七年级下学期期末家长会

2024-05-20

七年级下学期期末家长会（共9篇）

七年级下学期期末家长会篇1

你们的孩子会为此感到兴奋和感动。

今天这次家长会主要有三项议程。首先让

其次我作为班主任和大家谈几点教育孩子的问题。

最后，请有问题要问老师的家长和老师个别交流。

二、工作思想及目标

我们的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。每次考试，我会给学生提供详细的分析资料。同学的荣誉，我会及时公布在班级,且发奖状及奖品

具体目标是：做人与学习双丰收.最关键是学生的一些良好习惯的形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到,早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白，未复习。在家的表现如：晚修回家不能及时休息，周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力(每周一次),如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。

一、班级基本情况：

1、从各方面情况来看，总体是不错的，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了半年多的时光，半年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。他们虽然也有调皮捣乱惹人生气的时候，但其实每个孩子都非常善良可爱，应该说在学校还是都非常听老师话的，从没有一个成心让老师生气的学生。所以，有的家长在对我说，孩子在家不听话管不了的时候，我认为没有那种孩子，那只能说明你和他交流的少，所以他不服你。

4、存在的问题：

（1）尽管如此，因为各种原因，我们班同样存在一些问题。个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进。

（2）个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。

2、成绩情况：

每位家长都特别关注自己孩子的成绩，这也是理所当然，天经地义。但家长要合理对待自己孩子的成绩，要用正确方法提高孩子的成绩，用打骂这种方法只会起到相反的效果，孩子会离你越来越远。家长应该多关注孩子的学习，经常和孩子交流，能有时间尽量多陪陪孩子一块学习，那样即使你不用唠叨，你这种关怀和监督也会让孩子安心学习。平时无论多么忙，孩子做作业时，尽量坐在一旁，我不一定会看她怎么做作业，我可能是在一边看闲书等，但只要你在一旁，这就是一种无声的关心，而且也拉近了与孩子的距离。多陪陪孩子吧，初中阶段是一个人性格培养最关键的时期，养成良好的习惯和性格将使孩子受益一生。将来孩子上了高中全部住校，你想陪他也没机会了。

通过这次的期中考试及平时的各种表现，成绩较为稳定，各科成绩相对都比较突出的同学有：

一、孩子的现状以及我们的措施

孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。

实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。孩子们的潜力是巨大的，但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上不能抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是抄袭作业。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，作业不能保质保量完成，学习观念不强。这需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，作为老师我们会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促孩子在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

初中时期的孩子，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。容易兴奋和冲动，神经敏感，不少孩子的早恋是发生在这一时期的，现在的孩子什么都懂，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，孩子自我抑制能力在这段时间最低。所以我们一定要加强教育和引导。

五、作为教师和家长我们该如何做

一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。学校教育毕竟是对每个孩子进行的群体教育，这也是为了使孩子们再将来的社会中可以更好的融入其中，适应社会生活。而要想让我们的孩子在人才辈出的现代社会脱颖而出这就离不开我们每个各不相同的家庭教育，也就是说只有在一个良好的家庭教育的氛围下才可能培养出真正的有个性有创造性的人才。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？

二、给家长教育孩子提几点建议：

1、多关心，少责骂。

多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。尽量不要采用打骂的方式。孩子其实又是多么可怜啊。你应该想想作为父母，你为孩子又做过什么？孩子早上很早离开家去上学，你有没有为孩子准备一顿又营养的早餐，还是孩子随便在路上买点去学校吃？孩子中午在学校吃什么，你有没有问过?学校的食堂条件有限，你有没有动脑子想想可给孩子带点能带的有营养的东西中午吃。我们班有的同学上学一天都从来不带水杯，他一天怎么喝水？衣食住行关注是每个家长都应该做得比较好的，那是身体健康，你有没有关注一下孩子的心灵健康？他平时和什么人交往？不在学校的时间他都在干什么？是否交了一些不好的朋友？是否去上了网吧？他平时读的书是否有不健康的书？是否该是他这个年龄的孩子读的？这个年龄的孩子很容易辨不清是非而学坏。你不关注他，不关心他，等你发现问题时，恐怕就已经晚了。

2、多严格，少溺爱。

要绝对禁止去网吧，家里有电脑的，也要控制孩子的上网时间。平时从星期天晚上到星期四晚上，尽量不要让孩子看电视或玩电脑，周末可以适当看一会，也必须限制时间，必须保证足够的安静看书学习时间。

3、培养孩子良好的学习习惯。

其实孩子学习成绩的好坏很大程度上取决于学习习惯。如听课习惯，有的同学听讲很认真，老师有时有一句话说的不够合适，他们马上就能听出来并指出来，而很多学生上课瞪着眼却在走神，上课效率很低。而回家做作业也是如此，有的同学用的时间长，未必是在专心做作业；有的同学说作业完成了，其实是了了草草，瞎编乱造完成的，根本起不到学习的效果。班里有几个孩子写字特别潦草，但作业大部分是回家完成的，他们一回到家心就野了，家长漠不关心，这些孩子可能很难提高成绩。还有一些写字都很认真，作业都能完成，但像数学作业，绝大多数都不会，以瞎编为主，自己心里也很明白都是编的，觉得完不成作业老师会批评。这些学生是听话，但不用心。家长要如果有能力的，要多帮帮孩子，能辅导的辅导一下，因为在学校学生一天到晚上课，很少有时间老师对他们进行个别辅导。家长没有能力的，可

以请周围邻居或亲戚朋友的孩子有空来帮帮孩子，不然，他们的学习以后将非常吃力，写作文就特别好，我也看过，写得很感人，但数学就一直不开窍。

其次，从这次考试来看，我们班政史地生这些背诵的科目成绩很不好，说明学生不够重视。这些科目不是副课，和语数英一样重要，考试也参加中考，结束了就是他最后的中考成绩。现在，好些孩子感觉才上初一，中考还很远，家长要经常督促提醒他们明年就相当于毕业班了。

4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

5、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

6、要舍得在孩子的教育上投资。买点资料等。

请各位家长一定重视家庭教育，现在教育专家提到：5+2教育。如果只有在校的五天受教育，而周末两天脱离教育环境，将等于零。现在城里的孩子送孩子双休日去各种培训班、补习班，想想人家的孩子在学习的时候，你的孩子在干什么，那么到时产生差距便也不足为奇了。我们都只有一个孩子，最多的也不过是有两个孩子。如果孩子没有出息，我们将来的生活也不会轻松，因为孩子就是家庭的希望，家庭的未来。要舍得在孩子的教育上投资，比如给孩子多买点书，买点资料等。有时候老师推荐买些资料，要问清楚，只要不是撒谎，要给予支持，只要老师推荐的，肯定是老师精心挑选了的。有的时候，孩子要订阅一些杂志之类的，那也都是扩大孩子的阅读量而订的，家长应该给予支持。这些钱了了无几，再穷不能穷教育，不要让你的孩子在遗憾中度过。

7、要多和孩子谈心，交流。

要让孩子知道你作为家长工作生活中也是非常不容易的，要让他多看到你们的辛苦，才会让他知道感恩父母，也会产生学习的动力。你要多和孩子像朋友一样谈话，否则，如果孩子和你有了距离，将是很可悲的一件事情。如，曾有一个真实的故事，说的是一个农村的孩子考上了北京的大学，临近端午节时，他家长知道孩子在家时喜欢吃母亲包的粽子，于是他的母亲赶着包了一大篮子给他的儿子送去。去时给他儿子打电话说在他校门口了，让儿子出来拿。儿子从教室窗口看了看门口两个老土包了形象，觉得很丢人，竟谎称不在学校，让家长留在传达室快回去。这就是不和孩子交流的结果，让孩子的思想偏离了轨道。经常和你的孩子像朋友一样谈谈心，这样他的所思所想你才能了解。

8、提醒孩子注意安全。

这一段时间校园安全事故较多，学校加强了保安等，家长也要多关心孩子的安全问题，早上不要让孩子走得太早，尽量不要单独走，最好和几个同学结伴走，特别是女孩子，家长更要多关心。另外，女孩子的家长也要关注女孩子的生

理发育情况，像来月经什么的这种正常的生理变化不要让他们紧张，要教给他们必要的这方面的知识，因为班里男生女生都有，老师不方便讲，但确实有的女孩子还是不懂，来了有的吓哭了，也有的觉得很丢人，家长要引导好孩子。谢谢大家，我就说这些，家长有问题可以问，没有问题的希望以后要多关注孩子的教育，平时有空时可以到学校或给我打电话随时了解孩子的在校情况，让我们家庭和学校共同联手培养孩子成才！

孩子的安全问题：交通安全，用电安全等，提醒孩子加强自我保护。

谢谢大家，我就说这些，如果有问题可以单独交流，暂时没有问题的希望以后多关注孩子的教育，平时有空时可以到学校或给老师打电话随时了解孩子的在校情况，希望我们能对教育孩子达成一个共识，那就是关心但不溺爱，严格但不粗暴，尊重但不放纵。

七年级下学期期末家长会篇2

1.实数-的相反数是()

2.将直线y=2x向右平移1个单位后所得图象对应的函数解析式为()

A.y=2x-1B.y=2x-2A.y=2x+1B.y=2x+2

3.一个样本的各数据都减少9,则该组数据的()

A.平均数减少9,方差不变B.平均数减少9,方差减少3

C.平均数与极差都不变D.平均数减少9,方差减少9

4.一组数据共4个数,其平均数为5,极差是6,则下列满足条件的一组数据是()

A.0 8 6 6B.1 5 5 7C.1 7 6 6D.3 5 6 6

A.(1)(2)B.(2)(3)C.(1)(3)D.(1)(2)(3)

6.甲、乙两人进行赛跑,甲比乙跑得快,现在甲让乙先跑10米,甲再起跑.图中l1和l2分别表示甲、乙两人跑步的路程y(m)与甲跑步的时间x(s)之间的函数关系,其中l1的关系式为y1=8x,那么甲追上乙用的时间为()

A.5sB.6sC.7sD.8s

7.在Rt△ABC中,AC=6,BC=8,分别以它的三边为直径向上作三个半圆,则阴影部分面积为()

A.24 B.24πC.252D.252π

8.已知a、b、c是△ABC的三边长,且满足a3+ab2+bc2=b3+a2b+ac2,则△ABC的形状是()

A.等腰三角形B.直角三角形

C.等腰三角形或直角三角形D.等腰直角三角形

9.如图,在矩形ABCD中,AB=4cm,AD=12cm,点P在AD边上以每秒1cm的速度从点A向点D运动,点Q在BC边上,以每秒4cm的速度从点C出发,在CB间运动,两个点同时出发,当点P到达点D时停止(同时点Q也停止),在这段时间内,线段PQ有多少次平行于AB()

A.1B.2C.3D.4

10.如图,正方形ABCD的边长为4,∠DAC的平分线交DC于点E,若点P、Q分别是AD和AE上的动点,则DQ+PQ的最小值是()

二、填空题(每题3分,共24分)

11.已知一次函数y=kx+3的图象如图所示,则不等式kx+3<0的解集是___.

12.下列二次根式:中,属于最简二次根式的序号有_____.

13.在一次自行车越野赛中,甲乙两名选手行驶的路程y(千米)随时间x(分)变化的图象(全程)如图,根据图象判定下列结论不正确的序号是____.

(1)甲先到达终点;

(2)前30分钟,甲在乙的前面;

(3)第48分钟时,两人第一次相遇;

(4)这次比赛的全程是28千米.

15.现有甲、乙两个班级,每个班级各有45名学生参加一次测试,每名参加者可获得0,1,2,3,4,5,6,7,8,9分这几种不同的分值中的一种.测试结果甲班的成绩如下表所示,乙班的成绩如图所示.由观察可知,____班的方差较大.

16.一个正方体物体沿斜坡向下滑动,其截面如图所示.正方形DEFH的边长为2米,坡角∠A=30°,∠B=90°,BC=6米.当正方形DEFH运动到什么位置,即当AE=_______米时,有DC2=AE2+BC2.

17.把一张矩形纸片ABCD按如图方式折叠,使顶点B和顶点D重合,折痕为EF,若BF=4,FC=2,则△DEF的周长是________.

18.如图,在平面直角坐标系x Oy中,A1(1,0),A2(3,0),A3(6,0),A4(10,0),…,以A1A2为对角线作第一个正方形A1C1A2B1,以A2A3为对角线作第二个正方形A2C2A3B2,以A3A4为对角线作第三个正方形A3C3A4B3,…,顶点B1,B2,B3,…都在第一象限,按照这样的规律依次进行下去,点B5的坐标为____;点Bn的坐标为________.

三、解答题(共66分)

19.刘老师在复习《二次根式》时,在黑板上写出下面的一道题作为练习:

已知,用含a,b的代数式表示.

小豪、小麦两位同学跑上讲台,板书了下面两种解法:

老师看罢,提出下面的问题:

(1)两位同学的解法都正确吗?

(2)请你再给出一种不同于二人的解法?

20.如图四边形ACBD是贝贝在一个废品收购站捡到一只机械零件,他想知道∠C的大小,于是进行了下面的操作:连结AB,过点D作DE⊥AB于点E,并测得DE=12,AC=6,BC=8,此时的贝贝还是求不出∠C的大小,一旁的王师傅说,其实S△ABD=60,贝贝听了一下子明白过来,很快地求出∠C的度数!同学们,假如是你,你能求出∠C的大小吗?∠C的大小是多少?

21.某市射击队甲、乙两位优秀队员在相同的条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示.

(1)请填写下表:

(2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析,并说明理由.

(1)从平均数和方差结合看(分析谁的成绩好些);

(2)从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些);

(3)从平均数和命中9环以上的次数结合看(分析谁的成绩好些);

(4)如果省射击队到市射击队靠选拔苗子进行培养,你认为应该选谁?

22.如图,在矩形ABCD中,M是对角线AC上的一个动点(M与A、C点不重合),作ME⊥AB于E,MF⊥BC于F.

(1)试说明四边形EBFM是矩形.

(2)连接BM、当点M运动到使∠ABM为何值时,矩形EBFM为正方形?请写出你的结论.

23.某市某西瓜产地组织40辆汽车装运完A、B、C三种西瓜共200吨到外地销售,按计划,40辆汽车都要装运,每辆汽车只能装运同一种西瓜,且必须装满,根据下表提供的信息,解答以下问题:

(1)设装运A种西瓜的车数为x,装运B种西瓜的车数为y,求y与x的函数关系式.

(2)如果装运每种西瓜的车辆数都不少于10辆,那么车辆的安排方案有几种?并写出每种安排方案.

(3)若要使此次销售获利达到预期利润25万元,应采取哪样的车辆安排方案?

24.如图,一次函数y=kx+n的图象分别交x轴、y轴与A、C两点.且C点的坐标为(0,3),OC=3OA,直线MN经过点(-1,0)且与x轴垂直.

(1)求一次函数的解析式.

(2)将y=kx+n向下平移m个单位,设平移后的直线与y轴交于点D,与直线MN交于点E.

(1)当时,判断四边形ADEC的形状,说明理由.

(2)四边形ADEC能否为菱形?若能,直接写出移动的单位长度.

一、1.B;2.B.【点拨】依题意,得将直线y=2x向右平移1个单位后所得图象对应的函数解析式为y=2(x-1),即y=2x-2,故应选B;

3.A;4.C;

5.B.【点拨】∵ab>0,a+b<0,∴a<0,b<0,

∴(2)和(3)正确,故应选B;6.A.【点拨】设y2=kx+b(k≠0),根据题意,得解得∴y2=6x+10.当y1=y2时,8x=6x+10,解得x=5.

答:甲追上乙用了5s;7.A;8.C.

【点拨】因为a3+ab2+bc2=b3+a2b+ac2,所以a3-a2b+ab2-b3+bc2-ac2=0,即a2(a-b)+b2(a-b)-c2(a-b)=(a-b)(a2+b2-c2)=0,所以a-b=0或a2+b2-c2=0,即a=b,或a2+b2=c2,所以△ABC的形状是等腰三角形或直角三角形,故应选C;9.D;10.C.点拨:如图,连接BD交AC、AE于点O,Q,根据角平分线的性质可得O点是P点的对称点,此时DQ+PQ=OD,且值最小.此时DN+MN最小值即是BM的长.因为AB=AD=4,所以OD=1/2BD=2,即DQ+PQ最小值为.故应选C.

二、11.x>1.5.

【点拨】由图象可知,当y<0时,x>1.5,所以不等式kx+3<0的解集是x>1.5;

12.(3);

13.(4).【点拨】由观察图象,得到达终点时,甲对应的点是C,所花时间为86分钟,乙对应的点是D,所花时间为96分钟,所以甲先到达终点,即(1)正确;又两人第一次相遇前,甲都在乙的前面,即(2)正确;因为A(30,10),B(66,14),所以利用待定系数法可求得直线AB的关系式为,把y=12代入有关系式解得x=48,即(3)正确;又乙的速度为12÷48=1/4,所以总路程为,即(4)不正确;

14.x+1.

15.甲;

【点拨】连结CD,假设AE=x,可得EC=12-x,因为∠A=30°,∠B=90°,BC=6米,所以AC=12米.因为正方形DEFH的边长为2米,即DE=2米,所以由勾股定理,得DC2=DE2+EC2=4+(12-x)2,而AE2+BC2=x2+36,若DC2=AE2+BC2,所以4+(12-x)2=x2+36,解得;

17.12.

三、19.(1)两位同学的解法都正确.

20.能.因为DE⊥AB于点E,所以S△ABD=1/2AB×DE,而S△ABD=60,DE=12,所以AB=10.又因为AC=6,BC=8,所以AC2+BC2=62+82=100,而AB2=100,所以AC2+BC2=AB2,所以△ABC是直角三角形,所以∠C=90°.

21.(1)依题意可填表如下.

(2)(1)从平均数和方差结合看:甲的成绩好些.因为甲、乙的平均数一样,而甲的方差小,成绩比乙更稳定;(2)从平均数和中位数相结合看:甲、乙两人成绩一样好.因为两人的平均数和中位数相同;(3)从平均数和命中9环以上的次数结合看:乙的成绩好些.因为甲、乙的平均数一样,而乙的方命中9环以上的次数有3次,而甲只有1次;(4)如果省射击队到市射击队靠选拔苗子进行培养,应该选乙.因为乙的成绩是呈上升的趋势(注:回答选甲也可,因为甲的成绩较为稳定).

22.(1)因为四边形ABCD矩形,所以∠ABC=90°,因为ME⊥AB,MF⊥BC,所以∠BEM=90°,∠BFM=90°,所以四边形EBFM是矩形.

(2)当点M运动到使∠ABM=45°时,矩形EBFM为正方形.因为EBFM为矩形,∠ABC=90°,∠ABM=45°,所以∠EMB=45°,所以EB=EM,所以矩形EBFM为正方形.

23.(1)由题意,装运A种西瓜的车数为x,装运B种西瓜的车数为y,则装运C种西瓜的车数为(40-x-y).则有4x+5y+6(40-x-y)=200,整理,得y=40-2x.

(2)由(1)知,装运A、B、C三种西瓜的车数分别为x、40-2x、x,由题意,得解得10≤x≤15.因为x为整数,所以x的值是10、11、12、13、14、15.所以安排方案有6种:方案一:A种10辆,B种20辆,C种10辆;方案二:A种11辆,B种18辆,C种11辆;方案三:A种12辆,B种16辆,C种12辆;方案四:A种13辆,B种14辆,C种13辆;方案五:A种14辆,B种12辆,C种14辆;方案六:A种15辆,B种10辆,C种15辆.

(3)设利润为W(百元),则W=4x×16+5(40-2x)×10+6x×12=2000+36x.由已知,得2000+36x≥2500,解得.则x=14,或15,故选方案五,或方案六.

24.(1)因为C点的坐标为(0,3),OC=3OA,所以A(1,0),因为,解得,所以一次函数的解析式为y=-3x+3.

七年级下学期期末家长会篇3

A)根据句意及首字母提示,写单词补全句子。

1. How did you s____ your winter vacation?

2. My sister e____ playing chess.

3. Do you r____ Ms Zhang, our English teacher?

4. Don’t eat or d____ in the library.

5. Bob has to p____ playing the guitar every day.

B)根据句意,用括号中所给单词的适当形式填空。

1. One of the students always ____(play) soccer in the hallway.

2. Jack ____(take) me to the library yesterday.

3. There ____(be) a zoo, two banks, and four libraries in our city.

4. Jenny wants ____(see) the giraffes.

5. Thanks for ____(ask) me to go to the party.

Ⅱ.单项填空。(共15小题,每小题1分,共15分)

1. “Is he ____?” “No, he’s of medium height.”

A. popular B. youngC. shortD. heavy

2. “The girl ____ long black hair is Angela.” “Yes, she is ____ a white T-shirt.”

A. in; inB. with; inC. in; withD. on; in

3. “What do you want for dessert?” “I’d like ____.”

A. a bowl of noodlesB. some fish

C. rice and chickenD. fruit and ice cream

4. The sunglasses ____ expensive. How much ____ the banana ice cream?

A. are; areB. are; isC. is; isD. is; are

5. “____ was your summer vacation?”“It was pretty good.”

A. HowB. WhereC. WhenD. What

6. “I love Sports News. What about you?” “____. It’s too boring.”

A. I don’t mind itB. I like it very much

C. I can’t stand itD. I do, too

7. “Where is Peter?” “He ____ volleyball with his friends in the school gym.”

A. playsB. is playingC. played D. would play

8. The teacher let each of us ____ a story.

A. readsB. tellsC. toldD. read

9. “What does Sue ____?” “She’s tall with brown curly hair.”

A. look likeB. think ofC. look forD. think about

10. Mum made the two brothers ____.

A. stop fightingB. stop to fightC. stopped fightingD. stopped to fight

11. It’s ____ cold this morning, isn’t it?

A. a kind ofB. a bit ofC. kinds ofD. a bit

12. “Can I help you?” “____.”

A. Here you areB. You’re cleverC. I’m sorryD. Yes, please

13. ____ play soccer in the hallways!

A. NotB. Can’tC. Don’tD. Be not

14. They discussed for an hour and ____ where to go on vacation.

A. decideB. decidedC. decidingD. is deciding

15. “____ she have to wear a uniform on school days?” “Yes, she ____.”

A. Is; isB. Did; hadC. Does; doesD. Does; has

Ⅲ.完形填空。(共10小题,每小题1分,共10分)

One day Tom and his mother were on their way home from the market. Mother __1__ a stick(棍) and stopped. “Here is a fine stick, Tom,” she said. “I’m __2__ it is not a drum. I know that you want to __3__ one.”

“Thank you, Mother. I know that you’ll buy me a drum if you have the __4__,” said Tom, taking the long __5__.

Soon __6__ met a woman. She was trying(正在试着) to start a fire(火), __7__ she couldn’t start it. “Here, use(用) the stick,” said Tom. The woman used the stick to start the fire. Then she __8__ Tom a piece of bread.

Next Tom and his mother met a man and a little girl. The girl was __9__, so Tom gave her his bread. “Here, __10__ this drum,” said the man. “Someone gave it to my daughter, but she doesn’t need it.”

1. A. wroteB. madeC. foundD. visited

2. A. lateB. oldC. happyD. sorry

3. A. seeB. haveC. drawD. know

4. A. moneyB. timeC. addressD. menu

5. A. drumB. stickC. pictureD. money

6. A. sheB. weC. theyD. it

7. A. ifB. becauseC. soD. but

8. A. showedB. gaveC. soldD. described

9. A. hungryB. tiredC. busyD. relaxed

10. A. washB. eatC. takeD. order

Ⅳ.阅读理解。(共20小题,每小题2分,共40分)

(A)

David Wang was a rich(富有的) young man. He often went out to dinner with friends. He usually went to the same restaurant, but the waiters there did not like him. David liked showing off(卖弄) and he always made fun(取笑) of the waiters. He often asked them difficult questions and then gave them the answers. He thought it was funny.

One day he took a beautiful girl to the restaurant. Her name was Maggie. David asked her, “What do you want to eat?” She opened the menu and looked at everything and then said, “Don’t those fish look good?”

David looked at them and said, “Yes, they do. I know a lot about fish.” Then he turned to the waiter and said, “Waiter, aren’t these fish French?”

“I don’t know,” answered the waiter. “They didn’t talk to me about it.”

根据所给材料,选择最佳答案。

1. From the story, we know that ____.

A. David was always kind to othersB. David often played jokes on the waiters

C. David and the waiter were friendsD. David liked eating French fish

2. Why didn’t the waiters like David? ____.

A. Because David liked girls very much

B. Because David was a rich young man

C. Because David asked them difficult questions

D. Because David didn’t like the food

3. What does the underlined word “them” refer to(指的是)? ____.

A. GirlsB. WaitersC. QuestionsD. Fish

4. David wanted his friends to think he ____.

A. was richB. knew a lotC. was a good cookD. was strict

5. What can we infer(推断) from the story? ____.

A. The fish could speak FrenchB. The fish were French

C. The waiter could speak FrenchD. The waiter didn’t like David’s questions

(B)

Message Board(留言板)

Nina,

Call Jolin at 2261-9621.

Eric

Nina,

Do your homework and study English. By the way, call Ken at 2936-4488.

Dad

Nina,

I’m at Grandpa’s house. I made some tomato sandwiches. They’re on the kitchen table.

Mum

根据以上信息,选择最佳答案。

1. Where can Nina read the messages? ____.

A. At schoolB. At a bus stationC. At the post officeD. At home

2. Who asks Nina to do her homework? ____.

A. KenB. MumC. DadD. Eric

3. What will Nina do after reading Eric’s message? ____.

A. Call EricB. Eat tomato sandwiches

C. Call 2261-9621D. Go to Grandpa’s house

4. What did Mum do that day? ____.

A. She went to a storeB. She went to a movie

C. She went to buy sandwichesD. She went to see Nina’s grandpa

5. Who called Nina when she was out? ____.

A. Eric and DadB. Dad and MumC. Jolin and KenD. Ken and Eric

(C)

() 1. I have a sister. We live in the same room. She never stops talking. She often wears my clothes

and takes away my things. I can’t stand her any more.

() 2. I lost a black bag with a Sony CD player inside(在里面) on Friday night.

() 3. I’ll go to Paris on vacation next month but I can’t take my dog with me. What can I do?

() 4. I like to study math but I’m not good at English. In fact, I can’t speak or write.

() 5. I have too many lessons to learn. I’m tired these days. I never have any fun,

请将下面五条信息与各小题匹配。

A. Go to your teacher for help and your classmates can also help you. Do more listening,reading, speaking and writing.

B. You can talk to your sister and make some rules. Rules can help you get along(相处) witheach other easily.

C. Go to the lost and found case. I saw one there. It may be your bag.

D. Talk to your friends, brother, sister or parents. They can help you feel better(更好).

E. Call your friends, classmates or cousins. Someone may help you look after(照顾) it.

(D)

Tom and John were brothers. They lived in the same room and were in the same class. One day, they had a fight, ①so they didn’t speak to each other for a few days. One Monday evening, Tom was very tired whenhe came back from school. He went to bed after supper. ②他没有对约翰说什么。③John helped his mother with the housework. Then he did some homework. When he went to bed, he found a piece of paper on the small table near his bed. On it were the words, “John, wake me up at 7 am, Tom.”

When Tom woke up the next morning, it was nearly 8 am and on the small table near his bed he saw another piece of paper. He took it and read these words “Tom, wake up. It is 7 am, John.”

1. 把①处译成汉语:____________________________

2. 把②处译成英语:____________________________

3. 写出③的同义句:John helped his mother ____ the housework.

根据短文内容判断正(T)误(F)。

4. One evening John went to bed earlier than Tom.

5. John did not write anything the next morning.

Ⅴ.句型转换。(共5小题,每小题2分,共10分)

1. She likes dumplings, fish, and orange juice. (改为否定句)

She ____ like dumplings, fish, ____ orange juice.

2. Nancy is reading a book now. (对划线部分提问)

____ is Nancy ____ now?

3. Gina often dances in the music hall after class. (用now改写句子)

Gina ____ ____ in the music hall now.

4. Li Lei comes from Canada. (改为同义句)

Li Lei ____ ____ Canada.

5. He played basketball last weekend. (对划线部分提问)

____ ____ he ____ last weekend?

Ⅵ.句子翻译。(共5小题,每小题2分,共10分)

1. 我认为他不能来参加这个聚会了。

I ____ ____ he ____ come to the party.

2. 你为什么不喜欢这部电影呢?

____ ____ ____ ____ the movie?

3. 十点了。该睡觉了。

It’s 10 o’clock. It’s ____ ____ go to bed.

4. 我们想在晚饭前先喝点汤。

We ____ ____ drink some soup before dinner.

5. 下课后不要在走廊里跑。

____ ____ in the hallways ____ ____.

Ⅶ.根据对话内容,在每小题的空白处填入适当的话语,使对话意思完整。(共5空,每空2分,共10分)

Lingling: Sally and I went to Lao She Teahouse last night.

Daming: Oh, really? __1__?

Lingling: We drank tea and watched Beijing Opera.

Daming: __2__?

Lingling: We liked it very much. It was interesting and wonderful!

Daming: __3__?

Lingling: We stayed there for two hours.

Daming: Oh, you had a great time, didn’t you?

Lingling: Yes, __4__. Sally enjoyed it very much and we decided to watch it again next week.

Daming: __5__?

Lingling: Of course! We can go together then!

Ⅷ.书面表达。(15分)

请根据下表内容,以My Mother’s Busy Day为题写一篇短文。要求:70词左右,语句通顺。

My Mother’s Busy Day

________________________________________________________________________________

七年级下学期期末学生评语篇4

2. 看你的样子，黑乎乎的，似乎正气凛然，体育文艺都挺好，可是成绩却拉不上去。原因嘛，就是少了勤奋刻苦，俗话说“少壮不努力，老来徒伤悲”，你要振作雄风，把文化课赶上

3. 你的热情大方留给老师深刻的印象，初二以来你是变化最大的一名同学，变好了，老师很欣慰，趁热打铁继续努力吧，切记戒骄戒躁，争取考出好成绩。辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

4. “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”你是一个很有上进心的学生，班里的自行车多亏你管理，成绩还算稳定，寒假好好的总结一下，补习欠缺的知识，这样对你有好处。

5. 在我的眼里，你是一个带些顽皮带些天真带些惰性的女孩子。你其实很聪明，有些问题老师一点就懂了，但你却有惰性，怕辛苦，不能持之以恒，新的一年要有新面貌，振作起来，好好学习。

6. 该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。希望在今后的学习生活中你能放包袱，多想开心事，要知道只有你自己的能力足够大时，你才能去实现自己的理想，你才能去帮助身边的亲人和朋友。让身边的人感受到你带来的温暖。

7. 你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩;课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，工整的作业常常是同学们学习的榜样;你总是带着甜甜的笑容，能与同学友好相处，这也许是你受欢迎的原因吧。你做为课代表，在工作上一丝不苟，责任心强，是老师的好助手。希望今后你能保持学习的灵活度，注重方法，及时巩固基础知识，相信你一定会带给我们更多的惊喜。

8. 你很聪明，能按时完成作业，成绩优异。你的作文写得好，经常让同学们羡慕不已。有时你又很调皮，制造一些搞笑的事情。其实就我平时对你说的，你天赋很好，如果在学习上沉下去，你前途无量。希望在今后的学习中，你能把目光放远点，主动性再强一点，发挥优势，弥补不足，这样的话很多同学会步你后尘的，难道你不想看到那时最最优秀的你吗?

9. 该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持在前列。平时还能乐于助人，能帮助学习有困难的同学。课代工作也干得有声有色，在同学中威信极高。希望今后能戒骄戒躁，树立更远大的目标，做到百尺竿头更进一步。

10. 你是个懂礼貌明事理的孩子，虽然不爱言语，但对事物却有自己独到的见解。你能积极参加班级的文体活动，严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学，美中不足的是上课回答问题欠积极。希望你今后在写字方面再下点功夫，那样的话，小书法家的称呼非你莫属。在新学期里你也要敢于质疑解难大胆发言，做一个全面发展的好学生!你准备好了吗?

11. 你，为人沉稳丝毫不张扬，更不和人斤斤计较，大家现在都已经熟悉了你的标志腼腆的笑容，淡淡的。在学习上，你更是把你的个性发挥得淋漓尽致，踏实努力，成不骄败不馁，成为很多同学学习的榜。希望在下学期的学习中，你能多参与班级活动，再多一些发言，你一定能让更多的同学惊叹你的优秀!

12. 你是一个为人较诚实的学生。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试虽然不甚理想，但是你不灰心。你很懂事，团结同学，关心集体。你知道吗?自己的命运靠自己主宰，学习是作为学生最根本的任务，而这过程中的点点滴滴都得自己去总结。我相信在你的努力之下，历史的昨天会与你挥手告别。银杰，振作起来，为理想而努力吧。

13. 杨果你很善良，是个聪明机灵而又活泼的孩子。班级活动常因你的大胆参与而增添了不少欢快的气氛，拔河比赛中你那出色的表现让老师赞赏不已。如果你能正视现实，克服困难，悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，力排困难，你将会跑在大家的前头。聪明的你不会甘愿屈居别人之后吧?

14. 杨飒你很有孝心，能够珍惜难得的学习机会，以百倍的努力对待学习。平日里你又是一个安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不要太腼腆，开朗地扩大与老师同学们的交流面吧!虽说一分耕耘一分收获，但是老师还要告诉你在今后的学习中，要注意改进学法，多问多思多动手，争取各方面有更大的进步。

七年级历史下学期期末教学总结篇5

七年级历史下学期期末教学总结

时间过的很快，转眼半个学期结束了。本学期我担任了七年级六个班的历史教学。在这里我对这学期的历史教学工作做一总结。

本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共四个单元，每单元3—8课不等，共22课，期中学习进度为12课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容；绿体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。

通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过这个学期的历史教学，我的感触是很深的。

首先谈一下自己认为做的好的方面。

一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。

二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。

三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。

四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。

以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。

学习从分享开始

微果网人人都是好老师

下面来谈谈本学期自己认为做得不够的几方面：

一、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。

二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。

三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。

四、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。

以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中一定会改正的。

总之，这个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多。通过努力，本学期期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

七年级下学期期末英语教学反思篇6

鹏城希望学校

潘兰依

带完了一届初三，再教初一，本来以为会轻松很多。结果一年下来，可谓是战战兢兢，片刻不能松懈。取得了一些成绩，但问题和失误也不少。初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。作为一名教师，在进入课堂教学之前，就要做好充分的、丰富的备课准备工作。这一堂课上的成功与否，关键取决于备课的准备是否充足。学生来学习的目的是为了获得知识和学习的方法。下面是自已的一些经验小结和反思，希望以后能做得更好。

1、鼓励学生大声朗读英语，每节课上课前课代表带读，学生齐声朗读。这使学生对单词和课文非常熟悉，也减少了背诵英语的时间。

2、尽量用最简单的方法、最浅显的语言讲课，重、难点一定讲透，并反复练习，让学生感到学好英语并不难。

3、口语操练时，教师先示范，然后让较优秀的学生练习，再让基础较弱的学生练习，无论他们说得是否正确都给予掌声（全班鼓掌），最后再点评，保护学生的学习积极性。

4、听写每周一次，一单元一次，减轻学生负担。写错的不罚抄，但要订正和重新听写。（我一直觉得单纯的抄写事倍功半，而罚抄除了让学生心生厌恶外没别的作用。）

5、学生英语习作中的普遍性错误，可以在课堂上进行整体性纠正。学生英语习作中的个体性错误，可以在习作上精细批改或面批。

6、不足之处：从七年级上学期开始，我就教学生根据字母组合发音规律记单词，但效果仍不明显。记不住单词仍是许多学生最头疼的问题。以后还要不断摸索和总结经验。

7、本学期时间紧，教学任务重，没能进行系统的听力和阅读训练，学生这两方面的能力比较弱。下学期要特别加强此类练习。

那么，教师要充分站在学生的立场上思考教学和备课。有一句话这样说：“备课就是备人”。不可否认，如果一个老师没有站在学生的角度上去了解他们，没有正确按照学生的水平和阶段来有针对性的去备课的话，那么他在课堂教学上是没有目的的，在教学的过程是不成功的，教学的成果也是不见成效的和失败的。备课一定要仔细，不能因为只是一个非常细小的知识点而把它遗落下来，哪怕是标点符号。要时刻记住，自己有一份责任去教好学生，为他们负责，也为自己的工作负责。

八年级物理下学期期末测试题篇7

1.为了纪念物理学家的杰出贡献，常常以他们的名字命名物理量的单位，如以牛顿命名力的单位.以帕斯卡命名________的单位.

2.如图1所示，重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上.静止时，铁球所受的支持力为_______N，木块所受的合力为______N，此时_______对桌面的压强大.

3.用水平力F拉着重为80N的物体在水平地面上向右匀速移动了4m.物体所受地面的摩擦力大小为30N，则物体所受拉力F大小为____N，拉力做的功为______J，重力做的功是_____J.

4.首次测出大气压值的著名实验是______实验.在图2中，A、B是一个连通器上端的两个开口，当用一个管子沿开口B吹气时，开口A-端的液面会____（填“上升”“下降”或“不变”）.

5.用一个动滑轮把重100N的物体匀速提到5m高的楼上，作用在绳上的拉力F为60N.则拉力F做的功为______J，动滑轮的机械效率为

6.有一木块，浸在水中时，有2/5的体积露出水面，浸在另一种液体中时，有2/3的体积没入液体中，则该液体的密度是________kg/m3.

7.如图3所示三个体积相同的实心球在液体中静止，那么与液体密度梢同的是______球.三球中密度最小的是_____球，

二、选择题（每小题2分，共16分）

8.小兰在上体育课时，遇到了下列一些场景.并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（）.

A.“跳远助跑”时利用了惯性的原理

B.“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理

C.“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理

D.“仰卧起坐”时利用了大气压的原理

9.在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（）.

A.杠杆

B.斜面

C.-个定滑轮

D.-个动滑轮

10.小阳打排球，排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面.不计空气阻力.关于排球离开手后的运动过程，下列说法中不正确的是（）.

A.排球在上升过程中，小阳对排球做功

B.排球在下落过程中.重力势能变小

C.排球在上升过程中，受到的力的方向竖直向下

D.排球在下落过程中，所受重力做功越来越快

11.如图4所示.一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤去，则物体（）.

A.仍做匀速直线运动

B.静止

C.做加速运动

D.做减速运动直至静止

12.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，在划龙舟比赛活动中，下列说法正确的是（）.

A.龙舟船底做成流线型.是为了增大水的阻力

B.龙舟漂浮在水面上时，所受的浮力大于重力

C.桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的

D.停止划桨后.龙舟还会继续前进一段距离.这是因为龙舟受到水向前的推力作用

13.下列物体受到平衡力的作用的是（）.

A.突然开动的汽车

B.静止在桌面上的课本

C.降落的飞机

D.射出的子弹

14.下列关于运动和力的说法正确的是（）.

A.匀速竖直下落的雨滴受到的力不是平衡力

B.从树上自由落下的苹果，如果突然不受任何力的作用，将立即停止运动

C.赛车在弯曲的跑道上飞速行驶，它的运动状态在不断地改变

D.人推木箱但没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力

15.如图5所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度.若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（）.

A.-样大

B.甲大

C.乙大

D.无法判断

三、作图题（每小题2分，共4分）

16.如图6所示，一个物体随传送带匀速向右运动，画出使杠杆平衡的最小物体所受力的示意图.

17.如图7所示是一个Z形杠杆，请在图中画出使杠杆平衡的最小力F对支点o的力臂2.

三、实验探究题（第18题4分，第19题6分，第20题9分，共19分）

18.为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水，及其他简单辅助器材.

第一小组：探究金属块的下沉条件，实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力.

方法1：称重法，测量过程及示数如图8A.B所示，则金属块所受的浮力为____N.

方法2：阿基米德原理法，测量过程与示数如图8C、D所示，则排开水的体积为______mL，根据F浮=C排=p水gV排可计算出浮力.

第二小组：探究木块上浮的条件，要测量木块浸没时的浮力，你可以选用图8中的______（填A、B、C、D）步骤，请简要说明操作中需要注意的事项：____.

19.在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图9所示的动滑轮提升钩码，不计绳重及摩擦，改变钩码的数量，正确操作后，记录的实验数据如表1.

（1）实验时，用手____拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升.

（2）第①次实验时，测得该动滑轮的机械效率为______.

（3）第②次实验时，若钩码静止，拉力F的大小会____（填“大于”“小于”或“等于”）1.2N.

（4）第③次实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力F的功率为_____W.

（5）由表中数据可求得动滑轮重为______N.

（6）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将_____（填“增大”“减小”或“不变”）.

20.如图10是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上.

（1）实验中探究的是____（填“钢球”或“木块”）的动能与______的关系.

（2）实验中物体动能的大小是通过观察（填“s”或“h”）的大小来反映的，这种常用的实验方法称为________法.

（3）若要在原图的基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，应控制图中钢球______不变.

（4）改变水平面的粗糙程度，该装置还可以探究____：当水平面绝对光滑时，钢球将____.该实验用到的方法是____法，结论是________.

五、综合应用题（第21题8分，第22题9分，共17分）

21.在城乡建设中，推土机发挥着巨大的作用，请回答并计算：

（1）推土机安装履带，是为了在松软的土地上作业时______.当推土机在湿滑的土地上作业时.履带上凸起的棱则起到______的作用.

（2）推土机的质量为2t，一条履带与地面的接触面积为2m2，求推土机对地面的压强.

（3）当推土机以2000N的牵引力前进300m时，求牵引力对推土机做的功.

22.为了测量石油的密度，小明在杯子内盛有适量石油，放人一个质量是5.6x10-3kg，边长是2cm的正方体物块，有此时石油的深度为0.1m，如图11.取g=10N/kg，求：

（1）石油的密度为多少？

七年级下学期期末家长会篇8

8.《聊斋志异》蒲松龄(2分)

9.D(2分)(攻击敌人)

10.(4分)

①骨头已经扔完了，但是两只狼却像原来一样一起追赶。

②(屠户)才明白前面那只狼假装睡觉，原来是在诱惑敌人。

11.面对邪恶势力时，我们要敢于斗争、善于斗争;邪恶势力在正义和勇敢面前终将毁灭。(2分)

三、现代文阅读(35分)

12.斯科特一行人在返回途中悲壮牺牲(1分)，人们纪念这几位英雄(1分)。

13.这是对斯科特和他的妻子而言，他深知自己将死的命运，而这意味着自己将与妻子永别(1分)，而他的妻子也将失去丈夫(1分)，这对于彼此相爱的两个人来说是多么可怕的事啊。

14.斯科特对美好往事的追忆和对祖国、亲人、朋友的怀念(1分)。因为他的即将死亡使这一切想法都成为不可能实现的事(1分)。

15.议论(1分)。这是对斯科特的崇高赞誉。斯科特虽然在与自然的搏斗中失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵得到考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭就是“伟大的悲剧”。

16.曼声吟哦(é) 芬芳馥(fù)郁

17.【甲】以兰多对艺术、自然的态度和作者对自然、诗的态度形成对比，表现了作者将诗歌作为内心的重要追求与最高艺术形式;增强了文章的艺术性。

【乙】承接上文“美丽的任务”，并引出下文对诗人的褒奖与羡慕;增强了文章的艺术性。

【丙】引出下文关于到达诗境的途径是丰富的想象与联想。增强了文章的艺术性。

18.这里的“第一个声音”指的是微风拂过花朵所发出的声音，说它是“诗的声音”是因为这声音里充满诗情画意的自然美。

19.诗给人章更有人性化特征，大树的形象也更亲切生动，(1分)，暗示出母亲(家长)对子女无私之爱的主题。(1分)带来纯美自然的意境(1分);诗使人热爱自然、享受生活(1分);诗使人的内心充满想象，世界更精彩(1分)。

20.不好，因为题目“诗和我”将“诗”放在“我”前，突出了诗对作者的重要性(1分)，更好地表现了我对诗歌的喜爱和看重(1分)。

21.男孩：自私，现实(1分)只知索取，不懂回报(1分)

大树：无私奉献，不计回报(1分)爱孩子、善良、谦逊(1分)

22.B

23.“尽力”和“最后一截”写出了大树使尽最后的力量也要满足男孩，体现出大树对男孩真挚无私的爱(1分)(1分)

24.这里大树喻指母亲或家长(1分)，使文章更有人性化特征，大树的形象也更亲切生动，(1分)，暗示出母亲(家长)对子女无私之爱的主题。(1分)

七年级的语文下学期期末测试卷篇9

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出

2、阅读下面的文字，完成第（1）至（3）题（7分）

两岸的豆麦和河底的水草散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便méng lóng在这水气里。淡黑的起伏的连山。仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还是以为船慢。他们换了四回手，渐望见依希的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火

料想便是戏台，但或者也许是渔火。

（1）根据拼音写出汉字和给加点的字注音(3分)

ménglóng 散发

（2）解释“踊跃”在文中的意思。（2分）

踊跃：

（3）文中有一个错别字，请把它找出来并改正。（2分）

错别字，改正

3、下列各句成语运用完全正确的一项是：()（3分）

A、春天到了，小草五光十色，到处都生机勃勃。

B、张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。

C、夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。

D、那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。

4、下列四组对话中，说话的语言恰当的一项是（）（3分）

A、甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！

乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。

B、甲：你的作文没话说，全班第一。

乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！

C、甲：谢谢您给我让座！

乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。

D、甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！

乙：你们这里服务态度不是很好，下次我才不来！

5、依次填入横线处的句子排列正确的一项是()(3分)

这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的体闲去处。你要住在溪边，；你要住在崖下，；你要住在林间，；你要住在村头，……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云

③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。

A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ D．③①②○

46、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，回答下列问题。

广告中“联想”一词，有哪两方面的含义？(2分)

(1)。

(2)

7、你一定读过不少的名著了吧？请你选取一部比较熟悉的作品，然后以“读书文摘卡”的形式向大家做一下介绍。(5分)

读书文摘卡

著作名称：作者：

主要人物：

故事梗概：

8、名句默写（10分）

（1）深林人不知。（2），何人不起故园情。

（3），凭君传语报平安。（4）春潮带雨晚来急。

（5）正是江南好风景。（6），闲敲棋子落灯花。

（7），各领风骚数百年。（8）荷笠带斜阳。

（9）万里赴戎机。（10）峨眉山月半轮秋。

二、阅读理解（55分）

（二）中国的牛（18分）

对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。

留给我印象最深的，要算一回在田垅上的“相遇”。

一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌走，怎奈迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过耕牛，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在蜘躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一对耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。

我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。

中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地黄金的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。

在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。

中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。

默默工作，平心静气，这就是中国的牛。

9、首段在全文中的作用：（2分）

10、田垄相遇，牛“迟疑一下，自动走下田去”，说明牛什么样的性格特点？（2分）

11、.说说“终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路”这句话你是怎样理解的。（3分）

12、说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？（4分）

13、对中国的牛，“我”有特别尊敬的原因是什么？（4分）

14、面对中国牛，你联想到什么？（3分）

（二）我长大了（22分）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

15、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 _________________（2分）

16、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（4分）

17、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？

_____________（4分）

18、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?（4分）

19、“我”曾认为上中学就是“长大”，是把早些进入中学作为长大的标准。第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把作为长大的标准。我终于意识到“长大”的真正含义，是因为 ____（4分）

20、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（4分）

（三）口技（15分）

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

21、解释下列句中加点的的词。（4分）

①京中有善口技者善：

②满坐寂然坐：

③中间力拉崩倒之声间：

④两股战战,几欲先走走：

22、下列词语解释有误的是（）。（2分）

A．少顷,但闻屏障中抚尺一下（但：只。）

B．其夫呓语（其：她的。）

C．既而儿醒,大啼（既而：不久，紧接着。）

D．虽人有百手,手有百指,不能指其一端（虽：虽然。）

23、翻译文中中横线上的句子。（4分）