博白镇一中学校章程

博白镇一中学校章程（精选5篇）

博白镇一中学校章程 篇1

（试行）

博白县博白镇第一初级中学

2013年9月

第一章

总

则

第一条

为适应教育改革和发展的需要，实现教育均衡发展的目标，规范办学行为，切实提高教育质量，促进学校又好又快地发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及国家、自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》等有关法律法规制定本章程。

第二条

学校全称为“博白县博白镇第一初级中学”，位于博白镇东风北路175号，是公立全日制普通农村初级中学。学校可容纳16个教学班，1200多名学生，承担着辖区内3个自然村村的九年义务教育初中阶段的教育任务。

第三条

办学方针：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

第四条

办学思路：

小规模办精品教育，低起点培合格人才 第五条 校训、校风、教风、学风。校训：文明

团结

求实

进取 校风：崇德

和谐

求真

创新 教风：严谨

博学

善导

爱生 学风：善学

明理

笃志

奋进

第二章

办学理念与教育目标

第一节

办学宗旨

第六条 办学理念 ：

以人为本，开发潜能，办精品教育，促个性发展。

学生观：

德厚能成人，学优能成才，成人比成才更重要；面对个体，无限相信孩子的潜能；面对全体，不放弃任何一名学生。

教师观：

胸中有爱——育人为本；腹中有书——延长人生；脚下有根——坚守课堂；目中有人——注重公平。

人才观：

为每个学生提供适合的教育，促每个学生个性发展。

第三章

组织机构与职责 第一节

组织机构

第七条

学校受博白县教育局主管，受博白镇党委政府领导，实行校长负责、党支部监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。全面推行干部任期制、中层干部竞争上岗制和培训制。干部任期为三年。任职期满后，经民主评议和组织考核合格由教育局任命或聘任。

第八条

学校设校长办公会议、党支部、校务委员会、教育工会委员会、共青团委员会、女教职工委员会、家长委员会。设办公室、教务处、政教处、总务处；辅设教研组。设校长（兼任党支部书记）1人，副校长3人、工会主席1人，团委书记1人、工会副主席1人，各处室、教研组，设主任或组长1人，根据需要副主任设最多2人。

第二节

干部任命与提拔

第九条

校长是学校法人代表，由县教育局聘任，党支部书记由中共博白镇委员会任命。

第十条

副校长、工会主席由县教育局从中层干部中选拔、考察、聘任。

第十一条

中层干部，由教育局考核、聘任。

第十二条

辅设机构负责人，可视其能力和技术水平，根据需要，经校委会研究通过，由校长直接任命。享受中层领导的待遇。

第三节

职责

第十三条

学校实行分工负责、分级管理机制。校长负责全面工作，分管领导对校长负责；各处室对分管领导负责；教研组对处室主任负责；班主任、任课教师分别对年级领导和教研组长负责。

第十四条

校长的职责：学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作，校长要对上级主管部门和地方党委、政府负总责。

（一）领导和团结全体教职工全面贯彻党的教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。

（二）制订学校工作计划，全面规划、统一安排学校工作，定期检查、总结工作。向上级及学校教职工代表大会或全体教职工报告学校工作。

（三）全面执行学校教育教学计划，领导和组织教育工作。

（四）领导和组织学校的思想政治教育工作。

（五）逐步改善办学条件，提高教职工福利待遇。第十五条

校长的权力

（一）决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理方面重大问题有决策权。

（二）人事权。从学校的需要和实际出发，聘用干部、教职工担任科组长、班主任和科任教师功课安排。

（三）奖惩权。校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工依据学校奖惩条例进行奖励；在对工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部，教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

（四）财经权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，通过教代会、行政会决定学校内部的布局、基建。在法律法规允许的范围内，管理和合理使用学校的教育经费。

第十六条

副校长协助校长工作，是校长的助手，受校长委托分管负责某一方面或几方面的工作，校长外出时代行校长职权。

第十七条

各处室职责：

办公室具体负责学校行政协调、学校内务管理和公文处理工作； 教务处具体负责学校教育教学工作和教育教研工作； 政教处具体负责学生的思想政治工作和日常管理工作； 总务处具体负责学校财务、后勤服务和校产校舍工作； 女工委对工会负责，做好妇女工作； 档案室做好档案管理工作；

教研组对教导处负责，落实好教学计划，完成学校的各项教学任务，提高课堂效率。

年级组对政教处和教导处负责，作好学生管理和学生学习等工作。

第四章

行政管理 第一节

行政办公会议

第十八条

学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，主要工作内容为：组织学习、传达上级行政会议、业务会议精神并制定贯彻落实措施。研究学校发展规划和学年、学期工作计划、处室工作计划、师资培训计划、基建计划、经费预决算方案等，并组织实施。定期听取各分管校长、各处室主任的工作汇报，听取年级组、教研组工作汇报。定期听取教学计划和德育工作计划的执行情况汇报。议定学校各项规章制度，经教代会讨论通过后实施。研究调资晋级、评优惩劣、职称评定方案和审定教职工工作安排方案。定期听取经费预算执行情况、决算情况和内审小组对学校经费收支情况的报告。研究处理

各分管校长或处室工作中难以解决的重大问题。认真总结学期或学年工作，听取重要的专项工作总结。确定召开教职工大会的时间及内容。

行政办公会议由校长主持，成员为校级党政全体负责人、行政职能部门、工会和团委负责人。

第二节

教育教学管理

第十九条

贯彻执行《基础教育课程改革纲要》和国家、省《中长期教育改革与发展规划纲要》，加强和改进学校德育工作。使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健全的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第二十条

学校严格按照国家《课程标准》实施教学。第二十一条

学校坚持以教学为中心，实施素质教育，进行教育教学改革，积极开展切合实际、富有特色的课题研究，开展教育科学研究和教学科学研究，更新教育观念，改进教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，推进课程改革，提高教学质量。

第二十二条

学校教育教学必须面向全体，面向学生的全面发展，使学生学有所长，在思想觉悟，道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。

第二十三条

学校根据上级要求与自身特点制订并执行相关的管理制度。

第二十四条

学校推广普通话，使用规范汉字。

第二十五条

学校以班级为教育、教学基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任，加强班主任随堂办公制度建设。

第二十六条

学校抓好集体备课、课堂教学与改革、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理，注重校本教材的开发，培养学生的创新精神和实践能力。

第二十七条

执行国家教育评价机制。建立“学生成长档案”，组织期中、期末和毕业综合素质评价，内容包括思想道德水平、学业文化水平、合作实践能力、身心素养、艺术情感等。实行等级制评价。

第二十八条

注重发展性评价和主体评价。利用自我评价、同行评价和学生评价等方式，组织教学质量评估活动和教学反思活动。

第三节

总务管理

第二十九条

学校坚持总务工作为教学服务，为教育科研服务，为师生生活服务的原则。坚持教育性原则和讲求实效的原则。

第三十条

学校经费来源以政府财政拨款为主，以多方筹措为辅。

学校严格按照国家“两免一补”政策办学，每次确认贫困生对象均进行公告并发放《致家长的一封信》，提高透明度。

学校依法接受社会组织和个人对学校的捐赠。

第三十一条

坚持艰苦奋斗，勤俭办学的原则，合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算。坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则，提高经费使用效益。

第三十二条

建立健全财务制度。严格遵守国家制度和财经纪律，并接受政府职能部门和上级教育行政部门审查和监督，学校票据支付实行三个签字、校长审批制度。

第三十三条

学校制订校园建设整体发展规划，有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理。

第三十四条

建立校产管理制度，加强校产管理。

第五章

民主监督

第三十五条

学校党组织对学校教育实施政治领导，发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策。党员教师是教育教学工作中的骨干分子，是教科研工作中的中流砥柱，他们思想素质好、业务能力较高、工作责任感强，有奉献精神。学校党组织正是要通过凝聚这些教育教学工作中最精锐的力量，充分调动起每个党员积极性，将个人的潜能全部发挥出来，在当前教育改革中勇于探索，尽其所能，实现党组织对一名党员教师所赋予要求，让他们带动身边人，干好党的教育事业，树教育行业在社会中的形象，办好让人民满意的教育。

第三十六条

实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项；涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。

第三十七条

建立评议、考核干部制度。每年通过召开座谈会和无记名测评等方式评议学校干部。

第三十八条

教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。

教职工代表大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权：

（一）审议学校工作报告、工会工作报告、学校发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章

制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题，并根据需要作出相应决议。

（二）讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并作出相应的决定。

（三）对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。

（四）参与评议、考核学校干部。

教职工代表大会暨工会会员代表大会每届任期3年，每年至少召开一次全体代表大会。学校工会委员会由工会会员代表大会选举产生。闭会期间，根据需要，可临时召开教职工代表大会全体代表会议，日常工作由选举产生的校工会委员会负责。在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。

第三十九条

校务委员会是学校工作的顾问、参谋、咨询、论证机构。

校务委员会由校长任主任，成员由学校党政全体负责人和行政职能部门主要负责人，工会、团委和民主党派基层组织负责人以及教师代表组成。每届3年。

校务委员会每年至少召开一次。校务委员会的工作内容主要有：

（一）对学校重要工作的方案、学校发展规划以及学年工作意见等进行论证。

（二）对学校重大问题提出解决的意见、建议或初步方案，供学校决策时参考。

（三）反映学校教职工和学生的意见和要求，帮助学校更好地改进工作。

（四）校长提请讨论、论证的其他问题。

第四十条

学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和各种专项研讨会，广泛征求教职工的意见。

学校召开民主党派基层组织成员（或代表）座谈会，通报有关情况，听取对学校改革和发展的意见与建议。

学校根据需要召开工会、教工团员和女职工等各类代表座谈会，听取对学校教育、教学行政事务工作的意见。

第四十一条

学校教师、职员和工人对学校教育、教学有权提出意见和建议。有权向上级反映情况。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

第四十二条

学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。

第四十三条

家长委员会是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。

家长委员会每三年一届，家长委员会主任、秘书长由学校聘任并报家长代表大会审议通过，成员由家长代表大会选举产生，任期3年。

家长委员会有四大职责：

（一）参与职责：积极参与学校的教育管理；

（二）配合职责：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育；

（三）督促职责：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展；

（四）沟通职责：沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。

第六章

教师、职员和工人

第四十四条

学校教师、职员和工人必须遵守宪法、法律和职业道德，维护学校的荣誉和利益，遵守学校的章程和规章制度。学校必须依法维护、保障教师、职员和工人的合法权益。

第四十五条

学校教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师、尊重知识、尊重人才。教职工要顾全大局，服从分工，努力做好本职工作。

学校教师享有《教师法》规定的权利，必须履行《教师法》规定的义务。

第四十六条

学校教师以“热爱教育，勇于改革，刻苦钻研，精通业务，师德高尚，教书有人”为努力方向。

第四十七条

学校实行全员聘任制，教职工必须履行聘约，执行学校的教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。

第四十八条

学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

第四十九条

学校鼓励教师开展教育、教学改革和实验，鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训。

第五十条

学校保障教职员工享有国家法律法规规定的待遇，逐步改善教师、职员和工人的工作条件和生活条件。

第五十一条

学校实行岗位薪级工资制。绩效工资发放按上级有关规定执行。

第五十二条

学校每学期对教职工的德、勤、绩、能进行客观、公正、准确的考核。

第五十三条

学校教师、职员和工人在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的，由学校予以表彰、奖励。对有突出贡献的教师、职员和工人，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。

学校对违反学校《章程》和规章制度，在工作中产生失误的教师、职员和工人予以教育、批评和处罚，对产生后果的追究其责任。

教师、职员和工人认为合法权益受到学校侵犯和对所受处罚不服的，可提出申诉。

第五十四条

学校依法维护退离休教职工的合法权益，由学校工会具体负责离退休教职工的管理工作。

第七章

学

生

第五十五条 凡按有关规定升入或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按自治区、市、县教育主管部门的规定管理学生学籍。

第五十六条 学生享有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规规定的受教育者的权利，必须履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规受教育者的义务，必须自觉遵守学校的规章制度。

第五十七条 学校对在德、智、体、美、劳等各个方面取得优异成绩的学生，给予表彰与奖励。学校对违反《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以教育、批评和处分。

第五十八条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供资助，除按政策规范实施“两免一补”外，鼓励同学之间互相帮助。

第五十九条 学生有下列权利：

（一）接受平等教育。对学校或教师不公正待遇，有权提出申诉。

（二）在学习成绩和综合素质评定上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

（三）参加学校组织的各种活动，参与评议学校教育教学工作和对教职员工的评价。

第六十条 学生应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。

（二）尊敬师长，规范行为，培养良好的思想品德。

（三）勤奋学习，完成规定的学习任务，立志成才。

(四)发现校园存在安全隐患或突发事件，及时报告学校领导或教师。

第六十一条 学生会是全校学生的群众组织，由学生代表大会选举产生，每届任期3年。

第六十二条 学校共青团组织受学校党组织领导，是学校教育中对青年学生进行教育、引导和服务的重要力量，要配合党政全面贯彻教育方针，认真搞好自身建设，在推进素质教育中发挥积极作用。

第八章

家长委员会

第六十三条 家长委员会根据实际运作需要，设立家长代表大会和常务委员会。家长委员会常务委员会设主任委员1名、副主任委员2名、秘书长1名、常务委员6名和委员若干名，由家长委员会成员选举产生。

第六十四条 家长委员会成员由班主任提名推荐，由关心孩子成长，热心教育，热情支持学校或班级工作的我校在校学生的家长组成。每班在全体家长中产生学生家长代表二名，经学校行政研究，征求个人意见后确定，并由学校发给聘书。

家长代表须具有广泛的代表性。

第六十五条 由各班产生的家长代表组成年级家长委员会；每个年级的家长委员会中产生二名代表组成学校的家长委员会常务委员会，常务委员会常设不常驻。家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。学生毕业、转学或特殊情况等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消，可由班主任提名，经常务委员会审批增补代表。

第六十六条 家长委员会成员，必须具备下列条件之一：

（一）了解和关心教育，懂得一定的教育规律，具有认真负责的工作态度，关心学校，能为学校的教育教学和日常管理提出意见和建议。

（二）具有良好的行为表率形象，有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。

（三）能热心听取并向学校积极反映家长们所关注的问题。

（四）能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持与帮助。

（五）具有某方面特长，能为学校开辟课外教育渠道提供帮助。

第九章

附

则

第六十七条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过、执行。第六十八条

学校依据本章程，制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的，应予修订。

第六十九条

本章程如与国家法律法规和上级有着政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第七十条

本章程解释权在博白镇第一初级中学。第七十一条

本章程自批准之日起施行。

博白镇一中学校章程 篇2

【关键词】农村小学 学校文化建设 问题 建议

一、调查的方式和内容

（一）调查对象

旺茂镇玉李村小学和旺茂镇中心小学部分师生。

（二）调查方式

1.访谈法：根据校园文化建设推进方案，编制访谈提纲，对师生进行访谈。

2.观察法。参观校园，记录校园环境建设情况。

（三）调查内容

调查内容主要包括：办学理念、一训三风、校园环境建设、学校制度建设、课堂教学文化品性、教师教学文化理念以及师生对学校文化建设的期待和建议。

二、调查结果

（一）旺茂镇玉李村小学校园文化建设推进现状

1.办学理念：把学校打造成一个乐园，使学生喜欢来学校，热爱学校，热爱学习，让学校成为学生成长的乐园。

2.校训：文明守纪，团结奋进；校风：尊师爱生，求实创新；教风：勤恳耐心，探索创新；学风：勤学好问，多思求解

3.校园环境建设：校园地址位于农村，各种基础设施较差，学校除了一栋教学楼，一块空地，一个升旗台之外就没有其他的硬件设施，没有标准的操场，篮球场。

4.学校制度建设：基本是口头制度，暂无明文规定

5.基于学校文化的课堂教学文化品性

每周一安排写字课，每周二经典朗读，每周三阅读，每周四才艺展示，每学期举办一次读书节；定期编写校本课程；进行双语教学。

6.教师学校文化理念

教师具有较明确的学校文化建设的理念，并且积极投身于其中。教师在进行日常的教学活动的过程中，不断渗透着学校的文化理念。该学校最大的特色是双语教学，学校将英语渗透到到学生日常学习的方方面面，不管哪个学科的教师都会在日常和学生说英语。

（二）旺茂镇中心小学校园文化建设推进现状

1.办学理念与特色发展定位

办学理念：以人为本，促进全体师生共同发展

特色发展定位：把学校建设成一所极具现代化的人文教育特色学校，让师生享受到“美的教育”。

2.学校校训、校风、教风、学风

校训：团结求实，勤奋向上；校风：文明和谐，活泼进取；教风：严谨博学，开拓创新；学风：谦虚好学，积极进步

3.校园环境建设

学校文化建设较好，有教学楼3栋，教师住宅2栋，3个标准篮球场，15张乒乓球台，单杠双杠1套，1个标准沙坑，校园环境布局合理规范。

学校拥有校徽，但是没有标志性建筑，墙上喷绘的“教育培养习惯”、“习惯决定品质”、“品质决定命运”的标语倒是十分醒目。此外，校园内果树丛生，为校园增添许多绿茵。

4.学校制度建设

校长以人文管理为主，制度管理为辅。校长每天“三巡”，巡各班教室，巡教师办公，巡校园环境。班主任及副班主任也会按照相关规定进行管理。

5.教师学校文化理念

教师对学校的文化建设并无较多的了解，也无法说出自己的见解，但是对本校的教学活动掌握的很深，了解的也很深。但是对学校的特色活动了解并不多，认为一些很多学校都有的活动为本校的特色，教师平时的注意力对集中在了日常的教学之中。

6.学生学校文化理念

受客家文化影响，学生多才多艺，热情好客，尊老爱幼，乐于分享，懂得感恩。

（三）旺茂镇玉李村小学文化建设存在的问题与发现

1.在特色学校文化建设方面，仍存在不足，双语教学处于探索阶段，不够成熟，教师的英语基础较为薄弱。 2.在双语教材编写方面，教材的阶段性不明显，连接性不强，没有根据学生的能力进行编寫。

3.在教师队伍方面，教师的资历较一般，很多教师没有进修的机会。此外，教师的数量短缺，多呈现一位老师教多门课或者多个年级的情况。学校短缺美术及音乐教师。4.学校教师流失严重，全校一共三十多位教师，有十几位教师顶着学校的编制在外校上课，新老师进不来，导致学校师资短缺。5.学校基础设施建设落后，硬件设备短缺。6.校园环境建设急需改善，教室环境简陋，需要精心布置。7.学生没有进行才艺展示的专门舞台。此外，才艺展示每周仅有半小时，对学生来说有些短暂。8.教师工作繁重，每天的上课文字记录已经沦为应付检查的苦差事。9.教职工住宿条件极其简陋。10.学校缺乏体育活动。11.在规章制度方面，学校尚未明显的针对自身的规章制度，很多制度处于口头表达阶段，执行力不理想。

（四）旺茂镇中心小学文化建设存在的问题与发现

1.教师的数量短缺，多呈现一位老师教多门课或者多个年级的情况。学校短缺美术、音乐及体育教师。此外教师的业余生活单调，很多教师已经缺乏对工作的热情，激情。2.教师的资历较一般，但每学期有二三十名教师有机会外出进修。3.在硬件设施方面，学校缺少多媒体教学设备，影响教学质量。

三、学校文化建设建议

（一）旺茂镇玉李村小学学校文化建设建议

第一、继续深入加强双语教学，可以通过网络学习其他学校的教学经验，调动教师的积极性。第二、学校应当建设一个完整的管理制度，在建设制度的过程中体现人性，赏罚分明；广泛争取师生的意见，建立和完善学校的各项规章制度，坚持制度建设与人本管理并重。第三、双语教材的编写应当根据本校学生及教师的英语基础编写，英语教材的编写应当有一定的情景设置，而不是简单罗列英语句子。可以通过上网学习其他学校的经验，在教学中不断的探索新的教学。第四、在外出进修名额有限的情况下，学校应当组织教师在本校进行学习，学校应当有领导负责教师学习，教师可以通过网络，阅读书籍提高自身的素养。教师之间可以相互学习，相互评课。第五、发动学生，精心设计教室环境、校园环境。第六、建造一个才艺展示的舞台。

（二）旺茂镇中心小学学校文化建设建议

博白镇一中举行 篇3

本站3月10日讯（通讯员 黄本坤）“生命不保，何谈教育”。为了加强对师生的安全教育，努力构建平安校园，博白镇一中深入贯彻自治区桂安稳{2014}3号文件精神，在扎实抓好校园安全防范措施的同时，积极推进师生的防范意识与能力的教育。3月10日该校以班级为单位举行“如何应对和防范校园暴力”主题班会。

在主题班会上，各班班主任结合发生在贵阳“2.27”公交车纵火燃烧事件、昆明火车站“3.01”暴力恐怖事件给人民生命财产造成重大损失在学生中广泛进行了“如何应对和防范校园暴力”宣传教育活动。各班主任向学生介绍了“校园暴力行为的种类”和应急防范措施，要求学生以身作则努力让暴力远离校园：

1、认真学习相关法律知识，学法、懂法、守法、用法，做一个守法的中学生；

2、加强自身的心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力；

3、远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

4、注意思想品德修养，塑造健全的人格，避免产生自卑、孤僻性格；

5、不携带管制刀器、凶器进入校园 ；6发现可疑人物及时向学校汇报，遇到暴力行为拨打“110”求救。

博白镇一中学校章程 篇4

一年来，学校始终坚持依法办学、办人民满意教育为宗旨，内抓管理，外树形象，围绕“小规模办精品教育，低起点培合格人才”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，积极推进“以人为本，开发潜能，办精品教育，促个性发展”的办学理念，严格按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，结合我校的实际，确立我校常规管理工作的“一个中心”（以教育教学和教改为中心）、“二个转变”（教师教学观念、办学硬件设施配套的转变）、“三个落实”（目标落实、制度落实、责任落实）的奋斗目标，落实各项常规工作，推进教育教学改革，成绩显著。

一、狠抓教育教学的中心工作，努力营造“科研兴教”的氛围，理直气壮抓好教育教学质量。

教育教学工作是整个常规管理工作中的中心工作，任何一项常规工作都必须围绕教育教学而运作。为此，我校在教育教学常规管理中，严格按照义务教育阶段学校常规管理的七大项42小项的要求抓好落实。

（一）坚持德育为首，抓好师德师风建设和学生的内部管理和养成教育。

（1）师德师风建设。

“学为人师 行为世范”，教师队伍的教师是推进教育教学质量、办人民满意的教育的关键。我校十分教师队伍的建设，抓好师德修养工作。首先，每月组织一次的教育法律法规的专题教育，认真学习《教育法》、《教师法》未成年人保护法》和中小学教师职业道德规范》，增强教职工的依法执教意识和能力。其次，注重学校领导班子和教师队伍的自身建设，严格执行《教职工政治业务学习制度》，每周定期召开教职工政治业务学习会议，实行《博白镇一中领导班子岗位工作评估细则》、《博白镇一中班主任岗位工作评估细则》《博白镇一中教师岗位工作评估细则》、《博白镇一中教育教学岗位主任制度》、《绩效考核评估细则》、《博白镇一中学生评教制度》以及其他各项规章制度，通过建章立制，形成了校长负责制的德育长效机制，推进师德师风建设，规范教职工日常工作和常规管理，我校全体教职工遵纪守法，爱岗敬业、热爱学生、为人师表，政治素质和师德水平不断提高，初步建立了一支高素质的团结合作、创新精神、乐于奉献的师资队伍，为我校实现了依法治校、依法治教，能力提高教育教学质量打下了基础。

（2）落实学生的内部管理和养成教育。

在学生管理与教育中，始终把加强和改进未成年人的思想道德建设贯穿于德育工作的全过程，教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，告别不良行为，尊师守纪，远离网吧、文明交友。制定并实施《博白镇一中学生德育工作实施细则》，规范的、有计划地开展各种德育活动，促使学生行为、规范的养成，使德育工作真正落到实处：

加强学生的思想道德建设。一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，根据学生的年龄特点和成长规律，开展丰富多彩的校园科学德育观念，二是坚持“三结合原则”，构建教育合力。在日常的学生管理与教育中实现学校、家庭、社会的有机结合，如：每期定期召开家长会，邀请问题学生家长到校协助教育，开展“千名教师进万家”的家访活动，促进家校沟通，努力挽留每一个学困生、贫困生，同时邀请法制副校长、交警队官兵到校进行法制专题讲座。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。

加强常规养成教育和感恩教育效果显著。常规养成教育重点是规范整治学生的日常行为，每学期开学班主任都利用2-3周的时间组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和文明礼仪教育，实行课堂教师点名签字制度，强化学生的课堂管理。开展教师节感恩老师的尊师重教活动和孝敬父母的主题教育，本学期开展了“真情关爱贫困生，同心共筑中国梦”的感恩资助专题系列教育活动。进一步强化优秀班集体建设，在培养学生养成习惯上花力气。一是抓好班级、学生会干部的培训，定期召开班级学生干部会议，大力开展道德教育实践活动，各班要培养一支善于管理、工作能力强的干部队伍，培养学

生自我管理，自我约束能力。二是通过开展“办文明学校，创文明班级，当文明学生”的教育和“中国梦”教育活动，抓好“国庆节”的爱国主义教育活动，教育学生弘扬和培养民族精神，树立民族自尊心、自信心、自豪感，为班级争光，学校争荣誉。三是注重对学生的行为规范教育，强化学生文明礼仪，校园、寝室环境卫生，广播操等形象工程。四是切实加强行为规范教育的宣传力度，重检查、评比，及时反馈，狠抓落实。五是开展“优秀班级”、“三好学生”“优秀学生干部”评比活动，激发学生积极向上的思想和热爱集体，为集体争光的集体主义精神，打造良好的班风、校风。六是定期抓好班主任业务培训，激励班主任成长。

（4）加强学生安全教育和法制教育。一是建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制和分管领导负责制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，签订目标责任书，工作落实到人。三是加强交通、用水用电、防火、食品安全等教育，通过事故图片展、纪录片等形式强化学生的安全意识，杜绝安全事故的发生；四是举办法制教育报告会、法律知识讲座等手段，不断加强学生的法律意识和法制观念和食品卫生意识，抓好疾病预防和控“甲流”工作，确保师生身心健康，努力提高教育的实效性，实现了年内零事故的记录。

（二）抓好教学常规的落实，提高教学质量。

制订好学校教学工作计划和各科组工作计划，依照《教学常规管理三十条》落实各项工作，明确教育教学责任，每学期初每位任课教师均与校长签订《课堂安全管理责任书》，规范教师教学行为，积极倡导“三言”课堂教学（即课堂上“侮辱性的话不说，刺激性的话少说，激励性的话多说”）的主体性、探究性课堂教学，启动名师工程，抓好骨干教师的培养，刘登峰 冯朝红被选为博白县100名骨干校长培训对象；庞 敏 朱庆东 梁 爽 庞福杏博白县500名骨干教师培训对象；冯朝红 黄本坤被评为博白县优秀兼职研究员。坚持每周三课一会制度（每周每科教师上一节汇报课、研究课和示范课，每周定期召开科组教师教育科研会议），制订出《教学常规检查评估细则》，分管教务的领导与科组长坚持定期不定期地组织检查各项常规工作，并把每次检查情况予以通报，载入个人业务档案，并作为量化评估教师工作业绩的依据之一，完善教师评价制度，每学期都进行一次“我心目中的好老师”的问卷调查和科组内教师互评活动。通过师生客观评价教师。激励先进鞭策落后，有力促进教师的成长。抓好每期段考、期考工作，实行跨年级交叉编排坐位进行考试和流水评卷，每次考试及时作好总结与表彰，设立师生风彩榜，奖励优秀教师与学习标兵，努力营造积极向上的学习氛围，严肃教职工集体坐班制度和集体备课制度，强化教师的管理，促进教学工作。2013年中考1人被玉高录取，8人被博中录取，7人被王力、29人被三中录取。

二、抓好“三个落实”，实现“两个转变”。

（一）三个落实

1、目标落实。每学期初，专题召开领导会议和教职工会议，研究和部署学校的教育教学工作目标，进一步细化“一个中心”、“二个转变”、“三个落实”的奋斗目标的实施步骤和职责分工，签订教师岗位工作责任书，落实常规管理工作任务。

2、制度落实。为了实现学校常规管理的规范化、制度化和科学化，完善科学的规章制度是关键，是基础。为此，我校在广泛征求教职工的意见后，结合我校实际，先后修订了我校各工作岗位工作职责和岗位责任制度，如《学校发展规划》、《会议制度》、《教职工坐班考勤制度》、《教职工评价制度》、《领导班子工作评估细则》、《师德修养评价方案》、《科组长评估细则》、《教职工量化评估细则》、《班主任量化评估细则》、《教育教学管理制度》、《后勤工作常规管理制度》、《教师政治、业务学习制度》、《体卫工作制度》、《食堂卫生工作制度》、《卫生管理制度》、《学生管理常规》、《各功能室管理制度与规则》、《校园安全管理制度》、《进校书刊管理规定》、《财物管理制度》等整套规章制度，通过制度的建设，我校实现了建章立制、依规治校、校务公开、民主管理、全程监督、依法治教的目标。在行政管理的条块中实行规范化、民主化、制度化管理，确保了学校各项常规工作正常、有序、高效的运转。

3、责任落实。一年来，我校严格按照常规管理工作中的七大项42小项进行明确的分工，建立工作台帐，坚持“方块管理，条块结合，各司其职，团结协作”的原则，把每一块每一条都落实到相应领导和教师中去，例如行政管理作为一个方管理方块，由办公室主任负责督查各项工作的落实，方块内各小项由各部门和教师负责，又如第一小项严格执行教育法律法规，由政教处领导、班主任具体抓好对学生的法制教育等，教职工管理方块由黄佳华副校长负责，学生管理方块由庞永壹主任负责，教育教学管理由罗育新主任负责，安全管理、财务及资产管理由刘伟副校长负责，校园管理由陈伟东主任负责，严格实行“谁主管、谁负责”的责任追究制度，把每一项常规工作的业绩量化都载入教职工档案和年度绩效量化考核。为了 使责任进一步落实到实处，各工作岗位的工作人员每期初必须与校长签订一份相应工作的责任书，例如《值日教师责任书》、《值日领导责任书》、《食堂工作卫生安全责任书》、《保安人员任书》、《宿舍管理人员责任书》、《内宿生管理责任书》„„等，强化了责任的落实。

（二）实现“两个转变”。

1、教师教学观念和工作态度的转变。随着民主管理和依规治校的工作不断推进，我校教师教学观念和工作态度的根本性的转变。(1)师德高尚，爱岗敬业。我校教师教学观念得到了更新与转变，课堂上做到言传身教，杜绝了“一言堂”的课堂教学，积极开展“少教多学”的主体性课堂教学，师生互动情景成为课堂主要方面，教师工作积极性得到一定程度的提高，爱岗敬业已成为我校教师的日常生活写照，涌现出李伟、徐翰、黄本坤、朱庆东、林英等优秀班主任。上学期末学生评教活动中有34为教师被学生评为优秀的教师：周基畅 冯奕秀 冯朝红 林韶华 吴春兰 刘 伟 梁惠娟 邓 燕 梁大轩 罗育新 张秀莲 李 梅 庞 钢 李奕威 罗大伟 朱庆东 管永金 庞 敏 徐 翰 黄富伟 王 跃 庞永壹 黄 猛 陈一梅 周玉兰 梁玉瑛 邓春梅 庞福杏 王缉妃 何志红 林 英 莫红英 黄本坤 陈 波等。

(2)科研兴教成为我校的一大特色。各科教师深入有效开展课题研工作：

1、国家级语文科“少教多学”课题研究取得阶段性成果，成功组织了博白县“少教多学”课题研究现场会。

2、学科课题立项成果显著：

①英语科庞福杏负责的《交互电子白板在中学英语教学中的应用于研究》被立项为玉林市A类课题（2013A065）。

②英语科朱其萍负责的《初中生良好英语学习习惯培养策略研究》被立项为玉林市A类课题（2013A062）。

③班主任队伍吴春兰负责的《班集体建设与班主任工作艺术的实践研究》被立项为玉林市A类课题（2013A330），黄本坤主持的《优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究》被立项为广西教育学会B类课题（B2013157)(3)后勤保障工作扎实有效

(一)后勤服务质量高。后勤工作能坚持以服务育人为宗旨，经常教育后勤工作人员树立为教学服务，为师生服务的意识，持证上岗。不断改进工作作风，严格按照学校集体食堂食品生产规程进行饭菜生产与加工，把好采购关，严防食物中毒，经常检查用水、用电、用房等设备设施，发现安全隐患及时想方设法排除，确保卫生与安全，提高服务质量。一年来，后勤管理工作人员牢固树立为教学一线服务的意识，切实做好为师生提供优质服务工作，勤俭办成事，节约办好事，廉洁奉公，认真履行好各自的岗位职责，学校帐目日清月结，清清楚楚。做到校长一支笔、学校一本帐，财务、校务公开，接受全校师生监督，确保了每一笔经费的合理开支。

(二)抓好创建“平安学校”工作。成立创建“平安学校”工作领导小组，落实责任制。切实加强安全防范的教育，做好安全工作，坚持安全工作天天检的制度，严格执行校园安全各项工作制度，确保学校工作万无一失。一年来，学校安全工作主要做到：

一、抓好出入校门的管理，严格实行在校学生凭出入制度和来访登记制度。

二、用好校园监控录像设施，对校园及周边环境教学24小时的监控。

三、加强学校值日领导值日教师的管理工作和学生宿舍全天管理工作，实行了宿舍管理员全天24小时值班守候制度和值日领导全天24小时值班守候制度，每次节假日，学校领导、班主任均到学生回家各路段护送学生回家，确保了学生安全。

四、建立健全班主任与家长定期汇报制定。对有关假期，学校领导、班主任亲自到各路段看守学生离校，并印发告家长书，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

五、邀请交警队同志到校进行遵纪守法、遵守交通规则的专题教育讲座，强化学生遵纪守法与安全教育。

六、每学期政教处组织了违禁物品、刀具、凶器进入校园大排查活动。

七、建立安全工作台帐，定期检查检修学校水电设施、活动设施和实验器材，消除安全隐患。

八、组织了全校师生参加的紧急疏散、消防消防安全演练活动，增强师生紧急疏散、防灾、减灾意识与技能。

在安全管理中，我校做到群防群守，齐抓共管，努力打造了平安校园。

2、办学硬件设施配套设置的转变。

教学设施得到进一步完善。在学校常规管理工作中，认真落实“薄该项目”进校安装和有效、高效使用的工作，先后完善了图书室、物理实验室、化学实验室、多媒体教室配置和投入使用，扎实有效推广实验教学，成功组织了中考物理、化学科目的实验考查和八年级的计算机知识考查工作。

努力营造干净、整洁的美丽校园。一年来，我校积极开展“美丽博白 清洁乡村”和“博白镇一中是我家，干净整洁靠大家”的主题清洁活动，努力营造了一个干净、整洁、优雅、生态环保型的校园，为师生营造了一个美丽的家。

三、学校常规管理工作效果显著，佳绩与荣誉连载不断。

1、通过狠抓学校常规管理，不断提升学校的办学声誉，一年来我校先后被评为博白县“十一五初级中学人防教育先进单位”、“教育装备先进集体和安全教育先进单位”、“玉林市教育科研工作先进集体”、“林市中小学教师继续教育校本培训示范学校”、“玉林市‘十一五’初级中学人防教育先进单位”，“博白县青少年科技创新大赛先进单位”和“玉林市职业教育招生送生工作先进单位。

2、李小芳同学参加“中国梦”经典诗文诵读比赛荣获一等奖，朱庆东老师荣获二等奖，学校代表队参加县“人防知识”竞赛荣获三等奖。

四、存在问题。

1、教学常规管理有待加强

一是教研活动只限于听课、评课活动上。真正研究学生、研究教材、研究教法、研究使用现代教学手段和工具的有待进一步推广。

二是教研活动开展不全面，活动记录过于简单。多数教研活动记录只是纲要式的记录，活动主题不够突出，活动效果不够明显。

三是听课记录简单。个别教师的听课记录一般只记有教者上课的内容和板书情况，没有听课者的意见建议，更没有和执教者交换意见，没有达到相互取长补短的目的。

四是“少教多学”课题研究推进缓慢。由于缺乏有效的校本培训，有些教师对于如何开展课题研究缺乏热情，因此课堂教学改革步子不大，效果甚微。

2、教师职业道德修养有待提高 在教学工作中，绝大多数的教师教书育人，尽职尽责。但是也有个别教师上课不负责任，只管上课忽视学生学习活动等，教师在上面讲学生在下面搞小动作或睡觉不管，影响课堂教学效果。

3、学校安全隐患仍然存在，安全工作必须加强

（1）学生路上安全隐患大。有的学生周末放假回家乘坐的车辆破旧，加上乡村道路的路况不好，路上安全难以保障。

（2）学校门口是交通要道，且是下坡路，没有安全标识，过往车辆车速过快，对学生出入学校造成严重的威胁。学校虽然多次向有关部门反映，长期没有得到解决。

（3）学生回家后骑摩托车禁而不绝。学校虽然每次放假时发放安全告知书给家长，然而一些家长纵容子女私自驾驶机动车辆的行为时有发生，交通安全难以保障。

（4）学校学生食堂狭小，开饭学生多，打饭拥挤，存在安全隐患。

四、今后整改与努力方向。

1、抓住一个根本——教育、管理“以生为本”，强化养成教育和智力教育。

2、搞好二项建设——领导班子建设，师资队伍建设，提高依法从教水平与教育服务水平。

3、强化三个提高——提高运用现代教育技术的数量与质量，夯实学生素质教育；提高校园环境建设质量，建设好学生食堂；提高国家级“少教多学”课题研究质量，努力提高教师教研水平，办人民满意的教育。我相信，在党的正确领导下，在教育局的直接领导和关心下，在社会各界的帮助下，在全体教职工的共同努力下，博白镇一中的明天一定会更好！

博白镇一中学校章程 篇5

博白镇一中召开2013年秋季期教育教学工作会议本站9月13日讯（通讯员黄本坤）为了全面推动新学期的教育教研工作，2013年9月12日晚上，博白县博白镇一中召开2013年秋季期教育教学工作会议。

会议于19：00依时召开，五个会议议程有条不紊地进行。会议由校长办公室主任主持，首先由冯朝红副校长作2013年春季期教学工作总结；其次由八、九年级的学生代表周渭人、李小芳在会上作学习经验介绍；第三刘登峰校长作2013年秋季学校绩效管理的全面工作总结，并部署2013年秋季期学校教育教学工作，对全校1200多位师生提出殷切的希望，最后由梁大轩副主任宣读上学期各项各类的获奖名单，校级领导分别给获得2013年秋季期优秀班主任称号的林英、黄本坤、朱庆东、周基畅、徐翰等五位班主任和各班优秀学生颁奖，为博白镇一中这次教育教学工作会议画上圆满的句号。

该校这次期教育教学工作会议的如期召开，总结了经验与成果，表彰了先进，提出希望，全面部署2013年秋季期的教育教学质量提升年的各项工作，激发师生斗志，推动教育科研发展，为该校迎来更加灿烂、美好的明天必将起到了承前启后、开拓创新的鼓动促进作用。