河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子（共9篇）

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子 篇1

2010年，电气信息学院在学校党委的统一领导下，以科学发展观为指导，认真贯彻落实“以学科建设为主导任务，以思想文化建设和科学管理为必要支撑”的发展思路，发扬进取、协作、奉献的科大精神，在党的建设、学科建设、教学、科研、学生工作等方面取得了一定的成绩。

一、基础性工作

不断加强学院的党建工作。认真开展“创先争优”活动，成立了深入开展创先争优活动领导小组，制订了活动方案，进行了充分的动员，对各个阶段的工作内容、具体要求、完成时限、负责人都做出了详细安排。在第一阶段，认真组织党员学习，开展党性教育，撰写党性分析材料，召开了专题民主生活会；在第二阶段，重点抓了“岗位奉献”活动，建立了班子成员联系班级、党员联系群众的工作机制，教工党员担任了大学生成长导师，对党支部示范点、党员示范岗、党员责任区进行亮牌示范。活动中，学院坚持把“加强学科建设，实现两个提升”的主题贯穿始终，坚持把创先争优活动体现在日常工作中，与学科建设和学院的中心工作相结合，举办了系主任书记论坛，组织骨干教师和学生工作队伍到燕山大学进行学习交流，开展了社会主义核心价值体系学习教育主题党日活动，测控生医支部的向身边共产党员学习活动、自动化系党支部学科建设主题沙龙活动都收到了比较好的效果。根据实际情况，改选了学生党支部，对学生党支部书记和委员进行了培训，举办了大学生入党积极分子培训班，全年共发展学生党员267人。

加强思想文化建设。组织教师认真学习《国家中长期教育规划纲要》精神，特别是围绕落实学校《学科建设与发展规划（2010—2020）》开展讨论，以事业凝聚人。结合中心任务开展思想政治工作，弘扬“进取协作奉献”的科大精神，注意总结身边共产党员先进事迹，先后总结了梁国壮、宋慧勇、石秀杰等优秀党员的事迹，力争使每一名教师都能在身边找到学习的对象，都能在学科建设中找准自己的工作目标，都能成为学科建设的积极推动者。关心教职工的工作和生活，积极落实各种关怀激励机制，开

展了“救助困难职工一日捐”活动，学院全体教职工都参加了这次活动，共捐款8318元。积极帮扶困难师生，全年慰问困难教职工18人，慰问困难学生260人。开展了丰富多彩的文体活动，在学校运动会上，学院认真组织，教职工积极参加，教工总分为例年最高，同时还获得了教工道德风

尚奖。在重大节日中，学院利用成教创收为教师发放慰问金或慰问品，组

织联欢、联谊活动。完善“教工之家”建设，新购置了电冰箱、微波炉等设备，方便了教师。

继续提升科学管理水平。以二级教代会为载体，积极推进学院的民主

管理和民主监督，2010年教代会上学院对议题、内容进行改进和完善，使教代会开得比较实，发挥了教师民主监督和民主管理的作用。加强了制度

建设，注意关心教师的发展，学院重大事项和管理政策的制定能够尽可能

多地听取老师的意见，积极提高教师在学院发展中的参与度和知情权。努

力建设团结务实的学院领导班子，认真实行党政共同负责制，认真执行民

主集中制，较好地坚持了中心组学习制度和学院党政联席会议制度，在职

称评定、教师考核、校内津贴发放等学院重要工作中都处理得比较好。认真落实稳定责任制，完善值班制度，设立安全员，及时处理和化解矛盾，消除隐患，维护了学院的稳定。

二、学科建设工作

学院始终把学科建设作为重中之重的工作，按照学院制订的《学科建

设三年、五年发展规划》，将推动学科建设作为每一位教师的责任，集全院之力积极推进。召开了系主任、书记论坛，对两年来学院学科建设工作进

行了总结，通过与同类学校和我校学科建设工作走在前列的学院的对比，分析了学院在重点学科、师资队伍、梯队结构、高水平科研奖励等方面的差距，提出了要进一步找出差距，突出特点，真抓实干，争先创优的学院学科建设目标和具体措施。积极探索新的改革模式，根据学科建设的要求，将科研、师资队伍建设、平台建设等具体指标进行了分解，采取立项资助的办法进行管理和奖励，此项措施极大地调动了教师的积极性，目前共有

50名教师申报了包括国家级课题、科研奖励、高水平学术论文、专利等项目，占专业教师总数的80%，每位教师都明确了自己在学科建设中的目标和努力方向。

加强学位点的建设，获得了“控制科学与工程”一级学科硕士授权和

“电气工程”工程硕士专业学位授权领域，2011年工程硕士招生专业将达到2个。与信息学院成功申报了河北省创新高地，自动化专业成为省级品牌特色专业。加强平台建设，充分利用河北省重点工程技术研究中心——“生产过程自动化工程技术研究中心”，围绕地方经济建设开展产学研合作，使工程技术研究中心形成了比较鲜明的特色，很好地完成了上级领导

和专家多次到学校视察指导的任务。

积极谋划高层次人才和学科带头人的引进工作，与省内外多名“长江

学者”、“杰青”等专家学者进行了联系和沟通。邀请河北工业大学陆俭国、英国西英格兰大学朱全民、长江学者关新平等知名专家学者到校举办学术

报告18人次。邀请柴天佑、王子才、唐任远三名院士参加了河北省第六次院士联谊会，签订了院士合作项目，并为柴天佑等院士申报了省院士特殊

生活补贴。为了培养学科方向的带头人，学院资助了3项由博士牵头的院级创新团队项目，为青年骨干教师的成长创造条件。按照学院《关于推进

博士化工程工作的实施意见》，积极推进青年教师博士化工作，支持青年教师攻读博士学位，已有5名教师考上了博士，引进了2名博士教师。

三、教学工作

注重教学基本建设。积极开展教学研究，组织了学院教学改革研讨会，6名优秀教师、师德标兵和有丰富教学经验的教师分别介绍了教学科研团队

建设、精品课建设、示范课堂建设、实验班改革、实践基地建设、双语教学方面好的经验和做法。《单片机原理及应用》被新增为校级精品课程，《化工仪表及其自动化》被新增为校级示范课堂，《电机学》省级精品课顺利通过了评估，《微型计算机控制技术》、《化工自动化及仪表》两门省级精品课也为2011年评估做了积极的准备，重点加强了《电气信息类综合性大实验》的课程建设。

加强了师资队伍建设。组织全院专业教师进行教学观摩，并写出听课

体会，举办了青年教师讲课比赛，郑毅琳获得了河北科技大学第七届青年

教师讲课竞赛三等奖。积极争取国内外深造名额，两名教师赴英国进行了

为期一个月的短期进修，召开了出国教师收获汇报会。

重视学生的创新能力的培养。加大了实验室开放力度，开出综合性、设计性实验的课程占实验课程的比例为90.7%。针对学生6周个性发展周，在现有实验室和研究室的基础上，开设出了符合学生个性发展要求、符合专业技术发展方向、能与社会需要对接的实训项目。

积极进行教学改革。制定了09级电气工程及其自动化和自动化两个本

一专业实验班的培养方案，进一步加强其基础理论知识和创新能力培养。

新增省级教学研究课题《基于电气信息类的地方工科院校多样化人才培养

模式的研究与实践》一项，承担校级教学研究课题三项。结合学院实际，制定了院级教育教学改革研究立项奖励办法，自筹资金鼓励和扶持新项目，今年共有13项目获得学院扶持。在2010年河北省多媒体教育软件大奖赛上《循环系统解剖生理》课件获一等奖，《电力电子技术》课件获三等奖。

四、科研和研究生工作

改革完善科研管理制度，落实激励措施，积极组织科研项目申报工作。

组织申报国家自然基金项目3项。获得1项省自然科学基金重点项目，1项河北省自然基金项目，2项河北省自筹经费项目，2项河北省高校科研计划项目，7项校立基金项目，6项学校新能源与节能减排项目。编写教材1部。

全年共引进科研经费220.2万，其中纵向经费18.2万；横向经费202万；申报专利6项。共发表三大检索收录论文63篇，其中SCI收录5篇、EI收录50篇；核心期刊 8篇。

研究生工作得到了较大发展。研究生规模不断扩大，2010年新招研究

生30人。认真落实督促、检查研究生工作机制，加强了导师队伍建设，制定了鼓励研究生发表高水平论文的奖励办法，积极组织学生参加学术报告

活动，不断提高研究生的培养质量。07级17名研究生全部顺利通过硕士论文答辩，其中卞建鹏、孟祥廷同学获得校级优秀硕士论文，李杨同学考取

了博士。

五、学生工作

一年来，学生工作工作取得了明显进步，获得了学生工作先进集体。

重视学生的思想教育。认真开展了知校、爱校、荣校教育活动，在大

学生党员中开展了创先争优活动和社会主义核心价值体系学习教育主题党

日活动，全面实施大学生个人成长导师制，通过定期深入宿舍、跟班听课、专题讲座、个别谈心等途径，及时摸清学生的思想动态，强化日常教育管理实效。

大力加强实践教育。学院搭建了三个平台：一是加强实践基地建设，加大了实验室开放力度，建立了大学生科技创新工作室，开辟校外创新基

地，给予学生创新一定的启动经费，2010届毕业设计中，天津诺尔集团结合企业自身的技术难题，设计了10个题目作为毕业设计题目，邀请部分学生去企业设计，企业派技术人员来院指导，实现了良性互动。二是建立激

励机制，把学生参与实践活动与个人成长成才结合起来，与个人评奖评优

结合起来，指导大学生科技创新活动的教师给予一定的工作量，在年终考

核时给予一定的加分，调动了学生和教师的积极性；三是参加各类科技竞

赛，凡是有条件能参加的科技竞赛都参加，如挑战杯、电子设计竞赛、航

模锦标赛等，来检验学生的学习成果，锻炼操作能力和解决工程实践问题的能力。在2010 全国大学生航模锦标赛中，以我院学生为主的航模队获得1项国家级金牌，1项银牌。在全国大学生数学建模竞赛中，获学校仅有的国家二等奖2项，在校大学生电子设计竞赛中，我院获得小车组所有奖项。

积极探索实验班教学改革，实验班实施了双导师制、小班授课制，鼓

励研究性学习和自主学习。目前，实验班70名学生一次性通过四级69人，全部通过计算机考试。学院学风建设取得明显成绩，2010年，我院主考年级学生的英语四级通过率达到了92.67%，计算机等级考试通过100%，在学科竞赛中，高等数学获得全校第三名，英语获得第二名。

学院积极拓宽就业渠道，走访了天威集团等大型国有企业，举办了招

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子 篇2

2010年，学院班子在校党委的领导下，紧紧围绕学校重点工作，认真贯彻落实“两轮一车”的发展思路，带领全院师生，团结务实，不断进取。现将一年多来的工作汇报如下。

一、基础工作

1、深入开展创先争优活动。突出围绕“加强学科建设，实现两个提升”的主题，牢牢把握“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”的主线，紧密依托“人才队伍建设”的载体，结合学院实际，认真制定实施方案，充分调动党员的积极性和主动性，通过开展党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、组织创新等活动，带领党员干部在加强学院学科专业建设、提高教育教学质量、加强制度管理、推进学生学风建设、促进学生就业等方面发挥先锋模范作用，为推动学院快速发展提供了坚强的政治保障和组织保障。

2、认真抓好学院党建工作。一是着力抓好学院班子的作风建设和廉政建设。通过加强政治理论学习，不断提高班子成员的政治理论素养；通过每周工作例会和日常工作沟通制度，使学院各项工作更加协调有序，促进了班子团结，增强了班子的凝聚力。二是加强组织建设。鉴于学院党员规模不断扩大，为便于开展工作，对学院党支部设置进行了调整：将原来的一个教工党支部和一个学生党支部增设为两个教工支部和两个学生支部。三是加强党员干部的发展、教育、培养和使用。2010年新发展学生党员68人，批准40名预备党员按期转正，党员队伍迅速壮大；确定入党积极分子205人，举办了3期入党积极分子培训班。四是开展行之有效的党员教育活动。低年级学生党员班主任制度、“五个一”主题党日活动等收到良好效果。

3、安全稳定工作深入扎实。学院领导班子始终把安全稳定工作作为头等大事常讲不厌、常抓不懈，强化师生安全责任意识。建立了学生安全稳 定信息反馈网络，成立了学生骨干突发事件应急小分队。在学生中深入开展安全隐患摸排工作，重点关注存在突出问题的学生，开展深入细致的教育和帮助工作，及时并妥善处理了五起学生因学业、心理、交通事故引起的苗头性事件。在教工职称评定、评优评先等工作中，重视做好深入细致的思想工作。顺利完成亚运会和涉日稳定的安全保卫任务，确保了全年学院的安全稳定。

二、教学工作

1、积极推进教学质量工程建设。进一步加强对教师教学的日常管理，坚持每周各系教研活动和班子成员定期听课制度。大力推行毕业设计双导师制，2010届毕业生接受双导师辅导的比例达到20%。举办了学院首届青年教师讲课比赛，在10年学校青年教师讲课比赛中我院教师张春会获得三等奖，2010年《结构力学》被评选为学校示范课堂。

2、进一步加强师资队伍建设。加大人才引进力度，2010年引进哈尔滨工程大学博士一名、北京交通大学博士一名，另有五名博士正在协商中；有三名硕士现已通过试讲。目前我院专任教师中博士比例达到25%，硕士以上比例为100%。学院重视对青年教师的培养提高，发挥中青年骨干教师的传帮带作用，组织新教师观摩高水平课程，在教学、科研方面对年轻教师给予帮助和指导，使青年教师迅速成长。坚持教师学术报告制度，积极派出教师参加学术交流活动或到其他高校进行短期访问。

3、修订完善培养方案。对2009级培养方案进行了优化和完善，结合专业特点，制定并实施了学生个性化教育方案，突出实践特色并收到良好效果。

4、实验室建设和实践教学取得新进展。在学校的大力支持下，结构试验室建设取得新进展。在实验教学中，克服设备台套数不足的困难，通过合理调配、开设模拟实验等措施，保证了实验教学；强化了融合演示性、2 验证性、设计性实验为一体的完整实验教学体系建设，引导本科生参与教师科研工作，提高了学生的创新和实践能力。积极与河北省建设集团、河北路桥、邢台道桥等大中型企业联系，解决学生实习难的问题。聘请校外工程单位的专家、工程技术人员为学生进行工程实践方面的专题讲座。

三、科研和学科建设工作

进一步完善了学院科研考核办法，积极鼓励教师开展科研工作。2010年实际到校科研经费74.15万元，纵向课题21项，横向课题6项，鉴定成果12项，获奖两项，其中获省级科技进步三等奖一项，实现历史性突破； 2010年论文数量及质量明显提高，发表论文41篇，其中核心期刊14篇，EI检索4篇，ISTP索引2篇，编写教材2部，主审教材一部。

学科建设工作取得新突破，在学校大力支持下，经过全院教师共同努力，成功获批土木工程一级学科硕士点，为今后学院学科专业建设打开了空间。顺利通过建筑环境与设备专业学士学位授予权评审工作，并得到教育厅学位办专家组的一致好评。认真组织并完成了工程管理和节能建筑工程专业的申报工作。

四、学生工作

1、积极探索大学生教育管理的新方法、新途径，明确学生教育的目标和重点，把“明事理、会学习、重实践、身心健康”作为学生教育管理的目标和重点。积极开展主题教育，如举办两项学校责任担当立项活动：“爱校我责任，荣校我担当”暨新校区进点先进事迹宣讲会和“中国好人”蒋淑华、刘俊丽先进事迹报告会；全力推行学生个人成长导师制；以稳定为主线，加强法纪、安全教育，2010年学生零违纪、无安全稳定事件。

2、强化学风建设。

通过加强课堂考勤和早读管理，严格考试纪律，进行专业思想教育等措施，学风建设初见成效：学校数学竞赛获第一名，计算机应考年级通过 率100%，20 10届学生考研率达到24.2%，考研层次明显提升。荣获学风建设先进集体。

3、努力开创就业工作新局面

通过建立毕业生就业信息动态管理库、举办专场招聘会、实行师生结对帮扶、积极开展学生技能培训等措施，加强就业指导，开辟就业渠道，2010年我院毕业生就业率97.4%，荣获就业工作先进集体。

4、校园文化活动取得新突破

《进点风云》获学校艺术大赛语言类节目唯一一等奖、《锅庄之魂》获舞蹈类二等奖、《歌曲联唱》获三等奖；获校男子篮球赛冠军、足球赛季军、轮滑赛第二名，健美操比赛三等奖，运动会学生乙组第五名，连续三年获得体育道德风尚奖。

总之，一年多来在学校领导的关怀关心、在各部门和兄弟学院的支持和帮助下，学院工作取得了一定的成绩。同时，我们清醒地认识到工作中还存在不足和差距，如学科专业建设水平需要进一步提高、需要加大高层次人才引进力度、大力加强教学科研团队建设、学生学风建设和科技创新活动需要有新举措等，在今后的工作中努力加以改进提高。

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子 篇3

理学院2010结合学科建设的主导任务，深入推进“创先争优”活动，学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在学校党政的正确领导下，经过全院师生的共同努力，圆满完成了上级和学校下达的各项工作任务。

一、基础性工作

根据2010年学校的两项主要工作：学科建设和“创先争优”，学院班子结合学院实际开展学科建设和争创活动，带动学院各项工作继续扎实积极地推进。

围绕起草和制定理学院学科发展规划，开展了广泛调研与考察论证，为明确发展方向和目标统一认识，坚定信心。学院新的学科规划将于新学期初提交下一届二级教代会讨论通过。

学院组织了三个一级硕士学科的申报工作，其中数学学科成功获得一级学科授予权，化学和物理学科整合了资源，理清了底数，为今后一级硕士点申报做好了基础准备。

在“创先争优”活动中，学院完满完成了各个阶段学校部署的任务，在确定先进典型、开展征文活动、举办主题党日活动和推广先进事迹等项工作中均取得了可喜成绩，收到思想文化建设实效。

学院继续推进以建立学习型组织为目标的领导班子建设，坚持党政联席会议制度和学院中心组学习制度，强化教工党员和学生党员政治理论学习方式的多样性与时效性，开展了对《国家教育发展规划纲要》的学习辅导活动，开展了以廉政建设为主题的学习讨论和民主生活会，举办了出国学习考察汇报会等交流活动。

2010年三月份召开了理学院教工代表大会，通过了学院工作报告和有关学院设备管理制度等文件。

二、教学工作

理学院始终坚持以教学工作为中心，树立“一切为教学”的工作思想。一切活动围绕教学，扎扎实实地做好本科教学工作。学院教学管理得力，组织有序，对下达的各项工作及时布置、按时完成，学院教学运行平稳，教学秩序良好。已形成学院、系、教研室三级教学质量的监控体系。

学院注重教学基本建设，在课程建设、专业建设、实验教学、毕业论文环节等方面不断改革完善，如修订实验教学大纲、更新实验项目，加强毕业论文环节特别是毕业论文环节过程的管理，全面提高本科教学水平。理学院获得本学校毕业论文组织管理先进单位。

学院重视师资队伍的建设，师资队伍建设有规划、有成效，积极引进和培养学科带头人和高层次人才，同时发挥高水平教师在教学中的引导作用，注重青年教师的培养，积极发挥教学名师、示范课堂的榜样作用，通过引进、培养、教学观摩、进修学习等方式，进一步提升了学院师资队伍的整体实力。学院组织了系、院级青年教师讲课比赛，青年教师踊跃参加,其中李颜、庞雪蕾参加了校级青年教师讲课比赛，分获一等奖和三等奖。理学院获得本届学校青年教师讲课比赛组织先进奖。

学院制定了对教研与教改、质量工程项目建设方面的奖励政策，鼓励教师积极开展教学研究，申报各级教研立项，发表教研论文。2010年理学院获得科技部创新方法专项项目--科学思维、科学方法在高等学校教学创新中的应用与实践，获得校级教研项目3项，发表各类教研论文15篇。

学院组织了我校学生参加全国数学建模大赛，组织了校级数学建模大赛、高等数学竞赛。在理学院教师的指导下，今年我校学生在全国数学建模大赛中，获国家级二等奖一项、省级二等奖一项、省级二等奖二项，为学校赢得了荣誉。

为了制定学院中长期发展规划，也为新一轮培养方案修订，组织相关教师到兄弟院校调研、学习，在“理学工办”思想、开放办学模式、菜单 式课程设置等方面有很大收获，为今后在公共课教学、质量工程建设、应用理科专业建设，学生课外科技创新活动等方面进行深入内涵建设 打下了良好基础。

实验教学在仪器设备、实验方法、管理制度等方面都有新的改进。

三、科研工作

1．项目申报与立项。2010年理学院申报国家自然科学基金项目19项，河北省省自然科学基金项目16项，河北省教育厅项目16项，河北省科技厅项目3项，河北省科技厅自筹经费项目6项，校立基金23项。批准承担国家自然科学基金项目6项，河北省自然科学基金项目7项，河北省科技厅软科学项目1项，河北省教育厅百名优秀创新人才项目1项，承担横向科研课题16项，批准承担校立基金课题12项。

2.引进经费。引进纵向课题科研经费147.5万元，引进横向课题科研经费87.78万元，共引进经费235.28万元。

3.学术论文与科研成果。发表科研论文151篇，其中SCI收录论文39篇，EI收录论文38篇。出版教材1部。获省部级奖励1项，鉴定科研项目22项，其中国际领先3项，国际先进5项，国内领先12项，国内先进2项。

4.学术交流。组织学术报告12次，其中校外专家10次，校内专家2次。

四、学生工作

2010年理学院紧密围绕学校、学院的中心工作，以稳定为主线，以大学生的创新能力培养为核心，以大学生就业工作为导向，狠抓学风建设，稳步推进大学生素质培养，使理学院学生工作取得了较好成绩，被评为学风建设先进单位、学风建设先进单位。1.坚持以科学的理论为指导，思想政治工作取得新成效。

（1）加强学生工作队伍的理论学习，努力提升工作队伍的理论素养和管理水平。

坚持辅导员每周五下午的集体学习制度和周日晚讲评的相互观摩制度，制定了辅导员发表文章的激励措施，探讨了发展性学生工作理论的实践模式，2010年，学院5名辅导员在核心期刊上发表论文2篇，在省级刊物上发表论文4篇，主持申报了一项河北省软科学研究计划项目，参研了一项河北省教育厅课题，同时，完成思政校立基金课题一项，在研3项。

（2）建立大学生个性发展的动态引导机制，推动了大学生的全面发展、个性发展和主动发展。

进一步完善理学院大学生个人成长档案，形成了大学生个性发展的信息反馈资料库，坚持对大学生的个性发展动态引导。保证了学生工作的稳定、有序、活泼，激发了个体发展的主动意识，竞争产生了省级三好学生、河北科大学习标兵、十佳大学生。

（3）稳步推进“创先争优”活动，提升大学生党员的责任意识，发挥党支部的堡垒作用和党员的先锋作用。

通过开展 “党性教育” 活动、“岗位奉献”活动、“服务人民群众”活动、“述职述责”活动，使广大学生党员提高了认识、统一了思想，为推进班风学风建设又好又快发展夯实了基础、提供了保障。

2.坚持全员育人的工作理念，学生教育管理工作稳定有序。（1）注重协作，努力营造和谐的全员育人环境。

学院领导班子高度重视学生的教育管理，在全院教师的大力支持下，进一步推行了大学生成长导师制，一年级每宿舍配备一名导师，由学生所在专业教研室主任统一协调，重点安排对应年级的专任教师，导师工作侧重于专业引导和学风养成；二、三、四年级每班一名导师，由学院领导和系室主任担任，侧重于考研和就业指导。全院教师共同营造了团结、协作的工作氛围，形成了人人关爱学生、共同帮助学生成长的全员育人环境。

（2）悉心指导，全面引领学生工作。

学院党委完善了学生工作的激励机制，明确了辅导员的责、权、利，注重协调、悉心指导，较好地完成了学院学生工作预定目标。2010年，理学院就业率98.6%,考研率42%,计算机一级通过率99.4%, 英语四级通过率82%,被评为就业工作先进集体和学风建设先进集体。

3.以人为本，做好就业工作

理学院2010届共有毕业生157人，考研率42%，就业率98.6%。（1）考研工作

经过系统的规划、指导、帮扶，2010届毕业生考研121人，上线（国家分数线C区以上）77人，录取66人，考研率达到了42%,其中达到国家211学校层次以上人数为30人。

（2）就业工作

在全员抓就业理念的指导下，通过就业考察，就业指导，组织专场招聘会，单位对口面试招聘，带领学生去单位面试等形式，理学院对毕业生开展了深入的就业指导，使2010届毕业生就业率达到98.6%。

4.共青团工作

学院坚持从人力、物力、场地等多方面大力支持学院共青团工作，从 学院拨付经费近万元。指导院团委组织大学生课外科技活动、素质拓展活动、艺术大赛活动以及社会实践活动，锻炼了学生的实践技能，拓展了学生的综合素质。

五、学科建设与研究生教育工作

1.学科建设工作

申报数学、化学、物理一级学科硕士学位授权点三个，数学学科获得一级学科硕士学位授予权。对2006立项的学科建设项目进行了验收工作，理学院共有8项，其中3项优秀，2项基本合格，3项不合格。对2007立项的学科建设项目进行了验收工作，理学院共有3项，学院验收工作已完成。对2009年理学院13项博士科研启动基金项目进行了中期检查工作。

2.研究生教育工作

招生命题。组织了10级研究生的招生复试工作。从去年起研究生复试工作全部下放到学院，成立了复试工作领导小组，精心安排、周密布置，在没有经费支持的情况下，顺利完成了试卷命题、笔试、阅卷、面试等一系列程序。10年共招收研究生27人，其中应用化学专业10人，应用数学11人，凝聚态物理6人。

研究生培养。组织2010级27名研究生进行了与导师的双选及培养计划课程部分的制定，组织2009级36名研究生进行了开题报告答辩和培养计划论文部分的制定，组织2008级24名研究生进行了中期考核。

毕业研究生论文答辩与学位授予。研究生毕业论文答辩每年分两次进行，10年6月理学院共有13名研究生进行毕业论文答辩，其中统招生9人，在职生4人，2010年12月有7名研究生毕业论文答辩，全部为统招生，学院对这些学生进行了严格的毕业审核，修够培养方案规定的学分后方可进行答辩，并对毕业论文在内容和形式上严格把关，两次20名研究生均顺利通过了毕业论文答辩，取得了硕士学位，其中2人的论文推荐为优秀毕业论文。

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子 篇4

一、基础性工作

学院党委以科学发展观统领学院的各项工作，以强有力的党建和思想政治工作保障学院的各项工作。坚持每周一次领导班子联席会议制度，学习有关文件和研究学院各项工作；认真组织召开领导班子民主生活会，做到会前广泛征求广大教师意见，会上实事求是总结和认真开展批评与自我批评，针对存在问题，制定整改措施；认真组织师生的政治理论学习，结合工作实际，做好广大教师的思想政治工作；认真组织开展创先争优活动，制定了学院的实施方案，设立党员示范岗3人、党支部示范点2个、党员责任区2个，在学校创先争优领导小组办公室组织的“为人〃为学〃为师——我最感动的一件事”征文活动中，获优秀组织奖；认真落实校纪检委“建立健全权力运行监控机制”工作，建立了包括“学院财务权”等多项职权运行风险目录表及流程图；召开了学院一届三次教代会，修改完善了 “经济管理学院发展规划”、“经济管理学院学科建设规划”和 “经济管理学院师资队伍建设规划”等文件，进一步明确了今后一个时期学院工作的目标、任务和思路；加强系级班子建设，按照工作计划，完成了部分系领导班子的调整、改选工作；积极组织参加学校运动会，在今年的校运动会上，学院获得教工组第三名、学生组第二名的好成绩，调动了广大师生热爱学院、关心学院的热情。

学院行政工作紧紧围绕学校“一项主导任务、两个必要支撑”和“三大战略”开展工作，建立健全工作机制，实施精细化管理，突出学科建设和师资队伍建设，扎实教学基础工作；每周一次由院领导班子、管理中级岗、系主任和支部书记组成的协调会制度，提高了工作成效；积极调整学院创收模式与机制，为改善学院和教师的教学科研条件奠定了物质基础；顺利完成了学院职称评审、推荐和岗位、年终考核任务。

二、教学工作

2010年学院紧紧围绕学校各项教学任务开展工作，大力推进质量工程建设取得了较好效果。一是制订并实施了以课程对标和任务教学法为中心的课程建设与改革，出台了《经济管理学院2010-2011课程对标建设指导意见》，按照开设课程的10%，设立了首批重点建设的21门对标课程，以国家级精品课为标杆寻找差距，制定全新的课程建设体系与内容。二是全面总结本科评估以来全体教师教学研究成果，鼓励教师重视教学、研究教学，促进人才培养水平的提高，组织编写了《基于核心能力课群的人才培养模式研究的教学研究论文集》，收录教研论文44篇，并聘期学校教授督导委部分专家评审，评出一等奖5篇、二等奖11篇、三等奖15篇、优秀奖13篇。三是以学生到课率统计分析为着力点狠抓学风建设，学院制定了《本科学生到课率监测办法》，开发了到课率信息管理系统，可分别按课程、专业、年级、班级对到课率进行统计分析反馈。通过学生到课率检测可分析学生对本学科的认识和态度，学生对授课教师的教学水平、教学态度的认可程度，为进一步改进教学提供依据。四是全面修订了《经济管理学院本科毕业论文写作与答辩指南》，系统地描述本科毕业生实习和撰写论文工作中各阶段、各个环节的主要工作内容及要求，以培养和训练学生创新能力、学以致用能力、研究能力和独立工作能力的最有效手段，使毕业设计管理工作更为规范。五是大力开展教材建设，先后组织高等教育、清华大学、中国人民大学等6个出版社到学院进行教材展，并建立教材展室，发挥教材的引领作用，为教师推荐新书，为教学服务。六是积极申报新专业，《工程管理》专业获得批准。

学院积极筹措资金不断完善实验室教学条件，努力研究探索实验室转型，调整实验室人员结构，逐步提升实验室能力与水平，以校级《生产经营一体化实验教学示范中心》实验示范中心为载体，构建我院一体化实验体系研究取得一定进展。

三、科研工作

科学研究又上新台阶。积极组织全院教师开展学术研究，2010年修订了科研奖励制度，并认真组织各类课题的申报工作，在国家基金和河北省自然科学基金的申报过程中，紧密配合学校的活动，由学院出面协调各种关系，通过院内专家、校内专家、校外专家、主管部门等多种形式提高申请书的撰写质量，加强与兄弟单位的合作与交流，取得了良好的效果。科研经费突破300万元，达到332.159万元;又获得国家自然科学基金2项(主持与合作各1项)，河北省自然科学基金1项,省级项目13项，厅局级项目15项，其中单项科研经费50万元以上项目各1项；社科优秀成果奖5项（其中二等奖2项、三等奖3项）；发表学术论文116篇（其中SCI检索1篇、EI检索64篇）。

2010年利用参加中国管理科学与工程年会的机会拜访了李京文院士、汪应洛院士，征求了对学科发展的建议与意见。与IEEE协会合作举办“机器学习与控制”国际会议，成功组织了一个专题的论文组稿工作；邀请国内外有关专家到校开展学术交流活动，共组织各类学术报告11次，使广大师生受益匪浅；组织有关教师参加各类研究会、学会和国际会议，全年共派出教师参加各类会议18人次；加强了2个挂靠学会的管理工作，与河北省企业联合会合办的《河北企业》杂志，办刊质量不断提高、社会影响不断扩大。

四、学生工作

学生工作一是多措并举取得较好成绩，被评为学校学生工作先进集体，就业工作先进集体，科技活动先进集体，五四红旗团委，06级工商管理班被评为省级先进班集体。二是以活动为载体，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，全年组织活动和讲座40多次，培养和锻炼学生认识问题、解决问题的能力，有五人次分别被被评为省级模范班干部和校级“十佳大学生”、“十佳学习标兵”、“十佳优秀党员”。三是加强制度建设，学风建设取得较好效果，完善博士班主任制、党员班主任制和个人成长导师制三位一体学生培养模式，引导学生自主学习积极性，08级英语竞赛学校第四名，09级计算机一级通过率全校第二名，数学建模比赛河北省二等奖一项。四是以稳定为基础，带着感情做好毕业生工作，继续实行“一把手工程”、“全员抓就业工程”，继续执行就业奖励政策。五是认真组织学生参加科技活动和丰富多彩的校园文化活动，获得全国“挑战杯”创业计划大赛铜奖两项，省级特等奖两项，一等奖四项，航模比赛国家金奖；健美操第一名、街舞第一名、女篮第一名、校运会团体第二名，被评为 “体育工作先进集体”第二名。

五、学科建设与研究生教育工作

学科建设又有新进展。制定了省级重点学科《数量经济学建设和激励方案》。组织了《工商管理学》、《应用经济学》一级学科硕士点和《工商管理专业硕士学位MBA》、《项目管理工程硕士专业学位》以及校级重点学科《管理科学与工程》的申报工作，其中《工商管理学》一级学科、《工商管理专业硕士学位MBA》、《项目管理工程硕士专业学位》获得授权。至此，我院已拥有一个省级重点学科，二个一级硕士学位、一个二级硕士学位、一个同等学历申请硕士学位和四个专业硕士学位授权，为学院的可持续发展奠定了良好基础。

加大在职教师的培养力度，师资队伍结构进一步改善。与北京理工大学继续联合开办了第二期管理科学与工程博士课程进修班顺利结业。2010年引进具有博士学位的教师2名，有5名教师考取在职攻读博士学位，目前学院在职在岗博士25人，在职攻读博士学位教师11人。全年共选派9名骨干教师参加国家精品课骨干教师培训。重视青年教师培养，配合学校做好青年教师讲课大赛人选推荐工作，其中1名教师在校青年教师讲课竞赛中获二等奖，1名三等奖。2010年共安排了23名教师参加工程实践培训，已有5人完成该项培训。

继续完善研究生培养的各项工作，特别是针对专业硕士学位授权点的增加，完善了专业硕士研究生的培养体系与制度建设。

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子 篇5

年度考核实施办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为了正确评价处级领导班子执政能力、决策水平和处级干部的德才表现、工作实绩，激励广大干部不断增强学习能力、创新能力、执行能力、驾驭能力和攻坚能力，继续强化机遇意识、大局意识、责任意识、民本意识、主人翁意识、合作意识、勤政意识、廉洁意识，不断提高政治业务素质，认真履行岗位职责，加强处级领导班子建设和干部队伍建设。根据中共中央组织部《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部考核工作暂行规定》和国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》，结合学校实际，制定本实施办法。

第二条 考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。第三条 考核的范围包括学校处级领导班子及全体处级干部。

第二章 考核的内容和标准

第四条 处级领导班子考核的内容包括思想政治表现、工作实绩、作风建设、制度建设、反腐倡廉五个方面，重点考核工作实绩。

思想政治表现方面，主要考核领导班子认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，贯彻落实党的路线、方针、政策和上级的决定、决议；树立大局意识，加强思想政治建设等情况。

工作实绩方面，主要考核各单位完成职责范围内的工作和校党委、校行政安排的工作情况以及工作成效；教书育人、科研成果和基础设 施建设情况；围绕学校发展整体布局，工作上进行改革创新等情况。

作风建设方面，主要考核领导班子坚持以人为本，密切联系群众，围绕学校中心工作，服务基层、服务师生；求真务实，真抓实干，防止和克服形式主义、官僚主义；勤俭节约、艰苦创业，反对铺张浪费等情况。

制度建设方面，主要考核领导班子坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，提高决策水平；坚持分工负责抓落实制度，提高工作效率；妥善解决自身矛盾和问题，相互信任、相互支持，增强领导班子的凝聚力和战斗力等情况。

反腐倡廉方面，主要考核领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任，认真落实党风廉政建设责任制；认真贯彻落实上级反腐倡廉建设的部署和要求，制定工作计划并组织实施等情况。

第五条 处级干部考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

德，主要考核遵纪守法情况以及在思想政治素质、职业道德、社会公德、个人品德等方面的表现。

能，主要考核履行岗位职责能力、管理水平、知识更新情况。勤，主要考核服务意识、工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况。

绩，主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，所产生的效益以及教职工满意度。

廉，主要考核廉洁从政方面的表现。

第六条 处级领导班子和处级干部考核总分均为100分，处级领 导班子的考核结果分为优秀、适应、基本适应、不适应四个等次。处级干部的考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第七条 处级领导班子考核各等次的基本标准

优秀：政治观念强；领导能力强，决策水平高；制度建设好，发展规划高；工作任务完成好；管理育人环境优；服务效果好；班子团结协调；改革创新力度大。考核得分在90分以上；班子成员中没有基本称职干部和不称职干部。

适应：政治观念较强；领导能力较强，决策水平较高；制度建设较好，发展规划较好；工作任务完成较好；管理育人环境比较优越；服务效果良好；班子比较团结；改革创新力度较大。考核得分在80分以上；班子成员中没有不称职干部。

基本适应：政治观念较好；领导能力不够强，决策水平一般；制度建设一般，发展规划一般；能基本完成工作任务；管理育人环境一般；服务效果不够明显；班子不够协调；改革创新力度较小。考核得分在70分以上。

不适应：政治观念不强；领导能力较差，决策水平较低；制度建设不够好，发展规划较差；完不成工作任务；管理育人环境较差；改革创新无起色；服务效果不良；班子不团结，群众威信差，在考核测评中，不适应票超过三分之一，考核得分在70分以下。

第八条 处级干部考核各等次的基本标准

优秀：高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻落实科学发展观，政治立场坚定；创造性地贯彻党的方针政策，改革开放意识 和创新精神强，工作思路清楚，组织协调能力强；坚持民主集中制原则，科学决策，实施正确领导，主管或分管工作成绩突出，工作勤奋，踏实肯干，勇于担当，责任心强，爱岗敬业；积极维护团结；联系群众，清正廉洁；关心师生。综合得分在90分以上。

称职：自觉贯彻党的路线方针政策，执行上级决议，有与所任职务相适应的政策理论水平；工作有思路，有办法，有组织协调能力；主管或分管工作取得较好成绩；工作比较积极；团结较好；廉洁自律；能关心师生。综合得分在80分以上。

基本称职：政治表现与业务素质尚可，能适应工作要求，基本完成年度工作任务，但工作不够积极，存在着失误现象。综合得分在70分以上。

不称职：缺乏与所任职务相适应的政治理论素质，贯彻执行党的路线方针政策和上级指示不够自觉；事业心、责任心不强，工作不思进取；工作积极性较差，面对困难和挑战消极应对；组织领导能力和工作实绩差，不能胜任现职岗位工作；思想政治素质和个人作风方面存在突出问题；在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结；有以权谋私行为，存在不廉洁问题；工作不负责任，给学校的事业造成较大损失；违法犯罪，受到党纪国法处分；未认真履行保密职责，造成严重泄密隐患或发生泄密事件；不关心师生，群众威信差。综合得分在70分以下；或不称职票超过1/3以上；或基本称职票和不称职票超过三分之二以上。

对德、能、勤、绩、廉表现较差，在年度考核中难以确定等次的人员，可先予以告诫，期限为三至六个月。告诫期满有明显改进的，可定为基本称职等次；仍表现不好的，定为不称职等次。

第三章 考核的方法和程序

第九条 对处级领导班子和处级干部的年度考核，坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合，由学校统一组织实施。结合任期目标完成情况和工作任务立项制度，把重点工作、重要活动、重大事件的办理、处理情况及对阶段性工作或全年工作的统计考核结果一并纳入年终考核。

第十条 考核方法、步骤和具体量化标准

（一）考核准备。各单位对一年来各方面的情况进行全面总结、自评，领导班子形成书面总结报告，填写处级领导班子年度工作自评表。处级干部形成书面述职报告，在全校范围内进行公示。

（二）工作述职。召开全校年度考核测评会议，由校领导、全体处级干部、正高职称人员、博士和民主党派负责人、各级人大代表、政协委员参加。各部门、各单位主要负责人和主持工作的副职，要在考核会议上代表本部门、本单位领导班子结合年度任期目标、年初工作立项以及全年工作进行述职。其他处级干部会后在本部门、本单位述职，考核小组派工作人员参加。

（三）民主测评。民主测评以无记名投票的方式进行，根据考核内容和评价等次，由参加测评的人员填写评价意见。测评票分A、B、C、D四种，A票由校领导填写；B票由机关单位（包括教辅单位）的处级干部填写；C票由教学单位的处级干部、正高职称人员、博士、民主党派负责人、人大代表、政协委员填写。以上三种测评票在全校 考核测评会议上填写，测评全校各处级领导班子和全体处级干部。D票由各部门、各单位的教职工填写，测评本部门、本单位的领导班子和处级干部（老干部处的测评应有离退休老干部代表参加），考核小组派工作人员携带测评表进行测评。民主测评票由考核小组收回，并对四种测评票分别进行统计，按优秀票100分，适应（称职）票80分，基本适应（基本称职）票60分，不适应（不称职）票40分，计算出每种测评票的平均得分后，按3：3：2：2的比例计算出教学单位每个处级领导班子和每位处级干部的最后得分，按3：2：3：2的比例计算出机关单位每个处级领导班子和每位处级干部的最后得分。

（四）根据年度工作任务完成情况和年度表现，由考核小组核实、确定处级领导班子和处级领导干部奖励分、扣减分分值，计入年终考核总成绩。

1、奖励分（1）处级领导班子

①创造性开展工作取得显著成绩并受到上级表彰奖励，获得国家级的在考核总分中加5分，省部级的加3分，厅局级（指直接上级主管部门）的加1分（以正式文件为依据，按照最高级别一次性加分，不重复累加）。

②本单位超额完成年度任期目标及工作立项任务，或在学校重大活动、重点工作中有突出表现，或在处理突发事件和特殊问题时，措施得当避免了不良后果产生的，加1分。

③工作中有新思路、新举措、新作为并取得显著成效的加1分。④其他表现优异的，酌情加分。（2）处级领导干部

①被考核干部在其负责管理工作范围内取得显著成绩，获得荣誉称号的，国家级表彰和项目、成果加5分；省、部级表彰和项目、成果加3分；厅局级（指直接上级主管部门）表彰和项目、成果第一层次加1分（以正式文件为依据，按照最高级别一次性加分，不重复累加）。

②超额完成年度任期目标及工作立项任务，或在学校重大活动、重大工作中表现突出，或在处理突发事件和特殊问题时，措施得当避免了不良后果产生的，加2分。

③其他表现优异的，酌情加分。

2、扣减分（1）处级领导班子

①因部门原因完不成本单位年度任期目标及工作立项任务，或考核中弄虚作假，扣5分，取消本年度评优资格；

②对学校布置的工作不积极主动落实，推诿扯皮，出现失误造成较坏影响者，扣2分；

③领导班子不团结，出现无原则纠纷，扣2分； ④发生重大责任事故，造成不良影响者，扣2分；

⑤所在班子处级干部出现重大问题者，或班子成员年度测评不称职，扣2分；

⑥所在单位师生员工出现重大问题者，扣2分； ⑦出现其他问题的，酌情扣分。（2）处级领导干部 ①完不成年度任期目标及工作立项任务，每项扣2分； ②承担学校重大活动工作不力，推诿扯皮，出现失误造成较坏影响者，每次扣2分；

③在工作中因责任事故造成重大损失者，每次扣2分； ④工作完成不力，受到学校通报批评的，扣2分； ⑤无故不参加学校会议、重大集体活动者，每次扣1分； ⑥不遵守干部外出请销假制度，每次扣1分； ⑦完不成学习、培训任务者，每次扣1分； ⑧出现其他问题的，酌情扣分。

（五）综合分析，评定考核结果。考核小组根据考核测评得分，在综合分析的基础上，提出考核意见，报党委审批，确定处级领导班子和处级干部的年度考核等次。

第十一条 年度考核要严格坚持标准，符合实际。处级领导班子被确定为优秀等次的数量应占处级领导班子总数的30%以内；处级干部被确定为优秀等次的人数，应占处级干部总数的20%以内。

第十二条 考核小组负责将考核结果以书面形式通知考核单位和考核个人，并由组织部负责填写处级干部年度考核工作登记表，考核表存入本人档案。

第四章 考核结果的使用

第十三条 考核结果作为处级领导班子调整和处级干部选拔任用、职务升降、工资调整、岗位津贴发放的重要依据。

第十四条 学校党委根据考核测评得分和规定优秀比例确定处级 领导班子和处级干部年度考核等次。在年度考核中被评为优秀的领导班子和处级干部，学校党委给予表彰。

第十五条 对处级领导班子在年度考核测评中总体评价“优秀”和“适应”得票率达不到三分之二或者“不适应”得票率超过三分之

一、经组织考核认定确实存在问题的，应当督促该班子加强整改，必要时也可以进行组织调整，主要负责人确有责任的，应当对其进行诫勉谈话。

第十六条 处级干部年度考核被确定为“基本称职”的，通过诫勉谈话或函询的方式对其进行警示和劝勉，限期改正。年度考核被确定为“不称职”的，停发当年岗位津贴，并根据有关规定给予免职、责令辞职或降职处理，或另行分配适当工作。

第十七条 处级干部退出实职领导岗位后，主要按照其实际从事的工作进行考核，不在会上作述职报告。

新提任试用期未满的处级干部只进行工作小结，年度考核一般按“称职”评定，试用期满后进行综合考核。

校内交流任职的处级干部，一般在现工作单位进行年度考核，交流任职不足半年的，考核小组还应向原单位了解其交流前的有关情况。

处级干部因公外出工作、学习时间超过半年以上者，年度考核一般按“称职”评定，报学校考核小组审批。

第五章 考核的组织管理

第十八条 年度考核工作在校党委领导下进行，成立考核小组，由学校分管领导和党办院办、党委组织部、纪委、人事处等部门有关人 员组成。考核小组下设考核办公室，办公室设在组织部。

第十九条 考核小组的职责

（一）依据有关规定制定年度考核的具体实施方案；

（二）组织、指导、监督年度考核工作；

（三）确认、核实处级领导班子、处级干部奖励分、扣减分；

（四）统计、整理考核测评结果，综合情况，向校党委提出各部门、各单位领导班子及每位处级干部的考核意见。

第二十条 考核小组成员，必须按规定要求，实事求是、公平公正地进行工作。对考核过程中有徇私舞弊、弄虚作假行为的，必须严肃处理。

第六章 附 则

第二十一条 本办法由党委组织部负责解释。第二十二条 本办法自发布之日起施行。

中共山东艺术学院委员会

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子 篇6

干部大会主持词

尊敬的考核组、同志们：

大家上午好！

按照局党组的统一部署和xx考核工作安排，今天，我们召开干部大会，目的是对我局领导班子和处级领导干部进行考核，同时对我局科级领导干部进行考核。

首先，我介绍下今天考核工作组的四位同志，分别是局党工部xx、xx、xx、xx。让我们对局考核组莅临我局开展考核工作表示欢迎！

按照考核方案要求，参加今天干部大会进行测评的人员范围是局领导班子成员、科级领导干部、科级及以上非领导职务人员,实到人数不得低于应到人数的三分之二，今天会议应到xx人，实到 x人，委托投票x人,符合规定的要求。

今天会议共有5项议程。下面进行第一项，我们先请xx作考核动员讲话；

第二项，请xx作xx干部选拔任用工作自查报告； 第三项，进行领导班子、班子成员民主测评；（请工作人员发下测评表）

第四项，全体同志投完票后，回到座位继续进行科级领导干部民主测评。同时，先请考核组移步谈话室，一会进行个别谈话，xx引导一下。

第五项，全体科级干部按照党工部安排，到xx参加谈话。……

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子 篇7

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扬发〔2009〕35 号

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关于加强县处级党政领导班子 后备干部队伍建设的实施意见

各县（市、区）委，市经济开发区、化工园区、新城西区、蜀冈—瘦西湖风景名胜区工委，市委各部委办，市各委办 局（公司）党组（党委），市各人民团体党组，驻扬各单 位党委： 为培养造就一支素质优良、数量充足、结构合理的县 处级党政领导班子后备干部队伍，适应扬州未来经济社会 发展和领导班子长远建设的需要，根据中央《党政领导干 部选拔任用工作条例》和《党政领导班子后备干部工作规

定》，结合我市实际情况制定本实施意见。

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯 彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕“全面 达小康、建设新扬州”的奋斗目标和市委关于加强干部队伍 能力作风建设的总体要求，大力培养造就思想政治素质 好、群众公认、年轻优秀、有发展潜力、能够担当重任的 后备干部队伍，努力构建科学规范和充满生机活力的后备 干部工作机制，不断加强各级党政领导班子建设，为扬州 全面建设更高水平小康社会提供坚强有力的组织保证。

二、工作原则 后备干部工作必须坚持《党政领导干部选拔任用工作 条例》规定的有关原则，同时还应当做到：

（一）注重发展潜力，重视培养提高；

（二）强化实践锻炼，提供发展平台；

（三）坚持备用结合，实行动态管理；

（四）服从工作大局，统一调配使用。

三、后备干部的选拔

（一）条件和资格 后备干部除应当具备《党政领导干部选拔任用工作条

例》规定的党政领导干部的基本条件外，还应当具备以下 条件和资格：

1、县处级党政正职后备干部 ⑴一般应当是县处级副职。特别优秀、发展潜力大的 正乡科职干部，也可以列为县处级党政正职后备干部。⑵政治坚定，有较强的组织协调能力和一定的驾驭全 局的能力，善于领导科学发展，有群众工作经验，成绩比 较突出，勤政廉政，作风民主，群众公认。⑶以 45 岁以下的干部为主体，具有大学本科及以上学 历，身体健康。

2、县处级党政副职后备干部 ⑴一般应当是正乡科职。特别优秀、发展潜力大的副 乡科职干部，也可以列为县处级党政副职后备干部。⑵政治素质好，具有大局意识和群众观念，有一定的 专业背景，工作能力较强，成绩比较明显，自我要求严格。⑶以 40 岁以下的干部为主体，具有大学本科及以上学 历，身体健康。

3、优秀年轻后备干部 ⑴一般应当是副乡科职级。特别优秀的，不受职级限 制。工作满 5 年，其中，具有研究生学历或硕士以上学位3的，工作满 3 年。⑵思想政治素质较好，勤于学习，勇于实践，工作适 应能力较强，有较大的发展潜力，经过培养锻炼，能够担 当重任，自我要求严格。⑶以 30 岁以下的干部为主体，具有全日制大学本科及 以上学历，身体健康。

（二）数量和结构 后备干部的数量一般按照党政领导班子近期和未来五 年建设的需要确定。全市建立并保持一支 500 名左右的县 处级党政领导班子后备干部队伍，其中，县处级党政正职 后备干部 50 名左右，副职后备干部 400 名左右，优秀年 轻后备干部 50 名左右。县处级党政副职后备干部中，条 件比较成熟、近期可提拔使用的不少于三分之一。要形成 合理的专业和知识结构。后备干部队伍中，女干部、非中 共党员干部应占 20%左右。

（三）程序和方法 选拔后备干部一般经过下列程序。

1、县处级党政正职后备干部的选拔 县处级党政正职后备干部人选一般在两轮民主推荐的 基础上，经征求意见后，由市委常委会研究确定。

⑴第一轮民主推荐。组织市级领导干部、市委委员、候补委员、县（市、区）党政正职和市级机关部门主要负 责人以及人大代表、政协委员代表进行民主推荐。⑵第二轮民主推荐。在第一轮民主推荐基础上，对推 荐票数相对集中的人选，按照一定的差额比例，组织市级 领导干部、市委委员、候补委员进行第二轮民主推荐。⑶征求意见。对两轮民主推荐票数相对集中的人选，由市委组织部在一定范围内听取意见，提出建议人选。⑷研究确定。根据领导班子建设的需要和后备干部队 伍的结构要求，以及民主推荐和征求意见的情况，市委常 委会研究确定县处级党政正职后备干部名单。

2、县处级党政副职后备干部的选拔 县处级党政副职后备干部的选拔以县（市、区）委和 市级机关部门党委（党组）为责任主体，一般经民主推荐、组织考察、党委（党组）研究、市委组织部研究认定、上 报市委备案等程序。⑴民主推荐。对照县处级党政副职后备干部的条件、资格和数量，县（市、区）组织领导班子成员、机关部门 主要负责人和乡镇（街办）党政正职进行民主推荐；市级 机关部门组织机关中层以上人员（人数较少的可为全体人

员）和下属单位党政主要负责人进行民主推荐，产生后备 干部预备人选。⑵组织考察。参照 《党政领导干部选拔任用工作条例》 的有关规定，由县（市、区）委、市级机关部门党委（党 组）负责对后备干部预备人选进行考察。⑶党委（党组）研究。根据党政领导班子建设的需要 和民主推荐、干部考察的情况，经党委（党组）集体研究，提出县处级党政副职后备干部建议人选。⑷市委组织部研究认定、上报市委备案。市委组织部 对各地、各部门县处级党政副职后备干部人选进行综合分 析、研究认定后，上报市委备案，并以适当形式向呈报单 位党委（党组）反馈。

3、优秀年轻后备干部的选拔 优秀年轻后备干部在全市党政机关、企事业单位年轻 干部中通过“三荐双考”方式选拔产生。主要程序有： ⑴民主推荐。各县（市、区）委、市级机关各部门党 委（党组）、市直各企事业单位党委对照优秀年轻后备干 部的条件和资格，进行动员部署，在个人自荐、群众举荐 和组织推荐的基础上，经集体研究，形成初步人选。⑵综合测试。市委组织部统一组织对优秀年轻后备干6

部初步人选进行综合知识和能力素质测试。⑶组织考察。根据测试成绩以及后备干部队伍结构要 求，确定优秀年轻后备干部考察人选，由市委组织部统一 组织考察。⑷研究确定。根据综合测试和干部考察的情况，市委 组织部研究确定优秀年轻后备干部名单，报市委备案后，向所在部门（单位）反馈。

四、后备干部的培养 根据全市经济社会发展需要，按照后备干部的培养目 标和成长规律，结合新时期后备干部的特点，立足当前，着眼长远，加大培养锻炼力度，进一步教育和引导后备干 部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，促 进后备干部思想更加解放，作风更加优良，知识结构明显 优化，政策理论水平进一步提升，推进科学发展的本领进 一步增强。

（一）加强教育培训，提高政策理论水平围绕建设新扬州对干部素质、能力的要求，紧扣全市 经济社会发展的重点，根据不同类型、不同层次后备干部 的特点和干部本人的实际情况，有计划、有针对性地抓好 后备干部的教育培训，使每位后备干部在党校、行政学院

或其他培训机构学习的时间，5 年内累计不少于 3 个月。

1、通过党校培训，提高理论素养。举办后备干部培训 班，选送到党校、行政学院或其他培训机构，对后备干部 进行较为系统的邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学 发展观的培训，党的路线方针政策的培训，政治、经济、科技、法律和其他相关知识的培训等。

2、通过专题培训，完善专业结构。紧扣形势和任务的 需要，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的要求，坚持 有的放矢，突出公共管理、现代经济、城市规划和建设、园区建设与产业发展、新农村建设、文化和创

意产业、旅 游服务产业等专题，有计划地选送后备干部到有关高等院 校，实施模块式、个性化培训。

3、通过考察研讨，拓展眼界胸襟。组织到经济发达地 区或者国外、境外考察和培训；组织对我市改革发展稳定 中的实际问题进行调查研究或理论研讨，进一步拓宽后备 干部的思路、眼界和胸襟。

（二）加强实践锻炼，提升实际工作能力 根据后备干部的不同情况，通过挂职锻炼、轮岗交流、到急难险重岗位和艰苦复杂环境中磨炼等方式，让后备干 部经受锻炼，增长才干。

1、实行常务制。对县处级党政正职后备干部通过安排8

常务副职或分管常务工作的方法，增强其领导全局工作的 能力。

2、推行助理制。将优秀后备干部及时选拔到县（市、区）长助理、开发区（园区）管委会主任助理和市级机关 部门局长（主任）助理的岗位，提升实际工作能力。

3、实施挂职制。有计划地将后备干部选送到重大基础 设施建设与重大产业项目建设一线、园区建设一线、城建 城管一线、矛盾调处一线、新农村建设与社区建设一线等 重点领域、关键岗位进行挂职锻炼，使大多数后备干部都 有基层一线工作锻炼的经历；选送长期在基层一线工作的 后备干部到上级机关综合部门挂职锻炼。不断丰富工作阅 历。

4、推行轮岗交流制。采取有效措施，推进后备干部跨 地区、跨部门交流，大力推动机关与基层、党政机关与企 事业单位、沿江与沿河地区、以及机关部门内部之间后备 干部的交流任职，力争使大多数后备干部在 5 年内都能轮 岗交流一次，确保每位后备干部都有 2 个以上职位任职的 经历，让后备干部适应不同环境，进一步激发活力，增长 才干，积累经验。

五、后备干部的管理

（一）建立后备干部档案。后备干部档案的主要内容

包括：后备干部登记表，考察材料及培养方案、民主推荐 情况、民主评议情况、考核情况、培养和奖惩情况等。按 照干部管理权限，对后备干部档案实行统一管理。完善后 备干部管理信息系统，实现管理工作的信息化、科学化。

（二）建立健全后备干部管理制度。建立后备干部谈 话制度、学习研讨制度、动态管理制度等，推进后备干部 管理的科学化、规范化。健全后备干部培养责任制，后备 干部选定后，各县（市、区）委、市级机关各部门党委（党 组）要确定培养方向，制定培养计划，落实培养措施，明 确领导班子成员为后备干部具体培养责任人。

（三）实行后备干部动态管理。进一步加大后备干部 的考核和调整力度，结合干部年度考核或党政领导班子换 届（届中）考察，对后备干部进行综合考核，对工作实绩 不突出、发展潜力不大、群众认可度不高的，要及时调整。各县（市、区）委、市级机关各部门党委（党组）要及时 上报后备干部的考核、职务变动以及奖惩等情况。拟对后 备干部进行调整充实的，要及时向市委组织部报告。

六、后备干部的任用 党政领导班子成员一般应当从后备干部中选拔，需要 从后备干部以外提拔的，呈报单位应当说明情况。10

（一）围绕发展，及时任用优秀后备干部。对德才兼 备、实绩突出、群众公认、各方面条件比较成熟的后备干 部，根据领导班子建设和经济社会发展的需要，及时予以 任用。

（二）深化改革，创新后备干部选拔任用机制。积极 推行竞争性的党政领导干部选拔任用方式，实行公开选 拔、竞争上岗等制度，鼓励和支持后备干部参加公开选拔 和竞争上岗，同等条件下，优先使用后备干部。

（三）盘活资源，在全市范围内统一调配使用后备干 部。要根据领导班子建设和事业发展的需要，在不同地区、部门和企事业单位之间统一调配使用后备干部，进一步优 化后备干部资源配置。

七、组织领导 加强领导是做好后备干部工作的重要保证。各县（市、区）委、市级机关各部门党委（党组）都要高度重视后备 干部工作，党委（党组）主要领导对后备干部工作负有主 要责任，领导班子其他成员负有相应责任。党委（党组）要把后备干部工作列入重要议事日程，注意研究解决后备 干部工作中的问题。组织人事部门具体负责后备干部工作 的综合管理和督促检查，要积极协助党委（党组）不断

探

索、研究后备干部选拔培养的新途径、新方法、新措施。要认真执行干部工作的相关纪律，严格控制后备干部名单 及有关材料的知情、参与范围，做好保密工作。对违反干 部人事纪律的行为，要坚决制止和纠正。

中共扬州市委 2009 年 5 月 17 日

主题词：领导班子

后备干部

队伍建设

意见

中共扬州市委办公室

2009 年 6 月 5 日印发

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子 篇8

一、指导思想 全面加强企业领导班子自身建设及干部队伍建设，不断增强 领导干部的政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，着力提 高领导干部的抓大事能力、科学决策能力、经营管理能力、促进 和谐能力、自保廉洁能力。

二、考核目标 全面实现和完成 2011 年工作目标任务。

三、考核对象

1、公司领导班子成员

2、副处级以上领导干部

四、考核内容及办法

1、分管业务考核： 有一项没完成，受到批评，罚联责领导 100 元，罚联责责任 人 50 元。

2

2、重点工作、重点工程考核： 有一项到期完不成，罚联责领导 100 元，罚联责责任人 50 元。

3、会议纪要工作安排考核： 有一项到期完不成，罚联责领导 100 元，罚联责责任人 50 元。

4、主要领导临时工作安排考核： 有一项到期完不成，罚联责领导 100 元，罚联责责任人 50 元。

5、因工作失误或拖沓影响到公司形象，受到批评一次，罚 联责领导 200 元，罚联责责任人 100 元。

五、考核依据

1、公司领导班子成员的分管业务考核由公司主要领导考核，各单位及公司机关部门职责的考核由分管领导和公司主要领导 考核。

2、重点工程、重点工作的考核由企管处督查考核。

3、会议纪要工作安排，主要领导临时性工作安排由公司总 经理办公室督查考核。

六、考核兑现

1、实行月度考核兑现。

2、考核部门根据考核标准进行考核，考核结果每月 8 号前 经分管领导审核后报企管处。

3

3、每月由企管处汇总考核结果，报总经理、董事长批准后 送劳资处兑现。

七、本办法自二〇一一年七月一日起执行。附表：公司领导班子

河北科技大学 处级班子处级干部述职报告 工作总结 00班子 篇9

关于认真开好处级以上领导班子2008

专题民主生活会的通知

各党委、党总支：

根据中共天津市纪律检查委员会、中共天津市委组织部《关于在开展“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论活动中全市县处级以上领导班子召开专题民主生活会的通知》（津党组发

[2008]9号）文件精神和中共天津市委教卫工委有关通知要求，2008年我校处级以上领导班子，要在今年6月30日以前，集中安排时间召开一次以“解放思想、干事创业、科学发展”为主题的专题民主生活会。现将有关事项通知如下：

一、紧密围绕“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论活动的指导思想、主要内容和总体安排，召开专题民主生活会

当前，我校各级党组织和广大党员干部群众正在按照市委和校党委的要求，广泛开展“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论活动。为了推动大讨论活动的深入开展，在继续解放思想上迈出新的步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动科学发展上取得新进展，在促进校园和谐上见到新成效，形成班子团结和

谐稳定，风正气顺，想干会干干好的环境氛围，校党委决定，各基层党委、党总支领导班子和党员领导干部要紧紧围绕我校开展大讨论活动的指导思想、主要内容和总体安排，召开2008年专题民主生活会。

这次专题民主生活会要以中国特色社会主义理论为指导，紧密结合校党委的各项部署，对照中央、市委的要求和广大人民群众的新期待，深入查找和解决思想观念、体制机制、精神状态、工作作风、领导水平等方面的差距和问题，比学先进，进一步解放思想，开阔眼界，增强责任感和使命感，大力推进思想理念、发展思路、体制机制、工作举措和方式方法的创新，真正把解放思想体现在具体工作中，落实到坚持改革开放、推动科学发展、促进校园和谐上，更好地贯彻落实科学发展观，站在新起点、抢占制高点、达到高水平，切实把胡锦涛总书记提出的“两个走在全国前列”、“一个排头兵”的重要要求落到实处，努力开创我校各项工作的新局面。

二、认真扎实做好专题民主生活会的各个环节

（一）坚持以理论学习为前提，奠定思想基础。紧密围绕民主生活会的主题和领导班子、领导干部的思想工作实际，精选学习内容，深入学习党的十七大、十七届二中全会和市九次党代会、市委九届二、三次全会精神以及新党章，以党委、党总支中心组学习为主要形式，利用培训、研讨、宣讲、“三会一课”、专题党日等多种形式，深入学习科学发展观，学习胡锦涛总书记在天津考察时的重要讲话和张高丽同志在天津市“解放思想、干事创业、科学发展”动员大会上的讲话。通过学习讨论，准确把握推进发展的阶段要求，准确把握市委和我校的奋斗目标和工作思路，在深化对形势的认识中解放思想，在认清目标、明确任务中解放思想，对照先进，查找差距，为开好民主生活会奠定基础。

（二）广泛征求意见，积极开展谈心活动。要充分发扬民主，坚持走群众路线，通过个别谈话、召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表等方式，广泛征求党员、干部和群众的意见，经梳理汇总后，由党委、党总支主要负责同志将意见原汁原味地向领导班子及有关成员反馈。主要负责同志要同领导班子成员谈心，班子成员之间也要互相谈心，谈心要以相互指出问题和不足为主。

（三）以实事求是的态度搞好对照检查，开展批评和自我批评。领导班子每个成员要坚持党性原则，在民主生活会上进行发言，认真查找主观原因和思想根源，对照科学发展观和市委提出的“三个破除”、“三个坚持”的要求，深入查摆制约科学发展的关键问题、涉及民计民生的热点问题、关系学校改革发展稳定的突出问题，影响凝聚人心激发干劲的不廉不勤问题，认真开展批评与自我批评。

三、制定完善整改方案和整改措施，认真进行整改

针对群众反映和民主生活会上查找的主要问题，要一个一个研究，制定相应的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，限期进行整改，达到进一步增强党性锻炼，加强党性修养的目的。要注意发现和解决领导干部在作风方面的苗头性、倾向性问题。民主生活会情况和整改措施要在一定范围内采取适当方式向党员、群众通报，听取群众意见，自觉接受群众监督。

四、切实加强对专题民主生活会的领导和指导，确保取得实实在在的效果

各党委、党总支要对开好这次专题民主生活会高度重视，精心组织、周密安排，严格按照中央和市委的部署和要求，提前做好安排，认真做好各项准备工作，把各个环节组织好，确保专题民主生活会取得实实在在的效果。党委、党总支书记要发挥好“第一责任人”作用，切实担负起领导责任，带头进行宣讲，开展讨

论，带头查找自身的差距及原因，分析查找干事创业、争先创优的差距及原因，带头开展批评与自我批评，带头制定和落实整改措施，正确引导，当好表率，以模范行动保证和促进领导班子专题民主生活会的顺利召开。

校党委将加强对处级领导班子专题民主生活会的指导和监督，校领导班子成员，除参加校领导班子专题民主生活会外，还要参加一个以上处级领导班子专题民主生活会，加强督促检查和具体指导。校纪委、党委组织部要派干部参加处级领导班子民主生活会。

各单位处级领导班子民主生活会安排表于5月9日前报校党委组织部，民主生活会情况报告、会议原始记录和天津医科大学处级领导班子民主生活会情况统计表，于会后一周内报校党委组织部。

附件：

1、天津医科大学处级领导班子召开民主生活会安排表

2、天津医科大学处级领导班子民主生活会情况统计表

中共天津医科大学委员会

2008年4月23日

主题词：领导班子专题民主生活会通知