中国建筑史第一讲

中国建筑史第一讲（共8篇）

中国建筑史第一讲 篇1

中国古代史专题

授课人：杨经纬

第一讲

古代中国的政治制度

先秦时期的政治制度

1、夏商政治制度的内容：

中央：

○1王位世袭制取代禅让制；

○2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权。

地方：侯、伯

夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。

2、西周的分封：

○1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职

○2影响： 积极影响：加强了周天子对地方的统治；形成了对周王室众星捧月般的政治格局

消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争

○3结果：西周后期分封制受到破坏；战国末年周王室失去分封大权

3、西周的宗法制：

○1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。

○2特点：嫡长子继承制

○3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

秦朝的中央集权制度的形成

1、中央集权制度的形成：

特点：一人独尊；皇权至上；皇位世袭

评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。

形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。

2、中央集权的基本特征：权力高度集中

3、中央集权制的作用及影响：

积极作用：

○1使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族 的封建国家，成为当时世界大国。

○2使秦能一实行各种巩固统一的措施。

○3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿

用，且不断得到加强和完善。

消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。

从汉至元政治制度的演变

1、中央政治制度的演变：

高中历史总复习

中国古代史专题

授课人：杨经纬

汉朝 汉承秦制

有所变化 中央设三公(相、御史大夫、太尉)中朝 决策机构

外朝 执行机构

尚书台 中枢机构

魏晋南北朝 逐步形成三省体制

隋朝 尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统治机构

唐朝 中书省 掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令

尚书省 负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

门下省 掌审议，负责审核政令。

宋 二府 中书门下 最高行政机构

枢密院 最高军政机构

参知政事 副相，分割宰相的行政权

三司 管理财政，分割宰相的财权

元 中书省 最高行政机构

枢密院 最高军事机构

宣政院 统领宗教事务和管理西藏地区

2、地方政治制度的演变：

汉 汉初，郡国并行制；汉武帝后期：设刺史制度

隋唐 唐中后期，地方军镇长官节度使越设越多，发展成藩镇割据局面

宋 文臣做地方官；州县两级制

元

在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是地方行政制度的重大变革。

边远民族地区高寒宣政院进行管理

3、从汉至元政治制度特点：相权不断削弱，皇权不断增强。地方权力不断削弱，中央权力不断增强。

明清君主专制的加强

1、明朝：君主专制强化，中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度。设内阁起到辅助的作用。

2、清朝：君主专制达到顶峰，从议政王大臣会议到南书房。

设置军机处，由皇帝挑选新任的满汉官员充任军机大臣。全国的军政大权就完全集中到皇帝手中。

高中历史总复习

中国古代史专题

授课人：杨经纬

题型突破

1武则天陵墓前有名的无字碑，若要书写她当政期间的政绩，不包括

A.创立“自荐求官”制度

B.发展科举，首创殿试制度

C.完善三省六部制度

D.任用庶人，抑制门阀士族

2明太祖朱元璋为加强对军队的控制，设五军都督府和兵部相互制约，对五军都督府职权的表述正确的是

A.五军都督府掌京师军权，兵部掌地方军权

B.五军都督府掌地方军权，兵部掌京师军权

C.五军都督府有统兵之权，无调兵之权

D.五军都督府有调兵之权，无统兵之权

3唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是

A.尚书省→中书省→门下省→工部 B.中书省→门下省→尚书省→工部

C.门下省→中书省→尚书省→工部 D.尚书省→门下省→中书省→工部 4从明朝废丞相到清初增设军机处的变化，表明

A.相权得以重新恢复 B.皇权与相权的矛盾日益加剧

C.皇权专制日益强化 D.皇权与相权的矛盾得以调和 5.唐朝完善了秦朝以来的专制主义中央集权制度，主要表现在

A.科举制的实施扩大了封建统治的基础 B.有效地解决了中央和地方的矛盾

C.中央机构有了明确的分工和制约 D.加强了对藩镇的控制，强化了皇权 6北宋削夺地方财权的措施是

A.派文臣做知州 B.各州设通判

C.设立转运使

D.设立布政使

7.今乌鲁木齐一带曾设置别失八里行省，后一度被察合台汗国占据，后期重新回归中央政权。这里的“中央政权”应为()A.秦朝政府 B.汉朝政府 C.宋朝政府 D.元朝政府

8法国启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价中国古代某项制度：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。„„用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”孟德斯鸠评价的是()A.分封制 B.君主专制制度 C.三省六部制 D.中央集权制度

9)以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是()A.军功——考试成绩——品行——门第声望 B.考试成绩——军功——品行——门第声望

高中历史总复习

中国古代史专题

授课人：杨经纬

C.考试成绩——品行——门第声望——军功 D.军功——品行——门第声望——考试成绩

10.在西汉政府实行的下列制度中，其演变结果与最初目的不相符的是()①“推恩令” ②刺史制度 ③“附益之法”④察举制度

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

材料题

材料1：陕西是中华民族光辉灿烂的古代文明发祥地之一。陕西省简称“陕”或“秦”，在中华民族形成和发展史上，具有非常突出的地位。华夏始祖炎帝、黄帝带领各自的部落，在陕西北部黄土高原一带开创了中华文明。以西安为中心的陕西曾经是中国古代史上的政治中心。先后有周、秦、汉、唐等13个王朝在此建都，历时长达1180年。

材料2：贞观元年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事。或有护己之短，忌闻其失，有是有非，衔以为怨。或有苟避私隙，相惜颜面，知非政事，遂即施行„„卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。” 请回答：

(1)根据材料1和所学知识，陕西简称“秦”与历史上哪一政治制度有关？哪些省的简称也与这一原因有关？请举例说明。(6分)

(2)秦朝是中国第一个统一的封建王朝，试分析秦朝能实现统一的原因。(5分)

中国建筑史第一讲 篇2

习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十五次会议强调，要继续用足用好改革这个关键一招，保持勇往直前、风雨无阻的战略定力，围绕坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，推动更深层次改革，实行更高水平开放，为构建新发展格局提供强大动力。

绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。党员干部要树立能力提升永远在路上的思想自觉和行动自觉，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，持续升级、不断扩容补足能力上的短板、本领上的不足。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，深刻领会蕴含其中的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，武装将改革进行到底的“最强大脑”，掌握解决问题方程式的“金钥匙”。自觉担负统筹推进疫情防控和经济社会发展，以国内大循环为主体，畅通国内国际双循环的使命任务，把火热的斗争实践作为最好的课堂，以舍我其谁的担当精神，主动到情况最复杂、问题最集中的重大斗争一线去经风雨、见世面，既当指挥员、又当战斗员，锻造战之必胜的过硬本领，搞清楚经济面对的是什么问题、发展需要解决什么难题，做到不仅心中有数，更心中有术，拓展政策空间，提升制度张力。

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。敢于斗争、善于斗争，才能赢得胜利赢得尊严。面对愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的新形势，党员干部要拿出战斗意志和决胜勇气，带头挑最重的担子、啃最硬的骨头、接最烫的山芋，涵养改革攻坚的硬核锐气，营造将改革进行到底的强大气场。要为着解决困难去工作、去斗争，自觉踏出“舒适区”，主动寻找“训练营”，争做改革的“实干家”“促进派”，到经济建设主战场、脱贫攻坚第一线、改革开放最前沿，攻坚克难、除弊纠顽，推陈出新、革故鼎新，加强改革举措的系统集成、协同高效，打通淤点堵点，破除深层次体制机制障碍，激发新发展活力。要把雷厉风行和久久为功有机结合起来，拿出抓铁有痕、踏石留印的韧劲既在战略上布好局，也在关键处落好子，在抓落地见实效上加大力度、加快进度、拓展深度，切实做好“六稳”工作、落实“六保”任务，更好地满足人民日益增长的美好生活需要，调动各方面积极性的改革，使各项改革朝着推动形成新发展格局聚焦发力。

用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。成事之要，首在择人。要坚持事业为上、坚持在改革攻坚中考察识别干部，以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄，不拘一格选贤任能，旗帜鲜明选拔重用改革者，大张旗鼓褒奖激励改革者，理直气壮支持保护改革者，对耽误、阻挠、迟滞改革的，不换思想就换人，不负责就问责，不担当就挪位，不作为就撤职，形成能者上、庸者下、劣者汰的选人用人导向，激励更多的干部勇挑重担、奋发有为。

中国战疫云课堂直播第一讲观后感 篇3

据了解，市国资两委通过召开国资系统视频日调度会议，第一时间传达市委常委会会议的决策部署，研究部署系统内疫情防控工作和复工情况，随疫情形势发展分类指导、有序推动国有企业复工复产。由市国资两委主要领导和班子成员带队组成的9个指导推动组，持续深入市管、委管企业基层一线，督查暗访疫情防控及企业复工开工情况。目前，全市各市管企业都制定完善了复工疫情防控方案、安全生产方案和应急情况处置预案，突出抓好对防疫物资储备、用工计划安排、生产调度组织、安全生产在线培训、员工用餐安排、应急预案演练等重点工作内容的落实。尤其是严格按照科学、安全、规范的要求，把隔离观察点设置在相对独立封闭、远离服务场所和办公区域的地点，同时完善隔离措施，落实责任人，确保能以最快速度、最短路径、最小范围及时有效地处置疫情突发情况。

目前，泰达控股所属泰达洁净24小时流水作业全力保障口罩及滤材生产，所属环保、水、电、气、热、市政、公交、威立雅等企业全力做好民生保障工作。纺织集团一手抓好“九大类”企业连续生产及其他企业复工的各项工作，一手抓好疫情防控各项措施的有效落实。医药集团超前谋划研究疫情影响，科学应对、谋划布局下一步工作，其所属金耀集团生产保障工作有条不紊展开，药品已发往湖北、北京、河南、浙江等20余个省市，有力支援了疫情防控一线;旗下中新药业所属13家药店均坚持对外营业，向市民讲解用药知识和疫情防控注意事项，尽力满足市民用药需求;营销公司通过药店等向广大市民和卫生防疫一线免费赠送防护口罩3万余只。渤化集团全力保障防疫物资生产供应，紧急调度大沽化工及渤化资产试剂所研究84消毒液生产方案，第一时间完成产品规范标准制订，快速建设完成3条小包装生产线并取得卫生许可证，一定程度上缓解了市场消毒液紧张局面;长芦海晶集团所属山东肥城海晶盐化公司全力以赴向下游客户原料药和消毒液(剂)生产企业供货。水务集团所属重点保障单位全部正常运转，各级领导、负责人和必要在岗职工等余人坚守岗位，保障城市供水安全。能源集团加强电力供应值班值守，全部99个燃气、供热独立对外营业网点照常营业，55个营业窗口延时服务至20点，全面保障能源供应安全稳定。食品集团超前谋划安排，备足饲料饲草，加强原辅料采购与储备，积极应对供应紧张、物价上涨等问题，切实发挥好“放心菜篮子”保障作用。天津产权交易中心推进全面复工，采取现场、远程办公相结合的弹性工作模式，梳理汇总近期挂牌到期项目，“一对一”密切跟进服务，制定五项惠企措施，确保各类交易业务正常开展，截至2月14日，共挂牌25宗，成交7宗，组织交易94宗;完成第一期小客车增量指标竞价业务3000多笔成交款线上办理缴纳;农交所全员上岗，远程开展交易工作，保障我市春耕播种，增加粮食和蔬菜供给。

第一讲：武术概述 篇4

武术是我国民族传统体育中的经典项目和杰出代表，早已走向了世界，成为国际性竞技体育项目和国际大众体育健身的主要手段。

中华人民共和国成立至今，我国体育和教育领导机构为武术进入学校做了大量的努力和工作；在各级学校一线工作的体育教师也为此付出了大量的心血。发展到现阶段社会，学校领域内的武术已基本形成了学校领域中的独特教育体系。学校领域中武术的可持续性发展，是教育传统性发展的现实需要。中国武术的发展，不仅需要一枚枚国内外武术套路和武术散打竞赛的金牌，更需要亿万各级各类在校学生的真正参与。中国武术不仅需要努力步入奥运殿堂，更需要重视武术自身在我国各领域的发展，更需要武术在本土的传承和发扬光大。

武术的内容十分丰富，不仅健身效果显著，其中还蕴涵着传承传统文化知识的教育功能；是学校进行民族化教育的重要内容。

一、武术的概念

“武术是以中华文化为理论基础，以技击方法为基本内容，以套路、格斗、功法为主要运动形式的传统体育”。

这是2009年7月9日～11日，国家体育总局武术运动管理中心在少林武术的发源地河南登封召开的武术定义和武术礼仪研讨会，关于武术定义的研讨答案。

武术的定义既反映了武术的本质特征——技击动作（徒手和器械的攻防动作）；又全面概括了武术的外延特征——套路和格斗（功法运动、套路运动、格斗运动）的运动形式。

如果从上述定义来认识武术，那么武术是通过徒手或借助于器械的身体运动来表现攻防格斗，来培养练习者的攻防格斗能力。如果从武术的技击本质来认识区分武术的三种运动形式，那么这三种运动形式都是以技击本质为技术核心和练习目的，只是在技术层次和表现的真实程度上有所区别。“功法运动”是“套路运动”和“格斗运动”的入门基础和保持、提高技术水平的辅助手段，是为“套路运动”和“格斗运动”服务的；“套路运动”是通过个人或多人的成套武术动作演练，间接表现真实的格斗拼杀情景，同时也可以看做是“格斗运动”的辅助手段；“格斗运动”则是既有一招致敌于死地的拼杀术，还有更多的是在规则限制下的、真实格斗的简化版本。这三种运动形式各为一体，但相互之间有着密切的关系。

二、武术的内容

中国武术按其运动形式可分为功法运动、套路运动和搏斗对抗运动三大类。

（一）武术功法

功法运动是为了掌握和提高武术套路和格斗技术，诱发武技所需的人体潜能，围绕提高身体某一运动素质或锻炼某一种特殊技能而编组的专门练习。目的是通过武术功法练习获得武术运动能力和武术专门技能。

（二）武术套路

武术套路是以技击动作为素材，遵循攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等变化规律组编成的整套动作练习。套路运动按运动形式可分为拳术套路、器械套路、对练套路和集体演练套路等四类。单练包括徒手的拳术与器械，对练包括徒手的对练、器械对练、徒手与器械对练，集体演练分徒手的拳术、器械或徒手与器械。

1、拳术套路

拳术套路是徒手练习的套路。主要拳种有长拳、太极拳、南拳、形意、八卦、八极、通背、劈挂、翻子、地趟、象形拳等。选入学校体育教材中的拳术套路主要是长拳、太极拳、南拳。

2、器械套路

武术的器械大多由古代的兵器演化而来。武术器械的种类很多，可分为短器械、长器械、双器械、软器械四种。演练时风格特点各异。

选入学校体育教材中的武术器械教材主要是剑术、刀术、棍术（包括短棍）、枪术。

3、对练套路

对练是两人或两人以上，按照预定的程序进行的攻防格斗套路。其中包括拳术（徒手）对练、器械对练、徒手与器械对练三种练法。1）拳术对练套路

徒手对练套路是运用踢、打、摔、拿等方法，按照进攻、防守、还击的运动规律编成的拳术对练套路。有对打拳、对擒拿、南拳对练、形意拳对练等。2）器械对练套路

器械对练套路是以器械的劈、砍、击、刺等技击方法组成的对练套路。主要有短器械对练、长器械对练、长与短对练、单与双对练、单与软对练、双与软对练等多种形式。常见的有单刀进枪、三节棍进棍、双匕首进枪、对刺剑等。3）徒手对器械的对练套路

选入学校体育教材中的对练套路主要是青年长拳对练、对六拳（96-98年中学教材）、攻防对练、对劈刀等。

4、集体演练套路

集体演练套路是三人以上进行的徒手、器械或徒手与器械的演练。在竞赛中通常要求6人以上，可变换队形、图案，也可用音乐伴奏，要求队形整齐、动作协调一致。

学校武术教材的集体演练套路主要是武术操、健身棍和学校运动会的集体武术表演等。

（三）格斗运动

格斗运动是两人在一定条件下，按照一定的规则进行斗智较力的对抗练习形式。武术格斗运动的竞赛项目主要有散打、推手、短兵三项。

学校体育教材中的格斗运动主要是散打的基本练习、防身术、擒拿等内容。

三、武术的特点和作用

一个事物与同类其他事物相比较才能有特点和体现其独具的功能。武术运动有着与其他体育项目相同的共性，更有着与其他体育项目不同的个性特点。武术与其它体育项目（体操、球类，田经等）的区别，具有“动作具有攻防技击性”、“内外兼修、形神兼备”等特点。中国武术与国外同类项目（空手道、跆拳道、泰拳等）相比，其区别明显的特点和相应的功能主要有以下三个方面。

（一）、拳种流派繁多，内容极为丰富；具有广泛适应性。

（二）“模拟性”的攻防练习为主，“体用兼备”。

（三）形简意深、重德修身。

四、武术的各社会领域发展

时至今日，中国武术在国内外的不同社会领域中，已经形成了若干个具有领域特色的武术体系。如：传统武术中任何一个传承有序的成熟拳种早已明确了自身的体系，一般的人都会知道这个拳种中的著名套路和技法，比如陈势太极拳的老架一路、二路；行意拳的劈拳、崩拳、钻拳、炮拳、横拳等。新中国成立后创编和推行的竞技武术早已成形成了武术套路和武术散手的运动形式（功法竞技也正在试行）；竞技武术套路也形成了基本功、基本动作、拳术套路、器械套路、对练套路、集体演练等成熟的技术体系和国内、国际的竞赛制度；同时还创出了长拳、南拳、太极拳、刀、剑、棍、枪的竞技品牌套路；武术散打也形成了基本技术、基本战术以及国内、国际的竞赛制度。军警武术中格斗技术也自成一系；擒敌拳、捕俘拳早已闻名于世。中老年大众武术也基本形成了国家推广套路和民间多种锻炼方法相结合的格局。夸张武术技击威力的武打影视中的武打训练，也形成了有自己特点的影视武术表演训练体系。

新中国成立之后，国家教育领导机构非常重视武术进入学校领域，为此多次下发过明确的文件。学校领域的武术工作者和从事武术教学的体育教师们，在教学实践中对集体武术教学的方法和武术教学理论的创新做出了巨大的贡献。虽然至今没有形成自身清晰的学校武术技术体系，没有创出学校领域自己的武术品牌，在实行中确实也存在着很多的不尽人意之处。但基本确定了适合学校领域开展的武术内容。

五、学校武术概况

武术是我国各级学校体育教材中的必修内容，承担着增强我国青少年学生体质，锻炼意志品质，进行爱国主义教育和增强广大青少年民族自尊心、自豪感，传承民族文化传统和提高中华民族文化素养的重任，亦为体育教育领域的研究重点。因此，在学校体育中，武术有着其它体育项目不可替代的独特作用。

（一）学校武术概念

学校武术是在学校领域范围内开展的、以教育为目的武术项目。其内容是选择符合学校教育特点的武术技术和知识，通过适用于学校体育教育的多种运动形式；在学校体育课，课外武术活动，课外武术训练和竞赛中进行的一种有计划、有组织的教育活动。

（二）学校武术的教学内容

新中国成立后各级学校体育教材中的武术教学内容（略）。

（三）学校武术的特点

学校武术除了具有武术的技击性、形神兼备、内外合一等共性特点和健身、防身、修身的功能之外，还应具有以下三个主要的特点。

1、学校武术不是现有“成品武术”的直接照搬。

2、学校武术具有更多的运动形式

3、学校武术是“开放式”技能为主的武术技能和知识体系

4、学校武术的创新思路

学校领域有着国家相对固定的教学要求、有着教师和学生群体、有着课时、练习场地等相对稳定的、有利于武术大面积传授的教学条件。中国武术的可持续性发展急需这样一个年龄结构轻、文化层次高、人员集中固定的大领域。

在总结学校领域长期的武术教学实践、充分调查论证和初步的教材试验的基础上，我认为学校武术至少应有六类以上的运动形式，每类运动形式都有自己的目的和相应的内容。即适用于学校领域的集体教学，又区别于竞技武术、民间武术等其它领域武术的运动形式；大部分运动形式具有不可置换性；而且可以根据不同的教学目的和教学对象的需要，选择相应的武术素材进行填充和创编新的内容。

这六类学校武术的运动形式是：（1）武术游戏（2）武术达标（3）武术体操（4）武术短套（5）武术防身（6）武术保健

教案 第一讲 篇5

授课内容：

1.模具基本表面的机械加工方法 1.1切削加工方法及其选择 1.2圆柱面加工 授课学时： 2 学时

教学方法、手段：多媒体PPT，课堂讲解为主

一、教学目的与要求

掌握模具零件的常用加工方法、选择模具表面加工方法的原则，掌握圆柱形零件的加工方法。

二、教学重点、难点及处理办法

1．1 切削加工方法及其选择 1.1.1模具零件的常用切削加工方法 ⑴车削加工

车削用于加工内外旋转表面、螺旋面、端面、钻孔、镗孔、铰孔及滚花等。工件的加工通常经过粗车、半精车和精车等工序而达到要求。精车的尺寸精度可达IT6～IT8，表面粗糙度为Ra1.6 ～ 0.8μm。（2）铣削加工

应用最广的是立式铣床和万能工具铣床的立铣加工，主要加工对象是各种模具的型腔和型面，其加工精度可达IT10，表面粗糙度为Ra1.6μm。若选用高速、小用量铣削，则工件精度可达IT8，表面粗糙度为Ra0.8μm。铣削时，留0.05mm的修光余量，经钳工修光即可得到所要求的型腔。（3）刨削加工

主要用于模具零件外形的加工。中小型零件广泛采用牛头刨床加工；而大型零件需用龙门刨床。刨削加工的精度可达IT10，表面粗糙度为Ra1.6μm。（4）钻削加工

钻削是模具加工中圆孔的主要加工方法，设备主要是钻床，所用刀具有麻花钻、扩孔钻、铰刀等。（5）磨削加工

模具表面精加工的有效手段，形状简单（平面、内圆、外圆）的零件可使用一般磨削，形状复杂的可采用成形磨削 加工精度可达IT5-IT7,Ra＝0.8-0.2μm 一般磨削加工是在平面磨床、内圆磨床或外圆磨床上进行的，（6）仿形加工（7）坐标镗床加工（8）坐标磨床加工（9）成形磨削

1.1.2零件表面加工方法选择原则

（1）被加工表面的精度和零件的结构形状。一般所采用加工方法的经济精度，应保证零件所要求的加工精度和表面质量。

（2）零件材料的性质及热处理要求。

（3）生产率和经济性要求。

（4）现有生产条件。1．2 圆柱面的加工 一般采用的工艺路线为：

毛坯准备－车削粗加工－半精加工－热处理－磨削加工－研磨和抛光加工－检验。

圆柱面加工常用的主要工艺有：车削工艺、磨削工艺。1.2.1车削工艺

车床种类很多可以适应不同批量和不同精度的加工，车刀按车削对象的不同，分为：偏刀、弯头刀、切断刀、圆弧刀、螺纹车刀和成形车刀等。

其中偏刀和弯头刀是车削外圆和端面的。

普通车床上车削加工圆柱面的零件的安装方法主要有以下几种：

1.三爪卡盘直接装夹,自动定心;2.四爪卡盘或花盘装夹,反复找正加工中心;3.两顶尖+拨盘装夹加工;4.穿芯轴安装加工 1.2.2磨削工艺

磨削加工一般既可以用于零件的粗加工又可以用于零件精加工。是外圆表面精加工的主要加工方法，特别适用于淬硬件的粗精加工。磨削加工后的尺寸精度可达IT5～IT6，表面粗糙度Ra为（0.08～0.8）um 常用的磨削方法有：中心磨削、无心磨削（1）中心磨削

中心磨削是用圆柱形零件的中心孔作为定位基准进行外圆磨削加工的加工方法，通常在外圆磨床上完成。

按进给方向的不同又可以分为：纵向进给磨削和横向进给磨削两种。

1）纵向进给磨削 砂轮高速旋转，工件在两顶尖之间旋转且随工作台一起作往复运动，加工精度高。

2）横向进给磨削 砂轮的高速旋转运动为主运动，在工件旋转的同时，砂轮作慢速的连续横向进给运动。本法加工生产率高，适用于大批量生产。由于横向磨削力大，温度高，要求机床和工件都要有足够的刚度，所以此法适用于加工短而粗的工件。加工精度不及纵磨法高。1.2.3研磨工艺

研磨是使用研具、游离磨料对被加工表面进行微量精加工的精密加工方法。它是在工件表面和研具之间放入游离磨料和润滑剂，使两者产生相对运动，并使其有一定的压力，磨料的棱角产生切削作用去除表面凸起部分，从而提高表面精度，降低表面粗糙度。

研磨精度可达IT3-5,Ra=0.01-0.008μm。

三、课后作业

1、车削加工的范围与一般加工精度？

2、圆柱面加工的常用方法？

四、主要参考文献

涂序斌等主编，模具制造技术，北京理工大学出版社，2007 张钧，冷冲压模具设计与制造，西北工业大学出版社,1983

五、教学总结、反思

第二讲

授课内容：

1.3平面加工 1.4孔加工 1.5孔系加工 授课学时： 2 学时

教学方法、手段：多媒体PPT，课堂讲解为主

一、教学目的与要求

掌握模具零件的常用加工方法、选择模县表面加工方法的原则，掌握圆柱形零件的加工方法。

二、教学重点、难点及处理办法 1．3平面加工

模具加工中,平面的加工一般是刨和铣进行粗加工或半精加工－热处理－磨加工－研磨。

一般情况下，大型平面都在龙门刨上加工；中型平面采用牛头刨加工；中小型平面常采用立铣床进行加工。

（一）牛头刨：模具加工中常用的前道工序加工机床，工件的装夹方式见PPT.（二）平面铣削: 由铣刀作圆周旋转运动，工件随工作台作直线进给运动，二者协调配合，完成铣削加工。铣削方式有：周铣、端铣两种。

①周铣：同时铣削齿数少，切削力大，切削用量比较小。

②端铣：同时切削的齿数多，硬质合金刀片，切削用量大。

（三）平面磨削: 对于精度要求高的平面以及淬火零件的平面加工，一般需要采用平面磨削的方法。平面磨削主要在平面磨床上进行。平磨时，对于简单的铁磁性材料，可以采用电磁吸盘装夹工件。对于形状复杂或非铁磁性材料，可用精密平口虎钳或专用夹具装夹，再用电磁吸盘或真空吸盘吸牢。

平面磨削分类（按砂轮的工作面的不同）:周磨、端磨 •周磨的特点：

它采用的是砂轮的圆周面进行磨削加工，工件与砂轮的接触面少，磨削力少，磨削热少，且冷却和排屑条件好，工件表面加工质量好。•端磨的特点：

采用砂轮的端面进行磨削加工，工件与砂轮的接触面大，磨削力大，磨削热多，且冷却和排屑条件较差，工件变形大，工件表面加工质量差。1．4孔加工

1.4.1一般孔的加工方法 ⑴钻孔

一般属于孔的粗加工，加工机床：车床、钻床、镗床和铣床

◆方法为两种：工件转钻头不转；钻头转工件不转。

◆钻孔的常用刀具——麻花钻，高速钢制造。

◆麻花钻主要有柄部、颈部和工作部分（切削部分和导向部分）组成。

◆当直径≥35mm时，采用“先钻后扩”工艺，第一次钻孔直径为孔径的0.5-0.7倍。

◆粗加工工序，加工精度一般可达到IT10～12；粗糙度Ra可达（50～ 12.5）um。⑵扩孔

扩孔主要用于对已有的孔进行再加工，从而扩大孔径，可提高孔的精度，纠正钻孔产生的轴线偏移，常作为铰、镗、磨孔的预加工，扩孔精度IT10-11, Ra＝6.3-3.2μm ⑶铰孔

是对中小直径未淬硬孔的半精加工或精加工方法，所用刀 具称为铰刀，铰削余量较小，一般双边余量0.03-0.06mm.精度可达IT5, Ra＝1.6-0.4μm.模具加工中需铰的孔有销孔 安装孔和刃口锥孔等.主要加工方法有:手铰和机铰两大类 ⑷镗孔

镗孔是模具加工中孔的最重要的加工方法,根据不同的精度 技术要求可以在车床、镗床、铣床和数控机床上加工。⑸内圆磨削

孔的磨削加工可以在内圆磨床上进行,也可以在万能外圆磨床上进行.内圆磨床主要有:普通内圆磨床、无心内圆磨床、行星内圆磨床。 无心内圆磨床磨削：

磨削时，工件支承在滚轮1和导轮3上，压紧轮2使工件紧靠在导轮3上，工件即由导轮3带动旋转，实现圆周进给运动。主运动和纵向进给运动，以及周期性的进给运动均由砂轮完成。⑹珩磨

低速大面积磨削加工方法，其工作原理同一般内孔磨削基本相同。珩磨采用的刀具是珩磨头，珩磨头由几根粒度很细的油石构成。加工中珩磨头的运动有三个分别是：旋转运动，径向加压运动、直线往复运动。由于磨粒在工件表面所划痕迹是一种相互交差但不重合的网纹，所以表面光洁度很高。1.4.2深孔的加工

通常指长度L与直径D之比大于5的孔。其工艺特点如下：(1)采用的钻头比较长，故其刚性很差，在加工的过程中，易弯曲，造成孔的轴线歪斜。

(2)钻孔时排屑条件差易造成堵塞从而导致钻头折断。(3)刀具的冷却困难,冷却液不易进入切削区。常用的加工方法：

1、中小型模具直接加工，常用加长钻头，注意排屑、冷却，进刀量要小，防止孔偏移。

2、大中型模具在摇臂钻、镗床或深孔钻床上加工。

3、低精度孔采用划线对钻加工。

4、对于D≤20mm，长径比≥100:1的孔，采用枪钻加工。枪钻工作部分由高速钢或硬质合金与无缝钢管压制成形的钻杆对焊而成，工件转，钻头进给。1.4.3精密孔加工

采用坐标镗、磨床加工或研磨加工，一般采用铰或镗或磨的工艺方法，也可采用精孔钻加工的方法，精孔钻由麻花钻修磨而成

1.5孔系加工

定义：在一些模具零件中有一系列孔，这些孔称为孔系。★一般先加工基准面，再加工各孔。1.5.1单件孔系的加工

1、划线加工

加工前按照零件图在毛坯上划出各孔的位置轮廓线，然后按划线一一进行加工。划线和找正时间较长，生产率低，而且加工出来的孔距精度也低，一般在±0.5mm左右。

2、用心轴和块规找正

镗第一排孔时将心轴插入主轴孔内(或直接利用镗床主轴),然后根据孔和定位基准的距离组合一定尺寸的块规来校正主轴位置,校正时用塞尺测定块规与心轴之间的间隙,以避免块规与心轴直接接触而损伤块规。镗第二排孔时,分别在机床主轴和已加工孔中插入心轴,采用同样的方法来校正主轴轴线的位置,以保证孔中心距的精度(如图6-20(b)所示)。这种找正法其孔心距精度可达±0.03mm。

3、通用机床坐标加工法

将被加工各孔之间的距离尺寸换算成互相垂直的坐标尺寸，然后通过机床纵、横向进给机构的移动确定孔的加工位置来进行加工的方法。在立铣床或镗床上利用坐标法加工，孔的位置精度0.06-0.08mm

4、坐标镗床加工

利用坐标法原理工作的高精度机床。

孔距精度可达0.005mm.1.5.2相关孔系的加工

有些零件本身的孔距精度要求不高，但相互之间的孔位要求必须高度一致

常用的加工方法：

1、同镗(合镗)加工法

将孔位要求一致的两个或三个零件用夹钳装夹固定在一起，对同一孔位的孔同时进行加工。

2、配镗加工法

加工某一零件时，不按图样的尺寸和公差进行加工，而是按与之有对应孔位要求的热处理后的零件实际孔位来配做。

3、坐标磨削法

采用高精度坐标模削的方法来消除淬火件的变形，保证孔距精度和孔径精度。

三、课后作业

1、试述普通内圆磨床的磨削过程？

2、同一零件孔系加工的常用方法？

四、主要参考文献

涂序斌等主编，模具制造技术，北京理工大学出版社，2007 张钧，冷冲压模具设计与制造，西北工业大学出版社,1983

五、教学总结、反思

第三讲

授课内容：

2.仿形加工、精密加工 2.1仿形加工 授课学时： 2 学时

教学方法、手段：多媒体PPT，课堂讲解为主

一、教学目的与要求

掌握模具仿形加工原理，了解各种仿形铣床的控制方式，掌握仿形销、靠模设计要点及铣刀选择

二、教学重点、难点及处理办法

仿形加工以事先制成的靠模为依据，加工时触头对靠模表面施加一定的压力，并沿其表面上移动，通过仿形机构，使刀具作同步仿形动作，从而在模具零件上加工出与靠模相同的型面。

常用的仿形加工有仿形车削、仿形刨削、仿形铣削等。

（一）靠模仿形铣削基本原理与控制方式 1．基本原理

以样板或模型，作仿形铣削的靠模；加工时，采用仿形触头作用于靠模的型面上作靠模运动，与其联动的铣刀，则作与仿形触头同步仿形铣削运动。2．控制方式

根据触头传输信息的形式和机床进给传动控制方式的不同，可分为机械式、液压式、电控式、电液式和光电式等。机械式

机械式仿形的触头与刀具之间刚性连接，或通过其他机构如杠杆等连接，以实现同步仿形加工。加工精度较低，不适宜加工精度要求高的模具。液压式仿形

液压式仿形是利用油液作为介质来传递信息和动力的。电控式仿形 电控式仿形铣床是以电信号传递信息，利用伺服电动机带动铣刀作仿形运动的。电液式仿形

电液式仿形以电传感器传递信息，利用液压作为动力进行仿形加工。仿形加工时，电传感得到的电信号经电-液转换机构(电液伺服阀)，使液压执行机构(液压缸、液压马达)驱动工作台作相应的伺服运动。光电式仿形

光电式仿形是利用光电传感器传递信息的。加工时，不需要靠模，只需图样，由光电跟踪图样反射的光信号，经光敏元件转换成电信号送往控制部分进行变换处理和放大后，分别控制X、Y两方向的伺服电动机带动工作台作仿形运动。

（二）靠模仿形铣削工艺

仿形铣削之前，必须先做好准备工作，包括制作靠模、选择适当的仿形触头和铣刀等，然后才着手进行仿形加工。

1、靠模

靠模可分为平面靠模和立体靠模。

平面靠模用于平面轮廓的仿形，它指放大图、样板等。平面轮廓仿形用的样板，通常用0.5～1㎜厚的钢板或塑料板作为靠模材料，由钳工按划线加工而成。

 立体靠模用于三维复杂表面的仿形，在模具型腔的加工中主要使用立体靠模。

用于制作立体靠模的材料有如下几类：

①非金属材料，如木材、树脂混合石膏和合成树脂等。②黑色金属，如钢、铸铁。主要用切削加工法制作靠模，适合于大批量生产。

③有色金属，如铜合金、铝合金、锌基合金和低熔点合金等。可用铸造法制作靠模。

2、仿形触头（1）种类与材料

常用的仿形触头有如下三种：

——圆柱形触头，以圆柱面为仿形基准面，用于平面轮廓和型腔底 部清根的仿形；

——球头形触头，以球头为仿形基准，用于三维型腔的表面加工，可保证在任何方向上触头与靠模曲面都成法向接触； ——锥形球头触头，以球头为仿形基准，用于曲率半径较小的深型腔复杂型面的立体仿形。

常用材料:仿形触头可用钢、硬铝、铜或塑料制成，其工作表面应具有一定的硬度，并经抛光。（2）技术要求: 1)触头的倾斜角α应小于靠模工作面上的最小斜角β，仿形触头头部半径R应小于靠模工作面上的最小半径r 2)仿形触头的形状还应与铣刀形状相适应，其直径差别见图所示。

仿形触头的直径D可按下式确定 D＝ｄ＋2（α＋e）

ｄ－铣刀直径（㎜）；

α－型腔加工后需留的钳工修正量； e－由于触头偏移的修正量。

3、铣刀

（1）圆柱立铣刀 它是仿形铣削中最常用的铣刀，龙其适合于型腔粗加工及要求型腔底部为清角的仿形加工。这种铣刀常与圆柱形触头配用。

（2）圆柱球头铣刀 它在型腔仿形铣削的半精加工和精加工中应用最广，适合于加工底面与侧壁间有圆弧过渡的型腔。这种铣刀常与球头型触头配用。

（3）锥形球头铣刀 它可对型腔侧面的出模斜度及底部过渡圆角同时进行精加工，或对具有一定深度和较小的凹圆弧进行加工。这种铣刀常与球头形触头配用。

（4）小型锥指铣刀 它用于加工特别细小的花纹。（5）双刃硬质合金铣刀 它用于铸铁工件的粗、精仿加工。

4、仿形加工的基本方式

基本方式可有如下三种：（1）垂直二维仿形

仿形时，工作台在X轴（或Y轴）方向以一定速度运动，通过靠模装置使铣刀在靠模的X－Z（或Y－Z）断面上作Z轴方向的仿形。为了仿出型面的全部形状，还要给予Y轴（或X轴）方向以周期进给，进行型面的往复仿形，简称为行切。（2）水平二维仿形

面的轮廓仿形，必须在Z轴方向作周期进给。（3）三维(立体轮廓)仿形

仿形时，X、Y和Z三个方向同时受控制。在机床控制系统中，采用轮廓仿形加行切的组合方式来实现。

三、课后作业

1、试述普通内圆磨床的磨削过程？

2、同一零件孔系加工的常用方法？

四、主要参考文献

涂序斌等主编，模具制造技术，北京理工大学出版社，2007 张钧，冷冲压模具设计与制造，西北工业大学出版社,1983

五、教学总结、反思

第四讲

授课内容：

2.2精密加工 2.2.1坐标镗床加工 2.2.2坐标磨床加工 2.2.3成形磨削 2.2.3.1成形砂轮磨削法 授课学时： 2 学时

授教学方法、手段：多媒体PPT，课堂讲解为主

一、教学目的与要求

了解坐标镗、坐标磨加工特点 ,了解模具成形磨削加工特点,掌握成形砂轮的修整方法

二、教学重点、难点及处理办法

（一）坐标镗床加工

一种高精度孔加工的精密机床，主要用于加工零件各面上有精确孔距要求的孔。

孔的尺寸精度可达IT6～IT7，表面粗糙度取决于加工方法，一般可达Ra0.8um，孔距精度可达0.005～0.01㎜。

加工中常用立式坐标镗床，包括单柱和双柱坐标镗床 坐标镗床应安装在特别干燥和清洁的厂房内，室温应保持恒温20±1℃，空气湿度应在55±5%的范围。

工件的安装：一般用压板将工件压紧在工作台面上。(二)坐标磨床加工

用高速旋转的砂轮对已淬火的工件的内孔进行磨削加工。加工精度很高，可达到5um左右，表面粗糙度达Ra0.2um以上，可磨削的孔径为0.8～200㎜。

坐标磨床有三个主要的运动：砂轮的转动（自转）；主轴的行星回转（公转）和上下往复运动 在坐标磨床上还可进行各种加工，如外圆磨削，沉孔磨削和锥孔磨削等。(三)成形磨削

形状复杂的模具零件，一般是由若干平面、斜面和圆柱面所组成，即其轮廓线为若干直线和圆弧

成形磨削的原理就是把零件的轮廓分成若干直线与圆弧，然后，按照一定的顺序逐段磨削，使之达到图样上的技术要求。可达技术参数：精度可达到IT5，Ra0.1μm。

成形磨削用途：主要用于凸模、型芯、凹模拼块、型腔拼块等零件的精加工，也磨削电火花加工用的电极。成形磨削加工材料：淬硬件及硬质合金。成形磨削可在成形磨床或平面磨床上进行。在上述两种机床上进行成形磨削的方法有两种：

——成形砂轮磨削法 利用修整砂轮工具，将砂轮修整成与工件型面完全吻合的相反型面，然后用此砂轮磨削工件。

——夹具磨削法 将工件按一定的条件装夹在专用的夹具上，在加工过程中通过夹具的调节使工件固定或不断改变位置，从而获得所需的形状。用于成形磨削的夹具有正弦精密平口钳、正弦磁力台、正弦分中夹具、万能夹具等。

1、成形砂轮磨削法

按照砂轮的形状，成形砂轮的修整方法有如下两种：

（1）砂轮角度的修整

原理：砂轮按一定的转速旋转，角度修整器上的金刚石刀相对于砂轮轴线倾斜一定的角度，并往复移动对砂轮进行修整，直到修出满足要求的锥面（按正弦原理设计）。（2）圆弧砂轮的修整

修整砂轮时，先根据所修砂轮的情况(凸或凹形)及半径大小计算块规值，并调好金刚刀尖的位置，旋转手轮，使金刚刀绕工具的主轴中心来回摆动则可修整出圆弧 金刚刀尖到工具回转中心的距离就是圆弧半径的大小。此值需先用垫块的方法调整好。

当修整凸圆弧砂轮时，金刚刀尖高于工具中心，应垫块规值为 HPR式中 H—应垫块规值；

P—工具的中心高；

R—修整的砂轮圆弧半径。

当修整凹圆弧砂轮时，金刚刀尖低于工具中心，应垫块规值为

HPR

三、课后作业

1、试述普通内圆磨床的磨削过程？

2、同一零件孔系加工的常用方法？

四、主要参考文献

涂序斌等主编，模具制造技术，北京理工大学出版社，2007 张钧，冷冲压模具设计与制造，西北工业大学出版社,1983

五、教学总结、反思

第五讲

授课内容：

2.2.3.2夹具磨削法 授课学时： 2 学时

授教学方法、手段：多媒体PPT，课堂讲解为主

一、教学目的与要求

了解坐标镗、坐标磨加工特点 ,了解模具成形磨削加工特点,掌握各种夹具磨削法

二、教学重点、难点及处理办法 夹具磨削法：

将工件装夹在专用夹具上，利用专用夹具使工件处于正确的空间位置，或者使工件在磨削过程中获得所需的进给运动，以满足磨削加工条件，从而磨削出模具工作件的成型表面。1．正弦精密平口钳

正弦精密平口钳按正弦原理构成，主要由带有精密平口钳的正弦尺和底座组成。工件3装夹在平口钳2上，在正弦圆柱4和底座1的定位面之间垫入块规，可使工件倾斜一定的角度。这种夹具用于磨削工件上的斜面，最大的倾斜角度为45°。

使工件倾斜一定角度，需要垫入块规的高度可按下式计算

HLsin与正弦精密平口钳的区别，仅仅在于用电磁吸盘代替平口钳2．正弦磁力台

装夹工件。这种夹具用于磨削工件的斜面，其最大倾斜角度同样是45°，适于磨削扁平工件。进行成形磨削时，被磨削表面的尺寸是用测量调整器，块规和百分表作比较测量的。

测量调整器由三角架1与块规座2组成，块规座能沿着三角架斜面上的“T”形槽移动，当移动到所需位置时，可用螺母将它锁紧。为了保证测量精度，调整器应制造得很精确，要求块规座在三角架的任意位置上，B面平行于C面，而A面则平行于D面。3．正弦分中夹具 正弦分中夹具又称正弦分度夹具，主要用于磨削具有同一个回转中心的凸圆柱和斜面，在正弦分中夹具上工件的安装方法通常有如下两种：

（1）心轴装夹法 工件上有内孔，若此孔的中心是外成形表面的回转中心时，可在孔内装入心轴1；如工件无内孔，则可在工件上作出工艺孔，用来安装心轴。利用心轴两端的中心孔将心轴和工件夹持在分中夹具的两顶尖之间。夹具主轴回转时，通过鸡心夹头4带动工件一起回转。

（2）双顶尖装夹 当工件没有内孔，也不允许在工件上作工艺孔时，可采用双顶尖装夹法，工件除带有一对主中心孔外，还有一个副中心孔，作为拨动工件用

在正弦分中夹具上，无论磨削圆弧或是直线，都是以夹具中心线为基准，用测量调节器、块规和百分表进行测量的。为了便于测量，通常把块规座B面调节到比夹具中心低50㎜。调节方法：

在夹具的顶尖间装上一根直径为ｄ的标准圆柱，并在测量器的B面上安放一只50㎜的块规以及尺寸为 的块规组。调整块规座的位置，使百分表在块规组和圆柱上的读数相同。取下 的块规组，则50㎜块规的上表面与夹具中心线等高。

例题见PPT

三、课后作业

1、试述普通内圆磨床的磨削过程？

2、同一零件孔系加工的常用方法？

四、主要参考文献

涂序斌等主编，模具制造技术，北京理工大学出版社，2007 张钧，冷冲压模具设计与制造，西北工业大学出版社,1983

第一讲防损概述 篇6

2.防损： 防损有2方面的含义：

一是控制损耗；

二是提供安全保障。

超市（卖场）安全包含3层含义：

1）商场以及来店顾客，本场职工的人身和财务，在商场所控制的范围内不受侵

害，商场内部的生活秩序，工作秩序，公共场所秩序等内部秩序保持良好状态。

2）商场安全不仅指商场及其人员的人身和财产不受侵害，而且指不存在其他因

素导致这种侵害的发生，即商场安全就是商场内不发生危险以及对潜在危险因素的排除。

3）商场安全是把商场的各方面的安全因素作为一个整体加以反映，而不是单指

商场的某个方面。

3.防 损 部： 防损部是超市的一个独立的，从事防损工作的部门，直接对总经理负责。

4.防 损 员： 属防损部管理的从事防损工作的人员

5.监控中心： 是将防火，防盗纳于超市的自动化管理范围，并通过电子计算机和闭路电视系

统等，结合设备运行和经营管理等工作实行全自动化管理，是超市内防火，防盗设施的显示控制中心，也是紧急情况的指挥中心

6.监 控 员： 负责在监控中心操作监控设施的人员

7.内保：超市内场各出入口的安全保卫工作，称内保

8.外保： 超市外围的安全保卫工作，称外保

9.风险控制中心： 是超市内预防各种风险并处理各起事故的部门，是防损部的一个机构

10.稽

初三化学第一讲 篇7

从四个问题的讨论，让学生对化学的学习有一个全局的基础的概念，让他们知道化学是什么，学什么，考什么？怎么学好化学？

问题一，化学是什么？

化学是研究物质的组成，结构，性质，以及变化规律的学科，化学这门学科的重点放在一个词上《变化》，举例：我们身边的空气和水

这一问讲时要提到化学的重要性，就是你初三，高中，化学都将作为一门重点学科去学习，所以打牢基础显得尤为重要）

问题二：化学学什么？

从知识点来分A实验（包括常见的实验器材名称，如试管，烧瓶，烧杯，酒精灯等，操作过程，如过滤洗涤干燥，收集气体等，实验现象，如沉淀，气体，颜色变化等，实验数据的处理，这就涉及到计算，初中化学的计算很有局限性，一般只要求简单的基本计算）B元素，初中化学只学习了有限的几种元素，O，N，C,H,Na,等，重点放在化学性质及相互联系上，物理性质稍有涉及，C物质：化学研究物质，物质有分纯净物和混合物，初中化学只要求掌握几种简单的物质化学性质及联系，所以化学的学习，重点就要放在基础的掌握上，打牢基础，才能步步为营！

问题三：化学考什么？

研究这个问题之前，必须先了解化学试卷是有什么组成的，想ABCD组成英语一样，化学也有自己的语言，那就是元素和化学化学式，进而化学式组成化学方程式，提到化学方程式，初中化学只涉及到四种基本化学反应（置换，复分解，燃烧，）不用紧张，重在理解，理解了都很简单的，所以化学考什么？考你用化学语言回答化学问题！所以语言一定要学好！（配套12年化学中考试卷讲化学试卷的组成）

怎么学好化学？

讲了很多，大家都肯定想问怎么学好化学？

我只说一点《系统化》，化学的学习一定要系统化，构建知识网络！两种方法，元素发散，知识点发散，如何构建？画图详细说明。

作文辅导第一讲 篇8

审题——文不跑题 题不跑文

例1：有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：“在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以《我最了解他（她）》为题，把他（她）写出来。”要求：

1、要适当穿插一些抒情和议论。

2、不少于400字。

由于审题不周密，可能出现的跑题情况：严重跑题——写父母、老师；基本跑题——只写优点，未写缺点；一般跑题——没写出“了解”（与我的关系）；“马大哈”式的跑题——没有抒情和议论、用第三人称写。

这个例子告诉我们：拿到文题之后，首先要有一个意识——一定不要跑题。包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。

扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；没规定的，就给了你一个自由“创造”的天地，一定要利用好。

在生活中，你干过“遵命”的事情吧！比如妈妈让你去买菜，她在下达买菜这个“命令”时，可能有一些规定，如时间（快去快回等）、地点（到附近市场）、内容（买芹菜）、数量（2斤）„„甚至还会有一些特殊的规定，如“买新鲜的”。但是，除了规定的以外，都是没规定的，这就要看你的本事了。你怎样才能买好菜，让妈妈给你打一个高分呢？比如妈妈让你去市场快点买回菜来（妈妈正在淘米做饭，很快就要做菜了）。这个命令主要规定了时间，其他没规定。当你跑着买回来妈妈爱吃的新鲜的韭菜、数量不多不少、花钱也不多，妈妈一定会夸奖你的！妈妈规定的你做到了（而且做得很出色——跑着回来的）；妈妈没规定的你做的也很好（买了妈妈爱吃的菜），怎能不得“高分”呢？

作文扣题就要像这个例子一样：

题目规定先搞清，不规定处再弄明：人时地事因经果，理物季候和环境。规定之处必满足，规定之外任你行。

审题也有技术性的一面。一般来说，题目的修饰词语越多，限制也越严，选材范围也越窄；反之则宽。

比如《一天》和《一个愉快的星期天》两文题比较，二者都是写事的记叙文，但后者所用修饰词语多，限制也多，选材由任意的一天变为特定的一天——“星期天”；并且必须是“愉快的”，选材范围明显变窄了。

如《一件小事》这个题目，选材应从“小”字入手，小入而大出，体现出小事中蕴涵的大意来； 《照片引出的回忆》就应将“照片”作为线索，行文宜用倒叙。另外还可 1

以通过句法结构分析和抓关键词语来确定写作重点。

这类文题多是偏正短语，往往“正”的部分（即中心语）是写作对象，“偏”的部分（即修饰语）才是表达的重心，体现着题目的写作范围、性质和特殊要求。

再以“一个愉快的星期天”为例，“星期天”是中心语，是正；“愉快”是修饰语，是偏，内容应着力于“愉快”，写出愉快的事情、感受、感想等。

再比如“我心中的歌”、“和谐的美”等，这类文题也都是偏正短语，“正”的部分是写作对象，而表意的重心则在“偏”的部分。

“我心中的歌”这个题目，写作应着力于“心中”，心中的歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的，那发自内心深处的音符，构成了作者生命的旋律。

“和谐的美”，着力点应是美的属性——“和谐”，生活中的美离不开和谐，和谐就是美。这类题目中“偏”的部分是文章的重心，即“题眼”，应浓墨重彩的加以表现。

总而言之，只要抓住这些成分，将所涉及的思想活动和行为过程集中写出来，也就突出了作文重点。

以下一些文题，规定了什么？为了使作文写得生动、写得实在，你准备在题目规定之外写些什么？

《这次失败给我的启示》、《失败给我的启示》、《我的一次失败》、《吃一堑，长一智》；《一件小事》、《一件新鲜事》、《同年趣事》、《校园新曲》；《在雷锋精神的鼓舞下》、《路标》；

“现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么，你是怎样的呢？举出实例，写一篇关于你自己心理承受力的文章。”

前面只是讲了审题构思，要是让你自拟文题，构思时应当注意什么？ 让我们首先读一篇例文：

一 片 落 叶

华东师大二附中 何 峥

秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发抖，随时都有落下来的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在树上挣扎了几下，便颤微微地从空中飘落到地上，躺在那儿不动了。

我放眼望着前面的小路，只见那一片片枯黄干燥的落叶遮盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出那令人惬意的响声。我被这秋景迷 住了。

正当我出神地望着这些落叶的时候，爸爸从后面走了上来。也许是见我盯着落叶，便说：‚你看，这些叶子大多数是背面朝着天的。‛我不由地再一次把目光

2移向落叶。果然，绝大多数的落叶都是面朝地，背朝着天，成为一个小小的拱形。这个有趣的现象吸引了我，继续往前走去，发现不论哪儿都是这样，而我以前却未曾注意到这个问题。

我问爸爸这是为什么。爸爸却不急于回答，反而问我：‚你们学校初一已经上过植物课了吧。叶的结构难道没有讲过吗?‛我点点头表示已经学过。爸爸又说：‚难怪你的《植物》学得那么差。‛说着，他指着一片落叶比划道：‚树叶的面与背的构造是不同的。叶面表皮下的细胞结构紧，而叶背的细胞排列得比较疏松。这两种结构不同的细胞层，形成了树叶‘背’、‘面’不同的比重，在树叶飘落的时候，自然是结构紧而重的一面先落地了。‛听了这段话，我才想起老师上课时讲的栅栏细胞与海绵细胞，我越发佩服我的爸爸了。我问他：‚你怎么会知道这些的呢?‛他笑了笑说：‚谁像你只看见树叶掉下来，却不看它掉下来之后的样子呢!‛我不好意思地笑了。

爸爸说得不错，我是应该进一步探究现象所蕴含的道理了。

这篇例文的文题起得就很好。针对文章的内容，还可以起出别的文题，比如：《我和爸爸在一起》（不新颖、内容反映不明朗）、《一个值得思考的现象》（不生动、缺少文采）、《一件小事》（空泛、“题”“文”扣得不严）„„而《一片落叶》既反映了文章的主要内容，又显得生动、新颖、有文采，醒目而不俗，能够吸引读者往下读。

题目拟定一要贴切，恰如其分，做到“题不跑文”；二要简洁概括；三要通俗易懂；四要清新不俗；五要富有吸引力，令人难忘。

要做到这些，开始要在想作文的时候，练习一篇文章多拟几个题目，从中选择一个最好的。

练习：

你上一次作文的题目是什么？题目起得好不好？再想出两个别的题目，从中选出一个最好的。