晨读英文

晨读英文（共10篇）

晨读英文 篇1

Hope

Hope is what makes one‘s life continue forward. Setting goals for oneself is fine, but impossible to reach without hope. Many humans believe that hope is what creates disappointment; a sad belief to have. For hope provides one with the ability to project success in one‘s mind, aids in one‘s acceptance of one‘s faults and to know that challenges lie ahead, and provides the strength needed to remain appropriately focused on reaching one‘s goals.

晨读英文 篇2

1、人之因此能，是坚信能。

2、不经历风雨，怎能见彩虹。

3、成功这件事，自我才是老板!

4、当你能飞的时候就不好放下飞。

5、人若软弱就是自我最大的敌人。

6、只要有信心，人永远不会挫败。

7、莫找借口失败，只找理由成功。

8、构成天才的决定因素就应是勤奋。

9、有理想在的地方，地狱就是天堂。

10、如果要挖井，就要挖到水出为止。

11、不好忘本，任何时候，任何事情。

12、从绝望中寻找期望，人生终将辉煌!

13、如果你坚信自我，你能够做任何事。

14、最困难的时候，就是距离成功不远了。

15、只有第一名能够教你如何成为第一名。

16、忘掉失败，但是要牢记失败中的教训。

17、相互了解是兄弟姐妹，相互明白是知己。

18、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

19、一个人除非自我有信心，否则带给别人信心。

20、昨晚多几分钟的准备，这天少几小时的麻烦。

21、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

22、青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

23、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

24、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。

25、勤奋的人是时刻的主人，懒惰的人是时刻的奴隶。

26、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

27、恐惧自我受苦的人，已经正因自我的恐惧在受苦。

28、一个胜利者不会放下，而一个放下者永远不会胜利。

29、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

30、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

31、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不好停止。

32、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。

33、凡事不好说“我不会”或“不可能”，正因你根本还没有去做!

34、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。

35、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

36、有理想在的地方，地狱就是天堂。

37、你不喜欢我，我一点都不介意。因为我活下来，不是为了取悦你!

38、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

39、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

晨读策划 篇3

简介：

勤读，给你充实；晨练，送你健康。一日之计在于晨！

晨读，畅游知识海洋；晨练，沐浴清风阳光。

自强之行，始于晨读晨练，终于自强不息。

养成晨读晨练习惯，将给你们大学生活学习带来无限乐趣。

亲爱的同学们，为了充实我们的大学生活，为了保持我们的健康身体，晨读晨练将让你们充实的度过大学时光！

活动主题：

拥抱朝阳，自强不息，团结合作。

活动目的：

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，大学应该是美好生活的另一个开始，而现在的大学生逐渐没了朝气，有懒床，上课没精神等诸多毛病，为了改变你们这一不良习惯，营造良好的学习氛围，促使你们生活条理化，体现自强不息精神举办晨读晨练活动。晨练不仅能锻炼人的体质，更能磨砺人的意志，通过这次晨练晨读，我相信你们不仅能够把身体锻炼好，更要在这次活动中展现出健康向上的朝气与努力学习的热情，能够进一步培养你们的团结合作精神，能够让你们形成良好的个人习惯。晨练活动是一种契机，一个起点，它强化了集体的概念，并将教会我们学会坚持，学会团结。

主办单位：

电子工程系团总支办公室。

活动时间：

2010年11月10日。

活动地点：

学校足球场。

活动范围：

团总支全体大一成员。

活动方式：

分四周，一周晨练，一周晨读，轮流交换。

实施方案：

1晨读晨练时间为一个月，每周一至周五早晨6：50—7：30。

2晨读晨练内容由当天值班人决定可以长跑，篮球，或玩游戏等，也可以读英语，诗歌等。

3如同学们有好的意见或建议可向当天值班人或办公室提出。

4如遇下雨天可改晨读为晨练。

5在晨读晨练期间不准缺席。

6每天早上都会由办公室点到，如有缺席者，将按办公室规章制度处罚。7如遇特殊情况不能到场者，须提前向办公室请假，经批准后方可。

晨练晨读活动，不仅仅是为了让你们锻炼身体，更重要的是为了培养各部门成员的意志和团结协作能力，增强成员之间的互相了解和积极性，为以后的工作打下坚实的基础。

电子工程系团总支办公室

晨读学习纪律 篇4

晨读学习纪律

一、早晨6：50进班级后，先快速交齐各科作业，然后立即静坐在自己座位上，开始早读，不得随意走动、讲话或制造不该有的声响。（值日生在6：50准时结束值日参加早读）

二、早读内容：周一、周三、周五、周日为英语；周二、周四、周六为语文。

除老师指定内容外，以读所学内容和将要学习内容为主，不提倡读暂时学不到的内容，更不得读与课本无关的书。提倡朗读，不宜默读。但不得故意读出怪腔怪调，干扰别人。

三、早读时，要养成随时用笔做圈点记录的习惯：圈出重要词句和不明白之处，记下点滴感受。

四、严格遵守早读上下课时间，不得迟到或擅自离开教室，如确需离开必须得到老师允许，如老师不在，应该向班长请假。

集体活动纪律

一、遇到升国旗、开校会或其他集体活动时，应按照老师要求统一着装，衣帽穿戴整齐。

二、集体活动整队时，应做到快、静、齐。

三、集体活动时，应自觉严格遵守纪律，不得交头接耳说笑，制造声响。

四、注意精神饱满，不得散漫拖沓。升旗仪式唱国歌时，要大声准确，满怀感情。

出班上课纪律

出班上课包括到音乐室、实验室、、多媒体教室、操场等地方上课。

一、遇到出班上课，应在前一节课下五分钟后整队前往，不得拖拉。班长组织整队，共同前往，不得单独行动。

二、离开本班教室前，负责关灯的同学要关好灯，锁门同学要关好窗户，关好门，并在回班后开门。

三、整队前往时，要保持安静，保持队行，不得大声讲话、说笑、打闹，不得随意调整站队位置，中途不得离队、掉队。

四、经过楼梯、过道或其他来往同学较多的地方时，要注意安全，不得追逐跑动。

五、班长要清点人数，中途维持纪律。

晨读小结 篇5

中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，是我们民族文化的瑰宝。它所具有的文学价值以及它所包蕴的人文精神更是毋庸置疑。为此，我校深入开展了晨读活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的“书香校园”文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣，让学生在阅读中提升道德素养。现将所做工作小结如下：

一、明确目标、落实活动方案

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高学生课外经典阅读的兴趣，使诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。

三、时间保证：学校保证不被其他的事情耽误，保证每天最少10分钟。保证每周四的上午的第一节课为晨读时间。

四、创设晨读氛围：为了使学生收获颇丰，我们利用板报、班级文化，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。

五、让学生在晨读活动中得到提升。晨读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我校还结合诵读举行一些比赛。如：硬笔书法比赛、诗配画比赛、古诗新唱等活动。

六、收获和体会

1、诵读活动的开展，丰富了德育内涵，推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。

2、通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴

开展经典诵读活动，教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

七、存在的问题

1、学生在诵读的过程中，对朗读的要求还达不到。

2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。

3、学生读书姿势不规范，很对同学拖长音，不规范朗读现象存在。

4、教师素质参差不齐，年龄差距大造成效果展示不一。

5、诵读内容和环节有的教师安排不合理，没突出晨读的实质：以教师指导和学生朗读为主。

6、诵读过程过于华丽，实用性较差，造成审美疲劳。

7、学生读书时间短。

8、部分教师引导不自然、衔接不紧密，需加强自身锻炼。

9、个别班级没能创设较好的语言环境。

10、个别老师急于上课，教师不能合理分配时间。

八、改进的措施

1、加强教师培训，要求教师和学生共同背诵古诗。

2、要想指导好学生诵读，教师首先得知道诵读的意义，该如何读。开展经典诵读活动，教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵。

3、合理安排诵读时间，教师应积极创设诵读的氛围。

4、各班积极开展各种活动，突出晨读实质。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。

晨读心得 篇6

时间飞逝，这学期已经将近尾声，这也是我大学生涯的第一个期末，在这学期陪伴我度过的东西有很多，其中晨读是最让我刻骨铭心的。

军训结束后，就开始了正式的课程，每天早上我们大一的新生都会有晨读，其实刚开始对于晨读的这个词我还是比较模糊的，甚至不知道他能带给我什么，只是迫于学校的规章制度，天天跟着导读员和同学一起进入教室，进行1小时的英语晨读。在导读员的带领下，我开始渐渐的明白了晨读的含义。英语是一种以发音为主的语言，所以发音是学好英语的第一步，然而晨读就是对此最好的帮助。

我渐渐的明白，坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加优美。坚持朗读能够提高听力水平。如果只靠听，可能就没有这样的效果了。坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力，长期坚持晨读，语感就会不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。其次，坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力，没有朗读，就不能更好地培养学生的英语语感。由此可见，英语的朗读是多么的重要。

在晨读期间，学校不时会有领导来检查晨读的纪律，这充分说明了学校领导对晨读重要性的肯定。在晨读课上，大家都可以张嘴说英语，阅读各种英文作文等等，这使我能从各方面来学英语。

晨读守则 篇7

晨读守则

李泽民

招新

1.用一颗真诚的心去感染每一个人。2.宿舍招生重复有必要。

3.招新之前统一思想，确定介绍方法，探讨出现的共同问题，形成统一的宣传模式。

4.招新方式单一，可在校园每个角落招生（如：宿舍、食堂、图书馆等有希望的地方）5.招新前第一目标，各组PK。

晨读

组长：

1.要有责任心，用心态度（用心关注本组组员）（统计未到及迟到组员人数及名单）。2.准时到树立榜样。3.说话有重点，简洁精辟。4.晨读时间不宜拉的过长。

5.鼓励组员大胆开口，真诚帮助组员，提升自己，让每个成员。6.死党作用不明显（加强死党作用，每隔一天互动一次）

7.要精神饱满，有激情，掌握更多的带读技巧。如：眼神交流，学会倾听，穿插不同小游戏，分享故事，讲笑话。8.晨读内容还应更丰富（六句+一篇文章）。9.经验不足，提前准备演讲稿。

10.交换组长，遵从组员对组长的评价，虚心接受组员的建议。11.不惜一切代价突破发音，学会演讲，学会调侃。12.该严肃时严肃，该活泼时活泼。

13.队长、组长，组员之间应有距离感（既不要太严肃，也不要太随意，特别是第一天）。

14.迟到请吃糖，缺席请吃早点，早退第二天讲故事和笑话。15.晨读前各组长带晨读组员跑操，边跑边读，组与组之间PK。16.每天解散喊口号，唱队歌。

17.组长，队长互动某一组员时间不宜过长，照顾大众感受。18.晨读第一天组长齐背“共享奥运精神”（有气势，让组员感受到我们是一个团队）。

19.晨读第一天以后，提前安排部分组长或组员背诵文章加中文翻译。20.晨读开始前，用“How do you feel？”互动。21．队长和组长记住组员名字，用心交流，多微笑。22.七天后继续带读365，同时背文章。

23.结束小组会议总结，每天坚持短信鼓励，每期结束安排下期规划。24.扩大小组操练时间，缩短小组游戏时间。

团队建设

1.账目名单由专人主管。

2.要有团队意识和团队精神，有共同的奋斗目标，按制度办事。3.组长之间多沟通，有意见当面指正，虚心接受别人意见，不断完善自己。（互相尊重，互相理解，共同进步，成为真正的一家人，真诚关怀别人，亲如一家）

4.尊重每期定目标（带组和个人），同时每期写一篇不少于500字的总结。

5.组长应确立加入晨读团队的目标及方向。6.信息专员，每天负责采集图片，抓拍视频。7.建微信群，寒假每周在群里面背诵一篇文章。

8．写第一天-第七天的逐字稿，寒假回来逐一对比，取长补短。9.分工混乱，带读时间分配不合理，效率低下。10.组长在讨论组分享带读经验。

11.每晚晚读组长没特殊情况必须去，考核组长所带六句及一些小故事。

12.灌输的正能量不足。

晨读有感 篇8

伴着朗朗的读书声，我走进了教室。

耳边回荡的是一个有一个的英语句子，眼前是一张有一张认真的面庞··

俗话说“一年之计在于春、一日之计在于晨”，早读是我们同学学习生活中的黄金时间。

早上，我们的心里最清净，也最容易进入状态，最容易记忆。另一方面，现代大学生的自我约束能力普遍不高，面对着温暖的被窝和层出不穷的网络游戏，没几个人是愿意去上课的。但这一切只是我们青春的坟墓，埋葬我们的梦想，消磨我们的斗志。

其实，早读的好处很多，能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯……古往今来，学校都重视早读课，连家庭教育也重视。“一日之计在于晨”，早读是学生学习生活中的黄金时间。正如古语所言：“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”。“讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命”（朱作仁语）；古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。早读还可以培养我们的审美能力，朗读是美的，朗读是一种艺术，我们在朗读的过程中可以受到美学熏陶，从而激发学习的兴趣。早读还有利于身心健康。大声朗读可以排泄胸腹中的郁闷之气，使人心神气爽，在新的一天调整一个

良好的状态。因此，开设早读课是新课标提出的重视朗读教学，进行素质教育的重要环节。

晨读的散文 篇9

这是一本台湾女作家叶细细写的《民国女子》，这种象是传记体式的作品，是不适合读出声来的。书中那30位惊艳女子，伴随着她们的另一半，演绎出一段段动人的悲情故事。那种人生如戏的无奈，只有用心来读，才能感悟出来。我翻到了戴望舒和丁香姑娘的那一段，深深为这个现代派诗人衷情于初恋的清结所打动。同样是诗人，徐志摩就不是这样了，他不会强扭一份你得不到的感情，不爱了就分手，不企望重新开始。戴望舒不同，他永远走不出那条幽深的雨巷，在一个不可能得到的丁香姑娘身上，浪费了一生的时光。

是啊!有时确是这样的。在那浪漫的大学时代，我也默默的守着她一个人的春天。早晨，黄昏，林荫小道，阶梯教室……期待着她的出现，想象着那个秘藏在心底的她会给我一个惊喜，此时我反而接受不了了，在那种从未有过的幸福气流面前，我可能会厥倒。但她始终没有出现，我带着一丝遗憾和失落，离别了“康桥”。

……我想到哪里去了?好的作品就会这样令人遐思的，书中那情节的转换，似乎在重绎你的人生。那些无声的文字，会替你倾诉喜怒哀乐。那些情感伤人的故事，真是既陌生，又那样的熟悉。似乎还在我们身边不断地演绎着……。

晨读英语美文 篇10

大致说来有三个纽约。首先是那些土生土长的男男女女的纽约，他们对这座城市习以为常，认为它有这样的规模和喧嚣，乃是自然而然、不可避免的。其次是家住郊区、乘公交车到市内上班的人们的纽约--这座城市每到白天就被如蝗的人群吞噬进去，每到晚上又给吐出来。第三是外来人的纽约，他们生于他乡，到纽约来寻求机缘。

Of these three trembling cities the greatest is the last—the city of final destination, the city that is a goal. It is this third city that accounts for New York’s high-strung disposition, its poetic deportment, its dedication to the arts, and its incomparable achievements.

在这三座充满骚动的城市中，最了不起的是最后一座--那座被视为最终归宿的城市，视为追寻目标的城市。正是由于这第三座城市，纽约才有了紧张的秉性、诗人的气质、对艺术的执着追求、无与伦比的成就。

Commuters give the city its tidal restlessly; natives give it solidity and continuity; but the settlers give it passion. And whether it is a farmer arriving from Italy to set up a small grocery store in a slum, or a young girl arriving from a small town in Mississippi to escape the indignity of being observed by her neighbors, or a boy arriving from the Corn Belt with a manuscript in his suitcase and a pain in his heart, it makes no difference; each embraces New York with the intense excitement of first love, each absorbs New York with the fresh eyes of an adventurer,  each generates heat and light to dwarf the Consolidated Edison Company.