瑞士留学误区

瑞士留学误区（精选11篇）

瑞士留学误区 篇1

让一些留学中介老师倍感无奈的问题就是家长十分注重学校学历是否受国内认证。“我们行内人士都知道，瑞士某几间出色的酒店管理学校都是私立的。但是国内却只承认公立大学的文凭。有些家长一听到‘不认证’之后，无论孩子多么喜欢酒店管理专业，多么满意学校，最后还是打了退堂鼓。”

“其实他们根本不了解，一些在国际知名的酒店管理学院根本不会关注中国认证与否的问题，因为他们招收的是来自世界各个国家的学生，中国学生是否认可他们的学校不是他们关注的问题。像Cesar Ritz凯撒里兹学院，它本身就是由‘现代酒店之父’凯撒里兹先生(里兹卡尔顿/丽思卡尔顿酒店集团创始人)的家族基金会授权命名而进行酒店管理教学的，它不需要在乎中国家长和学生的认可，因为它本身就是世界上最知名的酒店管理学院之一。而在凯撒里兹学院毕业的中国学生，他们回国在酒店行业就业起点多数是从中层管理职位开始，他们毕业一两年后的就业前景往往是一些在国内读了那些所谓教育部认证的大学毕业生工作七、八年也无法比拟的。”

显然，现在大部分家长们在选择学校时，他们的衡量标准出现了偏差。没有真正从孩子的发展需求出发选择适合的学校,极大可能会导致孩子后期学习表现不佳甚至厌学等情况。

瑞士留学误区 篇2

我们经常听到关于国外大学“宽进严出”的说法, 甚至很多人也信以为真。果真如此吗?以英国为例:第一, 如果去英国读大学, 不需要高考成绩, 只需要提供在读高中教务处出具的高中三年的学习成绩单、两位老师的推荐信和学生的自我评述。第二, 到英国之前的雅思成绩通常也不高, 五分到六分都可以去。

中国学生家长如何看待申请英国大学

单纯从要求条件看, 除了雅思之外再没有统一考试, 对我们国内的学生来说, “作材料”岂不是“宽”得开心吗?在国内, 很多留学中介公司为学生伪造高中成绩单, 也有学生家长直接通过学校相关负责人出具修改后的成绩单;教师推荐信也可以同理炮制, 恪守“诚信慎言”的老师也许有, 但是随便写一些好话换取利益的现象更普遍;至于学生的自我评述, 通常是留学中介代笔, 学生和家长不用费什么心思, 当然更是觉得“宽”, 这种“宽”不是国外大学招生制度宽, 是中介在收取不菲的佣金之后让学生和家长买到一份“宽”。就仿佛一个只会做广播体操的孩子, 硬是告诉武术擂台赛组织者自己南拳北腿都精通, 刀枪剑戟皆行家, 人家那些真正精通武艺的选手都是经年累月一招一式练出来考出来的, 而你准备一大堆PS出来的练武照片蒙混进门。不是人家门槛低, 是你亵渎了人家的信任。

同样是中国学生, 凡是能够实事求是地陈述自己知识与能力水平并被国外大学录取的学生必定不会觉得“宽”。因为, 这样的学生不仅要有强烈的求知欲望、明确的学习目标, 还要有学习与研究方法、批判性思维能力、团队协作精神, 等等, 如果一个学生能把自己的个人陈述用英语通顺地写出来, 并打动英国大学负责招生的老师, 其英语写作能力已经远超过普通高中英语教学大纲要求, 那么这个学生自己清楚自己经受过多么好的培养, 早已经非国内目前中学教育所能提供, 他们怎么会认为宽呢?

英国高中学生是怎样申请大学的

我们再站到英国本国学生申请入学的角度来重新审视, 英国大学是否“宽进严出”呢?英国学生在接受过11年的学校教育之后, 必须参加GCSE-GeneralCertificateof Secondary Education的考试, 持有GCSE证书者被证明通过普通中学教育考试并合格, 学生就可以合法地离开学校, 开始工作。此时, 学生一般在16周岁, 所能从事的工作为餐馆服务生或者商店收银员等。不过, 大多数学生会进入延续教育学院, 在那里学习专门的技术, 比如水暖工、电工、厨师, 等等。

根据目前的统计数据, 在英国当地, 只有不到50%的学生在取得普通中学考试合格证之后进入高级阶段即Advanced Level (简称A-level) 学习, 这个阶段课程是中学阶段第十二年和十三年, 此乃申请大学的必经阶段。想想看, 有读大学意向和能力并继续读书的本国学生已经只有同龄青少年人数的一半儿, 谁说“宽”来着?

在A-level这两年时间内, 学生可以根据自己的专长和能力, 从40多门课程中选择自己未来在大学里深造的方向, 比如:经济学、传媒、摄影、戏剧、数学、英国文学、历史、地理、健康与社会保障、艺术与设计、工程学、戏剧与剧场管理、各种现代语言 (如法语、德语、西班牙语、汉语) 、古代语言 (如拉丁语、希伯来语) , 等等。当然, 通常每个公立和私立学校都会根据自己的特点和师资资源开设其中一部分的课程, 并非每个学校提供相同及全部课程。每个学生一般选择4到5门学习并参加全国统一考试。单凭这一点, 我们可以看到, 学生早在进入大学之前的两年甚至更早就对自己的能力和未来研究方向有了相当明确的界定, 并用这两年或更多的时间准备好充分的基础知识和研究能力, 如查阅文献、小组讨论、写研究论文和做研究演讲报告。

特别要说的是, 在英国学校, 学生写论文时引用文献的内容一定要在索引中规范地标注出原作者的姓名、著作名称、出版社名称、出版年月, 否则一律视为抄袭, 属于违法行为。违反者会被教师记录在成绩报告中, 大学招生工作人员是不会录取这样的学生的。

英国全国统一考试是从A-level入学不到四个月之后, 即次年一月就陆续展开, 按照不同科目不同单元模块考试。这两年就这样一路学来一路考来, 每个阶段都需要有扎扎实实的真功夫, 算不算“严”呢?如果学生的某一次考试没通过, 他可以继续复习, 在下一个考试季“重考”这一模块。不过, 凡是经历一次考不过的学生, 基本已经无缘被声誉好的医学院或者法学院录取了, 也不会被牛津、剑桥或者伦敦经济学院录取。算不算“严”呢?

英国大学录取对成绩如此严格, 那么教师评语呢?在A-level阶段, 老师会随时记录学生的表现, 比如参加学校运动队、在家长教师联谊会上做志愿者、参加学校摄影大赛取得好成绩, 等等, 都会被老师一个不落地写进学生档案。在英国文化中, 做一个Liar (说谎者) 是一个人最没有尊严的耻辱, 你希望哪个老师会把一个没有学习能力的孩子用生花妙笔美化成天才呢?而且教师胡编学生操行也是违法的。似乎唯一可以有出入的就是学生的自我评定了。不过, 自己写得跟老师报告中的反差过大, 招生的老师会怎么想?因为有文化和法律的大背景, 过度美化自己的学生诚信度难免被打折扣。还说不“严”吗?

如上分析, 不难发现所谓国外大学宽进严出的“宽”是我们自己“放”出来的尺度, 远非英国大学招生的本意。英国本土学生会觉得高中和大学的教育只不过是循序渐进的过程, 无所谓宽严之分。

说到这里, 家长也许还是认为国外大学门槛不高。国内的学生和家长会说, 英语很简单啊, 雅思考五分到六分也不是很难。真的吗?如果孩子不去社会上各种的雅思考试培训班, 单纯凭借孩子在学校学来的英语, 未必那么简单。雅思考试从听、读、写、说四个方面考查, 哪一个是咱们学生的长项呢?其中听就有四个部分, 难度从第一到第四递增, 特别是第四部分听力国内高中教材还真达不到那个程度。

关于英语考试:现在高考要求写作的通常是一封信或者一份演讲词之类的, 词数100左右;雅思呢, 一个看图或者看数据资料作分析的150单词的Task1, 加上一个论点明确论据充分的250单词议论文Task2, 相比之下, 哪个更“严”?目前高中英语生英语阅读水平基本上是70~80词/分钟, 高考英语阅读理解的题目每篇300左右单词, 照此阅读速度, 雅思3 000词学术类阅读理解, 权且不算词汇的难度高出高考卷子多少, 雅思阅读理解的3 000词内容必须在一个小时内读完并答完40个题目, 有多少高中生快速读过1 000单词以上的文章?哪里的大学入学要求更“严”一目了然;至于口语和听力我们就不需要仔细分析了, 即使大学毕业的学生去参加雅思口语考试能得高分的也是少数, 遑论高中毕业生?

好吧, 就算雅思五分六分容易, 我还是要再泼冷水:中国高中生必须先读一年的预科 (Foundation) 才能够进入英国的大学。本文开篇的两大条件仅仅是满足英国大学预科录取条件, 人家给留学生们一年的时间对未来的专业方向打基础, 同样要求留学生在这一年中英语继续提高, 要想真正拿到英国大学无条件录取通知书 (unconditional offer) , 重新考雅思并保证达到6.5或者7分才可以。当然, 一流大学如UCL的预科入学雅思成绩就是7分, 让很多学生望而怯步。可见, 录取的门槛不算低, 大家还是做好充分的思想准备。

另外, 说到专业问题, 中国学生到英国大学专业的选择面已经不宽了。原因很简单, 如果选择历史地理或者英国文学, 人家英国学生从小学到高中一直都在用研究的方法学历史学地理学英国文学, 即使你自认为可以用一年的时间狂补世界历史、欧洲历史、英国历史, 抑或世界地理、欧洲地理、英国地理, 可是, 文学, 你总没有办法自学莎士比亚这种古典英语吧?好多专业课国外学生都在A-level阶段严格学习与训练了两年以上, 不是你眉毛胡子一把抓, 狂抓半年就能抓明白的, 一年之内能把英语捋顺就很好了, 对将要攻读的专业有基本了解, 这才有资格拿到英国大学真正的入门通行证。容易吗, 宽吗?

倘若一个中国学生能够比较顺利地完成一年预科学习, 雅思成绩也完全达到大学的要求, 很严的一道关卡就算过了, 真正的大学生活也就不会难倒这样的学生了, 他们也无需担心“严出”的说法。有了金刚钻, 就是要揽瓷器活。

留学瑞士择校须避免两点误区 篇3

让一些留学中介老师倍感无奈的问题就是家长十分注重学校学历是否受国内认证。“我们行内人士都知道，瑞士某几间出色的酒店管理学校都是私立的。但是国内却只承认公立大学的文凭。有些家长一听到‘不认证’之后，无论孩子多么喜欢酒店管理专业，多么满意学校，最后还是打了退堂鼓。”

“其实他们根本不了解，一些在国际知名的酒店管理学院根本不会关注中国认证与否的问题，因为他们招收的是来自世界各个国家的学生，中国学生是否认可他们的学校不是他们关注的问题。像Cesar Ritz凯撒里兹学院，它本身就是由‘现代酒店之父’凯撒里兹先生（里兹卡尔顿/丽思卡尔顿酒店集团创始人）的家族基金会授权命名而进行酒店管理教学的，它不需要在乎中国家长和学生的认可，因为它本身就是世界上最知名的酒店管理学院之一。而在凯撒里兹学院毕业的中国学生，他们回国在酒店行业就业起点多数是从中层管理职位开始，他们毕业一两年后的就业前景往往是一些在国内读了那些所谓教育部认证的大学毕业生工作七、八年也无法比拟的。”

显然，现在大部分家长们在选择学校时，他们的衡量标准出现了偏差。没有真正从孩子的发展需求出发选择适合的学校,极大可能会导致孩子后期学习表现不佳甚至厌学等情况。

误区二：非名校不选

据留学专家透露，他们力求协助学生找到适合学生自身条件的学校，而非所谓的“名校”。因此，当有家长前来咨询时，他们会采取专业的态度和方法，先了解学生的需求，再根据学生的具体情况来推荐学校。如果学生成绩优异但性格不太活跃喜欢潜心研究的话，他们一般推荐理论氛围浓厚的EHL；如果学生喜欢热闹和大环境，动手能力较强的话，他们会推荐酒店运作管理知识集中、兼顾理论与实操的SHMS；如果学生未来有志于在酒店、旅游及连锁餐饮企业发展的话，他们就会推荐以美食艺术管理和领导力培训课程闻名的Cesar Ritz凯撒里兹学院。不过很多家长最后依然会追问学校的名气和排名。

留学误区大盘点 篇4

七月毕业季如期而至，留学市场也进入了黄金期。时下，跟风留学、缺乏职业规划、留学准备不充分等问题十分突出。许多学生和家长在面对五花八门的留学方案时无所适从，难免进入种种误区。下面，让我们来看看那些你不得不知的出国留学误区。

美国

误区一：学校排名比专业重要

不少学生和家长在选择美国留学时，动辄要申请前50位，甚至前20位的大学。选择综合排名靠前的学校本身并没有错，但你不知道的是几乎所有的院校排名都不是官方的，甚至有一些实力很强的院校并不参与这类排行榜。像罗格斯大学，学生很难在一些大学排行榜上找到它，但它却是美国创建最早的九所高等学院之一，以培养政治家、企业家著称。

误区二：托福+SAT=名校+奖学金

一般来说，托福等语言成绩是申请美国院校时的基础条件，SAT是奖学金的“敲门砖”，但现在越来越多的学生过于迷信托福、雅思和SAT成绩。其实，针对国际学生，很多学校都会提供“语言+专业”的双录取，在修语言成绩的同时可以修得专业课学分，时间上也没有任何的耽搁。

在奖学金方面，一般来说美国大学的确会要求学生有SAT成绩，但学校也会根据学生的综合能力来决定是否给予奖学金。

误区三：拿个双学位

尽管有很多传奇，但是选择双学位(doublemajor)并不适合每个人。多数人无法承受繁重的学习任务，而且还有可能在某些课程上“死的很难看”。另外，留学生也不要为多种多样的选修专业而迷失自己的主要方向，选几门感兴趣或是对专业有用的课程才是上策。

加拿大

误区一：入学申请“先到先得”?

很多学生和家长特别关注学校申请的时间，认为加拿大的大学是先提交申请就能先拿到录取，实际上这是认识有些片面。加拿大学校一般会有一个统一的时间去审核学生们的申请材料。审核时间大多在加拿大新年之后，极个别专业的审核会早于这个时间，比如多伦多大学MMPA项目等。

误区二、成绩决定申请的成败?

加拿大大学在决定是否录取学生时，除了GPA、GRE、GMAT、IELTS、TOEFL等成绩以外，还有很多因素，比如平时成绩、课外活动、工作经验、个人荣誉等等。

新西兰

误区一：念语言学校=进大学

“到新西兰读大学没有门槛，因为不需要语言成绩”，一些中介常对学生及家长这么说。然而，中国学生到了新西兰才发现，他们去的只是去新西兰某大学下设的语言学校学习语言，而真正要进入大学学习，依然必须通过ILETS考试，其成绩须达到6.0分以上。有的学生因为在国内学习不好，盲信“不需要语言成绩”也能在新西兰留学，往往因过不了ILETS这一关而打道回府，从头至尾没有进大学读过一天书。

误区二：持旅游签证留学

“短期到新西兰留学不需要办学生签证，只要旅游签证就可以了”;“先办旅游签证去，到了新西兰可以再转成学生签证。”如果有中介这么对你说，可不要轻易相信。新西兰移民局规定，申请到没有资质的学校留学，移民局不会签发学生签证。

误区三：某某学院=某某大学

“我们是**大学分学院”往往是很多注册了与综合大学相近名字的学校招生的.“法宝”。由于新西兰注册校名完全是市场化运作，因此，一些教育机构往往会为了招揽学生，注册与新西兰名大学相近的名字，如奥克兰理工学院与奥克兰大学实际上完全无关的。而不了解内情的家长，常常以为其就是该大学的某个学院。

英国

误区一：学校比专业重要

不要因为一个校名丢了自己。爱好是学习的最大动力，若是你自己都不喜爱，怎么能学习好，最后又怎么能够将所学运用到工作中呢? 学生应根据自己的实际情况和爱好，挑选自己喜爱学习的科目。

误区二：扎堆报名英国会计金融系

IT、金融、商科等抢手专业尽管文凭含金量高，但入学竞争异常激烈，因为扎堆现象严峻，有些专业范畴已出现人才饱和的现象。选专业不能盲目追捧抢手，而应从是否有利于就业考虑，眼光放长远些。

误区三：脱欧后，留学更便宜

外界普遍预测，英国脱欧，英镑走低，英镑对人民币汇率降低，中国人赴英国留学，能够省出一笔不小的学费。不过，业内人士给算了一笔账：留学英国生活成本每年20万到30万人民币，未来学费会下降1万到2万元人民币，但是未来生活成本，也许会更高一些。因为，英国的很多生活用品都是从欧盟进口，脱离欧盟后，这些商品可能会涨价。可谓此消彼长。

德国

误区一：专业选择只看名称

中国高校的专业设置较德国传统的高校专业有一些出入。德国传统高校，特别是历史比较悠久的60所高校专业设置比较笼统。例如，国内的会计学专业、国际贸易专业被划分入BWL(企业管理学专业)之下。所以，申请德国学校一定要根据本科课程设置，合理选择申请并做好材料准备。

误区二：英语授课专业一样方便就业

德国学校设有很多英文授课专业(约为90余个)。很多学生认为英文授课专业在德国一样可以非常方便的就业，这是一个误区。德国非常重视本土文化，在很多500强企业面试都需要非常过硬的德语水平，单纯靠英语就业，在德国非常困难。因此建议选择英文授课的同学一定要利用高校在读期间强化一下德语。

日本

误区一：国内成绩不重要

很多申请人都误认为，反正要出国留学，国内成绩就无所谓了。其实，日本的东京、横滨等很多地方，已经强化了对留学生成绩的考核。部分院校会以留学生在国内的成绩，来判断学生的学习能力。从递交材料方面来看，日本方面与中国教育部已达成协议，对投递者的高中生毕业成绩、会考成绩、高考成绩进行认证。成绩不同，学生申报学校的档次也会不同。

误区二：学了语言就有入学资格

有的申请人还存在着在这样的误区：自认为在国内念完高中，到日本学几年的日语后，就可以直接进入日本大学就读了。其实不然，留学日本必须有一定的语言能力以及必须达到相应的符合进入日本大学就读的入学资格，这两个条件是并列的，不可以相互取代的。

误区三：有“在留资格认定证明书”就能拿到留学签证

有“在留资格认定证明书”未必就能拿到留学签证。签证官在决定签证的时候，会非常关注申请人的日语学习能力和学习意志。有的申请人连基本的日语日常会话也不能应付，就很难使签证官相信他有能力在日本学习;的申请人没有充分的经费证明，使得签证官怀疑其在日本留学的经济能力，从而遭到拒签。还有一些申请人的材料被使领馆发现有错误或者不真实，也会遭到拒签。

韩国

误区一：优秀大学申请难，中国学生只能上一般类大学

目前，韩国大学吸收中国学生的政策很积极。外国人申请韩国大学主要是语言关，多数大学要求韩国语达到3--4级，比如进入世界500强的大学国立釜山大学、国立庆北大学等;一些首尔的顶级大学如高丽大学、西江大学等要求韩国语5级以上。

误区二、没有高考成绩不能申请好大学

日本硕士留学常见误区 篇5

随着日本政府不断推出吸引高层次留学生的优势政策，充实奖学金制度，改善学习、生活条件，以及赴日读研的信息和优势被广泛的了解和认识，近来，国内掀起了赴日读研的热潮。与此同时，长期以来受赴日留学就意味着读语言学校这种观念的影响，不少的申请者套用语言学校的申请政策和程序，陷入了申请误区，导致申请失败，主要表现为：

一、认为赴日读研只是提供材料，申请在留资格和签证。日本的语言学校大多由公司经营，以赢利为目的，计划招生人数很多，通常在100―300名左右，达到一定学生规模方能维持，所以对申请者的要求相对较低，只要在年龄、学历、经费支付等方面符合日本入国管理局的标准，统统可以录取，至于毕业后是否能考上大学不是语言学校关心的事情。因此，读语言学重在申请。而日本的大学院(研究生)招收的是高层次的研究人才，其最基本的标准是考查申请者是不是有进入大学院的知识水平和研究能力，招生人数有限。由于国内教育观念、研究训练方法的限制，对日本的教育制度研究方法缺乏了解，以及中日在教育研究方法、思维方式上的差异，国内的大学生在研究课题选择和研究计划书作成等方面往往无从下手，即使能够赴日后，在修士(硕士)博士进学考试以及其后的学习和研究中也困难重重。这就需要谙熟中日教育状况，研究思维方式的学者进行专业的指导培训。

二、以某地区某学校有亲戚、同学、朋友希望得到照顾或打工是否方便、城市是否繁荣为理由，甚至以气候等原因挑选地区、学校。这明显是受申请语言学校的影响。日本的语言学校数量很多，每个城市都有数所，希望申请者多多益善，如果不考虑拒签率，申请者可随便选择地区学校。需要说明的是，在日生活学习过的人都知道，亲戚、同学、朋友的照顾是十分有限的;打工主要取决于语言程度而不是地区;日本的国立大学都在县厅(省府)所在地，除几个特大城市外，其他县厅(省府)所在地城市差别不大。这且不说，如果以这些理由选择地区和学校，将会大大降低申请的成功率。原因如下：

1、日本的国立大学总共有97所，除去专业性的大学，绝大多数地方(县)只有一所国立大学，如果是挑选某个地区，在大多数情况下实际上意味着只能申请一所大学。另外，有些大学招收研究生有严格的限制，如只接受公费留学生，或与之有学术交流协定、学生交换协定大学的学生等。

2、绝大多数日本大学研究生的录取采取指导教授决定制。教授接受申请者的最基本前提是其所研究的专业课题必须与教授一致。不论在哪个国家，研究同一课题的导师都是有限的，在同一所大学里研究同一课题的导师就更少了。另外，即使成功地对上了导师的研究课题，但导师接受的研究生是有限的，一般只带一、两个人，名额已满的情况很多，导师出国讲学不便接受研究生的情况也不少。这些因素就决定了导师联系的方式――这个不行联系另一个，也就是说只能是以专业课题来联系导师，从而确定学校，确定地区，而不是相反，更不是以其他因素来确定，否则申请渺茫。

3、不少大学对申请者的资格有一些特别的要求，如有的大学要求必须提供日本留学考试成绩，由于该考试不在中国举行，国内的学生无法申请有此类要求的学校;有的要求提供日语能力考试成绩或托福成绩，没有这方面成绩的申请者无法申请有此要求的学校;有的专业要求必须在大学期间学习过该专业，如果没有这些资格而非选择某个地区、某个学校，那是不可能申请成功的。

4、教授是否接受申请者的因素主要有：①申请者的基本条件象学历、语言水平;②基础学力即知识水平和研究能力;③培养潜力。后两项主要是通过成绩表、研究业绩、论文、作品以及研究课题的确定、研究计划书的写作来判定。除次之外，还要看毕业学校的档次，一般情况下，毕业学校档次应与所申请的学校的档次相当，如果差的太多将会影响申请。

5、更重要的是要对自己的实力进行自我评价，对自己的留学目的进行清楚的把握。如果仅仅是想体验一下日本的.大学院生活，怀着可能的话拿一个学位这样的想法，而志不在做学问，也自感没有多大能力做学问做研究，那最好是申请适合自己实际情况的学校，否则即使申请成功，赴日后将会增加自己的负担，甚至连自己起码的目标都达不到。因为越是一流的大学，对学生的要求就越高。如果你没有水平，首先影响到导师对你的看法，你可能不能从研究生考入大学院;其次，即使侥幸考上，你的日子也不好过，你可能跟不上课程，做不了实验，写不出研究报告、毕业论文，进而影响到日常生活。

美国留学五大误区 篇6

误区一 名校情结严重 “非名校不申”

郭刚(化名)是一名大三学生，目前在国内某“985”重点高校读本科。郭刚计划毕业后到美国读研究生，他说：“我目前读的学校在国内属于名校，所以我觉得自己到美国也应该申请顶尖名校。我申请的都是美国排名前30的学校，其他的学校我都没有具体了解过。”

现在，郭刚面临一道难题：经过之前的测试，他的托福成绩并没有达到目标院校的要求，其个人经历与背景也没有太突出的地方，这可能导致他不能获得所申请的美国名校的offer。

解读：

不要把鸡蛋放在一个篮子里

对于这种情况，留学专家分析：“想拿到美国综合排名或专业排名Top30学校的任意一所录取，并非易事。虽然美国大学的申请通道是完全开放的，但随着现如今申请名校的学生越来越多，学校的录取标准也越来越高，最终真正能被顶级名校录取的学生可谓少之又少。如果把选择的区间全都集中在Top30的区间内，这样的风险才是最大的，就好比把所有鸡蛋都放在一个篮子里，最后很可能是竹篮打水一场空。”

留学专家表示：“在申请学校的时候一定要注意根据自己的情况理性选择。对于绝大多数学生来说，在如此众多申请人挤破头想申请顶尖名校的申请形势中，除了需要做更早的背景规划和挖掘，更重要而且也是最切实的是合理分配学校的申请名单和排名，根据自己的实际情况和对自己的合理预期来制定最合理的规划方案或选校方案，除与自己实际条件匹配的学校外可以再冲刺一到两所顶尖名校，合理地选校才能最大程度地争取到学校的录取。”

误区二 只重学校排名 不重专业选择

李健(化名)今年16岁，今年正在读高二。他很早就有去美国读本科的想法：“我只想申请常青藤院校，对于去上什么专业我并不在乎。”

对于李健的这一想法，李健的留学顾问提出了自己的担心：“李健太看重学校的名气了，先不说能否被常春藤学院录取，即使录取了，没有上到一个好专业，对孩子今后的发展也是很不利的。”

解读：

不要把学校排名作为唯一标准

对于出现这种情况的原因，金吉列留学美国四部经理王璐解析：“很多高中生刚从学校毕业时很难对某个专业形成一套清晰的认识，不知道自己到底擅长哪个领域。这样往往会造成学生选择综合排名高的学校，因为大家在选择学校的时候不清楚自己要什么，自然会按照最简单的标准―排名来选择。”

这种现象是否会对学生申请美国留学产生不良影响，王璐分析：“如果选择学校时仅参考学校名气，对于学生来说是非常吃亏的。学生可能会因此忽略掉一些排名并不靠前但在某些专业领域非常优秀的学校。同时，一个学校的名气越响，相应的录取要求也就越高，那学校的选择范围也会越来越窄。所以说，学校排名只做参考而不能作为唯一的衡量标准。”

误区三 过分看重考试成绩 托福、SAT反复刷

张家琛(化名)是一名想申请美国本科的高二学生，他说：“我已经到香港考了5次SAT了，前三次是因为觉得自己准备得不够好，成绩不太理想，到后两次真是为了刷分而去考试。光是去香港的机票钱，都不知花了多少。”

解读：

刷分做法不可取

对于这种反复刷托福或者SAT成绩的现象，新通教育美国咨询部经理付洋表示：“学生们考多次SAT和托福的做法是可以理解的，因为多数中国学生都会认为成绩越高，录取的可能性越大，而申请学校的时候可以提交最高的一次成绩，所以很多学生都会去选择多次刷分。”

付洋说：“其实这样的刷分做法并不可取，美国大学在审理国际生成绩的时候，可以看到学生所有的考试记录。这也意味着，如果学生是通过多次考试才获得一个较高的分数，会使美国大学对该学生的学习能力产生怀疑。更重要的是美国是一个录取标准很灵活的国家，分数只是衡量学生的重要因素之一，并不是全部因素，所以要想申请成功，学生应该想想自己还有什么可以提高的地方，而不是投入大量的时间与精力去刷考试成绩。”

误区四 个人文书中伪造事实

李莹(化名)一谈起自己申请留学的失败经历就后悔不已，“当时申请留学院校的时候，我找了一家留学工作室为我写个人陈述。工作室的顾问在我的个人陈述中加了一些“莫须有”的个人经历和荣誉，说是能提高可能性。可是学校复查我的资料的时候，发现里面的内容有不实的地方，结果我被直接退学。”

解读：千万不要编造、假借事实

新通教育美国咨询部经理付洋说：“这样的做法危害是极大的。美国的很多院校都会对部分学生的资料进行复查，一旦发现里面有虚假的东西，是会被立即退学的。同时，还有很多不正规的留学机构用固定的模板给不同的学生写文书，里面掺杂着相同的“莫须有”的东西，这样一旦被美国大学发现雷同，留学申请肯定不会被受理。”

付洋提醒想申请美国留学的同学：“在个人文书书写的过程中，可以在学生真实背景的基础上做一些合理的表述润色，但是绝对不能编造、假借事实，同学们千万不要怀有侥幸心理，否则后果将无法估量。”

误区五 认为外地考试比北京考试成绩高

目前正在准备考托福的马尧(化名)有着这样的困惑：“我看到网上论坛中的一些帖子，说到外地考比在北京考的分数高，而且有很多同学都对此表示支持，真是这样的吗?”

解读：考试地点不会影响考试结果

对于马尧的困惑，留学专家解释道：“考试地点的不同是不会影响考试结果的，这往往只是学生的心理暗示，而且这些信息很多都来源于网络上学生的分享。”

有的同学专门跑到外地去考试反而因为车马劳顿发挥不出正常水平。

“换句话说，有的人分数高，有的人分数低，更多的是取决于学生的复习态度和学习能力，而并不是地理位置的影响。认真复习比选择一个所谓的高分考点考试有效得多。”王璐说。

专家建议 全面了解美国教育体制 理性申请美国大学

那么学生应该如何纠正自己观念上的偏差，从而顺利地申请美国院校呢?留学专家根据不同出国目标的学生群体提出了自己的建议。

1.申请美国高中：心理准备最关键

现在，越来越多的家庭选择让孩子初中毕业后直接到美国读高中。针对这部分学生群体，留学专家谈道：“这部分学生年龄较小，在留学前一定要做好心理准备。首先，家长是否做好了让孩子离开自己，独自到海外生活的心理准备。其次，孩子是否有融入陌生环境、遇到困难和挫折向人求助的能力。”

留学专家还介绍：“我接触的成功到美国读高中的学生有一个共同的背景，就是他们的家长从小就注重树立孩子的个人意识，家庭氛围十分民主，孩子没有受到过度的保护。在这样家庭教育的环境中，孩子往往会比较乐观、善于和别人交流，同时懂得承担自己的责任，这样的孩子即使年龄较小，但往往能很快适应美国的生活学习环境。”

2.申请美国本科：学会取舍

谈到想申请美国本科的学生，李冰表示：“这几年去美国读本科升温很快。本科阶段是一个人形成自身价值观、世界观最重要的阶段，所以在选择留学院校的时候要尤为谨慎。这几年信息过度膨胀，选择太多，使得学生和家长不懂得如何取舍。”

留学专家建议想去美国读本科的学生：“需要尽可能地尊重和依据孩子自身的特点、兴趣、爱好、能力，做定位，选择专业和学校，不必太过追求当下的热门专业。”

3.申请美国硕士：避免名校情结 清晰定位专业

留学专家介绍：“目前申请到美国读研的学生占申请美国留学人数的比例依旧是最大的。这部分学生通过国内大学本科四年的学习，应该对自己的专业兴趣、个人能力水平、未来职业规划有了一个清晰的了解，所以在申请过程中，应该首先考虑自身的学术能力、兴趣方向，根据研究方向和未来的职业规划，选择适合自己的学校和专业方向，而且，学校的专业实力比综合排名更具参考性。”

1.美国留学的误区盘点

2.美国留学申请的误区

3.美国留学申请有哪些误区

4.日本留学常见的五大误区

5.美国留学四大误区深度解读

6.美国留学签证这些误区要小心

7.20带你解读美国留学申请的三大误区

8.美国留学申请中遇到的误区有哪些

9.美国留学相关五大关键词

瑞士留学误区 篇7

本次问卷调查主要选取了来自中亚五个国家的238位来华留学生, 分别就读于北京、上海、武汉三所城市的各个大学。样本国籍分布很不均匀, 最多的为哈萨克斯坦129人, 占到总样本的54.2%, 后面为吉尔吉斯斯坦21.8%, 样本量最少的是土库曼斯坦, 只有6人。在学校的选择上, 我们采取随机调查法, 样本中包含三所城市的13所高校 (包括北京语言大学、中央民族大学、中央财经大学、北京第二外国语大学、上海外国语大学、上海理工大学、华中师范大学、武汉大学等) , 其中样本最多的是北京语言大学。

2. 中亚来华留学生了解中国途径和留学动机分析

在考虑去一个国家留学的时候, 作为个体的学生总是会综合多方面的因素, 才会做出自己的选择。影响留学生选择留学国家的主要因素有对目的国家的印象和了解程度、个人的学习成绩和外语水平、留学所需费用等。

(1) 经济吸引:当被问及“您为什么选择来中国留学, 来中国留学的动机是什么?”时, 有一半以上的学生 (54.0%) 会回答:“中国经济发展水平高, 中国是一个经济发达的国家”。

(2) 商业目的:来中国学习汉语将来做生意或者从事商业活动。这也印证了前面调查“了解中国途径”时, 他们纷纷表示中国的企业对他们影响深刻, 汉语学习成为一中语言资源时, 可以为经济发展做出不可估量的作用。

3. 中亚来华留学生学习适应状况

本节内容主要分析中亚来华留学生在中国社会文化环境下的校园环境、汉语学习、专业课学习等方面进行量化分析。本部分采用五分制, 1分表示非常不满意, 5分表示非常满意。

从以上表格数据中我们可以明显看出, 他们对于留学所在学校的硬件设施和学习氛围等条件都是比较满意的。我们国家和各个高校在这方面做的努力也都得到了留学生的认可。

学习适应的困难主要表现在, 汉语水平影响专业课上课质量。很多本科专业不是汉语专业的留学生, 比如经济类专业、新闻类专业等, 最让留学生烦恼的是语言问题, 我们了解的几个高校的中亚留学生中, 很多就表示, 上课听讲很吃力, 考试就会有压力。然后问及能不能顺利及格的时候, 他们说, 中国老师会酌情减少些难度, 一般就让他们及格。这样的状况的解决是留学生教育质量的保障, 这些问题解决不了, 就只能造成留学生只是来中国留学几年, 最后学到的都是皮毛的东西。

在上面的表中描述出了留学生的汉语使用情况, 其中得分最低的选项是“我会通过阅读汉语书籍学习汉语”, 在我们的深入访谈过程中, 他们回答一般不会主动去阅读书籍, 原因是书太难, 生字太多。只通过课堂学习、平时交流获取汉语知识的话, 很容易造成语言知识欠缺的现象。第一项课堂使用汉语, 通过我们的听课发现, 大多数学生都能主动参与到课堂的讨论和小组活动中去, 汉语老师也能积极的引导不爱张嘴说汉语的学生。

4. 相关建议

在研究过程中, 研究者发现研究数据与深入访谈在某些问题存在很大的偏差, 很多数据与他们的实际情况相去甚远。所以必须对个别留学生进行深入访谈。

相关建议如下: (1) 在对外汉语教学的过程中, 对外汉语教师有责任和义务给留学生推荐合适的书目让其进行精读训练。选择书目既要考虑到文本的经典性, 也要考虑文本的难易, 根据学生的汉语水平进行推荐。 (2) 汉语学习贯穿留学生专业课学习的始终, 不能只是一年或者两年的预科之后就放松其汉语学习。 (3) 中亚来华留学生来华留学的目的和动力各不相同, 针对中亚来华留学生设置专业和课程的时候, 要根据学习者的学习目的设置有针对性的专业和课程, 满足不通需求的留学生群体。

参考文献

[1]陈向明.旅居者和“外国人”——留美中国学生跨文化人际交往研究[M]教育科学出版社, 2004版

[2]杨军红.来华留学生跨文化适应问题研究[M].上海社会科学出版社, 2009

[3]胡文仲.跨文化交际学概论[M].外语教学与研究出版社, 2009

[4]吴为善.跨文化交际概论[M].商务印书馆2014

细数出国留学八大误区 篇8

获得国外学校录取,就等于能出国。这是不少初办出国留学者及家长容易产生的误区。有学校或培训机构接收你,这只是首要条件,更重要的是要申请到出国护照和该国驻华使领馆的学生签证。前者只要申请人出示外国学校的录取通知书,一般在国内大部分城市都能取得,而签证往往不能很顺利获得,这恰恰是出国留学的难点所在。

误解二:

有了足够的银行存款证明,获得签证就八九不离十。各国使领馆的签证官员在评估申请人是否真正去留学时,往往第一考虑的因素,就是申请人本人或其家庭、或其担保人的经济能力,还要核实你的存款证明的真实性,调查其“来源”的真假。其次,除经济能力外,签证官在评估你的申请时还要考虑诸如是否有“移民倾向”、所选择的学校及课程是否真的对你很有帮助等问题,最后才能做出签证与否的决定。

误解三:

在国外没有亲戚,就不能申请出国留学。几年前,国内有些地区的公安部门确实存在“申请护照时,必须有国外亲戚做经济担保人”的规定,但现在已经没有这些规定了。

误解四:

有国外的亲戚朋友做经济担保人,比国内的经济担保人更有优势。如果你在国内直系亲属(如父母、叔伯、阿姨、兄弟姐妹)有足够的经济能力做你的经济赞助人,就比你在国外的非亲非故的朋友做担保人更令签证官员相信其真实性。

误解五:

没有英文成绩,就不能申请出国留学。事实是几乎任何一个国家,没有英文成绩的人都可以去留学,只是还要考虑到你的年龄和所要读的课程而已。各个国家在这个问题上都有不同的规定。

误解六:

有了英文成绩,就能报读任何大学和科目。只能说,有了英文成绩,就能较容易申请到而已,但不是绝对的。

误解七:

获得留学签证,就等于能在国外半工半读。事实是,只有极少数国家(如澳大利亚、新西兰)规定某些学生签证每周可以工作15—20小时。有些国家是严禁学生做兼职的(如英国等),有些国家则要求学生到达该国后必须向有关部门申请后才可以工作(如美国等)。

误解八:

英美留学方面的误区 篇9

近年来，随着英美留学市场的逐步升温，越来越多的学生和家长都有关于英美留学方面的问题甚至误区。留学是一个系统工程，其中涉及如留学时机、投资金额、专业院校国家选择、安全程度、就业等等问题。今天我们就其中专业选择问题进行分析。

首先，多考虑自己擅长什么喜欢什么，对自己正确的定位是选择正确专业的关键点。父母的建议可以考虑但不能盲从，程主任认为，选择了一个自己不喜欢也不能胜任的专业是一件非常痛苦的事情，虽然很多时候专业未必能够变成职业，但是也不要把自己的`出国留学之旅变成在痛苦中煎熬。

其次，一定要广泛阅读做好调研，不要只盯着某些院校或者某些专业。举例来说，仅英国大学的硕士课程就超过55000个，同学们可以从大学的网站上获得详尽信息，看这些课程的设置是否吸引你以及自己是否能够达到学校的入学要求。千万不要只看课程名字，同样名字的专业一个是MA一个是MSC就可能会有很大的区别。

最后，一定要找到机会问学校问题，尤其是在收到通知书以后，决定权还是在你手里。外服就在近期举办了多所院校的师生见面会，抓紧这样的良机，面对面地问一问，学校的师资力量、毕业率、自己专业的导师将是谁等等问题。

加拿大留学申请误区 篇10

去加拿大留学前的申请，一般不能在短时间就准备充足和顺利过关的。

这是不少数办出国留学者及家长容易产生的误区。有学校或培训机构接收你，这只是首要条件，更重要的是要申请到出国护照和该国驻华使领馆的学生签证。前者只要申请人出示外国学校的录取通知书，一般在国内大部分城市都能取得，而签证往往不能很顺利获得，这恰恰是留学的难点所在。

误解一：有了足够的银行存款证明，获得签证就八九不离十

各国使领馆的签证官员在评估申请人是否真正去留学时，往往第一考虑的因素就是加拿大留学申请人本人或其家庭、或其担保人的经济能力。其次，除经济能力外，签证官在评估你的申请时还要考虑诸如是否有“移民倾向”，所选择的学校及课程是否真的对你很有帮助等问题，最后才能作出决定。

误解二：在国外没有亲戚，就不能申请出国留学

几年前，国内有些地区的公安部门确实存在“申请护照时，必须有国外亲戚做经济担保人”的规定，但现在已经没有这些规定了。

误解三：有国外的亲戚朋友做经济担保人，比国内的经济担保人更有优势

如果你国内直系亲属有能力做你的经济赞助人，就比你在国外的非亲非故的朋友做担保人更令签证官员相信其真实性。去加拿大留学需要在经济担保方面做好充足的资金准备。误解四：没有英文成绩，就不能申请出国留学

事实是几乎任何一个国家，没有英文成绩的都可以去留学，只是还要考虑到你的年龄和所要读的课程而已。各个国家在这个问题上都有不同的规定。

误解五：有了英文成绩，就能报读任何大学和科目

只能说较容易申请到而已，但不是绝对的。

误解六：获得留学签证，就等于能在国外半工半读

事实是，只有极少数国家(如澳大利亚、新西兰)规定某些学生签证每周可以工作15-20小时。有些国家是严禁学生做兼职的(如英国等)，有些国家则要求到达该国后必须向有关部门申请后才可以工作(如美国等)。

误解七：加拿大留学申请过程中，在国外读完高中，就能理所当然地进入当地的大学就读

不过，若你在高中最后一年的成绩不理想(如有些科目达不到及格的成绩)，则直接申请大学就有一定的困难，特别是想进入一流的大学，就更加困难了。但只要你有良好的高中成绩，进入大学比起在国内来说还是要容易得多。

因此，加拿大留学申请过程的误区大家一定要避免，这样在去加拿大留学的路途当中才会尽可能的一帆风顺。这样一来，无论是对于学生本人还是家庭来说，在时间和金钱上都会有所负担的减少。

加拿大的高校的教育制度基本和美国保持一致，研究生方向按照学位和类型主要可分为以下几类，请注意很多学校也会有一些独立的学位设置，如：Master of

加拿大留学

BusinessAdministration, Doctor of Social Sciences等等。请注意加拿大的博士申请一般需要申请者持有硕士学位证，只有少数学校开设硕博连读项目。同时下面所列的工程硕士和国内的工学硕士是有区别的，严格意义上国内的工学硕士(如化学工程专业，材料工程专业)是属于MSc。

1.MSc：Master of Science，理学硕士，硕士学位，属于研究型研究生。

2.MEng: Master of Engineering 工程硕士，硕士学位，属于授课型研究生。

3.MA：Master of Art，文学/艺术硕士，硕士学位，属于授课型研究生。

4.PhD，Doctor of Philosophy，哲学博士。博士学位，属于研究型研究生。加拿大研究生留学修读期限：

研究型博士研究生：4-6年

研究型硕士研究生：2-3年

瑞士留学误区 篇11

除此之外，就是你目前的一个英语能力的体现了，目前为止最具有公信力的语言成绩还是以雅思和托福为主。全世界范围内都受到了认可。除此之外，某些国际教育集团开设的教育机构也提供校内测试，为某些没有充足时间准备雅思考试的学生设立。目前，学生以及家长在语言成绩的准备上有这样几个误区：

误区一：语言成绩越高，我就可以申请更好的学校!

这种想法是不切合实际的，英国的高等院校录取的先决条件绝对是学生的学术水平，只有学术水平达标了。才有可能申请成功，至于语言，不过是能保证你听懂课程的一个条件，达标即可。如果你雅思可以考到更高分数，证明的是你也确实有不错的学习能力，这可以在你的申请中起到锦上添花的作用，在同等学术条件下，还是有一定优势的。

误区二：我一定要在国内把雅思考到高分再出国!

首先。我对学生的这种努力学习的精神表示赞扬，努力达到一个更高的语言水平是非常值得鼓励的，因为出国留学，语言绝对是非常重要的一个方面。优秀的语言能力可以让你在国外的学习以及生活中得到更好的锻炼。不过，如果你投入了太多的时间以及精力的话，我需要提醒您，要把握一个平衡点。目前为止，随着国内教育体制的改革，东西方教育方面的巨大差距在慢慢缩短，不过，客观地讲，还是存在很多问题的。

目前，有这样一个中国教育体制还没有引起重视的问题已经浮出水面，那就是目前国外的企业在招聘员工的时候，对应聘者的年龄要求已经提到了一个非常高的高度。同等学历水平，自然是年轻者胜，在某些学历背景存在差异的情况下，也有百分之七十的可能是年轻者胜!这大大出人意料，目前国内教育体制的本科四年、研究生两年制度，会让我们的同学在起点上就落后了别人两年啊，多么巨大的差异!

这还不算您为了雅思高分而花费的时间。就算您如愿以偿的拿到了高分。入读了名校，到最后，你却还要跟一批年轻你两岁甚至三岁的人去竞争工作岗位，您的胜算又有几何呢?当您在那个时候懊悔的时候，您或许会想到，也许，接受我今天的建议。也许真是一个不错的主意。雅思，达到入学标准就可以了，毕竟语言是需要环境的，可能你要多花一点儿学费，可是，如果这可以帮助您提早就业，哪怕一个月，我想，这些学费也算物有所值了吧。

当我们成功获取入学通知书的时候，我们就需要准备申请签证。签证需要提供的主要有两大部分，第一部分就是学校的入学通知书，我们要求学生对入学通知书里面关于入学时间、专业、学费、学校的概况作出非常详细的了解。因为，如果你连这些基本情况都不知道的话，不用签证官，我们都会怀疑您是否有成功获得文凭的可能。不过，入学通知书，也是一定要熟悉了解的。在这之外，就是关于你是否有充足的经济能力来完成您的学业的证明了。主要包括银行存款证明、存单，以及一些财力方面的辅助证明材料。

英国留学申请时间表

以上是申请英国留学的材料方面的情况，成功获得签证是我们的目标。既然目标有了，那我们现在需要的就是一个详细的计划。以下是申请英国留学的几个重要时间点，从开始准备，到顺利入学的时间表——

9月1日UCAS开始接受翌年十月开课的本科课程的申请

10月15日牛津、剑桥大学申请截止

12月15日其他大学及学院早期申请截止，未满课程仍可以接受申请

1月至3月校方开始发出有条件录取通知书

5月15日申请人回复接受有条件录取最后期限

6月30日后期申请截止，海外学生申请截止

7月1日至9月20El清理阶段，处理不被所选择学校录取以及6月30日以后递交申请

8月至9月公布申请人是否接受录取

9月30日以前除了额满课程。尚余空缺课程将会继续接受申请

英国留学什么时间申请不算晚?

通常情况下，英国入学时间为每年9、10月，这个时间段为各个学院和大学开学的日期。当然部分大学也有1、2月本科及硕士的入学点，申请英国留学的学生。通常应该提前1年时间进入准备和申请的阶段，或至少要提前半年的时间。

比如：申请2010年9月入学，开始办理的最佳时间应该在2009年7月以后开始着手，这时，英国大学都处于当年录取结束，但下一年度受理开始的时候，所以早准备早申请，从大学占位置的角度考虑，是十分有利的，而且对于资金的储备，也可以起到防微杜渐的作用。

比如，很多学生和家长只知道留学需要担保金，但不知道具体应该提供多少钱的担保?应该如何去存?父母应该配合出具什么样的材料?那么对于留英申请办理早的学生，正规的中介机构会指导学生家长应该如何做，这样提前一年的时间准备好的资金，来年做签证当然不会有问题。

但随着申请的时间推移，有的学生会在圣诞节过后，1、2月左右开始询问留学的事情，很多学生会问，这个时间做是否已经很晚?其实这个时间并不晚，相对于7月申请的学生而言，虽然晚了一些，但不意味着学校没有位置。大学通常的DEADLINE是在开学当年的6月份左右，所以只能说1月份的位置没有前一年7月时候的多，但仍然有申请的可能，是否能够申请成功，具体需要看申请的背景情况而定，英国大学录取学生的标准，除了与时间的早晚有关系，同时也会考虑申请人原来的国内大学的背景，国内大学的成绩，国内专业与国外专业是否对口，语言方面的成绩，还有工作经验等因素会起到决定的作用。换而言之，如果学生一味地求早，但没有实际的学术背景，那么在申请中也是没有优势的。