新闻(记者、编辑)教学计划

新闻(记者、编辑)教学计划（共8篇）

新闻(记者、编辑)教学计划 篇1

新闻（记者、编辑）

（2010----2014）第一年专业科目教学计划

黑龙江大学 2010年5月

一、课程的性质和任务

新闻传播继续教育知识更新课程十五讲是研究包括报纸、广播、电视、广告及新媒体在内的媒介发展态势与规律的课程。目的是面对不断变化的媒介环境能够认识其发展原因、发展动向及最新发展成果。

二、课程基本要求

第一讲 网络媒体改变了中国社会的舆论格局

教学目的：

通过对网络媒体新的发展态势分析，了解其与中国社会舆论格局的关系，认识网络舆论的正负效应，以便更好地引导社会舆论。教学安排：

4学时。教学内容：

一、网络媒体的界定

二、网络媒体对中国社会舆论格局的冲击

三、网络媒体舆论的正效应和负效应

四、网络媒体舆论引导要注意的问题

五、哈尔滨“宝马撞人案”分析。参考文献：

人民网 网络舆情专栏。

第二讲

新媒体技术给报刊业带来的机遇与挑战

教学目的：

通过对新媒体技术的了解，认识传统报刊业受到的冲击，以及媒介融合的新趋势，理解技术变革给报刊业带来的机遇与挑战。教学安排：

3学时。教学内容：

一、技术一直是推动报刊业变革的巨大力量。

二、新媒体技术的表征。

三、新媒体技术给报刊业带来的挑战。

四、报刊业应对新媒体技术挑战的措施。

五、以道琼斯公司为例，解读新媒体技术时代的媒介操作。参考文献：

《传媒变革力》喻国明 南方日报出版社 2009年版。

第三讲

对我国报业集团的基本认识

教学目的：

通过对我国报业集团发展历史的回顾，认识“事业性质，企业经营”的报业集团性质，探索其成功与不足。强调在报业集团发展中尤其不能忽视党报的品牌效应。教学安排：

3学时。教学内容：

一、报业集团成立的背景。

二、报业集团的特征。

三、报业集团的突破。

四、报业集团中党报的品牌建设 参考文献：

1、何华章《党报做大作强 贵在创新》，《新闻记者》2002第4期

2、周瑞金《舆论：改革开放的先导》，《新闻记者》1992第3期

3、魏轶群《中国报业集团十年足迹》，《中国记者》，2006年第3期

4、周志懿《2008中国报业重压之下积极转型》，《传媒》2009年第2期

5、卫文新 周风 《报业集团改革回顾》《新闻三味》2009年第4期

第四讲 广播专业化研究

教学目的：

通过对广播专业化问题的研究，了解作为传统媒体的广播为加强自身竞争力，不断进行改革的路径；在“双重属性”的现阶段体制框架内，电台的基本格局、与市场和受众相适应的基本现状；各个变革阶段的各种理论、政策支持以及具有突破意义的改革实践。以便加深对当代广播全面、深刻的认识。教学安排：

4学时。教学内容：

一、广播专业化的基本概念、产生及初期发展。

二、专业电台产生和发展的条件及其优势。

三、国外广播专业化发展现状。

四、我国广播专业化产生的时代背景。

五、我国广播专业化发展的不同时期及基本脉络。

六、我国目前广播专业化电台的分类。

七、媒体融合下广播专业化的未来发展。参考文献：

1、《内容、受众、传播——广播专业化概念》 作者 赵多佳 中国国际广播出版社 2008年

2、《广播频率专业化研究》 作者 邓忻忻 中国传媒大学出版社 2006年

3、新华网、中广网、青年记者网

4、《新闻媒介通论》 袁军 北京广播学院出版社 2003年

5、《广播创新与跨越》 白玲 中国广播电视出版社 2007年

6、《中国广播产业经营管理研究》 黄升民 中国广播电视出版社 2008年

7、《中国广播电视学刊》 2009年12期

第五讲 中国广播联盟的建立与发展

教学目的：

通过对广播联盟的研究，了解在目前广播“条块分割”的体制格局下，加强全国各级广播电台之间合作的重大意义；各级广播电台共同参加重大事件报道，实现资源共享、降低成本、走向共赢的大胆实践。而这一切都具有极其重要的创新意义。教学安排： 3学时。教学内容：

一、全国性的广播合作组织成立。

二、建立中国广播联盟的意义。

三、广播联盟让全国广播界同唱一首歌。

四、广播联盟的未来之路。参考文献：

1、《中国广播》 2009年第7期 第10-15页

2、《中国广播电视学刊》 2008年第7期 第34页 2009年1期、9期

3、《广播创新与跨越》 白玲 中国广播电视出版社 2007年

4、《中国广播产业经营管理研究》 黄升民 中国广播电视出版社 2008年

5、中国广播网

第六讲 整治广播虚假“医疗讲座”节目

教学目的：

通过对广播虚假“医疗讲座”节目的关注，分析广播虚假医疗广告出笼和屡禁不止的原因；分析其对社会的恶劣影响、对消费者的严重侵害。从而加深对其危害性的认识，倡导人们参与到净化广播媒介环境的工作中来。教学安排： 3学时。教学内容：

一、医疗广告问题的出现及其现状。

二、医疗讲座节目变异以及产生的危害。

三、有关部门应加大力度整顿医疗讲座市场。参考文献：

1、《广播创新与跨越》 白玲 中国广播电视出版社 2007年

2、《中国广播产业经营管理研究》 黄升民 中国广播电视出版社 2008年

3、《五部门加强广播电视医疗药品广告监管重申4不准》 新华网

4、《医疗讲座类节目对广播的危害》 刘爽

5、《试论规范广播医疗广告的紧迫性》 韩春秒

6、《中国广播电视学刊》 2010年1期

7、新华网、人民网

8、《关于整顿广播电视医疗资讯服务和电视购物节目内容的通知》 国家广播电影电视总局、国家工商行政管理总局 2006年

9、《广播的创新与发展》，胡正荣、曹璐、雷跃捷主编 北京广播学院出版社 2004年

10、《当代广播电视概论》 陆晔、赵民主编 复旦大学出版社 2005年

11、《中国广播电视概要》 张振华主编 北京广播学院出版社 2003年

12、《新广告观》 黄升民著 中国物价出版社 2003年

第七讲 电视栏目的改版与创新

教学目的：

通过对电视栏目的改版与创新的研究，重点在于理解目前电视栏目品牌化建设的相关理论基础和实践操作原则；在于思考目前中国电视栏目改版过程中的主要表现和存在的主要问题，以及如何通过电视栏目的个性化建设实现电视栏目创新。教学安排： 4学时 教学内容：

一、电视栏目的定位。

二、电视栏目的改版。

三、电视栏目的个性化建设。

参考书目：

1.《电视媒介的市场对策》 罗明 主编 人民出版社 2003年版 2.《电视栏目解析》 石长顺 武汉大学出版社 2008年版

3.《中国优秀原创电视栏目宝典》 中国传媒大学广告学院《媒介》杂志社主编 中国市场出版社 2008年版

第八讲 制播体制改革与电视节目的社会化生产

教学目的：

通过对制播体制改革与电视节目的社会化生产的研究，重点掌握电视节目社会化生产的必要性、经营性节目与公益性节目制播模式的选择等。理解制播体制改革并不是简单笼统地等同于实行制播分离，而是需要从我国国情和电视业的发展实际出发，充分考虑不同类型电视节目的政治属性、社会属性、市场属性以及制播特性，探索具有现实可操作性的运作模式。教学安排： 3学时 教学内容：

一、制播体制改革的目标定位。

二、电视节目的社会化生产。

三、公益性节目和经营性节目的制播模式选择。

四、以频道为平台实施制播体制改革的启示。参考书目：

1.《制播体制改革与电视业发展问题研究》 唐世鼎 黎斌等编著

中国传媒大学出版社 2005年版

2.《中国电视媒体的管理与经营》 郑蔚 著 中国广播电视出版社 2006年版

3.《中国城市电视台可持续发展路径》 王兰柱，吕值友 等著 中国传媒大学出版社 2009年版

第九讲 电视媒体的人力资源管理

教学目的：

通过对电视媒体人力资源管理的研究，重点掌握中国电视媒体人力资源管理的现状与问题、电视媒体的人力资源规划和人力资源配置等问题。理解人力资源管理与传统的人事管理之间的差异、目前中国电视媒体人力资源管理存在的问题，以及如何进行电视媒体的人力资源配置和媒体员工的综合能力考评。教学安排： 3课时 教学内容：

一、人力资源管理与传统人事管理的差异。

二、中国电视媒体人力资源管理的现状。

三、电视媒体的人力资源规划。

四、电视媒体的人力资源配置。

五、电视媒体的员工综合考评。

参考书目：

1.《中国电视媒体的管理和经营》郑蔚 著 中国广播电视出版社 2006年版

2.《中国电视产业启示录》 陆地 著 上海交通大学出版社 2007年版 3.《电视媒体人力资源管理》 崔永泉，高福安，宋培义 主编 中国广播电视出版社 2009年版

第十讲 广告新媒体现状及发展

教学目的：

通过对广告新媒体现状及发展的研究，重点掌握新媒体概念和内容；广告媒介的作用；网络新媒体广告的特点以及网络新媒体对广告营销的传统模式的改变。教学安排：

3学时 教学内容：

一、新媒体与广告媒介。

二、广告活动的需求推动新媒体发展。

三、中国网络发展现状。

四、网络广告的特点。

五、广告主新媒体投放已是大势所趋。

六、网络新媒体改变了广告营销的传统模式。参考文献：

1、《新媒体激变》中国传媒大学广告主研究所编著 中信出版社2008年 第6期

2、《数字新媒体概论》张文俊编著 复旦大学出版社 2009年 第1期

3、《新媒体与广告互动传播》舒永平等著 华中科技大学出版社 2006年 第10期

4、《中国新闻出版报》

5、《新营销》

6、流媒体网 http:///

第十二讲

名人广告的利与弊

教学目的：

通过对名人广告利与弊的研究，重点掌握名人广告的概念及其类别；优势及其负面影响；了解其负面社会效果产生的原因并掌握解决的方法。教学安排：

3学时。教学内容：

一、名人广告的基本问题。

二、名人广告的优势。

三、名人广告的负面效应。

四、名人广告负面效应产生的原因。

五、消除名人广告负面影响的应对方法。参考文献：

1、《广告文化学》李宗成 郑州大学出版社 2008年第1期

2、《当代中国广告透视》王晓 付平中央编译出版社 2004年

3、《叶茂中的营销策划》叶茂中 中国人民大学出版社 2007年

4、《中国广告》

5、《中国报道》

6、中文天下网 http:///

第十三讲 突发公共危机事件的新闻报道

教学目的：

通过对突发公共危机事件中新闻报道的研究，重点掌握政府与媒体在应对突发灾难性事件方面的共识，以及危机中两者的责任分工与义务冲突。掌握21世纪以来公共危机事件频发的社会原因。理解风险社会中危机事件多发的特点和信息调控的重要意义。教学安排： 3学时。教学内容：

一、媒体十年：光荣与不幸。

二、信息公开：政府与媒体的共识。

三、共识之后：分工与操作的问题。参考文献：

1、《传播学教程》郭庆光著 中国人民大学出版社 1999年

2、《风险社会》乌尔里希·贝克著 译林出版社 2004年

3、《南方传媒研究》第十三辑“灾难报道” 南方日报出版社 2008年

4、《2008年中国新闻业回眸（下）》 孙正

一、柳婷婷 《新闻记者》2009年第1期

5、《突发事件中的媒体应变考验舆论引导力》 姚远等，《中国记者》2009年第1期

6、《从汶川地震“母爱短信”报道看媒体转载核实责任》 唐远清 《新闻记者》2008年第8期

7、《突发公共事件的信息公开与传媒宣泄功能》 童兵 《南京社会科学》2009年第8期

第十四讲 新闻的真实与失实 教学目的：

通过对新闻真实性问题的探讨，重点掌握新闻真实性问题的复杂性，理解世界新闻界追求新闻真实的共同价值取向。掌握新世纪以来我国假新闻演变的一些特点，深刻认识假新闻的危害和行业治理假新闻的决心。教学安排：

3学时。教学内容：

一、真实：新闻人永远的向往。

二、新世纪以来假新闻的演变

三、假新闻的危害与治理。

参考文献：

1、《舆论学·译者前言》 沃尔特·李普曼著 林珊译 华夏出版社 1989年7月

2、《“十大假新闻”》 《新闻记者》 2002-2010年第1 期

第十五讲 新闻影像伦理问题的表现及原因探析

教学目的：

通过对新闻影像伦理问题的表现及原因探析，重点把握电视、报刊等新闻媒体的影像伦理问题，着眼于影像的拍摄与制作环节，分析传媒影像伦理的各种表现，并尝试以新闻学理论和传播学理论进行解释，以期引起业界同仁的反思与重视，进而减少此类问题的出现，维护新闻媒体的公信力。教学安排：

3学时。教学内容：

一、由“霸权作风”引发的影像伦理问题。

二、由“断章取义”引发的影像伦理问题。

三、由“展示细节”引发的影像伦理问题。

四、由“导演事实”引发的影像伦理问题。

五、由“移花接木”引发的影像伦理问题。参考文献：

1、《社会发展中的阶层分化与媒介的控制权和使用权》 段京肃 《厦门大学学报》2004年第1期

2、《灾难报道中的人文关怀》刘鹏 《新闻记者》 2005年第1期

3、《电视新闻传播与影像伦理刍议》张军华、王晓勇 《新闻界》2005年第5期

4、《一名新记者的困惑》李宁源 《新闻记者》 2004年第11期

5、《暗访与偷拍――记者就在你身边》 徐讯 中国广播电视出版社 2003年

6、《传播学引论》(增补版)李彬 新华出版社 2003年

7、《理论新闻传播学导论》 童兵 中国人民大学出版社 2003

新闻(记者、编辑)教学计划 篇2

《新闻编辑学》课程具有较强的实践性, 内容覆盖面较广, 涉及从宏观的整体报纸的版式风格设计到微观的选稿、组稿、制作标题、排版等。同时, 随着广播、电视、网络传播技术的飞速发展, 新闻编辑的业务又朝着新媒体方向发展。因此, 新闻编辑逐渐从单一的传统文字编辑向多媒体形式并存的编辑方向发展。然而, 面对多元的编辑实务的深入与发展, 在《新闻编辑学》课程的实践性和应用性教学上存在明显的不足, 如教学理念落后于实务的发展, 对新闻前沿实践关注较少等。下面就《新闻编辑学》课程实践教学中存在的一些问题进行分析。

(一) 教学理念滞后于实务发展

目前, 《新闻编辑学》课程的教学仍存在理论脱离实际、“学”与“用”脱节的问题, 课程教学较多地停留在纯理论教学

学生日常生活状况, 以及提高良好的学习环境即可。学生在“专接本”的课程学习上有专门的管理员委会管理。真正做到管理与教学分开, 方便管理。

2. 有利于招生。

由于“专接本”开班上课的人数有一定要求, 低于这个人数, 该专业方向只能和其他专业方向合班上课, 导致很多学生被“跨专业”, 这样的怨声会影响下一届的招生, 也影响学生未来的专业发展和工作方向。

3. 利于教学资源优化。

基于上面各高职在专接本的培养和招生过程中出现的问题, 巧妙利用现有的常州高职教育园区这样一个大环境, 将各高职艺术设计专业“专接本”课程教学资源共享起来, 共同打造一个课程教学资源共享平台。因为是处在高职教育园区, 这里的常州纺织职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州信息职业技术学院、常州轻工职业技术学院、常州工程职业技术学院虽然各办各的高职, 但是处在一个共同的园区, 方便学生去不同学校学习。还有一个很好的优势, 各高职学生专接本的本科学院校相同, 比如江南大学、南京艺术学院等, 都是学生共同的选择, 课程内容和教学目标一致, 更方面联合培养。课程教学资源共享既解决了各高职教师资源不富裕的问题, 也解决了为了开班, 强行要求学生组班的现状。比起十几个学生一个任课老师, 二十几个学生一个班是比较理想的, 节约大量课时费。集中教学资源管理, 几份钱要做的事情, 一份钱就能做好, 为各高职节约大量资金。最大限度的利用各高职自身的硬件设施优势, 避免花钱重复购置。

4. 提高效率, 节省人力。

学生的管理和教学分开进行, 各高职可以花更多的精力去管理“专接本”的学生, 把更多精力放在招生上。也不影响各高职学院自身的发展。

5. 利于品牌推广。

随着模式的成熟和正规化, 常州高职教育的层面, 而较少落实到学生的实务编辑与动手操作能力的培养上。对于大多数新闻传播学专业学生而言, 新闻编辑教学更多地停留在对文字、信息、理论、概念的分析与探讨, 而较少关注当今日益竞争的媒体环境的需要, 课程教学也缺乏翔实的案例教学与实际操作能力的培养, 最终导致学生具有较好的理论基础, 但创新能力与灵活应变能力不足。另外, 教学过程缺乏有效的互动, 《新闻编辑学》课程的填鸭式教学忽视了学生对知识和信息能力的能动吸收能力的培养, 最终导致学生对多变的信息资源缺乏认识、有效选择以及灵活应对。再者, 课堂上缺乏互动性的案例讨论教学, 导致一大批学生失去对新闻编辑学知识的兴趣。

(二) 传统的新闻编辑教学对当今新闻前沿实践的关注不足

随着新媒体的出现以及广播电视、网络媒体的深入发展, 新闻编辑业务也呈现多元化趋势, 如今单一的传统媒介新闻编辑已不能满足时代需求, 而传统的新闻编辑教学实践缺乏对新兴媒体 (如手机媒体、网络媒体等) 编辑实践的重视[1];新闻学教材“视角偏窄, 重视由上而下的传播流向, 传播者本位的倾向比较明显”[2], 这些导致培养出来的学生实际操作能力较差, 视野狭窄, 无法适应实际工作中对实践动手能力的要求。

二、关于《新闻编辑学》课程实践性教学改革的若干探索

基于以上对教学过程出现的问题的分析与讨论, 本文认为, 《新闻编辑学》作为广播电视新闻专业的一门主干课程, 应注重研究新闻编辑工作方法和技巧, 充分调动学生的主观能力性, 以

园区艺术设计专业“专接本”这一教育模式容易产生品牌效应, 便于当作品牌推广。也能有利于各高职自身的高职招生, 吸引那些想读本科, 却考不上本科而选择来这里的高职学习的学生。

常州高职教育园区艺术设计专业“专接本”教学资源共享平台建设为接下来的艺术设计专业“专接本”招生开拓了一条更新更宽广的大路, 甚至会吸引很多想读本科, 却考不上本科而选择来这里的高职学习的学生。这也为高职的招生带来意外的收获。常州高职教育园区艺术设计专业“专接本”课程教学资源共享平台的建设, 有利于常州高职教育园区艺术设计专业“专接本”品牌形象的推广, 能更好更完善的发展这一教育形式。

参考文献:

[1]陈炳和熊威《常州大学城专科、本科层次技术应用性人才培养对接的途径选择》宿州教育学院学报2008年8月第4期第11卷.

[2]杨贤超《从零开始的探索—高职院校“专接本”工作的思考》职业教育中国校外教育下旬刊

[3]董新伟《关于高职教育改革与发展的形势思考》辽宁高职学报,

[4]赵伯庄《高等职业教育的“专接本”工作的研究与实践》, 北京高等职业教育教学实践与研究 (2005-2007) 研究报告

[5]唐哲人《自学考试“专接本”发展思考》, 高职论丛, 2009年12月

郑通 (1986.2) , 男, 汉族, 浙江金华, 2008年毕业于南京艺术学院, 工作于常州机电职业技术学院艺术设计专业, 助教, 硕士, 主要从事二维动画和设计教育研究。

当今新闻前沿实践为导向, 紧跟时代潮流, 同时注重不断更新教学方法和手段, 案例教学、情境模拟教学以及拓展式教学等教学方法有机结合, 并配以相关的实践性编辑教学案例, 使学生全面了解新闻编辑的各项基本业务, 包括宏观新闻编辑业务以及微观新闻编辑业务, 不断加强“教”与“学”的互动, 才能促使新闻编辑学实践性课程教学真正做到质的飞跃和提高。

(一) 教学方法的改革思考

1. 注重案例教学, 拓展教学空间

案例教学具有生动性和形象性, 因而在新闻编辑的实际教学过程中可考虑将那些具有典型意义的案例作为教学分析样本, 循循诱导, 有效启发学生的思维, 将书本上系统化、框架化的理论知识“活化”, 以便学生理解和运用。选用的案例教学样本应能反映时代特征, 反映新闻编辑发展的最新动态和实践成果, 使学生能充分体会实际过程遇到的问题、解决问题的方法, 培养学生互动学习以及解决问题的能力。例如, 在“新闻稿件的分析与选择”的教学实践中, 为让学生充分理解根据新闻事件的新闻价值以及社会效果去取舍稿件, 可引用“3.11日本大地震”、奥运会火炬传递等新闻热点事件进行案例分析, 考量和把握新闻价值的“及时 (timeliness) 、新意 (interest) 、重要 (importance) 、显著 (prominence) 、接近 (proximity) ”的五个维度以及如何预测和把握其可能出现的政治影响和社会效果。[3]

新闻编辑的案例教学应注重运用当今最新的新闻事件报道作为教学素材, 课堂教学中以最新的报道事件为例, 将报纸设计、报纸策划、选稿、组稿、标题制作与修改、报道配置、版面编排等各个编辑实践环节一一渗透到案例分析中, 这样既可使学生深化对理论知识的理解、强化对新闻编辑实践的认识, 又可与课堂研讨式教学方法有机结合, 有效组织学生针对案例进行课堂研讨, 活跃课堂气氛, 加强教学互动。通过课堂设疑和布置课外思考题, 鼓励学生充分利用课外图书资源和网上学习资源, 查找和搜索最前沿的科研成果和实践案例, 自主设计做10分钟以内的报告 (presentation) , 以ppt等电子版形式进行课堂展示, 针对所围绕的主题进行案例分析和分组研讨。其中, 教师应在课堂研讨中担当正向引导的角色, 激起思想碰撞的火花。

2. 注重采用模拟编辑部的情境式教学

新闻编辑能力的培养归根结底是编辑实务的培养, 因而模拟编辑业务和技能的传授和训练显得尤为重要。全套模拟编辑部的工作流程需严格按照新闻编辑的专业标准和时间规定, 并根据学生的学习和接受能力设计各个业务环节的课堂练习, 从报纸的编辑方针的确定、报纸的整体结构的设计、规模和风格特色的设计、报纸的各个版及专栏的设计、目前阶段的重大新闻报道的设计以及组织、分析、选择稿件、修改稿件、制作标题、配置版的内容、设计版面, 直至在实验室完成报纸版面设计、进行电子排版到最后的印刷成品[3], 每一个步骤环节都需要教师进行严格设计和把关, 保证其质量, 加强全程配套的练习, 全面启动把关和审核监督程序, 才能使学生全面掌握报纸编辑业务, 真正做到学以致用。

3. 注重拓展式教学

关于新闻编辑的应用性教学, 除了重视课堂理论教学、主题性讨论以外, 更需注重挖掘学生的潜力和启发他们的创造性思维, 让学生主动地结合教学内容参加社会调查及问卷分析, 积极投身新闻实践活动, 进行新闻实践经验交流, 培养学生发现问题和解决问题的能力。作为学生学习和探索的引路人, 教师需注意加强课外学习指导, 制订课外学习计划, 提供课外阅读书目, 定期更新学习资源, 根据学生的学习进度和实际需要推荐最新的适合学生学习和参考的案例和最新研究成果。此外, 为加强互动性教学, 应鼓励学生根据调查资料形成研究报告, 对调查数据资料进行理性分析;鼓励学生从事新闻写作或专题制作活动, 将学生发表作品的情况纳入到实习成绩考查之中。课程组应将教学从课堂延伸到课外, 努力提高学生的学习积极性, 增加学生对课堂教学内容理解的深度, 保证教学质量。

(二) 强化实践性编辑教学

1. 强化上机操作训练

在制定新闻编辑课程教学计划时, 应合理安排理论教学与实验教学的学时分配比例, 适当增加实验课时量, 设定相应的实验目标与要求, 遵循一定的实验步骤。例如, 在讲授版面制作时, 教师可指导学生使用一些常用的版面编排软件 (如方正飞腾) , 并在上机实验教学过程中对电子排版的注意事项以及设计排版的基本要领 (如图片处理安排、线条的粗细运用、主版的应用以及版心设置等) 等方面为学生指点迷津。

为加深学生对新闻编辑整个工作流程和实践环节的理解, 可组织学生模拟报社办报的方法开展相应的实训活动, 如创办有特色的专业报纸、自行设计主题版等。从报纸设计、报纸策划、采访、写作到选稿、组稿、改稿、标题制作、报道配置、版面编排等, 全部交由学生以分组的形式独立完成专业报纸的制作。在主题版的制作方面, 应鼓励学生广泛接触重大的社会新闻 (如人大代表选举、总统大选、诺贝尔奖颁发等) [4], 对周边发生的新闻事件要有自己一定的价值判断, 提高新闻的敏感度, 以自己观察到的新闻事件为素材编写稿件、摄影摄像, 通过各种各样的主题版面设计展现学生的创意思维。

2. 充分利用校内外媒体资源, 多渠道拓展实践空间

可考虑利用校内平面媒体资源 (如校报、社团报纸、班刊等) 以及广电中心等校内媒体实践基地, 选派学生去做助理编辑[5], 让学生在实践中提高自己的新闻编辑水平。鼓励学生到报社、杂志社等校外媒体场所开展专业实习, 加强与校外媒体的紧密联系, 培养学生将来较快适应多变高负荷媒体环境的能力。

3. 注意采用“请进来, 走出去”教学方式

随着新闻传媒业的飞速发展, 新闻编辑教学面临相应的变革, 如何紧贴时代需求成为新闻编辑教学面临的一大问题。为紧贴现实需要, 保证教学内容与时代前沿实践之间的良好衔接, 可考虑聘请一些国内外知名专家学者以及一些具有一线新闻编辑经验的优秀媒体总编, 讲授最前沿的学科知识以及他们宝贵的从业经验, 开拓学生的视野, 引导学生的专业学习方向。同时, 由课程教师带队, 选派学生去相应的媒体实践基地 (如网络、电视、广告、报社、杂志社、多媒体、广播、公关等) 进行兼职学习和锻炼, 丰富他们的实践经验。

结束语

《新闻编辑学》课程教学需要改变传统的教与学脱节的弊端, 注重“教”与“学”相长。在教学过程中, 教师需不断更新教学理念、教学方法与手段, 紧贴时代和现实媒介需要, 注重案例教学、模拟编辑部的情景式教学以及拓展式教学等实践性教学方法的运用, 并配以相应的实践性编辑教学环节, 充分挖掘学生的潜力和调动学生的学习积极性, 更好地保证教学质量, 为将来较快适应多变且具挑战性的实际编辑工作环境打下良好的基础。

参考文献

[1]王立新.新闻编辑学应用性教学的改革与探索[J].乐山师范学院学报, 第25卷, 第11期

[2]蔡雯.“新闻编辑”的核心价值点[J].新闻与写作, 2006 (05)

[3]李理.新闻编辑学教学方法与媒介素养教育研究实践[J].西部科教论坛, 2008, 第07期

[4]姚乡棣.与时俱进, 不断创新新闻编辑实验课[J].实验技术与管理, 2005, 第6期

新闻记者如何做好新闻采访与编辑 篇3

关键词：新闻记者;采访;编辑

中图分类号： G212      文献标识码： A      文章编号： 1673-1069（2016）30-73-2

0  引言

作为一名新闻记者的基本工作内容就是要向广大人民传播及时、准确、真实的新闻资讯，而要想了解到更多人们所关注和有价值的新闻信息，就必须通过完成采访工作，从被采访者身上获取到可以利用的信息，因而，采访是新闻记者工作中至关重要的环节，只有掌握和运用合理的采访技巧，才能达到良好的采访效果，进而为人们传播最新的资讯。此外，新闻记者在完成采访工作后还要做好新闻编辑工作，换言之，就是要对采访的获得的素材进行加工和优化，最终以最佳的效果呈现给广大人民，成为人们接受和喜爱的新闻。

1  如何做好新闻采访

1.1 采访前准备工作

新闻记者要想做好采访工作首要任务就是做好采访前的准备工作，所谓“知己知彼，百战不殆”，只有对被访者有充分了解，才能顺利完成采访工作，同时获取到有价值的信息。采访前的准备工作主要包括：掌握理论知识、相关政策、事件概况以及具备良好的心理素质等等。首先，作为一名新闻记者要掌握采访工作的基础理论知识以及采访技巧，遵守新闻采访的基本原则，准确、客观的反映事件的真实情况;其次，新闻采访的内容具有多样性，不同的行业都有属于自己的政策法规，作为一名合格的新闻记者，在采访前要明确被采访者所从事的行业，同时了解其行业相关的政策法规，使采访工作能够更加深入，从而做出正确的报道;第三，在采访前对要采访的人或事件要做全面的分析和梳理，进而找到采访的切入点，使采访工作可以有序进行，避免在采访过程中出现冷场的尴尬局面;第四，新闻记者要具备良好的心理素质，这也是作为一名新闻记者的基本素养，因为在采访过程中并不是所有情况都在预料之内的，在此期间会有很多突发状况，新闻记者必须及时调整好自己的心态，能够对突发状况做出妥善的处理。当然，作为一名新闻记者需要具备的能力有很多，需要掌握的知识也很多，这就需要平时工作和学习的积累，但是，无论任何时候，采访前的准备工作都是必不可少的。

1.2 善于提问

提问是新闻采访过程中至关重要的一个环节，新闻记者通过提问才能获取想要了解的信息，而提问环节也是评价一个新闻记者能力的标准之一，因而，新闻记者掌握并能恰当运用提问技巧是非常重要的。在采访过程中，新闻记者要具有敏锐的洞察力，善于抓住细微的闪耀点，进而找到提问的切入点，获取最具利用价值的信息。好的新闻报道不能单凭一般的材料拼凑，而是需要融入丰富、饱满的内容，而这些内容就包括具体的数据、真实的材料证明、目击证人的证词等等，只有这些详细、准确的信息才能使广大关注者信服。新闻记者在提问环节中需要重点注意以下两点：第一，问题具有目的性。要知道新闻采访是一项严肃的工作，在采访过程中虽然可以适当谈一些与主题无关的事情，用以缓解紧张的气氛，但是，在整个采访过程中所要提的每一个问题都必须依据采访的目的而精心设计，不能漫无目的的泛泛而谈;第二，提问要具有针对性。通常而言，针对性主要有两方面，一方面是针对报道所要反映的中心思想，另一方面是报道所要针对的关键人物。对于报道所要反映思想的不同，提问针对的人物也就不同。比如报道想要反映全局性问题，那么记者就应该采访区域的负责人;如果报道想要反映细微的问题，那么记者便可以采访基层工作者。

1.3 拥有良好的心理状态

众所周知，新闻记者的工作范围很广，所要接触的人群也大不相同，受访者可能是身居高位的领导，也可能是普通的工层阶级，可能是受过高等教育的知识分子，也可能是从未接受过教育的穷苦百姓，总而言之，受访者的身份地位、人格修养都各有差异。这对于一名新闻记者的心理素质就提出了更高的要求，因为采访时面对的人不同，记者的心理状态必然有所差异。在采访过程中，需要记者与被访者双向交流，因而，新闻记者必须拥有良好的心态，在面对不同人时都能够迅速建立良好的心理沟通桥梁，进而取得相互的信任，最终达到最佳的采访效果。此外，新闻记者必须具备崇高的职业道德，在采访过程中，记者的言谈举止会直接影响被访者的态度，只有记者与受访者相互尊重，才能建立和谐的沟通环境，进而取得良好的采访效果。

2  如何做好新闻编辑

2.1 做好策划和沟通工作

新闻编辑工作中，首要任务就是要做好策划组织工作。评价一条新闻的好坏，最重要的就是要关注以下几点：新闻的覆盖范围、新闻收视率、新闻信息流量、新闻获得的收益。首先，新闻记者要对所采访到的信息资料做好整理和策划，对收集到的信息分类、筛选，做出对新闻内容的初步规划，做到内容详略得当、重点突出;其次，新闻记者要与其他部门做好沟通工作，要想最终呈现给观众一个真实、有意义的新闻内容，需要的不仅仅是新闻记者的采访和编辑，而是要一个团队做好各项工作，只有整个团队协同配合，才能对新闻内容做好后期的整理、排版、剪辑等等工作，最终成为一个完整的新闻报道。

2.2 编辑内容的创新

信息化时代的到来，人们了解和关注新闻的渠道越来越多，对于新闻记者而言无疑是一个巨大的挑战。新闻市场竞争日益激烈，只有最新鲜、最独特、最具吸引力的新闻内容，才能成为新闻市场的主力军。因此，在对新闻素材进行编辑时需要创新的思想来使新闻内容更加别具一格，从而达到吸引人们眼球的目的。此外，新闻内容是对报道素材的确立，作为现代传媒的新闻应当着眼于传达时政、信息和知识。现代人的生活节奏较快，他们对新闻的要求主要是集中化、简单化，现代的新闻内容一定要顺应观众这方面的需求，让观众能够快速地获取新闻并掌握其精髓。同时，在编辑新闻内容时一定要将新闻的新闻性和知识性有效地结合起来，实现信息传递是新闻的本分，传递知识则应该作为新闻的拓展功能，以顺应现在的知识经济时代。

2.3 编辑形式的创新

社会在发展，时代在进步，目前我们处于一个信息化的生活圈中，每天都会通过很多途径了解到更多的新鲜事物，当今创意性的新闻播报形式更加能够吸引观众的注意，进而提高了自身在新闻行业的竞争实力，而传统的新闻播报形式在市场环境下渐渐被淘汰。因此，新闻的形式不应当只是一成不变的模式复制，在新闻的编辑上应当做出不断的改进与创新，加大新闻的色彩性。例如：现在很多电视新闻都采用了多人情景播报形式，在新闻的播报中加入了很多的互动元素，这样不仅增大了新闻的直观性，也能增大新闻的传播速度，信息的反馈也更为及时;有的新闻则采用了滚动播报的形式，这种方式既弥补了少数新闻“稍纵即逝”的缺点，也增加了新闻的信息含量，强化了新闻的时效性和时新性。

3  结束语

总而言之，伴随各大新媒体市场的开拓，人们了解新闻的途径越来越多，新闻媒体行业之间的竞争日益激烈，与此同时，对于担任新闻传播关键工作的新闻记者就提出了更高的要求。因此，新闻记者要不断提升专业素养，掌握更多采访技巧，为获取更多真实、有价值的新闻信息奠定良好基础，同时，后期的编辑工作也是不容忽视的，只有将采访资料进行整理和深加工，在保证新闻内容真实的基础上使其更具吸引力，从而获得广大人民的喜爱。

参 考 文 献

[1] 谢东华.新闻记者如何做好新闻采访与编辑[J].山西青年，2016，14：191.

[2] 翠萍，宋雯.浅谈如何做好新闻采访和后期的编辑工作[J].民营科技，2012，07：148.

[3] 杨志远.论如何做好新闻采访和后期的编辑工作[J].西部广播电视，2015，15：144.

[4] 柳九阳.论如何做好新闻采访和后期编辑工作[J].西部广播电视，2015，16：167.

新闻编辑部个人工作计划 篇4

【篇一】

20xx年电台宣传思想工作的总体要求是：坚持以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以又好又快发展为主题，以社会主义核心价值体系为根本，深入学习贯彻科学发展观，大力加强和谐文化建设，动员全区力量按照党的十七大精神要求实现全区经济的跨越式发展，为加快建设社会主义新农村，构建社会主义和谐、民生社会提供强大的精神动力，创造良好的文化条件，营造和谐的舆论氛围。

围绕总体要求，我们制定了广播宣传的基本思路和目标，即“新闻立台、节目活台、外宣响台、活动强台”。峄城人民广播电台将紧紧围绕这一目标唱响主旋律，打好主动仗.使广播的影响力不断提升，广播的作用日益凸观。

一、提高新闻宣传舆论引导水平，为峄城区经济社会发展提供强有力的舆论支持

运用新闻手段，靠雄辩的事实为正确舆论提供强有力的依据。总揽全局，针对舆情，及时发表评论，表明立场，为社会舆论树旗定向，以使舆论朝着正确的方向流动并迅速发展为主导性舆论。弘扬主旋律，大力宣传先进典型。积极开展新闻批评，扶持正气，鞭挞邪恶，形成社会舆论的健康主流。善于处理热点问题。主动化解社会矛盾，使舆论导向实现正效应。贴近实际，贴近生活，贴近群众，出精品，创，增强宣传报道的吸引力。

二、要做好我区各项事业发展的宣传报道，做好对内宣传

在新闻的焦点上，我们要求新闻将加大对民生问题的关注力度，对群众普遍关心的热点、难点、焦点问题，不惜篇幅，深挖深究，形成重头报道，力争一期新闻，在群众心中打一个烙印。我们将按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的总要求，明确责任，准确定位，坚持正确舆论导向，把体现党的意志和反映人民群众心声统一起来，深入实际、深入生活、深入群众、把每天发生农业、农村、农民中的生动事件、感人场景、动情故事和农民迫切需要的科学知识、科学方法、文化精品、通过声音、通过电波传递给广大农民，切实为“三农”服务，求得社会效益和经济效益。适应“三贴近”要求，改进节目结构，扩大农村广播节目的影响力。

在广播节目的结构设计上，将逐步加强和改进新闻宣传。以贯彻区委、区政府决策，播报最新消息，关注人间万象，传承社会文明为宗旨的《峄城新闻》，以短新闻为主，内容全，种类多，既有动态报道，也有深度报道，既有时政新闻，也有社会百态，既有领导活动，也有群众实践。

随着峄城人民广播电台的发展壮大，我们在制播方式上，将变过去单一的录播方式基础上，发展为录播、直播两种方式，这样可以有效地形成听众与电台互动，吸引更多的听众参与，提高收听率;在节目设置上，将精心设置《峄城新闻》、《法制与生活》、《三农直通车》等7个录播节目和《与你同行》、《生活资讯网》、《娱乐新干线》、《戏曲大放送》等直播节目，在播出时间上由过去的6小时延长到12小时，能够比较好地满足不同年龄段、不同行业收听人群的听众需求。

三、切实提高峄城区的知名度，做好对外(上)宣传

1、在现有基础上，认真分析上级台的用稿需求，查找问题，寻找对策，同时加大在省级电台的上稿力度，围绕落实科学发展观、建设社会主义新农村、加快工业发展、构建和谐社会、推进自主创新等主题，及时宣传和挖掘我区各单位的先进典型和经验作法,加强对我区各项工作的报道力度，切实提高峄城区的知名度，努力把我区打造成全市、全省乃至全国有影响力的区县。

2、加强记者的学习培训力度。继续选送优秀记者到省市电台学习培训，进一步熟悉省市台报道的重点，加大重点新闻的报道。

3、进一步搞好上联，做好通联。继续加强与上省、市级台及兄弟电台的业务联系峄城人民广播电台继续加强与7个镇街记者站的通联工作，及时下发宣传报道要点，确定节目选题，做好内外宣传工作。

【篇二】

随着一年工作的结束，新一年的工作还在如火如荼中进行着。新闻采编部是学生工作信息中心的窗口部门，在整个中心的运行、发展和稳定中占有重要的地位，因此，新闻采编部规划和发展至关重要。

为了更快更好地发展和壮大新闻采编部，适应整个学校大环境形势下的发展趋势，特拟定下列规划和发展计划，旨在培养部门人员高素质、高效率、高远见的工作作风，达到“高效务实，稳定发展”的效果。

部门基础建设

一、提高部门工作人员自身综合素质

包括专业知识、服务意识、工作能力等，在平时工作中每个人严格要求自己，在尽可能的情况下规范工作，完善自我。只有如此才能在工作开展过程中使自己游刃有余，有条不紊。(具体情况参见人才培养)

二、明确职责、强化责任，互相配合、加强联系

由于部门涉及到的工作比较复杂、琐碎，因此必须要求在工作的时候明确各自的工作职责和工作内容，细致到每一点的负责人，做到胸中有丘壑，这样才能保证每一项安排的工作的顺利开展，才能使部门工作具有连贯性、整体性，不至于花费时间后毫无成效，不仅如此，也要求在各自做好自身工作的同时配合其他副部长干事做好整个部门的工作，互相沟通，加强交流，招干、培训、采访、总结，缺一不可。

三、完善各项制度

一个部门的工作要开展，制度须先行。只有建立完善、规范、可行的制度基础才能保证工作在开展和执行的过程中有章可循、有“法”可依，部门在平时的工作中，在不断发展的过程中，新问题也会不断涌现，这就要求我们对工作各方面都有一定的预见性和把握度，做到以不变应万变，稳中求胜。

1、例会制度(积极执行例会制度表，不多拓展)

2、人才培养制度(主要体现在两个方面)

干事招聘

招聘在“精”：干事招聘要慎重，选择优秀的干事可以为部门减少人员流散损失、带来高质高效的工作成果。干事招聘过程可以做到以下几点：

(1)加大宣传力度，使大一新生切实了解部门，实实在在知道部门的基本情况;

(2)重点考虑干事的态度，能力经验其次，尽量招到踏实稳定性的人才;

(3)在可能的情况下，招聘具有较专业摄影技术，软件编辑能力的学生，是部门工作尽快得步入正轨;

(4)尽量满足各副部长的需求，招聘与副部长默契程度较高的干事，提高干事和副部长激情。

业务培训

培训是关系到工作效率的一个很重要因素，建立和完善培训体系，能够更加优质地保证工作的完成。不同的培训也应该设定不同的培训计划。

(1)部门基础培训：熟悉部门工作，了解部门人员，讲述工作要求，工作要及时、注重细节，同时要培养员工的积极态度和严谨认真的工作作风。

(2)工作培训:注重技能和实用性，培训日常工作的基本写作格式，采访形式和基本礼仪等重要技能，在最短的时间内让干事熟练掌握和运用。

(3)中心培训：注重交流沟通，在掌握培训内容的同时，加强中心各部门人员的交流和了解，尽可能全面全方位的熟悉部门和中心。

(4)其他大型培训：加强对外交流，汲取精华，完善不足，同时，为部门和中心赢得地位和尊重。

3、考勤考核制度

部门的工作需要人性化的管理，也需要用考核和条例来约束，这个就能够提升集体的凝聚力和部门团结一致的向心力。

(1)完善考勤制度，制定较为明晰的考核条例，量化考核。例会迟到旷到，活动迟到旷到等一系列问题的量化考核。

(2)每月考核评分。在公平公正的原则下，<莲山~课件>部长给副部长评分，副部长给干事评分，考察每个人的工作态度和工作积极性。

(3)稿件质量的考核。各级稿件均参与考核，以优良中差的各分数级来评价。

4、奖惩制度

奖惩是部门发展不可缺少的原动力，一方面改善和提高部门人员的工作作风、工作态度和工作效率，另一方面也促进部门人员的工作激情，更好地为部门服务。

(1)奖励政策：在可能的条件下，对表现优异和有突出贡献的干事和副部长实行必要的物质奖励，集体积分奖励和综测奖励。

(2)惩罚政策：在不影响工作，不侮辱部门人员等具有恶意性质的惩罚的条件下，根据集体意见，对表现性质恶劣，工作有所懈怠和毫无工作成果的部门人员采取惩罚措施，具体措施视情况而定。

(3)及时收集奖罚情况、考勤情况，做到准确无误，公平公正。

四、加强内部交流，增强集体荣誉感

部门内必须每周召开一次部门会议，一方面总结本周工作情况、展望下周工作前景、督促部门人员做好工作，另一方面加强内部工作的交流、沟通，使整个人部门工作和生活更加流畅，更加完美。同时，有效的内部集体活动也是内部感情加深的润滑剂。

(1)开展各种活动，如拔河比赛、象棋比赛、举行趣味活动等，由部门副部长带头，发挥干事的特长，增强干事的自信心和优越感，增强团队的凝聚力和合作意识，增强部门合作意识与竞争意识，使大家更好更积极的工作。

(2)让干事积极参与部门各项制度的建设中来，提高制度的可执行性和干事的参与度，使他们更好得了解部门，增强对部门的认同感和责任感。

(3)关心干事和副部长生活学习，做工作中的战友，生活中的朋友。

对外交流联系

一、积极加强中心交流

1、积极参加中心活动，构建良好的人际交流圈

2、了解中心相关部门的工作进度，发展情况，在可能的情况下了解各部门发展需要，提供力所能及的帮助

3、共同合作，为部门集体活动贡献每一份力量

二、努力营造良好的外部交流环境

知己知彼方能百战不殆，在完善内部，巩固中心的同时，也应把眼光放在全校性的新闻传媒上，做到成竹在胸，有备无患。

1、积极参加学校各类有意义的新闻传媒交流活动，构建良好的人际交流圈。

2、了解学校各相关部门的工作进度，发展情况，在可能的情况下与他们构建良好的置信度，必要时互相帮助，共同发展。

3、在尽可能的情况下，每年或者每学期邀请学校各新闻传媒部门开展一次交流会，促进相互了解，共同发展，建立良性循环的联系机制。

总之，发展才是硬道理。打造特色品牌，追求高层次发展是部门不变的宗旨。在报纸方面，我们要加大对专业技术人员的培养，形成一体化的办报程序，摆脱技术依赖和人员不足的劣势，稳步发展，加速流程。同时，我们也应该形成我们自己的新闻传媒阵地，着力培养一大批具有活力，有挑战力，能够撑起部门半边天的干事副部长团体，从新型人员配置出发，用专业技术武装头脑，由综合型转化单一型，由单一型造就尖端型，互相转化，融会贯通，真正把我们的特色和特点发挥出来，创造出价值的劳动成果。最后，知己知彼，将各方面的优秀人才联系在一起，取人之长补己之不足，将战略眼光放在全校性乃至整个社会，真正做到“影响有影响的人”。

【篇三】

1.工作目标：定期保质保量地完成主刊《××》的出版工作

2.工作计划：

①稿件的收集工作.一组负责联系新闻部每月的新闻稿件(大概20号左右因为计划三次出版活动,在月末才能收集到足够的院新闻);长春理工各学院新闻的收集(理工新闻);时事热点问题的聚焦(新闻网站摘取)。并由大二副部配上新闻图片。

②稿件的校订与整理

因为稿件的校订与整理是编辑工作的核心，所以编辑部全体参与该活动。

注意：标点、病句、错别字，分开校订才能提高工作效率

③在版心纸上画版

剩余四组各负责一个版面的画版工作(在版心纸上画板)画板的准备：

A收集足够字数的稿件(稿件数量不足需要自己写稿)B数出每篇文章的字数(副部完成)

④报纸的初次出版

由一名大二副部带2-3名部员参与报纸的初次印刷工作。

并为下次出版任务做一下总结。

⑤报纸的二次出版

第二次出版相对来说会比较轻松。同样由一名大二副部带2-3名部员结合上次报纸出版的情况，确定整张报纸的排版以及出版的稿件基本完成出版工作

⑥第三次完成报纸的出版工作。

3.特色活动

编辑部与秘书处联合举办校级演讲比赛。希望各部员能积极参与从实践中锻炼自己的组织能力，加强与秘书处人员的交流，促进两部部员之间的友谊。

4.部内的学习工作

本学期准备组织学习方正飞腾排版软件，初步了解电脑排版。锻炼部员的软件操作以能力及接受新事物的能力。

在平时的校稿与报纸出版活动中，各副部应该言传身教，让部员尽快掌握报纸出版的一些知识，使其具有一定的编辑能力，成为一名合格的报纸编辑人员。

5.部内的娱乐活动安排

争取每月末完成报纸出版任务后一起聚餐，辛苦之余放松一下。饭桌上的交流能更好的促进彼此之间的了解，集体的活动可以增强同学们的归属感，增强青年团编辑部内部的凝聚力。另外也可以邀请新闻部加入我们的聚餐，加强本部与新闻部的交流，为今后的稿件收集工作打好基础。同时也能扩大同学们的人际交往圈。

6.新的想法

为了扩大编辑部的影响力，我觉得可以举办一些编辑部独立组织的活动。比如：

a.设置一个新闻摄影奖，在全校公开征集,并以青年团的名义公开展览。

b.扩大征稿范围，评选新闻写作奖。

既然有稿费，就应该扩大征稿规模不应局限于编辑部或新闻部内部。做好相关的宣传，可以设立专用信箱投稿，网上投稿。在此前提下设立新闻奖(如果有校团委认证)激起同学的写作热情。有了优秀的稿件，理工青年的出版质量才能得到质的提升。

c.可能的话可以联系一下一个报社出版其他学校报纸编辑人员，交流工作心得，认识更多有着共同奋斗目标的同学。

【篇四】

新闻编辑编辑部主要负责学生会各项工作的宣传报道工作，以便于广大师生了解我院学生会各部的各项活动，捕捉、整理信息并及时向校内各媒体单位汇报我院工作情况，加大我院的宣传力度，增强我院的知名度。

一、工作目的新闻编辑编辑部是学生会的重要组成部分，在学院分团委和学生会主席团的领导下，积极开展各项工作，协助其他兄弟部门，服务于广大同学。本部开展的各种宣传工作，力求体现出我院和同学们作风严谨、积极向上的精神风貌，展现学院风采，为我院和广大同学树立良好的形象。

二、工作计划

(1)我们首先要做好新闻编辑编辑部的基本工作，充当好电信学院向外展现自我风貌的平台和外界了解我院的窗口，对我院和学生会的最新动态做出及时的报道。

(2)加强各位成员对新闻编辑部的认识，将我部门发展成一个团结向上、不断创新、不断进步的组织，在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻、开阔的思考方式，全力实现共同的抱负。所以，要加强各成员思想认识，建立学习性组织，不断提高个成员的写作水平，提高发稿量。

(3)新闻编辑部争取与《校报》和广播站沟通交流，积极向《校报》、广播站、航标灯投稿，力求加大我院新闻的发稿量，更好的展现我院风采;加强与本市各大报社、网站、广播台和电视台的联系，对有价值的新闻编辑将向镇江市各大报社发送稿件，并邀请电视台前来进行新闻编辑报道，加强我院与社会的联系，促进双向沟通与了解。

(4)除去文字新闻编辑外，我们部还将会每次活动的图片资料进行留档保存，建立一个完整的图片资料库，将文字与图片资料分类整理保存，尽量做到对每项活动都有报道、有存档，以便于老师和同学们阅览、使用，力求使新闻编辑部成为我院学生会的信息库和资料库。

(5)我们要继续保持学工在线网站的更新及维护，对网站存在的问题尽量找专业人士解决，及时向我校及我院同学展现我院的风采，让更多的同学了解我们电信学院，热爱电信学院。

(6)如果条件允许的话，我们新闻编辑部决定结合本部特色，开始筹划创办院刊。这是我们的一个新尝试，新挑战。我们要周全考虑创办过程中可能遇到的各种问题，多向老师们和学生会其他的同学沟通和请教，在同学中进行调查，了解他们的想法和意见，不急于求成，尽力做好前期准备工作。争取将其发展成全校都能接受的优秀刊物，以曾强我院的影响力。

(7)努力协调好各个成员之间以及工作上的关系，公平分配各项任务，努力做到让各个成员都有事可做，让各项任务都有人负责。这样不仅能增强各个成员的责任感，也能让他们更深入了解本部门的各项工作，更好地为广大同学服务。

三、完善部门制度

(1)每次按照规定时间召开列会，并认真做好会议记录。(2)新闻编辑部对各部员的考察和评定，将统一按照学生会拟定的标准实施，如每次例会的到会情况、工作手册的记录情况、工作态度(如是否积极肯干，是否在工作过程中积极思考、富于创新精神等)级工作水平的情况，都将准确地记录在册，在年终评优时作为参考。

总结：对新闻编辑部，我将以认真负责的态度，做好本职工作;根据实际情况，协调与其他部的工作，从实际出发，加强部门间的合作，开展特色工作，使工作效率达到。我将在实际工作中根据具体情况对计划作进一步的调整和改进，以期更好的立足本院，放眼全校。力争更好的服务同学，开展高效优质的具有本学院特色的活动，将学生会工作与学院成长紧密结合，迎合信息时代的主旋律，作一支E时代的先锋!

【篇五】

随着一年工作的结束，新一年的工作还在如火如荼中进行着。新闻采编部是学生工作信息中心的窗口部门，在整个中心的运行、发展和稳定中占有重要的地位，因此，新闻采编部规划和发展至关重要。

为了更快更好地发展和壮大新闻采编部，适应整个学校大环境形势下的发展趋势，特拟定下列规划和发展计划，旨在培养部门人员高素质、高效率、高远见的工作作风，达到“高效务实，稳定发展”的效果。

部门基础建设

一、提高部门工作人员自身综合素质

包括专业知识、服务意识、工作能力等，在平时工作中每个人严格要求自己，在尽可能的情况下规范工作，完善自我。只有如此才能在工作开展过程中使自己游刃有余，有条不紊。(具体情况参见人才培养)

二、明确职责、强化责任，互相配合、加强联系

由于部门涉及到的工作比较复杂、琐碎，因此必须要求在工作的时候明确各自的工作职责和工作内容，细致到每一点的负责人，做到胸中有丘壑，这样才能保证每一项安排的工作的顺利开展，才能使部门工作具有连贯性、整体性，不至于花费时间后毫无成效，不仅如此，也要求在各自做好自身工作的同时配合其他副部长干事做好整个部门的工作，互相沟通，加强交流，招干、培训、采访、总结，缺一不可。

三、完善各项制度

一个部门的工作要开展，制度须先行。只有建立完善、规范、可行的制度基础才能保证工作在开展和执行的过程中有章可循、有“法”可依，部门在平时的工作中，在不断发展的过程中，新问题也会不断涌现，这就要求我们对工作各方面都有一定的预见性和把握度，做到以不变应万变，稳中求胜。

1、例会制度(积极执行例会制度表，不多拓展)

2、人才培养制度(主要体现在两个方面)

干事招聘

招聘在“精”：干事招聘要慎重，选择优秀的干事可以为部门减少人员流散损失、带来高质高效的工作成果。干事招聘过程可以做到以下几点：

(1)加大宣传力度，使大一新生切实了解部门，实实在在知道部门的基本情况;

(2)重点考虑干事的态度，能力经验其次，尽量招到踏实稳定性的人才;

(3)在可能的情况下，招聘具有较专业摄影技术，软件编辑能力的学生，是部门工作尽快得步入正轨;

(4)尽量满足各副部长的需求，招聘与副部长默契程度较高的干事，提高干事和副部长激情。

业务培训

培训是关系到工作效率的一个很重要因素，建立和完善培训体系，能够更加优质地保证工作的完成。不同的培训也应该设定不同的培训计划。

(1)部门基础培训：熟悉部门工作，了解部门人员，讲述工作要求，工作要及时、注重细节，同时要培养员工的积极态度和严谨认真的工作作风。

(2)工作培训:注重技能和实用性，培训日常工作的基本写作格式，采访形式和基本礼仪等重要技能，在最短的时间内让干事熟练掌握和运用。

(3)中心培训：注重交流沟通，在掌握培训内容的同时，加强中心各部门人员的交流和了解，尽可能全面全方位的熟悉部门和中心。

(4)其他大型培训：加强对外交流，汲取精华，完善不足，同时，为部门和中心赢得地位和尊重。

3、考勤考核制度

部门的工作需要人性化的管理，也需要用考核和条例来约束，这个就能够提升集体的凝聚力和部门团结一致的向心力。

(1)完善考勤制度，制定较为明晰的考核条例，量化考核。例会迟到旷到，活动迟到旷到等一系列问题的量化考核。

(2)每月考核评分。在公平公正的原则下，<莲山~课件>部长给副部长评分，副部长给干事评分，考察每个人的工作态度和工作积极性。

(3)稿件质量的考核。各级稿件均参与考核，以优良中差的各分数级来评价。

4、奖惩制度

奖惩是部门发展不可缺少的原动力，一方面改善和提高部门人员的工作作风、工作态度和工作效率，另一方面也促进部门人员的工作激情，更好地为部门服务。

(1)奖励政策：在可能的条件下，对表现优异和有突出贡献的干事和副部长实行必要的物质奖励，集体积分奖励和综测奖励。

(2)惩罚政策：在不影响工作，不侮辱部门人员等具有恶意性质的惩罚的条件下，根据集体意见，对表现性质恶劣，工作有所懈怠和毫无工作成果的部门人员采取惩罚措施，具体措施视情况而定。

(3)及时收集奖罚情况、考勤情况，做到准确无误，公平公正。

四、加强内部交流，增强集体荣誉感

部门内必须每周召开一次部门会议，一方面总结本周工作情况、展望下周工作前景、督促部门人员做好工作，另一方面加强内部工作的交流、沟通，使整个人部门工作和生活更加流畅，更加完美。同时，有效的内部集体活动也是内部感情加深的润滑剂。

(1)开展各种活动，如拔河比赛、象棋比赛、举行趣味活动等，由部门副部长带头，发挥干事的特长，增强干事的自信心和优越感，增强团队的凝聚力和合作意识，增强部门合作意识与竞争意识，使大家更好更积极的工作。

(2)让干事积极参与部门各项制度的建设中来，提高制度的可执行性和干事的参与度，使他们更好得了解部门，增强对部门的认同感和责任感。

(3)关心干事和副部长生活学习，做工作中的战友，生活中的朋友。

对外交流联系

一、积极加强中心交流

1、积极参加中心活动，构建良好的人际交流圈

2、了解中心相关部门的工作进度，发展情况，在可能的情况下了解各部门发展需要，提供力所能及的帮助

3、共同合作，为部门集体活动贡献每一份力量

二、努力营造良好的外部交流环境

知己知彼方能百战不殆，在完善内部，巩固中心的同时，也应把眼光放在全校性的新闻传媒上，做到成竹在胸，有备无患。

1、积极参加学校各类有意义的新闻传媒交流活动，构建良好的人际交流圈。

2、了解学校各相关部门的工作进度，发展情况，在可能的情况下与他们构建良好的置信度，必要时互相帮助，共同发展。

3、在尽可能的情况下，每年或者每学期邀请学校各新闻传媒部门开展一次交流会，促进相互了解，共同发展，建立良性循环的联系机制。

新闻(记者、编辑)教学计划 篇5

答：回答这个问题，我选择从网络新闻的的特点来分析，从特点出发，分析上述

三种媒体新闻编辑的异同。

1、全时性。网络新闻的全时性表现在传播过程的全时性，信息储存的全时性，信息接收的全时性。

2、多媒体性。网络可以实现数据、文本、声音及各种图像在单一的、数字化环

境中的一体化的信息传播。

3、多级性。网络中的信息传播往往有多种渠道，他并非总是从网站直接传播到

个人，而是可能通过不同方式的多级传播。网络信息的传播通常是大众传播渠道、群体传播渠道与人际传播渠道三者的组合。

4、连通性。信息与信息之间的连通性，传者与受者的连通性，受众之间的连通

性，各种传播形态的连接性。

5、互动性。网络打破了过去有信息传播者单向传送信息的格局，信息传播者与

接受者之间的互动变得切实可行。

6、海量性。网络的储存海量性的特点，是他较少受到过去传统媒体经常遭遇的容量不足的困惑，这为信息内容的进一步丰富提供了基础。在一些重大的新闻报

道活动中，网络媒体也可以充分利用这一优势，满足受众对内容的全面性的要求。

7、传播低门槛。与传统的大众传播媒体相比，网络传播的门槛很低，这表现为

信息发布设置方面的低门槛和信息发布技术的低门槛。只要能拥有能上网的电

脑，会一些最基本的操作，任何人都能在网上发布信息。

首先，我将广播电视新闻与纸质媒体新闻统称为传统新闻，在此基础上，将网络

新闻编辑与传统新闻编辑做比较。具体来讲，网络新闻编辑与传统新闻编辑相比，它们的不同表现在：1网络新闻编辑具有全数字化的特点。多媒体、计算机和因特网的最大特征之一

是数字化，他们为新闻的采编制作和传播提供了强大的数字化平台，将传统的以

纸张和模拟电子技术为依托的编辑方式发展成为以计算机数字多媒体网络技术

为基础的全数字化的编辑方式。这种数字化的编辑方式是网络新闻编辑的基石。

而传统媒体的新闻编辑对数字化的要求比较低，甚至不需要依托数字化。

2、网络新闻编辑的非线性化，与传统新闻编辑的线性化。网络新闻的数字化新

闻编辑的一个突出表现是非线性化。网络新闻编辑是一种在因特网平台下的以数

字式多媒体、计算机等编辑设备和数字技术为基础的非线性编辑方式。它完全突

破了传统的线性编辑原则和方法，在编排过程中，它可以根据需要将新闻素材中的任何一部分文字、图画、声音和影响等轻易地插入当前正在编辑的多媒体新闻

中，亦可根据需要轻易删除和调整各部分的组合方式和长度等。运用非线性编辑

方法，可在报到时间的进程中，在编辑部与新闻事件现场及其他相关媒体之间进

行实时沟通和编辑。而且这种新闻编辑方式不仅可对新闻信息进行无限复制和长

期保存，而且在数字技术的作用下还可保证信息传播的质量。用这种编辑方式，使修改变得轻而易举，从而达到在极短时间内完成新闻内容的重组，有效提高了

新闻采编和传播的速度。而传统新闻编辑包括以纸为介质的报纸新闻编辑和电子

为介质的广播电视（声音和图像）新闻编辑，其文字稿编辑流程一般为：报到策

划→组稿和选稿→改稿→制作标题和写作提要→设计版面和栏目等，这种编辑方

式叫线性编辑方式，它有线性编辑时代声频和视频的编辑中的稍纵即逝、节目呈

线性固定排列的缺陷。

3、网络新闻编辑的多媒体化与传统媒体新闻编辑的信息单以及报道手段的单

一化。网络新闻编辑打破了传统媒体新闻编辑的各自为政的局面，它的聚成性

和超链接功能是三种媒体相互沟通和融合成为可能。严格意义上的网络新闻编辑

是将多媒体新闻聚集于一个与网络相连的多媒体计算机平台中的编辑，这一编辑

平台中和各种软、硬件相互配合，将传统媒体的文字、声音和影像等个性不同的新闻，数字化后融合成了一种新的超文本新闻样式，即网络新闻。在功能巨大的数字化网络空间中，文字、声音、图片和视频图像等再不像以前那样泾渭分明，而是相互取长补短，有机的结合在一起，构成一种有别于传统媒体的、功能比传

统媒体强大的多的媒体编辑形式。而传统媒体的新闻编辑信息形式单一，报道手

段受到各种限制，不能将各种信息形式很好的结合。

4、网络新闻编辑的超链接化与传统媒体的断层。超链接和超媒体决定了网络新

闻编辑是一种跨越媒体障碍的海纳多种媒体形式的编辑方式。超文本和超链接结

构是网络新闻成为多媒体新闻及其相关资料的结合体，这就突破了传统新闻编辑的单一媒体和信息容量的限制，而将文字、声音、影像、图片等不同的特点的素

材相互链接或在同一新闻中进行层层链接，使新闻的内容得到有效地丰富和拓

展，使新闻的信息量向本体之外延伸，将传统新闻编辑的平面式结构变成了立体

网状结构的编辑，经过新闻与新闻、新闻与资料、新闻与网站等的相关链接，加

之在新闻写作中的所建立的人名、地名、国家及相关背景等的超文本链接，再加

上在某一链接对象的中在创建下一级的链接，从而构成一种网状式的新闻构架和

多维立体式的大容量的新闻。传统媒体的新闻编辑受各种因素的限制，只能单向

编辑，往往出现信息与信息之间的断层。

5、网络新闻编辑的全球化与传统媒体新闻编辑的地域限制。因特网是一个国际

性的交互式媒体平台，这就决定了网络新闻的采、写、编、评等事务工作具有全

球化和平等化的特点。尽管到目前为止网络编辑的工作的基本流程(如选稿、改

稿、制题、内容配置及栏目设置、版式设计等)并未发生根本性的改变，但在编

辑环境、编辑的价值取向和编辑工具等方面却发生了巨变。传统的媒体新闻编辑

由于受地域，受众，文化等的制衡，大多只能实现在一个地域内的传播。

6、网络新闻编辑的互动性与传统新闻编辑的单向性。网络新闻传播中，受众点

击新闻形成了直接反馈、受众对新闻发表评论、受众提供新闻线索、在线交流、在线调查。而传统媒体新闻只能传播信息，受者不能及时实现与传者的互动。

7、网络新闻编辑低门槛与传统新闻编辑的高要求。

其次，网络新闻编辑与传统媒体新闻编辑又有着相同点。

1、都讲求时效性，尽管网络新闻具有全时性，但是他和传统媒体新闻一样，都

把新闻事件的时效性放在首要地位。

2、真实性是网络新闻编辑与传统媒体新闻编辑的灵魂，无论是互联网时代的网

络新闻编辑还是传统媒体的新闻编辑，都必须把新闻编辑放在真实的基础上。

3、都需要满足手中的信息需要。对新闻事实进行全面深入的报道，从不同角度，用不同的报道方式将事实全方位展示给受众，满足受众的不同需求。

4、有义务使报道更加生动，更加有吸引力。无论从传者角度来讲，还是从受者

一方考虑，这一点都很重要。

二、如何面对现在网络编辑就业缺口与自身能力不足之间的矛盾？

答：在未来几年可能最赚钱的十大职业预测中，网络编辑名列其中。目前，我国拥有网络编辑从业人员300万，但仍不能满足需求，据中国互联网发展状况统计报告显示，未来10年内，网络编辑需求将呈上升趋势，总量将超过30%。

我从多方了解到，目前，在中国从事网络编辑的人员很多，他们一般是从传统媒体中走出来的编辑、记者、网站管理员、图文设计等职业中分流的，他们有的熟悉网络，有的熟悉新闻，作为一个网络新闻编辑者不仅拥有网络方面的知识，还有新闻专业素养。而我现在面临的困境是在学校里学到的知识不能转化成实际操作，与本人在电视台实习期间所暴露出来的在写作、摄影、稿件组合等方面的缺陷及实际生活中对网络表现出来的陌生等多方面的实际，就目前情况，我很难满足网络编辑这一职位所要求的能力。面对网络编辑就业缺口与自身能力不足之间的矛盾，我认为应该从自身着手，加强自身满足网络编辑这一职业的能力。

1、加强我专业知识的学习，包括对电脑软件的运用，为以后工作打下牢固的基础。

2、需要获取更多的实践机会，特别是编辑、记者、网络管理员这样的实践机会。

3、需要加强对网络的运用能力，只有对网络有了一定的了解，对网络运用熟悉了，才能更好的胜任网络编辑这一职位。

三、在网络编辑中如何看待“原创”？如何看待“整合也是原创”这一观点？ 答：由于网络是一个传播信息的平台，在这个平台上，信息丰富，各式各样，但是由于网络自身的限制，他注定了只是一个发布信息，接受信息的媒介，不能成为原创的天地。在网络上，网络编辑通过对信息发布者发布的信息的编辑，然后发布到网络上供我们转载、引用。在这过程中已经加入了网络编辑的痕迹，而原作者却被隐没在信息背后，这样的逻辑看来，所以说在网络上很难看到原创。在网络编辑过程中，网络编辑应该对原始信息进行合理的编辑，做到是信息尽量不失原来的色彩。

新闻(记者、编辑)教学计划 篇6

第一次作业：

（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）

1、如何理解媒介权力？媒介权力的实现路径是什么？

2、试述建立中国广播联盟的意义及其作用。

3、谈谈近年来中国电视新闻报道表现出来的主要变化？

答：

（一）报道主体与媒体话语权

2010年新华社正式染指电视，兴办“中国新华新闻电视网（CNC）”。2010年元旦，新华社在香港开播第一个直属台，既有动态栏目，也有专题新闻。与CNC交相辉映的是跨媒体“巨无霸”——中国网络电视台。2009年12月28日，中央电视台打造的中国网络电视台（CNTV）正式开播。CNTV属于国家网络电视播出机构。

但目前看，二者在话语权上“错峰争权”，互避锋芒。CNC与CNTV从本质上说都是视频网站，但二者以占有强大的政治资源而与普通的视频网站区别开来。

（二）新闻理念和报道手法走向成熟

在报道的内容上：向深度广度和受众嵌入度拓展。主要表现为：一是灾难性事件中，电视记者的“人本思维”回归，“自我定位”更加明确。二是对于世博会这种持久战，孤军奋战式散兵游勇作战方式肯定会造成内容重复、重点缺失等现象，而各路媒体组成一股合力，各显优势而资源共享则无疑会使电视新闻在长达半年的时间里，常保持续生命力。

报道效果：在更新传播方式和传播布局中提升。

具体表现：政经新闻民生化，可看性增强。目前各类新闻的宣传功能越来越被淡化，也可以看做是宣传技能的提高。民生新闻主流化，影响力提高。

4、崔请论述植入式广告的优势与缺陷。

答：优势：（1）广告到达率高。

（2）广告覆盖面广。

（3）广告干扰度低。

（4）打消观众戒备心理，更易被接受。

（5）明星效应，对消费者影响更大。

（6）生命力强，广告传播时间长远。

（7）广告成本相对较低，性价比高。

（8）广告媒体曝光率高。

缺陷：（1）分散了观众注意力，甚至引发反感。

（2）商品的功能或品牌的内涵受情节限制无法充分或正确表达。

（3）广告及其表现的品牌和产品在游戏中是配角，损害了品牌形象。

（4）品牌的适用性范围较小。

（5）植入式广告增加了广告主的风险。

5、请简述网络媒体舆论引导方法。（舆论的目的是让公共事务最大限度地符合公众共同的意志和要求。它的功能是对涉及公共事务的组织、人员的行为实行监督进行有效的制约和限制，使之服从、服务于既定的公众的共同意志，符合公众的共同利益。舆论的作用是正负双向的,它的质量并不是永恒不变的，而是存在高低之分、好坏之别。衡量舆论质量的标准是舆论作用于社会实践的后果，包括直接与间接、长期与短期的结果等。所以,网络这把双刃剑，既可以用自由开放塑造地方政府社会控制的强力形象,也可以用狂热暴力凸现地方政府社会控制的无能形象。

由于舆论具有公开性、公共性、急迫性、广泛性、评价性等特点,因此，大众媒介与舆论导向就有着必然的联系。大众媒介在现代社会具有最直接、最频繁、最普遍地反映公众意见的舆论表达作用,它逐步从单纯的表达渠道“晋升”到公众的代言人、民意代表的地位，成为“广泛的、无名的社会舆论的工具”,即“拟态公众”。大众媒介在舆论领域扮演着公众论坛和公众代言人的双重角色，既是舆论的载体,又是舆论的主体。这就引发了我们对网络舆论引导的重视。

在传统媒介中,引导舆论是其重要的职能，就像胡锦涛总书记在视察人民日报时所指出的那样：“新形势下,新闻宣传工作要高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新,坚持正确舆论导向,提高舆论引导能力,营造良好舆论环境，更好地发挥宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪、搞好舆论监督的重要作用。要把提高舆论引导能力放在突出位置，进行深入研究，拿出切实措施，取得新的成效。”现在，面对不断变化的媒介环境，面对“人人都可能是记者”的网络时代，舆论引导的紧迫性和必要性则更加突出。

方法之一：在信息的传递上,大胆依靠新媒介的“快”。对于传统媒介来说，报纸有印刷流程,电视有线性收看，要说时效性都不及新媒介来得快。奥运期间，中国移动的奥运手机报每天读者超过1 200万人，手机“即拍即传”技术，使摄影记者可将照片以平均每6秒一张的速度传到后方编辑服务器上，并迅速传遍全球。因此，有能力自己办网站或者与互

联网站有合作的传统媒体,都要充分利用网络媒体多渠道、零距离的技术优势,组织好自己的报道队伍、报道内容。

方法之二：在事件的解析上，把“意见领袖”的角色扮演好。央视国际在报道奥运会时，最吸引网友的是它的论坛。杜丽痛失首金、埃蒙斯再度失手、刘翔退出比赛、博尔特百米夺冠等,立即成为网络热议话题。这时的媒介就由两条逻辑线组成：一是传统的现场节目播出和必要的当事人访谈；二是众多来自四面八方的网友参与讨论。与传统媒介相比，网络媒体允许民众表达观点，不用离家就能彼此与政治领袖进行沟通。因此，作为媒介的两翼,传统的播出和网上的热议一个都不能少。这种综合的媒介图景展示了传播关系的新变化。

方式之三：在“集体反应效果”上，尽量消散网络的舆论波。集体反应效果主要有以下两类：对令人担忧的、不完全的或者有误导的信息表现出的广泛恐慌；群众暴力活动的扩大或流行。这几年,通过网络传播，引发恐慌和谣言以及民众失序的情况时有出现。网络舆论是一个自我结构、自我发展、按自己的规律运行的自主组织，其中某个不确定因素的偶然活跃，都可能引发一场舆论哗变。因此，消散这些令人不安的社会因素，是网络媒体管理、舆论引导的重要工作。

对于网络媒体所带来的一系列新问题，或许，新加坡的做法可资借鉴。新加坡组成了一个由13名资深人士任职的新媒体咨询理事会（简称AIMS），这个理事会在2008年8月发表了《接触新媒体———挑战旧思维》的报告书。报告指出：网络媒体的出现，其中最大的矛盾无疑来自年轻一代所拥护的民主开放，他们不欢迎太多的干预。但是，任何的媒体如果毫无节制，就会出现媒体做审查、媒体办案、媒体煽动群众等“无法无天”的情况。在世界许多地方，这也早有先例。为此，理事会提出以“渐进放宽”的方式，并以普及教育加强公众辨别能力的配合，让网络媒体在适度的管制中向前发展。）

6、目前突发事件的信息披露和新闻报道需要破解哪些难题。（面对风险社会不时发生的各类危机事件，政府与媒体共同选择的方向是信息公开。但两者在具体分工、操作方式和责任边界等方面却存在分歧。比如政府习惯于正面宣传，号召社会配合，媒体却往往因应受众需要，急于发布预警信息；政府必须要着眼大局通盘考虑，而媒体则主要维护受众群体的利益。这样，媒体与政府虽有共同目标，但操作中又存在分歧或相护掣肘的现象。

平衡双方关系，合理划分边界，寻找信息公开与信息调控的平衡，是面对危机时急需破解的难题。

在以往的几十年中，我国媒体对突发事件的信息发布，一直是遵从政府要求，将社会稳定和信息的完整放在第一位，这就在客观上导致了新闻的时效性差，忽视了新闻自身的规律。在经历了2003年的非典疫情之后，这种习惯性作法失去了市场。当时因为政府与媒体没有及时地发布疫情传播和危害的信息，导致各级政府和公众缺乏危害性的认识，更不能科学合理地进行预防，至使疫情大面积蔓延。在4月20日之后，政府放开了新闻报道，信息得以及时广泛传播，管理者因地制宜采取各种应对疫情的防护措施，很快就扭转和扼制了疫情。非典疫情前后期境况的不同，让人们深刻理解了信息及时公开的重要意义。

与此相应的教训还有2008年拉萨3·14事件，当时我们国家对事件定性准确、当场处置非常及时、得力，可惜的是未及时让媒体介入发布信息，由此延误了主导舆论的时机，丧失主动权，留下了遗憾。

新闻(记者、编辑)教学计划 篇7

关键词：新闻编辑,创新意识,编辑能力

当前,为了满足受众对新闻信息的需求,新闻传播方式日趋多样化。然而,各新闻媒体之间的竞争愈演愈烈,对新闻编辑工作人员综合能力素质尤其是创新意识和编辑能力两方面,提出了更高的要求。为了增强新闻的传播效果,新闻编辑工作者必须在工作中融入创新思维和提高新闻信息编辑的质量。对此,提出提高编辑人员创新意识和编辑能力的建议,以供相关人员借鉴。

1 提高新闻编辑创新意识和编辑能力的必要性

就新闻编辑而言,在工作实践中,应不断激发自身的创新意识和提高编辑能力,以适应未来新闻传播行业发展的需要。由此可见,提高新闻编辑创新意识和编辑能力具有必要性。首先,创新是新闻传播事业发展和进步的灵魂,只有融入创新因素,才能赢得社会公众,增强新闻信息传播效果。其次,编辑能力是新闻传播行业对新闻编辑工作者的基本要求,通过不断提高编辑能力,能够对新闻信息进行整合,对新闻事件和发展、新闻节目质量、新闻传播效果发挥着重要的影响。最后,在信息时代背景下,诸多新闻媒体不断涌现,使新闻行业发展面临着更为激烈的挑战。新闻编辑人员对新闻媒体的发展具有重要的作用,必须增强其创新意识和提高编辑能力,才能获取更具价值的材料信息内容,并通过有效整合,而增强新闻信息的传播效果,有利于推动新闻传媒的持续发展[1]。

2 提高新闻编辑创新意识的策略

当前,新闻编辑人员增强创新意识尤为重要,能够为新闻传播融入新的发展动力。新闻编辑工作必须具备敏锐的观察能力,从新颖视角撰写新闻报告内容,是彰显新闻价值的重要条件,二者不可或缺。基于此,对新闻编辑创新意识的激发与提升问题,可从两方面而提出策略。

从新闻内容创新视角看,可提出以下建议:首先,由于新闻传播的受众是社会全体成员,其学识、能力等综合方面存在着明显的差异性,因而编辑人员在创新新闻内容时,可增添画面解说、使用通俗易懂的语言而阐述新闻事实等,有利于增强受众对新闻信息的理解能力,增强传播效果;其次,在报道新闻信息时,应遵循“贴近社会公众生活实际”“新闻价值大”的原则;最后,借助网络媒体等媒介,拓宽新闻报道的深度、广度,彰显新闻信息的价值。

从新闻形式创新视角看,新闻编辑工作者可从以下方面进行考虑:首先,在新闻信息报道过程中,利用微信、微博等新媒体,而加强与受众之间的互动,不仅能够增强新闻感染力,而且可提高新闻传播效果;其次,编辑人员利用“单元式”的方式而加强新闻报道,方便受众把握新闻信息的重难点;最后,新闻标题力求醒目;利用新闻内容营造画面感,有助于激发新闻编辑人员的创造能力。

3 提高新闻编辑者能力的策略

对于新闻编辑工作者而言,不断提高自身的编辑能力尤为重要,有利于提高新闻传播质量。所以,在提高编辑者编辑能力时,可从以下方面着手。首先,编辑者提高自身辨别是非的能力。新闻信息的敏感性较高,对新闻事件真实性有着较高的要求。编辑人员具备良好的辨别是非能力,能够本着客观的态度深入挖掘新闻信息内容,对提高新闻信息可靠性发挥着重要作用。对此,编辑人员可提高自身的政治素养,如学习党章党规;丰富自身的阅历;从细节处着手;牢牢把握住新闻传媒的未来发展方向。其次,新闻编辑工作者应增加自身的知识储量。对于新闻工作者而言,对政治、经济和文化等诸多方面知识内容有涉猎,因而编辑人员必须提升知识素养,以便更好地报道新闻信息。最后,编辑人员在报道新闻信息时,有必要对编排手法加以改进。搜集资料、排版与设计等工作是编辑人员的重要工作内容,因而编辑人员可通过改进新闻编排手法而开展工作,如增强排版的艺术视觉效果等[2]。

4 结语

在新闻信息传播中,编辑人员占据重要地位,既是时代精神的传播者,又在新闻信息整合中发挥着至关重要的作用。新时期,各媒体在新闻传播中的竞争愈演愈烈,要求新闻编辑者必须不断提高自我能力素质。所以,对提高新闻编辑者创新意识和编辑能力提出合理的策略十分关键,有利于提高新闻信息质量,有利于推动新闻传播行业的健康可持续发展。

参考文献

[1]孟祥燕.融媒体时代下如何培养广播新闻编辑的创新意识[J].科技传播,2014(7).

《新闻编辑室》 篇8

电影：《点球成金》（2011）、《社交网络》（2010）、《查理·威尔森的战争》（2007）、《好人寥寥》（1993）

电视剧：《新闻编辑室》（2012）、《日落大道60号》（2006）、《白宫风云》（1999）、 《体育之夜》（1998）

导演：格雷格·莫托拉、阿兰·坡

编剧：阿伦·索尔金

主演：杰夫·丹尼尔斯、艾米莉·莫迪默、小约翰·加拉赫.、艾莉森·皮尔、托马斯·萨多斯基、戴夫·帕特尔、奥莉薇亚·穆恩、萨姆·沃森

类型：剧情

国家/地区：美国

首播：2012年6月24日（第一季）

制作方：HBO

2012年的美剧“夏歇季”，HBO的重磅新作《新闻编辑室》引来了大批中国观众的网络围观。该剧通过描绘一群“新闻狂人”面对“电视台商业需求与个人新闻操守发生冲突时”的一系列表现，为我们展示了美国新闻节目制作的台前幕后。

“索尔金主义”最新力作

从2009年初的筹备，到2011年秋的开拍，再到2012年夏的首播，围绕着《新闻编辑室》的话题，总离不开一个名字——阿伦·索尔金。这个近来在好莱坞风头一时无两的金牌编剧此前凭借《社交网络》、《点球成金》和《白宫风云》等作品多次获得奥斯卡、艾美奖最佳原创剧本的肯定，此番携《新闻编辑室》重返电视圈，甫一出场，江湖就已风声四起。信息量密集的机关枪式对白、捍卫专业理想的热血精英、锐气自我的观点堆砌……一切似乎都昭示着这将成为又一部烙上“索尔金主义”标签的“重复”之作，但 “大神”本人可不这么认为：“我得澄清一下，这部剧的重点并不在如何做新闻上，那群新闻从业者才是真正的主角。”

除了“灵魂人物”索尔金，该剧“加起来一共有13个托尼奖提名”的超强演员阵容也颇令人期待。有着三十余年从影经历、曾主演伍迪·艾伦《开罗紫玫瑰》的杰夫·丹尼尔斯成了剧中霸气侧露的王牌新闻主播威尔，曾出演《雨果》、《禁闭岛》的“英国美人”艾米莉·莫迪默则变身为战地记者出身、执着于新闻理想的女制片人麦肯兹，此外还有首度参演美剧的《贫民窟百万富翁》男主角戴夫·帕特尔和众多活跃于百老汇舞台的戏剧演员加盟其中，如此豪华的“星星榜”是不是已经快亮瞎了你的眼？忘了说，两届奥斯卡影后简·方达也在剧中出演了一位决定众多主演生杀大权的女强人莉奥娜·莱辛，这个角色可不简单，不仅名字是在向两位好莱坞商界icon——地产女王Leona Helmsley和前派拉蒙影业主席Sherry Lansing致敬，就连饰演者方达女士的前夫也正是大名鼎鼎的CNN创始人泰德·特纳。

堂·吉诃德们的理想国

索尔金说：“我喜欢书写那些不披斗篷，不带假面的英雄们，……在写《新闻编辑室》时，我也是这么想的，与其描绘现实，不如把这部剧作为一封献给新闻理想主义者的情书。”他在剧中用一个个近两年来发生的重大社会事件为新闻真相和理想主义之间搭起了一座桥梁。作为中国观众，或许我们并不了解美国的大选文化、枪支管制、茶党崛起和移民法案，又或许我们并不关心墨西哥湾“深水地平线”钻井平台爆炸、埃及政变和日本福岛核泄漏事件，但至少可以为剧中纯粹浪漫的新闻观而热血沸腾一回。

威尔在第3集开头以911事件后前反恐事务主管理查德·克拉克的道歉声明为引子，向观众表达了未能在节目中起到报道信息和引导选民作用的歉意，并陈述了自己“重返新闻界”的理想：“我们要做事实真相的拥护者，杜绝含沙射影、空穴来风的报道。我们不是餐厅的服务员，不会依照你的口味来调整新闻。我们也不做只会陈述事实的机器，因为新闻只有沾染了人性，才有意义。我将丝毫不隐瞒自己的个人观点，但也会尽力为您呈现不同于我个人主张的明智观点。我们凭什么做出以上承诺？因为我们是媒体精英。”如此理想化到不切实际的“自大”言论是不是已经让你体温上升、血压破表了呢？当曾经举足轻重的新闻界业已失去“喉舌”之姿时，索尔金用自己的方式构建了一个纸上的理想国：在那里，时效和收视不是唯一，因为“在正确的报道出来之前，新闻仍是新闻”；新闻机构会为服务于己的外籍战地记者负责到底；从业者会为报道重大事件所起的作用而自豪，但当它已发展成一个国家的悲剧时，他们也没有热情去炫耀自己的作用了。

这是一群非常出色的人在做非常正确的事，也许他们在日常生活中有着这样或那样的困扰，然而一进新闻编辑室，立马回魂，满血复活。他们愿意在为“灰色事件”进行条分缕析的过程中，付出代价，甚至成为某种意义上的失败者，但“不相信真相总在中间”的信念促使其愈挫愈勇。导致麦肯兹和威尔恋情结束的第三者布莱恩在头条报道中把这群人称为“The Greater Fool”，这个借用凯恩斯“博傻理论”的观点看似暗含贬低之意，却真正显示出他们“为了让他人获利，宁可自己做最大傻瓜”的“高处不胜寒”。如果你想通过这部话题性十足的美剧来给自己的美国认识论扫扫盲，它大概会成为你的菜。

和观众做生意的HBO

《新闻编辑室》是索尔金首次与有线电视网合作拍摄的剧集，这部未播先火的美剧在播出后却招来了毁誉参半的媒体评价。《好莱坞报道》称：“是否钟意这部剧取决于你是否买索尔金的账，他一向坦诚到不屑于掩饰自己的倾向，更不会为此而感到羞愧。”《赫芬顿邮报》则认为：“戏剧性的呆滞和恼人的混乱，让该剧为了完成一次毫无意义的讲述而浪费了一个难得的豪华阵容，除非你认为教育人们如何变得更加正直是索尔金讲这个故事的最终目的。”不过这些两级分化的评论并没有影响索尔金的心情。虽然美国本土收视低迷，但鉴于火热的社会话题性和对制作团队的充分信任，HBO在第2集首播的次日，即宣布续订第二季。用中国当下收视为王的思维来考虑，会觉得这决定做得也太不可思议了，话题热度能当饭吃吗？答案是肯定的。

“我们和观众做生意，而非广告主”，《新闻编辑室》第2集的一句台词一语道破了该剧制作方HBO的经营之道。作为时代华纳旗下的有线电视网，该公司的收入来源是订户的收视费，而非广告费。从1977年起，HBO就开始了自制剧的生产，1998年《黑道家族》的成功一举奠定了其在该领域的领先地位，而它也凭借“凡HBO出品，必属精品”的良好口碑在2011年成为全美用户订阅量位居第二的有线电视公司。索尔金“欣慰”地说：“HBO对于有多少人看了这部剧不太感兴趣，他们更关心看了这部剧的人里，有多少人真正喜欢它。虽然HBO的目标不是让编剧们开心，但他们确实一不小心做到了。”