我最敬佩的一位老师小学作文

我最敬佩的一位老师小学作文（精选11篇）

我最敬佩的一位老师小学作文 篇1

我有一位令人尊敬的老师——贾老师。

贾老师是我们的数学老师。贾老师教学严谨，方法得当，同学们都喜欢上数学课，每次上完数学课，同学们都会觉得意犹未尽。贾老师上课总是以故事的形式提出问题，引导同学们认真思考。举个例子来说吧：一次，老师让我们学习认识24时计时法。老师说：“小红和小明约好了6点到街心公园玩，可是，他们去的时候，谁也没有见到对方，这是怎么回事呢?”大家开始动脑筋，不一会儿，就想出来了，异口同声地说：“因为他们只说是6点，而没说是早上6点还是晚上6点，所以没有见到对方。”贾老师听了大家的答案，会心的笑了，说：“大家真棒!”还给每组加了一面小红旗，同学们心里美滋滋的。

贾老师不喜欢用题海战术，每天布置一页数学练习册，让我们巩固当天学到的知识。虽然作业不多，但是每次考试，我们班的成绩在年级总是数一数二，从不落后。在学习中，同学们如果有不懂的问题，只要请教贾老师，贾老师都会耐心地一遍又一遍地讲解，直到他完全理解。

有这么一位好老师，我感到很幸运。

我最敬重的一位老师(例文) 篇2

虽然现在我已经读三年级了，可我依旧不能忘记吴老师对我的关爱。这件事还得从一年级说起……记得上一年级时，因为我的老家——长坑外出打工的人越来越多，像我这个年龄的人大部分都被带到外地去读书了。一个班级中，连同我也只有五个学生。不知是因为学生太少，还是老师不够，学校给我们安排了一个代课老师。在这样的班级里，老师上得没有激情，我们学得也很累。看到我的成绩始终在七八十分，爸爸开始着急了。第二学期，爸爸决定也到安溪县城打工，带我出来读书。没想到办好了一切转学手续来到安溪第十小学后，学校说应该进行入学考试，成绩太差的就不接收。本来成绩就不好的我，在考场上心里就像揣了几只小兔子，忐忑不安。好不容易做好了，交了试卷，可我的心更加不安了。

第二天，成绩公布之前，我等呀等，那短暂的几分钟，对于那时的我来说就仿佛是几千年。终于在耳畔听到了我的名字。55分，我听到的，正如我预料到的！只听那公布成绩的老师说：“这次两科没上60分的，学校不予录取，请家长们自行联系其他学校，谢谢大家的支持。”我的脑袋砰的一下，简直快炸了…… 爸爸听了，愤愤地瞪了我一眼，说：“看看你，这么不争气，好不容易才转到这所学校，现在考成这样，怎么办？你这孩子，简直快把我给气死了！”不知是谁听到了，说了一声：“我儿子去年也是这样，是找学校的吴老师才进去的。这位老师可好了，只要她愿意接收，学校就会同意的。”在这位家长的帮助下，我爸爸打电话找到了吴老师。爸爸把我的情况告诉了她，没想到吴老师却说：“成绩不好没关系，明天就到我的班级来吧！”就这样，我进入了这一所学校。

开学第一天，吴老师找到了我，对我说：“听说你这次考得不是很好，到这边来，要好好努力。老师向你提个要求，这次考55分，第一单元考60分，行吗？”“行！”我毫不犹豫地回答。为了达到吴老师的要求，也为了不辜负爸爸的期望，我学习特别努力。在第一单元的测试中，我居然考了95．5分，全班第三。我并没有骄傲自满，一连几次挤进班级前三甲。为了向老师表示感谢，爸爸好几次想去拜访老师，可吴老师却说：“我也是从大山里走出来的，能为山里的孩子做点事，我深感欣慰，只要您的孩子好好学习，将来也为山里的人民做点事，就是对我最好的报答。”

吴老师就是这样一位关爱学生的好老师，是我最熟悉、最敬佩、最感激的一位老师。

文章来源于生活。小作者选材另辟蹊径，非常具有典型性。通过自己留守儿童转学考试的真实事例，衬托出吴老师关爱留守儿童、关爱学生的优良品质。文章叙事集中，不枝不蔓，语言质朴恳切，感情真挚感人。文中对吴老师着墨并不多，但是通过人物语言和心理描写，突出了吴老师高尚的师德，表现出自己对老师的崇敬感激之情。读来令人感动。

我最敬佩的一位伟人作文 篇3

我最敬佩的人是爱迪生，他是美国著名的科学家。他一生有1000多种发明。爱迪生曾经说过：“成功是百分之一的天才加上百分之九九的汗水。”

爱迪生小时候充满着强烈的好奇心。有一天，爱迪生看见母鸡蹲在草堆上呆呆的。他就问爸爸是怎么回事，爸爸说：“母鸡蹲在那边是要孵小鸡。”“为什么母鸡要孵化小鸡。”爱迪生打破沙锅问到底。爸爸说：“因为小鸡要通过母鸡的`孵化在那才能破壳而出。”晚上，一家人聚在一起吃饭，却怎么也找不到他，最后在草堆旁发现他正在蹲着一动不动。爸爸把他拉起来，问他：“你怎么蹲在地上呢?”“我在孵蛋呀!”爱迪生指着后面的草堆，发现蛋已经被压破了，他的裤子还是湿的。

爱迪生不但有着强烈的好奇心还有珍惜时间的精神。一天，他的一位朋友请他出去吃饭，约他在桥上等， 开车接他。过了一会儿。一位认识爱迪生的富人经过，他说：“爱迪生先生你在这做什么呀?”爱迪生说：“没什么，我在等一位朋友。”“是什么人敢浪费爱迪生先生的宝贵时间呢?”“没呀!我在等朋友的过程，想出了这道题的解决方法。”爱迪生边说边拿出一张纸条给那个富人看。爱迪生这种充分利用时间、不浪费一点时间的精神是多麽值得我们学习啊!

爱迪生发明了电灯给人类带来了光明，让我们摆脱了黑暗。但是他为了发明电灯失败了一千一百多次的实验。当时有人对他说：“不要把时间浪费到这东西上了。”他说：“没关系，我虽然失败了一千一百多次，但是我掌握一千多种情况下电灯不能正常导电的材料。”正是由于他的执着与不放弃，终于找到了合适的材料--------钨。发明了电灯。正是由于他的坚持，让我们的城市的夜晚亮如白天、让我们的生活变得更加美好。

我最敬佩的一位老师小学作文 篇4

谭老师个子中等，鼻梁上总顶着一副眼镜，好象向别人展示才能。上英语课时，老师总会想出各种各样灵活的教学方法，使我们很容易吸收她所讲的英语知识。当我们没有理解老师讲得知识时，老师总 是一次又一次地、不厌其烦地为我们讲解。有一次，我遇到一个不会的问题去问老师，老师微笑地对我说：“这句话的意思，其实很简单……”，讲完之后，老师拍了拍我的肩膀说：“以后不会的问题 还要来找我呀！”当课堂秩序混乱时，老师从来没有大发雷霆，而是生动地为我们讲道理。

谭老师最大的特点就是幽默风趣，经常与我们打成一片，有时遇到我们不好理解的对话、片断时用游戏的方式教我们。有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，谭老师在上课时就说：“这个作 业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行英语考试，老师出去了很久才回来，一进教室门就说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这 句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园，引来邻班的老师的责问。更有趣的还在后头，谭老师在比喻写英语片段的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端 上向下看的天使。

我最敬佩的一位名人四年级作文 篇5

说起华佗，就要说说他那段动人的故事。有一年疾病流行，华佗看到许多病人被病痛折磨得非常痛苦，就下定决心要学医。可是学医还要拜师，光拜师就难住了华佗。但最后，华佗还是经过千辛万苦找到了一位医术精通的老人，并且拜他为师。

华佗拜师后，师傅先让他去伺候那些病人，华佗一边伺候病人，一边留心观察病人的病情。一晃三年过去了，他学会了不少病源、病理和用药方法。

一天，师傅说：“你在我这里已经锻炼了三年，一定学了不少的知识。但是还要学习的东西很多，要看一些医书、药典。”于是师傅带他来到内室，只见室内到处都是书、挂图，华佗兴奋极了，他开始不分昼夜地读起来!

暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在看书，一个人跑过来说：“师傅病了，你去看看。”他来到师傅面前，摸摸师傅的头，又按了按师父的手脚，就说：“师傅没什么大病，一会儿就好。”众人都说他不懂医术。这时师傅突然坐起来说：“华佗说得对，我是在装病，只是想试探你们的本领。”

令我敬佩的一位老师作文 篇6

龚老师有一双炯炯有神的大眼睛，那乌黑的眼珠就像一颗黑葡萄。她有一张能说会道的嘴巴，给我们讲了无穷无尽的知识。

龚老师对我们十分严格。记得有一次，龚老师在台上讲课，我后面的两个同学在小声的说话，我想：“他们今天死定了”。果然，被龚老师发现了，狠狠的瞪了他们一下，走过去，用手拍了拍他们的桌子，说：“请你们两个站起来，把我刚才讲的内容重新在说一遍。”那两位同学什么也没听到，哪里知道老师讲了什么呢?结结巴巴地什么也说不出来。还不知道老师要怎么罚他们呢!这时老师走回了讲台，用十分大的声音对我们说：“上课不能开小差，你们怎么就是不听?如果再有下次，我就不会饶恕了。”听了老师的话，我连忙坐直了，不敢说一句话，生怕被老师发现。

龚老师虽然表面上很严厉，但是她也很关心我们。记得有一次下了雨，路面很滑，我一不小心就摔了一跤，腿摔破了一块，龚老师看我受伤了，把我扶到医务室，让校医给我消毒，当时伤口特别的疼。我哭了，龚老师把我抱在怀里，我感受到了一种母亲般的关怀。

令我敬佩的一位老师作文 篇7

我敬佩老师的细致耐心。

每天中午11：30是我们的午饭时间，每到这个时候，老师都会帮我们一个一个把饭打好，把菜盛好，对于饭量比较好的同学，老师还会帮着再加饭加菜，这些都忙好了，还要再进教室里问同学有没有打过饭，等我们全部吃好了，她才放心地去食堂吃饭。从一年级到现在，天天如此，老师就像大姐姐一样，细致耐心地照顾着我们的生活。

我敬佩的一位老师的作文500字 篇8

这学期，我们班新来了一位语文老师，他姓黄，还是妈妈的同学呢。他和我一样，理着个平头，浓黑的眉毛下面是一对炯炯有神的眼睛，中等身材，蛮帅的。

因 为注册的时候，我来晚了，就只能坐在第一桌了。第一天几乎没上语文课，但我们全班都觉得过得十分缓慢。因为在还没开学的`时候，就已经布置我们背课文，好多 同学都很不高兴，因为别班都没布置作业，我心里也很不高兴。黄老师在讲课的时候，我觉得跟原来陈老师上课时的气氛是截然不同的，陈老师上课时好像很随意， 有的人还会开玩笑，而黄老师上课时十分严肃，几乎没人敢讲话。黄老师要求我们每篇课文都得背，课堂上还会抽背。刚开始，有人想蒙混过关没背，因为以前陈老 师几乎不抽查，所以有的人就干脆不背了。有一次，黄老师在下课时抽背，抽到第三组的人不会背，我原来的同桌也不会背，结果好像被拉到办公室去了。黄老师的 认真劲儿我们算是好好地领教了，从此，我们再也不敢滥竽充数黄了，个个都老老实实地把课文背下来。

早就听说黄老师的字是出了名的好看，他 硬笔作品获得了国家级的一等奖，软笔作品参加了国家级的展出，学校的显示屏上还公开祝贺呢!星期日早上，我去他家学写字，刚进门，就看到墙壁上挂满了黄老 师和很多名人的合影，最显眼的是与国际书协主席的合影。老师要求我们站着写毛笔，可我平常都是坐着写。我写了一会儿就忍不住坐下了。老师给我写了几个字， 让我照着字练，我觉得黄老师写的字确实名不虚传，教得也挺好，下课还让我们看电视放松放松，在这儿写字，不会太让人无聊。虽然在这儿学写字不像在本来的赖 老师那儿管得那么严，但说话的声音很少，大家都自觉而又认真地练字，我十分惊奇，也许是黄老师身上的那股认真劲儿在感染着我们吧。

我最敬佩的一个人老师作文 篇9

语文老师对学生可有耐心了。记得有一次上语文课的时候，语文老师在讲试卷，我们就一边听着语文老师讲试卷，一边改正自己在试卷上写错了的地方。就在第二题，用“将心比心”和另一个词语造句的时候，语文老师就提出了一个问题：“第二题你们谁会做?有很多同学都在举手，可是也有少数同学没有举手，其中也包括我，也许是语文老师看到我很紧张吧，所以语文老师叫到了我。

于是我只好慢慢悠悠地站了起来，照着试卷上的答案念了出来，语文老师说：“那还有一个将心比心怎么造句呢?不是两个词语都要造句吗?”这时，我才知道两个词语都要造句，我本以为语文老师肯定会批评我，可是，语文老师却说：“是不是一时疏忽大意了，没看到呀?没关系，下次再认真一点就好了。”

语文老师说的话让我出乎意料，于是我下定决心，下次一定要认真看题，不能像现在一样马虎了。到了下一题的时候，语文老师又要叫人答题了，我把手高高地举起来，语文老师叫到了我，我站了起来，说出了这道题的正确答案，老师对着我竖起来大拇指。

我最尊敬的一位老师五年级作文 篇10

许多老师都教过我，其中我最尊敬的老师是单老师。

她个子矮小，有白白的皮肤，鼻子上架这一副眼镜，看上知识渊博。说起话来清翠悦耳，像黄莺似的，同学们都喜欢听单老师讲课。

记得有一次，单老师让我们抄写，我想快点写，写完后就可以玩了，于是我马马虎虎地写了起来。第三天，我把本子交给了老师，他看了看，皱了皱眉头，对我说：“你的字是可以写好的，可是，没有把态度放端正，一直马马虎虎地写。”我低下头说：“我想做完作业后就可以玩了，如果认真写，会写得很累也要用很长时间。” 单老师和蔼地说：“如果重写就要用双倍的`时间，如果认真写，一次通过，不就有更多的时间玩了吗?”于是，我下定决心认真写，相信自己一定能写好的不但可以节约时间，还可以给老师留下好印象。回家后我认真地写了，第三天，我把本子给了单老师，她高兴地对我说：“就这么写。” 从此我就一好好地写。

我敬佩的一位老师 篇11

何老师是我的一位数学老师。她的头发已经变白了，比我大了两辈，肚子里的知识也比我多了不少，像是一位老学者。她是一位退休的小学老教师，对教育学生非常有经验。她给我和其他几个同学开了一个辅导班，用我妈妈的办公室做教室，辅导我们的功课。

何老师从四年级就开始教我们了。那时候，我的数学成绩十分不理想，几次考到了八十分。原因是我的心太浮，爱马虎，做题时心不在焉，老是张冠李戴，乱做一气。何老师主动找我的家长反映情况，并针对我马虎的毛病用了一种新的方法――题目闯关，同学们轮流讲题，不能跳过某题，必须等想出答案以后才能换别的同学，并且，如果这道题难住了同学，那么这个同学必须把下一题讲出来，否则就会受到惩罚。自从用了这个方法，我在课上再也不敢不集中注意力了，每道题都聚精会神地听，再加上何老师生动的讲解，我的数学成绩不断提高，到了五年级，我就能百发百中地拿下九十分了。

何老师教我们的第三年，我们上六年级了，学习越来越紧张了。我们知道何老师同时还教着不少班的同学，但她对我们这几个同学无微不至的关怀，却像她只有一个班的学生一样。我的数学成绩越来越好了，何老师就不断地点播我，鼓励我，在同学们做卷子的时候，她经常悄悄地走到我身边看我的卷子，小声地告诉我做错的题号和错误的原因。就这样，我几乎每次的卷子都能得到第一名的好成绩。老师表扬我的次数越来越多，我的自信心也增强了。每一次学校的考试，我都能取得很好的成绩汇报给何老师，何老师也曾悄悄地把一些玩具和糖果作为小礼物送给我。每当何老师宣布下课，家长们涌进教室询问这节课孩子们表现如何时，何老师都会指着正在擦黑板的我，笑着说：“这个好！四年级的时候批评过一次就改了，现在可好啦！”每当这时候，几位家长的目光就会向我投过来，我马上害羞地躲到黑板后面去了。可您知道吗，何老师，我优异的成绩和您细心的`教导是分不开的。