惹上了长长的孤寂。

一片，两片，三片……

她俯下身子，面容里有一种笑，

笑的那样甜美幸福。

摄郎的镜头里，偷窃着女郎。

丰满的人儿，丰满的红。

那一夜，他做了一个梦，梦见她回眸一笑，

等待和期许。

从此，他的世界，半生倾城。

哲学

哲学，多么生涩的字眼。

那棵古老的榕树，在村口，站立了几百年了。

不知道从何时起，大家都把它当做神树，

焚起香火纸钱，消灾祈福，顶礼膜拜。

我们相信树也有灵魂，甚至可以强大的拯救人类。

哲学，多么晦暗的字眼，

和骗子谈诚信，和强盗谈正义。

我们都不懂，不懂何时有了自己心里的那一杆秤，

掂量着自己，也掂量着别人。

和风谈一场情，和月恋一场爱。

在有着轱辘的古井旁，踏着岁月的足迹洗一把脸。

我的存在，一定是在我的感知里，

当爱意饱满的时候，

每一天都是崭新的，

春天的乐章的散文篇7

江苏省昆山市新镇幼儿园顾芳芳邮编：215337

一、活动背景：

春天是一个汇聚各种美丽元素的季节。每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走。当春天悄悄的走进校园，没能躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动。《春天的色彩》是一首语言简练优美、内容浅显易懂的散文诗。这首散文诗意境优美，为孩子带来语言美。通过优美的语言为孩子们呈现了一幅幅色彩的画面，给人以美的陶冶和享受，能激发幼儿热爱大自然的情感，并以此表达自己的情感体验。选取《春天的色彩》这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿运用看看、讲讲、编编的方式充分感受春天的美，大胆尝试运用多种方式表现春天的色彩，立足将春天的各种美丽色彩以语言的方式表达出来，同时促进幼儿各方面能力的发展与提高。

二、活动目标：

1．欣赏散文诗，感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2．在说说、编编、讲讲中大胆表现对春天色彩的感受。

3．学习创编，能根据春天里事物的特征仿编诗句，体验创编的乐趣。

三、活活动重、难点：

重点：感受散文诗的优美，丰富词汇，发展幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。

难点：学习词语“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的”，诗句“春天是嫩嫩的绿色，春天是甜甜的红色，春天是跳跳的白色。”

四、活动准备：

《春天的色彩》课件、操作卡、各种颜色的花、动物等小图片若干。

五、活动过程：

（一）创设情境，引出主题。

师：小朋友，老师给你们带来了一位朋友。（课件）是谁呀？怎么漆黑一片呢？小熊在干什么？它睡在哪里呢，又会发生什么事情呢？老师给小朋友带来了一首好听的散文，让我们一起来听一听吧，听完我们就知道了。

（评析：开始在一片漆黑中，出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激，产生强烈的学习欲望。）

（二）欣赏散文，理解散文内容。

1．幼儿完整欣赏散文，初步感知散文内容。(演示课件)师：小熊谁在哪里呀？树洞里黑黑的，小熊在树洞里睡了一个冬天。谁把小熊惊醒了呀？春天来了，春天是什么颜色的呢？小熊是怎么想的？春天是黑色的吗？谁告诉了小熊？春天到底是什么颜色的？让我们再来听一遍这首好听的散文《春天的色彩》。

（评析：孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。在欣赏散文诗的过程中，借助课件的使用，随着春雷声音和文字的出现，实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉，再切换到树洞外小熊出来的场景，真切感知春天嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色，增强课堂教学的感染力。同时也使幼儿感受到了春天的色彩美，萌发幼儿热爱春天的情感）

2．第二次欣赏散文，运用图示理解散文内容，感知春天的色彩美。

师：谁告诉了小熊春天是什么颜色的？它们是怎么说的？（根据幼儿回答出示课件）小草是怎么说的？小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？春天到了，小草发芽了，大地一片绿色，所以小草说春天是嫩嫩的绿色。让我们和小草一起来告诉小熊吧。(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓是怎么告诉小熊的？草莓为什么说春天是甜甜的红色呢? 草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。草莓是怎么说的呀？（引导幼儿用散文中的话讲述）

小白兔又是怎么说的呢？为什么小白兔说春天是跳跳的白色呢? 春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了，所以小白兔告诉小熊春天是„„(引导幼儿用散文中的话接下去说)3．引导幼儿结合图示，朗诵散文。

师：小朋友这首散文好听吗？现在，让我们看着图一起来朗诵这首好听的散文吧。教师带领小朋友边看图示边朗诵散文。

（评析：在回顾每一句诗句时，教师有顺序的将图片、词语串联起来，借助图文结合的方式，一方面吸引了幼儿的注意力，另一方面又有助于内化词句，帮助幼儿掌握散文诗的内容，方便幼儿学念，使幼儿在学习散文诗的过程中，始终注意力集中，推动活动顺利开展。）

（三）引导幼儿创编诗句。1．集体仿编。

师：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色，甜甜的红色，跳跳的白色。春天还有什么色彩呢?还有谁会告诉小熊春天是什么颜色的呢？（引导幼儿说一说）

点击课件出示紫藤花：这是什么花，什么颜色的？它长得什么样子？紫藤花也来告诉小熊，春天是什么颜色的呢？（引导幼儿进行仿编）

点击课件出示油菜花：看，谁也来告诉小熊了呀？油菜花是什么颜色的，围起来有什么味道？油菜花会怎么告诉小熊呢？

引导幼儿将创编的诗句串联起来完整朗诵。

师：刚才小朋友讲得真好，我们一起把它编进散文诗里去吧。

（评析：通过出示图片，引导幼儿观察发现它们的特征，并尝试仿照散文诗中句子讲述，使幼儿初步了解了仿编的方法，为下面独立进行仿编做好了铺垫。）2．个别仿编。

师：刚才我们把紫藤花、油菜花编进了散文诗，原来，春天还有许多美丽的色彩。还有许多朋友也都想告诉小熊春天是什么颜色的。请小朋友看看是谁，然后请你们把他们也编进散文诗，告诉小熊春天是什么颜色的。

幼儿自由的选择图片，并尝试仿编，教师指导。

交流分享，请个别小朋友幼儿讲述：谁愿意把你编的诗句告诉大家。幼儿相互交流自己编的诗句。

（评析：教师为幼儿准备充足的图片，能满足每一个孩子进行仿编的需求。在幼儿仿编的过程中，既增进了幼儿对春天色彩的认识，同时也在幼儿根据春天里事物的特征仿编诗句过程中，体验创编的乐趣。在熟悉了句型后给幼儿更多的选择机会（多种春天事物的图片），同伴合作，两两互助将手中的图片按照事物自己的特征进行仿编。）

（四）活动结束，寻找春天的色彩。

师：这么多的朋友告诉小熊春天有那么多的色彩，小熊激动的叫起来，我知道了，我知道了，春天原来是五彩缤纷的。小朋友你还知道春天有哪些色彩呢？现在我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩，用我们的画笔把它画下来，再来告诉小熊。

（评析：通过让幼儿寻找春天的色彩，调动幼儿身体各个感官参与活动，进一步激发活动的兴趣，拓展幼儿的经验。通过以绘画来表现春天的色彩，将一些空间、时间给孩子们，让他们自主、合作、探究地去发现去发展。）

附散文：春天的色彩

一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢? 小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。” 草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。” 小白兔告诉小熊：“春天是跳跣的白色。”

春天的味道的散文篇8

地处西北陇东一隅，春姑娘姗姗来迟已经使这里的人们习以为常了。看电视上的画面，到处都是春的信息春的妩媚了，可是我们这里依然看不见春的一点点踪影。

春天和西北的陇东一直缘悭。虽然惊蛰都过了好多天了，可是风刮在人身上还是不由人要打哆嗦，人们都还包裹在厚厚的棉衣里，圆鼓鼓的饱胀。西面的关山上，背阴处还是厚厚的积雪，向阳的山洼上则是黑魆魆的冷硬，没有一丝的生机。朝阳升起的时候，关山上的积雪就放射出一种釉质的光彩，淡淡的玫瑰色，很是美丽，只是那冷硬的黑处依旧了无生机，显得机械呆板。傍晚时候，黑白夹杂的关山就成了一幅很生动的国画——浓墨晕染的国画，那皑皑的白雪就成了画上恰到好处的留白，黑魆魆的群山，则幻化出种种奇异的.形状，并且立体感极强，看得久了，就有了跃动的生机。

田野里一片空旷，冬小麦也依旧在沉睡。一冬无雪，冬小麦可能是渴极了，惊蛰前下了那么厚的一场春雪，三两天就消融殆尽，这下子怕是喝美喝足了呢!阳坡洼上，零零星星的有几只羊在走动，它们吃了一冬的干草，早就厌倦了，盼望着能找到一株两株的青草芽换换口味。阴面的地埂下，还残留着一绺一绺的积雪，颜色不及山上的洁净，显得有点肮脏。

天很蓝，蓝的有点晃眼。没有一丝云，天就显得很干净。几棵白杨树、槐树上的喜鹊，忙着修补在冬天遭到破坏的巢，不停地衔来枯枝，亦或是为春天将要出生的儿女修筑新巢，显得忙碌而兴奋，从它们的叫声中就能听出来。

我信步走向田野。学校后面是大片大片的田地，在其中的几块闲地里竟然有人在忙碌着，有的在打坷垃，有的在翻粪，有的在整地......几只红嘴鸦在新翻开的粪堆上寻觅着虫子，欢快地跳跃着。我走近翻粪的人，认出来他是河对面村子里的柳大爷，老人家粗通文墨，有两个孙女念书，时常到学校里来，算是熟人了。老人看到我来，热情地招呼我坐在地埂边的一块石头上。老人家今年大概快七十岁了，身体还很硬朗，棉袄被扔在地埂上，只穿着一件暗红色的绒线衣在劳作。老人已经翻开了五六个粪堆了，打碎溜细，干得一丝不苟。“柳大爷，过来歇一会。”老人应了一声就过来了。“动农还早着呢，您咋已经开始忙活开了呢?”看着老人敞开着线衣领子，黧黑色的脸庞上汗水恣肆，我有点心疼。

“也不早了，惊蛰都过了好几天了。咱这的气候是冷点，但节气不等人啊，过了春分就要下种了，闲着也是闲着，乘早把粪翻好了，播种的时候就省事多了。”

“您这么大年纪了，还干这么累的活，受得了吗?”

“受得了，受得了!咱庄农人皮张厚着呢!再说了，和土地打了一辈子交道，不到地里做点啥，心慌的很。这块地去年扇(地膜)了二亩玉米，卖了两千多块钱着呢!人勤地不懒，功夫没有枉下的啊，你是先生，你说是这个理不?”

我急忙点头认可。“功夫没有枉下的”，多么朴素而深刻的道理啊!

走上一座山包，眼前豁然开朗，这儿是一块空阔平坦的山峁。一伙孩子三五成群地在这里放风筝，恰好是一幅“儿童散学归来早，忙乘春风放纸鸢”的画面。孩子们追逐着风筝，欢呼着，惊叫着，那些“老鹰”、“燕子”、“蝴蝶”，还有“孙悟空”、“猪八戒”、“熊大”、“熊二”和“光头强”，在春风里扶摇直上，悠然自得。也有刚飞到半空中遭遇了大风一下子倒栽下来的，引发了一声声沮丧的叹息......

转过一个弯，我听见一条地埂下有叽叽喳喳说话的声音。循声找去，原来是几个女孩子在掐苜蓿芽。她们的篮子里或多或少的都有一点白白的苜蓿芽，令我惊奇不已。她们用小铲子刨开土层，就露出了白胖胖的苜蓿芽，那白色嫩芽的顶端，露着一星新绿，愉悦着孩子们的眼睛，也愉悦着她们的心。她们就像在做一件精致的手工，是那么的专注，小心翼翼，眼睛里充满了怜爱和惊喜。我也学她们的样子轻轻地刨开土，小心地掐了一朵苜蓿芽放进嘴里咀嚼，一缕淡淡的清香顿时在嘴里弥漫开去，使人浑身为之一爽。

我站在山峁上极目四望，田野里有三三两两的农人在劳作，山包上有孩子们在尽情地放着风筝，山坡上，穿着红衫绿衣的姑娘们在掐苜蓿芽......多么生动美好的一幅图画啊，这是陇东早春独有的美景!

我随意躺在山洼上，享受着早春阳光的温暖，微风轻拂，痒酥酥的舒服。我突然间就闻到了春天的味道：泥土的芳香，农人的汗腥味，春阳的温暖，孩子们的欢叫，苜蓿芽的清香——这就是春天的味道啊!

关于春天的散文篇9

一

春天柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。不敢太急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行，徐徐而行……

第一声鸟鸣，从树林那头传来，清脆嘹亮。是春天的声音，那绿油油的颤音，惊了我的脚步，惊动了第一滴露珠的跌落，溅在泥土的额前，惊慌失措。又有第二声鸟鸣传来，近在咫尺，就在头顶的某个方向，在树叶间，在嫩芽儿里，顺着枝桠奔放起来。紧接着，第三声，第四声……整个林子就热闹了。

索性躺在春天的手掌里，任阳光就这么肆意地抚摸。那稀疏的叶儿间，阳光成了一条条金线，织着耀眼的图案，一幅幅挂在我与春天之间。小草儿已竖起了身子，摇摇晃晃，要在阳光的怀抱里，拼命表现自己，表现一场争先恐后的舞蹈。就这样，阳光渐渐笑了。

身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。林子外是一条河，我的母亲河。河水在涨，浸过泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小岛。她已经忘了去冬的那场冰冻，忘了几近露脊的尴尬。轻唱着，舒缓地向前流动，带着春天的气息，映着河对岸一坡一坡的金黄，那么惬意而张扬。

二

一缕缕阳光洒向大地，显得那么温暖明媚。微风迎面吹来，感到虽有几分寒意，但已不是那么凛冽了。噢，春天来了。

清晨，我迎着阳光去跑步，身上暖洋洋的。这时，我才注意到街旁的行人早已脱去厚厚的冬装，大都穿上了毛衣，显得那么轻捷。惬意。无意中我一抬头，便看见房间上的那一簇簇枯草伸展的绿色，原来是那新生的青草正探着身子张望地面上的情色呢。

春天的抒情散文篇10

春天的抒情散文篇一：

春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处充满勃勃生机。

春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。春天来了，春精灵给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌。

春天来了，阳光明媚。冻冰了的小河在阳光照耀下懒洋洋地舒展着身子，慢悠悠地哼着小曲，舒坦极了。河里的小鱼自由自在地嬉戏着，不时嘴里还冒出几个泡泡，甭提多开心。小鸭子欢快地在水面上游动，不时呼朋引伴结队而行，甭提多快活。在这暖暖的春日里，小孩子们在田野里、小河边、草地上唱着歌儿，采着野花，享受着美好的春光。

春天来了，青蛙“呱呱”地叫着，忙着在田里捉害虫;蜜蜂“嗡嗡”地叫着，忙着在在花丛中采花酿蜜;燕子“唧唧”地叫着，忙着在屋檐下搭窝筑巢;布谷鸟“布谷，布谷”地叫着，忙着催促人们春耕播种……“沙沙沙”春雨滋润着大地，让大地焕然一新。“轰轰隆隆”春雷响彻云霄，敲响了迎春交响曲中的大鼓。

春光竟是那么的浪漫，那么的饱满。它把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情地释放出来。

春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处充满勃勃生机。

春天的抒情散文篇二：

盼着，盼着，春来了，原有的山地一色略显迫不及待的离去，那涂抹着淡绿的色彩，延绵而来。北国的阳春三月，总有那呼啸而过的大风，一座小县城，偶尔会散落着粒粒沙尘，也会弥留着沙土的味道，可任凭风儿怎样眷恋，也奈何不了一抹春意的催促。

一个踏青的季节，一颗简单的心，一份简约的情怀，一种心灵的沉浸，亦或是一次心情的放松，就这样，静静的，不知不觉的融入了春的意境里。

看惯了北国冬天的荒凉，寂寥，总期待春天能早点到来，在蓝天白云下，在花红柳绿旁，在小河淌水边，享受着春的含蓄，春的温馨。

春，扑面而来，如约而至。

春，尽管迟到，永不缺席。

春，花开如诗的季节。在微风的吹拂下，满山坡的野花睁开了眼，连成了片，汇成了海。喜欢踏春的我总会去寻找春的生机，更多的时候，南山公园，友谊公园时常都是驻足停留的地方。在一个色彩缤纷的季节里，藏了一冬的烦躁与不安，瞬间找到他们的归宿一般，可身边的美丽，却又不忍心去打破这种安详与平静。

春来了，于是我携着一抹春意的灵感，让笔下的文字绽放季节的美丽。一纸夹着春意馨香的墨迹，欢迎这个迟到春天的料峭，与你的天南和我的地北相约，共享心中的灿灿。我喜欢古人笔下那些赞美春的诗句，春色满园关不住，春江水暖鸭先知;春风又绿江南岸，二月春风似剪刀;春来江水绿如蓝，万紫千红总是春。于是，我每天都在领悟着春天的温馨，春天的诗情画意，感触春的博大胸襟。

春，是我心灵的体会。那日下午，我漫步在南山公园，小山上破土而出的草芽儿，山梯旁长满嫩芽的树木，枝头欢歌载舞的鸟儿，追逐嬉戏的孩童伴着和煦的阳光，林荫中那荡漾着情真意深的心声，树下石板登上相依相偎的身影，到处一片春的韵美。所有这一切都构成一幅欣欣向荣的美丽风景。当我身临在这诗情画意般的春景里，欣赏春意盎然的景致，感受姹紫嫣红的魅力。

厌倦了三点一线的生活，在这春暖花开时日，身处于山野田间，公园花圃的宁静之中，感受着春光明媚，溪流明净，细雨翻萍，莺歌燕舞，桃花逐水，鸟语花香，心旷神怡的春意风光里，那一份陶醉之感，无不让人流连忘返。