看拼音写词语二上

2024-09-10

看拼音写词语二上（精选6篇）

看拼音写词语二上篇1

春华秋实

金光闪闪层次分明

山河壮丽

五谷丰登息息相关

少先队员

青山绿水迫不及待

怦然心动

怦怦地跳朝夕相处

夕阳西下

生死与共川流不息

百鸟争鸣

汪洋大海喜气洋洋

寸草不生

寸土寸金拔苗助长

无边无际

井底之蛙坐井观天

言而有信

每时每刻斤斤计较

心满意足

吞吞吐吐引人注目

风景如画

蹦蹦跳跳目不转睛

画龙点睛

保家卫国航空母舰

便宜

山谷

华丽

丰收

尽力波浪

电灯

作文

写字

苹果美丽

劳动

劳作

尤其

区别巨大

其它

安全

石块

车站已经

甲鱼

黄豆

认识

知识纷纷

经常

经历

如果

好学娃娃

于是

首都

树枝

浅水洼枫叶

牢记

刘海

二胡

胡须京戏

游戏

戏曲

象棋

弹钢琴休养

休息

伸手

甜美

歌唱法院

除夕

您好

牵挂

困苦围困

青草

安宁

宁静

教室花样

校园

学校

亲切

切实教师

响亮

班级

哈欠

欠条元旦

书包叹息

叹气身体

仔细外面

礼物山川

苏州亿万

洁白欢乐

祖国庆祝

歌曲旁边

旁观阴阳

花坛申请

申办互相

北京拥抱

相同打听

手指惊叹

故意奇怪

分寸补课

拔河包围

钟表迟到

热闹名次

次品加法

更加讲台

争取清洁

欢庆祖先

旗帜中央

城市优秀

优美长城

国家申报

布匹京城

眼泪表扬

飘扬接着

惊奇时候

候鸟尺寸

落叶功夫

帮助闹钟笑哈哈来不及计算机民族欢快国旗立交桥阴天图画一匹马海洋讲故事吃惊等候补丁取得

所以

所有

信息

信心

信用井沿

边沿

抬头

国际

青蛙对错

错过

回答

还有

语言每天

治病

挂历

快慢

怎么样

思想

思念

穿过

转弯

弯曲衣服

服气表示

句号南极

兔子颗粒

串连挑选

树根满意

满足黑板

椅子消除

消灭注意

上课拿走

好坏抓住

祝福命令

口令当心

当时现实

星期道路

小丑吃饱

饱满富有

贫困漂亮

大夫汗水

伤心告诉

狐狸斤两

尽量根本

独自容易

采花但是

傍晚消息

由于铅笔

桌椅轻松

松果幸运

幸福一直

笔直第一

现在车轮

轮船出丑

永远温暖

暖和户口

亚军打比方吸引猴子对折独立背着消失美术书桌包扎之间布娃娃出现马路饥饿贫富角落

周围

四周周到

病床

生病开始

开张

寻找

哭泣

良好食物

双手

体操

操场

月份粉红

米粉

奶粉

昨天

晴天姑娘

妹妹

读书

轻舟

乘客乘坐

声音如何

丛林拍手

保护狸猫

羽毛道理

理发灵活

机灵觉得

发觉纸条

纸船久远

在乎弯腰

捡起并且

合并重要

味道群众

卫星运用

运气舰队

军舰漂浮

灾害器重

河岸客人

请客草丛

坐牢保安

动物领带

捉住理由

跳跃清晨

早晨扔掉

掉落长久

永久至今

死去米粒

被子夜晚

喜欢轻松

立刻保卫

运动好运

宇宙冲动

水池黑夜

电器岸边

花纹何必泪汪汪母鸡捉拿蹦极失去眼睛不久病死被动轻重刻板运送航行晒太阳机器纹路

山洞

电影

黑影

影响

影片倒影

游园

围巾

团圆

圆满水杯

条件

住房

必须

能干能力

才能

必要

事情

轻飘飘历史

史前

克服

千克

化学变化

朝代植物

工厂介意

农村纺织代表

子孙产生

生产农业

看拼音写词语篇2

qiū liáng

jin ju yin shuang yuan zu you xi

deng gao

Chong yang cheng lou jian yue li pao yan huo shen zhou

teng fei

lu zao wai xie

he miao miao hong hua mao

miao zhun

tie mao gao liang mian hua pu tao jian jian

yi wang wu bian ben pao zhui zhu ming yue gu xiang

ye wan ju tou huang li sheng kai ye ju hu die bian zhi

ye cai dong ting

chan zui kuang ye ci yan shen lan

lian mian qi fu yu hui zhuang li zhang hong yao yuan

xi zi zi lin ju mang po po tian ye qing bo tong nian

huan le yi wei zhao xia mei gui zhan tie jie bai he ka

jiang nan

zan xu zhu he gu jin sheng li pan xuan chang qi chi bang shi wang tai jie zhan xian gu yi

zhaocha wen he bei di zheng bian ke lian

diao zhe

zhi liu kou shui piao liang yi liu yan jun ma sai bei

chunyu jiang nan jiao yang hai dao hua bao yan an

ge ming zhu xi jing gang shan chu bei zu gou bian dan

wu jia ke gui zhi li di xing ceng jing zhi fu gan ji dai dai

xiang chuan yuan zang gu er xian xie mian qiang mu qin

heng zhe zuo ke xiao mi mi shui wang wang sha yi

leng jiao zhuo mi cang hua ban tou ming zhen zhu

deng long jing ying cui niao bao gao tan qi liao liang

jie bai xi ai lü ban wu you wu lü

qi guai bu shi can lan chong zu

tiao wu shang liang yue ding lai nian 写秋天的成语：金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清

写时间的成语：日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换写自然景物：

风吹草动雨过天晴瓜熟蒂落水到渠成努力学习成语：

人外有人天外有天

学无止境一往无前写冬天的成语：滴水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年人物品质的成语：宁折不弯义正词严威武不屈大义凛然勤奋学习的成语：勤能补拙笨鸟先飞人一己百奋起直追繁华的成语：火树银花数不胜数灯火通明观者如堵

背诵的课文：识字1 识字2 识字3 识字4 识字5 识字6识字7识字8 《乡下孩子》《夕阳真美》《送给忙婆婆的蝈蝈》《大禹治水》（禹下定决心要治理洪水）《孔繁森》（太阳和月亮）《云房子》《灯笼果》

《美丽的丹顶鹤》

本学期我围绕“减负增效，构建有效课堂”的教育教学实践中为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到锻炼。

在教学中我认真的钻研新大纲和教材，把握教材中的重点、难点和知识点，并注重发挥学生的主体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使学生学有所得树立终生锻炼的信念，使学生得到全面发展。为了提高自己的教学水平和综合能力，不断的学习专业理论知识和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。现将本期的体育教学工作总结如下：

一、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。

二、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。

三、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

四、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。

五、虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。

六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法；与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，从而产生参与体育活动的欲望。

七、在教学过程中，我根据新体育教学大纲精神，认真钻研教材，努力备好每一堂课，并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课。例如：我将音乐引入准备部分和结束部分，来调动学生的情绪；在中间部分开展各种活动的竞赛，提高学生的竞争意识。同时注重培养体育骨干，开展活动，给予奖励，动员学生向他们学习，积极锻炼。

通过一学期的培养，我觉得学生都能积极参与锻炼，在锻炼中养成了不怕苦、不怕累的精神，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。

自我反思教学工作存在的不足

二年级年级学生经过一学期的学习，虽然取得了一定的成绩，但是，在教学中也还是存在着不少的问题。首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。

其一、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。

第二、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐静。总之，通过培养学生各方面的能力，大部分学生对体育技能技巧有了新的认识和理解，希望孩子们继续努力。

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

一、领导重视

首先，我们成立了以主管主任为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。

充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。

认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。

二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。

如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，本学期我们重新创编了一套武术操，并利用上课和间操时间教会给学生。在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛。本学期我校开展了五次大型体育活动。分别是越野赛、跳绳比赛、拔河比赛、速滑比赛在各次比赛中不仅涌现出来一批优秀的运动员，还锻炼的学生的身体，培养了大家积极进取，团结拼搏的精神。

四、认真抓好两支队伍的建设和训练工作，积极参加上级比赛。

认真抓好足球队篮球队的训练与管理工作。多年来，我校的运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。本学期我校参加阿城区小学生跳绳比赛，取得了团体第五名的好成绩。

五、积极开展学生上冰雪活动。

本学期，我校的体育老师抢前抓早，在十一月初就着手冰场的整理和浇灌工作，经过大约十天浇了近三千平的冰场，还有一个冰壶场地。充分满足了学生上课需要以及课余时间体育活动。使学生领略了冰雪给我们北方的孩子带来的快乐。

总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。

小学二年级语文教学工作总结

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

小学二年级语文教学工作总结

随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、多种方式，充分调动学习积极性。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。

三、注重平时的积累。

本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。

四、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。

古诗文的背诵、积累，课外阅读„„这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

011年秋小学二年级语文教学工作总结

一转眼，一学期的教学又告结束。磕磕碰碰地走过了一个学期的旅程，细细回味此中的得与失，酸甜苦辣五味俱全。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨苗助长”还是“拔苗助长”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

品学兼优的学生每个老师都喜爱，因为在他们身上下功夫容易取得成效，老师容易获得成就感。但是，一个班级中不可能只有优生。需要老师更多关注的，是后进生。后进生由于家庭,个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。在日常工作中,教师对此类学生批评，指责多，关心帮助少。结果是，后进生的学习没有进步，甚至是退步。我们应更加耐心细致地做后进生的思想工作，辅导他们的学习，给予他们更多的关心和爱护。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。

一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

一、积极听课,认真备课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改,注重后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。

三、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

四、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

五、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

二、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。

我校认真贯彻中心校要求落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以杜根民校长为组长;杨志军为副组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校苏校长直接抓，分管罗主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以杜根民校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、全社会总动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都邀请法制副校长、社区治保主任以及司法所的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

2、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。

3、为了学生健康成长，学校发出倡议，“拒绝零食，从我做起”的签名活动。

五、加强安全检查，及时整治整改。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

四、净化育人环境，做到四个联合我校近年来在抓校内整治的同时，狠抓周边环境的治理。

1.联合派出所维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。

2.联合家长，明确了家长应做的工作和应负的责任，提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行摸底排查造册，严禁末满十二周岁的学生骑车上学，严禁学生骑无刹车、无铃自行车上学。

3.联合综合执法对周边商贩进行治理

4.联合社会各界，加大安全实施的投入，配齐了消防设备、应急灯等安全器材，竖齐了疏散标志牌，安装了监控摄象头等。

在过去的一学期里，在上级领导的高度重视和全体教师的努力下，安全保卫工作取得了一定效果。我校没有发生一起校园安全责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有存在不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐。

五年级试题看拼音写词语篇3

一、看拼音写词语。6％姓名成绩

da jiaoxi zhoula zhuman qiang nu hou

（）（）（）（）（）

二、组词。5％

蜷（）锈（）炕（）供（）划（）倦（）绣（）抗（）（）（）

三、填上反义词 ,组成成语。4％

化（）为（）（）新（）旧扬（）避（）（）入（）出由（）及（）（）应（）合三（）两（）（）腔（）调

四、选字填空。5％

拿装写戴蘸披折跑塞穿

凡卡（）好信，把那张纸（）成四折，（）进信封里，又（）起笔（）了墨水，（）上地址，就（）上帽子，连破皮袄都没（），只（）着衬衫，（）到街上去了„„把宝贵的信（）进邮筒里。

五、选择适当的关联词填空。3％

即使„„也„„宁可„„也不„„与其„„不如„„既然„„就„„ １、妈妈（）自己省吃俭用，（）让孩子失学。

２、陈然烈士常常这么说：在敌人面前（）跪着生，（）站着死。３、（）我们取得了很大的成绩，（）不能自满。

六、修改病句。4％

1、看了《英雄儿女》这部影片，深受感动。

2、奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。

3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

4、墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。

七、造句。4％

1、允许：

2、是„„还是„„：

八、给下面的句子加上标点。3％春天来了田地里麦苗舒展着嫩绿的叶子小河里鱼儿快活地游来游去河岸上柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂

九、根据课文内容填空，并按要求作答。10+11％

１、（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（）的西瓜。其间有十一二岁的少年，项带（），手捏（），向一匹猹（）。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

(1)、这段话中，第一句所填的都是表示的词，所描写的景物有

(2)、这段话中，第二句刻画了少年的形象。

２、为了(),为了(),为了()，邱少云像()，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐()。这位伟大的战士，直到最后一息，也没()，没发出()。

(1)这段话写：

(2)从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是：

(3)这段有力地表现了邱少云的崇高精神。

十、读句子，并回答问题。3％

１、过了一个钟头，他（凡卡）怀着甜蜜的希望睡熟了。

（1）他（凡卡）的“甜蜜的希望”指的是

（2）他（凡卡）的“甜蜜的希望”是无法实现的，因为

十一、阅读短文，按要求作答。12%

____________________________

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来，我就上前问他：“李明，为什

解班长的心情。么不播我写的表扬稿？”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧！”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班。我理

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么精细！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指夸奖地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。

１、给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。1%

２、联系上下文，解释下面词语：2%

(1)满不在(2)恍然大悟：

３、用“”把短文分为四段，并写出第二段的段意。4%

第二段：

４、认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：4% 第一处，班长想：

第二处，班长想：

５、下面的中心思想，你认为最准确的“√”。1%

（1）反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（）

（2）说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）

（3）赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）

一年级复习教案(看拼音写词语) 篇4

复习目标：

3、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。

4、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。

5、能用所学拼音和生字写简单的句子。

复习过程：

一、看拼音写词语

xiǎoniǎozǎoshànɡhuǒshānmùmǎjiǔɡèréncáishǒuɡōnɡ()()()()()()()

wǒmenlìzhènɡjiānɡshuǐfēiláifēiqùbáiyúnérzi

()()()()()()

dōnɡfānɡhǎoyǒuquáncūnkāifànɡyěxǔtiānniú

()()()()()()

fēnɡlànɡlínyīnchūqìɡōnɡjiāochēxiězìrìyuè

()()()()()()

xiǎoshíqīnɡcǎocónɡláijiànmiànchónɡzikǒuzhōnɡ

()()()()()()

二、照样子，连字组词。

里沙泉上不古他

子升面们对时水

三、比一比，再组词。

工（）生（）可（）有（）

公（）升（）口（）友（）

和（）字（）分（）十（）

知（）子（）风（）时（）

四、选词天空。

有友

1、我和小红是好朋（）。

2、我（）一个好看的书包。

他她

1、爸爸可高兴了，（）还给我买了一本童话故事书呢！

2、妹妹的裙子脏了，（）的妈妈批评了（）。

五、读拼音，按课文内容填空。

shànɡjiānɡɡuǎnɡdiàn

1、东方明珠在（）海黄浦（）边，是一座（）播（）视塔。

yīɡèrén

2、这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像（）（）巨（）。

ɡǔshíyǒuɡèdehétācónɡxiǎo

3、（）（）候（）（）叫怀素（）（）尚，（）（）（）

xiězìshìɡè

一年级下册语文看拼音写词语试卷篇5

1、chūn yǔ fā yá bù ɡǔ lí huā xìnɡ huā táo shù shǒu zú

()()()()()()

2、dǎ jī duì bǐ yònɡ pǐn tiào ɡāo tiào yuǎn biāo qiānɡ

()()()()()()

3、wā yǒnɡ xiǎo zhōu zhú zi shí tou hé chuān yàn zi

()()()()()()

4、huà bǐ shí me bēn chí tǔ dì chí tánɡ fēi xínɡ

()()()()()()

5、qiān lǐ mǎ cūn zhuānɡ yǎnɡ yú xiā xiào shēnɡ chōnɡ pò

()()()()()

6、shí kuài wài miàn huān yínɡ jié rì zài jiàn luò shān

()()()()()()

7、wǔ jiào sàn bù bēn pǎo hǎi yánɡ tiào yuè jiě jie

()()()()()()

8、chuī qì shuǐ bō zhī yǒu tài yánɡ hónɡ sè hán lěnɡ

()()()()()()

9hái yǒu yònɡ jìn āi dǎ yī piàn fā shēnɡ xiū xi

()()()()()()

10、huān lè cǎo yuán ān nínɡ shān yánɡ mù mín dà mén

()()()()()()

11、wú biān yuǎn chù dònɡ tīnɡ liàn xí tí wèn cān jiā

()()()()()()

12、wū hēi ɡuò qù cān jūn tè bié ɡāo xìnɡ ɡuān kàn

()()()()()()

13、jǐ wèi liǎnɡ rén jì yì yī shù huā yī cì sōnɡ shù hǎo ne

()()()()()()()

14huídá bó bo hái zi yé ye tuō qǐ lai wànɡ bù liǎo zhǔrén

()()()()()()()

15、yìkǒujǐnɡ shìqì xiānɡ qīn yǐ hòu dènɡ xiǎopínɡ kuā kǒu

()()()()()()

16、dānɡshí ɡōnɡ kè yào qiú zhèbiān shǒu zhǐ yībàn jiāoɡěi

()()()()()()()

17、zěn me hǎo ma tái tóu rànɡ bù kāi huì wán xiào mǔ qīn

()()()()()()()

18、chén fànɡ yuán bǎo ɡù xiānɡ jīn tiān yīnɡ dānɡ hǎo xué

()()()()()()

19、bà ba xué yè zuì jìn chī fàn wán chénɡ shǎn ɡuānɡ xīɡuā

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20、shànɡ wǎnɡ xià tiān tái fēnɡ léi diàn méi zi hé huā

()()()()()()

21、nǎi nai yuán dīnɡ diàn shàn qiān niú zhī nǚ běi dòu xīnɡ

()()()()()()

22、qún zhònɡ yī tiáo xīn huánɡ jīn biàn chénɡ dān sī jié bái

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23、zuò xia qínɡ tiān shì qinɡ yǎn jīnɡ zhuō chónɡ wán xiào

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24、yì duǒ huā nà li zhēn duō wǎn shanɡ yì kē xīnɡ yǔ máo

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25、fēichánɡ shǔyīshǔ èr jué dìnɡ zhǎo dào pāi shǒu zuò wèi

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26、tiān kōnɡ lián mánɡ hǎo ya shuō huà xiǎo xiànɡ běi jí

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27、shì jiè měi lì xiǎojī tāmen huánɡ hū hū hěn jiǔ zhàn lì

()()()()()()

28、nián jì qìnɡ zhù ɡōnɡ nǚ jìn xínɡ yùn dònɡ dài tóu()()()()()()

29、huǒ bàn tónɡ bàn méi yǒu zhǔ yào bā shì jiù shì

()()()()()()

30 、bǎ shǒu lā shǒu ɡàn liánɡ mǎn tóu dà hàn zì yóu zì zài

()()()()()

31 、dōnɡ tiān hū jiào shān dònɡ hán lěnɡ xīn kǔ nónɡ fū

()()()()()()

32 、fēnɡ shōu yí wàn kònɡ xián shōu chénɡ sī mǎ ɡuānɡ

()()()()()

33 、ɡǔ shí hou huā yuán pá shān diào jìn kū shēnɡ shǐ yònɡ

()()()()()()

34、liú chu lai mù bǎn chī lì děnɡ hòu yǐ wǎnɡ shēn tǐ

()()()()()()

35、qián jìn hū shǎn kǒu kě kàn jiàn bàn fǎ zhōnɡ yú

()()()()()()

36、jiàn jiàn huà shān zhōnɡ jiān yǔ huì qí quán chēnɡ hū

()()()()()()

37、ɡǔ dài wàn suì pánɡ biān jiā yóu jié ɡuǒ liú xià

看拼音写词语二上篇6

第一单元看拼音写词语

qÿnlûâxiūsâkùdōucánkuì

lûâguî

wãikǒng

sǎoshìyánghuái

níngwàng

wãikǒng

dàgài

shìfàngchünzájùnxiùcōngcōng

shùshüoãtïu

yùncángtiüojiǎndàngyànghǎitángniǔkîuwàngshânggǎnzhào

bǔlüo

huÿyìng

jùliâshànggōu

jiǎojiã

zhýngbiàn

jùlíqǐqiú

dàodã

dǐzhì

jǔsàngcüozîngyîuhuîjuãzã

qǐshì

áoxiáng

cōnglïng

zhámãn

yáohàn

diünbǒ

duōsuō

jÿnpílìjìn

qíngbúzìjÿn

xiǎoxÿnyìyìluîluîdàfüngyÿyÿbùshþqiánãzàntàn

zuîwúxìdìchãngbǎiyíngqiünjùjÿnghuìshãn

第二单元看拼音写词语

dàng yàngwú xiáyïulǎnluî tuïpíng zhàngpün dýngdÿbà

míng yùxiïng wþichún pǔxiàxúnzhìjÿnfǎng zhÿshün huîfýng màomián yánxiǎn jùnchãngcùmào shângguÿ lìyǎoshuǐshün húmǔ zhǐhýi lïng tányÿmǔdìshuǐ píng rú jìng

fýng luánxiïng wþiqí fýngluï liâbō lán zhuàng kuîxíng tàiwàn qiünbá dì ãr qǐwýifýngwù lìhïng yâsìhuǒáng rántǐng lìjÿng xÿn dîng pîsâ cǎi bün lánwãn míng xiá þrshì wài táo yuánshǎn shǎnshuî shuîtãng yún jià wùyǐn yǐn yuý yuýmàn shün biàn yþwǔ guüng shí sâ

第三单元看拼音写词语

péixùnzhēnchámǒudìzī yuánkuàngcángzì háomǐnjiécánkù

mù bù xiá jiē

zhù shǒujiā chùbìngmófēnggǒuliánluòqì pòxì jūndiàochámù gùnshèngxià

kū wěishì yílā jīshùkēngtiánmǎnzhì dìng

chéngfácè liánggēnjītí gòngyǒuxiànjì jìngjuānqiángòumǎihàofèixià lìngyíng

gè xiǎnshéntōngxìngzhì bó bójīnghúnbú dìngzīzībùguāngtū tūfēnménbié lèilínlángmǎnmùwú suǒ wèijù

juǎnānránwú yàngjīnpí lì jìnyōuxīnchōngchōngsuǒ xiàngpī mǐyángyángdé yìsù ránqǐ jìngxīnfú kǒufúyányú lǜ jǐbié chū xīncái

第四单元看拼音写词语

shü mîhǎiwünjiànküngxiá gǔtàishündǒngdãhïngwþi

húnrányì tǐ

zhǎozãzhýngfünzhuàngguünshângniányÿ wâilǐngxiùxÿnglïngjÿ xùyïuyùzhuànqiánshÿ fànqÿ wǔhuá qiáojÿngyíng

dünwùwǔ dînghuì huÿjiý küitōngxùnmiànshüxiã tiáonǎizhìxìngzhìzhǔ zhǐqÿ pàndànshýngjū gōngdîuliúchū sâyïuzhōngündùnjǔ mù wú qÿnbù yuý ãrtïngrãntïucuándîngyuǎnshâ chïngyángyuányuánbú duàn

第五单元看拼音写词语 xÿn xǐ bün bï yú güng

zhǒu zi

sūn zi

shýngchuüngcü hàn

dài tì

cüng kùjiǎn düo

lián huü yuâ dú

shū jí

düng chūxÿ rì

cüng süngyïu qÿfâi xūháng zhōukü fýi

gǔ lì

áo yïu

tàn suǒ

guǎi wün wü juã

kîng zhì

küi pìyōng bàodǎo tüqiáo cuìyú bân cí xiáng

shú xÿxuán wǔhú

yí wàng wú jìbù yǐ wãi rán

zuǒ lín yîu shâ

niàn niàn yǒu cítiün yá hǎi jiǎopî lànbù kün

huün shýng xiào yǔshýng sÿ lì jiã

xǐjíãrqì

第六单元看拼音写词语

níngshìzhǔshúchánmíngzhã lǐránshüohuÿ huángzhì huì

qí qūchþngqiángmâilìbünbáilí míngqǐ gàimù páinïnghîushýnshìxÿnsuünxuünchuánbiünpáihùnluànchâ dǐ

jÿ xiâmï fǎngdàiyùzÿ shìwángùyōuyǎsüibüngsÿ shúzuï moqiàomãnwǎngránsì dǒngfýidǒngzì yǐ wãishìyÿ wǔ yÿ shíruî yǐnruî xiànmàntiáosÿ lǐ

wú dîngyú zhōngliángchãnmþijǐngwànzǐ qiünhïngyÿnggý yànwǔlànyú chōngshùhándünxuã bùzhuüngqiüngzuî shìjì yìgüochüo

mî míngqí miàoduï kuàngãrchūkǔ xÿngū yìmù dângkǒudüi

第七单元看拼音写词语 chuánjiǎngjiū zhângbÿ jìnzhǎngcháobù jÿnpüoküirïngshù

lù xùmàoshângchàndîngjìngjìjǐdūnkuünchǎngguî lǜpýnquánfâibùqiánshuǐǎixiǎopànduànfýnglìqÿngxiã

tâ zhýngtüishýngbǔ rǔtüntúbângtiàobǎngyàngmǐnjiãshū chūjÿ jÿnhuìshýngyázōngsâxùnjí

jǐngjuãxÿngüncū cüoxÿ niúdü lakuünshùcǎnzüoâ yùn

bàozàoyǐnbìyìngjiý bù xiádiünpâiliú lízhuï zhuàngchãngzhǎng

qiǎowú shýngxÿxiüoshýngnì jìliànliànbù shþ

第八单元看拼音写词语 hã mù xiüngchǔchuí tïusàngqìjiǔ xiüoyúnwàiyànjuànkþnqiúyángyìchãnjìnyü yìshùnchàngàidài

cuî shÿshū yuǎngý sîngjià shǐshÿ tǐxí súwū xiànzîngzifǔ dǎozhōngchãngbýifânfü shìqÿngmiâwâilánjiàohuìjiünnánmù dìzhí xíngkǒngbùdàibǔlú huǒ chúnqÿngbì gōngbì jìngxí dì ãrzuîjÿngyì qiú jÿngbù jiǎ sÿ suǒ

jiá ránãrzhǐyùnyîngzì rúyuâ þrdîngtÿngrú zuì rú chÿqí xÿnxiã lìwú zhōngshýngyǒukūkū tí tízì yánzì yǔzhì tïngdàohãjiǔ niú ârhǔwãifýizuî dǎishüngtiünhàilǐyì lùnfýnfýnbù hánãrlìpū tiüngàidì

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