小班综合教案《好玩的瓶娃娃》(通用3篇)
小班综合教案《好玩的瓶娃娃》 篇1
在我们的生活中,有各种各样孩子们喜欢喝的饮料,这些饮料都装在漂亮的瓶子里。对于这些漂亮的瓶子,孩子们很熟悉,可是往往孩子们喝完饮料就把瓶子给扔掉了,我觉得非常可惜。我在思考,这些漂亮的瓶子可否用来作为一个教育的载体。于是,我给饮料瓶这个取材方便又安全的载体赋予了教育的因素,充分发挥它的作用,根据小班孩子的年龄特点,设计了本次活动《好玩的瓶娃娃》。
【活动目标】
1、认识红、黄、绿三种颜色,能按颜色配对。
2、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
3、感受自制拖拉玩具的(jy135幼儿教育)乐趣。
【活动准备】
1、清洗干净的饮料瓶、塑料盘子、红豆、绿豆、黄豆、1米长的松紧带若干。
2、音乐《去郊游》、《拨浪鼓》、《安妮的仙境》。
3、小熊维尼图片一张。
【活动过程】
一、出示饮料瓶,激发兴趣。
师:这是什么?(瓶子)瓶子是装什么的呀?(饮料)瓶子还可以用来干什么呢?
师:这些饮料瓶不但可以装饮料,还可以当玩具玩呢。现在请宝宝们每人拿一个瓶子,和你的瓶娃娃一起玩一玩吧!
师:我的瓶娃娃戴着一顶红色的小帽子。你们的瓶娃娃戴什么颜色的帽子?(红、黄、绿)
师:看,我把瓶娃娃当成汽车。我们一起开着玩具汽车出去旅游吧。
(分析:在谈话中,幼儿了解瓶子除了装饮料以外的其他用途,如做成玩具、乐器等。通过和瓶娃娃玩一玩、将瓶娃娃变成玩具汽车并开着玩具汽车出去旅游,让幼儿和瓶子充分接触,激发幼儿参与活动的积极性。)
二、到小熊维尼家做客。
师:我们到啦。瞧,这是谁呀?(出示小熊维尼图片)原来这是小熊维尼的家,我们一起跟小熊维尼打个招呼。小熊维尼你好!
师(以小熊维尼的口吻):宝宝们好,欢迎你们来我家做客。不过我有一个要求哦,你们看,我家的椅子上分别贴着红色、黄色、绿色的圆点点,请你们找一个和瓶娃娃戴的帽子一样颜色的圆点,然后坐到椅子上。
师:我的瓶娃娃戴着红色的帽子,我要找一个红色的圆点。找到了,赶快坐下。宝宝们也快去找一找吧。
师:小熊维尼给宝宝们带来了一个礼物。(边说边出示装有豆子的瓶子)是什么呀?(瓶子)
师:这可是一个会唱歌的瓶娃娃,不信,你们听!(师上下摇晃瓶子)
(分析:教师以小熊维尼的口吻提出要求,孩子们在玩中练习了对三种颜色的配对,有趣的引出了会唱歌的瓶子娃娃,很符合小班孩子的年龄特点,孩子很感兴趣。)
三、会唱歌的瓶娃娃。
师:你的瓶娃娃会唱歌吗?为什么?
师:看看,老师的瓶娃娃里装了什么?(打开瓶子盖,给幼儿看豆子)那怎么让你们的瓶娃娃也唱歌呢?(给瓶子娃娃装豆豆)
师:怎样装豆子呀?咱们来试一试怎样装豆子吧。先要把瓶盖打开,(边说边做)手拿瓶子倒不了,拧开瓶盖放放好。
师:然后呢?你的小手怎样放豆子,看好,捏紧豆子掉不了,一个一个往里装。帮我数一数1、2、3„„(强化捏豆子入瓶的动作)
师:怎样不让豆子跑出来呢?拧紧瓶盖撒不了。你们想做一个会唱歌的瓶娃娃吗?
师:看,老师给你们准备了什么呀?盘子里有黄色的黄豆,红色的红豆,绿色的绿豆,我把这些豆子分成三组。宝宝们看一看你的瓶娃娃戴什么颜色的帽子,就给它吃什么颜色的豆豆,要一边数一边放豆豆。现在我们一起做会唱歌的瓶娃娃吧。
师:你们的瓶娃娃会唱歌了吗?咱们来试一试。小朋友的小手真灵巧。
师:我们听音乐,让瓶娃娃唱歌吧。音乐会现在开始啦!
(分析:看到老师的瓶娃娃会唱歌,孩子们的眼睛里充满了好奇,成功地激起了幼儿动手制作的愿望。通过儿歌,帮助幼儿掌握拧开瓶盖,装豆子,拧紧瓶盖的方法,在幼儿操作过程中,儿歌起了很大的作用。)
四、瓶子拖拉玩具。
师:看,老师口袋里有什么?(出示一根1米长的松紧带)我想把它套在瓶娃娃上,你们说是从瓶娃娃的大头套还是小头套?
师:我要套啦。张开我的大嘴巴,套在瓶子上。
师:(师用松紧带拖拉着瓶子玩)你们想不想玩这样的拖拉玩具?
师:老师也给你们准备了松紧带,现在请你们也来做一个瓶子拖拉玩具吧。
师:先做好的宝宝请帮帮旁边的小朋友。
师:宝宝们的玩具都做好了。我们一起带着玩具去玩,好吗?来,跟着我。小车小车真好玩,拉着小车去公园,咕噜咕噜跑得快。
汪、汪、汪,听谁来了?我们带着小狗出去玩吧。小狗小狗慢慢走,小狗小狗怎样叫?小狗小狗快快跑,我们帮你找骨头。
咩、咩、咩,听谁来了?我们带小羊上山吃草吧。小羊小羊快来呀,我们带你去吃草。(带幼儿出活动室)
小班综合教案《好玩的瓶娃娃》 篇2
活动目的:
1、复习已学习过的颜色:红、黄、蓝、绿、白。
2、发散幼儿思维,尝试说出……像……。
3、锻炼动手撕的能力。
活动准备:红、黄、蓝、绿、白各色纸条若干、录音机、磁带、塑料盒若干、用于布置环境的撕纸贴画。活动过程:
一、引出活动,激发幼儿兴趣
孩子们,快看!地上这些五颜六色的都是什么呀?我们一起把它们捡起来吧!
二、利用纸条提问题,激发幼儿动脑动口
1、这些纸条真好看!你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗?(幼儿进行回答)
2、你们发现这些小纸条像什么?(幼儿自由回答)教师根据幼儿的回答,做出相应的肢体动作。
3、小纸条还会动的,你们看,它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么?(幼儿自由回答)教师根据幼儿的回答,做出相应的肢体动作。
4、这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么?教师根据幼儿的回答,做出相应的肢体动作。
5、你还想让小纸条飞到哪里去?这时的小纸条又像什么?
三、由纸条提要求,引导幼儿动手撕
这次,小纸条说:我不飞也不跳了。我听说大家要开一个联欢会,我就想变成小纸片,然后从天上飘下来,一定很好看。可是我不会变小纸片,我想请你们帮帮我,怎样做既不用剪子,还能让我变成小纸片?(幼儿自由回答)谁会撕?请你上来撕给大家看看?
教师小结:撕纸的时候要用两只手近一些的捏住纸条,然后一只手向下用力撕就可以了。
四、幼儿操作,享受动手操作带来的乐趣
1、大家都想帮小纸条变成小纸片,现在我们赶快一起来变吧!
2、请幼儿收集撕好的纸片,并放到指定的塑料盒中。
五、游戏结束
播放音乐:听,音乐响起来了,我们的联欢会开始了。拿着我们的漂亮的小纸片,我们赶快参加联欢会去吧!
教师向上抛纸片,幼儿欢呼,结束活动。文档仅供参考
办家家(小班)
办家家(小班)
一、目标:
1、能积极参加活动,根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子
2、感知颜色和数字1、2、3的意义。
3、体验共同游戏的乐趣,二、活动准备 图片、餐具、垫子
三、活动过程
(一)、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》
你来做妈妈呀,我来做爸爸,我们一起来呀,来办家家,炒、炒小菜,炒好小菜开饭了……
1、在家里我们跟谁一起吃饭?
2、坐在什么地方吃饭?
3、肚子饿了怎么办?
4、用什么东西盛饭?
(二)请小朋友帮他们挑选餐具
1、这里的餐具有什么不一样?
2、每人挑选一个?
3、一共有几个?(多少)、大小区分?
4、勺子怎么放,有几只?
(三)你会不会帮他们做饭?
1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。(炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条)
2、开饭了(娃娃肚子饿了怎么样)
(四)吃饱了,听音乐《散步》(小班)
一、目标:
1、能积极参加活动,根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子
2、感知颜色和数字1、2、3的意义。
3、体验共同游戏的乐趣,文档仅供参考
二、活动准备 图片、餐具、垫子
三、活动过程
(一)、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》
你来做妈妈呀,我来做爸爸,我们一起来呀,来办家家,炒、炒小菜,炒好小菜开饭了……
1、在家里我们跟谁一起吃饭?
2、坐在什么地方吃饭?
3、肚子饿了怎么办?
4、用什么东西盛饭?
(二)请小朋友帮他们挑选餐具
1、这里的餐具有什么不一样?
2、每人挑选一个?
3、一共有几个?(多少)、大小区分?
4、勺子怎么放,有几只?
(三)你会不会帮他们做饭?
1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。(炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条)
2、开饭了(娃娃肚子饿了怎么样)
小班综合教案《好玩的瓶娃娃》 篇3
2、大胆陈述自己的想法,感受活动的乐趣。
3、愿意尝试操作活动,在探究中体验成功的快乐。
【活动准备】
各种盖子及瓶子;分区活动材料:颜料、盖子、实物图片、粘贴板。
【活动过程】
一、说一说
1、通过游戏找一找,引起幼儿注意。
师:今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃,想和我们小班的小朋友交朋友,那么你们愿意吗?盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏,它们躲起来了,请你们去找一找,盖子娃娃们躲在什么地方?
(幼儿自选一个座位,找到盖子娃娃)
师:告诉盖子妈妈,你的盖子娃娃躲在什么地方?
2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征。
师:请你仔细看一看,摸一摸,你的盖子娃娃长得什么。
师:(总结)你们的盖子娃娃真漂亮,有的圆,有的是椭圆的,还有的形状是规则的,颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们,说你们说得真棒。
二、拧一拧
1、师:听,是谁在哭呀?(放录音)
原来是瓶子宝宝,我们来问问它为什么哭?
幼:瓶子宝宝,瓶子宝宝,你为什么哭呀?
师:我和盖子娃娃是一对好朋友,今天盖子娃娃要和小朋友交朋友,现在我找不到它了。你们听明白它为什么哭了吗?
幼:他找不到盖子娃娃了。
师:那么你们想不想帮助它们?好,请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。
2、幼儿操作。
3、师:你是怎样找的?
师:瓶子宝宝说盖子盖在我的头上,你知道有什么用?
三、做一做
1、师:今天盖子娃娃还带来了许多的好朋友,他们还有很多的本领,你们想和他们做游戏吗?
2、幼儿自由选择一个区域,探索盖子的多种玩法。
(盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子)
3、鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。
师:你和盖子娃娃做了什么游戏?
四、活动延伸
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