剪纸社团活动教案4周

剪纸社团活动教案4周（共10篇）

剪纸社团活动教案4周 篇1

小小班活动——Fruit 教学目标

1.认知幼儿熟悉的水果：苹果apple。2.在游戏中巩固对单词apple的读音。3.课堂用语：hello.4.学习歌曲：《APPLE APPLE I LOVE YOU》 活动准备

梨子、苹果模型各一个，梨子、苹果卡片各一张、手偶一个、大灰狼头像。教学过程

一、Warm-up Time课前热身

1.复习：good morning（幼儿可以自由走动，向你的好朋友说good morning）2．问候与对话：

T:Hello children!My name is ivy,you can call me Ivy.(小朋友们好，我的名字叫IVY,下次小朋友们看到我的时候可以叫我Ivy)S:Hello Ivy!(需要班主任配合带读)3.hello Ivy!(song)

二、展示知识点

1．复习单词pear梨子,big bad wolf is coming游戏

2.请小手偶出来，继续带来水果apple,带学习新单词：apple苹果

3.跟读单词（读的好听的把苹果给那个幼儿，让幼儿把苹果传给读的好听的）4.吃苹果游戏——先集体说苹果的英文，听到谁说得好的就请她出来。

三、学习新歌曲 1.先听歌曲一遍 洪恩英语家庭版1 2012学年下学期英语活动教案 第4周 2.看老师唱并做动作。

3.一起唱《apple apple I love you》并跟着做动作。活动反思：

小班剪纸活动教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动重点：

幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

活动难点：

幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

活动准备：

1、各种窗花的范样。

2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣

1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。

师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?

师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们中国人发明的。从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!

二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法

1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。

2、教师讲解示范剪窗花的方法

①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导

1、提出活动要求：

在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。

总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。

四、结束部分

1、请幼儿互相欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花。

剪纸社团活动教案4周 篇3

（甘肃省保育院红樱桃教材）

（下册）

授课教师： 刘建华 工作单位：东柳幼儿园

第一周

教学内容及安排：常规教育 一课时 教学内容: 《常规教育》 教学目标：

1.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。2.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。3.幼儿练习起立、坐下等。教学重点：

会听老师的语言指示。教学难点：

培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯，让幼儿知道什么是团结友爱。

教学准备： 视频 教学过程：

一、开始部分

1.教师领幼儿练习正确的站姿和坐姿。

坐姿：要求幼儿身体坐立，双手自然放在腿上，眼睛看 老师。

站姿：要求幼儿身体直立，两腿自然并拢，双手放在腿的两侧。

二、基本部分

1.在学好站姿的基础上，老师给幼儿排好队伍。

2.师：‚新学期开始了，小朋友们要好好做体操，锻炼身体，才能健康成长！‛激发孩子的兴趣。

3.播放音乐视频，让幼儿和老师一起唱歌，做动作。鼓励幼 儿大胆、主动去找朋友。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。

三、结束部分

1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。2.活动结束。幼儿到户外游戏。

第二周

教学内容及安排：

《难忘的春节》一课时 《狮子舞绣球》一课时 第一课时

教学内容: 《难忘的春节》 教学目标：

1.引导幼儿回忆并讲述过年时的热闹情景 2.让幼儿感受过年的喜庆和快乐 教学重点：

让幼儿回忆过年时的景象，重温过年的乐趣。教学难点：

让幼儿理解什么是热闹，什么是快乐。了解春节是中国最大的传统节日。教学准备：

1.视频片段《热闹的春节》；民乐《金蛇狂舞》 2．幼儿图书第1页

教学过程：

一、开始部分

1．小朋友们，我们在假期度过了一个愉快的春节。现在，请小朋友们讲一讲过年时最开心的事情，让老师也分享一下你们的快乐好吗？

2．引导幼儿积极发言，讲述自己过年时都做了哪些有趣的事情。

二、基本部分

1．观看视频，开阔视野：

（1）春节时中国人的传统节日，也是一年当中最大，最热闹的节日，让我们一起来看看。

（2）播放视频，帮助幼儿回忆过年时的情景。（3）请小朋友说说过年时都做了哪些快乐的事情。2．打开幼儿图书，进行看图讲述：

（1）你看到了什么？ 你住的地方春节有什么变化？（2）你看到了什么情景?你住的地方过年时举行了什么活动，你参加了吗？你的心情怎么样？

（3）图片上的人在做什么呢？你今年看社火了吗？在什么地方？

（4）你看春节联欢晚会了吗？

喜欢吗？有哪个小朋友能给我们表演个节目？

（5）图片上都有什么灯？你今年逛灯会了吗？你最喜欢 哪一盏？看灯的时候你的心情怎么样？

3．提出新年新起点：

（1）小朋友们，过完年就代表你们又长大了一岁，你们 感觉到自己的变化了吗?说给大家听听。

（2）你们在新的一年有什么愿望？

三、结束部分

播放音频《金蛇狂舞》，带领幼儿随着音乐的节奏尽情跳舞，重温过年时的愉快。

第二课时

教学内容: 《狮子舞绣球》 教学目标：

1.提高幼儿走、跑、跳的能力

2.锻炼幼儿之间的动作协调和配合能力 3.让幼儿体验体育游戏的乐趣 教学重点 体验游戏乐趣。教学难点：

提高幼儿的动作协调能力。教学准备：

1．狮子舞绣球相关视频一段 2．绣球三个 3．小鼓一面 4．狮子头饰若干 5.活动场地:操场 教学过程：

一、开始部分 1.观看视频

让幼儿一边欣赏视频片段，一边提问: 狮子舞绣球的场面热闹吗？好玩儿吗？小朋友们想不舞狮子呢？

2.将幼儿和教具带到操场。

二、基本部分 1．热身运动

（1）带领幼儿做热身动作。

（2）基本动作有：头部运动、上肢运动、腰部运动、下肢运动、全身运动。2.游戏：狮子舞绣球

（1）提出玩狮子舞绣球，并交代组合的要求

（2）把幼儿按人数分成小组，每组其中一个小朋友拿着绣球以引导狮子。其他的小朋友戴上小狮子头饰，两个或三个一组随意组合。

（3）讲解游戏规则

拿绣球的幼儿将绣球指向左方，狮子小朋友向左跨出一步；绣球指向右方，则向右跨出一步；绣球指向上方，小朋友则踮起脚尖；绣球指向下方，小朋友蹲下。（4）开始游戏

击鼓，拿绣球的幼儿根据鼓声向四个方向舞动绣球，狮子小朋友根据绣球方向做动作。

（5）再次游戏，前后幼儿互换位置。

三、结束部分

放松运动：带领幼儿做运动以放松幼儿肌肉。

第三周

教学内容及安排：

第一课时 《我会注意》 第二课时 《小蝌蚪找妈妈》

第一课时

教学内容: 《我会注意》 教学目标：

1.引导幼儿了解生活中的一些安全知识 2.培养幼儿的安全意识，是幼儿懂得自我保护 教学重点：

让幼儿了解生活中那些事情是危险的，哪些事情是安全的。教学难点：

培养幼儿的安全意识，让幼儿在学校、家里懂得自我保护，不做危险的事情。

教学准备： 1.图片 2.幼儿用书 教学过程：

二、开始部分

1.念《安全小常识》，并进行提问：小朋友知道老师刚才念的儿歌里面，讲的什么事情吗？

2.提出安全是非常重要的事情，老师、爸爸妈妈、幼儿都要注意安全。

二、基本部分

1.观看图片，让幼儿认真思考并回答问题。

在我们的生活中，有一些现象值得大家注意：（1）图片一：学生走在马路中间。

小朋友们觉得图中的小学生做的对不对？哪里不对？应该怎么做？

（2）图片二：一个小朋友在玩火。

你们觉得图中的小朋友在做什么？你们认为他做的好不好？那么小朋友应该怎么做才是正确的？

（3）图片三：小朋友坐在车里的时候把头伸到车窗外。

这位小朋友在做什么？这样做有什么危险？他应该怎么做？

（4）图片四：小朋友自己一个人在湖边玩水。

小朋友能不能到湖边玩水？如果掉进湖里会有什么危险？

2.引导思考问题：

在学校中哪些行为时危险的？哪些地方时不能去的？ 3.指导幼儿观看幼儿用书第10页，让幼儿认真观察后说说家里面哪些东西是危险的，有哪些需要注意的地方，并把书中危险的地方圈出来。

4.总结在日常生活中危险的动作，强调危险性，提高幼儿的安全意识。

三、结束部分

1.老师念再念《安全小常识》，让幼儿牢牢记住安全知识。2.让幼儿回家后，看家里有没有不安全的情况。

第二课时

教学内容: 《小蝌蚪找妈妈》 教学目标：

1.让幼儿了解故事的内容，并能简单叙述故事。2.练习两手侧平举，锻炼平衡能力。3.在游戏中寻找乐趣，让幼儿更团结友爱。教学重点

叙述故事，理解故事内容。教学难点： 锻炼幼儿平衡能力。教学准备：

配音故事《小蝌蚪找妈妈》 青蛙头饰一个 小蝌蚪头饰若干 乌龟图卡一个 鸭子图卡一个 鲤鱼图卡一个 场地：操场 教学过程：

一、开始部分

1.在教室里给幼儿讲《小蝌蚪找妈妈》的故事，让幼儿大概理解故事的内容。

2.播放配音故事，让幼儿跟着音频有感情的叙述故事。直到理解故事内容。

二、基本部分

1.练习走、跑、跳、队列队形等基本动作，让幼儿两手侧平举练习游来游去的动作。2.给幼儿分角色。

老师扮演青蛙，其中，一个小朋友扮演乌龟，一个小朋友扮演鸭子，一个小朋友扮演鲤鱼，其他的小朋友扮演小蝌蚪。

3.讲解游戏规则。

老师扮演青蛙，在操场上画一片荷叶，老师做青蛙的动作蹲在荷叶上。乌龟、鸭子、鲤鱼分别站在不同的位置。

引导幼儿一边讲故事一边做动作。老师做旁白。

4.游戏《小蝌蚪找妈妈》

小蝌蚪游呀游，圆圆脑袋黑黝黝。细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈圈。转呀转呀转呀转，东边游来西边游。我的妈妈在哪里？

小蝌蚪走到鲤鱼跟前，鲤鱼说：我不是你的妈妈。小蝌蚪走到乌龟跟前，乌龟说：我不是你的妈妈。小蝌蚪走到鸭子跟前，鸭子说：我不是你的妈妈。小蝌蚪游呀游，闭上眼睛想一想，我的妈妈在哪里？青蛙妈妈这时说：‘妈妈在这里’。小蝌蚪游到妈妈跟前。游戏结束。

5.让幼儿互换角色，体验每个角色的乐趣。

三、结束部分

1.放松活动：带领幼儿做放松动作。

2.带领幼儿将头饰等教具收拾起来放好，培养幼儿的良好习惯。

第四周

教学内容及安排：

《亲密无间》一课时 《小鸡练本领》一课时 第一课时

教学内容: 《亲密无间》 教学目标：

1.通过游戏让幼儿加深对家庭成员之间关系的理解。2.通过亲子活动让幼儿体验亲密无间的快乐，培养幼儿爱家庭的情感。教学重点：

让幼儿和家长配合游戏，体验和爸爸妈妈一起游戏的乐趣。教学难点：

让幼儿懂得爸爸妈妈的爱并且理解爱爸爸妈妈。教学准备： 1.邀请家长参加。2.蒙眼睛的丝巾。3.幼儿的家庭照片。4.老师制作的奖品 教学过程：

三、开始部分

1.带领幼儿唱歌曲《世上只有妈妈好》，进入状态。2.让个别幼儿讲一讲，自己家里都有谁，自己和家人是什么

关系。了解自己的家人都是做什么工作的。

3.拿出自己带的全家福照片，让幼儿和家长围绕照片进行亲切交谈。

二、基本部分 1.游戏：亲亲抱抱。

引导幼儿主动和爸爸妈妈抱抱，亲亲，并对爸爸妈妈说一句动听的话。

2.游戏：亲密无间。

（1）引导幼儿说出家长的特点。

（2）老师描述家长的特点让幼儿猜是哪位小朋友的爸爸妈妈。

（3）让六个家庭组成一组，幼儿在起点站好，家长们在幼儿对面三米处。让幼儿蒙上眼睛之后，根据家爸爸妈妈的声音辨别家长位置，找到他们。

注：在这个过程中，家长只能说：宝宝，爸爸妈妈在这里。3.颁发奖品：为最先找到爸爸妈妈的爸爸的宝宝颁发奖品，让幼儿尝试胜利的滋味。

三、结束部分

1.让家长和幼儿一起分享快乐。

2.到放学时间，让家长牵着幼儿的手，排好队高高兴兴回家。

第二课时

教学内容: 《小鸡练本领》 教学目标：

1.练习听信号助跑跨跳、绕过障碍的能力。2.体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。3.感受游戏的快乐。教学重点

练习跑跨跳、绕过障碍的能力。教学难点：

让幼儿懂得教师的关爱之情。教学准备：

在操场上布置一些障碍物 鸡妈妈头饰一个 老鹰头饰一个 小鸡头饰若干 教学过程：

一、开始部分

1.唱儿歌《小鸡练本领》引起幼儿兴趣。

2.热身运动，队列队形练习，进行走、跑、跳等基本动作。3.老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，做模仿动作。反复练习几遍。

二、基本部分 1.小鸡练本领游戏。

（1）给幼儿佩戴头饰。

（2）提出练本领的内容。带幼儿四处走走、跑跑、蹲下捉虫子。

（3）带领幼儿安全的跨过障碍物。

（4）带领‚小鸡‛去花坛里面找小虫吃。要求幼儿在去花坛的过程中小心，不要被矮的树枝划伤。

（5）组织幼儿反复练习跨越障碍物。2.小鸡快跑游戏。

（1）向幼儿发出紧急信号：听说有只老鹰要从这里飞过，小鸡们，注意安全，老鹰来的时候要跨过障碍物，迅速寻找安全的地方躲起来。

（2）找一个幼儿扮演老鹰。

（3）开始游戏：鸡妈妈根据老鹰的动作方向保护小鸡跨过障碍物到达安全的地方。

（4）当一两只小鸡被老鹰捉到的时候，游戏结束。（5）小鸡和老鹰互换角色，再次进行游戏。3.游戏结束：小鸡们自由活动，放松身体。

活动建议：为保证幼儿安全，障碍物应选择幼儿熟悉的，容易跨越的。如果有出汗的小朋友，不要立即回到教室。

三、结束部分

小班手工剪纸活动教案 篇4

1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2、发展手部动作的灵活性。

活动准备：

1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。

2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。

活动过程：

一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。

1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。先看往在一楼的是谁。”

2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）

3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）

二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。

1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？

2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。

首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。（边说边示范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。

（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。

3、完成后，如还有幼儿未完成，就指导他完成，同时要鼓励幼儿大胆地动手操作，按虚线折叠成形。

三、展示幼儿的作品，结束活动。

1、给一些剪得好，认真操作的幼儿，给予表扬，并鼓励能力差的幼儿。

师：老师看看，哪些小朋友剪的是最美的，哪个是最认真的。（××小朋友剪得很好，××小朋友表现很好，我们给他（她）拍拍小手……）

2、结束后，注意要提醒幼儿动手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。

剪纸社团活动教案4周 篇5

活动目标

1、学习先对称折叠，然后沿折叠边剪纸的方法。、2、发现图案连续、对称的结构特点。

3、感受剪纸图案的连贯美，简单评价作品。

活动准备

材料：连续装饰图样三幅；废报纸，长方形彩纸，剪刀，铅笔卡，剪好的图案若干。活动过程

—、欣赏感受图案数量上的变化，并发现规律。教师出示花样，幼儿观察。

（小树变变变，1变2；小小苹果变变变，1 变4；小小花变变变，1变8。)提问：为什么会变成这样？幼儿个别讲述对图画的理解。

二、教师示范折剪，幼儿观察。

幼儿了解重点：画图案的一边要画在折叠边上；剪必须保留折叠边的一些地方不能剪断。

教师小结：因为纸是折叠的，有好多层，剪一次就是在几张纸上同时剪出相同的图案，所以会出现几个相同的。

三、幼儿观察图样，发现图案连续、对称的结构特点，教师：仔细观察图样，这些图案有什么相同的地方？（图案连续、对称。）

四、幼儿体验折叠剪的。

1、体验折叠剪。幼儿对称折叠纸样后自由剪。可先用废报纸进行多次练习。

2、教师引导幼儿折纸一定要对称，沿折叠边剪，注意不能剪断的地方，使图案连接起来。

3、尝试创作图案。鼓励幼儿大胆想象，纸上画不同的图案，练叠剪。

教师讲述折叠剪步骤：折——画——剪

4、幼儿自由创作。

剪纸社团活动教案4周 篇6

2014年3月31日是第十九个“全国中小学生安全教育日”，我校按照固安县教育局关于开展“安全教育周”活动的通知精神，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题，积极开展了丰富多彩的安全教育活动。把安全工作做为学校各项工作的重中之重，让家庭、学校、社会三方合力，狠抓了学生安全防范，提高了全体师生的安全自保能力。现将我校“安全教育周”活动的开展情况总结汇报如下：

一、提高认识，加强领导管理

学校组织全体教师认真学习上级文件精神。

成立领导小组：

组长：刘浩

副组长：吕绍华祁自安王丽娟

成员：全体教师

制定了各项活动方案。

二、广泛宣传，开展系列活动

（1）、3月31日上午召开全体教师会议，宣传布置各项活动安排，确保了各项活动的正常开展。

（2）、3月31日下午第三节课由安全小组成员对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即登记、整改、上报。

（3）、3月31日，给每位学生家长印发了一份《安全教育周活动倡议书》。学校、社会联合起来倡导安全教育，确保学生的人身安全。

（4）、4月1日，每班出了一期以安全为主题的黑板报，从版面的设计到内容的选择都是由学生自己完成，不仅提高了学生的积极性，更

是在过程中学到了很多安全知识。

（5）、由老师讲解示范，对全体教师进行了一次“灭火器使用方法培训”。

（6）、4月1日下午，利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。

（7）、3月31日下午2点30分，进行了一次应急逃生演练。随着警报声的响起，各班师生有序地从楼梯上跑下来，并迅速到达集合地。此次逃生演习，进一步提高了师生的自救、自护反应能力。

（8）、3月31日下午，结合逃生演练，各班召开了一次“安全”主题班会，重点普及安全常识。

三、取得效果

通过本次“安全教育周”活动的开展，充分提高了全校师生的安全防范意识，使学生的安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。使我校的安全管理机制更加完善了。目前我校已形成了“安全重于泰山高于一切”的良好氛围。

总之，通过“安全教育周”活动的开展，特别是逃生演练这一契机，大大加强了对学生的安全教育。今后我校将进一步做好学校的一切安全工作。

林城小学

第十周教学活动教案 篇7

小班语言活动：下雨的时候

活动目标：

1.理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 2.能用连贯语言讲出角色间的对话。活动准备： 雨伞、角色头饰、活动过程：

一．活动导入

出示雨伞。这是什么？（雨伞）它在什么时候用的？（下雨的时候）能干，看这又是谁？（小白兔）小白兔出去玩的时候，把雨伞给忘了。下雨淅沥淅沥地下起来，你们说，它可怎么办？（躲起来）去哪里躲起来？（树下面）好，我们听听小兔子是不是这样躲起来来了。

二． 完整讲述故事 三． 进一步理解故事内容

（1）故事的名称是什么？（下雨的时候）（2）故事里都有谁？（小白兔、小猫、小鸡）

（3）小白兔在草地上玩着玩着遇到什么事情了？

（4）小兔这时候怎么做的？

（5）小兔往前走，遇到谁？小兔说什么？小鸡说什么？（6）他们往前走，有遇到谁？他们一起说什么？小猫呢？ 四． 角色游戏

我请几位上小朋友上来当当小白兔、小鸡和小猫 五．教师总结

当小白兔找不到大叶子，它还能怎样躲雨呢？小鸡、小猫被鱼淋的时候，小白兔怎么样？（让他们到叶子下面躲雨）小鸡和小猫遇到困难的时候，小白兔主动提出了帮助。那如果宝宝遇到了困难，我们要怎么样？那我们可以怎么说？我可以帮助你吗？好的谢谢你。谢谢你，但是我想自己来做。

小班数学活动：好玩的图形

活动目标：

1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动准备：

活动过程：

一． 巩固正方形、三角形和圆形的图形特征

今天老师带来了一个神奇的魔术盒。看，这个神奇的魔术盒可是要有口令的噢！你们跟 我学一学。一二三三四，变变变。看，变出了什么？

1、出示圆形，宝宝们，你们还记得我吗？我叫什么名字？（圆形）

圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。

请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

2、你们真棒！这个神奇的魔术盒又要变了。来，还记得我的口令吗？看，这是谁？

三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。

请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

3、这个神奇的魔术盒又要变了。来，还记得我的口令吗？看，这是谁？ 正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）

师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。

请用身体动作表现正方形的样子。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

三、认一认

糟糕了，淘气的图形宝宝把他们变出来之后就藏起来，你们能不能帮我再找找出来。看哪里有这几个图形宝宝？

四、把图形宝宝送宝宝送回家

你们真厉害！把藏起来的图形宝宝都找到了！好，那我们把图形宝宝都送回魔术盒。现在每个小组都三个小篮子。我们图形宝宝都送回他们的家吧。好我们来看看

小班语言活动：瓜娃娃

活动目标：

1．感受儿歌的韵律美。

2．能有节奏地念儿歌，正确发音gua 活动准备：

冬瓜、西瓜、甜瓜、南瓜、小黄瓜、苦瓜、木瓜、哈密瓜图片； 娃娃图片 活动过程：

一．活动导入

今天老师带来了好多瓜，看，你们能把他们认出来吗？

今天有个可爱的小娃娃要来买瓜了，你们猜猜，她会买什么瓜？好，我们竖起小耳朵，听听，它买了什么瓜。二．学习儿歌“瓜娃娃” 1．教师念儿歌1遍 2．对儿歌内容进行提问：（1）这首儿歌的名字叫什么？（2）小娃娃去干什么？（3）他买了什么瓜？ 3．跟老师念两遍（拍手）4．瓜娃捉迷藏

“瓜娃娃要和小朋友玩捉迷藏了，你能把藏起来的瓜娃娃大声地念出来吗？”（根据孩子记忆的情况，师逐一撤掉图片，如先藏起一个、两个，再藏起三、四个，直至把小图片全部撤掉。）

4、请幼儿完整地边念儿歌边拍手。

（师：运用手指点图拍节奏、“捉迷藏”、边念边拍手等方式，激发幼儿参与朗诵的热情，以帮助幼儿有效地记忆与有节奏地朗诵儿歌，感受儿歌的韵律美。三．角色扮演

请念的最好宝宝上来上来买瓜，其他小朋友来拍手念儿歌。

第10周社团教案马建华 篇8

马建华

教学内容：观看童话故事《青蛙王子》故事视频，交流体会，复述故事。阅读故事书。

教学目标：通过观看童话故事《青蛙王子》故事视频，交流体会，复述故事，让学生感受故事的生动性、趣味性、教育性，让学生喜欢读故事书。

教学准备：故事《青蛙王子》视频。

教学时间：两课时

教学流程：

一、点名，清点人数，宣布本次活动内容及要求。

二、观看童话故事《青蛙王子》视频，感知故事的趣味性。

三、交流观后体会或收获。

四、串连故事内容，指导学生讲故事。

五、组内试讲故事。

六、派代表讲故事，集体评价。

七、奖励讲故事有进步的学生以及讲得好的学生。

八、交换阅读故事书，摘抄好的词句。

剪纸社团活动教案4周 篇9

小小班活动——Fruit 教学目标

1.认知幼儿熟悉的水果：梨子pear。2.在游戏中巩固对单词pear的读音。3.学习歌曲：《GOOD MORNING》 活动准备

一个梨子模型，卡片一张.手偶两个。教学过程

一、Warm-up Time课前热身 1． 歌曲：GOOD MORNING 2． 问候与对话： T:Hello！

S: HELLO!(让幼儿熟悉、了解这个词。能回应我说出hello的幼儿我会与其击掌。)

二、展示知识点

1．快速闪出梨子的模型，猜出水果，引出单词pear(触摸游戏)2.拍卡片游戏

三、玩游戏巩固知识点

触摸游戏----拿着梨子模型，让每个小朋友摸一下并说出单词。拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。

四、结束

剪纸社团活动教案4周 篇10

教学目标

1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。

2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。

3.课堂用语：hello.活动准备

苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个

教学过程

一、Warm-up Time课前热身

1.复习：《good morning》、《apple apple I love you》

2．问候与对话：

T:Hello,children!

S:Hello,Ivy!

3.复习单词apple、pear，hitting game。

二、展示知识点

1．木偶出现，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。

2.跟老师做动作并说单词。

三、玩游戏巩固知识点

大灰狼来了游戏——请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，老师说sit down，幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。

活动反思：warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏 1