昆山购房新政策（精选6篇）
昆山购房新政策 篇1
一、退休人员，以购房申请入户
退休人员，以购房申请入户所需材料：
1、本人申请；
2、房屋产权证原件及复印件(房产证办理3年以上，面积达80平方米以上)；
3、退休工资证明(不得低于昆山市平均水平)；
4、原籍的医保、社保；
5、户籍证明；
6、迁入人员的身份证原籍及复印件；
7、当地派出所出具无参加国家禁止的组织或活动的记录证明。
二、经商、兴办产业，以购房申请入户
经商、兴办产业，以购房申请入户所需材料：
1、本人申请；
2、房屋产权证原件及复印件(房产证办理3年以上，面积达80平方米以上)；
3、本人经营的营业执照(办理三年以上)；
4、纳税证明(累计人民币20万元以上，由税务部门出具)；
5、户籍证明；
6、整户迁入的需提供结婚证、家庭成员关系证明、配偶在原籍的无业证明及配偶和未成年子女的户籍证明、镇以上单位出具的计划生育(违反计划生育的不予迁入)证明；
7、迁入人员的身份证原件及复印件；
8、当地派出所出具无参加国家禁止的组织或活动的记录证明。
三、单位职工以购房申请入户
单位职工购房申请入户所需材料：
1、本人申请；
2、房屋产权证原件及复印件(房产证办理3年以上，面积达80平方米以上)；
3、劳动合同原件及复印件(合法聘用5年以上)；
4、工资卡或单位原始工资单原件及复印件(不得低于昆山市平均水平)；
5、社保卡、医保卡的原件、复印件(需办理3年以上)及社保、医保的交费清单；
6、户籍证明；
7、整户迁入的需提供结婚证、家庭成员关系证明、配偶在原籍的无业证明及配偶和未成年子女的户籍证明、镇以上单位出具的计划生育(违反计划生育的不予迁入)证明；
8、迁入人员的身份证原籍及复印件；
昆山购房新政策 篇2
然而, 2008年全球经济遭受国际金融危机重创, 我国经济也从高增长向中速增长过度。昆山经济也进入了缓速增长期, 近几年昆山的工业经济与外贸出口同时处于低位运行态势, 2013年后昆山工业总产值甚至出现了衰退。昆山的企业正经历着严峻的考验。面对危机, 昆山市出台了一系列政策提振经济, 人才政策是其中重要一环。本文通过对2008年国际金融危机后昆山出台的人才政策进行梳理, 对其执行及后续对企业造成的影响调研分析, 挖掘其中的问题, 提出改善建议, 为进一步制定修改完善和推广落实科学合理的昆山人才政策提供借鉴, 以帮助企业转型升级提升核心竞争力, 促进昆山经济健康有序发展。
一、昆山市人才政策③
1. 人才引进政策
《关于实施加快领军型创新创业人才引进计划的意见》对符合条件的领军人才奖励上百万。《关于组织申报昆山市人民政府人才津贴的通知》每年评选一千位优秀人才奖励数万元津贴。《关于加快引进和培养高技能人才的实施细则》对为昆山输送高技工的院校做满6个月后给予1000元/人的奖励, 同时给予员工1000元/人的奖励。
2. 人才培养政策
《关于高技能人才计划意见的实施细则》对企业、培训机构、学校、个人等组织参加培训并取得等级资格证书的人分别给予不同程度的奖励。
3. 人才选拔政策
《关于组织申报2014年度昆山市创新创业人才计划的通知》对申报通过者给于不同程度奖励, 有利于集聚优秀创新创业人才。
4. 人才激励政策
《关于进一步加快技术创新体系的若干意见》对新认定的国家创新型 (试点) 企业、国家火炬计划重点高新技术企业、技术先进型服务企业、高新技术企业、省农业科技型企业分别给予数万元奖励。
5. 人才留任政策
《关于大力实施人才生根战略的意见》坚持政策留才、事业留才、环境留才、服务留才, 促进自主创新, 加快转型升级, 构筑发展优势, 为昆山率先基本实现现代化提供坚强有力的人才保证和智力支持。
二、昆山市人才政策对企业的影响
1. 昆山市人才政策对企业人才供给的影响④
(1) 对高端人才的影响。一系列人才政策使“国家千人计划人才”、“省双创人才”等高层次优秀人才在昆山得到集聚。博士后工作成效显著, 建立国家级博士后科研工作站累计达8个、分站21个, 省级博士后创新实践基地11个、分站12个, 博士后工作站总数稳居全省县市之首。“省创新团队”有了大幅增加。
(2) 对大专以上人才的影响。随着2012年大专以上技术技能人才落实政策的实施, 进一步加快了大专以上人才的吸引和扎根。通过“走出去”推荐昆山, 在法国、德国组团开展海外“昆山日”活动, 吸引一批海外人才前来洽谈项目。截至2013年大专以上人员已超过31万人。
(3) 对技能人才的影响。昆山市人才政策以高技能人才队伍建设为引领, 不断完善各项人才制度、政策和措施, 加快培养一支高素质、高技能、多层次、实用型技能人才队伍, 推动昆山市企业技术工人队伍的整体发展壮大。截至昆山每万名劳动力中高技能人才就超过610名。
2. 昆山市人才政策对企业转型升级的影响⑤
昆山市人才政策在助力企业转型升级中着力促进科技发展。2014年列入苏州市级以上科技项目312个。3个项目获得省科技成果转化专项资金省地联合招标项目立项, 实现该类项目零的突破。新增国家火炬计划重点高新技术企业2家、高新技术企业196家、民营科技企业182家、省重点文化科技企业2家, 认定高新技术产品639个, 比2010年多258个。新增专利申请18302件, 其中发明专利申请7790件;新增专利授权9867件, 其中发明专利授权870件, 获评中国专利奖优秀奖4项。
3. 昆山市人才政策对企业安全管理的影响
笔者调查了43家企业, 有外商独资企业、中外合资企业、国营企业、民营企业;行业有制造业、物流运输业、科技服务业、人力资源服务业。调查结果显示:机器安全事故有改善比有恶化的企业略多, 但优势并不明显。人员安全事故有恶化的企业略多于有改善的。
三、昆山市人才政策问题分析
1. 实用型高端人才规划不足, 缺乏成本意识
高端人才最终的价值将体现在其为社会创造的价值中。然而, 2008年后昆山制定实施的一揽子人才政策中, 重点突出的就是这些人才的头衔、学历、证书等等立竿可见便于识别的“软实力”上, 而严重轻视了人才与当地经济发展现状及未来规划的切实可用的“硬实力”。这难免会造成有限资金的部分浪费, 最终不利于企业对高端人才的引用, 甚至出现投资收益远低于投资成本, 不利于企业的长久战略提升发展。
2. 创新人才政策欠缺
昆山市实施的关于创新的人才政策主要集中在“双创人才”和“双创团队”的引进奖补上, 这些创新人才政策存在以下几个问题:一、这些领军型高层次“双创人才”和“双创团队”毕竟是极少数群体, 截至2015年昆山市共有“省双创人才”69人, “省双创团队”9个。二、这些创新人才和创新团队较多集中在高校科研院所中, 众多创新智力果实与企业结合转化成生产力较少, 这远远不能满足整个城市企业经济创新发展的需求。三、真正影响一个城市创新发展是众多企业参与创新, 但2008年后昆山制定实施的众多人才政策却缺乏对塑造创新文化的必要引导。这些问题反映出昆山市人才政策中创新人才政策是欠缺不足的。
3. 安全相关人才规划建设不足
人力资本的核心是提高人口质量, 教育投资是人力投资的主要方法, 而在教育投资中, 安全人才的教育投资是重点之一。2008年后昆山市一揽子人才政策对安全人才的引进、培养、鼓励发展涉及甚少, 缺乏安全人才, 安全知识匮乏, 安全意识淡薄, 将为企业的发展埋下安全隐患, 不利于企业的健康发展。
四、完善昆山市人才政策
1. 加强实用型高端人才规划, 树立成本意识
由于昆山高端人才引进时对其“实用性”规划不足, 造成资源的浪费。建议:高端人才规划引进中, 更要把重点放在其使用价值上, 突出实效性。对领军人才、国际人才、国家千人计划人才、省创新人才、省创新团队、战略规划人才、企业战略决策管理人才、高技能人才、高素质专业人才、高素质复合人才等等, 引进、留任在战略上要有长期布局, 在规划操作上要重视其匹配度, 把“有用”、“能用”、“好用”放在最重要的位置。根据昆山市人才战略规划布局, 结合昆山市目前人才实际状况, 根据人才的实际需求, 在高端人才引进时把使用价值放首位, 重点考虑实用匹配度, 引入人才投入和产出评估机制。
2. 完善创新人才政策
只有广大企业树立创新意识, 从单纯的引进创新人才、创新技术, 走向传承嫁接创新、引进消化吸收后推进创新、自主研发创新, 创新才得以真正落实和推广, 才能形成一种创新文化, 从而推动企业创新转型升级。昆山人才政策应在创新人才上做好以下五点, 一、加大创新宣传, 鼓励广大企业员工参与创新。二、对创新技术在专利申报上给予服务性支持。三、设立创新基金, 每年对拥有专利技术的创新成果运用于实际生产的, 结合其带来的实际价值大小给予政府奖励。四、对于有较多创新贡献的人才在户口、子女上学等方面给予政策优惠。五、在积极鼓励人才创新的同时, 积极引导企业转型升级, 搭建为更多创新人才提供更多施展才华的舞台, 以此来吸引留住创新人才。
3. 规划安全人才建设
安全人才规划建设不足, 埋下的安全隐患后果是极其严重的。因此, 做好安全人才规划建设是十分必要的。建议在安全人才规划建设方面做到以下五点:一、树立安全人才观, 提高安全相关人才的重视度, 将安全人才的引进培养纳入整个人才政策的规划中。二、扩大安全人才的培训, 设立安全培训班, 常年开展安全培训, 有步骤分区域的通过行政手段责令相关的企事业单位委派代表参加。三、加大安全监督和宣传, 不定期的对企业特别是安全事故多的企业进行突击检查。每年召开安全宣传会议, 要求相关区域各单位安全负责人参加会议, 提高他们的安全意识, 并要求会后积极落实推广。四、完善企业安全监督奖罚机制, 推动企业积极开展安全培训和监督自查工作, 对安全工作做的好的单位及相关安全人员给予奖励, 对安全工作做的差的单位给予处罚。五、建立安全负责人申报制和积分否决机制, 达到一定规模的单位必须申报安全负责人, 根据其所管辖的单位发生安全事故的严重程度给予扣分, 扣分达到一定程度者取消其3年甚至终身担任安全负责人的资格, 情节严重者追究其刑事责任。
摘要：2008年全球经济遭受国际金融危机重创, 我国经济也从高增长向中速增长过度。近几年, 昆山经济遭受了巨大的下行压力, 工业经济与外贸出口同时处于低位运行态势。人才越来越被视为一个企业、一个地区、一个国家的核心资源, 人才政策也被视为一个组织的最重要政策之一。面对危机, 昆山出台了一系列人才政策帮助企业应对危机迎接挑战, 借以促进整个产业结构布局升级, 趋于更加科学完善合理。
关键词：新媒体,昆山,人才政策,企业
参考文献
[1][美]加利·贝克尔:《人力资本理论》, 郭虹等译, 中信出版社2007版
[2]郑江淮.张二震主编:《昆山产业转型升级之路》, 人民出版社2013年版
[3]周洁主编:《长三角产业转型与人才开发战略研究》, 北京大学出版社2010年版
[4]周洁主编:《长三角产业转型与人才开发战略研究》, 北京大学出版社2010年版
昆山市落户政策 篇3
由录用的单位代为到人事局办理就可以，自己也可以去办理，可能要单位出证明！相关规定如下：
五条 下列人员户口准入，由市人事局受理：
（一）具有高级专业技术职务任职资格或硕士及以上学位的人员；
（二）在国外、境外取得国家承认的本科及以上学历的留学人员；
（三）具有中级专业技术职务任职资格或本科学历，且年龄在35周岁以下的专业技术人员和管理人员；
（四）被单位合法聘用（办理人才绿卡）已参加社保、医保，具有大专或中专学历且年龄在30周岁以下，在昆工作大专满3年，中专满5年，并拥有固定住所的人员；
（五）按照毕业生就业政策接收安置的昆山市生源的大中专毕业生；
（六）在本市有合法固定住所、稳定职业并被评为昆山级以上劳动模范的；
（七）因家庭实际困难需照顾父母、配偶而调动的在职干部及符合随迁条件的配偶和未成年子女；
（八）经市人事部门批准调入的人员和需人事局审批准入的其他人员。
上述
（一）至
（三）项人员除本人户口准迁外，允许其配偶及未成年子女随迁。
第六条 下列人员户口准入，由市劳动和社会保障局受理：
（一）因家庭实际困难需要照顾父母、配偶而调动的在职职工及符合随迁条件的配偶和未成年子女；
（二）生产急需，经考核符合要求引进具有中高级技工或技师职称的技术、管理人员；
（三）按照毕业生就业政策接收安置毕业的昆山市生源技、职校毕业生；
（四）需劳动和社会保障局审批准入的其他人员。
第七条 下列人员户口准入，由公安机关受理：
（一）在本市投资人民币100万元以上且经营3年以上、累计纳税人民币20万元以上，并拥有合法固定住所的人员，允许其本人、配偶及其未成年子女整户迁入；
（二）购买本市成套商品住房，房产证办理3年以上，面积达80平方米以上，参加社保、医保3年以上的，允许其本人、配偶及未成年子女整户迁入；
（三）购买本市成套商品住房，房产证办理3年以上，面积达80平方米以上，且经商、兴办产业连续三年以上，累计交纳税金20万元以上（税务部门出具证明），允许其本人、配偶及未成年子女整户迁入；
（四）投靠父亲或母亲的未成年子女；
（五）结婚三年后需投靠的外市无业城镇或农村配偶；
（六）需投靠子女的城镇退休父母、城镇无业和农村55周岁以上的父母（子女必须拥有合法固定住所，父母必须在当地或在本市参加养老保险）；
（七）本市居民迁往合法固定住所的；
购房政策 篇4
第一，南京户口家庭（家庭指父母加未成年小孩）在全南京有一套房子（房子不管在家庭谁的名下）可以再买一套，有两套不给买第三套。
第二，外地人最近一年内在南京必须每月不间断缴纳社保或个税满一年，否则没有买房资格。第三，夫妻中，一人是南京户口，一人是外地户口，外地户口的一方无需提供社保或纳税，提供夫妻身份证，各自户口本，结婚证就能开到购房证明。
第四，外地户口家庭在南京有一套房，不给买第二套，当然若将户口迁到南京，则可以再买一套。
第五，军人必须提供军官证与在南京的军队服役证明才可开取购房证明，在南京以外的城市军队服役不行。
第六，境外人士，比如台湾或其他国家人，在南京买房，必须提供近一年纳税的税单（地税局打印）与南京工作单位出具的工作证明。
第七，小孩过了18岁（22岁以内不要开单身证明，因为没到法定结婚年龄），就与父母名下房产无关，单独算一个家庭，按以上政策开取购房证明。
第八，目前大多家庭避开限购的主要办法还是如下几个办法:
1、把名下的南京多余房产卖掉。
2、把名下的多余房产过户给父母或其他人。
3、夫妻离婚，把房产转移到一人名下，让另一人符合政策。
4、其他规避限购的办法不方便在这里细说，需要咨询的请私下联系。
农村购房补贴政策 篇5
1、农民进城后，如果将农村的宅基地和耕地归还集体的，国家有一定的补偿，一般来说3-5万元，也就是这样标准了。
2、农民工进城买房，以前地方税务局的规定是首次购买90平米以下的住房，免征契税。在20xx年5月国家出台计划取消农业户口的意见后，地税局随之就取消了农民工购房免征契税这个规定，也就是说农民进城买房在税收方面没有政策优惠和补助了。
3、一些地方政府为了鼓劢农民工买方，与开发商合作推广活动，购房后由政府补贴一定费用，具体要咨询当地地方政府和开发商。
昆山购房新政策 篇6
一、运算能力培养
运算是在运算律指导下，对具体式子进行变形的演绎过程，我提出了在运算中禁止使用计算器，从以下几个方面培养他们的运算能力。
1. 掌握基础知识，弄通算理、法则。
运算律是指导运算的基础，要使运算正确而又迅速，就要牢固掌握，运算有关的概念、法则，以及变形等思维方法。同时要多练习，常反复形成熟练的技能技巧。例如9—45的算术根时，就需要熟练地掌握完全平方公式，正确理解算术根的意义。所以学生牢固掌握公式法则，为正确、迅速地运算提供了前提。
2. 提高记忆能力，加强运算能力基本功的训练。
强调熟记一些重要数据，讲究记忆方法和规律，最好能达到“直呼”的程度，有利于提高学生的运算能力。如1—20的平方数，1—10的立方数，特殊角的三角函数值，等等。
3. 通过练习培养学生的运算能力。
加强练习就要按规律进行多练、巧练、反复练。题目由浅到深，基本题、引伸题、创新题依次出现。严格训练就要做到高质量、高效率，即练习做到正确、迅速、合理。同时通过“一题多解”和“简捷算法”，引导学生加强解题的预见性，做到解题时思维敏捷、避繁就简，达到正确迅速的要求。
二、数学思维能力培养
新昆山子女数学能力差，其主要原因是没有学会和掌握好数学思维方法。国家基础教育课程改革的主导思想趋向于学生的可持续发展，强调学生养成积极、主动的学习态度和掌握适应终生学习所必备的基础知识和基本技能。因而对他们数学思维方法的培养，是数学教学必要的任务，我从以下几个方面进行培养。
1. 培养自主探究能力。
因为每一位学生的基础都不尽相同，大部分学生新旧知识间的迁移能力还不强，这势必会成为学生进行自主探究的障碍，所以在学生进行自主探究前教师必须想办法帮助他们补偿和回顾。我们一般采用提前测评的形式，即将新内容所涉及到的知识点设计为小练习，在学习新内容之前组织学生完成。同时，教师还应要求学生能够通过对新内容的了解找到小练习所涉及到的知识点的出处，逐步放手让学生根据新内容的需求去收集相关的信息，最终形成自编小练习的能力。
教师应力求使每一位学生在学习新知识时重新回到同一起跑线上，帮助学生树立起获得成功的信心。例如在教学“代数式”时，我设计了小练习：小明跑步的速度为7米每秒，以此速度跑5秒，他跑了_____米;若以此速度跑了70米用了____秒(回顾路程、速度、时间三者的关系)。
在探究的过程中，教师要尊重学生的探究成果。例如在“比较有理数大小”的教学中，学生对两个负数比较大小这个难点的探究结果就不尽相同：有的学生认为“离原点近的数比离原点远的数要大”，有的学生认为“-2℃比-8℃热，所以-2>-8”，有的学生认为“在同一个高度上下降2米比下降8米所处的位置要高，所以-2>-8”，有的学生认为“比如欠钱，欠2元的总比欠8元的要好些，所以-2>-8”;有的学生认为“‘数’小的比‘数’大的大，所以-2>-8”，等等。而应该是“数轴上两个数比较大小，右边的总比左边的大，所以-2>-8”。虽然学生所表达的理由存在着不严谨、不科学等问题，但是凭借他们自己的理由，每个学生都学会了比较两个负数的大小。此时教材中所给出的比较规律，教师可简单地给学生介绍一下，由学生选择性地去接受，或者干脆不讲，留给学生在今后的学习中自己去发现，多留给他们一份惊喜。
2. 培养类比思维能力。
类比是根据两个或两类事物的一些相同或相似的属性猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法。类比是提出问题，做出新发现的主要源泉，是科学研究最普遍的方法。
例如：在学生学完乘法公式(a+b) 2=a2+2ab+b2后，教师可让学生自行类比探索如何展开(a+b) 3与(a+b+c) 2。这并不困难，其用意是教会学生触类旁通、举一反三。
类比可以由性质、公式、法则的相似进行类比或推广，可以由“数”或“形”的结构形式的相似类比，可以由解决问题的相似进行类比，还可以进行由有限到无限的类比，由低维到高维的类比，等等。
从具体内容上看，可以进行类比思维训练的内容，在初中数学教材占有较大的比例。如类比于同底幂乘法法则推导的方法研究幂的乘方法则、同底数幂的除法法则;类比于整数的因数分解研究多项式的因式分解;类比于二元一次方程组的解法研究三元一次方程组的解法;类比于分数的概念、性质、运算研究分式的概念、性质、运算;类比于合并同类项法则研究二次根式的加减法;类比于三角形的面积公式;类比于直线与圆的位置关系研究圆与圆的位置关系，等等。
3. 培养归纳思维能力。
归纳是对某一事物若干个体进行研究，发现它们之间的共性，然后由此猜想这类事物的总体也具有这种性质的思维方法。
例如：代数第一册(上)习题：
由一些点组成三角形的图形，每条边(包括两个顶点)有n (n>1)个点，每个图形总的点数S是多少?当n=5, n=7, n=11时，S是多少?
我通过这些有趣、能引起学生思考的题目，向学生逐渐渗透由特殊向一般转化的归纳思维方法。
初中数学教材中可进行归纳思维能力训练的内容还有不少。初中代数有关运算法则的引出几乎全部使用的都是一般归纳法。从主观上而言，初中生还没有进入逻辑思维阶段，这些法则不可能给出严格的逻辑证明。从客观上看，这正是学生归纳思维能力的最佳时机。如有理数的加减乘除运算法则，有理数运算的交换律、结合律、分配率、添去括号的法则，同底数幂的运算法则，整式乘除法的有关法则，不等式的基本性质。对一元二次方程根与系数的研究，教师可用归纳法进行探索发现;对函数图像与性质的研究，可从个别具体函数的图像与性质出发的，使用一般的归纳法。在平面几何中，由三角形的内角和、四边形的内角和研究n边形的内角和可以使用归纳法。在圆这一章，对圆周角定理的证明使用的是完全归纳法。除此之外，在教学过程中我们还经常对解题思路、解题方法或解题步骤和知识结构进行总结与归纳。这些都是总结、归纳思维能力训练的体现，应尽可能让学生自己来完成。
4. 培养化归转化方法。
化归是指由未知到已知，由难到易，由复杂到简单的转化。例如：在“梯形中位线定理”的教学时，小结后我指出：在处理梯形问题时，我们常把梯形的问题化为熟悉的三角形问题来研究，并提供各种转化的类型供学生练习。在初中数学教材中可进行化归转化训练的内容几乎无处不在。例如在运算中，减法向加法的转化，除法向乘法的转化;在解方程中，高次化低次、多元化一元，无理化有理;在对几何图形性质、面积、体积的研究过程中，复杂图形向简单图形、基本图形的转化。
三、运用数学知识解决实际问题能力的培养
我们生活在一个数学的世界中，数学来源于生活，反过来为人们的生产、生活服务。所以在数学教学的活动中，我常引导学生用数学知识，从而对他们进行动手实践能力训练和分析问题和解决新能力的培养。如利用全等三角形的判定来测量学校前面小河的宽度?利用“相似三角形”和“解直角三角形”等知识组织他们利用不同的方法测量学校旗杆的高度?生活中水电费如何结算?通迅工具手机是选用“全球通”还是“快捷通”合算?“五一”长假外出旅游应选哪家旅游公司较实惠?池塘里大闸蟹根据市场行情，放养多长时间出售最合算?获利最大?等等。我通过这一系列问题的练习，使他们增强了学习数学的兴趣，学会了把实际问题转化为数学模型的方法。