精彩的运动会五年级学生优秀作文

精彩的运动会五年级学生优秀作文（共12篇）

精彩的运动会五年级学生优秀作文 篇1

凉爽的季节，美好的阳光，快乐的心情。在这美好的十月，我校召开了第12届秋季素质运动会。

这次最令人开心的是我们班拿了两金、四银和三铜。其中李芝迪最令我佩服。星期四，上午8点半是男子跳远比赛，我们班跳远高手李芝迪就在其中。已有8点多了，我飞快地带上摄影证，带上相机和李芝迪到检录处去检录。而我跑到沙坑的远处找一个好点等到8点半了，李芝迪和许多运动员来到了比赛场地。我打开相机调到了运动模式，运动模式就是把运动如跑、跳、玩?再按下快门就可以快速地把一个动作都抓拍下来，最好用来拍运动了!说到这大家一定知道我是做什么了吧!没错我就是我们班的小小摄影师。

比赛开始了，第一个远动员飞快地跑了过来，踩到木板上再用力一跳，跳了过去，右手落地。一位老师和几位同学走了过来，拿着一把长尺子，在运动员的最后面的痕迹处量了一下。第三个了，那是我们班的李芝迪。他可是一名大将。李芝迪飞快地跑了过去，再轻轻一跳，就像大鹏鸟，展开大翅膀，十分帅。我一按快门把李芝迪每一个动作全都拍了下来。李芝迪在最后一次跳到了3米70，我赞叹道：“好帅!”而我们班同学们呼喊着：“李芝迪你太厉害了!”啊——辛勤的汗水终于换来了成功的时刻，那一刻，我的心里流淌着成功的喜悦。

精彩的运动会五年级学生优秀作文 篇2

关键词：新授课,练习课,家庭作业,车轮直径

望课堂内外, 小组忙忙;大组小组, 讨论声声。您瞧:三个一群, 五个一伙, 小组成员忽多忽少;您听:三句讲一题, 五句指迷津, 小组声音忽有忽无。在这样的课堂中, 提高了自己发现问题、解决问题的能力, 在小组的讨论探究中成就了学生互帮互助的合作能力。在各项活动中, 我班孩子都能“巧”然应对, 展现出他们独有的自信, 洋溢出幸福的笑脸。这些成绩的取得, 都源于教师的“懒”。

一懒:在新授课中要适时适课而“懒”

学生能自学的新课, 教师不抢着讲;学生能讲清楚的, 教师不重复讲。经过四年级一年的培养与训练, 各小组已经养成了很好的合作习惯, 所以, 在五年级的很多课中, 我都是放手让学生自学。比如:刚学完“圆的认识”这节课时, 由于刚认识圆规, 学生迫不及待地想一展它的神威, 也想认识一下“圆”这位新朋友。刚宣布完学习内容, 学生已翻开课本看了起来———圈画重要知识点, 找出疑问之处。我在教室里巡视, 观察各小组的反应, 只听第二小组组长说:“你们看完了吗?”她先选的4 号种子选手李×, 让她说出自己圈画的重点。李×说:“我知道圆也是平面图形, 但它是由曲线围成, 没有顶点。我还知道怎么画圆, 将圆规两脚分开, 针尖固定, 另一只脚转圈, 边说边画。”孙×同学快速补充说道:“你们看我画的圆, 针尖的地方叫圆心, 用字母‘O’来表示, 半径用字母‘r’来表示, 直径用字母‘d’来表示。”———就这样你一言我一语, 把书上的知识点快速地复述了一遍。

二懒:在练习课、试卷讲评课中要适时适题而“懒”

在练习课中, 采用多种形式, 让练习课首先具有趣味性, 其次是大胆放手, 让学生自练、自查与自纠, 充分发挥学生的自主能力。例如:异分母分数的加减法练习, 选用闯关练习法, 看哪一小组先闯过所有关, 到达胜利的彼岸, 摘得一颗智慧星, 要求小组成员无掉队。教师根据小组长的汇报和自己在巡视中发现的问题, 做出机智讲解。这样每个学生都有事可做, 再也不会走神了, 真是事半功倍。试卷讲评课往往是比较枯燥乏味的, 教师在上面讲得是抑扬顿挫、口若悬河;而孩子们却是无精打采、昏昏沉沉。改变这种现状的方法是, 老师“懒”一些, 把课堂交给孩子, 让每个孩子都有事做。具体做法是:先小组内自纠, 纠正因马虎而错的马虎题目;再针对自己的实际情况, 向本小组成员请教;本小组都错的题目, 可通过跨组学习来解决。这样既培养了学生的自查自纠能力, 又培养了一部分学生的讲解能力, 还使学生的团结互助能力得到了发展。例如, 小学数学五年级下册第六单元“圆的单元测试”, 发下试卷后, 先进行试卷总评, 表扬一些表现突出的同学, 鼓励大家向他们学习。各小组按上述方法订正完成后, 进行汇报, 提出试卷中的疑问之处。一堂试卷讲评课, 看不到教师在三尺讲台上滔滔不绝“演讲”的身影, 下课后却收上来一张张用红笔圈画的试卷。

三懒:在家庭作业的批阅中要“懒”出成效

努力让学生对每一次作业都产生兴趣, 这是作业设计的出发点也是设计原则, 只有这样才能让学生感受到家庭作业的乐趣所在。每次的家庭作业布置, 一定要做到题精而量少, 便于组长批阅、讲解、汇报。

例如: (6月16日家庭作业)

1.只列式不计算。

(1) 在一个长4 厘米, 宽3 厘米的长方形里, 画一个最大的圆, 这个圆的周长是多少厘米?

(2) 一个圆形花圃, 它的直径是12 米, 用一半的地方种一串红, 种一串红的面积是多少平方米?

(3) 一根铁丝, 正好可以做成一个边长是157 厘米的正方形。如果把它做成一个圆, 这个圆的半径是多少厘米?

(4) 一张圆桌的半径是40 厘米, 在它的周围加上一圈铁丝, 至少需要铁丝多少米?

2.小明骑自行车通过一座长816.4 米的大桥。已知车轮直径约是0.65 米, 车轮平均每分钟转80 圈, 求小明通过这座大桥需要多少分钟?

……

五个小组长互对答案批阅后, 再给自己的组员批阅, 对本小组的书写和正误情况做简单的汇报 (带着作业纸) 。第3 小组徐×× (冠军组、优秀组长双重头衔, 对工作认真负责, 原来我班的学困生——李××, 经常不认真完成作业, 成绩可想而知, 在她的管理和影响下, 家庭作业能按时完成, 成绩有了很大进步。) 说:“老师, 今天的课外作业, 做得有点不好, 特别是计算错误率高, 张××错的最多, 你看这几题……”我听了各组长的汇报, 并看了他们的批改情况, 对学生的掌握情况有了一定的了解, 对教案做了及时的调整, 把两道错误率高的题目加进了下次练习和重点讲解的行列。这样重点突出了, 难点更容易突破。老师“懒”了, 学生“勤”了, 学生能力有了, 教学效果增强了, 何乐而不为。

老师让一步, 就可能让出学生讲题的精彩瞬间;老师退一步, 就可能退出学生思维碰撞的火花;老师慢一步, 就可能慢出学生自我探索的沃土。

参考文献

如何辅导五年级小学生写作文 篇3

一、多观察，多比较

1.激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性

家长都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得累，这就是他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：同一个事物，每次观察都有新的发现。

2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性

小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的顺序。以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。因此观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序，比如，观察较为常见的草莓时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3.启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，因此要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细致、看得全面，也不难看出甲事物与乙事物的区别，观察能力也能从中得到提高。

如何训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察、边思考、边记录，直到逐个弄清为止。有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。

二、多实践，多体验

我们生活中，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事，如写“第一次________”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记，第一次是怎么做的，二是没有什么值得写的。第一次大多数写“第一次洗碗”“第一次洗衣服”“第一次滑冰”……有的與众不同，写“第一次自己睡觉”“第一次独自在家”“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活。再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹息：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的。有很多事情本来该做的没有做过，该经历的更没有经历过，面对这样的情况，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如，让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。

所以说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系，要搞好作文训练，就必须抓住生活这个“泉源”，让孩子观察大自然、接触社会，与各种人、事、物打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落，让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他们倾吐的欲望。

（作者单位 山东省微山县马坡镇石里小学）

精彩的运动会五年级作文450字 篇4

只见乒乓球像一只漫天飞舞的蝴蝶，忽上忽下，忽远忽近，忽左忽右。

“预备!”清脆的发令声从襄南小学的跑道上传来，原来是五年级在进行10X100米接力赛。比赛开始了，吕明倩接过接力棒，和五(1)班的桂维佳保持着同样的.速度。不知怎的，吕明倩慢了一步，李淑琦也慢了一步，眨眼间就和宗小琪拉开了距离。待我和沈瑞迪跑第三棒时，我比她慢了5米左右。只听见大家都在高呼“五(2)班加油!五(2)班加油!”时，方宇荻接过了第四棒，只见她像一匹脱僵的野马，似离弦的箭，飞快地向前方冲去。她的辫子一甩一甩的，好像也在给她鼓劲。她终于超过了五(1)班的李文文。最后一棒是由陈登飞来冲刺。他可是出了名的“飞毛腿”呀，你看他双拳紧握，双臂在身体前后有力地摆动，脚下虎虎生风，还有20米......10米......5米......啊!仅跨了三大步，就冲向了终点。“我们班赢了，我们班赢了!”全班同学一蹦三尺高，大声地呼叫着。

精彩的运动会五年级学生优秀作文 篇5

今天早晨6点10分我就来到了学校，在家待不住啊，因为我手里握着技压整个开幕式的“法宝”。从上个星期我们就开始苦练了，现在已练得滚瓜烂熟，就等着今天的开幕式给我们班增光了。说起我的“法宝”，那可是一千多元呢，从买来后我就没往家里拿过，利用一切时间在学校里苦练，终于练出了过硬的本领。养兵千日用在一时，今天我的“法宝”可要为我显显威风了。我也得临阵磨磨枪，把我的“法宝”拿出来练练。

手持着这重如泰山的“法宝”，我小心翼翼地一个台阶一个台阶地往下走，生怕把它摔坏了，我知道，今天能不能在开幕式上出彩，就得全靠它了。我在我们班坐的地方休息了一下，我有点担心我的“法宝”关键时刻掉链子，我先看看它有没有电，刚一开，里面便说出一串流利的英文，意思是要注意什么，它还真有点意思呢。

开幕式检阅开始了，各班级大显身手的时刻到了。随着动听的音乐，一个班级一个班级的前导队走马灯似的通过主席台，并亮出了精心准备的“绝活”，轮到五年一班的时候，他们竟一起放飞和平鸽，好新颖的创意啊!我有点担心，也有点羡慕忌妒恨，还有点不甘心，难道我这几天的汗水还能白流?

当我们班的队伍威武雄壮地通过主席台时，随着老师一声令下，同学们迅速散开，有的跳舞，有的抖空竹，有的摇呼啦圈……我们四个，则玩起了我们的“法宝”——平衡车。我们动作娴熟，配合默契，吸引了在场的每一双眼睛，没等我们退场，排山倒海的掌声响起来，连校长都站起来鼓掌了，我心里顿时有一种暖暖的感觉……

这次开幕式上，我们的平衡车为我们班出尽了风头 它提升了我们班的声望，连五年一班的同学都说我们，你们班也太狠了吧。

指导教师 郭训民

推荐教师 韩晓颖

精彩的运动会五年级学生优秀作文 篇6

上课铃打响了，同学们快步走进教室，两方的队员也各就各位。就这样辩论会在同学们的欢呼声中开始了：

身为正方的“头头”，我一马当先，起身说道：“我方认为，开卷有益，坏书就一定有它的坏处，读了以后会改变一个人的性格，使之走向邪路。可是我们既然知道坏书有害，为什么还要去读呢?”我的观点立刻遭到了反方“头头”张清波的反驳，他义正言词地说：“我们看到有些书籍封面很吸引人，增强了我们的好奇心，一看就会影响身心健康，所以 ‘开卷未必有益’!我方队员半晌没人说话。“我们是有着大哥哥大姐姐称号的大孩子了，有能力辨别是非，不该读的书就别读!”原来是我们的“二把手”――付小川说话了。

辩论会越来越激烈，双方辩友争得你死我活，唾沫腥子在天上悠，教室里鼓掌声和讨论声混成一团。眼看我方因为“嘴皮薄”而败下阵来，这时我想起了我精心策划的“绝招”，说道：“有句话是‘是要三分毒’，可是，如果你生病了，你不会因为药里有毒就不去吃药了吧?药既能治病又危害健康，可见药既好又坏，书也正是这样!!一席话赢得了老师和同学的掌声。

精彩的运动会五年级学生优秀作文 篇7

我叫杜斌，今年12岁，特别喜欢运动。

我觉得跑步是我最喜欢的体育项目。同学们都叫我“闪电”，是因为我跑步快如疾风，势如闪电。学校每次春季运动会或者冬季越野赛，我都能够进入前三强。每当我参加跑步比赛的时候，同学们都会给我加油。每当听到这些热心的啦啦队成员的喊声时，我浑身就有使不完的劲。我想，有同学们的这些鼓励，我应该更加努力的为班级争光

说起喜欢上体育运动，还得好好的感谢我的爸爸。因为爸爸是个酷爱体育运动的人，他经常给我讲体育锻炼的好处，时间长了，我就也跟着爱上了体育运动。跑步、打篮球、打羽毛球、踢足球、打乒乓球…。。各项运动我都参加。爸爸每天早上都带着我围着我们小区跑一圈，是他让我充分感受到了运动的乐趣。

精彩的运动会四年级作文 篇8

赛前，老师和同学鼓励着参赛运动员们。第一场比赛是短跑，在下午1点举行，参赛运动员分别到检录处报到，然后，分别走到各自的跑道上。“各级各备，预备……”，“砰”地一声，只听发令枪一响，每个运动员像离弦的箭一样飞速地冲了出去。刚开始时，我们班的朱志恺同学比别的运动员晚跑一步，眼看快到终点了，朱志恺还落在后面。我们大声地鼓励他：“朱志恺，你是我们班的‘飞毛腿’，你一定会赢的!加油!”朱志恺一下子充满了信心，像一道光一样往终点冲去，“第三名”，“第二名”，“第一名”。我们班的朱志恺赢了，我们激动无比。

第二场比赛跳高，在下午1点30分举行，还是我们班的朱志恺，他一跳就跳了123厘米，比对手四(2)班的马翔高了13厘米。

最后进行的是跳远比赛，在下午2点举行，我们班的跳远高手宋玉龙跳出了3米的好成绩，远远高出了对手。

精彩的运动会一年级作文 篇9

今年是我上小学后参加的第一次运动会。我被选拔到了60米，100米跑步项目。我一直练习期待着校运动会到来。

终于，校运动会开幕式开始了。伴随着振奋人心的运动会音乐，每个班都穿着不同主题的服装进入了会场，五颜六色，多姿多彩，可好看了！我们穿着老师们精心准备的可爱的海洋精灵服踏入了会场。整齐地喊出了我们一8班的.口号：海洋世界，奇妙梦幻，海洋精灵，勇敢向上！

接着，100米跑步比赛开始了，我顺利地通过了预赛进入了决赛。当老师高举着枪喊：“各就各位，预备……”的时候，我做好跑步姿势，目光坚定地望着前方终点。枪声一响，我像离弦的箭一般冲了出去，刚开始排第二。当听到看台上的老师和同学们一齐使劲地为我加油时。我热血沸腾，大步地迈开了腿，使劲地甩动着手臂，像加满油的汽车，拼命地向终点冲刺。终于我夺得了100米跑步冠军。我很激动也很兴奋！

精彩的趣味运动会四年级作文 篇10

第一个项目扔垒球开始了，大家都瞄准了盒子，等着刘老师吹哨，当哨子一响，同学们拿起垒球向箱子里抛去，有的投进去了，大家为他喝彩，有的没投进去，大家为他鼓掌加油。第二项夹球跑，这个难度有点大了，必须两个人夹着球跑，球还不能掉地。

我们举行比赛前，参加比赛的同学们说：“我们要齐心协力，争取得第一，结果还是得了第三名。”但是我们并没有灰心，第三项我们一定要赢。第三项夹珠子，开始比赛了，我是第一个上场，心里很紧张，但是，我还是勇敢地冲向前跑。经过努力，我们终于得了第一名。

精彩的跳高比赛五年级作文 篇11

在秋姑娘的召唤下，我校迎来了第十三届校运会，裁判员发令的阵阵枪声伴随着同学们的加油声令校园片刻间沸腾起来。

瞧，操场北面正在进行一组跳高比赛，我赶紧去看热闹，每班都派出了最有实力的选手，他们精神抖擞，整装待发。大家都紧张地注视着比赛选手，只见第一位选手向后退了几步，她使出浑身解数一个箭步冲了过来，灵活地纵身一跳，便跃过了杆子，围观的同学们一阵叫好。我们班金权昱上场了，她的个头高出我们一截儿，她沉稳地向后退了几步，以惊人的跑步速度向前冲去，借助冲击力发起最后一跃!哇!跳过了，真棒!喝彩声四起，真是好样的!

一番比拼之后，紧张的`赛场上只剩下我班金权昱和另一位选手了，决定胜负的决赛再次迎来，金权昱的对手沉着应战，未留意的瞬间她已轻松跃过杆子。轮到金权昱了，两次试跳之后都失败了，我的心怦怦直跳，只有最后一次机会了，再看看她凝重的表情我知道她一定也很紧张，只见她倒吸一口气奋力向前用尽极限跳了出去，呀!她再次失败。虽为她惋惜，但想想银牌也不错呀!我高呼着：“金权昱，加油!”

精彩的元旦庆典五年级作文 篇12

第二节课，联欢会终于正式开始。第一个节目是我们表演的《感恩的心》手语动作。我们进行得很顺利。我们做完后，台下响起了热烈的掌声。我们迎着掌声下了台，挑选了自己的小礼物，心满意足地回到了座位。回到座位，我想：做节目给大家真好，既能获得热烈的掌声，又能给大家带来欢乐，真是一举两得。

后来又欣赏了牛钰文等同学合唱的《保卫祖国》和贾琪等同学共演的小品《西游笑传》等，其中我最喜欢的就是田济雨表演的葫芦丝《映山红》，他吹得十分动听，同学们都被他的笛声演奏的美妙的音乐声打动了，不由自主地拍起掌来。最后，晚会在欢笑声中圆满结束了。