新概念英语第一测试题

新概念英语第一测试题（通用5篇）

新概念英语第一测试题 篇1

班级姓名得分

一、选择题部分（40分）

1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于()。”国家的主人（）A.公民人民 B.人民公民 C.人民人民 D.人民公民 2．下列选项中属于中华人民共和国公民的是（）

①归国华侨方先生 ②回国探亲的美籍华人张女士 ③现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克 ④在广东经商的台胞王小姐 ⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某 ⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某

A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥ 3．关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（）

①它涉及政治、经济、文化等各个领域 ②它是公民最主要、最根本的权利 ③宪法是其确认书和保障书 ④它受国家保护，有物质保障A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

张某是某校八年级学生。一次偶然的机会，他与朋友进入网吧，从此被打打杀杀的电子游戏迷住而不能自拔。2006年11月29日，张某又一次来到网吧，他越玩越上瘾，把兜里的钱花光后，又欠下网吧老板30元。网吧老板强行将张某扣留了一天一夜，直到张某的爸爸闻讯赶来，交上钱才将他领回家。据此回答4－5题。4．网吧老板扣押张某的行为侵犯了张某的（）

A.生命健康权B.人身自由权C.名誉权D.受教育权5．假如你是张某，你应该采取的正确做法是（）

①向公安机关举报这家“黑网吧” ②向人民法院提起诉讼，为自己讨回公道 ③永远不去这家网吧玩游戏，换一家信誉好的网吧 ④深刻认识自己沉迷网吧的错误，痛改前非，不再去营业性网吧

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6．“既然我有权利，我想怎么干就怎么干”。这句话错在（）

①不懂得世界上从来不存在“绝对”的权利 ②不懂得行使权利时要尊重他人的权利 ③只考虑个人利益，不去维护国家、集体利益，是法律所不允许的 ④不懂得权利只能在法律允许的范围内行使

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

7、以下关于公民和人民的关系表达式正确的是（）

A公民＞人民B公民﹤人民C人民＞公民D人民=公民

四川省某县中学6名学生家长为让孩子每月拿到460元工资，给他们在一家乡镇企业报了名，让他们辍学务工。6名中学生在多次要求父母同意其回校继续读书遭到拒绝后，联名将父母告上了法庭。当地教育部门和执法部门对这6名学生的父母进行了批评教育，责令其送子女回校读书。据此回答8－10题。8．家长的行为侵犯了子女的（）

A.政治自由和权利B.劳动权 C.人格尊严D.受教育权

9．当地执法部门作出责令6名家长送子女回校读书的判决，体现了公民的权利具有（）

A.立法保障B.司法保障C.宪法保障D.国家保障10．这一案例给我们的启示是（）

①法律是保护公民权利的利剑 ②要学会依法维护自己的合法权利 ③法律是制裁犯罪行为的工具

A.①②B.②③C.①③D.①②③

11．我国宪法规定，公民有言论自由。下列不属于言论自由的是（）

①煽动他人破坏社会公德 ②教唆他人破坏民族团结 ③在听证会上发表言论④侮辱、诽谤他人 ⑤向上级领导如实反映情况

A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤

12、在我国，我们每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体，公民权利和义务具有（）

A广泛性B平等性C制约性D一致性

13．下列行为中分别履行了四方面的义务，排列正确的是（）

①上学马上就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做 ②妈妈每天既要工作，又要操持家务，很辛苦，我为妈妈洗脚 ③我把今天的作业保质保量地完成了 ④在公共汽车上，我主动给老爷爷让座A.亲情 道德 纪律 法律B.法律 亲情 纪律 道德 C.纪律 亲情 法律 道德D.法律 道德 纪律 亲情14．以下属于我国法律鼓励公民做的有（）

①依法纳税 ②植树造林 ③拾金不昧 ④不得携带管制刀具⑤讲普通话A.①②③⑤B.②⑤C.③④⑤D.①②④

15、以下说法正确的是（）

A我国建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制B法律是保障我们权利的法宝，有了法律我们就能维权了C言论自由就是想说什么就说什么D凡是社会主义道德谴责的行为都是我国法律所禁止的行为

16．晓东等同学纷纷行动起来，履行环保义务。你赞同下列哪几位同学的做法（）①晓东积极参加本地开展的义务植树活动 ②小强向有关部门举报某饭馆宰杀野生动物做菜 ③小江把一个每天深夜唱歌扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告 ④小高把一位破坏校园花草的同学关在教室令其反省A.①②B.②③C.①④D.③④

17．爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。这说明（）A.道德义务和法定义务有密切联系B.道德义务和法定义务的范围是相同的C.道德义务和法定义务都是由法律规定的D.道德义务和法定义务都是靠国家强制力保证履行

18．某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情，十分危急。市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1 000名突击队员支援抢险。基干民兵张某接到紧急通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加抢险突击队，在群众中造成极坏影响。张某在紧急关头拒 ①每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务 ②公民自觉履行义务是热爱社会主义祖国的表现 ③拒不履行义务就要受到法律制裁 ④享受权利是自己的事，履行义务是别人的事

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

19．下列选项中，属于我国公民应该履行的基本义务的有（）

①维护国家统一和各民族团结的义务 ②参加选举的义务 ③受教育的义务 ④依法服兵役的义务 ⑤维护国家安全和荣誉的义务 ⑥依法纳税的义务A.①②③B.①③④⑤⑥C.②③④D.④⑤⑥20．关于我国法律和道德说法正确的有（）

①凡是我国法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为 ②我国法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充 ③我国法律和社会主义道德没有相同之处 ④我国法律所要求和鼓励的行为，都是社会主义道德所提倡的行为A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

二、非选择题部分（6题共计60分）

21．中国最小的纳税人──4岁的女童灯娃，人小技高，横渡长江，游程6000多米，仅用1小时30分钟，水上前后翻滚不到30分钟多达400多个，打破了吉尼斯世界纪录。小灯娃的水上表演每月收入1400元，他的父母为让孩子从小树立纳税爱国思想，给她讲了纳税的道理，小灯娃在父母亲的陪同下主动到税务局缴纳个人所得税240元。问：小灯娃主动纳税对你有何启示？（10分）

本想拿到工资回家孝敬年迈的奶奶，但个体老板硬拖着不给。张某一气之下，头脑发热，在老板的屋里拉上电线，企图电死老板泄愤。幸好被人发现未造成严重后果。但张某因故意杀人（未遂）被人民法院判处有期徒刑3年。在少管所，张某学到了一些法律知识，对自己的行为深感悔恨，决心用法律为自己讨回公道。在工作人员的帮助下，他写好起诉书寄到人民法院。人民法院经过审理，判决个体老板全额偿还张某的工资。张某拿着工资，不禁热泪盈眶。阅读材料，回答问题：

（1）人民法院的两次判决体现出对人权的什么保障？（2分）

（2）张某走上违法犯罪道路的主要原因是什么？（4分）

（3）拿着自己辛苦钱，你认为悲喜交加的张某最想说什么？（4分）

23．王某和李某是楼上楼下的邻居，楼上王某的卫生间从去年就漏水，楼下李某经常上去找王某：“我们家卫生间要打伞了，你们赶紧找人修一修吧！”可李某却说：“我们求楼上王某换上，可王某就是不同意，他认为自己家修不修是自己的权利，别人管不着，他给楼下邻居造成的不便，却不考虑。阅读材料，回答问题：

（1）王某的说法是否正确，运用所学知识加以分析。（3分）

（2）请你给楼下李某出些主意，解决他遇到的麻烦。（3分）

（3）上述材料对你有何启示？（6分）

24．案例分析：请你认真阅读以下材料，并回答所提问题。

（1）某市居民张某夫妇喜欢养狗，今年夏天，他们买回两条狗。这两条狗经常四处乱跑，随地便溺，有一次还咬伤了一名儿童。该小区居民与其交涉，张某却理直气壮地说：“我有权养狗，这与你们无关！”你怎样看待张某的言行？（2分）

（2）2003年夏季，在全国人民万众一心抗击“非典”时期，蒋某却用手机发出“北京疫情严重，近日即将封城”的短信，造谣惑众。蒋某的做法可取吗？为什么？（2分）

（3）对于日本前首相小泉参拜靖国神社的行为，北京某高校大学生王强等一些爱国青年义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。假如王强没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成那些危害？（2分）

（4）以上三则材料，对公民正确行使权利有何启示？（4分）

25．材料：河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首；众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹！根据所学知识，回答问题：

（2）读了张尚昀的感人事迹后，某校决定开展以“享有权利履行义务，做优秀好公民”为主题的系列活动。请完成以下任务。

①请为这次活动设计一个活动方案，（提示：a活动方案一般包括活动主题，活动目的，活动形式；b本题活动形式要求至少列出二种以上）（6分）

②设计两条宣传标语。（2分）

③在本次活动即将结束时，请你为本次活动作一个总结发言，写出发言稿（字数不多于150字，3分）。

（3）结合材料，说一说应如何正确理解权利和义务的关系？（3分）

八年级思想品德（下）第一单元测试卷 参考答案

1A、2D、3D、4B、5C、6D、7A、8D、9B、10A、11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C21、依法纳税是公民的义务，灯娃虽小却能主动纳税，说明她是一个自觉守法的小公民，我们也要向她学习，从小树立公民意识、纳税爱国思想，树立正确的权利义务观，忠实履行义务，法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，做一个合格的公民。

22、（1）司法保障。（2）张某不懂法，不懂得用法律武器维护自己的合法权利。（3）提示：青少年朋友们，法律是维护我们权利的利剑。要学法、知法、用法，学会用法律来维护自己的正当权利。

23、（1）不正确。因为我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由，并不是说可以随心所欲，毫无节制地行使自己的权利。公民行使自由和权利，必须遵守法律的规定。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使自由和权利应在法律规定和允许的范围内。（2）李某应先与王某协商，若协商不成，必须采取合法的方式，按照法定程序，到法院去起诉邻居王某。（3）我们要学习法律知识，增强法制观念，学会用法律手段维护自己的合法权益；同时还要珍惜和正确行使我们享有的各项权利，自觉，忠实履行应尽的义务，做一个合格公民。

24、（1）张某养狗扰民侵犯了其他居民的环境权、人身权等合法权利，理应文明养狗，因为公民在行使权利时要尊重他人权利，只有尊重他人的权利，才能更好地享有自己的权利，满足自己的需要。（2）蒋某的做法是错误的，因为公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。（4）公民在行使权利时要①尊重他人权利；② 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行

新概念英语第一测试题 篇2

一、试题及分析

(一) 试题展示

47.世界杯足球赛激战正酣, 驰骋球场的运动员其体内营养物质、氧气及代谢废物的运输都依赖于循环系统。 图1是血液循环系统部分结构示意图, 图2是心脏解剖图, 图3是肾单位结构示意图。 请据图分析回答:

(1 ) 心脏中的血液不会倒流, 是因为心房与心室之间、心室与动脉之间都有只能单向开闭的_。 由图2可知, 心脏内左侧血液流动的方向是由 (7) 左心房流[]_。

(2) 肺循环是指血液由 (4) 右心室进入 (6) _, 经过肺部毛细血管网, 再由肺静脉流回左心房。血液流经肺部毛细血管后, 原来的静脉血变成了_血。

(3) 当血液流经肾脏时, 血浆中的部分物质经过图3中 (9) 肾小球和肾小囊内壁的过滤作用, 形成了原尿。 原尿流经 (12) 肾小管时, 全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重新吸收进入血液中, 这一生理过程被称为肾小管的_作用。

(4) 许多球迷在观看世界杯比赛时, 有酗酒、吸烟等行为, 酗酒可能会导致心血管疾病, 吸烟可能诱发呼吸系统疾病。 请你对他们提出与健康生活有关的建议。 (至少答出两条)

(二) 试题分析

本试题考查了七年级下册第四单元中第三、四、五章的主要内容。 本试题考查学生形成的重要概念是:循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液, 其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质;呼吸系统包括呼吸道和肺, 其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气, 排出代谢所产生的二氧化碳;泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道, 其功能是排除废物和多余的水; 个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。

本题以当时在进行中的“世界杯”比赛为情境, 综合考查三大系统的内容, 突出了灵活性和结合实际生活的特点, 并注重培养学生良好的生活习惯。 本题还注重考查学生的识图能力, 为学生完整地展现了主要器官的位置, 使学生对生理构造有了完整的认识。 问题 (4) 是一道开放性的问题, 问题情境紧密联系生活实际, 突出了生物知识来源于身边生活实际的特点, 引导学生关注健康生活。

二、本题的主要意图

本试题的命题意图是展现生物试题的特色, 突出知识的体系性, 帮助学生建构重要概念。 部分教师在教学中存在一个误区, 将完整的知识体系割裂成知识点, 造成很多学生并没有形成完整的知识体系, 以致不能建构重要概念。 那么生物教师在教学中应该如何解决这个问题呢?

三、利用概念图建构重要概念

为了能改善教师在教学过程中只见“树叶”不见“树木”的问题, 笔者认为, 生物教师可以在复习课中, 尝试使用概念图这种方法, 帮助学生形成知识体系, 进而建构重要概念。

(一) 概念图的适用范围及优点

概念图包含4个基本要素:概念、命题、交叉连接和层级结构。 绘制概念图的过程中需要先确定概念, 排序概念的层级关系, 连线概念之间的相互关系, 并写上连接词。 利用概念图建构重要概念, 降低了重要概念教学的难度, 培养了学生观察、比较、辨别具体的生物学事实或现象, 并对其共同属性进行了归纳总结, 梳理了各个概念之间的逻辑关系, 利用这些关系构建了合理的知识框架, 这样有利于可持续性学习。 利用概念图的策略建构生物学重要概念适用于复习课中建构重要概念, 本策略还适用于建构知识系统性强的重要概念, 比如七年级下册所涉及的人体八大系统等。

(二) 应用案例

本节课是七年级上册第二单元的复习课, 授课教师利用概念图, 主要?用小组合作的形式帮助学生建构了重要概念。

案例:复习课《第二个主题:生物体的结构层次》的设计片断

教师活动:复习第二个主题:生物体的结构层次。 找出6个重要概念, 引导学生圈出“关键词”。 (设计意图:帮助学生理解重要概念)

学生活动:自主阅读, 复习生物体的结构层次。 找出6个重要概念, 圈出“关键词”, 尝试建立关键词之间的联系。

教师活动:引导学生以小组为单位设计概念图。 (设计意图:帮助学生建构概念)

学生活动:小组成员分工合作, 设计完成本组的概念图。

教师活动:学生根据自己组设计的概念图, 简洁描述图中的重要概念。 (设计意图:检验概念的达成)

学生活动:解释图中重要概念。

【分析 】本课是一节复习课, 本节课是在复习课上使用概念图策略建构重要概念的很好示范, 通过对学生课堂表现的观察可以验证本策略的教学效果。 老师通过让学生找出重要概念之中的关键词, 并利用概念图展示各关键词之间的联系, 帮助学生建构重要概念。 学生在概念图的绘制和描述过程中, 不仅可以反映出对重要概念的理解程度, 还可以锻炼思维。

教师关注完善学生的生物学知识体系, 帮助学生建构生物学重要概念, 将对生物教学产生巨大影响。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部制定.义务教育生物课程标准 (2011版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2011.

如何学好新概念英语第三册（上） 篇3

词汇

背英语单词对大多数英语学习者来说，总是挥不去梦魇，一遍遍开始又一次次半途而废。然而，许多成功的英语学习者都有这样一种共识：英语单词的学习既是一种挑战，又是一种磨练，是你通向美好未来的必闯之关。过词汇关没有捷径可走，但却有破关秘技。

如何学习英语单词？我们先打个比喻，掌握生词和短语就如同要征服一匹匹桀骜不驯的野马，除了坚韧不拔的毅力之外，还需要两样东西:“拴马桩”和“缰绳”。“拴马桩”就是你已经掌握的单词和短语，“缰绳”就是不同的记词法。

“拴马桩” ：进入第三册的学习之前，你已经至少掌握了2000左右基本英语常用词汇，而它们几乎可以解释所有你将遇见的生词。因此，将生词与熟词以各种方式捆绑记忆，是诀窍之一。

“缰绳”:没有哪一种记词法是最好的，推荐综合运用多种记忆法，将词汇以链式或发散式的形式联系，而非一盘散沙。心理学研究表明，经过归类的知识要比零散的知识记得牢固。因此，如何通过运用各种记词法，从多种渠道将英语词汇知识进行联想和联系，是诀窍之二。这样，既可以培养你达到“Learn English by English” 的至高境界，又可以使你以滚雪球般的速度急速扩展你的词汇量。

以下将逐一介绍各种记词法，并配上课文中的示例，开始你“训”词的基本功训练。

记词法主要包括词形法、词义法和词用法：

1．词形法:构词法记忆，同根词联想，形近词联想和同族词联想。

* 构词法记忆:英语是拼音文字，了解一些常用前缀、词根和后缀，学习单词就仿佛在玩拼字游戏，掌握了游戏规则，就可以大大提高记忆效率和猜词能力（但不能以此去造词）。

《英语词根》（上海交通大学出版社、范家材著）

* 同根词联想:老师会在教学过程中介绍常见词根，你在记忆单词时也要有意识地进行同根词联想，如：“pel-”= drive, push;那么compel（强迫）；dispel（驱散）；expel（开除，驱逐）;impel（推进，驱动）；propel（推进）；repel（击退，使反感）。

* 形近词联想:有个笑话说，学汉语的老外碰到这三个汉字：“己”，“已” 和“巳” 时，得借助尺子量一量才辨得清。同样，我们在学习英语词汇时也会遇到大量的形近词，如：content（使满足）, contend（斗争）, consent（赞成）；又如，可以进行这样的联想:bear, dear, fear, gear, hear, near, pear, rear, tear, wear, year。

* 同族词联想:大量单词就如同一家子一样，有着紧密的血缘关系,如：real, realize, realization, realism, realist, realistic, realistically等。

2．词义法：包括近义词联想，同义词辨析，反义词联想。

* 近义词联想：在表达某个意义时，往往有多种表达法，用词的变化更能表现你对英语超凡的理解与运用，这也是新概念第三册学习所追求的目标，但同时要注意词义色彩和语体的差别，如：常用词，书面用语，俚语，俗语，委婉语等。fire, dismiss, discharge, ax, sack, drop, give sb. the sack, give sb. the boot。

* 同义词辨析：大量同义词中有很多属于易混淆词辨析这些词，必须留意它们的细微分别，对比它们的词义、用法、感情色彩和语体等。

* 反义词联想：特别是形容词和副词的反义词联想。

* 主题词联想：多数单词在意义上是有联系的，它们多属于同一个范畴或主题，如：进行这样的联想对口语和写作有极大的帮助。

3.词用法:

* 习惯搭配;

* 常用习语;

* 经典例句。

此外，学习词汇还应注意以下两点：

如何提高复习的质量：

复习的次数：根据遗忘先快后慢的规律，我们复习的时间间隔应先短后长：第一次间隔几小时，第二次间隔一两天，第三次四五天，第四次约一个星期，第五次一个月，第六次几个月。如此往复，达到n次记忆。

复习的程度：指的是“单词熟记的程度”，如果我们把恰能成诵所需的次数作为100%，根据心理学研究成果，熟记程度达到150%，记忆效果为最好。

复习的方式：分散记忆要比集中记忆效果好。

培养猜词义的习惯和能力;

利用上下文猜词义;

利用构词法猜词义。

语法

无论你是已完成新概念英语第二册，或念完高中英语甚至大学英语，你都已经学习了大部分英语语法知识，在第三册阶段你的任务就是要使你的语法知识更系统化，更实用化，不要让语法再成为零敲碎打的习题测试，运用语法知识达到精确表达。强烈推荐关注课文中的经典句型，并结合课后有关结构的练习，巩固和扩展语法知识。

此外，我们还精心编写了《新概念语法精粹》，让你轻松解决语法中的疑难。语法学习要注意以下几点：

1. 弄清自己的语法薄弱环节或语法盲区，做到有针对性的补漏。

2. 构建整体语法结构，不能再只见“树”而不见“林”。

高一语文必修一测试题 篇4

1.下列词语中加点字的读音有错误的一项

A.寥廓(kuò) 拊心(fǔ) 峥嵘 (zhēng) 游说(shuì)

B.漫溯(sù) 执拗(niù) 长篙(gāo) 青荇 (xìng)

C.瞩目(zhǔ) 提防(dī) 吮吸(shǔn) 雏菊(chú)

D.窒息(zhì) 创伤(chuàng) 褴褛(làn) 弄堂(lòng)

2.下列各组词语中有没错别字的一项

A.和蔼 谄媚 打瞌睡 横七竖八

B.气概 纳粹 紫金花 一鼓作气

C.沧桑 颠峰 包身契 不假思索

D.嫦蛾 吉祥 通信网 蜚声中外

3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

⑴清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一座古刹，真是个 去处。

⑵大千居士的《庐山图》烟云满纸，莽莽苍苍，水墨 潇洒不羁。

⑶袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品 一代圣人立言的载道之文， 书写自我的性灵之作。

A.清闲 运用 不仅是/而且是

B.清静 应用 不仅是/而且是

C.清静 运用 不是/而是

D.清闲 应用 不是/而是

4.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是

A.场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。

B.著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背的一代大师，令人敬仰。

C.我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定。

D.在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。

5.下列各句中，没有语病的一句是

A.大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。

B.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。

C.要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。

D.为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。

6.下列文学常识表述有误的一项是

A.常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属于古典诗歌。如《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》。

B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。

C.《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王，终于鲁悼公，以记叙西周末年至春秋时期各国贵族言论为主，因其内容可与《左传》相参证，所以有《春秋外传》之称。

D.司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书130篇。

二.(每小题2分,共计6分.)

阅读《垓下之围》片段，完成7-9题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

……

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

注：①檥(yǐ倚)：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.项王军壁垓下 壁：筑壁垒

B.持短兵接战 兵：兵器

C.项王身亦被十余创 被：受

D.吾闻汉购我头千金 购：购买

8.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是

A.①今人有大功而击之，不义也 ②且籍与江东子弟八千人渡江而西

B.①汉军至，无以渡 ②军中无以为乐，请以剑舞

C.①骓不逝兮可奈何 ②沛公大惊，曰：“为之奈何?”

D.①乃令骑皆下马步行 ②乃自刎而死

9.下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是

①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(杜牧)杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。

③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来!(王安石) 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。将士虽在，谁还愿意和你接着干啊

④至今思项羽，不肯过江东。(李清照)李清照《夏日绝句》认为项羽是有傲气，宁死不屈、铮铮铁骨的一条汉子，死得其所，对其表示敬意。

A.①② B. ②④ C.①③ D.③④

第Ⅱ卷(共82分)

三、(19分)

10.翻译下面短文中画线和课文中的句子。(8分)

陶公侃少时，作鱼梁吏。尝以坩(土罐)鮓(鱼干)饷母。母封鮓付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”(《世说新语》)

(1)母封鮓付使，反书责侃曰

(2)汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也

(3)愿大王少假借之，使毕使于前。 《荆轲刺秦王》

11.写(6分，每空格1分)

(1)曾记否，_______________，_______________?

(2)她飘过，像梦一般的， 。

(3)油油的在水底招摇;在康河的柔波里， 。

(4)风萧萧兮易水寒，_______________ 。

(5)_______________，大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为?

12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(5分)

春行即兴 李华

宜阳城下草萋萋，

涧水东流复向西。

芳树无人花自落，

春山一路鸟空啼。

⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。(2分)

⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。(3分)

四、阅读下面文段，完成后面的问题。(13分)

奥斯维辛没有什么新闻

从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。

这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。

……

十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次……

今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。

现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼;接着，当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。

每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的”，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。

还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。

一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来--原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。

参观者来到一座灰砖建造的建筑物前，这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门--门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。

现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了--这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们。

他们表情木然。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢?

参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。

参观者们用恳求的目光彼此一眼，然后对解说员说：“够了。”

在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。

13.这篇新闻报道，以“奥斯维辛没有什么新闻”为题，请简要分析这个题目的好处。(2分)

14.阅读第⑥-⑩段，简要说出作者先后写了哪些展览内容，以及参观者的哪些感受。(4分)

15.理解下列句子的含义(4分)

①在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”。

② “在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”

16.选段开头说“在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，那作者为什么还要写这篇报道?最后一句话表达什么感情?有什么作用?(3分)

五、语言运用。(共10分)

17.依照下面《竹子》的立意和句式，写《筷子》。(4分)

竹 子

空有漂亮的外衣，

却无坚实的内涵。

18.下面是两副对联的上联，请对出它的下联(选作一题，平仄不论)。(2分)

上联：读书须眼界开阔

下联：

上联：学海无边辛勤可渡

下联：

19.给面下这则消息拟一个标题。(不超过16个字。)(4分)

(11月01日 人民网) 本报讯(记者叶洲)针对三鹿奶粉事件暴露出食品卫生安全存在的突出问题，昨天，卫生部、国家药监局、教育部发出通知，决定联合开展学校食品卫生安全专项整治行动。

通知要求，各地要对各级各类学校食堂、校内食品小卖部、饮食店、食品超市、学校自备供水及二次供水等进行全面检查，并要特别加强对农村寄宿制学校的重点检查。检查重点包括：食堂、食品小卖部、饮食店等领取食品卫生许可证情况;食品从业人员健康体检情况;相关食品卫生安全管理制度与措施落实情况等。

六、阅读下面的材料，根据要求作文。(40分)

20.有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园;山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富;音乐是贝多芬、莫扎特的财富;色彩是达芬奇、莫奈的财富;齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。

新概念英语第一测试题 篇5

一、基础知识（共30分）

1．下列加点字的注音全部正确的一组是

A．琐屑（xiâ）

琴弦（xián）

匀称（châng）

颤（zhàn）栗

B．混淆（yáo）

亘（gân）古 勇剽（piāo）

衾（qīn）枕

C．粗糙（cāo）

懵（měng）懂 熨（yù）贴 嫉（jí）妒

D．积攒（zǎn）

坍（dān）圮 婀娜（nuó）

守拙（zhuō）

2．下列各项中没有错别字的一项是

A．希冀

拜谒

真知灼见

席不暇暖

B．和蔼

训诂

眼花潦乱

历尽沧桑

C．钦配

纤毫

水泄不通

名噪一时

D．讣告

拾掇

毋庸质疑

罄竹难书 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）一个人()不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，()坚持要按自己的主观片面的想法去办事,那么，()他有善良的动机，()还是会犯或大或小的错误。

（2）其结果就是在脑海中

了一种真正狂热的自由思想，并且交织着这样一种印象„„

A．因为 所以 虽然 但 充斥

B．由于 因此 即使 也 充斥

C．如果 而 即使 也 充溢

D．不但 而且 虽然 但 充溢

4．下列各句中加点的熟语运用不正确的一项是

A．近两年，国产电影在低谷的泥沼中愈陷愈深，然而，令人不解，也让人啼笑皆非的是，电影节却愈办愈多，愈办愈大。

B．他万万没料到自己能遇到李继这样善良宽厚而又博学多才的恩师，幸得他慷慨解囊，相濡以沫，自己的学业才得以完成。

C．青岛队主教练汤乐普根据这种情况，决定让这员“新丁”吃小灶，先单练一周，然后再随队训练。

D．这老爷子对今天的一切都看不顺眼，成天慨叹着人心不古，世风日下。

5．下列句子中，没有语病的一项是

A．所谓“应设课程”，我会同各系主任和专业骨干经过反复研究精选出来的带有理想性、引导性的课程结构。

B．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

C．诗人还善于通过在矛盾冲突中刻画人物形象，让人物性格在矛盾冲突中得到充分展示。

D．这次新课程培训班的学员，除了本省教师外，还有来自外省的15个中学的教师。

6、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是 A、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。B、她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。C、快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。

D、天祥凝立不动，身形俨如一尊山岳。

7、标点符号使用不正确的一项是

A、我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

B、孙中山经常利用休息时间书写“自由”、“平等”、“博爱”的横幅赠给同志，勉励他们。

C、在每一个忘不了的时刻里，他们都在那里，一遍遍温柔而坚定地对我说：“你能行，你能行。”这些呵护是我所有信心的来源。

D、一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣，还乐呵呵对我说：“看看我的小媳妇呀！”

8、下列文学常识表述不正确的一项是

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法。《诗经》是儒家经典“五经”之一。B．《古诗十九首》是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名。它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。

C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。

D．“乐府诗歌”原指汉代官府（乐府）从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌的和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。

9、下列加点字解释不正确的一项是 A．将子无怒，秋以为期（请，愿）B．不见复关，泣涕涟涟（眼泪）C．三日断五匹，大人故嫌迟（所以）D．多谢后来人，戒之慎毋忘（告诉）

10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．①何乃太区区 ②乃投水而死 B．①静女其姝 ②桑之落矣，其黄而陨 C．①匪女之为美 ②恐美人之迟暮 D．①后悔遁而有他 ②不迎而自归

二、阅读（共28分）

（一）阅读《离骚》节选，回答11——13题（共8分）昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。11．对选诗赏析不当的一项是（3分）

A．选诗运用对比手法，用“三后”“尧舜”贤君与“桀纣”暴君对比，劝谏君王走正确的治国之路——美政之路，表达了自己的理想；又用“党人偷乐”与“急奔走以先后”对比，以自己的热心为国与小人的苟且偷安形成鲜明对比。

B．诗人以“申椒”“菌桂”“蕙茝”自比，突出自己品德的高洁，人格的崇高；以“灵修”比作君王，突出臣对君王的美称。这种“香草美人式”的象征手法对后世诗人创作影响深远。C．选诗形式上以四句为一节，每节中单句末用“兮”字，加上固定的两句一韵，使选诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。

D．在“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒”这两句诗中，诗人悲愤地道出君王体察不到自己的一片忠心，反而听信谗言而怒气大发的现实，抒发了对“信而见疑，忠而被谤”的痛恨之情。12．选择一处画线句子进行赏析（3分）13．选择一处画线句子改写成现代文字（2分）

（二）阅读《荷塘月色》选段，回答14——15题（共8分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高搂上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

14．选段运用了很多修辞手段，如叠音词的运用，修辞格的运用。请找出你最喜欢的一点进行赏析。（4分）

15．有人说“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”这一句写得很精彩，你有同感吗？为什么？（4分）

（三）阅读下面的文章，回答后面的问题。（共12分）求 好（台湾）林清玄

⑴有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花钱多，花得起钱就是生活品质了。

⑵于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案是理直气壮——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！” ⑶生活？品质？这两样东西到底意味着什么呢？

⑷如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？

⑸如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢？

⑹如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？

⑺答案都是否定的。可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区或甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工人、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。⑻工匠把一张桌子椅子做到最完善而无懈可击的地步，是生活品质。

⑼农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。⑽穷人买一馒头果腹，知道同样的5元钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。

⑾家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好的豆腐，是生活品质。⑿整个社会都能摒弃那不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品位不良，而是大部分人失去求好的精神了。⒀在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。进而使人失去了对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖的房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。

⒁有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，名牌多得让人忘记了自己的名字。

⒂一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓到的大流氓乃至小妓女，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？ ⒃真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋而依然能创造愉快多元的心灵空间。

⒄生活品质就是如此简单：它不是从与别人比较中来的，而是自己人格与风格求好精神的表现。

16． 16．文中“生活品质”的确切含义是指。（2分）（不超过20个字）

17．根据上下文之间的联系，将⑷、⑸、⑹三个自然段中的任何一个自然段变为陈述句，并说说原句在文中的表达效果。（4分）

陈述句：

表达效果：

18．文中说 “对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”的内容包括：① ；②。（4分）19．下列说法中，符合原文的两项表述是（2分）

A、追求与讲究生活品质不是靠丰厚的物质、富有的条件，以及现代社会的名牌等来达到的。

B、生活品质就是有求好精神，任何地区、任何阶层、任何收入的都有生活品质。

C、整个社会能够摒弃不良的东西，也不在乎小部分人的品位不良，只要大部分人有求好精神，全社会就可以有生活品质了。

D、那些对生活品质失去判断了的人，就会不择手段地去追逐名牌，他们认为这就是生活品质的实相。

E、有比较才有鉴别，追求与讲究生活品质就是需要同别人比较，只有比较才能达到“求好”的目的。

三、语言运用（共6分）

20、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（4分）

（一）童日，老阳。

（二）岁云，理想则

是

人

生

永

远的北月是

充

满

变

幻的风

年

是

夕

年

是

旭。，斗。

21、补写对联下联（任选一联补写）（2分）

（一）上联：爱国诚信乃做人根本

下联：

（二）上联： 下联：学问藏古今

四、名句背默（共6分）

22．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①.静女其姝。

②.日月忽其不淹兮。

③.，天下归心。

④.，相去复几许。

⑤.不识庐山真面目。

⑥.博观而约取。

五、作文（30分）

阅读下面材料，按要求作文。

1990年10月，以美国为首的“人类基因组计划”启动，开始对人类基因进行解码工作。在中、英、日、德、法等国科学家的合作下，1999年12月，国际人类基因小组宣布，他们完整地译出了人类第22对染色体的遗传密码。这是人类在科学史上的重大突破。在总结成功经验时，他们都将之归功于不带偏见的科学合作。

合作，不仅仅科研领域需要，在其他领域也需要；国家间需要合作，个人与个人之间同样需要合作，团体间更需要合作。

关于“合作”，你有什么感受、经历或见闻？请以“合作”为话题，写一篇记叙性散文。要求：立意自定，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

语文必修模块

（一）（闭卷）测试题参考答案：

1． 1． C（A匀称chân，B混淆xiáo，D坍tān圮）2． 2． A（B眼花缭乱，C钦佩，D毋庸置疑）3． 3． C 4． 4． B（相濡以沫。濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。）

5． 5． B（A缺判断词“是”，C“通过”和“在„„中”语义重复，D“15个中学的教师”有歧义）6.A 7．D（“一把红枣”后应为“„„”）

8．B（《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，南朝梁代的萧统指导风格相近的十九首诗编在一起。）9．C（故意）

10．C（助词，主谓之间取消句子独立性。A形容词词头；它，它的。B主谓之间的结构助词，用以取消句子独立性；结构助词“的”。D表并列；表转折）

11．B（“申椒”“菌桂”“蕙茝”等香木香草非自比，诗人用这些意象比喻贤良之臣）

12．“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”运用反问句，写出诗人对社稷的担心及为了社稷的前途而不顾个人安危的崇高品德，“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”写出一个正直敢言绝不放弃衷谏的抒情主人公形象，（若能联系“耿介”是诗人追求的最高境界来谈更好）。两处都是抒发了诗人忠君爱国，忧国忧民，不顾个人安危，坚持理想，献身理想的情感。（言之有理即可。能联系诗人现实赏析的质量较高）

13． “岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”：难道我害怕自己遭受灾祸吗？我担心的是国家将不久就覆亡啊。

“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”：我本来知道正直敢言会惹祸患，但我能忍耐祸患却不能放弃忠谏。14．任意回答一点即可。（言之有理即可）描写荷叶：

田田——茂密；比喻：像亭亭的舞女的裙——亭亭：高颀（修长），与“出水很高”相配，挺拔、舒展（形似），让人联想到“亭亭的舞女的裙”(动态美)。描写荷花：

点缀——与“零星”相配，示花少（与满眼绿叶相映成趣）袅娜 羞涩——拟人。“袅娜”写出荷花饱满盛开的样子；“羞涩”写出荷花含苞待放的样子。两个词本描写女子娇美姿态、神情，这里赋予荷花以生命活力和感情，写出荷花极标致的神韵，引起人们丰富的想像。

博喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花”如“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”，生动写出月夜的荷花晶莹剔透如明珠，荷花在荷叶的遮罩下隐隐约约闪烁如碧天里的星星，月夜的荷花洁白、不染纤尘的美质如刚出浴的美人。用通感写荷香：“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用听觉描写嗅觉，生动写出荷香的时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾的特点，使无形之荷香变成有形。给人以幽雅、宁静之感。描写荷波：

两个比喻，1、“叶子与花也有一丝颤动，闪电般”，形象写出瞬间风吹动的情状。

2、“这”（颤动的叶子）“便宛然有了一道凝碧的波痕”，形象写出风吹后本是”肩并肩密密地挨着“的叶子忽然形成波浪似的痕迹。

叠词的运用：

双声叠韵词的大量运用，产生了回环往复的艺术效果。如“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“袅娜”、“粒粒”、“星星”、“缕缕”、“渺茫”、“密密”、“脉脉”等双声叠韵词除了精确表情达意外，在音节上更是给人以琅琅上口，回味无穷的审美享受。

15．脉脉：含情脉脉，运用拟人手法，本是人用眼神或行为表情达意，用来写无声的“流水”，赋予其人之情意，使其静穆（安静的状态）之美更加突出。这是很精彩的一笔。荷叶田田，满遮水面，塘里的水看不到，作者却断定那叶下的流水脉脉有情，这是由叶子的风致引起的，想象合理，写出水的生机，水的美好可爱。很美。

16．在有限的条件下，追求最好的物质与生活。（意思对即可）

17、陈述句：不是说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，不是所有的富人都有生活品质，不是穷人就没有生活品质；不是说受了教育就会有生活品质，不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人不一定没有生活品质；不是说都市才有生活品质，不是乡下人就没有生活品质，不是所有的都市人都有生活品质。

表达效果：陈述句非常直白，而原文的疑问句有助于引发读者的思考，便于引出下文。

18、大部分人失去求好的精神；一般的人欣羡名牌，以致不择手段去追求。

19、A、D 20、略