大班科学爬楼梯教案

2024-08-09

大班科学爬楼梯教案（共10篇）

大班科学爬楼梯教案篇1

活动目标：

1.理解10以内数的顺数和倒数，知道顺数时后一个数比前一个数大一，倒数时后一个数比前前一个数小一。

2.发现生活中运用顺倒数的现象，体验生活中数学的有用与有趣。活动准备： PPT，幼儿操作材料人手一份。活动过程：

一、导入

师：你们知道我们的教室在几楼吗？那每天上楼下楼的时要爬多少级台阶啊？

二、学习顺倒数

师：今天，小熊要从公园回来，它要爬楼梯才能到家，我们来看看它要爬多少级台阶呢？

（一）感知顺数

师：谁来数一数？哦，他们都是从1顺着数到了5，我们也一起顺着数一数。

（二）感知倒数

师：小熊要下楼了，这次你们又是怎么数呢？谁来数一数？他们这次是从5倒着数到了1，我们也来倒着数一数吧。

小结：今天呀，我们学会了两种数数方法，一种是顺数，一种是倒数，你们都会了吗？

三、感知规律

（一）数数楼梯有几层

师：现在呀小熊要去找好朋友玩，他的朋友住在更高的楼层上，我们来看一看，他要爬多少级台阶呢？谁来数一数，咦，他是用什么方法数的呢？

1.师：他在数台阶的时候你们发现这些数字有什么变化吗？越来越大，谁比谁大，大多少呢？（2比1大1，2在1的后面）2.师：我请一位小朋友用倒数的方法再来数一数台阶，你们再看看这些数字又会有什么变化呢? 越来越小，谁比谁小，小多少呢？（1比2小1，1在2的后面）小结：小朋友们真聪明，不仅学会了顺数和倒数，还知道了顺数的时候，后一个数比前一个数大1，倒数的时候后一个数比前一个数小1.四、小组操作，巩固顺倒数

（一）出示操作材料，小狮子想请我们一起观看小动物爬楼比赛，你能看懂它们爬到第几层楼梯吗？请把它们连到相应的楼梯位置吧。

要求：先将台阶按顺数或倒数的方法相应的数字，再连线。

（二）活动评价

五、谈谈生活中的顺倒数

师：小狮子还想请小朋友们帮帮忙，除了爬楼梯时会用到顺数倒数，我们在生活中还发现哪些地方会用到顺数和倒数呢？（时钟、红绿灯、乘坐电梯）

幼儿园大班体育教案蜈蚣爬篇2

活动准备

1．经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。

2．物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个；音乐（比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。

活动目标

1．初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。

2．能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。

3．能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

活动过程

一、准备活动

（一）队列练习

1．大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。

2．热身操：“Left、right，go go go!”（左右韵律操）

（二）玩“小螃蟹1、2、3”游戏

1．面、背对教师听“左、右”信号行走。

2．面、背对教师听“

1、2”信号行走。

（分析：教学开始部分，教师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有经验，为后面合作行走学习自然衔接铺垫。同时，教师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行”游戏．从以自身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了专门性的准备。）

二、基本部分

1．学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。

(1)教师（出示蜈蚣图片）：这是什么？是什么样子的？是怎样行走的？

(2)教师（出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片）：这样像蜈蚣吗？是怎么连接的？（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。）

(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。

2．集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。

(1)教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。

(2)幼儿两人一组，分散练习。

(3)讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的？（师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。）

(4)讨论：先出哪只脚呢？ f左脚一因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。引导策略：为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。）

(5)左腿戴上花环后，教师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”游戏。

（分析：幼儿分小组自由尝试探索蜈蚣合作走不成功后，从两人合作开始再次充分地进行尝试学习。由于有了探索经验，幼儿与教师很快总结出动作要领，必须方向一致。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱，为排除左右方位带来的合作行走干扰．教师给予幼儿用花环带在左腿上的帮助，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一致地行走。幼儿逐渐掌握了“合作行走”的正确方法，他们边走边喊“左右、左右”口令，合作的成功率大大提高，教师以快、慢击掌声伴奏，使幼儿的兴趣更高。同时教师的击掌也起到了控制幼儿行走节奏快慢的作用，一举两得。）

3．变化条件幼儿继续进行尝试学习。

(1)教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。（先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚？明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不能断开。）

(2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲鼓点进行快、慢练习。

(3)游戏“蜈蚣运球”（1—2次）：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。

（分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮流做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调节，增加了幼儿练习的兴趣。同时，提供了幼儿表现自我，认真学练的机会。教师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。）

三、活动结束

1．放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞”，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)调节身体，结束。

（分析：针对本次活动腿部控制较多，特别安排进行“花之舞”中踢踏放松律动，缓解腿部疲劳。游戏结束后幼儿心理、生理也就逐渐地恢复到相对安静的状态。同时，利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向，再次渗透了左右空间方位的学习。）（张芳）

爱心手语

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备：电脑一台、课件活动过程：

一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以文档仅供参考

用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）

绘画爬长城幼儿园大班美术教案篇3

目标：

1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。

2、进一步感受万里长城的雄伟。

准备：黑色水彩笔、8k纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例

过程：

一、欣赏重现

1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？

2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。

3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？

讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）

4、师生共同示范——登长城

t：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。c：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。）t：添画烽火台和城墙c：画稍远的山头

二、创作联想

1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。

2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。

3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。

三、引导评价

爬楼梯的经典说说篇4

爬楼梯的经典说说1

1、你那双珍珠般的眼睛里，

2、以进行项目的综合评价和反馈，

3、但他以后的表现期待他的努力。

4、一吐为快的冲动；一种顿悟，

5、看着镜子里的自己，是否变了，是否心已不再从前，但却看出得出苍白。

6、偶尔在校园里遇见

7、紧接着就是学校人员的调整和分工，

8、为其产品提供附加价值。

9、拍下然后放进空间相册

10、破格给他加官为直秘阁，

11、墨梅肯定给你留下了深刻的印象，

12、都应该用心做到最好，

13、嫉妒你被他深爱着

14、欲健康，必早睡，常熬夜，身体亏。

15、今日大鱼大肉

16、小学的生活你能适应吗？小学的压力你是否能承受的了？妈妈相信你是最棒的，

17、对创新世界的人与事持平视的、平等的姿态，

18、我们能快递的赶货

19、因为你让我知道了什么是爱。

20、只是傻眼地看着这一对幸福的`父子

21、I hope you have a good life and let me know nothing.

22、我总能在第一眼就认出你

23、放入自己爱喝的茶然后倒入滚烫的开水，

24、听不厌的永恒之歌。

爬楼梯的经典说说2

1、参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。

2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

3、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

4、读书能给人乐趣、文雅和能力。

5、读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。

6、对不起……就让我来结束这一切吧。

7、刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。

8、坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。

9、可惜太晚了，这个结局，我们谁都没想到，如果在前一刻，那不就好了吗？

10、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

11、泪水在瞬间决堤，劈啪的打在木地板上。

12、凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。

13、流泪，是为了想起一个人，努力去想一个人，是为了提醒自己，至少有一个值得你哭泣的人。

14、明火暗火卷烟头，远离易燃人安祥。

15、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

16、深夜，繁星满天，皓月隐于云后。

17、食堂超市勤检查，安全隐患不萌芽。

18、是我的错…一直都是我的错，是我太倔强，是我倔强的以为全世界都在抛弃我。

19、书籍是横渡时间大海的航船。

20、熟练的运用“关我屁事”和“关你屁事”可以省下人生80%的时间。

21、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

22、她的语气中夹杂着寒气，彼时，花香肆溢。

23、她回头时，看到他脸上的绝望与伤痛。

24、未来会怎样我已不怕，有这样美丽的过程已足够。

25、我是这样的贪恋。以后，我就不能陪在他身边了，眼泪慢慢从眼眶中流了出来。

26、血液慢慢冷凝，不知何时，早已泪流满面。

27、悠扬的琴声从他的指下泻出，这音乐时而婉转忧伤，时而轻快柔和，变化着旋律。

28、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

29、转身跑开，泪珠在她转头的瞬间附在了空气中的尘埃上，留下了淡淡的潮气。

爬楼梯日记300字篇5

可是，老天爷偏不这样，非但不在综合楼上课，而且将教室移到了五楼。每天这样上上下下地跑，这不是折腾人吗?特别是周一，我们值日，我们不是要在一天中爬N次楼梯吗?可我转念一想，我家住在七楼，我天天爬，这区区的五楼不是小菜一碟?

第一天，我背着大书包来到了门口，看着长的好像无穷无尽的楼梯，心里直发怵。终于爬到三楼，简直比爬家里的楼梯还累。脚一阵一阵发酸，口中一股一股地喘气，我爬不动了，值得扶着楼梯休息。

终于，我向四楼发起了挑战，刚迈一步，脚像灌了铅似的，动一下都难。背上的书包，仿佛有千斤重。唉!这可恶的楼梯。我再次迈向了四楼，我一点点地以老爷爷散步的速度爬，一步步地向前推进。由于刚才的劳累，直到这会儿心脏还在飞快跳动。“朝思夜想”的五楼终于到了，我冰冷的双手竟然有了一些暖意。

爬楼梯瘦小腿吗篇6

爬楼梯瘦小腿可以，但作用不大。爬楼梯有很多好处，可以消耗卡路里，另外，如果你在走楼梯时，每次踏两个阶梯，可带动您的大腿及臀部肌肉群，紧实您的臀部。

床上减腿法

1、将枕头夹在小腿中间，坐在床边，大、小腿成九十度角。缓缓抬起小腿，保持这个姿势三秒左右，然后放下，重复动作十至十五次。

2、卧在床上，伸直双腿，一只脚板挪后，一只脚板伸直。轮流做二十至三十次，直至小腿感到疲乏。

3、平躺在床上，两手撑住腰部后方，将双腿往上抬，两只脚在空中做踩踏车的动作，约做个30分钟即可休息唷！

4、仰卧，直视天花板，膝盖不要弯曲，两腿并紧，向胸部贴近，然后抬起，再贴近，重复此动作15次。

这样坚持做下去，腿部的赘肉就会不知不觉地消失。地铁减腿法坐地铁的时间少则五分钟，多则半个钟头，就利用这个时间做运动吧。两只脚的脚踝交替按压八秒钟，每只脚各做三次。双腿先分开，双膝并合，用力互相压着八秒，重复做直至下车。

爬楼梯可以瘦哪里呢篇7

爬楼梯减肥法原理介绍

爬楼梯是一项健康的有氧运动，它主要的运动部位是大腿，但又能锻炼全身。和其他有氧运动一样，爬楼梯法让身体发热，增强新陈代谢，消耗体内食物转化的ATP。全身性的有氧运动，加快整个身体中的血液循环，帮助大腿部位的脂肪代谢。

爬楼梯减肥主要消耗下半身脂肪

我们知道，脂肪主要聚积在脸、颈部、腹部、侧腰部、臀部、大腿、小腿上等部位，东方人的体质，脂肪多集中在下半身，下半身正是脂肪大量囤积的部位。爬楼梯减肥主要依赖腿部和腰部的力量，采用此方法减肥，可以针对性地对下半身脂肪囤积部位进行锻炼，收到事半功倍的减肥的效果。

爬楼梯减肥法科学分析

爬楼梯是一项很普遍的运动方式，对减肥也有着非常明显的作用：据运动医学家的测定，人每登高1米所消耗的热量，相当于散步走28米。其所消耗的能量是1000千卡/小时，这个数值时静坐时的10倍、走路的5倍、跑步时的1.8倍、游泳时的2倍、打乒乓球的1.3倍、打网球时的1.4倍。如果沿着6层楼的楼梯上下跑2－3趟，则相当于平地慢跑800－1500米的运动量。

爬楼梯小学生作文篇8

今年寒假，天气一直不太好，有时下雨，有时雨夹雪。我和爸爸每天只能靠爬楼梯来锻炼身体。

我们爬的不是普通的楼，而是我们家住的`高层楼房，共有19层，从第二单元的楼梯爬上去，经过楼顶，再从第一单元的楼梯下来。

刚开始的时候，爬过五层就觉得很累了，腿也迈不开，心跳得厉害。当我想靠着墙边上休息一会儿时，爸爸鼓励我面对困难要坚持爬。现在我爬19层再也不用中途休息了，栏杆也不用扶一下就到楼顶了，每次爬完楼梯，身体都觉得暖暖的。

从楼顶往下看，路上来来往往的汽车好像移动的“铅笔盒”，人在路上走像“火柴人”。我很高兴，看到了平时不容易看到的景色，更重要是，这是我经过努力才看到的美景。

爬楼梯能不能减腿呢篇9

说起来，爬楼梯时其身子势必略须前俯，包括手的摆动、跨步，从而能够增强下肢肌肉和韧带的力量，保持下脚关节的灵活性，且能增强内脏功能。每当爬楼梯时其呼吸频率和脉搏次数无疑会加快，这对增强人体的呼吸，加强心脏、血管系统的机能皆有极好促进作用。

对女子来说要想使身材变得苗条起来，那么爬楼梯乃是一项简便便可行的减肥之举。一位40千克体重的妇女，上10分钟的楼梯所消耗的热量为200热卡，下楼梯所消耗的热卡刚为上楼梯的1/3.平时上楼梯所消耗的热量要比通常散步多4倍，比晨跑锻炼还多29%。一位体型较胖的妇女，要是住在三楼上，每天坚持步行上、下楼5-6次的话，那么一年之内其体重便可减轻3千克。看来，爬楼梯对防治肥胖亦有所助益。