“好家风伴我成长”主题班会

“好家风伴我成长”主题班会（通用11篇）

“好家风伴我成长”主题班会 篇1

一个孩子的良好的家庭环境对孩子的成长有着非常重要的影响，所以如何营造良好的家庭氛围和家风是孩子和家长们共同需要知道的一个东西，今天我们就一起来学习一下如何营造良好家风，祝孩子健康成长吧。教学目的: 1.让学生了解家风是什么,认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。

3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。教学重点: 搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。准备讲述自己家风的故事。教学准备: 让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的家风写在纸上,根据自己的家风写一段亲身经历的故事。教学设计:

一、看视频,写家风。

1.播放视频,中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》 师:看完以后,你觉得家风是什么呢?小组讨论一下。2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多: 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……

师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。

二、搜资料,共分享。

学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。分四个组:名言组,对联组,谚语组,故事组。小组内先交流,再按组展示。

三、听故事,明是非。

在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。

从这个故事里,你们明白了什么?交流讨论。

四、说家风,讲故事。

同学们拿出做好的卡片,说说自己家风的故事。说完后,教师把卡片粘在墙壁画板上。

五、学家风,知班风。

每个家庭都有自己的家风,四(2)班也是一个大家庭,这个家也有一个家风,你们知道吗?其实就是我们的班风:自尊自信、求实创新。你们理解其中的含义吗?指名说一说。自尊----尊重别人的同时,更要学会尊重自己。自信----相信自己,我能行!求实----说话做事学习要实事求是,不能弄虚做假。创新----学习上要肯动脑勤思考,有自己独到见解。请同学们结合自己的实际情况说说做得怎么样?如何改进?

六、齐宣誓、记在心。

请同学们右手握拳,高过肩膀,跟我一起宣誓:自尊自强、求实创新。同学们跟老师一起宣誓。

好家风伴我成长主题班会

“好家风伴我成长”主题班会 篇2

有一次,我刚走到小区门口,便被便利店里的棒棒糖吸引住了,呆在那一动也不动,脚底像生了根似的,我哭闹着要妈妈买棒棒糖。

妈妈眼睛一亮,“哇,3路公交车快来了!快点啦!”我停止了哭闹,凝神在听,“这样,妈妈今天只带了五十块钱,到新华书店还得买书籍的,现在我给你十元让你二选一,你如果选择吃棒棒糖的话,等下就不能坐公交车了,如果你选择坐公交车,咱们赶紧走!”

“我两个都要!”

“不行,只能选择一个!”

“我要棒棒糖!”

“不准反悔哦?”我信誓旦旦地点头。

结果当我欢天喜地地拿着棒棒糖,落寞地看着3路公交车离我远去时,我不甘心地恳求妈妈:“我好像不是很喜欢吃棒棒糖,我们坐公交车吧!”

“不行!你自己选的。”

最终,我只能眼巴巴地看着一辆辆车在我眼前消失。我的眼泪都崩出来了,心里暗下决心:下次一定要做个更好的选择。

(指导老师:张锦绣)

“好家风伴我成长”主题班会 篇3

是力量

我把“知识就是力量”作为家训，希望儿孙们好学上进。现在，我有一个孙子高中才读一半就考进了大学，其他三个孙子在高中就学了一些大学程，把学分带进大学，他们中有两个已经成为国际机器人竞赛冠军团队的成员。

我有三个孩子，老大是女儿，老二老三是儿子。他们开始读书时，正是读书无用论盛行。我说，你们不能乱嚷嚷。便从箱子里翻出一本《知识就是力量》杂志，说：我们家的人要都按这句话来办。

当时，小学教材内容简单。我选一些唐诗宋词元曲，抄出来，加上注音和注释，老大老二默写，老三默诵，默对了就奖一包三分钱的橘皮粒。有月食的夜里，就给他们每人准备一个五分钱的法饼：到时候叫你们起床看月食，还有法饼吃。我带着儿女们到东风广场，告诉他们北斗星就是大熊星座，教他们认识大熊星座、小熊星座和小熊星座尾部那颗不太显眼却十分重要的北极星。孩子们在游戏中丰富了知识。

老二小学快毕业了，我借回一本初中英语第一册的教科书，因为这书是要还的，所以我就一字不落地抄了下来，书上“一面红旗”“一辆绿色吉普”等造句配有彩色的图画，我也照着画下来涂上颜色。这时，我早年学的英语忘得差不多了，我便每天收听省人民广播电台半小时的英语教学，现学现卖地教老二学英语。

知识有点基础了，思想便活跃了。每次看电影回来，我都会跟孩子们一起讨论影片的思想成就和艺术手法，提高他们的欣赏水平。长沙是座历史文化名城，我便就地取材增加他们的历史知识。快过年了，我编了个顺口溜把景点串起来：“辞旧迎新度春节，长沙寻古越千年。贾谊杜甫诗文灿，关羽黄忠刀光寒，书院掩映朱张渡，飞虎长啸营盘街。开福寺里福常有，天心阁上天地宽。”后来，带他们把这些景点都走到了。

好习惯伴我成长主题班会 篇4

活动目的: 孔子有句名言 “少时若成性”,强调了好习惯对一个人成长的重要性,本次班会旨在使学生在生活体验中提炼出习惯的重要性,让好习惯伴学生健康成长。活动准备：

1、班会召开前一周，学生自愿结合成小队，进行综合实践活动，调查走访，形成图文、音像资料。

2、快板《小学生学习习惯儿歌》、诗朗诵《白墙上的黑手印》、录象《棒棒的早晨》、《名人告别坏习惯集锦》 参加班会：全体同学、班主任 活动过程：

一、名理：习惯的重要性

主持人：尊敬的各位领导，各位老师

亲爱的同学们

合：大家好！

甲：今天，我们很高兴在这里共同探讨习惯对我们成长的影响。乙：在此次班会召开之前一个星期，我们全班同学自愿结成小队，对这一主题在校园内外进行了深入的调查和采访。

甲：可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里！乙，同学们早就迫不及待了，我们还是快来交流一下吧！今天，可以说，我们是带着收获也带着思考相聚在这里，下面我们就来自由交流一下吧

（一）、智能小队交流展示

1、看了短剧，大家有什么感想呢？

2、小组自由讨论。

甲：我先来谈谈，我不同意棒棒的话，我认为虽然他是个男孩子，但是，要做大事情是必须要从养成好习惯开始，从做好小事开始的！乙：我同意！我们都知道“一屋不扫何以扫天下”这句名言，说东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他的朋友薛勤来访，看他独居的院内脏乱不堪，就对他说：“你为什么不打扫一下来接待宾客？”他说：“大丈夫处世，当扫天下，怎么能只扫一个房间呢？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。他有“扫天下”的胸怀固然不错，可惜的是他没有意识到“扫天下”正是从“扫一个小小的房间”这样的小事开始的，不“扫一屋”又怎能实现“扫天下”的理想呢？

甲：我来补充，我想送给棒棒一句话：望远镜望得再远，也不能代替我们走半步！乙：其实，棒棒的表现我以前也有过，但现在我已经改正了，养成良好的生活习惯避免了很多麻烦，节省了很多时间，以前的坏心情也渐渐没了，我想告诉还没有改正的同学，我们成长在一个信息时代，没有良好的自理能力将来怎样在社会上立足，还做温室里的花朵，不觉得脸红吗？难道你想学报纸上的大学生，暑假里也托运一大包没洗的衣服回家让妈妈洗吗？大家说，对吗？）

3、学生自由发表意见。

4、谈一谈：我们已经养成了哪些好习惯？（学生自由发言）甲：谢谢智慧队的同学们，我们用自己的眼睛和头脑发现了习惯的重要性，更要做行动上的巨人。

乙：听说各小队同学用自己喜欢的方式来表达养成好习惯的重要性，我们一起来看一看吧。

（三）交流展示：坏习惯就像是我们行驶在岁月之海上的理想之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿，使其在不知不觉中沉没。好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们小学生就应该从小养成热爱学习的好习惯。我们把这首快板《小学生学习习惯儿歌》送给大家。

（快板同时响起，6名同学同时站起）：

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

1、不唯书，不唯上，超越文本当自强；

2、做笔记，细整理，积少成多知识广；

3、写作业，用心记，炼就本领比高低；

4、课堂外，多阅读，博览群书采信息；

5、晓天文，知地理，人见人爱有志气；

6、好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，远志博学数第一。

（四）、交流展示：好习惯需要培养，坏习惯需要纠正，只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。

2、文明礼貌，微笑待人；

3、学会尊重，耐心听他人说话；

4、保护隐私，别人的东西不乱动；

5、利人利己，用过的东西放回原处；

6、诚实守信，说了就要努力做；

7、待人友善，观看比赛文明喝彩；

8、遵守规则，上下楼梯靠右行；

9、勤奋自强，天天锻炼身体；

好习惯伴我成长主题班会 篇5

二（1）班刘颖

一、班会目的：

让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。

二、班会准备：

班级照片。搜集儿歌。编排小品。写倡议书。搜集名人故事。

三、活动过程：

主持人A：:十月，金秋送爽，十月，瓜果飘香，主持人B:十月，麦浪滚滚，十月，硕果累累。

主持人A:在这美丽的秋天里，我们又迎来新的学期。

主持人B:对于二年级的我们，在学习、生活、品行等方面还有待于提高。

主持人A:今天，我们在这里迎接党的“十八大”，主持人B:希望以此为起点，促进我们共同进步。

主持人A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

主持人B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。

主持人A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。

主持人B： 同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗？（自由回答）

主持人A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗？

请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢？（大屏幕播放照片，请同学们评论）

主持人B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它

将帮助我们健康成长。

主持人A:良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生

活中要养成哪些好习惯呢？ 就让这些儿歌告诉你吧！

（小学生一日三字歌）

支持人B :如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今天的日记中吧！

主持人A:郭姝佚，刚才我们谈到了学习习惯和生活习惯，我觉得

良好的品行习惯也很重要呀！

主持人B:王一帆，别急别急，你看演出已经开始了。

（小品：明明的一天）

主持人A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢。

主持人B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀！

主持人A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应该是怎样的？

（自由发言）

主持人B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养

成了好习惯。

请听名人小故事：

毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精

力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看了一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分

钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯

了。由于他专心读书，小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。

有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育

他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远

也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座

位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。

从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好

习惯，后来成了一位伟大的文学家。

主持人A:我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩

子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。下面

有请同学代表二年级一班全体少先队员向大家发出倡

议：

倡议书:

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”主持人B :

主持人A:

我们是祖国的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。今天我代表二年级一班全体少先队员向大家发出倡议：

一、维护校园整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂乱画，不损坏花草树木。

二、举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追跑哄闹。

三、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。

四、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实，课间活动不要大声喧哗。

五、自己的事情自己做，自己收拾书包或其他物品。

六、吃饭有规律，不挑食。多吃青菜和水果。好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽！最后请同学们大声跟我说：

播下一个行动，你将收获一种习惯。

播下一种习惯，你将收获一种性格。

播下一种性格，你将收获一种命运。

主持人B:下面，请辅导员老师讲话。

同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课主持人A:

让好习惯伴我成长主题班会 篇6

“好习惯伴我成长”主题班会 牛泉中心小学 刘爱芳

1、活动目的：通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。

2、活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。、3、活动过程

一、创设情境，激发情趣

1、播放习惯的图片。(幻灯图片)

说说你的看法。同学们，你觉得他们都有什么样的习惯？

2、教师小结：同学们看到刚才的这些画面，真的让我们觉得习惯对一个人来说很重要。学会从身边小事做起培养好习惯，为成功的人生奠定基础。主题班会“好习惯伴我成长”现在开始。（出示课题 用幻灯）

说说我的好习惯

我们今天的主题班会是“好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？

1、每天早晚刷牙，饭后漱口。（这就是一种好习惯.）

2、我每天放学回家后第一件事就是写作业，(这也是一种好习惯。)

3、老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。（课前预习的好习惯）

4、我做完作业就帮妈妈做家务。（这是爱劳动的习惯）

5、我一有空就看课外书。（这是爱读书的好习惯。）

6、我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。（这是勤俭节约的好习惯。）师：同学们，习惯不是一天、两天养成的。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。你们看，习惯可以决定人的命运。可见，习惯有多么的重要。

二、师：下面请欣赏亓明哲 吴有泽表演的小品《发生在我们身边的事》 亓明哲：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上晨诵，这时只见 吴友泽：（表演）气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

亓：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？你们看：

吴：一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，一会又趴在桌子上睡着了。

亓：下课铃响了，而他呢又像出笼的小鸟，以飞快的速度奔出教室，去跟同学打闹去了。哎，真拿他没办法。

师：你们俩的表演真精彩，同学们给他们鼓掌。

师：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？

同学们自由发言：（1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打闹）

师：对，这些都是不良习惯，不仅对自己不好，还影响他人。好习惯是需要从小培养的，是需要从一点一滴的小事体现的。老师希望你改掉不良习惯，养成良好的习惯。

学生

1、老师我们班也有很多习惯养成的小故事。亓明哲：(让学生背过)大家好！今天我讲的是自己亲身经历的一件事。

我从小就有一个坏习惯——写字难看。所有看过我写字的人，没有一个不“夸”我写字写得“不好”的，就连我自己也受不了，但我现在改正了，比以前写的好看多了。这还得从一件事情说起。

那是一个晚上，我写完作业后爸爸帮我检查。我一把作业交给爸爸，心里就像揣了只小兔子，“砰砰砰”地跳个不停。爸爸看着看着，眉毛拧成了“川” 字型，脸色“由晴转阴”。我看着爸爸，不禁打了个激灵。“小哲！”爸爸放下看了一半的作业，生气地叫了我一声，我害怕地“哎”了一声。“你看看，你看看。你写的是什么字啊？就像是满地爬的蚯蚓！”爸爸一边说，一边抖着手里的作业，“一个字的各个部位你都弄得支离破碎了。难道你的人也是这样吗？！”我脸红了，不知说什么好。“嗤——”爸爸一气之下，撕了我作业本上的一张纸。“给我重写！”我接过爸爸手里的作业本，默默地走到自己的书桌前，重新写。从那以后，我写字就再也不敢马虎了。我的故事完了，谢谢大家！

师：大家鼓掌，从他的故事中你明白了什么呢？

好习惯使人终生受益，这句话一点也没错。我（李冰冰）更是深有体会。我的好习惯就是一回家就洗手。这个好习惯的养成还有一个小小的故事。记得有一次上课，因为我不讲卫生，肚子咕噜咕噜的叫起来，疼得我直打哆嗦，我捂着肚子趴在桌子上，老师讲的什么，我一概不知，我忍着肚痛，豆大的汗珠从额头上滚落下来，老师看到后，焦急的给妈妈打电话来接我，妈妈背我上医院，经医生诊断后，我得了急性腹泻，医生为我输上了液。妈妈着急而又心疼的抚摸着我的头说：“孩子，这都是因为你平时不讲卫生而让细菌有机可乘造成的。”我听妈妈的话后，想起了我们健康教育课上老师给我们讲的知识：勤洗手，讲卫生，细菌病毒绕道走。过去我都不以为然，今天我领教了不讲卫生的危害，从此，我养成了勤洗手讲卫生的好习惯。

师：有一个好的习惯，不但能享用一生，而且能给别人带来快乐。

细节决定成败。我们养成好习惯应该从身边小事做起，在细节上多下功夫。古今中外，无数名人之所以取得重大的成就，无不得益于他们从小养成的好习惯。同学们还知道哪些这样的名人故事呢？讲给大家听一听。（教师出示大屏幕）毛泽东读书的故事

毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看了一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东领导中国人民做出了成立新中国这样惊天动地的大事情。《鲁迅爷爷养成好习惯》。

小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有按时到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一代伟大的文学家。师：故事在这里还没结束，在这里我要提别提醒大家，千万不能随便在课桌椅上乱写、乱刻、乱画，这个坏习惯可不能要。听了刚才几个小故事，同学们有什么想说的？

（我们应该从小就养成良好的习惯；我要向毛爷爷学习，从小就刻苦读书； 毛爷爷在那样吵闹的地方依然刻苦读书，习惯成自然，时间长了就养成了专心致志的好习惯。我相信坚持不懈，我们也能够做得到；伟人的成就都是由一点一滴的良好习惯逐渐堆垒起来的，好习惯真的很重要。）

师：同学们说的真好，一个个精彩的故事都在激励着我们，一个人要想有所成就，应该从小养成好习惯。毛爷爷就是凭借着自己的坚强的毅力培养成了做事认真的好习惯。鲁迅爷爷是在改正缺点中成长的。请看朱丽婷等同学的表演《好习气》送给大家。（四名学生上台表演）

小学生，爱学习，养成习气终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个礼，遵师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习气，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，天天向上争第一。同学们鼓掌。

师：今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：（出示屏幕）来结束我们的这次班会。

“好家风伴我成长”主题班会 篇7

活动目的：

1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。活动过程：

一、班长讲话：

老师们，同学们，大家好！。。。

二、活动：

开场白

主持人：一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

主持人1：从9月1日的那一天，我们背上书包，走进丰台七小的大门，都成了一名一年级的小学生。

主持人2：上学了，爸爸妈妈告诉我，在学校就要专心学习，遵守纪律。回家好好写作业。养成好习惯，做个好学生！

第一段

主持人1：那么，什么是好习惯？怎样做个好学生呢？

1、习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。比如；我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种学习习惯。

2、习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种生活习惯。

3、习惯是一种经常的被重复的行为。如，在家帮父母做力所能及的家务事：洗碗、扫地等，这就是一种劳动习惯。

主持人1：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”，那么大家都有哪些好习惯呢？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。主持人1：讲得真好！

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。主持人2：讲得真棒！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。主持人1：说得对极了！

生4：我做完作业就帮家长做家务。主持人2：这是爱劳动的好习惯。生5：我一有空就看课外书。主持人1：这是爱读书的好习惯。

生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。主持人2：这是爱运动的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。主持人1：这是勤俭节约的好习惯。主持人2：习惯不是一天、两天养成的。

主持人1：一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。主持人2：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。第二段：

主持人1：对，习惯不是一成不变的，好习惯时间越长力量越强大。，坏习惯也可以通过力量发生改变。

主持人2：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。《上课了》

主持人1：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？

（短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。）

主持人2：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）学生发言：

1、某某上课时玩文具，没有听老师讲课。

2、某某上课时只听别人发言，自己不参与，这样做不对。

3、某某上课时举手不规范，还说“我我我”，这样做真不礼貌。

4、某某上课时只想自己发言，老师没有叫到他，他就不听讲了。这样做真不应该。

5、我们上课时应该专心听讲，不做小动作。积极思考问题，大胆来发言。这样做，才能学到知识和本领。

主持人1：听了大家的意见，我们一（1）班同学积极改正，现在的我们是这样听讲的！（重新表演《上课了》）

主持人2：我们表现的好不好？如果做得对，就给点儿掌声吧！

《下课后》

主持人1：养成上课好习惯，能使我们学习更好。主持人2：那下课后这些同学这样做对吗？ 看短片：一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。” 二“教室里大声吵闹，随便扔纸”

三、“站队时拥挤，说话”

师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？ 学生发言：

1、下课时，楼道里是我们走路的地方，如果追跑打闹，大声喧哗。这样是很危险的。

2、下课时，教室里是我们休息的地方，大声吵闹，随便扔纸”，这样很不礼貌，也不卫生。

3、放学站队时，互相拥挤、说话，不仅不守纪律，而且也很危险。

4、下课时，我们应该安静的走出教室，到操场上进行有意义的户外活动。

5、还可以在教室里玩玩跳棋，看看课外书，还可以帮老师擦擦黑板，打扫卫生。这样的课间才是安全的，文明的。

主持1：对，这正是我们学校倡导的“文明游戏，安全课间”的文明行为。主持2：我们一年级小同学最文明，最守纪律。

主持1：每周学校的纪律卫生评比时，我们一年级三个班总能站在优秀的行列中。经常受到方老师的表扬。

第三段

主持1：大家说得都很对。每个人都希望自己像鲜花一样美好，像小树一样挺拔。主持2：那我们快快种下一个好习惯，主持1、2：早日开出美丽的花朵，早日长成参天大树吧！

第四段

主持1：我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的花朵，主持2：现在我们要养好习惯，学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。

主持合：全体起立，就让我们一起唱响《娃哈哈》这首美妙的歌曲，来结束今天的班会吧！

三、班主任讲话：

主持人：请班主任老师总结：

同学们，听到你们的承诺，老是真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

四、宣布结束：

小学好习惯伴我成长主题班会教案 篇8

小学好习惯伴我成长主题班会教案1

【活动目的】

1. 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。

2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。

【活动准备】

1.校园内外观察记录

2.课件制作、小品排练

3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音

4.选拔主持人两名、黑板布置

【活动内容】

1.看短片谈感想

2.坏习惯大家找

3.好习惯我养成

4.好习惯我体验

5.班主任讲话

【活动过程】

主持人甲:同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。

主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。

主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!

一、看短片谈感想

主持人甲:在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。

主持人乙:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!

主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。

(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。)

主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。(播放课件时，教师加以解释)

主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)

生1:养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。

生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。

生3:养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。

……

二、坏习惯大家找

主持人甲:好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。

主持人乙:请欣赏小品《课间十分钟》

人物:a、b c、d

c、d:(正在甬路上做游戏)

a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)

c:(扑在地上，大哭起来)

d:(连忙扶起c，发现鼻子流血了)哎呀!流血了，你……你们……

a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?

c:没挡着，我在边上，呜……

d:(生气地)走，我们告诉老师去!

主持人甲:看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。(学生展开热烈的讨论)

主持人乙:如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢?(学生谈自己的想法)

主持人甲:好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗?让我们一起来找一找。(学生自我剖析找缺点)

生1:我有时忘记整理自己的书包

生2:我的地盘经常整理不干净

生3:我离开座位的时候，忘记把凳子归位

……

三、好习惯我养成

主持人甲:良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

主持人乙:坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

主持人甲:好的习惯会使我们受益终生。

主持人乙:好习惯真是太重要了，同学们都养成了哪些好习惯呢?

生1:我养成了正确的读书姿势——一拳一寸一尺

生2:我学会了分层整理书包

……

主持人甲:下面请打开《成长的足迹》评价手册，认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。

主持人乙:同学们，除了我们已经养成的好习惯之外，大家还知道哪些行为好习惯呢?看老师为我们带来了哪些好习惯?

(学生交流后，师展示课件行为好习惯)

主持人甲:请听录音《一日行为规范儿歌》，让好习惯儿歌伴我们健康成长。(课件展示《一日行为规范儿歌》)

四、好习惯我体验

1、唱儿歌整理书包

主持人乙:下面，让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。

书包整理儿歌:小书包，勤整理

大在下，小在上;

硬在下，软在上;

上层摆上文具盒，

零散物品单独放。

(学生边唱儿歌边整理书包)

2、评比发章

主持人甲:下面请各组评出本次的“书包整理小能手”

主持人乙:让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。

主持人甲:同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。

五、班主任讲话:

主持人乙:最后，请班主任老师讲话。(鼓掌)

班主任:同学们，通过本次班会，我们都应该认识到:习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功!

“好家风伴我成长”主题班会 篇9

活动目的：

加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次主题学习使学生知道10个良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良好的文明习惯。

教学过程：

一、强调好习惯的重要性。

1、猜谜语，暗示好习惯的重要性。PPT1

2、通过两则职场面试故事，揭示好习惯的重要性。PPT2、3、4

3、揭示本次活动的主题。PPT5

二、学习10个良好习惯内容

（一）、由班长带领同学们学习10个良好习惯内容。PPT6、7 请大家和我一起学习这10个良好习惯：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

2、文明礼貌，微笑待人；

3、学会尊重，耐心听他人说话；

4、保护隐私，别人的东西不乱动；

5、利人利己，用过的东西放到原处；

6、诚实守信，说了就要努力做；

7、待人友善，观看比赛文明喝彩；

8、遵守规则，上下楼梯靠右行；

9、勤奋自强，天天锻炼身体；

10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

三、集体讨论

师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个多月了了，我发现在咱们班存在一些现象，老师想在这里上提出来，我们大家进行一下小讨论。你认为图中的行为对吗? PPT8：课堂上开小差，坐姿懒散的现象。(出示一组课堂图片)

1、让学生去说说这样对吗？说让当事人句心里话。（通过“换把椅子坐一坐”的心理游戏，向学生剖析一个信息：要学会上好一节课，珍惜并尊重老师的成果。能吃苦的人才是最棒的！）

PPT9：课堂上有老师到课室外去听电话？（用同理的方法去教育孩子去接纳别人）

PPT10：我班的学生争先恐后地想发言，没叫到时就闹情绪。对吗？（针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。目的：让学生明白除了学会积极表达自己的想法的同时，也要学会善于听取别人的意见）

师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做，与爸爸妈妈讨论讨论。

四、评选好习惯之星

全班同学投票选出本月的好习惯之星，并说出理由。

（设想：通过评选活动，让学生在这个月里，仔细观察身边的同学，学他人之补己之短，能正视自己的长处与不足。）

五、总结并提出希望

1、及时表扬今天有进步的同学。

师总结：同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。

2、寄语：

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

——美国心理学家威廉·詹姆士

意思：很多好（坏）的行动形成好（坏）的习惯，多种习惯养成性格，而人的性格决定命运。明确地指出什么习惯决定什么命运，好习惯走遍天下都有好命运。

评选“好习惯之星”活

投票人： 时间：

我心中的“好习惯之星”: 他的好习惯：

评选“好习惯之星”活动

投票人： 时间：

好家风伴我成长 篇10

“多读好书，多行善事。” 这是我们一家人所坚守的美德，也是我们一家人所诠释的家风。

从我懂事起，爸爸和妈妈就以身作则，言传身教，为我做了一个好榜样。“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是我家的优良传统。爸爸从小就喜欢舞文弄墨，在很年轻的时候，就怀揣着一个文学梦，离开了老家内蒙古，来到遥远的南方打工。那时候，爸爸特别渴望成为一名“铁肩担道义、妙手著文章”的记者，能够用自己手中的笔去记录社会百态、人间冷暖。他从最底层做起，先后在五金厂、电子厂、照相馆、陶瓷厂等等单位工作过。那时候爸爸每月只领一二百元的工资，生活非常清苦。他节衣缩食，省吃俭用，除了必要的生活开支，所赚到的微薄工资都用来买书学习，充实自己。因为笔耕不缀，经常在报纸和杂志上发表习作，最后，爸爸终于圆了文学梦，如愿以偿成为一名记者和编辑。后来，爸爸又跳槽到企业工作，用自己做记者期间积累的宣传经验，转型成为一名企业宣传策划人。

回想往事，爸爸总是自豪地对我说：“没有比读书更快乐的事了。因为通过孜孜不倦的读书和写作，彻底改变了我的命运。”

妈妈也是一个书痴。在一贫如洗的童年时代，她经常一分钱一分钱地赚零用钱，目的就是为了拥有一本小人书！

在爸爸妈妈的影响下，我也成了不折不扣的“小书虫”。我平时惜时如金，总喜欢见缝插针争取时间阅读优秀的课外读物。“读书破万卷，下笔如有神”。至今我已在上海《少年文艺》《快乐童话》《宝葫芦》《妙笔作文》等60多家报刊杂志上发表作品过百篇，并多次在全国少儿类报刊杂志举办的征文中获奖。

因为拥有众多的藏书和良好的阅读习惯，我家获得了“南海十佳书香家庭”的光荣称号。比荣誉更重要的是，我们一家深受好书的影响，不但从书海中汲取了丰富的知识营养，而且也学到了很多优秀人物的高尚品格。

除了“多读好书”，还要“多行善事”。妈妈经常用实则行动来为我诠释“为善最乐”的理念。有一次，我们在回家的路上看到了一块香蕉皮。妈妈急忙把它捡起来，扔进了附近的垃圾桶。我疑惑不解地问：“妈妈，香蕉皮又不是我们扔的，您为什么要把它捡起来扔进垃圾桶呢？乱扔香蕉皮的人没有公德心，关我们什么事啊？”妈妈语重心长地对我说：“要是有人不小心踩到了这块香蕉皮，轻则跌跤，重则骨折，那该多危险啊！要记住，„勿以恶小而为之，勿以善小而不为‟呀！”

还有一次，妈妈买完菜，手里提着大包小包，累得满头大汗，终于来到楼下的大门口。巧的是，一个年过花甲的老婆婆也要上楼。她的手里也提着许多东西，背上还背着一个不停哭泣的小娃娃。妈妈对老婆婆说：“阿姨，我来帮您提一些东西吧！”老婆婆听了，急忙说：“我们素不相识，怎么好意思麻烦你呀！”可妈妈还是要坚持帮老婆婆把东西提到了七楼，累得气喘吁吁，汗流浃背。老婆婆见了，怪不好意思的，非要让我们进她家坐一坐，可是被妈妈婉言拒绝了。

妈妈助人为乐的例子还有很多。在她的言传身教之下，“帮助别人，快乐自己”也成了我的座右铭。

好家风伴我成长 篇11

人就是一棵树，有根，有干，有叶，根是生来埋藏在心底的品质，干是人一生真正的品质，叶是他在社会上表现出来的品质，根，我们无法去控制，叶，我们没法去强求，唯有干，是可以被影响的，我们用好的家风去浇灌树根，尽量不给埋藏在心底的坏的品质以长到树干中的机会，尽力去让叶继承到干良好的品质。可见，好家风对人又有多重要。

笔在纸上游走着发出“沙沙”的声响，妈妈看我安稳写作业的模样，渐渐无聊起来，拿出手机，开始玩了，见她并不盯着我了，我逐渐放缓了写字速度，直至停下笔，妈妈也未察觉，我终于松了一口气，轻手轻脚的从文具盒中拎出一块形似蛋糕、可拆卸的橡皮，开始把玩起来，越玩越入迷，干脆丢下笔，专心玩起它，可就在玩得最开心时，妈妈猛地一抬头，我一惊，手一抖，橡皮掉落在地，但妈妈并没有发火，只静静地看着我，问道：“玩够了吗？”“够，够了。”我身体绷得更紧了，生怕这是暴风雨前的宁静，发出的声音都因害怕带上了一丝颤抖，“那就写作业吧。”妈妈似乎没有发现我的害怕，只淡淡的说了一句。我重新拿起笔，心中有些不敢置信，一向暴躁的妈妈竟然没有骂我？又带着些劫后余生的侥幸：既然刚才玩橡皮妈妈都没意见，那么我在玩一会儿也没问题喽！想着，我的手又不自觉地伸向了橡皮，但这一次手刚碰到橡皮就被一巴掌打开，“你干什么？”我心疼的看着手背上的一片红向妈妈吼道，“写作业。”“我又不是不写，我写着玩着不行吗？”我忍着因疼痛而冒出的泪花问道，“不行，我问过你要不要玩，你拒绝了，你也答应要写作业了，做事要一心一意才能做好，你如果三心二意，做事能好吗？”妈妈反问道，我被问得哑口无言，只好拿起笔开始写，可妈妈的话却在我脑中反复响起，一颗名为专心的种子悄无声息的钻进了我的心田，经过时间的浇灌，它将发芽，成长······

我的“根”里有什么，我并不知道但我却很清楚“干”中隐藏着什么，其中，便有专心，它即为我们家的家风，伴了我十年，也许，我的“根”就是它吧？