深圳中考英语作文训练专题

深圳中考英语作文训练专题（通用8篇）

深圳中考英语作文训练专题 篇1

根据汉语意思完成句子

根据汉语意思，完成英语句子，每空一词(含缩写）。1.高中和初中的教学方式是不同的。The ways of teaching in senior school are junior school.2.《伊索寓言》向我们讲述许多有教育意义的故事。Aesop `s Fables tells us_______ of _______ stories.3.杰克很外向，也很容易相处。

Jack is very outgoing and easy to get_______ _______ 4.你需要在完成作文后仔细检査，找出拼写错误。

You _______ to check carefully for_______ mistakes after writing the composition.5.他太害羞，以致不敢在公共场合说话。He was too shy to speak_______ _______ 6.少开车对环境有好处。

To drive less is_______ _______ the environment.7.如果你熬夜看你喜欢的电视节目，你会感觉困的。If you _______ _______

for your favorite TV programs, you will feel sleepy 8.青少年应该敢于质疑。

Teenagers are _______ _______ be brave enough to ask questions.9.他父亲对他的事情感到自豪。

His father_______ great_______ in what he has done.10.我宁愿去登山，也不愿意在家里看电视^ I`d rather go_______than _______ TV at home.11.总的说来,法国个消费很高的地方。In_______ Franer is quite an_______ place.12.尽自己最大的努力，你迟早会取得进步。

Try your best, and you·ll make progress_______ or_______.13.对我们而言保持健康很重要。

_______ _______ those in It` s very important for us to_______ _______.14.你们自己算出了这道数学题。多么聪明的孩子啊！

You’ ve worked out the maths problem yourselves._______ _______ childrenyou are!15.到目前为止，我们班三分之二的学生参加了体育俱乐部。So far , nearly two _______ students in our class have_______ the PE club.16.我们被分成四组做实验。

We are_______ four groups to do the experiment.17.父母经常说我们太年轻，不能自己做决定D

Our parents often say that we are _______ young _______ we can `t decide for ourselves.18.随着时间的流逝，他忘记了那些不愉快的事情。As time_______ _______, he forgot those unpleasant things.19.你曾考虑过出国深造吗？

Have you ever_______ _______going abroad for further study? 20.如果你想得到更多的信息，你可以打电话或发邮件给我们。If you want more information, you can_______ ring_______ e-mail us.21.这首歌不仅在韩国而且在世界其他地方也很流行。

The song is popular not_______ in Korea but_______ in other parts of the world.22.在我外出期间，你介意为我照看一下宠物狗吗？

Would you mind_______ _______care of my pet dog for me while I am ? 23.每个人登机前都要通过安检。

Everyone must go _______ the security check_______ boarding the plane.24.新体育馆的设计图样将在图书馆展出。’

Designs for the new gym will be_______ _______ in the library.25.是时候采取措施治理污染了。

It ` s time to take measures to _______ _______ pollution.26.除非有医生的证明，否则你必须参加体育测试。You` re required to take _______in the P.E.test _______ you have a doctor’s note.27.你可以在字典上查这个生词。

You can_______ _______the new word in the dictionary.28.让我们去远足而不是待在家里，好吗？

Let`s go hiking._______ _______ staying at home,shall we? 29.如果你晚上看太多电视节目，第二天上课你会感觉困的.If you watch too _______ TV, you will feel_______ the next day in class.30.许多鸟常年舒服感生活在自然保护区里。

深圳中考英语作文训练专题 篇2

一、设计理念：

作文在毕业和升学考试中所占比例较大，作文教学也就被语文老师看作重中之重。而想要作文夺取高分，除了具备准确地审题、奇特的立意、合理的结构外，还有一个更重要的因素就是‚优美的语言。针对许多同学的作文，读起来味同嚼蜡，语言缺乏表现力这个特点，我特意设计此堂课，力求教会学生一些常用的写作技巧，使他们的写作语言靓起来。从整体上提高学生作文的档次，增强学生习作的可读性。

一、教学目标:

1、了解优美语言的一般写作技法和规律。

2、学习运用多样的修辞手法，精炼的语言句式，引用恰当的古诗文等使语言靓丽的方法。

3、激发写作兴趣，培养写作热情。

三、教学重点、难点：

掌握三种让作文语言靓起来的方法。

四、教学过程： 【导入新课】：

孔子曰：“言之无文，行而不远。”意思是语言没有文采，便难以广泛流传；用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”没有文采的文章，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？让我们一起走进今天的作文指导课——《让作文的语言靓起来》

首先明确本节课的学习目标（齐读）

那靓丽的语言具有什么样的特征呢？（齐读）根据这些特点，老师教你几招。（具体可感鲜明生动富有情韵）

【写作指导】：

第一招：善用修辞，来一点“形象”

修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强作文语言的表现性、形象性。

1、修改比较，找出修辞

原句：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。改句：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。

（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的‚青春痘‛越来越多的的情形，语言生动、活泼）

2、例句欣赏，感受作用

原句：考试成绩好，回家才有好日子过。

改句：考试成绩是家长的晴雨表,优秀是晴天,及格是多云,不及格是暴风雨。（运用比喻之后形象的写出考试成绩好坏所带来的家长的不同反应，生动而富有情趣）

原句：祝你一天到晚幸福快乐。

改句：一片树叶代表快乐，我就送你森林；一滴水代表祝福，我就送你大海；一根针代表思念，我就送你仙人球。（排比能增强语言的气势和表达效果，用排比说理深入透彻，用排比抒情节奏和谐，感情洋溢）

例句：丑女一回头，吓死一头牛；丑女二回头，黄河瀑布水倒流；丑女三回头，泰森改打乒乓球。

（夸张能增强语言的感染力，给人以深刻的印象，有时还能增加幽默感和趣味性。但夸张不是浮夸，是在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征。）

3、实战演练：

请扩写下列句中的任意一句，要求运用恰当的修辞： ①他很胖。②我爱……

③春天的桃花源真美啊！

4、小结

精彩的修辞像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。但修辞不是用的越多越好，也不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。

第二招：精选词语，来一点“感情”

我们在写作时同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。其实，只要在要在语言上下功夫，有时就可以收到化平庸为神奇的效果。

1、要巧于修饰、锤炼 示例：

《清平乐.村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”

（卧：写出顽皮小童在溪头剥莲蓬的可爱、天真，童真毕现，童趣盎然。）我们古代文人皆是炼词的高手，在我们学过的诗词、文章中 有很多这样用词精妙的句子，你能举个例子吗？

对比下列两组句子，分别说说哪一句好，原因是什么？ ①春天来了，一株株小草从土里偷偷地长出来。②春天来了，一颗颗小草从土里偷偷地钻出来。①树叶落下来，我轻轻接住一片，哦，秋来了!②树叶飘落下来，我轻轻托住一片，哦，秋来了!其实，写文章就像走围棋，围棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也就活了。语言的表达技巧也在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有词眼。眼做活了，文也就活了。

2、要学会变笼统为具体

具体描写就是对所描绘的事物进行准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。

比如写“胖”——

①“这个女人长得很胖。”

②“这个女人胖得就像刚刚发开的面团。”

名句示例：“她的脸胖得发亮，皮肤已经不够用了。睁眼的时候必须把嘴闭上；张嘴的时候必须把眼闭上。”（契诃夫）

具体，就是要将事物写得可闻可睹可摸可感，而且要尽量给人以新的感觉，语言的美感也就产生了。

3、要善于巧妙地组合 有时把一些看似简单、直白的句子巧妙地组合在一起，也能达到一种“常字见奇，陈字见新”的语言效果。

例句：一同学描写班上的三个女生“一个秀气，一个洋气，一个土气。秀气的满是灵气，洋气的全是娇气，土气的露出几分傻气。”

（整段文字没有一个华丽的词藻，巧妙的组合起来同样也别具情韵。）

我们有些同学在写作文时有一种错误的观念，认为只有语言华美才是好文章，于是拼命地追求一些好词好句，结果却让人觉得华而不实。其实，“话须通俗方传远”，简单朴素的语言组合，也许更能给人一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的感觉。

4、要善用幽默的语言

人人都爱读语言幽默的文章，所许多同学在写作时也想“幽他一默”，却常常憋得脑袋疼也憋不出一句幽默的话来。有句话叫“机智出幽默”，也就是说，幽默的语言都体现着某种机智，我们读马克吐温的作品，就常常有这种感觉。

例如：戒烟很不容易，一般人会说“戒烟很不容易，我几次想戒都没有戒掉。”而马克吐温用完全相反的说法来表示同样的意思：“戒烟其实很容易，我每年都戒好几回。”这样就有了强烈的幽默感。

想写出语言幽默的文章并不简单，它需要我们平常多读一些幽默故事，在生活中多多留心观察说话幽默的人怎样表达，掌握一些诸如褒词贬用、正话反说、谐音双关等幽默语言的“制造”方法，慢慢地就会使自己文章的语言幽默起来。

5、实战演练：

将下列句子改得更精彩

他走进教室，把练习本放在我桌上说：“看看你做的题，全错了！”

第三招：巧引诗文，来一点“意蕴”

灿若星汉的古诗词，向来以凝练优美著称，有的慷慨豪放，有的婉约清丽。我们在课内外积累了许多古诗词（或名句），如果我们在平时的写作中能合适地引用，就一定能让我们原本平淡的句子靓起。

例

1、我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和……（原句）

我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和…（改句）

例2:套用古诗句：前不见鸡翅，后不见猪肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉，都是零食惹的祸！

善用诗词，特别是贴近主题的名句，点缀在文章之中，定能增强作文的韵味和理性升华之美。

实战演练：

她千姿百态，或含苞欲放，或敞怀盛开，或玉洁冰清，或粉妆脱俗。是啊，夏荷不仅有“亭亭净植

”的美好姿态，更有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品性。

【方法回顾】：

回顾本堂课，我们探讨了哪些让作文语言靓起来的方法？ 善用修辞描形象

精选词语绘真情

活用诗句添意蕴 【小试牛刀】

选择你喜欢的图画，尝试用我们刚才所学的写作技巧（生动的修辞，精炼的词语，恰当的诗句），用100字左右来描绘这些美丽的画面。【教学赠言】：

2014深圳英语中考作文练习 篇3

参考词汇：bad behavior 不良行为scribblev乱涂乱画，throw the rubbish everywhere 乱丢垃圾

Say No to Bad Behaviors

Last Sunday, I paid a visit to the people’s Park with my friends.We were pleased to enjoy the beautiful sights there, However, I saw some bad behaviors , which left a shadow in mind.Walking around the park, we found some people scribbled here and there.Some visitors threw rubbish everywhere.Some children even played and ran and jumped over the clean grass.It’s too bad.It’s our duty to keep our environment clean.I hope the public could say no to bad behaviors from now on.学校英语角将于本周末举行以“How to Relax Ourselves After the Exam”为主题的讨论会，请你以英语写一篇发言稿。

要点： 1.去郊游，亲近大自然

2.参加娱乐活动，比如：听音乐，看电影。。

3.进行体育锻炼

注意：词数不少于80，不要逐条翻译，可适当发挥，文中不得出现真实姓名和学校名称

How to Relax Ourselves After the Exam

深圳中考英语作文训练专题 篇4

写作要求

命题作文：①感情真挚，文体不限(诗歌除外)，不少于600字； ②文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ③书写正确、工整，卷面整洁。

半命题作文：①须先将题目补充完整，然后作文； ②文体自定(诗歌除外)，不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④书写正确、工整，卷面整洁。

(一)写人叙事

1.请以“除夕之夜”为题，写一篇文章。2.请以“记忆深处”为题，写一篇文章。3.请以“心之所向”为题，写一篇文章。4.请以“邂逅”为题，写一篇文章。5.阅读下面的材料，按要求作文。

原谅自己，给自己一个崭新的明天；原谅他人，还岁月一段美丽的故事。原谅，是退一步海阔天空的智慧，是真性情不拘小节的风度。善良的孩子，你愿意原谅吗？懵懂的孩子，你渴望被原谅吗？

请以“原谅”为题，写一篇文章。6.阅读下面的材料，按要求作文。

烦恼积压在心头，沉甸甸的。他在房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来……

请以“打开”为题，写一篇文章。7.阅读下面的材料，按要求作文。

明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？

请以“给予”为题，写一篇文章。8.阅读下面的材料，按要求作文。

蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在身边。

请以“捕捉幸福”为题，写一篇文章。9.阅读下面的材料，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的时刻，并且正是这些时刻，让你的生命更丰盈。“这一刻”虽然没有从清晨到日暮那么包罗万象，但它可能是丰富多彩而又不同寻常的，“这一刻”，让你的经历变得不同凡响。

请以“这一刻”为题，写一篇文章。10.阅读下面的材料，按要求作文。

即将初中毕业，当你回顾以往的生活，一定会发现，除了成功的喜悦，你还留下了许多或大或小的遗憾：错过了一次很好的机会、辜负了别人的真情而难以弥补、付出了努力而没有得到应有的回报……用健康的心态去品味遗憾，将会使你变得更成熟。

请以“我的遗憾”为题，写一篇文章。11.请以“收藏________”为题，写一篇文章。12.请以“与________共呼吸”为题，写一篇文章。13.请以“________的温度”为题，写一篇文章。14.请以“仰望________”为题，写一篇文章。15.阅读下面的材料，按要求作文。

曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执着，才能放下执着；曾经牵挂，才能了无牵挂。我们都曾经伤心过，放弃过，失败过；也曾经快乐过，追求过，成功过……

请将题目“曾经________”补充完整，然后作文。16.阅读下面的材料，按要求作文。

父母之间、儿女之间、同学之间、邻里之间……人与自然之间、人与人之间总有说不完的故事，理不清的情感，期待你来说说他们之间的故事。

请以“________之间”为题，写一篇文章。17.阅读下面的材料，按要求作文。

头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代。朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游，无时无刻不在共享……

最难忘，我们一起走过那段美好时光。请以“共享________”为题，写一篇文章。18.阅读下面的材料，按要求作文。

大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯、乐观、坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……

请以“我真想________”为题，写一篇文章。19.阅读下面的材料，按要求作文。

汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。”

请以“给我一个________就够了”为题，写一篇文章。

(二)教育引导

1.请以“学会主动”为题，写一篇文章。2.请以“打磨自己”为题，写一篇文章。3.阅读下面的材料，按要求作文。

时间永不停息，周而复始；江河永不停息，一路奔流；脚步永不停息，勇往直前…… 请以“步履不停”为题目写一篇文章。4.阅读下面的材料，按要求作文。

人们常说：年轻是一种心态。童心意味着真诚、善良。拥有一份童心，就多一份快乐，少一份忧愁，你的心就永远不会老。

请以“拥有一份童心”为题，写一篇文章。5.阅读下面的材料，按要求作文。

担当，指承担，担负(任务、责任等)。一个人，只有懂得担当，勇于担当，才能获得真正的成长和成功。

请以“担当”为题写一篇作文。6.请“无价”为题，写一篇文章。7.请“勇敢”为题，写一篇文章。8.阅读下面的材料，按要求作文。

因为疏忽，因为不坚持，生活中，我们有时会丢失一些东西，如丢失钥匙，丢失文具……甚至丢失我们的原则、自信、尊严；因为努力，因为坚持，我们又会找回这些东西。

请以“找回”为题，写一篇文章。9.阅读下面的材料，按要求作文。善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待，我们的身心会更加愉悦，生活会更加和谐，世界自然会更加美好……

请以“善待”为题，写一篇文章。10.阅读下面的材料，按要求作文。

一只会歌唱的蝈蝈，一枚毫不起眼的贝壳，一只聒噪不休的蝉，都蕴含着生命的意义。只有那些敏感的心灵，用心去观察，用心去感受才能够发现生命的意义，生活的哲理与美妙……

请以“用心”为题，写一篇文章。11.阅读下面的材料，按要求作文。

在人的生命进程中，在孜孜以求地索取生活所需的同时，还应当知道珍惜已经拥有的东西。许多事物你拥有的时候并不觉得珍贵，一旦失去才会真正体会到它的价值。

请以“珍惜”为题，写一篇文章。

(三)寓意哲思

1.请以“甘露”为题，写一篇文章。2.请以“春雨”为题，写一篇文章。3.请以“镜子”为题，写一篇文章。4.阅读下面的材料，按要求作文。

“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请以“醒来”为题，写一篇文章。5.阅读下面的材料，按要求作文。

“台阶”，寻常又与众不同。“台阶”可能是家族的地位，可能是父亲的身影，可能是生活的挫折，也可能是……

请以“台阶”为题，写一篇文章。6.阅读下面的材料，按要求作文。

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等；也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“墙”为题，写一篇文章。7.阅读下面的材料，按要求作文。

你的人生说短不短，说长不长。车站，你总去过吧！它是起点，也是终点。那人，让你难以忘怀，却擦肩而过；那事，让你痛心疾首，却如影随行。挥手，洒脱地告别天边的云彩；拥抱，无力地挽留指间的细沙。走时，你携着清风朗月；回来，依旧翩翩少年。你的故事在车站，我已泡好一杯茶，想慢慢地品……

请以“车站”为题，写一篇文章。8.阅读下面的材料，按要求作文。

拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。

请以“拐角”为题，写一篇文章。9.阅读下面的材料，按要求作文。

“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是用脚走出来的，“各”表示各人有各人不同的路。

——三毛

请以“路”为题，写一篇文章。10.阅读下面的材料，按要求文章。

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。

铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”

钥匙说：“因为我最了解它的心。” 请以“钥匙”为题，写一篇作文。

(四)梦想期望

1.请以“追梦人”为题，写一篇文章。2.请以“用梦想照亮远方”为题，写一篇文章。3.阅读下面的材料，按要求作文。

高尔基曾说：“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”

请以“以书为媒”为题，写一篇文章。4.阅读下面的材料，按要求作文。

阅读优美的文章会使我们怦然心动，为之倾心赞叹。我们的生活、自然、四季以及父母、老师和同学，不都是一本本内涵丰富的书吗？不都要我们用心去品读感悟吗？

九语文中考专题训练(四) 篇5

（四）一、古诗词名句填写。（共10分）

1、最是一年春好处，_______________________。

2、共看明月应垂泪，3、陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”与曹操的“意境相同。

4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示了社会发展规律，暗含新事物必将取代旧事物的哲理的句子是：。

5、李白在《行路难》里充分发挥浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用的句子是 “_____________________，_____________________。”

6、在杜甫的《江南逢李龟年》一诗中写现在之衰、抒发无穷感慨的两句诗是：。

7、陈与义《登岳阳楼》中的诗句“，”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。

8、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”壮阔场面，更有“，”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。

9、成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：，10、，笑谈渴饮匈奴血。

二、语言基础和语文实践活动（共18分）

11、阅读下面的文字，根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）

茫茫星空，liáo廓而深suì,它以它的神奇mâi力，召唤栖（）．

身于地球的人类，让他们满怀炽（）热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从．

“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空，中国人以lǐn然之姿，向茫茫星空迈出了坚实的一步。

12、下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）（2分）

A.迸溅（bâng）折腾（zhã）癖性（pǐ）风靡（mǐ）

B.箴言（jiān）妨碍（fáng）模糊（mó）亘古（gân）

C.契合（qiâ）沉淀（diàn）绚丽（xuàn）崭新（zhǎn）

D.赡养（shàn）撷取（xiã）镂空（1òu）作揖（yī）

13、下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）

A.人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。

B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

C.电影都快开映了，你是去呢？还是不去？

D.《美猴王》选自《西游记》（人民文学出版社1980年版）。

14、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）

A.5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若市。

B.C.D.面对藏独分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。

15、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.我们顺利地按照村长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。

B.在全球粮食危机的背景下，墨西哥政府紧急启动食品扶贫计划。

C.通过自得其乐的游戏，使灾区儿童紧张、恐惧的心理得到缓解。

D.做好抗震救灾工作，决定于干部作风是否深入。

16、将①——⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分）

人生总是与苦难同行，_________________________.①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A.②③⑤①④B.⑤②③①④C.③①④②⑤D.②⑤③①④

17、综合性学习活动。

联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”.为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。「留言栏」（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（1分）

「故事会」（2）小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（1分）

孔子：_______________孟子：_______________「辩论台」（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。（2分）

正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读” 弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”.正方辩词中有一个词语使用不当，应把“_______________”改为“_______________”.反方辩词中划横线句的第_____句（只填句子序号）不能证明反方观点。

中考阅读专题训练(一)答案 篇6

14．（1）具：通“俱”，全，皆。

（2）开：放晴。

（3）去：离开。

（4）偕：全，都。

25．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。然则北通巫峡，南极潇湘。

26．（洞庭湖)连接着远处的群山，吞吐着长江流水,水势浩大，宽阔的毫无边际；或早或晚（一天里）阴晴变化，天气景象千变万化。

27．范仲淹：表达出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。

孟子：强调君王应该重视百姓，关心百姓的生活疾苦，以百姓为先为本，和百姓同甘共苦，即民本思想。

9．示例：困惑于生活在当代优越环境中的儿子不知道艰辛不理解生命意义的我带他去爬山，用草秆穿透一只蚂蚱的身体给儿子玩，蚂蚱不惜流尽鲜血忍着剧痛让草秆刺穿身体也要逃生的毅力让我们感受到震撼，体味到生命的伟大和敬畏。

10．为后文情节的发展做铺垫，这么冷清的环境蚂蚱求生的不易，更加让人震撼。

11．震撼 震惊 奇迹 描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节

12．认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬

13．鞠躬即使作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬畏，更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了作者父子的感激。

14．不完全赞同。首先蚂蚱是害虫这是人类从自己校对对它进行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的权利，也是大自然的一员，特别是对生的本能对作者父子也起到了震撼教育作用。

15．吊脚楼的特点，悠久历史，分布，构造，种类，建筑工艺水平，文化内涵等几个方面说明。

16．生命顺序是从古到今，从现象到本质，由表及里。

17．分类别和举例子，“其类型有以下几种：单吊式……双吊式……四合水式……二屋吊式……平地起吊式”这样使说明对象更系统清晰，特点更突出。

18．“既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美”或“它最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑，正屋和厢房（即吊脚部分）的上面住人，厢房的下部有柱无壁，用来喂养牲畜、堆放杂物”

19．不能，这体现了说明文的准确性和科学性。通过阅读原文我们可以知道平地起吊式就可以不依山而建。

（一）阅读文言文，回答10-13题。（共11分）

10、（1）高远，这里作动词用，比高远。（2）持、执

评分说明：（2分）每小题1分。

11.（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。

（2）上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。

评分说明：（4分）每小题各2分。

12.【甲】望峰息心 窥谷忘反 【乙】心旷神怡 宠辱偕忘

评分说明：（2分）每空1分。

13.示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉和听觉的美感。

评分说明：（3分）选出句子1分，赏析句子2分。

（二）阅读《捕捉空中之水》一文，回答14-17题。（共8分）

14.选文主要介绍了有效地开发利用空中水资源的方法。

评分说明：（2分）意思对得2分。

15.举例子、列数字、具体准确地说明了人工增雨是利用空气中水资源的最有效措施。

评分说明：（2分）说明方法1分，作用1分。

16.不能去掉。不能去掉。“大约”表估计，是说这种装置，每天可能提取1000升饮用水。如果去掉就可理解为每天恰好提取1000升饮用水，这与事实不符，“大约”体现了说明文语言准确严密的特点。

评分说明：（2分）态度明确，结合文章内容说明理由1分（只表明态度不得分），指出说明语言的准确性1分。

17.示例：学校水房的水龙头没有关好，造成长流水，浪费了水资源；造纸厂讲污水倾入河里，造成河水污染等。

评分说明：（2分）意思对并举出至少两个例子即可得2分。

（三）阅读《影子里的父爱》一文，回答18-21题（共8分）

18、（画线语句小护士洒水降温和我感觉透不过气来）侧面烘托了天气炎热，为下文写农民父亲中暑做铺垫。评分说明：（2分）内容作用1分，结构作用1分。

19.无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无地关爱着自己的孩子，这样更加突出了本文的中心。评分说明：（2分）意思对即可得分。

20.烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动。内心如春风拂过般舒畅。所以觉得清凉无比。评分说明：（2分）意思对即可得分。

21.示例：是的，在成长过程中，我无时无刻不在感受着父爱，我想说：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。

评分说明：(2分)体会1分，赞美父亲的话1分。意思对即可得分。

（四）阅读《跌倒了也要笑》一文，回答22-25题。（8分）

22.跌倒了也要笑。

评分说明：（2分）用自己的话回答意思对也可得分。

23.引出论点，激发读者阅读兴趣，充当事实论据证明中心论点。

评分说明：（2分）每点一分，答出其中两点即可。

24.举例论证，具体有力的论证了“跌倒了也要笑”的中心论点。

评分说明：（2分）论证方法1分，作用1分。

25.不能，因为③④段讲的是古代的事例，而⑤段讲的是现代的事例，这正好和②段结尾的话

“从古到今这样的例子不胜枚举”相照应。如果调换则逻辑顺序混乱。

评分说明：（2分）答出“照应”1分，答出“调换后逻辑顺序混乱”1分。

9.⑴ 偏爱⑵慢慢的评分标准：（2分）每空1分，错字不给分。

10.⑴从这里就可以看出，大王你受到的蒙蔽也很大啊！

⑵因为旧日的恩情，没几天，虞愿就又被召了回来。

评分标准：（2分）翻译正确，完整即可。

11．示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

评分标准：（2分）围绕“有自知之明，善于思考”来答即可。

12．示例：邹忌以家事喻国事，用暗示的方法委婉地规劝齐主，使他乐于接受。虞愿则是直言进谏，痛斥君过。我更喜欢前者，因为它更易令人接受。

评分标准：（2分）前一问1分，后一问1分，意对即可。

一、阅读《假如人类消失,地球将会怎样》，回答13-16题，共8分。13.示例：⑴不能删除。几乎表限定。在文中的意思是30年后大部分的民宅都会成为废墟。如果删除则成了30年后所有的民宅都会成为废墟，过于绝对体现不出说明文语言的准确性。

⑵不能删除。绝大部分表限定。在文中意思是100年后极大一部分的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子书数据也将统统消失。如果删除，则成了100年后所有的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子数据也将统统消失。过于绝对，体现不出说明文语言的准确性。

评分标准：（2分）态度明确，结合文章内容说明理由1分（只表明态度不得分），指出说明文语言准确性

1分。

14．示例：运用列数字的说明方法，准确说明了各种人类文明消失的时间。

评分标准：（2分）说明方法1分（错字不得分），作用1分。

15．示例：人类给地球带来的文明不是永恒的，除非人类是永恒的。

评分标准：（2分）意对即可，每个错字扣1分。

16．示例：除了火山暴发，夜晚时地球一片黑暗；人类电视节目的破碎而微弱的信号几十亿年后可能在外太空传播。

评分标准：（2分）想象合理即可，每个错字扣1分，答文中提过的不给分。

二、阅读《对自己的人生负责》，回答17-20题，共8分。

17．每个人都要对自己的人生负责。

评分标准：（2分）无错字即可。

18．道理论证（引证法也可）。

示例：①我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”（居里夫人）

②一个人若是没有热情，他将一事无成,而热情的基点正是责任心。（列夫〃托尔斯泰）

评分标准：（2分）前一问1分，后一问1分。有错字该问不得分。

19．示例：即一个人树立了自己人生的目标，并为努力奋斗，就不会因迷茫而浮躁，因空虚而无措。评分标准：（2分）答案中体现“理想、目标”“奋斗”等字样，语句通顺，表意清晰即可。

20．示例：青少年的人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更是属于社会、属于家庭的；青少年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，而沉迷网络，虚度光阴是对自己人生的一种不负责任。

评分标准：（2分）扣论点答题，意对即可。

三、阅读《栀子花笑了》，回答21-25题。共11分

21．本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题。

评分标准：（2分）内容扣“误会”即可，主题要体现“异性友情”字样。

22．示例：

（A）句是环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感作铺垫。

（B）句是环境描写，推动了故事情节的发展。

（C）句是环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感。

（D）句是环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”，含蓄地表达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。

评分标准：（2分）点明环境描写1分，作用写出任一点即可得1分。

23．示例：

⑼段的“笑”字，体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信、得意的心理。

⑿段的“笑”字，体现了误会消除后，校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感。

评分标准：（2分）一处1分，意对即可。

24．示例：“栀子花笑了”运用拟人化的手法，形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得更纯洁、更美好的寓意，表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情。以其为题，并在行文中反复体现，最后在结尾处又再次提及，形成首尾的呼应，都能更好突显主题。

评分标准：（2分）含义（即主旨）1分，作用1分（首尾呼应、突显主旨等）。

25．示例：应正确区分异性爱情和异性友情的区别，把握好尺度。及早树立理想抱负，并努力为之奋斗。用真诚、体谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花。如果师长、父母有误解，我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解，并用实际行动和学习成绩证明自己。

评分标准：（3分）前一问1分（思想健康，回答合理即可得分），后一问2分（方法合理有效，不激进得1分，语言表述通顺准确得1分）

（二）阅读下列文字，回答14——17题（共8分）

14.A人均占有量少B分布不均或南多北少C地下水开采过度D地下水污染严重。

评分标准：答对三点或四点2分，答对两点1分，只答一点不得分。

15.示例：不能，“将”字表示对未来的预测1分，如果去掉就成了20年后中国找不到可饮用的水资源成为了现实，与原文语意不符，“将”字体现了说明语言的准确性1分。

评分标准：答出预测1分，答出去掉的后果（意思对即可）1分。

16.示例：列数字，用具体数字准确地说明了中国农村普遍的水资源利用率低。

评分标准：答出说明方法1分，答出作用1分。

17.示例：限制开采地下水；严禁排放工业废水，生活污水；提高水的循环利用率；大力宣传节约用水等。评分标准：方法可行，有针对性。能答出2点即可得2分。

（三）阅读邹扶澜的文章，回答18—21题（共9分）

18.人身上蕴藏的能量和威力（意思对即可）2分。

19.示例：举例论证1分。所举的事例：①李广射虎②青蛙实验③美国戏剧（答出其一即可）1分。

作用：示例用典型事例来证明论点，如用李广射虎典型事例，证明人与动物在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救的能量是巨大的，增强文章的说服力1分。

评分标准：答出论证方法1分，答出事例1分，结合内容分析作用1分。

20.B（2分）

21.答案略。评分标准：观点明确1分，方法具体1分。

（四）阅读《最美的善举》，回答22—25题。（共8分）

22.示例：文章通过“络腮胡子”买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情1分，表达了作者对“络腮胡子”在帮助身处困境的人时，能够尊重他人这种优秀品质的赞美之情1分。

评分标准：答出事件1分，答出思想感情1分。语意对即可。

23.示例：“皱皱巴巴的短衫”写出了“络腮胡子”衣衫不整，“皱皱巴巴”、“浓眉凹目”、“络腮胡子”写出了人物长相的丑陋，该句运用外貌描写，传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感2分。评分标准：能够答出外貌描写或从词语角度分析1分，表达出作者的思想感情1分，语意对即可。

24.示例：不能，这是运用了对比的写法，用我的施舍与“络腮胡子”的善举对比，突出了“络腮胡子” 在帮助身处困境的人时，能够尊重他人这种优秀品质。

评分标准：答出对比1分，作用1分，意思对即可。

示例：不能，这情节与前文内容形成照应，使文章结构严谨，同时突出我善良、乐于助人的优秀品质。评分标准：答出照应1分，作用1分，意思对即可。

以上两方面答出其一即可得满分。

25.略

中考古诗阅读专题训练与答案 篇7

泸县毗卢镇学校：周增剑

1．（2011·义乌市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

秋日行村路 ［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

。2.（2011·湖州市）阅读下面这首诗，按要求答题。

淮上渔者

(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。3．（2011·金华）阅读下面一首诗，回答问题。

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。⑴．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？。

⑵．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？。4.（2011·温州市）阅读下面的古诗文，回答问题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。

⑴．补充点评。

诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。⑵．完成随感。

花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为。5.（2011·玉溪）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。

移家别湖上亭

戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。

【注释】①系：jì，牵连。②浑：简直。

①诗中描写诗人搬家时 的心情。②请从写法上说说最后一句诗的妙处。

。6．（2011·嘉兴）阅读下面的古诗文，回答问题。

书院二小松

唐·李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。

⑴.诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。⑵.这首诗抒发了作者怎样的情感？

。7.（2011·杭州市）阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。

春山夜月

唐·于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。

（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?。

（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。8.（2011·兰州市）阅读下面的古诗文，回答问题。

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。【注释】①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。⑴.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？

。⑵.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？

。9．（2011·肇庆市）阅读下面的唐诗，回答问题。

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注释】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

⑴．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？

。⑵．请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？

。10.（2011·济宁市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

晚春江晴寄友人

唐韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。

这首诗在写景上的主要特点是，表达了诗人的。11（2011·江西省）阅读下面古诗，回答问题。

落日怅望

唐·马戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！

⑴.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。⑵.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。

。12.（2011·兰州市）阅读下面的诗歌，回答问题。

兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

⑴.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。

。13（2011·台州市）阅读下面的诗歌，回答问题。

田园乐

（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注释】①落落：松高貌，稀疏或零落的样子。②衣冠：士大夫的穿戴。萋萋：草木茂盛的样子。⑴.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？

。⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活？

。14（2011·泸州市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注释】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。

。⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。

15.（2011·宿迁市）阅读下面一首诗，回答问题。

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？

。(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

16．（2011·菏泽市）阅读下面一首唐诗，回答问题。

春 雪

（唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？。

⑵三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。

17.（2011·佛山市）阅读下面古诗，回答问题。古离别

韦庄

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。

⑴.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。

⑵.请概括本诗的主要内容和情感。

。18.（2011·南京）阅读下面一首诗，回答问题。

金陵酒肆留别

（唐）李白

风吹柳花满店香，吴姬①压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行②各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。

【注释】①吴姬：卖酒的女子。②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。（1）诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指 香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送 时热烈温馨的气氛。

（2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“，”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。

19．（2011·泰州市）阅读古诗，回答问题

不见

杜甫

不见李生久，徉狂真可哀！

世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山②读书处，头白好归来。

【注释】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。①世人：指统治集团中的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

⑴诗中运用了对比手法的诗句有：。⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。

⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。

中考语文课外古诗词阅读题

参考答案

1、【答案】(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。【解析】这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。其诗清新可爱，含蓄隽永。

译文：一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候了。田野里遍地是豆荚和姜芽，村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。看，那里有几只红蜻蜓在飞舞，草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。

字词赏析题的命题形式是：①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?②从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?④某字在表情达意上的作用是什么? 解读要求：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。

2、【答案】(1)逐 移(2)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈 鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)【解析】这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌，短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。诗句近乎俗语，但情理兼备，意境高雅，读来如饮醇酒，满口生香，使人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图。

译文：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。

3、【答案】⑴写出了诗人会友急切的心情。⑵符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

【解析】此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句。这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受，诗人从日常的题材中，挖掘出不平常的情致；用新鲜的构思，表现了村园春色特有的美。作品本身就像诗中写到的枳树花，色彩淡素而又清香袭人，是一篇别具风姿的佳作。

4、【答案】(1)依恋(不舍、挽留)(2)示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。

《移家别湖上亭》，唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法，创造全诗如童话般的意境。抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。

春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。

5、【答案】①依依不舍（或留恋）

②这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更加深刻。

6、【答案】⑴数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）⑵抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）

【解析】李群玉的这首诗，却别开生面，第一句是运用绝句中“明起”的手法，从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入本题。句中的“一双”，点明题目中的“二小松”。以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。第二句就是工笔，是实写。“数粒秋烟”，以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶，这种比喻是十分新颖而传神的；而以“粒”这样的量词来状写秋烟，新奇别致。在诗人们的笔下，松树有远离尘俗的天籁，7、【答案】(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(意思符合即可，有欠缺酌扣)(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(三个要点，意思符合即可，有欠缺酌扣)【解析】唐代诗人于良史这首脍炙人口的五言律诗，风格清淡闲雅，极富神韵。这首诗描写春天山中夜景的美丽迷人，抒发了热爱山水的情怀。诗开篇两句提纲挈领、统率全篇，既写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因，又巧妙地交代了全篇诗情产生的由头，可谓一箭双雕。接下来的六句则是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。

8、【答案】⑴示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇 来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。（意思对即可）⑵表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。（情感、志趣，意思对即可。）

【解析】刘次庄，宋代诗人，这首景色如绘的七绝小诗，构思奇巧，诗笔明丽，情韵恬适，充分体现出诗人追求美的执着和拥抱生活的热情。

9、【答案】⑴落日、绮霞、远山、青草 ⑵．通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。

【解析】这首小诗（五言绝句）主要写景，而情隐景中，驱遣景物形象，传达了怀乡、思友的感情。在暮春三月的晴江之上，诗人仰视，有落日与绮霞；遥望，有远山如眉黛；俯察，有青青的芳草。这些物态，高低远近，错落有致。韩琮此诗从“晚日”、“远山”写到“春草”，导入“望乡”，情与景协调一致，显得很自然。

10、【答案】以写景为主、情景交融 怀乡、思友

11、【答案】⑴.念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。

⑵.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）

【解析】马戴：唐代诗人。字虞臣，曲阳（今江苏东海西南）人。全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇，诗歌炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现力。

12、【答案】（1）镜中看（2）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。

【解析】《兰溪棹歌》是唐代诗人戴叔伦创作的名篇。兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹（zhào）歌，渔民的船歌。这首诗，仿拟民歌的韵致，以清新灵妙的笔触，诗歌描写了春夜兰溪江边的山水景色和渔民捕鱼的心态。写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情，宛如一支妙曲，一幅佳画。使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机。

译文：一弯新月挂在种着柳树的河湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水暴涨，鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

13、【答案】⑴这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意。（意对即可）⑵描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。（点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，指出质朴或“淳朴”等）.【解析】《田园乐》是王维的一组六言绝句。该组诗为作者退隐辋川时所作，故一题作“辋川六言”。本诗以清新淳朴的笔调，描写了田园的景象和农村的风光，表现了诗人的隐逸情怀。全诗声色并貌，动静结合，给人以身临其境之感。王维之诗，诗中有画。

译文：茂盛的春草，在秋天还呈现出生机勃勃的绿色。高大挺直的松树，夏季的树荫凉爽。牛羊无需人们去驱赶，自己会回到村里的小巷子。孩子们天真烂漫，不认识达官显贵。

14、【答案】（1）①描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景；②表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。（意对即可）（2）①运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。②诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。（意对即可）

【解析】陈与义这首七绝，写他在从开封到襄邑（现在河南睢suī县）去的一次旅行。通观全诗，这是一首记游诗，既写了船行河道中时所看到景象，也通过描写，抒发了自己在航行时欢快的感受。诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢！

译文：两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。

15、【答案】（1）梅子、芭蕉、柳花（2）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题（。【解析】此诗写作者闲适、慵倦情绪。他想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣。诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会，在这两句中也得到生动的显示。此诗表达了英雄无用武之地的苦闷。译文：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

16、【答案】⑴表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。（意思对即可）⑵运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。(意思对即可)【解析】新年：指农历正月初一。故：故意。诗人久盼春天的烦恼，顿时被穿树飞花的春雪化成一片欣喜。全诗构思精巧，于常景中翻出新意，工巧奇警，别开生面。译文：新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。

17、【答案】⑴淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。⑵作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。【解析】这首诗色调鲜明，音节谐美，浅而不露，淡而有韵，予人以一种清新的美感。淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的设色山水。诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅画图显得栩栩如生。

18、【答案】（1）酒（2）请君试问东流水，别意与之谁短长 【解析】这是李白离金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗，是古体诗，虽然短，却情意深长。全诗热情洋溢，反映了李白与金陵友人的深厚友谊及其豪放性格。全诗流畅明快，自然天成。语虽明浅，却清新俊逸，情韵悠长。尤其结尾两句，兼用拟人、比喻、对比、反问等手法，构思新颖奇特，借滔滔不绝的大江流水来倾吐自己的真挚感情，亲切而且深情，有强烈的感染力。这首小诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆，诗人满怀别绪酌饮，“当垆姑娘劝酒，金陵少年相送”的一幅令人陶醉的画图。【译文】风吹柳絮满店都是香味，吴地的女子压好了酒请客人品尝。金陵的年轻朋友们都来为我送行，送与被送的人都频频举杯尽觞。请你们问问这东流的水，离情别意与它相比究竟谁短谁长？

高三级英语作文专题训练(一) 篇8

邀请信

邀请信一般是邀请某人出席某仪式、参加某活动的信件或电子邮件。一般邀请信由三个部分构成：第一部分进行自我介绍、问候寒暄；在第二部分清楚地表达邀请的意图以及具体时间、地点、场合，以及被邀请人需要做什么准备、会进行哪些活动等；在第三部分表达期待之意，以及联系方式等。需要注意，邀请信中时态常用一般现在时和一般将来时。

要求叙事一定要清楚、明白，写清楚三个方面的内容：

1、邀请对方参加活动的具体内容、时间和地点；

2、邀请对方的原因；

3、期待对方接受邀请。

句式点津:

1、发出邀请

（1）On behalf of them, I am writing to invite you...作为他们的代表，我写信是想邀请你......（2）I’m now writing on behalf of the classmates to invite you to come and attend it, if you can spare the time.我代表同学写信邀请您来参加，如果您能抽出时间的话。

（3）I sincerely invite you to watch show because...我诚挚地邀请您来看演出，因为......（4）I wonder if you’d like to go with me.我想知道您是否想和我一起去。

2、活动内容

（1）Here is a brief schedule(about this activity).First and foremost,...In addition,...Last but not least,...这是（关于这次活动的）简要日程计划表。首先,......其次,......最后，......（2）There will be many activities, such as...and so on.将会有很多的活动，例如......3、结束语

（1）I sincerely hope you can accept our invitation/join us and I have the confidence that...我真诚地希望你能接受我们的邀请/加入我们,并且我相信......（2）Please let me know your decision if it is convenient for you.方便的时候请告知我你的决定。真题链接：（2012全国新课标II卷）

假定你是李华，你班同学决定为小明举办生日聚会。请你写信邀请外教Susan参加，要点包括：

1、时间：周五晚8点至9点

2、地点：学生俱乐部

3、内容：生日歌、蛋糕、游戏等

4、要求：备小礼物 注意：

1、词数100左右；

2、可以适当增加细节，以使行文连贯；

3、结语已为你写好。

参考范文 Dear Susan，We’re throwing a surprise party for Xiaoming’s birthday.I am writing to invite you to our party.Would you like to come and join us? We will be very glad if you can come.The party will start at 8 o’clock on Friday and will last for an hour.We will meet in the Students’ Club.Then we will play some games, too.The only requirement is preparing a small gift for Xiaoming.It will be very cold at night.Please wear more clothes.I am waiting for your reply.Yours Sincerely，Li Hua 高端训练：[2017·全国卷Ⅱ]

假定你是李华，想邀请外教Henry一起参观中国剪纸(paper-cutting)艺术展。请给他写封邮件，内容包括：

1．展览时间、地点； 2．展览内容。

注意：1.词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Henry，How is everything going with you lately? I am delighted to invite you to visit the Chinese paper-cutting show.The further details are as follows.First and foremost,the show,whose theme is about Chinese traditional culture

thwill start from June 15 and last for about 4 days in our school hall.As is well-known to us all,paper-cutting is a symbol of luck,happiness and wealth.Moreover, some teachers and students will display their own works.It is a good chance for you to enjoy Chinese folk arts and traditional culture.I am convinced that you are interested in it.Your presence will add much more pleasure to this show.I cannot wait to see you soon.Yours sincerely Li Hua Dear Henry，It must have been heard by you that there’ll be an art exhibition organized to display elegant Chinese paper-cuttings.Remembering your devotion to Chinese culture, I’m writing to invite you to come with us.As for the timetable and specific information, the activity will be held next Wednesday at the stadium.One graphic scene to which you might readily relate is numerous charming paper-cuttings of distinctive appearance shown together along with splendid history of China.Owing to frequent media coverage, it is paper-cutting that has aroused huge attention.Not only will the works produced by eminent craftsmen be offered, but also some created by kids in kindergarten are planned to be included.Were I you, I wouldn’t miss this opportunity.What a delightful day it’ll be if you can come!