【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线（精选13篇）

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线 篇1

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数

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南通职业大学创办于1973年，是一所经省政府、教育部批准设置的具有工、文、管理和艺术类的综合性全日制普通高等学校。学校坐落在“中国近代第一城”――南通，共有4个校区，校园总面积1000多亩，建筑面积30多万平方米。现有各级各类在校生17000多人，专职教师中正、副教授占34.2%，具有“双师”素质的教师占专业教师的83.2%，专职教师中博士、硕士研究生比例达到46.5%，外籍教师10多人。学校专业特色鲜明，面向市场需求和社会发展需要设置专业。设有机械工程、电子工程、化学工程、建筑工程、纺织工程、经济管理、人文科学、艺术设计、外国语等9个系和技师学院、成人教学学院、国际合作教育学院、海门学院等4个学院，48个专业（70多个专业方向）。目前有机械制造与自动化、计算机应用技术、建筑工程技术等3个省级特色专业，3个省级特色专业建设点，1个省级品牌专业建设点（应用电子技术）。有国家精品课程2门，省级精品课程7门；国家规划教材3门，省级精品教材5门。有各类专业实训基地、实验室70多个，其中省级实训基地1个，省级基础实验示范教学中心建设点1个。学校还是教育部、建设部联合确定的建设行业技能型紧缺人才培养基地。学校以社会评价为办学质量的衡量标准，视人才培养质量为学校的生命线，积极推进素质教育，强化实践性教学环节，教学质量不断提高。学生在全国全省的英语、计算机、数学等各类统考中，合格率、优秀率均在全省同类院校前列。在江苏国际服装节上服装设计多次获金奖、银奖，在全国、全省数学建模大赛上学校代表队多次荣获一、二等奖，连续多年获得全国电子制作大赛一等奖，其他类大赛也多次名列全省首位。学校毕业生就业率高居98%以上，连续五次被省政府授予“江苏省毕业生就业工作先进单位”。学校多次被评为省、市文明单位和“江苏省职业教育先进集体”。

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(一) 精神文化的育人功能。

思想政治教育功能既能提高人们的思想政治和科学文化素质, 也促进大学生的全面发展, 发挥育人功能促进精神文化与学习成才结合。高校图书馆的精神文化建设需要与人才品德培养相融合, 以达到育人的效果。

(二) 制度文化的约束功能。

制度文化的约束功能既能为高校教学、科研服务, 也可以对读者提供和谐的文化氛围。合理的图书馆制度能有效约束馆员和读者的行为, 对馆员和读者的行为做出客评价, 为图书馆工作的进行提供保障。

(三) 环境文化的熏陶功能。

高校图书馆环境文化的熏陶功能, 主要是以潜移默化的方式通过塑造的环境和氛围影响读者, 促进读者的世界观、人生观、价值观的形成和发展, 净化读者的心灵, 陶冶他情操, 使读者的人格和品德都得到升华和提高。

(四) 网络文化的开发功能。

网络文化的开发功能是指运用网络平台进行思想政治教育, 发挥主观能动性, 更好的内化内容, 最大限度地发掘人的潜能, 使受实现实现教育效果。随着计算机和网络技术在图书馆中的运用, 高校图书馆成为开发读者思想政治教育功能的重要载体。传统图书馆的资源和服务功能通过网络技术延伸到网络世界网络通过对传统图书馆管理文献资料的经验与方法构建网上虚拟图书馆。数字网络成为读者学习研究提高思想政治素质的快捷方法。

二、高职院校图书馆对学生思政教育的途径

(一) 强化专题文献数据库建设。

这就要求南通职业大学的图书馆中必学根据实际情况, 有针对性地收集整理、采购不同的思想政治教育专题的相关资料和书籍, 为师生提供方便。另外, 图书馆还必须举办一些思想政治教育主题鲜明、直观的、受学生欢迎的专题宣传展览, 以此来进一步强化图书馆的育人作用。

(二) 建设文明、健康的信息网络。

这就要求南通职业大学的图书馆必须和总分利用校园网的优势建立专门的思想政治教育工作网站, 实现网络教育与课堂教育的无缝连接, 通过与学校德育部门的密切联系, 实现思想教育的同步性。另外, 还可以充分利用网络工具的交流性、开放性通过网络实现对大学生的正确引导。

(三) 构建先进文化氛围。

高职院校的图书馆开展思想政治教育的基本前提是必须构建先进的文化氛围, 构建具有时代感、导向力的文化氛围, 使当代大学生在深切感受图书馆文化的同事觉地塑造自己的三观, 为自己的未来树立远大的理想, 为自己的发展培养高尚的情操。高职院校图书馆文化氛围的构建不能脱离高校校园文化的建设, 应以知识文化为基点, 在不断地服务与管理中构建属于自己的先进的价值观、思想理念、行为方式、知识体系、道德规范等, 这些将对当代大学生的思想教育形成潜移默化的渗透核辐射。因此, 高职院校的图书馆必须创建属于自己的、独居文化特色的优良的文化氛围, 将知识与智慧、思想与认识等良好的品质带给学生。

(四) 善于运用传统文化树立终身学习、悦于学而乐于教的理念。

孔子说“学而时习之, 不亦乐乎。”孔子的学习与教育的理念表现着人文关怀精神, 它鼓励馆员树立终身学习的理念并且以学习为乐, 这对构建学习型图书馆文化具有重要意义。图书馆学习氛围就是通过提高服务质量的方式以潜移默化的形式影响读者养成良好的学习习惯, 提高馆员的整体修养, 最终形成学习型社会。这既是图书馆实现可持续发展的要求, 也是发挥图书馆员的个人能力、充分挖掘个人潜力的要求。学习型图书馆文化的构建有利于团队精神的培养, 它强调团队创新能力的提高, 注重个体智力的开发。

(五) 提供优质服务。

这就要求高职院校的图书馆必须具备一直思想素质过硬、职业道德水准高的专业队伍, 这将对图书馆的服务质量、服务水平带来直接影响, 并彻底体现出图书馆的精神文明程度。南通职业大学就树立了“以人为本”的图书馆管理原则, 从语言文明着手、从满足读者的需求为落脚点, 不断开展多种形式的个性化、优质化服务, 在文明的语言、规范的服务程序、热情的服务态度、完善的服务态度支撑下不断提升图书馆的服务水平与服务质量。图书馆通过对图书管理员的培训提升他们的服务水平和服务质量, 在良好的行为教育示范下, 树立服务育人、管理育人的基本思想, 在规范化的行为下用扎实的业务功底、严谨的工作作风、良好的工作精神面貌、文明的语言、热情的服务态度等对学生的行为和情感带来影响, 在不断的潜移默化与渗透中实现育人的目的。

参考文献

[1]章春野.论图书馆的文化使命[J].图书馆工作与研究, 2010 (3) :13.

南通职业大学等6则 篇3

人才工作见实效

在江苏省2013年全省高校思想政治理论课教学比赛中，南通职业大学教师潘敏喜获一等奖，是江苏省高职院校中唯一获得此项赛事一等奖的教师。同时，从中国石油和化学工业联合会也传来喜讯，教师戴宝江被评为全国石油和化工优秀科技工作者，也是江苏省唯一入选的高职院校教师。此外，在不久前召开的南通市全市组织工作会议中，南通职业大学作为南通市事业单位和大中专院校的唯一代表，以《创新机制，以用为本，打造具有鲜明高职特色的一流人才队伍》为主题在大会上做了典型经验交流。

近年来，南通职业大学人才工作成效显著，受到了社会的广泛关注。学校将“人才强校”作为学校发展的重要战略，坚持培养和引进相结合的原则，高标准选拔，多渠道培养，建设了一支素质优良、结构合理的“双师”型专任教師队伍。这一举措为推动学校事业科学发展提供了强大的人才支撑。

◎镇江技师学院

举行毕业生SYB创业专项培训

10月28至30日，镇江技师学院与镇江市四牌楼社区共同合作，举办了为期三天的SYB创业专项培训，全校40多名优秀毕业生代表参加了此次培训。

本次培训以“创建你的企业”为主要培训内容，从实践的角度告诉学生怎样去创办企业，回答了怎样将自己的创业构思用系统的知识去计划、演算，形成自己的创业计划书，以及怎样妥善处理创业过程中遇到的普遍性问题等等。并通过一系列实例，帮助学生们理清创业的思路，传授给学生判断自己是否适合创办企业、办什么样的企业，衡量自己的企业构思是否现实可行等一系列实用的经验。通过学习，学生们对如何成为一名合格的创业者，如何创办自己的企业有了更强的自信心。

◎安徽蚌埠机电技师学院

被授予“安徽省诗教先进单位”荣誉称号

日前，安徽省诗词学会正式授予安徽蚌埠机电技师学院“安徽省诗教先进单位”荣誉称号。

自从学院被蚌埠市诗词楹联学会认定为“蚌埠市诗联教育基地”并成立学会分会以来，学院一直将诗歌教育作为德育工作的重要内容，汇聚诗歌正能量，提升师生素养，形成了良好的诗歌教育氛围和长效机制。

◎厦门市集美职业技术学校

2013年技能月活动即将启动

2013年11月25日到12月19日，厦门市集美职业技术学校将开展2013学年度技能月活动。

技能月活动由基础技能竞赛、汇报技能竞赛、专业技能抽测和汇报竞赛表演等四个部分组成。该次技能月活动要求所有专业技能课程均需开设基础技能竞赛，全体学生均参加竞赛。基础技能竞赛中10%的优胜者参加汇报性技能竞赛，按选手比例的10%、20%、30%设置一等奖、二等奖、三等奖的奖项。同时，学校决定在技能月期间对每个专业部的技能课程进行抽测，检查教学

质量。

◎山东交通技师学院

与中德诺浩（北京）教育投资公司进行合作洽谈

近日，中德诺浩（北京）教育有限公司亚太地区代表与山东交通技师学院就合作共建中德诺浩汽车高技能人才培养项目的有关事宜进行商洽。

学院党委书记张传普向企业代表介绍了学院的发展历程、办学理念和校企合作优势，希望双方积极沟通，进一步优化合作模式，实现双赢的合作局面。中德诺浩首席代表Enrique Sanguino先生及学校项目负责人马玉燕女士介绍了德国职业教育文化、中德诺浩教育集团公司企业文化、汽车高技能人才培养项目的职业课程体系，以及合作项目对实训场地、设施等的要求，并对学院的办学条件和实力给予充分的肯定。双方就有关问题开诚布公地进行了细致协商和深入交流，取得了多项共识。

◎嘉兴技师学院

2013年度微型课题立项数再创新高

近日，从嘉兴市教育科学规划领导小组办公室传来喜讯，嘉兴技师学院在2013年度嘉兴市市属级教育科学规划微型课题评审中取得优异成绩，共获得立项课题10个。其中，9个课题获市级课题立项，1个课题获市属级课题立项，立项总数再创新高，在同类学校中位居第一。

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线 篇4

【南通航运职业技术学院专业】南通航运职业技术学院招生网站-南通航运职业技术学院分数线南通航运职业技术学院2014年招生章程（江苏以外省份）

一、办学性质及层次国有公办全日制普通高等职业技术学院，隶属于江苏省交通运输厅。教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、首批全国交通职业教育示范院校、首批国家示范（骨干）优秀高职院校、江苏省首批示范高职院校、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省教学工作先进高校、江苏省科技工作先进高校、江苏省师资队伍建设先进高校、全国毕业生就业工作典型经验高校。

二、招生代码国标代码12703。各省招生代码详见各省招生考试报（或报考指南），或者查阅学院招生信息网。

三、学院地址江苏省南通经济技术开发区通盛大道185号（距离上海一小时车程，与苏州隔江相望），邮编：226010。

四、录取规则： 1．录取工作坚持“公平、公正、公开”，按照“学校负责、省招委会监督”的原则，坚持以文化考试为主，德智体美全面考核，综合评价，择优录取。2．录取时根据“分数优先”的原则择优录取，即对进档考生，分文理依据总分从高分到低分按志愿顺序进行录取，当总分相同时，按语文、数学两门科目分数之和从高到低按志愿顺序录取，如仍相同，则结合考生的学业水平测试和综合素质评价等指标决定考生是否录取。如考生所填第一专业已经录满，则根据填报志愿的顺序，录取其它志愿专业。当考生所有专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，将其随机调录到其他未录满的专业；不服从专业调剂的考生，将予以退档。3．各专业文理科招生计划以各省教育考试院公布为准或查阅我院招生信息网招生计划栏（高考派—高考志愿填报专家

调剂到其他专业。

五、收费标准学院严格按照国家和江苏省有关规定向学生收取各项费用。学费：文科类专业4700元/年·生、理科类专业5100元/年·生、工科类专业5300元/年·生。专业类别的划分按江苏省财政厅的规定执行，详情可查阅各省高招报考指南或计划专刊。住宿费：A类1400元/年·生、B类1200元/年·生、C类700元/年·生。学院为经济困难学生提供了以下途径解决学习费用：1.国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金、学院单项奖学金、订单企业奖学金；2.国家助学贷款；3.国家助学金；4.特困补助；5.学费减免6.勤工助学；7.订单企业、合作共建单位为贫困学生提供助学款。

六、就业形势近年来，学院毕业生就业率始终保持在98%以上，就业质量在省内同类高校中名列前茅，连续多年被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”，荣膺2012-2013年“全国毕业生就业工作典型经验50强高校”。在人才培养过程中，牢固树立“以教学为中心，以技能为本位”的育人理念，不断深化教育教学改革，积极推动“校企合作、工学结合”的人才培养模式创新，人才培养质量稳步提升，受到用人单位的充分肯定。学院先后与近80家经济实力强、经营状况好的企事业单位签订了“订单式人才培养协议”。仅在2013级学生中，订单培养的学生人数就占新生总数的60%以上，就业前景喜人。学院积极为学生创造继续深造的条件，鼓励学生通过“专升本”、“专转本”以及“专接本”等方式进入本科院校学习。学院与南京财经大学、南京林业大学、南京信息工程大学、扬州大学、南京艺术学院等本科院校开辟了专本对接通道，设有上海交通大学南通远程学习中心，学生在校期间即可参加本科的学习。

七、联系方式联系电话：0513—85960868、85960968 传真：0513—85960868E-mail：zhaosheng@ntsc.edu.cn 网址：高考派—高考志愿填报专家

南通航运职业技术学院全景地图:

南通航运职业技术学院历年分数线:

南通航运职业技术学院报考指南:

南通航运职业技术学院招生计划:

南通航运职业技术学院人气校友:

南通职业大学理事会成立大会议程 篇5

时间：2011年11月18日上午10：00

地点：南通职业大学学术报告厅

与会对象：省、市领导，市有关部、委、办、局领导，市内外著名企业家，学校中层以上干部

主持人：南通职业大学校长 管德明

一、南通市人民政府副秘书长陆善平宣读《南通市人民政府关于同意成立南通职业大学理事会的批复》

二、南通职业大学党委书记王炎斌致辞

三、理事单位代表南通建工集团股份有限公司董事长张向阳致辞

四、签字、揭牌仪式

签字仪式：南通职大与南通科技共建南通科技机械学院签字仪式；锡通科技产业园技能型人才培训中心签字仪式；中国移动通信集团江苏有限公司南通分公司与学校共建校园网签字仪式

揭牌仪式（省市领导分别揭牌）：南通职业大学理事会揭牌；南通科技机械学院揭牌；锡通科技产业园技能型人才培训中心揭牌

五、南通市人民政府副市长、南通职业大学理事会理事长杨展里讲话

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线 篇6

一.活动主题：

低碳，从选择单车开始！环海南岛，放飞梦想！

二.活动背景：

1.我们是一群热爱生活，热爱旅游，热爱骑行的大学生！

2.我们现在已是大二大三的学生了，在校时间不多，更想出去体验外界生活，完成大学骑车旅行的梦想！

3.国家鼓励绿色出行，骑自行车低碳环保，更想让更多的人加入到骑车旅行的活动中！

4.目前自行车运动尤其是自行车长途旅行活动已经在全国蓬勃开展起来。越来越多的勇敢者，尝试以单车为工具，挑战改写现代只有高速机动车辆才能跨越的动辄几千公里的空间距离的传统观念，去游历摒弃机动交通工具和旅行社商业交易，完全依靠自身力量踏遍整个旅程，见证连续的真实风景及其沿途渐变体验旅行的真谛！

三．活动目的：

1.完成我们的大学骑车旅行的梦想之一，体验外界生活！

2.锻炼我们的自身能力，自立自强，培养我们吃苦耐劳精神，发扬艰苦奋斗的传统美德！

3．宣传骑自行车的好处，带动更多的人绿色出行！

4.走访海南岛上的少数民族，记录他们真实生活，回来向大家宣传！

5.和贫困地区的学校、孤儿院等建立联系！（以便以后给他们捐赠东西。）

6.宣传我们南通，我们学校，我们社团！

四．活动时间：

2013.1．22—2.10

五．活动地点：

海口，三亚，文昌，万宁等地！

六．活动对象：

武珊珊曹密叶昕睿陈雷喻德强

七.活动流程：

1.2013.1.22，12.10分从上海乘可K511，于23号20:10到达海口！

2.24号在海口修整逛城市，晚上住在海口！

3.25-31号从海口骑车出发经文昌—琼海—万宁—陵水—三亚（环岛的东线约420千米），边骑边玩，领略海南岛的椰风海韵，人文景观！

4.2.1—3号在三亚休整！

5.2.4—8号从三亚出发经屯昌—琼中—通什—跨保亭—五指山—海口（环岛的中线约300千米），感受少数名族风土人情！

6.2.9号在海口过年，2.10号回家！

在骑行的路上，我们准备了：

1.宣传骑车的好处，基本技巧及环保知识！

2.我们会走访到少数名族家中，拍下他们真实生活！

3.和贫困地区的学校、孤儿院等建立联系，并记录他们的生活状况，回来鼓动同学们给他们捐赠衣物生活用品等！

4.我们准备了环保，绿色出行签名活动！（每到一个城市都会让当地的民众签名。）

八.人员安排：

1.陈雷负责领骑探路及自行车保养！

2.武珊珊和曹密负责我们的衣食住各方面！

3.喻德强负责断后，修车补胎，鼓励大家！

4.叶昕睿负责拍照，宣传等工作！

九：注意事项：

1:安全永远排在第一位,头盔手套必备,否则不能参加活动

2:未明确方向的路口需停留等待

3:诺领队在前方,未留人指引的路口默认为沿道路直行

4:离队需告知领队或收队

5:通讯设备必备并保持畅通

6.遇到雨天，大家不骑车

7.大家一定要团结在一起，要有集体意识

8.遇事大家多商量，多集思广益

十．预期效果：

1.我们成功完成环岛的各项任务！

2.我们在海南岛留下了美好的回忆！

十一.经费预算：

1.宣传旗帜：80元

1.骑行工具（备胎，修车工具等）200元

2.来回车费：800元每人

3.吃饭住宿：80元每天合计：2000元每人 十二.策划人：

陈雷

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线 篇7

2008年12月20至22日, 中国职业技术教育学会期刊编辑专业委员会在江苏省南通市召开。会议的主要议程是, 分析和研究当前职业教育面临的形势和任务;交流各刊社 (部) 办刊及编辑管理经验;总结2008年度期刊编辑委员会工作;确定2009年活动。

来自全国各地的16家职教期刊的社长、编辑等24位代表参加会议。中国职教学会副会秘书长、学会秘书处办公室主任于芳代表学会领导莅临会议, 向会议通报了教育部和学会下一年度的工作安排和要求, 通报了张天保会长、刘来泉副会长在学会2008年学术年会暨理事会上的讲话精神, 还介绍了“中国职业技术教育网站”的建设与运行情况。期刊编辑委员会于志晶秘书长代表秘书处向会议报告了2007年以来期刊暨秘书处的主要工作。与会代表围绕职教期刊的办刊定位、管理特点、发展方向和途径进行了深入讨论并讨论确定了2009年期刊委员会的工作。

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线 篇8

时间飞逝若流水，2010年的工作已落下了帷幕，本学期学生会将继续秉承“为广大师生服务，为学校发展服务”的宗旨，在校领导与系领导老师的指导下，贯彻党的教育方针，在广大同学之中积极开展思想教育宣传活动；同时，我们将结合学校的实际情况，遵循党委、系学生会关于本学期学生会组织工作重点的安排，积极开展同学们感兴趣的学习、科技、文体、公益等系列活动，增强广大同学参与校园文化活动的兴趣和责任心，以此维持学校良好的教学秩序和学习、生活环境，为建造“和谐校园”作出一定的贡献。

在新的学期，学生会将继续实行自我服务、自我教育、自我管理，做好学校与学生之间联系的桥梁和纽带，为广大同学锻炼自己、奉献他人、全面提高大学生自身综合素质提供平台。为了更好地指导本学期工作，现制定工作计划如下：

一、指导思想

1.学生会组织定位：机械系学生会是机械系学生的自治组织，是学生利益的忠实代表。其成员来源于学生，服务于学生，并为我院各项工作和活动的开展服务；学生会又是学生与学工组沟通的桥梁，即是学工组老师的喉舌，又要把同学的呼声反映上去；同时，学生会又是培养学生干部，锻炼学生能力的组织，学生会干部在为同学们服务的过程中又发展和完善了自身。2.学生会的内部管理：学生会的内部管理是整个学生会正常和高效运转的关键。我们的内部管理目标是“管理制度化、办公规范化、工作自主化和财务透明化”，同时要加强对学生干部的培养和加强各部门之间的协调，以使学生会能高效、快捷的运转。

3.指导思想：深入同学中去，加强工作作风，扎实工作，在切实做好各项工作的基础上，开拓工作新局面，实现更好地为同学服务的整体目标。

4.工作理念：“自我管理，自我教育，自我约束，自我服务”四“自”方针。

二、学生会主要活动安排

（一）秘书部：

作为学生会主要职能部门，我系系学生会秘书部是在系团委领导下成立的学生组织，其承担着“上情下达、下情上传”的重要责任，为进一步发展完善系学生会秘书部的工作，将其建设成为一个“务实高效、严谨干练”的集体，结合实际，我部为本学年作了以下计划。1.传达的全系性活动、会议的通知通知工作，以保证各部成员能准时参与

2.签到工作，归纳出出勤率，供评定“优秀干部”等奖励 3.通讯工作，确保我系学生会之间的信息畅通。

4.工作总结与计划，为使我院学生会能及时的掌握日常工作的动态，我部月期末期初、年末年初都会做出工作总结与计划，对学生会各部组织的活动进行总结，以便之后做出更出色的活动。5.学校系科每次的活动都要及时的写好通讯报告。

6.特色活动，三月份我们部门准备举办一次针对机械系的一次特色活动。

（二）宣传部：

宣传部是学生会的喉舌，也是学生会的一个门面，它负责全系各种活动的宣传，通过各种宣传渠道，传递学生会工作信息。其主要工作就是及时有效地学生会的信息传达出去，让广大同学了解，并且要根据部门的活动制作宣传展板、通知。主要工作安排如下： 1.积极对校园文化活动进行宣传； 2.创造性地开展宣传活动。

3.与秘书部在三月开展一次特色，培养干事的各方面能力；

（三）信息部

信息部作为自管会下属的部门之一，后勤工作是我们的部门工作的本职工作，本部门在延续本学期的优良工作态度的基础上，下学期吧后勤工作做细做全。做到认真对待，积极对待，把后勤统计工作做好，争取出色完成部门的本职工作，为广大师生服务。

1.知识竞赛，知识竞赛分为周赛、月赛、学期总决赛，知识内容不限学科，注重每个人的全面发展。可以和其他部门联合举办的方式筹划。本活动一定要注重质量和名声的发展。争取把这个活动举办成受广大师生欢迎，对学校发展有作用的成功活动。

2．大学生创业大赛，这是我们部门每学期都举行的活动，每年举行都获得了辅导员老师及师生的好评，今年我们在继承部门过去工作经验的基础上，将大学生创业大赛及就业信息展示合二为一，举办一次在学校内具有影响力的一次活动，切实的实现学生会服务广大的学生的承诺。

（四）体育部：

运动，点燃激情！我们畅想运动的激情，舞动我们的活力！体育部如同一只永远跳跃的音符，丰富你我他的大学生活，今年的体育部具体工作：

1.在第五周我们将要举行机械系大一篮球联赛，地点在校篮球场，比赛采取循环赛，最后奖励前三名，在本次活动中我们要发掘一些优秀的人员加入系篮球队，为下一届校篮球赛做好准备。

2.为了激发大一同学对篮球的乐爱，我们部门将举行一次系足球联赛。

3.为了丰富学生会内部的活动，主席团成员一致提议将举行学生会内部的篮球联赛。

（五）外联部：

外联部的主要工作在于拉取赞助，解决学生会工作经费问题。对于一个团体来说，资金是各部活动的基础，因此我们会积极配合其他部门的工作，使整个学生会的工作更好的运转起来。在新学期开始之际外联部的工作计划：

1．平时将密切注意一些与同学们相关的厂商，发掘潜在的赞助商，发挥外联部内部本地工作人员的地域优势。洞察潜在赞助商的合作意向，及时收集信息。2.外联部今年将牵头搞一些活动,如组织联系参观一些知名厂家,知名人士做互动型讲座,请厂商倾谈成功经验,举办各项新产品展览、促销等活动.3.针对外联部由于资料缺失每届工作都得白手起家的状况,我部决定建立完善的客户资料档案，维持与客户的友好联系。

（六）文艺部：

文艺部将在“以文艺服务同学，以文艺服务我院建设”的原则指引下开展丰富多彩的文艺活动丰富同学们的业余文化生活，活跃院内气氛，提高文艺活动的内涵，为我院精神文明建设服务，具体安排如下：

1.组织开展丰富多彩的文艺活动，促进年级间，院系间的交流。2.五月初举行系“十佳歌手比赛”

（七）生活部：

作为生活部在学生会的一个重点工作，我部还要发扬上届生活部的优良传统，从整个学生会的大局出发，结合生活部的特点和优点，积极协作其他兄弟部门的工作。我们还要做以下工作： 1．文明宿舍，优秀宿舍评比 2.对宿舍的常规检查

3.部门内部举行一次活动，如郊游，唱歌等

（八）心理部

为了继续发扬学生会“服务学生，服务老师”的宗旨，以及配合老师解决广大学生的心理问题，从而培养同学们的乐观积极的心态，使学生会心理部成员树立一种热爱同学，热爱集体的作风，我部将参加心协举办的周末聊吧活动，同时积极筹备“5.25”我爱我活动。

（九）火焰报

我们机械系是学校最大的系，当然我们系的学生会也应该是全校最大的学生组织和团体。关于我们报社的发展，我有以下几点想法: 1.关于版面设计我们将会重新构思，设计出学生比较喜欢的形式。2.为了提高我校学生对我们报纸的阅读率，我们打算在报纸上开发出一块地方给学生提供一个二手物品交易平台。这样全校学校学生将会更加关注我们的报纸，从而他们将对我们系科有更好的了解。另一方面，这个平台将会减少我们报社外联部的经济负担。

3.关于考勤方面，我们严格要求自己，以身作则。我们报社要做一个统一的考勤表，每一次例会，每一次考勤我们对我们的干事要考勤。这样便于今后选拔人才，打下基础。

4.有关学校或系科组织的活动我们积极配合与参加，保证一切活动的正常进行。

（十）论辩社

去年的金秋论辩赛我们系取得了第一名的好成绩,今年我们继续培养干事们的严谨作风,在各项比赛中取得好成绩,今年的活动计划安排如下: 1.2011年4月-5月,组织参加校邀请论辩赛.2.2011年3月组织机械系“新秀杯”论辩赛.3.同时在学期期末组织论辩社群体成员大会,对本学工作作总结及表彰优秀社员.（十一）秩序部

秩序部是学生会的一个重要部门,我们将积极维护校园的秩序为学校及宿舍安全保驾护航.本学期的活动我们安排如下;1.本学期初，我们部门将开展一次规范宿舍的大型检查活动。2.在继续上学期的定时定点检查外按排五个小组成员不定时不定点的进行检查。

3.鉴于我们部门的女生上学期考试成绩均很优秀，我们部门将举行一次部门内部的学习交流，以提高他们的学习成绩。

（十二）组织部

为了更好的完成上级分配的任务,提高工作效率,我部暂拟定工作计划：

1． 严格做好团员的发展任务，团员证的注册和管理任务，做好大一的团员登记、团费收缴、团员组织关系的转接工作。2． 认真做好团日常活动的检查、督促工作，同时推荐优秀团员作为党的发展对象，每两个星期到办公室整理一次资料。3． 举行党团知识竞赛。

4． 落实开展“团组织建设活动月”活动。开展学生团体调研活动。各班级开展“寻访身边优秀共产党员和优秀团员”为主题的活动。

（十三）学习部

学习部日常主要负责晚自习的纪律问题，本学期在保证晚自习纪律的同时，我们部门打算举行一次全系性的活动，具体项目还没有确定，例如“演讲比赛”、“节假集体郊游”等

三．总结

雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。无论是成功的经验还是失败的教训，都已成为历史。站在新的起点上，我院学生会全体成员将一如既往地保持锐意进取的精神和满腔热忱，始终不渝地代表同学，尽心竭力地服务同学，坚持不懈地引导同学，全面有效地发展同学。我们将继续发挥自身广泛代表性的优势，做到迅捷传达学校精神和及时反馈同学意见，使学生会真正成为老师与同学之间的桥梁和纽带。

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线 篇9

医师职业精神建设在医学实践中不可或缺,是引领整个医学界发挥其社会功能的重要旗帜。调查医师职业精神的现状,分析其中存在的问题,对于加强医师职业精神建设至关重要,对于进一步巩固医学专业的地位和存在,加深社会对其促进人类健康事业观念的认同具有积极的促进意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以南通市三级甲等医院在册在职医师作为调查研究对象。

1.2 研究方法

使用文献回顾、文献比较、专家咨询等方法自行设计医师职业精神调查问卷。调查内容包括:基本信息,包括调查者的年龄、性别、从事职业的年限、目前的职称、所在的科室、目前的收入;医师职业精神现状调研,包括职业认识和职业态度、职业情感和职业责任、职业理想和职业意志、职业良心和职业荣誉、职业作风和职业信念5个维度。在职业认识和职业态度方面主要了解医生对职业本质、重要性等方面的认识,了解医生是否认同应将病人利益置于首位,是否愿意致力于提高工作质量,是否应积极参与社会公益活动、推动医疗服务的普及,是否应收“红包”等;在职业情感和职业责任方面主要了解医生是否热爱本职业,是否积极提高医疗服务和参与科研创新,是否与患者保持足够恰当的沟通与联系,是否参与和进行了同行间的评价等;在职业理想与职业意志方面主要了解医生对本职业的愿景,对医患关系理想与现实的看法和选择,在病人利益与个人利益二者发生冲突时的选择取舍等;在职业良心和职业荣誉方面主要了解医生是否具有团队归属感与协作精神,是否能够报告或披露医疗差错、评判身边不称职的同事等;职业作风与职业信念方面主要了解医生是否坚持公正分配卫生资源、对患者诚实、为患者保密、和患者保持适当关系,是否收取礼品、礼金、“红包”,是否为本职业感到自豪而愿意奉献终身等。

抽样方法:本次调查采取随机分层抽样方法随机选取南通市三级甲等医院在册在职医师100名,采用匿名方式进行。共发放问卷100份,回收问卷100份,回收率100%。问卷采用SPSS13.0软件,对调查结果进行数据分析。

2 结果与分析

2.1 职业认识和职业态度

调查显示,分别有67%和29%的医生认为医生职业在社会中的作用“非常重要”和“比较重要”,分别有67%和32%的医生“完全同意”和“比较同意”作为医生应当将病人的利益放在首位。96%的医生认为参加公众的健康宣教、社区义诊等公益性活动是一件重要的工作;85%的医生完全同意应当坚持不懈地努力,积极主动地提高工作质量;90%的医生认为不应该接收患者的“红包”;这说明大部分医生的职业态度是积极向上的,对医生的职业使命也有基本正确的认识。

2.2 职业情感与职业责任

在职业情感上,35%的医生表示“非常热爱”医生这一职业,59%表示“比较热爱”,只有6%的医生表示“不太热爱”。为此,大部分医生怀着职业责任,努力提高医疗工作水平。如有72%的医生表示自己经常和病人沟通,24%的医生认为自己总是和病人沟通;57%认为自己每天花在病人身上的时间为4～8小时,21%认为达到8～10小时;50%的医生每天工作之余用在学习上的时间为1～2小时,30%的医生学习时间在2小时以上;62%的医生在过去的1年里参加了至少3次的继续教育培训;76%的医生每月要阅读2份或2份以上的专业杂志;92%的医生认为自己在坚持不懈地严格认真地学习新的医学知识。

然而在努力加强自身学习和做好本职工作之余,医生同行间的交流与评价似乎还不够。笔者调查发现,45%的医生没有参与同事之间的相互评价,20%的医生表示没有这样的机会;只有39%的医生表示自己严格地评价了同事取得的专业成绩,43%的医生“不确定”,18%的医生给予了否定的答案。

2.3 职业理想与职业意志

在调查中显示,有95%的医生主张我们国家应人人享有医保。53%的医生觉得理想中的医患关系应该是一种“伙伴朋友的关系”,而在现实中认为医患关系为这种“伙伴朋友关系”的却仅占6%。可见大部分医生的职业理想与现实是有较大差距的。

也许正是这种理想与现实的落差影响了医生的职业意志,使他们不能坚定地贯彻自己的职业责任或义务,在病人利益与自身利益相互矛盾时发生了激烈斗争。如只有33%的医生愿意为了病人的利益牺牲自己的经济福利,23%的医生对此给予否认,另有44%的医生不确定;有47%的医生否认或不确定在职业生涯中应定期进行职业注册考试;当病人向医生提出对其病情不需要的治疗检查措施时,47%的医生会拒绝病人的要求,31%的医生表示会按病人的要求开出处方,并表达出自己是不情愿的,也有7%的医生表示会按照病人要求开出处方。

2.4 职业良心与职业荣誉

调查发现,大部分医生具有一定的职业荣誉感,团队进取精神良好。93%的医生对目前所在的医疗团队感到“非常满意”或“比较满意”,97%的医生正“非常努力”和“比较努力”地在为提高团队的工作水平而奋斗。

调查发现,医生们对于报告或披露医疗差错、评判身边不称职的同事方面的问题则有了分歧(见表1)。这说明在当前我国的医疗环境下,特别是医患关系紧张的现实情况下,医生在职业良心方面也面临拷问。医生往往会担忧告知的后果,并出于自身利益的考虑,不去披露医疗差错和评判身边不称职的同事。

2.5 职业作风与职业信念

调查发现大部分医生保持了良好的职业作风,在工作中表现出了积极向上的一贯态度。见表2。

调查显示出大部分医生的职业信念基本上是坚定的,但仍有不确定因素。因为85%的被调查者表示“不会”接受病人赠予的“红包”,有2%明确表示“会”接受,另外还有13%表示“不确定”;关于收受药品、器材供应商提供的礼品、礼金等相关报酬问题,虽然大多表示“很少”或“从不”,但可能性仍然是存在的;34%的医生“一直”为自己所从事的医生职业而感到自豪,50%的医生表示“曾经是,现在不是”,14%的医生“不确定”,另有2%认为“一直都不是”。对此,或许一方面是医生们对目前的医患关系现状表示不满,另一方面薪酬满意度能说明问题,因为只有5%的医生对目前的薪酬状况满意,15%“比较满意”,竟有47%表示“不太满意”,还有33%“非常不满意”。医生们大多认为自己的辛苦付出与所获报酬不对等,这对医生们的职业信念产生了不良影响。12%的医生不太愿意为自己的职业奉献终身,4%完全不愿意。

3 问题与讨论

通过调查可以认为南通市三甲医院医师职业精神整体上还是积极向上的,在职业精神各个要素方面的优势也较为明显,但仍然可见其中存在的突出问题,亟待引起重视。

3.1 关于报告或披露医疗差错及周围不称职的同事

《新世纪的医师职业精神———医师宣言》指出,医师具有对患者诚实的责任,在发生医疗伤害时,应该立即将情况告知患者,以赢得患者和社会的信任[3]。这是医师职业精神的一个重要方面,因为直接关系到诊疗质量,关系到患者的切身利益。据一项调查显示,有94.6%的患者认为医师应当坦诚告知医疗差错,这说明患者对发生的影响其自身健康的医疗差错有着强烈的被告知要求。这与以往国内外其它调查结论相一致[4]。而在此次调查中发现,绝大部分医生对这个问题的态度是“不愿意”或“不确定”,这离医师职业精神的要求是有较大差距的。医生们不能正确面对医疗差错,不能正确评价不称职的同事,无助于医疗行业的健康发展,反而会加重医患间的不信任感。究其原因,首先在于医生们过于看中自身利益,担心影响个人和集体的名誉,而将病人的利益置于其后;其次在医患关系紧张的现实问题下,医生们担心告知会激发医患矛盾,引发事态扩大化,为规避风险而选择沉默;第三 ,出于我国传统文化中的人情观念,“人非圣贤,孰能无过”,自己也有可能犯错,所以“得饶人处且饶人”。

值得注意的是,此次调查可以看出更多的医生出于良心与行业发展的考虑,还是愿意向医院及上级部门报告医疗差错、评判不称职的同事,希望从医疗行业内部进行整顿提高;另外,有超过半数的医生表示“没有机会”或“没有参加过”同行间的评价,说明医生同行间的监督与交流还是不够的。这些都应当引起医院管理者的注意。

3.2 关于以患者利益为首位

国内外学者一致认为,医师职业精神的核心是始终以患者利益为首位[5]。这是社会各界关心的热点,也是此次调查的重点。从结果上看,三甲医院的医生们绝大多数都认为自己在工作中尽职尽责,有团队合作精神,致力于提高医疗水平,与患者加强沟通,对患者一视同仁,为患者保密,不收受“红包”与回扣等。这一方面是因为三甲医院加强医院管理的作用,另一方面可能也确实反映了广大医生主观上的工作感受,这在一定程度上说明了医生们能以患者利益为上,但在是否始终坚持以患者利益为首位的问题上,调查却显示出了一些不确定性。首先,对于这一核心理念,虽然几乎所有的医生都表示肯定,但是其中有32%只是认为“比较同意”,另有1%选择“不太同意”。其次,在病人利益与个人利益发生冲突时,只有3成的医生坚定地选择牺牲自己的个人利益,更多的是“不确定”,也有相当一部分选择否定。

也许医生们对现实问题也很无奈,特别是在理想与现实产生较大差距后,心里不免会产生诸多不平衡。在医患关系紧张的现实环境下,医患间防御自保心理加重,医患关系离“伙伴朋友”的理想关系已越来越远。半数的医生对从事医生职业的自豪感在下降,有8成的医生对薪酬状况不满,认为自己的劳动价值体现不够。这些都不可避免地影响了医生在职业工作中的进一步投入,因为只有医生的工作满意度提高,病人才有可能获得更高质量的服务。医疗行业风险高,工作投入大,如何恰当地保障医生们的自身利益,增强医生们的安全感与满意度,对于提高医师职业精神也是非常必要的。

4 建 议

4.1 加强学习教育,准确理解医师职业精神内涵

思想是先导,只有从源头上明确认识,才有可能在行动中落实。从个体上来说,每一个医生都应不断加强职业精神自我教育,学习国际国内关于医师职业精神的权威文献,掌握现代医师职业精神的基本内涵,树立正确的职业追求。同时,应紧密结合实际,正确认识医疗市场中纷繁复杂的利益关系和利益冲突,加强对医疗现实问题的思考,以不断应对新问题和新挑战的冲击,在工作中保持严格自律。

4.2 加强行业内部自我管理,完善与规范各项制度

从医院及医疗行业层面来说,应加强对医师和医院管理的立法,进一步以制度来规范医师职业精神,为提高医生的职业素质指明方向。特别是应在管理上多营造机会,促进同行间的学习交流,加强同行之间的相互监督。制定医疗不良事件报告制度,鼓励医生积极报告威胁病人健康的医疗不良事件。制定医疗风险转移相关制度,加强与保险公司的合作,提高医生从业的安全感。制定并细化医患沟通的相关制度,完善沟通程序,加强医患之间的协调与沟通,为建立和谐医患关系提供可靠的保证。

4.3 深化医疗改革,加大对医疗事业的投入力度

从政府层面来看,应进一步深化医疗卫生体制改革,确立把人人享有卫生保健、人人健康作为卫生体制改革的目标,实现卫生资源的公正分配,不断加大对医疗事业的投入,推进医保、医疗、医药三联动改革,建立合理的医生薪酬制度,这样才能从根本上应对我国现代医师职业精神的重大问题,重建医患信任,共建和谐医患关系,真正维护医师职业精神。

参考文献

[1]胡林英,丛亚丽.医学专业精神的初步研究[J].医学与哲学(人文社会医学版)杂志,2007,3:11.

[2]李本富.试论医生的职业精神[J].中国医学伦理学杂志,2006,6:3.

[3]ABIM基金,ACP-ASIM基金,欧洲内科学联盟.新世纪医师专业精神———医师宣言[J].中国医学伦理学杂志,2006,6:29-31.

[4]杨阳,杜治政,赵明杰等.患者视角:医生应该告知医疗差错吗——全国10城市4000名住院患者问卷调查研究报告之三[J].医学与哲学(人文社会医学版)杂志,2011,3:17.

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线 篇10

【贵港职业学院排名】贵港职业学院特色专业-贵港职业学院录取分数

线

南通大学概况 篇11

南通大学现有主校区、启秀校区、钟秀校区、启东校区四个校区, 设有22个学院、1个独立学院、1个继续教育学院、1个国际教育学院和1所具有一百多年历史的大型综合性三级甲等附属医院, 有全日制本科生3.3万余人, 博士、硕士研究生1558人, 留学生300余人。学校设有85个本科专业, 涵盖文学、理学、工学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、历史学、管理学等10个学科门类;学校有国家级教学团队2个, 省优秀教学团队2个, 省高校教学名师3人, 教育部优秀骨干教师2人, 国家特色专业建设点5个, 江苏省品牌专业6个, 江苏省特色专业14个, 本科类国家精品课程1门, 国家精品教材1种, 国家级实验教学示范中心1个;荣获国家级教学成果二等奖1项, 江苏省高等教育教学成果特等奖1项。

学校是首批具有硕士学位授予权的单位, 2003年成为联合培养博士生单位, 2009年被批准为博士学位授予立项建设单位。现有1个联合培养博士点, 17个一级学科硕士学位授权点和105个二级学科硕士学位授权点。拥有1个省高校国家重点学科培育建设点, 3个省一级学科重点学科, 2个江苏省高校优势学科建设工程一期项目;拥有1个省高校国家重点实验室培育建设点和省部共建教育部重点实验室, 2个省级重点实验室, 3个省级公共技术服务平台, 1个省级工程中心, 1个省高校哲学社会科学重点研究基地, 3个省高校优秀科技创新团队。

学校师资结构合理, 师资力量雄厚, 现有教职工2764人, 其中博士、硕士生导师600余人, 国家有突出贡献的中青年专家1人, 国家杰出青年科学基金获得者1人, 首届江海杰出英才奖获得者1人, 享受国务院特殊津贴37人, 教育部优秀骨干教师2人, 教育部新世纪优秀人才3人, 江苏省有突出贡献的中青年专家5人, 省“333”工程培养对象20人, 省高校“青蓝工程”培养对象57人。

学校始终强调本科教学与人才培养在各项工作中的重要地位, 致力于培养全面发展、勇于创新、具有“中国灵魂、世界眼光”的高素质、复合型人才, 成效显著, 2007年, 学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。学校特别注重更新教育观念, 大力推进教育教学改革, 全面实施素质教育。学校被评为“江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地”。学生在各类学科竞赛、文体比赛、社团评比、科技创业活动中屡创佳绩, 展现出强劲的综合素质。

学校高度重视科学研究, 大力推进科技创新, 科研整体实力稳步提升。近年来, 学校共承担国家“863”计划项目1项, 国家“973”计划项目子课题1项, 国家科技重大专项项目1项, 国家自然科学基金项目174项, 国家科技支撑计划项目1项, 教育部科学技术研究重点项目1项, 江苏省科技支撑计划1项, 江苏省专项资金引导项目2项;国际社科基金艺术学项目1项, 国家社会科学基金项目14项, 全国教育科学规划课题10项, 教育部哲社重大课题委托研究项目1项, 教育部人文社科研究项目43项。学校荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖二等奖2项、三等奖1项, 中华医学科技奖二等奖1项, 江苏省科技进步奖一等奖2项、三等奖5项, 江苏省科学技术奖二等奖3项、三等奖7项;全国教育科学研究成果奖三等奖2项, 江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖2项, 三等奖6项。学校历年在SCI、EI、ISTP、CSSCI等期刊发表学术论文4000余篇。

学校广泛开展国际交流与合作, 与英、美、德、加、澳、日、韩等国的34所高校和科研院所建立了友好合作关系。学校每年聘有外籍专家40余名, 与多所外国高校开展了合作办学、学分互认、学生交换、教师培训等30多个国际交流项目。学校有来自15个国家的300余名留学生在校学习汉语、医学等。

学校是全国精神文明建设先进单位, 全国精神文明建设典型“莫文隋”精神的发源地, 江苏省思想政治教育先进集体, 江苏省思想政治工作优秀单位, 江苏省文明单位标兵, 江苏省文明学校, 全国普通高校毕业生就业工作先进集体和省研究生招生管理工作优秀单位。校党委被评为“江苏省高校先进基层党组织”, 校党校被评为“江苏省红旗基层党校”。

南通航运职业技术学院 篇12

南通航运职业技术学院简介

南通航运职业技术学院是一所专科层次的普通高校，隶属于江苏省交通厅。设有航海系、轮机工程系、船舶工程系、管理系、汽车与港口机械系、机电系、信息技术系、外语系、艺术系等9个系19个专业和专业方向，开设了10个双专科专业。全日制普通高等教育以高中后三年制和高中后四年制双专科为主。成人高等教育有函授和夜大两种形式，开办有海洋船舶驾驶、海洋船舶轮机管理、国际运输管理等多个专业。学院为保证人才培养质量，按照ISo9000：1994标准模式建有教育与培训质量管理体系。

学院现有3处校区：新建路

校区、天星湖校区和越江路校区，校园占地面积近1000亩，建筑面积17万平方米。教职员工400多人，其中专任教师227人，高、中级职务教师和“双师型”教师占有较大的比例。学院受交通部委托承担着《交通职业教育》学术期刊的出版任务。《南通航运职业技术学院学报》经国家新闻出版总署批准，在国内外公开发行。

学院具有良好的办学条件，教学基础设施完备，拥有一流的现代化教学设备。建有操船模拟中心、轮机模拟中心、多媒体语音教学中心、工业自动化控制中心、汽车维修中心、数控加工中心等29个校内实验实训中心。研制开发了多种教学模拟器，部分设备具有国内领先水平或达到国际水平。学生在校学习期间可获得多项技能证书，航海专业毕业生具有的职业证书和技能证书符合国际公约的要求，为国际海事组织所认可。毕业生专业知识扎实，动手

能力强，深受用人单位的欢迎。

学院具有一流的职业培训条件。设有“国家职业技能鉴定所”、“教育部教育管理信息中心南通培训基地”、“中国海事服务中心南通培训基地”、“江苏省海员培训中心”及“南通华新技术培训中心”。经中华人民共和国海事局批准，航海专业具有熟悉和基本安全、精通救生艇筏和救助艇、高级消防、船上医护、精通急救、雷达观测与雷达模拟器、自动雷达标绘、GmDSS通用操作员、精通船电业务、高速船船员、大型操船模拟器、船舶保安员等12个项目的专项培训和特殊培训资格，并能举办甲类三副、三管轮与乙、丙类船长、轮机长、大副、大管轮适任证书考前培训，以及海员劳务外派岗前培训、英语强化培训和计算机在船舶中的应用等适用性、综合性的船员素质培训。非航海专业学生在校时可以参加英语考级培训、cAD培训、海关报关员培训、汽车驾驶员培训

以及汽车维修工、维修电工、钳工等中级职业技能培训。现已形成了多层次、多类型、多规格的培训体系。

学院现为亚太海事教育与培训协会会员，在国内高等职业院校中享有较高声誉，具有较高的学术地位，是全国交通职业教育研究会副理事长单位、全国交通职业教育后勤工作委员会主任单位、全国交通职业教育教学指导委员会交通工程机械学科委员会主任单位、江苏省高校教学管理研究会教学研究工作委员会副理事长单位、江苏省五年制高职教育学校协作会副理事长单位。

学院在“两个文明”建设中取得了丰硕成果。先后被评为南通市文明单位、市花园式单位、省交通系统文明单位、省群众体育先进单位、省国防教育先进单位、省德育先进学校、省文明校园、省安全文明校园、全国“军民共建

社会主义精神文明先进单位”。

在新的征途中，全院师生正豪情满怀，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以素质教育为主线，以全面提高教育质量为中心，努力造就思想品德好、业务知识新、实践能力强、具有创新精神的应用型人才，为建设高水平、有特色、多科性的高等职业技术学院而奋斗。高校基本信息学校名称：南通航运职业技术学院 高校代码：12703 所在省市：江苏 学校地址：天星湖校区：南通经济技术开发区通盛大道185号

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数线 篇13

【清华大学排名】清华大学特色专业-清华大学录取分数线

清华大学（Tsinghua University）是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年，当初是清政府建立的留美预备学校。1912 年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925 年设立大学部，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大学、南开大学联合办学，组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，改名为国立西南联合大学。1946年，清华大学迁回清华园原址复校，设有文、法、理、工、农等5 个学院，26 个系。1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。1978年以来，清华大学进入了一个蓬勃发展的新时期，逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999 年，原中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。在国家和教育部的大力支持下，经过“211工程”建设和“985计划”的实施，清华大学在学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究以及整体办学条件等方面均跃上了一个新的台阶。目前，清华大学设有13 个学院，54个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型大学。清芬挺秀，华夏增辉。今天的清华大学面临前所未有的历史机遇，清华人继承“爱国、奉献”的优良传统，秉承“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，为使清华大学跻身世界

一流大学行列，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。