毕业研究生登记表 导师意见

毕业研究生登记表 导师意见（共10篇）

毕业研究生登记表 导师意见 篇1

该生在博士研究生学习阶段，刻苦认真，思想健康向上，有政治觉悟，能自觉遵守学校的各项规章制度。

该生积极参与到课题组的科研活动中，文献检索、阅读能力，实验实践技能等都得到了足够的训练，具备独立的中、英文专业文献检索、阅读能力，已掌握药物合成领域的基本理论和相关的专业实践技能，有创新精神，具有相关小型课题解决方案的设计、组织、执行能力。

该生在日常生活中和善友爱，与同学相处融洽，能组织、参与课题组集体活动，受到同学的好评。

毕业研究生登记表 导师意见 篇2

一、不动产登记是强制登记还是自愿登记

一般而言,不动产登记具有被动性,应依当事人申请而为之,如果国家要求不动产必须登记,将会产生公权对私生活的干预,但事实上,普通老百姓对不动产登记的愿望是非常强烈的,经登记的不动产权利能得到充分保护的观念已深入人心。在市场体制充分发达,资源能够自由流通的社会,基于交易安全的需要,当事人对不动产登记的愿意是非常强烈的。在过去计划经济条件下,房地产市场并不发达,房屋交易非常稀少,政府曾经实行过一段时间的总登记,这种总登记具有强制性,它主要是为了满足国家房屋普查之需。由于我国城乡二元结构的存在,集体土地上的房屋土地等不动产资源的交易却受到限制,当事人申请农村不动产资源登记的欲望并不强烈,不动产登记比例较低。因此,最近,国家自上而下,大力推进农村房屋土地等不动产的确权登记,这种登记也具有一定的强制性。但是,随着城乡一体化的推进,城乡资源互动的深入,农村房地产市场的建立,特别是在自由流通的城市房地产市场,毋需再行强调不动产登记的强制性,应当回归不动产登记应有的法律属性,即依据当事人的申请而启动。

《征求意见稿》第2条规定:“本条例所称不动产登记,是指不动产登记机构依法将不动产权利归属和其他法定事项记载于不动产登记簿的行为”。建议修改为“本条例所称不动产登记,是指不动产登记机构根据当事人的申请依法将不动产权利归属和其他法定事项记载于不动产登记簿的行为,法律、法规另有规定的除外”。

二、不动产登记机构的设立

不动产登记机构如何设立,是实务部门最为关心的问题,《征求意见稿》第5条规定“县级以上地方人民政府应当确定一个部门为本行政区域的不动产登记机构,负责不动产登记工作”,至于该部门究竟何为,并未明了,是其他不动产登记机构并入国土部门,还是单设不动产登记局,都未明确。由于涉及各自的部门利益,无论如何设置,都需要当地政府部门的强力推进。《征求意见稿》第6条规定“跨县级行政区域的不动产的登记,由所跨县级行政区域的不动产登记机构分别办理”,举例示明,比如一个地级市,下辖三个中心城区(不包括下辖设区的县),那么根据该条规定,该地级市可由三个不动产登记机构分别办理。依笔者之见,地级市应设一个统一的市级不动产登记机构,下辖的中心城区可分设派出机构,统一接受市级不动产登记机构的领导。这样设置,可以保证在一个城市里,不动产登记运行体制的顺畅,减少分设不动产登记机构的制度运行成本,因为在中国现行体制下,分设部门就会产生部门利益,产生部门摩擦,带来部门协调问题,影响效率。

三、不动产基本单元理解

不动产基本单元是不动产登记中的核心问题,一个不动产能否纳入登记,能否登记发证,就看它是否满足基本单元的要求。何为不动产基本单元,我国《物权法》并未涉及,按照物权客体特定性原则,纳入物权登记的不动产应当具备构造上和利用上的独立性,一个是物理标准,另一个是使用价值标准,即不动产基本单元是指在构造上及使用上可以独立,且可单独作为所有权等物权之标的物的不动产部分。但如何判定构造上及利用上的独立性,争议很大。一般认为构造上的独立性指物理上的独立性,一般要求物与物之间有固定的墙壁相分割开,能与其他物完全相区别,利用上之独立性指可以排他使用,且能发挥该物之效用。然而,随着经济与社会的发展,土地资源的日益稀缺,为了资源效用的最大化,在构造上独立性的判断标准上,各国大多以范围明确论代替物理上之独立性,同时也放宽了对利用上的独立性的标准。只要具备在图纸上有明显界线且实务中也有明显的界址,即便没有固定墙壁相区分,也可以成为专有部分。至于利用上的独立性,只要利用时不对其他共有人产生不利影响,一般也都认为其具有独立的使用价值。《最高人民法院关于审理建筑物区分所有纠纷案件具体应用若干问题的解释》第2条规定,“专用部分是指具有构造上的独立性,能够明确区分;具有利用上的独立性,可以排他使用;能够登记成为特定业主所有权的客体”。

《征求意见稿》第7条规定:“不动产以不动产单元为基本单元进行登记。不动产单元具有惟一编码。”该条规定中的“惟一”系用词不当。建议修改为:“不动产应当按照基本单元进行登记,不动产基本单元应当具备构造上和利用上的独立性,不动产基本单元应当具有明确、唯一的编码”。

四、关于空间的登记

当前,土地的空间利用日益重要,在城市中,机械式车位、地下商场、空中走廊、高架桥等立体利用土地的情形大量出现,但是,在当前实务中,这些对空间立体利用的不动产却大多未纳入登记。《征求意见稿》第7条规定“不动产登记簿应当记载空间界限”,但对空间究竟如何描述,却是深值研究的问题。《房屋登记办法》和《土地登记办法》对此作了原则性规定,但在操作层面,空间及空间权的登记仍是一个难题,我国相关部委及地方也出台过土地空间利用的相关文件,但比较零星,不够全面和系统,效力也较低,难以满足当前实务的需要。土地空间登记的难点主要表现在两个方面,一是土地空间的界定以及土地空间的虚拟划分,二是土地空间权利的描述。土利空间利用具有三维性,现有土地使用权的二维记载不能准确反映出土地的立体利用,不能清晰有效管理土地的空间布局,必须选择参照物,对土地的立体利用进行三维信息记载,实现对土地空间的三维管理。作为效力较高的《不动产登记条例》必须在这方面有所作为,特别在土地空间利用中不动产权利的取得与公示以及土地空间利用中的不动产权利冲突及其规制等方面加强规范,制定效力高、统一规范的土地空间利用不动产登记制度,指导当前不动产登记机构面临的空间实务登记难题,保障土地空间利用中投资人和购买人的合法权益,促进土地空间的有效利用。

五、登记簿的编制标准及记载内容

登记簿的编成标准应采取“物的编成”标准,以该特定的不动产为基础,一个特定的不动产占据一张簿页,然后依次填充应记载的内容。登记簿记载的内容包括:第一,不动产自然状况;第二,不动产权属状况;第三,不动产物权变动记录,记载不动产前后物权变动记录;第四,其他部分,记载异议、查封、解封等信息。

根据物权法定原则,物权的种类和内容由法律明确规定,当事人不能任意创设,故不动产登记机构不能随意按照当事人的申请在登记簿上作记载,从而使之产生物权的效力,登记簿上应记载的内容,由法律明确规定。比如,甲把房子出卖给乙,但约定一个条件,此房只能由乙居住,乙不得转卖,那么这种约定应该是无效的,违背了物权法定,所有权即包括占有、使用、收益、处分权能,乙取得所有权后当然可以转卖,甲无权干预,这种约定不得在登记簿附记栏中体现。

《征求意见稿》第7条规定“不动产登记簿应当记载不动产的自然状况、不动产的权属状况及不动产权利限制提示事项等”,缺少了不动产物权变动记录的记载,应当增加。同时,不动产权利的限制应当有明确的依据,如法院的查封文书等,至于“提示的事项”,规定较为随意,在实务中徒增歧义,引起混乱,建议去掉。

六、不动产登记种类及其理解

不动产统一登记后,不动产登记种类包括哪些必须明确,对不同种类的登记类型的理解也应当一致,以避免争议。按照物权法定原则,不动产登记种类应当统一到《物权法》的规定上来,不得自行创设。按照《物权法》的规定,不动产的登记类型主要包括:初始登记、转移登记、变更登记、注销登记、他项权利登记、预告登记、更正登记、异议登记等。

《房屋登记办法》第81条规定:“司法机关、行政机关、仲裁委员会发生法律效力的文件证明当事人以隐瞒真实情况、提交虚假材料等非法手段获取房屋登记的,房屋登记机构可以撤销原房屋登记,收回房屋权属证书、登记证明或者公告作废,但房屋权利为他人善意取得的除外。”按此规定,在具备上述情形下,登记机构可以撤销原房屋登记,但有问题的是,撤销登记是一种独立的登记类型吗?显然不是,因此,该条规定造成了实务部门的困惑,容易引起混乱。另外,在目前的登记实务中,如何进行异议登记是一个难点。按照《物权法》第19条及《房屋登记办法》第76条的规定,利害关系人申请异议登记的前提是不动产登记簿记载的权利人不同意更正。可以说,这种规定在实务中根本不具操作性,因为利害关系人之所以要提出异议登记,必定是与登记簿记载的权利人有所争执,而且一旦异议登记生效,登记簿上记载的权利人再行处分已无可能。因此,异议登记须以权利人不同意更正为前提的要求使得法律有关异议登记的规定成为一纸具文。在实务操作中,登记机构大多仅凭利害关系人书面承诺登记簿记载的权利人不同意更正推定登记簿记载的权利人事实上不同意更正,至于登记簿记载的权利人是否不同意更正登记并未审查,再者何为利害关系人,也极不易判断。登记机构无论办与不办异议登记,都会处在一个两难的场面。一方面,由于对利害关系人的判断无统一的标准,登记机构认为其不属于利害关系人而不进行异议登记,会引起申请人的不满,另一方面,登记机构若进行了异议登记,由于在操作层面事实上并未严格执行异议登记须以登记权利人不同意更正为前提,这又会造成登记权利人的抱怨。

《不动产登记条例》在制定过程中,应当充分吸引实务部门在登记过程中遇到的诸如此类的问题,必须在条例中清晰界定不动产登记种类,廓清每种登记的涵义。

七、关于登记程序

《征求意见稿》第三章是登记程序的规定,此章问题较多。

第一,应当增加登记程序的一般规定,增加条文“不动产登记一般依照以下程序进行:(一)申请;(二)受理;(三)审核;(四)记载于登记簿;(五)发证”。

第二,关于不动产登记双方申请与单方申请的规定不甚严谨,哪些情形需要双方申请,哪些情形可以单方申请,这是不动产登记机构每天都会遇到的问题,很多同志对此较为模糊。要把这个问题搞明白,关键是要清楚不动产物权变动的类型及其特点,根据不动产物权变动原因的不同,不动产物权变动分为两种类型:一类是基于合同、协议等法律行为发生的物权变动;另一类是基于判决、调解、裁定、继承等非基于法律行为发生的物权变动。就第一类而言,必须由双方当事人对合同、协议履行完毕,完成登记才能发生物权变动,因此,需要双方申请。就第二类而言,在判决、调解、裁定等生效时,或被继承人死亡时物权即发生变动,这时,登记不是物权变动的要件,不需要前来登记机关完成登记,物权已经发生变动,但是权利人要处分该不动产时,必须以完成登记为前提条件。由于申请人在登记之前即已取得标的物的物权,因此,由取得人单方前来申请办理即可。须注意的是,并非所有的法院判决,申请人都可单方前来申请登记,判决文书有三种类型:第一种是确权判决,当事人凭确权判决文书可单方前来申请办理;第二种是给付判决,这种判决仍须双方前来共同申请办理,一方不愿意配合的,须要法院的协助执行;第三种是变更判决,此种判决需要涉及到的当事人到场。《征求意见稿》第12条规定:“因买卖、设定抵押权等申请不动产登记的,应当由当事人双方共同申请。”建议以列举加抽象的方式进行规定,修改为:“根据买卖、抵押等合同协议发生的不动产物权变动申请不动产登记的,应当由当事人双方共同申请。”《征求意见稿》第12条规定“人民法院、仲裁委员会生效的法律文书或者人民政府生效的决定等设立、变更、转让、消灭不动产权利的,可以由当事人单方申请”,建议修改为“人民法院、仲裁委员会生效的法律文书或者人民政府生效的决定等取得不动产权利的,可以由当事人单方申请”。

第三,关于电子申请。在电子信息日益发达的当今,对于一些登记,可否采行电子申请方式,即当事人或者其代理人不用到登记机构现场申请,而是通过信息化的手段,实现远程申请,通过技术手段,核实申请人身份信息,申请资料通过电子扫描等方式予以送达。因此,《征求意见稿》第13条“当事人或者其代理人应当到不动产登记机构现场申请不动产登记”还有探讨的必要。

第四,关于登记过程中的时限,由于不动产种类众多,各种不动产登记的简繁程度不一,因此不宜针对所有的不动产登记,统一规定受理审核时限。建议删除《征求意见稿》第15条以及第18条有关5个工作日的初审以及30日内办结的规定。另外,《征求意见稿》第18条第2款的规定:“同一不动产权利有两个以上主体申请登记的,不动产登记机构应当依据受理时间的先后顺序办理登记,法律、行政法规另有规定的除外。”该条规定于此,甚感突兀,不知用意何为,建议去掉。

第五,关于不动产登记机构的审核职责与赔偿责任。《征求意见稿》第16条规定“不动产登记机构受理不动产登记申请的,应当按照下列要求进行查验”,从该条规定来看,并未明示不动产登记机构承担的审查职责,该条规定参考了《物权法》第12条的规定。关于不动产登记机构的审查职责一直有形式审查与实质审查之争,多数观点认为根据《物权法》第12条的规定,实际是赋予登记机构以实质审查之责,笔者不赞同要求登记机构承担实质审查之责。目前,学术界有这样一种代表性观点,认为实行实质审查是登记具有公信力的必要前提,这个观点值得商榷,公信力纯粹是一种立法的政策选择,与物权变动模式或审查模式并无关系,无论在哪个国家,如果经登记的不动产物权没有公信力,则交易秩序定会受到破坏。采取比较法的视角,欧美大多数发达资本主义国家采用的是替代审查,比如公证的介入,《征求意见稿》可以增加前期替代审查规定,比如引入公证,以减轻不动产登记机构的审查职责。不动产登记机构审查职责的定位直接与其赔偿责任相关,按照《物权法》第21条的规定“因登记错误,给他人造成损害的,登记机构应当承担赔偿责任”,如果《物权法》第12条界定登记机构为实质审查,显然,可对《物权法》第21条作如下理解,造成登记错误的原因既包括登记申请人提供虚假材料欺骗登记机构,也包括登记机构工作人员自身故意及疏忽大意等过错,无论哪种情形,登记机构都应承担责任,登记机构承担责任后,可向造成登记错误的人追偿。即登记机构应当承担无过错责任或者结果责任,只要登记结果错误,房屋登记机构就应全部赔偿,然后再追偿。但如此理解,显然对不动产登记机构有失公允。随着《物权法》的实施,过错推定责任渐渐成为实务当中起支配作用的标准。如果第三人提供虚假材料申请登记,登记机构已尽审核职责仍无法发现的,则应由第三人承担民事赔偿责任,而不能要求不动产登记机构承担赔偿责任。《最高人民法院关于审理房屋登记案件若干问题的规定》第12条规定:“申请人提供虚假材料办理房屋登记,给原告造成损害,房屋登记机构未尽合理审慎职责的,应当根据其过错程度及其在损害发生中所起作用承担相应的赔偿责任。”该条规定明确了登记赔偿的过错责任原则,将房屋登记机构的赔偿份额与过错挂钩。建议《征求意见稿》参照该司法解释的规定,明确不动产登记机构合理审慎的审查职责及相应的赔偿责任。

八、登记信息利用与隐私保护

物权法的基本原则之一是公示公信原则,公示原则是指物权变动必须以一定的方式向外界公示,使第三人能够及时了解物权的变动情况,这样才有物权变动的效力,公信原则是指任何因为基于对公示行为的深信,而从事相关交易行为,即使公示错误,其交易行为仍受法律保护,也为有效。公示公信原则的目的是出于对交易安全的保护,特别是保护当事人对公示的信赖利益。物权变动要求公示,但是不是物权变动的所有信息都须要公示出来呢?这涉及到公示的目的究竟是什么,依笔者之见,公示的目的是为了交易,如果不存在交易,公示也无多大意义。当然,国家公职人员的财产公示另当别论。

《征求意见稿》第23条规定:“权利人、利害关系人可以依法查询、复制不动产登记资料,不动产登记机构应当提供。”该规定照搬了《物权法》第18条的规定,《物权法》第18条规定:“权利人、利害关系人可以申请查询、复制登记资料,登记机构应当提供。”建设部《房屋权属登记信息查询暂行办法》第7条规定:“房屋权属登记机关对房屋权利的记载信息,单位和个人可以公开查询。”这两条规定似乎有冲突,因为《物权法》规定的查询、复制主体限定为权利人和利害关系人,而建设部《暂行办法》对查询主体无限制性要求。在笔者看来,这种冲突并不存在,关键在于对《物权法》第18条如何理解。首先,对利害关系人如何理解,一是指交易当事人,二是指潜在交易当事人,指一切可能从事交易的人或者有交易意向的人,如果把利害关系人扩大到潜在的交易当事人,那么《物权法》与《房屋权属登记信息查询暂行办法》的规定就是一致的了。因为任何人都可理解为潜在交易当事人。其次,对登记资料如何理解,一是仅指登记簿,二是不仅包括登记簿,还包括登记申请表、提交的相关文件等。从《物权法》用语“查询、复制”的表述来看,应包括申请表、相关文件等,因为登记簿不存在复制的说法,登记簿可以查询,只有登记申请表,当事人提交的相关文件等才存在复制的提法。

毕业生登记表-导师评语 篇3

导师评语（对毕业生学业水平、专业研究能力、外语熟练程度等情况介绍及对其适合就业岗位的建议）:

该生在硕士研究生学习阶段，自觉遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。

在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，注重理论联系实际，具有较强的科学研究能力和创新能力以及英语应用能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。适合从事科研教研工作，对其科研教研能力寄予更大的希望。

在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，兴趣爱好广泛，并积极参与各项集体活动和社会实践活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。其做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。

希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

硕士毕业生登记表导师填写内容 篇4

导师评价：该生具有市场营销和企业管理方面的知识，基本具备英语的听说读写能力，是一名复合型人才；学习勤奋刻苦，做事认真踏实，吃苦耐劳，不怕麻烦琐碎的工作，能够较好的完成布置的任务；为人诚恳守信，善于团队合作，协调组织能力强；适应环境能力快，自我控制能力强，具有很强的学习能力；有一定的语言文字能力和市场营销能力，适合在中等规模企业从事管理工作。

申请硕士学位审批表

该生基本掌握了企业管理、市场营销及信息管理方面的专业理论知识，并能将所学的专业理论知识良好的与自己的研究课题相结合，举一反三，积极思考，具有良好的研究能力；具备基本的英语听说读写能力，能够阅读外文文献；该生学习勤奋刻苦，治学严谨谨慎，兢兢业业，表现良好。

该生论文对温州市大型体育场馆的经营管理现状进行了调研分析，针对其中存在的问题提出了相关应对策略。论文逻辑思路清晰，论证过程缜密，研究对象明确，研究方法选取得当，有足够的研究深度。但是论文研究中也存在些许不足，如对国外体育场馆的经营管理模式分析较少，没有从对比的角度来对温州体育场馆的问题进行支撑，也没有从管理体制的角度出发进行思考。

毕业研究生登记表 导师意见 篇5

《毕业生登记表》内“班级意见”和“院党组织意见”两栏样板如下：

班级意见：

XX在校期间拥护党的领导，认真学习党的先进理论知识 / 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，（曾参加管理学院第XX期党课培训，顺利结业。）（于XXXX年X月加入中国共产党，表现良好。）遵守各项法律法规，无任何违法违纪行为，未参加过“法轮功”及任何其他非法组织的非法活动。

该生学习努力，成绩优良，具有较为扎实的专业知识基础及语言文字表达能力，科研能力强，（曾获得X次奖学金）。在生活中任劳任怨，团结同学，尊敬师长，得到师生的一致好评。对待工作认真负责，（曾担任XX职务 / 曾获XXX荣誉称号）能够认真完成组织交给的各项工作，综合素质较高。

注意：

1、（）里的内容按实际情况填写，如果没有就不写。“/”两边的内容选择其一填写。

2、姓名用字、出生年月等与身份证一致。

3、获奖情况按类别插入到学习、工作等部分。

4、入党时间为转为预备党员时间（填写了《入党志愿书》）。

院党组织意见：

毕业生登记表班级意见 篇6

2、该生开朗活泼意志力较坚强，对工作态度执着，从不半途而废，敢于承担职责;工作适应潜力较强，对新事物上手比较快。思维活跃，性格直率，为人坦诚;且学习态度端正，是一名合格的毕业生。

3、该生思想上用心要求进步，自觉遵守校规校纪。学习勤奋刻苦，成绩优异。工作用心主动，踏实肯干，富有成效。生活中乐观豁达，为人诚恳，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是一名合格的毕业生。

4、该生有较强的组织协调潜力活动策划潜力和公关潜力;具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作;社会实践潜力强，对新事物理解潜力快;为人诚实守信;善于交际，有较好的语言表达潜力。是一名合格的毕业生。

5、该生做事认真仔细，处事冷静。平时为人诚实，待人热情，礼貌素养好，个人独立自立生活潜力较强;学习态度端正，成绩总能持续良好的水平，是一名合格的毕业生。

6、该生有扎实理论基础动手潜力自学潜力，能够迅速地适应不一样的环境。做事脚踏实地，对工作职责心强勤恳踏实，注重团队合作精神和群众观念。热爱专业，勤学肯钻，基础较为扎实，是一名合格的毕业生。

7、该同学思维活跃，敢想敢干，创新潜力和实践潜力较强，学习方法灵活，刻苦努力，成绩优异。待人亲切诚恳，勤俭质朴，思想道德高尚。是一名合格的毕业生。

8、该生做事认真，学习踏实，有很好的逻辑思维潜力，有较强的职责感，使命感，团队精神，不搞个人主义，应对突如其来的问题能冷静处理，思考问题全面，能够很成熟的处理复杂问题，是一名合格的毕业生。

9、该生自我调节潜力强，有耐心，为人亲和，善于沟通和交流。为人厚道，严以律己，诚实守信，做事踏实，富有礼貌礼貌;思想上也日臻成熟，人际关系好，是一名合格的毕业生。

10、该生为人诚实守信，善于交际，有较好的语言表达潜力，有良好的沟通潜力，善于与他人相处，思想上用心要求进步，有较强的群众荣誉感，学习态度端正，能认真对待每一门学科，成绩优良。与同学相处和睦。

11、该生职责心强，富有爱心和耐心，学习潜力强，与人沟通潜力强，人际关系融洽。性格开朗，乐观，自信，自尊;有良好的团队合作精神;有职责心，乐于助人;敢于挑战困难;对工作充满热情，是一名合格的毕业生。

12、该生富有挑战和竞争意识，勤奋能吃苦自我激励，有很好的自学潜力有很好的团队精神和协作精神，能够快速进入团队主角，配合团队完成目标良好的沟通协调潜力，有职责感，是一名合格的毕业生。

13、该生有较强的适应潜力和团体协作潜力，富有职责心和正义感，热爱群众，热心公益事业，能恪守以大局为重的原则，愿意服从群众利益的需要，具备奉献精神。职责心强，能吃苦耐劳爱岗敬业，是一名合格的毕业生。

14、该生思想健康，用心向上，乐于奉献在校间遵规守纪，敢于维护正义，热心待人，勇于挑战自我，，有着良好的生活习惯和正派作风，是一名合格的毕业生。

15、该生性格活泼开朗工作认真仔细具有很好的亲和力，做事勤奋诚恳，自信上进，为人坦率，表里如一，与人友善，有较强的独立自立生活潜力;热爱专业，勤学肯钻，是一名合格的毕业生。

16、该生有较好的团队协作与领导潜力，能够快速进入团队主角，配合团队完成目标;熟悉掌握的知识，同时不断学习新的知识，磨砺社会经验，不断完善自我。能够主动高效地完成工作，是一名合格的毕业生。

17、该生工作认真热忱，职责心强，创新意识好，合作精神佳。对工作充满热情，理解潜力较强工作认真负责，有较强的进取精神，善于与人沟通有团队精神知识面宽，学习态度端正，是一名合格的毕业生。

18、该同学在校期间思想上用心要求进步，遵纪守法。学习上勤奋刻苦，努力钻研专业知识成绩优异，。踏实肯干，用心主动，生活中团结同学，尊敬师长，乐于助人，具有人际关系良好。是一名合格的毕业生。

19、该生性格开朗，明事理，有主见，遇事有毅力有恒心，思维敏捷爱好广泛，肯动脑筋，群众荣誉感强，心胸开阔，与同学相处融洽，是一名合格的毕业生。

20、该生在校期间学习刻苦努力，用心参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮忙他人，待人热情，为人厚道，严以律己，诚实守信，做事踏实，富有礼貌礼貌;思想上也日臻成熟，人际关系好，是一名合格的毕业生。

21、该生性格活泼开朗工作认真仔细具有很好的亲和力，善于与人沟通喜欢不断创新追求新事物。思维活跃，性格直率，为人坦诚;学习注重效率，阅读广泛，知识面宽，是一名合格的毕业生。

22、该生用心参加课外活动，课堂表现用心踊跃，肯下工夫，谦虚好学，彬彬有礼，生活态度简朴，热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学，在德智体各个方面都很优异，在班里也能起到先锋模范作用。是一名合格的毕业生。

毕业生登记表填写意见要求 篇7

一、封面填写：专 业：如：临床医学

修业年限：三年

姓 名：

最下角的时间填写为：

二、要认真阅读说明，按说明要求填写内容。

三、实习情况一栏的填写：

实习单位：如：一中心医院

实习科室：如：手术室

实习起止时间：

四、自我总结鉴定：要求写1000字左右的总结。

五、班级鉴定意见：根据学生三年在校学习的情况，公正对该生作出鉴定。年月日填写为：

六、班主任意见：根据学生三年在校学习的情况，公正对该生作出鉴定。不允许写同意班级意见。年月日填写为：

七、所在系意见：同意毕业，并系里的盖章。年月日填写为：

学校意见：到院办盖上学院章即可。

八、学业考核成绩栏：由学籍科填写。

思想鉴定表填写的.要求：

届毕业生思想鉴定表，按照表中的内容逐项填写，填写的内容同毕业生登记表。

大学生毕业自我鉴定范文

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。

四年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入该校时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大学四年，刚入学时，我曾为身为一名普通本科院校的学子而沮丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，普通本科生的前途也会有光明、辉煌的一天。

毕业生登记表填写说明及院系意见 篇8

该生学习努力，成绩优良，具有较为扎实的专业知识基础及语言文字表达能力，科研

能力强，（曾获得X次奖学金）。在生活中任劳任怨，团结同学，尊敬师长，得到师生的一致好评。对待工作认真负责，（曾担任XX职务 / 曾获XXX荣誉称号）能够认真完成组织交给的各项工作，综合素质较高。

填写说明

1、本表一律用黑色钢笔或黑色签字笔由本人亲自填写，字体要清楚、整齐，严禁用圆珠笔、铅笔及其他颜色笔书写，不允许使用打印文本张贴。

2、学校填写为“北京理工大学珠海学院”，院系栏填写计算机学院全称，学号及专业按照学校规定的标准格式和名称填写。

4、毕业时间填写为2013年6月。

5、填表日期填写2013年3月15日。

6、须在指定位置贴一张近期1寸免冠照片，严禁张贴大头贴。

7、姓名、性别、民族、出生日期、籍贯及身份证号码以公安机关户籍登记为准。

实填写，现家庭住址填写家庭实际居住地（具体到门牌号），是否华侨侨居何处根据本人实际填写，“健康状况”栏，根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”或“较差”；有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，要如实简要填写。

8、学历填写为“大学本科”本科学制统一填写为“4年”。

9、何时何地何人介绍加入共产党及共青团填写为“×年×月×日在×（单位、学校）加入共产党（共青团）”。

10、何时何地何人介绍加入何民主党派，任何职务请如实填写，如没有内容填写请注明无。

11、奖励、处分。毕业生应根据本人情况据实填写。

12、本人简历从小学起填写，时间必须连贯（精确到年月），专转本的毕业生须将专科段与本科段分别填写并注明专科或本科。应注明证明人的姓名全称；时间要衔接，如中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。

13、家庭成员指直系亲属（必须填写），主要社会关系指对本人影响较大、关系密切的亲友。

14、班级意见由班级学生干部及同学组成评议组在辅导员指导下填写并由辅导员签名，日期填写为2013年3月15日。

15、院系意见模板另外通知，负责人签名由学院副书记签字，系级组织意见须加盖学院公章。日期填写为2012年3月25日。

各班委负责填写的同学，下笔前请考虑清楚，如果还看不懂还不清楚请打辅

导员电话：胡雄海 短号：613134长号：***

《高等学校毕业生登记表》填写说明

《高等学校毕业生登记表》是高校毕业生档案材料的重要内容，是毕业生基本情况的全面反映，要认真详实地填写。为保证其统一规范，现说明如下：

1、此表中除“班委鉴定、院系意见、学校意见和学校对其授予何种学位”外，其它各项均由本人填写。

2、学校：填写“北京理工大学珠海学院”；

3、院系：填写所在学院名称的全称，如“管理与经济学院”；

4、专业：填写所学专业全称，如“会计学”；

5、填表日期：填写中文数字。如2008年5月30日；

6、姓名、曾用名：姓名应写法定姓名。有曾用名者可填写，没有写“无”；

7、政治面貌：中共党员，共青团员，民主党派，群众等；

8、出生年月日：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1983年11月30日”；

9、籍贯：填写祖籍地

10、学历：填写本科或专科

11、现在家庭住址：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。如“河北省石家庄市翟营南大南389号卓达小区书香园一区Χ栋Χ单元ΧΧ室。（050033）”；

12、何时何地何人介绍参加共产党或共青团：如“2007年5月1日在北京理工大学珠海学院管理与经济学院由ΧΧΧ介绍加入共产党”；

13、身体健康情况：如无异常填写“良好”；

14、婚否：一般填写“未婚”；

15、何时何地何原因受过何种奖励或处分：填写校级和校级以上获奖情况；如“2006∕2007学第一学期在北京理工大学珠海学院获奖学金一等奖”等。

16、本人学历及社会经历：应从最近的时间倒着填写，统一用“ΧΧΧΧ年ΧΧ月至ΧΧΧΧ年ΧΧ月”的格式，时间要衔接。如“2001年9月——2004年7月在ΧΧΧ省ΧΧΧ县ΧΧΧ乡ΧΧΧ村上高中，2004年9月——2008年7月在北京理工大学珠海学院上学；

17、家庭主要成员和主要社会关系：填写姓名、年龄、何地、何单位、任何职、政治面貌、与本人关系。如：

张某某46岁浙江省宁波市凯月有限公司销售部经理中共党员父子丁某某46岁浙江省宁波市凯月有限公司职工群众母子张某某20岁浙江省宁波市凯月有限公司职工共青团员姐弟

18、自我鉴定：学生本人认真填写。包括在校期间思想、学习、社会实践活动、技能特长等各方面的主要表现及自我评价，本人签名时间写填表的日期；

19、毕业实习单位和主要内容：填写毕业实习的单位名称及相关工作内容，如“中国银行珠海分行，从事业务咨询工作”；

20、毕业论文题目或毕业设计：填写毕业论文或设计的详细名称。如“中国加入WTO后，温州经济的发展模式”；

21、懂何种外语程度如何：已获得证书的，填写国家英语（或其它语种）四级、六级等；没有获得证书的，填写英语（或其它语种）有一定的听、说、读、写能力，达到国家英语（或是其它语种）三级水平。

22、本人工作志愿：填写自己想要从事什么样的工作或者是适合从事什么工作。

23、班委鉴定：应在辅导员指导下，由班委会、团支部共同讨论后做出符合学生本人的恰当评价，要概括地、实事求是地反映和评价该同学在校期间德、智、体等各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用希望的形式指出，“班长签名”时间写应比填表时间稍迟，最后由班长签名确认。

24、院系意见：由辅导员结合“班委鉴定”统一详细填写，不能填写“同意班委鉴定”的字样，辅导员签字并加盖专业学院公章，时间应比“班委签名”时间稍迟。

25、学校意见：由招生就业指导处加具意见及盖章

26、学校对其授予何种学位：由各专业学院加盖授予学位专用章

仅供参考，字数不用太多，有这个意思即可。

院系意见

该生思想进步，积极向上，拥护党的领导，坚持四项基本原则。没有参加任何反动组织，也未参加法轮功等邪教团体。

热爱所学专业，学习刻苦，博学多闻，具备了扎实的专业理论基础。主动参与形式多样的科研活动，锻炼了科研能力，培养了较强的科研素养。形成了自己独特的见解。

担任学院 部部长。任职期间，工作认真负责，团结同学，具有很强的组织协调能力，善于沟通，有亲和力。

学以致用，将理论与实践相结合，发挥专业特长，结合学院特色，广泛参与社会实践活动。加深了对社会的认识，提升了专业知识的应用能力，产生了良好的社会效应，得到实践单位的一致好评。是一名德智体全面发展的大学生。

院系意见

该生入校以来，在思想上，始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，积极上进、勤奋求实、乐于助人，多次被学校评为“优秀学生”、“三好学生”。并积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，坚决拥护和执行党的方针和路线。在学习方面，勤奋学习、潜心钻研，认真刻苦，主动好学，求知欲强，成绩始终在班里保持优秀，熟练掌握了本专业的知识，并通过国家英语四级考试。此外，还积极参与学院、学校学术科技活动，将课堂所学的专业知识灵活地应用到专业实践中，做到理论联系实践。XX同学在校期间还能充分利用课余时间参加各类校园文化活动，综合素质能力强。而且奉献精神可嘉，团队合作意识及服务意识强。

院系意见

毕业生登记表自我鉴定和班级意见 篇9

大学四年，我努力的使自己充实地度过每一天。自入学以来，我遵守学校的各项规章制度，思想端正。在校期间，勤奋好学，不耻下问，潜心修学，专业知识名列前茅；课余时间，积极参加体育锻炼，增强身体素质。生活上，诚实守信，热情大方，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处；有强烈的集体荣誉感和工作责任心；勇于挑战自我，不断的丰富自己的阅历;热爱劳动，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。在社会实践中，工作踏实，任劳任怨，责任心强。坚持学以致用、实事求是的原则，关心国家大事，有崇高的理想和伟大的目标。

忆往昔，是对过去的审视和总结；看今朝，是对未来的憧憬和希望。大学四年的学习和生活，让我学会了珍惜，懂得了追求，更体会到什么是坚持。即将踏出校门的我，斗志昂扬，迎接大千世界的挑战。

学无止境，还需刻苦钻研；生无所息，我将奋力拼搏。堂堂炎黄之后，当耀我华夏之邦。

毕业研究生登记表 导师意见 篇10

该生思想端正，注重个人道德修养，守时守信，具有良好的思想道德品质，积极向党组织靠拢；刻苦钻研，学习目标明确，专业基础知识相对扎实，有良好的学习作风，作息合理，能吃苦耐劳，关心班集体事务，积极参加社会实践和各项集体活动。

该生思想进步，关心国家要闻，性格开朗，积极乐观，是一个比较有个性的学生，做事有主见，不拘泥于常规，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，并自学相关专业课程，有较强的自学能力和自制力；做事认真负责，能独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想上进，热爱国家，诚实守信，个性乐观执着，有主见，不拘泥于常规，敢于面对困难与挑战，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想进步，关心国家要闻，性格开朗，积极乐观，是一个比较有个性的学生，做事有主见，不拘泥于常规，待人真诚，与同学相处融洽；学习态度端正，积极主动；工作认真负责，一丝不苟，作为班干能积极主动的组织班级活动，并极力配合其他班干部完成各项工作安排。

该生思想进步，性格开朗，积极乐观，是一个比较有个性的学生，做事有主见，不拘泥于常规，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，并自学日语语言，有较强的自学能力和自制力；做事认真负责，能独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，起到了良好的带头作用；性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，学习能力强；虽未曾担任班委，但该同学都会及时完成班委分配的各项班级事务，并帮助班委组织开展各项班集体活动，表现优秀，得到了老师和同学们的一致肯定。望其今后再接再厉，扬长避短，做到戒骄戒躁，不断完善自我。

该生思想进步，性格开朗，与同学相处融洽，入党后更加严格要求自己，敢于提出意见与建议，起到了良好的带头作用；学习刻苦，努力学习专业基础知识，学习能力强；作为班长，处事稳重、干练，考虑问题全面深入，组织过多次较大型班集体活动，善于协调班级内部矛盾，处理班级大小事务，表现十分优秀。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，起到了良好的带头作用；性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，学习能力强，曾多次荣获“学业优胜奖”；担任团支书，能及时完成各项工作，还与其他班委组织开展过多次班集体活动，表现优秀，得到了同学们的一致肯定。望其今后再接再厉，不断完善自我。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，起到了良好的带头作用；性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，学习能力强；作为班级组织委员，及时完成各

项工作，还与其他班委组织开展过多次班集体活动，表现优秀，得到了同学们的一致肯定。望其今后再接再厉，做到戒骄戒躁，不断完善自我。

该生思想上进，性格开朗，积极乐观，是一个比较有个性的学生，做事有主见，不拘泥于常规，敢于面对困难与挑战，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生个性乐观执着，是一个比较有个性的学生，做事有主见，不拘泥于常规，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，并自学相关专业课程，有较强的自学能力和自制力；做事认真负责，能独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生性格开朗，待人热情、真诚，与同学相处融洽；学习能力较强，敢于创新，担任班级副班长期间，工作认真负责，能吃苦耐劳，敢于承受压力，每日做好班级考勤，为班级营造一个良好的学习氛围付出了辛勤的努力，还积极与班委组织开展各项班集体活动，表现优秀，得到了学院老师和同学们的一致肯定。

该生思想上进，热爱国家，诚实守信，乐观开朗，有主见，不拘泥于常规，敢于面对困难与挑战，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想上进，性格开朗，积极乐观，是一个比较有个性的学生，做事有主见，不拘泥于常规，敢于面对困难与挑战，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想上进，性格开朗，积极乐观，待人真诚，与同学相处融洽, 有较强的人际交流能力和自我表达能力；做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，起到了良好的带头作用；性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，学习能力强；作为班级学习委员，做事稳重，能及时完成各项工作，还与其他班委组织开展过多次班集体活动，表现优秀，得到了同学们的一致肯定。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，各方面表现优秀，起到了良好的带头作用；为人积极乐观，善于交流，经常与他人分享个人经验；学习成绩优良，曾获全国大学生数学建模比赛广东省二等奖；担任学院团委学生会主席、团委副书记以及班委期间，工作认真负责，做事踏实，能很好地完成工作任务。

该生思想上进，性格开朗，积极乐观，待人真诚，与同学相处融洽, 有较强的人际交流能力和自我表达能力；做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生个性乐观执着，是一个比较有个性的学生，做事有主见，不拘泥于常规，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，并自学相关专业课程，有较强的自学能力和自制力；做事认真负责，能独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，起到了良好的带头作用；性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，学习能力强；作为班委，能及时完成各项工作，与其他班委组织开展各项班集体活动，表现优秀。望其今后再接再厉，不断完善自我。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，起到了良好的带头作用；性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，学习能力强；作为副班长，能及时完成各项工作，与其他班委组织开展各项班集体活动，表现优秀。望其今后再接再厉，不断完善自我。

该生思想端正，注重个人道德修养，守时守信，具有良好的思想道德品质，积极向党组织靠拢；性格开朗，积极乐观，有主见，不拘泥于常规，学习态度端正刻苦钻研，热爱班级，团结同学，积极参与校内外的各类活动，拥有较强的集体荣誉感。

该生思想进步，积极乐观，待人诚恳热情，与同学相处融洽；学习态度端正，勤奋刻苦，虚心向他人请教，认真学习并巩固专业基础知识，同时也注重对英语的学习，为成为复合型人才，迎接未来新挑战做好准备。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，起到了良好的带头作用；性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，学习能力强；作为副班长，能及时完成各项工作，与其他班委组织开展各项班集体活动，表现优秀。望其今后再接再厉，不断完善自我。

该生思想上进，热爱国家，诚实守信，个性乐观执着，有主见，不拘泥于常规，敢于面对困难与挑战，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想上进，热爱国家，诚实守信，乐观开朗，有主见，不拘泥于常规，敢于面对困难与挑战，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想进步，热爱国家，积极向党组织靠拢；性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，学习能力强；担任班级学习委员期间，做事稳重，能及时完成各项工作，并与其他班委组织开展过多次班集体活动，表现优秀，起到了良好的带头作用。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，努力学习专业知识，并自学其他编程语言的开发；担任宣传委员期间，努力做好宣传工作，使得班级的各项活动能够得以有序地组织与开展，表现十分优秀。

该生思想上进，热爱国家，诚实守信，性格活泼开朗，敢于面对困难与挑战，待人真诚，与同学相处融洽；学习刻苦，努力学习专业基础知识，做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完

成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想上进，性格开朗，积极乐观，待人真诚，与同学相处融洽, 有较强的人际交流能力和自我表达能力；做事认真负责，能吃苦耐劳，独立完成各项工作，积极参加各项班集体活动，有较强的集体荣誉感。

该生思想进步，加人中国共产党后严格要求自己，性格开朗，与同学相处融洽；学习态度端正，成绩优秀，学习能力强，多次荣获“学业优胜奖”；担任班长期间，工作认真负责，积极组织开展班集体活动，及时完成各项班级事务，表现优秀，得到了同学们的一致肯定。