樱花树下的小学作文

2024-07-08

樱花树下的小学作文（通用13篇）

樱花树下的小学作文篇1

“丁零零……”一阵吵闹的闹钟声响起（我终于知道闹钟为什么叫“闹”钟了）

“啊，迟到了迟到了。。”我竟然还没清醒就说出了这句话，唉，这就是上学的后遗症。（众：汗）

我睁开朦胧的双眼，脑子渐渐清醒了过来，“不对，今天是星期六啊”哈哈，看来连老天都帮我。

终于是有惊无险啊，我随手就把枕头“飞”向闹钟，“闹钟先生，您老歇歇吧，周末就不用你加班了”

（众：闹钟听的懂么）

我继续做美梦。十几分钟后，一位非闹钟人士前来“问候”我。

“夏飘雪，快醒醒”

“哎呀，不是说了周末不用加班么”

“什么加班啊，快起来！”

我再一次毫不情愿地起来，一看，啊！是老妈。

不好，把老妈当闹钟了- -，可恶的`闹钟，回头再修理你。

（闹钟：的确该修一下了，我真是被你“打”得“遍体鳞伤”啊）

“老妈，你怎么来了，我不是有闹钟吗”

“闹钟叫不起你，我叫你啊！你不是今天要组装电脑的吗”

啊！把这茬给忘了，“瞧我这烂记性”我拍拍自己脑袋

之后我迅速地刷牙洗脸，早点都顾不上吃就开始组装。

“你行吗？不会有问题吧？”老妈在一旁担忧

“绝对ok啦，同学家的电脑都是我帮组装的”咦？好象都是免费帮的，下次提醒他们欠我一次啊。

我弄了半天，终于组装好了“万事ok，开机！”

我上了QQ，无意中看到了表妹晓琪也在线，真是奇迹啊，我今天运气怎么这么好？

我立刻和她聊天，可是聊着聊着我才想起来，表妹她对打字一窍不通啊，那着打字的是谁呢，肯定是她2个鬼马哥哥之一。

忽然，所谓无风不起浪，聊天框里竟然显示了3字：“笨蛋”（众：喂喂，明明是2字嘛）还有一个感叹号也算一字。- -

我开始起疑，平常晓琪都会看着她哥帮她打字的呀，这种事怎么会发生？

就在我思考时，电脑上又出现：是猪头打的。

哦，原来是晓琪那个爱捣乱的小哥哥，做起事来不假思索。

咦？还是不对啊，晓琪没在旁盯着吗？我打字问另一个电脑前的不明人士。

樱花树下的小学作文篇2

留学生是从中、韩、泰、加、美这些国家来的,有30余人,不过由于学校的协定交换校以美加两国的大学居多,因此留学生中大部分是说英语的。但是留学生的课程主要是日语,基本上都是听说读写,由专门配备的老师负责,只有在日语水平已经很高的情况下,才可以选择少量本科生的课程。

学校对我们颇为照顾,安排了辅导员解决生活上的困难,处理不下来的时候,还可以随时找国际交流中心的工作人员解决。办理外国人登陆证及体检什么的,都是学校带着大家一起集体行动。也有一些需要自己办理’的东西,如银行账户,打工证(外国人在日本打工所必须的)之类的,只要带齐了证件,去就能办成。

在国内读本科的时候,学生大多很朴素,顶多也就是女生妆浓一点,穿得洋气一点,男生基本上都是一个模样。来了这里才知道日本的大学生,真的是很潮。男生的发型很多,长发、光头、直发、卷发,颜色也是五花八门,眉毛也修得很细,一点阳刚之气都没有。女生更是浓妆、低胸、热裤,甚至还有人大热天穿靴子,景象万千。朋友说他们大都是有钱人家的少爷小姐,毕业之后不愁工作。

留学生虽然语言不同,但是对美食的渴望却是相同的,宿舍楼下有个公告板,大家常常在那上面发起聚餐活动。日本拉面是一大特色,不是手工拉扯出来的,而是与方便面相似,配上汤头,一张海苔再加半个鸡蛋,赶上有名的铺子甚至要排长队。更有趣的是餐馆里没有水饺,第一次看到他们将煎饺配米饭吃的时候,我非常惊讶。

如果不讨厌生食,应该会爱上寿司。去不起高级寿司店,105日元(约人民币8元)一盘的回转寿司店就成了我们最热衷的地方。三文鱼、金枪鱼、虾之类的,2个一盘的在流水线上转动,品种齐全又新鲜,还有甜点,吃得不办乐乎也不到100元人民币。

居酒屋是日本的一大特色,主要以喝酒为主,啤酒、烧酎(在烧酒里面加碳酸水稀释后,再加以柠檬之类的果汁调味)、果实酒、清酒……酒精浓度大多在10%以下,既能尽兴也不至于失态。居酒屋是日本人最爱去的地方,喝完一家往往还辗转第二家、第三家,我也是在这一次次聚会中感受到了酒文化的乐趣,练就出与日俱增的酒量。站到僵住的Waitress

在日本,学生们高中时代便开始打工赚零花钱。便利店、餐饮店什么的除了店长,其余的基本上都是学生。在日本,工作不分贵贱,所以也没有人会看不起打工的学生。地铁站里有专门登载招聘信息的免费杂志,每星期发放一次。我总是积极地抱几本回家慢慢翻阅,看到合适的就打电话去问,不过因为口语不是很好,多次被人以“名额已满”为由而拒绝。

这天,终于有家店答应让我去面试,面试我的是一名老店长,听口音像是关西人。为了套近乎,我一个劲儿地说自己一直都很喜欢京都大阪,尤其喜欢关西人的热情。也许是急着招人,这位关西大叔决定要我了。日本人很少当面拒绝人,如果他说需要考虑一下让你回去等消息的话,那肯定就是没戏了。因此当听到他说给我安排时间,总算松了口气。

我的职务就是负责给客人点餐的Waitress,工资按小时算。在日本打工,从换上工作服出勤的那一刻起,就得全身心地投入工作。即使没有客人,也得一直站着,每到工作结束都会站得全身僵住,所以比起冷冷清清的没顾客光临,可能更加盼望生意红火,这样起码时间会消磨得快些。每次工作结束后,认识的、不认识的,出于礼貌,逢人便会鞠躬,道上一句“你辛苦了”。

由于是第一次处在全日本人的工作环境下,我比较小心翼翼,在工作上一直很虚心。不过失望的是,店长不是我在日剧中看到的关西人那般热情,加之店里给我排的工作时间不多,不久之后,我又在学校附近找了一份便当店的工作。便当店的那份工工资虽低,但员工比较年长,对我也非常的照顾,那些关心的话语让我在心里感动过很多次,直至后来因为学业而迫不得已放弃时,都仍有几分不舍。

不知不觉就到了1月底,第一学期结束了,春假要一直放到4月初。很多留学生都趁这两个多月回国,或者到处旅游。我为了多混两个学分,参加了学校组织的实习活动。这个不是必修的,是学校为了增进留学生对日本的了解,联系好了一些银行、体育馆之类的文职类场所让我们自由参与实习。我就近选了一所学校附近的小学,美其名曰斑主任助理,实质就是跟一群小鬼一起上课,一起吃午饭,一起玩耍。

日本小学很看重素质教育,家政课、图工课、体育课……一基本上充斥了整个学时。记得我小学的时候,常被做不完的作业压得喘不过气来,最怕老师,而这边的小孩却经常跟老师调侃,玩的时间也很多,六年级数学题的难易度相当于我们四年级的水平,但是仍然有好多孩子不会做。

文教课堂上,陪着小鬼们习字,算题,我是强者;素质课上,穿针引线缝手绢,舞锤子敲钉子设计可爱实用的木匣,我只能待在一旁自愧不如。班主任是强悍的,负责整个班所有课程的教学,是名副其实的全能型人才。

学生午餐由学校提供,但是以班级为单位,由学生自己将饭菜运回班里,然后均等盛到每个同学碗里。盛饭人轮班值日,到了自己负责的那天早早就换上医生似的白大褂兴致勃勃地去食堂,然后一起热热闹闹地推着餐车回到班里。每天的菜式都不同,但绝对少不了的一定是那罐牛奶,所以他们早就不是我们想象中的“小个儿”了,六年级的小孩已有好几个高过了我。

樱花树下的阅读时光篇3

读书是提高语文素养的有效途径，如何让学生由“被动读书”变为“主动读书”，如何让语文和学生的兴趣、生活联系，让他们品出语文之味、读书之乐，是我将探索的问题。

二、案例描述

春天，我最爱踏着清晨的阳光，感受湿润的空气，从学校的花树下走过。可是今天早上，我正感受着枝头桃花夭夭之态，袅袅之情，一阵拖长了尾音的朗诵声打破了我的陶醉。

“对——潇潇——暮雨洒江天——，一番——洗清秋——”这是我要求学生预习的宋词，如果不是亲耳听到，真想不到她们会读得如此“特别”，声音非常大，带着无奈和漫不经心甚至有一丝故意搞怪意味，这是平日里那帮甜美可爱的女孩们吗？我悄悄走到窗口，看到一双双麻木的眼睛，在机械地完成我要求的诵读任务。我悄悄离开了，我不想让她们知道，我看到了她们这不美好的一面。

调整好心情，我走进了课堂，装作无意地问她们：“昨天我请大家在今天的早读课走心地读一读我们今天要学的宋词，你们完成了吗？”我特意将“走心地”三个字讲得格外大声，果然，不少孩子的眼神黯淡了下来。

“读了，但是……读得不好。”

“为什么读得不好？”

“老师，我们没认真……”

“那为什么会不认真呢？”

一时间，班里陷入了沉默。

“老师，我们不爱在早自习读书，一到学校就读书，还没调整好，我们更不爱读固定的内容，每天翻来覆去就读书上那几篇，好无聊。而且上次的那个《春末闲谈》拗口的很，我们女生都不喜欢。我们被困在教室读固定的文章，就像笼子里的鸟一样……”

一位胆大的学生带着一丝怯意表达了想法，虽然她的声音越来越弱，但许多学生带着赞同的眼神告诉我，这不是她一个人的想法。

我有点生气地说：“书本的课文大都是经典篇目，你们都觉得枯燥、深奥、拗口不爱读，那还有什么能满足你们呢？”

“老师，您别生气，我们后面一定用心读，不马虎敷衍了。”

多年的相处让孩子们立即感受到了我的情绪变化，纷纷安慰我。

课后，我在想，就算她们认真读，也是为了我而读书，那样岂不是更痛苦。该怎样解决这个问题呢？我打开电脑，准备百度一些好方法，可是还没开始搜索，我桌面随机更换的背景图片就给了我灵感。图片上是一棵春天的樱花树，看着这张图，我想起学生时代，似乎也不爱总待在教室里读书，而是喜欢找一棵大树，或是一个凉亭，享受着属于自己的一方天地。我想，这也许是让她们爱上读书的一个突破口。

第二天上课伊始，我给她们看了一张照片：“你们看看这张照片上的人眼熟吗？”

“是你，老师。”学生笑了。

“是的，这是我大学时候朋友偷拍的一张照片。记得那时，我特别喜爱去山西路，买一本书，走到市民广场的这株樱花树下细细地看，看到精彩的地方还会不由自主地读出来。虽然这里不像鸡鸣寺的樱花那样茂盛灿烂，但是，我却最爱这个地方。樱花纷飞，我坐在树下的长椅上，安静地看自己喜欢的书，花瓣纷飞，落在我的发际，落在我的肩头，也落在我的书里……那时，我还喜欢去附近买一杯花茶，感受时光缓慢、悠长、静谧、甜美……”

学生显然被我描述的场景吸引了：“哇，好浪漫，好有感觉，我也想这样。”我知道时机来了，进一步因势利导：“其实，每个人心中都应该有一棵樱花树，这棵樱花树就是我们喜欢的读书场景，是一种爱读书的感觉。课后请大家来找找身边适合读书的地方，选择自己喜欢的场景三两人一组读书，你们也可以像我的盆友那样，拍下同伴的照片，注意尤其要拍下读书时的眼神和神态。”

课后，大家纷纷上传了读书的照片，孩子们很用心，有玄武湖边迎着晨曦的读书，有莫愁湖边海棠下的身影，有大学校园草坪上的投入，有几个学生在校园的紫藤花架、凉亭里记录下读书的点滴。我利用自习课和大家一起欣赏这些照片，请大家观察神态和眼神，大家很敏锐地发现眼神的不同，很可爱地分为“灵动”、“呆萌”和“走神”三个类型。她们都喜欢“灵魂”类的学生，我进一步采访这些学生，询问她们当时是什么感受？她们回答：平静和充实。

三、案例评析

通过这个案例，我陷入深思，我们究竟应该让学生感受一种怎样的语文？

提起语文，提起经典篇目，学生想到的第一个字就是“背”，曾经网上流传这样一句话：“如果你想让孩子讨厌一篇文章，让她背诵吧！”我认为这批评的不是背诵的形式，而是强制输入知识的手段。

我们应该让学生感受的语文，不是被动接受枯燥的文字，而是像阳光一样，温暖人心，让人安静和灵魂升华的感觉。告诉学生，感受一片落花的美丽，感受一行文字的忧伤，感受同伴那份读书的宁静和投入，都是在学习语文。

我们更要让学生爱上语文，因为职校时光也许就是他们最后的校园时光，在这里培养的好习惯，将伴随他们一生。我们要唤醒他们内心对美好的追求，要引导他们感受生活中的美丽，唤醒他们创造美好生活的渴望……

因此，语文观应该转变了。我们应该倡导一种“大语文”的观念，即将语文学习和学生的生活结合起来，让学生的学习不再被动，不再片面，让学生感受到活生生的语文，让学生感受“大阅读”、“大生活”、“大写作”，让学生的学习天地变得更广阔，让学生的心灵自由翱翔，让语文更关注生活、关注自我、关注生命，让课堂触及他们的心灵。

我们应该倡导“大语文”的观念，真正打造“以生为本”的课堂，在这样的课堂上，学生会树立这样的意识——我的语文学习内容是我喜欢的，或者是我生活中很实用的，我在学习过程中能够体验到收获和感悟。那么，经过一定时间的积累，学生就会在这种自主的体验、学习、思考、领悟中形成语文学习能力。长此以往，学生会将语文学习化为一种生活的常态和习惯，养成观察、积累、倾吐、提炼的好习惯。这个过程就是一个形成独立健全人格和踏实自主品质的发展过程，就是学文立人。

樱花树下的约定作文篇4

从那以后，罗茜每天都在期盼着好友的来信，可是转眼间，两年已经到了，约定的日子也已经过了，还是没有收到蓝雨的来信，于是，罗茜打算今天给蓝雨写一封信，以下便是信件内容：

亲爱的蓝雨：

你什么时候回来呢，我想你啦!

樱花树下的约定初一作文篇5

记忆的樱花，泛起童年的回忆……

春天的下午，一阵软绵绵的风吹过来，樱花乘着风飞舞。教室里，我们正吵着要上体育。看着窗外飘落的樱花，我想：那樱花应该不是被风吹落的，而是被我们吵得不想在树上带着了吧。”

我正想着，忽然班里静了下来，原来老师已经站在了门前。老师带着眼镜，脸上挂着笑容，手里还拿这一个包包。短暂沉默后，班里有叽叽喳喳地吵了起来。但这次是背诗的声音，按惯例上体育课之前是要背诗的。正当我们各自背诵之时，只听一声洪亮的声音在我们中间响起：“昔日龌龊不足夸。”接着全班同学齐背：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”声音很齐、很大。

老师点头、挥手示意，我们一窝蜂地冲门口，向操场跑去，只听后面传来一声：“集合”的命令。

俗话说：一年之计在于春。我认为：一年之美在于春，也恰到好处。校园里别有一番韵味，两棵老柳树已经发芽，竹子、银杏，迎春花勃勃生机，努力展示着生命力。那时是樱花开的最盛的时候，满树樱花像一张张绽开的笑脸，弥漫着一股淡淡的清香。

老师带我们来的花园，打开了那个包包，里面原来放的是相机。我们立刻围到老师身旁，东瞧瞧西看看，老师指着樱花说：“在这樱花盛开的`季节，我们在樱花树下合影吧，让美好定格。”

还没等老师的话说完，我们就已经跑到了樱花树下，一张张稚嫩的笑脸出现在老师的镜头下。那一刻，太阳金灿灿的，像个巨大的橙子挂在树梢，却一点儿也不刺眼。欢笑声把樱花瓣震得微微颤动。有几位调皮的同学去摇动樱花树，樱花纷纷下落，我只是得意的笑，笑声中纷纷坠落的樱花瓣，像是一场浪漫的雨，“樱花雨”，我们在樱花树下约定我们班要做永远的朋友。

下课之后，我们围在老师身旁抢着要看照片，看见樱花树下天真的我们，大家都笑了。

老师说：“你们要像樱花一样。”“为什么?”大家都很疑惑。老师解释道：“樱花很有团结心，要开，就一起开放，没有特立独行。凋落时，不会污染土壤，很干脆利落，潇潇洒洒，不留一点遗憾。”老师停顿了一会儿，接着又说：“我们也是一个集体，更要团结。认真对待每一件事，将来才不会有遗憾。”我们似懂非懂，但还是一起点头答应。

后来，我们班成为“樱花班”，学习樱花那种团结，干脆潇洒，不留遗憾的精神，樱花便成了我们班独有的象征，樱花精神也成为我们与老师的约定。

那天夜晚，牛毛般的细雨打落了些许樱花，樱花瓣上沾有雨滴，真正的“樱花雨”应是如此吧。

第二天，教室里多了一株樱花，老师说那才像真正的“樱花班”。

后来，我们换到了新的学校。新学校很大，花也很多，可偏偏没有樱花，我们的老师也被调到一年级去了。同学们很失落，觉得樱花班的象征没有了，“樱花班”也就没有了。

我很是难过，跑去找到我们的老师，多他诉说了心里话，老师告诉我：“樱花应该早已盛开在每个人的心里，就如感情一样，也会浸入每个人的心底。”我把老师的话转告给同学们，大家都释然了。我们称我们的感情为“樱花情”，这种情谊不会消失，即使以后我们会分开，“樱花班”的情谊也会扎根心田。

转眼间，要毕业了，要离开了。

以前总想着离开这儿，可真到了这一天，又是如此的不舍。以前下课铃总是喜悦的，而现在却有点害怕，在一起的日子怎么又缩短了一节课?

我们在老师办公室门前真心的向老师说了一声：“老师，您辛苦了。”老师又给我们拍了照片，照片上有着与樱花照同样的笑脸，只是上次的笑是真正的喜悦，而这次却有着一股淡淡的忧伤，也有着成长的印迹。

回到教室，泪花在眼眶里打转，一滴眼泪涌出来眼眶。所以往事浮现在眼前，突然，我想起了樱花瓣上的雨滴，那也许是樱花的眼泪吧，“樱花泪”。樱花应该也不想离开那棵它从发芽到开花的树吧，它也不舍，它也在流泪。但是它也要去寻找属于它的另一片天地。

“樱花班”也一样，我们也要带着记忆、带着和同学们的感情和班上的点点滴滴!去寻找自己的那片天地。樱花班!有情有泪!无怨无悔!

当我再次见到樱花时，樱花已经盛开。我轻轻地一碰，她们就会随着飞舞，迈着轻盈的“脚步”在空中划出一条亮丽的曲线条，好像粉衣舞女在翩翩起舞。随后，它们就轻轻地飘落在地，是那么地无声无息。我突然觉得那一瞬间樱花的飘落，美丽之中带着那么一点凄凉。

樱花树下的许愿作文1000字篇6

小杰你在哪里?一个女孩双手合十在祈祷着，小优是和小杰失去了联系，她多么期盼小杰能回来，她在门前种下了一棵樱花树，这在日本也很常见。她和小杰是中国的留学生，在大一时相识了，他们是好朋友可是在大二时，小杰为了给小优堆雪人，血液堵塞而晕倒了。他的妈妈把他送到了美国去治疗，可是就在这以后他们再也没见过面了。

小优心里充满了愧疚和自责，要不是自己的任性，非要小杰给自己堆雪人，小杰也不会……。小优在此后也非常消极，她的好朋友们也劝她，可是小优仍旧……。

小优也有几次去找小杰的妈妈，可是都被赶出来了，小杰的妈妈连看都不看小优一眼，也不告诉小优小杰在哪里。小优去求他妈妈原谅，可是都吃了闭门羹。

小优每天无时无刻不想着小杰……以至于暑假时自己打工赚钱去美国，小优孤身一人在美国，她找了无数家医院，可是都没有小杰的音讯，对啊!美国那么大自己也找不完。小优孤独的回到日本继续学习。小优每天都惦记着小杰直到有一天……

小优在食堂里吃着饭，闺蜜杨怡拍拍她说：小优你看，那不是小杰吗?小优乍一看，真的`是他。她有点不相信自己的眼睛，是小杰啊!

小优苦苦找了一年的小杰如今就隔自己一点远，吃完饭走出食堂小优决定去找小杰。

她看到小杰在学校的竹林里漫步，小优跑了过去，拍拍他的肩。小杰一脸疑惑的看着小优说：我们认识吗?小优看着他，着还是以前开朗的小杰吗?如今满脸的冰冷，仿若一个孤独患者，小优缓缓说：小杰不认识我了吗?小杰冰冰的说：sorry小姐，我不认识你。说完小杰就走了。小优看着小杰孤独的背影，眼泪夺眶而出。

她不敢相信这是以前的小杰，现在她看到的只是一个空壳罢了。她无助的蹲着，眼泪在也藏不住了，在这一年里，小优没有哭过，因为小杰告诉过他不论遇到多大的痛苦都不要哭。这时，小优的精神支柱仿佛被抽空了，她苦等、苦找的小杰竟然是这样的，小优完全崩溃了……。

她有气无力的回家里，闺蜜杨怡说：这样?见到小杰了吗?小优说：他不是小杰。杨怡没在问了，知道小优心情不好。

小优漫步走到樱花树下，想：小杰还记得我们的约定吗?

殊不知有人在悄悄的看着她……

那人走到小优声旁，看着她。小优乍一看是小杰，小杰望着小优说：小优我回来了。原来小杰回到家中，找到自己的日记本才知道原来真的他认识小优，小杰望着小优不知道说什么好了，原来世间还有如此珍贵的友谊，他会好好的珍视这段友谊的。

樱花树下的小女孩篇7

可kě是shì，现xiàn在zài她tā病bìnɡ了le，不bú再zài像xiànɡ以yǐ往wǎnɡ那nà样yànɡ爱ài笑xiào了le。此cǐ时shí的de她tā，像xiànɡ一yì枝zhī挂ɡuà满mǎn忧yōu愁chóu的de丁dīnɡ香xiānɡ花huā，即jí使shǐ燕yàn子zi每měi天tiān过ɡuò来lái唱chànɡ歌ɡē，也yě只zhǐ能nénɡ为wèi她tā带dài来lái一yì丁dīnɡ点diǎnr儿快kuài乐lè。这zhè只zhī燕yàn子zi就jiù住zhù在zài她tā窗chuānɡ外wài的de檐yán下xiɑ，小xiǎo女nǚ孩hái一yì抬tái头tóu就jiù能nénɡ看kàn到dào。

燕yàn子zi是shì小xiǎo女nǚ孩hái去qù年nián冬dōnɡ天tiān救jiù回huí来lái的de。小xiǎo女nǚ孩hái把bǎ受shòu伤shānɡ的de燕yàn子zi带dài回huí了le家jiā，每měi天tiān精jīnɡ心xīn照zhào顾ɡù着zhe。

此cǐ刻kè，春chūn天tiān来lái了le，燕yàn子zi的de伤shānɡ也yě痊quán愈yù了le。她tā多duō么me喜xǐ欢huɑn小xiǎo女nǚ孩hái呀yɑ，于yú是shì，她tā在zài小xiǎo女nǚ孩hái卧wò室shì的de窗chuānɡ檐yán下xiɑ筑zhù了le一yí个ɡè舒shū适shì的de小xiǎo窝wō。从cónɡ此cǐ，她tā每měi天tiān和hé小xiǎo女nǚ孩hái一yì起qǐ唱chànɡ歌ɡē、玩wán耍shuǎ。如rú今jīn，小xiǎo女nǚ孩hái生shēnɡ病bìnɡ了le，燕yàn子zi感ɡǎn到dào非fēi常chánɡ痛tònɡ苦kǔ。“我wǒ除chú了le歌ɡē唱chànɡ，还hái能nénɡ为wèi她tā做zuò什shén么me呢ne？”燕yàn子zi忧yōu愁chóu极jí了le。

有yǒu一yì天tiān，窗chuānɡ外wài飞fēi过ɡuò一yì只zhī老lǎo燕yàn子zi。老lǎo燕yàn子zi听tīnɡ了le燕yàn子zi诉sù说shuō的de烦fán恼nǎo，送sònɡ给ɡěi她tā一yì棵kē小xiǎo小xiǎo的de樱yīnɡ花huā树shù苗miáo。老lǎo燕yàn子zi说shuō：“这zhè棵kē樱yīnɡ花huā树shù苗miáo来lái自zì远yuǎn方fānɡ。它tā代dài表biǎo着zhe对duì生shēnɡ命mìnɡ的de祝zhù福fú和hé对duì幸xìnɡ福fú的de永yǒnɡ不bú放fànɡ弃qì。你nǐ把bǎ它tā栽zāi到dào小xiǎo女nǚ孩hái的de窗chuānɡ前qián吧bɑ，或huò许xǔ能nénɡ帮bānɡ助zhù她tā。”

燕yàn子zi费fèi尽jìn力lì气qi，把bǎ樱yīnɡ花huā树shù苗miáo栽zāi到dào了le小xiǎo女nǚ孩hái窗chuānɡ前qián的de地dì里li。自zì此cǐ，燕yàn子zi每měi天tiān除chú了le为wèi小xiǎo女nǚ孩hái唱chànɡ歌ɡē，余yú下xià的de时shí间jiān就jiù用yònɡ来lái照zhào顾ɡù樱yīnɡ花huā树shù苗miáo。她tā把bǎ树shù苗miáo照zhào顾ɡù得de很hěn好hǎo，就jiù像xiànɡ小xiǎo女nǚ孩hái当dānɡ初chū照zhào顾ɡù她tā那nà样yànɡ。

一yì年nián后hòu的de又yòu一yí个ɡè春chūn天tiān，面miàn色sè苍cānɡ白bái的de小xiǎo女nǚ孩hái像xiànɡ往wǎnɡ常chánɡ那nà样yànɡ，躺tǎnɡ在zài床chuánɡ上shɑnɡ，满mǎn面miàn愁chóu容rónɡ地de看kàn着zhe窗chuānɡ外wài。忽hū然rán，她tā惊jīnɡ奇qí地de叫jiào道dào：“啊ā，那nà是shì什shén么me？”哦ò，原yuán来lái是shì一yì朵duǒ含hán苞bāo欲yù放fànɡ的de樱yīnɡ花huā。燕yàn子zi高ɡāo兴xìnɡ地de围wéi着zhe樱yīnɡ花huā树shù飞fēi来lái飞fēi去qù，高ɡāo喊hǎn道dào：“开kāi花huā啦lɑ！开kāi花huā啦lɑ！”

第dì二èr天tiān，樱yīnɡ花huā又yòu开kāi了le好hǎo几jǐ朵duǒ，它tā们men粉fěn嘟dū嘟dū的de，在zài温wēn柔róu的de阳yánɡ光ɡuānɡ照zhào射shè下xià，看kàn上shànɡ去qù是shì那nà么me纯chún洁jié、可kě爱ài、美měi丽lì！一yí阵zhèn风fēnɡ吹chuī过ɡuò，整zhěnɡ个ɡè院yuàn子zi花huā香xiānɡ四sì溢yì。小xiǎo女nǚ孩hái看kàn着zhe樱yīnɡ花huā，笑xiào得de格ɡé外wài灿càn烂làn。

待dài樱yīnɡ花huā开kāi了le满mǎn树shù时shí，小xiǎo女nǚ孩hái的de病bìnɡ已yǐ好hǎo了le许xǔ多duō，她tā能nénɡ下xià床chuánɡ走zǒu动dònɡ了le。她tā每měi天tiān看kàn着zhe美měi丽lì的de樱yīnɡ花huā，听tīnɡ着zhe燕yàn子zi唱chànɡ动dònɡ听tīnɡ的de歌ɡē，心xīn里li快kuài乐lè极jí了le。可kě燕yàn子zi却què有yǒu些xiē担dān心xīn：等děnɡ樱yīnɡ花huā凋diāo谢xiè了le，小xiǎo女nǚ孩hái会huì再zài次cì病bìnɡ倒dǎo吗mɑ？

还hái好hǎo，她tā的de担dān心xīn是shì多duō余yú的de。这zhè棵kē樱yīnɡ花huā树shù一yì直zhí开kāi着zhe花huā，从cónɡ春chūn到dào夏xià，又yòu从cónɡ秋qiū到dào冬dōnɡ。当dānɡ这zhè个ɡe冬dōnɡ天tiān的de第dì一yī场chánɡ雪xuě降jiànɡ临lín时shí，小xiǎo女nǚ孩hái的de病bìnɡ已yǐ经jīnɡ彻chè底dǐ好hǎo了le，她tā跑pǎo到dào樱yīnɡ花huā树shù下xiɑ，欢huān快kuài地de跳tiào起qǐ了le舞wǔ。燕yàn子zi也yě在zài樱yīnɡ花huā和hé白bái雪xuě中zhōnɡ飞fēi上shànɡ飞fēi下xià。她tā们men是shì那nà么me开kāi心xīn、快kuài乐lè。

“这zhè真zhēn的de是shì一yì株zhū能néng带dài来lái幸xìnɡ福fú的de樱yīnɡ花huā树shù呀yɑ。”燕yàn子zi觉jué得de，自zì己jǐ是shì世shì界jiè上shɑnɡ最zuì幸xìnɡ福fú的de燕yàn子zi。

樱花树下的承诺优秀四年级作文篇8

温暖的春天来临，但有一段未知的故事开始了……“不要离开我!不要!”可儿从梦中醒来。猛地坐了起来，手紧紧地攥着被子，头冒大汗。“只，是个梦啊”可儿低下头，抱着被子痛哭起来。”呜呜。。。你这个骗子，大骗子!“

樱子·可儿：善良纯洁的小姑娘，现读美域中学，初三。被分到八班。

“迟到了!可儿，可儿，快起床!”可儿妈喊道。“呼呼，起床了，可儿，快迟到了，今天是开学第一天。”可儿微微抬起头，轻轻地说了一句：“我不想去了。”又低头沉默了起来。可儿的妈妈愣住了，“你怎么了?自从他离开你以后，你的成绩一直往下跌，妈妈希望你能像以前一样开朗，就算是妈求你了。”说完，可儿的妈妈眼帘上挂着晶莹的泪珠，只见泪水顺着脸颊流下来，拍打在地板上。可儿起来，只见走进母亲，用手去擦泪珠。“妈，我去上课，不哭，笑一笑。”可儿说。“还是女儿乖，要好好学习。”妈妈抱着可儿。

“嗷呜，几点了。”神田伸个懒腰，看了一下闹钟“哦，七点”，“纳尼!!!”。

克台·神田：爱帅酷，有时候蛮呆萌的。学习一般，现读美域中学，初三。被分到八班。

“刷”神田像风一样的速度收拾整理。“妈呀妈呀，迟到了，迟到了。”嗡“神田”飞了出来。“儿子!不吃饭了啊啊啊啊啊啊啊啊!”(神田妈喊道)回声远扬。神田已经狂奔的`无影无踪。

“把书翻到第4页，读5遍。”“砰”“我来了。“看看表!迟到了20分钟!你做那!”老师怒吼道。

我在樱花树下守候你归的作文篇9

那年樱花树下的承诺你可记得?那年答应我的话你可守约?那年的疯狂你可深深刻在个脑海里面?

那天，我刚刚升学，这时老师拉着一个像瀑布似的头发、水汪汪的大眼睛，再配上樱桃般红的小嘴的女孩一一陈樱熙，你。老师说你是一个转校生，在我们班学习，要我们好好关照你。

你可真美，美过天仙。一下课我便飞奔跑到你身旁，自我介绍：〞嗨，我叫楚婷，我可以和你做朋友吗?〞你当时听完就羞涩的低下头，害羞的说：〞可，可以。〞从那，我们便成了形影不离、无话不淡的好闺密。

可直到有一天，你带着红肿的眼睛回到学校，我忙问你怎么了，你却二话不说，扑到我身上哭的昏天暗地，我当时脸只写了一个字：懵。

“楚婷，我，我呜、呜，我又要搬家了，呜、呜……”樱熙断断续续的说了一句话。

“你到底怎么了?说不定我会帮你。乖，别哭了。”我用温柔的声音对你说。可你却哭的更凶了，上课铃响了，你才断断续续的说了句：〞楚…婷，我，我舍不得你。〞

我的心七上八下的`，在心想：樱熙，你到底怎么了?我根本就没心情上课了，好不容易才熬过三节课。一下课，我便拉着你往那棵我们最喜欢的樱花树下。

“楚婷，我的爸爸要经常搬家，因为他的工作需要，所以，我和我妈妈也要搬家。可，可我舍不得你…你，这己经是我第十个学校了。”还没等我开口问为什么，你先开口了。我发现，你说“可我舍不得你”这句话时，重度哽咽了。我便说：“想哭就哭吧，我听着。”

听我这么一说，你忍不住了，眼泪犹如掉线的珍珠，“啪嗒、啪嗒”的落下。等你哭够了，我便开口说：“你走了，我也会想你的，这棵我们心爱的樱花树就是我们友情的见证。每当这天，我会在这等你，待你归来，好吗?”

你己经不哭了，眼角还残留着泪水，你说：“真的?”看到你这副模样，我擦了擦你的泪水，笑着说：“真的。”

你开心极了，我们在欢声笑语中度过了那天。可，你终究还是走了，悄无声息的走了。今年，又到了这天，我又在樱花树下等着你，可你却迟迟不归。

樱花树下的舞台篇10

在樱花树下,弥漫者樱花的香气,无数飘零的花瓣,浪漫的季节与色调,似一张舞台,每个人都要虚假的表演一番,然后擦肩而过,成为樱花树下的过客.

优秀的演员上演一幕幕正义与非正义的较量,在铺满鲜花的地面虚伪的接受吹捧,对每个人僵硬的笑,树上繁茂的花瓣接受阳光,那演员却躲在树下的`舞台上,他们拒绝阳光,总希望在黑色阴影中被飘渺的观众赏玩,演员换了一拨又一拨,总是青春期中的孩子,带着面具去叛逆,把黑色视之透明,轻描淡写的笑成一片苍凉的气氛.

冷漠平静平息喧闹,洞察灵魂深处的眼睛不信任的扫视一切,这些青春的演员,照耀着荧光棒,落在树干上的影子,朦胧的感觉,青春像个错.

或许,面具着实戴太久了,观众无味的散去,死一样的安静,安静到令人害怕,像大把大把的虚无,吞噬着思想,只有含泪的微笑,在樱花树下所追求的一切太虚无缥缈,一点也不会真实.

樱花树下的舞台上,有匆匆过客,像花瓣一样飘落,一拨人已越过蒙面具的青春,累了,乏了,掀下面具,走下那个罗曼蒂克的舞台,经历真正美丽的青春,徘徊在清澈明朗的水的桥面上,远望在樱花树下叛逆的青春问题,只可以微笑,毕竟这飞一般的青春,要经历过,才能知道.

樱花树下的背影（二）再次重生篇11

“她这么厉害吗？”

“冷韩梦有这么厉害为什么不去当学生会会长？骗人的吧！”

“我好崇拜她，要是我有这么厉害就好了，爸爸妈妈不知道要有多高兴！”……班级里到处都是讨论声。

“我不相信！”班花沈琳忆又找她麻烦，“这些奖明明是幂珠化名的，又不是她冷韩梦的！”

老师看着这个把纪律不放在耳边的沈琳忆无奈地摇摇头：“真正的幂珠其实就是冷韩梦，这个幂珠不过是她的化名。又很多奖项上面是刻着冷韩梦这个名字的，参加比赛不一定要用真名。”

冷韩梦当然不会大惊小怪，只顾着自己的成绩如何：“老师你说了这么多话怎么还没说我的成绩！”“这……你满分！”老师也很坦诚没有说假话，“你能看到第一题的提示，很不容易啊！”

“原来，这张试卷上还有提示，老师你来说说哪里有提示。”一直沉默不语的林子寒也耐不住性子，毕竟一个新来的学生竟比他考的高。

"就在3的上面有一小点，不过发现这小点还需要长久的推算，不然这一题就全错。“老师看似说得很平淡，但这其中还有对冷韩梦的赞扬。“大家要向冷韩梦同学学习哦，不要一心沉浸在自己的世界里，做作业要认真不然就会造成很大的错误，比如：沈琳忆同学，考得这么差。还想让我报分数吗？还不快拿去！”

沈琳忆刚听到自己的名字就害怕了起来，慢吞吞地走向讲台，试卷一拿到手，她就想吐血，不过还是害怕占据了她的心灵不由地哭泣起来。“沈琳忆你考了多少分？我考的很不理想哦~”旁边的蓝欣嘟着嘴说，“你不会比我都不如？”蓝欣又偷偷瞄了她的试卷一眼：“这分数真的惨不忍睹呃，不过已经很好了。”她不敢相信班花就考这么点分数，在一旁偷笑。

讲台上老师抱着分数：“学生会副会长萧青奕：87分，洛天宇：63分，楼茜：72分……班级数学考试的第一名是冷韩梦100分，第二名是萧青奕87分，第三名是风天宇85分！最后，祝你们语文英语考的好一点。”

老师刚走同学就拥在冷韩梦身旁，不断问这问那，冷韩梦听着也心烦：“都给我滚开，你们怎么不去看你们一直热捧的班花呢？”一句话，把他们说得哑口无言，不知是谁冒上一句：“沈琳忆考了4分！”妈妈呀，这分数真的是挺厉害的，拥到冷韩梦身边的人又换了方向跑去看沈琳忆的笑话。谁叫沈琳忆一直仗着家世好欺负人的，就不是家族排名里拍到前十名嘛，就这么放肆。

“咳咳，快回座位上，宣布考试名单！”班主任这次比平常温柔了许多，“我要恭喜一位同学，大家肯定都知道，她就是我们班幂珠同学，再准确点她的真名是冷韩梦，她考了全年级第一！”班主任老师向冷韩梦走来：“冷韩梦，我说好后你和我去办公室。”韩梦点点头。

班主任又面向大家：“全年级前三名都在我们的班级，第一名已经说过了，第二名是萧青奕，第三名是楼茜。大家祝贺他们！”班级里又是一声吵闹，还有热烈的掌声。“韩梦过来。”班主任拉着韩梦的手走出教室。

办公室里，老师拿着一盒巧克力给韩梦，“韩梦，听说你就是拿过全市中小学作文奖的特等奖，而且只有你得过对吧！”韩梦心里明白老师肯定要叫她做事，那个奖真的拿的太轻松了，作文是她最拿手的活了，随便一写就是一段好句，如果在作文界她冷韩梦说第二，就不会有人说第一。“嗯。”韩梦轻松地答应了，嘴里吃着老师给的巧克力心里美滋滋的。“你能帮我写心得体会吗？提示上面有。”班主任老师也不打谜语了。“havealook！”“ok”

虽说她冷韩梦的写作能力不是吹的，但老师要她写的可是2万字的心得体会，而且还不准重复，好题材都被别人选了。”你，行吗？”老师有点怀疑。韩梦吸了口冷气：“没问题，不过要给我1小时。”班主任老师一听心花怒放：“嗯，好的。大不了我把明天那节体育可要了给你写这个。”韩梦当然也没客气：“老师，光一节体育课怎么行干脆把明天的所有复课都给要了，反正这次考试我们班的成绩不算理想。让他们复习复也行啊！”老师觉得很不错，点点头。“就这样说定了老师，我先去想该怎么写了。”她冷韩梦上不了的课，她也绝不会给别人上的。“呵呵，在我上的学校老师都要让我三分，这个学校也不例外，总有一天我会征服这个全市最好的米月学院的，到时候看谁还敢跟我作对。”

韩梦这个名字的确不错，就如冷韩梦本人，性格冷漠，但内心还是有个美好的梦。还记得韩梦在领一个学校的时候她凭着一个人竟把一个老师给开除了。她的家的确不是很有钱的那种，但是只要是他冷韩梦想做的，没有一个做不到的。其实很多人都不知道她是如何做到的，因为一个没钱没势的小丫头开除一个老师，这还是前所未闻的呢！只有她冷韩梦知道在这辉煌的背后，她又是如何付出辛苦的，那种辛苦也只有她才能体会到，也只有她能坚持下来。

韩梦真的在慢慢变得强大，相信她会征服一切，因为有前例。这次重生会给韩梦带来什么样的灾难，会给她带来幸运吗？在过程中她又会遇到哪些敌友？韩梦真的能如愿以偿地征服这个学校？她会在遇到知心朋友吗？……一切谜团竟在《樱花树下的背影（三）朋友林汐》在下次的作文中还会公布一个谜团，敬请期待！

樱花树下守护你高一作文字篇12

她，喜欢樱花，喜欢趴在窗台上，看着那淅沥沥的雨发呆，她喜欢安安静静的，因为她的沉默，在别人眼里是怪癖，所以从小到大，她总是一个人享受着孤单。继续做别人嘲笑的没有爸爸的小孩，即使这样，她也只是沉默。

他，顽皮捣蛋，在老师同学眼里，简直是无可救药。在课堂上，他每次都像有多动症似的安静不下来，策划的恶作剧更是数不胜数，在别人眼里，他就是个纯粹的问题儿童。不过，受到的指责、教训再多，他也是遵循着男子汉大丈夫流血不流泪的原则，待红日破晓又是海阔天空，照旧捅娄子。

有人说：命运弄人;有人信：缘分天注定。于是，就这样，两个在别人眼里有不同评价，相同经历的怪小孩，，在那年樱花盛开的季节，搬进了同一个小区，不同幢，碰巧的是，他的房间就在她对面。

下雨了，她就依然趴在熟悉的窗台上看雨，静静的看雨落了又停，停了又落。他这天又恶作剧了，将坐他前排那个刚调来的女生的辫子剪了一撮，后果是————老师“请喝了一上午茶”并通知家长，到家便被关在房里思过。他闲的无聊便爬到阳台上看雨中划过得花花绿绿的伞。可不一会儿，他就注意到了对面那个安静的趴再窗台上似乎再发呆的女孩，她长相平平，却让他很感兴趣，看了很久，就像别人猜不透他一样，他也猜不透她。她在大雨中朦朦胧胧的看了很久，却没看见对面那个出了神的男孩，看着看着，她睡着了，梦着樱花飘落一地，朦胧中，依稀记得是妈妈将她抱去睡觉了。他发呆似的看着对面女孩看到她一直慢慢睡着，但还是再心里有那么个迷，再他心里，她就是迷。

渐渐的，他懂了一点什么————她总在雨天出现在窗台边。渐渐的，不知怎的，一到下雨天，他就特别安静，坐在阳台上看雨，其实也是看女孩，揭开心中的迷，所以，渐渐的，他们就有了默契似的一到下雨天不自觉的看雨。男孩注视她很久了，终于，在那个雨天，女孩瞟到了他，他们对视了几十秒，但男孩觉得思维定格在那几十秒，习惯了默默看着她，现在似乎像偷窥被发现似的，他心跳了很久，这次以后，他更加坚定了要弄懂她的信念。

不记得是多少个雨天，不记得是多少次对视，他们好像是不用语言表达就能弄懂对方心的知己。男孩自己也没发觉，自己变了，好像长大了，有心事了，不再是那个调皮捣蛋的小痞子。她即使不下雨也会趴在窗台上，好像是有意无意的在等那个总坐在阳台上，总向她做鬼脸逗她笑的男孩。这天，男孩，女孩不约而同的来到窗前，过了一会儿，男孩做了个走路的`手势，又指了指她，意思是他过去找她。女孩点了点头，男孩迫不及待的跳下阳台去了。她看见他这滑稽的模样，竟扑哧一下，笑了起来，原来，她笑起来这么可爱，只是，转身走开的他没看见。

他来到她家，她妈妈先是一惊，后来听女孩说是自己朋友，就笑着招待他。其实，单亲妈妈很少见女孩笑，也从来没听女孩讲过有朋友，现在见孤僻的女儿有朋友来，嘴角也有一丝丝笑意，很是欣慰。女孩和男孩很谈的来，经过一段时间，彼此也了解了很多，只是他不知道，她没有爸爸;只是她也不知道，其实他也没有爸爸。两个人都相互避开了心里的伤疤不谈。

男孩女孩真的很像，都是同一个原因让是常人的他们变得不如常人。小学、初中、高中，不知多少个雨天，不知多少个谈笑的日子，渐渐的，男孩女孩都长大了，男孩很照顾女孩，他就像哥哥一样关心着她，她也很是情愿的“捡”了个好哥哥，做了这体贴的哥哥的好妹妹。高考那年，说好了填同一所大学，也如愿都考上了，平平静静如烈日下湖面的日子过了很久，突然有一天，这湖面像丢进石子似的激起一圈圈涟漪，不再平静，男孩辍学了，只留下一张字条给女孩，说他懂了她这个如迷一般的女孩，为什么总在下雨天发呆，为什么总那么迷恋樱花，为什么几年了却不见她提爸爸，自己也没见过她爸爸。因为爸爸在那个雨天走了，因为爸爸生前最喜欢樱花，因为爸爸是她心里的伤疤，不想也不愿提起。所以，看见自己的妹妹常这样自己很是心疼，总自责自己为什么不可以做些什么，现在，背上画夹，就去日本画出她心仪的樱花送她，希望这是自己力所能及的事。看完了纸条，女孩眼角湿润了，不知不觉，下起了雨，还站在雨中，许久，脸上那滑过的，连自己也不知道是泪是雨，只是，此时的心里又那么迷茫，这雨，仿佛又变成了几年前的雨，只是，雨中淋雨的人长大了，只是，心又变回几年前了。

还是那么喜欢雨天，还是那么喜欢樱花，也还是那么喜欢趴在窗台，抬头对面却没有那个做鬼脸的男孩，每次都静静得睡着，在梦里依然有他的笑脸，笑着对自己说：“等哥成个大画家来让你崇拜，再画一树的樱花，给我好妹妹看!最后，你要常笑啊，不要哭。等我!”醒过来，一切还是那么现实，不如梦里的真实。时间再心里刻下一道道痕迹，待伤愈合，又要来揭开。这样安静的日子被另一个女孩的到来给打乱了。她是哥哥真正的妹妹，是过来告诉她，哥哥真的成了一个有名的画家，将那一幅《樱花乱》画好了，兴奋的准备回来，可是。有人说：命运弄人。可真的捉弄到了她，男孩在乘坐飞机回来时，飞机失事了。

女孩红肿着双眼用颤抖的声音说完这噩耗后，递给她一个画夹和一幅裱好的画，画的正是一树红色的樱花，红的耀眼，似乎在炫耀着自己的美，树下那个站在纷飞迷乱的花瓣中笑得很美的，眼角弯成了月牙，穿着的白色裙子飘逸在风中的女孩就是她，发梢自然的拂在泛红的脸颊上，好单纯的一切，没有成熟的外套，好真实的感觉，没有现实的纷扰，在画的右下角用清秀的字体写着：筱芸，小的时候在阳台上看见你，就觉得你像个迷，让我猜不透，又让我好想保护你，可能是缘分的安排，让我们成了像亲生的兄妹一般亲密，你不要因为我的关心而责备自己不够好，当初我的不告而别真的很抱歉，不过，我的诺言在这里，这是我的第一幅画，是为你画的，你一定要喜欢啊!——苏徉。她抱着画跑了出去，跑着跑着，连自己也不知道在哪里，好巧，又下起雨了，她也哭了，不知从什么时候起喜欢在雨中哭，可能是哭的再痛、再大声也不会有人在意吧。她流泪、哭喊、流泪、啜泣，最后蜷缩着用哭的嘶哑的声音说：“苏徉，你是世界上最傻的哥哥，筱芸的梦不要你用生命去换!”

她哭了，她哭的是这个被自己一直叫“哥哥”的男孩的傻;哭的是自己一直这么自私的难过着，让他也难过;哭的是自己没有好好了解关心这个哥哥，只是一味的享受哥哥的安慰、关心，做自己这什么都不用操心的妹妹。如果时间可以倒带，自己一定选择每天开心的笑给哥哥看，每天努力活到很高兴，每天换自己关心来关心哥哥，每天……可是要怎么倒带?要怎么重来?一切错过了只有忘怀。

女孩去了日本，生活在日本，院子里有梦寐的樱花树，也有人来替哥哥接班照顾自己，只是，苏徉，这个令女孩刻骨铭心的哥哥，真正对自己好的心无人可以接班。