天度中心小学优秀作业展评活动实施方案

天度中心小学优秀作业展评活动实施方案（共8篇）

天度中心小学优秀作业展评活动实施方案 篇1

活动实施方案

一、活动目的

根据学校工作计划，为进一步加强教学常规管理，促使学生端正学习态度，提高书写能力、鉴赏能力，养成认真、工整的书写习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围。同时也为了加强教师之间的交流，让各科教师了解班级作业的现状，采取有效的措施进行激励。不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。

二、参展作业种类： 一、二年级：写话（造句）、生字（拼音）、数学作业、语数小练习册（共五类）。

三至六年级：作文（周记）、小字、大字、数学作业、英语作业（共五类）。

三、展出作业要求及标准：

1、独立完成作业，不抄袭他人作业，有良好的作业习惯。

2、封面填写符合要求：科目、年级、学生姓名。

3、爱护作业，前后封面完好齐全，没有卷角折页。

4、作业量足，符合要求。

5、书写认真，格式规范。

6、作业干净，不在作业上乱涂乱画。

7、作业正确，出错率低，出错后及时改正。

8、每次作业批阅有较好的评价和较高的等级。

四、时间：1月7日周四下午第七节课。

五、地点：各班教室

六、负责人：年级组长，各班主任、语数英任课教师。

七、观展形式：由班主任组织学生排队，从一班开始有秩序地参观本年级的优秀作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求语数英学科的科任教师参与所教年级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，不大声喧哗，以防拥挤。严禁学生拿走或破坏参展的作业本。每个班级观看结束后班主任要组织学生把作业整理好。以便后面的班级观看。

八、具体步骤：

1、作业的摆放。（1）将参展作业按学科分块展出；（2）尽量摆成椭圆形或方形，以便于学生巡回参观；（3）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施，也可让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。

3、黑板布置：请各班主任根据活动主题适当布置黑板，注明“年级优秀作业展评”，以备学校留活动图片。

4、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

5、请各年级组在参展作业中优中选优，每年级每科选出一个“优秀作业”班级，填写《天度中心小学作业展评、评优活动优秀作业一览表》。每班每科评选一名 “规范书写之星” 学生。

天度中心小学优秀作业展评活动实施方案 篇2

一、展评活动目的

根据新密市教体局教研工作会议精神，为了提高学生作业书写质量，培养学生良好的书写习惯，树立书写规范的榜样，促进学生全面发展，经学校教导处研究，决定在全校范围内进行一次优秀作业展评活动。

二、展评活动对象

本次优秀作业展评，包含一至六年级生字、数学、作文、英语等十六学科学生作业，一至六年级学生人人参与。

三、展评活动时间：

2010年12月20日——12月24日

四、展评活动地点： 各班教室和校园宣传栏。

五、优秀作业基本标准：

1、书面干净，排列整齐，无涂抹痕迹。

2、字体工整，大小匀称，结构合理，基本规范。

3、页面无空页或残缺现象，本角无卷折。

4、封面封底完好，无乱写乱画现象。

5、作业次数不中断，有错及时改正。

6、书写颜色一致，制图规范。

六、展评活动组织形式： 1、12月20日下午召开各班班主任会，布臵安排优秀作业展评工作，公布优秀作业标准。2、12月21日下午课外活动时间，以班为单位，把本班学生作业采用编号形式，摆放在课桌上。

3、设一年级、二年级为低年级组，三年级、四年级为中年级组，五年级、六年级为高年级组，由各班班主任和课任教师带队到各教室参观。

4、参观结束后，以班为单位，由学生无记名投票，按班级总人数的20%选出优秀作业代码，由班主任汇总后，上报教导处。5、12月22日，教导住将各班优秀作业统一收集后，悬挂在学校宣传栏，进行展示，截止到12月24日下午。

6、学校教导处将评选出的优秀作业学生名单张榜公布，提出表扬，并作为期末评优表先得一项重要内容，记入学生个人成长档案。

七、优秀作业名单：共计59人，156本作业。

一一班（7人）：李金惠 许容贞 宋星雨 秦亚楠 秦家乐

朱 贺 王艺锦

一二班（7人）：张凯锐 黄文鹏 郑鑫雨 楚英珂 黄翔宇

黄晶莹 周芳怡

二年级（7人）：陈熠鸣 朱登柯 王敬元 宋斐雯 张雨涵

于梦月 翟佳琪

三年级（10人：于懿珈 黄 静 于璐璐 刘梦雨 黄凯伦

姜梦如 黄仪琳 秦靖懿 秦思雨 秦梦珂

四年级（8人）：宋佳艺 于琳雅 常帅举 黄兆琦 朱贤云

黄 田 张世玉 宋诗雨

五年级（10人）：楚梦媛 黄奕鸣 任丽娟 宋思帆 苏静怡

刘梦雪 王心想 王志远 慕星雨 王 梦

六年级（10人）：冯丽莎 张一帆 韩丽佳 黄梦柯 王兴雨

宋英丽 黄晓燕 宋志康 黄英奇 黄雅琳

天度中心小学优秀作业展评活动实施方案 篇3

“书香校园”硬笔书法比赛暨优秀作业与优秀教案展评

活动实施方案

一、指导思想

书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。它是一种美，更是一种态度，一种精神。它应该贯穿和渗透到师生的日常生活、学习中，从而带动学习、引领工作。学生作业、教师教案的书写是否认真，是否体现务实进取的学习精神、工作态度，是否具有科学性、艺术性，不仅体现了师生的工作、学习态度，更直接影响着教育教学质量的提高。为此，根据上级文件精神，我校特举行“书香校园”硬笔书法比赛暨优秀作业与优秀教案展评活动。力争通过活动掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法、认真书写，踏实工作，严谨治学的工作、学习热潮，有效促进学校教育教学质量的提高。

二、组织机构。组

长：***** 副组长：**** 成员：全校教师

评

委：****************

三、比赛对象及内容：

（一）、参赛对象：全校师生。

（二）、参赛内容：硬笔楷体作品，各科作业、教案。

四、参赛要求：

1、书法作品。

1、一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔○书写。

2、书写内容：各班统一为人教版教材片段,字数在100字左右，○四十分钟内完成。

3、比赛使用统一纸张，其它纸张书写无效。○

4、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、○身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。○

6、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错○字、别字，有错别字的作品一律淘汰。教案、作业要求。

1、作业书写认真、规范、正确率高。教案书写认真、规范，○设计科学、合理。

2、参赛作品的外观须整洁，美观、无折皱、不卷曲；内容做○到整洁，美观。

五、比赛安排。

（一）、书法比赛时间、地点及监考教师。

1、比赛时间：2014年11月20日上午第四节课。

2、比赛地点：各班教室。

3、监考教师：此次比赛活动由当堂课的科任老师进行监考。

（二）、优秀作业、教案评比。时间：2014年11月20日中午。地点：教务处

六、评比程序。

（一）、书法作品：

1、监考教师监考完毕后将考卷交各班班主任，各班班主任联合班级其余科任教师进行初评，初评完成后推荐10名学生作品报教务处。

2、教务处组织评委组进行最终评定，确定奖励学生。

（二）、优秀教案与作业：

1、各班主任进行联合科任教师收集、推荐5名书写认真、规○范、正确率高的学生作业（各科作业）交教务处。

2、全校教师的语、数科教案交教务处进行评比。○

七、奖项设置。

1、学生奖。

对在此次比赛活动中取得优秀成绩的学生进行“小小书法家”与“优秀作业”奖励。各年级分设“小小书法家”与“优秀作业”奖励名额各3名。

2、教师奖。书法比赛：全校评3名教师进行奖励。优秀教案：语数科各评出2名进行奖励。

3、奖品安排：

学生奖：学校安排发放奖状和学习用品进行鼓励。

教师奖：在本期绩效工资考核中兑现，单项奖金30.00元。

*******小学教务处 2014年11月17日

评比标准（参考）：

优秀（90分以上）：

书写科学、规范、正确、工整、美观，设计合理，字迹大小匀称，整体效果好，作业得分率很高。

良好（80-90分）：

书写与设计较为科学、合理，书写规范、正确、工整，字迹大小较匀称，整体效果较好，作业失误率较少。

好（70-80分）：

书写与设计基本科学、合理，书写规范、正确、较工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好，作业失误率少。

一般（酌情评分）：

优秀作业展评活动的通知 篇4

为进一步落实教学过程的“六个认真”，培养学生良好的学习习惯，更好地规范学生作业书写，促进师生相互交流，提高作业水平。学校定于下周开展“优秀作业评比展览”活动。

具体安排如下：

一、组织形式：

学校提供展台，以班级为单位班主任为主导组织布展，每科不少于五名同学的作业。

二、作业类型：课堂作业(含作文)、《基础训练》、随笔、周(日)记等。

三、展评时间：

下周一（12月5日）布展结束，周二中午评审组成员量化评分，周三至周五学生观展。

四、展览地点：理化实验室。

五、检查评比：

1、成立评审组。成员：全体行政人员和班主任。

2、评比办法：各评委根据各班布展的创新性、思想性、艺术性，作业科目的完整性、整洁性、书写规范情况、批改情况等，以10分为标准，0.5分为单位进行量化评分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分。

3、本次以一项大型活动标准纳入文明班级考评。

4、全校评选出两个优胜班级，发给适当奖励。

5、为拓展展评效果，每班推荐两名作业优秀的学生，竞争“最佳作业奖”，班主任负责收齐同一学生所有各科作业交教导处评审，每年级评出3人，颁发奖状及奖品，并将作业在阅报栏再次展出，以供观摩、学习。

优秀教案作业展评方案 篇5

一、活动目的：

为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，落实有效教学，大力倡导我校教师及时、认真备写教案优良风气，不断提备写学案水平和规范意识，培养教师之间良好的学习习惯，学校教务处联合组织开展教师学案（教案）、学生优秀学案、作业展评活动。通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与相互学习的平台，促进备课组的合作意识，促使学生养成认真完成作业、详细填写学案，规范书写格式、爱护作业本和学案的良好学习品质。

二、组织机构:(一)领导组 组

长: 王俊明

副组长：尹金山

彭金珍

张少宁

朱永宇

组

员：刘

彪

马福寿

赵树楠

张勤国

李彦珍

韩

鹏

张永强

王晓龙

李宏虎

赵力军

姬红利

朱宝才

李耀斌

朱

楠

（二）工作组 组

长：尹金山 副组长：张永强

组

员：任永明

李得明

臧汉武

马国文

李冠阳

海生成

王统鹏

王成文

马银科

马银武

李小平

程

冰 杨晓霞

李小兵

周辉

樊

诚

韩

静

郑 义

三、活动时间：2015年12月28日——30日

四、活动对象：全校教师及部分学生

五、参展科目：

（1）优秀教案（教研组长负责上报）（2）各年级各学科优秀作业

六、具体安排：本次活动分两部分进行：

（一）教师的学案、班级优秀作业评选 1、12月28、29日各教研组长负责评选出本组的优秀教案；各教研组在组内进行自评、互评，评选出若干名优秀教案、作业。这些优秀教案、作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高并且教师在教案作业批改及进行激励性评价方面都各有所长。教研组长把评选出的优秀教案作业学生名单及教案、作业本按规定时间交到教务处，再由各位评委共同评选出若干名优秀教案、作业给予科任教师奖励，并从优秀作业中评选出若干名学生给予奖励。

2、优秀教案、作业评选要求：

（1）、教案有个性批注，有学法指导；作业认真完成，正确率高。（2）、教案过程严密，内容准确；作业中有错能及时、认真订正。（3）、教案填写完整，有反思；字迹端正、作业本、学案整洁。（4）、有教具备写，学科特点；教师批改规范且有特色、有创意。

3、评委：张永强

任永明

李得明

王统鹏

王成文

马银科

马银武

李小平

程

冰

杨晓霞

李小兵

周辉 樊

诚

韩

静

郑

义

4、奖励办法：一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

（二）优秀教案、作业展览

1、展览场地—报告厅。

2、展览时间；2015年12月30日

3、展览要求:（1）教务处工作人员，教研组长在指定位置提前摆好桌椅和教案、作业本，一字摆开参展教案作业。

（2）讲明参观展览要求。全体教师认真欣赏、交流，在参观过程中文明观看，小心翻看，不大声喧哗。

（3）展览完后，教研组长负责将学生教案作业收回。

4、总结。参观后各教研组及时组织科任教师、学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀教案作业展览进行总结。可以要求教师写相关的观后感。

5、评议表彰：学校组织对教案作业优秀者进行评比表彰。

作业展评活动方案参考 篇6

学生作业展评活动方案

一、活动目的

为进一步加强教学常规管理，树立学生学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，搭建教师间交流与借鉴的平台，不断培养学生良好的学习习惯，提高学生作业的书写水平，规范作业意识，促进学生互相交流，取长补短，共同进步。特举办学生作业展评活动。

二、展评时间

20xx年5月21日(改为6月4日)

三、活动方法

1、参加展评年级：全校一至六年级各班。

2、参加展评学科：语文、数学

四、评分地点

教师会议室。

五、评选办法

1.班级展评

上午各班进行展评。

各相关任课教师和班主任参加展览评定活动，师生共同评选，把学生本期所有语、数作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前三名优秀作业。

展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀;特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。

2.学校展评

各班把参评语、数学科中，本班前三名学生的本期所有作业参加学校评比，由评审小组负责评定。组织人员统一标准，分低、高两个年级段评选。以总分从高到低顺序依次取奖。

奖项设置：

各年级段语、数设置一等奖一个、二等奖二个，三等奖三个。

奖 励：按等级奖励价值不同的笔记本一个，奖状一张。

六、评委组织名单

组 长：彭明凯

副组长：赵 鉴 何昌福 赵春梅(负责展评前的准备工作)

评 委：全体教师

七、评委分组名单

语文组低年级组

组 长：勾昌艳

成 员：王连举 潘 华 班茗芬 陈 俊 何元菊

莫 艳 赵 鉴

语文组高年级组

组 长：赵春梅

成 员：汪 洋 彭 鸿 胡加忻 母光霞 黄 松

数学组高年级组

组 长：何昌福

成 员：汪 兴 何 娅 张春燕 张振恒 徐 敏

数学组低年级组

组 长：陈 江

成 员：李 义 吴 娇 刘国富 谢西林 胡方文

樊 慧

八、照片拍摄

彭明凯

注：各班级自评后，各科任教师把本班参加校展评的三名学生作业(本期所有语、数参评作业本封面上信息要清楚分明)于6月3日15：50分前，交给评委组长，由教务处统一编参评号。

附：作业评选标准

作业评选标准及评分

天度中心小学优秀作业展评活动实施方案 篇7

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀教案的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，提高学生作业书写质量，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、活动对象 关家营小学全体教师

三、活动时间 2015年5月29日

四、评比科目及方式： 1.所有教师的各科教案。

2.一、二年级学生参评作业为语文、数学作业、练习册；三至六年级学生参评作业为语文、数学、英语、科学、品德、安全、美术、综合实践作业、练习册。

3.一至六年级学生每平行年级推选30份优秀作业参评。（作业内容：作业本、练习册、写字本、作文、特色作业、日记本等）

4.作业展评以学生个人的所有作业综合打分，每班选一名“书写之星”。

五、评比标准： 教案：

1.教案格式规范，各教学环节齐全，书写工整、图表规范，板书设计合理；

2.教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，切合教材与学生实际。

3.教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动（有相关活动的安排和说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性。

4.课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际；作业量适当。

5.教案备写有亮点和课后反思，能恰当合理地使用现代化教育教学技术手段。作业、练习册：

1.作业、练习册本封面、封底整洁，不卷角，不在上面随便涂、抹。

2.书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。

3.按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率，有独特的解题思路，写话或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性。

4.教师批改及时、认真。

5.批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，语句要通顺，意思要明确，不能有过激的语言，要体现出二次修改。

6.教师批改统一使用红色笔，学生替教师批改作业不能参评。请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

六、评比小组： 组长：刘宝富

组员：牛亚丽、仲伟英、吴海华、吴海杰、刘杰及教师代表

七、奖惩

本次评比教案占20分，作业练习册占80分，取两项的平均分为每个人的最终得分。本次活动将评选出一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名，以资鼓励。

关家营满族小学

天度中心小学优秀作业展评活动实施方案 篇8

为进一步强化教学常规工作，抓实课堂教学的有效性，培养学生良好的学习习惯，提高教师的课堂教学水平，提升教育教学质量，经学校研究决定将举办语文、数学、英语、常识、音体美学科备课、作业展评及各科优质课比赛活动。

一、备课作业展评及优质课比赛时间：待定

二、地点

1、备课作业展评地点：（分片）

息城、书房、加爱、安山头为一组，地点在：

民小、卧虎、镇东、关司、油坊为一组，地点在：民族小学

孟家庄、柱子、郝小为一组，地点在：郝家村小学

2、讲课比赛地点：民族小学

三、备课作业展评内容

1、教师备课：各年级语文、数学、英语、常识、音体美教师纸质教案及民族小学电子备课教案。

2、作业：语文、数学、英语、常识、音体美作业。对学生作业簿本的保管，作业书写的规范、工整，教师批语的规范及对错题的订正等进行评比。

四、评比办法及要求

1、备课、作业参加展评依据：由中心校教研室根据开学初所检查的情况进行选拔，备课名额分配：语文10人，数学10人，英语6人，音体美3人，常识6人；作业名额分配：语文10人，数学10人，英语6人，音体美3人，常识6人。

2、备课作业评选及奖励办法

由教研室全体人员、中心校部分成员及个别学区校长担任评委，按照3:4:3的比例对备课、作业分别评出一、二、三等奖。一等奖（100元）、二等奖（80元）、三等奖（60元）。

五、优质课评比及奖励办法