2022年护士执业资格考试试题选编

2022年护士执业资格考试试题选编（共8篇）

2022年护士执业资格考试试题选编 篇1

1．法定传染病分为甲、乙、丙三类，属于甲类传染病的是(鼠疫、霍乱)2．在申请护士执业注册应具备的基本条件中错误的是(获得经省级以上卫生行政部门确认免考资格的普通中等卫生／护士学校护理专业毕业文凭者可以免于护士执业考试)3．对建立良好的护患关系不妥的是(遇到冲突时据理力争)4．腰椎间盘突出的常见部位是(腰4～腰5间盘和腰5～骶1间盘)5．心脏复苏的首选药物是(肾上腺素)6．在胎儿分娩过程中，贯穿整个产程的是(下降)7．正常分娩胎膜破裂的时间一般是(活跃期)8．不属于医院基本饮食的是(治疗饮食)9．缓解心绞痛发作最有效的是(硝酸甘油)10．中医的“五脏”是指(心肝脾肺肾)11．可能引起窦性心动过缓的是(缺氧)12．中医情态指的是(喜怒悲恐惊)13．24小时尿标本的采集时间是(自晨7时至次晨7时)14．护士办理执业注册变更后其执业许可期限为(5年)15．预防、医疗机构发现艾滋病患者时不正确的是(身体约束)16．临产后最主要的产力是(子宫收缩力)17．正常宫颈阴道部上皮为(复层鳞状上皮)18．吸氧时的流量是3L／min，其氧浓度是(33％)19．与婴儿智力发育密切相关的内分泌腺是(甲状腺)20．对诊断不明的急腹症患者禁用泻药的原因是(易致水和电解质失衡)21．在护理实践中护士有权拒绝执行医嘱的情形是(医嘱错误)22．水痘皮肤病变的病理特征是(可侵及皮下组织)23．肾病综合征最根本的病理生理改变是(低蛋白血症)24．慢性阻塞性肺气肿的病理改变不包括(肺血供增多)25．护士在工作中患血源性传染病的常见原因是(针刺伤)26．利尿药降低血压的主要机制是(减少血容量)27．婴儿喂养的最佳食品是(母乳加辅食)28．对类风湿关节炎描述不正确的是(不引起脏器损害)29．压疮发生的原因不包括(全身营养缺乏)30．肺炎患者咳大量黄色脓痰，最可能感染(金黄色葡萄球菌)31．正确测量胃管插入长度的是(患者前发际至剑突的长度)32．引起猩红热的病原体是(A组B型溶血性链球茵)33．临终患者通常最先经历的心理反应阶段是(否认期)34．属于开放式提问的是(“您需要吃点什么?”)35．尿常规的取尿时间是(晨起第一次尿)36．心脏正常窦性心律的起搏点为(窦房结)37．地高辛用于治疗心力衰竭的主要作用是(增强心肌收缩力)38．预防慢性阻塞性肺疾病的急性发作错误的是(冬季停止一切户外运动)39．暴发型流行性脑脊髓膜炎的健康教育中不妥的是(鼓励患者的朋友、家人探视)40．以下属于侵犯患者隐私的是(未经患者同意，体检时让医学生观摩)41．目前医学界主张判断死亡的诊断依据是(脑死亡)42．给婴儿口服脊髓灰质炎疫苗的方法正确的是(冷开水送服或含服)43．护患沟通时首先应遵循的原则是(中心性原则)44．护士执业中的尊重原则是指尊重患者的(自主性)45．《中华人民共和国献血法》规定我国实行(无偿献血制度)46．通过兴奋＆受体控制哮喘发作的药物是(沙丁胺醇)47．已知的作用最强的胃酸分泌抑制剂是(奥美拉唑)48．心肺脑复苏中基础生命支持包括A、B、C三个步骤，其中A是指(开放气道)49．肺心病的预防措施中不包括(多睡少动)50．关于直肠肛管周围脓肿错误的是(坐骨直肠窝脓肿很少见)51．亚急性心内膜炎血培养标本的采血量为(10～15m1)52．最易并发阻塞性肺气肿的疾病是(慢性支气管炎)53．关于甲状腺功能亢进症患者的心理护理错误的是(限制患者参加集体活动)54．判断小儿体格发育的指标是(体重、身高)55．抢救时间记录不包括(家属到达时间)56．患者，高血压3年，人院后给予降压药治疗，指导患者改变体位应缓慢，其目的是(避免发生体位性低血压)57．患者，男，30岁，因车祸被送入医院时昏迷不醒，此时的护患关系模式为(主动一被动型模式)58．患者，女，妊娠38周，突觉有液体自阴道流出，诊断为胎膜早破，此时应取体位是(头低足高位)59．患者，男，29岁，诊断为阿米巴痢疾，为采集粪便进行检查，护士应准备(加温的清洁容器)60．患者，男，38岁，结肠镜检查时应采取的体位是(膝胸卧住)61．患者，女，64岁，患多种慢性病，以下服用的药物需要饭前服用的是(健胃消食片)62．患儿，男，2岁，发热1天，体温39℃，突然出现惊厥，此时用药合理的是(地西泮静注)63．患者，男，49岁，因风湿性心脏病人院，护士指导预防链球菌感染最重要的是(坚持锻炼，防止呼吸道感染)64．某护士误给某青霉素过敏的患者注射了青霉素导致患者死亡，此属于(一级医疗事故)65．患者，男，52岁，确诊为肝性脑病，给患者服用乳果糖的目的是(酸化肠道)66．患者，男，25岁，因肺炎入院，患者进入病区后，护士的初步护理工作不包括(准备急救物品)67．患者，男，58岁，肝癌晚期并发肝性脑病，以下护理措施正确的是(加床档或适当约束患者)68．患者，因肺炎人院，体温多日持续在39.0～40.0℃，脉搏、呼吸明显增快，此热型属于(稽留热)69．一位临终患者向护士叙述，有什么新的疗法都可以在他身上试验，此时处于(协议期)70．患者，急性心肌梗死入院，现病情平稳，未到探视时间，家属强烈要求探视，护士应(向家属耐心解释，取得家属理解)71．对抑郁症患者健康宣教，患者表示不耐烦，护士应回应(“如果您不想听，我陪您坐一会吧。”)

72．患者因肾衰竭人院，24小时尿量为360ml，此排尿状况为(少尿)73．患者，患下肢动脉硬化闭塞症入院，护士帮助其适应环境的措施不包括(帮助患者解决一切困难)74．患者，因慢性肾小球肾炎反复发作、迁延不愈而感到焦虑，护士的心理护理措施中最不重要的是(向患者讲解慢性肾小球肾炎的病因)75．患儿，10岁，因肺炎住院，睡前哭闹说，“你们是坏人，把我爸爸妈妈赶走了，平时都是他们陪我入

睡的。”护士的应对正确的是(“想爸爸妈妈了吗，我陪你说说话吧。)76．一位车祸患者急需新鲜O型血，下列供血者最合适的是(女性，55岁，机关公务员)77．护士在倾听患者说话时，错误的是(不必保持目光接触)78．患者，因肺心病需要吸氧，操作错误的是(停用氧气时先关流量开关)79．下列患者中，护士在书写交班报告时应首先写(4号床，患者甲，上午10时转呼吸科)80．患者，车祸后致腹部闭合性损伤，疼痛难忍，明确诊断后给镇痛药的目的是(减轻伤痛刺激并防止神经源性休克)81．患者，男，60岁，风湿性心脏病伴心房颤动入院，护士测脉搏时错误的是(记数30秒，所得数值乘以2)82．患者，女，30岁，高热39℃，冰袋应放置于(前额、头顶、腋下、腹股沟等部位)83．患者，男，22岁，因肺炎链球茵肺炎人院4天，夜间无法入睡，对护士态度不耐烦，此患者的心理问题为(焦虑)84．患者，男，患淋巴瘤，拒绝继续治疗，此时护士的行为中不妥的为(当拒绝治疗时对他进行批评)85．13岁女生，因月经初潮来门诊咨询，以下回答不妥的是(嘱其月经期以卧床休息为主)86．患者，男，36岁，车祸致腰椎骨折，应采用的搬动方法是(平车四人搬运法)87．患者，女，28岁，停经40天，突感一侧下腹撕裂样疼痛，阴道少量出血入院。查体：四肢湿冷，面色苍白，血压70／50mmHg，护士应嘱患者采取的体位是(中凹卧位)88．患者，男，27岁，因上腹部不适、食欲减退等确诊为慢性胃炎，与此病有关的是(幽门螺杆菌)89．患者，男，65岁，以原发性高血压入院，右侧偏瘫，给患者测血压时应(测量左上肢血压)90．患者，女，因体表烧伤40％使用磺胺嘧啶银，目的不包括(防止出血)91．某乳腺癌患者得知病情时失声痛哭，不愿意和护士沟通，此时影响护患沟通的核心问题是(患者的情绪)92．对上述患者，护士应对不妥的是(制止她哭汪，告诉她应坚强面对)93．患者头部被钝器击伤入院，行硬膜下血肿清除术+碎骨片清除术，术后引流管护理正确的是(保持引流管通畅)94．上述患者为了降低颅内压，20％甘露醇静脉滴注时间为(30分钟内滴完)95．某患者需要插胃管，护士携物品到床边后，患者拒绝插管，护士应(对其耐心解释插管的目的)96．如果在插胃管过程中患者出现恶心，护士应该(暂停片刻，嘱患者做深呼吸，缓解后继续插入)97．青霉素皮试的剂量为(每毫升含青霉素200～500U)98．注射青霉素前应询问患者的情况不包括(家属有无青霉素过敏)99．某老年癌症患者化疗后食饮差，腹胀痛，近3天常有少量粪水从肛门排出，有排便冲动，但不能排便，最可能的护理问题是(粪便嵌塞)100．对上述患者最恰当的护理措施是(可给予小量不保留灌肠，必要时人工取便)101．打开过的无菌包其有效期为(24小时)102．铺好的无菌盘有效期不超过(4小时)103．戴无菌手套时错误的是(戴好手套的手指插入另一只手套内面取出手套)104．新生儿出生后6小时接种卡介苗时(三角肌下缘，皮内注射)105．新生儿出生后6小时接种乙肝疫苗时(上臂三角肌，肌内注射)106．某地区患者突起剧烈腹泻，继而呕吐、腹泻，大便呈米泔水样。高度怀疑为霍乱，对患者的正确处置方法是(在指定场所单独隔离)107．确诊为霍乱后该患者的隔离期限为(根据医学检查结果确定)108．该患者治疗无效，不幸死亡，正确的处理是(就近火化)109．在我国诱发原发性肝癌的常见原因是(乙型肝炎)110．输卵管妊娠患者来就诊的首要主诉一般是(腹痛)111．大咯血是指24小时内的咯血量超过(500m1)112．测量儿童皮下脂肪厚度常选择(腹部)113．对青少年痤疮处理不妥当的是(经常挤痤疮内容物)114．良性前列腺增生的典型症状是(进行性排尿困难)115．头皮血肿抽出积血后应给予(加压包扎)116．符合慢性胃炎的临床表现的是(上腹饱胀不适，餐后加重)117．确诊二尖瓣狭窄的可靠辅助检查是(超声心动图)118．患儿，女，8个月，因发热、咳嗽人院，诊断为肺炎，护士应密切关注(心律、呼吸的变化)119．Charcot三联征为(腹痛、寒战高热和黄疸)120．闭合性单处肋骨骨折处理重点是(固定胸廓)121．流行性脑脊髓膜炎的典型皮肤特征是(瘀点、瘀斑)122．挤压面部危险三角区内的疖，最严重的后果是(化脓性海绵状静脉窦炎)123．新生儿出生时存在但以后消失的反射是(拥抱反射)124．最危险的心律失常是(心室颤动)125．对儿童生长发育描述错误的是(各系统器官发育的速度一样)126．在第三产程中对产妇的评估最重要的是(宫缩情况、阴道流血的量及颜色)127．子宫颈炎症的主要症状是(阴道分泌物增多)128．十二指肠溃疡患者腹痛的特点是(空腹时腹痛明显)129．不符合急性胰腺炎腹痛特点的是(进食后疼痛缓解)130．护理阿尔茨海默病患者时不妥的是(患者回忆出现错误并坚持己见时，坚持说服其接受正确观点)131．新生儿时期应预防接种的疫苗是(卡介苗、乙肝疫苗)132．甲状腺功能亢进症患者突眼的眼部护理内容不包括(多食碘盐)133．外伤后急性硬脑膜外血肿患者意识障碍的典型表现为(昏迷，随后清醒，再次昏迷)134．食管癌患者最典型的l临床表现是(进行性吞咽困难)135．为了减轻伤口疼痛，子宫内膜异位症术后应取体位为(半卧位)136．与白血病发病无关的是(免疫功能亢进)137．老年急腹症的特点不包括(白细胞计数显著升高)138．患者，60岁，身高l70cm，体重82k，膝关节有旧伤，不能负重，最好的减肥方式是(游泳)139．患者，因下肢静脉曲张行大隐静脉高位结扎剥脱术，术后患肢应(抬高)140．患者，因贲门癌入院，近日进食梗阻感加剧，饮食护理不包括(低蛋白饮食)141．患者，因“急性脑出血”人院，现一侧瞳孔放大，呼吸不规则，可能发生(脑疝)142．下列患者中可以使用口服避孕药避孕的是(子宫畸形者)143．患者行血栓闭塞性脉管炎术后，观察肢体末端循环的体征不包括(皮肤出血)144．患儿，男，6个月，因间歇发热、咳嗽半个月，拟诊“支气管炎”，给予“头孢拉定，口服，现患儿口腔有白色点片状乳凝样物，护士口腔护理应使用(2％碳酸氢钠)145．患者，男，49岁，以突发左侧肢体不利伴头痛、恶心入院，初诊“脑栓塞”，查体：左侧肢体可轻微收缩，但不能产生动作，肌力应为(1级)146．休克型肺炎提示病情好转、血容量恢复的指标不包括(心率l20次／分)147．患者，男，46岁，患尿毒症2年，最近检查血常规发现贫血，原因可能是(促红细胞生成素缺乏)148．患者，女，43岁，有风湿性心脏病史，某日运动时突然出现右侧肢体无力、口角歪斜，最可能是(脑栓塞)149．一个健康女婴足月顺产后5天阴道流出少量血液，最可能是(假月经)150．患者，男，48岁，被诊断为糖尿病，护士指导餐后2小时衄糖正常为(<7.8mmool／L)151-慢性阻塞性肺疾病急性发作期，护士帮助患者叩背排痰，方法错误的是(操作者手扇形张开)152．患者，男，60岁，烈日下从事田问劳作1小时感觉口渴、头晕、胸闷，体温37.8℃，休息半小时后好转，原因最可能是(高温环境)153．患者，65岁，1年前被诊断为“阿尔茨海默症”，对其做法不当的是(为防止走失，不让其外出)154．患者，男，53岁，急性化脓性阑尾炎术后1天让患者尽早下地活动的目的是(防止肠粘连)155．患者，男，30岁，农民，急性心肌炎出院后医生嘱其限制活动6个月，原因是(减少心脏耗氧量)156．患者，男，75岁，慢性阻塞性肺疾病急性发作期，痰多、黏稠，翻身时面色发绀、烦躁，此时首先应(吸痰)157．初产妇，顺产后第4天母乳喂养新生儿，母乳排出不畅，首先应采取的措施是(新生儿多吮吸)158．患者，男，20岁，在天桥上一看到火车开过来就有想跳下去的冲动，虽不伴相应行为，但因此而感到焦虑、紧张，这是(强迫意向)159．肝性脑病最具特征性的表现是(扑翼样震颤)160．患儿，男，10岁，患有急性淋巴细胞白血病，治疗用环磷酰胺时应监测(血常规)161．患者，女，逛商场时突然倒地，四肢痉挛性抽搐，怀疑癫痫，对帮助诊断最有意义的是(脑电图)162．患者，患右肺中叶支气管扩张，痰多咳不出，可能存在的体征是(固定而持久的局限性湿哆音)163．患者，男，41岁，有消化性溃疡病史4年，一天来胃痛明显，无恶心、呕吐，今晨头晕、发嚎，排尿、便各1次，除腹痛外，护士还应该重点询问(粪便颜色)164．患者，男，68岁，颈部急性蜂窝织炎，医嘱气管切开，目的是(防止窒息)165．患者，男，32岁，初步诊断艾滋病，对健康史评估中最不重要的是(有无吸食大麻史)166．在预防类风湿关节炎患者发生展僵的措施中不正确的是(鼓励多卧床休息)167．患者，女，60岁，有机磷农药中毒，应用阿托品解毒，应及时停药的情况是(烦躁不安、抽搐)168．患者，舅，45岁，因车祸致骨盆骨折合并腹腔内脏器损伤，有休克征象，此时首先应(止血，准备腹腔手术)169．孕38周孕妇，因先兆子痫使用硫酸镁控制病情，出现哪种情况提示硫酸镁中毒(膝跳反射消失)170．患者，男，40岁，患酒精性肝硬化，对患者的健康教育中重要的是(戒酒)171．患者，男，66岁，患慢性阻塞性肺疾病10年，教育患者进行呼吸锻炼，吸与呼的时间比为(1：2)172．患者，女，69岁，慢性肺心病急性发作，患者出现头痛、昼眠夜醒，应考虑(肺性脑病)173．患者，男，69岁，以“肺心病”而入院，提示心功能不全的体征有(肝颈静脉回流征阳性)174．患儿，男，2岁，因上呼吸道感染发热人院，半小时前抽搐1分钟，为避免再发抽搐，护理重点是

(体温过高时应及时降温)175．患者，女，19岁，肛管直肠手术后医生嘱其坐浴，不正确的是(水温30～32℃)176．8个月的女婴，应该(会爬行)177．患者，女，16岁，诊断为缺铁性贫血入院，下列食谱对患者有利的是(羊肝，橙汁)178．患者，男，62岁，诊断“COPD，Ⅱ型呼吸衰竭”，护理措施中不妥的是(烦躁时使用镇静药)179．患者，男，25岁，肋骨骨折后合并血气胸，对患者实行胸膜腔闭式引流，下列说法错误的是(保持水封瓶长管没入水中6～8cm)180．患者，男，27岁，肛瘘切除术后，以下措施不妥的是(可以适当进食辛辣食品)181．患者，女，43岁，患肺结核2年，使用链霉素等药物治疗，应注意监制(肾功能)182．某68岁社区居民主诉经常发生便秘，护士对其的健康指导不妥的是(“您应当常备开塞露，以便排便不畅通时随时使用。”)

183．患者，男，60岁，肺癌晚期，表现为极度消瘦，卧床，在护理中要尤其注意预防(压疮)184．患者，男，45岁，患十二指肠球部溃疡5年，近期频繁呕吐，呕吐物为宿食，可能并发(幽门梗阻)185．9月龄患儿，单纯牛乳喂养，未添加辅食，某日突然发生低钙性惊厥，处理不当的是(补充钙剂时应快速静脉推注)186．患者，女，35岁，双手Ⅱ度烧伤，后期康复时应让患手保持(半握拳位)187．患者，男，48岁，肝硬化病史5年，近期患者感腹胀明显，呼吸困难，可能原因是(大量腹水)188．一男性新生几经产钳助产娩出，四肢青紫，心率95次／分，四肢略屈曲，呼吸浅慢，喉反射消失，阿普加评分为(4分)189．患儿，男，3岁，诊断为法洛四联症，缺氧发作时可将患儿置于什么体位(膝胸卧位)190．患儿，男，2岁，因猩红热人院，针对该阶段的皮肤护理错误的是(脱皮大时可用手轻轻撕掉)191．患者，高血压15年，受凉后剧烈头痛、呕吐，遵医嘱给予硝普钠降压，正确的是(避光滴注)192．患者，男，22岁，火灾烧伤面部入院，患者有呛咳、声音嘶哑，最主要的危险是(窒息)193．患者，男，31岁，胸部受伤，伤侧胸部饱满，肋间隙增宽，患者有极度呼吸困难，端坐呼吸，诊簖首先考虑(肋骨骨折合并张力性气胸)194．患者，女，40岁，毛绒玩具厂工人，哮喘病5年，防止哮喘发作的有效方法是(脱离变应原)195．新生儿，女，胎龄35周，为预防新生儿低血糖，这时的护理措施重点是(及时喂葡萄糖水)196．对急性上呼吸道感染进行的有关防护措施指导错误的是(接种疫苗后可产生终生免疫)197．患者，女，53岁，因突起意识障碍、右侧肢瘫痪人院。查体：呼之不应，对疼痛刺激有反应，角膜反射和瞳孔对光反射存在，诊断患者的状态为(浅昏迷)198．呼吸衰竭在临床最早的症状是(呼吸困难)199．患儿，13岁，因胆道蛔虫病需服哌嗉，服药时间为(清晨空腹或晚上临睡前)200．患者，女，24岁，患系统性红斑狼疮，进行健康指导中错误的是(可适当使用化妆品)201．某男性，27岁，体检肝功能正常，抗HBs抗体阳性，余阴性，因担心自己得乙肝向护士咨询，护士的回答正确的是(“您对乙肝病毒具有一定的免疫力。”)

2022年护士执业资格考试试题选编 篇2

关键词：护士执业资格考试,考试成绩,通过率

全国护士执业资格考试是为学完护理专业课程的学生获得国家承认的执业资格而组织的国家级考试, 参加并通过全国护士执业资格考试是护士从事护理工作必经的第一步[1]。从2008年开始, 全国实行在校生毕业考试与护士执业资格考试同步进行的方案, 毕业生实现“双证”就业。为提高我校应届毕业生护士执业资格考试通过率, 从2008年开始学校组织考前集中辅导, 由于学生考前状态及辅导方法不同, 导致2008、2009年应届毕业生护士执业资格考试通过率明显不同, 现比较分析如下。

1 对象与方法

1.1 对象

我校2008、2009年参加护士执业资格考试的应届毕业生。2008年共280名, 其中中职生80名、高职生200名;2009年共327名, 其中中职生118名、高职生209名。

1.2 方法

对2届学生护士执业资格考试通过率进行比较, 并分别从学生考前状态、考前辅导方法方面分析导致考试通过率不同的原因。

1.3 统计学方法

用SPSS 11.5软件进行统计学分析, 其中率的比较采用χ2检验, P<0.05为有显著性差异。

2 结果

2008、2009年护士执业资格考试总通过率分别为84.3%和91.7%。中职生通过率分别为70.0%和83.1%;高职生通过率分别为90.0%和96.7%, 组间比较均有显著性差异 (P<0.05) , 见表1、表2。

[n (%) ]

注:t=4.70, P<0.05

注:t=4.70, P<0.05

3 分析

2009年应届毕业生护士执业资格考试通过率显著高于2008年, 可能与以下几方面原因有关。

3.1 学生考前状态不同

2008年是应届毕业生首次参加护士执业资格考试, 由于用人单位招聘还没有真正实施“双证”就业模式, 所以很多毕业生在考前就找好了工作单位;而2009年毕业生面临就业的严峻形势, 因此, 无论是学生本人、还是学校, 都对护士执业资格考试给予高度重视。

3.2 考前辅导时间及方法不同

3.2.1 辅导时间

2008年共辅导4天时间, 其中内科、外科、护理基础分别辅导1天, 儿科与妇产科护理分别辅导半天。而2009年进行了为期一个半月的集中复习指导, 分别是内科、外科、护理基础各66学时, 儿科和妇产科护理各33学时。

3.2.2 辅导方法

2008年辅导方法以学生自主复习为主, 进行短期集中辅导。辅导内容是要求学生掌握部分重点和难点, 帮助其形成正确的思路, 以便自主复习。2009年则采取分期辅导、评价分层、循环辅导、自主复习、个别辅导、心理调节等方法, 具体过程如下。

(1) 分期辅导。前6周系统复习, 结合考试大纲, 使学生巩固原有知识, 理解疑点和难点, 理顺思路, 学会灵活应用。后4周精讲试题。

(2) 评价分层。前6周系统复习后进行第一次摸底考试, 根据考试成绩分层、分班辅导, 分为A、B、C 3个班级, 以有利于任课教师根据不同学习层次、不同接受能力学生采用不同的教学方法。同时, 对于因找工作不能按时上课的学生进行课外辅导。

(3) 循环辅导。试题精讲、知识拓展、模拟测试。具体为精讲重点和难点、精讲试题, 提高学生分析能力;知识拓展, 巩固相关知识;模拟测试 (模拟试卷来源为辅导教师组卷、外校交换试卷、试题库随机抽卷等) , 训练学生解题技巧。第10周后进行毕业考试, 学生自主复习, 有问题个别辅导。

在整个复习过程中, 班主任深入班级, 了解学生考前状态, 关心、鼓励学生, 使学生以良好的心态迎接护士执业资格考试。

4 结论

把握学生整体状态、调整考前辅导方法有助于提高护士执业资格考试通过率。毕业生进行毕业前的系统复习非常必要, 因为经过一年的实习, 学生已经有了较多的感性认识, 此时, 再系统强化理论知识, 可以更好地培养学生理论联系实际能力。一方面可以让学生顺利通过护士执业资格考试, 另一方面也为其以后从事护理工作打下坚实的基础。

参考文献

2022年护士执业资格考试试题选编 篇3

【关键词】护士执业资格考试改革　高职护理人文学科　教学改革

2011年国家卫生部对护士执业资格考试进行了改革，考核内容重在应用，且增加了护理管理、护理伦理与法规和人际沟通等护理人文学科内容；考核方式也比以往更为灵活。为此，面对这一改革潮流，高职护理人文学科的教学改革也就势在必然。

一、高职护理人文学科教学的困境

。

目前，在原有护理执考模式和就业压力双重背景下，高职护理教育的培养目标是把学生培养成为高素质技能应用型人才，为此，高职护理教育把教学重心更多地是放在了护理专业知识的掌握和护理技能的培养上，而不是护理人文素质的提升。这就给高职护理人文学科教学造成了一定的困扰。这主要体现在以下几个方面：

1.护理教育理念滞后

受传统生物医学模式的影响和原有护理执考模式的制约，我国高职护理教育基本形成了技术至上理念，无论是学校管理人员，还是教师，仍停留在重专业素质教育，轻人文素质培养；重专业知识和技术传授，轻人文精神培育；重成才教育，轻成人教育的阶段。在此教育理念的影响下，高职护理教育无论是培养模式还是教育教学实践，都把专业知识的传授和专业技术的训练放在第一位，强调教学的实用性和工具性，而把学生人文综合素质的培养和人文精神的培育放在末位。

2.人文教育课程设置不合理

第一，目前，高职护理人文教育课程时数偏少，比例也不合理。张远生等通过互联网随机抽取国内10所护理学院(系)研究发现，人文课程仅占全部课程的13％，且以意识形态教育类课程为主，约占人文课程课时总数的86.21％。第二，课程设置随意性大。不同学校设置人文课程的门数参差不齐，教学课时数也相差甚远，开课方式随意性大，缺乏科学理论依据。甚至有的院校是因人设课，有什么教师就开设什么人文课程。第三，课程设置存在比较大的局限。目前，人文课程设置在多样性方面存在很大的不足。大多数高职院校，除均开设了政治理论、英语和体育外，开设较多的人文课程依次为心理学、伦理学、管理学、人际沟通、美学课程。且选修课程数量少，内容单一，在一定程度上束缚了学生综合素质培养和个性化发展。

3.教学手段相对落后

受“重专业素质教育，轻人文教育”教育理念的影响，高职院校大多数教师对人文课程的教学不够重视，把人文课程的教学当作一个任务来完成，甚至有些教师在课堂上公开声明人文课程的次要性，以至于他们没有去认真钻研这些人文课程的教学方法和手段，更多的是采用“填鸭式”灌输教学-忽视了学生的主体作用。在这种说教模式下，教师利用多媒体以讲完课为目标，学生则以通过考试为目的，成了知识的被动接受者，以至于很难把教师传承的人文知识消化、吸收，转化为自身的人文修养，同时也使学生们缺乏真实临床体验和面对病人的感悟，导致护理人文教育与护理实践严重脱节。

4.人文课程评价体系及标准相对欠缺

受“重专业素质教育，轻人文教育”教育理念的影响，当前的课程评价体系更多的侧重于对认知领域目标的测试，而忽视了对情感领域目标的评价，存在重知识测试，轻能力考核的现实。目前，大多数高职院校把大部分人文课程作为考查课设置，考核方式以考试为主，考核内容仅限于识记层次，考核内容以名词解释和简答题为主，考核目标以了解为主。在这种评价体系下，学生们只是以得到高分为目的，很难把课堂所学内化升华为自己的人文实践，提高自己的人文修养和境界。

二、护理人文学科教学策略

2011年护士执业资格考试改革中，考核目标由重专业技能转向人文教育，考核内容也越来越灵活。这对当前高职院校护理人文学科教学带来了严重的挑战，促使高职院校护理人文学科教学在教育理念、教学方法、考核评价体系等发生相应的变革。

1.更新教育理念：从“重专业技能教育”到“重人文教育”

在就业指挥棒的驱使下，以往的高职护理教育强调实用性，注重专业知识、专业技能培养，忽视了学生整体素质教育，尤其是人文素质和教育，然而随着护理模式的转变，护理学正从传统生物医学范畴向自然科学和社会科学相结合的范畴转变。护理既是一门高技术含量的知识密集型行业，有事一项最具人性，最富人情的工作。它必须是科技性和人文性的完美结合和统一。正如爱因斯坦所说：“用专业知识教育人是远远不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人，要使学生对价值有所理解，并产生强烈的感情，那是最基本的。他必须对美和道德上的善有鲜明的辨别力，否则他连同他的专业知识就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人”。同时，面对2011年护士执业资格考试改革中考核内容增加人文教育的变化，高职护理教育理念也要随之更新，不仅要重视专业知识和专业技能培养，更要注重人文精神的培养，人文素质的提高，为国家、社会输送更多的高素质型护理人才。为此。应冲破“实用墙”、“工具墙”。高职院校无论是管理人员还是任课教师，在人才培养目标定位上，不应仅仅停留在“培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高层次技术应用型人才”，而应是培养高素质、全面发展的人。正如杨叔子所言：“大学的主旋律是‘育人’，而非‘制器’，是培养高级人才，而非制造高档器材”。只有这樣，我们的学生在离开学校时，是作为一个和谐发展的人，而不是作为一个专家，高职院校才可能实现可持续发展。

2.创新教学方法：从“教师是主体”到“教师是主导，学生是主体”

在2011年护士执业资格考试改革中，考核题型灵活多样。这就要求学生能够灵活掌握所学知识，能够从深层次理解所学知识的精髓。而不是简单重复的强记，也就要求教师能够在教学方法上突破原有的以课堂为中心，教材为中心，教师为中心的教学模式。而应运用罗杰斯“非指导性，，教学理论，树立“以教师为主导。学生为主体”的新教学观。让学生通过自主参与、自主学习，去体验、感悟所学知识，从而内化为自己的人文修养。正如美国教育家罗杰斯所说，“教育必须正视学生的自我及发展，把它作为全部教育的核心。教育活动的真正价值所在是推动学生的自我发展。教育目的是促进学生自我实现。”为此，在教学方法上应实现“两个突破”。一要改变传统的“填鸭式”、“灌输式“教学，广泛采用以问题为基础(PBL)的教学模式。即教师根据教学问题设计与临床情境相似的案例，学生针对案例提出问题，并根据问题的兴趣自由地成立合作式学习小组。通过自学、检索文献和反复的讨论，最终形成问题的满意答案。在这种模式下，学生的“自我”充分实现，主体地位充分发挥，从而很快很好地将所学知识内化、升华，提升自己的人文境界；二要改变传统单一的教学情境，创新真实、现实的情境教学。也就是我们在教学中不应囿于课堂教学，而应把视角推向社会和现实生活，推向社会实践。譬如我们可以组织学生到医院进行临床教学、到社区进行健康宣传和教育、到养老院进行义务医疗护理服务等，让学生在和真实病人、社会人的交流中体悟人文关怀的价值和意义。

3，完善考核评价体系：从“重知识测试”到“重能力发展”

2022年护士执业资格考试试题选编 篇4

2011年护士执业资格考试的时间已经确定，考生都进入了紧张的复习阶段，爱爱医医学考试为大家提供了相关试题供考生练习，以下是关于实践能力模拟试题。

2011年护士执业资格考试实践能力模拟试题

1、以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而使人达到最佳健康状况的护理是

A、个案护理

B、功能制护理

C、小组护理

D、责任制护理

E、整体护理

答案：E

2、下列哪种病人入院时可免浴

A、慢性支气管炎

B、急性扁桃体炎

C、高血压

D、急性心肌梗塞

E、慢性阑尾炎待手术

答案：D

3、人际间关系模式是由谁提出的 A、佩普劳

B、纽曼

C、奥瑞姆

D、罗伊

E、马斯洛

答案：A

4、马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为

A、生理，爱与归属，安全，尊重，自我实现

B、生理，安全，爱与归属、尊重，自我实现

C、安全，生理，爱与归属，尊重，自我实现

D、安全，生理，尊重，爱与归属，自我实现

E、生理，安全，尊重，爱与归属，自我实现

答案：B

5、在倾听技巧中，哪项是不可取的 A、全神贯注

B、集中精神

C、双方保持合适的距离

D、用心听讲

E、不必保持目光的接触

答案：E

6、下列关于护患关系的理解不正确的是

A、护患关系是一种帮助与被帮助的关系

B、护患关系是一种治疗关系

C、护患关系以护士为中心的关系

D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系

E、护患关系是在护理活动中形成的 答案：C

7、下列哪项不是沟通的基本因素

A、信息的发现者和接受者

B、信息的内容

C、沟通的背景

D、沟通的方式

E、信息反馈过程

答案：D

8、护士收集健康资料的目的中，错误的是

A、为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据

B、为寻找病因，制定护理措施提供依据

C、为了解病情变化，制定治疗方案提供依据

D、为了解病人的心理特征，选择护理实施方法提供依据

E、为了解治疗反应，评估护理行为提供依据

答案：A

9、抢救病人中护士进行的工作下列哪项不正确

A、口头医嘱复诵后再执行

B、用完的空安瓿应及时处理

C、抢救后应及时请医生补写医嘱

D、抢救记录字迹清晰及时准确

E、医生未到时可先建立静脉通道

答案：B

10、在护理程序中，指导护理活动的思想核心是

A、以完成的护理工作内容为中心

B、以医院管理的重点任务为中心

C、以维护医护人员的利益为中心

D、以执行医嘱为中心

E、以护理的服务对象为中心

答案：E

11、能提高人的注意学易网，收集整理力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于

A、心神安定

B、安康状态

C、轻度焦虑

D、中度焦 焦虑

E、重度焦虑

答案：C

12、病区良好的社会环境不包括

A、建立良好的护患关系

B、病室环境清洁，整齐 C、老病人对新病人的关心 D、保护病人的隐私权 E、家属对病人的关心 答案：B

13、下列哪项治疗不属于家庭病床护理范围 A、注射 B、换药 C、导尿

D、血液透析 E、灌肠 答案：D

14、影响舒适的人际关系环境因素是 A、体位不当 B、活动受限 C、护患关系 D、角色改变 E、身体不洁 答案：C

15、影响舒适的心理方面因素不包括 A、焦虑 B、护患关系 C、环境陌生 D、角色改变 E、自尊受损 答案：B

16、下列哪项不是促进病人休息的护理措施 A、做好心理护理，解除病人焦虑 B、尊重病人休息习惯

C、各种诊疗护理活动相对集中 D、满足病人一切要求 E、协助病人自我放松 答案：D

17、为肢体外伤的病人穿脱衣服的顺序是 A、先脱健肢，先穿患肢 B、先脱健肢，先穿健肢 C、先脱患肢，先穿患肢 D、先脱患肢，先穿健肢 E、后脱患肢，后穿患肢 答案：A

18、病人长期取仰卧位时最易发生褥疮的部位是 A、坐骨结节处 B、骶尾部 C、大转子处

D、肩胛骨 E、第七颈椎 答案：B

19、脉压增大常见于下列哪项疾病 A、心包积液 B、缩窄性心包炎 C、主动脉瓣关闭不全 D、低血压 E、主动脉狭窄 答案：C 20、水溶性维生素不包括下列哪一种 A、维生素K B、维生素C C、维生素B1 D、维生素PP E、维生素B6 答案：A

21、高热时酒精擦浴其散热方式为 A、辐射 B、对流 C、蒸发 D、传导 E、接触 答案：C

22、成人每分种呼吸少于10次多见于下列哪种情况 A、缺氧

B、颅内压增高 C、高热 D、贫血

E、心功能不全 答案：B

23、高热病人最适宜的饮食是 A、低盐半流饮食 B、普通饮食 C、软质饮食 D、流质饮食 E、低脂饮食 答案：D

24、关于要素饮食的概念哪项不妥 A、是一种化学精制食物 B、只需要经小肠消化

C、含有人体需要的全部营养成分 D、含的蛋白质为氨基酸 E、含的碳水化合物为单糖

答案：B

25、有关应用热疗的目的正确的是

A、促进浅表炎症消退和局限

B、抑制炎症扩散

C、减轻局部充血或出血

D、传导发散体内的热

E、提高痛觉神经的兴奋性

答案：A

26、使用红外学易网收集整理线烤灯时，错误的操作是

A、对病人的情况进 行评估

B、暴露治疗部位

C、灯距为20-30cm

D、时间为20-30min

E、注意观察病人反应

答案：C

27、低分子右旋糖酐的主要作用为

A、提高血浆胶体渗透压

B、增加血容量，改善微循环

C、补充蛋白质

D、补充营养和水份

E、保持酸碱平衡

答案：B

28、少尿是指24小时尿量少于

A、50ml

B、100ml

C、200ml

D、300ml

E、400ml

答案：E

29、休克病人留置导尿最主要的目的是

A、保持床单位清洁干燥

B、引流尿液，促进有毒物质的排泄

C、收集尿标本，作细菌培养

D、测尿量及比重，了解肾血流灌注情况

E、避免尿潴留

答案：D

30、下列哪种情况可实施大量不保留灌肠

A、高热病人降温

B、心肌梗死病人

C、急腹症

D、消化道出血

E、妊娠早期

答案：A

31、纤维内窥镜的消毒灭菌宜用 A、酒精浸泡法 B、戊二醛浸泡法 C、紫外线照射法 D、高压蒸汽灭菌法 E、煮沸法 答案：B

32、现有95%乙醇500ml，要配制70%乙醇，需加入灭菌馏水 A、155ml B、165ml C、178ml D、185ml E、195ml 答案：C

33、对手术器械最学，易网收集整理有效的灭菌法是 A、燃烧法

B、高压蒸汽灭菌法 C、煮沸消毒法

D、烤箱干热灭菌法 E、微波消毒灭菌法 答案：B 34幽门梗阻的洗胃操作下列哪项不对 A、饭后4-6小时进行 B、首先吸净胃内容物 C、洗胃液温度25℃-30℃ D、每次灌入800ml左右 E、洗毕记录胃内潴留量 答案：D

35、有关使用无菌手套的叙述，不正确的是 A、戴无菌手套时，应先将手洗净擦干 B、戴手套前应核对手套外号码和灭菌日期

C、手套有污迹，应先用自来水冲净，再脱下浸泡

D、手套戴好后，两手置于腰以上、视线范围以内区域 E、脱手套时，将手套口翻转脱下 答案：C

36、做超声雾化吸入时，一般不选择下列那种药物 A、舒喘灵 B、庆大霉素 C、a—糜蛋白酶 D、地塞米松 E、青霉素 答案：E

37、股静脉穿刺后按压不当，最容易发生 A、血栓

B、局部血肿

C、空气栓塞

D、静脉炎

E、蜂窝组织炎

答案：B

38、注射青霉素引起血清病型反应，常发生在注射后

A、1-4天

B、4-7天

C、7-12天

D、12-17天

E、14-21天

答案：C

39、空气栓塞导致死亡的原因是气栓阻塞

A、肺静脉入口

B、肺动脉入口

C、上腔静脉入口

D、下腔静脉入口

E、主动脉入口

答案：B

40、为肺水肿病人采取加压吸氧的主要目的是

A、减少动脉血氧分压

B、降低肺泡内泡沫的表面张力

C、使肺泡内压力增高

D、降低肺泡表面张力

E、增加肺泡毛细血管渗出液的产生

答案：C

41、发生溶血反应，初期的典型症状是

A、四肢麻木，腰背剧痛

B、黄疸

C、血红蛋白尿

D、高热

E、呼吸急促

答案：A

42、留24小时尿标本作17羟类固醇检查，为防止尿中激素被氧化，其标本应加

A、甲苯

B、浓盐酸

C、甲醛

D、稀盐酸

E、碳酸钠

答案：B

43、抽取测定血钾的标本应置于

A、石腊油试管

B、普通抗凝管

C、胆汁培养基

D、肝素抗凝管

E、干臊清洁试管

答案：E

44、氧气流量表的计量单位是

A、L/min B、ml/min C、ml/min D、L/h E、ml/h 答案：A

45、下列哪种药物不是脱水利尿剂

A、20%甘露醇

B、利尿酸钠

C、速尿

D、11.2%乳酸钠

E、尿素

答案：D

46、瞳孔扩大指瞳孔直径大于

A、2.5mm B、3.5mm C、4mm D、5mm E、6mm 答案：D

47、濒死期病人最后消失的感觉常是：

A、视觉

B、听觉

C、味觉

D、嗅觉

E、触觉

答案：B

48、哪些不是临床死亡期病人的临床表现是

A、呼吸停止

B、心跳停止

C、反射性反应消失

D、延髓处于深度抑制状态

E、出现尸冷

答案：E

49、处理医嘱应先执行

A、新开的长期医嘱

B、即刻医嘱

C、定期执行的医嘱

D、长期备用医嘱

E、停止医嘱

答案：B

50、在病区管理中起主导作用的是

A、护士

B、医生

C、科主任

D、护士长

E、行政管理人员

答案：D

A2题型

51、孟先生，56岁，行胃大部切除术后第2天，须密切观察病情，巡视病人的适宜时间为

A、每5-10min一次

B、每15-30min一次

C、每30-60min一次

D、每1-2h一次

E、每日2次

答案：B

52、刘先生：55岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统

A、全补偿系统

B、部分补偿系统

C、支持系统

D、教育系统

E、辅助系统

答案：A

53、王女士，57岁，肝性脑病，护士为其进行口腔护理时，哪种用物不需准备

A、开口器

B、血管钳

C、吸水管

D、手电筒

E、压舌板

答案：C

54、李女士，50岁，下蹲或腹部用力时，出现不由自主的排尿，其正确的护理诊断是

A、功能性尿失禁：与膀胱过度充盈有关

B、功能性尿失禁：与腹压升高有关

C、反射性尿失禁：与膀胱收缩有关

D、完全性尿失禁：与神经传导功能减退有关

E、压迫性尿失禁：与膀胱扩约肌功能减退有关

答案：E

55、林先生，22岁，患有性病，认为自己患病是一种惩罚，并且认为患的是为社会所不能接受的疾病，至产生潜在的暴力行为，此种对疾病的心理反应属于

A、罪恶感

B、卑微感

C、孤独感

D、否认

E、恐惧心理

答案：A

56、郑女士，27岁，妊娠10个月急诊入院，经产科医生检查宫口已开4cm，住院处护士应首先

A、办理入院手续

B、沐浴更衣

C、会阴清洗

D、让产妇步行入病区

E、送产房待产

答案：E

57、王先生：，自感心慌，头晕就医，门诊医生听诊心脏时记录心率为84次/min，脉搏为52次/min，而且心率不规则，心率快慢不一，心音强弱不等，你认为该病人出现了

A、二联律

B、三联律

C、脉搏短绌

D、心动过缓

E、脉搏异常

答案：C

58、周女士，24岁，长期口角糜烂，最可能发生的是哪种营养素的缺乏

A、维生素B1

B、维生素B2

C、维生素B6

D、维生素B-;12

E、维生素PP

答案：B

59、李先生20岁，踝关节扭伤，为防止皮下出血和组织肿胀，在早期应选用

A、局部按摩

B、红外线照射

C、湿冷敷

D、湿热敷

E、放置热水袋

答案：C

60、吴女士，30岁，于23：00顺利分娩一女婴，至次晨7：00未排尿，主诉下腹胀痛难忍，查体发现膀胱高度膨胀。对该产妇的护理下列哪项不妥

A、立即施行导尿术

B、协助其坐起排尿

C、用温水冲会阴

D、用手轻轻按摩下腹部

E、让其听流水声

答案：A

61、孙某，苯丙酸诺龙25mgimbiw，biw的中文译意是

A、一天三次

B、一天两次

C、每周一次

D、每周两次

E、四小时一次

答案：D

62、护生小张练习戴无菌手套的操作，下列程序中哪项是错误的 A、戴手套前先洗手、戴口罩和工作帽

B、核对手套包标签上的手套号码及灭菌日期

C、戴上手套的右手持另一手套的内面戴上左手

D、戴好手套的双手置腰部水平以上空间

E、脱手套时，手套外面勿触及手

答案：C

63、张某，14岁，中毒性肺炎，休克，经抢救病情稳定，为维持血压，医嘱10%葡萄糖400ml加多巴胺20mg，20滴/min，请计算液体可维持多长时间(每ml按115滴计算)

A、2小时

B、3小时

C、4小时

D、5小时

E、6小时

答案：D

64、王某，近日感觉疲乏无力，纳差，有时恶心。前来就诊，医嘱查谷丙转氨酶，你应何时采集血标本

A、晨空腹时

B、饭前

C、饭后

D、即刻 E、睡前

答案：A

65、李先生，45岁，因违反工作程序被电击伤，判断为心脏骤停，进行现场抢救时，首先应

A、触摸大动脉搏动

B、呼叫病人

C、找医生来抢救

D、听心脏有无搏动

E、开放气道

2022年护士执业资格考试试题选编 篇5

（二）1.关于侵蚀性葡萄胎的叙述，正确的是 A.多继发人工流产术后 B.转移灶最常见的是肺部 C.肺部转移灶表现为蓝紫色结节 D.最主要的症状是停经后阴道出血 E.侵蚀性葡萄胎是一种良性滋养细胞疾病 答案：B 2.医院的管理环境着重强调的是 A.医院的基本设施 B.医院的建筑设计 C.医院的规章制定 D.医院的医疗技术水平E.医院的噪声污染 答案：C 3.某6月龄婴儿，父母带去儿童保健门诊进行预防接种，此时应该给婴儿注射的疫苗是 A.百白破疫苗 B.乙肝疫苗 C.卡介苗 D.腮麻风疫苗 E.脊髓灰质炎疫苗 答案：B 4.患者男，28岁。患支气管哮喘。经常入睡后发作，患者白天没有精力工作，每到晚上就害怕病情发作，甚至危及生命，惶惶不可终日。该患者最主要的心理反应是 A.依赖 B.恐惧 C.悲观 D.焦虑 E.抑郁 答案：B 5.接种卡介苗时，护士常选用的注射部位是 A.三角肌下缘 B.大腿外侧 C.大腿前侧 D.腹部 E.背部 答案：A 6.患者男，31岁。因梗阻性肥厚型心肌病入院治疗。患者常有胸痛症状出现，护士需告知其避免胸痛发作的诱因，其中不包括 A.突然屏气 B.举持重物 C.情绪激动 D.饱餐 E.长时间卧床 答案：E 7.下列药物过敏试验的皮试液浓度，正确的是 A.青霉素：500u/0.1ml B.链霉素：2500u/0.1ml C.普鲁卡因：0.25mg/0.1ml D.细胞色素C：0.75mg/0.1ml E.破伤风抗毒素：150U/0.1ml 答案：C 8.某护士给外伤患者做头孢素皮试，其结果为阳性，但医生仍坚持用药，此时该护士最应该坚持的是 A.重新做一次 B.做对照试验 C.拒绝使用

D.与其他护士进行商量 E.继续执行医嘱 答案：C 9.患者男，70岁。因脑出血急诊入院，目前患者各种反射消失、瞳孔散大、呼吸停止、脑电波平坦。目前该患者处于 A.生物学死亡期 B.深昏迷期 C.濒死期 D.临床死亡期 E.临终状态 答案：D 10.某病毒性心肌炎患者出院时，护士对其限制重体力活动，预防病毒的反复感染，其目的是限制哪种疾病的发生 A.风湿性心脏瓣膜病 B.二尖瓣脱垂 C.肥厚型心肌病 D.扩张型心肌病 E.限制型心肌病 答案：D 11.患者女，40岁。近一个月来自觉疲惫无力、头晕。医嘱硫酸亚铁溶液口服，正确的给药指导是 A.饭前服用 B.直接喝取 C.茶水送服 D.牛奶送服 E.服药后及时漱口 答案：E 12.患者男，75岁。患慢性阻塞性肺疾病30余年，现处于疾病稳定期，在为其制定的功能康复计划时应是 A.护士单独制定，强制患者执行 B.护士单独制定，指导患者执行 C.患者自行制定并执行

D.患者自行制定，由护士指导执行 E.护士与患者共同制定，护士指导患者执行 答案：E 13.患者女，45岁，清洁工。患尿毒症入院后家人一直陪伴身边，当得知需要长期透析治疗后，患者经常独自垂泪、默默发呆、不愿与人交流。最可能的原因是 A.担心疾病影响工作 B.家属感情支持不足 C.无力承受高额费用 D.害怕透析带来后遗症 E.尿毒症引起的精神症状 答案：C 14.患者女，6个月。室间隔缺损，哭闹时常有口唇发绀。对其饮食护理正确的是

A.勿边喂哺边吸氧

B.每餐易喂饱，以保证营养 C.提供低蛋白易消化饮食 D.喂哺后取仰卧位以利于消化 E.喂哺过程中可暂停，给予休息 答案：E 15.患者男，25岁。一周前，肛门周围持续性跳痛、皮肤红肿，并有局部压痛及波动感，诊断为肛门周围脓肿。行手术治疗，并应用抗生素，选择抗生素的方法，正确的是

A.对革兰阳性菌有效的抗生素。B.对厌氧菌有效的抗生素

C.对金黄色葡萄球菌有效的抗生素

D.对革兰阴性杆菌和厌氧菌有效的抗生素，易联合用药。E.对绿脓杆菌有效的抗生素 答案：D 16.患者男，57岁。因严重肝病导致昏迷，呼吸微弱、浅而慢，护士为其测量呼吸的正确方法是 A.以1/4的脉率计算

B.测脉率后观察胸腹起伏次数 C.计算所听到的呼吸音次数 D.用手感觉呼吸呼吸气流的次数

E.用少许棉花置患者鼻孔前观察棉花飘动次数 答案：选E 17.中医四诊包括 A.望闻问切 B.望听问切 C.望嗅问切 D.望闻问触 E.望嗅问触 答案：A 18.患者男，65岁。行痔疮手术后给予热水坐浴，不正确的叙述是 A.具有消炎、止痛的作用 B.浴盆和溶液要求无菌 C.坐浴前需排空膀胱 D.坐浴后更换敷料 E.坐浴时间30~40分钟 答案：E 19.六个月肺炎患儿，精神不振，食欲差。对该患儿饮食指导错误的是 A.继续母乳 B.少量多餐 C.尽量少饮水 D.耐心喂养防呛咳 E.给予营养丰富半流质饮食 答案：C 20.护士为甲亢患者进行甲基硫氧嘧啶的用药指导，用药后1~2个月需要观察期，主要副作用是 A.静脉炎 B.粒细胞减少 C.肾功能损害 D.胃肠道不适 E.听神经损伤 答案：B 21.患者女，30岁。外伤后昏迷伴尿路感染。医嘱：尿培养。留取尿培养标本的正确方法是 A.导尿术留取 B.留取前段尿 C.留取晨尿 D.采集24h尿 E.留取12h尿 答案：A 22.患者男，35岁。1天前进食油腻的食物后出现上腹剧烈疼痛，查体：Murphy征（+），起压止痛点位于 A.膈下 B.右肋下 C.右下腹 D.左肋下 E.脐周 答案：B 23.患者男，62岁。以霍乱收治入院，护士在向患者及家属做入院宣教，错误的内容是

A.患者不能走出病室 B.双休日家属可探视 C.剩饭需要煮沸后倒掉 D.排泄物需要严格消毒 E.通向走廊的门窗需关闭 答案：B 24.5-羟色胺再摄取抑制剂治疗抑郁症时，起效时间是开始服药后A.1周 B.2周 C.3周 D.4周 E.5周 答案：B 25.患者女，51岁，因淋巴癌入院接受化疗。护士在评估患者时发现发现其口腔溃疡有乳白色分泌物，在给予口腔护理时首选的溶液是 A.朵贝尔溶液 B.2~4%碳酸氢钠溶液 C.0.1醋酸溶液 D.1~3过氧化氢溶液 E.生理盐水 答案：B 26.1岁小儿，因气管异物窒息入院，治疗中并发脑水肿，遵医嘱使用20％甘露醇。护士向家长解释使用此药物作用是 A.迅速降颅压，预防脑疝 B.预防颅内出血 C.预防颅内感染 D.促进脑细胞代谢 E.兴奋呼吸中枢 答案：A 27.患者男，59岁。糖尿病，入院时，护士说：“您好！我是你的责任护士。”这属于 A.招呼用语 B.介绍用语 C.电话用语 D.安慰用语 E.迎送用语 答案：B 28.患者女，36岁，因车祸致腹部闭合性损伤入院，左中下腹剧烈疼痛伴腰背部酸痛。患者出现烦躁不安、口渴、血压下降，具体诊断尚未确定，医嘱X线腹平片。适宜的护理措施是 A.强痛定止痛 B.哌替啶止痛 C.给水止渴 D.确诊前禁食

E.搀扶患者去放射科做检查 答案：D 29.患者男，28岁。酗酒后突发剧烈上腹部绞痛10小时伴呕吐、面色苍白入院，查体：T39.1℃，P：110次/分，BP：89/60mmHg，腹上部压痛及反跳痛阳性、腹肌紧张、Grey-Turner征（+）。实验室检查：血清淀粉酶升高，血钙降低。最可能的诊断是 A.急性水肿型胰腺炎 B.出血坏死型胰腺炎 C.急性胃穿孔 D.胃溃疡 E.胆石 答案：B 30.患者男，30岁。以“前列腺增生、尿潴留”来院就诊，遵医嘱行留置导尿术。正确的操作方法是

A.导尿管插入尿道的长度为4~6cm B.插尿管时见尿后再插入2cm C.插导尿管遇到阻力时应尽力快速插入 D.第一次放尿不可超过800ml E.集尿袋放置应高于耻骨联合 答案：B 31.患者男，62岁。吞咽困难1个月余，经检查后确诊为食管癌并肝转移，患者哭泣、烦躁，目前该患者的心理反应为 A.否认期 B.愤怒期 C.协议期 D.抑郁期 E.接受期 答案：D 32.患者女，25岁。产后1周出现会阴侧切伤口感染，细菌培养结果为金黄色葡萄球菌感染。该细菌最可能对下列那种抗生素存在耐药性 A.头孢菌素 B.红霉素 C.甲硝唑 D.青霉素 E.两性霉素 答案：D 33.患者男，30岁。阿米巴痢疾，医嘱：硫酸巴龙霉素40~60U po qid.患者正确的服药时间是 A.每日4次 B.每日3次 C.每日2次 D.每日1次 E.每4小时1次 答案：A 34.无菌盘在未污染的情况下可使用 A.1小时 B.4小时 C.8小时 D.12小时 E.24小时 答案：B 35.患儿男，6岁。因腮腺炎入院，给予对症治疗，该患儿特别害怕打针。为其输液时，下列不正确的是 A.待其睡眠后输液

B.与患儿建立互相信赖的友好关系 C.给患儿讲故事 D.指导患儿深呼吸 E.以鼓励的态度支持患儿 答案：A(36~38题共用题干)患者男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是你的责任护士，有事找我。”患者治疗几日后病还不见好转，情绪低落，化疗效果不好，副反应重，护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动，患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。

36.该责任护士与该患者的关系模式属于 A.共同参与型 B.主动被动型 C.指导合作型 D.自主合作型 E.被动与主动型 答案：C 37.影响患者与责任护士沟通的因素不包括 A.患者的感受 B.患者的情绪 C.患者的身体情况 D.患者的籍贯 E.护士的专业能力 答案：E 38.患者出院时，责任护士最主要的工作是 A.向患者交待出院后的注意事项 B.评价护理措施

C.征求患者意见，寻找护理工作中的问题 D.保持与患者的信任关系 E.评估患者，制定随访计划 答案：A（39-40共用题干）

患儿男，2岁。因白血病、肺部感染入院，上午10时测体温39.8℃，给予降温。39.给予该患儿的降温方式是 A.冰袋 B.冰帽 C.冰槽 D.乙醇拭浴 E.温水拭浴 答案：A 40.适宜该患儿进食的食物是 A.馒头 B.油条 C.饺子 D.包子 E.稀粥 答案：E（41-42共用题干）

患者男，70岁。因慢性阻塞性肺气肿入院治疗，今晨护理查房时发现患者躁动不安、有幻觉，对自己所处的位置、目前的时间无法做出正确的判断。41.医嘱给予吸氧，最适合该患者的流量为 A.2L/min B.4L/min C.6L/min D.8L/min E.10L/min 答案：A 42.该患者目前的意识状态属于 A.嗜睡 B.意识模糊 C.昏睡 D.浅昏迷 E.深昏迷 答案：选B(43~46题共用题干)患者女，42岁。从高处跌下，头部着地，当时昏迷约10分钟后清醒，左耳道流出血性液体，被家属送来急诊。43.护士首先应采取的措施是 A.安慰患者 B.测量生命体征 C.建立静脉通道 D.清洁消毒耳道 E.查看有无合并伤 答案：B 44.对明确诊断最有价值的辅助检查是 A.CT B.B超 C.心电图 D.胸部X线片 E.血常规 答案：A 45.提示合并颅内血肿的症状是 A.高热 B.寒战 C.失语 D.胸闷 E.气短 答案：C 46.经过急救后，患者意识清楚，拟采取进一步治疗。患者因认为医院过度治疗，所以拒绝治疗。正确的处理措施是 A.强迫治疗 B.请医生处理 C.请护士长处理 D.与家属共同劝慰

E.冷处理，待患者平静后进行劝说 答案：D(47~48题共用题干)患者男，40岁。汉族，教师。以“心慌、气短、疲乏”为主诉入院。护士入院评估：P120次/分，BP70/46mmHg，脉搏细弱，口唇发绀，呼吸急促，患者自制力差，便秘。此外还收集了患者的既往病史、家庭关系、排泄情况等资料。47.以下属于患者主观资料的是 A.P120次/分，心慌、气短 B.心慌、气短、脉搏细弱

C.P120次/分，BP70/46mmHg，脉搏细弱 D.心慌、疲乏、口唇发绀 E.心慌、气短、疲乏 答案：E 48.患者应该优先解决的问题是 A.低效性呼吸型态：发绀、呼吸急促 B.语言沟通障碍 C.便秘 D.营养失调

E.潜在并发症：心律不齐 答案：A(49~51题共用题干)患者女，56岁。支气管哮喘10年。因受凉后憋喘加重，呼吸困难，夜间不能平卧，自行吸入β2受体激动剂效果不佳，患者紧张不已。血气分析：PaO2 50mmHg，PaCO2 65mmHg。49.患者可能出现了 A.吸气性呼吸困难 B.呼气性呼吸困难 C.混合性呼吸困难 D.心源性呼吸困难 E.神经精神性呼吸困难 答案：B 50.患者目前哮喘程度为 A.轻度 B.中度 C.重度 D.危重 E.极危重 答案：C 51.首先应采取的处理措施是 A.给予镇静药 B.给予支气管舒张药 C.低流量吸氧 D.给予抗生素 E.静脉使用糖皮质激素 52.护士做图示动作的目的是 A.防止患者呕吐 B.使患者更舒适 C.使患者更安全 D.增大鼻咽通道的弧度 E.增大咽喉通道的弧度 答案：E 53.护士应于何时做该图示动作 A.插胃管前 B.测胃管长度时 C.插胃管至咽喉部时 D.插胃管至鼻咽部时 E.插胃管至贲门部时 答案：C(54~55题共用题干)某医院手术室护士长在例行的护理质量检查中，发现一个外科手术包过期，随即召集科室护士开会，分析问题、查找原因、制定整改计划，并对直接责任人进行了批评和相应的处罚。

54.保证无菌物品的合格率属于质量控制中的 A.前馈控制 B.同期控制 C.后馈控制 D.反馈控制 E.过程控制 答案：D 55.关于手术室质量管理标准内容，不正确的叙述是 A.手术室有定期清扫制度 B.无菌手术感染率小于0.5% C.不需要对无菌物品进行细菌培养 D.对感染手术严格执行消毒隔离制度 E.三类切口感染有追踪登记制度 答案：C(56~57题共用题干)患者男，65岁，农民，小学文化。胃癌术后第1天，护士就减轻术后疼痛的方法与其进行交谈时，恰逢患者的亲属探望，此时患者感到伤口阵阵疼痛，略显烦燥，导致交谈难以继续。

56.影响此次护患沟通的隐秘因素是 A.患者性别 B.患者情绪烦躁 C.患者伤口疼痛 D.患者亲属在场 E.患者文化程度 答案：D 57.导致此次交谈困难最主要的生理因素是患者 A.高龄、身体衰弱 B.伤口疼痛 C.情绪烦躁 D.饥饿 E.无法起床活动 答案：B(58~60题共用题干)患者男，43岁。开放性肺结核，咳嗽、咳痰1周入院。

58.作为隔离病区的护士在护理该患者时，应明确该病的传播途径是 A.直播接触传播 B.间接接触传播 C.消化道传播 D.共同媒介传播 E.空气传播 答案：E 59.正确的隔离区域划分和方法是 A.走廊属于污染区

B.存放患者标本属于清洁区，患者不得进入

C.医护办公室属于清洁区，护理人员穿隔离衣可进入 D.医护人员值班室属于清洁区

2022年护士执业资格考试试题选编 篇6

1、认真填写自己的报名信息，姓名了，身份证号什么的，核实后再进行下一步，这个信息错误了就没地改了，慎重啊，冷静啊。

2、报名单打印后就不要再登陆了，再次登陆会造成验证码错误，造成日后不能审核信息，如确有错误需要重新登陆修改，请于改正后重新打印报名表。

3、因往年考生反映报名后收到各种垃圾短信，本网上报名联系方式可不填写手机号码，但应向辅导员提供本人手机号码，以方便在报名过程中有问题时联系，留的电话一定要保证报名至考试期间不停机，能迅速找到报名学生本人，报名期间一旦因找不到本人造成的一切后果，也就只能本人承担了。

4、照片一定要选用正规照相单位的证件电子照片，jpg格式，保证近期，免冠，正面彩色白底照片，不要使用大头贴和艺术照，这个是执业护士考试，不是选美，卫生部有专门软件对考生照片进行核查，不合格不予报名。

5、工作单位统一填写：辽宁卫生职业技术学院，这个没有别的意义，为了将来取成绩单和合格证方便，别不填，别填错。

6、毕业学校按照本人毕业证发证学校填写，不清楚的问辅导员。、报名费每科60元，2科120元，除因卫生局特殊情况通知外，无其它收费。已预留。

8、报名资格为2014年7月取得护理学专业毕业证书的在校学生，学制3年以上（含3年），学历中专以上（含中专），本人档案在学院。已取得毕业证书或毕业证书不是2013年7月的学生请到医院报名，在学校报名将不能注册，因此引起的所有后果由本人承担。

8、没问题后再报名，有问题先问辅导员，弄明白了再报，别耽误了自己人生大事。

9、刚开始全国护士一起报名，可能会造成网络拥堵，登陆不上等问题，这大过节的，冷静，冷静，再冷静，时间肯定够用，12月30日之前把材料交辅导员就来得及，注意素质，注意和谐。

10、祝各位未来的护士考试顺利。

辽宁卫生职业技术学院

职业技能培训与指导中心

2022年护士执业资格考试试题选编 篇7

1 在学校学习期间

1.1 重视思想教育

很多家长让学生来中职学校就读的目的仅仅是“不想让他们过早步入社会”。学生大多数才十六七岁, 由于年龄小, 他们对于到学校来学习的目的是什么根本就不清楚, 所以从入学开始, 学校领导、班主任、任课教师就要与家长配合, 对学生进行专业思想教育, 让他们知道通过3年的学习, 最终要通过护士执业资格考试才能上岗, 从而提高家长以及学生对护士执业资格考试的重视。我校学生大多数是高考失利者, 原来的成绩不太理想, 他们对学习缺乏信心, 而且很多来自于单亲、离异、留守家庭, 缺少家长的关心。因此, 班主任要经常与家长沟通, 让家长了解学生的学习动态, 关心学生的学习。同时, 班主任要深入学生当中, 经常鼓励他们, 增强他们的学习信心。

1.2 深化课程改革

校领导要根据护士执业资格考试大纲的要求制订出合理的授课计划, 选修课以实用为先, 文化课以够用为度, 重点突出护理学基础、外科护理学、内科护理学、儿科护理学、妇产科护理学这些课程的学习。

1.3 加强各专业课的学习

1.3.1 重视专业课程

“万丈高楼平地起”, 不管护士执业资格考试的题型如何变化, 都离不开课本这一基石, 只有打好基础, 才能让学生顺利通过护士执业资格考试, 因此, 要重视专业课的学习。在上课时, 任课教师要分析历年考点, 熟悉考试发展的趋势, 将护士执业资格考试的大纲与教学大纲紧密结合, 制订出适合学生的授课计划。同时, 任课教师要告知学生该课程在护士执业资格考试中的重要性, 比如护理学基础大概占17%、循环系统大概占8%、消化系统大概占11%, 这样, 学生在学习的时候就会更有针对性。同时, 任课教师还可以利用课余时间辅导学生, 及时了解学生的学习效果, 认真批改作业, 及时讲评。作为班主任, 要经常与任课教师沟通, 了解学生的学习动态, 鼓励他们, 与他们分享学习经验。

1.3.2 创新授课过程

由于学生在校学习时间短, 只有两年, 要在短时间内掌握如此多的知识, 对学生来说是有一定难度的, 且医学知识比较枯燥, 一开始学习的时候, 学生可能还有兴趣, 但是随着时间的推移, 他们慢慢就对学习失去了信心, 开始松懈。作为任课教师, 在上课时要有的放矢, 将临床病例、生活常识、护士执业资格考试题与课本知识相结合, 运用分组讨论、查阅资料等多种手段, 提高学生的学习兴趣。除了教授学习内容之外, 教师还可以教授一些学习方法, 如归纳总结法、联想法、口诀记忆法等, 这样不仅可以使学生更好地记忆知识, 还可以调动课堂学习气氛, 使医学知识不再枯燥, 让学生在快乐中学习。

1.3.3 开展知识竞赛

学校可以经常举办各种知识竞赛, 比如内科知识竞赛、外科知识竞赛、护理学基础知识竞赛等。竞赛的目的是为了让学生更好地掌握专业知识, 因此, 在选拔选手时, 可将成绩优异者与成绩不太理想者相结合, 这样可以使成绩优异的学生帮助成绩不太理想的学生, 促进整体水平的提高。

1.3.4 加强考核

以往学生的成绩评定主要以期末考试成绩为主, 从而使学生只有在快期末考试的时候才会认真念书。因此, 学校应加强考核, 将学生的总评成绩分为平时成绩、期中成绩、期末成绩几个部分, 这样, 学生就会重视平时的学习和积累, 使他们能更好地应对护士执业资格考试。

1.3.5 恰当运用奖励措施

任课教师可对成绩优异的学生给予表扬, 班主任可在班级内设学习进步奖、学习积极分子奖等, 并颁发奖状, 鼓励学生认真学习。校领导应重视学生的学习, 积极推进奖学金、优秀三好学生、优秀学生干部等评选制度的建设, 增强学生的荣誉感。

2 在医院实习期间

2.1 学校方面

学生实习的一年是加强与巩固理论知识的阶段, 但由于这个时期有的学生住在家里, 有的学生自己租房子住, 医院没有固定的教室, 再加上卫校实习点多而分散, 使学生基本上处于“无管制状态”, 下班后就只管玩。所以, 学校应与医院做好实习安排, 加强学生的学习、生活管理。学校应制订“定人定医院”负责制, 即有专门的教师对某所医院的学生负责, 对他们的学习、生活进行管理。同时, 学校应按照护士执业资格考试的形式, 定期布置作业, 组织出科考试、毕业考试, 督促学生学习。

2.2 医院方面

医院要做好带教教师的培训工作, 明确带教教师的任务, 让带教教师认识到带教工作的重要性。同时, 医院要做到科学排班, 学生每换一个科室应组织出科考试, 要求他们必须运用护理程序写一份完整的护理病历。在科室实习期间, 科室负责人应定期组织学生参加专科知识讲座、护理查房等。带教教师要明确自己的职责, 在带教中做到放手不放眼, 采用多种方法提高学生的理论与技能水平, 让他们更好地将课本知识与实践联系起来, 以提高他们的综合分析能力, 从而更好地适应护士执业资格考试。

2.3 学生方面

学生要端正思想, 以通过护士执业资格考试为目标, 在医院多做、多看、多问、多思考, 积极参加医院组织的各种护理查房和讲座, 认真对待各种考试, 努力将护士执业资格考试的内容与临床相结合。学生每到一个新的科室, 应先熟悉该科室的常见病, 对于不懂的问题积极向带教教师请教, 查阅相关资料, 做到眼、脑、手并用。

3 考前冲刺阶段

3.1 选择恰当的复习资料

面对较多的参考资料, 学生可以根据护士执业资格考试大纲的要求, 选择适合自己的复习资料, 比如人民卫生出版社出版的《护士执业资格考试轻松过》、《护士执业资格考试冲刺跑》等。

3.2 及时返校参加护士执业资格考试辅导

考前一个月是护士执业资格考试的冲刺阶段。回到熟悉的班级, 与同学一起学习, 可形成冲刺学习的氛围, 激发学生学习的动力。此时, 教师应根据护士执业资格考试大纲, 结合临床, 对考试大纲上的内容进行讲解, 对真题进行分析, 并且教授学生一些考试技巧, 有利于学生顺利通过考试。

摘要：护士执业资格考试是从事护理工作的必经之路, 顺利让学生通过护士执业资格考试需要学校、家长、教师、学生的共同参与。

关键词：护士,执业资格考试,医院实习

参考文献

2022年护士执业资格考试试题选编 篇8

【关键词】护士资格证考试 中职护生 对策

【中图分类号】R47-4 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）03-0394-01

根据《护士条列》、《护士职业注册管理办法》和《护士执业资格考试办法》精神，护士岗位实行准入制度，护士必须通过护士执业资格考试才能申请执业注册。护士执业资格考试实行统一考试大纲、统一命题、统一合格标准的国家统一考试制度[1]。自2011年起，护士执业资格考试由原来的四个科目改变为专业实务和实践能力两个科目。考试成绩不再滚动管理，考生必须一次性通过所有科目的考试才能取得资格证书。考试时间也从学生毕业一年后的5月，改为毕业当年的5月，这一时间的调整，也就意味着考生是以在校学生的身份参加护士执业资格考试。这一变革给中职卫生学校和护生个人既带来了机遇，也带来了挑战。本文通过对我校近三年来护士执业资格考试的数据分析，对中职护生护士资格考证进行“SWOT”分析，并探讨相应的对策。

1.S（优势）

1.1与职业教育理念接轨：职业教育的基本理念是以服务为宗旨，以就业为导向。“双证书职业教育”的实施要求学生毕业时必须具有双证，既要有毕业证又要有职业资格证。没有双证的护生基本不能就业。这是护生学习与考证的最原始动力。

1.2学生零距离就业：职业教育就是就业教育，学生能否就业是一个职业学校办学能否为社会接授的根本要素。以往护生毕业工作一年以后才能参加护士执业资格考试，造成护生毕业而不能就业。现在护生毕业当年就可以考证注册，使学生能顺利就业。

1.3知识的“保鲜度”较高：护生经过三年的系统理论学习和临床实习，所学的知识还没有遗忘，从教育心理学角度来看，学生所学的知识，无论从知识的保鲜度还是学生的记忆年龄，毕业当年参加护士执业资格考试对学生是非常有利的。

2.W（劣势）

2.1中职护生年龄小，心智不成熟：中职生多数是初中毕业，选择中等卫校大部分是由家长替学生做的决定。学生入学后毫无专业思想上的准备，面对大量的医学基础知识感到束手无策，学习动力消失殆尽。一部分学生无法对自己的职业人生做出合理的安排，表现出心智的极度不成熟，这是中职学校考证通过率上不去的主要原因。

2.2文化基础知识薄弱：目前，中职学校入学零门槛，多数是中考竞争的失败者。学生文化基础知识薄弱，对于理论知识的理解、掌握及运用往往是一知半解，同时影响到学生对医学专业知识的理解。

2.3自我管理和主动学习能力较差：长期以来，本人对中职卫校学生的自我管理、自我约束和主动学习的能力问题做过深入的探索，发现中职学生由于在初中的学习生活中大多数为问题生，学习成绩上不去，因而被边缘化，学习上没有主动进取向上的动力，在考证的人生选择上没有充足的信心。

3.O（机会） 中职护理专业学生护士资格证考试，为中职卫校提供了一个比较客观的教学质量标准。通过护士资格证考试，能更好展现学校办学水平、教学质量。目前，全国护考一次性通过率、通过率的排名、各学科平均分的高低是教育主管部门、学生、家长、社会同行评价学校教学质量和教学水平的重要依据，并直接影响学校的声誉、招生就业、竞争实力和发展前景。这无形中为学校的发展提供了一个极好的机会。

4.T（威胁） 中职护生与大专、本科生同台竞争，同一套题目，同一个标准，中职生缺乏竞争力。去年我校的一次通过率为70%，虽然比全国中职护生平均数40%高出30个百分点，但是还有30%的学生没有通过，就业无门。现在护士资格考试的组织和辅导从医院转到学校，各学校之间为了生存的竞争，无形中成为了各个学校巨大的威胁与压力。中等卫生学校那种悠然自得、与世无争的面目已经一去不复返，从事护理教学工作的教师更是深感形势严峻、压力巨大。

5.对策

一是提高护生对执业考试重要性的认识。如在新生入学教育上，告知护生通过全国护士执业资格考试是获得护理专业技术资格的唯一途径， 使护生一进校就意识到护士执业资格考试的重要性，从而自觉地、主动地去学习。

二是强调课堂教学和护考接轨。我校尝试将护考大纲融入到课堂教学之中，要求临床专业课老师熟读护考大纲，在教学中有意识地把护考考点作为重点加以讲解，同时结合护考要求，不断更新教学理念和教学方法，提倡多使用启发式教学法、案例教学法、情景教学法等教学手段，把培养学生理论联系实际的能力和从临床的角度分析问题和解决问题的能力作为首要目标。

三是加强实习阶段的管理。护生实习期间由于缺乏教师督促，会放松对理论知识的学习，淡化护考意识。针对这一现象，学校可分阶段组织学生复习护考主要课程，并利用每月返校日进行一次考试，这样既可以督促学生学习，又可以让教师了解学生知识掌握情况，为考前集中辅导奠定基础。

四是做好考前培训。护生实习结束后集中返校参加考前培训。培训班采用集中授课、模拟考试加试题讲解的形式。授课教师均为高级职称，教学经验丰富，根据护考大纲选用人民卫生出版社和人民军医出版社的护考辅导用书、同步练习， 以避免培訓目标的偏离。

参考文献