小学生六年级日记500字：春天的发现

小学生六年级日记500字：春天的发现（共10篇）

小学生六年级日记500字：春天的发现 篇1

一天，老师带领我们到学校的小花园观察春天。一进小花园，一阵香味扑鼻而来，我定睛一看，哦!原来是迎春花开了。远看，金黄色的迎春花像一个个蘑菇球;近看像小铃铛。风一吹，发出“沙沙”的声音，好像唱着春天真美的歌曲。

再往前走几步，就到了金鸡湖，只见湖的旁边有几颗玉兰树，玉兰花迎着春风开了，一树洁白的花朵，像雪、像玉、像云、像飞溅的浪花。玉兰花的花瓣有的都掉在地上，满地都是，看上去绿草地变成了白草地了。我走过去捡起一片花瓣儿，发现那精巧的花瓣，似在莹雪中浸过;似用玉石雕刻，美得是那么高雅，那么朴素。让人不觉产生喜爱之情。

桃花、海棠花……都开了。红的像火;粉的似霞;白的如雪;五颜六色，使小花园变得更美了。

啊!春天真美。我多想再看一会儿，可我们要回教室了。在老师的催促下，我才依依不舍地跟着队伍走回了教室。

六年级春天的发现作文600字 篇2

公园里，花红柳绿，五彩缤纷。你看，花儿们随着微风摇晃着小脑袋，它们红的似火，白的似雪，粉的似霞。那一朵朵迎春花挂在栏杆上，不觉让人心旷神怡。而挑花仙子呢，不知道是抹了什么香料，芳香怡人，香飘十里。可是这些花儿还是比不上那富贵端庄的牡丹花。还有那红艳艳的玫瑰花，就像一团火焰，温暖着人们的心，它还像那热情似火的朝阳，驱散了黑暗……看着看着，我仿佛也变成了一朵花，正在随着众姐妹翩翩起舞呢!

池塘边，柳树上有几只顽皮的小燕子，它们一会儿从这里飞到那里，又从那里飞到池塘中间的石头上。还有小燕子从柳梢上往天空飞去，然后一个俯冲，逗得池塘边的孩子哈哈笑。就在孩子们低头的一瞬间，他们仿佛又发现了新大陆——成群结队的鱼儿从桥这头游到了桥那头，好似在玩“鬼抓人”的游戏。而虾子们呢，自然也不甘寂寞，在河底玩着“捉迷藏”。快看!有一只大龙虾在河底的泥巴里藏着，好像在说：“你们找到我有‘大奖’哦!快来找我呀!”这时，那些孩子们在岸边看得起劲着呢!

森林里，小动物们从那杂草编织成的树窝里走了出来。小鸟们在枝头欢快地唱歌，小熊来到河边，扑着正在嬉戏玩耍的小鱼儿。而小猴呢，在树上蹦蹦跳跳的，好像在说：“太棒了!太棒了!春天终于到来了!”夜幕降临，小动物们更是迎来了狂欢之夜。大家拿着音乐器材，围着篝火，跳起舞来，它们一个个手舞足蹈，像是打通了任督二脉，它们多么欢呼雀跃啊!春天的森林就是如此热闹，如此的动人啊!

小学六年级500字日记 篇3

晚上，我正在津津有味地读着一本课外书，突然“蹦”出一个不认识的字：“流水不腐，户枢不蠹”中的“蠹”字，就像吃饭让砂子嗑了似的,大叫起来:“爸爸，快来呀!这个字读不来!”

“老毛病又犯了，查字典去!”爸爸说。

我撅着嘴，极不情愿地去翻字典。原来这个字念“du”第四声，虫子蛀蚀的意思。“倒霉的‘蠹’字，你可真难写啊!”我偷偷地嘀咕着。没想到被爸爸听见了，“难写?，那好办。”爸爸说，“我教你个高招，有些字可以分解成几个部分，按各部分位置的`顺序编成字谜。就先说说这个‘蠹’字吧，编成字谜是这样的：一中头，宝盖腰，石头底下两虫叫。这不是就好记了嘛!”

我听了以后，觉得还挺有趣，说：“这还不容易，我也会编!”哪个字难写呢?我想了想，按照爸爸的方法，用笔在纸上写到：亡当头。口在中，月贝凡，三只脚。让爸爸猜。他笑了笑拿起笔在纸上添了一句：猜出这字大家笑。我笑了，爸爸也笑了。

爸爸接着说：“再教你一种办法——形象法，就是把难写的字的各个部分别化成形象的事物。”比如说这个字，爸爸边说边写：明月前边照，马上的丈夫长两脚。这个是“腾”字。

“噢——明白了。”我想了想，也编出一个：持弓守边境，边境有土地，土地有多少，一田一田一。“这是“疆”字。”妈妈抢着说。她也来劲了，停下手中的活，说：“我来编一个真正的字谜吧!你们竖起耳朵听好了：草丛下面两条狗，谁能猜对归谁有。”我怎么也猜不出来，有些着急地望着爸爸。他说：“不就是‘获’字嘛!”我这才恍然大悟。

小学生六年级日记500字：春天的发现 篇4

小区附近的花园里全是放风筝的人。有的在天上放，有的在地上拖，有的在装风筝，还有的人在费劲地理绕在一起的风筝线……。而天上简直就是一个动物园，有翩翩起舞的蝴蝶，有翱翔的老鹰，有满身带刺的毛毛虫，还有直往天上飞的大白兔，我估计是它想嫦娥了吧!

下面的观看者有的对着自己喜欢的风筝喊“加油”，有的在一旁和卖风筝的讨价还价，还有的人在和风筝放得不怎么高的人窃窃私语，好像是在告诉他放风筝的技巧呢!……。

一旁的柳树也当上了拉拉队，有的随着风扬起了秀发，有的摆着手，有的疯狂地甩着头发，似乎也想放风筝呢!

花儿们可不像柳树那么开朗，她羞答答地躲在绿叶里不肯出来，脸红扑扑的，像苹果一样。不少的蜜蜂来了，这下他们可高兴啦，纷纷探出头来，把最好的密送给可爱的小蜜蜂，蜜蜂们满载而归，高高兴兴地回家了。

花儿旁的小溪清澈见底，五颜六色的鱼儿在欢快地游来游去。

小学生六年级日记500字：春天的发现 篇5

《信用》这篇故事主要内容是这样的：一个大富翁在乘船渡河时，不小心翻船了，他便大声喊着救命。一个长工听到后，就划船过来救他。船还没有到，富翁就对他说只要救他上岸，就给你一百两金子。长工救他上岸后，他却只给了十两金子。长工说他说话不算数。但服翁听到后却说：“你只不过是个长工，一天能挣几个钱?一下子有那么多，还不满足。你再说，就连这十两金子都没有!”长工二话不说，，摇摇头走了。后来，富翁再次掉到了江里，他大声喊着救命。正在钓鱼的长工听到后，就连屁股都没挪一挪人问他为什么，他说因为他是个不讲信用的人。听了长工的话后，没有一个人去救富翁，他就这样被淹死了。这个故事告诉我们：失去信用也就失去了人格的保障。

做一个诚实的人，一个值得别人信任的人，只有这样别人才会对你诚信，人性的美好，生命的奇迹，也许有一天就会朝我们扑面而来。

小学六年级日记500字以上 篇6

今天就是一个事例，我和老妈正在逛街，咦?你看这是谁?陈泽瑞!他手上拿着一只可爱的小白兔，而我手上拿着一只小乌龟!

不知怎么回事，一看到这两只动物，脑中便立刻映现出小时候看过的一篇故事，于是我和陈泽瑞的眼神突然变成了敌对的眼神!

我们来到一个开阔的地方(你懂我们要干什么)，把兔子和乌龟摆在同一条跑道上，准备来一场真正的龟兔赛跑。

“三二一，开跑!”裁判员喊道(裁判员是我妈)。兔子受到了惊吓，一下子跳出去几十米远!而我的龟似乎毫不惧怕，一步一步慢慢爬!可谁也不知道，兔子其实并不像童话故事里那样，跳了第二次后，兔子就不动了!哈哈，太好了，我的龟赢定了!我的乌龟已经领先了许多!陈泽瑞急了，对兔子大吼一声!

这下可好，兔子并没有往前冲，而是被吓得跳回了起点!与此同时，我那缓慢的小乌龟也已经到了终点!

小学生六年级日记500字：春天的发现 篇7

简短的开幕式，振奋人心。紧接着就是第一个项目：广播操和武术操比赛。在班主任们一声声铿锵有力的整队声后，广播操音乐响了起来，每一个人都做的这么认真，昂首挺胸，争着为班级赢得荣誉。

接下来就是令人紧张和兴奋的个人项目比赛了。先是100米跑。我们班的两位运动健儿：何天祺和曹婧涵以及别的班的参赛选手们来到赛道前。只见每个人皱紧眉头，活像一匹匹即将狂奔的野马。我们在旁助威。只听“嘭”的一声响选手们飞一般的冲过了出去。一眨眼就来到了终点。

时间一分一秒地过去了，，马上就轮到我了。我报的项目是女子200米。我紧张极了，对手们都很强，我不停地对自己说：“加油沈欣然，你一定行的！”到我了，我鼓起勇气，镇定的站在起跑线上。枪声响起，对手和我像离弦的箭一样飞奔出去，不一会儿就与我拉开了距离。只有1班的郑嘉禾与我不相上下，我们俩你追我赶，马上就到终点了！我们更是贫民的跑，后面似乎跟了一头狮子。遗憾的是稍不留神就让郑嘉禾比我领先了一点。虽然没拿到第一名，可我还是十分自豪！

下午就是集体项目了。大家齐心合力，虽然跳长绳和接力赛都是最后一名，可大家还是感到很满足！

小学六年级寒假生活日记500字 篇8

和同学相比，我的假期是自由的，我不用整天背着小书包，在补课班学这学那，这都是家长的英明教导啊!同学们都羡慕我：“你多好啊!在家闲着!”其实我的生活也早有计划了，丝毫不比你们轻。一学期的学习，我已经清楚了我学习的薄弱环节，这个假期，我一定要努力，把不好的学科提上去!

外地的学生到沈阳来在英语方面比较较弱是不可避免的。英语老师的指导，已经让我懂得了怎样去弥补和别人的差距。其实有自学能力的人是完全可以自学英语的。老师给我指出了几点我的不足：第一我的词汇量不够，阅读面不是很广，主要是因为平时缺乏英文文章的阅读。第二就是答题技巧，要做更多的阅读或完形填空题。所以，这假期我要对自己“狠”一点。数学和语文嘛，我自认为学得很好。只是语文的古诗，我背的太少了，所以我要多多的背，为开学的比赛做好准备。

所以，我制定了学习计划。从早上八点到晚上六点，时间安排的就像上学一样。早上就是预习下学期的课本，而下午就是写练习册和自己学更多的课外知识。英语除了完成作业以外，我做了一本完形填空与阅读理解，我还正在背词汇和语法。语文我每天都坚持背古诗。

小学生六年级日记500字：春天的发现 篇9

一天，天气炎热，我一个人闲在家里很无聊。突然，一首《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声传入我的耳朵里，歌曲中黄鹂鸟与蜗牛有趣的对话，引得我一时心血来潮，我便急忙跑到院子里去找蜗牛。开始，我搜寻了几个地方，都没有发现蜗牛的影子。后来，我来到墙角边，慢慢地寻找，果然不出我所料，一只只大大小小的蜗牛全都潜伏在那里，有的在休息，有的在爬行。我鼓起勇气捉了其中一只蜗牛。

回到屋里，我开始对蜗牛的外貌特征仔细地观察起来。蜗牛身上的贝壳，呈陀螺形。一双小咪咪的眼睛高高地悬挂在触角上。为了更好地观察蜗牛，我又把它放在玻璃柜上。通过观察我发现蜗牛的触角中间偏下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，相当小，大概与针尖差不多。嘴巴里面有一条锯齿状的舌头，科学家们把它称之为“齿舌”。

蜗牛行走的方式与鼻涕虫一样，腹面有长而扁平的足，借肌肉收缩而前进。它每前进一点，就会在玻璃上留下分泌粘液，干后闪闪发亮，宛如一条“丝绸之路”。我想：这可能是蜗牛排泄的一种有助于爬行的物质吧!这条白色的线条就是这些液体干后留下的印迹。我做一个有趣的观察实验，测定蜗牛爬行速度：把一只蜗牛放在干燥地面，它每分钟移动9—13厘米;放在遮阴地面时速度减慢，每分钟移动6—8厘米;放在潮湿地面时速度加快，每分钟滑行25—30厘米。

小学生六年级日记500字：春天的发现 篇10

今天，我们刚学了一篇课文叫《触摸春天》，这篇课文的主人公安静，是一个盲童，因为她每天在花香中流连，所以她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊，在玩中她抓住了这只蝴蝶，这是一个奇迹，一个睁着眼睛的蝴蝶居然被盲童抓住了，但是安静觉得蝴蝶也是有生命的，她把那只蝴蝶让它自由。安静她珍惜生命，也热爱生命!一个盲童都如此热爱生命，我们这些健全人为什么不珍惜生命呢?

像安静这样身体残疾但热爱生命的人还有很多，比如：张海迪、杏林子、史铁生、邰丽华等。虽然他们身体不健全，但是他们却身残志坚，创造了一个属于自己的缤纷世界!我也要像他们一样，勇敢地面对生活中的困难，创造自己的奇迹!